它包含了個人或團體在某一事件中所做出的具體行動和取得的成果。接下來，我們將為大家呈現這些充滿人生智慧的事跡材料，希望大家能夠受到啟發和思考。

語文學科帶頭人事跡材料范文（16篇）篇一

語文學科帶頭人事跡材料范文（16篇）篇二

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、通過朗讀、想象，體會小鳥和馴鹿之間的友誼，同時產生喜愛小動物的感情。

教學過程。

一、直接導入新課。

二、精讀課文。

1、播放音樂和動畫，引出第一自然段，指導朗讀。

2、理解“好奇”，什么事讓小鳥這么好奇？知道朗讀小鳥和小樹的對話。

3、課文中哪些地方也能看出小樹對小鳥很友好？學生自讀課文第2——3自然段，找出文中的句子讀一讀。

重點指導朗讀：

（1）小樹帶著小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。

（2）從這以后，這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟著他去了許多地方，看見了許多有趣的東西。

4、想象：小鳥跟著小樹去了哪些地方，看見了哪些有趣的東西？

5、指導朗讀第四自然段，體會小鳥與小樹依依不舍的感情。

6、學生按要求自學課文第5——9自然段。

要求：

（2）小組交流以上的問題。

（3）小組分角色練讀6——9自然段。

7、學生交流，并指導分角色朗讀課文。

三、激發想象，續編故事。

小鳥來到了小馴鹿的家……。

四、作業。

把這個故事講給爸爸、媽媽聽。有條件的同學還可以去搜集一些有關馴鹿的資料，和大家一起分享。

語文學科帶頭人事跡材料范文（16篇）篇三

xx老師是xx區xx寺xx小學的一名語文教師，一直在教學一線工作。她是xx區語文學科帶頭人，曾被評選優秀班主任、優秀教師，優秀共產黨員等。這些榮譽背后，是她多年如一日的付出和堅守。

孟子說：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也?！闭嬲\，是她的座右銘。她一直用真誠來面對每一位同事、每一位家長、每一位孩子，盡心竭力為孩子、為家長、為同事辦實事、做好事、解難事。盡管沒有轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡中卻透著點點感動，溫暖著身邊的每一個人。在日常的工作中，她處處率先垂范，想大家之所想，急大家之所急。答應同事的事情都努力做到，看到誰需要幫忙，就主動去幫忙。正是因為高度地彼此信任，同事們之間的工作總是十分默契，合作起來是那么愉快。

xx老師時刻嚴謹教學，嚴格遵守教育法規和教師道德標準，教學內容無論大小，為確保所有孩子都能達到最佳學習狀態，她每天刻苦鉆研教育教學方法，嚴把課堂教學關，利用了課余時間，把自己負責的教學范疇研究透徹。

她對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關心每一位同學的健康成長。用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。班級中有些同學學習基礎較差，她經常利用業余時間無償為他們補課，發現學生思想上有了波動，她也是第一時間找學生談話，不厭其煩地給學生擺事實，講道理，了解學生思想動態，并引導他們對問題有正確的認識，讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人。學生在課間活動時，總能看到她的身影，她幫孩子們搖大繩，跟孩子們一起玩，看著孩子們一張張笑臉，她也開心得像個孩子。

她深知，想要取得最好的教育成效，必須得到家長們的支持。而要想得到家長們的支持，良好的溝通是很重要的。因此，哪個孩子出現了問題，她都盡快與其家長取得聯系，商量辦法，共同解決問題。班里有些孩子調皮，使家長間也產生了矛盾。她便曉之以理、動之以情，最終矛盾得以化解。因此，她所帶的班級，總能以團結向上的精神面貌去面對學習、迎接生活。

十六年下來，她堅持以一顆誠心來面對自己的事業，面對學生，面對家長，面對身邊的每一個人。她做人踏踏實實，做事嚴謹求實，為教育事業貢獻了一份力量。

語文學科帶頭人事跡材料范文（16篇）篇四

xxx，男，漢族，中共黨員，大學本科學歷，現任大莊子學區黨支部書記、學區主任、校長。20xx年9月被評為縣級骨干教師；20xx年9月被評為縣級優秀教師；20xx年8月被評為縣級學科帶頭人；20xx年12月被評為市級骨干教師。20xx年12月被評為省級鄉村骨干教師；20xx年9月被縣委縣政府評為先進教育工作者；在20xx年全縣舉辦的思政課教學賽課中榮獲二等獎。

30年扎根于鄉村教育，他的生命與鄉村教育緊緊地融合在一起。從課任教師、班主任、辦公室干事、教導處干事到處室主任、副校長、支部副書記，再到學區主任、校長、支部書記，一步一個腳印，腳踏實地，一路艱辛，一路歡歌，在砥礪中成長，在耕耘中收獲，為農村的教育事業嘔心瀝血，無怨無悔。由于他不懈努力，先后被評為縣級骨干教師、縣級學科帶頭人、縣級優秀教師、縣級先進教育工作者、市級骨干教師、省級鄉村骨干教師。

作為學校主要領導，他對自己要求嚴格，勤于學習鉆研，善于總結反思，在工作中歷練，在實踐中成長。在工作中，他帶領全體教師積極開展教學研究活動，帶頭上示范課，不斷探索新形勢下課堂教學的新途徑、新路子，帶頭參加賽課活動，給其他教師立標桿樹榜樣，引領學校課堂教學，他在20xx年全縣舉辦的思政課教學賽課中榮獲二等獎；工作中大膽創新，擔當作為，積極有效貫徹落實立德樹人根本任務，積極引導教師牢固樹立先有父母心，再做教書人的工作理念，引導教育學生先學會做人做事再學會學習，加強學生理想信念、人生觀、價值觀教育，把育人育德作為工作的首要任務；經常深入師生中，調查研究，關愛師生的學習生活，特別是事關師生切身利益的先進評選、崗位晉升、職稱評聘、生活補助，飲食安全、食品質量、冬季取暖等工作，親自過問參與指導管理；作為學校校長，他把學校當作自己的家，在工作中，盡職盡責，勤勤懇懇，大膽創新。為盡快適應新的工作環境，積極擔任一線教學，經常深入班級學生中了解學情，掌握教師教學情況，及時調整工作思路，凡事親力親為，躬身實踐；密切聯系學校工作實際，強化小班額教學研究、注重學生核心素養培育、加強青年教師指導培養工作（20xx年5月指導李永鵬老師在敦煌市參加全市小學體育賽課中榮獲市級二等獎（縣級一等獎）。他結對幫扶的青年教師丁娜在20xx年5月份全縣組織的優質課評選中榮獲二等獎）。面對學校實際和教師現狀，他在強化個人學習，提高業務素質的同時，深入實際調查研究，修訂完善學校各項管理制度。以人為本，科學管理，科學育人，減少彈性考核項目，增加硬性考核指標，加大教學成績考核的分值，充分調動了教師工作的積極性，使學校各項工作穩步推進。通過他的努力，近幾年學校總體教學質量逐年攀升，在縣教育局組織的教學質量抽測中，連續幾年都位居農村學校前列。學校重點工作開展成效顯著，20xx年學校被縣委縣政府評為教育管理先進集體、被市教育局命名為xx市文明校園。

語文學科帶頭人事跡材料范文（16篇）篇五

“教育是事業，事業的真諦在于奉獻；教育是藝術，藝術的精髓在于創新?！惫ぷ饕詠?，我一直用這句話不斷反思著自己的教育教學實踐，也一直用“沒有最好，只有更好”來鞭策自己。時光飛逝，轉眼間，我已在工作崗位上走過了十八個春秋。這十八年來，我以自己對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的真誠、對學生的關愛，贏得了領導的賞識、同事的贊同、學生的愛戴和家長的信賴?！笆濉焙推陂g，我兩次被評為西豐縣骨干教師，期間，我被評為鐵嶺市骨干教師，由于學校領導的信任，又被評為鎮學科帶頭人?！耙环莞?，一份收獲”，現將工作小結如下：

一、敬業愛崗,樂于育人。

自從踏上三尺講臺，我愛崗敬業、為人師表、愛生如子，尊重領導、團結同志、為人坦誠，對工作充滿熱情，在思想覺悟和業務水平上堪稱全體老師和學生的楷模。自從被評為“**鎮小學學科帶頭人”以來，我始終以學科帶頭人的標準嚴格要求自己，扎實地履行學科帶頭人的職責，認認真真、踏踏實實地完成每一項工作，切實作好學科的骨干帶頭作用。我努力學習理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中，不斷加強自我修養。這18年，我教過低年級，也送走了一屆一屆畢業班，我用我的方法，我的愛心真誠地對待每一個學生。教學工作中，我從沒有放棄過孩子的思想教育工作，與孩子平等地交流，了解他們的想法，定期與家長接觸，做到家校溝通，在他們眼里，我是盡職盡責的。

