一篇優秀作文需要有獨特的觀點和深入的思考，以及準確的語言表達。小編為大家準備了一些值得一讀的優秀作文，希望能夠幫助大家提升寫作水平。

雪花說明文小學（專業23篇）篇一

在我家的旁邊有一個美麗的公園，我和我的朋友們經常一起去那兒玩，可每次都是去那游戲，從來沒有仔細的觀察過。這回，我一路小跑去公園，帶著不一樣的心情欣賞這個公園。

到了公園，首先映入眼簾的是一座九折橋，我輕輕地踏到橋上，慢慢地走著，欣賞沿途的風景。九折橋下面有一個池塘，里面有許多的小魚兒正在玩耍，一會兒都游到荷葉下面躲起來;一會兒在一起悠閑地吐著泡泡;一會兒一起玩耍，活脫脫的像一個活潑可愛的小孩子，好不自在。

在我的左邊，有草地、小花和大樹。小草和小花在微風中舒展著身軀，微笑著，大樹在微風中張開雙手迎接著我們，而風聲也變成了琴聲，看著令人賞心悅目;聽著令人無比開心;聞著令人無比舒心。而我的右邊，有一些器材，有老人在那鍛煉身體;有小孩在那嬉戲打鬧;有夫妻在邊上散步，那兒正在努力生長的小花小草顯得分外妖嬈。

在不知不覺中，我已經走到了頂端的亭子，坐在里面，我仿佛變成了一個古人，感受到了高雅、古典的氣息。

我愛我家旁的小公園，更愛祖國的青山綠水、大好山河!

雪花說明文小學（專業23篇）篇二

1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

2、開頭簡明扼要。

3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生?的印象。

4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。?點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

5、文章語言生動豐富，可讀性強。

6、開頭出手不凡，吸引讀者。

7、開頭打動人心，具有真情實感。

8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

1、以飽滿的激情，描寫了xx。

2、重點突出，詳略得當，內容具體。

3、比喻貼切，用詞生動。

4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

5、?以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。

11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。

14、文章想象合情合理，

15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

7、文章以?為結尾，言簡意賅，其味無窮。

8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

14、結尾以xx點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

2、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點?作了細膩而傳神的刻畫。

3、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對?的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻?一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對?的情感，令人感動。

6、文章前后連貫，形成完整的形象。

7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

11、文章能過清新有趣的語言，描寫了?的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，??內容更豐富、更生動。

13、全文清新秀逸，親切委委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性強。

雪花說明文小學（專業23篇）篇三

小籠湯包歷史悠久，久負盛名。我一直居住在蕪湖，今天老一輩的蕪湖人都記得老字號“百年耿福興”的湯包味道都屬上乘。更有許多跑遍祖國神州大地的人們甚至說：“耿福興的小籠包天下第一”

小籠包要掌握好蒸的程度，這樣也能掌握好面皮的柔軟度，耿福興老板光憑蒸汽的味道就能知道包子的生熟程度。還說:"蒸好的小籠包，起籠時應當是鼓脹的，晶瑩剔透、不易破碎、皮薄餡大、鮮爽滑嫩、湯多汁美，味濃不膩。小籠包關鍵是肉餡的選料，面皮和皮凍的制作。選肉要瘦一點，湯則清而不稠;制皮要夠筋抖，湯包口感好不宜脫底;皮凍要成型，出籠時是站立的。熬制皮湯時一定要清除表面的浮油和細毛樁，盡可能去除異味，細節決定成敗。我最喜歡吃也最講究吃，總結一下吃小籠包的方法輕輕提、慢慢移、先開窗、后喝湯。小籠包湯鮮汁嫩，豬肉餡入口爽滑嬌嫩，面皮也搟的恰到好處，熬出來亮晶晶的，咬個小眼，包子皮還要完整結實。

