計劃書是實現目標的有效工具，它能夠激發我們的積極性和動力。有了這些范文的參考，你將能夠更好地理清思路，撰寫一份完美的計劃書。

幼兒園新生入園的方案大全（14篇）篇一

1、宣傳幼兒園教育；初步了解幼兒園特色。

2、增強親子之間的友情，提高家園的互動性。

3、促進招生，名額達到10人。

20xx年1月12日上午。

xx。

全體老師。

類別負責人要求完成時間備注。

音響、話筒、簽到表11號家長接待及簽到由xx負責。

主持人、音樂律動。

1、提前準備好主持稿。

2、有親子互動11號帶動現場氣氛。

拍照拍攝精彩畫面。

家長預約所有看園的家長打電話11號。

操作材料。

準備到位。

11號根據幼兒年齡段安排較簡單、廢舊材料制作。

活動場地布置溫馨、有氣氛11號。

點心分享。

茶水點心豐富、數量夠、美味佳11號。

按照幼兒園收費制度12號繳費目標人數10人。

時間環節負責人備注。

9:30—9:35主持人開場。

9:35—9:50參觀幼兒園參觀路線提前定好。

9:50—10:00音樂律動。

10:00—10:20手工制作現場指導家長和幼兒一起制作。

分享點心介紹園所的伙食特色。

幼兒園新生入園的方案大全（14篇）篇二

為了能夠有效促進小班幼兒更好的適應幼兒園的環境和生活，根據小班幼兒的年齡和心理特點，我們設計了豐富有趣的親子半日活動。旨在通過通過親子活動，幫助幼兒消除對老師的陌生，萌發幼兒與同伴建立快樂的玩伴關系的愿望。同時，也讓爸爸媽媽和寶寶們對幼兒園及班級、班級老師有一個初步的了解與認識，感受幼兒園的美妙，漸漸消除對幼兒園的抗拒和抵觸心理。

9月3日（上午）。

小三班幼兒及家長。

1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環境，喜歡上幼兒園；

2、消除對老師的.陌生，增進幼兒與教師間的感情；

3、讓家長有效了解幼兒在園生活的環節，增進家園間的聯系。

1)來園活動（8：30—8：45）。

娃娃家玩具、桌面建構材料、各種積木玩具。

教師熱情接待幼兒與家長；

幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木進行自主游戲；教師巡回指導；

游戲結束后，提醒幼兒將玩具送回家。

1)生活活動（8：45—9：10）。

在老師的引導下，幼兒嘗試自己洗手、脫拉褲子（如能力較差爸爸媽媽可以適當幫助），養成飯前便后洗手的好習慣；在吃點心時，知道坐在小椅子上進餐，學習餐后用小毛巾擦嘴。

2)開心劇場（9：10—9：25）。

組織寶寶和爸爸媽媽一起觀看由本園教師所表演的手偶劇，提醒幼兒在觀看時要保持安靜，結束時要鼓掌表示感謝。

3)親子小制作（9：25—10：00）。

幼兒園新生入園的方案大全（14篇）篇三

通過這次的適應性入園親子游戲活動，幫助家長深入地了解幼兒園的各項工作，同時在心理上舒緩家長的緊張、不安情緒，更快地減輕幼兒開學后的種種焦慮，排除家長的種種顧慮，為新學期開展正常的教育教學工作奠定扎實的基礎，共同步調一致地做好寶寶入學的準備工作。

由于我們活動的地點安排在三個小班的教室以及多功能廳，家長帶幼兒在走班游戲的過程中，班主任老師要在8點半集中時明確交代清楚，家長要看護好自己的孩子，不能破壞其他班級的環境設施及物品，要遵守游戲的規則，聽從裁判老師的指令，做到文明活動，家長要趁此機會給孩子樹立一個良好的榜樣作用。

