優秀作文需要較強的邏輯思維和合理的結構安排，使得文章條理清晰、觀點明確。接下來，小編將為大家分享一些經典的優秀作文，希望能夠給大家帶來寫作的啟示。

相親相愛一家人二年級大全（16篇）篇一

每個人的說法各不相同：家是我們的避風港，家是我們的園地，家是我們可以傾訴、信任的伙伴，家是我們最溫暖的地方。

有些人雖然有家，但那未必是真正的家。真正的家是溫馨的，一家人團結一心；真正的家是快樂的，一家人和和美美；真正的家是有條不紊的，一家人分工得當；真正的家還是幸福的，一家人相親相愛。我很慶幸，我有一個真正的'家！

相親相愛一家人二年級大全（16篇）篇二

我們家有三口人，爸爸、媽媽和我。

爸爸個子高高的，頭卻很小，鼻梁上還架著一副大眼鏡。我的個子矮，頭卻很大。別人都說我們是大頭兒子、小頭爸爸。爸爸的頭雖小，但里面裝的都是知識。因為爸爸博覽群書，愛好廣泛。每次，我遇到不懂的問題，總能在爸爸那兒找到答案。爸爸平時對我總是裝作很嚴肅的樣子，每當我做錯作業時，他就會狠狠地批評我。有時，他又像一個“大小孩”，和我一起嘻嘻哈哈做游戲。

我的媽媽非常漂亮，披著長長的卷發，彎彎的柳葉眉下長著一雙“會說話”的大眼睛。媽媽很愛臭美，總是在鏡子前照來照去。媽媽還特別愛干凈，總是把家里打掃的干干凈凈。不過，我最討厭媽媽嘮嘮叨叨了。我不好好吃飯時，就說：“快吃、快吃，這個菜有營養”；我看電視久了，又說：“別看了、別看了，注意保護眼睛”；我做作業三心二意時，又會說：“認真點、認真點”。媽媽真煩呀！我真想給她的嘴巴安一個開關，讓她說時她才能說。當然，我心里明白，媽媽都是為我好，為了讓我養成一個良好的生活學習習慣。

我們是和諧幸福的家，我愛我的家。

相親相愛一家人二年級大全（16篇）篇三

家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福、和睦的家。

家里共有三口人。有爸爸媽媽和我。家里每個人的特點和愛好各不相同，但是我們一家人卻能夠和睦相處，其樂融融。

先說說我的爸爸媽媽吧。

我的爸爸最大的特點是脾氣急，做事雷厲風行，說干就干。爸爸在漁工廠工作，每天都很累。有一天，爸爸剛進家門，還沒休息一會，一聽媽媽說洗手間的臉盆下面有些漏水，爸爸馬上就找工具去修理，修了好半天，終于把漏水的地方修好了。

爸爸最大的愛好是看電視。他最愛看電影頻道和新聞頻道。有時看完后還和我們講電影里的故事，告訴我們一些國內外大事。他有時看電視看到夜里12點。

下面該說說我了。我是家里最唯一，家里人都疼愛我。我在家里很聽話，是個懂事的孩子。媽媽讓我做什么我就做什么。我特別愛打羽毛球，經常和我們樓上的小伙伴一起打。只要一寫完作業，我們倆就一起打球，有時晚上借著路燈的亮光還要打上幾個回合。

我有一個幸福的家，我愛我家。

這就是我們快快樂樂的一家人，我愛我的家，更愛我的家人。

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相親相愛一家人二年級大全（16篇）篇四

我有一個溫暖的家：爸爸、媽媽和可愛的我。首先呢要介紹下我的媽媽，媽媽是一名大學的老師，媽媽的缺點就是性子急，在調皮的時候媽媽的臉從艷陽高照一下子就轉成了電閃雷鳴，說實話，我真的挺怕的；媽媽最大的優點就是勤快、愛干凈，而且是個地地道道的美食家。我們家在媽媽勤勞的雙手下總是干干凈凈、井井有條。媽媽做的飯菜也特別的好吃，而且還經常變著花樣呢。

爸爸是一名檢察官，他最愛的是看書，但也愛上網。我給我爸爸起了個綽號“王教授”，爸爸好了不起??！每當我有什么問題，他總能很快的給我滿意的答案。但是我爸爸對我非常的嚴厲，當我犯錯誤的時候，他總是心平氣和的耐心給我講解，唉！懲罰還是逃不掉的。但是我還是打心眼里喜歡我的爸爸。