二、潛心研究，探索方法。

教師是育人的事業，育人的前提還必須打造一身過硬的本領。學，然后知不足；教，然后知所需。時代要求和學生渴求知識的目光，催促我不斷學習新的知識。作為教師的我深深地體會到“要給學生一杯水，自己就準備一桶水”。因此，為了提高自己的專業知識水平，我常借閱教學書刊，瀏覽網絡教育，閱讀教研論文，積極參加省、市、縣、校的教研活動、專題活動，集思廣益，博采眾家之長。為了上好每一節課，我潛心鉆研教材與各種教育教學理論，大膽改革課堂教學，根據學生的心理特點、知識基礎，采用靈活多樣的教學方法，融知識性、趣味性、情感教育為一體，讓學生在奇妙的學習情境中主動參與、積極探索，有效地培養了學生的創新精神和實踐能力。就在這不斷學習、不斷反思、不斷研究的過程中，我的教育教學能力有了進一步提高。我撰寫的論文、教學設計、教學反思、教學隨想多次獲獎，有點已經發表在國家級刊物上。

三、熱心引領,培養骨干。

學校濃郁的教學氛圍給我搭建了進步的階梯。我的成長離不開學校，是領導的信任，同事的幫助使我不斷進步，成為骨干教師，成為教研組長，成為學科帶頭人。

作為教研組長，在做好各項教育教學工作的同時，我積極引導和帶動我組教師開展校本教研活動，在本校形成了比較濃厚的學習風氣，充分地調動了教師教學和科研積極性，從而有力地促進了我校的教研工作，我本人和其他教師的教學水平都有了明顯提高。

作為鎮學科帶頭人，我知道自己肩負著積極的引領作用。因此，我認真學習教育教學理論、積極參加各級各類的教研活動，在活動中積極發表自己的見解和主張。無論是學習研討，還是備課、聽課、評課等活動，無論是業務學習，還是研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為大家做出表率，希望通過自己的付出，帶動校、鎮更多的教師充滿熱情地投入到教學研究中，營造積極上進的教研氛圍。幾年來，我多次承擔教研公開課、示范課，多次承擔國家、省、市、縣教研課題的研究，并獲得了優秀成果獎。

青年教師是教育的希望和未來，是提高教育教學質量的生力軍。對于學校新分配來的教師，我會長期對他們進行手把手的指導，毫無保留的把自己的經驗傳送給他們，幫助他們更快地融入這個集體，更快地適應教師的角色。在教學中，我和青年教師相互學習，相互幫助，取長補短，樹立榜樣，共同進步，我們都取得了可喜的成績。1999年８月，我執教的《荷花》一課被評為縣級語文優秀課；xx年7月，我設計的《分數的意義》獲縣優秀教學設計并編入《小學優秀教學設計集》；xx年12月，我執教的《分數的意義》被評為縣級數學優秀課；xx年2月，我撰寫的教案被評為縣優秀教案；xx年12月在縣首屆小學學科標兵評選中被評為“數學科學科標兵”；xx年12月，我執教的《通分》被評為市級數學優秀課。xx年6月，我執教的《四個太陽》被評為縣級語文優秀課。

四、回首展望，信心滿懷。

回顧走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實在。當然自己也在不斷反思：如何發揮優勢，彌補不足，成為名副其實的學科帶頭人，成為新課程改革的引領人，成為教育創新與教學方法改革的帶頭人？“教育是事業，奉獻之路無盡頭；教育是藝術，創新之途無止境?！边@次申報市學科帶頭人，堅定了我今后的工作信念，我將更加嚴格要求自己，發揚優點，彌補不足，在學校領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，奮力爭先，不斷從各方面提高自己，使自己無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號！

語文學科帶頭人事跡材料范文（16篇）篇六

一臉嚴慈的笑容，一身青春的活力，一顆醇厚的愛心，一腔奉獻的熱情……這就是xx三中xxx老師的真實寫照。

xxx老師1980年出生在教師家庭。受家庭的影響，她從小立志當一名人民教師。自20xx年從教以來，在工作中虛心學習，積極探索，勤勤懇懇，兢兢業業，全身心地投入到教育事業中。

在教育教學工作中，鄭老師注意研究和把握教育改革的動向，注重提高課堂教學效率，加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，鄭老師善于在實踐中總結教育教學經驗，研究青春期青少年的特點，做到因材施教。因此，多年來鄭老師所任教的班級成績一直比較優秀。在思政教學工作中，她一直遵循的是“備好課是上好課的前提”。雖然連續多年承擔畢業班思政教學工作，但每次上課前都要根據學生的基礎、特點認真備課，以提高課堂效率。

作為教研組長，鄭老師積極參與新的教學模式的探究，并在校級領導指導下帶頭推進xx三中“351智慧課堂”教學模式。作為思政教師，xxx老師認真研讀習近平總書記關于教育的重要講話，并帶領全組教師一起學習，一起成長，認真貫徹落實黨的教育方針和政策。近年來，作為教研組長，xxx老師一直傾心關注著青年教師，尤其是新教師的成長、為了全面提升青年教師素質、促進青年教師專業成長，進一步提高學校的教學水平，xx三中組織新老教師結對子，進行“傳”“幫”“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。多年來，xxx老師一直積極參與學校“青藍工程”，本著“共同學習，一起進步”的理念，在與青年教師互幫互助的學習中共同成長。在每學期開學，鄭老師首先給青年教師上師范課，使他們盡快的清楚課堂教學的五個環節，以及怎樣把這些教學環節融會貫通地應用到課堂教學中去，然后組織本組教師對新上崗的教師進行跟蹤聽課，每次聽課后都認真地進行評課，使上課教師通過評課議課有所收獲。使年輕教師在教學中少走很多彎路，很快成為一名合格甚至優秀的教師。

一分耕耘，一分收獲，相信每一位教師的雙手都是一把精美的刻刀，精雕細琢，才能把孩子們雕成一件精美的作品。相信她會在今后的教學工作中不斷努力，取得更好的成績。

語文學科帶頭人事跡材料范文（16篇）篇七

夢想讓人心懷希望，奮斗讓人幸福充實。她——xx縣城關小學語文教師，現年40歲，漢語言?？茖W歷，一級教師，縣級優秀共產黨員，市級教學能手，21年的教壇生涯鑄就了她的堅韌和智慧，她始終以積極的心態，飽滿的熱情奮戰在教育一線。

“教育是事業，事業的真諦在于奉獻；教育是藝術，藝術的精髓在于創新?！彼恢臂`行著這句話，并不斷反思著自己的教育教學實踐。參加工作以來，她多次參加市、縣、校級賽教，先后三次獲縣級教學能手稱號，兩次獲市級教學能手稱號，一次獲市級閱讀評賽一等獎，一次獲市級語文觀摩課二等獎，所帶班級語文成績一直在全縣統測中名列前茅。她高尚的師風，樸實的教風深受家長的贊譽。學生喜歡她，領導和同事信任她，她說：“是課堂讓我對工作充滿激情，是學生讓我的心靈無比充盈。我要做一個有追求的教師。”

重視學習，提高能力。

雖然她從教多年，參加過數次市、縣級賽教，得過不少榮譽，帶過三屆畢業班，進行過兩次新教材改革實驗，但她謹記教學相長，始終堅持學習，以學習促發展。

對待工作，xx非常認真。她深深懂得，教育是事業，光憑熱情是不夠的；教師是職業，沒有專業和理論功底是不稱職的。平時，她愛讀教育書籍，愛看名師視頻課，從中汲取了不少好的教學方法。每年的繼續教育培訓，她總是積極報名參加。學校派她外出學習，她總是格外珍惜，以踏實的學風和優秀的成績贏得培訓老師的好評。

隨著現代信息技術的發展，多媒體教學手段已在教學中廣泛應用。步入中年的她勇于接受新事物，積極學習電腦知識，能單獨制作教學課件并自如應用于課堂。

她重視政治學習和教育教學理論學習，勤寫讀書筆記、業務筆記和聽評課記錄，能聯系自己的思想實際進行學習、總結、反思、提高，通過學習，提高了自身的師德修養和業務能力。20xx年5月，她在學校教師基本功大賽中獲特等獎。