1.通知家長9月1日早上8點半，帶幼兒到自己所在的班級集合，聽班主任老師介紹半天活動的流程安排，以及四個親子游戲活動的.地點、游戲規則等事項。

2.9點鐘保育員分發餐點，組織幼兒在家長的陪同下盥洗、吃點心。

3.9點15分幼兒在家長的陪同下，到四個活動的指定地點參加親子游戲。

4.10點45分活動結束后各自回到自己所在的班級，盥洗之后11點鐘組織幼兒午餐。(可以允許幼兒在家長的陪伴下進餐。)。

5.11點半左右教師分發神秘小禮物，讓幼兒帶著驚喜高高興興地離開幼兒園，結束半天的適應性入園親子活動。

幼兒園新生入園的方案大全（14篇）篇四

1、手工：給弟弟妹妹做禮物。

2、開學總動員。

3、互動聯誼會。

1、認識新朋友、新環境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛、變化。

2、體驗做哥哥姐姐的喜悅之情，表達對弟弟妹妹的關愛。

3、通過互動新穎的活動，體驗長大了的快樂，增強互動合作的能力。

主題活動一：

1、認識新朋友、新環境、新老師、了解幼兒園生活的新變化。

2、自由看看班級環境的變化。

3、自主游戲，與同伴自由交談，聯絡感情。

4、認識新朋友。

（1）新朋友自我介紹。

（2）老朋友向新朋友說一句歡迎的話并且主動介紹自己。

（3）新老朋友共同游戲。

5、認識室內外環境。

（1）認識活動區域環境。

（2）介紹幼兒園走廊環境。

（3）參觀其他班級環境。

（4）認識小床標記。

（5）幼兒午睡。

6、與朋友之間認識。

（1）與弟弟妹妹一對一結成對子。

（2）與弟弟妹妹交朋友（自我介紹、了解弟弟妹妹的情況、介紹幼兒園的快樂生活）。

（3）把禮物送給弟弟妹妹。

（1）回憶幼兒園一天的生活。

（2）整理衣物x月x日。

幼兒園新生入園的方案大全（14篇）篇五

1．在家長的陪伴下，熟悉幼兒園環境，愿意親近老師和同伴，愿意參加集體游戲，進而喜歡幼兒園。

2．消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的態度。

喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。

1．各組拼搭積木材料散放在教室里。

2．制作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。

由于對社會環境的陌生，小班幼兒剛人園時，對家庭的依戀表現在對幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自己意識的萌芽卻又缺乏獨立性的孩子感到受約束而不快樂。因此，本活動通過游戲，讓幼兒消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發幼兒與同伴建立快樂的玩伴關系的愿望，培養合群的性格。

活動中，教師應調整心態，理解和滿足幼兒的'需要，創設寬松的人際氛圍，盡可能地讓。幼兒體會到集體生活的快樂。這一活動類型以體驗為主。

熟悉環境、體驗內化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節目——親子游戲“做企鵝”

（一）熟悉環境。

1．帶領幼兒和家長熟悉我班環境，幼兒在教室里自由拼搭積木。

2．與個別幼兒交談，消除陌生感。

（二）看小朋友表演節目。

（三）和爸爸媽媽玩。

老師準備一些圓形紙，幼兒在爸爸媽媽的指導動手做企鵝寶寶。

幼兒園新生入園的方案大全（14篇）篇六

1、掌握正確的使用小勺吃飯的.方法。

2、能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶喂飯。培養良好的衛生習慣。

用紙巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皺紋紙搓的小紙團若干。

一、開始部分。

1、出示許多娃娃，請幼兒選擇和自己性別相同的娃娃。

2、教師和小朋友一起看看選擇的娃娃性別是否正確。

二、基本部分。

1、教師：娃娃肚子餓了，我們給娃娃喂飯吧。

2、教師逐一示范拿小勺、喂飯的正確方法，幼兒模仿練習。

3、發一個小碗和小勺給幼兒，碗里面裝上一些果子(紙團)，然后讓幼兒用小勺舀果子喂娃娃。教師給予個別指導。

三、結束部分。

1、教師：我們來比一比誰的桌上最干凈。教育幼兒愛惜糧食不要撒飯。

2、教師：寶寶吃飽啦，給寶寶擦擦嘴。教師引導幼兒練習擦嘴動作，培養衛生習慣。

3、活動結束：送寶寶回家。

幼兒園新生入園的方案大全（14篇）篇七

歡迎您的孩子來到我們賀家弄幼兒園。從此，我們之間將架起一道重要的橋梁，我們深知任重而道遠，孩子們身心健康的發展是我們共同的心愿，我們將付出所有的愛心、耐心和細心伴隨孩子們成長的每一天。為了使您更加放心的把孩子交給我們，有以下各項事宜提醒您注意：

