教師心得體會是教師對教學工作的思考和經驗總結，是對教學實踐的回顧和思考。這不僅能夠幫助教師提高教學效果，還能夠促進教師的個人成長和專業發展。總結分享自己的心得體會，是每位教師的責任和義務。教師心得體會可以為其他教師提供經驗參考，也可以為學生家長提供參考意見。通過總結經驗，教師可以不斷改進自己的教學方法和教育理念，提高教育質量。每位教師都應該重視教師心得體會的撰寫和交流。總結可以讓教師更加深入地反思自己的教學過程，找出問題和不足之處，進一步提高教學質量和教學效果。所以，教師心得體會是教師個人發展和職業成長的重要組成部分。小編為大家整理了一些值得一讀的教師心得體會，希望能給讀者帶來一些思考和啟示。

轉作風正行風提效能教師個人心得體會大全（17篇）篇一

深入貫徹黨的“十八大精神”、中央改進作風八項規定以及省市縣改進作風各項規定，近日，我校根據上級部門的安排，在全校范圍內范圍內開展了“改作風、提效能、抓落實、促發展”主題教育活動，組織全體教師專門學習“改作風，抓落實、促發展”的主題教育活動相關文件，深入開展此項活動。?作為一名小學教師，我深感肩上的責任重大，重新審視了自己的工作作風、工作態度、工作方法，下面我將本次學習后的心得體會總結如下：

首先，要從思想高.上度重視，把“轉作風、抓落實、促發展”當做一種責任，一種義務。要在實際教學工作中樹立起“轉作風、抓落實、促發展”的觀念，真抓實干。“說一尺不如干一寸，說破天不如干出樣。”因為任何一項工作都是干出來的，沒有落實，再完善的制度也是一紙空文，再美好的目標也不會實現。

其次，要科學看待以往取得的成績，切不可在功勞薄上裹足不前。回顧在過去工作中取得的成績、獲得的效果的好做法，加以總結、分析，落實在后面的工作上。

第三，要能夠深入查找自身在“轉作風、抓落實、促發展”上存在的問題。要能夠清楚地認識自身存在的問題，找到差距，制定縮短差距、解決問題的辦法、措施，更重要的如何把這些辦法、措施落到實處，只有這樣，才能夠更好地促進工作、提高效率。

第四，制定明確的目標。要結合自身實際，明確自己的工作目標，制定切實可行的工作思路，拿出不到長城非好漢的勇氣，并想盡辦法為達到這個目標而努力。

工作方向：

首先，學高為師，身正垂范。教師是人類靈魂的工程師，其影響不言而喻，因此要把讀書當作第一要務，以身作則，要博覽群書，活到老，學到老，要能潛下心來，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋充實豐盈，而不至于斷流或干涸。

其次，臨淵羨魚，不如退而結網。作為一名青年教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋找真理。同時教師還應當幫助學生制定目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法，培養學生的學習興趣，為其以后的學習打下堅實的基礎。

第三，要建立平等、和諧的師生關系。在嚴格監管的條件下，不會有任何奇跡發生。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交流應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每一位學生的發現，盡量呵護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂才會充滿活力。

以上幾點淺顯的拙見是我這次學習的體會，總之我會以這次學習為契機，立足崗位，改作風，抓落實，促發展，使自己的教學工作再上一個臺階。

轉作風正行風提效能教師個人心得體會大全（17篇）篇二

我以為，作為一位教師，要能與學生進行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學生。

首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博學多才，要能在書本眼前坐下來，深進地思考。我們教師教給孩子的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想進步自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要鍥而不舍的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得愈來愈寬闊。教師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生曉得做生活的強者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現生命價值，提升生命質量。

其次，作文一位好的物理教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上鎖扮演的角色直接影響著教學效果。教師應當幫助學生制定目標，指導學生構成良好的學習習慣，把握學習的方法，培養學生的學習愛好；教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋覓真理，并能成人自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利以外，以和諧的身心往體驗教育的快樂、知識的"氣力、協作的美好，就會發現原來上課是一件多么積極向上的事情。

第三，要建立同等、和諧的師生關系。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交換應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希看自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每位學生的發現，盡可能庇護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂才會布滿活力。

作為一位好的教師，要愛我們的學生就像愛自己的子女一樣。

作為泗陽縣教育界的一位成員，我感到泗陽縣教育的發展需要我們努力，振興泗陽縣教育要靠教師的辛苦工作。特別作為物理教師、班主任，更應當扎實研究教學業務，愛生如子，為進步泗陽的教育教學質量，做出自己應有的貢獻。

轉作風正行風提效能教師個人心得體會大全（17篇）篇三

作風建設事關干部形象、影響社會風氣、關乎事業成敗。通過這次學習讓我深刻的感受到“轉作風、提效能、促發展”這九個字的重要性。作風建設是我黨一直強調的一項重要工作，一個隊伍是否有活力、是否有戰斗力，在這方面就會表現出來。特別是我們黨員干部，我們的工作作風、工作效率直接會影響到職工群眾的工作和生活，端正工作作風、提高工作效率，在實質上就是使職工能有更多的精力投入到生產工作中去，讓他們感覺到安全感，同時會促進社會的發展。通過這次學習我有以下幾點體會：

加強自身理論學習，提高理論素養，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力。提高自身素質，增強為人民服務的本領，做好本職工作、爭創一流業績；增強做群眾工作的本領、處理復雜問題的本領、履行崗位職責的本領。

在學習文件精神中靜下心來，認真學習，潛心理會，進一步認識到作風效能建設是黨的建設的重要組成部分，作風關系黨和事業的興衰成敗。深入學習和貫徹落實“轉作風、提效能、促發展”活動的精神；在思想和行動上保持先進性和積極性。

始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作上，把功夫下到抓貫徹落實上，同時引導全場職工在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志和責任感，用最大的努力去爭取最好的業績。

學習是社會發展的原動力，是發展和創造的基礎，是個人謀生的手段，是獲得知識，取得經驗，轉化為行動的重要途徑。學習只是手段，如何把理論和實踐真正的結合才是這次學習的真正目的。因此我們必須從根本上提高自身的服務意識，加強自身的業務水平。這樣才能從根本上達到轉作風、提效能的目的。

首先在思想上做到"真懂、真信"。認真學習活動要求，只有理解了其中的真正含義了，才會身體力行的去做。在作風轉變上通過對自己的嚴格要求，提高黨員干部的形象。在提高效能方面開動腦筋提高工作效率，為職工群眾排憂解難。

通過這次學習，讓我在思想上又經歷了一次洗禮，在今后的工作中我將以更積極地態度，更飽滿地熱情投入其中，真正的做到思想上和行動上的先進性。在工作中樹立良好的形象，提高工作效率，以更加振奮的精神，更加務實的作風，更加規范的行為，更加嚴明的紀律，圓滿完成今年的目標和工作任務，努力為我市經濟發展做出自己的一份貢獻。

轉作風正行風提效能教師個人心得體會大全（17篇）篇四

近年來，轉作風優效能成為了教師們思考的焦點之一。作為一名教師，我深深地意識到，作風即是一種教育方式和態度，而優效能則是教育工作取得好的成效的重要保障。通過自己的親身實踐和總結，我深刻體會到了轉作風優效能的重要性，今天，我想與大家分享一下我的一些經歷和心得體會。

第一段：明確方向——轉變教育觀念。

作為教育者，首先要有一個正確的教育觀念。過去，我們常常將學生們的學習成績作為評價教育質量的唯一標準，而忽略了學生的全面發展。然而，接受現代教育的學生們，更需要的是培養他們的綜合素質和創新精神。因此，我轉變了教育觀念，將學生的全面發展置于首要位置，注重培養學生的創造力和自主學習能力，使他們真正成為有思想、有創意、有道德的人。

第二段：樹立榜樣——改進教育方法。

榜樣的力量是無窮的。作為一名教師，我深感到自己的身教和說教的重要性。因此，在轉作風優效能的過程中，我注重以身作則，樹立良好的榜樣。我不僅要求自己嚴格要求，潛心鉆研教育理論和教學方法，還要勇于創新，不斷改進教育方式。我充分利用現代技術手段和多媒體教學設備，提供了更多元化、互動性更強的教學內容和方式，使學生更加積極主動地參與學習，提高學習效果。

第三段：關注個體——因材施教。

每個人都有自己的特點和需求。作為一名優效能的教師，我深知這一點。因此，在我的教學過程中，我不僅注重對班級整體進行教育，更注重關注每個學生的個體差異。我通過有效的個案分析和差異化教學等方式，針對每個學生的特點和需求，精心設計課程，制定學習計劃，提供個性化的學習指導，幫助每個學生發揮自己的潛能，實現個人的全面發展。

第四段：與家庭合作——構建良好教育環境。

教育是一個綜合性的系統工程，除了學校和教師的努力外，家庭的支持與配合同樣重要。在轉作風優效能的過程中，我積極與家庭進行溝通和合作，建立起良好的家校互動機制。我定期與家長交流學生的情況和進展，共同討論學生的教育和成長問題，合力解決學生面臨的困難和挑戰。通過教育共同體的合作，學生在家庭和學校兩方面得到了全面的支持和幫助，學習成績和綜合素質得到了明顯的提高。

第五段：持之以恒——優效能成為終身追求。

轉作風優效能不是一時的事情，而是一種信念和態度。在我的教育實踐中，我意識到這就是我教育的使命，也是我追求的目標。我會始終保持對教育的激情，不斷學習和成長，不斷改進自己的教學方式和方法，為學生們提供更好的教育資源和平臺，引導他們走上成功之路。同時，我也會與其他教師進行交流和分享，共同探討教育現象和解決方法，共同提高教育質量，為社會培養更多更優秀的人才。

在這個轉作風優效能的時代背景下，作為一名教師，我們應該保持積極進取的精神，不斷反思和總結自己的教育實踐，不斷追求卓越的教育品質。通過明確方向、樹立榜樣、關注個體、與家庭合作以及持之以恒的努力，我們將能夠轉化教育力量，實現學生和社會的共同發展。只要我們不懈努力，轉作風優效能必將引領我們進入更加美好的教育未來。

轉作風正行風提效能教師個人心得體會大全（17篇）篇五

xxxx年x月x日到x月x日，我校組織教師進行了為期五天的“轉變作風落實責任提升質量”的大討論，作為一名初中語文教師，我深感肩上之責任重大，同時也告誡自己，不得不重新審視自己的工作作風、工作態度、工作方法，下面我將本次討論后我的心得體會談及如下：

我認為，作為一名受學生歡迎的語文教師，不僅要非常有才華，而且要與學生進行“心與心的溝通”，我們要像愛我們的父母一樣愛我們的學生，教他們如何去學。

首先，老師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，要把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者的食物，要有讀書的興趣；要喜歡博覽群書；要能在書本面前坐下來，深入地思考。的確，我們教師教給學生的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。

其次，作為一名好的語文教師，要學會如何教學生會學，教育家陶行知先生曾說過：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教學生會學”。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果，按照新課程的要求，教師應當幫助學生制定適當的學習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略，創設豐富的教學環境，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣；為學生提供各種便利的學習服務；建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛；作為學習參與者，與學生分享自己的感情和想法；和學生一道尋找真理，并且能夠承認自己的過失和錯誤。

同時，要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。”在課程教學中，教師和學生之間、學生和學生之間的信息互動交流，變‘傳話’為‘對話’，建立平等、和諧的師生關系，營造寬松、和諧的教學氛圍。教師也要“蹲下身子與學生對話！”“同學生一起成長。”正如蘇霍姆林斯基說過：“在人的內心深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中，這種需要特別強烈”。因此，教師要尊重每一位學生的發現，盡量呵護學生的創新性，哪怕只是微不足道的見解，也要給予充分的肯定，只有這樣，學生才會大膽發表自己獨特的見解，課堂才會充滿活力。