勇于探索，開拓新路。

工作中，她積極探索，不斷創新。在貫徹落實新課程標準、全面實施素質教育中，因材施教，努力開發學生的潛能。她深刻認識到：教育教學的對象是學生，每一個學生都是一個鮮活的個體，必須根據學生自身的性格特點來引導、培養創造性思維，培養創新型人才。

課前，她認真研讀教材，精心設計教案，制作精美的課件，積極構建高效課堂。課堂上，她充分發揮教師的主導作用，為學生創設輕松、愉悅的學習氛圍，使學生積極主動地參與學習。她的課堂常常是書聲朗朗，議論紛紛，學生在動腦、動口、動手中開啟了智慧，釋放了情感。20xx年，她所帶的畢業班在全縣語文統測中名列第一。近兩年，她作為xx縣跨越式教學試驗區的骨干教師，積極學習課改新理念、新模式，先后三次承擔跨越式課堂教學研討課，還參與評課，被縣教研室選往北師大教育技術研究所參加跨越式骨干教師培訓學習，與北師大教育專家面對面交流研討。新的教學理念和方法為她的課堂注入了新的活力。

20xx年12月，在學校組織的課堂教學大賽中，她執教的《我是什么》一課獲一等獎。在這節課中，她充分發揮教師的主導、學生的主體作用，運用多媒體教學手段，引導學生在多種形式的讀文中思考，感悟，更好地調動學生參與的積極性，激活了學生的思維。課堂中的角色體驗對話，表演讀等促進學生進行個性化閱讀，氣氛熱烈，學生入情入境，各有所思，各有所悟。而且將語文學習與自己的生活體驗結合起來，實現了知識、能力、情感的重新建構，在一定程度上實現了對文本的超越。20xx年2月，她的教案獲校優質教案獎。

20xx年4月在縣級賽教中以小學語文組總分第一名的成績獲“xx縣教學能手稱號”。一周后，她赴xx市參加賽教，在兩個小時的比賽中，要進行現場抽簽、備課、講課、說課和答辯，沒有教參指導，沒有課件資源，這對教師教學能力和心理素質都是極大的挑戰，作為參賽年齡最大的教師之一，在眾多年輕選手中，她發揮良好，順利完成比賽，獲“xx市教學能手”稱號。

作為一名小學語文教師，她深知：學好小學語文，要抓好識字和閱讀、寫作。識字教學中，她用形象、生動的課件和有趣的游戲激發孩子的學習興趣，教給孩子多種識字方法，有效地提高了識字效率。為了提高學生的閱讀能力，她積極倡導課內外閱讀。課堂拓展讀書十分鐘堅持常規化，鼓勵孩子與他人分享讀書體驗；課外指導家長親子閱讀，讓家長與學生在閱讀中增進情感，獲得語文素養的提升。她十分重視作文起步教學，努力開發課程資源，設計科學有效的寫話訓練，讓學生養成勤動筆的好習慣。

她注重培養學生的自主、合作、探究的學習精神。班級成立多個學習小組，每組組員按學習能力的不同合理搭配，各有分工，明確任務。課堂上，xx老師常常組織學生進行小組合作學習，讓孩子在交流中取長補短，鍛煉能力。她定期對優秀小組進行評比表彰，一個印章，一朵紅花，一張表揚信都是她對學生用心的鼓勵。組內成員以優促差，帶動班級學生的整體發展。

關愛學生，勤懇育人。

教育家蘇霍姆林斯基曾說“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。作為一名“傳道、授業、解惑”的語文老師，作為一名班主任，她關心、熱愛每一個學生。

課堂上，她親切的笑容，富有感染力的語言總是撥動學生的心弦，孩子們在與老師的平等對話中產生共鳴，不斷獲取新知。課外，她經常組織學生開展豐富多彩的班隊活動和語文實踐活動，與學生共同參與，一起面對困難，一起分享快樂。

她送走了一屆又一屆畢業班，面對調皮的學生，她冷靜、有耐心。對于單親家庭和留守兒童，她在學習上給予最大的幫扶，在生活中給予更為細致的關愛。班上誰有困難，她總是用自己的言行帶動大家一起幫助，捐贈學習用品，送衣物和食品。愛心教育為班級營造了和諧的氛圍，她和學生關系密切，學生與學生親如兄妹。

她充分相信學生，不斷鼓勵他們，樹立起他們學好語文的自信心。她從沒有放棄過孩子的思想教育工作：與孩子平等地交流，了解他們的想法；定期與家長接觸，做到家校溝通，在家長眼里，她是一位盡職盡責、可敬可佩的好老師。

20xx年12月，她因工作出色被學校評為“書香教師”，20xx年元月被評為“教書育人先進個人”。

團結協教，共育新花。

一名教師的成長離不開學校。學校濃郁的教學氛圍給她搭建了進步的階梯。平日里，她常與有經驗的老師交流，汲取教學養分，聽取教學意見。她尊重老教師、學習老教師，有事主動向老教師求教，總是擠時間聽校內優秀老師的課，觀察他們怎樣管理班級，教育學生，這樣博采眾長，形成自己獨特的教育教學風格。她重視每一學科\\，不但能協調好和課任老師的關系，而且能引導全體學生協調好與其他課任老師的關系。

作為多年的年級組語文備課組長，她總是積極帶領全組教師認真開展教學研討活動，經常在業務上幫助年輕教師，指導他們優化教案，上好觀摩賽教課。在同事們的眼中，xx是一位業務上的好幫手，也是一位容易親近、值得信任的好同事。

她是學校的語文學科帶頭人，曾兩次參與學校的省級課題實驗研究，撰寫數篇論文及經驗材料，為課題的順利結題做出貢獻。近兩年，積極參與校本課題的實驗研究，作為課題的負責人，她以身作則，在實踐中不斷總結、反思，積累材料。20xx年3月，校本課題《小學語文高年級小練筆的探索》順利結題，鑒定為優秀等次。20xx年6月，負責的校本課題《跨越式教學下的低年級識字教學策略》正在申報結題。同時，她正積極參與縣級課題的申報活動中，準備向更高的科研課題邁進。

21年的教學實踐讓她積累了豐富的教育教學經驗。如今，在xx縣跨越式教學實驗中，她充分發揮骨干教師應有的作用，不怕工作的繁重，在校領導的支持鼓勵下，與其他實驗教師積極學習新理念，結合校情和學情改進教學模式，提高課堂效率，提升學生的語文綜合素養。20xx年5月，在xx縣“基礎教育跨越式發展實驗研究”展示展評活動中作為語文組評委，認真參與聽評課，指導公開課，受到領導的肯定。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上她付出無盡的汗水，她將自己最美好的青春奉獻給了教育事業，她將自己最珍貴的愛給了學生，她收獲的是希望，是一棵棵祖國的棟梁。那一份充實和情感是她不竭的動力?！胺瞰I之路無盡頭，創新之途無止境?！边@次申報xx縣十佳學科帶頭人，更堅定了她今后的工作信念，她說：“教書讓我的人生更有意義。我一直在努力，我的青春無悔。今后，我會更加嚴格要求自己，做實干型、科研型的語文教師，為xx的教育事業貢獻每一份光和熱。”

語文學科帶頭人事跡材料范文（16篇）篇八

xxx老師已經在教育這片沃土上已耕耘了整整12年的時間。為了家鄉的教育事業，在條件艱苦的正陽和八仙兩個鎮，12年她飽嘗了教書育人的困惑與艱辛，但是對于曾經付出的心血，她感受更多的是充實和快樂。xxx老師從一名初出茅廬的黃毛丫頭，任勞任怨，恪盡職守，關心熱愛學生，逐步成長為一名教學經驗豐富的優秀中低年級語文教師?！鞍衙恳患椒驳氖伦龊?，就是不平凡；把每一件簡單的事做好就是不簡單?！边@是她最喜歡的一句教育格言，她在實際工作中也時刻在實踐著這句格言。教師這個職業平凡樸實，簡單無華，工作辛苦，很多人望而卻步。然而就是在這個平凡的崗位上，她辛勞而快樂的工作著，在送走了一班又一班的優秀學生的同時，也實現著她的人生的價值與夢想。

