優秀作文是在寫作過程中充分展現自己的思想、情感和觀點的。以下是小編為大家整理的優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作有所借鑒和提高。

長耳朵的兔娃娃（熱門20篇）篇一

今天我讀了楊紅櫻寫的，《笑貓日記——藍色的兔耳朵草》。

主要講的是，笑貓最喜歡的虎皮貓，因為敲鐘把耳朵震聾了，為了讓虎皮貓能聽見，我冒著生命危險到藍山尋找兔耳朵草，當我被山蜘蛛吃掉的時候，我感動了它。它把我放走了。當我被母老虎的孩子們吃掉的時候，我也感動了它。我一次一次的用這個辦法，最后終于來到藍山，找到了兔耳朵草。當我正高興的時候，幾只兔子在我睡覺的時候把兔耳朵草吃了。我萬念俱灰地回到了馬小跳家。綠毛龜告訴我，只要心中有愛，奇跡就一定會出現，果然老天被我感動了，虎皮貓的耳朵果然好了。我們結了婚，一起幸福的過著每一天。

長耳朵的兔娃娃（熱門20篇）篇二

看了《藍色的兔耳朵草》這本書，我很感動。

故事講的是虎皮貓的耳朵聽不見聲音，老老鼠告訴笑貓在遙遠的群山之中藏著一座晶瑩得如同藍寶石般的藍山上，生長著藍色的兔耳朵草，可以治好虎皮貓的耳朵。笑貓在找兔耳朵草的過程中，遇到了種.種困難，差點連性命都丟掉了，終于找到了兔耳朵草并治好了虎皮貓的耳朵。

長耳朵的兔娃娃（熱門20篇）篇三

小兔子的耳朵原本是短短的，很乖巧，很迷人，但是就因為一件事情使短耳朵變長了。

小兔一家住在森林里，一天，兔爺爺告訴小兔著名的山羊教授要到森林里講生物學，讓小兔去聽課，小兔欣然地答應了。

第二天，小兔起了一個大早，迎著遭朝陽邁著輕快的步伐在小路上，一路五彩斑斕的花兒深深地吸引了它的眼球，它自言自語地說到：“這么可愛的花兒我為什么不跟它們玩，偏要去聽那個自以為是的老山羊講課呢?“于是，小兔跟花兒碗了起來，光陰似箭，不一會兒就已經暮色四合了，小兔這才想起自己應該回家了，它跟花兒依依不舍的告別。回到家里兔爺爺迫不及待地一把抓起小兔使勁抖，結果從小兔耳朵里倒出一些聲音，仔細一聽，全都是小兔跟花兒的歡聲笑語，兔爺爺失望極了，小兔也知道錯了，把頭埋得低低的，它象爺爺保證自己再也不會貪玩了。

太陽很快就升起來啦!小兔還賴在床上，直到聽見了爺爺震耳欲聾的.吼聲，小兔才漫不經心地穿上衣服，出了門，此時，它還在留戀它那張溫暖的小床。這次總算趕到了課堂，山羊教授大為滿意，山羊教授說：“今天，我們講生物學第二課……”不知不覺小兔竟然睡著了。回家后，兔爺爺提起小兔用力一抖，抖出來的是：“今天，我們講生物學第二課……”然后就是此起彼伏的呼嚕聲，兔爺爺氣得火冒三丈，把小兔的耳朵使勁拉，還在對小兔說：“叫你不聽課，叫你不聽課，耳朵長起來是當擺設的嗎?”，這把小兔疼得哇哇大叫，過了一會兒爺爺的“折磨”結束了，小兔的耳朵變得長長的，小兔無計可施只好頂著長耳朵去聽課，這回它把課文一字不漏的聽了下來，兔爺爺欣喜若狂，把小兔親得滿臉的唾沫星子。

