優(yōu)秀作文需要具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，以及對(duì)于所寫(xiě)主題的深入思考和洞察力。接下來(lái)是小編為大家整理的一些寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧，希望能夠幫助大家提高寫(xiě)作水平。

教師節(jié)的禮物（專(zhuān)業(yè)15篇）篇一

參考價(jià)：88元。

老師上課講課一定很累，常常會(huì)口干舌燥吧，老師需要多喝水才能有一副健康的身體，送老師一個(gè)活瓷的養(yǎng)生的杯子吧!

多功能usb溫度顯示保溫壺。

參考價(jià)：118元。

老老師每過(guò)四十分鐘有十分鐘的休息時(shí)間，為了上課常常顧不上喝水，等到空閑時(shí)泡好的水已經(jīng)涼了，這時(shí)候喝了對(duì)身體也不好。過(guò)節(jié)了，把這個(gè)顯示溫度的保溫器送給老師吧，收到這么貼心的禮物相信老師一定會(huì)感動(dòng)不已。

越南黃花梨餐具。

精選正宗黃花梨木精細(xì)制作，拋光打磨細(xì)膩，木碗黃花梨特有紋路漂亮，如行云流水、又萬(wàn)眾歸一，形成自然獨(dú)特的一幅幅山水畫(huà)，自用體現(xiàn)雅致，收藏具備升值空間，作為高檔禮品凸現(xiàn)與眾不同的品味。

簡(jiǎn)單漂亮的鮮花。

愛(ài)花是人類(lèi)的天性。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一束花，會(huì)讓人眼前一亮，還能把陰沉、煩悶、憂(yōu)郁一掃而光。通常送花給別人，他們不會(huì)拒絕，而且覺(jué)得特別有面子。所以，今年送花給老師作為教師節(jié)禮物依舊是不錯(cuò)的選擇。

安神解郁的好茶。

一位閱歷深厚的老師，總能讓我們從他的只言片語(yǔ)中得到意外的收獲。一位優(yōu)秀的老師就像一壺好茶，歷久彌香。老師與文化的不可切割，就像茶與文化的不可分割，因?yàn)樗鼈兛偸窍噍o相成。教師節(jié)送老師一品好茶，送去的不僅僅是健康，更是對(duì)老師最美的贊揚(yáng)——像茶一樣富有文化底蘊(yùn)。昆侖雪菊不僅香氣濃郁、香醇紅艷且具有調(diào)節(jié)三高、改善睡眠質(zhì)量、抗菌消炎(對(duì)咽喉腫痛有一定效果)的功效;羅布麻茶則是純野生綠色飲品，具有解郁安神、調(diào)節(jié)三高的功效，兩者皆為教師節(jié)禮物不可多得茶品。

文化蘊(yùn)味的書(shū)籍。

教師作為知識(shí)文化的傳播者，書(shū)籍是其平時(shí)所接觸較為頻繁的事物，所以送書(shū)籍給老師，既體面又顯得有文化蘊(yùn)味。而且，送一本好書(shū)給老師，不僅僅是老師自身的提升，最終受益的還是萬(wàn)千的莘莘學(xué)子。然而，送書(shū)也有個(gè)訣竅，如果你并不知道老師喜歡什么類(lèi)型的書(shū)籍，最好不要送現(xiàn)成的書(shū)，可選擇送書(shū)票。

討人喜愛(ài)的巧克力。

有些人喜歡送些巧克力給老師，巧克力價(jià)格并不貴，小小一塊，賣(mài)相很好，再說(shuō)現(xiàn)在的老師不管年長(zhǎng)或年輕，對(duì)巧克力總有一番獨(dú)特的情味，相信很少有不喜歡吃巧克力的。如果再配一朵手工制作的百合花，就更加完美無(wú)缺啦。

簡(jiǎn)潔大方的賀卡。

如果作為學(xué)生給老師送禮物不應(yīng)該太貴重，這樣是給老師壓力，也是對(duì)其他同學(xué)的不公平。所以，你可以制作一張簡(jiǎn)潔大方的賀卡，既能表達(dá)心意，老師也會(huì)喜歡。但賀片一定是你自己精心制作或者挑選的，并親手寫(xiě)上你對(duì)老師的祝福語(yǔ)。作為家長(zhǎng)可以陪同孩子一起挑選或親手制作賀卡。這樣，在選擇制作賀卡這一過(guò)程中，你就已經(jīng)賦予了這一張簡(jiǎn)單賀卡不一樣的意義，而那是對(duì)老師深層敬意的表達(dá)。

