作文是一次對自己思維和表達能力的綜合考察，我們應該不斷提高寫作水平。希望通過閱讀這些優秀作文范文，可以激發大家寫作的熱情和創作的靈感。

整理房間小學五年級大全（15篇）篇一

《整理房間》是小學一年級上冊第四單元分類的第一課時。在“整理房間”的情境活動中，主要通過學生對房間里物品的整理過程，體會分類需要標準。《數學課程標準》指出：“數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎上。”小學一年級的學生雖然年齡小，但他們已有著自己的生活經驗和生活體驗，我就將他們的生活經驗和生活體驗與數學實踐進行了很好的整合。本節課我以“以圖圖的媽媽出差”為教學線索，來組織展開教學活動。教后，我對整節課的教學情況進行深刻的反思。

成功之處：

1、營造和諧、愉快、輕松的學習氛圍。

上課一開始，我先問學生：“今天，老師給大家帶來了兩位老朋友，快來看看是誰啊！”引出學生喜聞樂見的卡通人物——圖圖，然后設計情境，置于圖圖媽媽出差這樣一個情境中，營造了一種和諧、愉快、輕松的學習氛圍，使學生在觀察、討論、交流中，不但習得知識技能，更獲得了良好的情感體驗，使知識與技能，情感、態度與價值觀，有效地融為一體。

2、教學注重知識與現實生活密切聯系。

教學通過幫圖圖整理房間，分水果和蔬菜、分鉛筆、教室的人等一系列活動，使學生感到實際生活中，往往需要把一些物體按某種標準分類。在讓學生學會分類方法的同時，使學生感到數學就在身邊，數學來源于生活，又應用于生活，從而培養學生學習數學的興趣。

3、注意把課內的知識向課外延伸。

在總結的時候，我讓學生把目光轉向生活，鼓勵學生應用所學的知識解決實際問題，從而培養學生解決問題的能力。最后安排一個實踐活動，利用課余時間整理自己的房間，做一個生活的小主人。

不足之處：

1、合作學習沒有落實到位。

幫圖圖整理房間這個環節，我本來是安排一個同桌互相說一說，你想怎樣幫圖圖整理房間。但是我說完沒多久，很多學生就舉手說，他已經想好了。我迫于無奈，也急于求成，馬上請同學起來說。沒有花一定的時間讓同學討論。

2、評價單一。

沒有讓學生互相評價，只是老師對學生的評價。這樣就造成評價比較枯燥、乏味。

3、學生良好習慣還未養成。

在課堂上，我發現學生的傾聽力和注意力的持久性欠佳，還有待于以后的教學中慢慢培養。

整理房間小學五年級大全（15篇）篇二

你一走進去，給你的感覺是種樸素卻高雅的。瞧，印入你眼簾的是一張樸素的書桌，它雖然沒有閃耀的'寶石漂亮，但我卻十分珍惜它，因為它是我學習的一部份，每一個寧靜的夜晚或深夜，我都會認真，專心致致，坐在那里寫作業，每一個陽光明媚的早晨，我都大聲朗讀，小鳥也隨伴我歌唱。蘋果綠色的墻壁上還貼著一張精致的課程表，每當我上課時，總要去看一看，身怕漏望帶些什么。

另外書桌上還擺放著，一些小巧精致的藝術品或水晶陶瓷之類的小飾物等等。如七彩水晶的天鵝，用淡黃色玻璃制成的三朵水仙花和掛在墻壁的一個用八種顏色的水晶制作成的琵琶，還別上一枝國色天香的牡丹，綠油油的葉子和一兩只五彩繽紛的蝴蝶，美極了。當然還有陶瓷的，不過是放在紫檀木的書柜上面的，列有，一套全穿日本服的娃娃和一套印度的的娃娃，還有在書柜里有米老鼠，唐老鴨和全套的迪士尼的陶瓷，這通通都是我的珍藏品。

書柜里的書全是精裝的名著，本本厚如磚頭，而最下層的是一冊冊有厚有薄的作文書，這些書我已全包上飄亮的書皮。

前面是一張溫馨，舒服的塌塌米，粉紅色的床單，睡在上面可舒服了，軟綿綿的，坐上去卻柔軟柔軟。上面還吊著一盆綠色的植物，清新而淡雅。窗外還有一條淡紫色的窗簾。

怎么樣，這就是我的房間。

整理房間小學五年級大全（15篇）篇三

每個人都有自己喜歡的房間，但我卻感覺我的房間是最特別！

走進房間，就看見粉嘟嘟的墻面，像桃花一樣。墻上還有著幾只黃色小鳥的圖案，它們站在樹枝上，翹著尾巴，仿佛唱著動聽的歌，我真想和小鳥比比賽。我的床靠著最北邊，床是白色的，上面鋪著一層薄薄的粉色的像棉花糖一樣的被子。被子上有我最愛的泰迪熊，它又笨拙又可愛，每做一個動作，它就會表現出不同的神態。當我抱著泰迪熊上床睡覺時，就會感覺很舒服，因為床墊像白色的大果凍，軟綿綿的。

