優秀作文付出了作者大量的心血和時間，不是輕易能夠創作出來的。接下來是一篇優秀作文的摘錄，希望能夠引起大家對文學創作的興趣和思考。

我是一個小學生（模板18篇）篇一

我很喜歡讀書，我的房間里仿佛就是書的海洋。書柜都放不下了，媽媽只好給我拿了兩個大紙箱，不過也裝滿了。床的兩邊堆滿了書，連衛生間里也有書，我成天除了看書還是看書，仿佛書就是我生活的全部。

我很喜歡讀科幻一類的書，它讓我為它著迷。

一次，我在姥姥家住著，最調皮的表妹知道我來了，就過來找我，嚷嚷著讓我陪她玩捉迷藏。我心想，反正我也沒事干，就陪她玩一會吧。我開始數，數完后我就開始找，我東瞧瞧，西找找，可還沒找到。我來到姐姐的房間，看到一本科幻一類的小說，頓時兩眼發光，拿起書津津有味地看了起來，把我和表妹捉迷藏的事早已拋到了九霄云外。不知不覺到中午了，姐姐回來了，我仍在一個角落看書。姐姐無意間碰著了我，被嚇得大叫一聲，我被姐姐的叫聲一下子驚醒了，從書中回到了現實生活。我慌忙一轉頭，“砰”的一聲撞到墻上，姐姐連忙把我扶了起來，一邊問我:“你躲在哪干什么？”我說：“在看書呢，你叫什么呀。”姐姐不好意思地笑了笑，“壞了！”我突然想起表妹還在藏著呢！便急忙沖向了客廳，看到表妹正悠閑地吃著西瓜看電視呢，我這一顆懸著的心才放了下來。

我愛看書，因為它能給我帶來許多快樂，讓我的生活變得更加的精彩，更加光彩奪目。

我是一個小學生（模板18篇）篇二

我這個人，才不出眾，貌不驚人，可要是一說讀書，我就來精神，就有靈氣。

在我眼里，書就是春天，書就是仙境。因此它像吸鐵石一樣，吸引我去采擷，去探索。記得有一次，我買了一本《愛的教育》，剛回到家，我便拿起書直奔我的小書房，津津有味地看起來。過了一會兒，老媽叫我出去吃飯了，我想都沒想就回答了一聲“噢！”。可屁股還是動都沒動。又過了一會兒，老媽喊道：“怎么還不出來，飯都要涼了！”我挪了一下身子，拿著書走出了小書房，又一屁股坐在了客廳的沙發上。老媽見我還不吃飯，就有點生氣了：“是不是我要把書沒收起來，你才肯吃飯？”說著向我走來。我趕緊放下書本，捧起飯碗，狼吞虎咽地吃起了飯，平時要吃十幾分鐘的飯我不到五分鐘就吃完了。然后擦了擦嘴巴，對媽媽說：“我不幫你收拾了。”說完便去接受“愛的教育”了。

我平時做作業比較快，一般老師布置的作業都在星期五完成。雙休日全用來派讀書用場：全唐詩》要背兩首，《千字文》要讀懂一篇，還要讀一兩個童話故事。要讀的書多的是，倘若不這樣，心里反倒覺得缺點什么，空蕩蕩的。

讀書真是一種享受，它給我心靈戴上最美的光環，讓我擁有自信，擁有超前的膽量。讀書還是一種誠實的勞動，一種良好的習慣，怎么樣，我算得上一個小書迷吧！

高考零分作文《你是我的小呀小絲瓜》。

高考零分作文：你是我的小呀小絲瓜。

我是文明小使者手抄報內容。

你是我的青春作文。

我是一個小學生（模板18篇）篇三

你們知道我是誰嗎？我呀——一個十足的讀書迷。

我媽媽愛看書我愛看書，我堂弟、表弟都愛看書……總之，我全家人都愛看書。不過其中最愛看書的非我莫屬了。我這個人呀，愛看書向簡直到了沒有書就活不下去的地步了。小時候，媽媽經常給我講故事，我是一邊聽著故事，一邊翻著書長大的，兩歲的時候我就開始認字了，那時我經常捧著小人書讀得津津有味，對書中的故事我是百看書不厭，媽媽說我都會背了，還是不肯放手。漸漸地，我長大了，上了小學，我看的書更多了，買的書也多了，多到我家的七個書架都放不下。我是到哪里都帶著書，沒書看就無聊得不行，我放學回家，一放下書包就捧起書，吃飯也捧著書，就連上廁所也舍不得放過，只要作業一完成，我就捧起書來，坐車也看書，甚至走路也看書……我的生活除了電視、電腦就是書。

