在寫工作總結(jié)時，我們要注重實踐效果和思考深度，以實現(xiàn)對自己工作能力和表現(xiàn)的全面認識。為了幫助大家寫作，小編搜集了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文，希望能給大家一些啟發(fā)和提示。

英語月考工作總結(jié)（優(yōu)秀20篇）篇一

第二次月考在緊張的節(jié)奏下結(jié)束了，但并不意味著月考已告一段落。相反，試卷的評講以及試卷質(zhì)量的分析尤為重要。往常試卷分析一般都是老師在考試結(jié)束后先在備課組里集體討論分析，然后在班里做總結(jié)。老師們往往總是站在自己的角度分析試卷，忽略了學生自身對試卷的看法。

于是，我利用月考結(jié)束后的第八天和第九天英語晚自習，以展示課堂的形式，在兩個班分別開了月考質(zhì)量分析會，下面講一下我的做法：

2.接著學生根據(jù)試卷以及自身原因把情況寫在紙上記錄。

1.兩人小對子相互討論自己的問題，對子可以幫忙分析。

2.對學結(jié)束后，進入組學，大小組長分別帶領(lǐng)自己的小組進行討論并補充。

3.接著是群學，主持人給四個大小組長抽簽預演，準備展示。

1.這次展示要求全員展示，每個人都跟大家講一下自己的試卷分析。

2.學生點評補充。在學生展示結(jié)束后，臺下學生還可以根據(jù)對他/她的了解給其評價或者建議。比如上課愛接話的學生如果在給自己的約定中沒有提到這一點，臺下同學可以給其補充建議。

主持人及老師對同學們的展示情況對試卷分析做總結(jié)。

感受及反思：

1.通過這次試卷分析會，學生積極的提出了自己試卷失分的原因，三年級試卷整體難度不大，學生做題粗心失分較多，而四年級新生仍有一些基礎知識不過關(guān)，這使我更加清楚地認識到了學生的薄弱環(huán)節(jié)，以便在以后的教學中加以重點強調(diào)以及做好學生對子的幫扶安排。

2.學生自己認識到做題粗心而導致失分的問題，比老師強調(diào)的印象要深刻。這樣他們以后在做題時可能就會下意識的認真審題并檢查，以防繼續(xù)吃虧。

3.每個學生根據(jù)自己的情況定了目標，這使我深信，不管成績好壞，在每個學生內(nèi)心深處，都希望自己能考出好成績，都希望得到老師及同學們的肯定與認可，這調(diào)動了他們的積極性。

4.學生自己定目標及約定，調(diào)動了學生的自主性，同學們的點評也使他們更加認清了自己的不良習慣，再加上老師和其他同學的鼓勵，增加了師生和生生之間的交流，加強了學生學習的勁頭及信心。

英語月考工作總結(jié)（優(yōu)秀20篇）篇二

我從來沒有考得這么差。我仔細分析了我考不好的原因：

1、失去信心

“我不知道這是怎么回事。上數(shù)學課感覺很無聊，但又覺得要認真聽，所以很害怕。上數(shù)學課感覺很煩，上課效率減半。”

2、不努力也不認真

3、知識點梳理不夠

“我確實學到了，但是我沒有思考，甚至沒有思考。”“我終于發(fā)現(xiàn)，思考和思考比解決問題更重要。”

4、時間不夠

“當我決定中午問老師問題的時候，不幸的是，英語老師來了！而且自習作業(yè)三晚都來不及，更別說解決問題了？”

5、你不能也不會問問題

“還是和以前一樣，我沒有問老師有沒有問題，因為我怕我問的問題太簡單，可能會讓我的困難越積越多，但就是不敢問。有這個心，沒這個膽子。”

6、“錯誤”還在繼續(xù)

“每次考試，我都很緊張。也是很簡單的題目或者公式。我看過很多遍了。比如12 ^ 36=48我要數(shù)兩遍，怕出錯。”

事情已經(jīng)過去很久了，幸好這個學期結(jié)束的時候我把它拉了回來，耶！我要不帶驕傲的贏，帶著風度的輸！加油孟德君！

英語月考工作總結(jié)（優(yōu)秀20篇）篇三

陳xx老師任長安實驗中學英語科組長5年，任長安鎮(zhèn)學科帶頭人4年、東莞市學科帶頭人3年，連續(xù)9年擔任初三英語教學，兼任初三英語備課組長、英語聽力訓練專項廣播教師、校園英語廣播站導師、校教研組骨干成員、東莞市初中英語教研會沿海片片長、理事，曾當選為中國共產(chǎn)黨東莞市第十二次長安鎮(zhèn)代表大會的黨代表。不管是任學科帶頭人一職之前還是之后，她都有先進的教育思想、高尚的師德、強烈的事業(yè)責任感、不斷進取的工作精神和創(chuàng)新的教育教學與管理能力，在東莞市的教學、教研、及對青年教師的傳、幫、帶上；在長安鎮(zhèn)創(chuàng)建英語教育特色鎮(zhèn)、長安實驗中學創(chuàng)建省一級示范性名校、創(chuàng)建英語特色學校以及在長安和東莞的教育事業(yè)上都起著學科帶頭人的先鋒模范作用。

一、教學安排上。

陳老師具有先進的教育思想和高尚的師德，有強烈的事業(yè)心和責任感，有不斷進取的工作精神和良好的合作意識，具有先進的教育理念，具備系統(tǒng)扎實的基礎理論，能創(chuàng)造性地使用教材，熟練運用現(xiàn)代化教學手段，形成獨特的教學風格和特色，為東莞市英語教師的專業(yè)發(fā)展和青年教師成長做出顯著貢獻；作為學校英語科組長、教學能手、教學骨干、鎮(zhèn)、市學科帶頭人，有計劃地組織了校、鎮(zhèn)、市級的各類有效教研活動，尤其在創(chuàng)建英語特色學校的工作中卓有成效，帶領(lǐng)英語科組和鎮(zhèn)初中英語教師取得了優(yōu)異的成績：

1、陳老師每年學生中考成績的各項指標均大大超過市的平均水平，且名列前茅。作為學科帶頭人，她每年都能組織好各級英語教師，開展備課研討，在市英語教研員任祝華老師的帶領(lǐng)下，和其他的學科帶頭人一起做好東莞市的中考備考工作，使中考的英語成績大大超過其他市的平均水平。由于工作顯著，年年獲教學質(zhì)量a等，教學骨干和優(yōu)秀教師稱號；在市鎮(zhèn)組織的各項比賽常獲優(yōu)秀組織獎。

