參與活動讓我更加了解了自己的優點和不足，有助于我今后的個人發展。下面是一些精心挑選的活動總結范文，供大家參考和學習。

開展地震科普攜手同行活動總結（專業19篇）篇一

“秒、年”我不由得想起。原本一切平靜、祥和的唐山經過了僅僅只有秒的地震變成了一片廢墟。人們建造一座城市要幾十年才可建好，可是地震這個自然災害可以在幾十秒鐘將這一切毀滅，這是令人多么恐懼和傷心的事呀！

這篇電影主要講了在唐山正經歷一場大地震，而且就在秒的一瞬間內房屋倒塌、大地裂縫、機毀人亡。地震過后，鮮血染紅了大地，各國家迅速前往唐山，飛機向下面拋食物，解放軍們將一箱箱水源送到了唐山……在電影里的主人公一家四口經過了地震后，從四口變成了三口。本是誤以為妹妹死了，可是年后妹妹回到了老家中，一家三口又過上了幸福的日子。

終于經過了整整年的修建時光，年前的廢墟已經在今天成為了美麗的鳳凰城！

唐山人以及各國家解放軍用自己的鮮血染紅了整個唐山，也用自己的雙手就回了年前的唐山。

我以后一定會努力學習的，珍惜好每一分、每一秒。絕不讓時間白白浪費。

開展地震科普攜手同行活動總結（專業19篇）篇二

假期，我們全家人一起在家里看了《唐山大地震》，這部電影催人淚下。電影中的主角有：方大強、元妮、方登、方達。

電影描述了在1976年的一天，方大強和他的妻子元妮在車上，他們突然感覺有些不對勁，車子自己動了起來，天變成了紫色，下車一看，才知道是地震。元妮要去救孩子，但是方大強阻止了元妮，他自己卻跑進了倒塌的樓房里，可是卻再也沒有跑出來。第二天早上，方大強的尸體才被清理出來，元妮傷心極了。就在她絕望的時候，有人喊道：“元妮，快過來，方達和方登在這里！”元妮過去一看，正是她的兩個孩子，可是，人們告訴她，兩個孩子被壓在同一塊石板下，如果撬方達那邊，方登就會被壓著；如果撬方登那邊，方達就會有危險。在人們的再三詢問下，元妮猶豫地回答“救……救弟弟。”當時姐姐方登聽到了這句話，在石板下悄悄地流下了眼淚。

當人們把姐弟倆救出來的時候，元妮抱著方登哭了。過了一會兒，元妮帶著方達走了，天下起了大雨，方登被雨水一澆，奇跡般地醒了。后來，方登被一對解放軍夫婦領養了。方登長大了，去學了醫。而方達從一個拉三輪車的小工，做到了一家旅游公司的老板。

轉眼間，三十二年過去了，2008年汶川大地震，當姐弟倆看到這場令人們家破人亡的`地震，都毅然去了救災現場。他們偶然相遇了，終于一家團圓。

看了這部電影，我知道了人的生命是多么脆弱，地震是多么無情。在自然災害面前，人類顯得多么渺小；而在團結起來的人們面前，災難又顯得多么不堪一擊。災難，是不能打垮人們的，它只會讓人們變得更堅強，更加有勇氣去面對以后的生活。

雖然災難無情，但是我們相信人間有愛，有愛的世界一定不會空虛。讓我們珍愛生命，接納親情，為了親人好好地活著，珍惜生命里的每一天。

開展地震科普攜手同行活動總結（專業19篇）篇三

如果你在地震中被埋在廢墟下，周圍一片漆黑，只有極少的空間，你需要保持冷靜，堅信會有人來救你，同時要盡力保護自己。

往往地震過后會有多次余震，處境可能會變得更加危險。為了避免遭受新的傷害，你需要努力改善所處環境。如果你有應急包，那將會對你的求生起到很大的作用。

在這樣極其不利的環境下，首先需要做的是保護呼吸道暢通。挪開頭部和胸部的雜物，并且在聞到煤氣或毒氣時，用濕紗布等物品捂住口鼻。避開不結實的倒塌物和其他可能掉落的物體。同時，你還需要擴大和穩定生存的.空間，用磚塊、術棍等物品支撐殘垣斷壁，以防余震發生后，環境進一步惡化。

同時你需要設法脫離險境。如果找不到脫離險境的通道，盡量保存體力，用石塊敲擊可以發出聲響的物品，向外發出呼救信號。不要哭喊、急躁或者盲目行動。這樣會消耗大量的精力和體力。你需要盡可能地控制自己的情緒或者閉上眼睛休息，等待救援人員到來。如果你受傷了，需要想辦法包扎傷口，避免過度流血。

同樣需要維持生命。如果你被埋在廢墟下的時間比較長，救援人員還未到達，或者沒有聽到你的呼救信號，你需要想辦法維持生命。在這種情況下，防震包內的水和食品一定要節約。你需要盡量尋找食品和飲用水，當必要時自己的尿液也可以起到解渴的作用。

如果你在三腳架區，你可以利用旁邊的物品來保護自己，防止余震再次傷害你。向外伸出手和前胸，把面前的碎石清理干凈，讓自己可以呼吸，等待救援人員的到來。

開展地震科普攜手同行活動總結（專業19篇）篇四

防震減災2008年5月12日14時28分，一場里氏8.0級的大地震襲擊了我國四川省汶川縣，僅僅幾秒鐘的時間，也就在這一瞬間，汶川周邊地區變成了廢墟。有多少人失去了自己的親人，有多少人離開了人世，又有多少人變成了殘疾人……這場大地震震撼了全國人民，給四川人民心中留下難于揮去的陰影。