我看書，有時會到忘我境界，會不知不覺地進入書中的情節中去，這時候，我最討厭有人打擾我。有一次，我在教室里看《流浪貓和流浪狗》時，看到激動之處，我不禁敲起了桌子，嘴里還不停地說著，真是可惡！真可惡！把我的同桌嚇了一跳。升入五年級了，我開始看名著了：中國的四大名著，外國的《簡愛》、《老人與海》、《魯濱遜漂流記》、《堂吉訶德》、《古希臘神話與傳說》等等。還有一套簡譜雜志《小愛迪生》最是我的所愛，《小愛迪生》中有各種科學漫畫，有偉大的科學家一生的漫畫，還有各類的科學偵探游戲，數不清的科學自然知識與各地的奇聞怪事。我看了一遍又一遍，還是看不厭。

書是我的最好的伙伴。

我是一個小學生（模板18篇）篇四

我是一個活潑可愛的女孩兒，長著一頭烏黑的長發，一雙炯炯有神的大眼睛。我的睫毛很長，爸爸總愛開玩笑夸我的睫毛是“雨天不淋雨，刮風不迷眼”，只可惜，現在它的作用已被厚厚的眼鏡片擋住了。我還有一雙靈巧、會畫畫的手，一張能說會道的嘴，這就是我——郭悅。

說了我的長相，現在說說我的名字的涵義吧。“郭”是姓氏之一；“悅”是喜悅、高興、快樂的意思。爸爸媽媽說，在我“呱呱”墜地的那一刻，他們的高興勁無法用言語來形容，所以為我起了這個名字，希望我無憂無慮地、健康快樂地成長，“悅”字便是父母喜悅心情的真實寫照。大概是因為我名字里的這個“悅”字魔力大，使得我整天嘻嘻哈哈的，沒什么煩惱。

我喜歡看書，我的存書量現在“猛增”，雖然書箱已經裝不下了，但是所有的書我都閱讀過。每天只要做完作業，我都會抱著書不放。這幾天，我正癡迷地閱讀《天命之鷹》。這不今天周六夜深了，媽媽又在催我睡覺了，但我好想把書中的精彩情節看完再睡呀。于是，我假裝答應媽媽，可還是偷偷地趴在被窩里用手機照光接著看。正當我看得入迷時，只聽“天天看書，也沒看出來有什么大的長進，倒是成績退步啦！”媽媽的嘮叨聲突然震耳欲聾地響起來。我硬著頭皮也不去辯解，只是死死地抱住書以免讓媽媽搶走，無奈的媽媽只好作罷回屋睡覺去了。“堅持勝利”的我繼續看書，越看越精彩，不時地還“哇哇”地喊幾聲，你說，我還算是一個小書迷吧！

這就是我，整天嘻嘻哈哈并酷愛看書的小姑娘。

我是一個小學生（模板18篇）篇五

周日上午，我家的書房里突然鉆進了一道黑影。只見他飛快的抽出一本書，坐在床上津津有味的看了起來。沒錯，那就是我，一個小書迷。

由于長時間看書，我的眼睛慢慢的開始近視了。為了不讓我的眼睛繼續近視下去，父母嚴格控制我的讀書時間，一天只能看到2—3個小時的書。有一天，我慢慢悠悠的看完了幾本書，這時，我抬起頭來看時間，真是“不看不知道，一看嚇一跳。”原來，在我看書的這段時間里，已經神不知鬼不覺的過去了3個小時。但是，我還沒看夠呢！我躡手躡腳的向書架走去，正當我再拿出一本書時，媽媽突然進來了，只見媽媽陰沉著臉說：”一天讓你看3個小時的書已經很好了，還想得寸進尺！說完就把我連推帶拉的弄出了書房。“怎么辦呢？”我想~~突然，我靈機一動，想出一個辦法。