錘煉思想、提高境界。

作為一名教師，她深知學習是終身的事，只有不斷地學習才能在思想上與時俱進、在業務上才不落人后，才能做一名合格的小學教師?！缎W語文教師》、《新課程標準》、《有效教學》是她案頭必備讀物，她搜集專家教學視頻潛心研究，堅持撰寫教學日志及教學反思。近三年，她整整六大本10萬多字的業務學習筆記就清晰地記錄了她在學習上的不懈追求。八仙小學近年來實行電子備課，作為學校低年級語文教學骨干，她堅持自學并如熱情的地幫助更年輕的老師，現八仙小學這所偏僻的農村小學的絕大部分教師都能較熟練地應用各種多媒體辦公軟件制作課件，利用多媒體輔助教學。她系統學習和研究了新課改教育理論，理論水平有了顯著的提升，為自己熟練地駕馭課堂能力打下了堅實的基礎。在三尺講臺上，她認真執行黨的教育方針、政策。為人師表，全心全意做好教書育人的工作。她以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。作為教師，她深深懂得這一職業選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多，但她無怨無悔。

關愛學生，精心培育。

“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育?！皭坌摹笔桥囵B老師與學生感情的基石，“愛心”是轉變后進學生的動力，“愛心”是學生良好發展的“靈丹妙藥”。

xxx老師教育學生嚴而有度，與學生相處真誠以待，用愛與學生溝通。同學們都認為她既是值得依賴的教師，又是親密的好朋友。她對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關心每一位同學的健康成長，她用一顆樸實的心去愛每一位學生。八仙小學山高林密，留守兒童占有相當比例，袁老師對班上的留守兒童的教育十分重視，不僅從生活上關愛他們，而且十分注重對他們的品德和良好的學習習慣的培養，經常利用業余時間輔導他們。她善于組織開展各種各樣的班隊活動，通過活動落實素質教育目標和德育目標，在班風學風好轉的同時，所帶班級學生在歌唱、體育、朗誦競賽活動中屢獲殊榮。

業務精湛、投身課改。

作為一名優秀的教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，她高標準嚴要求對待自己。教學上她認真備課、上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心學習他人的長處，及時批改作業、耐心輔導學生。她勤于學習，精于業務，樂于奉獻。時逢課程改革，她走在課改的前列，作為學校一名優秀的語文教師，她堅持自學并撰寫業務學習筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。她還積極地參與校級公開課和教學競賽，獲得平利縣“基礎教育新課程改革教學骨干”及“優秀教師”稱號。今年，在學校舉行的第二屆“教學能手評選活動”中榮獲“低段語文組一等獎”。

xxx老師堅持“教中研、研中改”，積極探索，勤于實踐，勇做課改的模范帶頭人。十二年來，她撰寫了十幾篇教研論文，近兩年，就撰寫了《在朗讀教學中激發學生的情感》、《淺談小學生作文起步教學》、《如何指導小學低年級學生的課外閱讀》等高質量的教研論文獲得市縣教研論文獎。學習使她駕馭課堂教學更加嫻熟，教學成績連年優異。20xx年，她加入了“跨越式教學模式研究”的隊伍，對于這個新的教學理念，新的教學模式，從一無所知到收獲甚多，到有自己的個人的理解，她一步一個腳印，穩步成長。剛接觸“跨越式語文211模式”時，師訓處領導和專家來聽她的課，在說課評課中手把手的教，她受益匪淺。她不放過任何一個向專家請教的機會，平時教學中，她也總是不恥下問，懇請同事給自己的課找問題。兩年來，她就是在發現問題，改進方法中慢慢成長的。在今年舉行的“跨越式展示展評活動”中，她交流的優秀綜合課例《二年級語文難忘的潑水節》內容豐富，制作精美，得到了領導和兄弟學校同志們的好評。

積極探索，追求卓越。

走近xxx，你會發現，她無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡職盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有總結。她告訴我們：“回顧走過的歷程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實在。當然自己也在不斷反思：如何發揮優勢，彌補不足，成為名副其實的學科帶頭人，成為新課程改革的引領人？”她充滿信心地說：“今后我會在學校領導的關愛與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，在八仙教師這個和諧奮進的集體中，積極探索，扎實工作，為家鄉的教育事業做出更大的貢獻”！

語文學科帶頭人事跡材料范文（16篇）篇九

教師節語文學科帶頭人發言稿很容易寫，一起來寫寫吧。教師是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵。而教師節的設立，就是為了表彰教師們為教育事業做出的貢獻，所以我們也要會寫教師節帶頭人發言稿。你是否在找正準備撰寫“教師節語文學科帶頭人發言稿”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

各位老師、同志們!

大家好!福無雙至今朝至，宜都市教育工作會議剛剛落幕，第三屆教師藝術節余韻猶在，我們又歡聚一堂，共同慶祝第__個教師節，在此，我謹代表學校黨總支、學校行政向耕耘在教學一線的全體教師和教育工作者致以節日的祝賀和誠摯的問候!向今天受到各級表彰的優秀教師、教育工作者、優秀班主任表示熱烈祝賀!百年大計、教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。任何一個國家、一個民族都不能沒有教育，更不能沒有教育的承擔者廣大教師。職業教育是教育的重要組成部分，肩負著“培養數以億計的高素質勞動者”的重任。過去的一年，我校圍繞“服務地方經濟，培養實用人才”的辦學宗旨，狠抓學校管理，強調德育首位，突出教學中心，學校呈現出良好的發展勢頭：通過了國家級重點職高的重新認定，完成了學生公寓及校道的建設，辦學條件進一步改善，校風進一步好轉，教學、教研、教改邁出堅實步伐……一封又一封高校錄取通知書，一張又一張令人欣喜的捷報，是對我們過去工作的肯定，也是對我們教書育人、協作拼搏的回報。我們要清楚地懂得，成績屬于過去，我們面對的將是新的高度、新的目標、新的任務。我們要把已取得的成績當作新的起點，發揚職教中心的優良傳統和執著進取的精神，與時俱進，開拓創新，用我們的聰明才智共同把職教中心的辦學水平推向一個新高度。

老師們、同志們!社會發展對職業教育提出了更高更新的要求，我們要不斷更新教育觀念，樹立先進的教育觀、全面的質量觀、正確的人才觀。要自覺加強道德修養和業務學習，不斷提高教育教學水平，以高度負責的精神，愛崗敬業、教書育人、誨人不倦、為人師表，無愧于人民教師的光榮稱號，以高尚的師德，精湛的業務，扎實的工作，豐碩的成果回報社會，讓家長更放心，讓學生更滿意!

最后，祝老師們節日愉快、家庭幸福、萬事如意!

尊敬的各位領導、親愛的老師們：大家下午好!

在這丹桂飄香的九月，天空中飄溢著感恩收獲的氣息，今天能在此和大家共慶我們自己的節日——教師節，我感到十分榮幸。首先請允許我代表東馬坊中心幼兒園的全體教職員工向各位領導致以崇高的敬意，向各位老師致以節日的問候!

我園創辦于1989年，是一所優雅古典、不斷發展壯大的幼兒園。自創園以來，我一直在這里工作，現任該園園長。25年來，我園秉承著“一切為了孩子，為了孩子一切”的辦園宗旨，“用愛養育，用心教育”的辦園理念，培養健康、活潑、勇敢、自信的新時代小主人。在上級主管部門的關心、支持、幫助下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，實施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“團結、務實、敬業、創新”的園風。自創園以來，我一直在這里工作、成長。把一顆忠誠摯愛的心傾注到幼教事業，執著追求，自強不息，帶領20多名教職員工，解放思想、轉變觀念，大膽探索、勇于實踐，突出辦園特色，塑造服務品牌，以實際行動使我園贏得了良好的信譽和家長的滿意。

一、推行標準化管理構建考評體系作為幼兒園園長我深知：辦好幼兒園，管理是關鍵。因此，必須樹立現代管理思想，實行標準化管理，以強化管理、建立制度為保障，使全體員工有法可依、有章可循。

一是實行目標管理。按照示范園的要求制訂總體目標，在此基礎上，形成學年目標、學期計劃、月份重點、每周安排的分解體系，逐項予以落實。二是制訂各項制度。制訂了工作制度、學習制度、會議制度、崗位責任制度、獎懲制度、幼兒接送制度、安全保衛制度等規章制度，對各項工作分層管理，落實責任，并上墻公開，要求全體員工認真學習掌握，嚴格遵照執行。三是建立考核評價體系。堅持公平、公正、公開原則，實行評價與動態評價相結合，階段性評價與長期性評價相結合，并將評價結果與員工切身利益掛鉤，作為精神鼓勵、物質獎勵的依據，使員工通過評價認清自己的不足和努力方向，自覺提高自身素質和能力。

