工作計劃書是對工作內容、過程和目標進行合理、具體、可行性規劃的重要文書。為了幫助大家更好地編寫工作計劃書，小編整理了一些實用的工作計劃書模板，供大家參考使用。

三幫扶工作計劃參考（實用15篇）篇一

在市委召開駐村幫扶動員大會以后，市**領導班子非常重視，工作隊與**區委、辦事處和**村兩委緊密聯系，結合**村實際情況，深入了解，認真開展調查研究工作，并在此基礎上制定了市**駐**村工作隊工作規劃，具體內容如下：

三幫扶工作計劃參考（實用15篇）篇二

（1）全面關心青年教師的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系，了解日常工作情況，指導青年教師及時調整工作目標和工作方法。

（2）向青年教師介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使青年教師樹立正確的.教育思想和現代的教育理念。

（3）精心指導青年教師備好課，認真查閱教案，給予悉心指導。每學期重點指導5—10節備課教案。

（4）每月聽青年教師的課不少于2節并做好記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，盡量呈現出指導意見。

（5）認真審查青年教師批改作業、檢測試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少3次。

（6）每學期指導青年教師上一節組內公開課或匯報課。

（7）每學期指導青年教師寫出一篇高質量的教學設計（或課堂實錄、教學案例）。

（8）鼓勵、指導、幫助青年教師教師積極參加各級各類競賽活動，讓青年教師得到更多的鍛煉和提高。

（9）每學期末對青年教師作出一次書面綜合評價。

2．青年教師。

（1）在指導教師的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。

（2）每學期在指導教師的指導下，認真制定結對工作、學習計劃。

（3）認真備課，主動求教，參加各種交流活動每學期不少于10次，并做好記錄。

（4）主動聽指導教師的課，每學期不少于10節，聽課要認真記錄，并寫出體會。

（5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。

（6）在指導教師指導下，規范命制學科試題至少2—3套。

（7）經常找指導教師談一談自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。。

（8）每學期撰寫一篇高質量的教學設計（或課堂實錄、教學案例）,請指導教師指導后反復修正，力求展現高水平。

（9）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。

三幫扶工作計劃參考（實用15篇）篇三

1、學期初進行思想認識的交流，明確目標任務，交換思想認識看法，制定預期目標。

2、強化業務理論知識的學習意識，提高自覺積極性。

3、開展各種類型的聽評課、說課、公開課、演課等教育活動，在活動中培養提高教師獨立操作的能力。

4、積極參加各級各類培訓學習、不斷吸取他人的成功經驗可科學先進的教學方法。

5、多向學校領導匯報工作，請求領導的幫助與指導，爭取更多的學習機會。

三幫扶工作計劃參考（實用15篇）篇四

按照《在全市開展黨員干部“走百鄉、進千村、訪萬戶”活動實施方案》和書記在全市基層組織建設年工作推進會上的講話精神，幫助**村加強基層組織建設，推動農村科學發展，促進農民增收，切實為群眾辦實事、辦好事，促進社會和諧。

三幫扶工作計劃參考（實用15篇）篇五

為貫徹落實上級有關文件精神，充分發揮示范引領作用，認真貫徹落實《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》、《3-6歲兒童學習與發展指南》以及《機關幼兒園集團化辦園工作計劃》，切實提高幼兒園保教質量和辦園水平，特擬定20xx年秋季學期結對幫扶計劃。

一、指導思想。

開展集團化辦園要以上級文件精神為指導，以“政府主導”為基本前提，以集體化辦園為基本模式，以推進學前教育均衡發展為目標，充分發揮我園示范幼兒園辦學優勢，促進幼兒園之間相互交流，幫助二級園規范管理和保教行為，提高整體水平，促進幼兒園均衡健康協調發展，共同提高幼兒園辦園質量。

二、總體目標。

1、我園充分發揮示范引領作用，組建幫扶二級分園管理團隊，形成“資源共享、優勢互補、以強帶弱，共同發展”的良好格局，帶動學前教育質量的整體提升。

2、根據二級園目前現狀，結合我園的優勢，重點幫扶在環境創設、區角活動、等幾方面。

3、采取我園教師到二級園進行工作指導，與二級園進行結對幫扶等形式，共同提高管理水平和教育教學質量。

4、取長補短，促進二級園發展的同時，提升我園的辦學品位。三、組織領導。

（一）幫扶對象：******中心幼兒園、******中心幼兒園、*****中心幼兒園。

（二）成立集領導小組，負責集團化辦園工作的統籌安排和組織領導。

1、領導小組負責制定集團化辦園計劃，部署總體工作，協調工作安排和工作進度，總結經驗。

2、集團化管理主要把示范園規范化管理經驗進行推廣，帶動二級園開展好區角活動及教學管理，加強對的教師培訓及業務指導。

3、鎮中心幼兒園負責人定期了解所幫扶的各園工作運行情況、幼兒園發展現狀以及工作開展的思路、辦法等，提出針各本園工作的建議意見。

五、具體工作。

1、各二級園根據我園制定的計劃擬定各項工作計劃，從幼兒園教師隊伍、常規管理、檔案管理以及教研管理系統地進行指導。

2、從幼兒園教師基本素質及教學模式抓起，規范教研活動內容，圍繞五大領域因地制宜開展好區域活動。科學合理開展一日活動，因地制宜地利用有限的場地開展戶外活動，設置共同性區域，主要指活動區域活動及一日活動。

3、對教師進行《環境創設》培訓。

4、在各二級園的指導工作中，采取實地考察、座談、查閱檔案、

訪談、觀摩幼兒園教師上課，了解保育及衛生消毒工作等多種形式了解試點幼兒園園情，明確指導工作的任務和目標，制定切實可行的指導計劃和實施方案。結合試點園的實際情況，幫助其提出切實可行的辦園理念和辦園思想。

