培訓(xùn)心得是對培訓(xùn)過程中的亮點和不足之處進行總結(jié)和歸納，以便改進和提升培訓(xùn)效果。隨后是一些精選的培訓(xùn)心得體會，希望對大家在學(xué)習(xí)和工作中有所啟發(fā)。

初中培訓(xùn)心得體會和感悟（專業(yè)16篇）篇一

受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委托，我代表學(xué)校，擔(dān)任本次作文培訓(xùn)班的輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)具體的教學(xué)事宜。這對我來說，無疑是一份重托和信任。因此，在接到任務(wù)后，我立即開始著手準(zhǔn)備，希望能在有限的時間內(nèi)，盡我所能，幫助到每一個學(xué)生。

我選擇的教材是《作文與考分》。這本書針對中考作文的評分標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合歷年中考試題，深入淺出地講解了如何寫出優(yōu)秀中考作文的方法。同時，書中還收集了大量的范文，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

我設(shè)計的培訓(xùn)課程分為三個階段。第一階段是理論學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了中考作文的評分標(biāo)準(zhǔn)，了解了中考作文的命題趨勢，掌握了中考作文的基本技巧。第二階段是模擬考試，我們根據(jù)教材中的題目，進行了模擬寫作，通過互相批改和點評，提高了學(xué)生的寫作能力。第三階段是范文賞析，我們學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的范文，并從中提取出寫作技巧，進一步提高了學(xué)生的寫作水平。

在整個培訓(xùn)過程中，我始終堅持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。我鼓勵學(xué)生主動參與，積極思考，勇于表達。通過小組討論，個人演講，師生互動等形式，營造出積極活躍的課堂氛圍。

培訓(xùn)效果顯著，大部分學(xué)生表示他們在寫作技巧和寫作速度上都有了明顯的提高。他們的作文更加流暢，思路更加清晰，內(nèi)容更加豐富。看到他們的進步，我感到非常欣慰。

總的來說，我認(rèn)為這次作文培訓(xùn)是一次非常有意義的嘗試。雖然過程中也遇到了一些困難，但通過團隊的協(xié)作和學(xué)生的努力，我們都克服了。我深刻體會到，只有不斷學(xué)習(xí)和嘗試，才能不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的服務(wù)。

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初中培訓(xùn)心得體會和感悟（專業(yè)16篇）篇二

初識“作文”

初識作文，是小學(xué)高年級的事了。那時，作文對我來說，只不過是“抄”與“不抄”的問題。即使老師強調(diào)“論點要統(tǒng)一，論據(jù)要具體”，我還是“刀槍不入”，依然我行我素。

作文，就在這樣漫不經(jīng)心的情況下，跟著我走進了初中。

初探“作文”

初一，由于語文老師剛調(diào)進學(xué)校，我和她并不熟悉。在她的課上，我照例“沉默是金”。但是，隨著我對“作文”認(rèn)識的加深，我意識到應(yīng)該改變自己了。

記得，那節(jié)語文課上，老師讓我們寫一篇關(guān)于“春天”的作文。平時，我很少主動寫作文，再加上對老師心里的畏懼，我拿起筆，卻不知從何下手。

“春天，有什么好寫的，那不就是萬物復(fù)蘇，花紅柳綠嗎？”我自言自語。

“對呀，寫不出，那就先從網(wǎng)上找一篇，然后自己再改吧！”我又對自己充滿了信心。

我打開電腦，熟練地搜索著，很快就找到了幾篇例文。我選中了一篇，認(rèn)真地讀了起來，心中卻矛盾重重，“到底該不該抄呢？”但轉(zhuǎn)念又想，“這正是考驗我的時候，我一定要堅持下去。”于是，我沉下心，認(rèn)真閱讀，體會作者的思路和表達方式。很快，我就發(fā)現(xiàn)，其中一篇范文比我的例文多用了比喻和擬人的修辭手法，讓文章顯得生動有趣。

“這正是我要學(xué)習(xí)的。”我心里暗暗地想，“我一定要把這篇例文琢磨透徹。”

就這樣，我一邊揣摩著作者的想法，一邊修改著自己的文章。不久，我完成了自己的“大作”。

重識“作文”

初二，語文老師是一個剛畢業(yè)的大學(xué)生，他比以前的老師更加注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情。在她的課上，我懂得了“作文”不應(yīng)該是“抄”，而應(yīng)該是“寫”。

有一次，老師讓我們寫一篇關(guān)于“家鄉(xiāng)變化”的作文。我按照以前的做法，上網(wǎng)搜索了一篇例文。但是，這次我沒有完全照抄，而是根據(jù)自己的想法，用自己的語言重新組織了一遍。

“這次，不能再三心二意了。”我提醒自己。

我認(rèn)真地思考起來，我想到了家鄉(xiāng)的變化，想到了爸爸、媽媽的變化，想到了祖國的巨大變化。我寫出了自己的真實感受，用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達出來。

“這次，我的作文寫得一定不錯。”我暗自想著。

很快，我的作文交上去了。我急切地等待著老師表揚我的那一天。

“嗯，寫得不錯！”老師在課堂上表揚了我的作文。

“真的嗎？”我有些不相信自己的耳朵。

“當(dāng)然，你看，這篇文章語言生動，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，真實感人，特別是結(jié)尾的抒情，真是畫龍點睛啊！”