接下來就是書桌了，分為兩層，上面擺放書，下面放文具用品。第一層最令人注目的是我的兩張照片，因為我表現出了兩個我，一個自信滿滿，一個害羞靦腆。第二層放滿了我最愛看的故事書，每當我無聊時，我會坐在椅上看這些故事書，我特別喜歡這種感覺！

對了，我在床底還放著漂亮的公主玩偶，由于媽媽不讓玩，所以我就放在床底下，我可真機靈！

這就是我的溫暖房，你想來做客嗎？

整理房間小學五年級大全（15篇）篇四

每一個人都有自己的房間，但是，當你的房間亂七八糟的時候，你想叫媽媽，可是媽媽又不在家的時候，你該怎么辦呢？是等媽媽再打掃呢？還是自己來打掃？當然是自己打掃了！我告訴你我是怎樣打掃自己的房間的吧！

這一天早上，我自己突然有了一種想法：我要“大掃除”自己的`房間。于是，我就去準備勞動工具啦！“立正！”“快快，快點排好隊。”“好！報上名來。”“掃把！”“拖把！”“垃圾鏟！”“垃圾桶！”（咦？勞動工具會說話？）“好！開始打掃！”我先用掃把把地掃干凈，然后垃圾鏟“跑”（垃圾鏟會跑？）過來，裝上垃圾，垃圾桶也跑過來，（天啊，這是什么世界啊？）垃圾鏟把垃圾倒進垃圾桶。這是，該拖把上場了，咦？拖把呢？原來拖把跑去“洗澡”了(暈)，“呵呵，拖把真乖！”我拿來拖把把地板拖地一干二凈。

太好了，我終于能自己在家獨自做家務了。

整理房間小學五年級大全（15篇）篇五

我的書桌和書柜連在一起，你說它像書桌，它不像，你說它像書柜，它也不像。它到底像什么，我自己也說不清楚，就叫它“四不像”。媽媽說；“你這叫‘兩不像’才對”。我說，“那你說它是桌柜還是柜桌呢”？所以我把我的這個不知道該叫做什么的桌柜稱為“四不像”。

這個“四不像”后面是我的床，它寬一米五，長兩米，左邊是我的衣柜，里面有許多我心愛的衣服。“四不像”上面有六十多本書，有的`是媽媽給我買的，有的是我自己去書店選的。我喜歡看書，每天晚上睡覺前都要看，書就在我身邊，拿著可方便了。

我的床很軟，像個跳跳床。每次弟弟妹妹來我家玩，都要在我的床上跳來跳去，玩的非常開心。有時候，他們在床上跳的時候，不小心坐在了床上，令我苦笑不得。

這就是我的房間，它不大，但感覺很舒服。你們像來看書，像試試床有多軟和，就到我家來玩吧。

整理房間小學五年級大全（15篇）篇六

我的房間最引人注目的還數那與床相對的書架了。書架有三層：第一層擺放著我的玩具；第二層擺放著各式各樣的課外書；第三層擺放著工具書。每當我在生活中遇到困難的時候，我會第一個到書架里去尋找資料。豐富多采的課外書給我的生活增添了絢麗的色彩，在那里，我知道了：《水滸傳》里的108名梁山好漢齊頭并進，奮勇殺敵；《十萬個為什么》讓我知道了古今中外、科學歷史、自然等方面的許多知識；《動植物百科全書》讓我知道了各種動物的生活習性和許多植物的營養價值及生存特點；《三國演義》里有心狠手辣的曹操和足智多謀的諸葛亮……這里是個知識的海洋、奇妙的世界。

我溫暖舒適的小房間伴隨著我度過了快樂的一天又一天。

整理房間小學五年級大全（15篇）篇七

我的爸爸屬虎，但他并不是“虎爸”。因為他擁有羊生肖的溫順、謙和;兔生肖的敏捷、精干;牛生肖的任勞任怨、恪盡職責。

你一定不會相信，爸爸怎么可能同時兼具多種生肖性格的特點呢?不信，那你請看——爸爸的“生肖變身記”吧!

一、屬羊記。

某天下午，媽媽叫爸爸陪我們上街買衣服，一般情況下，想必爸爸們都不喜歡逛街吧!我的爸爸也不例外，我便使出一招“甜言蜜語大法”：“親愛的、可愛的、敬愛的、偉大的、年輕的帥哥老爸，您可否賞光，和您美麗的太太、可愛的女兒一起去挑衣服呢?”

“又來了，又來了。”

“您是護花使者啊，您怎么能不去呢!”我不由分說地抱著爸爸的脖子使勁兒親一口，“嘻嘻，爸爸爸爸好爸爸!我有一個好爸爸……”我扯著爸爸，唱起贊歌來。

“得得得，要去，動作就快點，我去開車，你們換好衣服在門口等我!”

就這樣，爸爸像溫順的小綿羊似的跟了去，甘當我和媽媽的車夫，真是“綿羊老爸”啊!