一，這次整頓很重要，我們的教育存在很多問題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業，部分敬業教師發牢騷，部分發牢騷的教師消極怠工等，如果不開展思想紀律作風整頓，那么以上這些吃國家薪奉的教師不上崗、不敬業、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽，勢必影響到我們教師在群眾和學生中的形象。所以開展思想紀律作風整頓有必要性。他的必要性體現在能挽救我們的教育事業，能扭轉我們教師的思想認識。

二、我在思想上存在的問題是：對黨的教育事業的重要性認識不夠，對教育事業的美好前景也有些迷茫，是教育事業養活了教師，還是教師養活了教育，在日新月異的商品經濟大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風光、很體面的時候，總是自嘆不如，與同學聚會時總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業和家庭的關系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認為自自己沒出息,這樣的認識會影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開心干工作,不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業暴發，但是我們應當正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。

三、在執行紀律上我個人認為沒有什么問題，我嚴格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗，心得體會《思想紀律作風整頓活動心得體會》。認真備課、上課，認真搞好教學工作，不偷懶、不偷閑，時常督查學生的學習情況，向每一個四十五分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實干、巧干，爭取今年的期末考試能取得優異的成績，爭取超額完成中心校、學校領導交給的任務，不辜負領導的厚愛。

四、今后，我要嚴格要求自己，做到以下幾點：

1、進一步堅持定政治信念。要通過教師作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、_思想、“_同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強模范意識，明確思想要求，踐行“_”重要思想，樹立先進形象。

2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。

3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識;二是解放思想，開拓創新意識;三是真抓實干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務實創新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。

5、加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模范。

根據__要求，結合學習科學發展觀學習活動，就樹正氣、講團結、重品行、促和諧談談自己的體會。在這里我從兩個方面談一談，一方面是樹正氣，另一方面是促和諧。我覺得有正氣也就體現了品行，各方面和諧了團結也自然形成。

市委書記陳建生提出，“樹正氣、轉作風、促發展”是這次集中教育實踐活動的主題，三者相互聯系、相互作用、有機統一，力在“轉”、重在“樹”、效在“促”。

效在“促”，指明了此次活動的最終目的，既是對省委書記郭庚茂提出“一定要抓緊發展第一要務”的貫徹落實，又是立足我市經濟社會發展實際的科學考量。

在本次主題活動的學習中，我深刻領會省委、市委精神，著力于“實干”、著眼于“實效”，在實干實效中，進一步強化責任意識、提升履職能力、弘揚務實作風，樹立良好形象，爭取在我市提前全面小康、建設美麗鷹城進程中多做貢獻。

要著力于“實干”，就是以務實重干，營造優良環境，創造發展優勢。務實出成績，實干促發展。只有務實重干，才能營造良好的發展環境，才能創造更大的發展優勢。“不愿干”、“不能干”，既浪費寶貴的時間和資源，影響黨和政府的形象，更貽誤我市科學發展的進程。

著力于“實干”，就是要重點解決“干與不干一個樣、干多干少一個樣、干好干壞一個樣、不干又能怎么樣”的突出問題，這使我懂得作為黨員干部要力戒空談、注重實干，力戒形式、注重實效，堅持繼承鞏固、一以貫之地干，腳踏實地、迎難而上地干，勤儉節約、務實高效地干，和諧團結、齊心協力地干，身先士卒、以身作則地干，對確定的目標、部署的工作、職責范圍的事情，盯緊盯死、抓住不放、抓緊實施，真正做到說一句算一句、句句兌現，干一件成一件、件件落實。

要著眼于“實效”，就是要以具體工作的推動，帶動全局發展。事業發展是由無數具體工作成就的。干事創業如果不能具體，而是習慣做表面文章，擺花架子，沉不下去，不但不能推動工作，而且會影響全局發展。因此，我認為力促推進工作，就是要讓每項措施、每個項目都有方案、有要求、有載體，要明確責任主體、明確時間進度，一項一項地分解，一件一件地落實，決不能大而化之。

通過這次學習，我覺得我們黨員干部就是要深刻領悟活動精神，要自覺把所擔當的職責與發展大局統一起來，把各項具體工作與總體部署協調起來，推動各種資源要素優化配置。要深入基層、深入企業、深入群眾，切實掌握第一手資料，逐個解決具體問題，逐項推進具體工作，逐一推進具體項目。

通過本次學習，我覺得黨員干部要在實干實效中強化責任意識、提升履職能力、弘揚務實作風，樹立良好形象。對廣大黨員干部來說，既要在實干實效中贏得發展，也要在實干實效中鍛煉自身、檢驗自身、提升自身，從而在推進黨和人民事業的發展中積極貢獻力量。

通過本次學習，我們要在實干實效中強化責任意識，提升履職能力，弘揚務實作風。不管遇到什么樣的矛盾，都要勇于面對、敢于碰硬，真正對黨負責、對全市人民負責、對這座城市的歷史和未來負責。要抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，調動各方力量，創造性工作，提高科學運作、有效運作的能力。要以求真務實的作風，強化務實發展意識，說到做到，說好做好。

通過本次學習，我們要在實干實效中樹立良好形象。要善于琢磨事，善于干實事、干成事，在為民辦事中、在推動工作中學會查擺問題，努力解決“敷衍應付”、“能力不足”、“庸懶低效”、“作風不實”、“虛漂浮夸”、“紀律不嚴”等問題，努力讓群眾看到廣大黨員干部立足現實解決實際問題的責任、能力和作風，看到為民辦事的真心實意，努力在群眾中樹立起威信，樹立起“勇于擔當”、“能干善做”、“求實求效”、“立說立行”、“清正廉潔”的良好形象。

總之，繁重的發展任務，百姓的無限期待，考驗著各級黨員干部的責任、能力和作風。作為黨員干部，我們一定要貫徹落實好市委的決策部署，進一步振奮精神、凝心聚力，開拓創新、求實求效，努力完成各項目標任務，努力在各自的崗位上創造出無愧于人民、無愧于時代的業績。

我認真學習了在中央紀委第七次全體會議上的重要講話精神，深刻的領悟了此次作風整頓建設的內涵，認真的剖析檢查了存在的問題，明確了在以后工作的開展中要全面的加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決突出問題，努力實現干部作風的進一步轉變，為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會提供有力保障。

一、開展作風整頓建設的重大意義此次以_理論和“_”重要思想為指導，全面加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風的整頓建設活動，是推動教育部門依法執教、的迫切需要和重要舉措，是促使教師進一步的樹立正確的人生觀、價值觀的意識，是進一步的學校求真、務實、清廉的良好形象。_重要思想的本質是立黨為公、執政為民，科學發展觀的核心是以人為本，其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點。教育牽扯到千家萬戶，要切實維護好廣大農民群眾的根本利益，就必須建立一支作風過硬，科技、文化素質高的隊伍。因此，作為一名教師，要增強緊迫感和責任感，通過這次作風整頓建設，不斷提高自己的思想政治水平，切實轉變工作作風，力戒形式主義，大力弘揚求真務實的精神，在抓落實、求實效上狠下功夫，從而促進教育教學工作全面提高。

二、作風整頓建設中自身的努力方向。

1、勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，認真的學習和領悟黨的路線方針政策、法律法規知識及組織管理知識，把學習體會和成果轉化為服務學校的能力。

2、心系學生、服務人民，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線，時刻擺正自己和學生、家長的位置，在思想感情上貼近學生，下大氣力解決好學校、自身存在的突出問題，下大氣力做好關心后進生的轉化工作，多辦實事。

3、真抓實干、務求實效，發揚求真務實精神、大興求真務實之風，增強工作的責任感和緊迫感，自覺克服脫離實際、形式主義、弄虛作假、虛報浮夸等不良作風，努力做到腳踏實地、埋頭苦干，查實情、講實話、辦實事，提高工作效能，推動工作落實。

4、艱苦奮斗、勤儉節約，牢記“兩個務必”，發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神，反對鋪張浪費和大手大腳，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，堅決克服以權謀私、奢侈浪費、作風粗暴、侵害群眾利益等錯誤行為。

5、自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規，嚴格執行廉潔從教的各項規定。

6、生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。通過此次作風整頓建設活動，我要使自己的政治思想有明顯進步、工作作風有明顯改進、法紀觀念有明顯增強、業務水平有明顯提高，從而促進自身全面發展。

根據支部工作安排，我以改善工作作風、提升行政效能為目標，進一步轉變思想觀念，提高辦事效率。根據活動要求，對照自己實際工作和思想動態，認真查找在各方面存在的不足，進行深入剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善的目的。現匯報如下：

在工作中，在領導的指導下，在同志們的幫助下，認真的完成了本職范圍內的工作。但是，對照本次活動的的精神來查找問題，還是存在很多不足，如在思想政治素質，業務水平，工作能力等方面還需進一步去適應新形勢、新任務的要求。主要有以下幾個方面：

2、不思進取、安于現狀。習慣于按部就班，別人怎么干我就怎么干的老框框，不去探索新路，不去創新動力，不去開拓新的內在動力，缺乏勇于拼搏的奮進意識。

3、紀律上的底線思維。我不好，我也不犯錯，成為老好人，不做浪頭人的思維。讓自己總是處于紀律的邊緣打個擦邊球的思想常有存在。對自己紀律上要求松懈，標準不高。也是自己問題存在的重要因素。

1、加強學習，提高自身素質。深入學習黨的新的理論，上級新的指示精神，夯實自身的政治素養，提高自己的政治水平，提升自我的政治能力，更好為以后的工作開展奠定堅實的思想政治基礎，時刻做到看事有格局，辦事講全局，完事顯大局。

2、強化業務水平，提高工作效能。在業務工作上多學習、多請教、多總結。在業務工作開展中實現靈活、高效、講原則，方便、快捷，講服務。

3、增強創新意識，努力爭先創優。更新觀念，開拓創新，在工作中勤于思考，發現問題，多想辦法，轉變作風。用責任感和使命感督促自己，全力弘揚求真務實的精神作風，扎實做好自己的本職工作。

深入貫徹黨的“十八大精神”、中央改進作風八項規定以及省市縣改進作風各項規定，近日，我校根據上級部門的安排，在全校范圍內范圍內開展了“改作風、提效能、抓落實、促發展”主題教育活動，組織全體教師專門學習“改作風，抓落實、促發展”的主題教育活動相關文件，深入開展此項活動。?作為一名小學教師，我深感肩上的責任重大，重新審視了自己的工作作風、工作態度、工作方法，下面我將本次學習后的心得體會總結如下：

首先，要從思想高.上度重視，把“轉作風、抓落實、促發展”當做一種責任，一種義務。要在實際教學工作中樹立起“轉作風、抓落實、促發展”的觀念，真抓實干。“說一尺不如干一寸，說破天不如干出樣。”因為任何一項工作都是干出來的，沒有落實，再完善的制度也是一紙空文，再美好的目標也不會實現。

其次，要科學看待以往取得的成績，切不可在功勞薄上裹足不前。回顧在過去工作中取得的成績、獲得的效果的好做法，加以總結、分析，落實在后面的工作上。

第三，要能夠深入查找自身在“轉作風、抓落實、促發展”上存在的問題。要能夠清楚地認識自身存在的問題，找到差距，制定縮短差距、解決問題的辦法、措施，更重要的如何把這些辦法、措施落到實處，只有這樣，才能夠更好地促進工作、提高效率。

第四，制定明確的目標。要結合自身實際，明確自己的工作目標，制定切實可行的工作思路，拿出不到長城非好漢的勇氣，并想盡辦法為達到這個目標而努力。

工作方向：

首先，學高為師，身正垂范。教師是人類靈魂的工程師，其影響不言而喻，因此要把讀書當作第一要務，以身作則，要博覽群書，活到老，學到老，要能潛下心來，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋充實豐盈，而不至于斷流或干涸。