一、請您每日在孩子的書包內放套衣服。當孩子出汗或弄臟衣服時可以及時替換，以防感冒。

二、開學時，請家長在孩子床上用品中繡上幼兒姓名，以免弄混或丟失。

三、為了給孩子養成良好的飲食習慣，請不要給孩子帶零食來幼兒園，否則會影響孩子的正常飲食，對身體不利。

四、如果您的孩子身體不適，有藥需要保健教師來喂，您須帶上孩子在醫院看病的病例卡，并在藥品盒上寫明孩子的姓名、服藥時間、服藥劑量，并親手交給保健教師，她按時給孩子喂藥。

五、如果您的孩子因某種原因不能來園，請您及時向老師請假，以便我們做好孩子的考勤工作。

六、由于小朋友年齡較小，而且第一次離開家人來到新的環境中，孩子們哭鬧的情緒是非常正常的，所以請各位家長積極配合班級老師工作，每天送幼兒入園時不要在幼兒園逗留，請您相信我們，我們會用愛心照顧好每一位孩子。

謝謝您的配合！

幼兒園新生入園的方案大全（14篇）篇八

開學典禮是新學期開始舉行的由全體師幼及家長參加的開學儀式，旨在明確新學期的目標，激勵全體師生振奮精神，銳意進取;同時也營造一種濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的`開端，讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化，讓幼兒感受到幼兒園的快樂生活，盡快穩定幼兒情緒。

20xx年1月12日上午9:20——11:00。

全園師幼及家長；

1、幼兒園大廳及各班教室布置；

2、各班老師準備開學ppt及親子游戲；

3、水果；

1、開學典禮入場（全體人員在后操場集合主持人宣布開始）；

2、升旗儀式；

3、園長講話；

4、熱身舞；

5、各班老師帶領家長和幼兒回班級；

6、班主任介紹班級情況及家長配合事情；

7、親子游戲；

8、食物分享；

幼兒園新生入園的方案大全（14篇）篇九

1、宣傳幼兒園教育;初步了解幼兒園特色。

2、增強親子之間的友情，提高家園的互動性。

3、促進招生，名額達到10人。

xx年1月12日上午。

xx。

全體老師。

類別負責人要求完成時間備注。

音響、話筒、簽到表11號家長接待及簽到由xx負責。

主持人、音樂律動。

1、提前準備好主持稿。

2、有親子互動11號帶動現場氣氛。

拍照拍攝精彩畫面。

家長預約所有看園的`家長打電話11號。

操作材料。

準備到位。

11號根據幼兒年齡段安排較簡單、廢舊材料制作。

活動場地布置溫馨、有氣氛11號。

點心分享。

茶水點心豐富、數量夠、美味佳11號。

按照幼兒園收費制度12號繳費目標人數10人。

時間環節負責人備注。

9:30—9:35主持人開場。

9:35—9:50參觀幼兒園參觀路線提前定好。

9:50—10:00音樂律動。

10:00—10:20手工制作現場指導家長和幼兒一起制作。

分享點心介紹園所的伙食特色。

幼兒園新生入園的方案大全（14篇）篇十

為了能夠有效促進小班幼兒更好的適應幼兒園的環境和生活，根據小班幼兒的年齡和心理特點，我們設計了豐富有趣的親子半日活動。旨在通過通過親子活動，幫助幼兒消除對老師的陌生，萌發幼兒與同伴建立快樂的玩伴關系的愿望。同時，也讓爸爸媽媽和寶寶們對幼兒園及班級、班級老師有一個初步的了解與認識，感受幼兒園的美妙，漸漸消除對幼兒園的抗拒和抵觸心理。

9月3日(上午)。

小三班幼兒及家長。

1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環境，喜歡上幼兒園;。

2、消除對老師的陌生，增進幼兒與教師間的感情;。

3、讓家長有效了解幼兒在園生活的環節，增進家園間的聯系。

1)來園活動(8：30—8：45)。

娃娃家玩具、桌面建構材料、各種積木玩具。

教師熱情接待幼兒與家長;。

幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木進行自主游戲;教師巡回指導;。

游戲結束后，提醒幼兒將玩具送回家。

2)生活活動(8：45—9：10)。

在老師的引導下，幼兒嘗試自己洗手、脫拉褲子(如能力較差爸爸媽媽可以適當幫助)，養成飯前便后洗手的好習慣;在吃點心時，知道坐在小椅子上進餐，學習餐后用小毛巾擦嘴。

3)開心劇場(9：10—9：25)。

組織寶寶和爸爸媽媽一起觀看由本園教師所表演的手偶劇，提醒幼兒在觀看時要保持安靜，結束時要鼓掌表示感謝。

4)親子小制作(9：25—10：00)。

幼兒園新生入園的方案大全（14篇）篇十一

1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環境，喜歡上幼兒園。

2、增進幼兒與教師間的感情和家園間的聯系。

9月1日（上午）。

小班、托班幼兒及家長。（以小班制的形式開展活動）。

8：00——8：20接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認識自己的班級、床鋪、毛巾、茶杯等等。