二、屬兔記。

爸爸的腦子反應特快!他在教我數學時，我講話稍有不慎，都會被他逮個正著。比如：零除以任何非零的數都得零。我漏了“非零的”三個字，他立馬反駁：“零除以零，得零嗎?那是一個沒有意義的算式!”非得等我表達嚴謹了，他才肯往下說。

還有一次，爸爸檢查我對題型的理解程度，讓我依葫蘆畫瓢地編應用題，我不假思索地編：“有90個桃子，分給3只猴子，每只猴子能分到幾個?”爸爸立馬正色說道：“這樣太不公平啦!沒有‘平均’二字怎么行?有的分多了，有的分少了，猴子們傷心死啦，會哭喲!”我“撲哧”一聲笑了，立馬改正錯誤。

三、屬牛記。

爸爸是個時間觀念很強的人，有“黃牛精神”，像“鬧鐘”似的合理地安排我和媽媽的作息時間。

爸爸是個閑不住的人，每天早晨五點多鐘就起床，煮飯、炒菜、掃地……樣樣家務他都做得一絲不茍。在工作上，他是個責任心很強的先進工作者，多次被單位評為“優秀黨員”，他每天下班就回家，看看報紙和軍事新聞。

您瞧，我爸爸雖然屬虎，但卻沒有一絲“虎氣”，渾身上下散發著“模范爸爸”的氣息，他是個正直、很守本分的人，我愛我的“虎爸”!

整理房間小學五年級大全（15篇）篇八

她姓王，教我們的時候，已經四十多歲了。她有著像瀑布一樣的長發，烏黑光亮。那炯炯有神的大眼睛里，閃耀著智慧和慈祥的光芒。——她就是王老師。

王老師時刻關心著我們，我們那里錯了，她會批評;我們那里對了，她會表揚。王老師一直以身作則。有一次，王老師下班了。看到我們教師的講臺上有一絲燈光。王老師定睛一看，原來是教室里的.電腦沒關。王老師看到周圍沒人，一手拉著窗臺，一手抓住鋁合金，縱身一跳，跳進教室，把電腦關機。為此，我們十分慚愧，王老師為班級付出了這么多真是令人敬佩。以后，我們吸取教訓，認真做好準備。不過有時還是百疏一漏，班牌沒拿，窗沒關等等等等。最近有沒拿班牌，在這里，我想說：“王老師，對不起。”

古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”現在，我們用這句話比喻我們尊敬的老師。為了你的學生，為了你的使命，你默默的奉獻你的一身。老師也像辛勤的園丁，把我們從幼苗培養成參天大樹。我們的健康成長離不開老師的呵護。

從一，二，三，四到漢語拼音;從正確的學習方法和習慣到如何做有理想、有道德、有知識、有紀律的人;從如何尊重他人到會學習、會休息、會健體。老師教了我們許多，有知識，也有道理，像天上的繁星，怎么數也數不清。

【范文二：愛嘮叨的媽媽】。

我的媽媽頭發烏黑，有一雙明亮的眼睛，已經30多歲了。但是，我媽媽每天都嘮嘮叨叨，一有什麼事就嘮叨不停。

記得有一次，外公邀請我們一家人去他家為他過生日。那天是星期六，媽媽星期二就開始給我講。星期二下午我放學回家，一到家，媽媽就請我坐下來，我想:大禍降臨了?媽媽坐下來對我說:“星期六要到外公家去，星期五就要把作業寫完，那天要早點去，調好鬧鐘，調到六點半!那天早飯到外公家吃。。。。。。”一大堆的話，就像和尚在念經似的，每天都鬧得我心煩，就像唐僧念給孫悟空那種讓人頭痛的經。但是，我想過，媽媽也是為我好。

我覺得有一個嘮叨的媽媽還是算一種幸福吧!嘮叨還是好的，畢竟讓你記得牢那件事!

記得有一次，我去上學，媽媽在門口就開始嘮叨，說：“過馬路要小心點，走斑馬線。紅燈停，綠燈行。在路上不要打鬧......”當時，我心里還有點生氣。

在上學路上，我必須過馬路。這時，我和同學一起上學，過馬路時是紅燈，我們還是繼續走。猛然，我想到媽媽給我說的話：“紅燈停，綠燈行。”我和同學又退回了路邊，阿姨們看見了都為我鼓掌，都說我是個好孩子。我笑了。

我有個愛嘮叨的媽媽，我感到幸福!感到快樂!