我仔細(xì)地聽著老師的話，內(nèi)心充滿了喜悅。

“這是我寫的嗎？”我暗自想著。

從此，我對作文有了新的認(rèn)識，我明白了，只有用自己的語言，才能寫出真實的、感人的好文章。

總結(jié)。

在作文的探索中，我不斷前行，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。我明白了，作文不是“抄”，而是“寫”，只有用心去寫，才能寫出好文章。

初中培訓(xùn)心得體會和感悟（專業(yè)16篇）篇三

我非常榮幸能夠參加由__組織的初中作文培訓(xùn)課程。這次的培訓(xùn)活動不僅讓我在寫作技巧上得到了提高，也讓我更加深入地理解了寫作的本質(zhì)和目的。

這次培訓(xùn)中最讓我印象深刻的是關(guān)于“情感”的寫作。老師告訴我們，寫作不僅僅是文字的堆砌，更是情感的表達。每一篇文章都應(yīng)該有作者真摯的情感，而讀者也能夠通過文字感受到作者的情感。我學(xué)會了如何在文章中表達自己的真實情感，讓讀者產(chǎn)生共鳴。

另外，我也明白了在寫作中如何運用“對比和類比”等修辭手法。這些手法能夠幫助作者更好地展現(xiàn)自己想要表達的內(nèi)容，使文章更加生動有趣。

總的來說，這次培訓(xùn)讓我在寫作技巧和手法上有了很大的提升。同時，我也更加明白了寫作的真諦——不是為了應(yīng)付作業(yè)或考試，而是為了表達自己的內(nèi)心世界，引起讀者的共鳴。我期待自己在寫作道路上繼續(xù)前進，不斷提高。

初中培訓(xùn)心得體會和感悟（專業(yè)16篇）篇四

作文教學(xué)是語文學(xué)科教學(xué)的重要組成部分，寫作能力的提高對于學(xué)生的語文素養(yǎng)提高具有極其重要的作用。初中階段是學(xué)生寫作能力提升的重要時期，因此，我在這一階段對學(xué)生進行了作文教學(xué)。

我的作文教學(xué)理念是：生活是寫作的源泉，作文是生活的高度凝練。只有多閱讀，多積累，才能真正提高寫作水平。

為了更好地貫徹作文教學(xué)理念，我嘗試在作文教學(xué)中引入生活化的教學(xué)方法，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、體驗生活、思考生活，從而讓學(xué)生找到寫作的素材和靈感。同時，我也鼓勵學(xué)生多閱讀優(yōu)秀的文章，學(xué)習(xí)別人的表達方式和技巧，從而積累寫作的技巧和經(jīng)驗。

在教學(xué)過程中，我采用多種教學(xué)方法，如閱讀分享、主題寫作、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高他們的寫作能力。同時，我也注重學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)，鼓勵他們熱愛生活，積極向上，從而更好地適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活。

通過這一階段的教學(xué)，我深刻地認(rèn)識到，初中作文教學(xué)的重要性以及教學(xué)方法的多樣性。生活化的教學(xué)方法可以讓學(xué)生更好地理解生活，觀察生活，從而更好地表達生活。同時，我也意識到，寫作能力的提高不僅僅是技巧的掌握，更是一種生活態(tài)度的體現(xiàn)。

總之，初中作文教學(xué)需要注重學(xué)生的閱讀積累，激發(fā)他們的寫作興趣，培養(yǎng)他們的情感態(tài)度。只有真正做到這些，才能有效地提高學(xué)生的寫作能力，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)。

初中培訓(xùn)心得體會和感悟（專業(yè)16篇）篇五

在初中的語文教學(xué)中，作文教學(xué)占據(jù)了相當(dāng)大的比例，但是，目前很多學(xué)生都很怕寫作文。作文教學(xué)一直是語文教學(xué)的一大難點。學(xué)生常常感到?jīng)]有東西可寫，或者不知道如何去寫，這就給作文教學(xué)造成了很大的障礙。如何將這一難題加以解決，我進行了一些嘗試和思考，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、教會學(xué)生善于觀察生活，體驗生活。

“世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章”，葉圣陶先生指出：“文章必須從真實的生活里產(chǎn)生出來，把真實生活所碰到的矛盾和問題，用文字來表達出來，才成為文章。”生活是寫作的源泉，豐富多彩的生活為寫作提供了無盡的素材。要讓學(xué)生明白，寫作源于生活，高于生活。只有關(guān)注生活、觀察生活，才能搜集到大量的寫作材料。

當(dāng)學(xué)生明確了這一點后，他們就盡力去觀察周圍的事物，即使是芝麻小事，他們也會像模像樣地“寫下來”。有時學(xué)生難以找到可寫的材料，我就有意識地給他們一些訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的細(xì)節(jié)，明確寫文章時應(yīng)有的思維指向。

