撰寫讀后感有助于培養我們的文字表達和批判思維能力，提升自身的學術水平和綜合素養。在閱讀這些讀后感范文時，不妨嘗試從中挖掘出對于自己有啟發和價值的觀點和思路。

六年級讀三國演義讀后感范文（22篇）篇一

三國演義是四大名著之一。講的是東漢末年劉備、關羽、張飛在桃園結拜為兄弟他三人就去為國家效命了。到最后晉國將王睿攻破東吳都城，吳國最后一位皇帝孫皓投降了晉國。從此，三國滅亡，晉朝開始了。

在這里我最喜歡的就是聰明博學的諸葛亮，他用兵如神。這里最好的'故事就是草船借箭。周瑜想找借口害他，而諸葛亮說水上打仗最好的兵器是箭，這當時沒有造箭的條件下，卻要他造出十萬支箭，如果完不成就要嚴懲。但諸葛亮卻胸有成竹地憑他的知識，在三天內向曹操“借”了十萬只箭，出色的完成了任務。

在生活中，我遇到什么困難，都會退縮，而這里諸葛亮他自己的智慧不但向曹操借了十萬支箭，還讓周瑜又驚又恨。而我不動腦，有時我不會的題，就問媽媽，一點也不想想這道題怎么做。

讀了這個故事我知道了做什么事都要動動腦。

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六年級讀三國演義讀后感范文（22篇）篇二

《三國演義》是中國的四大名著之一，也是一本良好的歷史教育書。在我還沒有讀者本書之前，我早就聽說了諸葛亮的赫赫大名，開始讀《三國演義》，讓我對鼎鼎大名的諸葛亮又有了新的認識。

沒讀《三國演義》的時候，我覺得諸葛亮是一個不怕危險、神機妙算的人，他的才華、他的勇敢和他的想法都十分令我敬佩。

提到諸葛亮，便是臥龍先生、孔明兩個稱號，聰明機智的他，受到了劉備三顧茅廬的邀請，他和劉備一起討論國家大事，還當上了軍師。

諸葛亮在作者羅貫中的筆下，更是足智多謀，在“諸葛亮三氣周瑜”的故事中，諸葛亮三次讓不懷好意的周瑜受傷，在最終的那一次，周瑜被氣死了。在這個故事中，我佩服諸葛亮的敏捷與勇氣。在“七擒孟獲”中，我佩服諸葛亮的有膽有謀和智慧。他真是一個好軍師。

在“草船借箭”這個故事中，諸葛亮用行動打敗了周瑜，說服了他，還打敗了曹操，不費吹之力地就獲得了十萬只箭。讓我加深了對他的印象，知道他還會知天文，懂地理。

但，諸葛亮也不是萬能、十全十美的，他一生中最遺憾的事就是“斬馬謖”，在劉備臨終前，曾告誡過諸葛亮，他說：“馬謖言過其實，不可大用。”結果諸葛亮沒聽，聽信了馬謖的軍令狀，在最要緊的一站差一點大敗。真是諸葛亮斬馬謖——不念舊情??！

又過了六年，諸葛亮與幾千名工匠用木頭造出了神奇的“木牛流馬”，這些木牛流馬都是諸葛亮自己發明的運糧食的好工具啊！司馬懿知道后，下令搶木牛流馬，自己又仿造了一批，結果在運糧食時，被諸葛亮他們搶回。在這一仗中，諸葛亮憑借著自己的聰明才智，獲得了一萬多石糧食，數千匹木牛流馬。

合上這本《三國演義》，我很激動，又很傷心，激動是因為我欣賞完了這本名著，而傷心是因為劉備、諸葛亮等人紛紛去世，有些舍不得，又有些難過。

這本書中的人物有很多特點值得我們學習：如，劉備的好學、不莽撞，關羽的大膽、有勇氣等?！度龂萘x》讓我明白做事要一心一意，多動腦筋，因為一不小心很可能就會“大意失荊州”了。

六年級讀三國演義讀后感范文（22篇）篇三

我不喜歡《三國演義》中的曹操和呂布。曹操疑心太重，華佗給他治頭痛病，需要開腦子清理一下，曹操以為是想殺他，命人把他拉出去斬了。

之后自我快不行了，才明白自我不應當殺了華佗，但為時已晚。呂布本是董卓麾座下的一員猛將，武藝極高，可偏偏是個小人，唯利是圖，趨炎附勢。被王允的美人計所離間，背棄了自我的義父董卓，挑撥離間之后揮劍砍了自我的義父，為后人所恥。

同學們我們要引以為戒呀!

六年級讀三國演義讀后感范文（22篇）篇四

“1867年，在波蘭的一個溫暖的大家庭里，瑪麗亞（居里夫人）出生了……”讀著讀著，我不禁被吸引住了。這本由英國作家埃列娜?杜卡利所著的《居里夫人的事故》所感動、震撼。

居里夫人年幼時，就飽嘗了社會的黑暗。雖然如此，但她依然忘我的學習，終于進入法國巴黎索邦大學，并在畢業時獲得全校第一名。

1895年，與居里結婚后，她依然不敢怠慢，每天守著一口大鍋，不停地用桿子攪拌20千克瀝青鈾礦廢渣，終于在第四年，成功提煉出了1克的鐳，并獲得了“諾貝爾物理獎”和“諾貝爾化學獎”。

在晚年，她還是那么地熱愛學習。1914年，世界一戰爆發，居里夫人竟然抱著病態投入救援隊。她發明了x光射線和救護裝甲車，挽救了無數人的性命。

居里夫人的成功靠的是什么？是靠著踏踏實實、持之以恒的精神。正如她所說：一種物體應該從自身內部放射出來，而并非依靠那飾有寶石的反射體；居里夫人在連續失去親人的殘酷現實面前而沒有退縮靠的是什么？是面對困難勇于進取的勇氣。正如居里對居里夫人所說的那樣：無論發生什么，哪怕我們中的一個人去世了，另一個人的精神已隨之而死，成了一具空殼，但這個空殼人也要一如既往地繼續工作。這是他（她）的責任。

想起自己看書時都匆匆忙忙，卻從未去細細體會里面的.細節部分，因此一本書讀完，沒過多長時間，就忘得差不多了。以后，我一定要像居里夫人那樣認認真真地做好生活中的每一件事情，才能有輝煌的成就。

還有一次，期末考試前的最后一次語文測試，我考砸了。然而，我卻退縮了。面對現實，我不停地悲傷、難過，導致期末考試也沒取得好成績，所以我以后也要像居里夫人一樣，敢于面對現實、戰勝困難的勇氣。