但是從此小兔就成了長耳朵。

長耳朵的兔娃娃（熱門20篇）篇四

說到兔子，大家一定不陌生。一雙長長的毛絨絨的白色耳朵，兩顆鮮紅的小眼睛，跟紅瑪瑙似的。再加上一個朝下的三角形鼻子和一張萌萌的三瓣嘴，可愛極了。

在二年級的時候，每天一放學，我便去學校的車庫旁探望那些可愛的“小公主”們。我從籠子旁邊摘了一些青菜葉子，喂給那些小家伙們。我吹了一聲口哨，把“寶貝兒”們招呼過來，便快速地把嫩綠的菜葉子扔到籠子里。葉子剛一落地，白兔、灰兔就爭先恐后地跑過來，搶著吃菜葉子。一只只兔子擠在一團兒，蠕動著嘴巴，好不有趣。突然，我看見兔子白白的短尾巴，腦中閃過一個問號：“兔子的尾巴為什么那么短呢？”

后來，我通過上網查閱資料，把這個問題搞明白了。實際上，兔子的尾巴短，完全是為了生存而進化的結果。兔子非常膽小，必須使自己適應環境。一旦遇到敵害，為了迅速跑跳，就要求盡量輕裝。長尾巴顯然是多余和累贅。因此只有控制尾巴的生長；長期的進化結果，使尾巴變短了。

世間萬物不無奧秘，但缺乏發現的眼睛。只要我們去發現、創造就會取得巨大的成就。

長耳朵的兔娃娃（熱門20篇）篇五

故事講的是一只會笑的貓，所以大家都叫它笑貓。

虎皮貓是笑貓最心愛的貓，可是有一天虎皮貓的耳朵被鐘震聾了，一只老老鼠告訴笑貓：”在遙遠的群山中藏著一座晶瑩的如同藍寶石般的藍山，在那里生長著藍色的兔耳朵草，它能治好虎皮貓的耳朵“。通往藍山的路危機四伏，笑貓知道，那巨大的山蜘蛛、兇狠的母虎、殘暴的公花豹、還有力大無比的湖怪，都能治它于死地，但是為了它心愛的虎皮貓，這一路笑貓走的義無反顧。歷盡千辛萬苦采來的兔耳朵草竟被幾只饞嘴的兔子偷吃了。它萬念俱灰的回到馬小跳家，綠毛龜卻告訴笑貓，只要心中有愛，奇跡一定會出現。笑貓不放棄，仍然給虎皮貓講無數遍它經歷的事，終于有一天虎皮貓聽到了笑貓的聲音。

讀了這個故事我知道了，只要堅持，奇跡就會出現!

長耳朵的兔娃娃（熱門20篇）篇六

今天，我看了一本名叫《藍色的兔耳朵草》的書。令我受益匪淺!

“只要有愛，奇跡就會發生”讀完這本書，萬年龜的這句話一直在我的腦海中回蕩，深深的觸動了我的心。不僅又想起了的汶川大地震，瞬間人們的家園變成了廢墟、親人失散。第一時間，四面八方的中國同胞們趕來支援，給災區人民帶來溫暖，鼓勵他們，讓他們有了活下去的勇氣。同一時間，人們從廣播電視中得知這一消息后，都紛紛開始捐款、捐物，盡自己所能去幫助災民。現如今，汶川經過幾年的重造，又漸漸恢復了原貌。真是“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”!

長耳朵的兔娃娃（熱門20篇）篇七

兔，俗稱兔子，是哺乳類兔形目兔科、草食性脊椎動物。

兔子是哺乳類兔形目、草食性脊椎動物、哺乳動物。頭部稍微像鼠，耳朵根據品種不同有大有小，上唇中間分裂，是典形的三瓣嘴，非常可愛，性格溫順，惹人喜愛，是很受歡迎的寵物。耳朵和腳一樣長而且向上翹，前肢比后肢短，善于跳躍，跑得很快。寵物兔喜歡黏人，野兔怕人。一般為白色、灰色、黑色和花色。

兔子是哺乳類兔形目、草食性脊椎動物。哺乳動物，頭部略像鼠，耳大，上唇中間分裂，尾短而向上翹，前肢比后肢短，善于跳躍，跑得很快。

兔子。

兔子的耳朵這樣長的原因。

兔子的長耳朵至少可以從兩個方面幫助它：一個功能是可以幫助兔子聽到微弱的聲音，并確定聲音來自何處;另一個功能是幫助兔子散熱。

兔子的耳朵中有許多血管，當耳朵周圍的空氣流動時，溫暖血液的溫度就會有所下降。這可以幫助兔子調整其體內的溫度。人類是通過出汗來達到這一目的的。狗通過喘氣來散熱，兔子則豎起它的耳朵。這樣既可以保證安全又可以降溫。

