一篇優秀作文能夠引起讀者的共鳴和思考，給人留下深刻的印象。總結優秀作文的成功要素和技巧，形成自己的寫作秘籍，不斷提高自己的寫作能力和水平。

把心靈兒打開小學六年級（專業13篇）篇一

5月12日14：28——讓所有中華兒女永遠銘記這個時刻吧！就在12秒間，西邊的遠方地轉天旋，灰飛煙滅——昔日輝煌燦爛的美好家園。從那時到現在，已有十多天，細細回想，只剩無法形容的辛酸與震撼。

你可否還記得那單調的旋律——《兩只老虎》？你可否想像在救援現場傳來這歌聲？

——她是幼兒園中班的小朋友，在地震發生時，也被活生生地埋在一片廢墟之中。相信小小的她也一定被大大的恐懼和痛苦包圍。令人欣慰的是，救援人員到達幼兒園不久就發現了她，發現了這個倒在血泊之中已沒了血色的虛弱小女孩。無數鋼筋水泥壓在她周圍，她卻看著趕來救她的叔叔們笑了。

震撼，在這一時刻被靈魂所接受，所有的災區同胞——你們都震撼了我的心靈！

點評：簡單的結構，簡單的文字，構筑成一篇語言生動主題鮮明的文章。由一個震撼人心的故事，細致刻畫，引出了結尾的觀點——最真摯的體貼，這代表著的更是全中國人民潛在的品質。這句話，就把文章從寫一個人的視野提升到了全中國人民的高度。

把心靈兒打開小學六年級（專業13篇）篇二

在我姥姥家，懸崖，山谷，消息，好像世間的美景聚集一身，可是那年的鄉村景色卻沒有我想象中的好。

那天，明明是春天，可是山上卻沒有一點生機，本應該是漫山遍野的綠色，可是，今天的山，只有枯木，連樹下的葉子也沒有了，為什么會這樣呢？我問姥姥，姥姥告訴我，春天剛來，那會有那么多樹。一個令我失望的答案，讓本興奮的`我變得格外失落，但我已經來到了這座枯山傷，自然也要看看了，走上了山路，腳下踩著“冬天”的樹葉，心情越來越差，風來了，卻沒有往日沙沙聲，難道這個世界上沒有生機了嗎？我的心情越來越沉重，本想，山谷里的小溪應該還幸存著，帶著緊張的心情，來到這山間小溪面前，可來到這里，令我心灰意冷，連小溪也生病了嗎？本想去懸崖那里看看的，那里原來有花，有草，有樹，有鳥，我只去過一次，只因為，媽媽說，那里太危險了，所以不讓我去，但這次我不想放棄那最后的希望了，只一次，我只有不聽媽媽的話了，我帶著沉重的腳步，準備著失望的表情，一步一步的走向那個地方，慢慢的，我看見了它，那里只有土，我嘆了口氣，想轉頭回家，可不知道，是從哪里飄來的淡淡花香，我不由自主的向著這花香的發源地走去，令我大吃一驚，一顆潔白的杏花樹，在懸崖的另一面，可能很少有人發現它，因為很少有人敢來這里，地上也沒有鞋踩過的痕跡，慢慢走向那棵杏花樹，雪白的花瓣發出了淡淡的杏花香，花瓣飄落到我的手上，臉上，它好柔，好香愛那個，好美，杏花的花香，美麗的花朵，溫暖著我的心靈，我不由得發出一個疑問：這座枯山什么都沒有了，為什么，這顆杏花樹，還在這里盛開，是枯木逢生，還是生命的頑強？它獨自在懸崖一方綻放，吐露芬芳，是誰栽種了這顆美麗潔白的杏花樹呢？我想種這顆樹的人，她的心靈也一定向這杏花一樣純潔美麗，看著這顆杏花樹，我的心靈似乎也受到了感染。別的杏樹都沒有開，為什么它卻早早的開了呢？即使是在懸崖的另一面？是希望別人早點看到它的美麗嗎？我想了很久，但終于想到，它堅信。自己的美麗會被別人發現的，是金子終究會發光的。