《居里夫人的故事》這本書，不僅讓我體驗到了讀書的樂趣，更重要的是，我明白了這些深奧的道理。

六年級讀三國演義讀后感范文（22篇）篇五

看完《三國演義》這一本書，我的腦海中依然浮現著書中的精彩情節，好像有說不完的話，想與大家一起分享。

《三國演義》主要寫的是魏、蜀、吳三國鼎立，各路英豪爭奪天下，打得不亦樂乎，最后被司馬懿的孫子司馬炎統治了。東漢末年，朝廷腐敗，山河動蕩，劉漢王朝氣數將盡。內有十常侍顛倒黑白禍亂朝綱，外有張氏兄弟高呼“蒼天當死，黃天當立”的口號，掀起浩大的農民起義。一時間狼煙四起，戰火熊熊。劉家的`朝廷宛如大廈將傾，岌岌可危。正所謂“亂世出英雄”，曹操、公孫瓚、袁紹、袁術、呂布、關羽、孫策、張飛、劉備、諸葛亮等十八路諸侯、豪杰不斷涌現，從群雄逐鹿到赤壁之戰；從魏蜀吳三國鼎立到歸于一統，波瀾壯闊的三國時代拉開了帷幕。

細細地品味《三國演義》，我們不但會被其中的英雄氣節所感染，還可以學到很多為人處世的道理。我們崇拜故事中的英雄，也想成為人們心中的英雄。但成為英雄的背后有著許多無人能及的努力。作為新時代的我們，不用遭受戰爭之苦，我們在學習上也要像英雄那樣，不怕苦和累，堅持不懈，最終取得理想的成績。（指導老師：郭貞君）。

六年級讀三國演義讀后感范文（22篇）篇六

《三國演義》的社會影響，遠遠超過了它的文學價值，三國演義以描寫戰爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據混戰和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭。你是否在找正準備撰寫“三國演義讀后感六年級”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

寒假里，我用了三天的時間讀完了四大名著之一:《三國演義》。這本書是元末明初的小說家羅貫中寫的。

這本書里面的人物各有不同的特點，其中我印象最深的有:劉備、孔明、關羽、張飛、曹操、劉備之子劉禪。劉備愛民如子，他是個有理想有野心的梟雄，最終成為蜀國的皇帝。孔明是蜀國杰出的政治家、思想家、軍事家。他足智多謀，神機妙算，上知天文下知地理。其傳奇性故事為世人傳誦，如:空城計、草船借箭、火燒赤壁、水淹七軍、收姜維……他還發明了木牛、流馬等山地運輸工具。關羽這個人傲上而不凌下，性情內向少言，剛正不厄，重情義重承諾，不為名利所動;這樣的人今古不常有，可謂是真英雄，令人欽佩。曾過五關斬六將，無人可擋。但最終因輕敵中了孫權的埋伏。張飛作戰勇猛，性格耿直，脾氣暴躁，容易沖動。曾在虎牢關一聲吼，嚇退曹軍20萬。他對士兵十分嚴厲，最終死于部下之手。曹操文武雙全，有勇有謀，擅長政治，但是他過于自私缺德，疑心重，胡亂殺人，最終失去天下。在這本書里，我最看不起的人物是劉備之子--劉禪，他胸無大志，只明白吃喝玩樂，“樂不思蜀”這個成語就是他“打造”出來的，最終投降于魏國。到了最后，司馬炎統一了天下，將魏改為晉，三國時代就結束了。

我佩服關羽的英明神勇，佩服劉備的愛民如子，我更佩服孔明的神機妙算。讀了這本書，我明白了一個道理:有勇無謀的人永遠受制于人，而智勇雙全的人才會統治天下。

談起課外閱讀，我便興奮不已，尤其是《三國演義》，更是讓我如癡如醉，足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰的關羽，沉穩的劉備，一身是膽的趙子龍……，都給我留下了深刻的印象。

曹操割須棄袍是書中的一個精彩片段。當馬超說長長胡子的人是曹操時，曹操立馬割斷胡須;當馬超說穿著紅袍的是曹操時，曹操又脫下紅袍，棄之于地。曹操這幅狼狽不堪的模樣使我哭笑不得，沒想到三國時期“挾天子以令諸侯”的曹操也有如此落魄之時。

再說說周瑜，論才智、計謀，當今社會又有幾人能與他媲美，但他的死又意味著什么。他因為嫉妒諸葛亮，被活活氣死，臨死前的一句千古名言流傳至今，那便是：“既生瑜，何生亮?！睆膫让嬲凵涑觯汉＜{百川，有容乃大。即使人再聰明，但肚量小，也是沒有用的，只會重蹈周瑜的覆轍，是成就不了一番事業的。

今天，我就在這與您煮酒論三國，拜拜!

我最后將古典名著《三國演義》讀完了?！度龂萘x》，也稱《三國志通俗演義》或《三國志演義》，是一部長篇歷史小說，流傳極廣，影響很大?！度龂萘x》取材于東漢末年和魏、蜀、吳三國的歷史，從東漢末年的靈帝中平元年(公元184年)，黃巾起義開始，一向敘寫到晉武帝太康元年(公元280年)吳亡為止，差不多一個世紀。讀完了這本書給我印象最深的是其中的人物形象。

《三國演義》中有名有姓的人物共有1191人，其中武將436人，文官等128人，其它176人。其中給我印象最深的是智圣諸亮和常山趙子龍。

我十分敬佩諸葛亮，因為他末卜先知，料事如神、用兵勝神、上知天文、下知地理、善于用人、善于治國，他是智慧的化身。他之所以這樣，是由于他對具體狀況善于進行調查、分析的結果。如在火燒博望坡、火燒赤壁兩大戰斗中，諸葛亮事先實地觀察地形，調查對方兵力部署，根據地形和客觀實際狀況，制定了有利的作戰方案，才“簡單”擊敗了敵人。又如諸葛亮敢于使用“空城”，就是因為他對敵方將領的狀況作了分析，諸葛亮明白司馬懿對自己“生平謹慎，必不弄險”，從而利用馬懿對自己長期構成的認識，采用了十分“弄險”的疑兵之計，解除了危機。從這些地方能夠看到，諸葛亮的正確決定，是在他長期實踐的基礎上構成的。當我讀到那里，我不禁為諸葛亮提心吊膽，如果司馬懿打進來怎樣辦呢當看完之后我村不住為諸葛亮捏了一把汗，我對他的膽識和自信十分佩服。

我也十分敬佩趙云的勇敢和忠心。在長坂坡他為救后主，七進七出。這充分體現了他的勇敢和忠心。有詩曰:“血染征袍透甲紅，當陽誰敢與爭鋒!古來沖陣扶危主，只有常山趙子龍。”這正是他赤膽忠心的生動寫照!你明白嗎在漢水時，黃忠、張著被魏軍圍住，趙云前往救援。他挺槍驟馬，殺入重圍，左沖右突，如入無人之境。那槍渾身上下，若舞梨花;遍體紛紛，如飄瑞雪。趙云救出黃忠和張著回到營中。曹操親率大軍而來，趙云只身在外;威風凜凜嚇得曹軍不敢向前，最后趙云與埋伏的士兵一齊進攻打敗了曹操。有詩贊曰:“昔日戰長坂，威風猶未減。突陣顯英雄，被圍施勇敢。鬼哭與神號，天驚并地慘:常山趙子龍，一身都是膽!”每次讀到這，我全身熱血沸騰，就好像和趙云并肩作戰一樣，沉浸在戰斗的氛圍里。他的勇敢只有一句話能形容----常山趙子龍渾身。