二、打造學習型團隊，提高整體素質。

現代化的保教實施，嚴格的科學管理，都必須通過高素質的教工隊伍去使用和實施，因此，建設一支熱愛幼教、業務精湛、敬業愛崗、求實創新的高素質教師隊伍十分重要。這一年來，我園從實際出發，認真制定了教師培訓計劃。通過學習《規程》、《綱要》、《教師職業道德規范》，組織教師上研討課、觀摩活動、學習業務理論、寫教養筆記等來提高師德修養和業務水平。

三、堅持教科研興園加大創新力度。

為適應幼教新形勢的要求，我園要求教師努力學習新知識、新經驗、新科學，改變傳統的幼兒教育教學方式，把教研活動作為推動教師積極探索、主動發展、提高素質的有效途徑，作為落實幼兒主體地位、推進幼兒素質教育的保證。一是加強新教材的學習、探索和研究。以整合的思路呈現課程內容，以主題探究活動為主要學習形式進行組織。要求教師不單純依賴教材，而是善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容，更好地把握教材，靈活處理教學內容和指導方式，組織各種活動。二是改變觀摩活動的形式，提高反省、評價能力，有效提高教研活動質量。三是開展形式多樣的特色活動。在深入開展實驗研究，總結成果的基礎上，根據幼兒的特點，組織多種多樣的特色班活動，盡可能滿足幼兒有興趣和個性發展的需要收到較好的效果。此外，還有計劃地開展各類豐富幼兒文化生活的活動，使幼兒得到更多的鍛煉，如根據教育教學需要組織幼兒春游，到大自然中去尋找春天，感受春天;舉行慶“六一”活動，以班級為單位，設計了“親子游戲”、“快樂體育”等多種節目，家長和孩子共同參與，開拓幼兒的視野，培養了孩子的綜合力。

四、提高保育教質量，促進全面發展。

幼兒園保教質量是幼兒園可持續發展的生命。我們認真制定幼兒一日食譜，嚴格按消毒常規做好消毒工作、做好傳染病的預防工作，加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查。

在教育活動中，我們提供豐富的材料讓幼兒探索、發現、積極鼓勵幼兒的求異思維，引導從多種角度，用不同的方法去思考、解決，培養幼兒主動學習的習慣。我們還注重幼兒情感教育，組織豐富多彩的節日活動，讓每個幼兒感受到節日的快樂。

我園注重愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵他們，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子，贏得了家長的好評。

五、多渠道籌措資金，改善辦園條件。

為了幼兒擁有一個安全、舒適、優美、豐富的生活、活動環境，滿足孩子多方面發展的需要，我園添置了大型玩具、一體機、活動區角等設備。設置閱讀角、美工區、娃娃家、種植區，為幼兒提供了發現、學習、創作、模仿生活的機會，讓孩子們在玩中學，學中玩，充分感受發現的樂趣，提高孩子的觀察力、想象力，激發了他們的求知欲。為了方便家長接送孩子，我園購置了三輛標準校車，解決了家長就送孩子的后顧之憂。同時，我園還不斷加強硬件建設，努力實現環境設施完善化、優美化。

六、注重家園區合作，共創美好未來。

新《綱要》指出，幼兒園應與家庭、社區密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎。這一年里，我們通過做家長訪談、家訪、家長園地、家長開放日等工作，及時向家長傳遞信息，了解家長建議和意見，虛心聽取，積極改進，以達到家園共育的目的。

幼兒園是一個女性的天地，在這里有年輕女孩的陽光燦爛和浪漫情懷，有年長女性的成熟穩重和似水柔情。人人精致裝扮閃亮登場，個個神采飛揚來回穿梭。

事事盡顯出女性的細心與耐心，處處流淌著大家的愛心與責任心.晨光中我們伴著美妙的樂聲翩然起舞,暮色里我們掩飾著疲憊目送每個孩子欣然離去.帶著童心、攜著童真、隨著童樂，我們行走在千奇百怪的童心世界里;有過怨言、有過委屈、有過退縮,但我們選擇堅守.因為是孩子們的勇敢讓我們懂得了堅強生活,是孩子們的真誠讓我們明白了坦蕩做人,是孩子們的單純讓我們感受到簡單就好,是孩子們的笑臉讓我們體驗到快樂是寶.于是在工作中,我們把最美的微笑和最真的自我展現給孩子。

榮譽面前，我們將永不止步，我們將繼續努力，將幼兒園建設成家長放心，孩子開心，社會信賴的兒童樂園。

尊敬的各位領導、老師們、同學們：大家上午好!

在這草木豐盈的季節，在這碩果累累的金秋，第__個教師節帶著丹桂的馨香翩然而來。

回顧過去一學年，在鎮委、鎮政府和市教育局的關心支持下，在全體教職工的共同努力下，我們學校在大力實施素質教育方面，取得了顯著成績。__一小獲得__年__市中小學校園文化優秀學校的稱號、__年中小學跑操比賽小學組二等獎、省級德育課題《弘揚和培養民族精神教育與時代精神的創新研究》順利結題，教學成績排在全鎮首位。

正是有了廣大教職工的團結協作和不懈努力，才有我們學校良好的發展勢頭和廣闊的發展前景。

與此同時，為大力弘揚人民教師的高尚情操和良好的師德師風，彰顯教育戰線的精神風貌和良好的社會形象，__市教育局對在2013-2014學年度教育教學工作中表現出色的同志進行了表彰及舉行了隆重而簡單的頒獎儀式。我校獲得鶴山2013-2014學年度先進教育工作者的有鐘偉群主任和朱君志老師;先進青年教師區秀清老師;優秀班主任黃盈歡老師;優秀少先隊輔導員李少芬老師;先進德育工作者馬穩秀主任;優秀德育工作干部何義旺老師。

在此，讓我們向辛勤耕耘在教學、教研、管理和服務第一線，為學校建設和發展作出貢獻的全體教職工致以節日的祝賀，向受到表彰的七位先進典型教師表示由衷的敬意!正是因為有了他們，和全體教職工的不懈努力，鶴城一小的發展軌道才顯得如此具體而清晰!我們以他們為榜樣，做鶴城一小光輝未來的奠基者，我們以他們為表率，團結奉獻，努力辦好人民滿意的教育，為開創鶴城教育發展新局面而努力奮斗!

最后，讓我們向孜孜不倦地奮斗于教育事業，默默奉獻于教育事業的老師，說一句：老師，節日快樂!老師，您辛苦了!

各位來賓、各位家長、各位老師、同學們：

大家好!今天我們在這里隆重集會，共同慶祝第__個教師節，在此，請允許我代表西安翻譯學院、代表丁祖詒院長、代表洪澤外國語中學，向努力耕耘、辛勤工作的廣大教師致以節日的祝賀!向為學校的生存發展嘔心瀝血、恪盡職責的員工們表示最衷心的感謝!感謝大家一年來對學校發展做出的卓越貢獻!并通過你們向你們的父母、家人致以誠摯的問候!百年大計，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。幾年來，我校繼承和發揚“緊緊依靠廣大教職員工”的優良傳統，在艱苦的辦學條件下攜手互助，團結奮進，我們經歷了風風雨雨，我們克服了重重困難，為社會輸送了一批又一批的優秀畢業生，造就了大批素質高、能力強的教師隊伍。今年我們又一次實現了歷史性的跨越：中考的優生比例與全縣的同類學校相比，具有明顯的優勢，高考的達線人數也創歷年的新高。實踐證明：校風正，學風濃是我們的立校之本，全體員工不畏辛苦、無私奉獻所形成強大的凝聚力，是我們不斷前進的動力。可以說，沒有全校老師和教育工作者不計辛勞的付出，就沒有我們學校蒸蒸日上的今天，所以我要鄭重的道一聲：“老師，你們辛苦了!”

借此機會，我也要向同學們，尤其是新同學們說幾句話。你們選擇洪外，在此邁向了人生的新起點。在我們的學校，有從教數十載的老教師，他們嚴謹勤奮，博學善教，用愛心作清泉;也有富于生氣的青年老師，他們執著追求，勇于創新，在三尺講臺上，燃燒著自己無悔的青春。我堅信，通過全體教師和教育工作者齊心地努力，將會為同學們創造一個最適合學生讀書的環境。同學們要珍惜時光，在人生發展的重要階段上，刻苦學習，勤奮實踐，努力積攢個人的基礎知識，不斷提高自己的綜合素質，實現自己的人生價值。

同志們、同學們，我們的學校從昨天到今天，日趨成熟;從今天到明天，任重道遠。但，跨越式快速發展的今天，如何保證人才培養質量，如何實現創建品牌名校的歷史進程，這是我們學校求發展、求生存的非常現實的重要任務。我們沒有別的選擇，只能依靠廣大教師同心同德的拼搏，只能依靠廣大教師任勞任怨的付出，只能依靠廣大教師無怨無悔的奉獻。我們要繼續發揚艱苦創業、甘于奉獻的優良傳統，群策群力，團結一致，努力奮斗，為我們洪外的長足發展貢獻力量!