我大叫“媽媽，你的手機響了。”媽媽聽后，急忙去拿手機。呵呵，媽媽中計了。事不宜遲，我飛快的跑進衛生間，關上門，看起書來。“耶，我的辦法成功了。”我暗自竊喜。看著看著，我看到了有趣的地方，我一不小心笑出了聲音。媽媽聽見后大聲地問：”你在衛生間里干什么呢？“我想：”不好，被發現了。“我三下五除二的把書藏進了衣服里。我剛剛藏好，媽媽就進來了。只見媽媽盯住我的衣服，我本以為媽媽不會發現，結果，我那本”淘氣“的書竟從我的主服里滑了出來。媽媽拿著書，露出了勝利的笑容。

我愛讀書，因為書為我打開了智慧的大門，為我展示了多姿多彩的世界。我在書的海洋里暢游，在知識的天空中翱翔！

我是一個小學生（模板18篇）篇六

從我家出門轉過街角來到了一家書社。那就是我每天必去的興隆書社。

走進書社，我小心翼翼的拿出一本查理九世找到一處空地坐下來。開始津津有味地讀起來。此時的我雖然很快樂，但心中隱隱也有些懼怕。因為查理九世是不能拿來看的，只能購買。于是我快速的讀著，恨不得一分鐘就把書看完。然后再看下一本。

突然我隱隱約約地聽到有腳步的聲音朝我走過來。我以為是工作人員，把我嚇得急忙把書塞進書架里。可是等我左右掃視一遍，才發現原來只是一位顧客呀！差點嚇死我了，我為自己捏了一把汗。趕緊又把書拿出來，繼續往下看。

過了一會兒，又有腳步的聲音傳進我的耳朵里。我以為又是顧客也就不甚在意，繼續貪婪的著。突然一個聲音大聲喊道：“小朋友，起來！把書給我。”我以為不是叫我，就沒有理睬。這時那可怕的聲音又響了起來。我才意識到這是書社的銷售人員在叫我。他嚴肅地說：“快點把書給我！”我站了起來，心怦怦直跳。他搶去了我正在讀的書，放進柜子里面去了。我等他走遠了，膽子又大起來，想到了書中未讀完的故事，忍不住又拿出了書，快速地讀起來。銷售人員巡視了一周后，返回來又看見了我。還好我已經讀完了，等他走過來的時候，我已經溜出大門，逃出了十萬八千里。

從書社逃出來的以后，想到剛才的驚險畫面，我不禁咽下了一口唾沫。好像把今天學到的知識和遇到的驚險都吞進肚子里面，我真是一個讀書迷！

我是一個小學生（模板18篇）篇七

我在班里可是一個名副其實的小書迷。無論我在哪里，只要我的書讀完了，凡是被我火眼金睛看見的書，一律都會被我這書迷“打劫”。

記得有一次課間，我正拿著一本書津津有味地讀著，書被讀完的一刻，我被氣得火冒三丈。我之所以這么生氣，是因為最后一頁作者的結尾寫得太爛了，我合上書，在教室里轉來轉去，我準備去“打劫”同學的好書。

發現了，發現了！謝雨菲正全神貫注地看書，我走近一看，哇！原來是我早就想讀的楊紅櫻最新出版的一本校園文學《開甲殼蟲車的女校長》。我激動地心都快跳出來了，我百般討好地對謝雨菲說：“菲菲，這本是你讓我先看吧？我求你了。”謝雨菲急忙護住她的書。我氣得直跺腳，好呀！不吃軟的，那我只能來硬的。我趁她不注意搶了她的書撒腿就跑，謝雨菲氣得在后面追，直到我說放學后給她買她最愛吃的巧克力架她才罷休。

我愛看書到了“入迷”的程度。記得有一次，我吃完午飯，閑著沒有事，就看起了我心愛的寶貝書。我看著看著，不知不覺，上學的時間就已經過去了。我從書里醒來的時候，已經是下午三點了，我急得都快哭了，沒辦法，只得騎自行車，飛奔去學校，還被老師罰站了一節課。

