在寫作中，要注意選擇恰當的詞語和句式，使作文更加生動有趣。以下是一些經典的優秀作文范文，希望對大家的寫作有所啟發。

對手為題對手為題大全（19篇）篇一

要正確對待對手，就必須要了解對手。俗話說：“知己知彼，百戰不殆。”只有全面了解了對手的情況，才能根據對手的優勢和劣勢制定出自己的方案，揚長避短，正確對待對手，將對手擊敗。“寡人不知其力之不足也，而又與大國執讎，以暴露百姓之骨于中原，此寡人之罪也。寡人請更。”正如勾踐所說的，自己不了解吳國的情況，因此不知越國的勢力大小。這導致了他兵敗退守會稽山，派人請服的結果。隨后，勾踐將自己“寡人請更”的話付諸了行動。雖然親自為吳王夫差作馬夫，但卻完全了解了夫差勝利后的享樂生活及吳國的國情。在國內，“令壯者無取老婦……非其身之所種則不食……”如此休生養息二十年，最終有了“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可滅吳。”的勝利，也贏來了“戰士還家盡錦衣”的輝煌。由勾踐的一敗一勝，我們不難看出，了解對手對于正確對待對手是多么的重要。

要正確對待對手，還必須有戰勝對手的信心和勇氣，這樣，對手便成為自己取得成功的助推器。為什么這樣說呢?因為既然稱之為對手，那么對方便擁有與自己旗鼓相當甚至超過自己的實力，想要戰勝對方，肯定不會一帆風順的。如果自己在對手面前退縮，沒有比試便打退堂鼓，那么，自己將永遠不會超過對手。相反，如果自己有了戰勝對手的信心和勇氣，便會積極地同對手競爭，并時時以對手為明鏡，映出自己的優劣，加以改進。正是在對手的推動(應為“有對手的壓力”)下，自己才會將自身的潛力挖掘出來，達到技高一籌的水平，最終戰勝對手。奧運男子110米欄冠軍劉翔在雅典奧運會之前與美國對手阿蘭·約翰遜的比賽中屢戰屢敗，但最終在奧運會上一舉擊敗對手，以12秒91的成績破奧運會紀錄，奪得金牌。是什么使劉翔最終擊敗了對手?是他的自信心和勇氣。在他失敗之時，他并沒有陷入屢戰屢敗的陰影中，而是抱著戰勝對手的自信心和勇氣在以后的訓練中更加刻苦，并以對手的強大來常常鞭策自己，以對手的存在來警示自己，“十年磨一劍”，經過長時間的訓練，最終在奧運會上戰勝對手。由此可見，擁有戰勝對手的自信心和勇氣，對于正確對待對手又是多么的重要。

朋友，你了解你的對手嗎?你有戰勝對手的信心和勇氣嗎?如果答案是否定的，不妨從現在起，密切關注你的對手，找出自己的不足，完善自身，樹立起戰勝對手的信心和勇氣。如果答案是肯定的，請不要松懈，在你的堅持努力下，對手終會被擊敗的。

對手為題對手為題大全（19篇）篇二

對手，讓我們經歷失敗；對手，讓我們努力拼搏；對手，讓我們時時自省，今天我來聊一下我的對手。

我的對手他的身材非常強壯，他打羽毛球也很厲害，我記得有一次我跟他打死因為我在想我一定要勝利，所以我要開球，我先達到高處，他就跳了起來一下子就把球打到了地上，我就失敗了，就是因為這次的失敗而我以后多多練習了打羽毛球，他也非常的聰明，在做練習的時候，他就比我高幾分，我就開始在家里努力學習，爭取在一次練習中超過他，他的跑步速度也非常快，有一次我的閱讀老師讓我們在操場上比賽跑步，我和他都來到了決賽，閱讀老師在做開始的時候，他就一下子就跑了出去，我才開始從起點跑到終點，我在馬上勝利的時候，他就跑到了周弟，我就這樣得到了一個第2名，就是因為這次失敗，就在家里不斷的練習跑步，第2次比賽跑步的時候，我跟他還是來到了決賽，這次我也從老師說開始的時候我也立馬跑了出來，因為我分心了，所以又成了第2名。