我呢，是一名三年級的小學生，我是一個性格開朗外向的女孩子，我在班上是班干部，又是班上的語文、英語的領讀；我有很多的愛好，我喜歡讀書、喜歡打乒乓球、彈鋼琴；我有時候也是個急脾氣，有時還有點粗心，可是我是一個非常有愛心的人，每當我遇到需要我幫助的人和事我總是熱情主動伸出雙手，因為幫助別人快樂自己，真希望大家都喜歡我呢！

這就是我的一家人，親親熱熱的一家人，和和美美的一家人！

相親相愛一家人二年級大全（16篇）篇五

我的爸爸是一名快遞員。他不高也不矮，不胖也不瘦，但是，他有一雙清澈透亮的眼睛。

記得那是一個春天的傍晚，媽媽不在家，是爸爸在陪我。睡覺前，爸爸拿來一本書對我說：“講故事的時間到嘍！”我立刻跑過去坐在爸爸身旁，爸爸講得很投入，我聽得津津有味。除了講故事，爸爸還會陪我散步、畫畫、跳繩等。

我希望爸爸能經常陪著我。

相親相愛一家人二年級大全（16篇）篇六

世界上最溫馨的愛，莫過于家人對我們無私的愛，這是一種幸福。無論我們遇到什么問題或者不開心的事，家人總是耐心鼓勵，那么慈祥，那么溫馨。武漢，它是祖國媽媽的孩子。雖然它生病了，但是祖國媽媽不會放棄它，所有同胞不會嫌棄它，因為我們是一家人，相親相愛的一家人。

正當2020年的春節，武漢這個小朋友生病了，因為它感染了一種新型冠狀病毒。雖然我在武漢千里之外，但距離并不能阻斷我對它的關心。每天早上一起床，我首先會打開新聞關注武漢。

武漢，你不要怕！為了讓你健康，我們一直在行動。一群群醫療工作人員從四面八方趕來了，一支支解放軍戰士隊伍也趕來支援，一位位科學家正在研究疫苗，全國人民也正盡他們所能在幫助你。

武漢，你一定行！因為你一直是個了不起的孩子：你是中國首批沿江對外開放的城市，你是中國四大科教中心城市之一，你的經濟中國排行前十……這一件件、一樁樁都說明你堅強、你睿智?，F在的痛苦是短暫的，你一定要堅強，咬緊牙關挺過來，你一定行！我相信不久的將來，春暖花開，我們一定能攜手戰勝病魔，很快能重新恢復熱鬧的世界，一起說一聲春天很美好！

相親相愛一家人二年級大全（16篇）篇七

《相親相愛》是飛碟唱片1995年推出一張以形象為主的唱片，試圖營造一種公司上下和樂融融的氣象，總共動員了飛碟所有歌手共17人，呂方、伊能靜、姜育恒、葉歡、溫兆倫、任潔玲、劉漢強、潘越云、鄭華娟、李碧華、錢薇娟、蕭福德、陶晶瑩、張小雯、林蒙、關德輝、郭嘉欣演唱。同時從制作人的清單中看得出飛碟意圖展示制作能力的堅強，市場的反應也相當不錯。

歌手:群星。

專輯:歲月風華之戀曲典藏。

歌詞。

我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待。

我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐。

我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼。

我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望哦！

我喜歡快樂時馬上就要和你分享。

我喜歡受傷時就想起你們溫暖的懷抱。

我喜歡生氣時就想起你們永遠包容多么偉大。

我喜歡旅行時為你把美好記憶帶回家。

有緣才能相聚，有心才會珍惜。

何必讓滿天烏云遮住眼睛。

有福就該同享，有難必然同當。

用相知相守換地久天長。

我喜歡一回家就把亂糟糟的心情都忘掉。

我喜歡一起床就帶給大家微笑的臉龐。

我喜歡一出門就為了個人和世界的美好打拼。

我喜歡一家人夢朝著同一個方向創造哦！

當別人快樂時好像是自己獲得幸福一樣。

當別人受傷時我愿意敞開最真的懷抱。

當別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動。

當別人需要時我一定卷起袖子幫助他。

有緣才能相聚，有心才會珍惜。

何必讓滿天烏云遮住眼睛。

有福就該同享，有難必然同當。

用相知相守換地久天長。

處處為你用心一直最有默契。

請你相信這份感情值得感激。

有緣才能相聚，有心才會珍惜。

何必讓滿天烏云遮住眼睛。

有福就該同享，有難必然同當。

用相知相守換地久天長。

相親相愛一家人二年級大全（16篇）篇八

學習目標：

情感、態度、價值觀：感激父母為自己成長付出的辛勞，能以實際行動孝敬父母和長輩.