其次，臨淵羨魚，不如退而結網。作為一名青年教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋找真理。同時教師還應當幫助學生制定目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法，培養學生的學習興趣，為其以后的學習打下堅實的基礎。

第三，要建立平等、和諧的師生關系。在嚴格監管的條件下，不會有任何奇跡發生。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交流應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每一位學生的發現，盡量呵護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂才會充滿活力。

以上幾點淺顯的拙見是我這次學習的體會，總之我會以這次學習為契機，立足崗位，改作風，抓落實，促發展，使自己的教學工作再上一個臺階。

我以為，作為一位教師，要能與學生進行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學生。

首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博學多才，要能在書本眼前坐下來，深進地思考。我們教師教給孩子的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想進步自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要鍥而不舍的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得愈來愈寬闊。教師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生曉得做生活的強者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現生命價值，提升生命質量。

其次，作文一位好的物理教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上鎖扮演的角色直接影響著教學效果。教師應當幫助學生制定目標，指導學生構成良好的學習習慣，把握學習的方法，培養學生的學習愛好；教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋覓真理，并能成人自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利以外，以和諧的身心往體驗教育的快樂、知識的氣力、協作的美好，就會發現原來上課是一件多么積極向上的事情。

第三，要建立同等、和諧的師生關系。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交換應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希看自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每位學生的發現，盡可能庇護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂才會布滿活力。

作為一位好的教師，要愛我們的學生就像愛自己的子女一樣。

作為泗陽縣教育界的一位成員，我感到泗陽縣教育的發展需要我們努力，振興泗陽縣教育要靠教師的辛苦工作。特別作為物理教師、班主任，更應當扎實研究教學業務，愛生如子，為進步泗陽的教育教學質量，做出自己應有的貢獻。

為轉變工作作風、落實責任，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人，根據效能建設要求，我們學校在全校范圍內開展轉變教師作風、加強教師建設活動。中心學校召開了動員會，使我明確了這次活動的目標是要努力樹立學校廉潔、勤政、務實、高效的新形象;糾正學風不正、消除被動應付、克服享樂主義，從而建設創新型、學習型、高效型、廉潔型、服務型“五型”教師。通過第一階段的動員學習，我談幾點認識和體會：

一、當前開展的轉變教師作風加強師風師德效能活動，是新時期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對教師的期望，是學習實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。

人的一生不過幾十年時間，真正能夠為黨和人民干點事的時間是很有限的，所以一定要珍惜時間、珍惜崗位，教書育人。通過轉變作風，可以樹立團結協作的教師形象。團結是大局，團結出凝聚力，團結出戰斗力，團結是各項事業成功的根本保證。能不能搞好團結，是衡量和檢查教師素質高低、師德的重要標志。通過作風整頓，可以樹立務實高效的教師形象。實干就是水平，落實就是能力。解決好當前教職工最關心的熱點、難點問題，最根本的途徑就是真抓實干，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實一件。

二、當前開展的轉變教師工作作風，加強師德效能活動，有利于全體教師找準各自工作中存在的問題，對癥下藥，銳意改革，創新思維，不斷完善自身工作。

作為一名教師，要做倡導和踐行八個方面良好風氣的帶頭人，要經常想一想什么是“做人”，把學習與改造統一起來，把“立言”與“立行”統一起來，真正做到教書育人。不但要自己品行端正，業務水平高，樂于敬業，端正態度，還應想方設法投入到學校集體的建設中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。

三、當前開展的轉變教師作風加強師德效能活動，有利于形成良好的師風師德，真正做到一切為了學生，為了學生的一切，切實解決教學中的不足。

作為一名人民教師，應牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際教學相結合，不斷提高自身綜合素質，提高教育理論水平和業務能力。以這次師風師德效能建設為契機，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模范。

現階段進行的動員學習活動，能夠不斷提高教師的政治敏銳性，增強政治鑒別力。通過學習，能夠強化我們的四種意識：“政治意識、責任意識、大局意識、服務意識”，使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的責任感做最好的工作，用最好的服務為教職工排憂解難，培養學生“四個能力”，努力構建和諧校園。能促使我們進一步落實科學發展觀和正確的政績觀，不斷開創學校工作的新局面，使教育真正做到：讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意!

近日，我校響應泗陽縣的號召，組織教師進行了“轉作風，提效能，促發展”的大討論。作為一位中學物理教師，我深感肩上的責任重大，重新審閱了自己的工作作風、工作態度、工作方法，下面我將本次討論后的心得體會總結以下：

我以為，作為一位教師，要能與學生進行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學生。

首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博學多才，要能在書本眼前坐下來，深進地思考。我們教師教給孩子的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想進步自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要鍥而不舍的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得愈來愈寬闊。教師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生曉得做生活的強者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現生命價值，提升生命質量。

其次，作文一位好的物理教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上鎖扮演的角色直接影響著教學效果。教師應當幫助學生制定目標，指導學生構成良好的學習習慣，把握學習的方法，培養學生的學習愛好；教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋覓真理，并能成人自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利以外，以和諧的身心往體驗教育的快樂、知識的氣力、協作的美好，就會發現原來上課是一件多么積極向上的事情。

第三，要建立同等、和諧的師生關系。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交換應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希看自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每位學生的發現，盡可能庇護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂才會布滿活力。

作為一位好的教師，要愛我們的學生就像愛自己的子女一樣。

作為泗陽縣教育界的一位成員，我感到泗陽縣教育的發展需要我們努力，振興泗陽縣教育要靠教師的`辛苦工作。特別作為物理教師、班主任，更應當扎實研究教學業務，愛生如子，為進步泗陽的教育教學質量，做出自己應有的貢獻。

近日我市各級各部門掀起“轉作風、提效能、抓執行、促發展”的作風建設熱潮，本人認真學習了全市作風建設大會精神，針對市委書記張永霞同志在全市作風建設大會上指出的作風建設方面存在的“思想觀念不新、擔當作為不足、發展思路不清、工作重點不明、為民情懷不深、精神狀態不佳、深入一線不實、辦事效率不高、工作合力不強、自我約束不嚴”等十個方面突出問題，我結合工作實際，進行反思和檢查，認真查找個人思想上和工作中的問題和不足，并且明確了今后改變的方向。

思想觀念方面，由于平時忙于工作，放松了政治理論學習，對習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平系列講話精神，十九屆五中全會精神，習近平關于教育的重要論述等理論研究不夠深入，創新意識不強，缺少對新問題、新情況的思考、研究和解決。不能準確地做到結合理論指導工作，常常為了學習而學習，脫離了政治理論學習的現實意義。

自我約束方面，作為科室負責人，對自身小問題要求不夠嚴格，“人不率則不從，身不先則不信”，作為黨員要干在實處、走在前列，以身作則、率先垂范，增強凝聚力、提高引導力，為提升金昌的教育質量努力貢獻自己的一份力量。

在具體工作中思路不夠寬，上傳下達上級有關文件精神，而如何結合本科室的實際情況進行貫徹落實，工作思路沒有打開，缺乏亮點，不善于創新。

學習方面，缺乏積極進取的精神，對業務知識缺乏系統的學習，導致業務能力提升緩慢。自學意識不夠強，缺乏“釘釘子”精神，對于全面、系統地學習業務知識不夠。

強化政治意識、學習意識、大局意識、服務意識，堅定立德樹人理想信念，牢記為黨育人初心使命。全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，做到決心不減、尺度不松，團結同事，擼起袖子篤行實干，努力做好全市各類招生考試服務工作。

始終牢記教育工作者的身份，承擔社會責任，保證教育公平，講黨性不講關系，講原則不講人情，講規矩不講變通。做到自重自省自警自勵，慎獨慎微慎始慎終，從嚴要求自己，嚴格家風家教，自覺凈化朋友圈、生活圈、社交圈，做一名有情懷、有擔當、有風骨的黨員。干好該干的事，盡好該盡的責，努力教育考試服務工作。

加強理論、業務方面的學習。唯有不斷學習才能提升工作效率，開拓進取創新工作方式，今后我將以終生成長的理念，帶著信仰學，帶著忠誠學，帶著感情學，帶著使命學，理論指導實踐，努力做到學以致用，知行合一。

我以為，作為一位教師，要能與學生進行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學生。

首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博學多才，要能在書本眼前坐下來，深進地思考。我們教師教給孩子的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想進步自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要鍥而不舍的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得愈來愈寬闊。教師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生曉得做生活的強者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現生命價值，提升生命質量。

其次，作文一位好的物理教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上鎖扮演的角色直接影響著教學效果。教師應當幫助學生制定目標，指導學生構成良好的學習習慣，把握學習的方法，培養學生的學習愛好；教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋覓真理，并能成人自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利以外，以和諧的身心往體驗教育的快樂、知識的氣力、協作的美好，就會發現原來上課是一件多么積極向上的事情。

第三，要建立同等、和諧的師生關系。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交換應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希看自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每位學生的發現，盡可能庇護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂才會布滿活力。

作為一位好的教師，要愛我們的學生就像愛自己的子女一樣。

作為泗陽縣教育界的一位成員，我感到泗陽縣教育的發展需要我們努力，振興泗陽縣教育要靠教師的辛苦工作。特別作為物理教師、班主任，更應當扎實研究教學業務，愛生如子，為進步泗陽的教育教學質量，做出自己應有的貢獻。

近日我市各級各部門掀起“轉作風、提效能、抓執行、促發展”的作風建設熱潮，本人認真學習了全市作風建設大會精神，針對市委書記張永霞同志在全市作風建設大會上指出的作風建設方面存在的“思想觀念不新、擔當作為不足、發展思路不清、工作重點不明、為民情懷不深、精神狀態不佳、深入一線不實、辦事效率不高、工作合力不強、自我約束不嚴”等十個方面突出問題，我結合工作實際，進行反思和檢查，認真查找個人思想上和工作中的問題和不足，并且明確了今后改變的方向。

思想觀念方面，由于平時忙于工作，放松了政治理論學習，對習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平系列講話精神，十九屆五中全會精神，習近平關于教育的重要論述等理論研究不夠深入，創新意識不強，缺少對新問題、新情況的思考、研究和解決。不能準確地做到結合理論指導工作，常常為了學習而學習，脫離了政治理論學習的現實意義。

自我約束方面，作為科室負責人，對自身小問題要求不夠嚴格，“人不率則不從，身不先則不信”，作為黨員要干在實處、走在前列，以身作則、率先垂范，增強凝聚力、提高引導力，為提升金昌的教育質量努力貢獻自己的一份力量。

在具體工作中思路不夠寬，上傳下達上級有關文件精神，而如何結合本科室的實際情況進行貫徹落實，工作思路沒有打開，缺乏亮點，不善于創新。

學習方面，缺乏積極進取的精神，對業務知識缺乏系統的學習，導致業務能力提升緩慢。自學意識不夠強，缺乏“釘釘子”精神，對于全面、系統地學習業務知識不夠。

強化政治意識、學習意識、大局意識、服務意識，堅定立德樹人理想信念，牢記為黨育人初心使命。全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，做到決心不減、尺度不松，團結同事，擼起袖子篤行實干，努力做好全市各類招生考試服務工作。

始終牢記教育工作者的身份，承擔社會責任，保證教育公平，講黨性不講關系，講原則不講人情，講規矩不講變通。做到自重自省自警自勵，慎獨慎微慎始慎終，從嚴要求自己，嚴格家風家教，自覺凈化朋友圈、生活圈、社交圈，做一名有情懷、有擔當、有風骨的黨員。干好該干的事，盡好該盡的責，努力教育考試服務工作。