如在一次作文訓(xùn)練中，我給學(xué)生出了一道《在我記憶的深處》的文題，并給他們提示：初中生心理輔導(dǎo)夏令營活動中，有很多人和事都會留下永久的記憶，有些記憶甚至?xí)蔀槟憬K身難以忘懷的寶藏。你參加了這次夏令營，你一定有很多收獲，請選擇你印象最深的人或事寫一篇文章。

有了提示，學(xué)生就有所側(cè)重了。有一個學(xué)生寫他的輔導(dǎo)員，雖然他對輔導(dǎo)員的外貌沒有進行詳細(xì)的描寫，但是結(jié)尾卻這樣寫道：“輔導(dǎo)員對我信任，她把自己的生日告訴了我。我也把這個小小的愿望告訴她，希望能實現(xiàn)，并且約定永不忘記。現(xiàn)在想起這件事，我還經(jīng)常偷偷樂半天，感謝那時的我如此膽大。約定？永不忘記？也許她早已忘得一干二凈了。但是我卻永遠(yuǎn)記得，我的心也永遠(yuǎn)保留著那一刻的溫馨。”這段話充滿了濃濃的真情實感，讓人感動不已。

二、教會學(xué)生博覽群書，積累材料。

要使學(xué)生作文有話可說，有事可寫，就必須積累材料，提倡多閱讀，閱讀是寫作的基礎(chǔ)。讀書是吸收知識的過程，知識積累多了，才能有寫作的材料，文章才能厚實。因此，我鼓勵學(xué)生讀一些他們感興趣的、有意義的課外書。

首先，我推薦一些適合初中生閱讀的優(yōu)秀刊物，如《作文通訊》、《初中生優(yōu)秀作文》等，讓學(xué)生邊閱讀邊記錄，把自己認(rèn)為精美的語句摘錄下來，予以賞析，逐漸積累。

其次，我充分利用學(xué)校的圖書室，讓學(xué)生借閱圖書室的書籍，也可鼓勵學(xué)生捐贈圖書，建立班級圖書角。學(xué)生可以從中共享各種資料，豐富他們的知識。

最后，我讓學(xué)生每人備一個摘抄本，把每天聽到的、看到的、讀到的，認(rèn)為精彩生動、富有深意的材料，及時記錄下來，以備寫作時參考。

三、教會學(xué)生用心說話，抒寫真話。

“言為心聲”，要學(xué)生寫作文，首先要教會學(xué)生說真話。在寫作訓(xùn)練時，我鼓勵學(xué)生說真話，抒真情。在平時的訓(xùn)練中，我注意引導(dǎo)學(xué)生說真心話，表達真情實感。

例如，在寫《我的父親》或《我的母親》時，我讓學(xué)生通過自己的經(jīng)歷，寫出父母對自己的關(guān)心、愛護，甚至批評、懲罰。學(xué)生寫出來的文章，內(nèi)容豐富多彩，既寫了父親母親的關(guān)愛，也寫了他們的嚴(yán)厲，表達了他們的真摯感情。

有些學(xué)生以前寫作文時，無話可說，套用固定的模式，寫出來的文章千篇一律，缺乏真情實感。現(xiàn)在，他們不但解決了無話可說的問題，而且寫出來的文章，“文”也“質(zhì)”了不少。

四、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。

興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的原動力，孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見，興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，也是學(xué)習(xí)的強化劑。學(xué)生只有對寫作訓(xùn)練充滿興趣，才能使他們從怕寫變成愛寫，才能積極主動地投入到寫作訓(xùn)練中去，切實提高學(xué)生的寫作水平。

因此，在作文教學(xué)過程中，我盡力去挖掘?qū)W生潛在的才能，激發(fā)他們的寫作興趣。有時，我讓學(xué)生展開自由寫作，命題放開，讓學(xué)生寫自己喜歡的內(nèi)容，不規(guī)定字?jǐn)?shù)，不強求開頭結(jié)尾，怎么寫舒服就怎么寫，讓學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。

有時，我引導(dǎo)學(xué)生注意觀察周圍的人和事，抓住一閃而過的機會，及時進行寫作訓(xùn)練。有一次，一位學(xué)生發(fā)現(xiàn)一只小鳥受傷了，我啟發(fā)他進行了想象訓(xùn)練，讓他把小鳥當(dāng)作人來寫，以表現(xiàn)生命的珍貴，人類的愛。

實踐證明，通過。

初中培訓(xùn)心得體會和感悟（專業(yè)16篇）篇六

初中的語文學(xué)習(xí)，重在提高閱讀和寫作的能力。而作文的學(xué)習(xí)更是重中之重，因為作文的學(xué)習(xí)直接影響到語文的整體成績。因此，我參加了作文培訓(xùn)班，希望提高我的作文水平。

在作文培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何寫出真情實感的文章。老師告訴我們，只有真實地表達自己的感受，才能讓讀者產(chǎn)生共鳴。我學(xué)習(xí)了如何審題、立意和選材，知道了在文章中突出主題的重要性。我還學(xué)習(xí)了如何使用各種修辭手法，使文章更加生動有趣。

在培訓(xùn)過程中，我遇到了一些困難。例如，我常常無法確定自己的寫作方向，導(dǎo)致寫作進度緩慢。此外，我也無法將所學(xué)知識運用到實際寫作中。老師針對我的問題，給我提供了寶貴的建議。例如，她建議我在寫作前先制定一個大綱，以確保文章結(jié)構(gòu)緊湊。她還鼓勵我多進行課外閱讀，提高自己的知識水平。