“少不看《水滸》，老不看《三國》”。這是句在社會上流傳很久的話，其實，這是封建社會統治者的一種愚民術。他們認為青少年血氣方剛，看了《水滸》會造反：年長者飽經世故，看了《三國》會變得老奸巨猾?，F在，這種偏見早已被打破，《三國》，《水滸》成了社會提倡閱讀的優秀歷史讀物。袁闊成在電視臺上講《三國》，吸引了千千萬萬聽眾的心;研究《三國》，《水滸》的書刊，文章汗牛充棟;以他們為底本改變的電影，電視，戲曲令人目不暇接。中華民族，可以說從三尺孩童到銀須飄拂的老人，常常喜歡在閑暇之際談《三國》，論《水滸》。

然而，直到今天，人們講《三國》，評《水滸》，都沒有超出文學評論，文藝欣賞，歷史考證的范圍。許多人公開反對那種“讀了《三國》軌道的不良傾向，但《三國演義》還正是以“詭道”吸引人們的。

其實，讀《三國》學詭道這并可怕，并不奇怪，本來就是順理成章的事，因為這部小說是一部形象的兵書，在兵書里，“詭道”就是智慧的代名詞。

俗話說：“亂世出英雄”。在軍閥爭雄的戰爭角逐中，浪起濤翻，必然會涌現出一大批能軍治國的人才。像春秋戰國時期的孫武，吳起，管仲，樂毅，孫臏等人，三國時期的曹操，諸葛亮，周瑜，司馬懿，陸遜等，都是風云際遇，大顯身手，各自都留下了不可磨滅的史記?！度龂萘x》在詳細地記載魏，蜀，吳三方龍爭虎斗的歷史情形中，刻畫了軍事家們那種氣壯山河，叱咤風云的英雄風貌，對于我們學習和研究這段軍事斗爭史，有著極為重要的參考價值。

誠然，《三國演義》是一部“七分事實，三分虛構”的文學作品。但也不能不承認，這部文學作品所寫的戰略戰術，進攻與防御，失敗與成功以及軍事上的虛實奇正等等，基本上是合于軍事科學原則和戰爭規律的。許多虛構的故事，如“草船借箭”：‘空城計”

等等，不僅在同時代可以找到事實的影子，而且在此前后也能找出與其十分相似的戰例。可見，這些虛構，源于戰爭生活，又高于戰爭生活，更能深刻地反映某些戰爭指導規律。

《三國演義》目的在于能給讀者留下一點施計用謀的啟示，同時使我們自己也從中得到一些教益!

今天，我看了《三國演義》。這本書主要講的是劉備、關羽和張飛三人的冒險經歷。首先他們桃源三結義，成為異姓兄弟，并各自打造了兵器，劉備使用鴛鴦劍，關羽使用八十二斤的青龍偃月刀，張飛鑄了一桿丈八蛇矛，并招募了五百名士兵，迎戰黃巾軍。隨后因劉備將黃巾起義鎮壓下去，被朱俊封了個官職。劉備不辭而別，只留下信書給朱俊，他們仨的冒險生涯就這么開始了。之后，他們暗中謀殺曹操的詭計被識破，三人大敗，只好求見孔明，孔明同意幫助他們。劉備他們再次招募士兵，兵力足夠后，孔明開始獻計獻策，打敗曹軍。勝利后，劉備自立漢中王。其他的我就不多說了。

我很喜歡劉備和孔明這兩個人物，我喜歡劉備高強的武藝、孔明的空城計。我想成為他們那樣的人。

六年級讀三國演義讀后感范文（22篇）篇七

《三國演義》我讀過很多遍，但最讓我感嘆不已的只有一個，它就是“曹丕廢帝篡炎劉，漢王正位續大統”。意思是：曹丕把漢獻帝廢了，自己當皇帝。劉備接續漢獻帝當漢帝。

為什么它會令我感嘆不已呢？因為劉備當了皇帝，文武百官都想讓他討伐罪惡滔天的北魏，可劉備卻想下江南，征伐殺了自己二弟關羽的東吳，但最后劉備全軍覆沒，自己也因此病死了。

這個故事主要講了劉備為私情而廢公，告訴我們不要像劉備那樣以私廢公，要以大局為重。

讀完這篇故事，我又想到了一個人——包公包拯。一次，包公的叔叔作文犯了法，別的官員遇到這種情況時，要么偷偷放掉，要么判的很輕，徇私枉法，包庇親人，以私廢公。但是包公并沒有這樣做，而是馬上按照當時的刑律標準對他的叔叔進行了判罰，完全不講私情。正因為這樣，他才能高戴“明公清官”的帽子；正因為這樣，他才被老百姓愛戴擁護。據說，包公去世之后，老百姓們傷心欲絕，哭死了好幾個人。

包公為官，處處以大局為重；劉備當帝，卻因折了二弟就以私廢公征伐沒有罪過的東吳，最后兵敗病死。

我們要學習包公的顧全大局，不以私而廢公。但不要學習劉備以私廢公，不顧大局。

作者：鄒思晨。

暑假里，我讀了中國四大名著之一的《三國演義》，我被書中精彩的故事和眾多的英雄人物所吸引。

我最崇拜的就是諸葛亮了！因為諸葛亮聰明絕頂，足智多謀，料事如神。體現在草船借箭、巧借東風、智取漢中、七擒孟獲等故事中。草船借箭最能體現諸葛亮神機妙算了。因為周瑜想要害死他，便要諸葛亮在十天之內造出十萬支箭，可諸葛亮卻說三天內造出十萬支箭。他借大霧天，讓曹軍射了十萬多支箭送給自己。諸葛亮的同伴問他怎么知道會有大霧，諸葛亮說：“打仗，要是上不知天文，下不知地理，該怎么打呢？”周瑜知道這件事后，慚愧地說：“諸葛亮神機妙算，料事如神，我不如他??！”

在馬謖被斬后諸葛亮放聲痛哭，后悔自己沒有聽從先帝遺言“馬謖言過其實，不可大用”，后上表給劉禪，自貶三級。

除了諸葛亮，書中其他的英雄豪杰，如禮賢下士的劉備、武藝高超的趙云、粗中有細的張飛、威武忠誠的關羽等，都給我留下了深刻的印象。正因為有這么多栩栩如生的英雄人物，三國的故事才會這么精彩。

《三國演義》真是讓人百讀不厭的一本書。

六年級讀三國演義讀后感范文（22篇）篇八

這個假期我讀了中國的四大名著之一——《三國演義》。《三國演義》講的是蜀國、魏國、吳國爭霸天下的事這本書里講了200多個人物。出名的有曹操、孔明、張飛、劉備、關羽。