把心靈兒打開小學六年級（專業13篇）篇三

星期六早上，小麗和她的好朋友小東出去玩。他們一邊走一邊說笑。忽然他們看見河里有許多小蝌蚪。看著這些逗人的小蝌蚪，他們手癢癢的，很想把他們抓過來。于是他們一溜煙似的'奔向各自的家里，拿來網漏和小罐頭瓶。當他們的網漏伸進河里，小蝌蚪不再自由自在地嬉戲，游玩了，他們驚慌失措，拼命地游，拼命地逃，但最后還是逃不出這網漏。

大哥哥，他嚴肅地說：“你們必須把把小蝌蚪放掉！”他們不解地問：“為什么？”大哥哥很認真地向他們解釋道：“蝌蚪是青蛙的孩子，他們會慢慢長大，長大了就是青蛙。你覺得青蛙有什么本領？”他們迫不及待地回答：“青蛙能捕捉很蚊子或蟲子。”大哥哥接著說：“是啊！青蛙是人類的好朋友，是我們的好幫手，我要保護青蛙，更要好好保護它的寶寶。”聽了大哥哥的話，小麗和小東立即把小蝌蚪放回了河里。

把心靈兒打開小學六年級（專業13篇）篇四

善于表達自己的情感，讓人看到真實的自我，把心打開。

封閉。

柔和的陽光播撒在大地上，溫和的風撫摸著人們的臉頰，孩子們的歡笑聲在校園回蕩。

孩子們你追我趕，排成一個長隊，玩著老鷹捉小雞。老鷹”往左走，小雞”們就向右移，老鷹”猛地一沖，手盡力向前伸，沒有抓住，身體扭轉，又向后一撲，緊緊地拽住一個同學，就交換角色，笑聲此起彼伏。我獨自一人坐在教室里，一句話也不說，向外看了一眼，輕輕嘆了一口氣，又繼續寫作業。雖身不在，但心卻早已盼望著融入其中。

把心封閉，孤獨而憂郁。

嘗試。

隨著一聲雷鳴，烏云密布，傾盆大雨嘩嘩啦啦”地從天而降，打濕了校園的美景，蜘蛛收好了網，躲在角落。

他坐在座位上，轉過身，搖晃著腿，說著許多有趣的事情，自信的笑容掛在臉上，與每個人都聊得歡天喜地，大家都把他當做集體的中心。我抬起頭，放下筆，轉向他，想象著說話的情景，深吸一口氣，擦去手上的汗珠，小聲地說了一句話，期待地注視著他，他竟聽見了，向我投來了友好的目光，與我交談起來。我欣喜地笑了，漸漸地融入其中。

開始嘗試，猶豫又渴望。

把心靈兒打開小學六年級（專業13篇）篇五

地震無情，人間有愛。大地顫動，給了我們身心無比的震撼；房屋震塌，卻更堅實了中華民族的脊梁！

總理，您知道嗎，全世界都看見你的銀發，全世界看著你淚下。我們靜靜地守護著這揪心而又美麗的畫面。“只要有一線希望，我們就要用百倍的努力營救！”你輕輕地吻受傷小孩子的額頭，讓我們深深感受到的卻是一個國家領導人對普通老百姓親如子女的愛吶！

為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉啊！

此時此刻，我們都是四川人，我們都是樂觀豪邁的四川人！孩子都是我們的孩子，父母都是我們的父母，我們的血脈緊緊相連，流淌著的都是中華民族的偉大血液啊！

人情的中國，光輝的中國正在每一件小事中一步步地升華……。

地震發生后，全國上下立刻奮起救災，迅速擬訂了搶救方案，保障了物資的調配流通，一個又一個的空前的舉措，一個又一個新的奇跡。5月19日14：28分，舉國哀悼。此時，悲哀匯成了河，在每個人的心里或淡或沉重地流淌；此時，中華兒女凝聚在了一起，久違的感動是同胞之間的手足情；此時，國旗雖下半旗，但五星紅旗卻在這一刻顯得格外鮮艷，這是一個民族新的崛起啊！