你們能猜到他是誰嗎？他就是我閱讀班的徐浩正。（胡露）。

對手為題對手為題大全（19篇）篇三

在我小學生涯的六年中我最想感謝的就是我的朋友兼對手——我的同學李明。在班上，我們倆并列第五。考試時，我們倆的分差不超過2分。因此，我們雖然是朋友，但每當考試時，我們便是一對競爭的對手。

在上學期的期末考試前，我們定下了一個約定：誰數學考得高，誰就可以指揮對方一個星期。為了我能戰勝他，平常下課時我照樣和他一起玩，實際上在上課時認真聽講，而李明則被我蒙在鼓里。最后，考試成績出來了。老師先報到了李明，誰料他考了100分！我見他考了滿分，只能埋頭嘆息。這時，我突然聽見老師報到“樊毅100分”時，李明臉上的笑容凝固了，取而代之的是我響亮的歡呼聲！因為我們打平了！最后這個約定自然沒法實行。當我把我和李明的成績告訴媽媽時，媽媽笑了，說道：“你得感謝李明，你們倆從一年級開始就互相競爭。雖然你們之間互有勝負，但是你們的求勝心強，不服輸，每次都會竭盡全力戰勝對方，因此你們才會互相進步，兩個人之間的友情也會越筑越深。”

現在，離小學畢業只剩下一個月的時間了，我們也將要各奔東西。我們之間剩下的比賽也已經屈指可數了。讓記憶隨著時間的消逝漸行漸遠吧……謝謝你，我的對手，李明！

對手為題對手為題大全（19篇）篇四

風中飄揚的是歷史的畫卷，滾滾紅塵中，問誰是敵手我的心中浮現出濮水之上兩人的背影：一個是我最敬慕的莊子，一個則是惠子。他們二人在濮水邊上，正試圖說服彼此。“子非魚，安知魚之樂”“子非我，安知我不知魚之樂”滔滔不絕的話音隨著那清流不知道要流向何方。幾千年前的對話因為兩人既是對手又是朋友的雙重身分而閃耀著萬古不消的光芒。

歷史的車輪向前推移，大浪淘盡千古風流人物。那手執羽扇，談笑間便使敵人灰飛煙滅的就是雄姿英發的周公瑾。記起他與孔明之間一次次智謀與心胸的較量。或許，每一次的略遜一籌讓周瑜有了“既生瑜，何生亮”的人生悲嘆，但換個角度去想，最了解他的應該要算孔明，而最了解孔明的說不定也是他周公瑾。草船借箭，那是兩人斗智的又一次見證，如果孔明沒有借全那十萬支箭，公瑾也舍不得殺了孔明——這個一生難得的對手，如果他們不是生活在那個戰火紛飛、各為其主的年代，或許能成為相忘于江湖的朋友!畢竟棋逢敵手是如同知己一樣難得。

虎，你就是那只飛鶴，不同的是各人有各人的精彩。

有些對手注定是敵人，而有些對手卻會成為你永生的朋友。我們面對口蜜腹劍、背后不知何時會放冷箭的對手時，一定要迎難而上，給他一個痛擊；當我們面對胸懷坦蕩、公平競爭、知己一般的對手時，則要好好珍惜，因為一旦失去了一方，另一方就少了博弈的樂趣、進步的機會乃至存在的意義。

想起張愛玲的'一句話，說得精彩：“于千萬人之中，遇見你所遇見的人；于千萬年之間，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。”對手的存在也是緣的安排，如果我是一只白鳥，那唯一能射傷我的射手，就是我的對手，相信有了他，我將飛得更高、更美。(本文原始得分：54分)。