能力：增強感受父母愛的能力，力所能及的扶助父母的能力.

知識：1、認識家的含義，家的幸福所在。2、懂得父母對子女所起的作用，不忘父母養育恩。

教學重點：認識我有一個溫馨的家。

教學難點：懂得怎樣報答父母的養育之恩。

基礎知識：

一、?家對我們而言意味著什么？

二、?為什么不忘父母養育恩？

三、?為什么說父母是子女的第一任老師？

四、?你認為孝敬父母應怎樣做？

遷移應用，訓練技能。

自學完課本后，同學們自主完成技能訓練題，有時可只寫思路，對做題中遇到的攔路虎，要盡量克服困難，獨立解決，但一些對本人來說難度較大的問題，需討論解決的，要注意隨時用紅筆做好標記.做題過程中，要注意題型和解題規律的摸索。

一、?學生看課文p3—4圖，體會圖中的含義，寫出一些描述家庭溫馨場面的美妙詞匯。把你認為最能體現自己家庭溫馨的一件事說出來，與同學們分享。最后歸納家的含義。

合作釋疑，展示提升。

小組長先組織成員一對一面對面討論，解決不了的問題以及產生的新的疑難問題展示到黑板上，由其他小組幫助解決，同學們要總結好解題方法和技巧。

總結鞏固，體會親情。

總結本節課運用的方法規律，形成知識網絡結構。全體努力，鞏固好基礎知識。

通過學習，我們懂得了父母的辛苦，也知道如何回報父母，回家做幾件孝敬父母的事。

學會與父母溝通。

學習目標：

情感、態度、價值觀：體會父母為自己成長付出的艱辛，主動與父母溝通，能以實際行動孝敬父母和長輩。

能力：學會解決與父母之間的誤會和矛盾，提高與父母平等溝通的能力。

知識：1、認識影響與父母溝通的原因。2、理解如何搭建心靈溝通的橋梁。

教學重點：了解影響與父母溝通的原因。

教學難點：懂得搭建心靈溝通的橋梁的方法。

基礎知識：

一、?影響與父母溝通的原因有哪些？

二、逆反心理是如何產生的？

三、我們怎樣才能與父母進行更好的溝通？

遷移應用，訓練技能。

自學完課本后，同學們自主完成技能訓練題，有時可只寫思路，對做題中遇到的攔路虎，要盡量克服困難，獨立解決，但一些對本人來說難度較大的問題，需討論解決的，要注意隨時用紅筆做好標記.做題過程中，要注意題型和解題規律的摸索。

一、閱讀訪談錄，聯系自己生活中的情形，歸納影響與父母溝通的原因有哪些？

二、?完成p13練習。

合作釋疑，展示提升。

小組長先組織成員一對一面對面討論，解決不了的問題以及產生的新的疑難問題展示到黑板上，由其他小組幫助解決，同學們要總結好解題方法和技巧。

總結鞏固，感悟親情。

總結本節課運用的方法規律，形成知識網絡結構。全體努力，鞏固好基礎知識。

閱讀理解課文。在家做一個好孩子。

相親相愛一家人二年級大全（16篇）篇九

（女）我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望。哦！

（男）我喜歡快樂時馬上就想要和你一起分享，

（女）我喜歡受傷時就想起你們溫暖的懷抱，

（男）我喜歡生氣時就想到你們永遠包容多么偉大，

（女）我喜歡旅行時為你把美好記憶帶回家。

（女）因為我們是一家人，

（男）有緣才能相聚，

（女）有心才會珍惜，

（男）何必讓滿天烏云遮住眼睛。

（女）因為我們是一家人，

（男）有福就該同享，有難必然同當，

（男合）用相知相守換地久天長。

（女）我喜歡一回家就把亂糟糟的心情都忘掉，

（女）我喜歡一起床就帶給大家微笑的臉龐，

（男）我喜歡一出門就為了個人和世界的美好打拼，

（女）我喜歡一家人夢朝著同一個方向創造。哦！

（女）當別人快樂時好像是自己獲得幸福一樣，

（女）當別人受傷時我愿意敞開最真的懷抱，

（男）當別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動，

（男）當別人需要時我一定卷起袖子幫助他。

（女合）因為我們是一家人，

（合）有緣才能相聚，有心才會珍惜，

（合）何必讓滿天烏云遮住眼睛。

（女合）因為我們是一家人，

（合）有福就該同享，有難必然同當，

（合）用相知相守換地久天長。

（男）處處為你憂心，一直最憂我情，

（男）請你相信這份感情值得感激，哦！

（女合）因為我們是一家人，

（男）有緣才能相聚，有心才會珍惜，

（男）何必讓滿天烏云遮住眼睛。

（合）因為我們是一家人，

（合）有福就該同享，有難必然同當，

（合）用相知相守換地久天長。

文檔為doc格式。

相親相愛一家人二年級大全（16篇）篇十

一、活動目標：

通過活動使學生能認識到自己是班級這個大家庭中的一員，我們應該關心家庭中的每個人，讓我們的家庭充滿溫馨，同時大家要團結一致，互相幫助，互相督促，關心班集體，為集體作貢獻。