整理房間小學五年級大全（15篇）篇九

1、讓學生經歷分類的活動。

在教學中，結合學生每天的生活環境，提出整理房間的要求，組織學生和同桌說說怎么來整理房間，體驗分類的方法。讓他們學會解決生活中的實際問題，真正做到了學以致用。

2、滲透分類的數學思想。

為了讓學生體會到數學分類的思想，由于整理房間的物品都是具體，直觀的，學生可將房間的物品按三類進行擺放，或者按四類進行擺放，并且說說這樣擺放的理由。使學生認識到分類可以根據不同的標準得出不同的分類結果。使學生在實踐活動中體驗分類，讓學生在玩的過程中了解分類的.方法，這對學生們養成有條理地整理事物的習慣有幫助。

3、體現數學教育與德育相結合。

學生在學習上不僅學會了分類，還懂得了“自己的事情自己做”的道理，體現了數學課程的人文價值。

1、在教學中，小組合作還有欠缺。孩子還不會和小組同學進行分工合作，這有待于以后逐步訓練。

2、評價性語言不規范。今后我會規范自己的評價性語言，使評價性語言更有針對性。

整理房間小學五年級大全（15篇）篇十

我家的媽媽一向以脾氣在家里著稱，雖說脾氣不咋地，但是容貌還是不錯的。

一張不算大的眼睛，很有神，高高的鼻子下長著一張能說會道的嘴巴。

知道為什么我媽媽是“老虎”嗎?因為媽媽屬虎，而且脾氣都與真正的老虎有的一拼。

有一次，我的英語聽寫得了“60分”，我回到家里沒有告訴媽媽，因為我知道就媽媽的脾氣，還不定把我怎么樣呢!后來，不知道為什么就老是得“60分”或“70分”，于是我就也像那一次一樣不告訴媽媽。畢竟紙包不住火。一天，媽媽翻我的書包時，發現了這些“60分”、“70分”并問我怎么回事，我沒有說話，媽媽又問我：“這是怎么回事?”我還是沒有說話，媽媽生氣了，只見她把眼睛瞪得大大的，都快“蹦”出來了，像一只發了怒的“母老虎”一樣。

生活中的“老虎”媽媽不單單只有兇猛的一面，大部分時間也是很平靜的。

有一年暑假，我去學游泳，學的是蛙泳。剛開始學的很起勁，很刻苦，但是，有一天教練讓我到深水區去游的時候，卻一點都不想游了，媽媽是看在眼里，急在心里。一天，媽媽告訴我，她想學游泳，我欣然接受了。畢竟是第一次下水，在我第一次教的時候，媽媽很怕水，在水里都發抖，經過我的耐心勸說，媽媽終于敢試著下水了。我先教她“吸吐氣”。我先把動作要領教給她，然后給她示范一下動作，再讓她自己做一下……媽媽其實很怕水，她在學游泳的時候都是扶著墻不動的，只要水上有波浪，媽媽就暈。但是盡管如此，媽媽還是克服了“障礙”，而且總是很配合我，學的也很刻苦。為了我，媽媽付出了一切。

擁有這樣的“老虎”真幸福!

媽媽屬豬。

我的媽媽長大其貌不揚，瘦瘦高高，可吃起東西來像頭豬。

怎么回事，記得有一回。爸爸媽媽陪我一起去溜旱冰。我溜完冰后，餓得兩眼昏花，于是我就去買了一個雞肉卷喝了一杯可樂。才剛吃了狼口，我問媽媽要不要吃雞肉卷，媽媽一甩頭，有些諷刺地說：“媽媽才不吃這東西，你自己吃!”我有些生氣，自己的好意卻被婉拒了。正當我吃的津津有味時，我忽然看到有人一直盯著我，我一轉頭原來是媽媽。她兩眼冒金，盯著我手上的雞肉卷，忽然地上：“吧嗒——”“呀!”我被嚇了一跳，原來媽媽的口水流了下來，于是我把剩下的雞肉卷拿到媽媽的鼻子下嗅了嗅。忽然，媽媽像一匹餓狼一般猛的咬住了我的雞肉卷，用力的撕扯著我的雞肉卷，媽媽一口就咬掉了大半塊，一控油吸走了大半被控了，我看的心疼死了。當媽媽在咬第二口時，我連忙制止，警告媽媽在要最后一口，沒想到媽媽跟我玩“先下手為強”，她又張開它可以塞進一個拳頭的嘴巴，咬走了一大塊漢堡，猛吸了一大口可樂，吃完后媽媽一副滿意的樣子，有些幸災樂禍，然后扭頭走了。我瞧瞧這些剩余的“殘余”，氣急了，心想老媽真是一頭貪吃的豬。

還有一天，天氣熱得很。媽媽一天都懶洋洋，像一頭懶豬一般，躺在床上，瞇著眼晴，趴在床上，睡著大覺。我想要出去玩，在客廳里叫了媽媽好幾聲，老媽都都是含糊地回答：“別吵!”于是我就氣鼓鼓的來到老媽的房間使勁的拍打著老媽那肥肥胖胖的屁股，可老媽還是在那沉沉地睡著，“哎，真是一頭名副其實的懶豬!”沒辦法，我只能無奈地走了。

這就是我既貪睡又貪吃的老媽。

妹妹屬豬。

我們家中有一個特別胖的人，是我舅舅，但最讓我們哭笑不得是他的女兒，也就是我的妹妹，一生下來也特別胖。我哥就說：“這不會是遺傳的吧!”他陰陽怪氣地說，大家捧腹大笑起來。