【批閱意見】。

標題談不上高妙，卻毫不掩飾地體現了本文作者駕馭話題的能力——支撐話題的材料的思維指向就在于啟發人們如何正確面對“對手”。

對手為題對手為題大全（19篇）篇五

我的內心深處，住著一位我的對手，他就是膽小而又沖動的我。這個他，給我帶來了數不盡數的麻煩。接下來，請聽我慢慢道來。

有一次我們一家去外面玩，在回來的路上，老爸突發奇想，把我的籃球一手丟出去，讓我去撿回來，重復幾次，我都成功的把它追到了手。這時老爸照常把籃球丟出去，我立馬追了過去，籃球在空中飛舞得越來越快，我也在飛快的奔跑去追籃球。然而，媽媽眼尖的看見我的前面有一輛大貨車正在倒車，她立馬喊了起來：“江政宇快回來，前面很危險。江政宇快回來，前面很危險……”媽媽的警告一句句從我耳邊飄過，但我仍然在往前沖。當我意識到快被大卡車撞到的時候，旁邊指揮倒車的叔叔眼疾手快的一手把我抱到了旁邊，一手把球抓住還給了我。

無獨有偶，另一次，我們在江邊玩，我和爸媽坐在木舟上，因為我感到害怕，想上岸。可誰知，我腳一滑，就從木舟上掉入了水里，幸虧在岸邊的姐姐抓住了我的腳，爸爸才及時把我從水中拉了上來，不然我可能就要喪命于此了。

要不是我心里住著一個膽小、沖動的我，就不會發生這么多壞事啊！（江政宇）。

對手為題對手為題大全（19篇）篇六

小時候，每次出門都喜歡牽著媽媽的手。媽媽的手像雞蛋白似的，可白嫩光滑了。我總是拉著媽媽的手，上躥下跳，載歌載舞，不顧什么淑女形象。媽媽總是緊緊拉著我的手，滿臉笑容地看著我，給我當一個快樂的舞伴。那時候啊，還不太知道什么是長大。長大一點，常常牽著媽媽的手。媽媽的手比不上之前，有一點起了疙瘩，但摸上去還算舒服。我有時候會拉著媽媽的手，稍稍做幾個小動作，然后繼續平靜地走著，努力把自己裝成一個懂事的淑女。媽媽輕輕松松地拉著我的手，好像在散步一般，偶爾聊聊天做起我的同伴。那時候啊，還不太知道什么是青少的憂慮。現在，很少會牽著媽媽的手。媽媽的手明顯多了幾條不知是好是壞的紋路，再也返回不到從前那般模樣。我極少時候會拉著媽媽的手，不再會做任何動作，也許是和媽媽之間有了一層看不見的膜，我不用再把自己裝淑女，因為已經是了，可是似乎還少了什么東西。

對手為題對手為題大全（19篇）篇七

答案，當是人情。人情如同雨露，滋潤著競爭的火焰燎過的焦黑土地;人情就像陽光，給冰冷殘酷的競爭中掙扎的人們溫暖的關懷。人情是友愛、幫助、扶持，人情亦是寬容、理解、信任。缺少了人情，人類就脫離的本性。惟有和諧的人際，才是人最終的向往。

2008年奧運會宣傳片中，曼德拉一襲白衣，如同象征和平的白鴿，親切和藹地說：“奧林匹克，十六天的對手，一輩子的朋友。”這話著實讓人深深感動。是啊，賽場上的頑強拼搏是使命，場下的誠摯交流，和平相處才是奧林匹克精神精髓的體現啊!

對手，亦是朋友。就像競爭與人情，看似對立，實則共生共榮，缺一不可。如果說競爭是推動人類文明之舟的巨浪，那么人情就是那高高揚起的風帆，指示正確的方向，使人類走向繁榮，共贏，而不至滑向互相攻擊的深淵。競爭讓社會發展，人情則讓社會溫暖，競爭與人情并行，社會才能和諧，健康前行。

請記住，對手，亦是朋友。場上的角逐使彼此都能進步，場下的親密對話亦讓彼此都感受到關懷，讓社會處在溫暖包容的氛圍中。競爭在人情中興衰，人情伴隨競爭前行!