我就是這樣的一個小書迷，從書里我學到了太多知識，它們豐富了我的生活，讓我每天都過得充實而精彩。

我是一個小學生（模板18篇）篇八

游客們，你們現在在3號樓，這里是我們綜合實驗基地，這間是陶藝室，請你們跟我來，我是一個小導游作文。

今天，我們做一個相框。首先我們來看一下同學們做的，你們看，有桃子形狀的，有房子形狀的，有籃子形狀的，下面給你們五分鐘時間想一想該做什么形狀的相框，再從泥箱里取出一個拳頭這么大的泥，并且把它揉成圓形。好了之后，把它壓一下，壓到差不多一只食指的寬度就差不多了，小學六年級作文《我是一個小導游作文》。等這步完成之后，就可以做你喜歡的圖形了。我先給大家做一下示范，我做的是堅果墻形狀的相框，我們先用指甲刻出基本的形狀，之后，就用修胚刀把里面的泥挖掉。最后，用手指把相框的邊緣挫光滑，這樣會比較美觀，再把旁邊不好的地方修理平整，就可以了。開始動手吧！話音剛落，游客們就迫不及待地，爭先恐后、手忙腳亂得做起來了。

突然我看見一個游客里面挖的太多了，上面就要快斷了，他也在想辦法補救，我連忙走過去，對他說：你里面挖的太多了，也太薄了，這樣，你從泥箱里再拿點兒泥出來，把少的地方填補上去，就可以了。那位游客照我說的做，把他的作品重新修復了一下。我看了一下其他的人，有一個游客他做完了，可是相框放不穩，我對他說：你可以再拿點兒泥出來，做兩個可以支撐相框的底部，使你的作品能放穩。游客聽我這么一說，就開始動手起來，一個精美的相框終于成功了。

游客們都做了一個個精美的相框，美極了！

我是一個小學生（模板18篇）篇九

親愛的朋友們：

大家好！我是導游許宏宇，歡迎來到吉林，能為大家做導游，我很榮幸。

今天我們要游覽的的景點是烏拉公園。烏拉公園是為了再現吉林古城風貌，宣揚吉林滿族文化而建的主題公園。公園按照烏拉國的風貌修建，有天河古渡、德勝古門、強弩待發以及各種景觀河游樂設施。

上午我們主要參觀德勝古門和強弩待發。大家看，在我們正前方的就是德勝古門。它高約20米，門上設有射口和t望口。我們來看大門，古香古色。門前時蜿蜒盤旋的護城池。瞧，水里還停放著戰船呢！

大家再往我手指的方向看，那里的銅色雕塑就是強弩待發。這座雕塑雕的是完顏氏的18支響箭，射向女真族的三川六國九溝十八寨。女真人善于弓弩，雕塑的目光里透露出無比的堅毅。從這座雕塑中，我們可以看出古代民族的英勇善戰。

下面是自由活動時間，請大家注意安全，祝大家旅途愉快！

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我是一個小學生（模板18篇）篇十

哈哈!我可是一個不折不扣的電視迷。電視可是我的命根兒，我可離不開它。不信?那就聽我慢慢說。

一天晚上，爸爸要加班。爸爸不在那家里還不是我的天下“天下”。爸爸給我下了“死命令不準看電視”

不過這句話也沒用，讓我不看電視怎么可能。爸爸走后，我便打開電視看起了我最喜歡看的《家有兒女》，真好看逗的我哈哈大笑。突然，家門口響起了一陣鑰匙聲。慘了，爸爸回來了!我馬上關了電視，隨便拿了一本書假裝看了起來。爸爸換了鞋，走進客廳。沖我笑了笑，便問我﹕“看了電視沒?”我搖搖頭。爸爸朝電視機走去，摸了摸。笑著說這﹕“這電視機怎么這么燙呀!難不成還有別人?”我隨意的搖搖頭，但心里那叫一個緊張。

有一次周末，我在家努力的寫著家作，不為別的，就為能先寫完作業，在爸爸起床前先搶到遙控器。還有一句，ok!突然，電視被打開了。啊!爸爸起來了。我看不成電視了。真是晴天霹靂呀!怎么辦?電視被占，電腦有密碼。看看爸爸那得意樣，氣死我了!我跑陽臺畫畫去，邊畫邊安慰自己。突然，一道電視機的亮光在我眼前閃了一下，我確定那是《家有外星人》的電視畫面。我繼續尋找著那種畫面。在我家對面的房子里，哈哈!天助我也，這也能幫我。我趕快在房間里找到了望遠鏡，我用望遠鏡看。沒見過吧!雖然有樹葉擋了視線，但我仍看的津津有味。突然，電視突然關了，我沉浸在當中呢!