加強理論、業務方面的學習。唯有不斷學習才能提升工作效率，開拓進取創新工作方式，今后我將以終生成長的理念，帶著信仰學，帶著忠誠學，帶著感情學，帶著使命學，理論指導實踐，努力做到學以致用，知行合一。

我以為，作為一位教師，要能與學生進行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學生。

首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博學多才，要能在書本眼前坐下來，深進地思考。我們教師教給孩子的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想進步自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要鍥而不舍的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得愈來愈寬闊。教師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生曉得做生活的強者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現生命價值，提升生命質量。

其次，作文一位好的物理教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上鎖扮演的角色直接影響著教學效果。教師應當幫助學生制定目標，指導學生構成良好的學習習慣，把握學習的方法，培養學生的學習愛好；教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋覓真理，并能成人自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利以外，以和諧的身心往體驗教育的快樂、知識的氣力、協作的美好，就會發現原來上課是一件多么積極向上的事情。

第三，要建立同等、和諧的師生關系。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交換應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希看自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每位學生的發現，盡可能庇護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂才會布滿活力。

作為一位好的教師，要愛我們的學生就像愛自己的子女一樣。

作為泗陽縣教育界的一位成員，我感到泗陽縣教育的發展需要我們努力，振興泗陽縣教育要靠教師的辛苦工作。特別作為物理教師、班主任，更應當扎實研究教學業務，愛生如子，為進步泗陽的教育教學質量，做出自己應有的貢獻。

根據支部工作安排，我以改善工作作風、提升行政效能為目標，進一步轉變思想觀念，提高辦事效率。根據活動要求，對照自己實際工作和思想動態，認真查找在各方面存在的不足，進行深入剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善的目的。現匯報如下：

在工作中，在領導的指導下，在同志們的幫助下，認真的完成了本職范圍內的工作。但是，對照本次活動的的精神來查找問題，還是存在很多不足，如在思想政治素質，業務水平，工作能力等方面還需進一步去適應新形勢、新任務的要求。主要有以下幾個方面：

2、不思進取、安于現狀。習慣于按部就班，別人怎么干我就怎么干的老框框，不去探索新路，不去創新動力，不去開拓新的內在動力，缺乏勇于拼搏的奮進意識。

3、紀律上的底線思維。我不好，我也不犯錯，成為老好人，不做浪頭人的思維。讓自己總是處于紀律的邊緣打個擦邊球的思想常有存在。對自己紀律上要求松懈，標準不高。也是自己問題存在的重要因素。

1、加強學習，提高自身素質。深入學習黨的新的理論，上級新的指示精神，夯實自身的政治素養，提高自己的政治水平，提升自我的政治能力，更好為以后的工作開展奠定堅實的思想政治基礎，時刻做到看事有格局，辦事講全局，完事顯大局。

2、強化業務水平，提高工作效能。在業務工作上多學習、多請教、多總結。在業務工作開展中實現靈活、高效、講原則，方便、快捷，講服務。

3、增強創新意識，努力爭先創優。更新觀念，開拓創新，在工作中勤于思考，發現問題，多想辦法，轉變作風。用責任感和使命感督促自己，全力弘揚求真務實的精神作風，扎實做好自己的本職工作。

轉作風正行風提效能教師個人心得體會大全（17篇）篇六

近日我市各級各部門掀起“轉作風、提效能、抓執行、促發展”的作風建設熱潮，本人認真學習了全市作風建設大會精神，針對市委書記張永霞同志在全市作風建設大會上指出的作風建設方面存在的“思想觀念不新、擔當作為不足、發展思路不清、工作重點不明、為民情懷不深、精神狀態不佳、深入一線不實、辦事效率不高、工作合力不強、自我約束不嚴”等十個方面突出問題，我結合工作實際，進行反思和檢查，認真查找個人思想上和工作中的問題和不足，并且明確了今后改變的方向。

一、存在問題：

思想觀念方面，由于平時忙于工作，放松了政治理論學習，對***新時代中國特色社會主義思想、***系列講話精神，十九屆五中全會精神，***關于教育的重要論述等理論研究不夠深入，創新意識不強，缺少對新問題、新情況的思考、研究和解決。不能準確地做到結合理論指導工作，常常為了學習而學習，脫離了政治理論學習的現實意義。

自我約束方面，作為科室負責人，對自身小問題要求不夠嚴格，“人不率則不從，身不先則不信”，作為黨員要干在實處、走在前列，以身作則、率先垂范，增強凝聚力、提高引導力，為提升金昌的教育質量努力貢獻自己的一份力量。

在具體工作中思路不夠寬，上傳下達上級有關文件精神，而如何結合本科室的實際情況進行貫徹落實，工作思路沒有打開，缺乏亮點，不善于創新。

學習方面，缺乏積極進取的精神，對業務知識缺乏系統的學習，導致業務能力提升緩慢。自學意識不夠強，缺乏“釘釘子”精神，對于全面、系統地學習業務知識不夠。

二、

整改措施。

強化政治意識、學習意識、大局意識、服務意識，堅定立德樹人理想信念，牢記為黨育人初心使命。全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，做到決心不減、尺度不松，團結同事，擼起袖子篤行實干，努力做好全市各類招生考試服務工作。

始終牢記教育工作者的身份，承擔社會責任，保證教育公平，講黨性不講關系，講原則不講人情，講規矩不講變通。做到自重自省自警自勵，慎獨慎微慎始慎終，從嚴要求自己，嚴格家風家教，自覺凈化朋友圈、生活圈、社交圈，做一名有情懷、有擔當、有風骨的黨員。干好該干的事，盡好該盡的責，努力教育考試服務工作。

加強理論、業務方面的學習。唯有不斷學習才能提升工作效率，開拓進取創新工作方式，今后我將以終生成長的理念，帶著信仰學，帶著忠誠學，帶著感情學，帶著使命學，理論指導實踐，努力做到學以致用，知行合一。

轉作風正行風提效能教師個人心得體會大全（17篇）篇七

鳳山鎮黨委高度重視服務型黨組織建設，牢固樹立“以人民為中心”的發展理念，強化服務意識，拓寬服務渠道，夯實服務陣地，提高服務實效，切實將百姓安危冷暖放在心頭，想群眾之所想，急群眾之所急，憂群眾之所憂，以一枝一葉總關情的為民情懷，真心實意為群眾辦好事辦實事，積極為困難黨員解難題送溫暖。在“不忘初心、牢記使命”主題教育開展期間，班子成員積極深入村（居）開展實地調研，認真檢視查擺問題，采取切實有效措施推動問題解決，促進整改落實取得實效。

深入調研察民意。緊緊圍繞中央要求整治的8個方面突出問題和省委“找差距、抓落實、解難題、化積案”行動要求整治的7個方面問題，鳳山鎮黨委通過個別訪談、召開村、社區、企業征求意見會、設立意見箱等形式，要求黨員領導干部帶著課題蹲下來，聽真聲音，挖真問題，找真藥方，切實破瓶頸、解難題、出實招、見真效。將鎮班子領導分成4組，分別就美麗鄉村建設、社區綜合治理、軟弱渙散黨組織整頓、村級集體經濟發展等4個專題開展調研，目前已形成2篇調研報告。

檢視剖析匯民智。針對調研過程中群眾反映強烈、熱切期盼解決的問題，積極梳理問題清單，深入剖析問題根源，積極走訪黨員、群眾和服務對象，認真傾聽意見和建議，為找準找實解決問題的方法對策提供有力依據。鎮黨委領導班子針對查找出的4個方面12項問題，結合調研中收集到的意見建議，認真制定了領導班子整改方案和班子成員個人整改方案，即知即改、立整立改，確保一件一件有落實，一項一項有回應。

聚焦民生補短板。鎮黨委緊盯群眾的操心事、煩心事、揪心事，積極尋找解決問題的有效方法對策，如北門社區司前巷路面坑洼、積水，居民通行困難，迫切要求修整路面，鳳山鎮黨委立即響應，馬上行動，累計投資7萬多元對涉及路段重新清溝、清淤并修整路面，十月中旬已全部竣工，方便了群眾出行。此外，通過開展形式多樣的主題文體活動，不斷豐富村（居）民業余文化生活，截至目前，已累計開展30余場大型文體活動。同時，各村（社區）積極組織開展健康講座、義診活動，為村（居）民免費健康檢查和答疑解惑；對接微心愿，慰問幫扶困難群眾，給予經濟支持，解決燃眉之急。

轉作風正行風提效能教師個人心得體會大全（17篇）篇八

作為一名教師，提高教學效能是我們一直在努力追求的目標。而要提高教學效能，首先要轉變自己的作風，改進教學方法。在長期的教學實踐中，我積累了一些心得體會，以下將從轉變作風、提高效能和學生示范等方面進行闡述。

首先，轉變作風是提高效能的基礎。教師作風的轉變包括態度、行為和方法的轉變。我們要以積極的態度對待教學工作，不僅要關心學生的學習情況，還要耐心傾聽他們的困惑和疑問，及時給予解答和指導。同時，要注重行為的規范，力求做到言傳身教。例如，我們要積極參與學校的各項活動，親自示范積極向上的精神風貌，給學生以正能量的引導。此外，我們還需要不斷改進教學方法，通過多種教學手段和教學手法，激發學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。

其次，提高效能需要全面協調。教師要全面發展，綜合素質得到提升，才能更好地發揮自己的教育教學作用。要具備一定的學科知識和教學理論知識，不斷提高自己的教學水平和業務素養。這樣才能更好地指導學生學習，使他們能夠全面發展。同時，教師還要加強與家長、學校和社區的溝通與協調，建立良好的師生、師家關系，形成正向互動，共同育人。只有全面協調，我們才能更好地提高效能，取得更好的教學成果。

第三，學生示范是提高效能的關鍵。作為教師，我們的最終目標是培養學生的綜合素質和能力，使他們成為具有創新精神的合格公民。因此，在培養學生的過程中，我們要以身作則，成為學生的示范。首先，我們要樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，勤奮學習，團結努力，努力做到言傳身教。例如，我們要以積極向上的態度對待學習和生活，做到自己先行，督促學生以我們為榜樣，追求優秀。同時，我們還要關心學生的身心健康，引導他們正確看待自己，建立正確的自我認知，培養健康的心理素質。學生示范不僅體現在言行上，還需要我們在學科學習上給予學生正確的引導和指導，使他們能夠站在我們的肩膀上，取得更好的學習成果。

最后，提高效能需要不斷反思和總結。在長期的教學實踐中，我們不能滿足于現狀，要不斷反思和總結，積極尋求自我提升。通過反思和總結，我們可以發現自己的不足之處，在教學中加以改進。同時，我們還要積極參加專業培訓和學術研討會，與同行進行交流和學習，不斷提高自己的教學理論和實踐水平。在反思和總結的基礎上，我們可以根據學科特點和學生需求，制定更加科學合理的教學方案，提高效能。

總之，作為一名教師，要提高教學效能，必須轉變自己的作風，提高教學方法。在轉變作風的同時，我們還要全面協調，提高自身素質和能力，并在教育教學過程中成為學生的示范。同時，我們要不斷反思和總結，積極尋求自我提升。只有不斷努力，才能取得更好的教學效果，培養出優秀的學生。

轉作風正行風提效能教師個人心得體會大全（17篇）篇九

作風與效能，是一個教師專業發展中的兩個重要方面。作風是教師的修養和素質的體現，直接關系到教師的形象和聲譽；而效能則是教師工作的核心要求，也是評價一個教師綜合素質的重要標準。為了提高自己的作風和效能，我進行了改革和努力，并積累了一些心得體會。

