優秀作文能夠通過文字的魔力，打動人心，傳遞真實、溫暖、美好的情感。接下來，我們將分享一些優秀作文的范文，希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感和啟發。

初中我的快樂（實用16篇）篇一

“有一個地方，那是快樂老家，它近在心靈，卻遠在天涯……”每當想起“老家”兩個字，就會牽起我深深的思鄉之情。老家那淺淺的池塘，矮矮的房屋，泥濘的小路，還有那善良而樸實的人們，老家的一幕幕都會馬上浮現在我眼前。

我的老家在四川，它雖然只是一個很普通的小山區，但是那里卻有講不完的故事。春天，我和小伙伴們一起去摘映山紅；夏天，我們到竹林里去捉迷藏；秋天，我們去摘野果子；冬天，我們一起打雪仗。

我家門前有一片竹林，竹林旁邊有一個淺淺的池塘，池塘里沒有魚。因為池塘邊上長著一種葉子很苦的樹，所以每當樹葉掉下來，過幾天，池塘里的魚就會死去。因此，這個池塘也就沒人養魚。對于這個謎，我問了爸爸好幾次，可爸爸每次的回答都是很含糊。

池塘里沒有魚，但偶爾也有一些泥鰍之類的。記得有一次，我和堂弟一起去捉泥鰍。我們發現一條泥鰍很特別，它全身金黃色的，非常漂亮，連我這個平時不愛下池塘的人也連忙脫下長褲，卷起袖子，和堂弟一起捉泥鰍。泥鰍很狡猾，怎么也捉不住，但最后它還是成了我們的“甕中之鱉”。等我們上岸時，我倆也成了“泥鰍”。

雖然離開老家已有兩年多了，但不管離開有多久，不管離老家有多遠，老家還是我的老家，我永遠的快樂老家！

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初中我的快樂（實用16篇）篇二

今天早上，我聽見窗外有淅瀝瀝的聲音，一看，原來外面下著大雨，我有點擔心，生怕爸爸會取消今天的出行活動，還好爸爸按照原計劃準時出發了，這讓我興奮不已，一路上我按耐不住激動的心情，又唱歌、又歡笑。漸漸地，外面的雨也停了，很快我們就到達了目的地——寧海。

寧海是我的老家，那里的山上開滿了桃花，有紅的、粉的，還有白的，美麗極了。還有村前的小溪，清澈見底，幾只小鴨子在水中自由地嬉戲。這讓我想起了一句詩：竹外桃花三兩支，春江水暖鴨先知。

小溪邊，還有許多媽媽的最愛——馬蘭。當地的人們不吃這種野菜，媽媽和姑姑立刻拿起剪刀，迅速地剪了起來，我在一旁看著，覺得很好玩兒，也就一起加入了，我正在用心的摘，突然，我的眼前出現了許多烏蔥，我就丟下馬蘭，開始拔起了烏蔥，那時我正拔得歡吶，只聽見媽媽大聲地喊：“這兒有超多的水芹菜！”我又立馬丟下烏蔥，朝媽媽的方向奔去，一看見，就興奮地喊：“啊，這里的確有爸爸最愛吃的水芹菜。”接著又拔起了水芹菜，姑姑樂了，笑著說：“哈！你怎么像那什么什么貓呀！”我恍然大悟：“哦，就是說我小貓釣魚嘛！”“哈——哈——。”小溪邊回蕩著我們歡樂的笑聲。

就這樣，我們在挖野菜的時光中快樂地度過。

初中我的快樂（實用16篇）篇三

我叫陳如妍，今年13歲。我在父親的教育下/母親的呵護下，快樂地成長著。與此同時也發生了許多快樂的事。

春天來了，我們在草坪上翻跟頭/打滾/捉迷藏/劃劃板……“哈哈哈……哈哈哈……”快樂的歡打算實行。“過來了，過來了，”小丁密探輕聲地說道。嘣的一聲響，金剛摔得好慘哦！不過，他馬上爬起來，用手指著我們破口大罵道：“呼蕩漾在空中。那個平時總愛欺負同學的金剛，大家今天可要好好教訓教訓他，讓他再做小惡人。看，他正從遠方飛奔過來。我們早商量好了一個計劃，你們竟敢捉弄我，難道你們不想活了嗎？”“哈哈！”同學們異口同聲地說：“這就叫'以其人道，還之其人之身'，是將計就計的好計劃哦！”金剛聽了后羞紅了臉，一聲不吭。

快樂無處不在，無處不有！但要請記住快樂的主人是人類！是我們創造了它……。

金秋，果實累累，股股香醇的甜味兒沁人心脾，使人身心愉悅。我在田野間奔跑，衣服上附帶著稻谷的清香。吃上一口親人們滴滴汗水滋養長大的米燒成的飯，真是香甜無比啊！晌午過后，一家人坐在果樹下，口渴時隨手摘下一個豐滿的果子，讓果汁淌入口中，嘗到那淳美之味兒。