為什么每次抬頭，總感到一片天的哭泣；為什么每次低頭，總感到一片地的震抖。

輕輕地，云彩帶著陽光讓全中國晴朗，這會又是個新的振作后更加有力量的中國！而地的震抖會永遠留在內心深處，它驅趕著邪惡，鞭策著中華兒女向前大步走！

你，不只是一個你，是中華兒女匯聚在一起，我們是一個整體，我們震撼了彼此的心靈，我們共同為了未來的輝煌前進！

把心靈兒打開小學六年級（專業13篇）篇六

人生路雖漫長而艱難，但也有許多風景，只要把心兒打開，用心去觀察美景，你就能體會到人生是美麗而有趣的。

走出書堆。

春風徐徐吹來，整個大自然又充滿了生機與活力，鴨子在水中游動，大雁也飛回了北方。

堆疊起來的書宛如山一般放在書架上，又是90分鐘，我已頹然地倒在桌子上。起身推開門到湛河上，風吹拂著我的劉海，和煦的陽光照耀在身上，暖洋洋的，我享受著風和陽光帶給我的愜意。原來，春天如此溫暖舒適!

走出書堆，我感受春天的美麗。

走向美景。

大雪落在東北的城市里，黑龍江已封凍三尺，寒風吹得更猛烈了，雪也下得更大了。

我驚嘆于這種奇觀――霧松。我站在那里，望著這一棵棵掛滿白色小晶體的松枝，尤如一個個水晶鏈條掛在枝頭，顯得晶瑩透亮，令人愛不釋手，又宛如珍珠項鏈，有一種朦朧之美。

走向美景，我欣賞霧松之美。

運動場上。

陽光灑遍操場，小花園里植物蓬勃生長，草坪里的草郁郁青青，一股清香撲鼻而來。

我雙臂高舉，腳跟輕踮，雙腿彎曲，隨即往下一蹲，雙臂用力向后一甩跳了出去。陽光照在我的身上，把我的影子拉得很長很長，我在一陣歡呼贊嘆中走了出去。

運動場上，我勇于展示自己。

把心兒打開，擁抱陽光，擁抱大自然，生活將多姿多彩，美麗而豐富。

把心靈兒打開小學六年級（專業13篇）篇七

小學作文幸福密碼。

今天是開學的第一天，我早早就回到家觀看《開學第一課》，今年的主題是幸福。大家覺得幸福的的定義是什么?我相信每個人都不一樣，所以通過《開學第一課》這個節目，希望每個人都能找到幸福的方法，了解幸福的真諦，邁向幸福的人生!

通過一封家書，我明白了我們現在的幸福是先輩們用他們的鮮血換來，所以我們應該學會珍惜。看完這封家書，一段優美的旋律在耳邊響起，誰都很難相信這是出自一個年僅十歲的盲人之手，這個盲人叫劉浩，他進入盲人學校繼續學鋼琴，經過3年的努力，他在很多比賽中都拿到了獎，他說：“要相信自己，幸福就在身邊，我們的前途是光明的。”看了他生活的一些片段，我非常佩服他，我一定要向他學習，努力地讀書，將來做一個對社會有用的人。

聽完劉浩小同學優美的旋律后，我們就迎來了成龍老師，成龍老師就說：“付出越多，得到的幸福越多。”因為我們的努力和我們的收獲是成正比的。

送走了成龍老師后，我們又請出了乒乓球的猛將――鄧亞萍，她說：“要對自己有自信，因為每個人一定有自己獨特的價值。”所以我們要努力來完成自己的夢想。

這個節目請來了不少嘉賓，但讓我感觸最深的就是在重慶市邊遠山區教書的王忠華老師，有一年的“六一“兒童節，他想給他班里的同學跳一支現代舞，后來他選擇了michaeljosephjackson(邁克爾?杰克遜)的舞蹈，他還叫他的學生跳這種舞。可是一眨眼就到了畢業的時候，他們班里的每一個同學都很不舍的王老師，因為王老師為他們付出了太多太多了。如果我們現在的老師像王老師那樣，為學生付出一切，那該多好啊!