蕪湖的小籠包“耿福興”的最為出名，味道那是異常鮮美，吃貨們萬萬不可錯過，快來嘗一嘗。

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雪花說明文小學（專業23篇）篇四

面粉，家家都有。能夠用來做面條、包子等好吃的面食，這些用途人人皆知。但我對它的用法有了新的發現，讓我大開眼界。

周末，父親幫兄弟姐妹修理機動車，回來的時候滿手油污，肥皂、洗潔精等清潔用品都用上了，但父親的手還是臟兮兮的，有很多油污。這時候，奶奶提出一袋面粉走過來，倒在父親的手掌心上方，讓父親兩手使勁搓，不一會兒，雪白的面粉變成了黑黑的粉，父親的手也白了許多。緊之后，奶奶又在父親的手上倒了些面粉，還加了一點水。父親在奶奶的指揮下將手中的面粉揉搓成了一個面粉黑團，然后在手上不停的翻滾。不到一分鐘，父親的手就奇跡般的干凈了。哇塞！面粉竟然有著比洗污劑還強的去污功能。這下讓我對普普通通、平平凡凡的面粉刮目相看了。在這個月的大掃除時，奶奶用刷子沾了一點面粉在炒菜的灶臺上的瓷磚縫上刷，過了一會兒，我看到刷過的瓷磚縫又白又亮，面粉又一次在我家發揮了它神奇的本領。

有了前兩次的親眼所見，我的好奇心越來越重，為什么面粉能有那么強的去污潛質呢？

我百思不得其解，就到網上查詢了一下方粉的資料，才知道面粉正因顆粒細小，而且吸附潛質強，因此能去污。由于面粉是純天然的材質，對人體無害，又能去油污，又被稱為“綠色去污劑”。

啊！面粉在居家生活中的作用真大！生活中的小竅門太多太多。今后咱們要多觀察、多實踐、多思考，才會讓在生活中的每一天都精彩。

雪花說明文小學（專業23篇）篇五

在武漢,想吃到當地有名的小吃并不是一件難事..舊說熱干面吧,武漢所有能吃飯的地方都有這道名菜!再說燒賣吧,專賣燒賣的老字號在武漢你能找到不下一百家!

“不就面嗎?誰不會做呀!”

這你就錯了.熱干面講究的是面的彈性的芝麻醬的純正,而且熱干面沒有湯汁,趁著冒著熱乎氣的那勁頭吃才有味道呢!

呈金黃色的油面用竹制的漏勺放進燒開了水的鍋里煮,漏勺剛放進去,原本就不平靜的水變德更加沸騰了.面條熟了之后,把水漓干,倒在一個已經放好醬油、醋、的碗里,再用勺子舀一勺純正的芝麻醬,澆在面條上.再放上拌好的切成丁的蘿卜干、腌豆角、海帶絲,喜歡吃辣的人還可以放一點辣椒醬.一拌,一碗令人口水流下三千尺的熱干面就做好了.

趁著面還沒有涼,挑上一筷子送進嘴里.面條的彈性和芝麻醬的香味再加上配料的脆,一起侵入你的味覺,使你胃口大開,讓你不顧儀態地大口大口地吃起來.

等一碗面吃完,你就能感覺到,你的胃已經被它給徹底地征服了!

再來講講燒賣吧.

別看它的外形長的有點兒像小籠包，其實里面的名堂可多著呢!

用搟好了的中厚邊薄的面皮，包上切成丁的瘦豬肉、香菇和與它們在一起的糯米，灑上胡椒粉，捏制成小籠包的樣子，再放進籠屜里蒸。在蒸的過程中要灑三次水，這樣可以使面皮吃起來顯的更加的有嚼勁一些。

出屜之后，一般都會分成四個、六個、八個、十個一盤一盤的賣。

用筷子夾起一個來，送到嘴里咬一口，嘴里一種想再吃好幾個的欲望油然而生，讓你頓時胃口大開，吃完以后，你會覺得嘴里彌漫著一股辣味，不妨用店家里的大碗接上一碗大碗茶，消消火吧!

熱干面、燒賣，這些聽著名字都讓人垂延三尺的小吃，你何不來武漢親自感受一下呢?