5、加強保教工作指導。

指導內容：指導活動內容不限，形式多樣。可通過開展集中培訓學習、保教觀摩、業務培訓、送教到園、參與式學習、跟班指導學習、聯誼、結對、等形式多樣的教研活動來整體提升各園的教科研能力和水平，以教科研促進保教質量的提升，促進《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》的貫徹落實，促進城鄉之間學前教育均衡發展。

六、具體工作安排如下：

1、按照《綱要》和《指南》的要求，指導各二級園開展好各項工作。

2、九月份到村級園了解本學期的工作開展情況，我園教師到二級園進行環境創設的指導，特別是區角活動的創設，讓兩所村級園的室內外環境和區角創設能夠滿足幼兒的身心發展需要。

3、十月份通過看課、送課等形式提高教師保教水平，增強業務能力。

4、十一月份村級園教師到我園交流學習，加快幼兒園教師專業化的成長步伐。

5、總結一學期以來的幫扶工作情況，提出下一步工作意見，完善幫扶工作的檔案資料建設。

二〇一四年九月。

0一四年九月。

三幫扶工作計劃參考（實用15篇）篇六

為有效緩解學前教育教師嚴重缺乏的難題，近兩年以來，我縣陸續從農村中小學中招考幼兒教師，目前，我園轉崗教師已占到全員教師總數的三分之二，而每年也有一部分年輕的才畢業的大學生也加入我們隊伍。如何使我們縮短適應期,快速進入角色，勝任學前教育工作，是擺在幼兒園管理人員面前的一個重大課題。我，是20xx年轉崗新教師的一員，今年作為我們小班年級組新教師幫扶計劃制定者，其實心里也很忐忑，我就根據我的經驗，制定以下幫扶計劃：

一、通過談心，緩解壓力、樹立信心（領導、老教師—新教師）。

我，沒有來之前，認為幼兒園很輕松，但是到了幼兒園，每天面對孩子瑣碎的事情。開始一個月似乎面臨崩潰的邊緣，雖然從事多年教育工作，但是長久的中小學教育模式與方法的差異，使得來到幼兒園孩子中間，不知道如何和孩子相處，如何合理安排一日常規活動，如何回答幼兒各式各樣的“怪異”問題等等。面對這么多新的轉變和挑戰，我們轉崗教師心理的落差和壓力可想而知。因此，我們認為引導她們正確認識幼兒教育的重要性和幼兒教師的重要作用，在精神上予以支持，創設寬松愉悅的氛圍與她們談心，了解她們的困惑和需要，幫助她們樹立信心。促使他們盡快融入幼兒園工作中來。這很重要。

二、理論學習加實踐（新教師自己）。

理論是基礎，注重理論和實踐相結合，讓轉崗教師盡快從中小學教師“轉”為幼兒教師。針對共同性、傾向性的問題，鼓勵她們自己學習《綱要》、《3-6歲兒童發展指南》、《幼兒園一日保教常規》從心里了解到幼兒教育與小學教育的不同之處，讓每一個轉崗教師對幼教工作有一個理性認識。

在教學中做個有心人、學習一些手指游戲，和一些常見的指令，慢慢把控課堂。平時多留心一下孩子，寫一寫教育故事、上網多瀏覽一些環創的圖片，慢慢培養對環境布置的敏感性。

三、班內老教師指點和幫助（班內一對一）。

我們幼兒園在分班的時候遵循新舊搭配、這就能讓新教師在前兩個周學習。

三幫扶工作計劃參考（實用15篇）篇七

為認真落實文明單位幫扶工作，推動農村小學精神文明建設的深入開展，促進城鄉共建一體化，推動推動農村小學的校園文化建設和課堂教學的高效，中牟縣東風路小學特制定結對幫扶工作計劃如下：

一、指導思想。

按照文明單位的工作要求，認真組織開展文明單位與農村小學和村子結對幫扶精神文明建設工作，扎實推進農村及農村小學精神文明建設，為建設社會主義新農村和農村小學城鄉一體化貢獻力量。

二、幫扶對象。

中牟縣姚家中心小學、土山店希望小學、中牟縣東風路辦事處小潘莊村。

（一）教育培訓：發揮幫扶單位自身優勢，對結對幫扶村和小學開展聚焦課堂、校園文化、道德規范、家庭教育等方面的幫扶，提高村民思想道德素質和家庭教育的能力，教育引導村民追求文明健康科學的教育子女方式方式。

（二）文化設施：幫助結對村和小學開展文化建設，對小學校園文化進行參觀、指導，使農村小學校園文化得到進一步提升。

（三）文化活動：積極組織開展送課、聽課活動，通過活動的開展，提高農村教師駕馭課堂的能力和掌握高效課堂的技巧。

（四）宣傳家庭教育的重要性，進行“閱讀啟智、繩結健體、崇孝楊德”理念的推廣：加強對幫扶村村民的社會公德、家庭美德和個人品德教育，引導農民模范遵守公民道德，促進農民形成科學、文明、健康的教育子女的方式和方法。

三、幫扶工作責任部門教導處、德育工作辦公室。

四、幫扶工作責任人王書玲、席紅霞、徐偉芳。

五、工作要求。

（一）每年度制定工作計劃、工作總結，有計劃、有步驟的開展幫扶工作。

（二）按照年度幫扶計劃，積極開展幫扶工作，確保幫扶工作取得扎實效果。

中牟縣東風路小學。

2016年1月26日。

三幫扶工作計劃參考（實用15篇）篇八

在結對過程中，首先進行業務理論學習，強化專業理論訓練，提高專業教學知識技能水平；其次進行聽評課，說課、演課等各項教學活動，在實踐中總結與驗證教育教學方法、技能的運用情況，不斷提高教育教學實際操作能力。第三，積極創造條件，多參加一些校內外聽評課、培訓、學習及交流活動，開闊視野，積極學習他人的成功經驗和科學先進的教育教學方法。