地震是不可預測的，如果人類能夠預測地震的發生時間、震級和地區，如果我們學會了自救，就不會有那么多的生命消失。我們不甘心，雖然我們不可以預測地震的到來，但我們卻可以用防震知識武裝自己，來準確地防止和減少地震給我們帶來的傷害。

那么，當地震災難降臨時，我們該怎么辦呢！

災難是人們預測不到的，只能靠我們自己來防止和地震造成的傷害，與其驚慌或者呆呆地等待救援，還不如全力自救。

開展地震科普攜手同行活動總結（專業19篇）篇五

震后很有可能余震，而且余震的位置未必是震源很近的位置。所以學習自救是地震后很重要的措施之一。

地震發生時，至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮靜自若的態度。只有鎮靜，才有可能運用平時學到的地震知識判斷地震的大小和遠近。近震常以上下顛簸開始，之后才左右搖擺。遠震卻少上下顛簸感覺，而以左右搖擺為主，而且聲脆，震動小。一般小震和遠震不必外逃。

由此可見，地震，雖然目前人類還不能完全避免和控制，但是只要能掌握自救互救技能，就能使災害降到最低限度。總結有以下幾點：

1.保持鎮靜在地震中十分重要，有人觀察到，不少無辜者并不因房屋倒塌而被砸傷或擠壓傷致死，而是由于精神崩潰，失去生存的希望，亂喊、亂叫，在極度恐懼中“扼殺”了自己。這是因為，亂喊亂叫會加速新陳代謝，增加氧的消耗，使體力下降，耐受力降低;同時，大喊大叫，必定會吸入大量煙塵，易造成窒息增加不必要的傷亡。正確態度是在任何惡劣的環境，始終要保持鎮靜，分析所處環境，尋找出路，等待救援。

2.止血、固定砸傷和擠壓傷是地震中常見的傷害。開放性創傷，外出血應首先止血抬高患肢，同時呼救。對開放性骨折，不應作現場復位，以防止組織再度受傷，一般用清潔紗布覆蓋創面，作簡單固定后再進行運轉。不同部位骨折，按不同要求進行固定。并參照不同傷勢、傷情進行分類、分級，送醫院進一步處理。

3.妥善處理傷口擠壓傷時，應設法盡快解除重壓，遇到大面積創傷者，要保持創面清潔，用干凈紗布包扎創面，懷疑有破傷風和產氣桿菌感染時，應立即與醫院聯系，及時診斷和治療。對大面積創傷和嚴重創傷者，可口服糖鹽水，預防休克發生。

4.防止火災地震常引起許多“次災害”，火災是常見的一種。在大火中應盡快脫離火災現場，脫下燃燒的衣帽，或用濕衣服覆蓋身上，或臥地打滾，也可用水直接澆潑滅火。切忌用雙手撲打火苗，否則會引起雙手燒傷。消毒紗布或清潔布料包扎后送醫院進一步處理。

開展地震科普攜手同行活動總結（專業19篇）篇六

為了建立有效的防范和處理地震災害的預警工作機制，增強學生在遇到地震時逃生、自救能力，根據縣教育局關于安全教育工作地要求，結合學校安全教育工作活動計劃，我校成功進行了地震疏散演練活動。演練中，從地震警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時1分20秒。整個演練過程做到快速、安全、有序。這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

1、為進行這次演練活動，學校成立了以校長為總指揮的地震疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節”的演練原則。

2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的地震疏散演練方案。

3、學校制定嚴密的地震安全演練方案，讓各老師通過傳閱，明白演練細節，明白自身責任;同時，還根據老師對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。

4、結合安全教育的要求，做好安全知識宣傳，并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。確保演練萬無一失。

5、演練結束后，校長做了總結性發言和點評。本次地震演練活動增強了師生的安全意識，對普及地震安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。

文檔為doc格式。

開展地震科普攜手同行活動總結（專業19篇）篇七

1976年唐山大地震時我還在兵團，那時的消息很閉塞，只能從報紙上看看這方面的消息，但報道的也不多，后來報紙上連載《唐山大地震》，才更詳細地了解了大地震的詳情。

今天看了馮小剛導演的電影《唐山大地震》，又一次從視覺上感受了唐山大地震當年的情景，看電影的過程中我大哭了三次：四川大地震的鏡頭中媽媽讓醫生鋸了女兒的腿；元妮和方登母女相認；她們一家人在墓地方登向媽媽懺悔，這些演員演得都太好了，但還是最喜歡徐帆的表演，很真實，沒有表演的痕跡。

總之，再好的影片也是會有遺憾的。還是看主流吧。

沒看過朋友的看看吧。真的很感人。也正好讓淚水沖洗一下眼睛。

開展地震科普攜手同行活動總結（專業19篇）篇八

這天，我是第一次明白了地震的可怕。

我們紛紛跑出教室，到了操場，有的同學哭、有的鬧，老師拿著話筒組織我們排隊，持續秩序。

一會兒，地震最后停了。我的心才平靜下來。家長早在門外等候，十分擔心我們的安全，大門一開，家長全都涌了進來，媽媽把我接走了。

到了外邊，街上都是人，有站的，有坐的，圍成一簇一簇的，不停地說道著剛才發生的一切——有人說四點到五點還有余震，也有人說是謠言，大家的心里都很著急。我和爺爺奶奶媽媽舅媽等了一下午，都沒有等到什么，然后我們就回家了。

到了晚上，人們都不敢睡覺，有的往地上鋪了一層墊子在地上睡，有的搭了一個帳篷，也有的在外邊席地而坐，大家都很不安。我帶了收音機，聽說汶川的地震有7。8級呢!還有，說是汶川不少小學生的生命都被這次地震奪去了，我深深地被震撼了!