對手為題對手為題大全（19篇）篇八

我剛來時，那時我最好的朋友就是饒宇鵬，因為他是我的同桌，所以我剛來時的對手是饒宇鵬，后來，到了十一月，那時我最好的'朋友是我們奧數特色班的幾個，分別是：任宗奇、饒宇鵬、孫亞碩、王詩堯、左萬鑫和饒宇鵬。

在五年級上冊的時候，那是我的對手是饒宇鵬，我后來經過我的努力，又經過了一次數學月考，我超過了饒宇鵬，我的對手由饒宇鵬變成了任宗奇，后來我為超越這個新的對手而努力學習、認真聽課。終于，經過了期末考試，我以全班第四名的成績，考過了任宗奇。

我這次的新對手是全班第一王詩堯。我要超越他很難，所以我要特別努力的學習，考試時要特別認真，才有希望超越他。我希望，在五年級下冊，我要在一次大考試中超越王詩堯。我要成為全班第一名。

對手為題對手為題大全（19篇）篇九

張是我的好朋友，打籃球、跑步，我幾乎天天和他在一起。但你知不知道你，他不僅是我的好朋友，還是我生活和學習上的一個對手。

記得有一次，我們放學后去籃球場打籃球。比賽開始了，我運著球來到籃下，正當我要投籃時，球被張政搶走了。“可惡的張政，居然壞俺的好事！”我一邊連聲咒罵著，一邊橫沖直撞地奔向他的身邊。“看招！”我的手一伸，要去搶他的球，可是他一轉身，躲開了。呀！太可惡了！看到我的手空空地縮了回來，我氣得直跺腳。再來！我一轉身，又要去搶他的球。只聽“哐當”一聲，球進了！我呆呆地立在那兒，一時不知該怎么做。“你發球。”便開心地取笑我技術臭，邊把球扔了過來。聽他的口氣像是中了百萬大獎，突然，一股無名的火氣在我心中萌生，我下定決心，一定要贏張政。第二局比賽浩浩蕩蕩地開始了，我以迅雷不及掩耳之勢地沖到籃球框底下，暗喜張政還沒來搶，舉起手來準備投出去，忽然張政神不知鬼不覺般地撲了出來，把籃球蓋了下去。

生活中每個人都有對手，而且每個人也都需要對手。張就是我的好對手，他要是我的好朋友，他為我的生活添加了許多樂趣。

對手為題對手為題大全（19篇）篇十

曾經，我有一個對手，她成績憂異，樂于助人。曾經令我經歷失敗的風雨，但她也令我努力學習，時時自省成就了我后來優異成績的彩虹。

她明李性欣，是我幼兒園同學，也是我小學同班同學，雖然她曾經嘲笑過我，也踢過我，但我依然很崇拜她，她成績優異，憑借自己的實力拿下了我們班正班長。我隱隱對她有一些“嫉妒”，于是我開始拼命追趕她……，就這樣，不知不覺中，我的成績也到了98分左右，上下浮動，已經與她同行了，但她經常參加演講，而我卻因為膽小而沒有參加，但為了趕上她，無奈之下我只好在外面報了一些演講培訓。

只因為要趕上她，我拼盡全力，而在這時，我才注意到，我竟然提升了這么多，"難道因為她嗎？”我喃喃道，可能真的是吧，我提升這種地步，全都是因為她啊！沒有她，我就不會去奮斗，就不會有今天這樣的成就！

謝謝你，我的對手，感謝你給了我拼搏的精神，一句話，沒有你，就沒有我今天的成績！繼續努力，加油！（周岐宇）。

對手為題對手為題大全（19篇）篇十一

人的一生會遇到過很多對手，棋場上的對手，戰場上的對手，很多很多，而我的對手是姥姥家的那條大狗。

有一次，我出去買包子，在回來的路上，又見到了我的那個兇狠的對手——大狗，它虎視眈眈地看著我手里的肉包子，饞得好像口水都流出來了，似乎吃不到包子就要把我吃掉！我嚇得心驚膽戰，只好忍痛割愛給了它一個肉包子，它狼吞虎咽地吞掉了肉包子，我正要逃跑時，它又朝我“汪汪汪”地叫了起來。看來想讓我把所有的肉包子都給它，如果不給它，他就堅決不讓我進屋，沒辦法我只有拼了！我迅速地哈腰撿起一塊大石頭，哪知那條大狗竟然如此不禁嚇，看勢頭不好，掉轉狗頭撒腿就跑……我勝利了！用我的勇敢打敗了那條貪吃不好命的我的對手——大狗！