2、工作中，不論是在全市范圍還是在實驗中學，陳老師都孜孜不倦地為英語教育盡心盡力。近三年來，組織學生參加鎮(zhèn)的英語文藝匯演獲一等獎；英語口語比賽獲鎮(zhèn)第一、二名；長安鎮(zhèn)中小學英語特色文藝匯演獲優(yōu)秀組織獎；積極組織沿海片教師參加市青年教師基本功大賽；開展鎮(zhèn)外教調(diào)研活動，全鎮(zhèn)的英語骨干聽課研討。作為英語特色學校，她也常組織學生在校內(nèi)開展各種英語活動。

3、陳老師積極參與教師繼續(xù)教育工作，先后參加了東莞市英語教師赴英國學習培訓、參加了市組織的初中英語課改培訓學習、中學英語教研組長專題培訓學習、鎮(zhèn)組織的初中英語校本教研區(qū)域協(xié)作培訓學習、計算機技術(shù)培訓學習等。主動承擔促進教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)工作，指導青年教師的教育實踐，為青年教師的成長作出了貢獻。

4、教學過程中，陳老師十分注重教學經(jīng)驗的總結(jié)與積累，積極撰寫教學論文。《開發(fā)義務教育英語課程資源的實踐與探索》宣讀于校教學骨干經(jīng)驗介紹會；《九年級unite9綜合拓展課例的.教學設計與反思》宣讀于市赴英教師課堂展示活動；《新課程理念下新型英語作業(yè)的探索與研究》獲省教育學會論文評選二等獎、《英語閱讀教學的心理學思考》獲中國教育學會優(yōu)秀論文評比一等獎。

5、三年來，作為市學科帶頭人，她積極參與各級各類教研活動。曾擔任了校教學能手比賽、長安鎮(zhèn)小學英語說課比賽、市青年教師基本功大賽沿海片比賽、市說課比賽、市優(yōu)質(zhì)課比賽、東城區(qū)中小學學科帶頭人評選等大賽的評委工作。20**協(xié)辦了長安鎮(zhèn)中學英語教師培訓；20**年組織市內(nèi)外如；橫瀝中學、虎門四中、華僑中學、江門一中、中山小欖菊花中學等多所兄弟學校經(jīng)驗交流會；20**年成功舉行了東莞市赴英教師課堂展示活動。

二、在科組建設上。

陳xx老師有清晰的科組工作理念：加強科組建設，科學定位，有序發(fā)展，努力建設學習型、研究型的和諧科組，讓每位教師在成就學生的同時，不斷地發(fā)展自我，從而使教師不斷完成個人發(fā)展規(guī)劃。近年來，陳老師在組織開展科組教研活動中，主要從下面工作著手：

為進一步增強科組凝聚力，提高科組戰(zhàn)斗力，陳xx老師利用科組活動的主陣地，開展了形式多樣的教研活動，引導教師暢所欲言，圍繞相關(guān)主題進行研究與討論，加強了科組建設。針對實驗中學校規(guī)模較大，學生相對比較多的現(xiàn)實，特別面對的往往是缺少尖子生，大部分的是中等甚至偏下的學生的現(xiàn)狀，如何提高學生學習英語的興趣和語言的綜合運用能力，提高學生的學業(yè)成績，特別讓家長、社會關(guān)注的中考成績達到或超過市平均，陳老師帶領(lǐng)英語科組的老師在作了具體、深入的研究分析后，主要從幾個方面抓緊抓細：

1、立足基礎，面向全體，整體提高。

2、抓緊一分兩率，做好臨界生的跟蹤、輔導工作。

3、開展各類英語活動，營造濃厚的英語學習氛圍，提高學習英語的興趣，提高學生綜合運用語言的能力。

4、講練結(jié)合，講求課堂教學實效性。

同時，讓科組教師按照科組的要求，積極開展課題研究，把教學問題和課題緊密地聯(lián)系起來，講求課題研究對教學的促進作用。

在“構(gòu)筑終身教育體系，創(chuàng)建學習型社會”的今天，陳xx老師一如既往地追尋著自己的人生目標：務實創(chuàng)新、追求卓越，做理想的教師！

英語月考工作總結(jié)（優(yōu)秀20篇）篇四

第二次月考已經(jīng)結(jié)束，這次的考試成績和半期考試比較平均分有進步，但成績還比較差，需要繼續(xù)努力提高，在接下來的時間里加油，爭取期末取得大的進步。經(jīng)過大半學期的工作，將總結(jié)反思教學情況及學生的學習情況如下：

1.教學中存在的主要問題:

(1)在教學上的經(jīng)驗不足,對學生要求還不夠嚴格,學生的行為和學習習慣有待提高.班中總有上課多動,作業(yè)不認真的同學,作為教師在這方面抓得還不夠.

(2) 學生的基礎知識不夠扎實,學習困難學生較多,信心不足.教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠.

2.改進措施:

(1)生嚴格要求,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法.

改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,樹立學好數(shù)學的信心;改變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習習慣.

有些學生有不好的學習習慣,例如作業(yè)字跡不清,不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結(jié)消化知識;對學習馬虎大意,過分自信等.作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導他們預習和復習,強調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如把錯題改在作業(yè)本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等,讓學生總結(jié)做題規(guī)律等.對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評.使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度.當然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅持下去.

(2)鉆研教材,不斷提高自身的教學教研能力.

平時要認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學資料,適當調(diào)整課節(jié)數(shù), 認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點難點明確,方法得當，課堂有時效性，確實提高課堂效益。遇到難以解決的問題請教老教師，讓他們幫忙解決.另外,要積極閱讀教學教參書等。

在以后的學習考試中，我相信通過努力改進，不斷的學習，我和學生們能共同進步共同提高的。

英語月考工作總結(jié)（優(yōu)秀20篇）篇五

10月12日下午4點，駐馬店市八中各年級組召開了月考工作總結(jié)會。

本學期來，駐市八中狠抓教學質(zhì)量，每月進行一次例行月考及時檢驗教學效果，月考后的成績分析更是學校教學工作中必不可少的環(huán)節(jié)。月考總結(jié)分教師教學效果分析和學生學習效果分析兩個部分。各年級組首先召開教師教學質(zhì)量分析會。

