在寫優(yōu)秀作文的過程中,我們需要有獨(dú)到的觀點(diǎn)和獨(dú)特的思考方式。最后,請大家根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的作文范例進(jìn)行參考和學(xué)習(xí)。
假如我小學(xué)一年級(模板15篇)篇一
我家鄉(xiāng)有一條只有50幾平方米的小河,不過他每時(shí)每刻都有獨(dú)特的風(fēng)景。
春天到了,小河邊的小草探出頭來在問好,光凸凸的樹又長出丁可愛的嫩芽,小河也把自己洗的像一面鏡子,小魚也在小河里面自在的閑游。給看天添加丁幾分華麗。
夏天來了,小河邊到處是開放了的小花,有紅的、黃的、綠的滿地都是,旁邊有一棵棵高大的果樹結(jié)出了蘋果、梨子、等一些水果。小河被太陽光把水一照又反射回來弄的眼睛很不舒服,這里的魚人還很大很肥,所以我爸爸還常常去釣魚。
秋天來了,樹葉也落下來了,那種美景真是美的無法形容,小河上的魚還是在歡樂的游,池們也在看風(fēng)景。
家鄉(xiāng)的小河直美呀!
假如我小學(xué)一年級(模板15篇)篇二
今天是我們家包餃子的日子,我們可是各有各的任務(wù)的哦!我太興奮了,所以,參加了整個(gè)過程。
爸爸是負(fù)責(zé)買菜的。我和爸爸起了一大早,到菜場去買菜。我們買了包餃子的材料,飛快地回到家里,準(zhǔn)備看我家的“攪餡高手”——媽媽來攪餡。
我看見媽媽把肉剁碎,有把胡蘿卜、蔥和筍切成丁,和肉放在一起,最后放入醬油、鹽、味精和老酒進(jìn)行攪拌,一股香味撲鼻而來,我真恨不得當(dāng)場吃一口。紅彤彤的胡蘿卜,綠油油的蔥,白嫩嫩的筍,再加上粉里透白的肉,讓人看起來就讓人饞涎欲滴。
接下來就是我最喜歡的時(shí)刻——包餃子。姐姐是我家包餃子最厲害的,她做的餃子彎彎的,鼓鼓的,像個(gè)月牙。我努力的學(xué),可是包得還是彎彎扭扭。下面我來個(gè)全新創(chuàng)新。介紹一下我的特色餃子——元寶餃。首先在皮里放上餡,之后對折,把這個(gè)半圓的一個(gè)尖角上滴上水,最后把兩個(gè)尖角粘在一起,一個(gè)元寶餃就做好了。這個(gè)餃子外層很扁,內(nèi)層卻十分凸出,真像一個(gè)元寶呢!
姐姐煮好了餃子,我急忙拿了一個(gè)送入嘴中,我一咬,鮮美的湯汁流露出來,讓人感覺像是到了畫里一般,妙不可言。
假如我小學(xué)一年級(模板15篇)篇三
假如我會(huì)變成一只小鳥,我就在天空中自由的飛翔,沒有作業(yè)的干擾,也沒有大人們的打罵,但有快樂。假如我會(huì)變成一滴雨,我會(huì)帶上我的伙伴們?nèi)ッC5母瓯冢补嗄峭Π蔚陌讞顦洌屗鼈冮L的更加挺拔,更加茂盛。假如我會(huì)變......
假如我會(huì)變,我想變成蜻蜓和鮮花。
我希望自己變成一只蜻蜓,生長在景色秀麗的水池邊。小時(shí)候在滿是波紋的水面上生活,長大后像一架小飛機(jī)似的飛來飛去。哪里有害蟲我就到哪里去為人們除害,我累了就在葉尖上、電線上歇歇腳。
我也希望自己變成一枝鮮花。生長在泥土里,既可以給人們帶來鮮艷的色彩。又可以為人們帶來清新的空氣。到了晚上,我累了,就低下頭休息一下,等到明天再展開美麗的花瓣。我能把人間裝點(diǎn)得更亮麗,能使人類生活得更輕松、更舒適、更多彩。
這樣的生活不是很美妙嗎?