通過培訓(xùn)，我不僅提高了我的寫作技巧，還對寫作產(chǎn)生了更大的興趣。我學(xué)會了如何將所學(xué)知識運用到實際寫作中，并且逐漸克服了之前的困難。我寫出的文章更加生動、有趣，也更能引起讀者的共鳴。

總之，作文培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅提高了我的作文水平，還學(xué)會了如何更好地表達自己。我深深感受到了寫作的魅力和樂趣。我希望能繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)的熱情，不斷提高自己的寫作能力，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

初中培訓(xùn)心得體會和感悟（專業(yè)16篇）篇七

隨著全球化的到來，英語的重要性日益凸顯。在中國，英語學(xué)習(xí)成為了每個學(xué)生必修的課程。為了提高自己的英語水平，我參加了一段時間的初中英語培訓(xùn)班。這段時間的學(xué)習(xí)給我留下了許多感悟和體會。通過這次英語培訓(xùn)，我不僅提高了自己的英語技能，還培養(yǎng)了許多學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣，同時也收獲了一些人生的感悟。

首先，在這段時間的英語培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多實用的英語技能。在培訓(xùn)班里，老師耐心地講解每個語法知識點，并逐一進行例解，使我對英語的某些難點有了更深入的了解。同時，老師還給我們講解了一些實際生活中使用的常用英語表達，經(jīng)常進行聽說練習(xí)，讓我在口語表達方面有所提高。在詞匯方面，老師也教給了我們一些學(xué)習(xí)方法，使我能夠更好地記單詞，并且能夠運用到實際的寫作和口語表達中。這些實用的英語技能讓我在學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。

其次，通過這段時間的英語培訓(xùn)，我養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語課程的學(xué)習(xí)需要一定的時間和精力，為了更好地提高自己的英語水平，我形成了每天都進行一定量的英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天晚上，我會用一段時間來進行英語聽力訓(xùn)練，通過聽一些英語新聞或者音樂，提高自己的聽力水平。在課余時間，我也會利用手機上的英語學(xué)習(xí)軟件進行更多的英語學(xué)習(xí)。與此同時，我還養(yǎng)成了每天背誦一些英語單詞和句子的習(xí)慣，這樣可以加深自己對這些知識的記憶。這些學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅幫助我提高了英語水平，也將對我的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。

此外，通過這段英語培訓(xùn)，我也有了一些人生的感悟。在培訓(xùn)班里，我認(rèn)識了很多志同道合的小伙伴，在一起學(xué)習(xí)、討論問題，我們相互鼓勵、共同進步。這讓我明白了合作和團隊合作的重要性。此外，老師們悉心的教誨和輔導(dǎo)也讓我明白了一個人的成長離不開老師的引領(lǐng)和幫助，感悟到了師恩無疆。通過英語培訓(xùn)，我也懂得了堅持不懈的重要性，只有每天都堅持學(xué)習(xí)，才能取得進步。這些人生感悟讓我更加珍惜每個學(xué)習(xí)機會，更加懂得感恩和努力。

最后，在完成這段英語培訓(xùn)后，我對自己有了更高的期望和要求。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我不僅知道了自己在英語方面的不足，還明白了自己在學(xué)習(xí)上的一些問題和困惑。因此，我會更加努力地去解決這些問題，提升自己的學(xué)習(xí)能力。同時，我也會更加重視英語的實際運用，積極參與課堂和日常生活中的英語活動，鍛煉自己的口語和寫作能力。我相信，只要我堅持下去，一定能夠取得更好的成績。

總之，初中英語培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅提高了英語技能，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也讓我有了一些人生的感悟。通過這次培訓(xùn)，我明白了學(xué)習(xí)的重要性和堅持的意義，也更加明確了自己未來的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。我相信，只要努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的英語夢想，走得更遠(yuǎn)。

初中培訓(xùn)心得體會和感悟（專業(yè)16篇）篇八

今年暑假，我參加了區(qū)的教師作文培訓(xùn)，聆聽了各位專家學(xué)者的精彩講座，上了多節(jié)寫作指導(dǎo)課。這次培訓(xùn)活動內(nèi)容充實，形式多樣，在培訓(xùn)中，我欣賞到各地老師的教學(xué)風(fēng)格，了解到作文教學(xué)的最新動態(tài)，體驗到老師們的教學(xué)智慧，從而更新了教學(xué)理念，拓寬了視野，領(lǐng)略到不同風(fēng)格的教師風(fēng)采。

現(xiàn)就談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

一、享受生活，豐富情感。

我們常說，要寫好作文，首先要有寫作的源頭。這個源頭就是豐富多彩的生活。寫作是人們傾吐心聲的最好方式，只有對生活充滿情感，才能賦予筆觸的靈魂，才能真實地反映生活，表達自己的思想。

在這次的培訓(xùn)中，很多老師都提到，要讓學(xué)生寫他們感興趣的事，寫他們生活中的人，寫他們的喜怒哀樂，寫他們的所思所想，這樣他們才能有話可說，有情可抒。

