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學校的早晨三年級(優(yōu)質(zhì)23篇)

時間:2025-07-15 作者:文軒

學校是一個培養(yǎng)創(chuàng)新思維的場所,它鼓勵學生勇于嘗試與創(chuàng)新,培養(yǎng)他們解決問題的能力。接下來,讓我們來看看一些成功的學校總結(jié)范文,分享更多學習經(jīng)驗。

學校的早晨三年級(優(yōu)質(zhì)23篇)篇一

早晨的學校。

清晨,當?shù)谝豢|陽光照在農(nóng)大中,綠色,便成了這里最迷人的景色。

在彌漫著淡霧的校園中,綠色像睜著朦朧睡眼的少女,在一點一點的現(xiàn)身,安靜、清新、怡人便從這里開始,每每看到這種景色的人都忍不住深吸一口氣,靜靜的享受著這天然的、醉人的詩境。

霧氣漸漸消散,農(nóng)大校園明亮起來了。馬路上,清潔工人開始了他們一天中最忙碌最辛勤的`工作;樹林中,隱隱傳來學生們朗朗的讀書聲;操場上,人們的身影漸漸多起來了:太極、跑步、打羽毛球……不過啊,這些聲音都被剛剛睡醒的鳥兒們的叫聲遮蓋了,這些鳥兒啊,一起床便開始嬉戲,在樹上、房屋上、電線桿上……蹦來跳去,它們歡笑的聲音讓整個校園徹底光明了。

清晨,農(nóng)大校園就是這樣靜靜地聆聽綠色的旋律。

學校的早晨三年級(優(yōu)質(zhì)23篇)篇二

晨曦徐徐拉開了夜的帷幕,又一個絢麗的早晨,帶著清新降臨在人間。

隨著早起的人們,我信步走出宿舍。頓時被那美妙的晨景所陶醉。周圍是那么寧靜,薄薄的晨霧,如輕紗籠罩著學校。雄偉壯觀的教學樓,寬敞的操場和籃球場,還有那水波粼粼的游泳池。我深吸了一口氣,頓覺一陣清新。

漫步學校,濕潤的泥土氣味,不住的撲鼻而來。電線桿上小鳥嘰嘰喳喳的叫來叫去,蟋蟀在土里斗來斗去,太陽從地平線升起,同學們也走出來去早讀。老師夾著書本也走進辦公室。

學校的早晨三年級(優(yōu)質(zhì)23篇)篇三

寂靜的清晨(夜里)微微光芒把學校喚醒。學校的早晨是安靜的,我早早的來到學校,一縷縷寒風穿過操場,它的呼嘯聲清晰可“聞”,我吸了一口冰冷的空氣,涼爽穿透我的心底。

操場上空無一人,只有一只孤單的小鳥在樹枝間呻吟。但是,安靜被打破了,同學和老師到學校,汽車的喇叭聲,蜜蜂的嗡嗡聲,廣播悠揚的音樂聲,學校頓時變的吵吵鬧鬧,像菜市場一樣。不僅是喧鬧,現(xiàn)在更是忙碌的,同學匆匆跑進教室,組長急忙收作業(yè),老師快步走進辦公室,學前班趕快排好隊,學校的早晨還是讀書郎郎的,個個班級發(fā)出洪亮的讀書聲在走廊上蕩漾。

啊!我們的學校多美麗!

