編寫安全教案需要根據(jù)學生的年齡特點和實際情況，選擇適合的教學內(nèi)容和方法。接下來是一些關于安全教案編寫的范文，希望對大家有所幫助。

護林防火安全教案（精選21篇）篇一

1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行安全知識，提高安全意識。

2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法和看法。

3、通過活動，使幼兒感受到安全出行的重要性，并樂于遵守。

豐富幼兒出行安全知識過程：

一、話題引入環(huán)節(jié)：

二、探索環(huán)節(jié)

1、討論出行安全，了解幼兒前期經(jīng)驗。

你們和爸爸媽媽一起出行時在安全方面應注意什么呢？

2、通過不同的方法，豐富幼兒乘車安全知識觀看情景劇，找出錯誤的做法，初步了解乘車安全知識。

你們看看剛才的那個小朋友遇到什么危險？

誰能告訴他應該怎樣做？

觀看圖書《走路乘車都安全》了解，進一步加深乘車安全知識的印象。

書中告訴我們什么是你們剛才沒有想到看到的？

進行情景表演，鞏固已學經(jīng)驗。

誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客？

小結：我們出門乘車的時候，遵守秩序順序上下車、還不要在車里隨意走動、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面情況。

3、通過討論和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路安全知識。

討論：我們步行到達時候應注意什么呢？通過路口時注意什么？黃燈時候我們可以通過嗎？

觀看圖書進一步了解過馬路時應注意的安全知識。

我們看看書上是怎么告訴我們的？

進行情景表演，鞏固已學經(jīng)驗。

小結：一定要等車停穩(wěn)后才可通過，人行橫道右邊更安全、過馬路時要舉手示意、路燈也要小心。

三、小結

今天我們學的知識你們覺得有用嗎？我相信爸爸媽媽也不是很清楚，回家可以給爸爸媽媽講一講。

護林防火安全教案（精選21篇）篇二

1、通過宣傳教育使學生懂得學生營養(yǎng)改善計劃是國家的一項民心工程，更是一項有利于國家長遠發(fā)展的民族振興工程。

2、進一步提高學生“節(jié)約光榮，浪費可恥”的意識，讓學生懂得幸福的生活來之不易，要發(fā)揚勤儉節(jié)約的的優(yōu)良傳統(tǒng)，并學會感恩。

我校學生享受營養(yǎng)餐。農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃補助標準為：每生每天元，全年按在校時間200天計算。也就是說，每名學生一個學年可享受到600元的營養(yǎng)膳食補助。這筆經(jīng)費是由省、州、縣各級財政負擔，各級政府要通過各種渠道才能籌集到那么巨額的款項，實在是來之不易。 大部分學生在享受營養(yǎng)晚餐時，臉上洋溢著驚喜，心里覺得美滋滋的，但是，有一部分學生卻不以為然，有的覺得這樣菜不好吃，有的覺得那樣菜不合我胃口，有的還將飯菜扔得到處都是??這些言行。

感恩祖國：因為沒有祖國的和諧安寧，就沒有我們穩(wěn)定的生活；沒有祖國遼闊的土地，就沒有我們賴以居住的房屋和生產(chǎn)的土地法；沒有祖國豐富的物質(zhì)資源，就沒有我們可以生活的物質(zhì)基礎，屆就沒有學生營養(yǎng)晚餐；沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴；沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切。所以我們應該感恩祖國。

感恩社會。因為有了社會的饋贈和關愛，我們才能健康、快樂的成長。沒有社會就沒有提高自己生活品味的各種機構（學校、單位），沒有社會，就沒有我們的交際圈。

總之，一個人的發(fā)展是不能脫離社會的。感恩是一種道德，一個人生活在社會上，就應該按社會道德準則，約束自己的行為。人人應該常懷感恩之心，感激那些有恩于自己卻不言回報的人；常懷感恩之心，以給予他人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂。如果說，愛是人類最崇高的情感，因愛而生的感恩之心則是愛的升華；當愛成為一種鞭策，當感恩成為一種自覺，當我們真誠地感謝他人，他們會因感恩而感到快樂、幸福！