我最喜歡孔明，他熟知天文地理，能文善武，可稱奇才。他火燒新野、舌戰群儒、三氣周瑜、七擒孟獲、草船借箭、借東風、巧擺八掛陣。一天，周瑜讓孔明在三天之內造十萬只箭，并且立下軍令狀，要是沒有造出來就已死謝罪。當天晚上，孔明出去探測天氣，發現第三天晚上有大霧，于是決定第三天晚上去曹營“騙箭”。到了第三天晚上，他讓士兵劃著幾十只船，每條船上綁了六個稻草人，趁著大霧，來到了曹操的`兵營。曹軍不知船上有多少人，就用亂箭射稻草人?？酌饔X得差不多了，就把船開回去了。拔下箭來一數，有十幾萬只箭。此時周瑜也無話可說，只能暗自佩服諸葛亮的聰明才智。從這個故事中我知道了孔明足智多謀，知識淵博。雖然他足智多謀，聰明過人，但最后還是沒能幫劉備消滅魏國。

看了《三國演義》，我知道了很多有名的故事和三國中的將領。從他們身上我學到了很多，諸葛亮的聰明博學、關羽的忠誠、張飛的勇猛，我也要做他們那樣的人。

六年級讀三國演義讀后感范文（22篇）篇九

在寒假里，我閱讀了《三國演義》這本古代名著。當我合上書輕輕放到書桌上，書中描繪的三國鼎立直到天下歸一的一幕幕浮現在我的眼前。在三國時期的各路英雄中，我最喜歡的是趙云。

趙云人稱“常山趙子龍”，對蜀國忠心耿耿。他從20歲起就追隨劉備南征北戰、奮勇殺敵。他身經百戰、所向披靡，無論遇到多大的困難，也不動搖那份忠心，直到白發蒼蒼仍為蜀國四處征戰。他一生中立下了無數戰功，為蜀國的江山社稷耗盡了心血，堪稱忠義的楷模。

趙云勇冠三軍，是赫赫有名的“五虎上將”之一。長坂坡單騎救主，他在十萬大軍中殺了個七進七出，眾多曹軍名將與他交手，卻奈何不了他。在許多危機關頭，趙云挺身而出，憑著一身好武藝和過人的膽識，反敗為勝，擊潰了敵軍。趙云勇猛無敵，我打心底里佩服他。

趙云不僅有勇更有謀。他多次陪伴劉備和諸葛亮外出，無論遇到多么危急的情況，他總是機智應對、化險為夷，每次都圓滿地完成了任務。當馬謖大意失街亭時，趙云奉諸葛亮之命斷后，他沉著地帶領后衛部隊，成功地擊退了二十萬追兵，還繳獲了大批物資，令諸葛亮和眾將喜出望外。趙云以智謀取勝的戰績數不勝數。

趙云赤膽忠心、智勇雙全，令敵將聞風喪膽，他的英雄事跡千百年來讓人們津津樂道，他是我心中的真英雄！

六年級讀三國演義讀后感范文（22篇）篇十

《三國演義》中有很多的英雄，如：仁慈厚道的劉備、胸懷大志的曹操、智勇雙全的關羽、重情重義的趙云、足智多謀的諸葛亮……其中我最欽佩的是張飛。

張飛一喊，聲如巨雷，曹軍嚇得個個兩腿發軟，又一喊，嚇得曹操不由自主地后退一步，又大喝一聲，竟把曹將夏侯杰嚇得膽肝破碎，一頭栽到在馬下。《三國演義》使我領悟到戰士并非要在戰場上廝殺，更要以德服人。我此刻要好好學習，將來成為祖國的棟梁。

六年級讀三國演義讀后感范文（22篇）篇十一

《三國演義》是一部古典著名小說，它講述了從東漢末年到晉朝統一之間的軍事謀略。書中有著成千上萬個人物，如：忠厚的魯肅、氣量狹小的周瑜、飛揚跋扈的董卓······。但，最令我感動的是：萬夫不當的張飛和善良的.劉備。

先說張飛吧。張飛，在許多讀者眼前可能就是一介莽夫，可我不這么看。我認為：張飛不但是驍勇善戰的猛將，還是一個有勇有謀的大將。那次，魏將張郃攻打張飛，卻中了埋伏，導致大敗。后來，張郃一直堅守，不敢出戰，這時，張飛想到了一條妙計：整日飲酒取樂，不把張郃放在眼里。這個消息傳到張郃耳里后，張郃大怒，下令攻打張飛，可又中了埋伏，被迫退守瓦口隘。這時張飛又連施妙計，使得魏軍軍心渙散最后，張飛率兵偷襲張郃，魏軍大敗，就這樣，張飛毫不費力地攻下了瓦口隘。

再說劉備，劉備的能力主要體現在用人上。拜訪“水鏡先生”司馬微，后來，有幸得忠實的徐庶；又在此二人的指點下于風雪之中三顧茅廬，成功請到天地奇才諸葛亮。劉備，愛將勝子看著趙子龍抱著阿斗沖出曹軍重圍，心疼地將親生骨肉棄之于地。一個從做草鞋的人能從一無所有到三分天下得其一。全都要歸功于這些高尚的品質。

最后，我明白了：我們有時也要想一些方法，幫助自己，更省時、更省力地完成一些事情，此外，我們還要以德服人；用愛去關懷他人。

六年級讀三國演義讀后感范文（22篇）篇十二

兒時的我，就對中國的歷史感興趣，而對于三國這段歷史，爺爺已給我講過許多三國中的故事了。在我讀了《三國演義》小說后，我才更加真切地感受了一下這段歷史。

《三國演義》這本書，屬于歷史小說，講東漢末年黃巾起義到董卓進京，從董卓亂政到諸侯聚起，從三國鼎立到重歸統一，這段撲朔迷離的歷史。我喜歡《三國演義》上的一些忠烈將士，我認為他們身上都有一股凜然的英雄氣概。

從《三國演義》中，我懂得了不少的道理。作者羅貫中寫得很含蓄，直接寫故事，并無一點廢話，但我通過自己的揣摩，從《三國演義》中明白了一個異常深刻的道理：所有人都是敗在自己的缺點上的。

《三國演義》中沒有一直活下去的人，但因壽終而死的人也很少，大概都是死于一場大敗，而這“大敗”就是自己的缺點造成的。比如：曹操疑心太重，由于懷疑醫生華佗要謀害他而殺了這位名醫，導致無人為他治病而身亡；關羽驕傲自大，不肯依照“東和孫權，北拒曹操”的原則去做，導致敗走麥城而死;劉備太重情義，急切地要為關、張二弟報仇而大起蜀兵伐吳，結果大敗而死；周瑜心胸狹窄，被諸葛亮氣死；張飛脾氣暴躁，因得罪了下屬被手下范疆、張達所害；黃忠立功心切，結果因中埋伏而死等等。他們這些缺點都害了他們，最終導致失敗或喪生。