哈哈，怎么樣我這個電視迷夠牛吧?你又是個什么迷呢?

我是一個小學生（模板18篇）篇十一

“我是一個好孩子，不耍賴又不挑食，媽媽夸我是乖寶寶，我是媽媽的好孩子。我是一個好孩子，獨立自強愛學習，媽媽夸我乖寶寶，我是媽媽的好孩子……”。每當聽到這首歌，我都無比的自豪，因為我是一個好孩子。

常言道，母愛如水，父愛如山，做一個孝順的好孩子，就會得到一大筆財富。

那一天，我一回家就開始準備做荷包蛋，打算給爸爸媽媽一個驚喜。我剛做完，爸爸媽媽就回來了，我把拖鞋放在門口讓他們換上，然后自己就藏起來了。爸爸聞到了香味，馬上走進廚房，看到了我做的荷包蛋，他迫不及待地拿出一雙筷子，夾起一個一口吃掉，還邊吃邊對媽媽說：“是不是田螺姑娘來了，做的竟然可以和你相比了!”我差點沒笑出聲，心想：“這可是媽媽教我的，怎么會不好吃呢!”

我也非常的愛看書。這不，媽媽剛給我買了兩本書，我拿起一本《我有一座彩虹橋》翻開第一頁就津津有味地看了起來。我在看一篇名叫《洗七遍盤子》的文章，連媽媽問我話都沒聽到。媽媽問我：“你在干什么?”我回答：“我在洗盤子，而且要洗七遍，不要打擾人家!”媽媽撲哧一下笑出了聲：“那你為什么要洗七遍?”“老板讓的唄!”媽媽聽后，笑的前仰后合，這時我才恍然大悟，我竟把自己帶進了書里面去。

我是一個小學生（模板18篇）篇十二

我們每一人都有一個美麗的夢想，有的很現實，有的很虛幻，有的很容易實現，有的很難實現，我的理想就是當一名警察。

每當在電視上看見警察叔叔捉小偷的時候，身手是那么敏捷，樣子是那樣的瀟灑，我都會羨慕不已。

好人看見警察，會增強安全感，壞人看見警察則魂飛魄散，所以，我從小立志做一名警察，為人民服務。

一名警察，就是一名活“雷鋒”，如果我要做一名警察，就要樹立起警察的良好的形象。從現在開始，我就要嚴格要求自己，增強為人民服務的意識。平時我經常幫助老爺爺和老奶奶過紅綠燈；乘車時把我的座位讓給更需要的人；在學校里，我時刻幫助一些成績差的同學，為他們解決不明白的問題……我要給每一個認識我的人留下美好的印象。

而且，我還要從身邊的一些更小的事情做起。

在校園里遵守校規，制止一些人在校園里亂扔雜物，大聲喧嘩的行為；在班級里，我要遵守班規，當好我的值日生，把班級里打掃得一塵不染；在家里，我要幫助爸爸媽媽，幫助他們打掃衛生，拖地洗地，為家庭出一份力。

長大之后，如果我真的成為一名警察了，我一定會打擊犯罪分子，為民除害，除惡務盡，幫助一些貧困的人們，讓他們走出貧困。

每個人都有理想，我覺得實現理想，貴在堅持，要用辛勤的汗水澆灌燦爛的理想。

我是一個小學生（模板18篇）篇十三

“啦啦啦!啦啦啦!我是一個小畫家，彩色鉛筆一大把，畫出的圖畫人人夸……”

我非常喜歡畫畫。在上中班的時候，我就參加了少年宮的畫畫初級訓練，經常得到老師和同學的表楊。你們知道嗎?畫畫也是要付出很多辛苦的。

記得有一次，老師讓我畫一幅精美的畫，題目是“森林里的小動物”。回到家，我把老師布置的題目說給媽媽聽，媽媽輕松的說道:“只要畫一片大森林和幾只小動物不就可以了嗎。”“可是……可是……我畫不來動物怎么辦啊?”媽媽親切的對我說:“不是每個人天生就會畫這個畫那個的`，要付出辛苦才會畫好的。”聽了媽媽的話，心里不禁對自己說:沈松，你一定可以做到的，加油!加油!