首先，作風是一面鏡子，教師的作風直接影響到學生的品行和心態。在課堂上，我通過調整自己的表情和聲音，讓學生感受到我的真誠和專注。我始終保持平和的情緒，不讓困難和挫折影響到我的教學態度。在與學生的相處中，我注重言行一致，不給學生以不良示范。在家長的面前，我注重言談舉止的得體，努力樹立良好的家庭形象，以影響家長的教育觀念。通過這些努力，我逐漸形成了擔當責任、謙和禮貌、積極向上的良好作風。

其次，提高效能是教師工作的重要目標。為了提高自己的教學效能，我不斷學習和充實自己的知識儲備。通過閱讀學科相關書籍和參加專業培訓，我不斷更新自己的知識，提高自己的專業素養。同時，我注重教學方法的改進和創新，不斷探索適合不同學生特點和教學內容的教學方式。我嘗試運用多媒體技術、合作學習等手段，使學生更加主動參與到學習中去。此外，我注重教學過程的評價和反思，及時調整教學策略，以提高學生的學習效果。通過這些努力，我逐漸提高了教學效能，取得了較好的教學效果。

然后，在實踐中，我認識到教師作風和效能的互動關系。優秀的作風會有效地促進和支持教師的工作效能，而高效的工作效能也有助于教師形成良好的作風。作風和效能的提高是相輔相成的，兩者缺一不可。在實踐中，我始終將作風和效能作為相互促進的一對“黃金搭檔”，并努力實踐和堅持做到。在工作中，我積極引領學生，與學生共同成長；在家庭中，我夫妻共同勞動、共同養育孩子，建立和諧的家庭環境。通過這樣的實踐，我逐漸明白了作風和效能的相互關系，同時也取得了良好的實踐效果。

最后，作風和效能的提高離不開自我反思和不斷調整。我充分認識到，作風和效果在不同的環境和不同的階段都需要不斷調整和改進。在教育改革的浪潮中，我時刻保持學習的態度，不斷提高自己的專業素養和能力。我積極參加學校組織的各種培訓和學習活動，及時接受教育教學新理念和新方法的指導，并進行實踐和調整，以不斷提高自己的教學質量。與此同時，我時刻關注同行的教學經驗和成果，不斷借鑒和學習他人的優點，以豐富和提高自己的教學方法和效果。

總之，作風和效能是一個教師綜合素質的兩個重要方面。通過個人實踐和思考，我深刻認識到作風和效能的重要性，并進行了相應的改革和努力。通過不斷調整和反思，我逐漸提高了自己的作風和效能水平，取得了良好的教學效果。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷完善自己的作風和效能，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

轉作風正行風提效能教師個人心得體會大全（17篇）篇十

》（寧委辦[2012]19號）文件精神。在大會上柳指導強調“轉作風、提效能、促發展”的重要性，同時還指出我們交警隊伍應該如何轉變作風、提高工作效率、促進社會和諧發展，為海西建設添磚加瓦，真正做到為人民服務，服務為人民。

通過這次學習讓我深刻的感受到“轉作風、提效能、促發展”這九個字的重要性，作風建設本來是我黨一直強調的一項重要工作，一個隊伍是否有活力、是否有戰斗力，在這方面就會表現出來，特別是我們公安隊伍，我們的工作作風、工作效率直接會影響到人民群眾的工作和生活，端正工作作風、提高工作效率，在實質上就是使人民群眾能有更多的精力投入到工作生產中去，讓他們感覺到安全感，同時會促進社會的發展。以下幾點，是這次學習的心得體會。

一、端正態度，加深對“轉作風、提效能、促發展”活動意義的認識。在學習文件精神中靜下心來，認真學習，潛心理會。進一步認識到作風效能建設是黨的建設的重要組成部分，作風關系黨和事業的興衰成敗，關系民心向背。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以公安交警部門開展“三訪三評”

深化大走訪活動和社會管理創新為載體，進一步深入學習和貫徹落實“轉作風、提效能、促發展”活動的精神；在思想和行動上保持先進性和積極性。

二、深入學習，提升思想境界。思想是行動的先導，學習是社會發展的原動力，是發展和創造的基礎，是個人謀生的手段，是獲得知識，取得經驗，轉化為行動的重要途徑。學習只是手段，如何把理論和實踐真正的結合才是這次學習的真正目的。因此我們必須從根本上提高自身的服務意識，加強自身的業務水平。這樣才能從根本上達到轉作風、提效能的目的。

三、落實到位，從小事做起。首先在思想上做到"真懂、真信"。認真學習活動要求，只有理解了其中的真正含義了，才會身體力行的去做。在作風轉變上我們可以通過對自己的嚴格要求，提高我們公安隊伍的整體形象，在提高效能方面我們可以開動腦筋提高工作效率，為人民群眾排憂解難。對于我們公安隊伍來說“效率就是第一生產力”，效率決定了我們的戰斗力，所以每個人應該從自身做起，從實處做起，那我們公安隊伍就會有無限的戰斗力。

通過學過這次學習，讓我在思想上又經歷了一次洗禮，在今后的工作中我將以更積極地態度，更飽滿地熱情投入其中，真正的做到思想上和行動上的先進性，為促進環三發展，加快寧德“發展成為福建新的增長極”，構建和諧文明交通環境出一份力。

轉作風正行風提效能教師個人心得體會大全（17篇）篇十一

自“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，局黨委突出公安特色，堅持邊學邊查邊改邊提升，通過強化作風建設，打造過硬鐵軍，努力為我縣打造千億海港城，加快建設創新開放綠色幸福的新xx創造安全穩定的政治社會環境。

服務保障促發展。全縣公安機關牢固樹立服務意識、大局意識，始終秉持“xx經濟社會發展到哪里，公安工作的觸角就延伸到哪里”的理念，積極融入、主動對接，全力服務縣委、縣政府重點項目建設工作，有效化解了各類風險隱患苗頭，有力保障各個重點建設項目順利推進。全力做好防汛防臺和公共突發性事件應急處置準備，建成xx縣公安局應急物資儲備中心，牽頭組建縣綜合應急處置大隊，完善防汛防臺預案，加強日常搶險救援和應急處突演練，確保關鍵時期拉得出、沖得上、打得贏。

凝心聚力保穩定。按照縣委、縣政府和上級公安機關有關大慶安保工作總體部署精神，全縣公安機關結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，以“踐行新使命、忠誠保大慶”實踐活動為載體，牢牢把握“五個堅決防止、三個確保”總目標，堅持“研究工作實、部署措施細、推動落實緊、壓力傳導嚴”的工作理念，努力在組織部署、重點穩控、安全監管、戰時政工四個方面發力，全員動員、全力以赴推進各項維穩安保工作落實，有力確保新中國成立70周年慶祝活動期間全縣安定穩定。

爭先創優走前列。打擊黑惡走前列，繼2018年破獲以林某為首的黑社會性質組織案后，今年成功再破鄭某為首的黑社會性質組織案，潘東升副市長作批示肯定，福州市公安局專門發文在全市通報表揚。掃黑除惡單項考核繼續保持全市前列，上半年掃黑除惡好評率92。75%，位列全省第二。2018年6月22日，林某組織、領導、參加黑社會性質組織案專案組被省廳記二等功，縣局被市掃黑領導小組評為掃黑除惡表現突出單位。規范執法走前列，我局將提升公安機關“軟實力”作為重中之重來抓，大膽探索，開拓創新。民警的執法理念得到進一步加強，執法素質和辦案能力得到進一步提升，全局的整體執法水平和質量穩步提高，連續12年被省廳、市局評為執法質量優秀單位，今年被市局推薦上報為全國執法示范單位。

轉作風正行風提效能教師個人心得體會大全（17篇）篇十二

前段時間我校開展了“轉作風，提效能，促發展”專題活動，結合自己日常的教育教學工作，我認為以下方面做的還可以：

1、有大局觀，與學校的發展理念保持高度一致。在學校分工明確之后，盡管也有焦慮、彷徨，但還是以學校的利益為重，不負領導的期待。

2、堅守一日常規，備評輔批考評補。堅持認真備課，每堂課前規劃好自己的上課內容，堅持坐班批改，不管寒冬還是酷暑，以自己的行動獲得孩子們和家長的信任。

3、堅持讀書。盡管課余時間少之又少，但堅持每周有半個小時或一個小時的精心閱讀時間。辦公室的抽屜里放著兩本書《朗讀者》和《給教師的建議》。前者凈化心靈，給人生以勇氣、智慧。后者能解決日常教學工作中的諸多問題。

但我感覺問題也有：比如每天的規劃還不夠完善，每天都是匆匆忙忙，不能從容應對。復習階段使用的專題題庫和中招題目分類早就有想法，但一直沒落實到實踐中。執行力不強等問題還待日后一一解決。

轉作風正行風提效能教師個人心得體會大全（17篇）篇十三

這次大討論進一步統一了公司上下的思想認識。在公司機關管理支部的討論中，公司黨委書記以普通黨員身份參加，與黨員干部一起查擺問題制定措施；在第一片區3號站的討論中，公司總經理受邀參加，片區人員及6名加油站一線人員認真對照研討主題結合自身實際進行問題查擺，擬定下步改善措施。這是一次全員的思想認識上的轉變和提升，從每位發言人員的自我剖析中，我感覺到大家的觀點是一致的，認識是統一的，都是以更好地推進工作為出發點，都自發的想以身作則提振士氣，都希望為了公司扭虧增效做出更大貢獻。

這次大討論查擺問題深入具體。機關層面的討論圍繞“我為群眾辦實事”，突出轉變作風，找準問題，找準癥結，為基層排憂解難，推動公司經營管理大提升。加油站層面的討論圍繞“以客戶為中心”，突出提升現場服務，主動向客戶宣傳營銷活動，以優質服務贏得客戶，提升市場競爭力。大家討論時認為：公司堅持開展的為加油站送餐活動，以及今年以來實施的薪酬分配向加油站一線傾斜工作，都是服務一線的具體表現；一線員工也有更多的時間服務客戶，推介營銷活動，做好客戶開發工作。

公司開展“兩轉一促”大討論是深入學習黨史、落實“四強四促”的具體化，相信隨著大討論活動在更廣范圍持續深入地開展，會形成更多共識，凝聚更大的力量助推“兩提兩增”競賽取得實效，促進公司轉型發展。

轉作風正行風提效能教師個人心得體會大全（17篇）篇十四

自“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，公安局黨委突出公安特色，堅持邊學邊查邊改邊提升，通過強化作風建設，打造過硬鐵軍，努力為我縣打造千億海港城，加快建設創新開放綠色幸福的新xx創造安全穩定的政治社會環境。

服務保障促發展。全縣公安機關牢固樹立服務意識、大局意識，始終秉持“xx經濟社會發展到哪里，公安工作的觸角就延伸到哪里”的理念，積極融入、主動對接，全力服務縣委、縣政府重點項目建設工作，有效化解了各類風險隱患苗頭，有力保障各個重點建設項目順利推進。全力做好防汛防臺和公共突發性事件應急處置準備，建成xx縣公安局應急物資儲備中心，牽頭組建縣綜合應急處置大隊，完善防汛防臺預案，加強日常搶險救援和應急處突演練，確保關鍵時期拉得出、沖得上、打得贏。

凝心聚力保穩定。按照縣委、縣政府和上級公安機關有關大慶安保工作總體部署精神，全縣公安機關結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，以“踐行新使命、忠誠保大慶”實踐活動為載體，牢牢把握“五個堅決防止、三個確保”總目標，堅持“研究工作實、部署措施細、推動落實緊、壓力傳導嚴”的工作理念，努力在組織部署、重點穩控、安全監管、戰時政工四個方面發力，全員動員、全力以赴推進各項維穩安保工作落實，有力確保新中國成立70周年慶祝活動期間全縣安定穩定。

