作文是一種運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)的藝術(shù)形式，要求我們用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。借助以下優(yōu)秀作文范文，我們可以更好地理解并掌握寫作的要領(lǐng)。

我和老師之間發(fā)生的事（優(yōu)質(zhì)21篇）篇一

我們的嚴(yán)老師性格如同她的名字一樣，十分嚴(yán)厲。她頭發(fā)短短的，齊掛在耳邊，一副寬寬的黑框眼鏡下面，有一雙嚴(yán)厲的眼睛，好像在狠狠地盯著我們班級(jí)里的每一個(gè)人，讓人毛骨悚然。大家都說(shuō)，愛(ài)發(fā)脾氣的人老得快，所以，嚴(yán)厲的嚴(yán)老師的臉上多多少少會(huì)有一些皺紋。

說(shuō)起嚴(yán)老師的“嚴(yán)”，聽(tīng)我慢慢兒跟你道來(lái)：最近，班級(jí)里有許多同學(xué)在嚴(yán)老師的語(yǔ)文課上做小動(dòng)作、講話，這正是嚴(yán)老師所深惡痛絕的。這不，今天的語(yǔ)文課上，小騰與小陳同學(xué)又開(kāi)始打“長(zhǎng)途電話”開(kāi)始私聊了，嚴(yán)老師終于“爆發(fā)”了她的憤怒：“你們這兩個(gè)人，從第1組到第4組，大眼瞪小眼的，有沒(méi)有腦子？每節(jié)課都這樣，我走到你們邊上，看看你們，聰明的同學(xué)都知道了，還要我再停下來(lái)講你們嗎”嚴(yán)老師足足講了十幾分鐘，同學(xué)們被嚇得大氣不敢出一口，整個(gè)教室只剩下嚴(yán)老師的怒吼聲在飄蕩。

嚴(yán)老師喝了一口水，平復(fù)了下情緒說(shuō)：“第三節(jié)美術(shù)課你們倆別上了，到我辦公室來(lái)，寫五百字檢討書，以后課堂上要再說(shuō)話，就把檢討書放到你們的學(xué)籍檔案里。“教室里似乎有了幾口倒吸冷氣的聲音。從此以后，不僅是她倆，誰(shuí)也不敢在課堂上講話了。

嚴(yán)老師雖然十分嚴(yán)厲，但她又是一位無(wú)私奉獻(xiàn)、賞罰分明的好老師，在她的鐵腕管理下，課堂上講話的同學(xué)沒(méi)有了，班級(jí)紀(jì)律正在慢慢變好。

我和老師之間發(fā)生的事（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二

一頭又長(zhǎng)又卷的頭發(fā)，胖胖的身材，月牙般的小眼睛，你們知道這是誰(shuí)嗎？這就是我們溫柔的李老師。

有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)可能熬了個(gè)通宵，早晨上課時(shí)昏昏欲睡，只見(jiàn)李老師慢慢走向他，我心想：唉呀媽呀，這下子他可慘了，一定要被李老師批評(píng)了。可是意想不到的事情發(fā)生了，李老師站在哪個(gè)同學(xué)身旁，一只手拿著課本，帶著我們讀書，另一只手就輕輕摸著他的頭，臉上還不時(shí)浮現(xiàn)出慈母般的微笑，好像一個(gè)媽媽在哄小寶寶睡覺(jué)。書讀完了，李老師輕聲對(duì)我們說(shuō)：“大家小聲一點(diǎn)，不要吵到這位同學(xué)，讓他睡一小會(huì)兒吧！”我們被驚的目瞪口呆，有些同學(xué)還驚得不小心從椅子上摔了下來(lái)，哈哈！這樣的老師你羨不羨慕呀！

還有一次，我們班的同學(xué)馬佳媛在上體育課的時(shí)候被另一個(gè)同學(xué)絆倒了，馬佳媛一滴眼淚也沒(méi)掉，可讓我們感到驚奇的是把馬佳媛絆倒的哪個(gè)同學(xué)卻哭了。原來(lái)她是不小心把馬佳媛絆倒的，可又怕李老師責(zé)怪她……事后，李老師小心地幫馬佳媛的傷口消毒，包扎，然后了解情況，李老師思考了一下，說(shuō)：“馬佳媛你的傷口不算嚴(yán)重，只是輕輕地擦傷了，你需要同學(xué)賠醫(yī)藥費(fèi)同學(xué)一定會(huì)賠的。”說(shuō)完，又扭頭笑著對(duì)同學(xué)說(shuō)，你不用害怕，老師不會(huì)批評(píng)你，但是你一定要和你的家長(zhǎng)說(shuō)，讓他們支付醫(yī)藥費(fèi)，老師知道你不是故意的，以后一定要小心！說(shuō)完，李老師回到了辦公室，拔通了同學(xué)爸爸的電話，把情況告訴了他，還左叮嚀右囑咐這位同學(xué)的爸爸不要責(zé)怪她，這才安心地去上課。

這就是我們的李老師，一位溫柔的老師，有著又長(zhǎng)又卷的頭發(fā)，胖胖的身材，月牙般的小眼睛，請(qǐng)大家一定要記住她哦！

我和老師之間發(fā)生的事（優(yōu)質(zhì)21篇）篇三

和老師產(chǎn)生誤會(huì)了，不要辱罵老師，不要苛責(zé)老師，畢竟老師也是人，把話說(shuō)開(kāi)了，其實(shí)就可以解決問(wèn)題了。天小編就來(lái)分享我和老師之間發(fā)生的誤會(huì)作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

今天，我們家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槭浅跞耍园謰尡容^重視這次的家長(zhǎng)會(huì)，都去了呢，留我和妹妹在家寫作業(yè)。