1、知道什么是“學生營養(yǎng)餐”。

2、培養(yǎng)學生對祖國和黨的感恩之情。

3、教育學生珍惜糧食、不浪費。

4、教育學生注意保護環(huán)境。

5、指導學生合理食用營養(yǎng)餐，健康成長。

1、吃好營養(yǎng)餐，健康成長。

2、環(huán)保教育。

學生營養(yǎng)餐相關知識。

1課時。

學生交流。

2、教師小結。

1、營養(yǎng)餐的由來。

交流討論。

教師小結。

2、合理食用營養(yǎng)餐，健康成長。

學生討論交流，匯報。

教師整理小結。

（1）食用前，洗凈雙手。

（2）檢查面包和牛奶的包裝，看看有無破損、漏氣、膨脹、霉變等現(xiàn)象。如有上述現(xiàn)象，應及時反饋。

（3）食用時，應先吃面包后喝牛奶，以免空腹喝牛奶引起胃腸道不適。

（4）身體不適時，可以先將牛奶用開水浸泡加溫后再喝，不可貪涼。

（5）必須保質(zhì)保量地食用營養(yǎng)餐，不可不吃，也不可多吃。

（6）珍惜糧食：不浪費一口面包，不浪費一滴牛奶。

3、感恩的心，感謝有你。

（1）對比祖輩、父輩的生活，說說現(xiàn)在的美好生活。

（2）感謝祖國，感謝所有關心我們的人。

播放《感恩的心》，學生跟唱。

4、強調(diào)環(huán)保，不亂扔包裝袋，愛護環(huán)境。

我們一定要吃好營養(yǎng)餐，鍛煉好身體，學會更多的知識，將來報答社會，報效祖國。

隨手撿起亂扔的包裝袋。 附：板書設計

學生營養(yǎng)餐計劃 什么是營養(yǎng)餐？ 安全、衛(wèi)生、不浪費。

護林防火安全教案（精選21篇）篇三

1、使學生認識一些交通標志。

2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)則。

1、平平是一名小學一年級的學生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清;過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中。”

1、交通信號燈

(1)同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎?

(2)誰說說交通信號燈是什么樣子的?

(3)你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎?

(4)老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

(5)我們在上學的時候，應該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢?同學們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。

2、認識交通安全標志

(1)出示幾種交通安全標志讓學生辨認。(直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行)

(2)人行橫道是專門為行人設置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。

(3)機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。(出示圖，邊講邊讓學生辨認)

(4)非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。(出示圖，邊講邊讓學生辨認)

1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志?

2、畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。

通過本節(jié)課的學習， 學生能認識一些危險標志。了解了這些交通標志的作用，并表示一定要遵守交通規(guī)則。

護林防火安全教案（精選21篇）篇四

1、認識一些公共安全標志、安全設施的用途，并保護它們。

2、懂得安全事故會給個人、周圍的人帶來傷害及給社會造成影響和損失。

3、知道在公共場所要遵守公共安全規(guī)則。

1、自制常見的安全標志：

2、觀察生活中的安全標志和安全設施，同時注意哪些地方需要補充和完善。

體驗、活動、行動。

1、出示小同學過馬路的情形，說說你支持誰的說法，為什么？

2、既然有紅綠燈，我們就應該按它的指示來行路，否則會發(fā)生危險。生活中像紅綠燈這樣給予我們安全指示的圖形叫安全標志，像紅綠燈就叫安全設施。我們只有與安全標志和設施交了朋友，生活才會更加安全。今天這節(jié)課我們就與安全標志和設施交朋友。

1、昨天老師讓大家收集制作安全標志，大家把這位朋友帶來了嗎？誰來給大家介紹一下它的名字，在生活中的什么地方認識的?良好的開端是成功的一半，大家課前準備得這么充分，這節(jié)課收獲一定不小。

2、現(xiàn)在我們比賽，看誰能把名稱說準確，還能把它的用途說出來，我考考你認識多少，要說出它的名稱，它的作用是什么？搶答時間到了。

3、不認識沒關系，接下來我們分成小組認識更多的安全標志，不過有一個要求希望大家要做到，根據(jù)名稱說說這些標志的用途。我們看哪個小組是最愛動腦筋的。

4、剛才大家討論得非常熱烈，現(xiàn)在比比看哪組同學最積極。

請把你認識的安全標志的名稱和用途介紹給大家。

1、看來安全標志和我們的生活息息相關，真是我們的好朋友，但生活中很多人忽略了這一點：下面，老師給大家?guī)砹艘粡堈掌掌系睦蠣敔攤牡谋砬樽屛覀兙拘摹Ｒ欢ㄊ前l(fā)生了什么事情，不錯，在政府剛剛投資建成的這個抗旱池子里，因為沒有任何安全標志，冰冷無情的池水奪去了一個12歲女孩的生命，如花的女孩永遠離開了我們，留下的是人們無奈的嘆息和深深的思考。

大家此刻有什么話想對修建池子的人說呢？（如果立一塊安全標志……）

2、是啊，因為缺少標志，竟然奪去了一個人的生命。那現(xiàn)在，我們就來為這個池子設計一個安全標志，避免它傷害更多無辜的人。

3、生活中你發(fā)現(xiàn)缺少安全標志的地方了嗎？

4、從剛才的情形看到，安全標志不健全的現(xiàn)象非常嚴重，生活中安全設施破壞的現(xiàn)象也屢見不鮮。

1、生活中破壞的安全標志和設施的現(xiàn)象還有許多，大家一起來為他們寫公開信，同時你認為未來的安全標志是什么樣的，也可發(fā)揮你的想象大膽地設計一下。

2、一個人的力量是有限的，但如果我們36位同學一起行動起來，我們?nèi)！⑷鐣娜斯餐P注安全標志和安全設施，我們生活的環(huán)境一定會更安全。愿安全常伴你我!