爭先創優走前列。打擊黑惡走前列，繼2018年破獲以林某為首的黑社會性質組織案后，今年成功再破鄭某為首的黑社會性質組織案，潘東升副市長作批示肯定，福州市公安局專門發文在全市通報表揚。掃黑除惡單項考核繼續保持全市前列，上半年掃黑除惡好評率92。75%，位列全省第二。2018年6月22日，林某組織、領導、參加黑社會性質組織案專案組被省廳記二等功，縣局被市掃黑領導小組評為掃黑除惡表現突出單位。規范執法走前列，我局將提升公安機關“軟實力”作為重中之重來抓，大膽探索，開拓創新。民警的執法理念得到進一步加強，執法素質和辦案能力得到進一步提升，全局的整體執法水平和質量穩步提高，連續12年被省廳、市局評為執法質量優秀單位，今年被市局推薦上報為全國執法示范單位。

轉作風正行風提效能教師個人心得體會大全（17篇）篇十五

根據支部工作安排，我以改善工作作風、提升行政效能為目標，進一步轉變思想觀念，提高辦事效率。根據活動要求，對照自己實際工作和思想動態，認真查找在各方面存在的不足，進行深入剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善的目的。現匯報如下：

在工作中，在領導的指導下，在同志們的幫助下，認真的完成了本職范圍內的工作。但是，對照本次活動的的精神來查找問題，還是存在很多不足，如在思想政治素質，業務水平，工作能力等方面還需進一步去適應新形勢、新任務的要求。主要有以下幾個方面：

2、不思進取、安于現狀。習慣于按部就班，別人怎么干我就怎么干的老框框，不去探索新路，不去創新動力，不去開拓新的內在動力，缺乏勇于拼搏的奮進意識。

3、紀律上的底線思維。我不好，我也不犯錯，成為老好人，不做浪頭人的思維。讓自己總是處于紀律的邊緣打個擦邊球的思想常有存在。對自己紀律上要求松懈，標準不高。也是自己問題存在的重要因素。

1、加強學習，提高自身素質。深入學習黨的新的理論，上級新的指示精神，夯實自身的政治素養，提高自己的政治水平，提升自我的政治能力，更好為以后的工作開展奠定堅實的思想政治基礎，時刻做到看事有格局，辦事講全局，完事顯大局。

2、強化業務水平，提高工作效能。在業務工作上多學習、多請教、多總結。在業務工作開展中實現靈活、高效、講原則，方便、快捷，講服務。

3、增強創新意識，努力爭先創優。更新觀念，開拓創新，在工作中勤于思考，發現問題，多想辦法，轉變作風。用責任感和使命感督促自己，全力弘揚求真務實的精神作風，扎實做好自己的本職工作。

根據支部工作安排，我以改善工作作風、提升行政效能為目標，進一步轉變思想觀念，提高辦事效率。根據活動要求，對照自己實際工作和思想動態，認真查找在各方面存在的不足，進行深入剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善的目的。現匯報如下：

在工作中，在領導的指導下，在同志們的幫助下，認真的完成了本職范圍內的工作。但是，對照本次活動的的精神來查找問題，還是存在很多不足，如在思想政治素質，業務水平，工作能力等方面還需進一步去適應新形勢、新任務的要求。主要有以下幾個方面：

2、不思進取、安于現狀。習慣于按部就班，別人怎么干我就怎么干的老框框，不去探索新路，不去創新動力，不去開拓新的內在動力，缺乏勇于拼搏的奮進意識。

3、紀律上的底線思維。我不好，我也不犯錯，成為老好人，不做浪頭人的思維。讓自己總是處于紀律的邊緣打個擦邊球的思想常有存在。對自己紀律上要求松懈，標準不高。也是自己問題存在的重要因素。

1、加強學習，提高自身素質。深入學習黨的新的理論，上級新的指示精神，夯實自身的政治素養，提高自己的政治水平，提升自我的政治能力，更好為以后的工作開展奠定堅實的思想政治基礎，時刻做到看事有格局，辦事講全局，完事顯大局。

2、強化業務水平，提高工作效能。在業務工作上多學習、多請教、多總結。在業務工作開展中實現靈活、高效、講原則，方便、快捷，講服務。

3、增強創新意識，努力爭先創優。更新觀念，開拓創新，在工作中勤于思考，發現問題，多想辦法，轉變作風。用責任感和使命感督促自己，全力弘揚求真務實的精神作風，扎實做好自己的本職工作。

近日我市各級各部門掀起“轉作風、提效能、抓執行、促發展”的作風建設熱潮，本人認真學習了全市作風建設大會精神，針對市委書記張永霞同志在全市作風建設大會上指出的作風建設方面存在的“思想觀念不新、擔當作為不足、發展思路不清、工作重點不明、為民情懷不深、精神狀態不佳、深入一線不實、辦事效率不高、工作合力不強、自我約束不嚴”等十個方面突出問題，我結合工作實際，進行反思和檢查，認真查找個人思想上和工作中的問題和不足，并且明確了今后改變的方向。

思想觀念方面，由于平時忙于工作，放松了政治理論學習，對習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平系列講話精神，十九屆五中全會精神，習近平關于教育的重要論述等理論研究不夠深入，創新意識不強，缺少對新問題、新情況的思考、研究和解決。不能準確地做到結合理論指導工作，常常為了學習而學習，脫離了政治理論學習的現實意義。

自我約束方面，作為科室負責人，對自身小問題要求不夠嚴格，“人不率則不從，身不先則不信”，作為黨員要干在實處、走在前列，以身作則、率先垂范，增強凝聚力、提高引導力，為提升金昌的教育質量努力貢獻自己的一份力量。

在具體工作中思路不夠寬，上傳下達上級有關文件精神，而如何結合本科室的實際情況進行貫徹落實，工作思路沒有打開，缺乏亮點，不善于創新。

學習方面，缺乏積極進取的精神，對業務知識缺乏系統的學習，導致業務能力提升緩慢。自學意識不夠強，缺乏“釘釘子”精神，對于全面、系統地學習業務知識不夠。

強化政治意識、學習意識、大局意識、服務意識，堅定立德樹人理想信念，牢記為黨育人初心使命。全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，做到決心不減、尺度不松，團結同事，擼起袖子篤行實干，努力做好全市各類招生考試服務工作。

始終牢記教育工作者的身份，承擔社會責任，保證教育公平，講黨性不講關系，講原則不講人情，講規矩不講變通。做到自重自省自警自勵，慎獨慎微慎始慎終，從嚴要求自己，嚴格家風家教，自覺凈化朋友圈、生活圈、社交圈，做一名有情懷、有擔當、有風骨的黨員。干好該干的事，盡好該盡的責，努力教育考試服務工作。

加強理論、業務方面的學習。唯有不斷學習才能提升工作效率，開拓進取創新工作方式，今后我將以終生成長的理念，帶著信仰學，帶著忠誠學，帶著感情學，帶著使命學，理論指導實踐，努力做到學以致用，知行合一。

一，這次整頓很重要，我們的教育存在很多問題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業，部分敬業教師發牢騷，部分發牢騷的教師消極怠工等，如果不開展思想紀律作風整頓，那么以上這些吃國家薪奉的教師不上崗、不敬業、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽，勢必影響到我們教師在群眾和學生中的形象。所以開展思想紀律作風整頓有必要性。他的必要性體現在能挽救我們的教育事業，能扭轉我們教師的思想認識。

二、我在思想上存在的問題是：對黨的教育事業的重要性認識不夠，對教育事業的美好前景也有些迷茫，是教育事業養活了教師，還是教師養活了教育，在日新月異的商品經濟大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風光、很體面的時候，總是自嘆不如，與同學聚會時總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業和家庭的關系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認為自自己沒出息,這樣的認識會影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開心干工作,不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業暴發，但是我們應當正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。

三、在執行紀律上我個人認為沒有什么問題，我嚴格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗，心得體會《思想紀律作風整頓活動心得體會》。認真備課、上課，認真搞好教學工作，不偷懶、不偷閑，時常督查學生的學習情況，向每一個四十五分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實干、巧干，爭取今年的期末考試能取得優異的成績，爭取超額完成中心校、學校領導交給的任務，不辜負領導的厚愛。

四、今后，我要嚴格要求自己，做到以下幾點：

1、進一步堅持定政治信念。要通過教師作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、_思想、“_同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強模范意識，明確思想要求，踐行“_”重要思想，樹立先進形象。

2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。

3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識;二是解放思想，開拓創新意識;三是真抓實干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務實創新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。

5、加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模范。

根據__要求，結合學習科學發展觀學習活動，就樹正氣、講團結、重品行、促和諧談談自己的體會。在這里我從兩個方面談一談，一方面是樹正氣，另一方面是促和諧。我覺得有正氣也就體現了品行，各方面和諧了團結也自然形成。

市委書記陳建生提出，“樹正氣、轉作風、促發展”是這次集中教育實踐活動的主題，三者相互聯系、相互作用、有機統一，力在“轉”、重在“樹”、效在“促”。

效在“促”，指明了此次活動的最終目的，既是對省委書記郭庚茂提出“一定要抓緊發展第一要務”的貫徹落實，又是立足我市經濟社會發展實際的科學考量。

在本次主題活動的學習中，我深刻領會省委、市委精神，著力于“實干”、著眼于“實效”，在實干實效中，進一步強化責任意識、提升履職能力、弘揚務實作風，樹立良好形象，爭取在我市提前全面小康、建設美麗鷹城進程中多做貢獻。

要著力于“實干”，就是以務實重干，營造優良環境，創造發展優勢。務實出成績，實干促發展。只有務實重干，才能營造良好的發展環境，才能創造更大的發展優勢。“不愿干”、“不能干”，既浪費寶貴的時間和資源，影響黨和政府的形象，更貽誤我市科學發展的進程。

著力于“實干”，就是要重點解決“干與不干一個樣、干多干少一個樣、干好干壞一個樣、不干又能怎么樣”的突出問題，這使我懂得作為黨員干部要力戒空談、注重實干，力戒形式、注重實效，堅持繼承鞏固、一以貫之地干，腳踏實地、迎難而上地干，勤儉節約、務實高效地干，和諧團結、齊心協力地干，身先士卒、以身作則地干，對確定的目標、部署的工作、職責范圍的事情，盯緊盯死、抓住不放、抓緊實施，真正做到說一句算一句、句句兌現，干一件成一件、件件落實。

要著眼于“實效”，就是要以具體工作的推動，帶動全局發展。事業發展是由無數具體工作成就的。干事創業如果不能具體，而是習慣做表面文章，擺花架子，沉不下去，不但不能推動工作，而且會影響全局發展。因此，我認為力促推進工作，就是要讓每項措施、每個項目都有方案、有要求、有載體，要明確責任主體、明確時間進度，一項一項地分解，一件一件地落實，決不能大而化之。

通過這次學習，我覺得我們黨員干部就是要深刻領悟活動精神，要自覺把所擔當的職責與發展大局統一起來，把各項具體工作與總體部署協調起來，推動各種資源要素優化配置。要深入基層、深入企業、深入群眾，切實掌握第一手資料，逐個解決具體問題，逐項推進具體工作，逐一推進具體項目。

通過本次學習，我覺得黨員干部要在實干實效中強化責任意識、提升履職能力、弘揚務實作風，樹立良好形象。對廣大黨員干部來說，既要在實干實效中贏得發展，也要在實干實效中鍛煉自身、檢驗自身、提升自身，從而在推進黨和人民事業的發展中積極貢獻力量。

通過本次學習，我們要在實干實效中強化責任意識，提升履職能力，弘揚務實作風。不管遇到什么樣的矛盾，都要勇于面對、敢于碰硬，真正對黨負責、對全市人民負責、對這座城市的歷史和未來負責。要抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，調動各方力量，創造性工作，提高科學運作、有效運作的能力。要以求真務實的作風，強化務實發展意識，說到做到，說好做好。