二、活動準備：

1、學生每個人收集個人與集體的名人名言，想好為班級獻一計。

2、準備游戲的紙。

3、慶祝生日的蛋糕等。

4、朗誦《我是……》。

5、舞蹈《我的家，你的家》。

6、各個環節用的錄音和多媒體。

三、活動過程?：

中隊長：請各小隊集合。

主持人甲：青青的松林是蘑茹的家。

主持人乙：藍藍的天空是白云的家。

甲：廣闊的牧場是牛羊的家。

乙：瀅瀅的河水是蝌蚪的家。

甲：寬敞明亮的教室是我班師生共同擁有的家。

乙：奉賢縣實驗小學五(1)中隊《相親相愛的一家人》主題隊會現在開始。出旗，唱隊歌。我們有個溫暖的“家”

甲：每個人的成長都離不開集體的幫助。

乙：我們每個人都渴望有一個溫暖的家。

甲：大家也許都還記得，在那天的作文課上。

乙：像這樣隊員之間互相關心、互相幫助的事還很多很多。

甲：五(1)班就是我們每個隊員溫暖的“家”。我們的“家”充滿力量。

乙：現在讓我們來做一個《你追我趕》的傳紙游戲。

甲：愉快的游戲做完了，在觀看和做游戲的過程中大家有什么感受呢?

乙：人是生活在集體中的，個人的進步離不開集體的幫助，碰到困難只要依靠集體的力量，就能克服。

甲：是啊，眾人一條心，黃土變成金，一雙筷子能折斷，十雙筷子難折斷。

乙：只要大家團結起來，集體的力量是巨大的。

甲：對，做其他的事情也是這樣，只有團結一致，做事才能成功!我們為“家”獻一計。

乙：噢，對了，剛才沙粒、磚頭、樹、水滴知道我們要開主題隊會，它們也要求參加，隊員們讓我們熱烈鼓掌歡迎他們。

甲：我們的“家”是溫暖的。

乙：我們的“家”是充滿力量的。

甲：建設好我們這個“家”，靠你，靠我，靠他，靠我們大家。

乙：經過大家的努力，我們的“家”已經獲得了許多榮譽。

甲：但這只能說明過去，為了讓我們的“家”獲得更多的成績，請你來為我們的“家”獻一計。活動前，我們已經想過了，現在趕快把你們的計策寫在智慧報上。

乙：聽了隊員們的發言，使我又一次感受到了大家對集體的熱愛。

我們的明天會更好。

甲：雷鋒曾經這樣說過“一滴水放進大海才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量?！毕襁@樣的名人名言還有許許多多。

乙：你找到了什么名人名言呢?

甲：讓我們銘記住這些名人名言，讓它們永遠激勵著我們。

乙：我在我的小隊。

甲：小隊就是我的家?！?/p>

乙：親愛的隊員們，由于我們這個大家庭的每個成員都熱愛集體，所以快樂的氣氛時刻伴隨著我們；下面讓我們盡情地跳起來吧!《我的家，你的家》。

中隊輔導員講話：首先祝賀大家這次主題隊會開得很成功。隊員們互相關心、互相幫助，我們的集體是一個溫暖的大家庭；我們團結一致，大家又獻出了這么多好計策，老師真為你們感到驕傲。最后希望隊員們團結一致，共同努力，早日實現你們的計劃，我相信我們這個大家庭的明天會更好!