假如我小學(xué)一年級(模板15篇)篇四
假如我是一只快快樂樂、無憂無慮的小鳥話,我會(huì)飛向大海、藍(lán)天、小溪、河流、森林,過著幸福的生活。
我會(huì)好好的過著自己想的生活,無憂無慮,我會(huì)好好珍惜自己,好好的珍惜大自然,不管遇上什么困難都要鼓起勇氣去面臨,只要笑一笑沒什么過沒法!
我們要向著自己的未來行進(jìn)。因?yàn)槲覀兊穆愤€很長很長,有很多的挫折等著我們,我們要學(xué)會(huì)面臨它,好好的提高它,不管有多怕!
因?yàn)槲抑皇且恢恍⌒▲B,一只無憂無慮的小鳥,給人類帶給好處,我們還有許多的任務(wù)等著我們?nèi)ヒ淹瓿伤?/p>
有些人們是懶散的,不愿為國家行事的人,人們要真是有精神,不要把自己的一生就這樣燒掉它!
只要你肯學(xué)沒什么做不了!
我要活的有精神,我雖然是鳥,可是我也要為國家行事呀!
我要當(dāng)一只悠閑幸福的`小小鳥!
假如我是一只小小鳥我要為國家行事,我要勤儉、勤奮的人!
我要活的有精神,我要飛來向?qū)儆谧约旱奶炜諏儆谧约旱拇蟮兀乙w來向我的世界!
假如我小學(xué)一年級(模板15篇)篇五
我常常靜靜地坐在書桌旁,雙手托著下巴,瞇著眼睛,嘴巴微微笑,此時(shí)此刻,我沉浸于無窮無盡的幻想中了。
假如我是舞蹈家,我會(huì)伴隨著音樂,給予人們最優(yōu)美的舞蹈。不僅讓人們享受著歡樂,并且被我楚楚動(dòng)人的舞姿所吸引。與此同時(shí),還運(yùn)用現(xiàn)在頗具潮流的“樂中伴語”,把音樂、舞姿、故事渾然一體讓人們達(dá)到被美感陶冶的最高境界。
假如我是歌唱家,我將會(huì)把我最美妙動(dòng)聽的歌聲奉獻(xiàn)給每一個(gè)人,使他們?yōu)樽鎳鴼鈮焉胶佣湴粒粸樯鐣?huì)主義的春天而驕傲;為祖國越來越強(qiáng)大,繁榮昌盛而充滿信心。
假如我是作家,我要用我的筆來描繪美麗如畫的山河,真摯感人的人生,勤勞而善良的人民,以及國家的進(jìn)一步變化的美好景象。使人們熱愛自己的祖國,熱愛自己的生活。
假如我是醫(yī)生,我要學(xué)會(huì)很多治病的本領(lǐng),救死扶傷。同時(shí)研究出各種治病方案,研制出除癌藥物,讓病魔在世界上消失,永遠(yuǎn)也不會(huì)出現(xiàn)在人們的身上。
假如我小學(xué)一年級(模板15篇)篇六
我的媽媽中等身材,烏黑的長頭發(fā)扎著個(gè)馬尾辮,瓜子型臉上有一雙水汪汪的大眼鏡,顯得很有學(xué)問。
又耍起賴皮說:“整理好房間再休息。”于是,我和爸爸就把媽媽拉到沙發(fā)上休息,但不一會(huì)兒,媽媽乘我和爸爸不注意,偷偷去整理房間去了,我和爸爸只好無奈地?fù)u搖頭。
這就是我勤勞的媽媽,我真愛她。
假如我小學(xué)一年級(模板15篇)篇七
初次接手一年級的班,我很困惑。一年級新生剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,對一切都充滿了新奇,他們?nèi)晕磸挠變簣@那種自由的生活節(jié)奏向小學(xué)生的有紀(jì)律的.生活轉(zhuǎn)變,總想用自己的方式來釋放一下自己新奇的心情,同時(shí)也導(dǎo)致了一些課堂紀(jì)律上的問題,如上課隨便講話,喜歡做小動(dòng)作,上課隨便走動(dòng),以至于課堂紀(jì)律混亂。
因此狠抓課堂紀(jì)律是我首要解決的問題,這將影響到一節(jié)課的效率,也是與教學(xué)成績成正比的。
