學習可以讓我們擁有更多的機會，為將來的發展打下堅實的基礎。學習是一種進步和成長，下面是一些學習范文，希望能給大家一些啟發。

做學習的小主人（專業20篇）篇一

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！我是。

（x）。

班的，今天我國旗下。

講話。

我們每天在學校里學習，我們只有從小做學習的小主人，為今后的學習之路打下堅實的基礎，才能有燦爛輝煌的未來。那么我們怎樣才能成為學習的主人呢？我們必須把過去的“老師要我學習”變為“我自己要學習”。古詩說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，人生苦短，“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們要學會合理分配時間，不要虛度時間，就要把握好課前、課后幾個重要環節：第一是課前要預習，有道是“機會是留給有準備的人”。預習不是走馬觀花，預習是為了更好地聽課。

跟著老師的`思路走，認真思考問題，積極舉手發言。學生不能是課堂的客人，而應該成為課堂的主人。不要被動地等老師講，靠老師講，而要積極主動參與課堂內的學習活動。課堂上要注意學習老師的解題思路，思考預習中不會的問題，做好課堂筆記。

第三是要認真完成課后作業，取長補短。再有天賦的人只有課堂是遠遠不夠的，課后應該做到：及時完成作業，不要拖拉；今天的作業今天完成；任何作業都要書寫工整，這是一名學生對待作業最起碼的態度和能力要求；及時主動地復習；看一些對學習有益的課外書，有計劃地做拓展性練習。

第四是要提高學習質量，不能不懂裝懂。要把書本上的知識弄透。對于課堂與作業中存在的問題，在認真思考仍無結果的情況下，要主動向老師、同學請教。要會問問題，不是簡單地索求答案，而是尋找思路和方法。平時要把做過的筆記、練習冊、作業本有序擺放，經常翻閱，不要僅僅為了考試而復習。同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，讓我們做學習的小主人，立足自我，自律自強，抓緊課堂，珍惜時間，珍惜大好學習條件，積極進取，奮勇前進吧！

我的。

講話。

完了，謝謝大家。

做學習的小主人（專業20篇）篇二

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天我在國旗下講話的題目是《做學習的主人做生活的強者》。

親愛的同學們，你或許受到過不少挫折，經歷了不少失敗。在學業上無所成就。因而哀嘆生活的不公平，因而意志消沉，一蹶不振，喪失了信心。但是，不知道你想過沒有。沒有挫折的生活，就象沒有波濤的池塘，而充滿矛盾的生活，就象波濤洶涌的大海顯示著青春的活力。幾多輝煌，幾多幸運，幾多痛苦，幾多險境……幾乎每個人都在自己的生命旅途上迎春送秋，風雨兼程。有人說，生活是大海的水，是長空的風，它能給你痛苦失望，把你拋進大海無底的深淵，它也能使你激昂興奮，把你擎到高空輝煌的殿頂……我們應當抬起頭來，正視生活，做學習的主人，做生活的強者。

世界真奇妙，生活多美好。藍藍的天空上飄著朵朵白云，巍峨的高山上屹立著棵棵青松，蔚藍的大海上涌起層層浪花，寬闊的操場上傳來陣陣吶喊，美麗的朝陽下綻放張張笑臉……這一切的一切是多么的美好。六年級的同學們，我們已經朝夕相處，共同生活了你們一生中特別寶貴的青春時光。

低年級同學們，你們前方的路還很長很長，前面的挫折也很多很多，讓我們堅定地走下去，最終戰勝生活，做學習的主人，讓我們抬起頭來，大膽地面對風雨的征程，成為生活的強者！讓我們上好今天的每一堂課，讀好今天的每一本書，做好今天的每一件事。我們勤奮求知的身影，將是康中最亮麗的風景。

如果頑強堅硬的巖石向大海稱臣，就會被無情的大海生吞活剝，變成沙礫，沒有了風骨；如果光輝燦爛的星星向長空稱臣，就會被殘酷的長風風化蠶食，變成塵埃，失去了光明；同樣，頂天立地的人向生活稱臣，也會被生活的大浪淹沒，到頭來一事無成，悔恨終生……同學們，積極行動起來吧，做學習的主人，做生活的強者。今天我們以是xx的學生而自豪，明天的學校將為我們而驕傲！

我的講話完了，謝謝大家！

做學習的小主人（專業20篇）篇三

我的家，有三名成員，第一位是樣樣精通的老爸，第二位是溫柔的老媽，第三位是我，也就是爸爸媽媽的寶貝女兒。

現在介紹的是我的老爸，為什么說我的爸爸是樣樣精通的呢？因為我每日下午回到家時，爸爸總是幫助我復習今天所學的功課，有時媽媽不在家，爸爸還要一邊做飯，一邊教我數學，我的爸爸有時還會把我們都逗的前仰后合的，但有時我犯了一個小錯誤。爸爸還會批評我一日，有時我很煩，可是后來我才知道爸爸做的一切都是為了我好。