會議由各年級長主持召開，首先將這次月考的具體成績進行了通報，分析了近段時間同學們學習狀況，提出了下一步的努力方向。

參加月考總結(jié)會的還有田月芹副校長，她首先分析了當前八中所面臨著的嚴峻形勢，告誡每一位八中教師都要鼓足干勁，努力工作，證明自身的實力，給家長和社會一份滿意的答卷。同時要求教師在時間有限的情況下，向45分鐘要質(zhì)量，備好每一節(jié)課，熟悉每一個學生，上好45分鐘，從作業(yè)和考試反饋中反思教學過程。班主任要樹立班級目標，抓常規(guī)、抓落實、抓細節(jié)，把小組競爭機制、評價機制引入課堂。田校長還對上周作業(yè)檢查情況進行了分析總結(jié)，要求每一位教師作業(yè)全批全改，要有踏實肯干，實事求是的工作作風。

最后，教導處張淑芳主任發(fā)表了重要講話：首先祝賀本次月考工作取得了圓滿結(jié)束，這得益于各年級班主任和教師的辛勤付出。并指出當前教學中存在的各種問題，要求班主任抓好班級的管理，設法提高學生學習的積極性、主動性，積極與任課教師溝通交流、密切配合。在注重抓成績的同時也要特別重視學生的思想動態(tài)，深入到學生中去，要抓全面，培優(yōu)補差，杜絕只抓尖子生的現(xiàn)象發(fā)生，一個都不能落下。勤于與家長溝通交流，爭取家長最大的支持，共同教育學生。

會上，并請優(yōu)秀教師代表和優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，向教師們傳授各自的教學方法和班級管理工作經(jīng)驗。

此次月考工作總結(jié)會，使教師們樹立了工作信心，激發(fā)了教師們的工作積極性。為學校下一步的教學工作指明了努力發(fā)展方向.

英語月考工作總結(jié)（優(yōu)秀20篇）篇六

經(jīng)過我的仔細反思，有這樣的`結(jié)果是我在做作業(yè)時，囫圇吞棗，沒有仔細審題，認真做題，這讓我失去了一次特別好的自我提高的機會。我要增加一些仿寫和閱讀的練習。我有上進心想去學更多的英語知識，自己努力，超越自己，比別的同學更好。

英語月考工作總結(jié)（優(yōu)秀20篇）篇七

高一新學期伊始，可以通過摸底了解學生大致水平，及時給學生彌補初中的缺漏知識。可利用上半學期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復習。要盡快使學生適應高中英語教學，具體做法是：培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的良好學習習慣;堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣;另外，課后要多與學生接觸，盡快和學生熟悉。

二、確立與新課程相適應的教育觀念。

學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。

三、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識。

“讓游泳者到水中去。”這是交際語言教學理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際:。

1.建立“課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進課堂老師說：“it’snicetoseeyouagain./it’sfinetoday，isn’t?/howareyoutoday?”星期一上課問：“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”學生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達到交際的目的。

2.適當讓學生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學內(nèi)容，布置學生課后進行討論排練，然后在課堂表演。

3.多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。

四、激發(fā)學生學習英語的興趣。

在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應當多和學生交流接觸，了解學生的需要，適當和學生一起參加活動、體育運動。課后還可以布置學生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學校進行交流。

五、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

英語月考工作總結(jié)（優(yōu)秀20篇）篇八

20xx年初三（４）班中考語文成績，從整體上看還是比較好的。參考43人，均分98分，及格率100%，優(yōu)良率97.7%。試卷滿分120分，學生最高分111分，最低分74分。

中考是以合格的初中畢業(yè)生為對象的，是具有選拔性質(zhì)的考試，難度、有效度都會在這個考試里有所體現(xiàn)；第二點就是考試要體現(xiàn)課改的思想，重點考核的是學生的語文基本素養(yǎng)，從學生對這一學科綜合能力的運用這個角度來看，提出的能力是更高了，要求是更高了；第三，在考試內(nèi)容和目標當中基礎、閱讀、寫作這三大模塊的要求沒變。分成積累運用、理解感悟、表達交流幾個模塊考，通過簡單的稱呼上的變化要求學生的語言的運用、理解、感悟、提升表達這些能力越來越高。

充分調(diào)動教師的積極性，努力提高教師的素質(zhì)和教育、教學能力，切實提高語文教育教學質(zhì)量。

2、語文教師要認真進行課程改革實踐，盡快轉(zhuǎn)變語文教育教學觀念，盡快改變教育教學行為；盡快提高學生語言實際運用能力、現(xiàn)代文閱讀教學和作文教學能力，以適應課程改革和學生學習與發(fā)展的需要。

3、要善于研究中考，把握動態(tài)。認真學習研究考試大綱和各年的中考語文試題，對課程改革與學科發(fā)展動態(tài)，包括中考試題的發(fā)展變化，深入研究，加強教學過程的組織、管理與教學研究指導。爭取做到：明確考試內(nèi)容、考試方式和考學生什么知識和什么能力；清楚每一道語文試題考的是什么，怎樣考的？把握課程改革與中考發(fā)展的動態(tài)，進而訓練學生相應的能力。

４、努力提高學生語言實際運用能力、現(xiàn)代文閱讀能力和作文能力，這是我們語文教學的弱項，也是嚴重問題所在。誰解決得好，誰的語文教學成就高。同時，復習一定要精選精編習題，以練為主，千萬不要無計劃亂抓或濫做習題，系統(tǒng)全面解決好復習問題。

英語月考工作總結(jié)（優(yōu)秀20篇）篇九

進入高三，是頻繁的復習與考試，這是高三的基本狀態(tài)。最近讀的一次月考剛結(jié)束，在這次月考的成績出來后，我對自己的一個月的學習進行了反思。現(xiàn)在對這次月考進行如下的總結(jié)：

這次月考我成績掉下來了，成績的排名也掉下來了，雖然掉的不多，但我知道這也是退步的表現(xiàn)。尤其是文綜成績，我這次竟然沒有及格，這樣分數(shù)怎么可能上去呢？三百總分的文綜，勉強拿到一半的分數(shù)，所以總成績是不高的，再有就是本次月考我的`數(shù)學分數(shù)也減少了，分析了試卷后，發(fā)現(xiàn)是自己做題粗心，有很多的細節(jié)沒有注意，導致自己失掉很多不該失去的分，這也是為什么自己成績直線下降的原因。而造成的這樣的結(jié)果，還有些原因是因為自己做題的時候不夠沉著冷靜，過于的急躁，因而題目都沒有看準就開始做，直接導致自己做題過程就出現(xiàn)問題了，所以得出的答案是不對的。