像是過(guò)了一個(gè)世紀(jì)之久，突然，爸媽回來(lái)了，一看時(shí)間，“哇，才過(guò)了一個(gè)小時(shí)，以前家長(zhǎng)會(huì)不是要開(kāi)兩三個(gè)小時(shí)的嗎?”不管了，先問(wèn)問(wèn)情況吧，畢竟這才是我關(guān)注的焦點(diǎn)。

“爸媽，老師說(shuō)了什么啊?”他們一進(jìn)房間我就迫不及待的問(wèn)出了我一直心系的問(wèn)題，然后爸媽的回答還是不出我所料，就是說(shuō)了成績(jī)什么的，不過(guò)，有件事嚇了我一跳，還好我夠鎮(zhèn)靜。

媽媽說(shuō)，老師在家長(zhǎng)會(huì)上當(dāng)眾說(shuō)了我，讓她覺(jué)得特別尷尬。老師說(shuō)，她懷疑我有談戀愛(ài)的跡象，當(dāng)時(shí)我一下子就懵了，怎么會(huì)這樣?我什么時(shí)候有那什么呀，只不過(guò)跟男生走的近了點(diǎn)，不過(guò)我也是向人家學(xué)習(xí)啊，政治都有學(xué)的啊，男生跟女生如果是正常的朋友關(guān)系的話，那么，這也不失為一個(gè)學(xué)習(xí)的良策。

可是，這樣還是被老師給誤會(huì)了，而且還當(dāng)著那么多家長(zhǎng)的面說(shuō)的，其實(shí)吧，我也知道老師是為我好，是想讓我好好學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好的'高中，可是這一次老師的“為我”變成了“害我”，現(xiàn)在有好多老師都用異樣的眼光來(lái)看我，我真的好想解釋，可是，“真金不怕火煉”“解釋就是掩飾，掩飾就是根本就是”我能怎么說(shuō)，我要是說(shuō)的話，肯定會(huì)越描越黑，該死不死的，我這次家長(zhǎng)會(huì)后的月考還偏偏考得很差，差不多每科都有下降，唉，這下更加解釋不清了。

老師，您誤會(huì)我了!

老師，我知道，我調(diào)皮、整天瘋瘋癲癲。

那一次，上課鈴想了。我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)并撿起了桌位下的筆。我高起來(lái)，并說(shuō)“這誰(shuí)的?”不料，你剛好來(lái)了，走到我身邊輕聲說(shuō)，“現(xiàn)在是上課時(shí)間，先不說(shuō)了，下課后到我辦公室來(lái)。”

終于，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進(jìn)老師的辦公室，老師連正眼都沒(méi)望我，只是生氣地說(shuō)：“你…，身為班干部，怎能在上課時(shí)間大聲說(shuō)話，老師對(duì)你太失望……。.”

你試想，要是同學(xué)都像你一樣，那咱班又成什么樣了?”我剛開(kāi)口想向老師說(shuō)明情況。可老師卻說(shuō)：“你不用解釋了，今天晚上的作業(yè)你加一倍，現(xiàn)在可以回教室了。”我生氣極了，大聲地對(duì)老師說(shuō)：“你憑什么叫我多做作業(yè)，我又沒(méi)做錯(cuò)事!”老師愣了一下，忙說(shuō)：“不是又怎樣?你是班干部，再說(shuō)，你剛才還頂撞我，作業(yè)是一定得加倍的，快回教室去!”我難過(guò)極了，跑回教室痛哭起來(lái)。老師也走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不要哭，不然會(huì)影響其他同學(xué)的!”我只好忍住了。

你被人誤解過(guò)嗎?你知道那種感受嗎?一定沒(méi)吧?可我，卻被我所敬愛(ài)的老師誤解，那種感覺(jué)真不好。可我也只能默默忍受。

親愛(ài)的老師，您為何要這樣對(duì)待愛(ài)您敬您的學(xué)生呀?雖然我的語(yǔ)文成績(jī)不是很好，但是我會(huì)努力的，請(qǐng)你原諒我的無(wú)理，也請(qǐng)您給您的每一位學(xué)生多一點(diǎn)希望吧!

你被別人誤解過(guò)嗎?那種滋味可真是難受，我也被人誤解過(guò)，并且，還是被我最最敬愛(ài)的老師誤解。

那天，我吹著口哨，唱著歌，滿懷好心情的來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們桌上剛發(fā)了一本英語(yǔ)的資料書，可是到我位上時(shí)，我的桌子上空空的，我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻，急急忙忙的找書，(因?yàn)槲沂莻€(gè)粗心的孩子，有時(shí)書掉在地上也發(fā)現(xiàn)不了)。

可找來(lái)找去，總是沒(méi)找到。

我心想：“這可怎么辦?英語(yǔ)是我在小學(xué)里最喜歡的一門科了，如今，書我都找不找了，我這不就等于戰(zhàn)場(chǎng)上丟了搶嗎。

也可能是她沒(méi)發(fā)給我，因?yàn)槲以谧詈笠惶宋唬瑔稳藛巫酪部赡苁撬淞税?于是，我就去問(wèn)發(fā)書得人：“你發(fā)給我書了嗎?”發(fā)書的人說(shuō)：“我發(fā)給你了”

咦?這就怪了，她發(fā)給我了，為什么我的桌子上連張紙也沒(méi)有，也可能是我的書掉在地上讓別人撿去了，因?yàn)檫@是新書，上面沒(méi)寫名字，被人撿了人家也不知道是我的。

我決定把這件事告訴我最最可親可敬的班主任，在我的心幕當(dāng)中，他是一個(gè)最最最敬愛(ài)的老師了，他辦事認(rèn)真，一定能弄個(gè)清楚的。