我的媽媽是溫柔的，因為有時候數學分數不理想，媽媽就說：“下次你一定會有理想的分數。”雖然我的媽媽不是每時每刻都很溫柔，但在我心里，媽媽永遠都是溫柔的。

現在介紹的是我，我學習中等，身材是胖的，我從沒想過要減肥，因為肚子里萬一裝的是知識則么辦呢？我愛看書，看小說和冒險類的書，我喜愛小動物。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

做學習的小主人（專業20篇）篇四

親愛的同學，老師們新年好！

今天，牛學德老師給了我這個機會，我可以兌現對童子天同學的承諾，將他的感悟轉述給大家。并結合學習的責任和大家探討關于物理學科學習幾個問題。

為了繼承幾千年來人類對自然現象及其規律的認識成果，世界上所有有條件的中學生都在學習物理科學，只有這樣才能進一步拓展人類對自己、對世界的認知，才能讓人類不斷健康有序發展下去，給自己及后人創造出更美好的未來。這正是大家當前的責任。

如果我們將這份責任的范圍再縮小些，大家應該擔起國家強盛、國民幸福的責任。高超音速的飛彈、護衛國家安全的戰機、航母、世界上運算速度最快的計算機、最先進的高鐵技術…所有這一切的發展和壯大需要你們所有人為之努力奮斗。

責任是巨大的，任務卻著實簡單，看看我們所需要學習和掌握的。整個高中三年，我們遇到的無非是一個小球（社交網上流傳的神奇的小滑塊而已）。它或在平面、斜面直線運動、或是平拋、圓周。也或者在電場中加速、在磁場中旋轉。最復雜不過是在復合場中旋進。相信你們，弄懂它應該只是分分鐘的事情！

讓我們把物理學習簡化成為所有同學都可以輕松掌握的過程。

其實，學習物理是一件純粹而有趣的事情，關鍵在用好這些分分鐘。

首先是課前的五分鐘，只要五分鐘你就可以提前熟悉老師將要講授的知識（只不過是依照年級組公布的學科教學計劃，提前閱讀教材、練習，讓自己對所學知識有個準備就好了。）。

最重要的分分鐘是課堂。怎樣聽課、怎樣做筆記是大家必須要掌握的技能。

……。

關于作業和練習的那些時間。

關于復習：

物理學科的復習絕對不是放在考試前的。

做物理學習的主人，勇敢的承擔起物理學科學習、所有學科學習的責任，抓住分分鐘應當用來學習的時間，在考取理想大學的十年二十年后，像這一張照片上的物理學家一樣為人類科技的發展做出不可替代的偉大貢獻，又或者讓我們能在最具權威的科學雜志上看到你的文章，最起碼，你們可以擔起家庭的責任，在汽車輪胎壞在路上的時候，可以熟練的操作千斤頂為你的小車更換輪胎。

做學習的小主人（專業20篇）篇五

做學習的小主人（專業20篇）篇六

各位家長：

下午好！

我是馬逸凡的家長。首先感謝馬老師給我這次和大家交流的機會，今天我就在這里和大家談談關于孩子學習習慣養成方面的粗淺認識和自己的一些做法。說到學習習慣我一直認為培養孩子良好的學習習慣的確是很重要的一件事情，我們知道“好習慣使人終身受益”孩子是否有好的學習習慣和學習方法，是學習能否實現高效的重要因素。我認為在學習習慣的培養上要做到如下幾點：

首先要培養孩子在課堂上專心聽講的習慣。一直以來我都對孩子說課堂上一定要專心聽講，抓住課堂關鍵，課堂如果不注意聽講作業就不能獨立完成，就會惡性循環，難免會給同學老師留下不良印象。課堂專心聽講是取得優良成績的重要原因，但就這方面來說我的孩子做的并不好，上課也有開小差的現象，這也是我一直要關注的問題。

其次培養孩子課后認真作業的習慣，其實這一習慣的養成跟做家長的有很大的關系，這就需要給孩子創造一個安靜寬松的家庭學習環境。給孩子訂生活，學習規矩，養成“專時專用、節約歸已”的好習慣，即什么時候學習，什么時候玩，什么時候休息。告訴他反正這點作業是要做掉的，你拖拖拉拉，是在拖自己玩的時間。剛開始，孩子可能不太理解，但經過幾次，就慢慢地懂了，知道做好作業再玩才能玩得更開心。這樣就會促進孩子又快又好地完成作業，形成良性循環。關于這一點我的孩子做的相對較好，當然孩子也有倦怠的時候，比如周末的時候，這時我就跟他說：你把作業放到明天，你怎么知道明天就沒有安排？明天有明天的事情，大人的時間安排不可能按照你的意愿，這樣久而久之，孩子就明確有作業就要保質保量的完成。因此馬逸凡的作業一般在周六上午就能完成。平時在家里，孩子在做作業的時候，我從不對孩子表示過度關心即問孩子肚子餓不餓呀！衣服是否穿得太少了！()也不陪著孩子做作業或叫孩子幫忙做什么事情，讓孩子安安靜靜地做作業，使孩子有一個高度集中自己思想的小天地，這樣孩子的專心學習習慣也就逐漸養成了。