三幫扶工作計劃參考（實用15篇）篇九

xx村按照“經濟強村、產業富村、科技興村、禮貌治村”的發展思路，突出農業結構調整發展特色高效農業為主題，以改善人民居住環境和提高農民收入為己任，以實現xx村繁榮、穩定、和諧發展為目標，更好實施xx村的扶貧開發各項工作的推進，制定本年度工作計劃。

一、指導思想。

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十八大和十八屆四中全會精神，全面落實黨中央、國務院、省、市、縣關于扶貧開發的決策部署，按照“科學規范、因地制宜、抓住重點，不斷提高精準性、有效性和持續性”的方針，堅持縣負總責、工作到村、扶貧到戶的工作格局，進一步解放思想，轉變觀念，創新扶貧開發思路，以貧困戶和貧困人口為工作對象，著力改善貧困戶的生產生活條件，提高貧困人口的自我發展潛力，促進區域協調發展，實現共同富裕。

二、建設目標。

圍繞國家到20xx年基本消除絕對貧困人口，實現“兩不愁，三保障”(即：穩定實現扶貧對象不愁吃、不愁穿，保障其義務教育、基本醫療和住房)，全面建成小康社會的目標，到今年年底使貧困村人均收入增幅到達或超過霍邱縣的平均水平;貧困村的基礎設施，村容村貌有明顯改善;特色增收產業基本構成;農民健康生活水平，綜合素質和自我發展潛力明顯提升。

三、

主要工作。

一是帶領村干部和黨員認真宣傳好、貫徹好、學習好黨的十x大及十x屆x中全會精神，把村黨建工作抓牢抓實，繼續鞏固黨組織在農村的執政地位，加快培養農村黨組織的后備力量。主要做法：

(一)組織好學習宣傳工作。

(二)進一步調研、摸底、走訪。

包括：

1、建立民情日記、檔案;。

2、召開村“兩委”、村民組長座談會;。

3、深入田間地頭，走訪農戶;。

4、用心加強對入黨用心分子和其他黨員的教育培養，建設一支能帶領農民群眾脫貧致富的強有力黨員隊伍。

(三)討論研究今年農村經濟發展工作，對制約當前農業發展的因素進行調研，探索農民脫貧致富新思路、新辦法，選準發展路子，加快經濟結構調整步伐。走訪村貧困戶，對他們進行重點幫扶，力爭計劃內幫扶的貧困戶脫貧。

二是抓緊抓快協調霍邱縣扶貧辦對xx村崗東水泥路建設的資金投入，計劃年內完工，工程總投資50萬。

三是用心向霍邱縣水利局爭取xx村南小湖排灌站工程項目，總投資50萬元，力爭年內解決該村500畝農作物排灌用水問題。

四是監督今年我委局5萬元扶貧幫扶資金的使用狀況。

五是透過協調霍邱縣組織部及其他渠道為xx村村室修繕，辦公桌椅更新，硬化院內道路及地坪等基礎設施。

六是結合我縣陳埠職高、霍邱駕校的熱門。

教學。

專業，大力向該村初、高中畢業生等適齡青年及準備外出務工群眾宣傳、用心推薦職業資格教育和技能培訓。

七是春節前，委局組隊深入xx村走訪慰問特困戶、五保戶、低保戶、老黨員及退職干部，送去黨的溫暖和領導的關愛。

總之，在委局支持和幫忙下，我會加倍努力工作，使xx村各項工作得到提高，使群眾生活水平得到普遍提高。社會穩定、安居樂業，向周集鎮黨委、政府交上一份滿意的答卷。

根據區委辦《關于印發的通知》（金辦〔20xx〕27號）及《關于繼續開展區直單位聯系幫扶社區工作的通知》（組通字〔20xx〕41號）要求，我單位將在2019年繼續對三里橋街道的xxx社區進行聯系幫扶工作，為繼續抓好工作落實，制定工作方案如下：

一、指導思想和目標任務。

1、指導思想。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，深入貫徹落實習近平總書記視察安徽重要講話精神，認真貫徹落實新時代黨的建設總要求，按照省委關于加強城市基層黨建工作的意見和市區委的部署要求，緊緊圍繞xxx社區工作發展實際，以鞏固黨在城市執政基礎、增進群眾福祉為目標，以黨的政治建設為統領，以提升組織力為重點，積極推進單位與xxx社區黨建融合發展，健全單位與社區共建聯動體系，為加快建設和諧宜居、富有活力、各具特色的現代化社區提供堅強組織保證。

2、目標任務。通過聯系幫扶工作，為黨建聯創共建、黨建資源共享、科學發展共贏、文明和諧共創搭建平臺，努力實現結對雙方班子與黨員隊伍建設有新加強、群眾生產生活條件有新改善、化解社會矛盾有新方法、社區基層黨建有新突破、單位機關干部作風有新轉變、服務基層能力有新提升。

二、聯系幫扶的內容和措施。

（一）深入推進黨建聯創共建工作。

以局黨總支牽頭，機關黨組織為主體聯合其他三個支部與社區黨組織開展結對共建，建立新型黨組織體系，實現城鄉黨組織優勢互補、相互融合，推動城鄉統籌發展。

1、組織共建方面，在20xx年成立的聯合黨組織基礎上，局機關支部和社區支部通過定期召開聯系社區支部負責人會議、集體組織生活會、黨員活動日、黨課等方式加強支部之間交流，通過按時、按計劃落實聯合黨組織活動，有效整合單位與社區資源，促進社區建設，改進機關作風，逐步形成雙聯雙促雙提高的長效活動機制。

