優(yōu)秀的作文不僅是對問題進行思考和解決的結(jié)果，更是對自己思想和觀點的明確和深化。以下是一些優(yōu)秀作文的片段引用，希望能給大家提供一些寫作上的啟示和思考。

在閱讀的路上（專業(yè)16篇）篇一

最喜歡這樣的時光，陽光不多不少的灑在陽臺上，風兒不緊不慢的吹著，電臺熟悉的聲音如期而至，將音量調(diào)得剛剛好，然后捧著書輕松悠閑地走在閱讀的路上。

聽聊寫衷腸。

“時未遇兮無所將，何悟今兮升斯堂”字字旖旎，句句婉轉(zhuǎn)，這長卿，這相如，道著當時皇帝不喜詩文而內(nèi)心十分的惆悵，憤的是“千里馬常有，而伯樂不常有”。司馬相如這樣充滿才情的大辭賦，經(jīng)營著自己的一生，他回顧自己一生的起起落落、坎坷曲折，重置著自己的才華與理想，既有《子虛賦》的豪邁，也有《鳳求凰》的浪漫。

他懷著滿腔愛國情，絢染著他的一生，怎曉琴聲代情語，故且聊寫心中意。對美好生活的勇敢追求，我聽見了他的聲音，在閱讀的路上。

聞綠肥紅瘦。

總聽聞此女子就著荷葉裙擺從湖中而來，是“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”無限曼妙。“昨夜雨疏風驟，濃睡不銷殘酒”這三瘦，這易安，真真如此一位宋玉東墻的女詞人，曾為幸福美好的生活陶醉，也曾經(jīng)歷國破家亡時的.凄凄慘慘戚戚，看她增得幾分憔悴，“人比黃花瘦“今我不禁為她落淚。趙明誠遠離后，李清照“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”為趙明誠的掛念，終還是流露出女子的柔情，李清照這樣清新脫出于凡人的氣質(zhì)，又食得人間煙火，她的故事令人著迷。

知否知否應是綠肥紅瘦，何時再有海棠依舊？不染著是與非的人生，我常有聽聞到她的故事，在閱讀的路上。

見酒入豪腸。

“酒入豪腸，七分釀成了月光，三分嘯成劍氣，繡口一吐，就半個盛唐”這青蓮居士周游山水，嘆“疑是銀河落九天”的壯麗景觀，但也難免“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”罷，罷，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。

豪邁的高唱和大氣的胸襟，我見著了，在閱讀的路上。

“腹有詩書氣自華”走在閱讀的路上，我品讀許多人的故事，來激活那無味枯燥的時光……。

在閱讀的路上（專業(yè)16篇）篇二

我走著。跨過無數(shù)個春秋，走在這偏僻的小路。未曾間斷，未曾方，慢腳步，在這一個人的旅途中，觸摸青春多彩。

歲月總是歷經(jīng)滄桑，青春卻是花容月貌。海會枯，石將爛，滄海可以成為桑田；但是青春是上帝派往今天的使者，吶喊著人生最美的片段，在青春的路上1，沉淀，累積，直至在時光的年輪中回首。

我走著。這路很崎嶇，很難爬。卻始終只能一步一步。任風吹，憑雨打，執(zhí)著的相信走到終點，與青春為友，與青春一并前行。

我開始嘗識甘露，認識星辰，點滴汗水凝結(jié)成冰。開始，在中華五千年文化長道中回蕩；堅持，在宇宙漩渦中談時間空間；繼續(xù)，在人際交往中改善自己。我努力看到每天早晨鏡子里的我添一分笑容，在父母的鼓勵下做好自己，在與人生的對話樹立目標奮斗不斷。我告訴自己青春路上我不能倒，我抑制住自己內(nèi)心的惡魔，盼望十年后的自己，我擦干眼淚，拋開一切傷感。終于，我可以健步如飛跑完800米，成為老師津津樂道的優(yōu)秀學子，成為被寄滿身希望的明日棟梁。這是青春，是奮斗的代言。我想，連奪佳績喜悅?cè)f分；我想，跨出人生才奉獻；飛出宇宙，探索神奇奧妙。夢想，行動，堅持，汗水，在青春的齒輪中轉(zhuǎn)動，帶我轉(zhuǎn)到終點。

我走著。漸漸，我會被滿身的泥濘纏繞，腳下的石頭會將我絆倒。于是，我開始跌倒，開始哭泣，開始一蹶不振，卻在無數(shù)次嘗試之后漸漸爬起。

我單純的以為，我是優(yōu)秀的，無人可及。自尊與自信，開啟了我事事要當?shù)谝坏男睦怼？墒牵幸惶欤某煽冞b遙領先，她的舞姿曼妙動人，她的歌喉堪比天籟，他的能力卓越超群……掌聲與喝彩，鮮花與鼓勵，我一無所獲。我沒有在眾人面前獻出自己的口才，也沒有才藝在舞臺上顯風姿。我感覺，受了莫大的冷視。在這茫茫人海中，我算灰塵還是沙，我是奇跡還是俗。漸漸的，心態(tài)不平衡，逐日逐日空虛，一日一日落后，最終在原本的路錯失了方向，只得南轅北轍。走得太遠，忘記了最初的執(zhí)著，只怕我走得還不是很遠。我開始在自卑的泥濘里越陷越深。我不能正視自己，也沒有辦法鼓起勇氣大聲說出我很棒。行星撞擊地球，也許我就是那銷聲匿跡的恐龍之中無聲的一只。為何，恐龍化石如此珍貴，也許，我只是被埋在地底。忽而，發(fā)現(xiàn)我的心里還有猛虎在細嗅薔薇。我或許，不是蕓蕓眾生中那個出色，更不是那個閃耀光輝的影。至少，我能知道自己想要什么，執(zhí)著什么。我可以經(jīng)過百般思索想出一道奧數(shù)，即使時間很長；我也會查閱一摞資料，寫出一篇文章，或許太過平凡。一粒沙可以不大，卻有它的使命；一顆塵，或許刺眼，卻執(zhí)著他的天地。我，雖然不偉大，卻會在青春中行走。到底還有什么資本值得荒廢！