在這次月考里，我成績的掉落也意味著我復習是不到位的，所以考試對自己就不夠自信，做題出現(xiàn)粗心和急躁的狀態(tài)，進而導致做題沒有耐心和細心，這樣自然是拿不到很高的分數(shù)的。對本次的月考，自己不僅不滿意，老師也是不滿意的，高三就一年都不到的時間，我現(xiàn)在月考考成這樣，真的很讓人堪憂。月考雖然不是很重要的大考試，但是每月這樣的一次考試卻是能去反映我一個月的學習情況的，所以月考成績從側(cè)面也反映我本月的學習和復習是不好的，不然成績?yōu)槭裁床辉龇炊€降了呢？這就只能說明是我們自己學習懈怠了，也表示上個月的成績讓自己驕傲了，所以本月我學習沒有很傷心，導致成績整體都是呈下降趨勢。

如今月考已經(jīng)結(jié)束，拿到這樣的成績自己也陷入了深思，但是我知道自己這次月考沒有考好，對自己打擊也挺大的，所以經(jīng)過這次月考帶來的教訓，我在下個月的月考中一定要爭取考好，那么我會從現(xiàn)在就開始好好的去復習，把學習狀態(tài)給調(diào)整好，讓自己吸取此次月考的教訓，在下次的月考中全部都改正過來，同時也更加的端正自己的學習態(tài)度，讓自己復習好，努力把成績都提高起來，為自己最后的高考做準備和打下基礎。

英語月考工作總結(jié)（優(yōu)秀20篇）篇十

1、積累和運用失分嚴重。對基礎知識及運用未能在平時的教學中進行滲透，使學生對修改病句、成語運用等知識點掌握還不夠到位，造成了此次考試扣分嚴重的現(xiàn)象。

2、默寫錯、漏、別等問題依然存在

3、書寫亂，不公正。

4、作為教師未能把思維能力的培養(yǎng)作為提高學生語文能力的核心，沒有把培養(yǎng)學生提取重要信息的能力和分析概括的能力作為課堂教學的重點，導致學生在閱讀中失分。

5、作文高分作文不多、

1、重視基礎知識教學

基礎知識是語言運用、閱讀、寫作的基礎，不可放松對字、詞、句的學習。基礎的夯實重在平時，教師要關(guān)注學生在答問、作業(yè)、考試中暴露出來的基礎知識方面的問題，及時糾正錯誤。基礎知識學生必須掌握，并且要將這些基礎知識的傳授與語言的實際運用結(jié)合起來，在訓練中形成能力。

2、重視語言實際運用能力的培養(yǎng)以中考為導向，以教材為依托，扎實上好各單元的綜合性學習和口語交際，注意課內(nèi)向課外的延伸遷移，讓學生學會舉一反三，增強靈活運用語言的能力。古詩文不僅要求學生會背，還要能夠理解和運用名句，并進行淺層面的鑒賞。

3.針對有關(guān)題目扣分較多現(xiàn)象，我們要及時查漏補缺，把知識點講解到位。基礎知識的教學絲毫不能放松，課堂教學要緊扣文本，將課文內(nèi)容講透徹，相關(guān)知識講清楚。

4、要注重提升學生的能力，課文無非是個例子，在課堂教學中要引導學生理解感悟，教給學生閱讀文章的方法，使學生舉一反三，從而提高學生的閱讀理解能力。

5.我們平時要把成語運用、病句修改、等內(nèi)容穿插在課堂教學中講解、訓練和鞏固。滲透到每節(jié)課中，效果會好得多，使學生在反復接觸中，潛移默化地提高解題能力。

4、要注重培養(yǎng)學生課外閱讀的能力與習慣，指導和督促學生有效地進行課外閱讀，訓練學生的閱讀速度，教會學生如何才能又快又準地接受文字信息，加強語文知識的積累，提高學生的語文素養(yǎng)。

3、加強對學生的方法能力的指導，提高學生的整體感知能力、讀題能力和答題技巧。

4、全體參與，分層訓練，充分調(diào)動全體學生的積極性。教師更不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應該更多地關(guān)注那些基礎不扎實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求，優(yōu)等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。

5、加強合作，集思廣益。

6、端正書寫態(tài)度，改正不良書寫習慣，努力做到一筆一畫、橫平、豎直。

7、寫作要勤練筆，并掌握一些寫作技巧

英語月考工作總結(jié)（優(yōu)秀20篇）篇十一

這周過得可真快呀!一轉(zhuǎn)眼間，一周過去了，在這周中我經(jīng)歷了許多事，也從這些事中懂得了許多道理。

1.在這一周中，我經(jīng)歷了月考，在考試中自己有的題感覺還答的良好，但還有些數(shù)學上的題自己因為上數(shù)學課時不怎么認真聽老師講課導致有些題自己不會做，考完試時感覺自己的數(shù)學基礎不好，在以后上數(shù)學課上一定要認真的聽老師講課，要管好自己，不再和同學說與課上無關(guān)的話，遇到不懂題要及時的問老師，我知道數(shù)學不是一兩天就可以學好的，它需要一點一滴的去積累，去學習，才可以學好它，所以我一定要努力的去學。

2.在這周的星期五早上，我和一些其他同學遲到了，班主任對我們說時間是最寶貴的應該要珍惜時間，所以我們也因為我們遲到，受到了相應的懲罰，從此我知道了時間的寶貴，也要提升一下我們時間觀念，從此以后，我要保證以后再也不會遲到，要充分合理的利用好每一分每一秒。

3.這周我在我學習中，有些態(tài)度不端正，在每次上語文課，我總是漫不經(jīng)心的去上課，導致有個語文知識，有的都聽不懂，一些練習題也不會，所以在下周語文課時，我要認真的聽老師講課，調(diào)整好自己學語文的態(tài)度，在上課時積極回答問題。

在地理課上時，自己有時會犯困，有時還會和其他同學說話，所以在以后要更認真的學習地理，把自己不會和落下的地理知識及時找同學和老師復習。

我一定要及時改掉自己的這些學習缺點和不認真，重新的去尋找自己對學習的渴望，對自己學習規(guī)劃一個明確的目標，要學會從失敗中吸取教訓，找到失敗后應該做什么目標，而不應在失敗中為自己找理由，加油吧!沒有傘的孩子應該學會努力奔跑，我們在學習中就應該學會努力奔跑，無所畏懼。加油吧!努力吧!