再次培養孩子獨立的學習能力，我個人認為是件特別重要的事情，應該有意識的從孩子的日常活動中做起，讓孩子在生活、學習中，對父母不依不靠，孩子能做好的事，放手讓孩子自己去做。例如：在學習方面，就遵循古人說的一句話：“授人以魚，不如授之以漁。”意思是給人魚吃，不如告訴人打魚的技術。培養孩子也是這個道理。孩子學習時我從不坐在孩子一旁監督，也不陪孩子看書，做作業。比如默寫的作業，我從來不監督。孩子來告訴我要默寫了，要我去看著他，我就會對他說：“你自己去默寫吧，爸爸媽媽相信你。”這時，孩子就會有一種被充分信任的感覺，從而激勵孩子認真地誠實地去完成作業。孩子自己的作業一定要做到按時獨立地完成。有時候孩子問我問題我都和他說如果別的同學的爸媽上班不在家，只和爺爺奶奶在一起，那他作業是不是就要空著呢？也就是迫使他盡量自己想辦法，至于碰到實在不會做的題目，給孩子理清思路，啟發孩子多思考幾種可能性，但不要告訴孩子答案，迫使孩子自己養成獨立思考的好習慣。當然做為家長，每天檢查孩子的作業是我的必修課，無論有多忙，我都會抽時間看孩子的作業，看其書寫，看正確率，從中發現孩子的問題，隨著時間的推移，孩子的學習內容我也會存有疑惑，但只要注意培養孩子良好的學習習慣，孩子獨立作業和學習的習慣自然會養成。

在孩子學習習慣的培養方面我還有許多不足，如孩子閱讀習慣的培養，我的孩子還沒有養成看長篇名著，做讀書筆記的習慣，孩子也問過我讀厚書有什么用，不就是為了寫好作文嗎？但事實絕非如此，閱讀除了能夠積累好詞好句而且這個年齡可塑性很大，偉人的感染力、教育力遠遠超過我們所想象。學生與大師為伍與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦行成習慣學生會終身受益，盡量安排時間讓孩子在完成作業的情況下多看書，學生多讀書，擴大視野增長見聞，這也是我近期正在努力的方向。孩子預習的習慣也有待培養。孩子的預習僅僅局限于老師布置了，老師說的，還沒有形成一種習慣，其預習也僅是敷衍了事。

一個人的成功與否，與他早年所受到的家庭教育有著決定性的關系。對孩子來說，他最早接觸的環境就是他的家庭，他的父母，他周邊的親人。這些人對他的影響，將決定孩子的未來。

播下一個行動，你將收獲一種習慣；

播下一種習慣，你將收獲一種性格；

播下一種性格，你將收獲一種命運。

做學習的小主人（專業20篇）篇七

《自主學習》一文由王欣悅創作，文中作者就好的學習方法能夠節約時間，事半功倍這一方面進行了詳細的描寫，列舉了使用好的學習方法的具體做法等等。接下來就讓我們一起來看看學習的好方法是怎樣的吧。

好的學習方法能節約時間，事半功倍。

因此，要找到適合自己的學習方法，嚴以律己的執行，就會有與之前不同的成效。

學習伴我成長，如何使用好學習方法呢?首先時間應分配得當，在什么時間該做什么事。早讀時間好好讀，用心記，效果卓著;午讀、晚讀自覺讀，眼、口、心貫徹一通下來，一天的讀量就基本達到了。積極完成老師下達的任務，聽默背誦。給自己定個小目標，在規定時間認真完成，追求最佳，一心想著可以做到全對，那么就一定不會差。

上課時，必須做到認真仔細聽課，緊跟老師的節奏，做足筆記，方便做作業時查找知識點，及時發現不熟之處并鞏固。而遇到不確定的、再三思考仍不會的題目打一標記，找時間問同學或聽老師評講。而我做的不足的便是容易走神，不能很好地專心聽講，導致有知識點會遺漏或不扎實。所以我需要鍛煉定力，不受他人影響，否則將會降低效率浪費時間，形成一系列的連鎖反應，因此認真聽講真的很重要!

魯迅說，時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。所以我應該把零碎的時間整合起來，多做些有意義的事，如多做幾道題，背幾個單詞，與同學探討某些問題等，希望自己能記住并努力實施。

學習既辛苦又充實，自主學習，化量變為質變，在知識的海洋中飛躍成長。

做學習的小主人（專業20篇）篇八

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天我代表八( )班做國旗下講話。講話的題目是《做學習的主人、生活的強者》。

同學們，你或許遭受過不少挫折，經歷了不少失敗，在學業上無所成就。因而哀嘆生活的不公平，導致意志消沉，一蹶不振，喪失了信心。但是，不知道你想過沒有。沒有挫折的生活，就像沒有波濤的池塘，而充滿矛盾的生活，就像波濤洶涌的大海顯示著青春的活力。幾多輝煌，幾多幸運，幾多痛苦，幾多險境……幾乎每個人都在自己的生命旅途上迎春送秋，風雨兼程。有人說，生活是大海的水，是長空的風，它能給你痛苦失望，把你拋進大海無底的深淵，它也能使你激昂興奮，把你舉到高空輝煌的殿頂……我們應當抬起頭來，正視生活，做學習的主人、生活的強者。