長耳朵的兔娃娃（熱門20篇）篇八

作者：曾佳慧。

班級：萌芽一班。

我家有一只長耳朵“狗”，

它最大的特點就是長了一對又大又長的耳朵，可是它不像兔子的耳朵那樣高高翹起，而是順著地心引力往下掉他的鼻子和眼睛都是藍色的，鼻子大大的，有點像顆小土豆他的眼睛滴溜溜的，總是炯炯有神地看著我，好象有好多好多有趣的事要和我分享它的肚子中間有一個綠色的的鐘哦，說到這，你應該看出來了，我的這只“狗”其實是一只小狗形態的鐘。

這只“小狗”不僅可以拿來看。

我非常喜歡這只“小狗”，它是我生活里必不可少的好伙伴！

指導老師：黃老師。

長耳朵的兔娃娃（熱門20篇）篇九

《笑貓日記之藍色的兔耳朵草》講的是笑貓找到虎皮貓后，發現虎皮貓的耳朵聾了，于是聽從老老鼠的建議，上藍山尋找兔耳朵草。他歷盡千辛萬苦，終于找到了兔耳朵草，卻一時疏忽，不小心兔耳朵草被幾只饞嘴的兔子吃了。笑貓萬念俱灰，但是綠毛龜給他說了一番話，笑貓心中又充滿了希望。于是奇跡發生了，虎皮貓的耳朵好了!

讀完這本書，我的眼淚嘩嘩的流。我被笑貓的真愛和堅持的精神感動。笑貓為了虎皮貓的耳朵，也為了他們的幸福，不管路途有多么危險，也不管路途有多么遙遠，他總是那么堅強。結果，他的故事感染了路上的每一個障礙，是他順利地采到了兔耳朵草。我覺得有沒有兔耳朵草不重要，虎皮貓吃不吃兔耳朵草也不重要，重要的是綠毛龜對笑貓說的那番話：“只要心中有愛，就一定會有奇跡!”就因為笑貓的心中有對虎皮貓的愛，所以枯樹發芽，鐵樹開花，奇跡發生了!

長耳朵的兔娃娃（熱門20篇）篇十

今天，我讀了笑貓日記之《藍色的兔耳朵草》，非常感動，很受教育。

這本童話講得是，虎皮貓的耳朵被鐘聲震聾了，老老鼠告訴笑貓，在藍山上生長著藍色的兔耳朵草，它能治好虎皮貓的耳朵，但是通往藍山的路危機四伏，笑貓為了心愛的虎皮貓，歷盡了千辛萬苦采來的兔耳朵草，竟被幾只饞嘴的兔子偷吃了，笑貓萬念俱灰，綠毛龜告訴它，只要心中有愛，奇跡一定會出現，從此，笑貓天天陪伴在虎皮貓的身邊，給它講自己心中的故事，終于有一天，虎皮貓能夠聽見聲音了。

我們要像愛自己一樣去愛別人，大愛無疆，我們不僅要好好愛我們的親人、朋友，還要愛這世界上任何一個需要幫助的人，愛可以戰勝困難，愛可以創造奇跡，只要我們人人心中都獻出一份愛，這個世界將變成美好的明天!

長耳朵的兔娃娃（熱門20篇）篇十一

讀了楊紅櫻寫的《藍色的兔耳朵草》這本書之后，我很被笑貓的執著所感動。

虎皮貓是笑貓心愛的貓，虎皮貓在鐘樓敲鐘為人們祝福，耳朵被鐘聲震聾了。笑貓為了治好虎皮貓的耳朵，去藍山上摘一顆藍色的兔耳朵草，一路上危機四伏：

巨大的山蜘蛛，它要把笑貓做午餐;母老虎把笑貓給自己的孩子做學具;殘暴的公花豹把笑貓當玩具，拋到空中再用嘴接住;還有那湖怪，把笑貓做獵物。笑貓義無反顧，克服了種.種困難，在貓頭鷹的幫助下，終于拿到了藍色的兔耳朵草，可是被貪吃的小兔子偷吃了。綠毛龜對笑貓說：”只要心中有愛，奇跡一定會出現。“從此，笑貓天天陪著虎皮貓，不厭其煩地講去藍山的遭遇，奇跡終于出現了。