護林防火安全教案（精選21篇）篇五

現(xiàn)在的生活中存在的不安全的因素很多，有時候孩子和家長會忽略一些安全問題，對孩子獨自在家時的'安全沒有防范意識，這節(jié)課就是要告知孩子們在家里玩耍時要注意的和要知道的知識，加強孩子對安全的意識。

1.知道不能給陌生人開門，懂得在家時的安全常識。

2.知道保護自己，培養(yǎng)自我保護意識。

3.知道在家里哪些事情是危險的，不可以接觸和玩耍。

培養(yǎng)幼兒的安全常識，讓孩子知道不僅在外要注意安全，在家也要有安全意識，鍛煉他們面對危險時的自我保護能力。

1.相關的圖片及動畫片片段。

2.和孩子提前演練人物的角色。

1. 情境導入

教師扮演一個陌生人敲門，孩子獨自在家看動畫片，這時候敲門聲響起...

幼：誰呀？

教：我是你媽媽的同事王阿姨，這是你媽媽讓我?guī)У臇|西，請你開門好么？

幼：我怎么不認識你呢？

教師和幼兒展開一段生動的表演，孩子在猶豫應不應該開門，這時候表演停止。教師提問：都發(fā)生了什么，嚇跑朋友該怎么做呢？幼兒討論回答，接著開始下一段表演。

陌生人：哎呀，我肚子好疼！可能是吃壞了肚子，小朋友你能開門讓我進去上個廁所么？

幼兒：在門洞里向外看是不是真的。

表演結束后教師提問：又發(fā)生了什么，小朋友是怎么做的，如果是你你又會怎么做？你會開門還是想別的辦法呢？一起來說說吧！

2.觀看圖片。

教：小朋友在做什么？

幼：在給陌生人開門。

教：這樣做對不對？

幼：不對！

教：再看看這個小朋友在干什么？

幼：它在家玩火。

教：他這樣做對么？

幼：不對，這樣很危險。

3.辨別對錯。

教師拿出一些小圖片，上面是小朋友獨自在家時做的一些事情，請小朋友們來看看他們哪些做的是對的，哪些做的是錯的。并將對的圖片貼在左邊，危險的圖片貼在右邊。

4.安全討論。

教：小朋友你們獨自在家的時候肚子餓了怎么辦呢？

幼：自己從冰箱里找吃的。

教：可不可以自己到廚房開火想自己做呢？

幼：不可以，我們不會使用爐灶會有危險的、

教師設計一些問題來讓小朋友回答，在面對一些危險的事情時該怎么做才是正確的。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

5.結束。

在活動中，教師通過引導幼兒觀看圖片、動畫短片，討論交流等形式，使幼兒懂得了自己在家時，不要隨便給陌生人開門，不能動有危險因素的物品，了解了危險的物品能給人們帶來的危害，知道了危險發(fā)生時一些簡單的自救方法，培養(yǎng)了幼兒的自我保護意識及能力。

本活動符合幼兒的興趣，所以幼兒參與的積極性高，在活動中積極思維，大膽探索，勇于結合生活經(jīng)驗表達自己的見解，發(fā)展了幼兒的語言概括力及表達能力，幼兒通過自主探索中，在原有基礎上拓展了新的知識經(jīng)驗。

護林防火安全教案（精選21篇）篇六

小班的幼兒通常還沒有區(qū)分和明確自己的性別，上廁所的時候有部分孩子會亂，不知道自己該站在那一邊排好隊等候。

1、認識男孩和女孩的外在特征。

2、懂得愛護自己的身體，不能給外人觸碰。

3、懂得區(qū)分男女衛(wèi)生間的標志。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

愛護自己的身體，區(qū)分自己的性別。

1游泳衣各一件、

2男女衛(wèi)生間標志、

3教學掛圖。

開始環(huán)節(jié)：教師教幼兒理解、朗誦兒歌：我愛我自己，時時多留意，外人不可以，隨便碰身體。

教師：小朋友們，你知道自己是男孩子還是女孩子嗎？，這節(jié)課我們一起來學習好嗎？

請男女各一名孩子上講臺演示：

教師：大家看看婷婷和元元有什么不一樣啊？

教師小結：對了，婷婷今天穿了一條很美麗的裙子，頭上還綁了好看的小辮子！真美麗。那我們看看元元是怎么的，元元的頭發(fā)短短的，沒有綁頭發(fā)。腿上穿了一條褲子。小朋友記住了哦：女孩子像婷婷那樣，會留長頭發(fā)。綁小辮子和花，會穿裙子。男孩子的頭發(fā)大部分都是剪得短短的，只穿褲子，不穿裙子的。

教師：孩子們，看看老師手上拿的是什么？

教師小結：這是衛(wèi)生間的標志，你們以后上廁所要注意看了，女孩子的廁所貼了個綁著辮子，穿著裙子的娃娃圖片。男孩子的帖了個短頭發(fā)，穿褲子的娃娃圖片。還有呢，男孩子有“小雞雞”是站著小便的，女孩子則是蹲著的。