世界真奇妙，生活多美好。藍藍的天空中飄著朵朵白云，巍峨的高山上屹立著棵棵青松，蔚藍的大海上涌起層層浪花，寬闊的操場上傳來陣陣吶喊，美麗的朝陽下綻放張張笑臉……這一切的一切是多么的美好。九年級的同學們，我們已經朝夕相處，共同生活了你們一生中特別寶貴的三年青春時光，這是一筆難忘的財富。在離中考還有33天的日子里，老師想告訴你們幾個充分利用時間的小絕招。

1、學會積累零碎的時間

像早自習之后的晨讀、晚自習之前的晚讀。自己給自己算一筆帳，如果每天積攢 20分鐘，那么33天積累的時間就是11個小時，11節課，相當于2周的語文課。如果利用每天積攢的20分鐘背10個單詞，那么33天你積累下來的單詞數就是 330個。通過這樣的計算，你是不是就不會放過一些零碎的時間了呢?同學們，在學習上我們要發揚雷鋒同志的“釘子”精神，善于“擠”和善于“鉆”。

2、給學習任務定一個合理的最后期限

如果一個任務規定是一個月完成，結果人們通常會將這個任務拖到快一個月時再加緊工作，很少有人提前完成。如果一個任務規定是一周完成，人們就會緊張工作，很少有人不能完成任務。如果一個任務沒有期限，人們就會就一拖再拉，直到有一天這個任務確定了完成的期限。制定學習計劃時，一定要確定一個時間檢驗學習的效果。這樣人們才會努力完成任務，這個學習計劃才會效果好。可以這樣說，我們的學生大多數都有“拖拉”的毛病，硬要玩到快上學了才去倉促完成雙休的作業，可想作業的質量。這是要不得的，這個壞毛病一定要改。

3、用成功激勵自己

發現自己的成功，是對自己的表揚。我們要在學習計劃的執行中不斷地發現自己成功的地方，用成功來激勵自己。對不會學習的人來說，學習是一件難事。但對會學習的人來說，學習是一件輕松愉快的事，反而一天不學習，就會覺得虛度了年華。如果你覺得是一件難事，那你一直都在做學習的奴隸;如果你認為學習是一件輕松愉快的事，那是因為你已經成為了學習的主人。在此，老師還想借用一段名人的話送給大家：

“別等太陽已高掛天空，才進入今天。

做學習的小主人（專業20篇）篇九

敬愛的領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天我演講的題目是《做學習的主人做生活的強者》。

親愛的同學們，你或許受到過不少挫折，經歷了不少失敗。在學業上無所成就。因而哀嘆生活的不公平，因而意志消沉，一蹶不振，喪失了信心。但是，不知道你想過沒有。沒有挫折的生活，就象沒有波濤的池塘，幾乎每個人都在自己的生命旅途上迎春送秋，風雨兼程。有人說，生活是大海的水，是長空的風，它能給你痛苦失望，把你拋進大海無底的深淵，它也能使你激昂興奮，把你擎到高空輝煌的殿頂……我們應當抬起頭來，正視生活，做學習的主人，做生活的強者。

要想搞好學習，必須掌握好正確的學習方法，下面就由我告訴同學們幾個充分利用時間的小絕招。

1、學會積累零碎的時間。

像早讀之前的晨讀、下午上課之前的自習時間。自己給自己算一筆帳，如果每天積累20分鐘，那么10天積累的時間就是3個多小時，30天積累10個小時，如果利用每次積累的20分鐘背10個單詞，那么30天你積累的單詞數就是300個。

通過這樣的計算，你是不是就不會放過一些零碎的時間了呢？

2、給自己定一個合理的最后期限。

如果一個任務規定是一個月完成，結果人們通常會將這個任務拖到快一個月時再加緊工作，很少有人提前完成。如果一個任務規定是一周完成，人們就會緊張工作，很少有人不能完成任務。如果一個任務沒有期限，人們就會我們就會拖拉，直到有一天這個任務確定了完成的期限。制定學習計劃時，一定確定一個時間檢驗學習的效果。這樣人們才會努力完成計劃，這個學習計劃才會效果好。

3、用成功激勵自己。

發現自己的成功，是對自己的表揚。我們要在學習計劃的執行中不斷地發現自己成功的地方，用成功來激勵自己。

對不會學習的人來說，學習是一件難事。但對會學習的人來說，學習是一件輕松愉快的事，反而一天不學習，就會覺得虛度了年華。在此請同學們銘記：

“別等太陽已高掛天空，才進入今天；

別等花已凋謝，才來珍惜；

別等機會遠去，才來痛心；

別等已經失敗，才來懊悔；

等，只會白了少年頭；

等，只會錯過播種和收獲的季節。”

八年級同學們，你們前方的路還很長很長，前面的挫折也很多很多，讓我們堅定地走下去，最終戰勝生活，做學習的主人，讓我們抬起頭來，大膽地面對風雨的征程，成為生活的強者！讓我們上好今天的每一堂課，讀好今天的每一本書，做好今天的每一件事。我們勤奮求知的身影，將是奚仲中學最亮麗的風景。