于是，我把這件事告訴了老師，老師說(shuō)：“這件事現(xiàn)在不便于和你交談，等下課你跟我出來(lái)一趟。”

叮鈴鈴!下課鈴終于響了，我自然跟老師走出教室，可是沒(méi)想到，一件讓我痛心的事情終于發(fā)生了發(fā)生了。

老師連正眼都沒(méi)看我，便妄下斷語(yǔ)，老師說(shuō)：“發(fā)書的肯定是發(fā)給你了，一定是你弄丟了，我不管你耍的什么花招，錢，是照樣得拿，你看看你粗心大意。”

老師說(shuō)的一番話，是刀，刺傷我心的刀，我頓時(shí)感到頭重腳輕，我非常難過(guò)，但是，我盡量不讓自己哭出來(lái)，我把淚往肚子里咽，我提示自己，一定不要哭。

提起筆來(lái)寫這篇文章，決不是有意去責(zé)怪老師我只是希望老師在辦事情的時(shí)候，要判斷明白，不要妄下斷語(yǔ)，這樣，才能成為我的良師益友，老師，你該清醒清醒了。

我和老師之間發(fā)生的事（優(yōu)質(zhì)21篇）篇四

日光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間老師就教了我們一年多了。回想起以前的每一天在學(xué)校里的日子，老師們?cè)谛?nèi)每天都對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)照，都仿佛歷歷在目。一想到9月10日就是教師節(jié)了，我就想起了老師們那些辛苦的時(shí)候，就一陣發(fā)自內(nèi)心的感謝老師們。

首先，我要感謝我的班主任韋老師。韋老師一年以來(lái)，有獎(jiǎng)品人人有份，桌子板凳太破了，不好用，韋老師就和家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)一起買了五十五份桌墊，桌布，凳子布。冬天天氣不好，門關(guān)不緊，暖氣就沒(méi)用了。您就大動(dòng)干戈地問(wèn)家長(zhǎng)會(huì)的成員們誰(shuí)家有什么什么東西，什么什么東西。最后終于得到了兩塊海綿布，不舍得用，只用了一半，到現(xiàn)在還有。還買了飲水機(jī)，每天還都有水喝。您真是太偉大了！

其次，我要感謝我的數(shù)學(xué)老師李老師。雖然是十六班班主任，卻從不偏心，對(duì)于我們不會(huì)的題，您耐心講解，用最優(yōu)質(zhì)的課程來(lái)教育我們。對(duì)于您的班級(jí)一樣如此。哪個(gè)班出現(xiàn)了完美答卷，您就互相借鑒，互相展示，讓我們既有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)，又能標(biāo)榜榜樣明確目標(biāo)。教學(xué)水平高，為了適應(yīng)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，總是為每一位同學(xué)的成績(jī)擔(dān)憂并給予力所能及的幫助，是真正偉大的人民教師！

我也要感謝我的英語(yǔ)老師毛老師。一個(gè)人代課四個(gè)班級(jí)，因?yàn)橹骺频木壒剩刻於家Φ胶芡碇谱髡n件，早上還要早起帶領(lǐng)同學(xué)上早讀，還要一天上五六節(jié)課，放學(xué)后還要批改四個(gè)班的作業(yè)，直到所有課程任務(wù)結(jié)束，您拖著疲憊的身軀回到家里還要照看上小學(xué)的孩子，您真是太辛苦了！

感謝陪伴了我一年的老師，教會(huì)了我們不少知識(shí)，操碎了幾百名同學(xué)的心，每天忙不完的事，早已經(jīng)將你們的頭發(fā)匆匆染白。我相信，我們?cè)谀銈兊慕虒?dǎo)下一定會(huì)奮發(fā)上進(jìn)，年少有為。謝謝你們！

我和老師之間發(fā)生的事（優(yōu)質(zhì)21篇）篇五

-。”我還想再說(shuō)什么，又怕媽媽生氣，就只好硬著頭皮上了。我搖晃著走上軟墊。工作人員幫我綁好安全帶，整個(gè)人就像一個(gè)“大”字，工作人員用力把我往下一拉，我被輕輕一彈，瞬間，整個(gè)人好像飛上了天，蹦得好高。我已經(jīng)失去了重心，不能控制自己，只能隨它像彈簧一樣，時(shí)而高時(shí)而底，有時(shí)仿佛鉆入云端，一下子又被拋入谷底。-啊！！”的尖叫。也不知過(guò)了多久，終于停下了。我顫顫微微走下來(lái)，媽媽趕緊過(guò)來(lái)扶住我，她為我擦去眼角不知何時(shí)掉下的眼淚。下來(lái)后，我仍然心有余悸，這仿佛就是一次難得的空中旅行。我興奮的慫恿著弟弟：“弟弟，你也快試試吧！上面實(shí)在太刺激了，那種感覺(jué)不試不知道。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你看，這不是挺好嗎？凡事都要經(jīng)過(guò)常試，在沒(méi)有試過(guò)之前不要輕易斷言！”“我一定要記住這句話。”我在心里告誡自己。

我和老師之間發(fā)生的事（優(yōu)質(zhì)21篇）篇六

陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他有著一張圓圓的臉蛋，一雙眼睛大而有神，還常常戴著一副黑色框邊眼鏡，顯得頗有學(xué)識(shí)。他常常穿著一身正裝。

陳老師是出了名的嚴(yán)師，學(xué)校里，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。上課時(shí)，陳老師要求我們坐姿端正，積極發(fā)言。凡是課堂上走神的同學(xué)都會(huì)被陳老師發(fā)現(xiàn)，并且點(diǎn)名批評(píng)。因此，課堂上同學(xué)們都能認(rèn)真聽(tīng)講。課后，陳老師叮囑我們要注意安全，遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)追逐打鬧，否則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，又沒(méi)好果子吃了。