教師：夏天的時候，爸爸媽媽會帶我們?nèi)ビ斡尽Ｎ覀円┥嫌斡疽拢泻⒆哟┯斡狙澗涂梢粤恕Ｅ⒆右┯斡疽隆Ｋ鼈兡軒椭覀冋趽踝∩眢w的小秘密。我們這些小秘密是不能隨便給外人看見，不能給爸爸媽媽以外的人觸摸。

教師小結：孩子們，你們要學會愛護自己的身體，要多吃飯，冷了要穿衣服。那里弄傷了要告訴老師和父母。這樣很棒哦！

結束環(huán)節(jié)：教師和孩子一起做游戲，《男孩女孩聽口令》

教師：男孩男孩拍拍手，女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳，男孩男孩跳跳……

這節(jié)課孩子們的熱情挺高的。游戲很喜歡，有的沒來得及反映過來。我覺得本節(jié)課內(nèi)容有點多，也有點表達得不夠清楚。“小雞雞”一詞也許不夠雅觀。我沒有運用更科學的方法教會他們認知。

這確實是小班的內(nèi)容，不知老師們會覺得學得過早嗎？我本人深刻認為：家長應該從小教給孩子要學會保護自己的身體，特別是女孩子。社會的發(fā)展，很多案例令我們心痛不已！

老師和家長一起努力，伴隨孩子一起成長！

護林防火安全教案（精選21篇）篇七

讓孩子提高保護意識。

能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

手偶一支

1、利用手偶為幼兒講述“在公共場所與大人走散”的故事。

2、讓幼兒幫助小主人公想辦法找到爸爸媽媽。

3、為幼兒講出正確的解決方法。

（1）不要慌張，也不要哭泣，站在原地等一會兒，也許爸爸媽媽會來這里找你呢！

（2）如果等不到爸爸媽媽，可就近求助商場的工作人員或保安，告訴他們你和家人走散了，請他們幫忙用廣播尋找。

（3）不要漫無目的的在商場內(nèi)亂跑，更不要隨便找一個人就告訴他，你的爸爸媽媽不見了。

（4）不要離開商場，更不要跟陌生人走，因為他可能是騙子。

（5）要乖乖地聽商場工作人員的話，站在他們身邊，一起耐心地等待爸爸媽媽來找你。

小朋友一起探討。

附參考資料：

走散了怎么辦?其實家長們完全可以在問題出現(xiàn)之前先打好"預防針",

1.教孩子記住爸爸媽媽的姓名.與家里的電話或手機,這樣就算走算,孩子不會打電話.也可以通過其他人通知,(給孩子配手機是不現(xiàn)實的',不管家里有沒有錢)

3.教孩子不認識的人不要跟對方走,除非是警察,(當然要先讓孩子知道什么是警察,呵呵)

1、不要害怕，也不要驚慌，并且不能離開超市。

2、不要到處亂走。你應該待在原來的地方耐心地等待，可能爸爸媽媽就在附近的地方找你呢。

3、請旁邊的售貨員阿姨幫你找到廣播室，告訴阿姨，你和爸爸媽媽走散了，請他們幫你找爸爸媽媽。說清楚自己和爸爸媽媽的姓名。乖乖地和售貨員阿姨一起等待爸爸媽媽來找你，不要哭，也不要鬧。找到了爸爸媽媽，要向阿姨說聲謝謝。

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

護林防火安全教案（精選21篇）篇八

發(fā)生緊急狀況能正確地呼叫相應的應急部門。

能根據(jù)指示分類。

警車、消防車、救護車若干輛、平面車庫人手一張等。

1、打電話

——聽聲音判斷撥打應急電話。（119、110、120）

——如，幼兒聽到“著火了”，撥打119。教師出示消防車。

2、汽車進車庫

——這里有許多車，請這些汽車送到車庫，看仔細送汽車。

（每個幼兒有三輛車，把汽車貼到相應的車里。）

車庫如下：有兩個層次，一種是幼兒根據(jù)提示粘貼汽車，另一種是幼兒自己寫上號碼，再貼上相應的汽車。

——同伴相互檢驗。

3、游戲：汽車進車庫規(guī)則

“警車”到三角形的停車場、救護車到圓形停車場、消防車到正方形停車場。

護林防火安全教案（精選21篇）篇九

1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。

2、知道出門時緊跟成人以免走失，并學習解決應對突發(fā)情況的方法。

3、愿意在活動情境中創(chuàng)編“安全兒歌”，模擬練習解決問題。

《開火車》的音樂磁帶。

1、教師和幼兒玩“旅游去”的游戲，體驗旅游路圖的陌生和遙遠。

教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。

教師和幼兒觀看創(chuàng)設的游戲情境。

師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。

教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的游戲。

2、教師引導幼兒討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應注意的問題。

教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。

教師啟發(fā)幼兒談談在海灘、游泳池等有危險的地方如何注意安全。

教師組織逛商場或者超市，討論迷路后的解決方法。

師：和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢？

教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如“外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦？別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請叔叔（阿姨）打110，警察一定會幫忙。”

3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習遇到突發(fā)情況時的解決方法。

教師幫助幼兒在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時，以及在遇到突發(fā)情況時的安全問題和解決問題的方法。