我拿出白紙和畫筆，先畫了幾棵茁壯的大樹、可愛的小草小花和一條清澈的小河，然后畫出了太陽公公、白云姐姐和一只只自由飛翔的小鳥，再畫其它小動物的時候，我每次都畫得這個不象那個不象，或者是畫錯。當我要泄氣的時候，我耳邊又回想起了媽媽的話語。這時，我腦中想起了我有一本《動物百科》的書，上面有各種各樣大小動物，我就象一個落水者看到了活命的希望一樣高興。

就這樣，我照著上面的圖片畫了一個又一個的小動物，就連媽媽叫我吃飯也沒聽見，不過一會兒，我畫完了這幅精美的獎品，而且還獲得了三等獎，這都要感謝我媽媽對我的支持和加油!

我是一個小學生（模板18篇）篇十四

1、學會用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。

2、欣賞民間剪紙，對剪紙有興趣。

小組。

個別。

參觀二樓中國紅（剪紙藝術等）。

窗花若干、范樣，長條紙，正方形紙，圓形紙，示范用紙。

1、參觀二樓中國紅（剪紙藝術等）。

——剛才你們看到了什么？

——你們還在哪里看見過窗花？為什么人們要貼窗花?

2、欣賞窗花。

——發現窗花是怎么樣的？（有什么小密密）對稱。

——窗花是怎么剪出來的？

——幼兒觀察后討論，發現剪紙的秘密。

3、嘗試剪窗花。

——學習不同的折疊方法。

4、展示幼兒的作品。

在孩子們觀察老師剪窗花的過程中，幾個能力較強的幼兒發現剪出來的花紋和折疊的方法有著直接的關系，這些秘密是孩子們在細心的觀察中自己發現的，所以教師要多多放手，讓孩子們自己去探索。

敬老活動10/11上午1、幼兒與老師、爺爺奶奶、同伴共同聯歡，有尊敬長輩，愛爺爺奶奶的情感。

2、知道九月初九是重陽節也是敬老節。

全園大活動。

邀請老人參加本次活動。

布置好活動場地。

為爺爺奶奶準備禮物。

為幼兒化妝，穿上各類演出服裝。

1、由園長發言（許老師）、居委會書記發言。

2、節目表演。

——中二班的小朋友想為爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿，

——中三班舞蹈《小鳥飛》。

——中一班的寶寶們也來為爺爺奶奶們祝賀節日，請欣賞舞蹈《洗澡樂》。

——接下來請欣賞大二班的節目。

——請欣賞大班舞蹈《孔雀舞》、《鈴鼓舞》。

——歌曲《爺爺為我打月餅》。

3、送甜糕。

——請爺爺奶奶吃蛋糕。

由于表演的節目不多，有部分孩子沒有上臺表演，從他們的臉上我看出了他們的失望，是啊，他們都想在爺爺奶奶面前表達自己對他們問候。下一次搞這樣的活動，我應該多多體會孩子們的心情，讓更多的孩子上臺表演。