英語月考工作總結(jié)（優(yōu)秀20篇）篇十二

在南實生活的日子過得飛快，一個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，月考如約而至，這周月考的成績出來了，一般，數(shù)學116英語115，而語文成績很差，只有區(qū)區(qū)92分，比班里平均分都少6分，排在全級204名。

數(shù)學這次扣了4分，一分在于答題不全面，還有三分就是平時做題時不夠認真仔細，錯的那道選擇題平時在《課時作業(yè)》中已經(jīng)做過了，可是對它不夠重視，所以導致我在月考時的審題錯誤。

英語這次考的聽力速度比較快，讓人難以接受，在最后一題時，在聽年齡時由于聽的不夠清楚，所以最后錯了一個空，由于選擇題部分并未下發(fā)，所以只有非選擇題，這些題有是綜合填空時不了解主謂一致，將suchas和后面合并了，扣了一分。還有一分答題不全面。作文沒用第三人稱單數(shù)，扣0.5分。

語文是我這次失分的重中之重。和全級第一名相比，足足相差了24分，僅憑語文，我的分數(shù)就被拉下來了一大截。這次月考在語文方面損失慘重，這也為我敲響了警鐘，在基礎知識方面，這次將已寫成了己，無辜的辜字也寫錯，之后在課外閱讀中這篇閱讀又比較難，我沒看懂，所以這里失分也比較大，然后就到了作文，作文題目是《我眼中的xx》，我的作文題目是《我眼中的媽媽》作文有50分，而我只得了36分，原因我自己也很清楚：作文寫得沒有突出主題和媽媽的性格。所以得了36分也在意料之中。

這次月考給我敲響了警鐘，告訴了我平時要用功，要認真學習，上課仔細，不可以再如此馬虎。多做筆記。爭取下次考試一些，上一個新的臺階。

英語月考工作總結(jié)（優(yōu)秀20篇）篇十三

第一次月考結(jié)束，我們針對這次考試的情況，認真進行了分析。具體情況如下：

1、試卷結(jié)構(gòu)。

本次考試滿分100分，時間80分鐘，選擇題25小題共50分，非選擇題4題共50分。

2、試題特點。

本份試卷重基礎，沒有偏題、難題，注重對基礎知識和基本能力的考查，特別是考查學生發(fā)散思維，知識靈活應用能力，材料選取新穎獨特，適當考查學生從材料中獲取信息分析解決問題的能力。

3、學生得失分情況。

填空題。

4、學生考試成績。

因為本次試題基礎題較多，所以學生考得相對較好，平均分、及格率、優(yōu)秀率、總折分相對于初一的任何一次考試都有提高。

5、學生存在的問題。

6、今后努力的方向。

(1)在平時的教學過程中，加強對學生的教育，讓學生明白本學科的'重要性，端正學習態(tài)度。

(2)進一步鞏固基礎知識。

(3)進一步落實“先學后教，精講多練”教學模式，多給學生讀背時間。

(4)抓好讀背上墻工作，明確每周讀背任務給學生，加強檢查與督促，爭取周周清。

(5)充分發(fā)揮集體備課的作用，落實每一周的集體備課，出好學習任務。

(6)在教學過程中，教會學生記憶以及答題的技巧與方法，加大材料題，分析題的訓練比重與難度。培養(yǎng)學生的把握線索能力、歸納能力、自主分析能力，自主探究能力，引導學生學會運用所學知識解決問題。

(7)在平時的教學過程中，容易考到的人名、地名一定要學生動手寫，在考試時盡量不要出現(xiàn)錯別字。關(guān)于馬虎大意現(xiàn)象，要特別強調(diào)，注意提醒學生不要犯類似錯誤。

(8)加強師生交流，讓學生給老師提教學建議，不斷調(diào)整與改進教學方法。

1、課堂加強對學生學習態(tài)度的引導，鼓勵學生努力學習，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。

2、為不同層次的學生提供交流學習機會，相互促進學習。

3、加強后進生的輔導工作。

英語月考工作總結(jié)（優(yōu)秀20篇）篇十四

轉(zhuǎn)眼一個月快要過去，又到了快要和孩子們道別的日子了。這一屆孩子有許多是我同學的兒女，雖說不是視如己出，但也是衣帶漸寬終不悔!

這屆孩子底子薄弱，學習積極性不高!不過有一點不錯：聽話，耐性好!為此我從以下入手調(diào)動其學習熱情!

春季看山夏看水，秋季觀月冬推雪。一起外出的誘惑是孩子們學習的動力，只要你說：好好考，成績不錯就可以一起去看流星雨!那學習的熱情，兩眼冒光。因此我覺得調(diào)動了孩子的積極性，接下來就好辦了!

勞動辛苦但卻有意義，你想今天種植的一粒種子，改天會變成美麗的花...多好啊!看著自己的希望一天天實現(xiàn)，再苦也是甜的!

手工課既練手又練腦，在這里沒有什么不可能!一根根毛線變成美麗的蝴蝶，小小的豆子成了可愛的小狗狗，一堆堆泥土做成精美的器皿，一片片落葉裝飾起美麗的圖畫.....這是孩子們手工課的收獲!

來年，我們會繼續(xù)自己的夢!

英語月考工作總結(jié)（優(yōu)秀20篇）篇十五

半學期的緊張學習生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，也就是第二次月考，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時間以來的教學做出一個總結(jié)。

這次語文的月考，比第一次月考考得好。我上高一（10）和（12）兩個班，在第一月考中，兩個班加起來只有1個人及格，我當時就很郁悶，有點懷疑自己的教學能力，課下也在反思自己這個月以來的實際教學，從自己的身上去尋找原因，改變滿堂灌的教法，多啟發(fā)學生思考。我也大量的做高考題，研究一下出題的方向以及每種題型的難易程度，以便幫助學生復習。此外，我還去聽其他老師的課，學習他們的教學方法，并結(jié)合本班的實際情況來進行教學。果然，在第二次月考中，所教的兩個班的學生，及格人數(shù)有第一次月考的1人上升到14人，80分以上的同學兩個班加起來超過35人，只要再加把勁，好好輔導一下，有望在下一次月考中能考及格。目前班上學生語文成績反映出的情況是散文閱讀及詩歌賞析、作文的立意等，在這三個部分丟的分比較多，那么接下來我將重點從作文入手，幫助學生把作文提高到一個層次，方法就是布置作文下去，再收上來批閱，從學生的作文中發(fā)現(xiàn)問題，然后及時的糾正。此外也指導學生多閱讀名著，積累經(jīng)典的語言，并且把寫得好的優(yōu)秀作文念給學生聽，讓他們知道好作文的結(jié)構(gòu)是如何安排的，開頭和結(jié)尾又是怎樣寫的，等等。