就這樣，我們家的“豬小妹”誕生了，從出生那一刻開始，她的體重就快速增長，盡管比我小兩歲，現在都快追上我了。

今年暑假，我去外婆家玩，都快8點半了她還在睡覺，我叫了一下“小胖妮”，她“呼”地一下坐了起來，嘴里還念叨著：“誰?誰在這?”她迷迷糊糊地看了眼沒人，躺下去繼續呼呼大睡。不一會，又是呼嚕聲，我不得不把她硬拉起來。她用最快的速度洗臉刷牙，我一臉嚴肅地問道：“現在都幾點了?”妹妹絲毫都不理會我，看著我說：“老哥，幫我拿杯水!”恭敬不如從命，誰叫我是哥哥呢。我拿來了一壺水和杯子，她又問我：“拿水了，為什么不倒啊?”我心里想，好歹我也是客人啊，哪有客人為主人倒水的?真是個懶豬。我正在想著，不小心吱出了聲。妹妹的眼力和聽力好像特別好似的，死盯著我看我。“好好好，這就幫你倒。”吃完早餐都9點多了。寫完作業，我們又開始盡情地玩樂，肚子早就餓地嘰里咕嚕叫了。外婆準備了好多豐盛的食品，妹妹的胃口超好，一大碗面條、綠豆湯、玉米棒，一刻不停地塞進嘴里，真是一只名副其實的“小豬”。

我看到這只可愛的、霸道的、笨笨的“小豬”，無聊的假期變得更加充實和有趣。

幽默的鄰居。

你身邊有沒有一個非常幽默的人啊?我的身邊就有一個非常幽默的人，他是我的鄰居，他是個非常幽默的人，能夠讓你笑破肚皮、回味無窮。

那是一個陽光明媚的早晨，我正匆匆忙忙地準備去上學，這時，鄰居剛好準備送他的孫子去上學，我跟他禮貌地打了聲招呼，他低低地應了一聲后，出其不意地說：“你送你爸去上班了?”我和爸爸頓時哈哈大笑。爸爸因為臨時有事，中午不能來接我，我正悶悶不樂，發愁怎么回家，這時候，鄰居出現了，瞄了瞄我胖胖的身體，然后不緊不慢的說：“我車上還有一個小位置，不知道你能不能坐下?”我倆頓時捧腹大笑，我的心情瞬間開朗起來，而且他到了家門口的時候，原本要把門打開的，卻把門給鎖上了，我們哈哈大笑起來，鄰居也笑了，他可真是個“老頑童”。

我們樓下有一個留守兒童，因為爸爸媽媽常年在外地工作，小男孩總是悶悶不樂，一副愁眉苦臉的樣子，好像對人生失去了信心，我的幽默鄰居總是講各種笑話，制造各種幽默的氣氛，逗小男孩開心，在“老頑童”的幫助下，小男孩也變得開朗、幽默、風趣起來。

同學們，我身邊最幽默的人就數我的鄰居——“老頑童”了，你們也寫寫自己身邊最幽默的人吧，正所謂“生活因為幽默而變得美麗，人生因為幽默而變得輕松。”

幽默的二姨。

前幾天，二姨在我家里住。因此就有很多話說，今天二姨說:“陽陽來替我抱抱多多吧。”我說:“好的，你有事呀?”二姨說:“對!”我說:“什么事?”二姨說:“屁事”我說:“對呀，你要去放屁。”“哎，你說對了，我去放屁去。”我又說:“去哪里呀?”二姨說:“去廁所。”我說:“放個屁還用去廁所?”“當然，我怕把你們弄飛了。”我說:“沒事，我不怕。”二姨說“我怕呀!你不怕我怕，但是站到時候你就怕了。”“哦!”“我還怕我到時候抱著多多，多多被弄暈了。

然后我說:“好吧，你去吧。”我二姨笑著說著走著。我二姨走了，我就開始笑了，因為她好好笑，可這樣又很文明，我還是可以向二姨學習的對吧?可是還有一種原因是去玩手機了。

我幽默的二姨又是我家讓人想哭又想笑的她馬上走了，但是給我們大家帶來的歡笑是最多的。可是在今天她走的這一天。她又給我們帶了一件，又哭又笑的事情。幽默，我不太知道是什么，但知道是讓人很開心的。開心的事應該就是幽默的吧。那我開心的事可多了尤其二姨帶給我的最多。

那一次在二姨抱多多的時候，因為多多才五個月什么都不會說，所以我們不知道他要干什么，一直在哭，二姨一直讓他爬高高，不一會兒，剛好爬到了二姨的臉上。拉了多多拉了二姨一臉,可二姨說“我今天要走狗屎運。我們哭笑不得，不知道是哭是笑，哭是因為她要走了，笑是因為事情確實很搞笑。這就是我的二姨，一個搞笑又開朗的人。

整理房間小學五年級大全（15篇）篇十一

《整理房間》是北師大版一年級數學上冊第四單元分類的第一課時的內容，本課通過“整理房間”的活動使學生能對具體的物品進行分類，讓學生懂得分類需要一定的標準。為讓學生能比較輕松地認識分類，掌握分類的方法，我設計了導入、探究、練習、游戲、小結五個環節，以下是我本堂課后的幾點反思：