經(jīng)典適用的雜志。

雜志可作為生活的休閑品，亦可作為知識(shí)增長(zhǎng)的有效讀物。而教師作為一個(gè)知識(shí)分子，或多或少都會(huì)有自己對(duì)文化內(nèi)容的一些喜愛(ài)和偏好。因此給老師訂一些雜志、報(bào)紙，會(huì)是大多老師可欣然接受且喜歡的。訂閱雜志時(shí)可以雜志的發(fā)行頻繁度來(lái)作為標(biāo)準(zhǔn)，一般訂閱一年的內(nèi)容比較好。這樣是一種很好的形式，不俗氣不失敬意。

教師的重要性。

作為教師,要有強(qiáng)烈的科研意識(shí)。一個(gè)老師要想不做“教書(shū)匠”,而成為真正的“人類(lèi)靈魂的工程師”,我想最為關(guān)鍵的就是要樹(shù)立一種做研究型教師的觀(guān)念。只有我們將教育教學(xué)工作當(dāng)作一種科學(xué)研究去做,我們才能不斷地改進(jìn)完善自己的教育教學(xué)方法,不斷提高自己的教育教學(xué)能力和水平,也才能在教學(xué)中不斷創(chuàng)新,使我們的勞動(dòng)能夠取得超越前人的新成果,使我們的教育教學(xué)能更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。做研究型教師,是一個(gè)教師日常教育教學(xué)中實(shí)實(shí)在在的工作。為了正確、科學(xué)地給學(xué)生傳授書(shū)本知識(shí),我們要研究新課標(biāo)、研究教材、研究學(xué)生、研究策略。可以說(shuō)教育教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)每一個(gè)問(wèn)題都是我們教師需要認(rèn)真去研究的對(duì)象,都值得我們?nèi)プ屑?xì)研究。做研究型教師其實(shí)就是教師職業(yè)的必然要求。

教師節(jié)的禮物（專(zhuān)業(yè)15篇）篇二

教師節(jié)快要到了，我想老師平時(shí)教育我們那么辛苦，所以教師節(jié)我一定要送她一個(gè)禮物。

送什么好呢？我想來(lái)想去，想起老師說(shuō)：“自己做的禮物就是最好的禮物。”于是我決定送老師一張賀卡，來(lái)表達(dá)我的感激之情。

第二天．我早早地來(lái)到學(xué)校，看到老師正坐在講臺(tái)上，就雙手捧著我做的賀卡，來(lái)到老師跟前說(shuō)：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”老師收下賀卡，她笑了，笑得是那么的燦爛，那么的美麗，那么的年輕。后來(lái)老師又收下了其他同學(xué)的禮物，但是老師最后說(shuō)：“我最想要的禮物其實(shí)是你們好好學(xué)習(xí)。”我想：我一定要好好學(xué)習(xí)，送給老師她最喜歡的禮物。

我祝全國(guó)的老師節(jié)日快樂(lè)！

教師節(jié)的禮物（專(zhuān)業(yè)15篇）篇三

尊師重教是中國(guó)的傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”。教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。內(nèi)容如下。

教師節(jié)快到了，同學(xué)們都在琢磨著要買(mǎi)什么禮物才好。這不，我同桌就開(kāi)始打探消息了。“翁小然，你教師節(jié)打算送什么禮物?”同桌“黃老鼠”賊賊地問(wèn)我。我嘆了口氣，說(shuō)：“還沒(méi)想好呢!”同桌一聽(tīng)，一臉失望，只好向別人打探消息。

晚上，我躺在床上久久不能入睡。張老師雖然嚴(yán)厲，但是她卻像媽媽一樣照顧我們。記得有一次，我們上語(yǔ)文課，上著上著，我的頭暈暈乎乎的，一摸，哇!燙極了。張老師見(jiàn)了，停下講課，走到我跟前，摸了摸我的額頭，然后就去辦公室倒了一杯水給我。水熱熱的，我的心也暖暖的。下課后，她有把我叫到辦公室去，見(jiàn)我有點(diǎn)冷，就拿起她的一件衣服披在我身上，還用她的手暖著我的這雙冰涼的小手。我又想到張老師上課時(shí)她那沙啞的聲音。哎，有了!不如送老師一個(gè)杯子吧!這樣一來(lái)，老師上課就不會(huì)說(shuō)得聲音沙啞了。

第二天放學(xué)后，我直奔超市，精心挑選了一個(gè)紅色的保溫杯，花了五十元，是我做了三個(gè)月家務(wù)的工資。但我不心疼，因?yàn)槲铱偸窍胂蟮嚼蠋熜χ瑤е榱恋穆曇魹槲覀兩险n。

教師節(jié)是星期六，我提前一天送禮物。老師很開(kāi)心。

教室里彩帶飄揚(yáng)，黑板上寫(xiě)著五個(gè)大字“老師，謝謝您”張老師臉上洋溢著幸福的笑容。

我們也笑了，笑的是：嚴(yán)厲的張老師終于笑了!