再來談談詩句默寫和課內(nèi)文言文理解情況，這兩部分扣分不是很大，這與平時嚴格要求學生是分不開的。默寫部分都能得滿分，學習不好的學生也能填出三句來，而文言文第一個題目就是考實詞，“今行而無信”中的“信”作何理解？應該理解為“信物”，而不是“相信”的意思。像這個題在上課的時候，我是重點強調(diào)的，尤其是在講一詞多義的時候，專門列出來講解的。當然了，也是有一部分不愛學的學生，隨便老師怎樣講，他沒有興趣去學，筆記也不記，當然了考試是可以而知的。我上這兩個班級基礎不是很好的，我們當老師要多和學生溝通，多給其信心，鼓勵學生好好學習，把學生的心思引到學習上來。

總體來說，我對這次語文考試還是很滿意的，在今后的教學中，我還是會和以前一樣多備課、聽課，豐富自己的知識面，多進行閱讀和寫作訓練，相信在我的努力下，學生會取得更加優(yōu)秀的成績。

英語月考工作總結(jié)（優(yōu)秀20篇）篇十六

表揚是鼓勵是肯定，每個孩子都希望得到老師的表揚而不是批評。表揚是一種好的教學手段，只要用好了表揚，那么我們的教學會充滿藝術(shù)學，也會使我們的教學事半功倍。我們的家長也經(jīng)常多我說”我們的孩子使夸”“老師你多鼓勵鼓勵他“你夸了我兒子，我兒子高興了一整天”看來表揚是多么令人渴望啊。孔子也說過，子溫而厲，威而不猛，恭而安。意思是對學生不能過于嚴厲，要莊重而安詳。清代馮班也說過，師太嚴，弟子多不令。所以我們對待學生也要像春天般溫暖，這種感覺不冷不熱，正好合適。在教學中當看到一個孩子能夠坐得很直就應該及時表揚他，當看到一個孩子的某個字寫得很好時也不能吝嗇我們的表揚。當一個不愛發(fā)言的孩子突然舉手了我們也要大聲地發(fā)自內(nèi)心地進行表揚。總之，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，多多地發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點。

這就是我要做的第二件事，要在學生的書寫習慣上下功夫。葉圣陶老先生說過什么是教育，簡單一句話就是要培養(yǎng)學生的良好的習慣。其中寫字習慣是一種最重要的學習習慣。漢字是中華文明之母，使用漢字的中國人有責任寫好漢字，來體現(xiàn)我們的國民素質(zhì)。現(xiàn)在已經(jīng)有很多地區(qū)開始在卷面上設立卷面分，這是一項良好的促進學生寫好漢字的措施。李玲主任也在第一次開學的大會上提出：我們現(xiàn)已經(jīng)規(guī)定考試有卷面分。這些都要求我們不得不重視學生的字體。我們也不是要求學生把字寫得像書法家那么好，只要求把字寫規(guī)范就可以了。現(xiàn)在班里寫好字的人不足三分之一，一些學生甚至寫得是火星文字，讓老師和評卷人看不懂，無法識別。對待這種學生我覺得得罰他多寫幾遍。出了罰寫，還可以搞一些書寫比賽，讓學生都參加比賽，再選出幾個最優(yōu)秀的學生進行表揚，并把其作品張貼在班里的作品欄里供學生觀賞模仿，這樣可以激勵他們把字寫好。在平常學生寫字的時候我會及時發(fā)現(xiàn)和提醒學生注意握筆姿勢和坐姿。進過一段時間，我發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子寫字水平都提高了，一些成績很差的學生居然也可以把字寫好。這樣通過培養(yǎng)寫字習慣，相應的其他學習習慣也得到了提高，那么如此下去學生的學習成績也會得到提高。

說了這么多，目的只有一個，希望學生都能在這次月考之后有所進步。人們都說我們是園丁，學生是花朵，那么就讓我們用自己辛勤的汗水把每一朵花都澆灌的更燦爛美麗吧！

英語月考工作總結(jié)（優(yōu)秀20篇）篇十七

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學期即將過去，回顧這半年來的教學歷程可以說，忙碌而充實，這其中有辛苦有收獲，有磨練有成長，有進步有失誤，有成績也有不足。下面我從幾個方面介紹一下本學期的教學及課改工總情況。

近一年來，學校推行了新課改――即以“先學后教，當堂測試”為主導思想的“331”高效課堂模式。提起這一高效課堂模式，也是沒少為難。剛一開始時感覺很不適應，后來經(jīng)過一段時間的嘗試，總結(jié)，思考和改進，漸漸對這一課堂模式有了新的認識和理解，在結(jié)合自身特點以及思想品德學科的具體特點的基礎上，摸索出了一套符合自身特點，切實可行的課堂教學模式，并取得了不少進步和成績。具體來說在高效課堂方面我采取了以下具體措施：

1、積極參與王督學的專題理論報告的學習。在開學之初，就積極參加學習，從不缺席，每次學習過程中積極做好筆記，報告結(jié)束之后，在認真研究，思考。從而對高效課堂的基本流程，環(huán)節(jié)，及每一環(huán)節(jié)的具體操作方法有了整體認識和理解，為開學后具體課堂教學活動的實施打好了基礎。

2、多聽課，多學習。“它山之石可以攻玉”，每個老師的課堂都有自己的優(yōu)點和可取之處，每個老師都有自己對高效課堂的理解，通過聽課活動，可以更多地吸取長處，彌補不足。

3、積極實踐，總結(jié)反思，不斷改進。由于“331”高校課堂給出的是一個死的套路和模式，而每一具體學科的特點和內(nèi)容存在很大的差別，因此在高效課堂實踐之初，曾出現(xiàn)過誤解，迷茫和機械硬套的現(xiàn)象，在這方面也走了一段彎路。后來結(jié)合思想品德學科的特點，結(jié)合自己對高效課堂的理解，不斷改進，不斷創(chuàng)新，終于撥開云霧，找到了切實可行的課堂操作模式。我認為高效課堂作為一種課堂模式，必有其需要遵守的一些基本流程和環(huán)節(jié)，這就是先學后教，當堂測試的基本指導思想，但在具體課堂實踐中不應該生搬硬套，而應結(jié)合實際，靈活應用。這既要結(jié)合學生特點，學科特點，也要結(jié)合自身特點，不然死扣模式只會使是高效課堂變成一種花拳繡腿式的表演課，不但不能高效反而會降低課堂效率。

4、多找王督學指導，點評。通過點評可以了解自己的不足，以便改進。專家必有專家的獨到見解，和對高效課堂的理解。這樣也加深了自己對高效課堂的認識，另外高效課堂本身也是一種時代的產(chǎn)物，它也是一個不斷完善，不斷改進的事物，要做到從實際出發(fā)，與時俱進。