不管在什么時候，快樂總是陪伴著你我。它像一面無邊的彩紗，把人包裹與其中，令人將煩惱拋到九霄云外，開開心心度過每一天。

初中我的快樂（實用16篇）篇四

馬的快樂是飛奔在一望無垠的草原上；鳥的快樂是翱翔在廣闊的天空中；魚的快樂是游在碧波蕩漾的深海里……而我的快樂是在做一件事時享受過程。

在我11歲的時候，父親給我買了一輛我朝思暮想的平衡車。當天我就躍躍欲試，最初我站在上面就是沒辦法維持平衡，急的我只能拉來我的'“左右護法”——父親和母親，“爸你左側，媽你右側！”我喊著，他兩個在旁邊扶著我。經過幾次訓練后，稍微有樣了，可就是不可以自己往前走，還要父母的幫忙。

他們討論了一會，決定讓我帶好護具自己訓練。護具戴好了，我膽子也大了點，剛開始也一直摔倒在地，但父母持續的鼓勵我，“加油！”“站起來繼續！”“相信你一個人是可以的！”“不要怕！”在他們的鼓勵下，我一次次的跌倒，一次次的站起來繼續。我不斷努力，終于可以隨意操控行走的方向了，不會再跌倒。這個時候侯的疼痛都煙消云散了，就如看見了雨后的彩虹，心情無比歡快。這也讓我想起了冰心說過的一句話“成功的花兒，大家只驚羨他現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”此刻的我，擁有了一朵有關成功的快樂花。

想起老師過去問過大家：“世界上有兩種花，第一種花能結果，第二種花不可以結果，而不可以結果的花更漂亮，你們選擇哪一種？”以前的答案我不記得了，但我目前一定會選第二種。

人的一生可以沒什么建樹，但需要有自己心中的快樂，在過程中創造專用于我們的漂亮。即便沒成功，也擁有了快樂。我成功，我快樂；不成功，依然快樂！

初中我的快樂（實用16篇）篇五

這世界上從來不缺少快樂，缺少的是發現快樂的眼睛罷了。題記上了初三之后，給我的感覺就是作業超多，壓力超大，但是在我們的生活中，從不缺少快樂，特別是在宿舍，下面給舉些例子吧！宿舍之樂方言大賽那天老師布置了一項要背的作業，背《愚公移山》前兩段，時間不夠，只好晚上拿回去背。太行、王屋二山，方七百里，高萬仞全宿舍只有背誦的聲音，可老刀奈不住寂寞，靈機一動，隨后用那正宗的刁家鎮的方言讀到：北三與供著，念切就是，免三而居，成三倍之色，出路之余也。

全宿舍暴笑，劉子豪也用方言讀到：齊齊咸魚月，以鈞資力，層不嫩孫虧負只求。就在這時，我喊道：412宿舍，第三屆方言大賽開始！冠軍可獲得公司送出的火腿腸一根！比賽逐漸進入白熱化階段，張酥魚也加入進去，但不久便敗陣下來，逐漸的，他們開始脫離課本，自創！到吹哨時，劉子豪說不過了，投降了。第三屆方言大賽老刀勝。宿舍之樂格斗仍是一天的晚上，洗腳時，老刀拿起他襪子，道：本人的襪子已經三個星期沒洗了，百分之一千萬夠味，誰想嘗嘗？我們一臉鄙夷的看著他，臉上似乎都寫著：這貨是誰，我們不認識他。

老刀無奈的收起襪子，正好酥魚經過，老刀拿著襪子嚇了他一下，酥魚怒了，拿著他的襪子準備戰斗，就在這劍拔弩張之時，老刀出手了，酥魚不甘示弱，抽了起來，老刀與酥魚的襪子如銀蛇在飛舞，讓人看得眼花連亂，老刀來了個重擊，酥魚一閃，這一擊打在了舍長的身上，舍長可不是好碴，抓著老刀，隨后聽見殺豬般的慘叫，看著老刀那狼狽的樣，我們大笑，老刀笑了，只是苦笑罷了。即使在初三超大壓力下，我們也不失快樂。這就是我的快樂生活。

初中我的快樂（實用16篇）篇六

乘著一葉扁舟，我遨游在書的海洋里，各式各樣的書籍映入眼簾，使我知道了什么是地球，什么是宇宙；什么是動物，什么是植物；知道了我的祖國，了解了我們偉大祖國悠久的歷史，燦爛的文化，知道了中國共產黨。

從《中華上下五千年》里，看到那聞名中外的四大發明的記載，心中油然而生出一種自豪之情，情不自禁地贊嘆一句――中國人好樣的！

《西游記》中我喜歡古怪精靈的孫悟空；《三國演義》中我敬佩上知天文，下知地理的諸葛亮；《水滸傳》中佩服馬軍五虎將中武功蓋世的豹子頭林沖。

楊紅纓阿姨的書我也讀過不少。如《淘氣包馬小跳》，《五三班的壞小子》，《男生。

日記。

》，《女生日記》……我還閱讀過冰心奶奶的《繁星春水》巴金爺爺、老舍爺爺、葉圣陶爺爺的作品。

有一天上社會課，當老師講到秦始皇是我滔滔不絕的例出他的功勞：他統一了六國，是歷史上第一個統一中國的皇帝，他還統一了錢幣、度量衡，修建了舉世聞名的萬里長城。可他卻非常奢侈地替自己修了一座宮殿到他駕崩也沒住完所有的房間。老師說：“你可以當老師！你對秦始皇的了解真多。下周你給我們講一講唐太宗好嗎？”同學們向我投來了羨慕的目光。我的心里像吃了蜜一樣甜。這些都是從《中華上下五千年》中學來的。莎士比亞說得好：書籍是人類知識的總統。是書讓我獲得了知識。