2、活動開展方面，通過開展在職黨員進社區、志愿者服務、干部聯系群眾、機關黨員社區駐點四個方面內容為抓手，深入社區開展幫扶工作，幫助社區理清思路、幫辦公益事業、幫助解決困難等。一是職黨員進社區每個季度要組織機關黨員到聯系社區開展共建活動不少于1次，與社區“兩委”共同研究涉及民生發展的熱點難點問題，找對策、想辦法，幫助解決問題。單位領導班子成員每年到聯系社區駐點走訪調研不少于7天，黨員干部每季度走訪入戶不少于1次。二是成立社區志愿者服務隊，確立一名長期固定隊長負責人，在聯合黨組織的組織指揮下，參與社區管理服務。三是開展社區走訪活動，繼續鼓勵、推動開展黨員干部入戶進院的聯系活動，了解并幫助解決群眾生活中的困難和問題，積極靠前服務。四是根據工作實際情況，適時派駐一名機關黨員作為聯系人參與社區建設工作，確保雙方聯系溝通、配合順暢。

（二）積極構建黨建資源共享新格局。

黨總支將分期組織黨員干部，深入聯系社區一線，入戶訪民情，聽民意、解民憂，幫助基層群眾辦好實事惠民生，進一步增強黨員干部的服務理念和服務意識，增進與基層百姓的血肉聯系，努力把黨和政府的強農惠農富農政策落到實處。

1、設施共建。要發揮自身優勢，積極為聯系社區解決和改善基礎設施、工作制度、工作方法、工作協調等方面遇到的問題和困難。幫助聯系社區黨組織加強組織活動場所建設，改善辦公環境，發揮組織活動場所的服務群眾、服務黨員功能作用。著力改善群眾生產生活條件，提高社區公共服務等方面，辦幾件老百姓看得見，摸得著實事好事。

2、資源共享。結對共建期間，將努力發揮橋梁、紐帶作用和信息方面的優勢，加強與社區“兩委”工作的溝通和聯動，把黨和國家的政策、法規以及市場貿易、勞務用工等方面的信息，及時宣傳和傳遞到基層，積極為社區黨組織提供政策咨詢、教育培訓、就業指導等多方面服務指導幫扶，為困難黨員群眾脫困提供方法和出路。

（三）以黨建引領共創社區文明和諧。健全黨組織領導下的居民自治、民主協商、群團帶動、社會參與機制，圍繞“管理有序、服務完善、環境優美、治安良好、生活便利、人際和諧”的現代化社區目標，相互協作，整體聯動，共同研究社區建設，提高社區管理和服務水平，不斷滿足居民對美好生活的需求。要幫助社區健全和規范民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督等制度，形成黨領導下的充滿活力的居民自治機制。要廣泛開展社會公德、職業道德、家庭美德教育，共同營造健康、文明、和諧有序的社會環境；要積極開展幫困助學、扶貧救弱、便民服務等活動，使貧困戶、下崗職工、殘疾人有人管有人助。要幫助社區組建義務巡邏隊，健全樓院看護、群防群治等責任制，倡導文明健康的生活方式，共創安全社區和營造濃厚的文明城市創建氛圍。

三、工作要求。

1、不斷強化組織領導。單位主要領導為第一責任人，親自抓、負總責；單位黨組織書記為直接責任人，負責具體組織協調和實施抓落實，積極主動對接，定期將結對共建活動開展情況向上級黨組織匯報，努力實現城鄉之間雙向互動、互惠雙贏的良好工作格局。

2、繼續健全工作機制。一是堅持結對共建工作聯席會議制度。由機關黨組織牽頭，每半年一次，召集聯系社區支部負責人會議，研究、安排部署結對共建工作；二是堅持結對共建活動日制度。每季度確定一天為共建黨組織集體活動日，雙方黨員交流學習匯報思想，開展主題實踐活動；三是堅持集體組織生活會制度。通過召開黨員大會、黨委會、民主生活會、上黨課等形式共過黨員組織生活。

3、確保工作實效。黨員干部到聯系社區開展結對共建要力戒形式，不得走過場，不做表面文章，不允許干擾基層群眾的正常生產和生活。在結對共建期間所有發生的工作費用由派出單位解決，不得增加結對共建社區和當地居民的負擔。全體黨員要嚴格遵守各項工作制度和紀律，以務實的作風、良好的形象影響群眾，取信于民，確保工作取得成效。同時要把單位社區共建活動的照片、視頻等資料文件及時歸檔。

總結。

隨時做好上級檢查準備工作。將黨員個人參與活動作為年終民主評議黨員和先進評比的重要內容。

第15批駐村工作組在常委會和機關領導的大力支持下，為xx村辦了大量的實事好事，xx村發生了翻天覆地的變化，受到了廣大農民群眾的交口稱贊。我們第16批村工作組自4月1日入村以來，通過召開兩委班子會、黨員會、村民代表會議、走村入戶、征求鎮黨委政府意見等多種方式，對村情民意進行了了解，按照市委張秋波書記提出的“區域統籌、強基固本、富民強村、率先發展、和諧穩定”的幫扶工作總體要求，結合村情實際，制定如下幫扶計劃，扎實推進xx村社會主義新農村建設。

一、按新農村“生產發展”的要求，完善部分基礎設施。

(一)對損毀嚴重的引水溝渠進行修建襯砌。村內農田有部分引水溝渠沒有襯砌，連年使用損毀嚴重，已無法使用，如不進行襯砌維修，明年將有近五百畝農田無法引水澆灌。

(二)建設農村社區服務中心，方便群眾生產生活。

(三)為村里購置部分微機，建設農民致富網吧，方便農民群眾及時上網查閱致富信息。

(四)組織開展農民科技培訓，提高農民科學種養水平。

二、按新農村“生活寬裕”的要求，促進農民增收。

(一)建設現代畜牧示范小區。村內有部分村民有發展愿望，但苦于資金不足，建設現代畜牧示范小區，引導發展養殖業(以養雞、鴨、豬為主)，可調整優化村內農業產業結構，帶動農民增收致富。