我們是幸運的，我必須珍惜生命，要好好地學習。

開展地震科普攜手同行活動總結（專業19篇）篇九

2008年5月12日，是四川大地震一周年的紀念日。學校為了增強我們的防范意識，特地在下午舉行了一次別開生面的避震演練。

下午第二節課剛上課，徐老師就來到教室里給我們講在避震演練中需要注意的幾個地方，然后演練就正式開始了。廣播里傳來了孫校長的緊急通告:“余姚現在發生4.5級地震，請同學們做好避震工作!”隨后便是一陣緊急的鈴聲，同學們像一窩蜂似的涌向墻角:有的大喊大叫著，還不時地發出“咯咯”的笑聲；有的則像發生了真地震一樣，一臉的緊張。教室里一下子亂成一團!一班人都蹲在墻角處，有的雙手抱頭，有的躺在地上，有的坐在同學的身上當馬騎。我呢！個子最小，就按老師的`要求躲在桌子下，由于是演練，我也一點兒不緊張，反倒覺得很好玩。過了幾分鐘后，鈴聲戛然而止。廣播里又傳來了校長的命令:“請各班排好隊在操場集中!”鈴聲再次響起。同學們迅速站起來，跑出教室，以迅雷不及掩耳之勢列成兩隊，然后火速奔向操場。

到達操場后，我們發現已有好多同學站在那兒了。他們有的講空話，有的玩游戲，有的你推我搡的，隊伍三三兩兩，很不整齊，沒有一點逃生的緊張氣氛。后來，陳校長嚴肅地對我們說:“這次避震演練非常失敗，原因在于同學們沒有認真對待。在地震時，為了提高我們的自救能力，希望同學們嚴肅認真地對待這次演練，下面再來一次!”

于是，我們回到了教室，徐老師對剛才的演練進行了總結批評。隨后，第二次避震演練又開始了。因為有了上一次的經驗，同學們也基本掌握了避震要領，態度也嚴肅多了。我們只用了四分鐘的時間，便轉到了安全地帶。這一回可得到了校長和老師們的肯定。

這次避震演練，既是對四川大地震中的遇難者的懷念，又增強了我們的防范意識，使我們在今后的生活中面臨危險時有了一定的逃生經驗。

開展地震科普攜手同行活動總結（專業19篇）篇十

什么是災難？災難是人為或自然造成的對生命和財產的嚴重損害。我們國家是一個經常面臨自然災害的國家，包括但不限于洪澇災害、旱災、地震、泥石流等。然而，地震對我們的生活影響最為直接，大家都還記得2008年汶川大地震的痛楚吧。在四川省汶川縣發生的`那次里氏級大地震，共有人員遇難和失蹤，受傷人數，其中學生遇難人數高達6376人，直接經濟損失高達8451億元，這是自建國以來我國遭受的最大一次地震災難。

在汶川大地震發生后，全國人民被深深地打擊。但逝者已經離開，留給我們生者的不僅是悼念，更多的是必須考慮如何防范類似地震這樣的災難。

我認為，在地震來臨時，首先應該保持良好的心態，在危急情況下保持冷靜，不要驚慌失措或盲目跳樓。如果在戶外，盡可能遠離建筑物，待在寬敞的開放場地。如果在室內，如果不能及時逃脫，可以躲在堅固的家具下或墻角處，也可以轉移到承重墻比較密集的廚房或廁所等地方暫時躲避，因為這些地方具有較好的支撐力和抗震系數。

根據建筑物布局和室內狀況，應該審時度勢，尋找安全空間和通道躲避，以減少傷亡人數。在學校中，應該到比較堅固和安全的房屋里躲避，在課桌下、講臺旁、教學樓內的開水間以及管道支撐的房間里躲避，不要亂跑或跳樓。在公共場所，如電影院、圖書館、商店、游樂園等，應聽從工作人員的指示，從安全出口盡快撤離，不要獨自逃跑或乘坐電梯。

盡管災難是無情的，但人類是有情的。每當災難來臨，只要我們團結一心、相互支援，那么就一定能夠克服各種困難，重新建造我們幸福的家園。

開展地震科普攜手同行活動總結（專業19篇）篇十一

為了成功地從廢墟中救出被埋壓的人員，必須根據震后環境和條件的實際情況采取行之有效的施救方法。

一旦廢墟中有被埋壓人員的'信息確認，就需要通過搜尋和了解埋壓位置，采用向廢墟中喊話或敲擊等方法傳遞營救信號。

在營救過程中，需要特別注意被埋壓人員的安全，因此注意不要使用會傷及他們的工具(如鐵棒、鋤頭、棍棒等)。同時避免破壞埋壓人員所處空間周圍的支撐條件，以免新的垮塌發生，增加被埋壓人員再次遇險的風險。要盡快與埋壓人員的封閉空間溝通，保證新鮮空氣流通，如果在挖掘過程中產生的塵土太大，應噴水降塵，以免埋壓者窒息。如果埋壓時間較長，還需要設法向被埋壓者輸送飲用水、食品和藥品，以維持他們的生命。

在進行營救行動之前，要有計劃、有步驟，要考慮哪里該挖、哪里不該挖、哪里該用鋤頭、哪里該用棍棒等，以確保行動科學、高效。

過去曾發生過救援人員盲目行動的情況，踩塌被埋壓者頭上的房蓋，砸死被埋人員。因此，在營救過程中，必須有科學的分析和行動，以確保營救對象的安全和最佳的營救效果。盲目行動則會給被埋壓對象帶來新的傷害。