剛開始讀書只是一種好奇，后來變成興趣，隨著年齡的長大逐漸形成了習慣――讀書的習慣。有時，猛然闖入的一個的故事會讓我捧腹大笑，我自己看自己的書，遇到好看的，總相推薦給別人，讓對方也享受享受。告訴你――《中國植物寓言童話故事》。這本書非常好，里面是用故事的形式來寫出某種植物的來由。這些故事都非常動人，……我慢慢懂得了讀書的用處，能給人帶來歡樂。

經過幾次考試的失敗，我也對自己失去了信心，變得很郁悶，很不快樂，整天板著臉，好像全世界都欠我的一樣。但是，微笑使我快樂了起來，不論我是成功或是失敗，微笑就是最好的應對方法。

還清晰得記得，我曾是老師的得意門生，同學們的學習榜樣，還記得我曾一次次被評為三好學生，一次次為學校參加比賽獲得榮譽。而現在呢？唉！每次考試除了數學連前10名都擠不進，那個總與第一把交椅有緣的女生似乎已被記憶封存了。

但是。微笑就像營養液一樣，讓我這棵即將焉掉的小草重又充滿了生機。

記得好幾次英語考試我都考砸了，最嚴重的一次居然只考了43名，當時我的心情跌到了前所未有的低谷，發了半天愁，不只該怎么面對同學，怎么面對老師，怎么面對父母。下午放學回家，索性先洗了個熱水澡，真想把一切不快樂的事都沖洗得干干凈凈的，可最后卻還是要面對那些煩惱。我無語，腦中想的只是姐姐寒假對我說的話……我無意中掠向了鏡子，忽然，我愣住了，我發現鏡中的我嘴角竟然帶著一絲微笑，我實在沒有想到，這個時候我居然還笑得出來。想著，想著，嘴邊的微笑也越來越明顯，心情似乎也好多了。這時，我終于想明白了。于是，我告訴自己，以后不管發生什么，不論成功還是失敗，我都要笑著面對！

時間一點一滴地流逝了，而我也變得越來越快樂了。

我們生活的這個世界真的很精彩，微笑往往就像一枝畫筆為我們的這個世界增添色彩。快樂是需要笑的，笑也是快樂的。人生總有煩惱，但希望大家都能夠像我這樣，綻開你那燦爛的笑容，相信生命會更加美好！

月朗星稀的夜晚，輕風撫摸著大地，一切都安適地睡著，一切都歸于平靜。月亮灑下她柔和的光芒，輕輕地鋪在我的窗臺。我望著星兒，同她一起閃爍著疲憊的雙眼。漫長的一天過去了，我決定在這最后時刻去尋找一天中最后的快樂。

我隨手拿來一本。

唐詩。

三百首，翻到了……“海上生明月，天涯共此時”，“明月幾時有，把酒問青天”。正當我還沉醉于這美妙的意境之時，走出了一位身著長袖青衣，手持醇酒的老者，難道是詩仙太白？“正是！”他回答道。只見他飄然而來，頗帶幾分仙者風范。我定了定神問道：“為何詩人的月亮都是‘明’的，如今的月亮在這高樓林立的城市中難有‘一席之地’？她的光芒似乎被塵埃與喧鬧所攪和，難見明月啊！”太白微微笑道：“真高興，在世俗的洪流中有人渴望明月。其實明月不早已在你心中扎根了嗎？”隨著幾聲瀟灑的笑，他痛快地飲盡杯中酒，輕輕地隨風飄遠。

我愣住了，若有所悟。

又一本書在我眼前展開。在書中我與保爾？柯察金一同探討理想的價值，我們共信：只要有了遠大的理想，人生便不會是虛無和碌碌無為，燦爛與輝煌的光環將在生命中閃耀，閃耀……直到永遠。

不覺間，時間也隨著月亮的腳步慢慢爬行了好久，好久。昏暗的燈光下，我的心卻十分明亮。讀書就好像一次次與無數顆心的碰撞，擦出知識與思想的火花；讀書時就好像有一泓又一泓清泉蕩滌在我的心頭，洗去塵埃；讀書又好像是與無數個“精靈”在共舞，我們共同舞出一片絢爛的天空。

每個人都有自己的愛好，比如有熱愛運動的，喜歡畫畫的，還有偏愛于音樂的。而我的最愛呢，就是看書！

書在我的眼里，可不僅僅是印滿了文字的紙張，而是知識的海洋，智慧的寶庫，快樂的源泉！我常常與阿廖沙一起咀嚼苦難的童年；和安妮一起漫步在綠山墻的小道上；同冰心奶奶一起遨游在優美的。