教師節(jié)的禮物（專(zhuān)業(yè)15篇）篇四

1、印有全班同學(xué)照片的筆筒。這個(gè)禮物老師可以擺放在辦公桌上，天天看到同學(xué)們，這樣能大大加深師生之間的情誼。買(mǎi)了筆筒自己去貼照片哦。

2、印有某某同學(xué)祝福語(yǔ)的日歷牌。如果把你想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)印在或?qū)懺谌諝v牌上送給老師，一定能給老師一份驚喜，這樣老師每天都能聽(tīng)到你的心聲，他(她)會(huì)非常開(kāi)心而且感動(dòng)。

3、把平常老師教課的酸甜苦辣制作成電子相冊(cè)送給老師，老師會(huì)很感動(dòng)的。前提是要搜集好老師教課的每一瞬間的照片。如果有條件在班里播放，能使同學(xué)們知道老師的辛勤，提醒大家好好學(xué)習(xí)。

4、給老師送上一份滿(mǎn)意的成績(jī)單。如果你平常考試不及格，那就努力考及格吧，這是教師節(jié)送給老師最好的禮物;如果平常總是考個(gè)中等良好，那就努力考個(gè)優(yōu)秀吧，作為教師節(jié)禮物，老師一定會(huì)欣喜的收下的。

5、教師節(jié)當(dāng)天可以給老師端上一杯泡好的潤(rùn)喉茶，讓老師滋潤(rùn)滋潤(rùn)喉嚨，畢竟上課嗓子用的最多了。這么簡(jiǎn)單的一杯茶也能當(dāng)做教師節(jié)的禮物，而且很容易讓老師接受。

家長(zhǎng)：送了怕不收，不送不踏實(shí)。

弟子事師，敬同于父。在大部分家長(zhǎng)看來(lái)，中國(guó)自古有尊師重教的傳統(tǒng)，為了表達(dá)對(duì)老師的感謝，無(wú)論什么方式或方法，都應(yīng)當(dāng)有所體現(xiàn)。

“教師節(jié)送禮似乎是一種習(xí)慣，我們小時(shí)候給老師送卡片，現(xiàn)在生活水平提高了，我一般都買(mǎi)些體積小、價(jià)值高的小禮物。”浙江省嘉興市一位學(xué)生家長(zhǎng)王悅說(shuō)，送禮的目的一是表示感謝，二是希望能夠得到老師的關(guān)照。

“之前不是一直宣傳禁止教師收禮嘛，我也沒(méi)準(zhǔn)備送禮。”吉林省長(zhǎng)春市李女士的兒子今年上初中，可是“跟別的家長(zhǎng)聊天，人家都準(zhǔn)備送，如果我不送，就擔(dān)心孩子被老師忽略。第一年送了，以后三年都得送，真是糾結(jié)。”

記者在某大型購(gòu)物網(wǎng)站輸入關(guān)鍵詞“教師節(jié)”,就出現(xiàn)了19.25萬(wàn)件禮品。禮品的價(jià)格從幾十到幾百元不等，有擺件、鮮花，還有定制u盤(pán)、按摩墊，等等。

“本以為鮮花能便宜一些，沒(méi)想到要預(yù)定，一下花了我兩千多。”上海市郭女士的孩子今年上幼兒園，她表示，考慮了很久，覺(jué)得送鮮花拿得出手，每個(gè)老師一份，一碗水端平。

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)家長(zhǎng)送禮容易受到身邊人的影響。“送了怕不收，不送心里不踏實(shí)。”北京一位初中生的家長(zhǎng)王芃說(shuō)，“送禮就是希望老師能多關(guān)心關(guān)心自己的孩子，禮送出去了，心里就踏實(shí)了。

《老師，辛苦了》。

是誰(shuí)。

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

是您!老師!

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)。

把調(diào)皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)。

把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

您辛苦了，老師!

《思念園丁》。

一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念。

老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……。

如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代。

親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……。

別后，漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起;。

您的身影，常在我眼前浮現(xiàn);。

您的教誨，常駐在我的心田……人。

生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。

當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。

老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷!

每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。

老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。

今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。

您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。

哦，老師……懷念您，親愛(ài)的老師!