記得在培訓(xùn)的第二天，聽了張化萬的《讓兒童走向敞亮》的講座后，他提到一個例子：讓學(xué)生寫他們喜歡的老師。結(jié)果，大部分學(xué)生寫的是漂亮、年輕的女教師，而寫嚴(yán)肅的男教師的很少。他提到，讓學(xué)生寫他們感興趣的事，才能寫真實，才能抒真情。

二、閱讀積累，受益終生。

我們都知道，沒有大量的閱讀積累，是寫不出好文章的。聽了各位老師的講座，我覺得要讓學(xué)生多讀優(yōu)秀的課外作品，擴大他們的知識面。在課余時間，我也打算多看一些名著，經(jīng)典文學(xué)作品，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

三、授人以漁，寫作有術(shù)。

寫作方法需要老師的引導(dǎo)。在這次的培訓(xùn)中，有兩位老師的講座內(nèi)容是關(guān)于寫作方法方面的。一是巢宗琪老師講授的《為孩子的童年寫書》，他提出要讓學(xué)生走進名著，積累一些文學(xué)素材，并且為學(xué)生開辟學(xué)習(xí)交流平臺。二是張化萬老師講授的《小學(xué)習(xí)作教學(xué)》，他提出了小學(xué)習(xí)作教學(xué)的一些策略：習(xí)作有法，法自內(nèi)出；習(xí)作無情，情因趣動；習(xí)作有術(shù)，術(shù)貴求真；習(xí)作無法，法在途中。其中，讓我印象深刻的是張化萬老師提出的“原生態(tài)”的寫作方法。他說，要讓學(xué)生寫他們自己看到、聽到、感受到的人、事、物，寫出他們的喜怒哀樂，做到寫真話，抒真情。

四、關(guān)注生活，抒發(fā)真情。

學(xué)生要寫好作文，另一個重要的方面就是要注意觀察生活，感悟生活。老師要引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注生活，走進生活，熱愛生活，要讓學(xué)生從身邊瑣碎的事中去觀察，去感悟。

在這幾次的講座中，各位老師都提到，要讓學(xué)生寫他們真實的生活，表達他們的真情實感。

五、欣賞鼓勵，激發(fā)興趣。

對學(xué)生的作文，我們要多一些欣賞，少一些批判；多一些鼓勵，少一些諷刺。欣賞鼓勵能讓學(xué)生看到自己的長處，增強自信，激發(fā)興趣。

總的來說，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我以后在作文教學(xué)中，要多讓學(xué)生去體驗生活，閱讀書籍，感悟生活，享受生活，從而寫出真實，抒發(fā)真情的好文章。

初中培訓(xùn)心得體會和感悟（專業(yè)16篇）篇九

初中的語文學(xué)習(xí)，重在提高閱讀和寫作的能力。而作文的學(xué)習(xí)更是重中之重，因為作文的學(xué)習(xí)直接影響到語文的整體成績。因此，我參加了作文培訓(xùn)班，希望提高我的作文水平。

在作文培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何寫出真情實感的文章。老師告訴我們，只有真實地表達自己的感受，才能讓讀者產(chǎn)生共鳴。我學(xué)習(xí)了如何審題、立意和選材，知道了在文章中突出主題的重要性。我還學(xué)習(xí)了如何使用各種修辭手法，使文章更加生動有趣。

在培訓(xùn)過程中，我遇到了一些困難。例如，我常常難以確定主題，或者不知道如何表達自己的感受。但是，通過老師的指導(dǎo)和幫助，我逐漸克服了這些困難。我發(fā)現(xiàn)在寫作中，耐心和恒心是非常重要的。寫作需要不斷練習(xí)和積累，才能有所收獲。

總的來說，參加作文培訓(xùn)對我非常有益。我不僅提高了我的寫作水平，還學(xué)會了如何審題、立意和選材。我更加了解如何使用各種修辭手法，使文章更加生動有趣。我也更加自信了，因為我知道，只要我努力，我就能取得進步。

最后，我想對作文培訓(xùn)機構(gòu)的老師們表達我的感謝。他們的專業(yè)和耐心，使我受益匪淺。我也希望更多的學(xué)生能夠參加作文培訓(xùn)，提高他們的寫作水平。

初中培訓(xùn)心得體會和感悟（專業(yè)16篇）篇十

初識“作文”

初識作文，是老師布置的作業(yè)，是學(xué)校要考核的一項任務(wù)。于是，我從網(wǎng)上找來了一些關(guān)于作文的介紹，原來作文就是用筆桿子說話，把想說的用文字寫出來。

初讀“作文”

經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)作文原來不是想象中那樣簡單，寫好一篇作文，就像完成一項大工程，工程復(fù)雜，考驗人的耐心。

于是，我開始向老師請教，老師告訴我，要想寫好作文，平時的積累和鍛煉很重要，要多讀書，多觀察周圍的事物，做生活的有心人。

于是，我開始了我的讀書之旅，我讀了許多名著，有《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》……我還讀了許多短篇小說，有《七根火柴》、《諾言》、《我的叔叔于勒》……通過這些書籍，我懂得了很多道理，也積累了很多好詞好句。