學校的早晨三年級(優(yōu)質(zhì)23篇)篇四

現(xiàn)在已經(jīng)進入了寒冬時期,天氣漸逐開始變得寒冷。不再有和煦的春風,溫和的夏風,涼爽的秋風,而是刺骨的冬風。

今天早上,我和媽媽去晨跑,外面如打翻了的牛奶白花花的一片,雖說沒有伸手不見五指那么夸張,但近距離看,原來看的一清二楚的樓房,已淹沒在了茫茫的大霧之中看不清楚了!身穿厚厚的棉衣,棉襖,但,仍可感受到刺骨的寒冷蔓延全身!就這樣,一個冬天的早晨開始了。

迎著刺骨的寒風,跑到大樹的下面,只見大樹原來綠油油的樹葉,殊不知何時變成了金黃金黃的,黃里帶紅,紅里帶褐,褐里又帶著黑,黑中又帶有絲絲綠意,從這絲絲綠意中,我仿佛又看到了春天,夏天生機勃勃的景象!又不知什么時候,樹上“嘰嘰喳喳”叫個不停的小麻雀,以及那些不知名的鳥兒飛到了何處,可能早在前些日子,它們就已經(jīng)告別了即將迎來寒冷冬天的地方,飛往它們冬天的歸宿南方吧。

再往前跑,春、夏、秋早上晨跑,晨練的人,也一個個都扛不住冬天的寒冷,一個也不見他們的蹤影。這時,冬風更加猖狂了,風吹得更大更刺骨了,我的耳朵上面似乎結(jié)了一層厚厚的冰。

我把手和耳朵往衣服里縮了縮,晨跑的步伐加快,果不其然,漸漸的熱了起來。雖然風更大了,但我少年不畏寒冷,堅強意志的心,使我的步伐又加快了。

冬天的早晨,在我的舞臺開始了演出,就這樣悄悄的來到了我的生活中,開始了它的序幕。它是一個少年立志的開始,雖然它很肆虐、殘酷,但這場演出不會停止,它將是一場震撼人心的華麗的演出!

學校的早晨三年級(優(yōu)質(zhì)23篇)篇五

冬天的早晨有時好,有時壞,真讓人納悶。

它讓我知道了什么寒風凜冽,也讓我知道了被刀刮的滋味,但是它有時好。

清晨打開窗子,發(fā)現(xiàn)大地蓋上了一層厚厚的白色棉毯,光禿禿的樹也穿上了一件白衣服,遠遠望去,好美啊!跑出門,在雪地里打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏,打幾個雪仗,堆幾個雪人。啊,真快樂啊!

走進山腳的森林,森林里沒有了春天的生機勃勃,但是我相信春天還會來的。爬到山腰時,已經(jīng)快要看到小鎮(zhèn)的盡頭。這時,小鎮(zhèn)已經(jīng)被一雙白色的手保護著。爬到山頂時,太陽已經(jīng)從地平線中,掙扎出來了。這時,發(fā)現(xiàn)小鎮(zhèn)是如此可愛,周圍幾座小山幫小鎮(zhèn)抵御著寒風。

我最喜愛冬天的雪。雪的美在于純潔﹕粉妝玉砌,白雪茫茫。清晨,打開門窗﹕一棵棵樹上長了一朵朵梨花。這讓我想起了“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。

在這個充滿無限暇想的早晨,我明白了單純讓人如此輕松。冬晨之美,帶著我們?nèi)バ蕾p。冬季在大自然的襯托下,盡情地綻放著各自的風姿,為我們的生活增添無限生機與活力。