讀了這本書，我明白了：只要一心一意的做一件事，一定能成功。

長耳朵的兔娃娃（熱門20篇）篇十二

1、分辨動物耳朵的不同位置，用繪畫的方式，表現出它們的主要特征。

2、通過繪畫，了解耳朵的重要性(美觀、聽音的作用)。

3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

4、感受作品的美感。

5、喜歡并嘗試創編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。

6、萌發對文學作品的興趣。

1、兔子、大象、熊等照片。

2、蠟筆，繪畫紙。

一、觀察與演示。

1、今天天氣真好，三個小動物到公園里去玩，請你們猜一猜它們是誰?

2、兔子(背面)：我是誰?你們怎么知道我是小兔的呢?(有長長的'耳朵)我得耳朵長在哪里呢?(耳朵長在頭頂上)。

3、大象(背面)：我是誰?你們怎么知道我是大象的呢?(有長長的鼻子)小兔的長耳朵在頭頂上，我的大耳朵長在哪里呢?(在頭的兩邊)。

小結：三個小動物，它們的耳朵都長的不一樣，兔子長在頭頂上;大象長在兩旁邊;小熊長在兩個角上。請你們用手勢做一做三個小動物的耳朵不同的位置。

二、創作討論。

1、三個小動物走著走著來到了動物園，可是當它們到動物園后，才發現它們的耳朵丟了。它們很著急，沒了耳朵怎么聽聲音啊!那我們一起去幫他們找耳朵吧!

2、老師畫輪廓、五官。

兔子：小白兔，紅眼睛，三瓣嘴，長耳朵。小白兔的耳朵長在什么地方呀?(頭頂上)請你來試試。

大象：小眼睛，長鼻子，還有兩只大耳朵，長在兩邊像扇子。請幼兒畫。

小熊：小灰熊，凸鼻子，兩只眼睛圓又小，還有兩只小耳朵，長在頭上像個角。請幼兒畫。

三、幼兒創作。

1、還有許多的小兔、小熊、大象和小動物都忘記了帶自己的耳朵，請幫他們找到耳朵一起去公園玩。

2、給小動物們穿好衣服，這樣它們才可以漂漂亮亮的去公園玩。

四、展示交流。

1、動物們找到了耳朵了沒有?它們的耳朵在哪里?

2、小動物們說，耳朵是非常重要的一個朋友，有了它就能聽聲音，使我們變的美麗。謝謝你們為它們找到了耳朵。

1、對這些小動物是孩子們的已有經驗，所以在看動物背面的時候也沒有難度，一下子就能猜出是什么動物。

2、通過觀察3種小動物，讓他們知道3種動物耳朵不同的方位。并且通過做一做，模仿一下小動物的耳朵來加深和認識耳朵的方位。

3、對這些小動物的外型已經有些經驗，在第一課時時，已經讓孩子們一起畫過。所以這一課時我們就解決耳朵的方位。通過老師的示范和幼兒的操作，讓孩子們發現耳朵的不同方位。

4、在幼兒操作的過程中，我還為孩子們準備了剪好的衣服，可以貼在他們畫的畫上，這樣不僅可以美觀，還能幫助一些不會畫的小朋友代替身體。

5、示范圖上還有小動物大象和小花貓，孩子們在畫的過程中，也模仿著示范圖上的，雖然對于臨摹也有些困難，但是從他們的作品中也可以看出，對于耳朵的部位孩子們都掌握的比較好，沒有畫錯的小朋友。

長耳朵的兔娃娃（熱門20篇）篇十三

長耳朵的兔娃娃（熱門20篇）篇十四

1、理解故事內容，了解小老鼠和老虎彼此由潛在矛盾，爆發矛盾到友好相處的全過程。

2、引導幼兒仔細觀察畫面，膽推測故事情節的發展，初步體驗角色的心理變化過程。

3、感受朋友中相互關愛、寬容、分享彼此快樂的情感。

故事繪本幼兒人手一本、ppt。

一、觀察封面，激發閱讀興趣。

小結：只要我們仔細觀察，就能從封面上發現許多這本書的信息，圖畫表示書里面有誰，文字表示這個故事的題目。

二、欣賞繪本，了解故事內容。

師：小老鼠和老虎是一對好朋友，但是他們之間還是有一些小問題，會是什么呢?答案就在你們的書里，讓我們去找找吧!