散文。

中。

當我拿到一本好書時，常常會愛不釋手。每次到了該吃飯的時候，大人連聲催促了好幾聲，也受不得放下書本；到了晚上，即使夜幕已慢慢降臨，也不肯去開燈。大人總會半開玩笑地說：“這書到底是幫了你還是害了你呀？”聽到這兒，我只好乖乖放下書本，去干自己該干的事了。

記得有一次，我看書正看得入迷，有一個朋友找我去玩。我不由得發起火來：“你煩不煩呀！我還要看書呢！”她一臉茫然，無奈的說道：“真拿你沒辦法。你現在都成‘書魔’了，只認書不認人啊？”

由于喜歡看書，所以圖書館自然成了我經常光顧的地方。一次，表姐帶我去看書，說好八點回家，我連聲答應，一溜煙就鉆進書店里了。不一會兒，就看見表姐朝我走來，再一看表—八點了，準時表姐找我回去了。可我的“書癮”還沒過完呢，只好和她打起了“地下游擊戰”，東躲西藏。可還是被表姐發現了，把我拖回了家。呵！誰叫我迷上了書呢，才干出這般幼稚的事。

讀書，一件多么快樂，多么有趣的事啊！我愛書，我愛讀書，我更愛讀好書！

書，是我進步的門路；書，是我翻開聰明大門的鑰匙；書，是我靈感和創作的源泉；書，是我進步的馬達；書，是我糊口的標的目標盤；書，是我糊口中不成缺氨贍一部分。書，就像一臺吸塵器，撤除了人們靈魂中的污點；書，就像我的知己，伴我們走過糊口中的滄桑。我愛書，更愛讀書，書是我的歡愉之源，將使我平生受用不盡。

歌德曾經說過：讀一本好書，就是和一名高貴的人說話。是的，讀好書，就像交友了良師良朋，使我收獲頗豐；讀好書，就像沐浴在暖和的東風里，使我賞心好看；讀好書，就像找到了歡愉之源，使我貫穿到歡愉的真諦！

每當我高傲高傲、對勁失色的時候，我會看一遍《龜兔競走》，提示本身：謙善令人進步，高傲令人掉隊。

作文。

7篇小學作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節日作文及各類中小學生作文每當我煩惱的時候，我便會拿起《小兵張嘎》津津樂道地瀏覽起來，看著嘎子和八路軍一舉毀滅仇敵，把他們趕出白洋淀，我頓時歡暢得歡樂鼓勵！

子曰：學而時習之，不亦悅乎？后人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。高爾基說：書是人類進步的門路。從古到今，很多墨客和學者都沉醉在書中，感受著讀書帶給他們的歡樂，像蜂蝶飛過草叢，像泉水流經山谷。讀書糊口好似一副流光溢彩的畫頁，也似一闋騰躍著歡暢音符的樂章。書對我來講是極其首要的，因為它能夠帶給我知識和歡樂。

書，我的歡愉之源，將伴我平生。

青海是三江的源頭；十里河是海河的源頭；兩支是錢塘江的源頭。而堅持不懈是我的快樂之源。

人們常說：“陽光總在風雨后”，而風雨正是考驗人們的時候。意志堅定、堅持到底就能享受陽光；半途而廢，不迎難而上就是永遠黑暗。

記得那是一年端午節前，我學著包粽子，可使老是漏米，重包了好幾次，多次準備放棄，但媽媽硬是不讓走：“坐下來，認真學，男子漢還跑，坐下！”沒辦法，只好聽從。功夫不負有心人我終于學會啦，而且比奶奶包的還好看，奶奶夸我手真巧。我特別高興，這一下子可不得了，包個沒完。

快要考試啦，這些天，天天打疲勞戰，白天都犯瞌睡，真想好好睡上幾天，可是一想到競爭的激烈，一想起包粽子的情形，我又堅持了下來，做好戰前準備。終于，期中考試成績下來啦，進步了五名呢。真是皆大歡喜。

不經歷風雨，怎能見彩虹。在于風雨的較量中，堅持不懈是至關重要的。沖破風雨，見到彩虹那一刻的喜悅是其他快樂所不及的。

初中我的快樂（實用16篇）篇七

歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”是的，讀好書，就像結交了良師益友，使我們獲益匪淺；讀好書，就像沐浴在溫暖的春風里，使我們心曠神怡；讀好書，就像找到了快樂的源泉，使我們領悟到快樂的真諦！

乘著一葉扁舟，我們遨游在書的海洋里，各式各樣的書籍映入眼簾，使得我們眼花繚亂。

歷史記載書，不但讓我們了解塵封已久的往事，也交給我們許多人生道理。

散文，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無私的母愛；從《樂觀》中學會“不畏挫折，終將獲勝”的信念；從《給亡婦》體會到夫妻間的深情。

在此，我引用冰心奶奶說過的一句話：“讀書好，好讀書，讀好書”。的確，書就像一座巨大的寶庫，等著我們去挖掘；書就像指向標，指引我們前進的道路……書帶給我們知識，教給我們道理。