學校的早晨三年級(優(yōu)質(zhì)23篇)篇六

早晨,上學的路上總是冷冷清清的,似乎寒意粘綿地圍繞在身邊。但是,一踏進校門感覺就不一樣了,似乎有一股溫暖的清風吹來,花兒們的芬芳隨風而來,是那樣的使人心情舒暢。

早晨里,較早的時候,總會有一些嘰嘰喳喳的聲音,是鳥兒在迎來新一天的到來,校園的鳥鳴是那樣悅耳動聽。

低頭一看,小草們伸出綠色的小腦袋張望,仰首一望,小樹們正在貪婪地吮吸著露水,感受一下,清新的空氣夾雜著泥土的芳香。

噢,看,東方的地平線上,紅彤彤的太陽已露出了一般了,就像一位含羞的少女蒙著臉紗。

熱鬧起來了,校園里的同學們逐漸增多了,也很難聽見小鳥兒們唱歌了。總會感到有許少失意,不過,這些失意漸漸沒了,因為――教室里傳來了朗朗的讀書聲。

玲玲玲……。

同學們紛紛排好對做早操了。

……。

我愛我的校園,特別是校園的早晨。

學校的早晨三年級(優(yōu)質(zhì)23篇)篇七

我的學校被一群美麗的鮮花,小草快樂的包圍著。當東方鮮紅的太陽剛剛露出可愛的笑臉,我的`學校就從睡夢中醒來了。

學校的早晨是美好的。當同學們穿著整齊的校服,臉上掛著甜甜的笑容,邁著輕松的步子,蹦蹦跳跳的走進校園的時候,這意味著開心的一天就要開始了。

學校的早晨是安靜的。上午,當上課的鈴聲“叮鈴鈴”響起時,學生們跑進了教室,老師也隨著學生們的目光走了進去。接著,老師就開始講課了,同學們?nèi)褙炞⒌穆犃似饋恚瑐€個臉上都帶著對知識的向往……而這時,學校的走廊里安靜無比,傳來的只有學生們瑯瑯的讀書聲。

學校的早晨是歡快的。下課了,學生們像一只只渴望飛翔的小鳥,迫不及待的奔出教室。這個時候,學校又變成了歡樂的世界。他們有的跳繩,有的玩游戲,還有的到操場上踢足球、打籃球,快樂極了。

學校的早晨三年級(優(yōu)質(zhì)23篇)篇八

“一年之計在于春,一日之計在于晨”,雖然俗話是這么說的,但我覺得冬天照樣美麗。

打開窗戶,外面煥然一新,雪白一片,銀裝素裹,一陣涼風吹來,我感到異常寒冷。放眼一看,堆雪人、打雪仗的人數(shù)不勝數(shù),我趕緊下去與他們玩耍,踩到雪地上腳下發(fā)出咯吱咯吱的響聲,都感覺讓人陶醉。我玩了打雪仗的游戲,我開始制造“炮彈”,我向敵方軍隊扔了一連串雪球,他們喊:“雪怎么下得更大了?”原來雪球在空中散開了。“不好!炮彈不夠了!”他們向我發(fā)射了“炮彈”,我造了一堵雪墻,暫時防御一下。我的雪球做好了,我又來了個猛攻,雪球在空中飛舞,那邊的“雪”在空中橫飛,無奈之下,對方只好認輸。這場戰(zhàn)爭也就此結(jié)束。

冬天多么美好,像一首美妙的歌。

有一種美,若即若離,讓你難以想象;有一種景,如夢幻,似仙境,令人難以言表。那就是冬天的早晨。

冬天的早晨,被輕紗似的薄霧籠罩著。這時候,我不是被太陽的光芒催醒,而是鳥兒美妙的叫聲在我耳邊回蕩,把我引到了這般仙境。大霧彌漫了天地之間,我下了樓,在霧的世界里徜徉,什么東西都模糊不清了。我隨手摘了片草葉,輕輕一嗅,一股芳香撲鼻而來,輕輕拂去那層銀白色的霧凇,那深深的黃色依然浮現(xiàn)在我的眼前,雖然它枯了,但依然擁有嶄新的開始。雖然還能聽見鳥兒的啼叫,但在茫茫霧海里,仍然不知它們?nèi)チ撕畏健6斓脑绯渴羌澎o的,沒有人來打破這份靜謐。在這個早晨,她,是現(xiàn)在的主角——一個舞劍的姐姐。叫她姐姐,其實我與她素不相識。但是,飄逸的秀發(fā),靈活的身軀,潔白的功服,使她完全融入了這個境界里。在這個瞬間,她變成了一只飛舞的白蝴蝶,在這種境界里,她飄飄欲仙。她并沒有注意到我,我也陶醉在她的“舞蹈”中,瞧她舞劍的姿勢,一個馬步翹首,一套連環(huán)開叉。多么流暢的動作。“嘩,嘩,嘩,嘩”,劍兒像是她的魔杖,使寂靜的早晨變得生動起來,使有些單調(diào)的早晨變得如此多嬌,使我像水一樣平靜的心開始翻騰起來。