雪花說明文小學（專業23篇）篇六

我們的校園—南肖埠小學，歷史悠久、花團錦簇，在我的心中，學校就是一座大花園，盡管她的面積很小，但我對她卻有一種特殊的情感，感受到了她的精致和溫馨。

走進校門，映入眼簾的是幾棟教學樓，紅褐色的墻壁，有幾分歡快，也有幾分神秘。地上的地標“走好每一步”幾個字很明顯，旁邊兩排腳印，記錄了我們在校園里度過的流水似的歲月。

穿過大廳，就來到了九曲長廊。蜿蜒在架子上的紫藤和豬籠草，春天時是那么地生機勃勃，蒼翠欲滴，好像雨落在了葉子上，都變成綠色的了，是那么的迷人。旁邊的銀杏樹，盡管現在只有幾片小綠葉，但到了秋天，金黃的樹葉紛紛揚揚地飄落下來，像一只只黃色的蝴蝶；滿地的黃葉，仿佛是在向我們訴說一個又一個美麗動人的秋天的童話。

這就是我們的校園，一個美麗的校園，一個活力的校園。我愛我的校園，愛那美麗、充滿活力的校園。

雪花說明文小學（專業23篇）篇七

今天下雪了。這是今年的第一場雪。

漫天的雪花像精靈一樣歡快地飄落。他們舒展著柔軟白皙的身體，捋著晶瑩的長發，投入大地的懷抱。他們好可愛，穿著獨特的雪衣，在天空空快樂地玩耍，有的在天空空自由旋轉，舒展著柔美的體態；有的三五成群，在樓房頂上，松樹下，快樂地轉身；有的從容不迫，或許陶醉于落地的快感，輕盈落地，不給世界帶來任何聲音雪精靈們默默地跳著華爾茲，手拉著手，在高空里自由飛翔。偶爾有一片小雪花不小心落入人間，恰好落在你微翹的鼻尖上。不要因為擾亂了你的遐想而生氣，而要感到慶幸，因為在這樣一個孤獨寂寞的下雪天，一個小小的生物給你送來了一個又冷又暖的問候。那時，她會戰戰兢兢地告訴你：新年快樂！我的朋友！

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雪花說明文小學（專業23篇）篇八

書，是一件多么平凡而簡單的眼啊！可是它卻在我的心目中占著十分重要的地位。

“書是人類進步的階梯”。書籍是知識的寶庫，它十分寶貴，它能夠使人們不斷發展，博學多才，它能夠使愚蠢的人變得聰明起來！在我3歲的時候，當我看見第一個字的時候，就與它結下了不解之緣！在我6歲的時候，書中的一切便深深地吸引了我，我為它熱血沸騰，為它激情！

有一天中午，奶奶睡著了，我閑著沒事做，便拿起一本書看了起來。起先，只覺得是在熬時間，慢慢地，我被書中的故事情節所吸引，便津津有味地看起來。時間不知不覺地過去了，奶奶也起床了，當她看見我在看課外書，便十分生氣，對我怒吼：“叫你不要看課外書你偏看，到時候成績下降了怎么辦？”我反駁道：“看課外書能夠增長知識，擴大知識范圍，有什么不好……”在奶奶把書收起來的時候，一不小心，把書給撕爛了。此時此刻的我，仿佛奶奶撕的不是書，而是我的心！

也沒有任何柵欄能阻擋，你在書的王國遨游的步履。多么質樸無華的車騎！可是它裝載了人類靈魂的全部美麗！”書，是一對智慧的翅膀，讓我們在藍天中自由飛翔；書，是知識的階梯，讓我們更上一層樓；書，是一把學習之鎖，為我們解開難題。

一本你喜愛的書就是一位知識深奧的老師，也是人類文明的“長生果”。我愿意在書的世界中遨游，在知識的海洋里遨游。

這怎么能說不是書的恩賜？——這就是我和書的故事！

雪花說明文小學（專業23篇）篇九

盼啊盼啊，終于盼到下雪了!