讀書，充滿了樂趣，就讓我們在讀書中共同尋找快樂的源泉吧！

月朗星稀的夜晚，輕風撫摸著大地，一切都安適地睡著，一切都歸于平靜。月亮灑下她柔和的光芒，輕輕地鋪在我的窗臺。我望著星兒，同她一起閃爍著疲憊的雙眼。漫長的一天過去了，我決定在這最后時刻去尋找一天中最后的快樂。

我隨手拿來一本唐詩三百首，翻到了……“海上生明月，天涯共此時”，“明月幾時有，把酒問青天”。正當我還沉醉于這美妙的意境之時，走出了一位身著長袖青衣，手持醇酒的老者，難道是詩仙太白？“正是！”他回答道。只見他飄然而來，頗帶幾分仙者風范。我定了定神問道：“為何詩人的月亮都是‘明’的，如今的月亮在這高樓林立的城市中難有‘一席之地’？她的光芒似乎被塵埃與喧鬧所攪和，難見明月啊！”太白微微笑道：“真高興，在世俗的洪流中有人渴望明月。其實明月不早已在你心中扎根了嗎？”隨著幾聲瀟灑的笑，他痛快地飲盡杯中酒，輕輕地隨風飄遠。

我愣住了，若有所悟。

又一本書在我眼前展開。在書中我與保爾?柯察金一同探討理想的價值，我們共信：只要有了遠大的理想，人生便不會是虛無和碌碌無為，燦爛與輝煌的光環將在生命中閃耀，閃耀……直到永遠。

不覺間，時間也隨著月亮的腳步慢慢爬行了好久，好久。昏暗的燈光下，我的心卻十分明亮。讀書就好像一次次與無數顆心的碰撞，擦出知識與思想的火花；讀書時就好像有一泓又一泓清泉蕩滌在我的心頭，洗去塵埃；讀書又好像是與無數個“精靈”在共舞，我們共同舞出一片絢爛的天空。

為了這種快樂的延續，哪怕“三更燈火”，也無怨無悔。我們常常會在無數本書中度過一天又一天，一年又一年。然而，你尋找過這其中的快樂嗎？當某句古詩直抒你胸臆時，你感到快樂嗎？當某段文字與你追求的信念相同時，你感到快樂嗎？當某篇文章在你眼前描繪出一個夢想殿堂時，你感到快樂嗎？至少，我敢自豪地說：“我感到過！”因為快樂之花早已在這過程中悄悄地綻放了。

如果讀書是一條快樂的河，那么我愿做一葉舟，飄向未知的遠方……。

讀書是一件快樂的事情。對于愛讀書的人一但讀上就讓人欲罷不能，無法放棄讀書，想讓人讀到天涯海角。有人說：“人生最深最平和的快樂，就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美。”靜下心來，翻開書本，那些沉積的墨香一點點溢滿空間，那些塵封的快樂一點點打開。讀書真的很快樂！

到了初中，我們有七門功課，然而我最喜歡讀的功課是歷史和語文：我喜歡讀歷史是因為我想知道我們中國開國五千年以來的輝煌和恥辱。我要以我們國家的輝煌引以為豪，將我們國家的恥辱銘記在心；讀語文是因為我想知道我們中國的文化基礎是多么的雄厚，唐詩宋詞是多么的讓人陶醉，我們中國有多少領先于世界前列的文化。

歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”是的，讀好書，就像結交了良師益友，使我受益匪淺；讀好書，就像沐浴在溫暖的春風里，使我心曠神怡；讀好書，就像找到了快樂之源，使我領悟到快樂的真諦！

有人說過：“人生是沒有意義的，但你必須賦予它一個意義。”而我也就一直想著人活著干什么？因此我認真的尋找每一個理由，讓生活快樂的理由。因此我找到，是讀書，也正是如此，我不再苦惱，不在埋怨。

子曰：“學而時習之，不亦說乎？”古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”高爾基說：“書是人類進步的階梯。”古往今來，不少詩人和學者都陶醉在書中，感受著讀書帶給他們的歡樂，像蜂蝶飛過草叢，像泉水流經山谷。讀書生活恰似一副流光溢彩的畫頁。書對我來說是極其重要的，因為它可以帶給我知識和歡樂。

來源：/zuowen/。

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初中我的快樂（實用16篇）篇八

歲月的河流翻滾著浪花，毫不留情地推著我們向前奔跑，不論我們是否情愿，都被它沖向新的起點，回首成長的足跡，心底的快樂與幸福油然而生。

起床后，我迅速地吃過早餐，背起書包轉身剛要走，媽媽對我說：“戴上手套和帽子啊，外面特別冷。”我不情愿地戴上帽子，這時，她又會說：“別忘了，那家有狗啊。”

我迅速出了門，快到學校時我聽見后面有個熟悉的聲音在叫我，我回頭一看，只見媽媽一路小跑地趕來，她喘著粗氣對我說：“忘吃胃藥了吧，一會兒胃再疼怎么辦？”說著她把胃藥和一杯水遞給我，我接過水杯，天啊，竟然是熱的，我的眼睛濕潤了。