1、繪本第一段，發現小老鼠和老虎之間的小問題，學會判斷對錯。

(1)教師交代看書要求，幼兒翻閱圖書4-7頁。

(2)幼兒交流自己的發現。

師：小老鼠和老虎之間發生了什么事?他們說了什么?他們之間的問題在哪里?

小結：老虎只想著自己，太自私;小老鼠比較膽小，不敢提出自己的想法。

(3)聯系自己的經驗講述朋友之間的相處方法。

師：你和朋友之間玩有趣的游戲和吃好吃的食物時會怎樣做。

2、繪本第二段，了解小老鼠和老虎之間問題的經過，學習解決方法。

師：小老鼠總以為自己太小了，什么事都爭不過老虎，所以出現了更的問題。

(1)觀察ppt畫面，了解事情經過。

師：老虎是怎樣做的?這只很小的老鼠該怎么辦?

圖片驗證，明白道理：遇到朋友欺負時不能軟弱，要膽地把自己的想法說出來。

(2)猜想并看圖驗證小老鼠與老虎的`關系發展方向，明白朋友之間相處的道理。

猜想：老虎不想失去自己的朋友，它該怎么做?

圖片驗證，明白道理：做錯事就要真心地認錯。

師：還有哪些事情需要老虎改正的?小老鼠會原諒他嗎?

明白道理：當朋友做錯事情真心該過的時候我們要學會原諒別人。

3、總結提升繪本中心，明白交友原則。

師：在這個故事里你喜歡誰?為什么?

師幼總結：小老鼠讓我們學會了遇到別人欺負時要勇敢地說出來;原諒當朋友知錯能改時，我們要原諒朋友的錯誤。

老虎讓我們明白了朋友之間應該友好相處，絕對不能欺負別人;學會和朋友分享快樂，做錯事情要馬上改正，這樣才能獲得朋友的原諒。

三、關注繪本后續發展，拓展交友經驗。

幼兒觀察繪本最后一頁，發現問題并交流自己的解決方法。

附故事：小老鼠和老虎

我是一只老鼠，看見了吧，一只很小的小老鼠。我身后那個又高又壯的家伙是老虎，我們倆是好朋友。可是，怎么說呢，我們之間還是有點小問題。

每次玩"西部牛仔"的游戲，老虎總是說：我當好人，你當壞人。好人最后總是會贏的!

小老鼠說：唉，我不過是一只很小的小老鼠，。

每次分甜面圈，老虎分到的那塊總是比我的。老虎說："我吃的，你吃小的，這樣分才對嘛!"唉，我不過是一只很小的小老鼠，我是爭不過他的。

有一天，我用積木搭了城堡，這是我搭過的最的一座城堡!"快看--老虎!"我得意極了。老虎頭也不回，只手聲怪氣地說："呦，不錯嘛。"突然，他跳起來，吼一聲"呀--"用他剛剛學會的空手道把我的城堡踢飛了!

"夠了!"我氣得叫起來，"我再也不跟你玩了!雖然我只是一只很小的小老鼠，但是，你也不過是個很的壞蛋!哼，拜--拜!"我好生氣，好傷心啊!

長耳朵的兔娃娃（熱門20篇）篇十五

1、通過聽聽、說說、玩玩感知耳朵的作用及其重要性。

2、通過實際操作懂得保護耳朵的重要性，了解耳朵的特殊作用。

音頻文件、ppt

一、談話導入猜謎語圓圓腦袋一座山，兄弟兩個住兩邊，他們用來聽聲音，從小到老不想見。(耳朵)

二、聽音小游戲

(一)聽小喇叭藏了什么聲音。

(二)悄悄話

(三)捂住耳朵聽音

(四)了解耳朵的其他作用總結：我們的耳朵真有用，不光可以聽到很的聲音，還能聽到悄悄話，還能把我們變漂亮，所以我們一定要保護好我們的耳朵。

三、找耳朵

(一)教師：今天有幾個粗心的小伙伴把耳朵丟了，我們一起來他們找找耳朵吧!