我的演講完畢，謝謝大家！

文檔為doc格式。

做學習的小主人（專業20篇）篇十

我雖然心里很清楚學生的品德培養非常重要，但在實際教學中，還是沒有把《品德與社會》的教學同語文教學一樣重視，有時甚至占用品社課的時間來完成語文的`教學任務。今天進行《做學習的主人》教學，我發現學生的積極性很高，課堂氣氛活躍，平時很少發言的同學都舉手了。其實，幫學生樹立學習的自主意識更重要，比老師強制地要求學生做這做那效果更好。

《做學習的主人》是人教版三年級《品德與社會》上冊第二單元“我在學習中長大”中的第三個主題。學習本課，旨在讓學生知道學習要肯于動腦筋，不怕困難，掌握克服學習中各種困難的一些方法；愿意通過自己的努力去學習，體會克服困難取得成功的愉悅；知道學習、做事要抓緊時間，學會合理安排和利用時間，提高學習效率。

首先，我引導學生找冬冬的煩惱，并通過“假如你是冬冬，你會怎么辦？”和“假如你是冬冬的同學，你會怎么說？”兩個問題，讓學生同桌說一說，再自由發言，引導學生總結出解決辦法——靠自己或請教別人。我不急于判定哪個方法好。而是延伸了這樣的問題：你在學習中遇到過困難和煩惱嗎？你是如何解決的？于是，學生打開了話匣子，紛紛舉起了小手，向老師和同學傾訴心中的煩惱與困難。“我在讀書時遇到不認識的字很煩惱。”“我拼音會出錯。”“我課文背不會。”“字的意思不知道。”“作文不會寫，不知道怎么寫。”李思遠和陳祈帆還說出了心底的話：“我做著作業會很煩躁，不耐煩。”還有數學題不會列算式，英語不會讀，不會炒菜等問題，我一一板書在黑板上，并根據為語文學習、數學學習、英語學習和生活中的困難進行分類。

接著，我讓同學們四人小組討論，怎樣解決這些問題與煩惱。同學們討論得很熱烈，發言很積極。對于作文，紛紛說出了這些方法：

1、多看獲獎作文，多看課外火書；

2、看習作要求，多觀察、會想象、多思考；

3、會用好詞好句；

4、寫完后要讀一讀，看看通不通順等，我還補充了要會專心聽講，聽老師講寫作方法，請教家長幫忙修改，同學互相修等。

隨后，我讓學生看著黑板自己說一說。當我問，用上這些方法會寫作文了法？同學們異口同聲地說：“會了”。我把作文這個問題擦去。

就這樣，同學們自己討論交流解決辦法，問題一個個被解決、擦去。由于學生發言較多，直到下課鈴響還沒解決完，我問同學們“現在解決還是留到下次課？”“現在。”我很欣慰。我們繼續討論解決問題的辦法，并總結出——要靠自己想辦法解決問題！直到全部結束，下課至少已經五分鐘了！第二個內容“知道學習、做事要抓緊時間，學會合理安排和利用時間，提高學習效率。”沒有時間完成，留到下節課。

這節課讓我了解了學生在學習中存在的困難，對教學調整有很好的指導意義，更重要是的引導學生通過交流討論知道要學會自己的問題自己解決。希望學習的主人翁意識能在學生心底扎根。

做學習的小主人（專業20篇）篇十一

各位老師親愛的同學們：

大家上午好!

踏著十一月的金色陽光，今天我有幸代表所有小學生在這里發言，心里無比激動。我是五年一班班長xx，首先我要感謝老師和同學，沒有他們的幫助，就沒有我今天這么好的成績。

作為學生，首要任務就是學習。我很高興能在這里與。

大家分享。

我對如何提高學習效率的想法。

我認為學習首先要制定一個學習目標，有了目標才會主動學習，才會為理想打拼。這樣不僅能提高學習的積極性，還能培養自己的耐心。

其次，上課要認真聽講，開動腦筋。積極回答問題也是非常重要的。一節課四十分鐘，只有充分利用起來，不浪費每分寶貴時間，才能提高學習效率。當然把這四十分鐘牢牢把握住，也不是件容易的事，得努力才行。

認真復習和提前預習知識，也是不可缺少的重要一環。把學過的知識復習幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對以后的學習就會有很大的幫助，積極預習是學習新知識的關鍵，預習到位了等到學習的時候，老師一點就通了。

同學們，以上都是我的個人想法，為了我們都能夠提高成績，為了我們美好的明天，我們一起加油吧。

飽滿，這時最好朗讀或者背誦課文;上午要集中精力聽好老師講課;下午較為疲勞。應以復習舊課或做些動手的練習為主;晚上外界干擾少，注意力容易集中，這時應抓緊時間做作業或。