“沙沙啦啦，沙沙啦啦!”這一陣輕柔的聲音把我從睡夢中吵醒了，我跑到外面一看原來是在下小雪沙子了呀!小雪沙子落在樹葉、瓦片上，好像家里的鹽，又好像甜甜的白沙糖。

過了一會兒，小雪粒不見了，下起了又松又軟的飄雪了。多么美麗的小雪花呀!它又小又薄，就像白天鵝身上的羽毛扎成的潔白的小花，飄飄悠悠地落在地上。

慢慢的，小雪花變大了，變厚了，它們在空中你拉著我、我抱住你。一團團、一簇簇，仿佛無數被扯碎的棉絮，慢慢地飄下來了。

雪花落到地上，大地好像鋪上了一層白白的棉被。落到了大樹上，大樹就像開了花;落在房頂尖尖的，房頂就像戴了一個帽子。

我喜歡冬天，更喜歡冬天的雪花。

雪花說明文小學（專業23篇）篇十

今年，我家來了一位新成員，它是一輛自行車。

它穿著一件白色的外衣，有一對彎彎的車把，好似羚羊的角。一根傾斜的梁上用英文字母標注著英語商標，遠遠望去像一只只小蝌蚪在水中嬉戲。

它還有一個圓圓的，掛在車把上的車鈴，“叮叮當當，叮叮當當……”真是好聽極了！車座黑漆漆的，坐上去卻軟綿綿的，很舒服。自從有了它，我的生活也變得豐富多彩。它給我增添了不少樂趣，也因此成了我特殊的伙伴。

有一次，我騎著它去兜風。一路上我東張西望，看那嬉戲的小孩、練武的老人、川流不息的人群，還有琳瑯滿目的商品……就是沒有注意過往的車輛，自行車好像看出了我的心不在焉，就發脾氣了。它故意一滑，剎那間“啊”的一聲，我摔倒在地上。看著躺在地上的自行車，我明白了它的用意。

我的自行車默默無聞，不求回報。它不僅僅是我的交通工具，還是我的伙伴，我很喜歡它。

雪花說明文小學（專業23篇）篇十一

最近，我家多了一位新成員――掃地機器人。

掃地機器人有一個扁扁的、圓圓的身體，藍黑色的外衣光亮如鏡。它的肚子上有幾把小刷子和一個吸塵口，肚子里有一個可以裝灰塵的小粉盒。背上的一組觸摸式按鈕，可以控制它做一些事情。它還有一對靈敏的紅外線眼睛，幫助它探路。

掃地機器人工作的時候，先把“看”到的灰塵掃到一起，然后把這些灰塵從吸塵口吸入粉盒中，再把掃完的地面用吸塵口后方的濕抹布拖一遍，這樣整個清掃過程就大功告成了。

掃地機器人還有一些特殊的功能。在工作中，它有自動“躲避”功能，一旦“看”到障礙物，就會以迅雷不及掩耳之勢的'速度掉頭；它有“預約”和“定時”功能，主人不在家的時候它依然堅守崗位，把地面清掃得干干凈凈；它還有自動“回家”功能，在完成工作后，會自動尋找充電點去充電呢。

怎么樣？我家的掃地機器人很有本事吧！我們都離不開它呢！

雪花說明文小學（專業23篇）篇十二

冬天，當然要有一大片的雪花，滿天飛。

冬天來了，一大片的雪花灑落下來，從一小片積成了大地的棉被子。

雪很白，白得猶如玉石一樣;白得猶如雪白的白寶石;白得猶如天上的朵朵白云，看不出哪不一樣。

雪很干凈，在天空中可以說是碧空如洗;猶如免費給我們的車洗了個澡，干凈極了，猶如冰一樣干凈。

一陣風吹過，雪就像一個淘氣的孩子一樣跑到了墻上，又跑到了我的臉上，掃出了一塊空地。一摸臉上，比冰還涼爽，比云、面團還要柔軟。

雪落到了地上，積少成多，有了將近一分米高，我踩在上面，仿佛我在太空中漫步一般，腳離開了地面，在空中，像一只小鳥，自由自在的飛翔。

雪停了，人也散了……。

雪花說明文小學（專業23篇）篇十三

今天，下雪了。同學們又開心又興奮。下課后，同學們一窩蜂的往外跑，我也跑。啊!真美!雪花姑娘為大地媽媽蓋上了一層棉被，為樹木披上銀裝，給我們帶來快樂，地上留下一串串腳印。