(二)成立棉花專業合作社。村內有2100多畝耕地，據統計，今年僅有一百多畝種植小麥等其它作物，其余都種植棉花，成立棉花專業合作社，可以更好的服務農民生產，讓農民抱團打市場，提高應對市場風險的能力。

三、按新農村“鄉風文明”的要求，加強村內精神文明建設。

(一)邀請醫院的醫生專家到村內義診，開展健康知識講座，引導農民群眾樹立健康文明的生活方式。

(二)開展送電影下鄉活動，豐富群眾文化生活。

(三)建設農民書屋，配套部分農民實用的圖書。

(四)開展群眾性精神文明創建活動。通過組織“文明家庭”、“十文明戶”、“好婆婆、好媳婦”等評選活動，努力提高村民的道德素質。

四、按新農村“村容整潔”的要求，美化村容村貌。

(一)制作村莊牌坊，樹立村莊良好對外形象。

(二)對村內主要街道進行命名，并安裝路牌。

五、按新農村“管理民主”的要求，加強基層組織建設。

(一)開展黨建幫扶活動。以慶祝建黨90周年為契機，組織黨員到大王劉集支部參觀，重溫入黨誓詞，堅定永遠跟黨走的信心和決心。組織黨員到外地考察學習，開闊視野，提高帶領群眾致的能力和水平。

(二)制作村務黨務公開欄，加強村務黨務公開，自覺接受群眾監督，提高工作的透明度。

六、加強駐村組自身建設，為幫扶工作打下堅實基礎。

(一)深入調研。按照“主動融入、虛心學習、貼近群眾、嚴守紀律、創新工作、務求實效”的要求，經常深入群眾調研，真正摸清村情民意，做好幫扶工作。

(二)加強學習。要通過集中學習和個人自學等方式，不斷增強和提高在艱苦環境下觀察和分析問題的能力，增強適應基層、服務下派工作的本領。

(三)嚴守紀律。自覺遵守下派工作各項規章制度，珍惜這次幫扶的工作機遇，為所幫扶村多辦好事，多辦實事，按工作隊要求努創建“讓組織滿意、讓群眾受益”工作組。

三幫扶工作計劃參考（實用15篇）篇十

教育教學質量是學校的生命線，而教育教學質量提高的關鍵在于教師。為了順利實現學校發展規劃，幫助教師在盡快適應和勝任本職工作的基礎上，盡可能早的出成果，根據學校教學總體規劃和要求，特制定本學年度教師幫扶工作計劃及方案。

學校對青年教師的總體培養目標是：一年基本規范，二年站穩講臺，三年形成特色，四年以后步入我校骨干教師行列。

（一）第一年來我校參加工作的教師（含新調入的教師以及需要專業再提升的教師），要求需用較短的時間了解學校教育教學的基本情況和要求，學校在教育教學方面的常規要求，盡快熟悉所教年級學科課程標準，教學內容，掌握備課、書寫教案、教學方法、培養學生綜合素質、能力的方法，以及如何培優輔差等。擔任班主任的青年教師，在指導老師的幫助下，掌握學校在班級管理方面的要求和制度，并認真學習管理好班級的工作方法。

（二）青年教師在工作第二年，要在教學各方面基本成型，達到合格的標準，能在課堂教學中注重培養學生的能力，合理運用教學方法，能使用計算機等現代化教學輔助手段，對新授課、復習課、講評課等課型要全部達標。課堂教學能體現教學目標明確、傳授知識準確、教學步驟合理、教學效果較好。擔任班主任的要能獨立擔任班主任工作，并能管理好班級。

（三）在我校工作滿三年的青年教師，課堂教學能夠達到生動性、趣味性、針對性等較高要求，課堂教學能形成自己的獨特風格。能獨立承擔所教學科教學任務，能勝任班主任工作并較好地做好班級管理工作。

第四年應該成為我校的骨干教師。

1、師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫助和指導。學校對教學方面的基本要求，以及所任學科專業思想的確立、學科大綱的學習、學科教材的分析、教學計劃的制訂、教學過程的設計、課堂教學的組織、作業的設計和批改、后進生的輔導、試卷的講解分析、班級工作計劃的制定及管理、教育教學現象的分析、課外活動的開展、教育教學的專題研究、教育教學論文的撰寫及如何評課等方面都要給予具體的指導幫助。

2、師徒要真誠合作，做到教學相長。徒弟認真學習教育教學理論，虛心、主動地向師傅請教。師傅對徒弟工作中的缺點或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學經驗毫無保留地傳授給徒弟。

通過一年的學習、實踐，徒弟要能夠較為準確地把握教材的重點、難點，選擇恰當的教學方法，組織好課堂教學，順利完成教學任務。

（一）結對子，拜師學藝

教齡不滿三年的青年教師（含新調入教師以及需要專業再提升的

教師）必須同學科帶頭人、教學能手或其他教學經驗豐富的老教師結對子，拜師學藝。

（二）明確師徒職責：

１.共同備課。學習大綱，鉆研教材，吃透教材重點難點。徒弟新課教案每學期至少有五篇詳案，要經師傅批閱（要有修改痕跡），修改后，再上課。

２.互相聽課。師徒間相互聽課，師傅及時對徒弟進行評課，對于優點要及時表揚，并指出不當之處，提出改進意見，徒弟要認真對教學過程進行反思。徒弟聽師傅的課，要認真記好聽課筆記，寫好聽課后的感受。期中考試前徒弟要在教研組內上匯報課，由教研組和師傅進行聽課、評課，指導優、缺點。期末進行第二輪師徒聽課，然后由學校教導處進行學期考評。

３.每學期師傅聽徒弟課不少于5節，聽課后要在聽課記錄上留有對徒弟上課過程中優、缺點的記錄；徒弟聽師傅課不少于15節，每次聽課后要寫好聽課筆記。期末考核要進行檢查，在聽課本上要有記錄。