寫作。

文。這樣堅持下去，同學們就會養成科學利用時間的好習慣。

第二，要安排好“自習課”時間.“自習課”如何安排?不少學都是把完成作業作為自習的唯一任務，幾乎把所有的自習時間都用到做作業上了。這樣安排是不妥當的。因為在還沒有真正弄懂所學知識時就急于做作業，這樣不但速度慢，浪費時間，而且容易出差錯。所以，在動手做作業之前，同學們應安排一定時間來復習所學過的知識。俗語說："磨刀不誤砍柴工"，對知識理解透徹了，思路開闊了，作業做起來就會又快又好，此外，做完作業后，還要安排一定時間預習，了解將要學習的新課的內容，明確重點和難點，這樣就能有的放矢地聽好課，提高學習效率。

安排“自習課”時，還要注意文理的交叉，動口與動手的搭配，而不要一口氣學習同一類的科目或者長時間背書和長時間做練習，這樣容易使人疲勞，會降低時間的利用率。

第三，學會牢牢抓住今天。為了充分地利用時間，同學們還要學會"牢牢抓住今天"這一訣竅。許多同學有愛把今天的事拖到明天去辦的習慣，這是很不好的。須知，要想贏得時間，就必須抓住每一分、每一秒，不讓時間空白度過。明天還沒到來，昨日已過去，只有今天才有主動權。如果放棄了今天，就等于失去了明天，也就會一事無成。因此，希望同學們從今天做起，安排好和珍惜好每分每秒的時光。

做學習的小主人（專業20篇）篇十二

大家都說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”要做學習的主人，必須要珍惜時間，抓緊時間努力學習，也要誠實，這樣才可以成為學習的主人，而不是學習的仆人。

學習是窗，為我排除噪音；學習是傘，為我遮風擋雨；學習是一把鑰匙，為我打開知識的大門。學習無處不在，關鍵是你怎樣掌握它。掌握好了，它將為你所用；掌握不好，你將成為它永遠的仆人。

我給大家講一個小故事：東漢時期，有個人叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，常常是廢寢忘食。他怕自己打瞌睡，于是用一根繩子把頭發拴在繩子上，頭一低，繩子就會牽住頭發，把頭扯痛了，馬上就清醒了，再繼續學習。

做學習的小主人（專業20篇）篇十三

古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲”因此，我們要熱愛學習，因為，知識就是力量，知識就是資本，知識就是財富。學習對每個人都是極其重要的，是每個人成長，成才，成功的“鋪路石”。

記得那時，剛上小學的我，根本不熱愛學習，在我眼里學習只能讓我更加勞累，沒有自由，而不學習卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒有學習的煩惱，無拘無束，可是，隨著年齡的增長我漸漸意識到，學習對我們的重要性，起初，我不會學習，不知道怎樣才能學好，直到有一天我在課堂上找到了答案——老師是這樣說的：“想學的輕松，那就要做好課前預習，古人說得好：‘凡是預則立，不預則廢。’這句話告訴我們:不論做什么事，事先有準備，就能得到成功，不然就會失敗。這再次向我們指明學習一定要做好課前預習準備，不打無準備之仗。如我們可以利用課余時間，提前預習第二天新知，把自己的疑難標記出來，第二天學習的時候，認真聽講如果還有疑問，要主動請教老師或同學，要做到：堂堂清，日日清，月月清。唯有這樣，學習才能提高”。

老師的這番話，使我受益匪淺，于是我每天晚上做完家庭作業后，并沒有像以前一樣玩，而是安安靜靜地坐在寫字桌上認認真真地預習第二天老師要講的內容。從那以后，我的成績是芝麻開花——節節高。我覺得學習是一種快樂，如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學習，才能變成參天大樹，報效國家“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”。學習的確很苦，但苦中有樂！我愛學習！

因此，我們不僅要在課堂上學習，在生活的點點滴滴中學習，在人生的風雨中學習，還要勤于學習，樂于學習，善于學習，做學習的主人，在知識的天空自由翱翔！

做學習的小主人（專業20篇）篇十四

“浪費時間等于縮短生命”，看到這句諺語，我覺得這是提醒我要做好時間的小主人，好好地用好我的每一分、每一秒。

同學們，你們會抓緊時間嗎？在生活中有一些關于珍惜時間的故事嗎？

我一邊洗漱，一邊思考，這樣做，確實節約了一點時間。但其實，我還是拖拉了，本來這篇日記可以星期六完成的，可是，我卻把這篇日記留到了星期天晚上，我沒有合理地安排好我的時間，沒有做好時間的小主人。二年級的時候，我們也學過一篇課文《一分鐘》，元元就是因為多睡了一分鐘，所以，他路上遇到紅綠燈，錯過公交車，上學遲到了二十多分鐘，這些麻煩都是他拖拉造成的。

從今天起，我也不要再拖拉了，合理地安排好時間，利用好時間，做好時間的小主人。

老師點評：小作者非常可愛，從正反兩方面，用事例說明自己是怎樣利用時間的'，有方法，也有不足，從文中可以看出，孩子有了一些時間的觀念，認識到了拖拉的不良后果，知道要好好利用時間，做好時間的小主人。