同學們激動地走到了室外操場上，有的同學撲來撲去的抓雪花，想挑一個最大最美的，送給老師。有的同學又跳又蹦，仿佛腳下踩了彈簧，想把最白的雪花捧在手心里，留給自己的母親。有的同學仰望天空，像是看到小精靈似的，默默的許下愿望。

我靜靜的佇立在雪中，看著小雪花爭先恐后的跳著舞從天上落下來，猶如一朵美麗的玉蓮掙脫媽媽的懷抱，飄落大地。躺在我的臉上，手上，冰涼涼的，不一會就化了，讓我感受小雪花的可親。

雪花，我愛你!你是大自然給我們的賞賜，給農民伯伯帶來了豐收，給我們帶來了快樂。

雪花說明文小學（專業23篇）篇十四

哈爾濱已經下了四場雪了。

雪花，你們就像是可愛的小音符，在鍵盤上歡樂的跳動，奏響了冬天的樂曲;你們又像是淘氣的孩子，給冬天帶來了無限快樂和生機。你們就是冬姑娘送來的神秘禮物。

還記得今年第一場雪的前夕，天空蒼茫一片，太陽不見了蹤影，樹木脫落了僅存的幾片枯葉，小草穿上黃色的褶裙紛紛躺在地上，似乎是在等待著什么……果然，一片片像小精靈般潔白、純凈的小雪花，活潑地從廣闊的天空中飄了下來，天地成為了小雪花們的舞臺。它們有的是獨舞，在微風的吹拂下，扭動著六瓣的身軀，洋洋灑灑;有的是雙人舞，親密地摟在一起，跳起了華爾茲;樹木搖擺著，抽打出狂熱的音符;風呼嘯而過，似電吉他彈出刺激的小曲，像是在為雪花伴奏。雪花們一舞跳盡，落在樹上，落在草地上，為樹木添上潔白的葉子，為小草蓋上厚厚的棉被。

最后兩次下雪時，人們都適應了冬天帶來的這個神秘禮物——雪。看啊，廣場上的這個小雪人兒，最惹人注目的就是大鼻子了，是用胡蘿卜做的，只一看，眼前就浮現出一個小朋友興高采烈地往雪人鼻子的位置上插胡蘿卜的情景;雪人還戴了個圓球帽子，和用倆個扣子做的眼睛，呆萌呆萌的，讓人看了就喜歡。

再看樹底下，一個人小男孩一臉壞笑地吆喝著同伴過去一下，那個同伴樂呵呵地去了，走到樹底下的時候，那個小男孩飛起一腳踹在樹上，枝上堆積的雪一下落了下來，把那個同伴稀里嘩啦砸傻了，那個同伴傻呆呆地站著，頭上，身上全是雪，變成了一個白色圣誕老人!

雪花說明文小學（專業23篇）篇十五

雪花又叫雪是一種大自然的現象，雪花一般出現在于冬季，因為冬季的天比較寒冷，落下來的雪花不易而化。如果是下在夏天的，那可能剛下來那就化了。

雪花是白色的，之所以叫雪花是因為他長得像一朵花，所以起名為雪花。雪花整個身體是冰涼的，不像普通花都是沒有溫暖與熱度的，而他全部都是冰涼涼的。常年累計的雪花就會引起一大片一堆一堆的雪。有了雪我們就可以堆雪人，打雪仗，整個冬天又添加了許多生機。

雪花是大自然的安放，也是我們冬天的一種樂趣，也是萬不可少的一種自然現象。

雪花說明文小學（專業23篇）篇十六

在冬天將要離去時，大自然把最珍貴的禮物帶給了人們，它就是潔白無瑕的雪花。

星期天的早晨，我來到陽臺上，發現植物的葉子上點綴著一些白點點，像穿上了一件白色斑點的雪花衣。再看看樓下的樹葉上，也被雪花染成了一片瑩白。看著眼前這一幅幅雪景，我笑著伸出雙手，喊道：“親愛的冬天，雪是你給我們最好的禮物!”