通過本次學習，我們要在實干實效中樹立良好形象。要善于琢磨事，善于干實事、干成事，在為民辦事中、在推動工作中學會查擺問題，努力解決“敷衍應付”、“能力不足”、“庸懶低效”、“作風不實”、“虛漂浮夸”、“紀律不嚴”等問題，努力讓群眾看到廣大黨員干部立足現實解決實際問題的責任、能力和作風，看到為民辦事的真心實意，努力在群眾中樹立起威信，樹立起“勇于擔當”、“能干善做”、“求實求效”、“立說立行”、“清正廉潔”的良好形象。

總之，繁重的發展任務，百姓的無限期待，考驗著各級黨員干部的責任、能力和作風。作為黨員干部，我們一定要貫徹落實好市委的決策部署，進一步振奮精神、凝心聚力，開拓創新、求實求效，努力完成各項目標任務，努力在各自的崗位上創造出無愧于人民、無愧于時代的業績。

我認真學習了在中央紀委第七次全體會議上的重要講話精神，深刻的領悟了此次作風整頓建設的內涵，認真的剖析檢查了存在的問題，明確了在以后工作的開展中要全面的加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決突出問題，努力實現干部作風的進一步轉變，為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會提供有力保障。

一、開展作風整頓建設的重大意義此次以_理論和“_”重要思想為指導，全面加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風的整頓建設活動，是推動教育部門依法執教、的迫切需要和重要舉措，是促使教師進一步的樹立正確的人生觀、價值觀的意識，是進一步的學校求真、務實、清廉的良好形象。_重要思想的本質是立黨為公、執政為民，科學發展觀的核心是以人為本，其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點。教育牽扯到千家萬戶，要切實維護好廣大農民群眾的根本利益，就必須建立一支作風過硬，科技、文化素質高的隊伍。因此，作為一名教師，要增強緊迫感和責任感，通過這次作風整頓建設，不斷提高自己的思想政治水平，切實轉變工作作風，力戒形式主義，大力弘揚求真務實的精神，在抓落實、求實效上狠下功夫，從而促進教育教學工作全面提高。

二、作風整頓建設中自身的努力方向。

1、勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，認真的學習和領悟黨的路線方針政策、法律法規知識及組織管理知識，把學習體會和成果轉化為服務學校的能力。

2、心系學生、服務人民，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線，時刻擺正自己和學生、家長的位置，在思想感情上貼近學生，下大氣力解決好學校、自身存在的突出問題，下大氣力做好關心后進生的轉化工作，多辦實事。

3、真抓實干、務求實效，發揚求真務實精神、大興求真務實之風，增強工作的責任感和緊迫感，自覺克服脫離實際、形式主義、弄虛作假、虛報浮夸等不良作風，努力做到腳踏實地、埋頭苦干，查實情、講實話、辦實事，提高工作效能，推動工作落實。

4、艱苦奮斗、勤儉節約，牢記“兩個務必”，發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神，反對鋪張浪費和大手大腳，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，堅決克服以權謀私、奢侈浪費、作風粗暴、侵害群眾利益等錯誤行為。

5、自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規，嚴格執行廉潔從教的各項規定。

6、生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。通過此次作風整頓建設活動，我要使自己的政治思想有明顯進步、工作作風有明顯改進、法紀觀念有明顯增強、業務水平有明顯提高，從而促進自身全面發展。

我以為，作為一位教師，要能與學生進行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學生。

首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博學多才，要能在書本眼前坐下來，深進地思考。我們教師教給孩子的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想進步自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要鍥而不舍的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得愈來愈寬闊。教師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生曉得做生活的強者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現生命價值，提升生命質量。

其次，作文一位好的物理教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上鎖扮演的角色直接影響著教學效果。教師應當幫助學生制定目標，指導學生構成良好的學習習慣，把握學習的方法，培養學生的學習愛好；教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋覓真理，并能成人自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利以外，以和諧的身心往體驗教育的快樂、知識的氣力、協作的美好，就會發現原來上課是一件多么積極向上的事情。

第三，要建立同等、和諧的師生關系。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交換應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希看自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每位學生的發現，盡可能庇護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂才會布滿活力。

作為一位好的教師，要愛我們的學生就像愛自己的子女一樣。

作為泗陽縣教育界的一位成員，我感到泗陽縣教育的發展需要我們努力，振興泗陽縣教育要靠教師的辛苦工作。特別作為物理教師、班主任，更應當扎實研究教學業務，愛生如子，為進步泗陽的教育教學質量，做出自己應有的貢獻。

深入貫徹黨的“十八大精神”、中央改進作風八項規定以及省市縣改進作風各項規定，近日，我校根據上級部門的安排，在全校范圍內范圍內開展了“改作風、提效能、抓落實、促發展”主題教育活動，組織全體教師專門學習“改作風，抓落實、促發展”的主題教育活動相關文件，深入開展此項活動。?作為一名小學教師，我深感肩上的責任重大，重新審視了自己的工作作風、工作態度、工作方法，下面我將本次學習后的心得體會總結如下：

首先，要從思想高.上度重視，把“轉作風、抓落實、促發展”當做一種責任，一種義務。要在實際教學工作中樹立起“轉作風、抓落實、促發展”的觀念，真抓實干。“說一尺不如干一寸，說破天不如干出樣。”因為任何一項工作都是干出來的，沒有落實，再完善的制度也是一紙空文，再美好的目標也不會實現。

其次，要科學看待以往取得的成績，切不可在功勞薄上裹足不前。回顧在過去工作中取得的成績、獲得的效果的好做法，加以總結、分析，落實在后面的工作上。

第三，要能夠深入查找自身在“轉作風、抓落實、促發展”上存在的問題。要能夠清楚地認識自身存在的問題，找到差距，制定縮短差距、解決問題的辦法、措施，更重要的如何把這些辦法、措施落到實處，只有這樣，才能夠更好地促進工作、提高效率。

第四，制定明確的目標。要結合自身實際，明確自己的工作目標，制定切實可行的工作思路，拿出不到長城非好漢的勇氣，并想盡辦法為達到這個目標而努力。

工作方向：

首先，學高為師，身正垂范。教師是人類靈魂的工程師，其影響不言而喻，因此要把讀書當作第一要務，以身作則，要博覽群書，活到老，學到老，要能潛下心來，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋充實豐盈，而不至于斷流或干涸。

其次，臨淵羨魚，不如退而結網。作為一名青年教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋找真理。同時教師還應當幫助學生制定目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法，培養學生的學習興趣，為其以后的學習打下堅實的基礎。

第三，要建立平等、和諧的師生關系。在嚴格監管的條件下，不會有任何奇跡發生。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交流應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每一位學生的發現，盡量呵護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂才會充滿活力。

以上幾點淺顯的拙見是我這次學習的體會，總之我會以這次學習為契機，立足崗位，改作風，抓落實，促發展，使自己的教學工作再上一個臺階。

近日我市各級各部門掀起“轉作風、提效能、抓執行、促發展”的作風建設熱潮，本人認真學習了全市作風建設大會精神，針對市委書記張永霞同志在全市作風建設大會上指出的作風建設方面存在的“思想觀念不新、擔當作為不足、發展思路不清、工作重點不明、為民情懷不深、精神狀態不佳、深入一線不實、辦事效率不高、工作合力不強、自我約束不嚴”等十個方面突出問題，我結合工作實際，進行反思和檢查，認真查找個人思想上和工作中的問題和不足，并且明確了今后改變的方向。

思想觀念方面，由于平時忙于工作，放松了政治理論學習，對習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平系列講話精神，十九屆五中全會精神，習近平關于教育的重要論述等理論研究不夠深入，創新意識不強，缺少對新問題、新情況的思考、研究和解決。不能準確地做到結合理論指導工作，常常為了學習而學習，脫離了政治理論學習的現實意義。

自我約束方面，作為科室負責人，對自身小問題要求不夠嚴格，“人不率則不從，身不先則不信”，作為黨員要干在實處、走在前列，以身作則、率先垂范，增強凝聚力、提高引導力，為提升金昌的教育質量努力貢獻自己的一份力量。

在具體工作中思路不夠寬，上傳下達上級有關文件精神，而如何結合本科室的實際情況進行貫徹落實，工作思路沒有打開，缺乏亮點，不善于創新。

學習方面，缺乏積極進取的精神，對業務知識缺乏系統的學習，導致業務能力提升緩慢。自學意識不夠強，缺乏“釘釘子”精神，對于全面、系統地學習業務知識不夠。

強化政治意識、學習意識、大局意識、服務意識，堅定立德樹人理想信念，牢記為黨育人初心使命。全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，做到決心不減、尺度不松，團結同事，擼起袖子篤行實干，努力做好全市各類招生考試服務工作。

始終牢記教育工作者的身份，承擔社會責任，保證教育公平，講黨性不講關系，講原則不講人情，講規矩不講變通。做到自重自省自警自勵，慎獨慎微慎始慎終，從嚴要求自己，嚴格家風家教，自覺凈化朋友圈、生活圈、社交圈，做一名有情懷、有擔當、有風骨的黨員。干好該干的事，盡好該盡的責，努力教育考試服務工作。

加強理論、業務方面的學習。唯有不斷學習才能提升工作效率，開拓進取創新工作方式，今后我將以終生成長的理念，帶著信仰學，帶著忠誠學，帶著感情學，帶著使命學，理論指導實踐，努力做到學以致用，知行合一。

我以為，作為一位教師，要能與學生進行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學生。

首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博學多才，要能在書本眼前坐下來，深進地思考。我們教師教給孩子的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想進步自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要鍥而不舍的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得愈來愈寬闊。教師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生曉得做生活的強者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現生命價值，提升生命質量。

其次，作文一位好的物理教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上鎖扮演的角色直接影響著教學效果。教師應當幫助學生制定目標，指導學生構成良好的學習習慣，把握學習的方法，培養學生的學習愛好；教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋覓真理，并能成人自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利以外，以和諧的身心往體驗教育的快樂、知識的氣力、協作的美好，就會發現原來上課是一件多么積極向上的事情。

第三，要建立同等、和諧的師生關系。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交換應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希看自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每位學生的發現，盡可能庇護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂才會布滿活力。

作為一位好的教師，要愛我們的學生就像愛自己的子女一樣。

作為泗陽縣教育界的一位成員，我感到泗陽縣教育的發展需要我們努力，振興泗陽縣教育要靠教師的辛苦工作。特別作為物理教師、班主任，更應當扎實研究教學業務，愛生如子，為進步泗陽的教育教學質量，做出自己應有的貢獻。

我以為，作為一位教師，要能與學生進行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學生。

首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博學多才，要能在書本眼前坐下來，深進地思考。我們教師教給孩子的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想進步自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要鍥而不舍的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得愈來愈寬闊。教師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生曉得做生活的強者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現生命價值，提升生命質量。

其次，作文一位好的物理教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上鎖扮演的角色直接影響著教學效果。教師應當幫助學生制定目標，指導學生構成良好的學習習慣，把握學習的方法，培養學生的學習愛好；教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋覓真理，并能成人自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利以外，以和諧的身心往體驗教育的快樂、知識的氣力、協作的美好，就會發現原來上課是一件多么積極向上的事情。

第三，要建立同等、和諧的師生關系。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交換應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希看自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每位學生的發現，盡可能庇護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂才會布滿活力。

作為一位好的教師，要愛我們的學生就像愛自己的子女一樣。

作為泗陽縣教育界的一位成員，我感到泗陽縣教育的發展需要我們努力，振興泗陽縣教育要靠教師的辛苦工作。特別作為物理教師、班主任，更應當扎實研究教學業務，愛生如子，為進步泗陽的教育教學質量，做出自己應有的貢獻。