我走著。走遠了，往后看不到曾經(jīng)。走過很多分岔口，淋過許多場大雨，卻還在雷電風暴中奔跑，意識到前方的路越發(fā)艱難。

那年，姥姥死了。很突然，我還沉淀在她握著我的手囑咐我得努力前進時，另一個畫面突然呈現(xiàn)：手突然掉下去，兩眼慢慢合上，體溫一點一點下降。我無法相信，長那么大的我還不能經(jīng)歷生離死別，還不能領悟人世定長，更何況，她是我最愛的姥姥。依稀閃過她哄著我入睡的憔悴面容，目送我走上學的寂寥身影，拉著我的手帶我讀唐詩宋詞的顫抖口音。那是除父母外陪我走過同樣多春秋的人啊！我痛了，抽搐了，心被波動了，久伴你的親人終將要離去，即便父母。我會在熟睡時忽然抽泣，在課堂中木然懷念。開始惆悵，開始淡然，開始情不能已，逝也是深入骨髓的痛。也許，青春這條路只能你一個人。他們會走，會撥動你的心弦，會激起心中的波濤。沒有人，是能陪你一輩子的。我得學會接受，學會淡然。有些，是你不得不學會認識的，因為你要學會成長。

我走著。這條路或許有點崎嶇，可兩旁還有美不勝收的景色，還有令人垂誕的果子。我還能享受著一路前進。

很奇怪的，我拿了年級第一，就像氣球突然破了一樣，帶給我更多的是驚。進入初中，我什么都沒有，只是二千多學生中普通的一枚。我不敢奢望，不敢多想，永遠只是安分的做好自己。沒有爭取，沒有冤枉，一步一步逼近自己的目標，就像昨天闖入了今天，也只會隨滴答聲流淌。我會偶爾讀起一本沉重的書，豐富我干涸的頭腦；也會忽而放下昨天的事，全身心投入學習；又會認真的完成任務，踏實對待學習。只是，后來的后來，我拿到了第一名。不敢哭，不敢笑，這果實太大，或許我還不夠格，至少對得起一步一步走過來的足跡。隨即，擁來的是同學的喝彩，老師的贊嘆，父母的獎勵，自己心靈的慰藉。仿佛，我走進了陶淵明的桃花源，卻不曾辭去，而是與世隔絕。我小心翼翼的拾起這名號，好好咀嚼。

我走著。恍然，時間的沙漏漏啊漏，已經(jīng)不知不覺漏去了一半路程。

我踏進小學校園，想要觸碰那段回憶。我已經(jīng)比課桌高了許多，教室里的那群人不再，黑板上的字跡不似往日。看見班主任，最招眼的是她垂在眼前的一根白發(fā)，風拂過，搖搖卻不欲墜，臨別時，我向這我呆了六年的校園招手，恍惚似有若無，一大段回憶從我身后溜走。漸漸的，我看見父親的背彎了，母親的黑發(fā)白了，親愛的人走了。日記翻過一頁又一頁，日歷換了又換，時針卻還在不停的打轉(zhuǎn)。是時光匆匆，我卻不會頭岑岑而淚潸潸。拉長、縮短時間的輪子駛過了曾經(jīng)，駛過了未來，想捉卻捉不到。看楊柳再青，燕子又歸，桃花還開，卻不見時光又復返。只怕物不是，人已非，事事休，他卻還比黃花瘦。我嘆息，沉默思索、前進，接著賽跑時間。

這條路，還很遠。所謂青春，就是行走，所謂行走，就是青春。飲一杯清茶抹去青春的憂緒，捧一簇菊花褪去青春的濃妝；擷一朵白蓮裝飾青春的淡雅。夢想交織，汗水揮舞，成長繼續(xù)，碩果累累，時光不停，這就叫青春。我們還在走著，堅守青春色彩。桃花流水，深情款款，蘭花執(zhí)筆，流露輕淡，我撫摸著這來時的路，任她大街小巷，高山流水，管他城市大道，山間小路，我曾走過，曾用筆勾勒過青春的色彩，就是青山不老。

我走著。帶過酸甜苦辣，帶過春夏秋冬。在這個岔路口，我選擇了一條名為青春的路，攜上刻上繼續(xù)的心靈，走著。我激勵自己，有了雙腳，青春我總能走完。

遠方的燈光若隱若現(xiàn)，兩邊的景物搖曳，我加快了腳步，繼續(xù)行走青春。

在閱讀的路上（專業(yè)16篇）篇三

女兒的閱讀路，第一個引領人，是我的母親。母親因小時候家境貧窮，一天學也沒上過。一個不識字的姥姥把一個孩子帶上閱讀路，這樣的話說起來有點不可置信，但確實如此！

女兒周歲時高燒得了肺炎。因為年齡還小，輸液時特能哭鬧，一家?guī)讉€大人都哄不住，急的亂了套，我不識字的母親不知道怎的突然從臨床一個小病人那借了一本小圖書。圖書的名字我現(xiàn)已記不得，只記得是小動物之類的圖畫書，很漂亮。不識字的母親自告奮勇抱著試試的心態(tài)，胡亂和我的女兒講小故事，說胡亂講，一點都不過，因為母親必定不識字。可誰也想不到，女兒竟然不鬧了，乖乖的聽著，懂與不懂直到現(xiàn)在誰也不知道，她現(xiàn)在更不會記得那時的事。