早飯后，我迫不及待地下了樓，仰望天空，空中好像被覆蓋了一層雪白的薄紗，紛紛揚揚、朦朦朧朧、從天而降，這應該是這場雪的開場舞吧。

回到家，我站在窗邊，靜靜地觀看這場大自然的壯觀演出。只見兩只紫色的小鳥在雪花中一塊飛舞，它們是在跳圓圈舞吧?接著，又來了三五只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“冬天，再見!再見!”隨著鳥兒們的歌舞，雪也從天上舞到了人間。

看著看著，我覺得自己仿佛就是一朵輕盈的雪花。風兒一吹，我就飄呀飄，不知不覺，飄落到地上、車上、樹上，為人間增添了獨特的白色風光，為冬天畫上了圓滿的句號，為春天開了個好頭。但這些美景不僅僅靠我這一朵雪花兒，而是和我一起的這一群漫天的雪花寶寶們。雪花們飄在馬路上，為馬路蓋上了一層雪白的被子;飄到植物上，給植物化了個純白的淡妝……過了好一會兒，我才發現，原來我不是雪花，而是在看雪花。

我愛這大自然賜予的珍貴禮物——雪花。

雪花說明文小學（專業23篇）篇十七

看到“雪花”這個詞，你一定會說，冬天的雪花也沒有什么可愛的地方啊。

如果你這么想，那我就帶你去看看它的可愛吧。說起她的可愛，我們要從下雪時說起。

下雪了，望向窗外那藍色的天空，飄著許多白色的棉花糖，那是雪精靈的家。它們望著地上美麗的景色，一看到有自己喜歡的地方就去那里玩。

一開始，她們是一顆顆小小的糖粒，慢慢地，雪越下越大，它們也從小小的糖粒變成了空中飛舞的精靈。它們身上穿的是那雪白的衣服，頭上戴著一個小小的帽子。

它們飄啊飄啊，飄到了房頂上，像是給房子變了一個新的發型;。

落到了樹枝上，像是樹上開滿了梨花;。

落到手上就消失得無影無蹤，就像是沒有來過一樣;。

落到了地上，就像是給大地鋪上了一條雪白的地毯。

如果你覺得這還不夠可愛和美麗，我就再給你介紹一下雪后的美。

雪停了，也正是太陽西下的時候，下過雪的地上就出現了很多紅色的地毯，和天空的顏色重合在一起，美麗無比!

正如毛澤東《沁園春·雪》里的描繪：須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

雪花是可愛的，也是美麗的。那現在你是不是也愛它了呢?

雪花說明文小學（專業23篇）篇十八

我家鄉有一條彎曲的石板小路，路邊有一條美麗的小河。我最喜歡這條小河了，一年四季它都是美麗的。

當春天到來時，河水變清，清得可以看到在河里歡蹦亂跳的小魚，有紅色的、有黑色的、有黃色的……河邊還有一些桃樹，樹上長滿了粉紅的桃花。

夏天，天氣變熱了，我會和小伙伴們一起去抓魚，河邊遍布石頭，石頭上長滿了青苔，那綠色的青苔把小河打扮得美麗多彩。我還記得有一次不小心踩到了青苔上，一下子滑進了水里，衣服全濕了。

秋天，河邊石板小路對面那一棵銀杏樹，葉子全黃了，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱。看著葉子慢慢飄向小河，我仿佛成了葉子，穿著黃色的衣服向小河飄去，在小河里洗澡。

冬天，下雪了，小河也結冰了，我會和小伙伴一起去滑冰，看著漫山遍野的雪白，踩在光溜溜的冰面上，仿佛置身于極地世界。

美啊！真誘人啊！它帶給了我無限的快樂。

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雪花說明文小學（專業23篇）篇十九

“微風搖庭樹，細雪下簾隙。縈空如霧轉，凝階似花積。不見楊柳春，徒見桂枝白。零淚無人道，相思空何益。”這首詩的作者是南朝的文學家吳均，他以花比雪，雪在空中，輕盈飄落，凝結到臺階上，像花一樣堆積在一起。可是這明明不是楊柳青青的春日啊，只見桂枝變白，如花一般。