我雄赳赳氣昂昂地走進屋子，心里豁然開朗。原來真正的敵人是自己，戰勝自己的膽怯，勇敢去應對自己的對手，哪怕它像大狗這么的兇猛可怕，也只但是是條“紙老虎”！

教師評語：你遇到了如此兇猛的對手，真得需要點兒勇氣和膽量，才能打敗它啊！而你卻在這種緊急的關頭做到了臨危不懼，勇于智斗大狗！更難得的是，最后在事件之后你感悟出了一個道理：戰勝自己才能戰勝對手！堅信在今后的生活中也能讓你受益終生的！形象的動作、神態、心理的描述是你的文字充滿著靈性，使你文字下的人物栩栩如生！情景似乎就在眼前！

對手為題對手為題大全（19篇）篇十二

感謝敵手！每當記者接見每位成功人士都會問：“你成功了，那么，你最想感謝誰？”而他們都會不假考慮地回答道：“感謝敵手！”正當大家不解之時，這位成功人士又神彩飛揚地說道：“假如你有一位能力和你伯仲之間的人，那么，這個人將會點亮你斗志的燈，他會使你越戰越勇，勇往直前！”是啊！生活中，我們需要這樣的敵手，學習中，我們更需要這樣的敵手。

我有著一個最好的朋友，同時也是我的“敵手”。那就是班里的.“體育冠軍”——漢欽。

記得那是三年級的時候，有一天，體育課上，老師讓我們學打籃球，并且讓漢欽為我們做一個投籃示范，只見漢欽運著球，一個箭步地沖過去，抵達二分線外時，他猛地一跳，跳到最高處，雙手把籃球使勁一投，連那個籃球都乖乖地進了籃筐里，會場響起熱情的掌聲。漢欽做完示范以后，老師讓我們一人領一個球和小伙伴們一同練習，我選擇漢欽和我一同打球，我們一同到達體育場后，漢欽一人直到打得滿頭大汗才來問我要不要打籃球，我由于不懂投籃技巧，再加上身子粗笨，怕沒有投進球而被漢欽笑話，便一各樣借口來推卻，漢欽看到我這個模樣，哈哈一笑，嘴里說著：“膽怯鬼，連這都不敢！”我氣極了，發瘋似的投起球來，但是，越急越投不中，我靈光一閃對著漢欽的樣子投了起來，到二分線外，一個魚躍把球投了出去，“啪”球進了，我圍著操場跑起來，大叫著：“球進了！球進了！”漢欽也在一旁露出了淺笑，連聲對我說：“恭賀你，你戰勝了自我！敢于向困難挑戰！”這時，我才讀懂了漢欽方才的行為。“感謝你，漢欽！”我靜靜地說。

有了敵手才能激出你的斗志，開發出你的潛質，感謝我們的敵手吧！

對手為題對手為題大全（19篇）篇十三

人生路上的每一個轉折點，一定有對手把握著，只有打敗他們，超越他們，才能綻放出最美的光彩。對手或許就是昨天的自己。昨天的自己曾是那么軟弱，不懂得用只是來充實自己，不知道如何分辨善惡……但今天的自己卻是在這種基礎上有了這時的輝煌。一次又一次站在鏡子面前，看到一個嶄新的自己。雖然那微不足道的超越與進步不足為奇，但對于自己，那或許是動力。

感謝你，昨天的自己。

對手或許是同學們，也有可能是是朋友們。

每一次與同學們談話時以及討論問題時，在那段爭辯答案的過程中，你會發現，我們就是如此成長的，如此進步的。

感謝你們，同學及朋友們。

對手或許是權威的大人們。

我至今也記得以前多學的一篇課文，一位小音樂家在演湊時，評委們一再肯定曲子的正確度，但小音樂家不相信權威，站在自己觀點這邊，最終，小音樂家的判斷是對的，這也只不過是個“陷阱”。這個故事告訴我，偶爾，對手是權威的人們。