我寫我的作文，我寫大自然，寫人，寫事，寫物……。

我寫我的感受，我寫我的想法，我寫我的見解……。

我漸漸的懂得了寫作文，我寫景，我寫人，我寫事，我寫物，我寫感受，我寫想法……。

我寫我的生活，我寫我的世界，我寫我的頭腦，我寫我的思想……。

我寫我的心，我寫我的靈魂，我寫我的人，我寫我的夢……。

我寫我的世界，我寫我的生活，我寫我的思考，我寫我的感受……。

我寫我的人生，我寫我的未來，我寫我的希望，我寫我的夢想……。

我寫我的愛，我寫我的恨，我寫我的喜悅，我寫我的悲傷……。

我寫我的一切，我寫我的所有，我寫我的一切，我寫我的所有……。

我寫我的人生，我寫我的未來，我寫我的希望，我寫我的夢想……。

我寫我的愛，我寫我的恨，我寫我的喜悅，我寫我的悲傷……。

我寫我的一切，我寫我的所有……。

在寫作文的過程中，我學(xué)會了思考，學(xué)會了觀察，學(xué)會了積累……。

我寫我的思考，我寫我的感受，我寫我的觀察……。

我寫我的世界，我寫我的人，我寫我的物……。

我寫我的夢，我寫我的靈魂，我寫我的人，我寫我的夢……。

我寫我的思考，我寫我的感受，我寫我的觀察……。

我寫我的人生，我寫我的未來，我寫我的希望，我寫我的夢想……。

我寫我的愛，我寫我的恨，我寫我的喜悅，我寫我的悲傷……。

我寫我的一切，我寫我的所有……。

在寫作文的過程中，我學(xué)會了思考，學(xué)會了觀察，學(xué)會了積累……。

我寫我的思考，我寫我的感受，我寫我的觀察……。

我寫我的世界，我寫我的人，我寫我的物……。

我寫我的夢，我寫我的靈魂，我寫我的人，我寫我的夢……。

我寫我的思考，我寫我的感受，我寫我的觀察……。

我寫我的人生，我寫我的未來，我寫我的希望，我寫我的夢想……。

我寫我的愛，我寫我的恨，我寫我的喜悅，我寫我的悲傷……。

我寫我的一切，我寫我的所有……。

初中培訓(xùn)心得體會和感悟（專業(yè)16篇）篇十一

初識“作文”

開學(xué)兩周，學(xué)校組織了一次去蘇州參觀海洋館的活動。在觀看海豚、海獅表演時，坐在我旁邊的小王同學(xué)的作文本攤開在膝蓋上，我隨口問他：“小王，你打算怎么寫海獅表演啊？”他還沒等我看清，就已經(jīng)開始奮筆疾書了，很快一篇洋洋灑灑的作文就寫完了。我隨意翻閱了一下，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容充實，主旨突出，語言也生動有趣，真讓我眼前一亮。

驚訝之余，我也反思了自己對于作文的恐懼和茫然。記得小學(xué)時，每次寫作文我總是無從下筆，甚至一看到作文題目就頭暈。上了初中，為了更加有效、快捷地提升我的作文水平，我報了一個作文培訓(xùn)班。

開課第一天，我?guī)е扰d奮又緊張的情緒來到了培訓(xùn)班。這時正值酷暑，即使培訓(xùn)班空調(diào)全力運作，也無法抵擋室外火熱的夏季。一走進門，我感受到了陣陣涼爽，像空調(diào)一般，讓人神清氣爽。再往周圍一看，墻上掛著一個個飽含深意的作文題目，而課桌上則鋪滿了厚厚的稿紙。

開課了，老師并沒有直接進入作文課的主題，而是為我們講述了一些關(guān)于寫作的基礎(chǔ)知識。這些知識對我來說如聽天書一般，但是老師講得繪聲繪色，我也聽得津津有味。隨著課程的深入，我也漸漸領(lǐng)悟到了一些寫作的技巧，并且大有裨益。

“真槍實彈”的演練。

隨著課程的深入，我也漸漸領(lǐng)悟到了一些寫作的技巧，并且大有裨益。

在一次課上，老師讓我們寫一篇關(guān)于家庭生活的文章。在老師的引導(dǎo)下，我開始觀察周圍的一切，家人的一舉一動、一言一行，甚至家庭環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我都有意識地觀察起來。平時，我并沒有重視家庭生活，也沒有用心去感受生活，因此家庭在我心中只是一個簡單的概念，我并沒有太多感觸。現(xiàn)在，老師通過各種方式，讓我逐漸體會到了家庭的重要性。

我開始回想最近一次家庭聚會，爸爸燉的雞湯、媽媽炒的幾個小菜，以及我們一家人其樂融融的場景。我甚至開始想象以后的家，有了一個小寶寶，我們的生活會有什么變化呢？就這樣，我腦子里裝滿了各種各樣關(guān)于家庭生活的素材，而且有很深的感觸。在寫作時，我文思泉涌，行云流水般地寫下了我的文章。

這次演練，讓我真正地感受到了寫作的魅力。寫作并不只是純粹地堆砌素材，而是要用心去感受生活，并且用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達出來。這樣寫出來的文章，才具有真情實感，讀起來也更加有趣。