5、不斷學習和摸索多媒體工具。這一點雖然不能很快提高自已的知識水平和對教材的理解，但可以使自己的課堂更有吸引力，能方便教學。

1、認真?zhèn)湔n――――教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的.環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄。二、增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量：――為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基儲重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

2．做好課后輔導工作，注意分層教學――――在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

3、積極推進素質(zhì)教育――積極推進素質(zhì)教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

通過幾年的教學活動，在教材把握和理解方面沒多大問題，還需要在學生管理和監(jiān)督方面下功夫。

“十年修得同船渡，千年修得共枕眠。”與天元領(lǐng)導和同事們相識相處，就是一件自豪的事。

“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)。”。放眼天元中學，你會發(fā)現(xiàn)許多靚麗的風景：好人好事層出不窮，同學老師互幫互助，見到紙片就撿起的校長老師和同學。再配以花草樹木，桃花盛開，共同構(gòu)成一幅美麗和諧的畫面。

英語月考工作總結(jié)（優(yōu)秀20篇）篇十八

了不起的成績是靠勤奮和汗水換來的。我在朱玲老師房子里經(jīng)常發(fā)現(xiàn)郭楠為教學上的一個問題或者教育過程中的一個細節(jié)而展開熱烈的探討，鄭敏在與王群為教學上的一個問題或者教育過程中的一個細節(jié)而展開熱烈的探討，說真的，每次感受這種氛圍，我都有一種幸福感，因為這是我心目中理想的教育教學生活，我為自己生活在這樣優(yōu)秀的教師群體中而倍感自豪。我不止一次地對外說：在我所經(jīng)歷過的學校中，燕中學校的教師群體是最優(yōu)秀的。到目前為止，大家忙碌的身影，沉思的神情，使我感受到年級組內(nèi)勤奮和進取的濃郁的氛圍，這是我們趕超兄弟學校的基石。

作為一個老師，我們非常清楚合作對于我們生活和工作的重要，而合作又是必須建立在坦誠的基礎上的，我們不去懷疑別人，更不用懷疑自己，我們就可以在生活和工作中超越了自卑。用這樣的理論來看我們的年級組，我們應該為自己而感動，至少在我的眼里，我們這個年級組是最講究坦誠和合作的。因為我們明白自我的弱小，明白我們只有靠打團體戰(zhàn)才能勝利，所以我們必須擰成一股繩，把坦誠和合作進行到底。

我認為，寬容應該是包括兩個方面的。第一方面是對別人的缺點的寬容，我覺得所有不是惡意的無心的傷害性的言行都是需要我們?nèi)捜莸摹Ｈ绻麤]有年級組內(nèi)的寬容的文化，沒有張娟老師的寬容，沒有小斌，范梅鑫老師的寬容，我想我自己首先是一個不能開口講話的人。第二個方面是對別人優(yōu)點的寬容，這份寬容更難能可貴。因為對別人缺點的寬容是大度，而對別人優(yōu)點的寬容則是超脫，會顯出自己的不足，相形見絀。年級年級組的特點簡要地作了三點概括，下面我想對年級組內(nèi)存在的問題也簡要地作三點歸納。

學生與學生之間是存在差異的，老師與老師之間也是存在差異的。當我們忽視了學生和老師在性格和能力以及其他遺傳素質(zhì)方面的差異，而只用分數(shù)來衡量時，這種差異就會特別明顯。但是就目前這種急功近利的教育形勢來看，分數(shù)是我們無法回避的殘酷現(xiàn)實。所以我一直在想，如何讓我們的老師和學生在在尊重差異的基礎上最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，以彌補自身先天的不足，起碼在分數(shù)上面達到自己能夠努力的最高點。這就需要任課老師，也需要以班主任為核心的班級任課老師的深入探討，什么樣的的方法適合什么樣的學生，尤其是差生，我們要盡最大的努力減少不及格人數(shù)。其實這也是班級授課制度必然導致的問題，但我們不能把責任總推給父母，更不能放松，絕對不允許放棄，總歸他們還是孩子，我們要做的，只能做的是在我們力所能及的范圍內(nèi)做積極有效的嘗試和改變。

我們的課堂和輔導都存在效率上的問題。俗話說“不在其位，不謀其政”，吳校長要求走動式管理，以前沒做年級組長我也不巡視，也沒有這種感覺。這學期的巡視，讓我發(fā)現(xiàn)了一個嚴重的問題，這就是我們的課堂教學效率不高，學生的專注性不強。有的是學生的原因，也有的是我們老師的原因。可能是我們教學風格缺乏魅力，可能是我們的教學設計缺乏針對性，也可能是其他什么方面的原因，總之，當我們的課堂上出現(xiàn)相當一部分學生注意力不集中，神情恍惚時，我們應該考慮是否讓教學活動停下來，是否應該換一種方法來調(diào)節(jié)等等。同樣在課外輔導時，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一個老師輔導很多學生，缺乏統(tǒng)籌安排。十幾個學生圍在老師身邊唧唧喳喳，結(jié)果誰也沒聽清楚老師講了什么。有時十幾個學生排成一字長蛇陣，前面一個聽老師在輔導，后面的在打鬧閑聊。我也經(jīng)常看到效率高的老師，宋子學老師的課堂上，學生眼睛始終是瞄準他，輔導時，他只允許一個學生站在身邊，最多兩個，其他學生都安靜地在做作業(yè)。所以每一次的巡視，都是我的反思和學習過程。因此，我仍然在我們八年級年級組內(nèi)提倡班主任巡視和任課老師巡視，希望能得到積極響應。

我們年級組開學初的提優(yōu)工作計劃到現(xiàn)在還沒有落實。這個問題我曾經(jīng)專門討論過，也想了一些方法，但都不能從根本上解決問題。我們在和家長溝通方面，技巧性還不夠成熟，當然這門藝術(shù)本身就是無止境的，這就更需要我們磨練自己提高自己。我想接下來的首要任務，可能就是把這個提優(yōu)工作計劃盡可能完備地落實下來。必要時，我們可以再開一次研討會，但一經(jīng)決定，在被修改之前，請同志們盡力配合做好各方面工作。

不管是一個年級組還是一個備課組，我個人認為，哪怕是兩個人的團隊，都存在一種文化。換一種說法，就是擁有共同的語言背景。“這個學校是屬于誰的？”“這個學校是我自己的。”當這種團隊文化非常和諧時，生活在年級組的每個成員都應該是愉悅的，因為他們不孤獨，讓我們?yōu)闋I造這樣和諧的團隊文化而一起努力。感激在座的各位同仁，給了我這么多溫暖的支持和鼓勵！謝謝大家！！