經(jīng)過那次以后，我也受到啟發(fā)，專門給女兒買了幾本小圖書，女兒哭鬧時我就讀給她聽。指著圖書上面的圖畫，和她用我自以為很動聽的柔聲輕輕細講。隨著女兒年齡的增大，她越來越喜歡看，喜歡聽。有時，家里叔家上小學的小妹，會特意把她學過的書拿給我的女兒看，女兒那時在我的大家庭里，是出名的小書迷，不過可惜這小書迷只看圖畫書，因為不識字唄。

女兒上幼兒園后，更加愛書，學過的都能咿咿呀呀背下來，看的書也就轉(zhuǎn)成小故事書了，當然還是我和她一起看，我講她問或聽。有時她還驕傲的講與不識字的姥姥聽；妹家小弟出生后，女兒更愛顯擺，常會胡亂講給她的小弟聽，一個胡講，一個亂迷，那情景甚是可笑。看的小圖書多了，這孩子竟在沒入小學時自己看書學了很多字，拼音也學得好，當然這要歸功于幼兒老師教她字母的功勞！

步入小學后，我開始給女兒買長點的故事圖書、一句話日記、腦筋急轉(zhuǎn)彎、公主童話、格林童話、美麗的大自然等之類的書，經(jīng)常還是一起閱讀，可有時她更喜歡自己看了，講給我聽，和我大講感受。那時女兒開始也學著寫簡短的日記。很慶幸的是，女兒的老師很重視讓孩子們閱讀。一年級時后半學期，老師就試著讓孩們寫日記，閱讀圖書，推薦觀看優(yōu)質(zhì)圖書。

孩子也很幸運，剛?cè)攵昙壓螅ㄈツ辏^而學校實行了課改，更抓閱讀和寫作。那時起，孩子看的書也已不在是帶拼音的圖書，轉(zhuǎn)成少兒閱讀叢書，種類也多了。我和女兒共讀的書，我們也做了轉(zhuǎn)換，我開始特意和孩子共讀感恩小故事、因此也特意買了這樣的書。女兒自己卻開始迷戀楊紅纓作家的書，一個寒假光楊紅櫻的書看了十多本，這個她不和我共讀，但她喜歡連笑帶說講給我聽，講給家里每一個人聽。寒假前幾周她開博以后，更是從博友們那看的讀后感多了，每看一個深刻的讀后感，她就迫不及待都要求我買此書給她，我當然不會盲目答應，規(guī)定她只有看完一本再買一本。可盡管如此規(guī)定，每周去書店也沒有只買一本這樣的情景，原因她開博后，她更愛書，看的書也越來越文學氣息加重，我也跟著她開始從電子書轉(zhuǎn)型迷上拿在手上聞著書香看，我家的小女兒看到我們買書，自也不敢落后，每次也會哭鬧到手一本。

每晚入睡時，我家床頭都有書在相陪，女兒如此，我既如此。雖然看著有點邋遢，可睡前不看難以如夢！

書是女兒的癡愛，更是我的美食！隨著這一路書香，我和女兒的閱讀路永無止盡！

在閱讀的路上（專業(yè)16篇）篇四

前幾天，我讀了《柳林風聲》這本書。上面寫的是獾、河鼠和鼴鼠，他們要幫助蛤蟆改正他的壞習慣——開車。最后在他們的幫助下，蛤蟆終于改正了錯誤。

這本書給我印象最深的是獾，他讓我想起了爸爸。爸爸很威嚴，獾也很威嚴。“你死去的父親還活著的話，他會把你揍一頓。”獾對蛤蟆說。爸爸和獾一樣兇：“你再惹媽媽生氣，我就打你了。”

但是，獾很關心他的朋友：他每天都去照看蛤蟆。爸爸也一樣關心我：我寫完作業(yè)，他都開開心心跟我下象棋。

這本書給我?guī)砹嗽S多知識，所以你們都來看這本書吧。

在閱讀的路上（專業(yè)16篇）篇五

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

——題記。

人生百路，各有所長，每條路都可以通往心中圣地。走在閱讀的路上，今朝可領略“大漠孤煙直，長河落日圓”的廣袤邊疆，明日可欣賞“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙”的迷人春景；今朝可推開《紅樓夢》之大門，留戀于寶釵撲蝶，黛玉葬花，明日可騎上戰(zhàn)馬，與曹操、劉備共爭天下。

閉眼，書卷在心中翻過，宋朝在腦海里慢慢浮現(xiàn)，蘇東坡暢飲整夜，抬頭欣賞著月亮，他苦，苦他與親人分離；他喜，喜圓月當空，天涯海角也可以共賞，“但愿人長久，千里共嬋娟”他說道，此時的他沒有了“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的豪邁，他也是個流落在外的游子而已。

范仲淹登上了岳陽樓，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，他勉勵自己，他視天下為己任，憂國憂民。他一介文官卻在大敵面前披上了戰(zhàn)甲，在駐守邊界的某個夜晚，他嘆到：“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”。