在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷。

飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

教師節(jié)的禮物（專(zhuān)業(yè)15篇）篇五

教師節(jié)的禮物（專(zhuān)業(yè)15篇）篇六

老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，對(duì)您我滿(mǎn)懷感謝之情。

沒(méi)有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠(yuǎn)不足以表達(dá)對(duì)您的感激之情。

或許我不是您最中意的學(xué)生，但您卻是我將終身感謝的人。正是您，使我學(xué)會(huì)該如何長(zhǎng)大！

難忘恩師對(duì)我的激勵(lì)，使得學(xué)生也能從事太陽(yáng)底下光輝的事業(yè)！祝你健康，多育祖國(guó)的良苗！

祝教師節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕，并愿陽(yáng)光般燦爛的笑容永遠(yuǎn)與你相伴！

也許，您不是最優(yōu)秀的，但在我心中您是最棒的！節(jié)日快樂(lè)，老師！

老師，您是祖國(guó)宏偉藍(lán)圖的設(shè)計(jì)者，從事著最光榮的事業(yè)。是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶！

一生平凡，一世艱辛，默默把知識(shí)奉獻(xiàn)，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂(lè)！

老師給我的影響和教育讓我終生難忘，感謝您，親愛(ài)的老師。

老師，也許就在今天，您不會(huì)想起我，但是我會(huì)想起您！祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康！

老師在學(xué)校時(shí)您管得那么嚴(yán)，所以我對(duì)您只能投之以逃。畢業(yè)了，您再也不會(huì)管我了，所以我對(duì)您要報(bào)之以禮。

恩師永銘記，師恩久難棄——祝您永遠(yuǎn)就是（九·十）快樂(lè)！！！

恩師永銘記，師恩久難棄。祝天下老師快樂(lè)開(kāi)心！！！節(jié)日快樂(lè)！幸福永遠(yuǎn)！

每一次，成功、快樂(lè)時(shí)，我最希望同我分享的'人，就是我敬愛(ài)的老師！祝天下老師快樂(lè)開(kāi)心！！！

一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下。

如果可以選擇，我依然是您離不開(kāi)的學(xué)生；如果可以重來(lái)，我一定是您最出色的學(xué)生！

老師，您是蠟燭，給我們帶來(lái)光亮；您是園丁，澆灌祖國(guó)的花朵；您是米蘭，默默的奉獻(xiàn)自我。

老師：想請(qǐng)您吃飯卻沒(méi)有鈔票；想送您禮物卻還沒(méi)買(mǎi)到；想說(shuō)我愛(ài)您卻怕師母生氣……那就讓今天快點(diǎn)過(guò)去吧！

成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言！

辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿(mǎn)天下是您最高的榮譽(yù)。祝您：節(jié)日快樂(lè)！幸福永遠(yuǎn)！

我說(shuō)老師啊，您說(shuō)我們考上大學(xué)的時(shí)候就是您找女朋友的時(shí)候，可現(xiàn)在呢，還是光棍一條，好漢一個(gè)，不要耽誤自己的終身大事呦。

我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向文明，是您？？親愛(ài)的老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。

我歌頌粉筆。它給予我學(xué)問(wèn)，勾勒我的靈魂，指點(diǎn)我的前程，那美麗的粉筆不正是您的化身嗎？謝謝您，老師！

您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話(huà)猶如久旱的樹(shù)苗得到滋潤(rùn)，我們就是在您的滋潤(rùn)下，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

您的聲音，總在我耳畔響起；您的教誨，常駐在我心田。祝您教師節(jié)快樂(lè)！

當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師！

我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。

今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖。

愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè)洋溢。

我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。

是誰(shuí)給了我們文明語(yǔ)言？是誰(shuí)教會(huì)了我們?nèi)松恼軐W(xué)？是誰(shuí)教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍渴悄⌒燎诘膱@丁！祝您節(jié)日快樂(lè)！

愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您。愿歡樂(lè)年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快！

學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！

陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您節(jié)日愉快！

老師我已不再頑皮，已在自己的事業(yè)中茁壯發(fā)展。那清脆下課鈴聲都已成為往事，唯一沒(méi)變的是學(xué)生對(duì)您的思念。

經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；--謝謝您我尊敬的老師！

親愛(ài)的老師，雖然我不常去看您，可是每當(dāng)想到您，我的心頭都會(huì)掠過(guò)一絲溫暖。祝您天天快樂(lè)！

今年過(guò)節(jié)不俗套，借助科技送賀詞；祝老師再青春20年，賀老師桃李滿(mǎn)人間，希望老師有空到學(xué)生家里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