(二)個別操作找耳朵

(三)幼兒進行操作，為丟了耳朵的小動物找耳朵。

四、總結

我們為小動物們找到了耳朵看他們多開心呀，我們一起去做游戲吧!

長耳朵的兔娃娃（熱門20篇）篇十六

活動目標：

1、分辨動物耳朵的不同位置，用繪畫的方式，表現出它們的主要特征。

2、通過繪畫，了解耳朵的重要性（美觀、聽音的作用）。

3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

4、感受作品的美感。

5、喜歡并嘗試創編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。

6、萌發對文學作品的興趣。

活動準備：

1、兔子、大象、熊等照片。

2、蠟筆，繪畫紙。

活動過程：

一、觀察與演示。

1、今天天氣真好，三個小動物到公園里去玩，請你們猜一猜它們是誰？

2、兔子（背面）：我是誰？你們怎么知道我是小兔的呢？（有長長的耳朵）我得耳朵長在哪里呢？（耳朵長在頭頂上）。

3、大象（背面）：我是誰？你們怎么知道我是大象的.呢？（有長長的鼻子）小兔的長耳朵在頭頂上，我的大耳朵長在哪里呢？（在頭的兩邊）。

小結：三個小動物，它們的耳朵都長的不一樣，兔子長在頭頂上；大象長在兩旁邊；小熊長在兩個角上。請你們用手勢做一做三個小動物的耳朵不同的位置。

二、創作討論。

1、三個小動物走著走著來到了動物園，可是當它們到動物園后，才發現它們的耳朵丟了。它們很著急，沒了耳朵怎么聽聲音啊！那我們一起去幫他們找耳朵吧！

2、老師畫輪廓、五官。

兔子：小白兔，紅眼睛，三瓣嘴，長耳朵。小白兔的耳朵長在什么地方呀？（頭頂上）請你來試試。

大象：小眼睛，長鼻子，還有兩只大耳朵，長在兩邊像扇子。請幼兒畫。

小熊：小灰熊，凸鼻子，兩只眼睛圓又小，還有兩只小耳朵，長在頭上像個角。請幼兒畫。

三、幼兒創作。

1、還有許多的小兔、小熊、大象和小動物都忘記了帶自己的耳朵，請幫他們找到耳朵一起去公園玩。

2、給小動物們穿好衣服，這樣它們才可以漂漂亮亮的去公園玩。

四、展示交流。

1、動物們找到了耳朵了沒有？它們的耳朵在哪里？

2、小動物們說，耳朵是非常重要的一個朋友，有了它就能聽聲音，使我們變的美麗。謝謝你們為它們找到了耳朵。

活動反思：

1、對這些小動物是孩子們的已有經驗，所以在看動物背面的時候也沒有難度，一下子就能猜出是什么動物。

2、通過觀察3種小動物，讓他們知道3種動物耳朵不同的方位。并且通過做一做，模仿一下小動物的耳朵來加深和認識耳朵的方位。

3、對這些小動物的外型已經有些經驗，在第一課時時，已經讓孩子們一起畫過。所以這一課時我們就解決耳朵的方位。通過老師的示范和幼兒的操作，讓孩子們發現耳朵的不同方位。

4、在幼兒操作的過程中，我還為孩子們準備了剪好的衣服，可以貼在他們畫的畫上，這樣不僅可以美觀，還能幫助一些不會畫的小朋友代替身體。

5、示范圖上還有小動物大象和小花貓，孩子們在畫的過程中，也模仿著示范圖上的，雖然對于臨摹也有些困難，但是從他們的作品中也可以看出，對于耳朵的部位孩子們都掌握的比較好，沒有畫錯的小朋友。

長耳朵的兔娃娃（熱門20篇）篇十七

1、認真聽故事，理解故事內容。

2、知道注意傾聽的重要性。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

6、通過討論、猜測等多種方式，理解故事內容，感受主人公的心理變化。

7、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小豬的圖片。

一、談話激發幼兒興趣。

1、今天老師帶來了一位動物朋友(出事圖片)，小朋友們說說看這是誰啊?