開展地震科普攜手同行活動總結（專業19篇）篇十二

這次演練雖然結束了，但安全工作沒有止境。各班級要認真總結經驗教訓，完善責任制度，確保校園安全。

為切實抓好安全工作，確保師生的生命安全，學校倡議同學們努力做到以下幾點：

1、在正常教學和晚自習時出現突發事件，全校師生要沉著冷靜，一切行動聽指揮，按照學校緊急疏散預案的總體要求，比照這次演練，有組織有秩序地進行疏散。

2、避免打架、爬墻等違紀現象，避免因違紀引發的安全事故。

3、盡量杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發生食品安全事故。

4、在體育活動、課外活動中，要注意人身安全。

5、遵守交通規則，主動避讓機動車輛，謹防交通意外事故發生。

6、加強安全知識的學習和體能的訓練，不斷增強安全意識。

做好消防安全工作是促進學校健康、穩定發展的關鍵，是保障全體老師和同學的生命與財產安全的重要環節，是我校安全穩定工作的重要組成部分，也是本次活動的一項重要內容。為了本次的火災逃生演練，我校領導和廣大師生團結協作，共同努力，特別是學校政教處、總務處、教導處、團委會以及各位班主任多次研究部署此次活動方案。在此我代表學校對組織和參加本次活動的.各位老師、同學的辛勤付出表示衷心的感謝!

百善文明為先，萬思安全是重。文明在于細節處理，安全在于未然防患。讓我們積極行動起來，為彼此的生命撐起一片安全的天空。“遠離火災，創建平安校園”是我們共同的目標，老師們，同學們，讓我們攜起手來，更加關愛生命，更加關注消防安全。

同學們，重視安全是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。請同學們一定要遵章守紀，遵章守紀就是尊重生命，尊重自我，更是尊重他人。我們希望今天火災和地震逃生疏散演練活動，能夠再次喚醒同學們對安全的重視，推動我校安全工作跨上新的臺階。

最后，我代表學校對組織和參加本次活動的各位老師、同學的辛勤付出表示衷心的感謝!祝全校師生和諧、幸福和安康。

開展地震科普攜手同行活動總結（專業19篇）篇十三

“沒了，才知道什么叫沒了。”這是剛剛上印的大片《唐山大地震》中女主角元妮經常念叨一句話，這會它又頑固的出現在我的腦海里。因為我又一次無意識的在手機里翻到了奶奶的照片，照片是在奶奶去世前四個月留的，當時只覺得沒事做，逗她開心才拍的，奶奶總說，照相是要吸人的魂靈和精血的，就沒敢多拍，怕她擔心。那時候的她看上去就很虛弱了，我們也知道她的日子不長了，可是總覺得還有日子，好象這個不長的日子會很長一樣的，至少，在拍照的那會我沒有意識到還有四個月，這個跟我至親至愛的生命會永遠的消失，永遠。

生活中的傷痛是沒有彩排的，你覺得你是有準備的，但當它來臨時，一樣會倉促茫然，心痛不忍，就像大多數人都知道人生的盡頭是死亡，卻仍然癡心妄想自己會是個例外。但是不管怎么樣我們還是準備過了，不像大地震，成千上萬的鮮活的生命，在剎那間凝固。那種“沒了”的感覺，就像上天跟你開了個特大的玩笑，然后你突然間明白那玩笑是絕對的嚴肅與真實的一樣，你沒有辦法跟人商討，也不可能商討。

七八年前，我的二伯就是以這樣的方式向我們告別的，他被人騙了很多錢，這么聰明的要強的一個人，就想不開了，跳江自殺了。當是我正在上班的途中的公交車上，聽人講這個消息，大腦立刻一片空白，接著眼淚就無聲的嘩嘩的流下來，車子乘過頭了還呆坐在位置上。二伯的尸體到最后都沒有撈到，他的墳是空的，所以到現在我都一直有個盼頭，希望他還活著，像很多電影小說里那樣，活在一個我們不知道的地方，很多年后突然醒悟了就回來了。以至在夢里老見到他回來，向我們說“對不起”。

“對不起”，有時侯聽起來簡單，說起來困難。就如影片《唐山大地震》中的方登，在經歷了很多磨難之后終于明白，媽媽在當時有多么的難以抉擇，媽媽也一樣的愛她，手心手背都是肉啊，三十多年來，媽媽一直活在愧疚中，一直活在廢墟上。“對不起，媽媽。媽媽，對不起。”多年來的恨在剎那間瓦解，取而代之的`更多的是自責。

很多時候死去的人，對于活著親人來說永遠是種傷痛。所以，那些看上去非常大的“災難”，可能對于我們的影響還不如那些無形的、不為人所知的“災難”大。對于普通人來說，身體上的傷口愈合起來并不難，但是要真正擺脫心靈的情結與桎梏不是一件輕而易舉的事。任何一個人都會有面臨著失去親人的痛苦，沒有人能預料到，苦難或災難會在何時何地發生。有時候，它往往在人們最無提防的時候，突然間來臨，讓你措手不及。影片描述的是大地震中的人和事，但那些情感何嘗又不是最普通，最真實，最深刻的，我們每個人或許都能在其中觸及自己的一些隱痛。難怪導演馮小剛說：這部電影震的不是房屋，而是我們每個人的內心。馮小剛會火，因為他懂。

沒了，才知道什么叫沒了。但，沒了，就是沒了。讓過去的過去吧，我們必須學會——忘卻，咬牙，前行。

開展地震科普攜手同行活動總結（專業19篇）篇十四

地震科普攜手同行活動雖然結束了，但安全工作沒有止境。各班級要認真經驗教訓，完善責任制度，確保校園安全。

這次演練，參演學生136名，用了分秒安全撤離到運動場，到清點人數完畢，一共用了分半鐘。但是，在取得成績的同時，我們也通過演練發現了一些問題：表現為部分學生在活動中沒能把演練當作一次實戰演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。