最后，祝大家節日快樂，合家歡樂，萬事如意!

領導，教師和員工朋友：

晚上好大家!

岸心丹蘭，桃李芳芳。當秋天的腳步，我們充滿了激情和喜悅的收獲，迎來了第一個31教師節。在這里，我代表學校董事會，向全校勤奮的工作人員表示我的問候和崇高的敬意。對于那些在大會上忙碌的領導和關心支持我們學校教育社區發展的朋友們表示高度的尊重和感謝!

日線經常，道法自然。今天，我們可以看到教師節是一個普通的節日，但我們的心不能被她的輝煌內涵感動;今天，我們可以看到教師節作為一個普通的日子，但我們看不能不為她的色彩和飛翔!

以往，我校在城市政府和教育局高度重視和正確領導，在社區關懷和支持，堅持依法依法，科學研究，特色邢學校，優質強校學校哲學，春夏夏，秋收冬，后起伏，有一系列令人滿足的變化：校園環境清潔美觀，學生行為標準，教學質量不斷提高，教師和學生行動先進，，競爭的消息，社會聲譽正在增加。

美麗的夜空，因為星星競爭閃爍;海壯觀，因為山在一起。在這幸福和激動的時刻，我的心不斷地播放動畫的場景：

清晨，當光顯示時，許多人仍然是甜蜜的夢，我們的老師急著去上班;晚上，燈籠先，當許多人龔柱家峪，我們的老師都在拖著燈光下的身體準備工作的教訓。365天一年，為了工作，克服困難，微笑進教室，傻傻地堅持到三英尺平臺，愛喚醒愛，心交換心，用智慧和智慧。___每個學生的成長腳印，充滿了老師的汗水;___輝煌的發展運動，照耀著老師的拳頭愛與智慧。

有人說：人是人，是我們有別于其他動物，靈魂和靈魂。老師被稱為人類靈魂的工程師，因為老師把無知的人變成了社會家庭的崇高精神，是老師促進人類社會從無知到文明的步伐。有些人統計：許多諾貝爾獎得主在獲獎的演講中，不會愛上自我利益回憶對自己成長的一個小學或中學教師一個過去最大的影響!

因此，在這個快樂和激動的時刻，我深深地感受到：老師的專業和高貴，老師的工作是偉大的。只有教師在世界上的工作不能量化，只有教師工作的影響是不可估量的。許多年前，所有的___人的生活痕跡滲透到更年輕的個人生活，鼓，活力，時間和空間，垂直和水平的古代和現代，等等。，這是___人應該感到自豪。這種自豪感足以激發我們對教育，尊重教師和崇拜的內在尊重。在這樣的節日時刻，我建議，讓我們以最熱烈的掌聲，再次表達我們對老師的敬意和衷心的感謝!

與此同時，我也想向市政府，市教育局和各級領導同事多年來對小帆所有的照顧指導和愛心，深深的敬意和感謝!

教導后代，教育人民百萬石，作為老師是光榮的。在這里，我真誠希望所有老師：繼續弘揚愛的精神。大學有詞：大學路，在清晰和良性，靠近人，只有好;繼續追求主人。真正的老師，他不僅教學，教育人，具有很強的專業技能，獨特的教學藝術和風格，具有優良的教學效果，有教學和教學的研究和探索，教師職業作為專業追求，其高貴的個性塑造了學生的個性;繼續愛和奉獻，務實，創新，用智慧和責任寫自己的宏偉生活，共同鑄造一個更小的航海更輝煌的明天，實現中華民族中華夢的偉大復興。

老師，工作人員的朋友：大海到一天結束的一天，山對我來說是極高的高峰。沐浴黨的榮耀，帶著祖國長者的期望，___走了一個新的歷史之旅，美國良好的前景可以預期，希望我們在市政教育局市政廳在社會的正確領導下，關懷和支持，攜手合作，攜手共進，銳意進取，實現汕尾教育的新理想使更大的貢獻。

語文學科帶頭人事跡材料范文（16篇）篇十

在求真務實促發展、和諧創新圖生存的社會大環境下，我校語文教研工作更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度。同時規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養，為全面開創二次創業新局面夯實基礎。

(一)、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。課改年級要在上學期實驗的基礎上繼續認真扎實地開展探索實踐，注意積累典型課案和經驗。

2、組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。

3、加強課題研究。本學期繼續開展“講讀課與學生自主學習”的課題研究。本組教師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。

4、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高。

5、扎實開展“一人一課”活動，注意第一手資料的'搜集、整理、注重成功案例的積累。在實實在在的課堂教學研討中提高教學質量。

(二)、悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。

1、繼續規范和加強教學“六認真”工作。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導。

2.重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

3.加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優補差工作。

(三)、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。

1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記。

2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。

3.認真組織參加各級各類教學評優活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行賽課活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領導、專家進行組織評優。

9月份:六年語文教研。

10月份:五、四年語文教研。

11月份:三、二年語文教研。

12月份:一年語文教研。

語文學科帶頭人事跡材料范文（16篇）篇十一

在數九的寒冬中，一學期結束了。一學期以來，我們在學習中成長，在忙碌中收獲，在收獲中報告，在報告中進步，這樣的日子，充實而快樂。再現本學期的工作經歷，積淀了些許所謂的經驗。

一、做好學習方法的指導。

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。首先，我認為成功的教學方法除了抓好課堂教學、課后反饋和復習以外，課前的預習也是很重要的。

因此，我這學期比較注重學生的預習習慣的養成，平時，常親自檢查學生的預習情況。其次，我強調上課專心聽講，每人必須準備一本課堂筆記本，課堂上做到“不動筆墨不讀書”，及時做好自身體驗和知識的記錄。再者，重視指導學生一天學習的回顧。如睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持，因此，我要求小組長每天檢查同學的上述“工作”情況。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。

同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。

如在教學《老人與海鷗》一課時，在學生充分感受老人與海鷗的情感基礎上，我組織學生讀課文的第二部分，并且用小黑板出示好的句子和段落，尤其是描寫海鷗的句子寫得生動傳神，又十分感人。讓學生在朗讀中體會海鷗對老人的情感。在閱讀的同時，還讓學生積累了佳句。這充分體現了語文的工具性和人文性的統一。

三、注重課內外結合。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！蔽以诮虒W實踐中，很重視把語文教學的觸角伸向了廣闊閱讀實踐的天地，通過收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。學生讀書的效果也就達成了。語文整體水平的提高是自然而然的事了。

四、重視豐富多彩的語文實踐活動，豐富語文知識積累。

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、課前的古詩詞背誦,歇后語格言警句背誦。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。

五、及時反思報告，不斷提高教育教學效率。

“問去那得清如許，為有源頭活水來。”作為二十一世紀的教育工作者，必須不斷地學習，每天對自己的教育教學工作進行及時的反思報告，才能跟得上教育發展的步伐。通過反思，我發現了自己教學中存在的問題，積累了許多成功的經驗。如通過教學反思，我發現自己以前對學生扶得太多，造成學生對老師有很強的依賴心理，放手讓學生自主探究，學生思維活躍，學習能力得到提高，教學效果更顯著。

在本學期的教學中，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識得到了提高，語文能力得到了增強，為今后的語文學習打下了基礎。在做好教育教學工作之時，我也認真學習教育教學理論知識，不斷探究教育規律、方法，在實踐中得到了鍛煉和成長。今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生的語文素養而努力奮斗。

述職報告。

語文學科帶頭人事跡材料范文（16篇）篇十二

xx，女，漢族，1975年6月出生，本科學歷，xx市第一小學高級語文教師，班主任。曾榮獲xx市“十佳班主任”“骨干教師”“教學能手”等稱號。

xx老師，是一位正直向上、文學素養高、溫暖有愛的老師。她熱愛語文教學，善于培養學生良好的學習與讀書習慣，她注重學生學習方法的習得，堅持自主意識和實踐能力的培養，她從不放棄任何一個孩子，在語文學習中引領孩子做有品格、有擔當的人，做熱愛中華經典和語言文字的讀書人。