在不到短短的一個(gè)月里,我不停的學(xué)習(xí)查閱網(wǎng)上。
假如我小學(xué)一年級(模板15篇)篇八
9. 但患不讀書,不患讀書無所用。——朱舜水
10. 刻苦讀書,積累資料,這是治學(xué)的基礎(chǔ)。――秦牧
11. 睹一事于句中,反三隅于字外。――劉知幾
12. 讀書數(shù)萬卷,胸中無適主,便如暴。——列子
13. 君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。——荀子
14. 讀書好處心先覺,立雪深時(shí)道已傳。――袁枚
15. 讀書須知出入法。始當(dāng)求所以入,終當(dāng)求所以出。——陳善
小學(xué)一年級讀書名言警句(精選篇)
1. 外物之味,久則可厭;讀書之味,愈久愈深。——程 頤
2. 讀書切戒在慌忙,涵泳工夫興味長;示曉不妨權(quán)放過,切身需要急思量。——陸九淵
3. 讀書務(wù)在循序漸進(jìn);一書已熟,方讀一書,勿得鹵莽躐等,雖多無益。——胡居仁
4. 用心不雜,乃是入神要路。——袁牧
5. 或作或輟,一暴十寒,則雖讀書百年,吾未見其可也。——吳夢祥
6. 要知天下事,須讀古人書。——馮夢龍
7. 凡欲顯勛績揚(yáng)光烈者,莫良于學(xué)矣。——王符
8. 士欲宣其義,必先讀其書。——王符
9. 讀書如行路,歷險(xiǎn)毋惶恐。—— 《清詩鐸·讀書》
10. 當(dāng)以讀書通世事。——倪元璐
11. 開卷有益。——趙光義
12. 盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。——陶淵明
13. 好讀書,不求甚解。每有會(huì)意,便欣然忘食。——陶淵明
14. 奇文共欣賞,疑義相如析。——陶淵明
15. 勞于讀書,逸于作文。——程端禮
假如我小學(xué)一年級(模板15篇)篇九
“花開花落寂無聲”,這話不知誰說的,我想,那他一定是沒有戴上心靈的耳朵。
教小學(xué)快12年了,大部分都是教中高年段,今年還是第一次當(dāng)小學(xué)一年級的班主任,雖然能把大孩子教得很好,但是面對這一群小鳥似的嘰嘰喳喳的孩子,我突然不知道用怎樣的方法管理這些不懂事的孩子,每天看到他們頭都大了,一點(diǎn)小事,就像一窩蜂似的,跑到老師那兒告狀。雞毛蒜皮大的小事說得比天還大,真沒辦法。什么都不會(huì),得手把手教,就連怎么掃地,也不知教多少遍,每天搞得我疲憊不堪。盼著他們快快長大,盼著自己什么時(shí)候能熬出來。更可氣的是有的孩子,上課一點(diǎn)也不遵守紀(jì)律,不管老師說多少遍,一會(huì)兒就忘了。屁股底下像按了轉(zhuǎn)軸似的,不停的動(dòng),無論我怎么說他也不聽。看到他們,我覺得自己好無能,真后悔怎么心血來潮去教一年級呢。可是工作還得繼續(xù),我摸著石頭過河,這兩個(gè)多月的每時(shí)每刻,嘗到了做一個(gè)“孩子王”的酸甜苦辣,也有對一年級班主任的一些感悟。
慣的養(yǎng)成教育。從日常的一點(diǎn)一滴做起,首先教他們坐姿,如何站,如何排隊(duì)做操,如何向老師打招呼,如何回答老師的提問。上課的40分鐘實(shí)在是不夠,光是提醒他們坐好,集中他們的注意力得花掉不少時(shí)間。