2、你們有沒有發現小老虎嘴巴向上恰?它是不是很開心?

(那小朋友們你們想不想知道小老虎為什么這么開心啊?那就請你們豎起耳朵認真聽，等下我要請小朋友告訴我為什么?)。

教師講述故事的第一部分(從“這一天……一會兒都不肯安靜”)。

提問：有哪位小朋友可以告訴老師，小老虎為什么這么開心啊?

教師講述第二部分故事(從“袋鼠請小老虎忙……下次我一定豎起耳朵聽清楚”)。

提問：誰請小老虎忙了啊?(袋鼠，小兔)。

袋鼠請小老虎干什么啊?結果怎么樣?

小兔請小老虎干什么?結果怎么樣?

那現在我們繼續聽聽看，后面又發生了什么事情?

教師講述第三部分故事(從“小熊家讓……下回注意聽就行了”)。

小朋友們，前面袋鼠，小兔請小老虎忙，小老虎是不是沒有忙，而給他們添了很多亂子啊?把小熊的家里弄得亂七八糟的，它說了要認真聽，可是結果它有沒有認真聽小熊的話?為什么?(引導小朋友們說：小老虎沒有聽完小熊的吩咐就去請小豬，結果找了好久才找到小兔的家對不對?)。

二、將整個故事完整的講一遍，讓幼兒思考一下小老虎應該怎樣做?

三、引導幼兒一起學學小老虎道歉的話：我一定豎起耳朵認真聽。

故事《沒長耳朵的小老虎》生動有趣，貼近幼兒的生活實際。主要講了小老虎在布置小豬的生日晚會時，心情很興奮，總是蹦來蹦去，不好好聽別人說話，結果做錯一些事。其寓意就是要傳遞給我們安靜傾聽別人講話的重要，這樣才能把事情做好。活動中，我運用了多種方法讓幼兒感受故事的內容，鼓勵幼兒膽表述自己的想法，來助幼兒達到預設目標。