幸福的定義有很多種，比如：可以健康快樂的成長;可以開開心心地過每一天;能和別人分享快樂等。幸福就是分享;就是感恩;就是奉獻。讓我們在新的學期里學習進步，開開心心。

2.幸福密碼。

“叮咚，叮咚。”是誰在按門鈴呢?我迅速吹滅了蠟燭，然后躡手躡腳地來到門口，對著貓眼一看，。原來是王阿姨。只見她全身濕透了，手上還拿了什么東西。由于光線太暗，我也看不清楚。我打開了門：“王阿姨，您有什么事?”“我就是問一下，你們家有沒有蠟燭?”什么!蠟燭!我自己家的蠟燭還不夠用呢!借你，門兒都沒有!想也不想，我就脫口而出：“我家沒有蠟燭，屋子里黑漆漆的，我一個人挺害怕的。”“我就知道你家沒有蠟燭，來，拿著。”王阿姨遞給我兩根蠟燭。霎時間，我愣住了。原來我的內心是那么的黑暗，是王阿姨照亮了我的內心。

這一段記憶使我永遠無法抹去，在那個晚上，我感受到了溫暖，同時也很后悔自己的行為。在那個晚上，我懂得了幸福的密碼。相信嗎?只要你注意著身邊發生的事情，你也會找到屬于自己的幸福密碼!

把心靈兒打開小學六年級（專業13篇）篇八

絢麗奪目了。它的含義也就是說一個人的外表再美，如果沒有一個好的心靈，那他的。

生命又有何好處呢?不懂事的我經常說xx日，xx時，我看見xx人穿著一件美麗的衣。

服，但是長得丑陋無比。說完我便哈哈大笑起來。但是父母卻一臉嚴肅的望著我，并。

教導我說：“美在心靈才是關鍵。”我當時似懂非懂。可此刻我長大了，最后明白了。

這個道理。

的確，一個人外表漂亮，與一個人外表難看有什么關聯，最關鍵是一個人的心靈。

怎樣樣!假如一個人外表很漂亮，但心靈卻狠辣無比，對待年老的人不關心，看見乞。

討的人道活該，那么這個人就是披著美麗外衣的狼，如果一個人相貌很丑，但心靈很。

美，(我并不是指外表丑的人心靈才美，只是打一個比方)對待老人噓寒問暖，對待。

乞討的人，需要幫忙的人，獻出自己的一份愛，那么他就是一個令人敬佩的人!那我。

們怎樣才能做一個心靈美的人呢?：我們在對待他人之時要有耐心，寬容大度，擁有。

不卑不坑的作風，為社會奉獻更多的愛，更多的精力，更多的時刻，更多的同情，只。

有這樣，我們的心靈才會更美。

讓我們做一個心靈美的人吧!

把心靈兒打開小學六年級（專業13篇）篇九

老媽好像對密碼情有獨衷，她的東西樣樣都有密碼。電視機上有，電腦上有，手機上有，施行箱上有，連普通記事本都會挑一個帶密碼鎖的！更不用說錢夾里那些五花八門的銀行卡嘍。天曉得她怎么能記得住那么多的密碼！