讀《三國演義》使我想到了自己的缺點，我的缺點是書寫太亂，字跡潦草，這個缺點已使我“大敗”好多次了，尤其是考試時的作文。有一次考試，由于我作文書寫太亂竟被扣了七分。想一想，如果不改掉這個缺點，將來必定會吃虧的?？即髮W時高一分就可壓倒千萬人，如果低一分就會被千萬人壓倒。假如那時我因為字亂而被扣掉七分，那將會被多少人壓倒，會失掉多少機會呀！

讀《三國演義》使我有感而發：在人生的道路上，每一個缺點就是一塊大石頭，如果不將它及時搬開，那么遲早會有一塊將你絆倒的。

教師評語：從這篇讀后感中可以看出，你有很強的閱讀理解能力，能從眾多英雄的命運中得出一個結論：他們都敗在自己的缺點上。進而聯系自己的缺點——書寫太亂來談自己的感悟，談得深刻、真切，讀來引人深思。

六年級讀三國演義讀后感范文（22篇）篇十三

記得幾個月前有一檔節目叫“易中天品三國”，看了幾集，便勾起了我對三國的熱愛。

東漢末年，大規模的農民起義徹底動搖了東漢王朝的統治。中國進入了一個具有傳奇色彩的時代：三國時代。中國古代四大名著之一的《三國演義》，完美的再現了這一段歷史。其作者羅貫中用真實的筆觸描繪了一場場驚心動魄的大戰：赤壁之戰，關云長水淹七軍；塑造了一個個栩栩如生的人物：足智多謀的孔明，一身是膽的子龍，驍勇善戰的關、張。正因如此，《三國演義》成了我國文學史上不朽的名著。

《三國演義》不僅情節曲折，也不失兄弟情義?！皠㈥P張桃園結義”，體現了古人的豪爽、重情義的特點。三人先前還互不認識，卻因志同道合而成為結拜兄弟，“不求同年同月生，只求同年同月死”他們事后的作為也驗證了這句話。

后來，關羽的“身在曹營心在漢”著實讓我為他的重情義而感動。即使“三天一小宴，五天一大宴”，關于仍不忘兄弟，不背情義。與后文的劉禪“樂不思蜀”形成鮮明對比。而下一章“過五關斬六將”更讓我吃了一驚。曹操對關羽有恩，可關羽卻因為兄弟團聚心切，竟連殺曹操部下六將！可見，關羽對兄弟之間的情義真是可比海深啊。

《三國演義》還揭示了一些惡人的可恥的行為，而他們也吃到惡果。董卓生性殘暴，奢侈荒淫。他在城郊用二十五萬民工修建了一座豪華堅固的城堡，稱為“郿塢”。里面抓了年輕姑娘八百余人，供他玩樂。大司徒王允早看他不爽，便讓歌姬貂蟬巧施離間，最終讓董卓義子呂布親手殺死董卓，惡貫滿盈的董卓終沒能逃過暴尸街頭的下場。

呂布也殘暴跋扈，在守沛城時，更是喝酒后就打罵屬下，最終也被幾名屬下綁到曹操那，結束了一生。

《三國演義》人類文學史上一顆明珠，給予我們的不僅是那段驚心動魄的歷史，更是對戰爭，對社會，對友情的思考。

六年級讀三國演義讀后感范文（22篇）篇十四

暑假的前幾天，我來到小哥家玩，走進他的書房，剛剛進去，映入眼簾的是一個大書柜，（給人了第一印象）。

大書柜上有許多的`書，我一本本看過去，哇！有還多的書??！有四大名著，有《中華上下五千年》，我看的頭都暈了,看到《三國演義》這本書時，我將它拿了下來，翻了翻，哥哥爽快地答應了。《這本是三國演義》深深的吸引著我，我喜歡上了三國。

《三國演義》主要講了從漢朝到晉朝的一系列的事情。像是董卓亂天下，于是梟雄曹操挾天子以令諸侯，后來三分天下，最后司馬炎統一了中國。（文學知識很豐富哦）在《三國演義》里，最讓我忘懷的就是關羽的忠義，當關云長找不到劉備時，保住嫂嫂，他到了曹操那。可是一聽見了劉備的消息，竟然過五關斬六將，來尋劉備。讀完《三國演義》這本書，我不經象棋人與人之間不信任，爾虞我詐，勾心斗角，才讓外人入侵了。后來才團結一心，才將外人給打敗了。

是?。∫欢ㄒ獔F結一心，才能得到百倍的力量，我決定一定要熱愛團體。

六年級讀三國演義讀后感范文（22篇）篇十五

記得小時候，爸爸給我買了兒童版的《三國演義》。自從我看了那本書后，便喜歡上了三國的歷史，喜歡上了那個群雄爭霸的年代。之后的一個暑假，我經常打開電視，看著1994年版的《三國演義》。那么多集的電視劇很快就被我看完了。

如今，我終于可以開始閱讀原版的《三國演義》了。跟兒童版比起來，文字古樸洗練，情節更加豐富。它總是讓我忍不住想繼續看下去，不忍釋卷。每當我拿起它看的時候，就仿佛穿越到了那個年代。觀關云長過五關斬六將，看劉玄德白帝城托孤。

我特別喜歡書中的諸葛亮。更欽佩他那“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。他足智多謀，運籌帷幄，為最后形成三國鼎立的局勢做出了巨大的貢獻?；馃乱?，草船借箭都是靠他的謀略才得以成功。可惜他在第六次北伐中不幸病死于五丈原。后人曾用一對對聯來慨括他一生功績：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧;;取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

我還喜歡勇武忠誠的趙云。他單騎救主，計取桂陽，年過七旬還能力斬五將。最后他在諸葛亮初出祁山時失利，退回漢中，不久病逝，不禁讓人扼腕嘆惜。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁檐江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中?！?/p>

每當讀到這首詩，我就想起了羅貫中先生所作的《三國演義》?！度龂萘x》主要講了魏、蜀、吳三國之間的zz與軍事斗爭。由黃巾之亂，董卓之亂，群雄逐鹿，三國鼎立到最后三國歸晉的故事。

三國，一個英雄蕓萃的時代，可以說，古往今來，沒有一個時代能像三國這樣，誕生這么多的英雄，留下這么多的故事。在三國英雄中，我最佩服趙云趙子龍，俗話說“子龍一身都是膽，更有仁心并義肝?！壁w云就是這么一個忠勇膽大而又細心的人。趙云曾兩次金單槍匹馬救出少主劉禪，也就是阿斗，一次是在新野逃難，大戰長坂坡，另一次則是有名的趙云截江救阿斗。從而可以體現出趙云的忠勇護主和武藝超群。

我還很佩服諸葛亮。自劉備三顧茅廬之后，諸葛亮便死心塌地地輔佐劉備，火燒赤壁，草船借箭，空城計，火燒新野……每一次都是諸葛亮出的謀，劃的策。最后，劉備駕崩，死前對諸葛亮說，如果劉禪不能做一個好國君，就讓諸葛亮繼位。諸葛亮卻不然，一心輔佐劉禪，從沒想過要登上王位。