4.學期末徒弟須向學校上交本學期聽課筆記，本人經師傅修改的教案，師傅評課意見、及自己的教學反思（五次）。

5.對于需要升格的老師，師傅要對徒弟的課堂教學進行全方位的細致觀察和指導，徒弟應在師傅的指導幫助下逐漸形成自己的風格和特色，成為學校骨干教師，并能夠在市級學科或基本功比賽中獲得較好的成績，爭取取得市級教學標兵或教學能手。

5.學校積極為青年老師提供外出聽課的機會。

（三）抓落實，嚴格管理

１.教師結對幫扶組長：張月草校長，副組長：常海琴主任；教務處負責結對幫扶實施日常事務，教研組長協助教務處處理在幫教活動中出現的亟待解決的問題。

２.教師幫扶領導小組及師傅指導青年教師制訂個人發展規劃，分析自身素質和專業特長，確定發展方向；制訂具體措施。

3.每學期末召開一次幫扶工作經驗交流會，總結成功經驗，尋找差距，探索教育教學新路子，努力提高教育教學質量。

三幫扶工作計劃參考（實用15篇）篇十一

科學路街道辦事處迎賓二社區民族推進工作總結為積極貫徹落實民族宗教政策，充分尊重少數民族群眾的風俗習慣和宗教信仰，迎賓二社區對少數民族貧困家庭因地、因人制定了幫扶措施，多層次多方面地開展幫扶，改善少數民族居民的生產、生活條件，促進了社區少數民族群眾團結和睦，社會的和諧進步。現將幫扶工作匯報總結如下。

一、把黨和國家民族政策法律法規的宣傳教育作為推進社區民族工作的重要基礎來抓。

一是營造良好社會氛圍。推出民族工作“走進社區”宣傳教育活動，進一步貼近市民、貼近基層、貼近服務，確保黨的民族政策進樓棟、進家庭、進個私，形成共識、形成合力，彰顯社區民族工作特色。編印民族政策宣傳冊2萬多冊，并發放至社區便民服務中心，使“各民族團結一心共同繁榮”的思想深入人心、家喻戶曉。

二是加大培訓教育力度。社區定期開展民族宗教政策和法規知識普及，舉辦各類民族知識和民族政策法規專題講座，以加強對社區干部的培訓。由社區居委會牽頭，把對少數民族群眾的關心、關愛落到實處，進一步增強了基礎做好工作的堅定性和自覺性。

三是創新宣傳教育載體。積極開展“社區民族團結進步宣傳。

月”、“社區民族知識競賽”、“社區民族歌舞文娛晚會”等豐富多彩的活動，使宣傳教育活動寓教于樂，收到良好效果充分運用宣傳欄、展板等有效載體大力宣傳黨的民族政策及法律法規，拓展了民族政策、民族法規、民族常識在社會各界的知曉度。

二、多渠道爭取，堅持把提升少數民族民生質量作為推進社區民族工作的重要環節來抓。

式，組織社區主任、下派干部深入居民家中送上米、面、油或避暑飲品，確保他們生活無憂，身體安康。社區自己出資每年都對一定數量的少數民族困難家庭進行慰問。此外，還逐個分析貧困家庭的實際情況，幫扶措施和方案建立在對貧困戶的透徹分析和準確把握上，有的放矢，對癥下藥。摸清少數民族困難家庭的急難和需求，助其一臂之力，解其燃眉之急。

三、牽線搭橋，多方動員社會力量上幫扶。

為把扶貧幫困工作落到實處，社區主動牽線搭橋、提供服務，積極組織社會各界力量對少數民族貧困對象落實扶貧結對，將扶持少數民族貧困工作納入年度目標管理考核，使下派干部與少數民族貧困家庭結成對子，引導熱心少數民族工作的各界人士，特別是民營企業家提供結對信息，奉獻愛心，幫助其子女完成學習。發動廣大黨員、群眾為困難家庭進行捐款，緩解他們困窘的境遇。

三幫扶工作計劃參考（實用15篇）篇十二

我校以“我與學生結對子”為載體，開展“教師幫扶學生”的主題實踐活動，全面實施學校每個同學都能享受平等教育，獲得最大成功的理念。大力推進素質教育，調整和改革基礎教育的課程結構和內容，提高學生的知識能力及素質，幫扶后進生、學困生、貧困生，特擬定此幫扶計劃幫扶后進生、學困生、貧困生，制定如下計劃：

１、動之以情，消除戒備心理。

愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。

２、尊重信任，喚起自尊心。

（１）對后進生、學困生要求要適度，培養他們的學習毅力和克服困難的能力。

（２）讓后進生、學困生獲得成功，樹立起進步的信心和愿望。

（３）讓后進生、學困生充分發展自己的才能，充分展示自己的長處。

３、曉之以理，增強后進生、學困生分辨是非的能力。

光點，發揮他們的特長。

1、教材分析指導：各科教學內容教師要深入研究，在知識的傳授與思維，能力的培養之間找到一個合適的平衡點，當學生有困惑的時候，就對照課標仔細分析教材的編寫目的對照策略，選擇哪種教法更合適。

2、學生分類指導，雖然每個學生都有自己的學習風格，但是在教師的指導下，每個學生感受到老師對自己的關心，從而激發學習上進心。

3、及時評價，建立了師生幫扶溝通的橋梁之后，就要了解學生的學習行為，從思想、學習、行為等多方面進行評價，而且要注意指出問題所在，循序漸進地讓生逐步讓學生接受。

4、幫扶對象：見幫扶結對子記錄表。

開展愛心幫扶活動簡報。

三幫扶工作計劃參考（實用15篇）篇十三

20xx年結對幫扶工作的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以科學發展觀為統攬，認真學習貫徹黨的精神，緊扣農民增收、改善環境兩大目標，突出興致富產業、建生態家園、創文明新村三個重點，完善領導責任、工作方式、資金管理、社會幫扶四大機制，著力推進領導班子和黨員隊伍建設，努力把沙溝村建設成為經濟持續增長、生態良性循環、環境優美整潔、群眾健康富裕、社會文明進步的社會主義新農村，為全面實現“宜旅秭歸、文化秭歸、生態秭歸、幸福秭歸”奠定良好基礎。