收獲與感悟。

在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，我收獲了很多。我學(xué)會了如何去觀察生活，感受生活，也學(xué)會了如何去運用語言文字表達自己的情感和思想。

同時，我也明白了作文的重要性。作文是語文學(xué)習(xí)中最重要的一部分，它不僅是我們表達自己思想和情感的一種方式，也是我們與他人溝通和交流的工具。通過寫作文，我們可以更好地理解世界，也可以更好地表達自己。

在未來的學(xué)習(xí)中，我將更加努力，更加用心地去學(xué)習(xí)作文，去感受生活，去表達自己。我也希望自己能夠一直保持這種熱情，不斷提升自己的作文水平。

初中培訓(xùn)心得體會和感悟（專業(yè)16篇）篇十二

這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括如何寫好記敘文、議論文、說明文等不同類型的作文，以及如何提高寫作水平等。培訓(xùn)老師是一位資深的語文老師，他擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的文學(xué)功底。在培訓(xùn)過程中，老師通過講解、分析范文和實際操練，讓我們這些初學(xué)者逐漸掌握了寫作的基本技巧和方法。

在這次培訓(xùn)中，我收獲頗豐。首先，我明白了不同類型的作文應(yīng)該采用不同的寫作手法和結(jié)構(gòu)，從而避免了寫作中的盲目性和錯誤。其次，我學(xué)會了如何引用名言、數(shù)字、事例等來支持自己的觀點，增強文章的可信度和說服力。最后，我也明白了寫作中語言要簡練、準(zhǔn)確，避免冗長、模糊的語言。

通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到了寫作的重要性。寫作不僅是一種表達自己思想和情感的方式，更是一種展示自己能力和水平的方式。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將不斷地提高自己的寫作水平，用文字來表達自己的想法和感受，展示自己的才華和能力。

總之，這次初中作文培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)和幫助。我相信，在今后的工作和生活中，我會更加注重提高自己的寫作水平，用文字來表達自己的思想和情感，展示自己的能力和水平。

初中培訓(xùn)心得體會和感悟（專業(yè)16篇）篇十三

自從參加初中作文培訓(xùn)以來，我深深地感受到了作文教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇心得體會中，我將分享我在培訓(xùn)期間學(xué)到的知識和經(jīng)驗，并探討如何將這些所學(xué)應(yīng)用到實際教學(xué)中。

首先，我了解到初中作文教學(xué)不僅僅是傳授寫作技巧，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達能力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何通過引導(dǎo)和討論，幫助學(xué)生打開思路，發(fā)掘潛力，從而提高作文水平。這讓我深刻地意識到，作為一名教師，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的思考過程和情感體驗，幫助他們建立對寫作的積極態(tài)度和信心。

其次，我學(xué)到了如何制定有效的作文教學(xué)計劃和評估標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求，制定個性化的教學(xué)計劃和評估標(biāo)準(zhǔn)。這讓我更加明確了教學(xué)的目標(biāo)和方向，也讓我更加深入地了解了學(xué)生的需求和差異。

最后，我體驗到了團隊合作的力量。在培訓(xùn)中，我們分組進行教學(xué)實踐，互相學(xué)習(xí)和交流，不斷改進和優(yōu)化。這讓我更加明白了，作為一名教師，我需要更多地與同行交流，分享經(jīng)驗和資源，共同提高教學(xué)水平。

綜上所述，初中作文培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識到了作文教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。我將會將這些所學(xué)應(yīng)用到實際教學(xué)中，不斷探索和嘗試，努力提高作文教學(xué)的水平和質(zhì)量。同時，我也將不斷地反思和總結(jié)，不斷完善自己的教學(xué)理念和方法。我相信，在未來的日子里，我會成為一名更加優(yōu)秀的教師。

初中培訓(xùn)心得體會和感悟（專業(yè)16篇）篇十四

初中作文的培訓(xùn)，給我?guī)砹嗽S多的感悟和心得。這次培訓(xùn)讓我有機會接觸到更多的寫作技巧和范例，更深入地了解了初中作文的寫作規(guī)范和要求。

首先，我認(rèn)識到初中作文的寫作需要具備一定的語言組織能力和表達能力。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了一些寫作技巧，如如何運用比喻、擬人、排比等修辭手法，讓文章更加生動有趣。同時，我也了解到在寫作中，選材和結(jié)構(gòu)的重要性，如何通過巧妙的布局，使文章更加有邏輯、有條理。

其次，我發(fā)現(xiàn)了自己在初中作文中的一些不足之處。例如，我在寫作中往往過于平淡，缺乏深度和感染力。通過培訓(xùn)，我意識到這些問題的存在，并找到了解決方法。比如，我會更加注重選材，選擇更具深度和意義的話題，并嘗試在文章中運用更多的表達技巧。

最后，我對初中作文的寫作有了更深刻的認(rèn)識和理解。我明白了初中作文不僅是文字的堆砌，更是一種情感的表達和傳遞。在寫作中，我會更加注重情感表達，努力讓讀者感受到我的情感世界。