中隊輔導員領呼號。

退旗。

四、活動構思：

自從我接了這個班以后，我發現有好幾位班干部，只是管好自己，不能主動地去關心同學、關心集體。也有幾位同學非常好動，想干什么就干什么，從沒有紀律約束，也沒有想到自己的行為是否損壞了集體的榮譽。因此在平時的教學和開展隊活動時，總缺少一種學生與學生之間，老師與學生之間的默契。為了能形成一種向上的凝聚力，培養良好的班集體，我就和隊員們一起組織了這次《相親相愛的一家人》的主題隊會活動。主要是使學生感受到我們這個大家庭的溫暖和力量，從而激勵學生為集體著想，為集體出力。

五、主要活動環節設計：

每個人的成長都離不開集體的幫助，每個人都渴望有一個溫暖的家。隊會一開始從隊員們幫助張晨的活動中讓大家感受到，因為我們互相關心，互相幫助，所以我們的集體就是一個溫暖的“家”。

第二個環節是做做愉快的游戲，說說自己的感受，又明白了只要隊員們團結一致，共同努力，我們的集體又是充滿力量的。

第三個環節是從大家常規的沙、磚、樹、水滴的自述中，懂得了身為集體中的一員，要為集體出力。隊員們群策群力，為我們的“家”獻上一計，用他們的實際行動，充分體現了他們對集體的熱愛。

最后，說說名人名言，并把它作為自己的座右銘，我們相信我們的“家”明天會更好。

整個主題隊會中，隊員們通過自己幫、自己玩、自己說、自己設計、自己找等形式充分發揮了學生的主體性，特別是在“我們為‘家’獻一計”中，既發揮了學生的個性特長，又培養了他們創新能力，同時又進行了集體主義的教育，真可謂是一舉多得!

相親相愛一家人二年級大全（16篇）篇十一

東流逝水，葉落紛紛。不知不覺，十年過去了。那年秋天的我們，如今，都變樣了，但不變的是我們之間的愛，我們永遠是相親相愛的一家人。

那天中午，我在整理抽屜，發現了幾張照片，那段塵封著的記憶漸漸涌出。這是爸爸在那個寒冷的冬天，冒著凜冽的北風，騎著摩托車載著我和媽媽去山腰街拍的大頭貼。

看著看著，往事歷歷在目，心里暖暖的。為了讓爸爸媽媽也開心開心，我拿起這些照片走向了客廳。爸爸看到了照片，如視珍寶般將照片捧在手心：“時間過得真快啊，人果然老了。想當年我英姿勃發，帥氣逼人。時間不等人啊！”

我湊到爸爸身邊，細細的端詳起照片。我發現，照片里九年前的爸爸是那么的年輕、朝氣蓬勃，頭發是那么的烏黑，額頭還是那么的光滑。可是現在，他為了這個家，操勞，再操勞，頭發里夾雜著些許白發，黑白相間。他的額頭也布滿了皺紋，下巴上殘留著些胡渣，那應該是他太忙了，連胡子都忘記剃了。而照片中的媽媽五官端正，瓜子臉，膚色白凈，顯得儀態俊雅。可是現在，她才四十剛過，黑發中卻已夾雜著幾根白發，臉上也爬上了皺紋。這每一根白發，每一條皺紋都是她為工作、為我費盡心血的見證??！我呢？照片中九年前的我，小小的，白白嫩嫩的，多可愛呀！

吃飯時，爸爸總會給我夾肉。他說，無論我多胖，在他心里都是最美最聰明的。晚自修回家后，我還有夜宵呢。爸爸會偷偷地煮，然后躡手躡腳地將熱氣騰騰的面端到餐桌上，生怕被媽媽發現，因為媽媽認為晚上吃夜宵會長胖?？砂职植贿@樣想，他會小聲的告訴我：“慢點吃，別燙著，鍋里還有，等下吃完了，把碗放在桌上，我一會兒再出來洗?！闭f完他就走進房間了。

媽媽也是一樣，嘴上說著要我別吃太多，實際上各種好吃的東西換著花樣煮給我吃。特別是在那個冬天早晨，還不到六點，我就聽見媽媽起床給我煮飯了。我走到餐廳，桌上放著的是一碗熱騰騰的餛飩，上面還撒著一把蔥花，我的心里暖暖的。

有一次，我們一家三口到萬星影城看電影?？照{溫度太低了，媽媽坐在座位上微微發抖。我二話不說脫下了自己的外套，遞給了媽媽。媽媽說：“小孩子容易著涼要多穿點。”我堅定的回答道：“我已經不是小孩子，我不冷，你穿吧?！卑职衷谝慌愿锌溃骸昂⒆娱L大了，都會照顧媽媽了。”最后，媽媽拗不過我，只好穿上這件充滿著我對媽媽的愛的外套。

我想那就是家人之間的愛吧，我們一家人一定會相親相愛一輩子?，F在，爸媽輕了，我重了；爸媽頭發白了，我的仍是烏黑一片。

我看著他們，不知不覺便哼起了“門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了好多話，藏進了滿頭白發……”他們仿佛被我的歌聲帶入了回憶中，也跟著輕聲唱了起來。時間都去哪了？時間吹來了黎明的曙光，吹綠了門前的楊柳，吹白了爸媽的頭發。