20xx對幫扶工作主要目標是：一是發展烤煙350畝、蔬菜600畝、生豬出欄2800頭，蛋雞養殖，人均年純收入凈增500元。二是鞏固整村推進成果，完善和維修煙水配套及安全衛生飲水水池，疏通配套管網，確保其發揮作用。三是依托主導產業，積極爭取資金，發展駐村經濟。四是按照縣委、縣政府建設標準，選好地址，保證質量，建好、用好村“黨員群眾服務中心”。

(一)強化組織領導，建立結對幫扶機構。堅持由院長雷德強同志任組長，副院長周秘萍、同志任副組長，李強同志任成員的結對幫扶工作領導小組，形成主要領導負總責、分管領導主要抓、具體人員負責抓的工作格局。

(二)狠抓班子建設，不斷提高領導能力。以“創先爭優”活動為載體，堅持科學發展觀，積極依靠黨員、社區理事長的力量，強化制度建設，加強民主監督，完善決策機制，充分發揮村兩委班子總攬全局、指導協調能力，努力提高干部隊伍的創造力、凝聚力和戰斗力。注重加強對年輕黨員干部和后備力量的培養，提高干部隊伍整體素質。充分擴大基層民主，積極推進民主政治，提高村支兩委班子的整體工作水平。

(三)調整種植結構，著力增加農民收入。進一步明確發展思路，在支柱產業發展上下功夫。結合實際制定新農村建設規劃，做好詳細的年度、階段性發展計劃，圍繞烤煙、蔬菜、生豬等支柱產業，抓好產業布局，發展產業大戶，形成產業規模化，著力引導農民向蔬菜、生豬、烤煙等合作社方向發展，更多地增加農民收入。

(四)加強思想教育，著力提高農民素質。堅持扶貧和扶智相結合。督促村采取一定的辦法和措施，利用基礎設施項目實施、黨員群眾服務中心興建、產業發展等各類項目實施的機遇，加強對群眾的教育，切實增強群眾對黨和政府的感情，搶抓“志能”激發關愛活動的機遇，協調有就業愿望的村民開展無償培訓，實現成功就業。加強調查研究，組織村民實施“清潔鄉村”工程，開展清潔衛生大掃除，提高衛生水平，減少疾病發生。

(五)切實加強精神文明建設。通過開展各種形式的創建活動，以清理“三堆”(柴草堆、垃圾堆、糞堆)作為具體操作路徑，改變村容村貌。重點治理垃圾亂倒、臟水亂潑、柴草亂堆、糞土亂放、禽畜亂跑等不文明現象，遏制封建迷信活動，引導農民移風易俗。廣泛開展送溫暖獻愛心活動，走訪特困戶，老黨員，等活動。積極倡導扶貧濟困、見義勇為、尊老愛幼、鄰里互助的道德風尚，以貧困弱勢群體作為幫扶的重點，廣泛開展扶貧獻愛心活動。加強村內文化建設，充分利用文化大院的作用，定期不定期的鄉農民群眾傳授各種致富知識。積極發展農村合作醫療，逐步建立農村的基本醫療保障制度，減輕農民群眾的醫療負擔。加強計劃生育建設，建立“村兩委負總責”、“協會當骨干”、“村民做主人”的農村計劃生育工作。

(六)創新幫扶方式，鞏固結對幫扶成果。為了改善部分特困群眾的貧苦生活，盡快走上致富的道路，一是組織村民學習和掌握農業科學技術，聘請專家開展專業技術講座，提高農業生產水平。二是繼續開展“攀窮親、結窮對”的“一幫一”活動，動員單位黨員干部省吃儉用，擠出更多資金，積極開展捐贈活動，力所能及地解決困難黨員、困難群眾的生產生活問題，把黨和政府的暖送到他們的手中。三是適時組織村干部、產業大戶外出參觀學習，開闊視野，增長見識，推動發展。四是組織開展“送法下鄉”活動，為全體村民贈送“文明家庭”手冊，組織法律工作者到村進行法律法規知識培訓，提高廣大村民的法律素質。

(一)提高認識，加強領導。主要領導親自掛帥，親自過問，把結對幫扶工作作為一項政治任務來完成。積極開展調查走訪，定期現場辦公，強化督辦落實,確保結對幫扶工作落到實處。

(二)強化責任，增進感情。認真貫徹落實各級黨委政府結對幫扶工作精神，立足縣委、縣政府中心工作，全心全意地為困難群眾和農村經濟發展服務。

(三)明確任務，狠抓落實。要積極協調，善于思考，找出脫貧致富的好辦法。要深入調研，認真落實幫扶措施，扎實開展工作，建立定人聯系、定時報告、定期通報制度，健全結對幫扶工作長效機制，積極支持引導村民早日脫貧致富。

總之，我們逐步解決沙溝村的難點、熱點問題，大力改善農村生產生活條件，增加農民收入，提高農民素質，尋找致富門路，增強農民發家致富的能力，爭取在幫扶的這兩年里讓沙溝村在各個方面都取得明顯的進步。

三幫扶工作計劃參考（實用15篇）篇十四

根據孤兒成長狀況及實際需求，更好地發揮學校實踐育人功能，更好地開展關愛孤兒工作，關注孤兒的健康成長，深入推進孤兒心理健康教育，特制定本計劃。

通過對我校孤兒基本情況及普遍問題的調查、分析與研究，建立健全孤兒工作檔案，找到影響孤兒健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為孤兒營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關愛孤兒工作的水平和成效。