我把藥吃下，媽媽又叮囑了我一番，我便轉身離開了。其間我回頭看了媽媽好多次，發現媽媽一直站在原地看著我，我向她揮揮手，然后走進了校門，突然覺得，這樣的我好幸福，好快樂。

歲月的長河中，那些色彩斑斕的卵石見證著我的成長，母愛的光輝將我包圍，這樣的我，很快樂！

初中我的快樂（實用16篇）篇九

“小心點兒，別摔著了！”

“哦，知道了。沒事兒，放心吧！”

那是干什么呢？是我在爬樹。有人要問為什么我要爬樹？呵呵，我是去撿羽毛球了。

我先助跑，跑到樹前單腳一蹬樹根，縱身一跳，兩手環住樹干，兩腳踩在樹紋上，雙腿緊夾樹干，再一蹬，手突然一滑，順著樹干落了下來。

我不甘心就此失敗，就再試了一次。這一次我終于兩手抓住了樹杈，兩腳一蹬便踩上了樹分枝上，直起腰來，小心翼翼地用兩指夾住羽毛球扔了下去。然后我再順著樹干溜了下來，媽媽還夸我呢！

羽毛球怎么會到樹上去？原來就在早晨，我和媽媽拿著羽毛球拍出去鍛煉。我首先發球，媽媽舉好了球拍，準備接球。我一手提球，一手拿球拍，媽媽看我一臉凝重，心想：來者不善。就在這時我先發制人，球打到了拍上，就像是鳥兒的一聲鳴叫，清脆極了。羽毛球像箭一樣沖了出去。媽媽也不甘示弱，喊了一聲：“來得好！”說著用球拍往起一挑，羽毛球就像是接受了什么命令，立即掉頭朝我這邊飛來，不料卻被我給接到了。就這樣我們打了好幾個回合，終于我找到了一個擊敗媽媽的好時機。我便跳起來，眼看勝利就在眼前，可我好像得意忘形了，把羽毛球打歪了，它順勢飛到了樹上，才發生了剛才我爬樹這一幕。

那一次，我真高興。因為我明白了一個道理：做一件事，不要因為目標不能實現而放棄，也不要因為難辦而失去信心和耐心，要堅持不懈，有些事情之所以做不好就是因為缺少信心和耐心。比如以前遇到難題，我只看一次，不會就放下了，實際上不一定是不會，而是對自己沒有耐心和信心。

快樂是每個人都擁有的，有的人是因為一件事的成功而快樂，有的人是因為與朋友一起分享快樂而快樂，也有的人是因為幫助了別人而快樂。而我的快樂卻是因為體會到了這樣一個道理而快樂。

那一次，我真快樂！

初中我的快樂（實用16篇）篇十

過年的前幾天，爸爸媽媽說帶我回老家，我聽了這個消息高興極了。

我的老家有一片果園，果園里種了許多柑橘，我常常在果園里玩耍。我累了，就在樹陰下乘涼，微風輕輕的拂過；我渴了，就從樹上摘一個柑橘吃，甜美的果子解除我的干渴。

我常和我老家的朋友一起去爬山，雖然那里的山很陡，但我還是不畏困難，依然堅強的往上爬，幾次都跌倒了，但我還是很頑強，在我的不斷努力下，終于爬上了高峰。往下看，美極了，微風吹過，感到心曠神怡！

初中我的快樂（實用16篇）篇十一

小時候，我什么都不怕。說話不經大腦，好話壞話脫口而出，也不會被長輩責罵，我真的很喜歡那種感覺，那種沒有東西藏在心里的感覺。

長大了，哪個“小孩”離我越來越遠了，我說話經大腦，還會想到我的話的嚴重性。慢慢的，我沒有以前那么樂觀了，而且怕事，及不愿意別人把事情往我身上推。我曾努力的尋找那種感覺，那個“小孩”，所以，有時他也會回來找我。

直到現在，我還能擺脫電腦的誘惑，玩起以前已經給我弄得斷手斷腳的玩具。我很珍惜這個“小孩”，所以，在許多地方，我都非常快樂。我不怕寂寞，因為我會跟這個“小孩”聊聊天，玩兒一下。

生活中，擁有“小孩”的人總是快樂的，他們敢愛敢恨，敢哭敢笑，還擁者好奇力。好奇心，我覺得是快樂的根源。沒有“小孩”的人，他們不會快樂，慢慢地，有了悲觀的“視角”，在他們眼里，幾乎沒有東西是值得一喜的。所以他們需要一個“小孩”，一個能給他們帶來快樂的“小孩”，那個“小孩”懂得名字叫--童心。

雖然我已經不是兒童了，只要有童心在，就是一個快樂的小孩”。我們要樂觀的看待別人、事物。我從前是一個脾氣很暴躁的人，短短的引火線能使我一點馬上爆發，毫無挽回之力。如今，我已經能很好的控制自己了，但還是有很多缺點，畢竟人無完人，只能做得更好。