這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我們班大部分同學(xué)都沒(méi)考好，我們隔著窗戶看見(jiàn)陳老師表情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，一看就是暴風(fēng)雨來(lái)臨的前兆，陳老師冷冷地念著分?jǐn)?shù)，文文98分、杰杰95分、文琪93分突然，陳老師聲音提高了幾個(gè)分貝，扯著嗓子喊道：“小磊，75分。”還板著臉說(shuō)：“小磊，你給我過(guò)來(lái)。”小磊慢慢地走了過(guò)去，嚇得全身都在發(fā)抖。陳老師大聲斥責(zé)道：“你看看你，計(jì)算題都能做錯(cuò)，還有這道題，數(shù)個(gè)數(shù)都能數(shù)錯(cuò)，你有沒(méi)有用心”陳老師一邊指著試卷上的錯(cuò)題，一邊數(shù)落著小磊的粗心。小磊不停地求饒道：“老師，我下次一定仔細(xì)看題，認(rèn)真答題，您就饒了我這一回吧！”陳老師這才罷休。

陳老師雖然很嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲的背后是希望我們好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)，我們都很尊敬他。

我和老師之間發(fā)生的事（優(yōu)質(zhì)21篇）篇七

我在家里最好的“朋友”就是媽媽了，自然說(shuō)起我跟媽媽的事，那是說(shuō)也說(shuō)不完。然而令我最難忘的就是在北京頤和園里發(fā)生的事情了。

今年春節(jié)在北京旅游時(shí)，我們正在頤和園里參觀，忽然我們看見(jiàn)昆明湖的湖面上結(jié)了一層厚厚的冰，許多人在冰面上玩耍，我也想到上面去走走。于是我在冰上和媽媽坐了雪橇。要走時(shí)，媽媽決定從冰上走到湖對(duì)面去。在我們前面有一些冰因?yàn)閴簭?qiáng)的原因斷成一塊一塊的了，盡管我小心翼翼向前走，可是冰太滑還是差點(diǎn)沒(méi)有站穩(wěn)，我搖搖晃晃的，眼看著我馬上就要倒下去了。就在這時(shí)候媽媽像箭似的沖過(guò)來(lái)準(zhǔn)備扶我一把，可媽媽在準(zhǔn)備扶我的時(shí)候卻被腳下凸起來(lái)的一塊冰給絆了一下，結(jié)果，我倒是安然無(wú)恙的站著，媽媽卻重重地摔倒在冰上。

媽媽站起來(lái)后直說(shuō)手痛。爸爸便幫媽媽脫下手套一看。“哎呀，流血了！”我驚叫道。爸爸也著了慌，急急忙忙帶著我們離開(kāi)頤和園去最近的一家藥店買了藥。我立即給媽媽擦藥，一邊擦還一邊給媽媽吹風(fēng)，生怕媽媽覺(jué)得痛。擦完藥后我關(guān)切地問(wèn)媽媽：“媽媽，你的手痛不痛呀？”“不痛，不痛。我們女兒也學(xué)會(huì)關(guān)心人了。”媽媽苦笑著回答我。其實(shí)媽媽不說(shuō)，我心里也明白，媽媽并不是真的不痛，只是不想我擔(dān)心她而已。

親情是一盞燈照亮了我們前進(jìn)的方向，親情是一團(tuán)火，溫暖著我們的心房。我相信我和我家里的“好朋友”——媽媽的感情會(huì)越來(lái)越深，越來(lái)越厚的。

我和老師之間發(fā)生的事（優(yōu)質(zhì)21篇）篇八

記得有一次，我上講臺(tái)去競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)，本來(lái)我很有信心的。可是，上課我沒(méi)有積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)有點(diǎn)下降，所以我小班長(zhǎng)的位置就被取消了，小班長(zhǎng)的位置做不穩(wěn)，自然就別想當(dāng)大班長(zhǎng)了。過(guò)后，我很傷心。我下定決心，上課一定要積極舉手發(fā)言。終于，過(guò)了幾天，居然我的愿望實(shí)現(xiàn)了，我的心里比吃了蜂蜜還要甜。.。.。.

劉老師對(duì)我的評(píng)語(yǔ)，我時(shí)時(shí)刻刻都要記在心中。劉老師的教誨使我一生受用。

我和老師之間發(fā)生的事（優(yōu)質(zhì)21篇）篇九

親愛(ài)的林老師，您是最嚴(yán)厲的老師，但您也是我最好的老師。您把自己所有的知識(shí)都毫無(wú)保留的傳授給了我們，您把自己的心血全部都花在了我們身上，老師，我愛(ài)您！

老師，我想用盡世間最美的語(yǔ)言來(lái)贊美您！老師您是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，是您把我們培育長(zhǎng)大；老師，您是一支小小的蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，老師！我愛(ài)您！

怎能忘記！在學(xué)校里，我們就感覺(jué)像在家里一樣溫暖，您像媽媽愛(ài)孩子一樣愛(ài)我們，讓我們感覺(jué)到了在校學(xué)習(xí)的幸福。

清晰記得，您留著一頭長(zhǎng)發(fā)，心地永遠(yuǎn)是那么純潔善良，和藹可親，但對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻要求非常嚴(yán)格。有一次，我寫的字“奇”“添”和“翠”這些字寫得歪歪扭扭的，非常難看，且不規(guī)范。是您把我留了下來(lái)，讓我改正后重寫。讓我直到把字寫工整、規(guī)范為止，才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨您，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嘛這么一遍又一遍地又觀察又寫啊，硬是要把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“字是門面，從字上能看出一個(gè)人的性格，字如其人。林老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去。”聽(tīng)了媽媽的一席話，我明白了您的良苦用心，不僅不恨您，反而使我更加尊敬您了。