英語月考工作總結(jié)（優(yōu)秀20篇）篇十九

時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間第月考席卷而來。我滿懷憧憬的'走進考場，但結(jié)果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思；看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責；望著這鮮紅但低的分數(shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學習惴惴不安。

當我靜下來，再仔細地瀏覽試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學，由于被前面耽擱點時間，最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分；最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分；最讓我傷心的是科學，不知道是不是因為底子薄，科學生物就扣走了我20分；最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時間不夠；在同學面前佯裝作我太不小心；在家長面前卻說因為沒有復習。現(xiàn)在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！

這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學習道理和學習方法。如果只一味地去找理由，或把錯的責任推到別人身上，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去；如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今后的學習更是難上加難。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學習內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時定量學習。學習語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學；學習數(shù)學或科學時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環(huán)，使我的學習一落千丈；學習社會時更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。

知識，就是以后走上社會必須的法寶；借口，就會成為將來生活上的絆腳石。

英語月考工作總結(jié)（優(yōu)秀20篇）篇二十

高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識，也涉及到第三專題的一些知識。對于這次月考，我感慨頗多。現(xiàn)把本次月考情況分析如下：

我教的三個班中，學生成績從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個重點班中名列第一，平均分也超過四個重點班平均分0.61分;四班成績和二班相比稍差，這大概和班級調(diào)整有關(guān)，班內(nèi)一次進了十名學生，老師和同學一時還不能適應;一班成績最不理想，相當一部分學生考試不及格。

從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題很多，有些學生選擇題失分較多;有些學生不會做筆答題，特別是不會運用文學術(shù)語;有些學生作文字數(shù)不夠;有些學生上課不會聽課，不會做筆記，卷面不整潔等等。

面對這種種問題，我該如何去應對?我知道養(yǎng)成良好的學習習慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學科學習，才能投入課堂聽課，才能主動學習。目前學生還是缺乏這種勁頭。基于這種現(xiàn)象，在未來的教學中，我要及時對學生的學習進行輔導，通過考查了解學生的學習情況，及時調(diào)整授課進度。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學生學習興趣的內(nèi)容，有效利用時間。還要多做個別學生的思想工作，避免因為這一次考試的失利而失去學習興趣!下一步用什么方法讓學生學習語文，而且使他們愿學語文?我想采用鼓勵法：當看到學生有點進步時，我大加表揚;當看到學生生字、生詞和詩文記得好時，我在全班鼓勵;當發(fā)現(xiàn)學生能夠齊答問題時，我也要大加贊揚?我以后盡量用課件上課，在每一個幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細講透，減少寫粉筆字的時間消耗，多增加課堂練習。語文成績的提高關(guān)鍵靠平時的積累。對此，我有一些想法：

1、一定要讓學生動手寫，尤其是重點與難點。通過這種形式把應掌握的知識梳理一遍，同時也達到了記憶的目的。

2、重視教學反饋，及時了解學生對課堂教學內(nèi)容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況。

3、鼓勵他們拓展積累課外知識，提高閱讀分析能力和寫作能力，以適應當今高考。

我要用老師的“勤”來彌補學生的“惰”，對他們多督促。我相信只要努力，學生的成績一定會提高!

這次試題感覺不是很難，但是考試下來，學生成績卻不是很好，優(yōu)秀率比上次有所降低。我就想，是平時工作做的不到位?復習不到位?還是其他原因。

這次的聽力失分率比較高，說明學生平時的聽力訓練不到位。英語能閱讀懂，不一定能聽懂，這就要求我們英語老師注意平時聽力的鍛煉和培養(yǎng)。國培英語學習中，講到了一位北京優(yōu)秀教師的聽力課，給我感觸挺深。他們的學生也是餐桌式，六人一組，老師講課大家都是身體坐正對著老師，認真聽課，老師講完，活動時大家坐回來，而不是我們的學生背對老師，把脖子扭過來聽課。

聽力教學該老師的處理方式也很有新意，做聽力前先處理生詞，并激發(fā)學生興趣，布置任務，叫學生有目的的去聽;聽聽力的時候，第一遍只聽，第二遍邊聽邊做題，然后翻開聽力材料，叫學生劃出未聽出的句子，大聲朗讀。第三遍合上書，再聽，聽出來就擦掉剛才畫的句子。

我感覺這個方法不錯，計劃今后運用到課堂中。希望對我們的`孩子也適用。但餐桌式我無法接受，班級容量太大，少20個人就可以施行。

如何拓寬學生的英語學習面也是這次考試給我的一個啟示。考試中出現(xiàn)一句：randagsandcats.學生不會翻譯。好多都寫的下貓下狗。以前曾經(jīng)實行過英語每日一句，在八中監(jiān)考曾經(jīng)看過一個教室里滿滿貼的都是英語經(jīng)典句子，英語諺語。我們班主任也可以參考一下這種方法，拓寬我們孩子們的英語知識面。

其次，說下班主任方面，在這方面，我也是新手，今年第二年當班主任，沒有經(jīng)驗。從初一開始，一直是劉老師在幫助我，班主任的表格比較多，這樣那樣的天天都有一堆，劉老師都幫助我完成這些艱巨的工作。跟劉老師我也學到了很多班級管理的經(jīng)驗。很感激她。班主任事情比較多，也比較瑣碎。有時候需要跟學生談心。但是自己不善言談，這方面自己比較欠缺。賈老師，王老師，劉老師，雖然是代課老師，卻經(jīng)常跟我們164的學生談心，教給他們知識的同時，給他們講道理，教他們做人，把我這個班主任該做的都做了，我要向大家學習。成績是各位代課老師的功勞。是和大家平時辛勤的工作分不開的。而我們這些人都是在咱學校沒有績效，原學校拿著最低績效并且被扣著工資的人，在這里只有區(qū)區(qū)的幾百塊的班主任費，并且還被拖欠著。盡管如此，大家還是一如既往，兢兢業(yè)業(yè)的工作著，每天早出晚歸，呆在辦公室，有時候忙的在辦公室批作業(yè)批的忘了簽到簽退，我想，這不會成為學校扣我們僅剩的幾百塊班主任費的理由吧?如果這樣，那就太打擊大家的工作積極性了。我們初二，十位班主任，大家的辛苦也是有目共睹的，學生的素質(zhì)，入校的成績大家也都清楚，能有今天這樣的成績，確實很不容易。大家都盡力了，并且還在努力奮斗著。我們學校的未來靠老師的辛勤工作，更靠領(lǐng)導的人性化的管理，希望我們學校有個光明的未來。我就說這么多，謝謝大家的耐心聆聽。謝謝。