做學習的小主人（專業20篇）篇十五

教學。

目標1、知道學習要肯于動腦筋，不怕困難，掌握克服學習中各種困難的一些方法。

2、愿意通過自己的努力去學習，體會克服困難取得成功的愉悅。

3、知道學習、做事要抓緊時間，學會合理安排和利用時間，提高學習效率。

二、活動準備了解學生在學習中遇到的困難和煩惱，并分析其原因，以便有的放矢地進行教學。

三、

教學活動建議活動一我給冬冬診診脈結合教材中的事例，師生共同分析，冬冬的問題出在哪里。

可以讓學生思考：假如我是冬冬，我會怎么做；假如我是冬冬的同學，我會對冬冬說些什么。

活動二我的好經驗1、先讓學生自己談談學習中遇到過的困難和煩惱，然后大家一起將問題分分類。

2、針對學生的問題，列出幾個專題，讓大家結合自己的學習經驗和教材中的提示，探究一些解決問題的方法。

活動三關于時間的思考1．做個小試驗。

(i)隨便讓學生抄抄語文書上的字，而不給他們提任何要求。(為了讓學生徹底放松，教師可以暫時離開教室。)5分鐘后，看看學生寫了多少字。(可以讓學生自己數一數，記錄下來。)(2)老師提要求，抄書中的一篇課文，看誰抄得又快又好。5分鐘后，再讓學生數一數，與前5分鐘比比有什么不同。

(3)讓學生談一談這兩次自己寫字的情況，分析出現不同結果的原因。2．我們的好辦法(1)分組說一說，自己在學習、做事時通常會出現的低效率闖題，大家一起想想解決這個問題的好辦法是什么。

(2)班里各組交流，找一找我們共同的好辦法。

活動四小小辯論會教師設置辯論問題，讓學生根據自己的意愿選擇同意方或不同意方，并各自說明自己的理由。

活動案例：小芳放學回家，感到有些疲倦。但是，她想起媽媽常說的，回家后先要做作業，于是她打開了作業本。可是，寫了一會兒，有些寫不下去。

她有兩種做法：(1)堅持寫下去；（2）先休息一會兒再寫。

你同意哪種做法?觀點不同的人，分別站在不同的位置。

雙方同學各自說明自己的理由。(各方可以找代表上臺辯論，其他同學在下邊作為聲援隊。)活動五我們給小軍安排時間1．以小組為單位，共同給小軍出主意。

2．各組互相交流，并說說各自的理由。

活動六小小故事會2．事先每個同學找一找有關學習方面的故事。

2．課上以小組為單位開個小小故事會。

3．小組選其中一個大家都喜歡聽的故事，編成小節目，在班上交流。

做學習的小主人（專業20篇）篇十六

古人云：不能則學，不知則問！愈難做愈要做！學和問就好比鳥兒的一雙翅膀，缺一只就無法飛翔。只有把學和問結合起來，在學中、問，在問中學，才是真正的學問，才能帶著學習的翅膀，愈飛愈高！

許多人都會覺得想別人問問題，會宣德自己愚蠢，什么都不懂，太沒面子了！其實只有物質的人才會這么想，這么做。于是有問題也不問，一個積一個，越積越多，最后只是一個物質的人！不恥下問，也是一種學問！

要想成為學習的主任，還需要善于觀察思考，我們在遇到問題的時候，應該先冷靜下來思考思考，若實在不懂，就可以去找可以幫助我們解答的人，老師，同學都可以！在我們遇到新鮮事物，我們要有好奇心去追問幾個為什么，也可仔細觀察，這樣，你會發現，要學習的東西，還狠多！

做任何事情必須要有積極性，事情才容易成功，學習也不例外。當然，還要有信心去面對一切困難！俗話說：“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。”看你怎么去面對它。你如果選擇逃避，那你永遠只是一個弱者；如果你選擇了面對挑戰，那就算失敗，你也是強者！“世上無難事，只要肯攀登！”我堅信：“別人能做到的，我也一樣可以做到！”

同學們，困難像惡魔，你越害怕它，他越張牙舞爪。但困難又像海洋里的船帆，經過一次次的狂風和驟雨，你會變的堅強，終會到達成功的彼岸！挑戰困難，永不退縮！！

你，就會成為學習上的尖子。讓我們做學習的主人，一起在知識的海洋中盡情遨游吧！

做學習的小主人（專業20篇）篇十七

經過幾周的磨練，很多東西都有了不一樣的改變，在每一周時間里，老師都有對我們高期待、嚴要求，通過外界的力量逐步督促同學們養成良好的習慣，在學習、生活上自己掌握。

學習掌握在自己手中，做學習的主人就可以從每件小事做起，每道題帶著鉆研精神去練習，遇到不懂的題目秉承“死磕到底”的精神，直到將它弄透徹才罷休那才好，對于像我這樣數理嚴重弱勢的偏科王，那更是要堅持“死磕到底”的精神了，沒有什么是解決不了的，朝著目標堅定的前進，規劃自己數理的時間，合理分配其他科，讓自己明確的做每一件事，清晰的明白我的行動與目標，不貪多，但求精，這就是我暫時要完成的目標。

其實講了那么多，都離不開自己，我不是學習上厲害的佼佼者，但也是一股優秀的清流，我可以讓自己做一匹讓人意想不到的黑馬，每個人都有不一樣的學習方法，可以借鑒不可復制，一味的抄襲別人忘掉自我，有的只有迷失，還談什么做學習的主人?那已經是學習的奴隸了，只有在借鑒中尋找合適自己的學習方法，才能成為真正意義上學習的主人，學習這件事呀，要靠自己!