漸漸的,陽光強烈了,人們也開始忙碌了,她也收起劍,風風火火地走了,可她那美麗的舞姿卻常留在我的腦海里。

我不由地發(fā)出一聲贊嘆:“多美啊!”

學校的早晨三年級(優(yōu)質(zhì)23篇)篇九

我喜歡五三小學,尤其是校園的早晨。

清晨,當我走進可愛的校園時,校園是那樣的寧靜,大樹枝頭上小鳥正在比賽歌喉,歌聲清脆悅耳,晨風從人們的耳邊輕輕拂過,像媽媽的手撫摩著,使人感到精神振奮,心情舒暢。

紅艷艷的太陽出現(xiàn)在地平線上了,它徐徐上升,當陽光照在學校的旗桿頂上的時候,霧氣就像幕布一樣緩緩拉開了,教學大樓——這座雄偉的建筑物漸漸顯現(xiàn)在陽光里,高大挺拔,此時教室的窗戶上發(fā)出耀眼的光芒。

透過玻璃窗,可以看到教室是長方形的,陽光充足,整潔明凈,50套新桌椅擺得整整齊齊,擦得明亮的玻璃窗,粉刷得雪白的墻壁,給人清馨愉快的感覺。

早自習鈴響了,同學們正在勤奮學習,有的在高聲朗讀課文;有的在埋頭寫作。下課了,有的在窗前凝視天空,對著美麗的朝霞遐想,是不是想去太空探索宇宙的秘密;有的在教室里做清潔,發(fā)出整理桌椅的響聲,有時也會聽到鐵錘的叮當聲,原來,同學們又在為班級做好事了——修椅子、修課桌;有的已像小鳥一樣飛出了教室,在寬闊的操場上踢毽子、跳長繩、滾鐵環(huán),從操場上不時傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。

陽光剛照到操場上,同學們開始早操了,認真地鍛煉起了身體。天空中那雪白的云朵也擠來湊熱鬧,一會兒像積雪如銀的山峰,一會兒像白菊花,一會兒像毛茸茸的、可愛的小狗,一會兒又無憂無慮地飄向遠方。

學校的早晨三年級(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十

學校的早晨是恬靜的。花壇中,五彩斑斕的花兒迎著朝陽悄悄的開放,小草散發(fā)出一陣陣幽幽的草香。樹枝上,小鳥兒還沉浸在香甜的睡夢中。來到學校,仿佛進入了一個童話般的世界。

學校的早晨是熱鬧的。沉睡的校園,被教學樓中瑯瑯的讀書聲喚醒了。操場上有一個足球場,下課時,足球健將們都要去那里一試身手。籃球場上更是熱鬧非凡,拉拉隊們熱情高漲,高喊:“加油,加油……”運動員們更加認真了,打了一場漂亮的球賽。紅色的跑道上經(jīng)常有運動員在跑步。整個操場沸騰起來了。

學校的早晨是繁忙的。老師們在批閱試卷,給同學們上課。同學們則在努力學習,認真地做作業(yè)。

學校的早晨三年級(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十一

每當紅旗飄揚是,云朵就用雙手慢慢地托起那輪金色的太陽。晨霧小弟弟還在那玩耍。這時的學校就像披上了一件薄衣,隱隱約約還能看見教學樓和北大操場。

清晨的風,在學校里轉(zhuǎn)悠。在他的身上有著淡淡的花香,有著清晨的氣息,使人聞了就心曠神怡。太陽公公醒了,他的光照在我們的身上,無比舒服。

這就是我的學校,你呢?