活動內容一：來園區域游戲。

準備材料：

娃娃家材料、桌面建構材料、各種智力玩具等。

過程與指導：

1、觀察、穩定幼兒來園時的情緒變化。

2、引導幼兒愿意上幼兒園，結識新同伴，體驗大家一起游戲的樂趣。

3、引導幼兒認識自己的標記，熟悉活動室、盥洗室、、午睡室等環境。

8：20——8：40問候時光：寶寶們一個接著一個地和小動物打招呼，一聲聲“你早！我來了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線，增強自信心，在集體面前讓大家認識“獨特的他”。

8：40——9：00快樂時光：老師用生動的語言惟妙惟肖地講故事。

9：00——9：20點心時光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點心，吃完點把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。

9：20——9：40運動時光：親子游戲。

幼兒園新生入園的方案大全（14篇）篇十二

入園焦慮是每一個新入園幼兒遇到的首要難題。到了幼兒園，幼兒對周圍的環境和教師、同伴都很陌生，對帶養者的依戀越發強烈，不安全感的產生導致幼兒出現焦慮現象。為了讓幼兒順利地從家庭過度到幼兒園，教師應設法拉近幼兒與教師之間的距離，讓幼兒盡快熟悉新的環境，消除與教師之間的陌生感。通過“家長陪讀”方式，能讓家長在陪伴幼兒一整天的時間里，一起玩一起吃一起跟著教師活動，既認識了新朋友，又對一日生活的各個環節有了初步的了解。在這一天時間里，既有自由活動，也有教師組織的集體活動，還有個別家長組織的助教活動；既有幼兒單獨的活動，也有親子活動。慢慢地，幼兒與教師建立了信任感，感受到了在家里獨自玩耍所沒有的新鮮與刺激，也增進家長對幼兒園的信任。

1、拉近教師與家長、幼兒之間的距離，建立初步的信任感。

2、讓家長和幼兒初步了解幼兒園一日活動情況，為幼兒適應幼兒園生活做準備。

1、班級教師準備：

（1）班級提前做好清潔衛生、環境創設等工作。

（2）班級教師提前2天召開家長會，向家長宣講陪讀的注意事項。

（3）三位教師著統一服裝，佩戴好工作牌，并提前準備好陪讀活動所需的物品。

2、家長準備：

（1）向幼兒介紹幼兒園、班級教師的基本情況，告訴幼兒爸爸媽媽將會陪伴他在幼兒園玩一天，提升幼兒對幼兒園生活的向往。

（2）為幼兒準備一個書包，內裝隔背巾、換洗衣褲等，提前在幼兒的所有物品上寫上（或繡上）幼兒名字。

（3）準備幼兒彩色標準照若干張。

（4）請一名家長事先準備好助教活動。

上午：

（一）晨間接待。

三位教師在門口熱情接待幼兒與家長，與幼兒握手、擁抱，互相介紹、問好，引導其進入活動室放好書包，參觀班級環境，自由選擇玩具玩耍。家長與教師熱情招呼、問好，積極引導幼兒熟悉班級環境，并在教師方便的時候與教師個別交流，引導幼兒有序取放玩具。

（二）見面游戲：點寶寶。

游戲目標：

初步認識教師和同伴，拉近教師與幼兒之間的距離。

游戲準備：

幼兒端椅子坐成一個圓圈，家長坐在幼兒的身后。

游戲玩法：

教師首先做自我介紹，交待活動內容和要求，開始游戲。大家一起邊拍手邊念兒歌：“男寶寶，女寶寶，點到你就說‘你好’!”教師則在圈內沿著圓圈走，邊念兒歌邊用手指點幼兒，兒歌結束時點到誰，就與他握手、擁抱，互相介紹，互相問好。