教師組織幼兒再次玩“旅游去”的游戲，以“安全兒歌”鞏固幼兒的安全行為。

護林防火安全教案（精選21篇）篇十

可怕的火災(大小班分別進行)

1、知道我們的生活離不開火。

2、了解火災帶來的危害，做到在日常生活中不玩火。

3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

火災現(xiàn)場錄像片段、多媒體課件“有用的火”

1、談話，說一說在什么地方見到過火，火有什么作用。

2、播放多媒體課件“有用的火”，進一步了解火的重要作用，從而明白人們的生活離不開火。

3、觀看火災現(xiàn)場錄像片段，請幼兒討論當火災發(fā)生時是誰在撲救大火。

4、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導致火災的危險行為。

“消防員叔叔頂呱呱”(大小班同時進行)

1、認識消防車、消防員，體會消防員工作的危險與艱辛。

2、知道火災帶來的危害，掌握最基本的安全防火知識和技能，形成初步的消防意識。

消防車圖片、邀請消防隊員攜帶常用的消防器材來園

1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參加活動。

2、認識消防員叔叔。

(1)觀察消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。

(2)請消防員叔叔講述因小孩玩火而導致火災的實例，以及一些滅火的經(jīng)過。

(3)請消防員叔叔演示滅火器的使用方法。

(4)請消防員叔叔講述自己日常訓練及工作的情況，體會消防員叔叔工作的危險與艱辛。

3、消防車真厲害

(1)借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同。

(2)請消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色，并裝有報警器。

(3)車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。

4、請大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹，小朋友應該怎樣注意防火，怎樣做到不玩火。

5、感謝消防員叔叔能來參加活動，請幼兒一起為消防員叔叔表演節(jié)目。

“制作逃生圖”(大小班同時進行)

1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標志：出口、門、可通過、不可通過。

2、通過自己動手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線，了解火災發(fā)生時時間的寶貴。

1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災，小朋友們應該怎么辦(以最快的速度離開火災現(xiàn)場到達安全的地方)

2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線。

3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標志，并畫出相應的逃生路線。

4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

“消防大演練”(大小班同時進行)

1、知道在火災發(fā)生時不能慌亂，應有秩序地離開火災現(xiàn)場。

2、學習簡單的自救方法，能夠保護自己和救助他人，懂得生命的寶貴。

模擬火災現(xiàn)場、毛巾、三角巾若干

1、幼兒討論當火災發(fā)生時應如何保護自己。

(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

(2)離開火災現(xiàn)場

(3)注意秩序不能擁擠

2、設置“火災現(xiàn)場”，劃定危險區(qū)域。請幾位大班幼兒做“志愿者”，協(xié)助其他幼兒離開“火災現(xiàn)場”。

3、進行第一次消防大演練，幼兒按原定計劃迅速離開“火災現(xiàn)場”。

4、總結第一次消防大演練中的問題，大班幼兒應照顧年齡小的弟弟妹妹，讓他們先走，并注意有無推搡現(xiàn)象，鼓勵幼兒向做得好的幼兒學習。

5、進行第二次消防大演練，到達安全地點后清點幼兒人數(shù)。

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

護林防火安全教案（精選21篇）篇十一

通過班會課,加深同學們對煙的認識和了解,掌握煙草中含有多種對人體有害的物質(zhì)。知道吸煙對人體健康百害而無一利。教育學生不要染上吸煙的壞習慣,要愛惜身體,遠離煙草。

認識香煙的危害,培養(yǎng)學生實踐調(diào)查,動手能力。

(一)調(diào)查請同學們?nèi)ド痰曜髡{(diào)查(調(diào)查內(nèi)容)

1、各種香煙的價格:

2、香煙的主要成分及其危害

3、去公共場所進行吸煙情況調(diào)查:(調(diào)查)

4、對家庭成員吸煙情況進行調(diào)查:(調(diào)查)

5、對調(diào)查情況進行分析,得出結論,你們的結論是

(二)實驗:為了證明煙霧中確實存在有毒物質(zhì),讓我們做一個小實驗吧!

1、實驗準備

2、進行實驗

(1)尼古丁的檢驗

(2)一氧化碳檢驗

3、根據(jù)實驗結果進行分析

4、通過以上實驗,可以看出

(三)討論與交流你打算怎樣做一名禁煙的中學生?請寫出你的做法

1、你知道煙草內(nèi)有多少種有害物質(zhì)嗎?請在全班進行討論,你們討論的結果是

2、你知道這些有害物質(zhì)對人體各系統(tǒng)功能有哪些損害?