書中還坐著一名女子，亭閣里她端起了半盞茶。她也曾是個天真的女孩——“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，后來，物是人非，家破人亡，她又可嘆自己只是女子，不能披盔戴甲上戰(zhàn)場，她，是奇女子，千古一遇的才女李清照。

走在閱讀的路上，與古今名人相伴，賞“花謝花飛花滿天”的憂戚，品“一覽眾山小”的豪邁。閱讀之路，處處皆是風景。

在閱讀的路上（專業(yè)16篇）篇六

時間那么長，青春那么短，還記得那肆無忌憚的笑聲嗎？還記得那個嘴角帶笑的男孩嗎？還記得年輕女孩臉紅的臉頰嗎？紙飛機飛過我們的頭頂，紙屑飛走了，帶走了時間。但我感謝你一路陪伴我。

你笑了：看到你今天值日，本來想等你一起去的，但是聊了一會你就不見了，追了出去。

你在等我嗎？我奇怪地問。

是的，我覺得你每天都是一個人。你一定很孤獨。讓我成為你的第一個朋友。

從那以后，我們一直形影不離。在教室里，在走廊里，在操場上，在我們回家的路上，總會看到兩個人影在學習，在玩耍，總會聽到邊跳舞邊說，邊笑，邊爭論。

有時候，路很大，我們永遠沒有機會遇見它。有時候，路很小，走一步就能看到不同的風景。當我們踏上陪伴的道路，你會發(fā)現(xiàn)，在你失意的時候，總會有人給你精神上的安慰；當你難過的時候，總有人給你帶來溫暖；當你成功的時候，總會有人為你加油。讓我們一起走過風雨，走過無數(shù)個歡笑的日子，無數(shù)個交心的夜晚，無數(shù)個明亮單純的瞬間。然后一起長大。

在閱讀的路上（專業(yè)16篇）篇七

書是世界寶貴的財富，是國家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn)。

——題記。

我這人沒什么特別的愛好，就是喜歡看書和玩樂器。

人人都覺得我是個開朗陽光的人，那是因為我知道孤獨的可怕。爸爸媽媽從小把我“放養(yǎng)”，那時候的我沒有他們的關愛，哥哥又在讀書，也沒時間管我，我才選擇了“交朋友”這個可以和孤獨抗衡的方法。

朋友交的多，就不知道什么是好壞了。我曾經(jīng)有一段時間特別自閉，不和同學、朋友玩，不和爸爸媽媽講話，自己一個人對著自己的洋娃娃講話，就好像她真的能聽到我講話一樣。只有我自己知道，這不過是我不想獨自一人時玩得兩人游戲。假裝自己并不孤單，爸媽就不會為我擔心。

我是什么時候喜歡上的閱讀？我又是怎么愛上它的呢？

我記得我才三年級吧，哥哥高二，爸爸媽媽忙著掙錢不管我，我只好跟他出去。

一個高二的學生，剛文理分班，學業(yè)這么緊，放了假肯定是去圖書館啦。哥哥拉著一臉迷茫卻又十分順從我坐公交，到了圖書館，他去三樓自習室，我就在二樓自己瞎晃悠。

圖書館的二樓有三間閱覽室，其中一間是十二歲以下的兒童去的，另外兩間都要滿十二歲。那時我才三年級，就自己乖乖的去了兒童閱覽室。

兒童閱覽室里面很吵鬧，我自己去書架上找書，然后自己找座位。以前的我是個很浮躁的孩子，哪怕不說話，心里也十分躁，所以我并不愛看書。我還記得那時我拿了一本《笨狼的故事》，故事很有趣，我很喜歡。

《笨狼的故事》講了一只單純可愛的小狼，名字叫“笨狼”，名如其狼，它的確很“笨”，但它“笨”的可愛，“笨”的有趣。笨狼有一個好朋友，名字叫“聰明兔”，笨狼不懂的問題都去找聰明兔。在笨狼眼里，聰明兔是它見過的所有兔子里最聰明的一個，所以它十分依賴、信任它這個朋友。

這本書對于我來說很重要，它讓我從此愛上了閱讀。記得六年級的時候?qū)W校有一個活動，叫“好書推薦”，當時我最先想到的就是這本書，于是我交上去的比賽作品也是它，最后，我還是很榮幸的拿了一個“一等獎”！

閱讀之路很長，走不完，在這路上，我會不停前進。閱讀路上，有我！

在閱讀的路上（專業(yè)16篇）篇八

閱讀是一種旅行，一種心靈的歷險，它可以帶給我們思想、藝術、歷史、哲學和科學等等各種知識和體驗。閱讀讓我們猶如站在知識海洋的岸邊，可以隨心所欲的探索其中的寶藏和奧秘。我從小到大一直標榜自己是一個閱讀愛好者，因為我深知閱讀可以對我產(chǎn)生多大的影響。我深深相信閱讀這種經(jīng)驗可以影響我的成長和塑造我的價值觀。毋庸置疑，閱讀永遠在路上，它給我們帶來的好處不僅僅是一時的印象，而是一輩子的默契和烙印。