（三）入廁、盥洗、喝水，幼兒選擇毛巾、水杯的位置。

教師介紹班級廁所結構，講解解便常規，引導幼兒在蹲位和痰盂上解便，幫助幼兒分辨男、女孩痰盂的不同。引導幼兒自由選擇毛巾、水杯的位置，并貼上照片，告訴幼兒“這個就是你的`毛巾（水杯）的位置，以后你的毛巾（水杯）就放在這里”然后在教師的帶領下，家長、幼兒一起學習怎樣洗手和找到自己的毛巾擦手；練習端水杯到座位上，喝完水，把水杯放到相應的杯架上。

家長注意引導幼兒節約用水，不玩水；引導幼兒自己擦手、自己端水杯、自己放水杯。

（四）集體親子游戲：搭火車。

游戲目標：

1．感受集體活動的樂趣，增進親子感情，拉近師生距離。

2．初步熟悉國內城市名。

游戲準備：

室內或室外空地，家長、幼兒圍坐成一個大圓圈。

游戲玩法：

家長、幼兒圍坐成一個大圓圈。教師當火車頭，邊開火車邊說：“我的火車就要開，誰來搭我的大火車？”家長和幼兒舉手表示要乘坐火車，教師就在某一個家庭前停下來，并蹲下問：“你們想到哪里去？”幼兒和家長任意說出一個地名，教師請他們上車。火車重新出發，去接其他人。重復游戲，直到接上所有的幼兒和家長。最后，請在場的部分家長一起搭一個山洞，火車從山洞里鉆過，增加游戲的趣味性。另外，教師可以提示家長搭出不同的山洞，如高高的、低低的、直直的、彎彎曲曲的山洞。

（五）信任游戲：借玩具。

游戲目標：

增強幼兒對教師的信任度，能大膽與班級教師一起離開家長去借玩具。

游戲準備：

活動前向家長交待活動目的和內容；與大班教師和幼兒接洽好，以配合完成游戲。

游戲玩法：

教師交待“借玩具”的任務，然后組織家長與幼兒在活動室中自由玩桌面玩具或看圖書。班級教師每人一次帶一個幼兒離開，到大班哥哥姐姐處借玩具。離開前特別告訴幼兒：“借了玩具馬上就回來。”借玩具時，教師要引導幼兒說出借什么玩具，離開時要向哥哥姐姐說“謝謝、再見”。在離開的這段時間里，教師要抓緊時間與幼兒談話，如詢問年齡、喜好等，盡量表現得親切，讓幼兒放松。教師可以根據幼兒的情況延長時間，如多看看玩具，看看其他哥哥姐姐在干什么，并且對他說：“哥哥姐姐很能干，上幼兒園不用爸爸媽媽陪，你也可以不用爸爸媽媽陪。”

特別提示：

為節省時間，班上的所有教師都加入到活動中來。家長要鼓勵幼兒，給他信心，讓他知道跟著教師出去單獨活動是安全的，這可以為后來正式入園打下基礎。家長與幼兒分離時，要彼此說“再見”或“一會兒見”。如果有幼兒不愿跟著教師走，可以讓家長陪同一次或兩次，再嘗試單獨跟教師走。

（六）室外大型玩具。

教師引導幼兒排隊走，在家長陪同下玩室外大型玩具，感知自由玩耍的樂趣。教師趁此機會與家長進行個別交流。

家長陪同幼兒活動，鼓勵幼兒探索大型玩具的各個區域，積極參與活動，并注意幼兒安全。

（七）盥洗、午餐。

幼兒在家長陪同下洗手、進餐，熟悉進餐常規，練習自己吃飯、飯后用毛巾擦嘴等。

家長與幼兒一起復習洗手方法、找到自己毛巾位置擦手，上座位坐好。在進餐過程中，鼓勵幼兒自己進餐，督促幼兒不撒飯、不挑食、細嚼慢咽，飯后收拾桌面、放好餐具、擦凈嘴和手。