無論是學習也好，在生活上也要做自己的.主人，沒有生活質量的保障，學習也會受到很大影響。在家中即便完成了學習任務，也要學會主動給父母減輕負擔，做做家務，生活也要過的精彩，生活不能一成不變，它應該多姿多彩。

主人，是個意義重大的詞語，它包含對自己負責的重大責任，時刻提醒自己要對自己負責，為自己規劃，這就是為什么說，自己的人生，自己掌握。

做學習的小主人（專業20篇）篇十八

又是開學的第一天,我們小學生望去七天長久的假期,重反歡聲笑語的校園,重返學校的樂園。

升旗儀式馬上就要開始了,今天的升旗主題會是什么呢?我擠到了我們班的隊伍里面,開始了,一位男生音從嘴里傳出了“立正”由遠而近由遠而近,這是一位美術老師,他畫的畫栩栩如生。

在升旗的第四項是我們同學最期待的一項:發獎品的一項,獎品是趙校長親手發的,這一星期會是誰呢?在我茫然的時候從趙校長的口中出現了兩個名字:“趙璐璐、苗新艷”這兩位一位是我們的老師一位是我的好朋友,璐璐:是我們班的班尖子。苗新艷:是我們最敬佩的老師。

我寫的字很潦草,可趙璐璐的字還是很公正。

做學習的小主人（專業20篇）篇十九

1、能夠直面學習中遇到的困難，學會自己解決問題。

2、通過學習，充分利用零散時間，達到事半功倍的效果。

3、學會合理安排時間，提高學習和生活的效率。

教學重點：

了解學習的快樂，在學習之中感受快樂；掌握克服學習中各種問題的方法。

教學難點：

學會合理安排時間，充分利用零散時間，提高學習和生活的效率。

教學過程。

一、導入新課。

二、新知講解——學習困難我不怕。

師：回想一下，在你們學習的過程中，有沒有碰到過哪些困難呢？

生1：摔了很多次，還沒有學會騎自行車。

生2：練書法手臂又酸又痛。

生3：怎么也記不住英語單詞。

生4：不知道怎么下筆文。

……。

說說你遇到的困難吧。

觀察課本26頁的兩幅情景畫，說說這些同學解決困難的方法正確嗎？（不正確）。

師：那么，面對這些學習中的困難，我們應該怎么做？

1：難，隨聲帶一個本子，記錄好詞佳句。

2：做題難，遇到不懂的問題時，可以請教別人。

3：背誦難，遇到背誦不過的古詩詞或者記不住的英語單詞時，可以與學習好的同學交流經驗，并將這些優良方法運用到自己的學習中。

師：同學們，當我們在學習中遇到困難的時候，要想方設法地克服困難，這樣我們就能獲得學習的快樂。

設計意圖：讓學生勇于面對學習中遇到的困難，并且想辦法克服困難，獲得學習的快樂。

：通過的學習，我們感受到學習的快樂，認識到即使遇到困難，也不要輕言放棄，要想方設法地克服困難，從而獲得更大的快樂。

三、新知講解——我和時間交朋友。

思考：你認為他們誰抓緊了時間？說說你的理由。

1、上學路上背幾首詩。

2、候車時讀幾頁書。

3、周末閑暇時練幾道題。

活動：給自己做個合理利用零散實踐的計劃表吧。

師：時間掌握在每個人的手里。想一想：我們怎樣才能把一件事情做得又快又好呢？

1、給自己定個目標。

2、給自己規定完成的時間。

3、請身邊的人幫忙監督自己。

說說你還有哪些方法？

活動：會利用和抓緊時間的人，能為自己制定規劃，提高學習和做事的效率。我們試著來做一份周末學習生活安排表，并督促自己堅持執行，和時間交朋友。

做學習的小主人（專業20篇）篇二十

媽媽叫我過去她那一下。

我把筆放下，抬起頭，合上書，走了過去。

“不錯嘛，第三。“她拿著那張批了大大的96分的語文卷子，對我說了這句話。

老爸規定的“二十一條“一點作用也沒有，主要是靠一句話來維持信心：做學習的主人。

你知道牛的感覺嗎？為了讓牛聽話，主人在牛的鼻子上栓上了一個鐵環，主人讓你耕地你就得耕地，主人讓你推磨你就得推磨，真難過。如果在你鼻子上栓一個大鐵環兒你也不好受吧，被學習牽著走就像牛被牽一樣不好受。

什么？被學習牽著走？對，如果今天課堂上該學什么你就看什么，那就是被學習牽鼻子了。如果今天的課你三年前就會了，這才做學習的主人呢!

也許現在的你只會被牽著鼻子，沒關系，我來讓你做主人。

我能力有限，只能背這么一點。剩下的你自己去背吧!

做學習的主人，萬事樣樣成。