學校的早晨三年級(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十二

當那美麗而又溫暖的陽光,照射在我們身上的時候,我終于見到久違了許久的校園的早晨。

我知道,校園的清晨,已然來到了我們的身邊。

瞧,校園又煥發(fā)了生機。呈現(xiàn)出眼前的那一片草地,正在悄悄發(fā)生變化:被凍得枯黃的小草開始復蘇了,長出了嫩綠的.新芽;仔細觀察,還會發(fā)現(xiàn),在這嫩綠的草叢中點綴著幾種不知名的小花,小巧玲瓏的小花盛開著,有淡黃的、粉紅的……顏色鮮艷極了。那些在我們南方四季如春的大樹,挺拔地佇立在春風中,顯得很神氣:利劍似的劍麻,孔雀尾巴似的散尾葵,衛(wèi)士似的棕桐樹……呦,你瞧,這棵高大的棕桐樹冠上,什么時候已經(jīng)被春姑娘用纖纖細手抽出了一片嫩綠的新葉呢!立在寒風中的那幾棵桃樹,葉子都落光了,只剩下光禿禿的枝條,但是在春風的吹拂下,枝頭上已經(jīng)露出了點點紅得耀眼的生機。

咦,幾聲婉轉(zhuǎn)動聽的鳥鳴聲傳進了我的耳朵中。原來,在一棵高大而茂密的樹冠中藏著許多只小鳥,它們正在枝頭上快樂地歌唱、嬉戲。

這就是我美麗的校園,這就是我校園的清晨。我想,這個美麗的早晨是春姑娘送給校園最好的禮物了!我愛我美麗的校園!

學校的早晨三年級(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十三

早晨的公園是一個鳥語花香的世界。我看到小鳥在自由自在的飛翔,聽到它們嘰嘰喳喳地唱著美妙的歌,好像在對我說:“早上好。”各種各樣的花兒好像張開笑臉,在迎接我的到來。有五彩繽紛的月季花,有開得紅艷艷的石榴花,有掛在枝頭的小粉紅花,還有一些漂亮的叫不上名字的小野花開在草叢中,黃橙橙的、紫色的、粉色的等就像星星眨著眼睛點綴著草叢。早晨的`公園流著花的芬芳,讓我走近鳥兒的歌唱,使我心情舒暢。

公園里真是熱鬧非凡。我看到幾位爺爺在柔中帶剛的打著太極拳,幾位叔叔阿姨在舞劍,有的人飛快的跑步,有幾個人聚在一起身輕如燕地踢毽子,小朋友興高采烈地玩著遙控飛機,我聽見有人在林子里練聲……而我坐在樹下津津有味地讀著書,沉醉在知識的海洋里。真的是一天之計在于晨啊!

學校的早晨三年級(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十四

每天早上我一進入益智校園的大門,就看見那美麗的花壇,里面有許許多多美麗的花兒,有名字的,沒名字的,都開出美麗的花兒。白的像雪,紅的像火,粉的像霞,五彩繽紛美麗極了。

早晨的操場。

花壇的旁邊就是操場,操場上有的同學在高高興興地打籃球,有的同學在認認真真地打掃衛(wèi)生,還有的同學在跑步。不光是這些,早晨的太陽斜斜的照在上面,也讓操場增加了幾分光彩。

早晨的教學樓。

接著走到了教學樓的旁邊,教學樓上面一層白色磚塊,突出教學樓的外在美,樓上的窗臺邊,還放著幾個花瓶,又給教學增加幾分美感。墻上綠色的爬山虎,爬了一墻,陽光照在上面,好像讓爬山虎更綠了,綠得發(fā)亮,展現(xiàn)了教學樓的一些生機景象。