（八）午睡。

教師引導幼兒自由選擇午睡的小床，貼上照片，然后在成人引導下脫鞋、脫衣褲，睡下。

家長鼓勵幼兒自己動手，并督促幼兒按照教師的要求擺放好鞋和衣褲，陪在小床邊，給幼兒講講故事、唱唱搖籃曲。幼兒睡著后家長到臥室外午餐（建議早上準備好干糧和飲水）。

如果幼兒中午不愿入睡，家長可以帶幼兒在臥室外的活動區中進行安靜的活動。

下午：

（一）起床。

教師播放音樂喚醒幼兒起床，幼兒在成人的幫助下穿衣褲、穿鞋。

家長鼓勵幼兒自己動手起床，幼兒有困難時給予幫助。家長與幼兒說話時注意音量控制。

（二）盥洗、午點。

教師引導幼兒自己端椅子上座位，教給幼兒洗臉方法，并引導幼兒自己到水杯架上拿水杯，為幼兒倒豆漿、發餅干。其余教師為幼兒梳頭。

家長同幼兒一起學習洗臉的方法，便于以后在家里面練習。鼓勵幼兒自己的事情自己做。

（三）助教活動：變魔術。

活動準備：

1、魔術帽一頂，餐巾紙2張，糖果若干。

2、教師提前開家長會時，確定助教的家長，然后把魔術教給家長，做好準備。

活動過程：

請一名家長當助教，戴上魔術帽，扮演魔術師表演魔術。魔術師向幼兒展示一張完整的餐巾紙，并當著大家的面把紙撕成碎片，然后把碎片揉成團握在手中，告訴幼兒待會兒會把撕碎的紙變成完整的紙。接著請幼兒輪流向握住碎紙的手吹氣。魔術師悄悄把紙團轉到一只手中握住，再把這只握有碎紙的手伸入褲袋中，假裝抓一點神奇的魔術粉撒在另一只手上（此時碎紙團已經被放入了褲袋中，并順勢從褲袋中抓出事先準備好的另一張已揉成團的完整餐巾紙），悄悄將完整的紙團轉移到另一只手中，最后展開手中的紙團，幼兒會發現碎紙團變成了一張完整的紙。

特別提示：

此魔術操作難度不大，但要求家長表演時能營造神秘的氣氛，吸引幼兒的注意力。魔術還可以有變化，比如可以用同樣的方法把完整的紙變回碎紙，或變出糖果等。

（四）親子活動：彩紙變變變。

活動準備：

1、紅、綠皺紋紙各3卷；透明盛水器2個（內盛少量水），筷子2雙，紅、綠籃子各一個，畫紙每人一張。

2、供大家坐、追逐跑的場地（地毯），容量大小要能適合全班幼兒、家長、教師一起進行活動。

活動過程：

1、大張彩紙游戲。教師拿出一卷紅色皺紋紙，在幼兒面前慢慢展開，認識紅色，再用同樣的方法認識綠色。

2、條狀彩紙游戲。在游戲過程中這張彩紙被撕壞了，教師就提議與家長、幼兒一起把紙撕成條，自由地玩。然后引導幼兒把彩條高高地拋起，或舞動彩條，或拉一拉，或拿著彩條跑動……還可以把彩條的一端塞到身后的褲腰里，當作尾巴。

3、用碎彩紙玩“過家家”的游戲。當條狀彩紙撕碎以后，教師可以提出：“肚子都餓了，我們做一點吃的東西吧！”引導家長和幼兒把剩下的彩條撕成面條，或搓成湯圓、壓成餅干。做好以后，提醒幼兒把紅顏色的“食物”放入紅籃子里，把綠顏色的“食物”放入綠籃子里。把這些吃的東西分別放入“鍋”（透明盛水器）中“煮”，觀察水顏色的變化。

4、用彩色水作畫。教師引導幼兒、家長用棉簽蘸紅、綠顏色水合作畫畫。

（五）信任游戲：去買菜。

游戲目標：

增強和檢驗幼兒對教師的信任度，能跟教師情緒正常地活動，提高對幼兒園生活的適應能力。

游戲玩法：

教師在活動室組織幼兒玩桌面玩具，然后告訴幼兒：“現在爸爸媽媽要出去買菜，一會兒就回來，教師會陪著小朋友們做游戲。”然后，家長與幼兒告別，離開。大約5分鐘后，家長“買菜”回來，并告訴幼兒：“看，爸爸（媽媽）一會兒就回來了吧！”接著，家長與幼兒交流家長離開的時間里，教師帶著小朋友做了些什么，并適時地告訴幼兒：“爸爸媽媽不在，老師就陪著寶寶，老師愛寶寶。”