圍繞“禁止煙頭失火”主題制作宣傳標語、宣傳畫。

護林防火安全教案（精選21篇）篇十二

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

小兔頭飾若干，照相機。

1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧！

2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。

兔媽媽："今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"

3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

師：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。（糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。）

4、人多的時候應該怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

5、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。

娃娃班的幼兒由于年齡小，下學期新生人數(shù)多，在開學初心情不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進行安全教育，達到安全與游戲的結合。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

護林防火安全教案（精選21篇）篇十三

1．初步了解“三無食品”、過期食品、，知道吃了這些食品會危害身體健康。

2．能參考生產(chǎn)日期及安全標志選購安全健康的食品。

3．在生活中增強食品安全意識，提高自我保護能力。

1．活動課件。

2．食品若干、牛奶若干。

1．（ppt第一頁）你們看，這是誰？ 羊羊為什么在哭呢？（幼兒猜測原因）

2．教師：原來 羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎么辦才好呢？（送醫(yī)院）教師小結：對了，如果覺得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會讓我們的身體保持健康。

3．教師： 羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎么說的？（播放醫(yī)生的話，）

4．教師： 羊羊為什么身體會不舒服的呢？（幼兒根據(jù)錄音回答）

5．教師：原來 羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服，你們知道什么是三無食品嗎？

6．教師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢？（播放錄音）教師出示相應字卡介紹三無食品，并幫助幼兒了解其含義。

7．教師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢？（討論）

8．教師播放路邊小攤、小販的視頻。

小結：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。

1．教師：我們在選購食品的時候應該注意些什么呢？（幼兒討論）

2．教師：老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細觀察錄像中的叔叔在選購食品時特別注意了什么？（播放錄像）

3．教師：叔叔在選購食品仔細觀察了什么？（ppt展示）

4．教師：老師給小朋友準備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標記。（幼兒操作）

5．教師：你們找到了嗎？你們知道這些標記都表示什么意思嗎？我們一起來聽一聽吧！（點擊牛奶圖片上的喇叭）

6．教師結合牛奶介紹過期食品。

7．教師：原來選購食品還有這么多的方法呢！老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎？（播放兒歌錄音）我們一起來說一說吧！

2．教師：羊羊還在生病了，去看望病人的時候應該準備些什么呢？（禮物）教師小結：你們都是會關心別人的好寶貝。

3．教師：你們看看我們教室中就有很多的食品，請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給羊羊，挑選食品的時候一定要注意觀察安全標記和生產(chǎn)日期哦！選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。

4．教師：誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢？（個別幼兒介紹）

5．互相檢查驗證挑選的結果，如果有錯及時糾錯。

6．給羊羊送禮物，分享禮物。（ppt羊羊家）

活動延伸：

1．家園共育：和家人一起去超市選購食品、繼續(xù)了解有關食品的安全的小知識。

2．知識拓展：了解一些有機食品、綠色食品。

護林防火安全教案（精選21篇）篇十四

冬春季節(jié)是火災多發(fā)季節(jié)，為切實做好寒假及2019年春季護林防火工作，切實增強森林防火工作的緊迫感和責任感，維護社會穩(wěn)定，促進經(jīng)濟發(fā)展，杜絕森林火災發(fā)生，進一步培養(yǎng)學生愛護森林、保護資源的意識，根據(jù)邵莊鎮(zhèn)人民政府關于堅決杜絕野外用的有關規(guī)定，特與全校學生及學生家長簽定如下責任書：

一、要進一步加強對學生護林防火及安全工作的教育，把護林防火安全工作作為一項常規(guī)工作來抓，做到護林防火工作常抓不懈。要教育學生相互監(jiān)督，對帶火玩火的學生要及時報告。

二、各學生家長要教育學生禁止帶火種進入林區(qū)，禁止在野外進行野炊、玩火、燃放煙花炮竹等。同時，要積極引導學生向大人開展宣傳活動，教育學生勸阻大人不要隨意野外用火，不要在地頭、堰邊點火，祭祖時注意防火，不帶火種進山，要自覺當好護林防火宣傳員，廣泛向家長、社會宣傳森林防火安全，作好家長的防火教育工作。

三、要加強學生常規(guī)管理，建立學生在校登記制度，杜絕學生擅自在外的情況發(fā)生。請假的學生要與家長取得實際聯(lián)系，確保學生在校時間不在家，在家時間不在校。

四、發(fā)現(xiàn)森林火災，必須立即上報有關部門，嚴禁組織中小學學生參與救火，以免造成不必要的危害。學生家長是護林防火及學生安全的直接責任人，因護林防火教育管理工作不落實、責任不到位，造成學生失火引發(fā)森林火災或造成學生傷亡事故的，將按有關規(guī)定追究責任，情節(jié)嚴重的將交司法機關論處。

五、本責任書一式兩份，簽字后學校留存一份，學生家長留存一份，有效期至2019年5月。

學校(章)班主任簽字：

護林防火安全教案（精選21篇）篇十五

1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。

2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。

3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

4、樂于探索、交流與分享。

1、教學掛圖：《十只小貓》。

2、36k卡紙，水彩筆若干。

1、聽《十只小貓》的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。

教師出示掛圖講故事。

教師：這些小貓都做了些什么事情？結果怎么樣？

2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。

教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？

3、尋找危險的東西。

教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關———。

引導幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。

4、為危險的地方帖標志。

討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？

確立制作標志的內(nèi)容，如紅點、大紅叉叉等。

幼兒制作標志。

教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標志。

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

護林防火安全教案（精選21篇）篇十六

護林防火安全教案（精選21篇）篇十七

根據(jù)國務院《森林防火條例》規(guī)定，為落實責任，進一步做好森林防火工作，使各校切實擔負起森林防火的責任，真正做到齊抓共管，確保森林資源安全。特簽訂本責任書。