感謝你，權威。

一路上對手多多，在面對對手的時候，不能怨，而是去挑戰他，這樣，才會有更多能力去挑戰更厲害的對手！

對手為題對手為題大全（19篇）篇十四

敵手，是那些跟我們有競爭力的人，好多人都不喜愛自己的敵手，但是事實上要成功你還得感謝你的敵手。

假如沒有敵手，我們的生活就會缺乏一部分；假如沒有敵手，我們在學習上就會感覺很無趣很乏味；假如沒有敵手，我們就不會感覺這件事情存心義。

他的座位把他的東西碰落地，而后便看作沒什么事走開了。可是田越對我的那些報復毫不在意，一次我把他的.心愛鋼筆踩壞了，他生氣地說：“黃鈺貽，不就是考了一次序一名嗎，有什么好神氣的'？我告訴你，這個世界不是只有你和我兩個競爭者，在這個班級外面還有很多比你我聰慧的人，有一百倍，一千倍，一萬倍，你記著‘人外有人，天外有天’這句話。”說完，田越一轉身走了，我久久地站在那邊，好好地反思了一回。

“天外有天，人外有人”這就是我的敵手教會我的道理。因此請對你的敵手說感謝。假如沒有敵手，我們就不會有強盛的長進力。

大家都會有敵手，而敵手越強盛就越能刺激自己！敵手除了某程度上是仇敵，也是自己的朋友，由于有了敵手，才能更好的激發自己的潛力，讓自己走向成功！感謝我人生道路上的全部敵手。

對手為題對手為題大全（19篇）篇十五

其實，很多時候，我們確實是把對手當做敵人的，在榮譽的金字塔上籠罩著太多的光環等待著對手來爭奪，我們在對手的失敗里品味成功的歡樂，在對手勝利的狂喜里流下痛苦的淚水，能夠說，對手以前擊碎了我們無比絢麗的夢幻，給予我們的卻永遠是莫大的鞭策和不懈的發奮。

常常想起當代的一些大棋士，如馬曉春、常昊、徐奉洙之流，他們都曾有很長一段時刻被籠罩在他人的陰影之下，不斷地失敗，不斷地被擊倒，擦去嘴角的血跡，他們依然倔強地等待著下一次，雖然不能以一時成敗論英雄，但他們內心的痛苦必須是刻骨銘心，以至于憤怒不屈里也隱藏著一絲絲恐懼。當韓國本土棋手當年的“野豹”徐奉洙一次次被曹熏鉉的鐵拳擊倒時，一代圍棋皇帝最后在離開當時的圍棋王國日本后，照樣成就一番霸業。能夠說，沒有“陪練”的徐奉洙就沒有之后的“曹燕子”，同樣，沒有曹燕子的重拳擊打，就沒有之后的老四大天王，從此種好處上來說，難道他們不該互相感謝么？盡管惺惺相惜的一握中，身上還殘留著彼此惡戰的血痕。

同樣，當年聶馬爭雄的相磨，小林光一和趙治勛同門相爭的壯烈，也是互相成就的典范，他們是棋枰上真正的英雄，相輔相成，缺一不可。那么，我們又有什么理由對其中任意一方暫時的成功或失意而貶低對方呢？經常在報上讀到這樣的消息，兩大高手在爭霸前夕，主辦者盡量不安排雙方見面，以避免不應有的尷尬。對手是可敬也是可怖的，那種決戰前的復雜心境是旁人無法體會的，就象前不久常昊和李昌鎬在中韓擂臺爭霸時弈城網上一則新聞的標題：做兄弟不如做掉兄弟！想來常李二人若看到真不知該做何感想。