特別提示：

在家長去“買菜”的時間里，一位教師組織家長召開家長會，指導家長如何幫助幼兒正式入園，其余的教師組織幼兒活動。家長會內容主要有：總結今天陪讀活動的情況，肯定家長的積極做法和幼兒的積極表現，指出需要改進的地方；對接下來的正式入園工作進行重點部署；為家長打氣，鼓勵家長以積極的心態面對接下來的入園適應期。

（六）晚餐。

要求參照午餐。

（七）離園。

教師與幼兒擁抱、告別，告訴幼兒：“明天開始，寶寶就不要爸爸媽媽陪，就要自己來上幼兒園了。到時候，老師會陪著寶寶們，和寶寶玩好玩的游戲。我們明天見！”并引導幼兒與教師說“再見”。

1、陪讀活動是幼兒入園的第一天，對幼兒今后的入園適應有重要的意義，所以教師和家長均應特別重視，積極做好活動前的準備工作，包括物質準備和精神準備。

2、班級教師應調整好狀態，精神飽滿地組織好一天的陪讀活動，帶動家長和幼兒積極參與。

3、家長應保持積極的狀態，配合教師完成一日活動，積極尋找合適的時機與教師溝通，積極鼓勵幼兒自己動手。

4.家長在陪讀期間，除了關注自己的孩子，還應關注與本班同伴的交往，建立友好的關系。在幼兒正式入園后，家長應一如既往地按照教師的建議，積極幫助幼兒完成入園適應過程。

幼兒園新生入園的方案大全（14篇）篇十三

1、了解馨園教育理念，可登錄蘭云子新浪博客，也可百度搜索“蘭云子”，或閱讀李躍兒所著《誰拿走了孩子的幸福》《誰了解兒童成長的秘密》《誰誤解了孩子的行為》；以及吳蓓老師所著《請讓我慢慢長大》。這些書能更好地幫助您理解馨園教育理念。

蘭馨園簡介：蘭馨園，一個愛的國度，一個童話王國。這里有一群熱愛孩子、心懷教育理想的教師和家長，我們努力讓孩子在愛、尊重、自由、自然、健康、值得模仿的環境中健康快樂地成長！尊重不同文化和個體，注重人的個性化發展，幫助孩子準備面對生活的挑戰。結合本土文化，關注生命的真正價值，致力于提供一個適宜的空間，讓孩子可以成長為最好的他自己。同時開展家長成長課堂，努力創建一個教師、家長與孩子共同成長的空間。

2、有觀園意向的家長特別注意如下事項：

1）與本園教育理念不一致的請不要選擇馨園。

2）對幼兒園硬件要求過高的家長，請不要選擇馨園。

3）認為自己是家長，把馨園當成服務機構，想享受“上帝”待遇的家長，請不要選擇馨園。在馨園，沒有人會為了滿足您的點滴需求違背整個幼兒園的教育氛圍，老師白天是用全部的生命力為孩子工作，如果老師為了實踐新教育，把自己弄得身心疲憊，這一定不是家長愿意看到的局面。家長與教師是一種互為滋養的關系，這樣，愛才能夠流動起來。馨園全天的日程安排都是竭盡所能地服務于孩子的成長與發展。

4）不能正視孩子在交往中的沖突是為了更好地幫助孩子進入人群，想把孩子養成不能磕碰的瓷娃娃，這樣的家長請不要選擇馨園。

5）家庭成員對選擇馨園意見不一致，請不要選擇馨園。

6）希望把孩子培養成精英的家長，請不要選擇馨園。我們認為，每一個當下的圓滿是為了成就一個喜悅的'結果，家長和老師要做的是――靜靜地等待孩子長大。

7）希望把孩子培養成博學多才的知識罐子，請不要選擇馨園。

8）認為自己很懂教育，很懂理念，對馨園老師橫挑鼻子豎挑眼，也請不要選擇馨園，您自己在家教育孩子就足夠了。

9）認為馨園理念很好，又希望馨園幫助您做好幼小銜接的家長，請不要選擇馨園。馨園沒有學前班！

10）覺得馨園能把自己的孩子教育好，自己不用付出任何努力的家長，請不要選擇馨園。

3、閱讀以上注意事項后，如您覺得已具備進入馨園的條件，可寫明您的心愿發郵件至：786441112@。還可發短信向歐陽老師說明情況，請不要白天直接打電話咨詢。

4、與歐陽老師溝通后即可約見。為了保障溝通質量，第一次見面請不帶孩子。

5、約見后有明確入園意向的家長，請您在一周內與園方聯系，確認一份《蘭馨園家長須知》，您可以在這份須知里明確幾個重要規則。如對這些規則沒有異議，()可與園方負責招生咨詢的老師商定入園時間，同時與負責學費收取的孫玉芳老師聯系，預交500元學位訂金，以確保學位，馨園以繳納學位費的順序安排入園時間。