關羽也是一個值得我敬佩的人。溫酒斬華雄，顯示出關羽的勇猛;過五關，斬六將，千里護二嫂，顯示出關羽的忠心;華容道義釋曹操，顯示出關羽的仁義;下棋刮骨療毒，顯示出關羽的堅毅。關羽的這些品格都是值得我好好學習的。在學習生活中，我要向關羽一樣，面對困難，勇往直前;遇到挫折，毫不退縮;碰到失敗，毫不氣餒。

“三國英雄誰復古，船頭煙浪坐吹簫?！比龂@本書告訴了我人生的哲理，克服困難的方法，以及如何為人處事等等。不愧是四大名著之一。

在這群星閃耀的三國里，有一顆永耀光芒的巨星，使得身邊的群星黯然失色，他就是諸葛亮。諸葛亮一生不慕虛榮、節儉樸素、克己奉公、知恩必報、鞠躬盡瘁，是智者的化身。他為了報答劉備的“三顧”之恩，棄隱入仕，用自己的才學幫劉備打下一片天下，“南和東吳，北拒曹操”真是“專待春雷驚夢回，一聲長嘯分天下”。他在劉備死后，六出祁山伐魏試圖“只手將天補”，但“出師未捷身先死”，直到死他也沒能興復漢室，真是一代英雄!雖然沒有興復漢室但他不忘初心，“男兒到死心如鐵”。

作為中國四大名著之一，教育部指定閱讀的書目《三國演義》，故事情節跌宕起伏，是一顆璀璨耀眼的文學明珠。雖然相較正史有偏差，但作為小說，其精彩的情節，鮮活的人物，厚重的歷史背景，使其在章回小說中首屈一指。

《三國演義》以非?？陀^的角度敘述了從東漢末年到魏晉期間的亂世糾紛，群雄并起，爭圖霸業，它是一部的英雄的史詩，更是一幅歷史的畫卷。多少狂生草莽，僅憑一腔血勇就高升厚祿，成為千古名將;多少良民百姓像螻蟻一樣被彈指即滅。這是亂世，卻又是英雄的舞臺。想當年，諸葛孔明火攻曹軍，何等的瀟灑;想當年，陸伯言火燒連營八百里，何等的氣魄;想當年，呂子明踏舟攜白衣渡川，何等的恣肆……曹操刺董卓，那是何等機變策略;呂布轅門射戟，那是何等精湛與神勇;諸葛亮三次火攻，全盤局勢皆了然于胸，那又是何等的智慧與謀略……更不用說他一心為國，全力試圖光復漢室，這份為國為民的大愛情懷，又怎能不讓人肅然起敬?他是忠臣良將，輔佐劉備打下“漢昭帝”的稱號，武侯的封號亦被后人傳頌，流芳百世。

我認為，后世的一句贊頌并不是單憑武藝或是權力決定的?！盀閲鵀槊?，俠之大者”，這種心系天下的國士精神，才是最重要的。比如關云長，他的勇武似乎并沒有趙云、呂布等人厲害，但后世反而無比崇拜他，其根本原因，一個“忠”字。

歷史的金戈鐵馬，世事的滄海桑田，一切都已是過往云煙，都成為時間長河旁旱已落幕的風景?；ㄩ_是有情，花落是無意，來者是萍水相逢，去者是江湖相忘。《三國》，永世流傳的經典，古典名著的楷模!

暑假期間，我讀了《三國演義》這本書，這是我國四大名著之一，書中內容驚心動魄，蕩氣回腸，我讀后感到果然是一本好書。這部書的內容主要講的是蜀、魏、吳三國紛爭的故事。正文第一句話這樣寫道：“話說天下大勢，分久必合，合久必分?！边@句話不無道理。從周朝末年七國紛爭，并入于秦統一天下開始，楚漢相爭，又并入于漢……書中有上百個人物、無數的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深入人心。羅貫中筆下的庸主獻帝劉禪，無能之輩呂布、董卓，心胸狹窄的周瑜，長厚的魯肅，機智的孔明……這些鮮明的人物都給我留下了深刻的印象。

雖有這些人物，但最令我印象深刻就是關羽。文中對關羽的描述極其簡單：“丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，青龍偃月刀”后騎一匹“赤兔馬”，他降漢不降曹、秉燭夜旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操，他刮骨療毒，斬顏良，誅文丑……幾乎變得天下無敵，他的所作所為真的是值得我們學習。

《三國演義》的作者——羅貫中，其所描繪的每個人物都讓我感到欽佩，他抓住人物個性，突出人物的特點，還巧妙地運用了語言描寫、動作描寫等手法。故事中“赤壁之戰”描述的及其逼真，使讀者有身臨其境之感，真為作者高超的筆法折服!

《三國演義》中的每個人物都各具其態，有長有短?？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而書中的人物也給了我很深的感受，他們很值得我學習。我覺得我們應該像他們一樣，樂于幫助別人，保家衛國，無私奉獻，有大無畏的精神，做一個對國家有用的人。

六年級讀三國演義讀后感范文（22篇）篇十六

這些故事都讓我十分難忘。

這本書主要介紹了三國是怎樣滅亡的，第一個滅亡的是魏國，曹操雖然老謀深算，但因病死后他的.兒子繼位，這時候司馬家族得到重用，司馬懿手握大權，趁機篡權奪位，成立晉國，就這樣魏國滅亡了。接下來，由于蜀國新君主無能，只知道飲酒作樂，毫不關心國家之事，所以滅亡了。最后滅亡的是吳國，他們的新君主生性殘暴，而到了打仗的時候卻軟弱無能，所以被晉國一舉擊敗。這樣，晉國建立起了統一政治，結束了三國鼎立的局面。

看完這本書，我回味著全書的流程，覺得陽光特別燦爛。

六年級讀三國演義讀后感范文（22篇）篇十七

《三國演義》的作者——羅貫中，其所描繪每個有血有肉的人物筆法令我敬佩，抓住人物個性，突出人物的特點，《三國演義》是一部真正具有豐富人民性的杰作。你是否在找正準備撰寫“三國演義六年級讀后感”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

暑假里，我讀了四大名著之一的《三國演義》使我受益匪淺?！度龂萘x》是我國古代歷史上一部重要的文學名著?！度龂萘x》以三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互斗爭為主要描寫內容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。

關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。

《三國演義》中的人物各具其態，有長有短。總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。

暑假里，我看完了《三國演義》，翻來覆去看了很久，其中最使我難以忘懷的是五虎大將關羽，他身上的一個小故事讓我感動。那是關羽過五關斬六將的故事。

關羽和劉備、張飛是結義兄弟。一次，關羽被曹操圍困在小山丘上，無奈之下只好投降于曹操。但是和曹操再三約定，只要一打聽到劉備的下落，不管有多么危險都要去找他。曹操爽快的答應了。

關羽在曹操那里享用不盡的榮華富貴，但還是沒有忘記劉備和張飛。直到有一天，劉備派信使告訴關羽他的位置。關羽立即啟程，途中經過了無各關口。但每個守管的將軍說沒有看見朝廷的官文不讓過，關羽性情大變，斬殺了六個守管人直達邊界。這時，曹操和官兵來到邊界給關羽送行。最終關羽回到劉備身邊，成為五虎大將之首。

讀完這個小故事之后，讓我深深明白一件事深情厚意并不是紙上談兵，是應該有所作為的。關羽、劉備和張飛的兄弟之情把我深深的感動了。真不愧為桃園三結義啊!