閱讀的體驗讓我感到溫馨。

我小時候，我家里很窮，所以我所擁有的玩具，衣服或其他的僅限于基本的生活用品。我們的生活節(jié)奏一直圍繞著每個人的基本需求轉(zhuǎn)動。但是英語老師卻通過學生們把一些故事書挑出來，學生再輪流帶回家，學生們念叨了整個學年。這種閱讀的體驗對我來說是寶貴的。隨著故事的不斷展開，我逐漸走進了書中的人物，我懂得了父母的意義，我了解了不同的人生觀和價值觀，我感受到了自己沒有任何障礙和限制去追求自己的生活夢想。閱讀讓我從防止感知外界的孤寂中逃脫，閱讀用感性和理性同時激發(fā)了我的好奇心和創(chuàng)造力。閱讀讓我意識到那個很小的我可以對自己的未來做出選擇，因為我不再停留在被動接受的狀態(tài)。

閱讀的重要性讓我產(chǎn)生深思。

成年后，經(jīng)驗的積累沒有改變我最初的閱讀體驗。相反閱讀對我的影響越發(fā)巨大。因為我現(xiàn)在不僅關注自己從閱讀中收獲了什么，更關注閱讀對其他人和我周圍事物產(chǎn)生了哪些影響。我觀察到周圍年輕人閱讀越來越少，他們陷入了即刻的繁忙狀態(tài)。長時間的工作壓力和生活負擔使他們失去了控制自己的思想和時間的能力。我更加堅定了我自己的觀點——閱讀可以使我們更加機智和溫柔。它可以幫助我們完善自己的人格，讓我們保持開放和智慧。閱讀能帶給我們關于存在價值的思考，我們可以更加深刻地感受到自己在意識里生存在時間的縫隙中短暫而又無限的可能。

閱讀的收獲讓我倍感滿足。

如今，我讀過的書數(shù)目超過了自己的一部分存儲空間。但并不是因為我缺乏技能，而是我想要一直經(jīng)歷閱讀的那種快樂。閱讀就像呼吸，吸一口氣讓自己的思考被吸引，呼出一口讓思考被釋放。它的緣由不在于遙遠的目標或時刻表，而在于現(xiàn)在所存在的那一片領域中。我深信閱讀的收獲超過了閱讀本身，它給了我們閱讀和理解的能力。如果我們領悟到了思想的鍋爐并掌握了創(chuàng)造的能力，那就可以通過一些簡單的舉措去創(chuàng)造美好的生活和產(chǎn)出豐富的成果。

閱讀的價值讓我堅定信念。

在閱讀的路上（專業(yè)16篇）篇九

小時候的我，不懂事愛在床上又哭又鬧，媽媽便遞給我一本都是彩圖的布書，用溫柔的聲音給我講書上的故事，一瞬間我被這五彩斑斕的啟蒙書給吸引住了，像被施了魔法一般安靜下來，也不再哭鬧了，認真地聽媽媽講著那本神奇的具有魔力的書。

這一頁是六只鴨子嘎嘎叫，那一頁畫著七只青蛙呱呱唱著歌，一個數(shù)字一幅畫，畫里有著小小的我。

再大一些，剛剛上幼兒園的我每天睡覺前一定會撒著嬌纏著媽媽給我講《安徒生童話》，丑小鴨最終變成了美天鵝，《打火匣》里的士兵娶了美麗的公主，伴著那一個個溫馨美好的童話，我不知不覺進入了夢鄉(xiāng)。

小學一年級時，我學會了拼音，也開始識字了，整日捧著一本《窗邊的小豆豆》看得入迷。一會兒為小豆豆的喜悅而感到高興。一會兒為小豆豆的悲傷而感到同情。我仿佛也成了巴學園的學生，和小豆豆一起坐上電車學校，一起品嘗山的味道海的味道。

直到三，四年級時，我才感到讀書真正的樂趣。那時我陷入了書的海洋，在書中漫步，在書里遨游，每天都捧著一本書在那里細細品嘗。認的字多了，書也漸漸越讀越厚，這時的我，才真正體會到讀書之樂。

翻閱《哈利波特》，我學會了堅持不懈，看了《假如給我三天光明》，使我明白不管遇到什么困難都要勇往直前，瀏覽《中華上下五千年》，又教會了我中國歷史的濃厚。

書籍已經(jīng)變成我無法割舍的愛好，上學的路上，課間的教室里，中午餐廳等待的時候，都有我讀書的身影。這時的我最喜歡捧著一本書在午后時分坐在窗邊閱讀。

一縷暖陽透邊窗戶灑在書桌上，一絲絲微風飄進窗來，這時是多么享受，又多么美好。

驀然回首，書已伴我度過懵懂的幼年，純真的童年，又迎來我人生中最美麗的少年，書帶我一步步走向成熟，陪伴我度過一個個春秋，享受讀書的樂趣何嘗不是在享受生活的樂趣呢！

在閱讀的路上（專業(yè)16篇）篇十

小時候我不認得字，但喜歡聽書，先后聽過《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《岳飛傳》、《楊家將》等等，里面活靈活現(xiàn)的人物形象、精彩分層的故事演繹，我到現(xiàn)在還能記得。

現(xiàn)在我上四年級了，認識了一些字，能自己看書了。

我閱讀了《海倫﹒凱勒》，我非常震撼！我認識了一個從小就盲聾，卻成為了著名的女作家、教育家、慈善家、社會活動家的海倫，體會到我們應該懂得珍惜我們健全的天賦，像海倫那樣，懷著一顆感恩的心，優(yōu)雅從容、朝氣蓬勃地度過每一天，做最好的自己！