臺灣著名作家瓊瑤曾經說過：“擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的?！蔽蚁胝f，擁有相親相愛的一家人，才是真正幸福的！

時間我們留不住，唯一留在我們心里的是那一個個幸福的瞬間，一段段美好的回憶。人會漸漸變老，我們能做的，只有且行且珍惜。愛是相互的，我們永遠是相親相愛的一家人。

相親相愛一家人二年級大全（16篇）篇十二

(女合唱)因為我們是一家人。

(合唱)有福就該同享，有難必然同當。

(鄭華娟/陶晶瑩/蕭福德)用相知相守換地久天長。

(呂方/溫兆倫/錢薇娟)處處為你用心一直最有默契。

(葉歡)請你相信這份感情值得感激。

(合唱)哦。

(合唱)。

相親相愛一家人二年級大全（16篇）篇十三

今天我要說的是莊家人和我之間的事。即便我的“王”姓與“莊”姓相差甚遠，但是一看到“相親相愛一家人”這個文題，我內心就不由地涌動起很深很深的感情，想起了很多莊家的人和莊家的事，很親很親。也許是我一直呆在泉港的緣故，也許是莊家人質樸美好的家風，也許是這個大家庭讓我溫暖快樂……在我心里，我早已融入莊家，成為莊家人的一分子。

首先，我要講一下“爺爺”和“奶奶”，其實本應叫做“外公”“外婆”的。外公老是壞壞地笑著對我說：“你是姓莊的！”而我會毫不思索地回：“不是啦，我是姓王?！逼鋵嵲谖倚睦铮帐裁从惺裁粗匾?，長輩們對我的愛是一樣的，名稱上又何必有差別呢。所以，我總是高高興興地喊“爺爺”、“奶奶”、“姑姑”、“伯伯”，喊得可親了。

小時候我是山腰奶奶一手帶大的，忙碌的媽媽經常為了工作或者出去玩，利落地把我往奶奶懷里一送，然后一溜煙跑了，興許是怕我哭吧。可是如此疼愛我的奶奶是不會讓我哭的，她帶我喂雞，撿熱乎乎的雞蛋，從井水里汲水澆花，抓葉子上綠油油的蟲子，還教我寫字教我唱歌。奶奶一有空就給我講她小時候的故事，那時候可真苦啊，生活很不容易……爺爺每天生活很有規律，一大早哼著南音泡上一壺釅釅的熱茶，再抽上一袋水煙，咕嘟咕嘟地，熱鬧又安寧；然后去錦山宮搓一輪麻將，差不多時間了就買上打折的菜和肉回家，轉眼間就像變魔術似的擺上了好幾道菜。爺爺上街經常帶上我，逢人便說：“這是我最小的孫子?！蹦欠N語氣和神情讓我不由得光榮起來，都忘了我其實姓“王”。每次回仙游老家，仙游奶奶問我仙游話，我回的都是山腰話，仙游奶奶有點淡淡的失落。現在，爺爺走了，奶奶一個人住在老家大宅子里，媽媽一有空就帶上我往奶奶家跑。每次一看到我，奶奶就依然喊我“寶寶狗”，拉著我的手塞給我各樣水果和餅干，那些水果都快壞了，餅干甜膩得不行，說實話我一點都不想吃，可是，我每次都會笑咪咪地接受下來，并很快吞進肚子里，裝做很好吃的樣子，奶奶可開心了。我和媽媽要回家的時候，奶奶都會找上一個比較結實的袋子，小心翼翼地裝上一二十個特地為我攢的土雞蛋讓我捎上。八十幾歲的一個老人，右股骨裂了，不僅生活完全自理，而且還養了好幾只老母雞，專門下蛋給我吃！