英雄就是這樣一步步地走了過來，他的腳下是一個又一個對手的殘骸，是對手的殊死拼爭成就了強中自有強中手的桀驁，是對手高超的技藝讓我們不斷地磨練自身而進入超一流的境界。假設這個世界你是獨一無二的，假設對手們一個個最終離你遠去，那高處不勝寒的寂寞該是怎樣的令人寒心，吶喊過后的沉寂是令人失望的，與其做獨孤求敗的隱者，不如做笑傲江湖的英雄，在眾多對手的圍追堵截中不斷地完善自身技藝，追求更高層次的勝利，這才是真正的偉大棋士的本色。

因此，對手是敵人更是朋友，我們對對手就應永遠心存感激，沒有對手是悲哀的，有對手而不尊重對方卻是狹隘可鄙的，真正的大棋士，永遠是對對手充滿敬意的，他們在棋上能夠“做掉兄弟”，在現實中卻永遠只能是兄弟，正因他們知道，英雄能夠不問來源，卻怎樣也不能忘記那刀光劍影里陪你打遍江湖的對手，能夠這樣說，沒有對手就沒有這天的我們。

對手為題對手為題大全（19篇）篇十六

人人都過自己的'對手，我也有對手。我的對手是一種花，它雖不像桂花那樣香飄十里；也不像芙蓉那樣艷麗奪目，但它有一種一般花所沒有的堅毅，它的名字叫——菊。

春天，它的根不斷地吸取土壤里的養分，挺著堅強的身板和萬物一齊長大。表現出一種不服輸的樣貌。

夏天，它不顧惜自己的身體，頂著難耐的炎熱，鼓勵自己，堅持下去，立刻就熬到秋天了！

秋天，萬物受盡涼風，不斷變得枯黃。而它卻把那種凄冷化成動力，催發自己的生長。各個部位也拼盡全力，含苞著花蕊。逐漸地又度過了這個季節。

進入冬天了，萬物開始枯竭。它卻滿懷著期盼，盡情展示自己優美多姿的翅膀，翩翩起舞。這茫茫的大雪就是它的最好的音樂廳，在這蒼蒼茫茫的背景里，“菊”神采飛揚地獨舞著，仿佛是一棵最引人注目的明珠。

“菊”之因此是我的對手，是正因我想和“菊”比頑強，比堅毅，比色彩，比美麗，像“菊”那樣，把完美送給別人，把勇氣留給自己！

對手為題對手為題大全（19篇）篇十七

生活到處有敵手，沒有敵手的生活不會豐富多彩，沒有敵手，我們的人生道路會毫無生氣。

假如此刻大家看我畫的火車，必定會夸獎我，夸我畫的好。

可我要說，要夸獎的應當是我的敵手———王一鳴。從前，王一鳴畫的火車比我畫的好，我就暗下信心必定要超出他！從那此后，我不分白日黑夜地畫火車，有時一畫就是兩個小時，惹的媽媽大發性情。此后，經過我的努力，一輛輛繪聲繪色的火車在我的筆下出生了。我超出了王一鳴！

從這件事能夠看出，敵手在我們的生活中起到很大的作用。我在書上看到過這樣一個故事，一位科學家為了研究瞪羚羊的生存能力，分別在兩個島上放上十五只瞪羚羊，并在此中一個島上放上幾頭獅子與瞪羚羊一同生活。幾年過去了，實驗人員到達兩個島上，發現沒有獅子的那個島上活著的瞪羚羊寥寥可數，反而是有獅子的那個島上，瞪羚羊不只沒有死，并且還有好多在島上生兒育女，繁衍后輩。這個故事里有獅子的.瞪羚羊為何能活下來？我想那是由于有敵手！瞪羚羊與獅子共同生活在島上，每日與獅子搶奪食品，在與敵手的競爭搏擊中鍛煉了種族的生計能力，進而使它們更為富強，在這個島上存活了下來！相同，沒有海洋的暴風巨浪，不會有海鷗的飛翔本事，正是與敵手的一次次磨煉才使得我們的能力獲得鍛煉！