這次逃生疏散演練警示著全校師生時刻提高安全防范意識，促進了學校安全管理工作的完善，檢驗了全校師生安全疏散的有效程度，對加強學校的安全工作，是非常必要的、有益的。

這次演練雖然結束了，但安全工作沒有止境。各班級要認真總結經驗教訓，完善責任制度，確保校園安全。

為切實抓好安全工作，確保師生的生命安全，學校倡議同學們努力做到以下幾點：

1、在正常和晚自習時出現突發事件，全校師生要沉著冷靜，一切行動聽指揮，按照學校緊急疏散預案的總體要求，比照這次演練，有組織有秩序地進行疏散。

2、避免打架、爬墻等違紀現象，避免因違紀引發的安全事故。

3、盡量杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發生食品安全事故。

4、在體育活動、課外活動中，要注意人身安全。

5、遵守交通規則，主動避讓機動車輛，謹防交通意外事故發生。

6、加強安全知識的學習和體能的訓練，不斷增強安全意識。

做好消防安全工作是促進學校健康、穩定發展的關鍵，是保障全體老師和同學的生命與財產安全的重要環節，是我校安全穩定工作的重要組成部分，也是本次活動的一項重要內容。為了本次的火災逃生演練，我校領導和廣大師生團結協作，共同努力，特別是學校政教處、總務處、教導處、團委會以及各位班主任多次研究部署此次活動方案。在此我代表學校對組織和參加本次活動的各位老師、同學的辛勤付出表示衷心的感謝!

百善文明為先，萬思安全是重。文明在于細節處理，安全在于未然防患。讓我們積極行動起來，為彼此的生命撐起一片安全的天空。“遠離火災，創建平安校園”是我們共同的目標，老師們，同學們，讓我們攜起手來，更加關愛生命，更加關注消防安全。

同學們，重視安全是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。請同學們一定要遵章守紀，遵章守紀就是尊重生命，尊重自我，更是尊重他人。我們希望今天火災和地震逃生疏散演練活動，能夠再次喚醒同學們對安全的重視，推動我校安全工作跨上新的臺階。

最后，我代表學校對組織和參加本次活動的各位老師、同學的辛勤付出表示衷心的感謝!祝全校師生和諧、幸福和安康。

開展地震科普攜手同行活動總結（專業19篇）篇十五

當弟弟和姐姐被壓在同一塊水泥板兩頭，同時有生命危險，同時需要救援時，卻只能選擇一邊，母親的心中一定萬分糾結：如果可以兩個孩子都救，該多好。然而，世間何來這般如果!手心手背都是肉，可現在她卻只能選擇一個!兩邊都是她至親的骨肉，可現在卻只能選擇一個!兩邊都需要及時救援，晚一秒都可能沒了生命，可現在她卻只能選擇一個!

當母親說出“救弟弟”那三個字時，同樣被壓在水泥板下、同樣性命危急、同樣是母親孩子的姐姐該多么傷心、多么怨恨母親啊?她不明白母親為何不救她，我們只看到：鏡頭里，姐姐的眼淚順著眼角滑落，雙眼絕望地閉上了。或許，就在那一刻，“仇恨的高塔”便在她心中悄然搭起。

好在，姐姐最后奇跡生還，她心中一直對這件事不能釋懷，以至她的養父養母最開始以為她是啞巴。后來，養父多次問及她在唐山是否還有親人，她都選擇沉默。哪里是她不知道自己的親人是誰，而是她根本不愿承認當年選擇用她生命換取弟弟生命的媽媽真的是她的親生母親。32年，若不是又一場地震，這對母女間的誤解或許永遠不會消除。

好在，她最后選擇了嘗試原諒，回到了那熟悉的家。因為她看到了汶川大地震中一位和她母親面臨相似艱難抉擇后的'那份悲痛——那不是母親的本意，然而事實卻逼迫她做了那樣的決定!她明白了母親當年的那種無奈與心痛。當她看到母親為她準備的西紅柿時，當她看到母親一邊道歉一邊下跪時，當她看到那每年都買為她購置好的課本時，她感動了、后悔了、自責了、痛哭了……那時，她明白了：母愛的天平根本沒有偏向哪一方，那救的是她的同胞弟弟啊!她明白了母親這32年的煎熬與不易，連她自己也感嘆：“媽，你這些年是怎么過來的呀?”她明白了這些年她有多對不起母親，那“仇恨的高塔”瞬間夷為平地，不復存在，化為了無盡的'自責與悔恨。

所以，讓我們都好好愛自己的母親吧!

開展地震科普攜手同行活動總結（專業19篇）篇十六

為做好第x個全國“防災減災日”宣傳等相關活動，根據國家減災委和浙江省減災委《關于做好20__年防災減災日有關工作的通知》要求，決定開展“5.12防災減災日”宣傳活動，具體方案如下：

一、活動主題。

行動起來、減輕身邊的災害風險。

二、活動內容。

1、組織開展企業宣傳教育活動。防災減災科普宣傳進企業，促進社會公眾建立科學的防災減災科學意識，提高公眾對各種地震謠傳事件的鑒別能力，在企業內張貼宣傳海報、分發科普迷你叢書、現場咨詢等防震減災科普知識宣傳。

2、組織開展機關宣傳教育活動。防災減災科普宣傳進機關，深入普及宣傳防震減災知識，提高全社會的防震減災意識，利用活動期間在機關內宣傳欄張貼宣傳板報、放置宣傳掛圖、分發科普迷你叢書等形式宣傳。