6、確定學位之后，馨園即可擇日安排與其他重要家庭成員的見面，同時安排孩子與依撫老師見面、家訪。

7、在入園前一個月請家長與幼兒園主班老師聯系，開始帶孩子提前熟悉環境，在馨園教師指導下為孩子做入園前準備。認真閱讀《家長入園須知》，確認入園之后的具體事項，并在入園前一周辦理入園手續并繳費。

8、正式入園。

為避免打擾老師正常工作，做到高效溝通，請您按照此流程說明辦理入園手續。

幼兒園新生入園的方案大全（14篇）篇十四

一般入園前半個月去體檢都可以。

基本項目：既往病史的詢問，身高、體重、皮膚、五官、心肝脾肺、外生殖器的檢查，微量元素、血常規、尿常規等；齲齒、視力、聽力、智力篩查。

重點項目：有無傳染性、營養性疾病等。具體項目因各地情況不同而略有差異。

以往的乙肝免疫學檢查，現在不列為入托（學）體檢項目，不需要檢查。如果家長覺得有必要或想了解乙肝疫苗注射效果，可以向醫生提出。若寶寶有挑食厭食情況，家長可以借此機會做個微量元素檢測，體檢費用因項目和醫院的不同而有差異，一般在幾十元到三百元不等。提示：若幼兒患有傳染性肝炎、結核、眼結膜炎、蟯蟲病及皮膚病等，痊愈后才可入園，有急性傳染病接觸史者也須暫緩入園。

提示：若幼兒患有傳染性肝炎、結核、眼結膜炎、蟯蟲病及皮膚病等，痊愈后才可入園，有急性傳染病接觸史者也須暫緩入園。一般來說，智商在85分以上就屬于正常了。

ps：入園體檢不僅讓幼兒園老師知道孩子的健康狀況，也讓父母全面了解孩子的健康狀況。一般來說，除特殊情況外，體檢的結果不會影響孩子入園。

各區婦幼保健站，一般周一到周五正常上班時間，無需預約，詳細地址如下補充說明：部分幼兒園也有指定醫院，或者小型社區醫院，都是可以做入園體檢的，不同幼兒園要求不同，此處務必咨詢寶寶所在幼兒園，避免錯過規定時間。

1、一般來說，入園體檢的結果不會作為是否可以入園的依據。但對患有嚴重的心肺腎疾病和傳染病的孩子，會要求在治療后能適合幼兒活動再入園。之前未完成計劃免疫注射的`孩子，也必須盡快補種疫苗。

2、托幼機構發現在園（所）的兒童患疑似傳染病時應當及時通知其監護人離園（所）診治；患傳染病的患兒治愈后，憑醫療衛生機構出具的健康證明方可入園（所）。

3、離園3個月，須入園體檢合格才可再入園。兒童入托幼機構前應當經醫療衛生機構進行健康檢查，合格后方可入托入園。即將于今年11月1日起施行的《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》明確規定，兒童離開托幼機構3個月以上應當進行健康檢查后方可再次入托幼機構。

4、入園體檢時，幼兒肝功檢查應為空腹。

1、為保證檢查效果的新鮮，建議在辦理入園前1個月內做入園體檢，早做可能需要重新驗。

2、早上空腹,別吃魚肉蛋和奶,喝奶后要隔四個小時才能采血。

3、抽完血后24小時內不能洗澡。

4、如果是在耳朵上扎針取血,要先揉耳朵,否則很疼。

5、由于體檢涉及到肝功能檢查,太早檢驗有可能會因間隔時間長,接觸傳染源機率多,干擾體檢結果,所以家長最好在入園前半個月內帶幼兒進行體檢。

6、檢查合格后拿著體檢合格證明方可入園。

7、有些孩子在七八月份可能因為生病做了一些檢查，家長就想免做入園體檢，但由于檢查的項目不同，可能最后還是要重檢，建議咨詢醫生的意見。

醫生提醒家長：由于孩子較小，帶孩子到婦幼保健機構體檢的時間最好選在上午，采血前不要吃任何東西，包括飲料和水。