1、建立孤兒檔案，使孤兒建檔率達100％；

2、關愛孤兒，開展結對幫扶活動，從學習、生活和心理等方面幫助孤兒，促進孤兒生理和心理健康成長，樂于學習。

（一）健全機制，加強關愛工作的領導。

首先成立關愛孤兒工作領導小組，明確工作職責，制訂具體工作計劃，并努力實施孤兒工作計劃，逐步使關愛工作制度化、規范化和經常化。充分發揮班集體作用，使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立領導小組，明確職責分工。

成立關愛孤兒領導小組，加強對孤兒的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

組長：

副組長：

組員：

2、建立孤兒檔案和聯系卡制度。

要認真調查研究，摸清孤兒的情況，建立每個孤兒的'專門檔案和聯系卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、多個監護人聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對孤兒的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補充或變更聯系卡的有關內容。通過聯系卡制度的建立，加強學校、班級與監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。學校設立孤兒親情電話。

3、真情關愛，“三個優先”

(1)學習上優先輔導。班級要從學習方面對孤兒逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個孤兒由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

(2)生活上優先照顧。教師對孤兒要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、監護人放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。孤兒患病時，要及時診治，悉心照料。要指導孤兒學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

(3)活動上優先安排。高度重視并認真組織孤兒參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。

4、實施教職工結對幫扶孤兒制度。

在孤兒中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學生家長。配對幫扶教師和學生家長要經常與孤兒談心，隨時掌握孤兒的思想動態，引導他們健康成長。建立教師關愛孤兒成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。教師要經常與孤兒互相交流、溝通，掌握孤兒的思想、生活和學習情況；及時反饋孤兒在校的情況，幫助做好孤兒的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓孤兒和其他在校兒童一樣，在老師和同學的關心和愛護下健康成長。

5、建立健全教師與孤兒的談心制度。

學校要定期召開幫扶教師、孤兒、監護人或委托監護人座談會。要求班主任每月至少與孤兒談心一次，詳細填好記錄卡。對少數學習不認真、人格發展不健全、道德發展失范的“問題”孤兒，要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

6、開展人文關愛活動。

通過定期舉行主題班會、少先隊隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織孤兒積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

7、注重對孤兒的心理健康教育。

針對品德行為偏差和心理障礙的孤兒，班級要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和感恩教育等，使孤兒感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。讓孤兒通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。

（二）明確職責，努力營造良好育人環境。

1、加強寄宿制的建設與管理。

抓好孤兒的晚輔導、住宿、就餐等日常工作，讓孤兒能夠安心、舒心，讓監護人放心。讓孤兒得到較好的教育、管理、照顧與關愛。同時，結合孤兒的特殊情況，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。

2、加強對孤兒的資助工作學校、班級要對孤兒在生活、學習等方面，給予特別的照顧，除了免收孤兒雜費、書本費，免住宿費等。學校還積極與社會聯系，爭取社會資助，以結對幫扶、捐助、“社會媽媽、社會爸爸”等形式，為孤兒提供幫助，確保他們完成九年義務教育。

（三）不斷總結，促進“關愛”工作深入高效開展。

學校要不斷對工作情況進行總結，積累經驗，以利于今后更深入、更高效地開展“關愛”工作。

1、討論并制定學校關愛孤兒工作計劃。

2、開展學生談心活動。

3、感恩教育。

1、孤兒信息更新。

2、成立學校關愛孤兒領導專班。

1、開展師生結對活動。

2、檔案信息更新。

3、開通孤兒親情電話。

1、召開一次孤兒監護人會議。

2、繼續開展師生結對活動。

三幫扶工作計劃參考（實用15篇）篇十五

20xx年是我縣脫貧攻堅“縣摘帽”年，為切實做好包鎮村幫扶工作，年初局主要負責人深入村調研，在村兩委配合下，結合該村實際制定了20xx年度幫扶工作計劃。

按照人員不減、力度不減、責任不減要求，繼續加大干部結對幫扶走訪力度，對照“縣摘帽”工作任務，逐戶、逐項抓好落實，重點圍繞“兩不愁，三保障，一安全”各項目扶貧政策，加強對幫扶戶的后續支持，特別關注是否因新型冠狀病毒疫情對年度脫貧摘帽造成了影響，并采取相應措施，提高幫扶戶滿意度。

配合村駐村扶貧工作隊、專班人員及村兩委，利用廣播、會議、宣傳材料等多種途徑，向貧困戶宣傳產業、就業、金融、搬遷、教育、健康、住房、政策性補貼、社會兜底等一系列脫貧政策，確保政策知曉率、政策覆蓋率進一步提高。各幫扶干部緊緊圍繞圍繞“十大工程”積極幫助引導貧困戶落實各類相關政策，有效的保障貧困戶脫貧致富。

持續加強產業發展尤其是加強農產品深加工企業引進力度，多方面、多角度挖掘村產業，進一步提高村級集體經濟發展水平，爭取開發當地砂石資源，按要求批準建設沙場一處，協助完成村集體豬場順利實現生產養殖等項目，力爭20xx年村集體經濟達100萬元，實現翻一翻的目標。

繼續加大向上資金爭取力度，結合鄉村振興，爭取投資170萬元完成道路606米加寬2米，3200米加寬1米，解決貧困人口96人出行問題；計劃投資320萬元，完成鎮村飲水安全管網延伸工程，解決550戶2200人飲水安全問題；投資120萬元，完成引水渠1條長90米、排水溝3條長226米、河堤護岸5處長323米、護坡1處長81米、配套攔水堰4座、攔砂坎3座、人行橋板6座、涵管12座、跌水2座、臺階4座，提升村水利基礎建設。

進一步完善、整理在冊貧困戶“一戶一檔”資料整理；動態調整、完善扶貧戶檔案信息，按計劃對幫扶干部集中進行開展4次業務培訓，確保村扶貧檔案完善。