莊家是個超級大家庭，加起來有三四十口人。和我最親的還有大哥、二哥和三哥，他們之間各差三歲，而我跟三哥足足差了六歲。因此，他們自稱三劍客，而我是他們的“沙包”，什么拳擊、撂倒甚至是火影中的千年殺，輪番在我身上演練，一伙人扭打在一起又哭又笑，很刺激但是一點都不疼。他們還給我取了個外號“烏雞膏”（兒子寶的諧音）。雖然我們差了好幾歲，但是絲毫沒有代差，我們風風火火地同進同出，一起打籃球一起熬夜看恐怖片一起逛永輝步行街一起吃宵夜一起扎堆睡，我們一晚上胡吹海侃，真是美好得不能再美好了！假期最開心最珍貴的獎賞就是和哥哥們一起睡了，媽媽說考好了就讓我跟哥哥們睡，我便拼命地讀書。時過境遷，我們都長大了，大哥去了廣州，過上一年二十萬底薪的令人仰慕生活；二哥有膽量有魄力，辭了工作，去了東南亞國家；三哥去了安徽讀大學，賺一張文憑準備將來走我爸的路。大家各奔東西，好久好久都沒再見，我經常想著他們，想著小時候的'趣事，忍不住想笑，想念就更深了。我以為再也回不去的往昔，幾兄弟只要有機會聚在一起，無論時隔多久，我們還是過去的模樣。今年正月初九拜天公，我們四兄弟當仁不讓，齊心協力抬著羊徒步拜了四座廟寺。寒冬里流著汗，手腳酸麻，嘴里心里卻樂開了花。跟著他們一起努力，我知道我也是他們中的一員，有一天我也要為這個家獨當一面，姓什么不重要，重要的是我們是兄弟，是一家人。

泉港流行一句話“好女不嫁莆田男”，好像是嫌棄莆仙人懶惰，也有著對“阿北仔”的歧視，但在這個家里，我不僅被疼愛，而且被一堆可愛的侄子侄女們仰視。對于他們，我就是大哥，每當我一只手高舉著他們的兒童自行車時，他們都驚訝得大叫，崇拜極了。這一大群侄子侄女也不是一般人，其中一個會劈腿，一個彈鋼琴過了五級，還有一個“墨魚頭”愛放炮，這一個個小精靈，帶給我許多快樂，也讓我有了當大哥的責任感。

莊家有一個微信群叫“三落吃友團”，我們時常聚集在奶奶家，出錢的出錢出力的出力，誰也不計較，一家一家大大小小都不請自來，一擺就好幾桌，羊是一頓豬也是一頓。我們緊密團結在飯桌前，歡騰熱鬧，喜氣洋洋；子孫繞膝，奶奶總是笑得合不攏嘴。在這個大家庭里，誰也不會感到孤獨，因為我們是相親相愛的一家人。

相親相愛一家人二年級大全（16篇）篇十四

今夜萬家燈火時。

或許隔窗望夢中佳境在。

今夜萬家燈火時。

或許隔窗望夢中佳境在。

男:仰泰山之高穿時空隧道身在接天的懷抱。

女:年輕的心跳同步在驕傲云中圣賢的微笑。

女:蜿蜒黃河水相聚東入海龍出濤尖與浪尾。

男:這心海盛會九洲的祥瑞意動神飛。

齊:東風靜靜吹。

今夜萬家燈火時。

或許隔窗望夢中佳境在。

今夜萬家燈火時。

或許隔窗望夢中佳境在。

女：仰泰山之高穿時空隧道身在接天的懷抱。

男：年輕的心跳同步在驕傲云中圣賢的微笑。

女：蜿蜒黃河水相聚東入海龍出濤尖與浪尾。

男：這心海盛會九洲的祥瑞意動神飛。

齊：東風靜靜吹。

今夜萬家燈火時。

或許隔窗望夢中佳境在。

今夜萬家燈火時。

或許隔窗望夢中佳境在。

仰泰山之高。

年輕的心跳。

穿時空隧道。

同步在驕傲。

今夜萬家燈火時。

或許隔窗望夢中佳境在。

今夜萬家燈火時。

或許隔窗望夢中佳境在。

啦啦啦........

8.成全歌詞_歌詞介紹。

9.送別歌詞_歌詞介紹。

10.水手歌詞_歌詞介紹。

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相親相愛一家人二年級大全（16篇）篇十五

1.知識目標。

要讓學生了解：家庭的特點，家庭關系的確立，子女與父母的關系不可選擇。家庭中的親情的溫暖，撫養和教育子女是父母的道德和法律義務。父母理應受到子女的孝敬，孝敬父母長輩是中華民族的傳統美德。不孝敬父母長輩要受道德的譴責，要承擔法律責任。孝敬父母長輩體現在日常生活的方方面面。

2.能力目標。

認識自己家庭的能力，辯證看待家庭中父母與子女權利義務關系的能力。收集父母為家庭作貢獻的具體事例的能力，感受家庭親情的能力。辯證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力。孝親敬長的行為實踐能力。

3.情感、態度和價值觀目標。

愛自己的家、熱愛父母的情感和厭惡不孝行徑的情感。感受父母對自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動和情感，體驗盡孝后的快樂。樹立家庭中的正確的是非觀念，增強履行家庭義務的責任觀念。