早晨的教室。

進入教室后,就看見了班干部讓全班讀書的景象,還聽到了同學們朗朗的讀書聲,這聲音是那么的整齊,聽起來十分的好聽。晨掃后的教室地板干干凈凈的,連一點灰塵也沒有,早晨的教室真好。

這就是我們的益智校園的早晨,一個無限風光的校園。

學校的早晨三年級(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十五

今天早上,我和媽媽帶著我家狗狗金剛一起出來玩。經(jīng)過小區(qū)老人協(xié)會時,我對媽媽說,旁邊有個“神秘公園”,是我二年級時和同學一起找到的,提議去那里玩。媽媽同意了。

剛進去,就聽到一群小鳥悅耳的歌聲,好像在歡迎我們;還有一些蝴蝶在翩翩起舞。這里的樹很高大,像一把大傘遮擋住天空,露水還沒散去,空氣中彌漫著清新的泥土味道。金剛好像也很喜歡這里,搖著尾巴很興奮,迫不及待往前沖想去玩的樣子。

“看,那里有蹺蹺板,媽媽我們一起玩吧!”“好呀!”這個蹺蹺板和幼兒園旁邊小公園的蹺蹺板有點不一樣,桿子下方墊了倆輪胎。媽媽說這樣設計很貼心,可以緩解蹺蹺板著地時的沖擊力,避免坐在上面的人因震動太大而受傷。我和媽媽一起坐上蹺蹺板,媽媽坐一頭,我坐另一頭,一邊搖,媽媽還一邊給我介紹關于狗狗的科普知識。金剛則守在我們旁邊啃著樹葉玩。在小鳥的鳴叫聲中,我們享受著這美好的時光。

后來,又來了兩個小孩,帶著一只小小的貴賓犬。一開始貴賓犬一直沖著金剛吠,媽媽說小狗因為長得比較小缺乏安全感,看到大狗會緊張害怕,吠叫是想“嚇唬”對方。金剛想和貴賓犬玩,撲了它兩下,貴賓犬卻躲開了,也安靜了。我倒是和它的小主人——-一對姐弟玩得可開心了!

時間不知不覺過去,臨近中午,我和媽媽戀戀不舍地離開了。這個“神秘公園”我很喜歡,下周一定還來!

學校的早晨三年級(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十六

我們的校園位于人民中路一段22號,當太陽剛剛升起時,校門打開的聲音把學校喚醒。

校園的早晨是安靜的,校園里的實驗室里實驗品像被魔法控制了似的,呆立在實驗柜里。我們二校門門口那棵大榕樹也剛剛蘇醒過來。

校園的早晨是熱鬧的,走在走廊里,仿佛置身在“讀書大賽”的現(xiàn)場中,到處都充滿了讀書聲,那景象無法比喻,可能會震聾人的耳朵。

啊,多美的校園的早晨。

文檔為doc格式。

學校的早晨三年級(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十七

我愛我們校園的早晨,因為它太可愛了;我愛我們校園的早晨,因為它太美麗了。

清晨,我走進校園那華麗的大門時,一股鮮花的清香迎面撲來,那花香――清新,那花香――新鮮,深深吸口氣,真是最好不過的了,讓人直來精神!天漸漸的亮了,可以隱隱約約地看見周圍的事物了。我看到了那綠油油的葉子上滾動著一些乖娃娃,它們好像是在捉迷藏,你追我趕,又好像是迷失了方向的迷童一樣,它那晶瑩透亮的身體,閃動著一絲光亮,似一顆顆鉆石――露珠兒。小鳥早早起了床,在枝頭上唱著那首悅耳動聽的歌兒,好聽極了!太陽漸漸伸出頭來,它是那么羞澀。我看到了我們的校園此時像是在童話般的世界里,綠草如茵,花團錦簇,還有那些形態(tài)各異的樹木,美極了,讓你仿佛像是走進了一幅美麗的畫卷似的。

新的一天,又從這兒開始了……。

也許我們校園的早晨不算什么,但在我們的心目里,它永遠是那顆最亮的星星,永遠是最美麗的。我愛我的母校!