舞龍10/12上午1、發展幼兒動作敏捷、連續性。

2、增強幼兒的合作與競爭意識。

分組。

紙盒、彩帶、鈴鼓、音樂。

1、觀看錄象。

——他們在干什么？他們是怎么舞龍的？

2、欣賞舞龍。

——舞龍中有哪些角色？（龍頭、龍身、龍尾）。

——他們有些什么特別的地方？

3、制作龍。

——用紙盒、彩帶等材料做成一條龍。

4、分組進行舞龍比賽。

——隨音樂節奏的變化改變舞龍的姿勢，感受熱鬧的氣氛，以整個身體不斷開的“龍”為勝。

調整開展有關神舟六號飛船上天的活動。

扎染10/12下午1、讓幼兒了解扎染是我國傳統的、特殊的印染工藝。

2、體驗我國勞動人民的聰明智慧。

分組。

各種扎染品、扎染所需用品（染料、染盒、白棉布、棉線等）。

1、將幼兒引入已經布置好的活動室，向幼兒介紹扎染工藝的'來歷及文化背景。

2、教師演示扎染工程，引起幼兒的制作興趣。

（1）、任意扎。

（2）、有規則地扎（重點是將所需的圖案扎緊、扎牢、系牢）。

（3）、染制。

3、幼兒進行制作活動。

（1）、進行必要的安全提示和制作要求。

（2）、在教師的幫助下，完成染制過程。

4、幼兒欣賞各自所染作品，感受染料滲透形成的花紋、圖案。

由于扎染需要很多用品，而且工藝較為復雜，所以調整為欣賞，從欣賞中了解扎染是我國傳統的印染工藝。

熱鬧的城隍廟10/13上午1、觀察了解城隍廟的獨特建筑。

2、體驗城隍廟的民間文化。

集體。

外出、筆、紙。

1、參觀前要求：

——你們知道城隍廟的建筑和我們看到的高樓不一樣在什么地方？

——那里你看到有些什么民間物品和好吃的？

2、參觀城隍廟。

——提醒孩子將看到的可用筆記錄下來。

3、參觀后談話：

——你們看到了些什么？

——城隍廟的建筑和我們看到的高樓不一樣在什么地方？

在城隍廟孩子們大開眼界，親眼目睹了許多中國人的民間藝術，這比在教室里老師單純地介紹，效果要好得多。所以，要經常帶孩子們走出幼兒園這個小教室，走進社會這個大教師。

放風箏10/14上午1、體會不同性能工具的使用對配色所產生的效果。

2、在玩風箏、畫風箏的活動中，感受藝術活動的樂趣。

分組。

油畫筆淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡藍、淡紫）。

1、觀察風箏、了解風箏。

——觀察各種風箏造型結構，體會用對稱的方法畫輪廓。

——欣賞、討論風箏上對稱的、五彩繽紛的圖案表現手法，激發表現美的欲望。

2、示范畫風箏。

——教師可根據幼兒的意愿示范畫一個風箏。

3、自己操作，創作美麗風箏。

——教師鼓勵幼兒創作不同的造型、花紋、并引導幼兒相互學習。

4、講評：找找有幾種不同造型的風箏，鼓勵幼兒大膽嘗試和創作。

由于在參觀活動中都了解，所以將此活動放在區角活動中。

調整有關神舟六號飛船上天的活動。

泥娃娃分家10/14下午1、能根據事物的不同特征進行分類。

2、嘗試把操作的結果記錄。

分組。

泥娃娃圖片若干套，每套有7張，有性別（3男4女），大小（2大5小），1個帶帽和6個不帶帽等不同特征。

紙筆。

1、兩人一組，觀看泥娃娃圖片，商議如何根據泥娃娃的特征分成兩家，為兩個家庭命名，并把它記錄下來。

2、尋找泥娃娃的不同特征，嘗試分成兩家的多種方法，并進行記錄。

1、交流各自的記錄，并在以后的操作中繼續嘗試。

在分家這個環節上，孩子們都不覺得有困難，只是在進行記錄時，有部分孩子沒有發揮出自己的聰明才智，喜歡模仿別人的記錄方法，沒有創新。今后教師在這方面要多加努力。

我是一個小學生（模板18篇）篇十五

一天，我放學回家時，路過一個小超市，被里面五花八門的食品吸引住了。我想：肚子餓了，買點什么吃的吧。于是，我大步走進超市。

老板娘看見有客人來，熱情地問我買什么，我說先讓我看看吧。貨架上的食品真多，我挑選了一番，選中了一包上好佳薯片和一罐親親八寶粥。我掏出五元錢給老板娘，把她找的錢往口袋里一塞，拿著薯片和八寶粥高高興興地走了。

回到家里，我一邊吃零食，一邊做作業。忽然，我一掏口袋，發現老板娘找了四元錢。我心里嘀咕著：這是怎么回事？是她算錯了，還是少算了？嘿嘿，不管怎么說，我白賺了兩塊錢，想想自己的運氣真不錯，這白賺的錢買什么好呢？要么買一支雪糕，要么買一袋話梅，要么買一瓶飲料……再一想，又覺得自己不該這樣做，畢竟這不是自己的錢啊！可是，要我把這兩塊錢退給人家，還真有些舍不得，怎么辦？怎么辦？……先別管它，做完作業再說。