長耳朵的兔娃娃（熱門20篇）篇十八

3.火速來會意中人(打一字)——答案：煙。

4.云想衣裳花想容(打一詞語)——答案：各有所思。

5.舊情猶存(打一成語)——答案：過意不去。

6.枕前雙淚流(打一字)——答案：淋。

7.無心戀愛上山路(打一字)——答案：巒。

8.多情自古傷離別(打一成語)——答案：不歡而散。

10.二人一直在一起(打一字)——答案：叢。

12.嫦娥對豬八戒說我愛你(打一成語)——答案：心口不一。

14.戀人悄悄說情話(打一成語)——答案：私情密語。

15.青春時期最迷戀，男載女來溫柔現。(打一交通工具)——答案：自行車。

16.花朵嬌小香味濃，浪漫真情愛做夢。(打一花卉)——答案：紫玫瑰。

17.小小絨球隨風飄，深情愛意停不了。(打一花卉)——答案：蒲公英。

18.留下一片心(打一字)——答案：思。

19.三子彈琴，手聽聲音，你的心思，我都知情。(打一行為)——答案：診脈。

20.相逢何必曾相識(打一成語)——答案：一見如故。

21.二十一日相會(打一字)——答案：昔。

23.網上戀愛總無果(打宋詞)——答案：羅帶同心結未成。

24.又豈在朝朝暮暮(打一稱謂)——答案：情報處長。

25.赤道相戀(打一常用詞)——答案：熱情。

26.十指相扣情綿綿(打一成語)——答案：愛不釋手。

27.象憂亦憂，象喜亦喜。(打五言唐詩一句)——答案：相送情無限。

28.山山皆有相思意(打一成語)——答案：脈脈含情。

30.禍起婚外戀(打一歌詞名)——答案：難得有情人。

長耳朵的兔娃娃（熱門20篇）篇十九

1、分辨動物耳朵的不同位置，用繪畫的方式，表現出它們的主要特征。

2、通過繪畫，了解耳朵的重要性（美觀、聽音的作用）。

3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

4、感受作品的美感。

5、喜歡并嘗試創編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。

6、萌發對文學作品的興趣。

1、兔子、大象、熊等照片。

2、蠟筆，繪畫紙。

一、觀察與演示。

1、今天天氣真好，三個小動物到公園里去玩，請你們猜一猜它們是誰？

2、兔子（背面）：我是誰？你們怎么知道我是小兔的呢？（有長長的耳朵）我得耳朵長在哪里呢？（耳朵長在頭頂上）

3、大象（背面）：我是誰？你們怎么知道我是大象的呢？（有長長的鼻子）小兔的長耳朵在頭頂上，我的大耳朵長在哪里呢？（在頭的兩邊）

小結：三個小動物，它們的耳朵都長的不一樣，兔子長在頭頂上；大象長在兩旁邊；小熊長在兩個角上。請你們用手勢做一做三個小動物的耳朵不同的位置。

二、創作討論。

1、三個小動物走著走著來到了動物園，可是當它們到動物園后，才發現它們的耳朵丟了。它們很著急，沒了耳朵怎么聽聲音啊！那我們一起去幫他們找耳朵吧！

2、老師畫輪廓、五官。

兔子：小白兔，紅眼睛，三瓣嘴，長耳朵。小白兔的耳朵長在什么地方呀？（頭頂上）請你來試試。

大象：小眼睛，長鼻子，還有兩只大耳朵，長在兩邊像扇子。請幼兒畫。

小熊：小灰熊，凸鼻子，兩只眼睛圓又小，還有兩只小耳朵，長在頭上像個角。請幼兒畫。

三、幼兒創作。

1、還有許多的小兔、小熊、大象和小動物都忘記了帶自己的耳朵，請幫他們找到耳朵一起去公園玩。

2、給小動物們穿好衣服，這樣它們才可以漂漂亮亮的去公園玩。

四、展示交流。

1、動物們找到了耳朵了沒有？它們的耳朵在哪里？

2、小動物們說，耳朵是非常重要的一個朋友，有了它就能聽聲音，使我們變的美麗。謝謝你們為它們找到了耳朵。

1、對這些小動物是孩子們的已有經驗，所以在看動物背面的時候也沒有難度，一下子就能猜出是什么動物。

2、通過觀察3種小動物，讓他們知道3種動物耳朵不同的方位。并且通過做一做，模仿一下小動物的耳朵來加深和認識耳朵的方位。

3、對這些小動物的外型已經有些經驗，在第一課時時，已經讓孩子們一起畫過。所以這一課時我們就解決耳朵的方位。通過老師的示范和幼兒的操作，讓孩子們發現耳朵的'不同方位。

4、在幼兒操作的過程中，我還為孩子們準備了剪好的衣服，可以貼在他們畫的畫上，這樣不僅可以美觀，還能幫助一些不會畫的小朋友代替身體。

5、示范圖上還有小動物大象和小花貓，孩子們在畫的過程中，也模仿著示范圖上的，雖然對于臨摹也有些困難，但是從他們的作品中也可以看出，對于耳朵的部位孩子們都掌握的比較好，沒有畫錯的小朋友。

長耳朵的兔娃娃（熱門20篇）篇二十

長耳朵“狗”

作者：曾佳慧。

班級：萌芽一班。

我家有一只長耳朵“狗”，

它最大的特點就是長了一對又大又長的耳朵，可是它不像兔子的耳朵那樣高高翹起，而是順著地心引力往下掉他的鼻子和眼睛都是藍色的，鼻子大大的，有點像顆小土豆他的眼睛滴溜溜的，總是炯炯有神地看著我，好象有好多好多有趣的事要和我分享它的肚子中間有一個綠色的的鐘哦，說到這，你應該看出來了，我的這只“狗”其實是一只小狗形態的鐘。

這只“小狗”不僅可以拿來看小學生作文大全每天它都按時叫我起床，堅決不讓我向懶蟲族靠邊；在我玩耍得忘乎所以時，他又會提醒我做作業；當我看書入迷時，它又會“滴滴滴”地叫我，好像在說“吃飯了！吃飯了！”睡覺時間到了，它又開始發揮它強大的說服功能，催促我快快洗澡、早早休息，看著它的眼睛，好像在說：“早睡早起，身體棒棒！”

我非常喜歡這只“小狗”，它是我生活里必不可少的好伙伴！

指導老師：黃老師。