教師節(jié)的禮物（專(zhuān)業(yè)15篇）篇七

一張自己親手做的賀卡：賀卡上面要親自寫(xiě)上自己對(duì)老師的感謝和祝福。要是把全班同學(xué)的簽名都放在賀卡上，相信對(duì)老師是多么的震撼。

手掌卡片(感謝您手把手的教導(dǎo))。

(小竅門(mén)：這樣來(lái)送個(gè)“護(hù)手霜”，實(shí)用又有意義)。

燈泡巧克力(感謝您賦予我光明的未來(lái)!)。

(小竅門(mén)：把m豆換成其它彩色糖果也可以)。

三維愛(ài)心卡片。

(小竅門(mén)：打印一只大手照片，剪下來(lái)，覆蓋在另一張照片手的部位，左右粘住，然后把糖果插進(jìn)去，即可)。

永不凋謝的康乃馨。

創(chuàng)意照片(把我送給辛勤培育我的老師)。

筆具花瓶。

7全班一起制作的禮物。

教師節(jié)賀卡圖片簡(jiǎn)單素質(zhì)的圖片展示。

教師節(jié)賀卡圖片簡(jiǎn)單素質(zhì)的圖片1。

教師節(jié)賀卡圖片簡(jiǎn)單素質(zhì)的圖片2。

教師節(jié)賀卡圖片簡(jiǎn)單素質(zhì)的圖片3。

教師節(jié)賀卡圖片簡(jiǎn)單素質(zhì)的圖片4。

教師節(jié)賀卡圖片簡(jiǎn)單素質(zhì)的圖片5。

教師節(jié)賀卡圖片簡(jiǎn)單素質(zhì)的圖片6。

教師節(jié)賀卡圖片簡(jiǎn)單素質(zhì)的圖片7。

教師節(jié)的禮物（專(zhuān)業(yè)15篇）篇八

步驟方法：

卡紙沿中縫對(duì)折，在其中一面用鉛筆畫(huà)出一棵圣誕樹(shù)的輪廓。

用雙面膠將碎布條按輪廓貼好，不用對(duì)得太齊，否則有些死板喲。

剪掉多余的布頭。五顏六色的布條貼滿(mǎn)一周，中間顯露出圣誕樹(shù)的輪廓。

用星星裝飾圣誕樹(shù)。

用紅布頭剪一只長(zhǎng)筒襪遮蓋縫制星星的線(xiàn)頭，既美觀(guān)，又更有圣誕氛圍。

卡片內(nèi)頁(yè)粘三道線(xiàn)，祝福的語(yǔ)言就寫(xiě)在這華麗的分割線(xiàn)以?xún)?nèi)吧。線(xiàn)的兩頭可用布片加雙面膠粘貼。

還可以根據(jù)自己的喜好和原料對(duì)卡片進(jìn)行個(gè)性化裝飾。

寫(xiě)上幾句教師節(jié)祝福語(yǔ)，漂亮的教師節(jié)賀卡就完工了。

教師節(jié)的禮物（專(zhuān)業(yè)15篇）篇九

早上我剛到班里，我就看見(jiàn)講桌上放著許許多多，五顏六色的花朵。我卻只做了三個(gè)卡片，不過(guò)我覺(jué)得老師肯定喜歡同學(xué)們自己動(dòng)手做的禮物，可是我太害怕了就沒(méi)敢去送給老師。

直到下午我終于鼓起了勇氣，準(zhǔn)備把禮物送給老師。可是我的心里還是害怕極了，我每走一步心跳都加快一下，嚇的我氣都喘不過(guò)來(lái)了。我心里一直想；我要膽大，我要膽大。可是我心里想的和做的卻不一樣，還是心驚肉跳。最后我終于把禮物送給了老師，老師開(kāi)心的說(shuō)了聲“謝謝你”，我的`心里美滋滋的，緊張的心情一下放松了。