誨人不倦，教育情。

從教26年來，xx一直奮戰在語文教學第一線。在教學中，李老師也早就有了一套能夠讓孩子們信服的辦法，她始終秉承“快樂學習，健康成長”的理念。語文課上，她經常以各種游戲、競賽、表演等形式去激發孩子們的學習興趣。在她的課堂中，學生是課堂的主人，有暢所欲言的時間和空間，他們能從李老師的課堂中感受到學習語文的快樂。她的教育理論功底扎實，加上多年來的教學積累，讓她形成了自己獨特的教學風格。學校申報了《改進小學生書法教學評價，提高學生寫字興趣研究》后，她積極承擔課題的艱巨任務，負責寫字課題組的研究工作。幾年來，經她輔導的學生書法作品紛紛獲獎。她撰寫的教學論文，有多篇論文分別在全國和自治區獲獎。其中寫字課題實驗論文《讓評價走進去，讓寫字教學活起來》獲得自治區二等獎。所參與課題《改進小學生書法教學評價，提高學生寫字興趣研究》曾獲得xx縣科技進步二等獎、自治區課題研究先進個人。近年來她撰寫的《讓靈動的生成熠熠生輝》《激發一年級學生寫字興趣》分別獲得國家二等獎、自治區一等獎。指導學生在《小學生時空》《百家作文指導》《塔城報》《小學生作文》等全國刊物上發表作文35篇等。指導的多名學生在全國、自治區作文大賽中分獲一、二、三等獎。她也多次榮獲全國作文大賽指導老師金獎、一等獎。

關愛學生師生情。

她時刻關愛每個學生，把學生當作自己的孩子來愛護。學生遲到了，她要問明情況；有困難了，她去幫助；學習進步了，她鼓勵再接再厲攀登新的目標；學習退步了，她仔細分析、對癥下藥，激勵永不“掉隊”。她們班有一個特殊的學生，因為家庭原因，爸爸工作特別忙，年邁的奶奶照顧這個孩子生活，但是學習方面無人管教，導致這個孩子學習跟不上，作業完成不了。xx老師知道這個情況后就承擔起了這個孩子的學習輔導，從一年級至今，從未放棄過這個孩子，天天輔導他，無論是酷暑還是寒冬，沒有一天落下，甚至值班時都把孩子帶上。功夫不負有心人，這個孩子的學習成績沒有掉隊，期末測試還考了86分的好成績呢！李老師不光輔導他學習，還教育他做人的道理，看著這個孩子進步，她比誰都高興。班里學生在她的影響下都互相關心，互相幫助，班級形成了良好的氛圍。

xx老師的勤奮踏實、兢兢業業和對教學工作的滿腔熱忱受到了學生、家長等各方肯定。所有的這些帶給她的都是不斷前行的動力，正如她的工作格言——“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”她努力踐行著！

語文學科帶頭人事跡材料范文（16篇）篇十三

xx老師是xxxx小學的一位有著28年教齡的優秀教師。曾獲得xx市優秀教師，xx市青年優秀專業人才，市南區教學能手等榮譽稱號。

她始終堅持教科研結合，在市、區的優質課評比中均獲得一等獎得好成績，多次參與全國、省市級的課題研究，多篇論文在學術期刊上發表。

作為區域集備組長和學校學科教研組長，她特別注重與同事們的合作探討，多次在區域內進行經驗交流，充分發揮作為學科帶頭人的引領作用。

孜孜不倦，默默耕耘。劉老師將在她熱愛的崗位上繼續努力，發光發熱！

語文學科帶頭人事跡材料范文（16篇）篇十四

多年來，護理部在上級黨組織和醫院黨委的正確領導、關心指導下，在各部門的大力支持及全院護理人員的共同努力下，切實加強護理標準管理，提升護理專業內涵；積極開展護士崗位管理，落實責任制整體護理；強化護士臨床工作能力培訓與考核，加快專科護士培養；深入推進優質護理服務，加強護理質量與安全管理，高質量完成各項護理工作計劃及目標任務，充分發揮了黨員示范崗的作用。曾榮獲“江蘇省護士崗位技能競賽先進集體”、“全市醫院（醫政）管理工作先進集體”、“安全生產先進集體”等榮譽稱號。

科室全體同仁理想信念堅定，熱愛本職，忠于職守，敬業奉獻。在政治上、思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致，積極開展“兩學一做”學習教育及“雙型”先進黨支部創建活動，落實“三會一課”、“統一活動日”制度，參加結對幫扶、捐款、義診、“助您健康”等活動。認真履行黨員的權利和義務，服務熱情，語言文明，掛牌上崗。能“視病人如親人”，及時解決群眾反映的困難，群眾滿意度較高。

在工作上，認真履行崗位職責，積極配合醫院中心工作，主動做好各項護理管理工作，重視質量、效率，盡心盡力為臨床一線服務。

一是加強護理標準管理，實行目標管理。堅持護士長例會制度，將年計劃、季安排、月計劃、周重點及時安排部署，組織實施，并及時督查指導、總結。每天不定時到臨床，了解護理工作情況，確保各項護理工作落到實處。每年有計劃選派護理骨干、護士長外出培訓進修，安排護士長參加崗位培訓班及學術交流活動。每年組織“全院護士長手冊”評比，促進相互學習交流，分享經驗，有效提高科室護理管理質量及護理科學化管理水平。

二是完善護理各項制度，實施科學管理。根據“醫院評審護理標準”，結合醫院實際，及時修訂護士崗位說明書、全院護理工作制度、評分標準、規范、流程，增補護理常規、應急預案等。制訂并下發“臨床護理技術操作常見并發癥的預防與處理規范”手冊，落實護理并發癥的預防與處理規范。加強住院患者風險評估和安全防范措施，完善護理病歷記錄，護理部每月質控出院護理病歷，護理病歷合格率為99。47%。

三是推進護士崗位管理，加強績效管理。重視護理人力資源管理，根據醫院功能任務和實際工作需要，科學設置護理崗位，合理配置并彈性調配護士人力，滿足臨床工作需要。實施人性化管理，落實責任制整體護理，明確臨床各科室護士的層級，與護士能力、績效相一致。護理部每2月組織“優質護理服務”滿意度調查，護理服務總體滿意度為96。41%。

四是重視專科護士培養，提高服務能力。護理部每月組織護理業務培訓、護理查房，每2月開展一次護理應急預案演練，每年舉行護士cpr全員培訓考核及競賽活動。目前已有8名護士取得省級?？谱o士培訓證書，8名護士取得市級專科護士合格證書，6名護士在讀省、市級?？谱o士培訓班；護理人員中碩士1名，本科83名，大專74名，本科及以上學歷占全院護士總數的46。15%；大專及以上學歷占全院護士總數的86。81%。6月份舉辦了省級專科護士工作匯報會。加快專業化護理人才培養，帶動全院護士的?？平ㄔO熱情，使每一名護士找到自己的角色，發揮自己的能力，提升團隊榮譽感和職業價值感。培養一支用專業知識服務于病人的不可替代的護理隊伍。

五是加強年輕護士考核，提升護士素質。建立了護士培訓考核師資隊伍。以提高臨床護士工作能力為目標，改進考核方法，多形式開展年輕護士素質提高行動，嚴格新護士崗前培訓，落實低年資護士規范化培訓，每年舉辦護士讀書報告會，組織n1護士每月考試，考試合格率93。29%；臨床工作能力考核合格率為96。25%。

六是加強臨床護理質控，持續改善質量。每年初調整醫院護理質量與安全管理委員會、院級護理質控小組成員、制訂護理質量與安全持續改進方案，每年簽訂護理安全管理責任書；護理部每月組織護理質量考核，每季度召開護理質量與安全管理委員會會議，實行pdca質量管理法，對檢查結果做到有分析，有反饋，有獎懲、整改措施，有評價。積極開展qcc活動。全院各項護理質量指標均達標。

在學習上，注重黨的理論知識學習，開展微型黨課人人講，組織召開“兩學一做”學習教育專題討論會。同時積極開展護理教學科研，認真鉆研業務技能，不斷學習新理論、新技術、新知識、新方法，并結合工作實際學習、網上學習，積極探索創新，提高護理專業水平，努力提高為人民服務的本領。近幾年來，護理部人員主持開展科研課題7項，發表科技論文33篇。在今年的“兩學一做我來講”微型黨課評比活動中有2人分別榮獲二、三等獎。