一次，我拿著老媽的手機把玩，屏幕上跳出一條天氣預報，我出于關心天氣狀況的角度點擊了一下，手機上跳出一個信息：請輸入密碼。我的天啊，我想看一下天氣預報有錯嗎？怎么連這個都要上密碼？我只好退出天氣預報，進而點擊菜單，想玩一下游戲。結果手機提示：請輸入密碼。好吧，不得不承認：這個密碼設得有必要。接下來我想上一會兒網，所以點擊“移動夢網”，屏幕顯示：輸入密碼！老媽這招可真夠狠，防止我用手機上網！嘿！嘿！咦？外面有迎親車隊經過，好大的'排場！好漂亮的花車！好像還有一輛林肯加長車！我得照張相采風一下。一按攝影鍵，你都想像得到那是什么狀況了吧：請輸入私密防火墻密碼！mygod！照相也要輸入防火墻密碼！老媽大人，我照張相沒有侵犯到你隱私吧？嗚嗚嗚……老媽的手機怎么這么多密碼？！按一個鍵就要輸入一個密碼，給你十個腦袋都記不住！

還有一次，老媽終于同意我玩電腦了。我在外面等老媽輸入密碼。等了又等，老媽還沒弄好。進去一看，老媽正在忙著用她的十個手指頭輸入指紋密碼呢，好不容易驗證成功，又要用密碼連接寬帶，完了老媽打開“我的文檔”，又用密碼進入一個word文檔，檢查之后老媽再用密碼打開她的電子郵箱，按照慣例發了一篇作文給老師，然后才輪到我上網……怎么樣？夠防火了吧？我夠耐心了吧？這樣的記錄也該去申請吉尼斯了！

把心靈兒打開小學六年級（專業13篇）篇十

細想起來，生命中永恒的東西實在不多，但有些瞬間卻讓你永遠難忘。時間編織了許多的故事，上演了無數的悲喜劇。當我們重新翻閱那一頁頁微微發黃的舊日歷，那一個個陌生而又熟悉的生命坐標時，會禁不住抨然心動!因為那是一段旅程，一抹心痕，一處風景。雖然時間已像夕陽一樣西逝，但留下了一串又一串記憶，揮也揮不去，抹也抹不掉，它駐留在心靈的深處，定格在生命的每一個瞬間。

當我們拉上窗簾，剩下一盞幽幽的壁燈，來一點淡雅舒緩的音樂的時候;當我們沐浴晚霞，任由摩挲，閉上雙眼舒適的倚在白色躺椅上的時候;當我們踏著落滿秋葉的小路或撐著傘沿著潮濕的雨巷邁著古典的腳步若有所思地走著的時候，那生命的每一個瞬間猶如深埋的琥珀被重新挖掘，點燃那一片紅珊瑚般的記憶。

生命中常常有這樣凝固的瞬間，生命因這些瞬間而串綴成一串美麗的花環。

想起那個冬天的夜晚，誦讀一首唐人關于詠雪的詩，讀著讀著，便依稀聽到窗外籟籟的響起了下雪的聲音，那是入冬后的第一場大雪，我最美麗的心靈作文有些激動，躡手躡腳跑到外面，頭仰著，任雪花掉進嘴里，落入眉宇，無法言說那是一種怎樣的意境，我完全沉浸在美麗、晶瑩、雪白的夜色里。當一番“神游”之后到爸媽的房間興奮不已地打開臺燈，一個雪人出此刻他們眼前時，爸媽驚得睜大眼睛，之后便嘮叨起來，可我，只顧捂著嘴巴大笑，此刻想起來，我曾擁有一個多么美麗的瞬間啊!

回首往事里久違的或者疏遠了的部分，那些熟悉的或者陌生的朋友，或坐或立，生動無比。即使是一些瑣事，沒有多少價值，卻因為在生命中以往閃現，而觸動自我的心靈，觸動靈魂中最敏感的部分。

珍藏瞬間，感動瞬間。

把心靈兒打開小學六年級（專業13篇）篇十一

一個人的美麗并不僅僅停留在外表，人性最深處那心靈的光芒才是最能打動人的地方。

我銘記一個小學同學，他因為學習不好而不受教師重視。可是，他美麗的心靈感動了每一個人。

一次，教師從圖書館借來一批圖書，讓我們班同學輪流看，規定第一批看書的同學要在第二天午時把書歸還。

第二天午時，教師剛說出“交書”二字，他猛地從座位上站起來，說道：“教師，對不起，我忘帶了，我回家拿。”