3、組織開展街道社區宣傳教育活動。在宣傳活動期間，各街道和社區面向社區居民群眾開展宣傳教育主題活動，利用宣傳欄張貼宣傳海報、分發災害防御大科普迷你叢書等形式廣泛宣傳防災減災知識，增強社區居民風險防范意識，提高應急避險和自救互救能力。

4、組織開展學校宣傳教育活動。組織學校開展防震減災主題班會、課外活動、技能競賽和疏散演練，在校園內張貼宣傳海報，并出一期以“學防災知識，講公共安全”為主題內容的知識黑板報，使全校師生進一步了解掌握防震避震知識，增強地震災害的應急意識。

5、組織開展媒體宣傳教育活動。通過廣播、電視、報紙、網站等媒體，開設專欄專題，播放防災減災宣傳片，播放、刊登防災減災活動，并組織對本區防災減災工作以及宣傳活動進行宣傳報道。

6、組織開展消防安全宣傳教育活動。宣傳是消防工作的關鍵，消防科普宣傳教育，就是向公眾普及消防科技知識，進行防火知識教育，以提高公眾的消防安全素質，減少火災對人民生命和財產的危害，消防科普宣傳教育是消防工作不可缺少的環節，也是科普工作的重要組成部分。

三、活動要求。

各單位要在活動結束后認真總結活動開展情況，于5月16日前將總結及圖片報__經濟技術開發區科技局。（聯系人：__電話:__郵箱：__）。

開展地震科普攜手同行活動總結（專業19篇）篇十七

20xx年x月xx日，在汶川大地震x周年來臨之際，小學全體師生都沉浸在悲痛之中。為了將中國人民頑強拼搏、眾志成城、同舟共濟、艱苦奮斗的抗震救災精神永遠傳承下去，學校以及各個中隊精心組織了紀念5.12汶川大地震二周年活動，整個活動取得了很好的效果，現總結如下：

一、學校領導高度重視。

在本月初，學校各個部門就精心進行策劃，布置各項任務，組織好這個活動，通過學校廣播站、宣傳欄、黑板報等形式來深切緬懷地震中逝者，表達對災難生還者的慰藉與祝福，以及宣傳全國人民頑強拼搏、眾志成城、同舟共濟、艱苦奮斗，重建汶川美好未來的偉大精神。同時通過各種形式組織學生學習防震相關知識，進行全校性消防大演練。

二、活動形式多樣。

組織全校各中隊舉行主題隊會，以紀念這個難忘的日子。三(2)中隊主題隊會經過精心準備，形式多樣，內容豐富，有詩歌朗誦，有觀看錄像，還有情境小品，并且穿插一些安全知識互動，現場緊急避險演練等活動，體現了所有少先隊員對遇難人員的'深切哀悼，也為那些在地震中幸存的人員、積極投身搶險救災的志愿者們送上了一份最誠摯的祝福，同時也進一步強化了隊員們的安全意識。

二、活動效果明顯。

整個活動嚴肅凝重，老師和隊員們在回憶哀痛的同時，也更堅定了自己前進的腳步，珍惜時間，珍愛生命，手牽手，肩并肩，心連心，用愛去筑起團結奮進的長城。隊員們紛紛表示，自己以后會珍惜時間，發奮學習，將來報效我們偉大的祖國。進一步培養了隊員的愛國主義精神，活動效果明顯。

開展地震科普攜手同行活動總結（專業19篇）篇十八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

地震發生時，高層建筑物的玻璃碎片和大樓外側混凝土碎塊、以及廣告招牌，馬口鐵板、霓紅燈架等，可能掉下傷人，下面是小編為大家整理的地震科普攜手同行科普活動觀后感2022，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!

通過今天學習防震減災知識和實際演練，我明白了如何防震和如何防火等一些措施，更主要的是懂得了，當地震和火災發生時如何帶領學生安全的逃離。現把學習心得和大家一起分享：

一、地震來了怎么辦。

1、是跑是躲不要猶豫。

一次地震，從人們感覺震動到房屋開始倒塌，通常有十幾秒鐘的時間間隔。經驗告訴我們：震是就近躲避，震后迅速撤離到安全的地方，是應急避震中的好辦法，這處辦法尤其適合處在樓房內或人多場所的人。如果你住在平房，迅速跑到室外避震也是可取的。但是，一定要迅速采取措施，不要猶豫，以免在猶豫中喪失生存的機遇。

2、采取正確的姿勢。

躲避地震時要盡量降低身體的重心;蹲下或會下時，要盡量蜷曲身體;趴下時要臉朝下，不要壓住口鼻，以利呼吸。躲避時要低頭，并用手護住頭部，有條件時，可用身邊的物品，如書包，被褥等頂在頭上;要防止灰土、毒氣等侵入口、鼻，條件允許最好用濕毛巾捂住口鼻。

3、尋找安全的地方。

在室外，安全的地方是遠離建筑物空地。在室內，房屋倒塌后能形成三角空間的地方，往往是人們得以幸存的相對安全地點。比如：樓房中開間小、有支撐物的房間，如廚房、衛生間;家中牢固的桌下、床下、家具旁，內承重墻角;教室的講臺、書桌下;商場書店的結實柜臺、室內立柱附近;影劇院的排椅下;工廠車間內的機床、大型設備附近等。