與時俱進，注重協調，主動配合其他科室開展好各項工作。做到講學習、講政治、講正氣，工作追求高標準、高效率。本著“專業、共識、創新、發展”的服務宗旨，圍繞“敬畏生命，患者至上，嚴格管理，精細服務”的服務理念，加強護士能力建設，深化?？谱o理內涵，充分發揚團隊精神，開拓創新，求真務實，進一步推進優質服務，樹立良好護理品質形象，在日常工作中彰顯黨員示范崗的先進性。

語文學科帶頭人事跡材料范文（16篇）篇十五

xxx，現年50歲，1996年參加工作，大學本科學歷。xx縣中學數學教師，縣級骨干教師、學科帶頭人，中學高級教師。自工作以來，該同志就一直奮斗在教育教學第一線，擔任高三畢業班教學工作11年，班主任工作14年。教育理論扎實，教學經驗豐富，教研成果突出。

以愛為本，追求卓越，忠誠黨的教育事業。在26年的教育教學生涯中，他默默奉獻，不忘初心，追求卓越，忠誠于黨的教育事業。為適應高考改革需要，他認真學習領會新課標精神，研究學生，探究教法，樹立了“立德樹人、以學生的終身發展為目標”的教學思想，“以教師為主導、學生為主體”的教學理念。二十多年來，所帶班級教學成績都高出省均分二十多分，多次被評為校級優秀教師，教學成效顯著。20xx年所教學生王軍被中國人民大學錄?。?0xx年所教學生向光庭被同濟大學錄?。?0xx年所教學生白婷摘取xx市文科狀元；20xx年所教學生賀嘯被浙江大學錄??；20xx年所教學生楊興旺被北京體育大學錄??；20xx年所教學生李健奇被南京大學錄??；20xx年所教學生常安、王開超分別被同濟大學和華中科技大學錄取。20xx年到20xx年所帶班級教學成績優異，20xx年高考教學質量被評估為優秀。

扎根課堂，潛心教研，發揮引領示范作用。在工作中，他不僅僅滿足于課堂教學，更是在課堂外加強理論學習，研讀教育理論專著，積極參加各類培訓，使他具有了較高的教育教學理論修養、教育科研能力和教研組織能力。他注重教學反思，把課堂中的困惑和疑難形成的所思、所想，撰寫成了十余篇論文先后發表于《教育革新》、《中學課程輔導》、《中學教育科研》、《中學生數學》等省級、國家級學術刊物。申報的省級課題《高中數學高效課堂預設生成實踐研究》20xx年8月結題并被評為優秀課題；《高中數學主題教學實踐研究》20xx年9月結題。在擔任備課組長期間，精心指導青年教師備課本站、上課、改進教學設計提高教學質量，起到了傳幫帶作用。他還率先在教學實踐中積極探索高效數學課堂模式，并帶領全組逐漸探索出了“情景體驗、自主探究”高中數學課堂教學模式。該模式實踐效果良好并得到了同行專家的高度評價。20xx年9月在xx市教育局組織的“同課異構”觀摩課活動中，代表xx市高中數學教師上了觀摩課《線面平行的判定定理》，得到與會專家的高度評價；20xx年9月他代表xx市高中數學教師參加了xx省高中數學“同課異構”教研活動暨課堂教學大賽獲得二等獎。20xx年9月被評為xx縣教改先進個人。20xx年指導青年教師王正軍參加xx省第二屆單元教學優質課比賽并獲二等獎，本人被評為優秀指導教師。20xx年被聘為xx縣數學學科教師聯盟副理事長。

關愛學生，悉心育人，打造文明和諧的特色班級。在潛心于教育教學的同時，他更是注重悉心育人。14年的班主任工作當中，他善于處理和班級學生的關系，和所帶班級學生之間形成了亦師亦友的師生關系，營造了和諧、民主、平等的班級氛圍，形成了自己獨特的帶班風格。他處處嚴格要求自己，總是以自身良好的班主任形象去感染學生；他通過狠抓班委班風建設，來增強班級凝聚力；他關愛學生，常常找學生談心了解學生，關注學生的方方面面，激發學生對學習的興趣，做好未來生涯規劃；他注重營造班級文化氛圍，在為學生學習助力的同時更形成了鮮明的班級特色。所帶班級多次被評為校級文明班集體、五四優秀先進集體，其中20xx年所帶高二（7）班評為xx市文明班集體，20xx年所帶高三（7）班被評為縣級文明班集體，本人也多次被評為校級優秀班主任、學生工作先進個人。

“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，在26年的教育教學生涯中，xxx老師砥礪自我，不斷進取，培根鑄魂，堅定了“讓每一個學生都有所發展”的育人情懷，今后將繼續為xx的教育事業當好先鋒，樹好榜樣！

語文學科帶頭人事跡材料范文（16篇）篇十六

今年對于我個人來說是一個由適應到轉變的過程。上一學期我適應初二教學，適應那群生理心理都發生巨大變化的學生，這個學期我就必須轉變自我。上一學期出現的過失既然已經報告過了，那就不應該再發生在今年的課堂上。為了教好這群熟悉而又陌生的學生，我努力著，下面就自己的工作情況做一個簡單的匯報。

初一是個基礎年級，在初一的那一個學年中我注重培養學生良好的早讀習慣、學習習慣，讀書習慣，通過一個學年的訓練，他們基本做到了早讀課有目標，上課做好筆記，讀書手拿筆，但初二和初一是截然不同，它是一個轉折點，因此在這一學年里我著重培養學生自主分析的能力。上課時更多的把時間留給學生，讓他們自己想，自己說，幫助他們養成語感。為了幫助他們拓寬知識面，每天安排一名同學讀一篇富含人生哲理或能夠給人啟迪的文章，并寫好50字的聽后感，堅持下來收到了良好的效果。學生們思考的問題有深度了，作文的語言也比以前有了提高。

就我自己而言，堅持提前備課，根據班級學生的實際情況對集體教案進行修改，以取得的學習效果。今年是我第一年教初二，為了備好課我常常在備課時查閱網絡，或者《語文教學通訊》等，以保證45分鐘的教學效果。

在班級管理上，緊抓常規管理不放松。

初二的學生變化很大，心理，生理都與初一有很大的不同。男女生之間朦朧的情愫多了，純潔的友誼少了;男生之間用武力解決問題的多了，容忍對方的少了;班級中互相猜疑的多了，互相幫助的少了，這一切都告訴我，現在的他們處于一個非常危險的時間段。這是一個極容易出問題的年齡，是一個多事之秋。因此我利用每周二下午的第三節班會課對學生進行思想道德教育、安全衛生教育。在上班會課之前認真備好課，爭取每一節班會課完成一項教育任務，本學期就打造班級的文化氛圍展開五分鐘勵志演講，五分鐘人生哲理故事演講等形式，通過一篇篇文章去熏陶，感染學生。

一個整潔的學習環境是學習的前提。班級的衛生狀況大致是這樣分布，上午好于下午，一二節課好于三四節課，為了改變現狀，我除了將衛生工作承包到人之外，另外安排了衛生保潔小組，負責隨時檢查班級衛生，發現問題及時解決，衛生保潔的成員由平時不注意保潔工作的同學臨時擔任。這樣既讓他們知道破壞班級衛生會得到相應的處罰，要懂得為自己所犯下的錯誤承擔責任，還告訴他們衛生工作不是靠某幾個同學就能做好的，它需要每一個人的努力，正所謂班級環境靠大家。通過這些措施，基本上已經做到無論什么時候進班，班級都整潔干凈，學生們也養成了“彎腰”的意識。

積極聯系各科教師，努力維護科任教師威信。

學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節，報告經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。我給同學們講“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的。

積極開展家校聯系。

精心設計每一次家長會的內容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。這樣既讓做班主任的我了解了學生在家存在的問題，也及時讓家長了解了學生在學校的學習和同學交往的情況。通過家校聯系，幫助有問題的學生把問題消滅在萌芽狀態。

及時與學生溝通，把握班級動向。

學生是最了解學生的，作為一名班主任要想及早的發現問題，而不是問題出現后被動的解決的問題，那就需要通過與班級學生的溝通了解班級動向。這樣的談心對象不僅僅是班委，而應該涉及班級的每一個層次的學生，這樣了解的情況才會全面。

對于我這個年輕教師而言又走過了人生的一步。我相信在不斷的報告與反思中，我一定會成長和成熟起來的。