班上有一名叫小力的孩子,從小和爺爺奶奶一起生活,被寵成一個(gè)“混世魔王”,行為習(xí)慣特差,每天都有他的事,作業(yè)不動(dòng)腦,專看同桌的,不給他看就吐人口水,有時(shí)愛捉弄同學(xué),用筆畫前面同學(xué)的新校服,用水潑在同學(xué)的身上,還不許同學(xué)報(bào)告,自個(gè)要坐很寬的位置,行為非常霸道。這很讓我傷腦筋。看到孩子這樣的行為,我慢慢地給他講道理:“現(xiàn)在你是小學(xué)生了,要做個(gè)講文明,懂禮貌的小學(xué)生。”他對我的方法真是刀槍不入,總是“虛心接受,堅(jiān)決不改”,我向小力的家長反映了孩子在學(xué)校的表現(xiàn),可家長也是無可奈何,孩子的壞毛病一點(diǎn)也沒有收斂,在他面前,我放棄了立桿見影改造他的想法,但還是沒有放棄他,心里抱著一個(gè)想法:只要在我班里,就由不得你想干什么,就干什么,今天不做作業(yè),課間一定要補(bǔ)起來,今天潑水在同學(xué)身上就罰他拖地,我是這么想的也是這么做的,反反復(fù)復(fù),時(shí)好時(shí)壞。經(jīng)過兩個(gè)多月后,最近他的行為習(xí)慣稍微改了一些。有一天放學(xué),班上的值日生都走光了,孩子把班級的地弄得很臟,我拿起拖把正拖著地,不知什么時(shí)候,小力也拿起拖把幫我拖地,說:“老師我?guī)湍阃系兀阍琰c(diǎn)回家”。那一瞬間,我的心暖暖的,原來這個(gè)“混世魔王”也有可愛的一面,我對自己說:“耐心等待,花兒最終會(huì)開的”。
通過小力的表現(xiàn),使我明白了一個(gè)道理:要想看花開的人必須經(jīng)過花蕾的孕育,凸現(xiàn),含苞待放的等待,對一群剛剛踏入小學(xué)校園稚氣的孩子的成長,對一個(gè)學(xué)生身上“頑疾”的去除,不是幾天的事,需要我們耐心的等待。
聽,花開的聲音,像陽光灑向晨霧般輕柔而溫暖,又像月色隱入湖心般迷幻而浪漫,這是心靈的盛開,是生命的綻放。我喜歡傾聽花開的聲音。
快一學(xué)期了,我試著讓自己靜下心來,去聽學(xué)生們的讀書聲,去欣賞學(xué)生們那背書時(shí)搖頭晃腦的神情,我會(huì)側(cè)耳過去,聽聽他們打某個(gè)同學(xué)的“小報(bào)告”,說說同桌的“壞話”,看他們的“手舞足蹈”,聽他們心中的樂事。
假如我小學(xué)一年級(模板15篇)篇十
我匆匆忙忙的吃了早飯,去乘公交車,車上的阿姨看見了直夸我,問我讀幾年時(shí),我支支吾吾:“五、五年級”。一下子把阿姨逗笑了。
到了學(xué)校,今天正好是考試,我拿到卷子,什么:“1+1=?”這種題拿來考我?我對答如流,根本不用腦子,10分鐘全部搞定。可我看考試時(shí)間時(shí),讓我大跌眼鏡:60分鐘!媽呀!我還得等50分鐘!鐘老師走了過來,我把試卷交給她,同學(xué)們詫異地看著我,議論紛紛,鐘老讓我檢查,我漫不經(jīng)心地說:“檢查什么?這種弱智題還用檢查?”鐘老師火冒三丈,臉拉三尺:“哼,看你考幾分!”鐘老師一把奪過我的`卷子,開始閱卷。她的眼睛越瞪越大,閱完了,又看了一遍,至于嗎?我想。徐雨舟,100分!”鐘老的口氣中還有點(diǎn)懷疑,因?yàn)椋强墒恰癰”卷呀!同學(xué)們響起了一片歡呼,此時(shí),他們才做了一半。
我頓時(shí)成了“班星”
當(dāng)了一天的“天才”感覺真爽!“收拾書包,排隊(duì)放學(xué)!”余老師喊著。什么?這么早就放學(xué)了?回家嘍!