轉作風正行風提效能教師個人心得體會大全（17篇）篇十六

為進一步轉變機關工作作風，提高我市公安交警部門服務水平，為推動寧德經濟發展提供良好的交通環境，大隊領導組織全體民警及其他工作人員深入學習市委《關于深入開展“轉作風、提效能、促發展”活動方案》（寧委辦[2012]19號）文件精神。在大會上柳指導強調“轉作風、提效能、促發展”的重要性，同時還指出我們交警隊伍應該如何轉變作風、提高工作效率、促進社會和諧發展，為海西建設添磚加瓦，真正做到為人民服務，服務為人民。

通過這次學習讓我深刻的感受到“轉作風、提效能、促發展”這九個字的重要性，作風建設本來是我黨一直強調的一項重要工作，一個隊伍是否有活力、是否有戰斗力，在這方面就會表現出來，特別是我們公安隊伍，我們的工作作風、工作效率直接會影響到人民群眾的工作和生活，端正工作作風、提高工作效率，在實質上就是使人民群眾能有更多的精力投入到工作生產中去，讓他們感覺到安全感，同時會促進社會的發展。以下幾點，是這次學習的心得體會。

一、端正態度，加深對“轉作風、提效能、促發展”活動意義的認識。在學習文件精神中靜下心來，認真學習，潛心理會。進一步認識到作風效能建設是黨的建設的重要組成部分，作風關系黨和事業的興衰成敗，關系民心向背。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以公安交警部門開展“三訪三評”

深化大走訪活動和社會管理創新為載體，進一步深入學習和貫徹落實“轉作風、提效能、促發展”活動的精神；在思想和行動上保持先進性和積極性。

二、深入學習，提升思想境界。思想是行動的先導，學習是社會發展的原動力，是發展和創造的基礎，是個人謀生的手段，是獲得知識，取得經驗，轉化為行動的重要途徑。學習只是手段，如何把理論和實踐真正的結合才是這次學習的真正目的。因此我們必須從根本上提高自身的服務意識，加強自身的業務水平。這樣才能從根本上達到轉作風、提效能的目的。

三、落實到位，從小事做起。首先在思想上做到"真懂、真信"。認真學習活動要求，只有理解了其中的真正含義了，才會身體力行的去做。在作風轉變上我們可以通過對自己的嚴格要求，提高我們公安隊伍的整體形象，在提高效能方面我們可以開動腦筋提高工作效率，為人民群眾排憂解難。對于我們公安隊伍來說“效率就是第一生產力”，效率決定了我們的戰斗力，所以每個人應該從自身做起，從實處做起，那我們公安隊伍就會有無限的戰斗力。

通過學過這次學習，讓我在思想上又經歷了一次洗禮，在今后的工作中我將以更積極地態度，更飽滿地熱情投入其中，真正的做到思想上和行動上的先進性，為促進環三發展，加快寧德“發展成為福建新的增長極”，構建和諧文明交通環境出一份力。

“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動開展以來，我局為確保教育實踐活動切實取得成效，學習上求“深”、求“活、”求“嚴”、求“實”，同時注重“四結合”。

學習方法求“活”。我局將個人學習和集體學習相結合，將學習指定書目與邀請專家授課、網上公務員在線學習結合起來，不斷提高學習過程中主動思考的能力。

學習制度求“嚴”。我局嚴格落實學習制度，堅持會前考勤，當天缺席者，要主動補課。

學習效果求“實”。我局為每名黨員干部發了專門的學習筆記本，并整理印發了《學習資料匯編》30本，要求每名黨員干部學習有筆記、學后撰寫心得體會，在求實求效上下功夫。

我局同時提出，與完成當前我局工作任務相結合，要求黨員干部把學習與抓好基礎設施建設等工作任務結合起來，用活動促進工作，用工作成績檢驗活動實效;與建設學習型機關相結合，以集中教育實踐活動理論學習貫徹為主線，開設生態文明“大講堂”，將活動融入到建設學習型機關中;與黨員干部思想教育結合起來，從根本上轉變部分黨員干部存在的責任不強、能力不足、作風不實、紀律不嚴等問題，樹立勇于擔當、能干善做、務求實效、敢于爭先的形象;與黨風廉政教育結合起來，通過活動在全局大力弘揚艱苦奮斗、勤儉節約之風，嚴格落實“八項規定”。

總之，樹正氣轉作風促發展集中教育實踐活動的開展，極大地改變了我們的價值觀和世界觀，提高了我們共產黨員的思想覺悟，保證了我們在今后的工作中，更加高效地開展工作，更加廉政的服務于人民群眾。樹正氣轉作風促發展集中教育實踐活動是我們思想教育的及時雨!

隨著轉作風的深入，干部趕會場、吃宴請的少了，下基層、訪民情的多了。但也存在這樣的現象，一些人調研蜻蜓點水，考察走馬觀花，滿足于“點上看一看，家里坐一坐，隨便說一說”。這說明，轉作風既要放下“官架子”，更要多掏“心窩子”。要看到，糾正不良作風，密切干群關系，走出機關大院只是邁出了第一步。

物理距離易縮短，情感距離難拉近。轉變作風、貼近群眾，說到底，要努力做到心心相印。沒有眼睛向下的決心，不深入田間地頭，就不可能和群眾打成一片、說到一塊。沒有解決問題的意識，只想看亮點、樹樣板，就抓不到基層的難處、群眾的痛處。沒有甘當小學生的誠懇，熱衷于指手劃腳，就聽不到群眾的實話心里話。沒有排憂解難的責任心，敷衍了事不干事，就得不到群眾的信任和擁護。

改進作風不僅要動真格，更應體現在為老百姓辦實事上。相比公布pm2.5數據，公眾更期待霧霾天越來越少。相比不擺花不喝酒，百姓更關心省下的錢花在刀刃上。群眾反感一些干部的不良風氣，是因為覺得干部已經離自己太遠;群眾期盼干部轉變作風，是希望干部把心思和精力用在為百姓真抓實干上。倘若改進作風僅僅在花花草草、煙酒紙筆上打轉轉，而忽視解決老百姓的現實利益問題，那也不是轉作風的根本目的。

一枝一葉總關情，只有時刻把群眾放在心上，不斷增進同群眾的感情，才能深入群眾“面對面”，消除隔膜“心貼心”，為民辦事“實打實”。一些地方作風之所以轉得徹底、群眾普遍滿意，就在于干部帶著真情下去帶著實情回來，帶著責任下去帶著任務回來，把群眾的事情看得最重，踏石留印、抓鐵有痕，讓群眾看到了實實在在的成效。

穿百姓鞋，走百姓路，念百姓情，辦百姓事，才能得百姓心。這不僅是轉作風的啟示，也是共產黨人執政興國的正道。

轉變干部作風、加強機關行政效能建設，是踐行“三個代表”重要思想，體現立黨為公、執政為民的本質要求。我們只有努力改進作風，切實提高行政效能，才能真正實現全心全意為人民服務的根本宗旨和體現執政為民的本質要求。提高機關工作人員的服務意識，要時刻按照“三個代表”的要求去要求自己，發現自己工作和學習中的不足，把工作做得更好。

通過第一階段的學習，自己充分認識到，轉變干部作風、加強機關行政效能建設是當前工作的重中之重，必須嚴肅對待。必須徹底轉變以前一些不正確的觀念，增強服務意識和干部的責任意識，結合自己的本職工作，使之融會到自己的工作中去。作為新聞干部，我們的工作就是代表政府的喉舌，宣傳政府政策與決議。在對待工作態度上，要始終保持積極的態度。例如最近的開展城鄉清潔工程活動。是政府改變作風，為群眾辦實事的一大舉措。其實剛開始時，極個別群眾不理解錯誤的認為這個只是某些領導又在搞一些為了政績的活動，又是一次小打小鬧，肯定不會有什么效果，即使有成效，那也是暫時的。隨著城鄉清潔工作的工作一步步深入開展以后，各個部門都十分重視，效果也是顯而易見的。經過大力的整治，桂平市過去臟亂差的現象幾乎是一去不復返了。與整治前的狀況相比，簡直就是讓人不敢相信，因此作為新聞工作者我們必須義無返顧地去宣傳這一活動，以高度的政治責任感和飽滿的工作熱情投入宣傳工作中去。我們作為新聞人，如果在思想上、行動上和市委、政府不保持一致，宣傳工作滯后，勢必影響全局的展開。

對于本次作風效能建設，我認為是必要的，它對我們完成今年的各項工作，進一步樹立良好形象，提高工作效率具有重大作用。在今后的工作中，我們一定克服自身存在的問題，認真做到：一是加強學習，提高整體素質。加強學習，努力提高理論水平和政治素質是履行好自己肩負職責的重要保障。只有通過不斷的學習才能做到在思想上跟上新形勢的發展;在行動上符合工作的規范;在工作上不斷增強原則性、科學性、預見性和創造性。，提高自身的業務素質和工作能力。同時在學習中要擺正工作與學習的關系，堅持學習制度，保證學習時間，注重學習效果。力求學深、學透、弄懂、弄通，做到理論聯系實際。二是牢記全心全意為人民服務的宗旨，時刻不忘自己是個新聞工作者，要在工作上盡心盡責，不斷創新，爭創一流，迎難而上，為xx發展貢獻自己的力量。

轉作風正行風提效能教師個人心得體會大全（17篇）篇十七

轉作風的目標是通過討論找差距、補短板、培養一種求真務實的態度，打造一支高效服務的團隊。

大討論，使我對工作有了更新的認識。有的時候，在重復性、操作性、變換莫測的工作環境中，難免忘記了初心。工作的初心是什么，就是作為職場人有理想、有遠見、有格局、有擔當。就像這位清潔匠人那樣，看似平凡的工作可以做的不平凡，看似普通的崗位可以做到不普通。通過自我查擺問題、找到解決方法，可以使日常工作統籌更加合理、使業務做到更加高效。有的時候，對待工作中遇到的問題較真兒不足，比如對外投資登記、轉租賃相關問題，第一次遇到問題，沒有弄明白，后續還會遇到。有的時候，對放款商務合同看的不細致，導致對于客戶的運作模式了解不透。有的時候，由于工作太忙，跟身邊的同事就業務交流不充分。通過大討論，我也認清了差距，找準了方向，不斷提升自己，用最好的工作狀態服務客戶，用最好的工作效果回報我行。

通過大討論，我覺得團隊協作達到了更高的水平。一花獨放不是春、百花齊放春滿園。工作是一個系統性工程，牽涉面廣、環環相扣。一個人很難面面俱到、把所有事都搞定。舉一個例子，某客戶在7個工作日內放款3筆，我去了3趟北京，經常夜里很晚才到家，但是心里卻不慌，因為一些放款的手續，行里的領導同事已經在張羅。無巧不成書，在放款的那一天，我之前跟進的另一個客戶要上門開戶、新特租賃要驗資詢證，很多事情交織在一起，需要依靠團隊的力量才能解決。領導科學安排，大家齊心協力，有的人替我去北京開戶、有的人幫忙跟蹤驗資詢證、有的人協助掃描整理資料，大家分工明確、運作高效、依靠團隊的力量、短時間內促成了放款、開戶、驗資等業務完成。放完款的客戶，隨后轉入存款支持，開完戶的客戶近期也將注入資本金，團隊的高效率運轉和協作，促進了各項業務的順利開展。

通過轉變工作作風，我覺得對待工作，應多一些情懷、少一些功利、多一點奉獻、少一點計較。既應有仰望心空的志向，更要有腳踏實地的精神。就像那位清潔匠人那樣，以點滴的努力和持之以恒的態度，真情投入、注重學習、有所作為。通過轉變工作作風，讓我更好的為促進全行業務發展貢獻自己的力量。