雖然，我不能像他那樣用優美的詩句表達雪花的美麗，但我可以用自己的語言表達對雪花的熱愛。

星期五那天早上，天上下起了鵝毛大雪，晶瑩剔透的雪花從天上飄落下來，像輕輕地柳絮一樣，可卻比柳絮要輕的多，大小像塵土，但卻不知比塵土美麗多少，潔白多少，干凈多少。

那潔白的雪花，也許是天上派下來清洗大地的;也許是一個個云朵分解開的小碎磨，經過好多地方變得有些寒冷了;也許是一個個調皮的小精靈，只要有平面，都會有他的身影;也許他是神仙派下來為人類表演的，在天上漫天飛舞…看著滿天的雪花，我開始了無盡的思考。

雪停了，人們頭上出現了許多晶瑩剔透的水珠，在太陽的照射下，變得銀光閃閃，十分好看。孩子們有的在雪地上打滾;有的在打雪仗;有的在堆雪人;還有些饞嘴的孩子在嘗雪的味道。這時，我踩在雪地上，踏著步子，厚厚的雪地上留下了我的腳印，以及我的快樂。

啊!美麗的雪花，快樂的雪花，我愛你。

雪花說明文小學（專業23篇）篇二十

看到“雪花”這個詞，你一定會說，冬天的雪花也沒有什么可愛的地方啊。如果你這么想，那我就帶你去看看它的可愛吧。說起她的可愛，我們要從下雪時說起。

下雪了，望向窗外那藍色的天空，飄著許多白色的棉花糖，那是雪精靈的家。它們望著地上美麗的景色，一看到有自己喜歡的地方就去那里玩。一開始，她們是一顆顆小小的糖粒，慢慢地，雪越下越大，它們也從小小的糖粒變成了空中飛舞的精靈。它們身上穿的是那雪白的衣服，頭上戴著一個小小的帽子。

它們飄啊飄啊，飄到了房頂上，像是給房子變了一個新的發型;落到了樹枝上，像是樹上開滿了梨花;落到手上就消失地無影無蹤，就像是沒有來過一樣;落到了地上，就像是給大地鋪上了一條雪白的地毯。

如果你決得這還不夠可愛和美麗，我就再給你介紹一下雪后的美。

雪停了，也正是太陽西下的時候，下過雪的地上就出現了很多紅色的地毯，和天空的顏色重合在一起，美麗無比!

雪花是可愛的，也是美麗的。那現在你是不是也愛它了呢?

雪花說明文小學（專業23篇）篇二十一

這幾天天空一直陰沉著，接連飄下場場大雪。

早晨，我揉著朦朧睡眼，懶散的起床，刷牙，洗臉……因為這次疫情，我們只好待在家中，默默祝福著戰斗在一線的“白衣天使”，“唰唰―”院子里突然傳來一聲聲悠長而緩和的聲音，我悄悄的靠近窗口，向外看去：母親正拿著一把和她體型相近的笨重的大掃帚，在庭院雪白的畫布上掃出幾條蜿蜒的小道，以供家人行走方便。

飄在父親的小桌子上。

父親是村里的干部，疫情來臨，父親義不容辭的擔起自己的責任，和村里其它幾個干部，在村口擺張小桌子，立起一面警示牌，便開始了自己的“戰斗”，一天，兩天，三天…雪花不知道飄了多少遍，又化了多少次。

父親總是每天早上從母親的喊叫聲中逃脫“先吃早飯!不吃飯就別想出這個家門!”，之后自己買一桶方便面，在那張小桌子上快速吃完早飯，隨即又板正的坐好，投入工作狀態。他每一天都目光炯炯，好像有用不完的干勁。于是，在村口，片片雪花稱著一位位堅定的身影，又為這天地增添了一道美麗的風景線。