今天是我最高興的一天。我祝李老師教師節(jié)快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意。

教師節(jié)的禮物（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十

9月10日是教師節(jié)，為了送給我們最敬愛(ài)的老師，我們準(zhǔn)備獻(xiàn)上一著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、溫柔而又雄偉的《培爾金特舞曲》。俗話(huà)說(shuō)的好，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，我們強(qiáng)化訓(xùn)練了一周，在這繁忙的一周里，最有義意的就要屬周四了，因?yàn)槔蠋熢谶@天的排練里聘請(qǐng)了一位50多歲的美國(guó)指揮，他的身架瘦巴巴的，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上堆滿(mǎn)了魚(yú)網(wǎng)似的皺紋，但卻無(wú)比精神。他讓我們效完音后，就要正式開(kāi)始排練了，只見(jiàn)他右手拿指揮棒，雙手往上一抬，眼睛直視著我們的樂(lè)器，嘴里還念念有詞：“three、two、one、plqy！”他手又輕松地入往下一放，那飽滿(mǎn)的聲音就如同潮水般涌了出來(lái)，可是好景不長(zhǎng)，又馬上停了下來(lái)，沒(méi)想到是因?yàn)槲覀冃√?hào)聲部音沒(méi)對(duì)準(zhǔn)，所以才停下來(lái)的，我又認(rèn)真地一個(gè)一個(gè)對(duì)音，最后老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我音很準(zhǔn)，要其它小號(hào)聲部同學(xué)的音往我身上靠。就這樣，我們一直排到了六點(diǎn)多鐘才排好這個(gè)曲目。

大家盼望已久的周五演出終于來(lái)到了，我們進(jìn)場(chǎng)時(shí)個(gè)個(gè)抬頭挺胸，精神抖擻，再加上我們那精美的燕尾服，漂亮的`裝飾，真是神氣得不得了。這次演出非常成功，這都要?dú)w功于老師對(duì)我們的嚴(yán)格訓(xùn)練和細(xì)心教導(dǎo)，在這一周里，雖然我們很辛苦，也落下了一些課程，但我們得到了鍛煉的機(jī)會(huì)，最重要的是在教師節(jié)獻(xiàn)上了禮物，所以很開(kāi)心，祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康！

教師節(jié)的禮物（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十一

在教師節(jié)里，學(xué)生們都會(huì)給老師送上各種各樣的禮物，以表達(dá)感激之情。如巧克力、鮮花、杯子等等，而在這第三十個(gè)教師節(jié)里，我卻不經(jīng)意間送給了三位我最喜歡的老師三份特別的教師節(jié)禮物。

第一份教師節(jié)禮物送給了語(yǔ)文吳老師，清早我來(lái)到教室，一股熱氣直往衣服里鉆，熱得人心煩意亂。我人雖坐在座位之上，但卻還是心不在焉，仍然睡眼朦朧。到交作業(yè)時(shí)間了，我拉開(kāi)了書(shū)包，在書(shū)包里一陣亂摸，除了幾本書(shū)以外沒(méi)摸到我迫切需要的東西———語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，我把頭都快伸進(jìn)書(shū)包里了，可一陣瞎找后仍然沒(méi)有結(jié)果。糟糕，忘帶了！我大驚失色，整個(gè)人立刻從睡眠狀態(tài)恢復(fù)了過(guò)來(lái)。到了這時(shí)我才想起來(lái)，我給了練習(xí)冊(cè)與草稿紙一樣的待遇———放家里了，我急忙向上級(jí)語(yǔ)文科代表匯報(bào)，并在大課間將這一份禮物遺忘在家的情況告訴了老師，看見(jiàn)吳老師那滿(mǎn)意的微笑，我心里真是后悔啊，老師的節(jié)日我丟丑了。

第二份禮物我以快遞送給了數(shù)學(xué)吳老師，上完了三節(jié)課，人困馬乏，數(shù)學(xué)科代表用了九牛二虎之力將批改后的'數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)抱回了教室，準(zhǔn)備下發(fā)時(shí)我大步流星地走上講臺(tái)，本打算找到我的練習(xí)冊(cè)就溜之大吉的，結(jié)果看見(jiàn)課代表在那孤軍奮戰(zhàn)發(fā)本子，我心軟了，就決定幫她一起發(fā)，并準(zhǔn)備順便拿我的練習(xí)冊(cè)。上課鈴響了，四十多本練習(xí)冊(cè)也發(fā)完了，但就是沒(méi)有見(jiàn)到我的練習(xí)冊(cè)的影子，我立刻慌了神。下課后，我慌忙地四處尋找，尋找無(wú)果后，認(rèn)定其為失蹤。這下我可被驚出一身冷汗，因?yàn)樵诰毩?xí)冊(cè)上，我還多做了不少作業(yè)，如果失蹤，那我做的這些作業(yè)，不全成為無(wú)用功了嗎？而且，我還無(wú)法上交今天的作業(yè)，有可能還會(huì)被老師批評(píng)，哦，天哪！昨天才開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，我可不希望被老師點(diǎn)名批評(píng)。無(wú)奈之下，我只好請(qǐng)爸爸撥通電話(huà)說(shuō)清原委，答應(yīng)將遺失的禮物一定送貨上門(mén)。