一、運用多媒體技術，為數學課插上飛翔的翅膀。

1、圖片對比，分塊探討，初步認識分類及分類的好處。

2、做練習時播放動畫，在屏幕上拖動物體的方式能激發學生嘗試的熱情，在“拖出來”再“加進去”的挑選再聚合的分類過程中，不僅能展示不同學生思維方式的多樣化，而且學生能自己在思維的過程中對自己的結論進行批判，最終形成對標準的認識，將平時生活中的分類提升上一個新的思維高度。

多媒體的使用為數學課質量的提升提供了有效的方法。

二、鼓勵學生動口、動腦、動手，培養學生的思維能力。

學生的數學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。在學生的每一次分類整理中，我們能充分感受到學生那極其豐富的想像和不受拘束的創造。在提問中，我們應該更多得提出啟發性的問題，多問“你可以怎么分”而盡量減少“把他們按照會飛和不會飛的分出來”。

三、注重情感體驗，培養學生良好的學習、生活習慣。

良好的行為習慣是學生發展的重要基礎。在認識分類整理房間的方法后，有意識地培養學生良好的學習、生活習慣，設置一些問題讓學生對分類的必要性有所體驗和總結。讓學生在進行學習活動的同時有意無意地感受到要有一個良好的行為習慣。

四、規范自己的教學語言，有效得支持教學。

規范的教學語言，首先是在對學生的評價上：“這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？”、“誰愿意來為大家做個示范？展示一下自己的本領！”有針對的評價能有效拉動學生積極性，是組織教學一個很重要的部分，單純的“你真聰明”、“知道的請舉手告訴老師”對學生的激勵作用明顯不足。

不足之處：

1、在新授這部分內容的教學中，課堂組織這有待加強，學生舉手回答問題的意識不強。

2、讓學生在“分一分”的實踐活動中體驗分類，使學生在玩的過程中了解分類的方法，而此時我完全放手讓學生分，對于識字量少的學生來說，題意是不明的，因此重復解說，浪費了時間。

3、課堂的應變能力還很欠缺。

4、板書時出現了錯別字。

總之，在本課的教學中，既有得也有失，為我今后的教學提供了經驗和借鑒，督促我成長。

整理房間小學五年級大全（15篇）篇十二

呂澤超的媽媽雖然會刮龍卷風，但也不時刮一陣春風。可我的媽媽卻全然不同，她只刮呼嘯的北風-就是批評、罵人的風。

每當我回到家，總是迫不及待地甩掉書包和手中的東西，快速打開電視機，想知道楊過有沒有找到小龍女。可媽媽總會及時出現，關掉電視，大聲叫道：“快去寫作業。”于是我灰溜溜地走進書房。寫完作業后，我又躡手躡腳打開電腦，準備到“魔幻記”中奮勇殺敵一番。這時媽媽就像二葫蘆娃-有一對順風耳和一雙千里眼似的，很快出現在我面前。一聲炸雷在我耳邊響起：“誰讓你玩游戲的?”我的頭更低了。

就說今天吧，媽媽看了我辛辛苦苦寫的作文-《可憐的俞晨濤》，文章說的是俞晨濤在音樂教室負傷的事，她的臉馬上有晴轉陰。她沉著臉說：“這件事大家都知道，沒有新意，而且你寫得既不生動也沒有趣，給我重寫。”我的心猛地一沉：重寫就重寫嘛，干嗎跟老虎似的。

于是，我擬了一個《我笑......我笑......我笑笑笑......》的題目，媽媽一看題目，果然笑了。她說：“我到奶奶家去一下，你好好寫，一定要讓我笑得前俯后仰才行。”我心想：哼，那還不是小菜一碟!一定讓你捧腹大笑，開懷大笑，笑破肚皮，笑掉大牙為止。不一會兒，我就寫完了，寫的是淘氣包馬小跳的事(因為這兩天我們全班同學都迷上了馬小跳)。我想：這回總該過關了吧?便心安理得地玩起電腦。

“叮咚，叮咚”，呀，糟糕!北風女士回來了。我急忙關掉電腦，裝作一副若無其事的樣子。

媽媽再一次拿起我的周記本看了起來。看著看著，只見媽媽的臉一點一點變陰，眼看一場暴風雨就要降臨。我的心已經提到了嗓子眼兒。媽媽終于發話了：“說了要讓我笑破肚皮的，可我現在一點都不想笑。再重寫兩篇!”頓時，我如同五雷轟頂，心已經沉到了海底，不爭氣的`“金豆豆”噼里啪啦地落在周記本上。

2.家有老外婆。

外婆已經很老了，外婆的愛也很老很老了，老得我“啃”不動了。我在背后說外婆是“雞肋”，老媽知道了，拎著我的耳朵叫我到外婆那里道歉，外婆笑成了一顆大干棗：“外婆老了，老得只剩下了骨頭。棒棒(我的小名)最愛啃‘鄉下人’的雞骨頭，棒棒不忘本，外婆這幾年心血沒白費呢。”嘿，外婆真是酷斃了，“鄉巴佬”搞成了“鄉下人”，老媽都忍俊不禁了。