一、各校要加強對學生進行森林防火的宣傳，組織學生學習森林防火法律、法規(guī)。要開展以“一堂課、一條標語、一塊黑板報、一封信、一篇作文”為主要內(nèi)容的“五個一”森林防火宣傳教育活動，使學生充分認識森林防火的重要性，自覺遵守森林防火有關法律、法規(guī)。

二、森林防火戒嚴期(每年11月1日到次年5月30日)內(nèi)，要發(fā)動學生參加森林防火宣傳，督促家長簽訂森林防火責任書，共同遵守森林防火規(guī)定。

三、要求學生不得在林區(qū)野炊、放鞭炮等野外用火，嚴禁帶火種進入林區(qū)。

四、各校要落實一名主要領導抓森林防火的具體工作，做到工作有人抓、有人管，并進行定期檢查。

五、該責任書的責任人為校書記、校長，如發(fā)生領導人變換，要及時做好交接手續(xù)。

六、本責任書責任期自簽訂之日起至二o一七年十二月三十一日止。

責任人：xuexila。

日期：xx年xx月xx日

護林防火安全教案（精選21篇）篇十八

護林防火安全教案（精選21篇）篇十九

教學目標：

1、認識交通標志，了解行走時的交通規(guī)則；

2、發(fā)展幼兒的觀察力和口語表達能力，提高幼兒的自我保護能力；

3、在活動中體驗模仿游戲的快樂。

教學重點：了解行走時的交通規(guī)則，學會保護自己。

教學難點：懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。

教學準備：

1、教師和幼兒一起收集有關的交通標志圖片；

2、自制的交通標志；

3、邀請一位交警家長；

4、多媒體課件。

教學過程：

2、幼兒討論交流：我看到馬路中間有很多車和人。

我想到馬路上這么亂會發(fā)生車禍的。

我覺得馬路上沒有警察叔叔和交通標志就會這樣……

4、幼兒討論解答：這里的車輛都很有秩序。

這里有很多交通標志。

前面不遵守交通規(guī)則就會發(fā)生車禍，這里的秩序好，不會……

5、教師：是啊，如果不認識交通標志，不遵守交通規(guī)則，就會發(fā)生可怕的車禍，所以我們一定要注意交通安全。

4、教師再出示新的交通標志圖片，引導幼兒認識學習。

2、幼兒：有。

3、交警爸爸用課件出示常見的交通行為圖片，請幼兒判斷正確還是錯誤。

4、判斷對的幼兒交警爸爸給他貼上小交警貼紙以示表揚。

5、交警爸爸小結馬路上正確的行走方法，給判斷錯的幼兒也貼上小交警貼紙以示鼓勵。

1、教師：剛才通過交警爸爸的`講解，我們已經(jīng)懂得了很多交通規(guī)則了，現(xiàn)在讓我們一起來聽一首好聽的歌曲吧，你們一定會喜歡的。

2、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。

3、幼兒欣賞放松。

2、幼兒：想。

3、教師：那我們開始一起玩吧。

4、幼兒和交警爸爸一起玩游戲，在游戲中體驗學習。

5、交警爸爸：孩子們，今天的交通安全知識，你們學會了嗎？

6、幼兒：學會了，交警爸爸。

7、教師：讓我們一起感謝我們的交警爸爸給我們帶來這么多的知識好不好？

8、幼兒向交警爸爸敬禮表示感謝。

9交警爸爸：孩子們，希望你們能自覺遵守交通規(guī)則，安安全全地上學，平平安安地回家。

1、活動結束后，教師在語言區(qū)投放交通標志圖，讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索。

2、設置游戲角，擺放自制立體交通標志，供幼兒玩“過馬路”游戲。

3、家長在生活中抓住時機對幼兒進行遵守交通規(guī)則的練習和教育。

護林防火安全教案（精選21篇）篇二十

為了有效地預防森林火災，確保森林資源不受損失，促進林業(yè)持續(xù)發(fā)展。根據(jù)《森林法》，結合學校森林防火工作，學校特制定以下責任狀。

二、各班主任要對當前的防火形勢引起高度重視，要結合教學工作，合理安排，在本班學生中切實做好有關森林防火知識的深入宣傳和普及。

三、各班主任在教育廣大學生在做好自身護林防火工作的同時，要教育學生在放學回家后，要告知其家長多看禁火令，嚴禁野外用火，杜絕山火事故的發(fā)生。

四、在重點防火期內(nèi)，嚴禁組織學生或學生自行組織外出郊游和野炊，以防森林火災等安全事故的發(fā)生。

五、一旦發(fā)生森林火災，嚴禁組織學生撲火。

六、班主任在做好宣傳教育工作的同時，要在本班開展火源(如打火機等)清查及校內(nèi)其他安全隱患排查工作，切實堵住火源，防止學校火災事故的發(fā)生(火警報告電話：12119)。