學校的早晨三年級(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十八

早晨,我迎著霞光,背著書包高高興興地上學去。

一路上,微風輕輕地撫摸著我臉,大樹在向我招手,小鳥在向我歌唱。遠看校園,學校被一層乳白色的薄霧籠罩著,好像披上了一層薄薄的輕紗,微風吹過,隱隱約約,仿如人間仙境。學校門前的池塘泛起了綠色綢緞似的波紋,銀光閃閃。一只小燕子偶爾掠過水面,蕩起了一圈一圈的漣漪。

走近校園,門前“古井小學”四個大字在晨光中格外顯眼。跨進校門,一條平垣的大道展現(xiàn)在我的眼前。旁邊的大紅花昨日還含苞欲放,今日已爭奇斗艷,把校道打扮更加美麗,微風吹過頻頻點頭,好像在歡迎我似的。

校道前面是一個長方形的大操場,每天有許多同學在做運動。他們有的打球,有的跳遠,有的跑步。。。。。。活動豐富多彩好一派熱鬧的景象。操場側(cè)邊聳立著一支旗桿,鮮艷的五星在這里迎風飄揚。課室的走廊的花臺上,擺著許許多多盆五顏六色的鮮花,吸引了一群五彩繽紛的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。還有那高大挺拔的鳳凰樹和一排排整齊的教學樓互相輝映,使學校顯得更加美麗壯觀。

當縷縷陽光射進學校的時候,同學們向在校園里歡唱的小鳥招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚的國旗敬禮。

這就是我們的古井小學,一所充滿希望的小學,一代代新人在這里茁壯成長,生生不息。

學校的早晨三年級(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十九

“一日之計在于晨,一年之計在于春。”早晨,它給大地帶來生機勃勃,繁榮昌盛的景象;早晨,它給人們帶來了光明和希望。一天里最短暫的是早晨,一天里最珍貴的也是早晨。

每當空中漸漸隱去籠罩在天邊的黑紗時,東方便飄起了一片片五彩的云霞。隨后,太陽也緩緩升起來了,太陽羞澀地透過云霞,探出早已脹得通紅的臉龐,像一個靦腆的小姑娘張望著大地。

“喔喔”雄雞一聲長鳴,響徹云霄,傳遍千家萬戶,好像在催著人們新的一天到來了,快來迎接它吧!頓時,整個城市沸騰起來了!新的一天就這樣拉開了序幕。

看!公園里、假山旁、亭子前,一些年過花甲的老人悠閑地打著太極拳,他們雖白發(fā)蒼蒼,但卻個個精神抖擻。看上去真像一幅恬淡的動態(tài)水墨畫,也許這就是畫家的手筆吧!

“刷刷”原來是清潔工人在打掃我們的大地,正是他們使我們的城市變得如此美麗!

“叮鈴鈴,叮鈴鈴”一陣陣清脆的聲音,從四面八方傳來,原來是叔叔阿姨們騎著自行車回到自己的工作崗位上。

早晨既是寶貴的,也是短暫的。正是這短暫的早晨,給大地增添了不少生機與色彩,也正是這短暫的早晨,給予了人們新的希望。

教師評語:小作者寫作思路清晰,描寫生動,文中可圈可點的佳句不少,緊緊圍繞寶貴和短暫來寫,把城市的早晨寫得生機盎然,有聲有色!