晚上,我躺在床上,窗外繁星點(diǎn)點(diǎn),一年級真好!我想著想著,進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……。
假如我小學(xué)一年級(模板15篇)篇十一
1、我們四人上了場, 鑼鼓家伙一起響, 一起說段三句半, 怎么樣?! (好)
2、歡慶六一喜氣濃, 我們的校園樂融融, 今天舉行大聯(lián)歡, 高興! (鼓掌)
3、在座老師真不少, 叫聲園丁辛苦了, 先給你們敬個(gè)禮, 老師好!
4、粉筆雖小描畫卷, 講臺(tái)不高涌春潮, 教我做人懂道理, 真高!
5、校園辛勤育桃李, 教師風(fēng)德無尚高, 三句半里說不盡, 你的好!
6、德高望重劉校長 一身正氣觀念強(qiáng), 學(xué)校管理有一套, 獨(dú)到
7、還有我們孫校長 教研教改力度強(qiáng) 標(biāo)新立異創(chuàng)新路 敢闖!
8、再說敬愛的王主任,行為規(guī)范管得好, 紀(jì)律衛(wèi)生有起色, 真有招!
9、自主管理走在前 學(xué)生能力受鍛煉 習(xí)慣養(yǎng)成上臺(tái)階 給力
10、食堂伙食不用說, 牛肉排骨雞蛋多, 吃了上頓想下頓 可勁搓!
11、早晨牛奶一大袋, 晚上水果花樣多 知識(shí)身體一起長 真棒
12、今天歡聚慶六一, 家 長個(gè)個(gè)都到齊, 看著我們笑瞇瞇, 歡喜!
13、素質(zhì)教育倡導(dǎo)多, 特長培養(yǎng)人人說, 父母望子成龍切, 忙活!
14、可憐天下父母心, 盼兒成為有用人, 我們立志多努力, 沒問題!
15、六月風(fēng)光多美好, 大好光陰惜年少, 放飛理想乘春風(fēng), 向前沖!
16、現(xiàn)在共勉好同學(xué), 勤奮刻苦努力學(xué), 祖國發(fā)展需人才, 我來!
17、說到這里算一臺(tái), 下次演出咱再來, 預(yù)祝伙伴們節(jié)日好, 拜拜!
糯米粽子葉里包, 我們校園樂融融, 處處盛開文明花, 道聲園丁辛苦了, 講臺(tái)不高涌春潮, 教師道德風(fēng)尚高, 搞好學(xué)校為大家, 校長主任指揮靈, 分工明確靠大家, 育處里抓習(xí)慣, 不加班來不加點(diǎn), 人人都要維系他, 精打細(xì)算為大家 全體家長都滿意 師生員工趕幫超, 下次演出咱再來, 小長假里吃粽子, 師生舉行大聯(lián)歡, 下面咱們說點(diǎn)啥, 先給你們敬個(gè)禮, 教我做人真道理, 三句半里說不盡, 取得成績不放松, 兩手齊抓兩手硬, 人人出謀獻(xiàn)計(jì)策, 信息處里提資源, 課堂高效作業(yè)減, 出入校園保平安, 分工合作力量大, 硬化美化我第一 , 學(xué)校明天更美好! 預(yù)祝伙伴們節(jié)日好,有 肉! 高 興! 夸 夸! 老師好! 了不起! 感 激! 狠 抓! 真 行! 實(shí) 招! 參 戰(zhàn)! 巧 干! 安 全! 頂呱呱! 不 錯(cuò)! 更美好! 拜 拜!