一會兒，作業做完了，我的心里還是不踏實。這時，老師的話語在耳邊回響：“做人要誠實，不能貪小便宜。”是呀，我是一名少先隊員，還是“三好學生”，怎么能為了區區兩元錢，而把誠實拋到九霄云外呢？想到這里，我拿起兩元錢向小超市跑去。

“老板娘，這是你多找給我的錢。”說完，我把兩元錢遞給她。老板娘微笑著接過錢，夸我說：“謝謝，你真是一個誠實的孩子！”我說：“這是我應該做的。”說完，我招招手走了。

這時，我心里踏實了，感到特別開心，因為我是一個誠實的孩子。

我是一個小學生（模板18篇）篇十六

誠實乃為人之本，那一次，我差點與誠實失之交臂了。

那天的第一節課，是數學課，我放好課本在桌角，等待老師進來。過了一會兒，老師面帶笑容地進來，手里拿著我們昨天考的第三單元試卷。我的心如同十五個吊桶打水—七上八下。

試卷發下來了，100分，我那顆懸在半空的心終于放下來了。我松了一口氣，看著一個個勾和那鮮紅的100分，我露出了滿意的笑容。

老師開始評講試卷了，我拿著紅筆，把老師的筆記一字不漏地抄下來。很快，老師講到最后一題了，咦？怎么回事？這題的正確答案是27，我卻寫成了21。我再計算了一次，原來是最后一步算錯了。如果我在21的1字上面加多一橫，那就神不知，鬼不覺戴穩100分的帽子了。可是，我的筆剛點下去，心里就猛地一跳。我四處望了望，老師那平和的微笑好像是對我的譏笑；同學們那羨慕的目光好像是對我的鄙視；我的筆上的"小兔子圖案好像充滿了對我的厭惡。我一咬牙，把手中的筆收了回來。

終于下課了，我拿著這張上面寫著個毫無光彩的100分的試卷，走到老師面前，說：“老師，我沒有100分，有一道題是我錯了。”老師接過我的試卷，仔細地看了一會兒，然后拿起神圣的紅筆劃掉了那個黯淡無光的100分，在旁邊寫了一個光彩照人的93分。

我拿著在張試卷走回家，一路上我沒有考差的傷心，只有滿心的愉快。因為我知道，誠實，就是最高的分數。

我是一個小學生（模板18篇）篇十七

hai，我又回來了，大家肯定很疑惑，我為什么那么長時間沒發稿呢？唉，別提了，之前不知腫么了，電腦突然硬盤卡死了，壞了好幾天，愣是沒修上。不過還好大家沒忘記我。我今天又回來了。

我可以說是我們班里的“南坡彎”，學習杠杠的。不過體育總是很差，還沒跑兩圈就大喘氣，跳繩也是沒跳幾個就壞了。我的書法也很不賴，我記得上學期書法比賽我跟全市區的書法選手比賽，還拿了個二等獎呢。我的美術挺好的。記得我剛畫的手抄報被老師看了以后，板報，手抄報，凡是跟畫畫有關的比賽或東西，都讓我包了。

我的頭發也很長，奶奶和家長或同學見了我都說：“你的頭發該剪了。”我就說：“誰要是動我的頭發我就跟誰急。”我的鼻子溝很平，都是小時候，走路不小心一摔磕到了鼻子，把鼻子碰扁了。正如如迅先生所說的：“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”我的身高和體重和標準一樣，12歲，1米50，體重40千克，我的.眼睛總是瞇得很小，但是我的視野很廣闊。我根本不近視。可戴上眼鏡看得很清楚，這也是困擾我很久的謎題。

好吧，奶奶規定的玩電腦時間到了，我該走了，如果領導看中我的話，我在河北邢臺，東戶村，東戶小學。（因為剛開始填學校時，查找不到我的學校，只好瞎填一個了。）。

我是一個小學生（模板18篇）篇十八

我最敬佩的一個人是我爺爺，他有著一個令人敬佩的品德：誠信。

我的爺爺今年七十多歲，身材魁梧，白蒼蒼的頭發，炯炯有神的眼睛，歲月還在他的臉上留下一道又一道的皺紋。我的爺爺特別喜歡各種草書字帖的書法家手跡。

爺爺是這么的誠信，居然冒著大雨，趕去還書。在爺爺眼里誠信這兩個字是多么重要，甚至比他的性命還要重要。

爺爺我真是太敬佩您了！