過(guò)了一段時(shí)間，我的字真的比以前更漂亮，更規(guī)范了，還多次受到各位老師的表?yè)P(yáng)，六一書法比賽還得了二等呢！這都是您嚴(yán)格要求的結(jié)果啊！我愛(ài)您——我最嚴(yán)厲的好老師！

我和老師之間發(fā)生的事（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十

個(gè)子不高，瘦瘦的，又黑又濃的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，與眾不同的是：他的眼睛好像會(huì)說(shuō)話。他就是我的數(shù)學(xué)老師--詹老師。

詹老師不僅是個(gè)急性子，還十分嚴(yán)厲，嗓門也很大，而且常常嚇得我們?nèi)嘣谒蠑?shù)學(xué)課的時(shí)候都沒(méi)人敢輕舉妄動(dòng)，更不用說(shuō)講話了。他經(jīng)常會(huì)用刀一般的目光掃視著同學(xué)們。瞬時(shí)間整個(gè)教室里靜得嚇人，一片翻書聲和擦汗聲都能聽(tīng)得到。

記得有一次，有位“膽大包天”的李同學(xué)在說(shuō)話，詹老師先用眼神示意他不要講話。但李同學(xué)那天不知怎么回事，居然視而不見(jiàn)。只見(jiàn)詹老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)，來(lái)到他的座位旁邊用力拍著桌子，眉毛往上一挑，提高嗓門狠狠地說(shuō)：“上課為什么一直講話？這些例題你都會(huì)了嗎……”老師這將近200分貝的聲音把李同學(xué)嚇得魂飛魄散，六神無(wú)主。詹老師像拎小雞一樣，把他拎到了后面，讓他冷靜冷靜。

你可別以為這樣就結(jié)束了，等到下課了之后，無(wú)論李同學(xué)如何“婉拒”，詹老師毫不客氣地把他“請(qǐng)”進(jìn)辦公室，讓李同學(xué)坐下來(lái)跟他好好地“敘舊”。同時(shí)，老師也拔通“報(bào)警”電話，跟李同學(xué)的家長(zhǎng)好好地“聊天”。無(wú)論犯錯(cuò)的李同學(xué)如何哀求，詹老師總義無(wú)反顧地“打報(bào)告”。盡管李同學(xué)用盡了各種辦法，可是詹老師還是不為所動(dòng)，李同學(xué)就差沒(méi)跪下來(lái)求他了。

這就是我的詹老師！雖然他是一位十分嚴(yán)厲的老師，但我覺(jué)得他是對(duì)的。因?yàn)椤皣?yán)師出高徒”嘛！

我和老師之間發(fā)生的事（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十一

二本平時(shí)我不想一直扯下面子問(wèn)媽媽要錢，可沒(méi)有錢怎兒買書呀？我苦思念了一整天

呀！想到了！我可以把平時(shí)的零花錢存起來(lái)買書呀！

于是，我說(shuō)干就干，把每天的2元錢零花錢“捐獻(xiàn)”出來(lái)。

一直到媽媽叫了我許多遍，我才聽(tīng)到。媽媽問(wèn)；“媚{，你從哪里來(lái)的書，問(wèn)同學(xué)借的？”我自豪的對(duì)媽媽說(shuō)；”我是用自己的錢買的！”

書，就是我的不說(shuō)話的老師，我的一生都會(huì)借助老師的知識(shí)耀輝煌地走下去。

我和老師之間發(fā)生的事（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十二

莎士比亞：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基說(shuō)：“我撲在書籍上，像一個(gè)饑餓的人撲在面包上。”我對(duì)書的熱愛(ài)已經(jīng)達(dá)到了如饑似渴的程度。

小時(shí)候，當(dāng)我看見(jiàn)書店那一本本有著精美圖畫的幼兒讀物時(shí)，我便會(huì)纏著媽媽給我買。起初，我只是翻翻畫，漸漸地我便認(rèn)其字來(lái)，看見(jiàn)有認(rèn)識(shí)的字再將它們連起來(lái)，再猜猜意思。

開(kāi)始我還看得津津有味，天長(zhǎng)日久，就感到不過(guò)癮了。

后來(lái)，我接觸到了幾本故事書真正的把我?guī)нM(jìn)了書的海洋，我看得如醉如癡：《灰姑娘》引得我浮想聯(lián)翩；《紅樓夢(mèng)》又讓我淚落如珠。過(guò)了一段時(shí)間，媽媽又豐富了我的小書柜：《鋼鐵是怎樣煉成的》`《愛(ài)的教育》`《世界國(guó)家地理》……只要手上一有書，我就廢寢忘食。

現(xiàn)在，我又不滿足只看一般的故事書了。那古今中外的大部頭小說(shuō)，使我如醉如癡。這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，記描寫的精彩段落。