時間一點一滴地流逝，10分鐘已經過去。突然，門外傳來了奔跑聲，似乎每一步都搖撼了整個教學樓。是他回來了！他沒來得及“剎車”，“咚”的一聲撞上了教室的門。只見他全身都濕透了，衣服上布滿泥點；頭發濕漉漉地，構成了一撮；他面色通紅，額頭上布滿的不是雨水還是汗水；每一次呼吸都伴隨著身體大幅度起伏，上氣不接下氣地把書遞給了教師。

那本書，被塑料袋包裹著，一如往常的平整，好像并不明白它的臨時主人做了什么震撼的事。

教師笑著說：“這位同學給我們每個人都上了一課，不管怎樣，我們也不能失信。”話落，掌聲如雷。

把心靈兒打開小學六年級（專業13篇）篇十二

在這個世界上，有許許多多最完美的東西。比如說那華麗的語言，那激動人心的瞬間和那令人如癡如醉的情景。可是，我卻覺得，最完美的東西，莫過于人那純潔而又完美的心靈。

5．12汶川大地震是牽動國人心的令人悲傷的一件大事，那一次，有多少的同胞落入困境，又有多少人為了自我的親人而悲痛地落淚……許多人都守在電視機旁，關注著救援工作的最新進展，大家都心急如焚。有一感人的一幕，至今，還讓我記憶猶新。一個年長的乞丐，顫顫悠悠地把自我辛辛苦苦乞討來的錢，放進了募捐箱里。看到這一幕，我當時有點吃驚：為什么一個連自我吃穿都要靠別人救濟的人，竟然會拿出自我少得可憐的錢來幫忙災區的同胞，真是令人震撼。我不明白的是，原先世界上還有許許多多的人，在無人知曉的情景下，默默地幫忙別人。我想，如果每一個人都有一顆美麗的心靈，那這個世界將變得多么完美啊！

人世間最完美的東西，莫過于人們最美麗的心靈。

把心靈兒打開小學六年級（專業13篇）篇十三

新浪，可以決定人的一生，外表美不算什么，主要是你的心靈如何。

有一次，我和小莫在圖書館內品嘗著知識的美味。“沙沙沙――”一個聲音把我拉回了現實的世界中，我輕聲對她說：“下雨了，我們是不是應該走了？”小默點了點頭，說：“再等一會兒，我馬上就好了。”我皺起眉，但很快又回到了書的.世界。

大約三十分鐘過去了，小默放下書本，張舒一口氣，笑哈哈的說：“終于看完了呢，內容還真是精彩呀！走吧，我們回家！”我跟上了她那輕盈的步子。走到圖書館大門口，我愁眉苦臉地說：“都是你啊，雨那么大，我們又沒帶傘，現在要怎么回去啊？”

小默笑嘻嘻地說：“書籍是人類進步的階梯，將就一下，沖啊！”說著，我們兩個人手搭在腦袋上，像離弦的箭一般，沖向車站。

我和小莫有如“落湯雞”一般，可憐兮兮的站在車站旁。突然，一個人拍了拍我的肩膀，我在驚恐下轉過頭――是一個大姐姐。一個身材偏胖，滿臉絕版的姐姐。

那個大姐姐溫柔的笑了笑，問道：“兩個小妹妹，要不要過來一起啊？”我們愣了一下，飛快反應過來：“唔……不用了吧。”大姐姐說：“沒關系的，我不是壞人。”沉默片刻，我們連個人點了點頭。

一股暖流涌進我的心中，看著旁邊的哥哥姐姐們，都在玩自己的，誰注意到我們了呢？而旁邊這個姐姐，不僅注意到了我們，而且主動讓我們撐傘。

車來了，我和小默在大姐姐的傘下走上了車，看著大姐姐試了的外衣，我不禁有些內疚，說了聲謝謝，才撒開腳步。