我閱讀了《魔塔》，我認識了書中的主人公吳所謂，體會到人要富有豐富的想象力，要具有善良、機智、勇敢的品質(zhì)。

我還閱讀了《瘋狂綠刺猬》《老人與海》《海里兩萬里》《七彩閱讀》等等，這些書從不同的方面，給了我許多的知識和啟迪。

這其中，《生命的故事》給我印象很深。這本書以五幕劇的形式，講述了地球上生命進化發(fā)展的故事。那一幅幅生動畫面的呈現(xiàn)，一段段優(yōu)美文字的解說，幫我們穿越時空，走過了古生代、中生代、新生代、全新世，走進了延續(xù)到今天的全新世，幫我們?nèi)ジ兄谀切r代里的各種鮮活的生命。春天的草在變綠，溫柔的小雨催開早春的花朵。羊兒們歡快地啃著新鮮的嫩草。小溪邊，青蛙們在唱歌，唱著春天的歌。多么鮮活的生命生活在多么美好的生命舞臺上啊。

它告訴我們，生命不管是堅強，還是脆弱，世界萬物的生命都有存在的理由。只要是生命，都應該視為可貴，得到尊重！同時，我也理解了什么叫適者生存的道理。三葉蟲、恐龍等物種的滅絕，雖然因素很多，但最主要的應該是環(huán)境的改變、生物鏈的斷絕。

這使我聯(lián)想到我們?nèi)祟悺Ｎ覀內(nèi)祟愒诂F(xiàn)在看來好像是無比的強勢，對動物能大開殺戒，對植被能濫采濫伐，而這不就是在破壞生物鏈嗎？這不就是在蔑視生命嗎？這樣下去，到頭來也將毀滅我們?nèi)祟愖约海?/p>

生命的故事像一出永不謝幕的戲劇，常變，常新，永遠令人欣悅和驚奇。我們應該適應不斷變化的自然環(huán)境，注意保護我們賴以生存的地球生態(tài)，讓我們?nèi)祟惏缪葜鹘牵诔Ｗ冎心軌虺Ｐ拢啦恢x幕！

閱讀，讓我感受了文字之美；閱讀，讓我享受了讀書之樂，閱讀，更讓我獲取了力量之源，成為精神更富有、生活更充實的人。

在閱讀的路上（專業(yè)16篇）篇十一

閱讀是一直以來都給予我無限慰藉和啟迪的事物。閱讀不僅僅是我們培養(yǎng)自身素質(zhì)的一個工具，同時也是我們追求心靈自由與精神滋養(yǎng)的一個重要途徑。在我的閱讀過程中，我深刻體會到，閱讀是一條永遠在路上的旅途，從不停留。

第二段：保持閱讀的源泉。

閱讀不僅是一個遙遠而高尚的目標，更是一個日復一日的持續(xù)過程。我們需要不斷的保持源泉，才能不斷涵養(yǎng)我們的閱讀能力。從日積月累中，我們會發(fā)現(xiàn)，多讀書多了解，不僅能夠讓我們的知識體系更加完善，同樣也能夠極大地提高我們的思考能力和表達能力。保持源泉，就是堅持不懈的閱讀，并常常以閱讀為樂。

第三段：欣賞閱讀的美。

閱讀的路程并不是單調(diào)而沉悶的，相反，它是絢爛而多彩的。不同的書籍給我們帶來的是不同的感受，每一次的閱讀過程都可以讓我們發(fā)現(xiàn)生命的價值與美好。因此，欣賞閱讀的美，就是在每次閱讀中，不斷領略優(yōu)美的文字和恢宏的思想，細細品味文字背后的精髓。

第四段：分享閱讀的快樂。

閱讀無疑是一種快樂，同時也是一種常態(tài)。在閱讀的過程中，我們可以借此機會拓展自己的社交圈子。分享自己的閱讀體驗有時候可以給予我們更多的啟發(fā)，也可以一起分享閱讀過程中的快樂，擴充我們的人際關系，培養(yǎng)更多的愛好和興趣。

第五段：結(jié)論。

閱讀是一種永不停歇而后繼有人的過程。在閱讀的路上，我們需要做的就是保持源泉，欣賞閱讀的美，分享閱讀的快樂。有了這三個步驟，我們就可以走得更穩(wěn)更遠。我們的閱讀之路從不停留，因為人們總是在閱讀中不斷成長，不斷前行。實踐這三個方法后，我們就能在閱讀的路上收獲更多的體會和感悟。

在閱讀的路上（專業(yè)16篇）篇十二

近日讀了一本名為《小路上的畫》的書，講述了一個小男孩帶著筆和本子出門，在平凡的小路上，發(fā)現(xiàn)了一個奇妙的世界。這本書以簡潔有力的文字，充滿了無限的想象力和奇思妙想，給我留下了深刻的印象。在閱讀過程中，我不僅得到了快樂的享受，更從中學到了許多寶貴的道理。

首先，這本書引發(fā)了我對繪畫的興趣。在書中，小男孩發(fā)現(xiàn)了小路上的畫，頓時興奮不已。他用有限的想象，創(chuàng)造了無限的世界。這啟發(fā)了我對于創(chuàng)造力和藝術的思考。我們每個人都有自己的一把畫筆，只要我們用心觀察，用手去勾勒，無論是繪畫還是寫作，都可以發(fā)現(xiàn)自己隱藏的才華。在讀完這本書后，我在日常生活中開始涉及繪畫，嘗試用畫筆來表達自己的情感和想法。這些嘗試不僅讓我感到快樂，也使我體會到了藝術的魅力。