4、震后迅速撤離。

地震發生之后，受損的房屋是最危險的場所，一旦震動停止，要馬上撤離。如果是在家中遇到地震，在撤離前要滅掉明火，關掉煤氣，切斷電源，防止火災發生。

5、要點：

(1)選擇小開間、堅固家具旁就地躲藏;。

(2)伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心;。

(3)抓住桌腿等牢固的物體;。

(4)保護頭頸、眼睛，扼住掩住口鼻;。

(5)避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火，因為空氣中可能有易燃易爆氣體;。

(6)就地選擇開闊地蹲下或趴下，不要亂跑，不要隨便返回室內，避開人多的地方;。

(8)避開危險物高聳或懸掛物，如變壓器、電線桿、路燈等、廣告牌、吊車等;。

(9)避開危險場所，如：狹窄街道、危舊房屋、危墻、高門等。

二、火災來了怎么辦。

1、沉著冷靜：根據火勢實情選擇最佳的自救方案，千成不要慌亂。凡火災幸存者大多方寸，不大呼大叫，而是根據火勢、房型冷靜而又迅速地選擇最佳自救方案，爭取到了最好的結果。

2、防煙堵火：這是非常關鍵的，當火勢尚未蔓延到房間內時，緊閉門窗、堵塞孔隙，防止煙火竄入。若發現門、墻發熱，說明大火逼近，這時千萬不要開窗、開門，可以用浸濕的棉被等堵封，并不斷澆水，同時用折成8層的濕毛巾捂住嘴、鼻，一時找不到濕毛巾可以用其他棉織物替代，其除煙率達60%～100%，可濾去10%～40%一氧化碳。另外，應低首俯身，貼近地面，設法離開火場，以避開處于空氣上方的毒煙。

3、設法脫離險境：底層的居民自然應奪門而出。樓上的住戶若樓道火勢不大或沒有坍塌危險時，可裹上浸濕了的毯子、非塑制的雨衣等，快速沖下樓梯。若樓道被大火封住而無法通過，可順墻排水管下滑或利用繩子緣陽臺逐層跳下。

4、盡快顯示求救信號：發生火災，呼叫往往不易被發現，可以用竹竿撐起鮮明衣物，不斷搖晃，紅色最好，黃色、白色也可以，或打手電或不斷向窗外擲不易傷人的衣服等軟物品，或敲擊面盆、鍋、碗等。

5、切不可因貪戀錢財而貽誤脫險時機。

總之，雖然這次培訓只有一天的時間，但感覺收獲很是很多。

地震災害是世界上造成經濟損失最嚴重和人員傷亡最多的自然災害之一。在目前地震預報仍是個世界性難題的情況下，我們要加強對地震科普知識的學習，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。

當地震發生時，房屋倒塌后所形成的室內三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點。特別是在樓房內的人，選擇廚房、衛生間等開間小、不易倒塌的空間、墻角或桌子等堅固家具易形成三角空間的地方避震。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，都要用坐墊等物保護好頭部。千萬不要盲目跳樓和使用電梯。

自然災害，包括人造災害，都是人們最大的敵人。自然災害有許多，比如，地震、酸雨、溫室效應、臺風等。人造災害有火災、水土流失等。遠在古代，人們沒有防范意識，都是求神拜佛保佑平安。隨著社會的發展，人們懂得用科學道理、實用的方法來保護自己，減少災害威脅到自己的生命。告訴大家怎樣用科學的方法來防震減災，保護自己，保護家園。

據調查，全國有許多地方發生大地震，如1514年云南大理大地震;1975年遼寧海城大地震;1605年海南瓊州大地震;1786年四川康定南地地震;1976年唐山大地震……如此多災害，損傷慘重，特別是唐山大地震，有20多萬人死亡和受傷。

其實，有些災害是可以預防的。地震發生前，會有些預兆。比如馬等牲畜會掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑;正在冬眠的蛇會涌出洞外;蜜蜂會驚飛、逃竄;狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，到處竄跑;老鼠成群結隊搬家……這些預兆可以讓人們提前知道將發生地震，如果發現這些動物有這些反常現象，須先辨別真假，再向地震局報告，以防在先，及早撤離。地震發生了并不是就必死無疑，其實，還有很多自救的方法。例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時候，你不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。如果發生地震時你在家里，必須馬上鉆到堅硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預防山體滑坡，以免滑下去。如果在學校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調的懸掛物，用東西保護頭部，聽從指揮人員指揮撤離現場。在商場發生了地震，要避開玻璃柜，避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內，要躲在椅子底下或蹲下，要穩住重心，扶好扶手。_自然災害不像地震一樣不可避免，有時是完全可以控制的。

還有許多自然災害，其中有許多是人類自己的“杰作”。所以，我們要有這方面的知識，不要自己害了自己。不止自然災害，還有人造災害。如火災、泥石流、水土流失等，都是人類自己砍伐樹木而造成了不必要的`損失。所以，我倡議大家做好以下幾點：

1、保護森林，種植樹木，保護水土。

2、工廠不要排放太多廢氣，多用取之不盡的太陽能。

3、要保護臭氧層，汽車不要排放廢氣。

4、小心用火，不亂丟煙頭。

5、要多學防震、防災方面的知識，有防范意識。

6、節約用水，珍惜每一滴水。

難無情，生命無價。同學們，做為未成年人，我們更要提高安全防范意識，平時要加強學習安全知識，提高自救自護能力，掌握在危急情況下機智逃生的本領，并積極向家長、朋友和鄰居宣傳，讓更多的人關注安全，珍愛生命。同時，我希望全體師生能以這次防震減災演練為契機，進一步把我校的安全工作做好做實，把各種安全隱患消滅在萌芽狀態，使我校成為名副其實的“平安校園”、“和諧校園”。

學校組織了很多活動讓我們學習防震減災的知識，比如請消防大隊的叔叔給我們講解發生火災的逃生知識，進行發生火災時的逃生演練，當發生火災時，用毛巾捂住嘴，站好隊快速從安全通道跑到操場上。學校還請了交警叔叔給我們講解交通安全知識，避免我們發生交通危險。