假如我小學(xué)一年級(模板15篇)篇十二
假如我是一滴水,那該有多好啊!假如我是一滴水,我要和我的小伙伴們變成有營養(yǎng)的檸檬水,讓小朋友們口渴了,就可以來飲用我們那酸甜的'汁水。假如我是一滴水,我要灌溉小草,讓小草們也能像人們一樣快樂地成長。假如我是一滴水,我要澆灌那些沙漠的仙人掌,讓沙漠變成美麗的綠洲。假如我是一滴水,我會(huì)到那干旱的地區(qū),沖洗人們臟兮兮的身體,讓他們感受水是潔凈的神靈。水是在我們生活中不可缺少的東西,我們一定要珍惜每一滴水,做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,讓我們的世界更美麗!
假如我是小鳥,早上我就可以在天空中和小朋友放飛的風(fēng)箏一起飛翔,有紅色的風(fēng)箏,也有紫色的風(fēng)箏,和這些漂亮的風(fēng)箏在空中一起翩翩起舞,這種感覺一定美妙極了。
假如我是小鳥,我還可以飛越森林,看著地上的一棵棵高大的樹都在我的下面呢!我會(huì)一直飛,去了好多從沒去過的地方。
假如我是小鳥,到了晚上,我就飛到一戶人家窗邊。看見孩子們都在靜靜地睡覺,我情不自禁地唱起歌來,讓我的歌聲飄進(jìn)孩子們的夢鄉(xiāng)里!
假如我小學(xué)一年級(模板15篇)篇十三
假如我是發(fā)明家400字(1)。
假如我是發(fā)明家,我會(huì)發(fā)明一種種子,種了這種子,一年只要澆一杯水就可以結(jié)幾白種果子,這樣既節(jié)約水,又提高了產(chǎn)量。
假如我是發(fā)明家,我會(huì)發(fā)明一種跳跳糖。晚上和早上,很多家長要求孩子刷牙,可是有些小朋友不愿意,有了這樣跳跳糖。就好做了,只要放一顆跳跳糖在嘴里,10秒鐘就能把牙齒刷得干干凈凈的了。
假如我是發(fā)明家,我會(huì)發(fā)明一所銀行,這可不是一般的銀行,而是把壞東西藏在里面,把好東西存進(jìn)大腦。這所銀行只有一個(gè)機(jī)器人就可以。
假如我是發(fā)明家,我會(huì)發(fā)明一種自動(dòng)衣服,這種衣服里安裝一個(gè)微型調(diào)節(jié)器,冬天穿著這種衣服,好象在溫室里。夏天穿著這樣的衣服就好象在空調(diào)屋里。
假如我是發(fā)明家,我會(huì)發(fā)明一種電子書包,再多的書裝在里面就像沒有一樣,這樣就可以減輕書包的重量。
假如我是發(fā)明家,我會(huì)發(fā)明一種機(jī)器,這種機(jī)器上有兩個(gè)按鈕,一個(gè)是黃色的,一個(gè)是紅色的,機(jī)器的控制鍵對準(zhǔn)物品,就可以把物體變大變小,這樣攜帶就很方便了。
假如我是分明家,我將分明更多的東西,讓我們的生活更方便舒適。
假如我是發(fā)明家400字(2)。
假如我是發(fā)明家我會(huì)為老師發(fā)明發(fā)明不疲倦機(jī),因?yàn)槔蠋煶3橥瑢W(xué)的退步而疲倦,晚上睡不好覺每天早上起來都有兩個(gè)熊貓似的黑眼圈,同學(xué)們看了都以淚洗面,如果我發(fā)明了不疲倦機(jī)老師就會(huì)精靜神神地為同學(xué)們上還每一節(jié)課,更不會(huì)看見老師那憔悴的樣子。
假如我是發(fā)明家我會(huì)為白血病患者們發(fā)明如愛心自動(dòng)捐款機(jī),只要世界上沒有愛心的人他的錢都會(huì)自動(dòng)飛如愛心自動(dòng)捐款機(jī)里,捐款機(jī)里的錢就會(huì)趁半夜三更大家睡覺時(shí)飛入白血病患者的.床邊,這樣白血病患者們就會(huì)有一線生機(jī)。
假如我是發(fā)明家我會(huì)為老百姓發(fā)明搖錢樹,只要你有愛心,只要你會(huì)感激別人,不管你有多大困難在搖錢樹前一五一十的把你遇到困難的事情經(jīng)過在心中默默的說一遍,再把搖錢樹搖一搖就會(huì)實(shí)現(xiàn)你的愿望和幫助你。
假如我是發(fā)明家我會(huì)為祖國發(fā)明神舟8號神州9號,讓神8在空中灑豪情,讓神9載著中華民族的希望飛向祖國的藍(lán)天。