學校的早晨三年級(優(yōu)質(zhì)23篇)篇二十

早晨,太陽壓在樹枝中間,慢慢地突出自己的小臉蛋。突然,太陽咳嗽了一聲,喚醒了沉睡中的校園。

紫藤花一串串地垂下來,有的像小姑娘扎的辮子,有的像鞭子,還有的像一根根紫色的絲帶。

茶花是粉紅色的,花瓣上面布滿了晶瑩透亮的露珠,好像在睡覺呢!茶花們有的全展開了,露出嫩黃色的小花蕊,有的才展開兩三片花瓣兒,有的還是花骨朵兒。綠葉把紅紅的花瓣給緊緊包住,可是花骨朵兒拼命的往外擠,終于露出了一點紅紅的花瓣兒。

當同學們來到操場紅色的跑道上跑起步來。跑了沒一會兒功夫,同學們就已經(jīng)滿頭大汗,氣喘吁吁了。有些同學在教室里讀書,朗朗的讀書聲從教室里傳出,來回蕩在校園。有些同學在掃地。只見他們干得熱火朝天,把地面掃得一塵不染。

學校的早晨三年級(優(yōu)質(zhì)23篇)篇二十一

清晨六點,校園的早晨是安靜的,一絲喧鬧聲都沒有。同學們都還沒有來到校園,有的也許在熟睡中,有的也許正在勤奮讀書,還有的或許已經(jīng)在前往學校的路上了。

七時三十,悅耳的晨讀鈴聲準時在校園上空蕩漾。校園的早晨開始了一天勤奮的學習,同學紛紛端坐于教室,捧著書,仔細地讀著,整個校園書聲朗朗。

早讀課過后,校園的早晨又步入了專注的主題。課堂上,同學們都在認真地聽著老師講課,求知若渴的眼神,儼然又是一道校園的美麗景觀。

第一堂課結(jié)束了,伴隨著雄壯的進行曲,同學們拍著整齊的隊伍,踏著鏗鏘的步伐,來到了操場,那矯健的身姿,真有幾分軍人的氣概呢!

校園的早晨既安靜,又忙碌,它時時催促著我們要珍惜時間,要努力學習。我愛校園的早晨!

學校的早晨三年級(優(yōu)質(zhì)23篇)篇二十二

我們都愛自己的校園,它像一座美麗的花園,綠草如茵,花團錦簇。

校園的早晨是綠色的,一切都欣欣然睜開了雙眼。小草伸了伸腰,好像在說:“好舒服呀!”小樹們也起床了,它們交談著昨夜的美夢,花朵張開了笑臉。最動人的是綠色的操場,在操場的兩邊種著:綠蘿、仙人球、小菊花……正因為有了這些植物,才讓校園彌漫著芳香。

校園的早晨是富有希望的。金色的陽光破窗而入,撒在孩子們燦爛的笑臉上,教室里早已書聲瑯瑯,每間教室被老師和同學們打掃得干干凈凈,課桌擺得整整齊齊。課堂上,老師那娓娓動聽的講課聲,為我們打開學習知識的大門,成為我們掌握知識的引路人。教室是我們理想的天地,也是我們傲游知識的海洋。

校園的早晨是寧靜的。薄霧迷人,籠罩校園,教學樓若隱若現(xiàn),隱沒在淡淡的薄霧之中。

校園的早晨是美麗的,是可愛的,是富有希望的,是知識的海洋,我愛你――美麗的校園。

學校的早晨三年級(優(yōu)質(zhì)23篇)篇二十三

校園的早晨是美麗的。當月亮婆婆躲藏起來時,新的一天開始了。在校園里,小草抬起它那可愛的小臉;樹木張開了它那健壯的身軀;柳樹用風梳子梳著頭發(fā);花兒盡情地把自己的美麗和香味帶給每一個人:再加上小朋友們的活潑、生機。給校園的早晨添上璀璨的一筆。

清晨,校園沉浸在一層白霧里,乳白色的濃霧把校園團團包圍,整個校園十分寂靜。只有兩座教學大樓和天井里的花草樹木在浮動的濃霧中時隱時現(xiàn),真如仙境一般。

“一日之計在于晨”早晨是美麗的,也是短暫的,我一定要珍惜早晨,把握早晨。

相關專題:尚無數(shù)據(jù)。

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