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教師節(jié)的禮物（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十二

借用主持詞的語(yǔ)言：在微風(fēng)拂面，艷陽(yáng)夕照的今夜；在星光燦爛，燭光點(diǎn)點(diǎn)的今夜；在心潮澎湃，激情滿(mǎn)懷的今夜。陽(yáng)光與海的音樂(lè)會(huì)終于在孩子們的期盼中召開(kāi)了。

臺(tái)上小主持人慷慨激昂的主持，小演員靈巧的彈奏樂(lè)曲，后臺(tái)工作人員有序工作，臺(tái)下觀(guān)眾專(zhuān)注的眼神，熱烈的掌聲……這一切都來(lái)自喜愛(ài)音樂(lè)的店家精心的策劃。

每到暑假孩子們都盼望召開(kāi)一年一度的陽(yáng)光與海音樂(lè)匯報(bào)演出。匯報(bào)演出的節(jié)目一年比一年多，舞臺(tái)布置一年比一年精致，小主持人越來(lái)越有感覺(jué)，臺(tái)下的觀(guān)眾一年比一年來(lái)的早、來(lái)的`多。我更是榮幸的被邀請(qǐng)來(lái)指導(dǎo)孩子們的主持詞。連續(xù)4年了，女兒更是欣喜的盼望這項(xiàng)工作。沒(méi)上學(xué)時(shí)主持詞由我一字一句的教，上學(xué)了自己認(rèn)字背詞，今年則和小伙伴一起抑揚(yáng)頓挫的朗誦主持詞。5個(gè)小主持人多才多藝，彈琴舞蹈唱歌，讓家長(zhǎng)欣慰自豪。

孩子們能自如的主持報(bào)幕，我則能輕松的看看節(jié)目。吉他彈唱，自由現(xiàn)代；鋼琴演奏，莊重優(yōu)雅；小提琴；婉轉(zhuǎn)流暢，古箏，似行云流水，古樸典雅……，孩子們考過(guò)了4級(jí)5級(jí)，8級(jí)9級(jí)，還借用主持詞：真的要感謝老師的精心培育.，要感謝家長(zhǎng)的諄諄教誨：更要給自己鼓掌，優(yōu)異的成績(jī)是自己努力地結(jié)果！更要感謝陽(yáng)光與海,給孩子們搭建展現(xiàn)才藝的舞臺(tái)！

蔚藍(lán)的海洋，溫暖的陽(yáng)光，漫步在柔軟的沙灘，耳邊輕輕響起動(dòng)人的旋律，徜徉在音樂(lè)的天空，我們的生活多么幸福！

自己的日志記錄很輕松美好，別人看日志也一定深有體會(huì)。

事實(shí)上音樂(lè)會(huì)中孩子們精彩展現(xiàn)的幾分鐘是臺(tái)下的汗水，是老師辛苦教育所得，烈日下全體演職員的彩排，各部門(mén)的協(xié)調(diào)配合，主持詞的斟字酌句，店家巨資的投入，演出后伴著星星的收拾整理，只有身在其中的參與者才會(huì)深有體會(huì)。

我們的舞臺(tái)不夠華麗、完美，可是孩子們、觀(guān)眾們喜愛(ài)音樂(lè)的心跟坐在維也納音樂(lè)大廳的人們一樣，都是：喜愛(ài)音樂(lè)，向往美好。

用心布置的小舞臺(tái)，是孩子門(mén)通向大舞臺(tái)的階梯。

感謝老師，感謝孩子，感謝店家，感謝觀(guān)眾，感恩一切！

教師節(jié)的禮物（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十三

小紅摘了一束菊花準(zhǔn)備送給老師，做為。她想：我一定能給老師一個(gè)驚喜！

回到學(xué)校，小紅悄悄走進(jìn)老師的辦公室。發(fā)現(xiàn)老師不在，就把菊花插到了老師的`筆筒里。想到老師看見(jiàn)菊花時(shí)的樣子，她不禁的笑了起來(lái)。

老師的辦公室設(shè)備極其簡(jiǎn)單：一本日歷斜放在一張不大的寫(xiě)字臺(tái)上，上面是九月十日教師節(jié)、一副眼鏡擺在一本語(yǔ)文書(shū)和一本沒(méi)合好的日記本上，看到日記本聲那沒(méi)寫(xiě)完的半個(gè)字，她想到：老師肯定是太累了，連剩下的半個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)完。接著她聽(tīng)到了老師在教室為同學(xué)講解難題是時(shí)候，她，深深的體會(huì)到老師的辛苦！