其次，這本書讓我明白了平凡中的不平凡。小男孩在小路上發(fā)現(xiàn)了一只病蟲，他決定畫一張美麗的畫，讓它恢復健康。通過細心觀察和用心創(chuàng)造，小男孩的畫變得越來越美麗。我從中領悟到了一個道理：平凡并不意味著無趣和浪費，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)和經(jīng)營，平凡中的細節(jié)和瑣碎會成為美好的回憶。在日常生活中，我們常常忙于瑣碎的事情，往往忽略了其中隱藏的美好和價值。因此，這本書提醒了我，要珍惜身邊的一切，用心感受生活的美好和快樂。

此外，這本書揭示了一個重要的價值觀：勇氣。小男孩在小路上遇到了許多難題和困惑，但他從不退縮，而是勇敢地面對。正是因為他的勇氣，他才能創(chuàng)造出一個個美妙的畫作。這告訴我們，在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們不能退縮，而是要勇敢地邁出第一步，堅定地追逐自己的夢想。這對我而言，無疑是一種重要的啟示。無論是學習還是工作，只有不畏困難，才能取得成功。

最后，這本書還教會了我如何欣賞生活中的小幸福。小男孩的畫不僅給自己帶來了快樂，也讓周圍的人感到幸福。他的畫作讓病蟲恢復了健康，讓花朵變得更加美麗。這讓我想到了生活中的點滴小幸福，不論是一道美味的晚餐，還是一本精美的書籍，都能給我們帶來快樂和滿足。因此，在日常生活中，我們應該學會欣賞這些小幸福，珍惜每一個精彩瞬間。

綜上所述，《小路上的畫》這本書帶給了我許多啟示和體會。它教會了我勇敢面對困難，用心感受生活中的美好，以及發(fā)現(xiàn)和豐富自己的才華與興趣。這不僅僅是一本適合兒童閱讀的書籍，也是一本能讓大人們思考和成長的書籍。我深深地被書中所表達的情感和價值所觸動，我相信，在將來的日子里，這番思考和感悟?qū)⒊蔀槲也粩喑砷L和進步的動力。

在閱讀的路上（專業(yè)16篇）篇十三

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”而我在這“階梯”上已經(jīng)行走十幾年了，而且收獲頗豐。

自我牙牙學語，媽媽就開始給我讀故事書；當我一年級學完拼音，媽媽就買來注音童書，讓我拼讀；現(xiàn)在我四年級了，讀過的書不計其數(shù)，《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》，還有《十萬個為什么》、《假如給我三天光明》等等。感謝媽媽，讓我從小就踏上了一條閱讀之路。

你只要走進我家，首先看到的肯定是那數(shù)不勝數(shù)的書籍。晚上，我和媽媽一起躺在床上看書，房間里，只聽見書頁翻動的“沙沙”聲；空氣中，彌漫著濃濃的書香味道。對我來說，那是一幅最美的生活照。也許因為愛讀書，我的語文成績比數(shù)學成績要好。

有一次，竟發(fā)生這樣一件事：一天路上，我尿急，不停地催促媽媽快點走。“終于到家了！”我長出一口氣，坐在椅子上看起了書。“你不是尿急嗎？”媽媽疑惑地問。我“哦”了一聲，慢吞吞地拿起書去了洗手間。等了好一會兒，媽媽不見我出來，問：“雨詩，你怎么還沒好？在干嘛呢？”我沒有回答。媽媽怕出了什么事，就推門而入。結(jié)果，你猜這么著？我竟然一直坐在馬桶上看書，以至于沒聽見媽媽的話。最后當然很慘，我被媽媽劈頭蓋臉地訓了一頓。

我愛看書。書是一個無聲的老師，帶給你無窮無盡的知識；書是五味瓶，給你酸甜苦辣；書是一位知心朋友，幫你化解難題……我的夢想是當作家，寫出一本本好看、有趣、吸引人的書，使全世界的小朋友都愛上讀書。

書是我生活中必不可少的.一樣東西，就像生存離不開空氣一樣，我將一直行走在閱讀之路上。

在閱讀的路上（專業(yè)16篇）篇十四

閱讀就好像是每個人身體中的一部分，無論我們走到哪，閱讀總是與我們同行。閱讀是我們生命中不可或缺的一部分，平時我們就要養(yǎng)成愛看書的好習慣。

說到“愛看書”這三個字，我就想到在我還是小班的時候。媽媽就買給我了一冊《寶寶早教書包》相信大家都感到很奇怪，書包怎么會是一冊的呢？其實，這冊書只是封面長得像書包而已。時間一年一年的過去了，我看的書也越來越多了。直到現(xiàn)在，我看了許許多多的書。如：《萊特石的手鐲》、《西游記》、《查理九世》等等。現(xiàn)在我四年級了，將來，還有許許多多的書等著我看。在人間，有一位作家。他的名字叫普魯塔克。他說過一句話。是“活到老，學到老，老不解老。”大家知道嗎，這個學字里面還包含閱讀。大家都知道，在語文的學習當中包括：課文內(nèi)容填空、基礎訓練、課內(nèi)閱讀和課外閱讀、還有習作。這四大部分中有兩大部分中含有閱讀。就是課內(nèi)閱讀和課外閱讀，還有習作。