我和老師之間發(fā)生的事（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十三

挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧！

這是幾周前的一個(gè)早上，因?yàn)榍耙惶煳液鸵晃煌瑢W(xué)發(fā)生了矛盾，因此心里不太開(kāi)心。我邁著沉重的步伐走進(jìn)了教室，卻發(fā)現(xiàn)大家都用一種詭異的眼光注視著我。我心里慌，于是詢問(wèn)了一位好友。當(dāng)我知道真相時(shí)氣壞了，因?yàn)樽蛉瘴姨幱跉鈶崳阉信c爭(zhēng)執(zhí)有關(guān)的事告訴了問(wèn)我作業(yè)的龔原，沒(méi)想他卻把這件事說(shuō)出去了！這可是大秘密呀！我頓時(shí)火冒三丈，想也不想，一口氣沖到正在宣傳的龔原身邊，大喊了一聲："討厭！你這個(gè)可惡的.大嘴巴！'說(shuō)完，便氣呼呼地走了。班里的同學(xué)都不說(shuō)話了，龔原呆呆地佇在那里，一動(dòng)也不動(dòng)？我再也不理他了！我心里一直這樣重復(fù)著！下了早讀，我一個(gè)人坐在座位上生氣。哼！太不講信用了！我越想越氣，一下子哭了。"喂，你過(guò)來(lái)一下！'我仰頭一看，哼，你還有臉來(lái)見(jiàn)我！沒(méi)錯(cuò)。正是龔原，他正笑嘻嘻地看著我。但在我心中，簡(jiǎn)直是黃鼠狼給雞拜年！"你可不可以出來(lái)一下？'他平和地說(shuō)。我本想說(shuō)不，但又想：看他有什么花招，我出去瞧瞧，反正他有不吃了我！于是，我起身和他走出了教室。他把我?guī)У阶呃鹊囊贿叄@兒人不多。我緊張起來(lái)了，他想和我打架嗎？遭了？只見(jiàn)龔原笑著從口袋里掏出一個(gè)折了幾次的小紙團(tuán)，樣子神秘兮兮的。"說(shuō)好了，要等我走了才能看，一定喲！'他小心翼翼地把紙團(tuán)給了我，我剛一接過(guò)來(lái)，他就飛快地閃了。他有什么陰謀？里面是不是畫了一只老鼠呢？還是一封恐嚇信？我雙手發(fā)抖，慢慢打開(kāi)了紙團(tuán)。每打開(kāi)一層，我的心就狂跳一下。終于打開(kāi)了，我一看，傻了眼。天呀！上面寫了大約800多個(gè)"對(duì)不起'，每一個(gè)書寫都那么工整，密密麻麻地布滿了整張紙。我的淚水又涌上來(lái)了，不過(guò)它是快樂(lè)的。

后來(lái)，我給了龔原一個(gè)寫滿了"沒(méi)關(guān)系'的紙團(tuán)，他笑了笑，仿佛在說(shuō)："你終于原諒我了！'我也笑了笑。

我和老師之間發(fā)生的事（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十四

書，是人類最好的伙伴，如果沒(méi)有了書，整個(gè)人就沒(méi)有了精神。

要想學(xué)習(xí)好，必須多看有益的書籍，因?yàn)橹R(shí)能武裝我們的頭腦，能使們變得聰明視野能變得開(kāi)闊。

有一次，我和姑姑一起去新華書店購(gòu)買圖書，到了那里，我們上了四樓，姑姑先讓我看知識(shí)類的書，我到那里去看了半天，也沒(méi)挑著一本喜歡的書，正當(dāng)我絕望的時(shí)候，忽然看見(jiàn)旁邊有一本《笑貓日記之永遠(yuǎn)的西瓜小丑》，我看見(jiàn)正在挑書的姑姑就趕緊叫她過(guò)來(lái)看一看，生怕誰(shuí)把這本書買走，姑姑想了下，說(shuō)：“我給你買的《笑貓日記之藍(lán)*的兔耳朵草》你還沒(méi)看完呢就急著買另一本書，是不可能的”。我說(shuō)：“我可以先把那本書再看這本書嗎！”姑姑堅(jiān)決反對(duì)，她又挑了幾本我也喜歡的書，但是我更偏愛(ài)那本書。

到收銀臺(tái)前，姑姑讓我在電梯口等她，我心想，就這樣乖乖地等著，姑姑很有可能為我買下我想要的這本書，等姑姑來(lái)的時(shí)候，兩手空空，并沒(méi)有那本書。

在我回家的路上，我心想，姑姑讓我等她的那會(huì)兒，到底是去干嘛了呢？這個(gè)問(wèn)題我想了很久，不知不覺(jué)到家了。

我和老師之間發(fā)生的事（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十五

“媽媽”這一名詞是每一個(gè)人第一個(gè)學(xué)會(huì)的名字。在每個(gè)人的幼年時(shí)，媽媽給我們依偎，是我們的引路人。在我們的一生中，總會(huì)有和媽媽發(fā)生過(guò)不愉快的事，比如意見(jiàn)不同；看電視；犯錯(cuò)誤等等。可是這些只不過(guò)是增進(jìn)母子情的一些小插曲罷了。總而言之，沒(méi)有什么事情能破壞一個(gè)孩子對(duì)好媽媽的感情。

有一次，我跟媽媽因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵了架。那時(shí)，我很恨自己為什么要跟媽媽吵架，這一點(diǎn)小事我能忍忍的，那時(shí)我的心很難受。我跟媽媽兩天沒(méi)有說(shuō)話，直到第三天，天漸漸的暗了下來(lái)。我突然想跟媽媽道歉，可是我沒(méi)有勇氣。最后我決定屏住呼吸閉著眼睛的去道歉。在我道歉玩的時(shí)候，媽媽很高興，一下子就原諒了我。因?yàn)樗浪幸粋€(gè)知錯(cuò)就改的好女兒。從那以后，我跟媽媽的小插曲也逐漸縮小了。