飄進奶奶的粥里。

鼻子輕輕湊近碗中冒騰的熱氣，從中嗅著那纏綿的香，那是奶奶的粥香。

晨起，雞鳴。縷縷粥香早已吊人胃口，奶奶嫻熟的打開煤氣灶，調火候，加水，米，再加入精心調選的幾個紅棗，十多分鐘后，一鍋散發著淡淡棗香的米粥冒著白氣出鍋，我性子急，搶先喝一口，嘴被燙的酥麻，但隨即而來的絲絲甜意，撫平了疼痛，“甜!真甜!”我不住的贊嘆。“別喝光了，還得給志愿者送去呢!”奶奶邊說邊小心翼翼的將熬好的粥倒入保溫杯中。

我和奶奶抱著保溫杯站在村口，直到不遠出一輛輛掛著“馳援”字樣鮮紅條幅的卡車出現，奶奶急忙給一個個疲勞的卡車司機送上溫暖的粥，不斷感謝志愿者：“辛苦了，謝謝!”打開保溫杯，幾片雪花也飄落進去，仿佛也為奶奶的粥增了一絲香甜。

雪花說明文小學（專業23篇）篇二十二

“雪絨花，雪絨花，每天清晨總遇見你。小而白，純又美，總是高興看到我……”大家好!伴著這優美的樂曲，我——小雪花和各位見面了。

我生活在大自然這個龐大的家庭里，家里的事情千奇百怪很難說清楚，不過有一些還是很有趣的。就拿水汽來說吧。每年他和伙伴們都要去旅行。當走到氣溫在0℃以下的地方時，他們就受不了，大伙拼命地地往一起擠想取“暖”，這一擠不要緊可就再也分不開了，就形成了我——小雪花。

我和伙伴們飄飄灑灑地在空中飛舞、玩耍，別提多高興了。可是就在這時一個七八歲的小男孩用他的袖子接住了我，我這個氣呀，可又沒辦法，只好眼巴巴地看著別的小伙伴去遠方旅行了。“嘿!大家快來看呀，小雪花是六角形的。”他急忙呼喚別的小朋友。我一聽樂了：“這有什么大驚小怪的，我們小雪花就是六角形的。”

“這是為什么呢?”小男孩一邊自言自語一邊不停地撓著腦袋。看著他那認真的樣子，我剛才的氣消了一半，大聲地說：“我來告訴你吧!其實我的基本組織是冰胚，每一個冰胚是由5個水分子組成的。其中4個水分子分別在一個四面體的頂角上，另有一個位于四面體的中心，許多冰胚互相連結就組成了冰晶，許多冰晶再結合，就形成了我。因此，我之所以是六角形的是與水分子怎樣結合成冰晶有關。

冰胚的頂底結合，只能使我變胖，冰胚的平排結合，卻可以使一個個水分子一層一層結合上來，使我變得更長。我就是在這左一層右一層中長大的。

光是六角形的結合，并一定能組成很對稱的我，我在空中飄浮的時候還會跑跳，我可不是亂跑亂跳而是繞著我的對稱點來進行的，這樣就保證了我在成長的過程中始終保持六角形的而不‘駝背’。至于六角形的千姿百態，則與伙伴們在空中飛舞時，大氣的溫度和濕度條件不同有關。”以上就是我的結構和形成過程。怎么樣，很有趣吧!

“哈……”我的眼皮又在打架了，說了半天我有點累了，睡一會兒不介意吧!當你看到袖子上有一顆晶瑩的水珠時就說明我已經睡著了，可千萬不要叫醒我喲，咱們改天再見，拜拜!

〔簡評〕：本文用雪花自述擬人的手法來記寫說明雪花形成的過程，層次比較清楚，記寫比較生動。特別是篇首的歌曲和文中的問話部分使文章有聲有色，避免了平直的敘述，有一定特色。

雪花說明文小學（專業23篇）篇二十三

雪花落在地面上，像是給大地蓋上了一層棉被。它們仰望天空，注視著一只只踩在它們身上的腳和一個個可愛的雪人，聆聽著人們走過腳底下發出的“喀吱”聲，還有孩子們一陣陣嬉戲打鬧時發出的“哈哈”聲。

雪花，沒有一種姿態是丑的，無論是調皮地落在人們的頭上，還是被人們“無情”地踩在腳下，都有一種潔白、堅韌的美感。

啊！雪花多么美麗、多么可愛啊！