在我心中，閱讀是一個人的起點，漸漸地走向習作。一年級時，從習作只能寫一句的時候到現(xiàn)在能寫幾百個字的程度。就在那短暫的三年的時間。到現(xiàn)在能寫到600個字，能寫1000個字。我才發(fā)現(xiàn)，原來，我的習作進步了，閱讀能力也變好了。直到現(xiàn)在我才知道，原來以前看的那些書沒白看。在以后的語文學習當中我會看更多的書，讓我的課外知識變豐富，讓閱讀能力永遠進步，永不退縮。我們只有堅持下去，才能達成閱讀的目標。我們只有去挑戰(zhàn)困難，才能走向正確的軌道。而不是遇到了困難就退縮了。這樣子的人，就算做得再好，也沒法達到閱讀的目標。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但它卻可以改變?nèi)松慕K點。

閱讀是一種習慣，我們要去培養(yǎng)它，就好像栽培一顆小樹苗一樣，去悉心的照顧它，總有一天，小樹苗會長成蒼天大樹。閱讀也一樣，總有一天別人會發(fā)現(xiàn)你那棵閱讀的蒼天大樹，它是多么的高大和茂盛啊！

在閱讀的路上（專業(yè)16篇）篇十五

書，是人類進步的階梯；書，是黑暗中點亮我的一盞燈；書，是茫茫沙灘中一顆閃亮的貝殼；書，是我們的好老師，是我們的好朋友。

我愛看書，不論課間、飯前、飯后、睡覺前、睡覺后，只要有一點空閑時間，我就會看書。我經(jīng)常看書看到癡迷，一旦捧起書本，不管是天塌還是地裂都無法將我從書中拉回來。我愛看各種各樣的書，陶冶情操的文學書籍；幽默搞笑的漫畫書籍；增長知識的科技書籍；了解偉大人物的名人傳；通曉古今的歷史書籍。

書充實了我的生活，讓我知道了許多道理。它在我腦海里留下的痕跡，我一輩子也不會忘記。“一日無書，百事荒蕪”這句話成為了我的。

座右銘。

它將伴我一生，讓我更加熱愛讀書法布爾的《昆蟲記》讓我知道了大自然的奧秘我們要學習法布爾留心觀察生活的一點一滴《簡愛》讓我知道了簡愛擁有任何人前所未有的對美好生活的欲望，不向命運屈服《道德經(jīng)》讓我明白了這本書的博大精深、深奧無極，它也是我國哲學的典范。

看書，能拓寬我們的視野，豐富我們的想象力，增加我們的知識積累；看書，能啟迪我們的智慧，提升我們的情商，滋養(yǎng)我們的性情；看書，能提高我們的語言能力，擴展我們的思維，激發(fā)我們的創(chuàng)造性。讓我們在書籍的海洋里徜徉，開啟一段快樂的閱讀之旅吧！

在閱讀的路上（專業(yè)16篇）篇十六

第一段：引言（大約200字）。

《小路上的畫》是一本引人深思的小說，它以一個關于藝術與生活的故事為線索，探討了人類對美的追求、自由意志以及傳統(tǒng)觀念對個體命運的影響。讀完這本小說，我深感作者的思考與啟迪。以下是我對書中主要主題的心得體會。

第二段：畫家的內(nèi)心之旅（大約200字）。

主人公路鳴是一個有著不同尋常心靈的畫家。他在追求藝術的進程中，不斷破壞傳統(tǒng)的束縛，力求在創(chuàng)造之中尋求靈感和意義。他敢于挑戰(zhàn)固有的審美觀念，將自己的情感與思想傾注在作品中。畫家的這種勇氣和自由，讓我深受鼓舞。他的內(nèi)心之旅也喚起了我對審美創(chuàng)作的熱情，讓我更加珍惜內(nèi)心的純粹。

第三段：藝術的權威與妥協(xié)（大約300字）。

在小說中，路鳴與畫家學院、藝術評審以及市場規(guī)則之間的關系讓我頗為感慨。畫家學院對畫家的教導常常是一種束縛，一種規(guī)范化的教條。藝術評審常常以自身的詮釋來評判藝術的價值。而市場規(guī)則往往引導著畫家走向商業(yè)化的方向。這些權威與規(guī)則對藝術的限制，使得真正純粹的藝術變得很難實現(xiàn)。畫家要在這個復雜的世界中生存，往往需要做出妥協(xié)。然而，正因為有一些畫家不愿妥協(xié)，他們的創(chuàng)作才能擁有更深遠的意義。

第四段：生活與藝術的融合（大約300字）。

《小路上的畫》深入探討了生活與藝術的關系。通過對路鳴與不同人物的交流，我們看到藝術家是如何從生活中尋找靈感的。生活中的瑣細與庸常往往成為藝術創(chuàng)作的源泉，而藝術的創(chuàng)造又可以讓生活變得更加豐盈美好。生活與藝術的融合使路鳴的創(chuàng)作更加富有生命力，也喚醒了我對生活中細微之美的關注和重視。

第五段：對美的追求與社會價值（大約200字）。

美是人類永恒的追求之一。在小說中，不論是畫家筆下的畫作，抑或是生活中的小事，作者都以細膩的筆觸描繪了美的存在。美的追求也直接或間接地提醒著我們，社會對美的尊重和關注對個體的成長至關重要。無論是作為藝術家還是普通人，我們都應努力追求美，同時也要關注和呵護美的存在。只有這樣，我們才能在生活中找到真正屬于自己的那一幅畫。

總結(jié)（大約100字）。

《小路上的畫》是一部讓人思索的小說，它從畫家的內(nèi)心之旅、藝術的權威與妥協(xié)以及生活與藝術的融合等多個角度切入，深入探討了美、藝術與人性的關系。通過閱讀這本小說，我不僅對藝術創(chuàng)作有了新的認識，同時也對生活中的美和社會價值有了更深刻的思考。