總之，這次初中作文培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的寫作水平，還找到了自己在寫作中的不足之處，并找到了解決方法。我相信，在未來的寫作中，我會更加得心應(yīng)手，寫出更加優(yōu)秀的作品。

初中培訓(xùn)心得體會和感悟（專業(yè)16篇）篇十五

不久前，我參加了一次初中作文培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我對寫作有了更深入的理解和認(rèn)識。在這里，我想分享我的一些心得體會和感悟。

首先，我認(rèn)識到寫作不僅是文字的堆砌，更是思想的表達。在寫作過程中，我們需要深入思考，挖掘內(nèi)心的感受和見解，才能讓文字富有生命力和感染力。同時，寫作也是一種溝通，它能夠?qū)⑽覀兊乃伎己透形騻鬟_給別人。因此，寫作需要真誠和真實，這樣才能引起讀者的共鳴。

其次，初中作文培訓(xùn)讓我明白了寫作的基本步驟和技巧。老師講解了如何審題、如何構(gòu)思、如何選材，如何運用各種寫作手法，讓我對寫作有了更清晰的認(rèn)識。同時，我也學(xué)會了如何修改和潤色自己的文章，讓文章更加流暢、自然。這些技巧和步驟不僅讓我在寫作時更加得心應(yīng)手，也讓我更加熱愛寫作。

最后，我想說的是，寫作是一項需要長期積累和堅持的技能。通過這次培訓(xùn)，我意識到自己在寫作方面的不足和需要提高的地方，也找到了適合自己的寫作方法和技巧。因此，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的寫作水平，讓寫作成為我生活的一部分。

總之，這次初中作文培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅讓我對寫作有了更深入的理解和認(rèn)識，也讓我找到了適合自己的寫作方法和技巧。我相信，在未來的日子里，我會更加熱愛寫作，也會更加努力，不斷提高自己的寫作水平。

初中培訓(xùn)心得體會和感悟（專業(yè)16篇）篇十六

我曾參加過不少培訓(xùn)班，無論是為了提升自己的職業(yè)素質(zhì)，還是為了獲取新的知識技能，每一次的培訓(xùn)都讓我有所收獲。通過參加培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的知識，更重要的是培訓(xùn)中的互動和交流帶給我無窮的啟發(fā)與感悟。在培訓(xùn)的過程中，我細(xì)細(xì)品味，深深體會到了培訓(xùn)的重要性，并從中汲取了許多寶貴的心得體會。

第二段。

首先，培訓(xùn)讓我意識到學(xué)習(xí)是無止境的。在培訓(xùn)中，我看到了各行各業(yè)中不同層次的人參與其中，他們懷著求知的心態(tài)來學(xué)習(xí)新的知識。今天的知識在不斷進步和刷新，只有不斷地更新自己的知識儲備，才能跟上社會的發(fā)展步伐。通過培訓(xùn)，我明白了學(xué)習(xí)只有在持續(xù)不斷的過程中才能產(chǎn)生真正的價值，并因此激發(fā)了我持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

第三段。

其次，培訓(xùn)增強了我的自我認(rèn)知。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常會參與一些小組活動和互動討論，在這個過程中，我不僅能夠與他人進行深入的交流和合作，還能夠從他人的角度來審視自己。培訓(xùn)班上的一位導(dǎo)師曾經(jīng)說過：“不是你不行，而是你沒有找對方法。”通過與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)方法上的不足，并從他人的經(jīng)驗中獲得了解決問題的思路。這使我更加客觀地認(rèn)識到自己的不足，并著手改進和提升自己。

第四段。

另外，培訓(xùn)也教會了我如何與他人進行有效的溝通。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還學(xué)到了如何與他人進行有效的溝通。培訓(xùn)中的角色扮演和小組活動，讓我深刻體會到了溝通的重要性。只有與他人進行良好的溝通和合作，我們才能夠更好地實現(xiàn)目標(biāo)。培訓(xùn)教會了我如何傾聽他人的觀點、尊重他人的意見，并通過有效的表達來傳遞自己的想法。這使我在與他人交流中更加得心應(yīng)手，也更加懂得如何處理各種復(fù)雜的人際關(guān)系。

第五段。

最后，培訓(xùn)使我變得更加自信和自信。通過培訓(xùn)，我掌握了更多的知識和技能，在接觸新的領(lǐng)域和挑戰(zhàn)中，我發(fā)現(xiàn)自己的能力和潛力是無窮的。培訓(xùn)班上的導(dǎo)師總是鼓勵我們要敢于表達自己的觀點和建議，不要害怕犯錯誤。這種正能量的引導(dǎo)使我能夠勇敢地面對挑戰(zhàn)，相信自己無論遇到什么問題都能解決。培訓(xùn)讓我更加自信，也更加愿意嘗試新的事物，追求更高的境界。

總結(jié)。

通過參加培訓(xùn)，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性，培訓(xùn)不僅是獲取知識的途徑，更是一種深刻的體驗和感悟。通過培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，學(xué)會了與他人進行有效的溝通，也變得更加自信和自信。培訓(xùn)不僅幫助我提升了職業(yè)素質(zhì)，還為我打開了無盡的可能性。因此，我會繼續(xù)參加各種培訓(xùn)，不斷充實自己，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。