其實，有些災害是可以預防的。地震發生前，會有些預兆。比如馬等牲畜會掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑;正在冬眠的蛇會涌出洞外;蜜蜂會驚飛、逃竄;狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，到處竄跑;老鼠成群結隊搬家……這些預兆可以讓人們提前知道將發生地震，如果發現這些動物有這些反常現象，須先辨別真假，再向地震局報告，以防在先，及早撤離。

地震發生了并不是就必死無疑，其實，還有很多自救的方法。例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時候，你不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。如果發生地震時你在家里，必須馬上鉆到堅硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。

還有，要貼著堅固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預防山體滑坡，以免滑下去。如果在學校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調的懸掛物，用東西保護頭部，聽從指揮人員指揮撤離現場。在商場發生了地震，要避開玻璃柜，避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內，要躲在椅子底下或蹲下，要穩住重心，扶好扶手。

其他自然災害不像地震一樣不可避免，有時是完全可以控制的。

還有許多自然災害，其中有許多是人類自己的“杰作”。所以，我們要有這方面的知識，不要自己害了自己。

不止自然災害，還有人造災害。如火災、泥石流、水土流失等，都是人類自己砍伐樹木而造成了不必要的損失。

地震災害是世界上造成經濟損失最嚴重和人員傷亡最多的自然災害之一.在目前地震預報仍是個難題的情況下，我們要加強對地震科普知識的學習，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。

為了提高自救能力，在校領導的組織下，6月12日，我校組織全體師生進行了一次地震逃生演習。

上午九點，演習正式開始。當警報突然響起，同學們在老師的指導下，迅速拿著書或者是書包，來保護自己的頭部，蹲在桌子底下。靠近門口的同學，將教室門打開后，盡量蜷曲身體，降低身體重心，抓住桌腿等牢固的物品。整個動作要一步到位。嘈雜聲過后，師生們按照事先計劃的秩序有序的從教學樓逃離。這次的演習很成功，大家表現的都很不錯。

通過這次地震演習的親身體驗，真的是很受益匪淺。面對地震災害我們無法阻止它的到來，但是我們可以通過學習和認識逃生技能來保衛自己的安全。通過這次演習，能增強學生自我保護的意識，提高自我保護的能力，當災難來臨時，我們可以把災難控制到最低，而不再是什么都不懂，這個演習真的是很有必要。

為了讓師生掌握火災、地震等突發災害的逃生技巧，進一步提高師生的自救防護能力。__年__月__日上午，__鎮___小學全體師生進行了防火防震安全演練活動，同時中心校安全檢查工作小組在辛校長的帶領下一行9人到各校進行“防火、防震演練”工作檢查，發現各校教室的前后門都打開了，學生的疏散情況好于學生，但各校整個演習過程都能做到快速、安全、有序，達到演習預期目標。現就本次“防火防震”疏散演習心得體會如下：

一、準備充分，人人重視。

這次演習活動的成功，在多次“防火防震”疏散演習的經驗前題下，與學校領導對疏散演習活動進行周密部署，與師生嚴格按演習方案進行實地消防疏散演習是分不開的`。

二、緊張有序，忙而不亂。

疏散預案演習的前提是“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節”。在學生疏散過程中，同學們在班主任組織下，在任課教師的引導下，成功疏散到安全地點。學生在疏散過程中忙而不亂，學生之間、班級之間等前后距離保持適度，沒有造成人員擁堵。從總體上看，高年級疏散得比較快，紀律比較好，班主任老師在確保學生安全有序的前提下，敦促學生加快疏散的速度。__小學的師生能用手帕捂住嘴，到達安全地帶后能抱頭下蹲。___小學不僅有廣播信號，還用了哨子作為緊急疏散信號，為的就是應付停電的突發情況，這點值得兄弟學校的學習。

三、存在不足，努力方向。

這次“防火防震”疏散演習活動雖然初戰告捷，但在疏散過程中，還是存在一定的問題以待我們在下一次演習中改正。

(一)是還存在著多余環節和動作。個別學校班級在警報響起后，班主任還在班級門口整理隊伍的現象，下樓梯時個別老師在隊伍前面帶隊速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級帶隊老師應該在隊伍的旁邊引導、指揮學生安全有序地撤離。

(二)是存在年級樓層之間隊伍接不上的現象，甚至出現了學生摔倒的現象。這有待負責疏散的老師認真做好樓層之間的溝通聯系，在確保學生疏散安全的前提下，提高該疏散樓梯口學生撤離速度。

以上兩點不足，希望在以后的疏散演習中重點強調和關注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學校還會在往后的時間，安排在學生不知情的全校性疏散演習，使學生形成習慣，在真正遇突發事件時可以迅速有序的按路線疏散到安全地點。

時間就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開展“防火防震”疏散演習活動，目的是為了防范，增強了師生的安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。保障我們校園的健康發展，為提高教育教學質量保駕護航。

開展地震科普攜手同行活動總結（專業19篇）篇十九

今天晚上，我看了一部紀錄片《唐山大地震》。

姐姐竟奇跡般地活下來了，她恨媽媽，認為她不愛她。汶川地震時，她遇見了弟弟，知道了母親這幾年來的后悔，終于釋然了，回家跟母親相見，結尾，又是我最喜歡的大團圓。

整部影片非常感人，我看的潸然淚下，感觸萬千。尤其是我看到結局時，我哭的更厲害了，真正的以淚洗面啊。

整部影片是災難性的，既感人，又勵志，希望大家有功夫去看一下。

看完我感觸很深，覺得有一股情緒在我的胸腔里回蕩，極想把它揮灑出來，于是，才有了這篇作文的問世。