看完《三國演義》后，提到蜀國有點感到悲傷，原本富饒的蜀國在和吳國的對抗中痛失精英。變得貧窮。從富饒到貧窮，從失敗到成功，《三國演義》體現出了歷史的悲傷。我非常喜歡這本書。

《三國演義》寫了三個國家的興衰史，從桃園三結義到三國歸晉的經歷。書中的黃巾之亂、董卓之亂、群雄割據、三分天下和三國歸晉，讀來無不使人不忍釋卷，黃巾之亂是從桃園三結義開始的，同時三國的明爭暗斗也從這里拉開序幕。在三國武將如林、謀士如雨，我最看重一個人——曹操。雖說諸葛亮用計出神入化，不過他沒有曹操豪邁的詩情，也沒有曹操嚴明的軍紀，更沒有曹操作戰時的狠、勇猛。曹操兵多糧足，大名威震江東，可謂談得上豪杰也。所以說曹操乃是我心目中的大英雄。

曹操雖未能一統天下，但也在群雄中爭得一席之地。我如果生在那時，一定和他結交，并和他豪飲美酒，笑看天下英雄，暢談統一中原的霸業，給他出謀劃策，那就太痛快了。

這個寒假，我得到了一本《三國演義》，看到它的封面，我就很想知道它里面的故事。首先，書的封面有一段話令我印象深刻：書是人類的記憶，因為在書里，包含著人類的歷史，進化發展的過程，年代累積的知識與經驗，也描出了自然界的神奇和優美。

《三國演義》是中國四大名著之一，作者是羅貫中。它主要寫了魏、蜀、吳三個國家之間的矛盾和戰爭。其中的人物有曹操、孫權、劉備、諸葛亮、張飛、關羽，其中我最喜歡的人物是諸葛亮，因為在草船借箭的故事中，他的聰明和機智讓我覺得他很厲害。

故事的開始，因為馬上要和曹操進行水上戰爭，可是弓箭的數量不夠了。周瑜便讓諸葛亮在十天內造十萬支箭。諸葛亮卻說：“不需要十天，三天就足夠了?！辈⑶宜€立下了軍令狀，然后向劉備借了二十只船和一些草人。直到第三天，諸葛亮才有所動靜，他把船開到曹軍的領地，曹軍用弓弩向船射箭，成千上萬支的箭向船射去。此刻船上扎滿了箭，曹軍才知道被騙了。到了碼頭之后，每條船都有五六千支箭，就這樣湊齊了十萬支箭。

這個故事告訴我們打仗除了要有先進、充足的武器，還需要很多智慧。但是諸葛亮的神機妙算真的是神機妙算嗎?不是，這是一種知識的積累，是長期學習積累的結果。再想想我自己，我在學習方面，平時的閱讀不夠投入，遇到好詞好句的時候，記錄也不夠及時。看了諸葛亮的故事之后，我明白了學習積累的重要性。我以后要好好積累知識，學習要更加努力。

真正的智慧不是天生就有的，而是一點一點積累起來的。

一提起《三國演義》，自然就會想起“正面人物”的劉備和“反面人物”曹操以及“中立人物”孫權。這三個人在中原形成了“三足鼎立”的形勢。

書中的劉備“忠厚老實”，“一心想修復漢室”，我可不這么覺得，你想，在趙云救出阿斗后，劉備怎么會舍得摔孩子呢?還不是因為要收買趙云的心!劉備也還是個心思細密的人，在曹操挾天子以令諸侯后，知曹操生性多疑，怕暴露自己遠大志向，一副胸無大志的樣子，學起種菜來，得以騙過曹操耳目。現在想想，要是劉備他提早展現的話，恐怕早就被曹操輕而易舉地解決掉了。煮酒論英雄時，當曹操說出：“當今世上的英雄，只有你我兩人!”這樣的話時，要不是他反應快，借雷聲掩飾，曹操遲早會因為疑心將他給殺了。可光懂得收買人心和及時反應也是沒辦法的啊，關鍵要有軍事才能，說句不客氣的話，劉備的領地都是靠諸葛亮給他出謀劃策打下來的，至于劉備，我可沒看見他有什么計謀上的突出特點。他也明白這一點，所以三國史上才有了“三顧茅廬”一說。

曹操一直都是以奸詐、狡猾、殘忍的形象出現的。特別是“曹操殺親朋”這一段，在他人看來簡直太殘忍了。呂伯奢為了招待他，特地出去買酒，他在屋里聽得磨刀的“嚯嚯”聲，誤殺了他的家人后出門又設計殺了呂伯奢。他的那句“寧教我負天下人，不叫天下人負我!”更是讓他人驚得目瞪口呆。有人指責他不道義，可若是他不那樣做，呂伯奢必會帶人追殺他，那他也別想活著出縣了，可以說，這是生存的需要。曹操是決不會負“奸雄”這個“美名”的。當老朋友許攸前來投靠問及糧草時，曹操先答糧草可夠一年，后答半年、三個月、一月，后許攸揭發他：“休瞞我，糧已盡矣!”俗話說“兵不厭詐”嘛，曹操可是把它給運用得靈活自如。

孫權在書中也算得是位“明君”了，在“隆中對”中諸葛亮這樣談：“孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也?！敝豢疵窀蕉直憧芍浪卸噘t明了，上下一心，老百姓擁護君主，使得他人都不敢來犯。“賢能為之用”，看吧，只要是賢能的人都被網羅去做那些大大小小的官，等于無形中為國家筑起了一道“銅墻鐵壁”。他在任期間也可算是一段“太平歲月”吧。

這三人各有各的特點，不盡相同，但相同的一點就是他們都是一方霸主，劉備善于收買人心，手下的將士忠心耿耿;曹操狡猾而善于用計謀，他的聰明使他多次度過難關;孫權能夠做到“賢能為之用”，上下一心使得外人不敢來犯。他們的特點使他們多次度過難關。

我們要學劉備的心思細膩;學曹操的果斷、堅決;學孫權的人格魅力。我們不能學劉備老是借助他人的力量;不能學曹操的殘忍、無情;不能學孫權的出爾反爾和朋友反目。

六年級讀三國演義讀后感范文（22篇）篇十八

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄??”，這首詞寫的就是三國時期的事情。

《三國演義》被學者們列為“四大名著”之一，而它也確實無愧于這一美譽。翻開它，就猶如展開了一幅巨大的歷史畫卷。作者并不華麗卻十分準確的文字就像點點筆墨給這幅畫卷描繪出朵朵奇葩，使每一位讀者都深深陶醉于其中。