我終于找回了從前的母子情感到很溫馨，也感到很高興。

我和老師之間發(fā)生的事（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十六

記著那一天，老師布置了一個(gè)作業(yè)，就是自己動(dòng)手制作一道菜，我和范倩倩楊悅?cè)丶s好了星期六一起做一道菜叫雪蓋火山，我們說(shuō)好的星期六一他們倆一起，來(lái)找我，到楊悅?cè)丶胰ヒ黄鹱觯墒悄且惶煳业鹊搅艘稽c(diǎn)半，他們兩個(gè)還沒(méi)有來(lái)，我心里非常著急，于是我便給楊月榮家打了個(gè)電話，果然不出我所料，他們兩個(gè)已經(jīng)到楊悅?cè)丶伊耍倚睦锓浅嵟南耄核齻儾皇钦f(shuō)好了要叫我的嗎？為什么他們自己先玩了起來(lái)，在電話上，我就給范倩倩說(shuō)不是說(shuō)好了要叫我的嗎？為什么你們到現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)？沒(méi)等他們說(shuō)話我就啪的一下把電話掛了，我心里非常氣憤，一心想把楊悅?cè)胤顿毁唤逃?xùn)一頓，這時(shí)媽媽開(kāi)口說(shuō)話了，媽媽說(shuō)；今天的雪這么大，你本來(lái)就咳嗽著呢，如果再一著涼就感冒了，上不了學(xué)，把課程就耽誤了，我急得流下了眼淚，心里的那一團(tuán)火是越發(fā)越大，媽媽又說(shuō)，他要出去買東西，過(guò)會(huì)就回來(lái)，我靠這個(gè)時(shí)間，給楊岳榮家打了個(gè)電話，我問(wèn)楊悅?cè)厮麃?lái)不來(lái)我家，楊悅?cè)鼐瓦B忙說(shuō)："馬上來(lái)，可過(guò)了半個(gè)小時(shí)，他們還沒(méi)有過(guò)來(lái)，我心里越來(lái)越著急，我又給他打了個(gè)電話，他說(shuō)馬上馬上，這次，他來(lái)到了我家，我想讓他們?cè)谖壹彝妫@樣照樣可以，可是楊悅?cè)鼐陀锰貏e狠得口氣對(duì)我說(shuō)；我們家電腦和電視啥都開(kāi)著呢，要么你過(guò)去，要么我就一個(gè)人回去，我說(shuō)我媽媽回家看不到我會(huì)著急的，你們兩個(gè)玩吧，我不玩了，說(shuō)著他砰的一下把門關(guān)了，走了，第二天，我想和楊悅?cè)睾秃玫植恢涝趺凑f(shuō)，不一會(huì)，楊悅榕打來(lái)電話說(shuō)是他不應(yīng)該摔我家的.門，他想和我繼續(xù)做往常的好朋友，我高興的說(shuō)好。

我和老師之間發(fā)生的事（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十七

在古猶太，當(dāng)小孩剛剛懂事時(shí)，母親就會(huì)拿出一本書，在上面滴一滴蜂蜜，小孩則去舔舐。這種方法不言而喻，是在告訴孩子：“書是甜的。”

沒(méi)錯(cuò)，書是甜的，在我孩提時(shí)代，就開(kāi)始享受著讀書的樂(lè)趣。那一疊疊的圖畫書，就像是一個(gè)個(gè)五彩繽紛的世界。當(dāng)我打開(kāi)書，一陣沁人心脾的書香挑起了閱讀的樂(lè)趣。很快，我就被跌宕起伏的故事和有趣的情節(jié)所吸引，讀著讀著，就忘記了時(shí)間。

書，是人類進(jìn)步的階梯。沒(méi)有了書，又怎會(huì)有如今日新月異的科技？

書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。沒(méi)有了書，又怎會(huì)有如今人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)？

書，是杜甫筆下的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”只要肯讀書，你的文章肯定不會(huì)差，而且你會(huì)慢慢享受到讀書的樂(lè)趣。

享受讀書吧，你會(huì)像我一樣愛(ài)上它的！

我和老師之間發(fā)生的事（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十八

“叮鈴鈴”我們排著整齊的隊(duì)伍放了學(xué)。可是當(dāng)我跑到學(xué)校外找來(lái)找去就是找不到爸爸的影子。我想：爸爸一定是在來(lái)校的路上堵車了。這么想，我便到門衛(wèi)室里耐心的等待著。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，卻始終不見(jiàn)爸爸的身影，我心里越來(lái)越著急。“嗨。你在想什么？”我應(yīng)聲轉(zhuǎn)了過(guò)去，原來(lái)是我們班的吳浩杰。也許我們一起玩，關(guān)系還算不錯(cuò)，便向他訴苦道：“真倒霉，我爸還沒(méi)來(lái)，我想打電話但沒(méi)錢。你呢？”“我也是，但我有五角錢，要不借你。”“不用了，還是你打吧！”“不用了我已經(jīng)跟我爸說(shuō)過(guò)了，再說(shuō)我家離著近，等會(huì)也沒(méi)事。”“好吧，謝謝！”

這錢雖小，還真是雪中送炭，解了我的燃眉之急；這錢雖然很普通，但是足以讓我感到同學(xué)對(duì)我的關(guān)愛(ài)。這錢雖然很普通，但足以讓我感受到同學(xué)們對(duì)我的`關(guān)愛(ài)。