假如我小學(xué)一年級(模板15篇)篇十四
1、你是個(gè)活潑、可愛、人見人愛又有些個(gè)性的女孩。老師欣賞你,因?yàn)槟闼季S活躍,學(xué)什么都很快;課上你那清脆悅耳的回答聲給老師留下了深刻印象。認(rèn)真起來,作業(yè)完成質(zhì)量高,令人贊嘆。是否能堅(jiān)持呢?真希望你做任何事都能多一份耐心與投入,相信以你的睿智加上良好的習(xí)慣一定能成為班上一顆“閃亮的星星”!
2、你是個(gè)聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。平時(shí)能歌善舞、興趣廣泛、知識(shí)全面、思維敏捷,特別使老師高興的是,你的語言是多么豐富,多么與眾不同,簡直棒極了。最令老師欣賞的是你入學(xué)后很快就和勤奮、踏實(shí)交上了好朋友,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。課上常能聽到你那清脆響亮的發(fā)言,你書寫工整漂亮,繪畫充滿靈氣,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是同學(xué)們的好榜樣。瞧,你多棒啊!學(xué)無止境,希望你能樹立更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo),愿老師的信任能伴你獲得更多成功!己成為翱翔在知識(shí)海洋中的雛鷹!
3、你是一個(gè)聰明、活潑而非常可愛的小女孩,令老師欣賞的是你入學(xué)后很快就和勤奮、踏實(shí)交上了好朋友,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。課上常能聽到你那清脆響亮的發(fā)言,你書寫工整漂亮,繪畫充滿靈氣,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是同學(xué)們的好榜樣。瞧,你多棒啊!學(xué)無止境,希望你能樹立更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo),愿老師的信任能伴你獲得更多成功!
4、你那小小的身影就像班里一個(gè)活躍的音符,時(shí)常會(huì)奏出悅耳的旋律。上課總能看到你端坐的身影,積極思考的模樣;作業(yè)工整美觀,一個(gè)個(gè)“優(yōu)”證明了你學(xué)習(xí)的踏實(shí),常博得同學(xué)們的贊嘆;生活中你團(tuán)結(jié)同學(xué)、待人有禮貌,講究衛(wèi)生。瞧,你多棒呀!希望你繼續(xù)努力,發(fā)言再主動(dòng)些,更好地展示自己,提高多方面的能力。
5、聰明可愛的小男孩,在你愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力、上進(jìn)的心。一直以來,你尊師守紀(jì),熱愛勞動(dòng),課上你積極思考的模樣給老師留下深刻印象,你能積極完成老師的任務(wù),作業(yè)完成較好,一個(gè)個(gè)“優(yōu)”證明了你學(xué)習(xí)的潛力,多棒呀!老師相信你能表現(xiàn)得更出色,再大膽些,多發(fā)言,和“細(xì)心”交朋友,爭做最好。
6、或許你有些調(diào)皮,有些好動(dòng),但在老師眼中,你熱愛勞動(dòng)、待人有禮貌、關(guān)心他人、聰明機(jī)靈,是個(gè)很有潛力的學(xué)生,瞧,認(rèn)真起來,你的作業(yè)的正確率多高!課堂上你端坐著專心聽講的身影多令人難忘!是否能堅(jiān)持呢?畢竟良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就成就一個(gè)人一生的事業(yè)嘛。
7、你能用實(shí)際行動(dòng)證明你是很棒的!再認(rèn)真些,踏實(shí)些,和“細(xì)心”交朋友,爭做更好。