感謝敵手，由于敵手讓我們學會了堅毅，感謝敵手，由于敵手才使我們的人生更為絢爛！

對手為題對手為題大全（19篇）篇十八

“對手”是一個我們都很熟悉的字眼。而我有一個很個性的對手，他的外號叫作“溫瞎子”。我們在場上是對手，而在場下我們卻是朋友。

溫瞎子是我的朋友的外號，其實他的原名叫“溫博”，只是正因一天到晚總是笑瞇瞇的，眼睛總像睜不開的樣貌，因此大家才給他起了這么個美名。他很幽默，是我們班名副其實的笑星，只要有他在我們班里就必須少不了歡樂。然而在我的生活中，他可一向是我強大的對手。

有一次，我們考期中試，在考試之前，這位老兄略帶挑釁地安慰我說：“沒事，不就是考試嗎？沒兄弟考的好，也別灰心，慢慢來嘛！”我聽到這句話，心里頓時很不是味道，心想：“為什么他總是覺得比我強！哼，我必須得超過他！”

于是，在考試的時候，我每一道題都認真再認真地去做，恐怕把哪道題寫錯了或是忘記寫了。而你再看我這位對手，卻悠閑的趴在桌子上了，還有創意地用紙折成了一根煙的形狀，放在嘴里假裝吸著煙裝老大！嘴角還不時地露出幾絲得意的笑！

考完試以后，這老兄還笑著對我說：“這次我肯定超過你！”我心里很不服氣，一氣之下就和他賭了一元錢。最后我的成績超過了他，而他呢？卻天天躲著不讓我看見他。

透過這次和對手比試，我明白了其實人生中有許多對手，但這些對手都是不難超越的，只有自己才是自己最大的對手，只要超過自己，就算成功！

教師評語：透過對自己熟悉的一個朋友亦是對手的形象描述，突出了自己能正確看待對手這個含義，透過語言、動作、神態等細節描述對自己對手進行烘托，突出了對手的幽默且不乏好挑逗的性格特點。文末還道出了一個寓意深刻的道理，戰勝自己就是成功，在和對手較量的過程也是在戰勝自己的過程，這是一次成功的人生體驗。

對手為題對手為題大全（19篇）篇十九

世界上的事情都是相輔相成的，有對手你才會發奮發奮！然而，沒有對手會使你缺乏奮斗的激情，喪失斗志；缺少對手甚至會使你沾沾自喜，驕傲自滿。這樣你不但不能勇攀高峰，還會日漸衰敗。因此，對手看似無利，實則大利。

我感謝自己的對手，正因是他時時讓我奮發發奮，不斷看到自己的不足。

新學期開始了，媽媽微笑著對我說：“如果你考試第一，媽媽滿足你的一個要求”。我個性高興。每一天都鎖定“對手”，發奮學習。我首先鎖定我們班的班長作為我的對手，而且暗暗發奮，他在班級管紀律時我在學習，他不管紀律時我還是在學習。他在游戲時，我看書寫筆記。就這樣第一單元測試的潮汛涌來，我又在家加勁好好復習，心想：“必須要超過自己鎖定的這個對手！讓媽媽驚訝！”

最后在我滿懷自信和斗志中考完這次測試，在期盼中老師把名次排了出來。結果卻讓我大失所望！只差一分就和他打成平手了，真悲哀呀！失望中我似乎想放下了，但還有一絲不死的念頭要超過他。但是一想起他的腦子是那么聰明，我又這么笨！和他比但是差遠了！算了，換下一個目標吧！

突然，一個聲音在耳畔響起：“哼！不能夠，必須要超過他，不能夠放下，都已經發奮了這么多天了，如果放下不就前功盡棄了嗎？而且就一分之差了！”那個聲音漸漸地壓倒了我內心的猶豫不決，漸漸地鼓起了我新的斗志，是的，我必須發奮超過他！老話說得真對，有志者事竟成，期中考試，我的成績最后超過了他，宣布成績那天，我感激地沖他笑了，笑得他莫明其妙！是的，我個性感謝他，是他讓我的成績提升，讓我勤奮發奮。

從此以后，我每次考試都能夠超過他，而他也似乎徹底地“服”了我，這就讓我覺得寡然無味了，就像美味的食物中突然忘了放調料。于是，我只能重新尋找更高的對手！——當然，帶著喜愛的目光。是的，我但是真心地喜愛我的對手！