我是外婆從小帶大的，所以她總愛在我同學面前糗我。在我吹牛最起勁的時候(我奇怪外婆平時是不是真的耳背)，外婆蠕動著缺牙吧扁嘴，說我光屁股時的傻事，嘮叨完了，就催促：“快點做作業，牛皮吹爆了，以后咋考大學?”想想不放心，還搬條小凳守著我們。伙伴們這時往往就放下筆，對我扮鬼臉。哇，外婆你有沒有搞錯，我老媽沒成鳳，你又想望“孫”成龍了?我抓耳撓腮，為了擺脫尷尬，搖頭晃腦唱：“嗨呀依兒呀......該吹牛時就吹牛啊......”唱的外婆臉都綠了。

外婆有時候也想同我消除代溝。那天我想出去玩，外婆不讓我去，我跑了出去卻又忘了帶鑰匙，叫外婆開門，外婆說：“你嬉過癮了，我還沒過癮呢。你先等一會兒，外婆學會了，再和你下。”我從門縫往里一瞧，外婆正玩我的跳棋呢。

以前我上學都是外婆接送我，長大了，我不要外婆接送了，外婆好像很失落，放學時仍會在路口張望。那天，外婆在路口看到一個長得像我的男孩坐在陌生人的自行車上，便喊起來：“棒棒......棒棒......不要坐陌生人的車。”邊喊邊趔趔趄趄地追，竟把騎車人叫停了下來，那人生氣地罵了個外婆。我趕快跑過去，拉了外婆就走。外婆抖抖地把一包“鄉巴佬”和一塊巧克力塞到我手上：“陌生人車勿坐，壞人拐了去，外婆無處尋。”唉，這是什么話嘛。

點評：文章著重表現的是外婆的愛。作者不去寫外婆在飲食起居方面對自己無微不至的照顧，而是抓住幾件很小但很有特點的事進行具體敘述。如外婆為了“消除代溝”，一個人悄悄地學習下跳棋;作者講了外婆“不敬”的話，外婆一點也不生氣等等。不經意間，外婆那種深厚的無私的甚至習慣性的愛就流露出來了。

整理房間小學五年級大全（15篇）篇十三

自己站起來!跌倒了，自己站起來;被挫折擊到了，自己站起來;站起來，重新走過那一條路，重新跨過那擊到自己的挫折!

女孩走了，留下了，是她的堅強、樂觀。忽然，我覺得，我的路寬敞里許多……。

雨中的女孩，謝謝你!

整理房間小學五年級大全（15篇）篇十四

整理房間小學五年級大全（15篇）篇十五

國慶七十周年到了，我們全家來北京看望姥姥、姥爺及小姨全家。小姨的孩子就是我的弟弟。他小名叫多多，才一歲半，弟弟長得濃眉大眼，嘴巴小小的，小臉蛋肉乎乎的，真可愛。他剛剛學會走路，會簡單的叫人。

我們剛到小姨家時，多多還有些認生，發現有陌生人來了，他站在原地一直觀察。讓他叫人他也不叫。沒過多久他就開始跟我熟悉了，用不太清晰的發音叫我得得(哥哥)。對多多來說最難叫的就是我媽媽，多多得叫姨媽。他練習了幾遍就會了。和大家熟悉后，他很激動，不停的叫人，我們只好一遍又一遍的回答。

通過幾天的觀察，我發現多多注意力很集中。他聽音樂的時候就一動不動、一直耐心的聽著，不受其他人的影響，他還會玩ipad里面的湯姆貓游戲，耐心的給小貓喂奶。

多多還太小，我玩的時候要讓著他，讓他先玩或者給他小玩具陪他玩，但是他更喜歡模仿我的動作，我得注意不要把不好的一些習慣交給他。

在小姨家待了五天，多多已經和我們很熟悉了，當我們回家時，他哭了，不舍得我們走。我想等明年放暑假的時候把多多帶回西安，那時我們又可以一起玩耍了。

身邊的美。

藝術家羅丹說過，生活中并不缺少美，缺少的是發現美的眼睛，只要用心觀察，用心體會，身邊處處都有美的蹤跡。

作為一名學生，我最常在的地方就是學校，在這所美麗的校園里美無處不在。

清晨我踏著陽光走向學校，路上碰到了同行的同學，微笑著打了招呼后就自覺排成一條隊，小聲聊著寫不完的作業和成長的煩惱，到了校門口踏著音樂安靜的走進教室，開始一起學習一起游戲。我看到了身邊的美，美在陪伴，美在成長。

上課后老師走進教室，開始繪聲繪色的上課。由淺入深，由表及里，同學們聚精會神上課講到容易處，同學們輕輕點頭。講到難處，同學們就反復琢磨，細細品味，明白了就拿筆記。絞盡腦汁也不明白的就滿臉疑惑，請老師再講一遍。我看到了身邊的美，美在傳師授道，美在孜孜以求。