六年級讀三國演義讀后感范文（22篇）篇十九

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”看著這首耳熟能詳的詞，大家都會不約而同地想起古代的四大名著之一《三國演義》。寒假，我認真地拜讀了這本書，雖是囫圇吞棗，但也看得熱血沸騰。

《三國演義》共二十九章，一百二十回，每章都精彩紛呈，每回都引人入勝。無論是“桃園三結義”“千里走單騎”，還是“草船借箭”“火燒赤壁”，讀了無不讓讀者拍手稱贊?！度龂萘x》刻畫了將近200個人物，其中軍師諸葛亮給我留下的印象最深。

諸葛亮是中國古代杰出的政治家、軍事家，他有著超凡的政治遠見，未出茅廬而三分天下。他的軍事才華更是不容置疑，從“火燒新野”到“空城計”，再到“赤壁大戰”，無不讓人嘆服!作為封建臣子，他忠君愛民，為國為民鞠躬盡瘁，死而后已。面對蜀國危難的形勢，他上諫幼主，下伐韓賊，實為古代臣子的典范。諸葛亮雖不是文學家，但他的《出師表》感人肺腑，讀之，讓人熱淚盈眶，具有極高的文學價值。不過，不能否認，諸葛亮在思想上仍然有一定的封建性，存在一定的愚忠思想，但是這不能影響他在中國歷史上的地位。他實乃憂國憂民的千古一相。

看著書，我不禁吟誦起了杜甫的《蜀相》：

丞相祠堂何處尋，

錦官城外柏森森。

映階碧草自春色，

隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計，

兩朝開濟老臣心。

出師未捷身先死，

長使英雄淚滿襟。

經典就是經典，只有反復讀，才能品出個中滋味。英雄雖已逝去，但在我的心中卻是永恒的存在著。

六年級讀三國演義讀后感范文（22篇）篇二十

三國演義，作為中國四大名著之一，想必也是家喻戶曉。確實，那生動的情節，個性分明的角色，無一不讓人為之驚嘆，陶醉其中。讀完，我確有一些感慨，但是憑我一介小學生，也無法寫出多么深刻的讀后感。只能憑借一些膚淺的想法，寫下這篇讀后感。

我最想感嘆的，是張飛這個角色。他驍勇善戰，曾長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒。但這一代英才，竟因關羽的死，失去理智，常常鞭打下屬，醉酒后死在自己麾下的兩名小將手上，還誤了蜀國，導致蜀國狀況一落千丈。而另一方，魏國司馬懿，在收到蜀國諸葛亮的女裝羞辱后，不僅沒有生氣中諸葛亮的計，反而還坦然的穿上了那套女裝。心胸之坦蕩實在令人欽佩。正是如此的司馬懿，最后助魏國一統天下，位高權重。

兩種截然不同的處事方法，兩種截然不同的結局，這也足以可見控制情緒有多么重要。民間常說一句話：“沖動是魔鬼。”不也正好說明這個道理嗎？情緒像洪水，如果不加以控制的話，它將會沖垮你心中的防御，將理智沖刷的干干凈凈，讓人做出什么無法挽回的事情。當然，人是無法完完全全的控制好情緒的——不然那就不是人，而是神了，或許神也不一定能控制好自己的情緒呢。我們無法完全控制“情緒之水”，但我們可以盡最大可能的抑制它，讓理智占上風，讓情緒從洪水變成細流，反而能增添一絲風味呢。

——戰場上，從來沒有什么絕對的善與惡，黑與白——更多的是灰。誰能保證自己就能纖塵不染？沒有的。如果有人說不是的話，省省吧，別說的那么冠冕堂皇，那也只是因為你未在戰場上罷了。

——“設使天下無有孤，不知幾人稱帝，幾人稱王？”這是曹操說過的話，聽起來略無恥對吧？明明是自己野心太重，卻講得那么義正言辭。可是想想，這也不是說的很對嗎？如果沒有一位領袖，天下才真真是大亂了。再者，問誰不是為了爭奪帝位而戰爭的呢？說是為了愛與和平的全是借口。如此坦坦蕩蕩的說出來，倒更令人敬佩。

最后，我想說的是，不論誰稱帝，之前最受苦的必然是老百姓!戰爭中，必定是血流成河，死傷無數。每一代王的龍椅下，必定都是百姓的尸骨!所謂的“為人民而戰”“用暴力謀取和平”其實都是美好的幌子，“善良”的借口吧？用暴力換取的和平，說到底，終究還是暴力。

六年級讀三國演義讀后感范文（22篇）篇二十一

媽媽在新華書店里，的我買了一本青少年版的《三國演義》，好看極了。

《三國演義》從東漢末年黃巾起義末期開始寫起，至西晉初期國家重統一結束，以魏、蜀、吳三個政治、軍事集團之間形成演變、矛盾斗爭為主線，最后由晉統一，國家重歸一統。我覺得里面的人就仿佛生活，在我們的身邊，比如：曹操就像我，疑心病很重，諸葛亮就像陳單濤，很聰明……《三國演義》是中華民族最寶貴的文化遺產之一，它猶如一座巨大的藝術殿堂，陳列著不勝枚舉的奇珍瑰寶。

原來，多看書，不僅能增長知識，而且還能明白不少道理呢！

六年級讀三國演義讀后感范文（22篇）篇二十二

我和爸爸、叔叔一起又下了一盤三國演弈棋，在棋盤上回到了三國時代。下完棋后我意猶未盡，忍不住又拿起讀了三遍的《三國演義》翻看了起來。

《三國演義》真是一部百看不厭的經典小說，我覺得小說最吸引人的是魏國、蜀國、吳國英雄人物間棋逢對手的描寫。三個中都有各自杰出的謀略家、軍事將領和治國能手，在人才了平衡。

在智謀人才，魏國有郭嘉、荀彧、賈詡、程昱、司馬懿等人，蜀國有諸葛亮、龐統、法正，吳國有周瑜、魯肅、陸遜，人都可以運籌帷幄，決勝千里，之間的能力勢均力敵，是當時杰出的人才。

武將，《三國演義》的描寫，熟知了蜀國的關羽、張飛、趙云、馬超、黃忠等五虎上將。上，魏國的武將也不遜于蜀國，夏侯淵、徐晃等將領也智勇雙全，張遼在逍遙津之戰中顯示了超強的作戰能力，張郃也在對蜀國作戰中屢立奇功。只不過《三國演義》的作者羅貫中以蜀國為正統，才著重刻畫了關羽、張飛等蜀國人物。吳國，呂蒙、甘寧、太史慈等人一時的豪杰，還有吳國老將軍黃蓋，赤壁大戰曾向周瑜獻火攻之策，以苦肉計詐降，率船火燒曹操水軍。

三國的人才旗鼓，才讓三國如此富有魅力。

三國后期，魏蜀吳三國間人才對比不再均衡，魏國地域廣闊，政治上好的人才制度，了鄧艾、鐘會等人才，但蜀國和吳國的人才制度落后，優秀的'文臣武將少于魏國，這蜀國和吳國走向衰落的原因。