（二）本課內容安排的依據。

1.課程標準的依據。

知道孝敬父母是做人的根本，能夠尊敬父母和長輩；理解生命是父母賦予的，體會父母撫養自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩；正確認識父母對自己的關愛和教育。

2.學生面臨的問題。

人們常說：家庭是我們的港灣和第一所學校，也是我們成長的搖籃；父母是我們最親的人，也是我們的第一任教師。學生生活在家庭中，得到父母長輩的關愛和教育?？梢哉f，家庭是學生的重要生活領域。然而，學生常常身在福中不知福，受到父母的呵護而不知溫暖、不知感恩。加上成長中的中學生處于青春期，心理和智能不成熟，所以容易忽略父母的愛心，感受不到家中的親情，因而對父母不知孝敬，不懂得如何孝敬。對此，應該在思想品德課中加強對學生的教育，讓學生感受家庭中的親情，體會父母的愛心和付出，進而孝敬父母和長輩。孝敬父母，可以說是一切良好道德的基點。抓住這一點非常有意義。

（三）教學重點。

（四）教學安排。

1.課時安排：本課計劃用三課時授完.

2.課前準備：

3.教學方法：

本課主要以學生的探究活動、自我教育活動和老師的點撥指導為主。學生活動，重在自己體驗。所以老師要為學生開展這些活動提供情景，讓學生在活動中積極參與，老師的點撥主要用在對突發情況的應變上、對學生的誤區和盲點的引導上。

4.社會實踐活動。

本課的課外實踐活動，主要有兩項。其一，了解自己的家庭，特別是了解父母的優點、家人的優秀品質，以及家族的好傳統、好風氣。其二，以實際行動孝敬父母長輩。例如與父母談心，匯報情況；為父母做力所能及的事，實踐自己制訂的孝親敬長的小計劃等。這些活動，要與單元主題探究活動結合起來進行。

相親相愛一家人二年級大全（16篇）篇十六

第一課時。

教學內容：家，溫馨的港灣。

教學要求：1、認識家的含義，家的幸福所在。2、懂得父母對子女所起的作用，不忘父母養育恩。

教學重點：認識我有一個溫馨的家。

教學難點：懂得怎樣報答父母的養育之恩。

教學過程：

一、閱讀孟杰和他的伙伴們的故事。

二、轉入新課。

1、學生朗讀引言，體會家的溫馨。

2、板書：家，溫馨的港灣。

3、板書：一、我有一個溫馨的家。

4、學生看課文p3—4圖，體會圖中的含義，寫出一些描述家庭溫馨場面的美妙詞匯。

5、把你認為最能體現自己家庭溫馨的一件事說出來，與同學們分享。

6、師生共同歸納家的含義。

7、朗讀小詩《可愛的家》。

三、板書：二、不忘父母養育恩。

1、閱讀p5故事，討論：在大增成長的道路上，母愛起到了什么作用？父母是如何關愛自己的？2、學生代表發言。

3、共同歸納：我們成長的每一步都離不開父母的呵護、教誨和影響，每一步都浸透著父母的心血。

5、分組回答。

6、共同歸納：孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報父母。

7、說一說：自己在家里為父母做了什么？

8、完成p8《我可以這樣孝敬父母》。

四、小結：通過學習，我們懂得了父母的辛苦，也知道如何回報父母，今后要努力去做。五、作業：回家做幾件孝敬父母的事。

第二課時。

教學內容：學會與父母溝通。

教學要求：1、認識影響與父母溝通的原因。2、理解如何搭建心靈溝通的橋梁。

教學重點：了解影響與父母溝通的原因。

教學難點：懂得搭建心靈溝通的橋梁的方法。

教學過程：

一、引入新課。

二、講授新課。

1、板書：一、學會與父母溝通。

2、閱讀訪談錄，聯系自己生活中的情形，歸納影響與父母溝通的原因有哪些？

3、板書：心理因素，矛盾、誤解，生活經歷不同等。

4、板書：二、搭建心靈溝通的橋梁。

5、閱讀p11材料，思考練習。

6、學生代表發言。

7、共同分析歸納：理解，尊重，掌握技巧和方法。

8、看12圖，說一說，漫畫中的中學生是通過哪些方式與父母溝通的？

9、討論：我們怎樣才能與父母進行更好的溝通？

三、完成p13練習。

四、小結：這節課我們認識了影響與父母溝通的原因，學習了與父母溝通的一些方法和技巧，希望大家以后能學以致用處理好與父母的關系。

五、作業：閱讀理解課文。在家做一個好孩子。