8、你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,老師欣賞你在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真投入;你的作業(yè)書寫工整,透露著求知的執(zhí)著;課上你的雙手平放,積極思考,可見多么專心,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已逐步養(yǎng)成,老師倍感欣慰。工作中你積極主動(dòng),還是老師得力的校助手呢!“山外有山、人外有人”,希望你再接再厲,謙虛謹(jǐn)慎,爭取多方面的發(fā)展和提高。
9、或許你有些調(diào)皮,有些好動(dòng),但在老師眼中,你聰明機(jī)靈,是個(gè)很有潛力的學(xué)生,瞧,認(rèn)真起來,你的作業(yè)的正確率多高!課堂上你端坐著專心聽講的身影多令人難忘!是否能堅(jiān)持呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就成就一個(gè)人一生的事業(yè),相信你能用實(shí)際行動(dòng)證明你是很棒的!再認(rèn)真些,踏實(shí)些,請伸出友誼之手,與同學(xué)們攜手共進(jìn)。
10、好強(qiáng)上進(jìn)的你各科成績優(yōu)秀,這是你勤奮所獲,老師喜歡你課上積極發(fā)言、不凡的表現(xiàn)。老師欣賞你寫作業(yè)時(shí)的認(rèn)真態(tài)度;更令老師贊賞的是你能帶領(lǐng)同學(xué)們整齊有序地早讀,真了不起!成績面前相信你能樹立更高更遠(yuǎn)的目標(biāo),揚(yáng)長避短;和“細(xì)心”交朋友,與同學(xué)們攜手共進(jìn)。
11、聰明可愛的小男孩,在你了愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力、上進(jìn)的心。一直以來,你尊師守紀(jì),熱愛勞動(dòng),課上你積極思考的模樣給老師留下深刻印象,你能積極完成老師的任務(wù),作業(yè)完成較好,一個(gè)個(gè)“優(yōu)”證明了你學(xué)習(xí)的潛力,多棒呀!老師相信你能表現(xiàn)得更出色,再大膽些,多發(fā)言,和“細(xì)心”交朋友,爭做最好。
12、你是一個(gè)從米昂、活潑而非常可愛的小女孩,令老師欣賞的是你入學(xué)后很快就和勤奮、踏實(shí)交上了好朋友,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。課上常能聽到你那清脆響亮的發(fā)言,你書寫工整漂亮,繪畫充滿靈氣,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是同學(xué)們的好榜樣。瞧,你多棒啊!學(xué)無止境,希望你能樹立更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo),愿老師的信任能伴你獲得更多成功!
假如我小學(xué)一年級(模板15篇)篇十五
到了周三下午的時(shí)候,老師讓我們表演節(jié)目,表演節(jié)目的人有很多,我們班有很多人都是唱歌,只有一小部分是表演其它的。
表演完的時(shí)候,老師讓我們玩游戲。玩的游戲是兩個(gè)人夾一個(gè)氣球,兩個(gè)人分別站在氣球的兩邊,氣球放在中間,就這樣一直走到終點(diǎn)站。到了終點(diǎn)以后,還要把氣球放在下面壓破才算勝利。還有一個(gè)游戲是七個(gè)人圍著六個(gè)椅子,老師說開始,我們就圍著椅子轉(zhuǎn)。老師說停我們就坐下,有一個(gè)人沒搶到,那個(gè)人就會(huì)被淘汰。
玩完游戲時(shí),同學(xué)們還買了糖和瓜子,我們都分著吃。分完了、吃完了、玩完了。我們上了最后一節(jié)課就放學(xué)了。
下學(xué)的時(shí)候我還拿了兩個(gè)氣球回家。
六一兒童節(jié)我過得好開心啊!