七、各班在重點防火期內(nèi)按照學校安排，切實落實“六個一”，即各班上好一節(jié)森林防火知識課;辦好一期森林防火知識黑板報;給家長寫好一封森林防火的信;學生寫好一篇森林防火的文章;書寫一條永久性森林防火標語;組織學生每人植一株樹。

八、凡因班主任重視不夠，宣傳教育不深入，導致學生野外用火造成森林火災，或發(fā)生山火組織學生撲火的，將依法依規(guī)追究法律責任。

九、本責任狀一式二份，學校、班主任各一份。

十、本責任狀自簽定之日起生效。

責任人：xuexila。

日期：xx年xx月xx日

護林防火安全教案（精選21篇）篇二十一

背景：

城市與我們的生活是跟貼近的，城市中會有很多東西是孩子們所感興趣的，比如：房子、車子、馬路、街道、廣告等。 “生活中的標志”這個小主題由此展開了。 我讓孩子們收集標志，但我發(fā)現(xiàn)，其實，標志的涉及面很廣，種類也很多，有禁令標志、有警示標志、還有指示表示等，對于中班幼兒來說，有些方面的標志遠離了幼兒的實際生活，而我們給予幼兒的學習內(nèi)容是要幼兒在平時日常生活中常見的、貼近幼兒生活的，來源于幼兒生活、有學習價值的標志，孩子所獲得的知識經(jīng)驗最終要運用到幼兒生活中，回歸于幼兒的生活。這樣，我就想到其實在幼兒園也會發(fā)生一些不安全的情況，比如：上廁所時、上下樓梯時有些孩子會出現(xiàn)奔跑、推拉等現(xiàn)象，于是，我適時的設計了“安全小衛(wèi)士”這一集體活動。

我這個活動的目標是：

1、在認識一些安全標志的基礎上，嘗試為幼兒園設計標志。

2、知道標志在人們安全生活中的作用，增強幼兒的自我保護意識。

這個活動主要分三個環(huán)節(jié)，認標志——設計標志——貼標志

在第一個環(huán)節(jié)認標志中，我會提供各種圖片、照片、標志等，讓孩子找出哪些是標志，為什么？并說一說這些標志表示什么意思，在哪里看到過的？這里我提供的表示是孩子們在日常生活中常見的，大多已經(jīng)在前階段的活動中給孩子們認識過了。接著，我會出示一個預設的標志，比如：畫了一個小朋友在樓梯上奔跑，再畫上一條斜線的標志，然后我會問問孩子這是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，這個標志告訴我們什么呢？奧，這個標志就是要提醒我們在上下樓梯時不要奔跑。我設計這個環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們通過找標志、說標志，明確標志的特征。教師要幫助幼兒小結：標志就是要能讓別人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其實這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設計標志作鋪墊，起到一個暗示作用。

幼兒找找錄像里危險的地方。看錄象、找危險，這個環(huán)節(jié)符合中班幼兒的年齡特點，因為錄象中有具體的事件和直觀的場景，是一個很好的學習載體，它能充分調(diào)動起幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題的積極性。找完錄象中有危險的地方后，我還會引導孩子們進一步討論在這些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，還有哪些地方可能會發(fā)生危險，需不需要標志？為什么？比如：在上下樓梯時可能會發(fā)生不安全的情況，我就會讓孩子想一想設計標志的話可以設計哪些標志，要畫些什么，讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了幫助幼兒，再次暗示幼兒把握設計標志的重點和難點，激發(fā)幼兒設計標志的欲望。教師這時也要及時小結：你設計出來的標志是要幫助別人一看就能明白它表示什么意思；有的時候，同一個地方可以設計出不同的標志；有的時候，同一個標志可以出現(xiàn)在不同的地方。然后就是幼兒設計標志了。我考慮到幼兒的個體差異性，我會提供給孩子三個層次的材料：對能力較弱的孩子，我會提供現(xiàn)成的、真實生活中出現(xiàn)的標志，讓幼兒根據(jù)自己的需要就可以直接運用到幼兒園里了；對能力一般的幼兒，我會提供一些簡單、常見的圖片，孩子們可以根據(jù)自己的需要剪剪貼貼或者再添畫一些內(nèi)容就能完成一個標志了；對能力較強的幼兒，我會提供蠟筆、記號筆等材料供幼兒自己畫畫設計標志。在分享與交流的環(huán)節(jié)中，我會采用兩種方式：1、幼兒自己直接表述，說說我設計的標志表示什么意思可以貼在什么地方，然后讓大家來評判我設計的標志對不對。2、讓大家來看，猜猜這個標志是什么意思，可以貼在哪里。之后教師要幫助幼兒歸納小結出安全標志的實際意義：是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的標記。從而起到增強幼兒自我保護意識的作用。

活動時再去找找幼兒園里可能不安全的地方，再設計標志；甚至到家里、到社區(qū)里去看看，為自己的家、為社區(qū)設計標志。

這樣一個集體活動就基本結束了。