不知道老師您是否也擁有哪個“小孩”呢？從比擬的言行舉止，我覺得你也擁有一個“小孩”，因為你是一個愛玩的人吧！

世界上的發明家、科學家、戲劇家等等都有一個充滿著好奇心又稚趣的“小孩”，不然怎么會有那么多希奇古怪的問題呢？不然怎么會有那么多逗人歡笑的戲劇呢？我是一個快樂的小孩，我也擁有一個快樂的“小孩”，在我眼里，快樂無處不在，我總能找到理由使我快樂。我希望每個同學、每個老師、每一個人都能擁有一個快樂的“小孩”，至少可以使自己年輕幾分，幼稚幾分，快樂幾分。當這幾分都匯聚在一起的時候，世界將是一個歡笑天地。

初中我的快樂（實用16篇）篇十二

今天，我們學校組織去勞技中心學做石膏模型。在去勞技中心的路上，我心中充滿了期待。那里怎么個樣呢？我一路幻想著勞技中心的樣子，車很快就到了。

勞技中心是一座不高的小樓。我們下了車，分成兩組聽從老師的安排，有順序的進到各個教室。我與張申等人被分到一組，我們這個組被安排是用石膏去做動物模型。我們坐好后，老師先自我介紹，她姓李、教手工的……老師先讓我們聽做石膏的步驟，再讓我們看她演示一遍。我們目不轉睛的看著老師生怕漏掉每一個細節。隨后，輪到我們自己去做了。我與張申一起去領兩個模子。我和石膏粉，張申拿著模子。先是把一盆石膏粉放在桌子上，然后再去領半盆水。我再把石膏粉一勺一勺地放入水里去攪拌。畢竟我是第一次干，所以還是有點緊張。我放了好多勺石膏粉，可還是不稠，我有點著急了。著急的不光是我一個，還有張申，因為他已經拿著那個模子等了好半天了。他漲紅了臉說：“快點啊！我手都累了！”我趕快又加了幾勺石膏粉，輕輕攪拌了一下，終于變稠了，我高興地都快跳起來了。最后，我趕緊把那變稠了的石膏，小心翼翼地倒進了張申拿著的模子里。由于那石膏要等一會兒才會凝固，所以他又拿在手上等了1-2分鐘，直到石膏底部完全干了，才能放到窗臺上。

張申的石膏模型做完了，該輪到我做了！我興奮地拿起我的小狗模子，張申也把石膏粉放進水里和。因為沒有做過，所以他也是手忙腳亂的。不知什么時候張申的鼻子上還粘了一個白點呢！我差點笑出聲來！最后石膏變稠了，他把石膏倒進我拿著的模子里。我拿著灌滿石膏的模具，很著急，想趕緊把石膏弄干。我覺得這時的兩分鐘就像兩小時一樣長！終于，石膏的底部干了。我迫不及待地把“石膏寵物”放到了窗臺上。

時間到，我和張申的模具都做成功了！太棒了！我們高興地跳起來了！那個石膏小狗是我親手做的，所以我很喜歡它。

通過這件事我不僅收獲了一門技巧，而且也收獲了快樂！

初中我的快樂（實用16篇）篇十三

好奇是兒童天性。每一顆童心中都有許多的好奇。有了好奇就會有發現。而發現正是我的快樂。

一個星期天我和弟弟去放風箏，看著天上三角形風箏我十分奇怪，回到家我拿出一本關于氣流的百科全書（當時我就斷定與氣流有關）。我畫了一張圖上面畫著一只側年看的風箏。在上邊天飄飄然。

我打開百科全書，可惜呀！只有一些散散的資料。我又在圖上加上了風向氣流表。氣流從西向東把風箏包圍。我想：“三角形？！對了不是和f56戰略轟炸機一樣？這么說……風箏也一樣！這下好辦！”

我想了想結論出來了：三角形的特殊形狀可以在高空壓力下不會被破壞。而且三角形還十分堅固可以用很長時間。

這時，有一個問號在我腦中出現后面的兩條細帶子是干什么用的。這個也要首先看一下，在高空的空氣流速度那么快。那么？……應該是和船的漿一樣。用來控制方向的。在高空氣流下，氣流正在變化，帶子的飄動可以掌控氣流。

初中我的快樂（實用16篇）篇十四

小時候，媽媽常帶我去姥姥家。我最喜歡和小朋友們一起去河溝捉小魚小蝦。我們赤著腳，挽著褲腿，兩眼死死地盯著水面，冷不防，把手一伸，一條小魚就被我捉住了。哈，抓到啦！抓到啦！我總能拎著沉甸甸的水桶回家。

那時的快樂，是金色的，充滿了笑聲。

我上小學了，開始了我的學習歷程。媽媽開始讓我讀些課外書，有故事，有散文，還有詩歌。每當這時，我就興奮極了，一會兒去拜訪白雪公主和七個小矮人，一會兒去觀看各地的小朋友舉行的申奧活動，一會兒又去欣賞那窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船的美麗景色在書的海洋中，我漫游著，使自己更加充實。

那時的快樂，是藍色的，充滿幻想。

在課堂上，我總是認真地聽老師講課，積極思考。認真完成作業。和同學相處中，我總是暗自和他們比學習，比成績，努力做一名好學生。那一次，我的成績躍居全年級第三。當時，我有說不出的喜悅。