我和老師之間發(fā)生的事（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十九

家里常常發(fā)生一些趣事，小時(shí)候如此，現(xiàn)在也不例外。

“長(zhǎng)大后”的家依然很有趣。一天早上，媽媽在我的床邊叫我起來(lái)吃飯，我一點(diǎn)都不餓，就打了個(gè)滾，翻個(gè)身，站起來(lái)伸了一個(gè)懶腰又“倒”下去了。一邊閉上眼睛，一邊說(shuō)：“哎呀，媽媽，我已經(jīng)飽了。”我一邊說(shuō)一邊裝作在打飽嗝。媽媽笑著說(shuō)：“你一粒米飯還沒(méi)吃呢，怎么就飽了呢？”我說(shuō)道：“我昨晚夢(mèng)見(jiàn)我在吃楊梅、漢堡、熱狗……”正當(dāng)我說(shuō)到一半時(shí)，媽媽說(shuō)：“什么熱狗，我還冷狗呢，要不你去提桶冷水，往狗身上這么一潑，嘿，它就成冷狗了。提桶熱水也行，它就變成熱狗了。”我起身又說(shuō)道：“媽，這是吃的，要好幾十塊錢呢，你懂不懂啊？”媽媽說(shuō)：“我管它熱狗、熱貓，你快起來(lái)吃飯。”我裝出詩(shī)人風(fēng)范朗誦道：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦啊！媽媽，你知道什么意思嗎？”媽媽裝出滿不在乎的樣子說(shuō)：“不就是每粒米飯都要節(jié)約么。說(shuō)起這個(gè)，你更是要吃飯了，因?yàn)椤Ａ＝孕量唷阋溃哼@里面包含著什么意思嗎？這句詩(shī)就是要你一定不能浪費(fèi)，不餓也要硬塞到肚子里，這樣才不會(huì)浪費(fèi)米飯。我感覺(jué)非常荒唐，簡(jiǎn)直就是一派胡言。最后我被媽媽煩得受不了了，只好乖乖“投降”去吃飯了。

我家是不是非常有趣啊！

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我和老師之間發(fā)生的事（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十

如果你問(wèn)我，我的愛(ài)好是什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：我的喜好是看書！

在我小的時(shí)候，每一天晚上睡覺(jué)前總要媽媽給我讀故事，上了幼兒園，我學(xué)會(huì)了看圖畫書，自己編故事，我認(rèn)識(shí)了灰姑娘、賣火柴的小女孩……，書本讓我覺(jué)得搞笑又快樂(lè)。上了小學(xué)，我學(xué)了拼音，認(rèn)得很多字，我開(kāi)始遨游在書的海洋里，如饑似渴地讀著書。

每當(dāng)我讀一本好書時(shí)，就像駕著一葉輕舟在海上乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆而行。書像陽(yáng)光一樣灑滿了我的心靈。法國(guó)著名作家凡爾納《海底兩萬(wàn)里》最引人入勝，帶領(lǐng)我走向神秘的海洋世界。《尼爾斯騎鵝旅行記》讓我懂得了成長(zhǎng)、勇敢、善良……。我最喜歡看歷史書和名人傳記，因?yàn)樗麄児奈柚遗W(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。

書既是我的良師益友，又與我的喜怒哀樂(lè)緊密相連。

我這么愛(ài)看書，收獲到的知識(shí)也不少，每當(dāng)我滔滔不絕地向同學(xué)或父母講世界上的奇聞?shì)W事和神秘悠遠(yuǎn)的歷史故事時(shí)，看到他們欣賞或敬佩的目光，我總是無(wú)比自豪。

但是因?yàn)槲铱磿朊粤耍脦状紊险n了我還舍不得放下課外書，結(jié)果被老師沒(méi)收了好幾次。這又讓我無(wú)比懊悔。這時(shí)，又是冰心奶奶的“讀書好，好讀書，讀好書”讓我懂得了讀書要善于選取，否則讀書就失去了好處和價(jià)值。

假如書是天空，按我就是天空中展翅高飛的小鳥(niǎo)；假如書是大海，我就是在海洋里遨游的小魚；假如書是森林，那我就是在森林里奔跑的小鹿。我愛(ài)讀書，它是我最好的朋友。

我和老師之間發(fā)生的事（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十一

我有一個(gè)好朋友，她叫*欣如。烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的眼睛，說(shuō)起話來(lái)溫柔和氣。我她之間發(fā)生了一事不愉快的事情。

一天早上，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，天空中飄著朵朵白云。我背著書包高高興興去上學(xué)。第一節(jié)是語(yǔ)文課，老師說(shuō)這節(jié)課要練鉆筆字。我旁邊的*欣如對(duì)我說(shuō)：“玉櫻，你能不能借一支鉛筆給我用一下呢？”我高興的說(shuō)：“當(dāng)然可以了，我們是好朋友。”于是我把昨天買白自動(dòng)鉛筆借給了*欣如了。

到了第二天早上，我又背著書包高高興興的來(lái)到學(xué)校。我一進(jìn)教室就對(duì)*欣如說(shuō)：“把自動(dòng)鉛筆還給我了吧？”*欣如吞吞吐吐說(shuō)：“我把自動(dòng)鉛筆放在家里了。”你為什么不帶來(lái)了。*欣如又吞吞吐吐的說(shuō)：“我把自動(dòng)鉛筆弄壞了。”我非常生氣那一整天我都沒(méi)理*欣如。

回到家我把這件事告訴媽媽。媽媽說(shuō)：“怎么為了一件小事破壞了你和*欣茹這幾年來(lái)的友誼了。明天一定要：和*欣茹說(shuō)一聲對(duì)不起，知道了嗎？”我輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

到了第二天早上，我來(lái)到了教室看見(jiàn)楊飛正坐位子占準(zhǔn)備跟*欣茹說(shuō)對(duì)不起的。可是*欣茹快了我一步。她對(duì)我說(shuō)：“*欣如”昨天的事情真對(duì)不起。我昨天去文店買東西，正好看見(jiàn)跟你一樣的自動(dòng)鉛筆，請(qǐng)你收下吧。”她又問(wèn)：“我們還是不是好朋友了。”

雖然我己經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了。楊飛還給我的自動(dòng)鉛筆我把它放在一個(gè)精美的盒子里生怕把它弄壞了。

這件事雖然。