在雖然是一件普通的禮物，但是卻包含了小紅對(duì)老師的尊敬，對(duì)老師的愛(ài)。老師的精神值得我們學(xué)習(xí)。

日記5。

今天是一年一度的教師節(jié)，但今年的教師節(jié)與往年可不同。

昨天我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好了送給老師的禮物。我送的是一束鮮花和一張賀卡，雖然不怎么起眼，但也是我的一片心意。

今天，來(lái)到學(xué)校后，我們班的同學(xué)臨時(shí)決定，要給老師一個(gè)驚喜!于是，我們開(kāi)始“策劃”了。最后，我們決定了“方案”：在黑板上寫(xiě)上“老師節(jié)日快樂(lè)”，待老師進(jìn)教室后，大家又一起叫“老師節(jié)日快樂(lè)”。

上課了，我們?cè)谡n間快速地完成了所以的布置。羅老師進(jìn)來(lái)時(shí)，他看到黑板上的字，高興的笑了笑，接著，我們大家一起又喊了一聲“老師，節(jié)日快樂(lè)!”老師非常感動(dòng)，接著就上課了。今天，大家都好像在一夜之間長(zhǎng)大了，懂事了許多。連平時(shí)上課最不聽(tīng)課的葉永福都變聽(tīng)課了。

今天不只是老師感動(dòng)，我也很感動(dòng)，大家的一致行動(dòng)讓我感覺(jué)我們這個(gè)班更充滿(mǎn)人情味!

教師節(jié)的禮物（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十四

美麗的花兒多數(shù)都喜歡開(kāi)在春色滿(mǎn)園的春姑娘的懷抱里，花兒的香氣常常是沁人心脾，令人心曠神怡。而那婀娜多姿的野菊花兒卻長(zhǎng)在秋高氣爽的秋母親的懷抱里，它的香味是那么別具一格，令人陶醉！

在我眼里，秋天的野菊花是最美麗的。即使是霜打風(fēng)吹，它始終是那么的嬌艷，那么美麗。這多像我們王老師那種頑強(qiáng)不屈的.精神品格呀！因此我決定在九月十日教師節(jié)那天給我們的王老師獻(xiàn)上一束野菊花。

九月十日那天的清晨，我一大早就起床了，一溜煙跑到后山上摘了一大束野菊花。然后我邁著輕盈的腳步來(lái)到學(xué)校。我輕輕的推開(kāi)王老師辦公室的門(mén)，辦公室收拾得整整齊齊，桌上擺放著一個(gè)筆筒、一個(gè)地球儀、一副老花眼鏡、一瓶墨水、一本日歷正翻在九月十日。王老師不在，辦公室一個(gè)人也沒(méi)有。我心想正好給王老師一個(gè)驚喜，于是我小心翼翼的把野菊花插在王老師辦公桌上的筆筒里，然后我輕手輕腳的走出辦公室，關(guān)好門(mén)跑跑跳跳的往家走。一路上王老師平時(shí)和我們?cè)谝黄鸬那榫安粫r(shí)在我腦海浮現(xiàn)：講臺(tái)上忙碌的身影；和我們一起嬉戲；跟大家一起大掃除；幫學(xué)生解決困難……想著想著，我不由感動(dòng)萬(wàn)分。

王老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)！

教師節(jié)的禮物（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十五

9月10日這一天對(duì)于大家來(lái)說(shuō)是平凡的一天；可是，這一天對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)不平凡的日子。

20xx年9月10日是一個(gè)天氣晴朗的星期六，我們南剛小學(xué)學(xué)校的老師都在家里休息，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。雖然學(xué)校的老師放假，但是我們興趣班的英語(yǔ)老師miss姜卻沒(méi)有放假，她仍然夜以繼日地批改著永遠(yuǎn)也改不完的作業(yè)本。

趁著今天是教師節(jié)，我一定要給miss姜一個(gè)意想不到的`驚喜。我在超市里挑了一個(gè)上午，功夫不負(fù)有心人，我挑了一塊巧克力月餅。說(shuō)實(shí)話(huà)，我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)巧克力月餅，要不是自己的零花錢(qián)不夠，我肯定可以品嘗到這好吃的月餅?zāi)兀∥已柿搜士谒选敖處煿?jié)的禮物”放進(jìn)了冰箱中。

終于，下午到了。我?guī)е@塊令自己垂延三尺的月餅帶給了miss姜。正巧，miss姜正好出來(lái)放單車(chē)時(shí)碰見(jiàn)了我，我恭恭敬敬地把月餅給了miss姜：“miss姜，祝您節(jié)日快樂(lè)！”