成功的快樂，是綠色的，充滿了希望。

有句話是這么說的：別人幫助我，我快樂；我幫助別人，我更快樂！在學校里，我就是這么做的。課間的時候，放學的時候，我都會幫助一些同學，尤其是對我的同桌。在上課時，我一看她那副愁眉苦臉的表情，就知道她肯定是數學題不會做了。于是我便熱情地為她講解，為此我們都被數學老師叫起來批評不知道有多少次了！

最嚴重的那次，我竟坐在馬路邊嘰哩呱啦地說個不停，可天色已經很晚很晚了……。

那天晚上，我走在回家的路上，天一片漆黑，可快樂釋放出來的粉紅色光芒卻為我照亮了無邊的黑暗。

現在我明白了，快樂是五彩繽紛的。愿這種絢麗的色彩永遠照耀每個人。愿快樂圍繞在每個人身邊！

初中我的快樂（實用16篇）篇十五

“書籍是人類進步的階梯”是啊！書是一把鑰匙，為我們打開知識的殿堂；書是一座燈塔，它照亮了我們前進的方向；書是一雙翅膀，有了它，我們就能在廣闊的天地間自由飛翔。

讀書，讓我獲取更多的知識；使我們明白做人的道理；讀書讓我了解世界的五彩繽紛和異國風情。我愛讀書，我在讀書的同時，也獲得了許多快樂。

一次，媽媽從書店中買來瑞典作家,阿斯特麗德*林格倫寫的《長襪子皮皮》的書，我看到書名后感到很奇怪，心想：長襪子皮皮？它會是一只襪子嗎？還是是一個女孩穿著襪子？我帶著疑惑的心情打開書，津津有味地看了起來，可就在我看到精彩的情節時，媽媽走過來，說：“孩子，時間不早了，去睡覺吧！明天再看。”

我央求媽媽：“媽，您先睡吧！我看一會再睡。”

媽媽聽后，就走回房間睡覺去了，我媽媽走了，就捧起書，接著看了起來，不知不覺時間悄悄流逝，在這期間，我仿佛走進了這本書中，皮皮高興，我也興奮，皮皮傷心，我也難過。我看得脖子有些酸痛了，我抬起頭，轉了轉，正要接著看時，我瞥見了時鐘，哇！已經11點了！我趕緊放下書，脫下衣服，上床睡覺。可我剛躺下，腦海中又閃出了一個念頭，主人公皮皮接下來會遇到什么事情呢？好像去看看啊！我悄悄地走下床，打開小夜燈，拿起書趴在床上又看起來，這時，我看到皮皮的父親要接皮皮去他那個海島上了，皮皮的兩個朋友杜米和阿妮卡為皮皮送行，阿妮卡舍不得皮皮走，大哭起來。看到這，我也被她們真摯的友誼所感動。禁不住哭出了聲，淚水滴到了枕頭上，把枕頭給弄濕了。這時媽媽醒了，她推開了我房間的門，我聽到開門聲趕緊關上燈把書本放到枕頭下，裝睡。媽媽見我的枕頭濕了，就叫我起來，說道：“你的枕頭怎么濕了？”

我聽到后，又不敢騙媽媽，只好如實招來。

媽媽聽后，說了我幾句，我雖然被媽媽批評，但是我從書中學到了了很多。我知道了：真正的友誼是在朋友需要幫助時，伸出援手給予幫助；是在你成功的時候，不是在旁邊冷言冷語，說些怪話，而是能真正地跟你一起分享成功的喜悅；是在你失敗的時候，不是幸災樂禍，而是與你一起面對。

讀書，使我學到了許多知識，我讀書，我快樂！

初中我的快樂（實用16篇）篇十六

我的快樂源于――天空中那自由漂浮的云，那云給我帶來了許多快樂，讓我懂得了許多道理。

每當我被同學誤會后，我會不知所措，我想過包容、想過逃避、想過忘卻，然而我的“影子”常常打擾著我的思緒，我的心難以平靜。這時，我會想起我的快樂之“云”。我總會靜靜地看著云，看著云慢慢地變化著不同的形態，一會兒是只活潑可愛的“小白狗”；一會兒是只氣勢兇猛的“大老虎”；又一會兒成了只溫順的“小綿羊”；這一切似乎在告訴我一些什么，不同的動物會有不同的習性，它們卻生活在同一藍天下，同一綠地上，它們同樣一起打鬧嬉戲著，這讓我懂得了包容的含意――大度與寬容，這讓我學會了快樂。

每當我被老師誤會后，我會措手不及，我哭泣過、煩惱過、我自責過，但我心中的暗淡總抹不去，這時，我會想起我的解愁之“云”。我總會靜靜地躺在草地上，欣賞那變化莫測的云，它隨著時間的變化而變化它的顏色，展現它的五色相輝的風采，這一切好比是我們的老師。老師把自己五彩繽紛的知識無私地給予我們，這是愛的表達，從中我理解到老師的用心良苦吧！云哭了，雨點劃過我的肩膀打到我的臉上，而我微笑著、快樂著，高聲喊著“理解萬歲”，我了解我的快樂。