下課后，樓道里校園里清潔工阿姨打掃衛生，美化校園，默默無聞的為我們創造美好的學習環境，課余時間，同學們嬉戲玩耍時也不亂扔垃圾，見到丟在地上扎眼的垃圾就俯身撿起。我看到身邊的美，美在奉獻，美在珍惜。

生活中到處都是美，只要做生活的有心人，你會發現美就在你身邊，美就在你眼前。

有三大癮的我。

我，一個典型的嘻哈女，大大咧咧。別看我每天嘻嘻哈哈，我可是個小美女，瞧，鏡子中的我一雙寶石般的大眼睛，一頭垂下來的秀發，笑起來還有一對迷人的小酒窩。搭配著媽媽給買的碎花連衣裙，宛若仙女下凡。

漂亮的我有三大癮，現在就讓我給你介紹一下吧。

手機控。

我平時是最怕熱的，尤其是夏天，熱得汗流浹背。我常常躲到空調下，我的避暑勝地。這樣我那焦躁的心才有一絲涼爽。但是說來奇怪我的手只要一碰到手機我就搖身一變，變成了超人。就算衣服上熱得能擠出水來，我也無動于衷，仍然能專心致志玩手機。

游戲魔。

我平時是個慢性子，和別人搶凳子游戲也總是輸得一敗涂地。但是一遇到電腦游戲，那我的手指變成了我身體上最靈活的零件。和電腦pk也絲毫不落下風。瞧我眼睛一動不動，手速飛快怎么樣，厲害吧!如果不服氣盡管來挑戰我。

劇透狂。

我看電視的經驗非常的豐富。看了前面的情節，后面的情節就猜個八九不離十，瞧我又在給媽媽劇透猜結局了，媽媽一臉黑線，慢慢對我的嫌棄。嘿嘿，關于電視節目我還做了三個精辟的總結：1.每到關鍵時刻就要演廣告2.喝下毒藥必須死3.好人最終會獲勝。哈哈，這三條結論讓我在家里和朋友間揚眉吐氣，二期我的預言，從來沒有不靈驗過。哈哈，讓我得意一會。

這就是我，一個獨一無二的我。一個漂亮可愛，有三大癮的我。

媽媽真辛苦。

我的媽媽是一位科學老師，同時還是初一物理老師，工作非常忙碌。在家里除了需要輔導我的功課和照顧我的生活以外，還經常在家加班做學校工作。

一次，學校課內作業比較多，我一回到家，應當立即開始做作業，可我卻看課外書忘記了時間。媽媽下班回來后發現我沒做作業，很嚴厲地對我說：“快點完成學校作業，否則晚上睡覺太晚會影響你第二天上課的精神狀態的。”，然后媽媽就趕緊去做晚飯了。晚飯后媽媽做好家務就趕緊的來輔導我功課我繼續做作業到十點鐘，我剛躺下不久，就聽到外面有“沙沙，沙沙”的聲音，我躡手躡腳地走到門旁，悄悄打開門，把頭往外面探。

只見媽媽板著臉，拿著紅筆，正在批一疊試卷。只見她不停的在試卷上圈圈點點，時而點點頭，時而搖搖頭，時而面露微笑，時而又有點失望，那表情放佛在解決一道世界級難題似的。過了一會兒，媽媽應該是批試卷累了，只見她站起來，揉揉太陽穴，伸伸胳膊，扭扭脖子，喝了一大口咖啡，然后坐下繼續批卷子。看到這里我的眼眶不由濕潤了，心想媽媽真辛苦，我一定要好好學習，不要讓媽媽操心我。于是我對媽媽說：“媽媽，都已經十點多了，快去睡覺吧，明天你上班會沒精神的。”媽媽很欣慰的笑了，說：“謝謝你對媽媽的關心，不過今日事，今日畢，就像你今天的作業，今天要做完一樣，今天的卷子我也要批完啊”。第二天早上我醒來時候發現媽媽已經把早餐做好放在桌上了，我感覺媽媽又憔悴了很多。

我的媽媽真辛苦，我一定要在生活中加強自我管理，分擔家務，學習上自我學習，不要媽媽操心。

神秘的烏云。

哈哈，告訴你們吧，那是美麗的，神秘的烏云。

當時的天空好像似天公不小心打翻了黑墨汁，墨一樣濃的烏云迅疾地蓋住了半邊天，我發現的第一個小可愛，它的顏色上灰色的，有一個胖胖的身體，和扇子的大耳朵和四條大粗腳，啊!原來是大象烏云。第二個發現的一匹白馬，風爺爺的力量太大的，巨馬就跑了起來，可是一咋眼的功夫，馬兒就沒了力氣，巨馬最后變成了小狗癱坐在天上，我和媽媽忍不住噗呲笑出聲。

漸漸的，風越來越大，大象、巨馬、小狗融成一體，形成了一個很大很大的張大著嘴巨龍，有幾個小云朵變成的一只小松鼠，大恐龍的越來越大，到最后也被后面趕上來的烏云吃掉了。

我還想繼續看，可是風太大了，我和媽媽都被吹的瑟瑟發抖，只好依依不舍的回家了。

今天，可愛大自然給我上了一堂生動的天氣課。