優(yōu)秀作文具備邏輯性強(qiáng)、觀點(diǎn)明確、立意新穎、表達(dá)流暢等特點(diǎn)，能夠打動(dòng)讀者的心靈。接下來(lái)，小編將為大家推薦一些獲獎(jiǎng)作文，希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的熱情和潛力。

母親節(jié)的九年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇一

【知識(shí)目標(biāo)】。

1、古代埃及與金字塔。

2、古代巴比倫與漢謨拉比法典。

3、古代印度與種姓制度。

【能力目標(biāo)】。

1、能夠通過(guò)對(duì)金字塔建筑歷史的思考與探索，從而形成獨(dú)立思考，得出結(jié)論的能力。

2、能夠通過(guò)對(duì)漢謨拉比法典內(nèi)容的分析，提高辯證看問(wèn)題和全面評(píng)價(jià)歷史事件的能力、

【情感目標(biāo)】。

通過(guò)對(duì)亞非文明的了解，認(rèn)識(shí)到世界各地區(qū)、各民族共同推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)步，從而樹(shù)立正確的國(guó)際意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】。

1、金字塔的建造。

2、漢謨拉比法典。

3、印度的種姓制度。

【教學(xué)難點(diǎn)】。

1、古代文明為何產(chǎn)生在大河流域?

2、對(duì)印度種姓制度的認(rèn)識(shí)。

【教法設(shè)計(jì)】。

1、導(dǎo)入：

利用導(dǎo)言中獅身人面像的故事，讓學(xué)生領(lǐng)略亞非地區(qū)大河流域燦爛而神奇的文明，并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由此導(dǎo)入新課。

2、“金字塔的國(guó)度”：

在學(xué)生發(fā)言(講解“我所了解到的金字塔”)的基礎(chǔ)上作最后總結(jié)：

(1)埃及是“尼羅河的饋贈(zèng)”，這是古希臘歷史學(xué)家希羅多德的話。

(2)金字塔的建筑，從古到今都給人留下了許多不解之謎，體現(xiàn)古代埃及創(chuàng)造了高度的`文明。

3、“新月沃地孕育的古國(guó)”：

提問(wèn)“兩河流域的自然條件和尼羅河流域相比，有什么共同點(diǎn)?”由此使學(xué)生認(rèn)識(shí)大河流域人類(lèi)文明產(chǎn)生長(zhǎng)的共同規(guī)律。

4、“古代印度的種姓制度”：

向?qū)W生強(qiáng)調(diào)印度河流域是古代印度文明的發(fā)祥地。關(guān)于種姓制度，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容及相關(guān)材料，最大限度地從課文中獲取有關(guān)種姓制度的知識(shí)信息。

5、最后，利用教材上的亞非文明地圖，對(duì)全課進(jìn)行總結(jié)。

【學(xué)法指導(dǎo)】。

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，學(xué)會(huì)從課本中獲取信息，解決問(wèn)題的方式、方法。

2、本節(jié)課有較強(qiáng)的地理概念，建議教師充分利用地圖和相關(guān)地理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)換思維視角，多角度看問(wèn)題的能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生參加課堂討論，鼓勵(lì)獨(dú)立思想和發(fā)表不同見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的習(xí)慣。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】。

古代埃及(金字塔是奴隸主階級(jí)殘酷剝削奴隸的歷史見(jiàn)證)。

古代巴比倫(漢謨拉比法典公開(kāi)維護(hù)奴隸主階級(jí)利益，現(xiàn)存世界上第一部成文法典)。

古代印度(種姓制度嚴(yán)格維護(hù)了奴隸主階級(jí)利益)。

母親節(jié)的九年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇二

“小萌，明天母親節(jié)，你打算給你母親什么禮物呢?”同桌好奇的問(wèn)我。我一時(shí)語(yǔ)塞，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“明天母親節(jié)呀!我怎么不知道呀?”啊，母親對(duì)我那么好，我竟然把她的節(jié)日給忘記了，而每次的兒童節(jié)和我的生日，母親都記得。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。。”放學(xué)鈴響起了，我倒不跑回家，放下書(shū)包，坐在床上。我想;該準(zhǔn)備什么禮物給母親呢?去商店買(mǎi)?不行，買(mǎi)的東西不如親自制作的東西真誠(chéng)一些。想來(lái)想去，決定在母親送給我的小黑板上創(chuàng)作一番，于是，我悄悄地把房門(mén)鎖上，以防母親突襲，拿來(lái)一盒彩色粉筆，認(rèn)真的畫(huà)了起來(lái)。首先，在小黑板的四邊圈上不同顏色的花邊，然后，我畫(huà)了一個(gè)穿著時(shí)尚的女人和一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩，大手領(lǐng)著小手，當(dāng)然，那個(gè)女人就是母親，小女孩就是我自己。在右側(cè)用楷體字寫(xiě)上“祝母親節(jié)日快樂(lè)!”幾個(gè)大字，并用彩色的粉筆描了好幾遍。我的“杰作”也完成了。仔細(xì)看來(lái)，還挺有創(chuàng)意的!

第二天早上，我早早的穿好衣服，對(duì)母親俏皮地說(shuō)：“親愛(ài)的母親，您的寶貝女兒真誠(chéng)的祝您節(jié)日快樂(lè)，在以后的日子里身體健康，萬(wàn)事如意，請(qǐng)接下您寶貝女兒真摯的祝福吧!”說(shuō)完，我跑回房間把小黑板拿出來(lái)給母親看，母親激動(dòng)地說(shuō)：“我的小寶貝長(zhǎng)大了!”說(shuō)著，母親流下了幸福的眼淚。

這個(gè)母親節(jié)我和母親都過(guò)得非常快樂(lè)!

母親節(jié)的九年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇三

每次唱到“世上只有媽媽好”這首歌時(shí)，我就會(huì)想起我和藹可親的媽媽。我有一位平凡的媽媽?zhuān)找篂榧液臀也賱谥?/p>

記得有一次下大雨，您邁著急促的步伐來(lái)接我回家，一路上，我看見(jiàn)傘總是向我這邊斜過(guò)來(lái)，而那大豆般的雨滴卻打在了您的肩膀上。您是那么關(guān)愛(ài)我，就像我的天使一樣，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)我。媽媽?zhuān)悄鷮⑽規(guī)нM(jìn)了這快樂(lè)的世界里，是您給了我舒適的家，是您把我培育長(zhǎng)大，在此，我想對(duì)你說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”

每當(dāng)太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候，您總是第一個(gè)起來(lái)做好可口的飯菜，把我從甜蜜的睡夢(mèng)中叫醒，讓我早讀。叮囑我上課要認(rèn)真，過(guò)馬路要小心。每當(dāng)我遇到什么難題，您都會(huì)給我講解，雖然有時(shí)候開(kāi)小差會(huì)挨罵，但你還是會(huì)教到我理解為止，雖然您對(duì)我要求很?chē)?yán)格，每次都讓我做許多作業(yè)，但我知道你是為我好。媽媽?zhuān)拖窬仍男l(wèi)兵，在我遇到解決不了的事情時(shí)，您總是第一個(gè)來(lái)幫助我。媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您。”

媽媽?zhuān)膼?ài)無(wú)處不在，它在熱騰騰的飯菜里，它在干干凈凈的'衣服里，它在助我成長(zhǎng)的教訓(xùn)里，它平凡中透著偉大。

母親節(jié)的九年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇四

今天是母親節(jié)，我把我精心準(zhǔn)備的禮物送給我的母親，說(shuō)這禮物呀，其實(shí)就是我用廢舊的紙畫(huà)了一幅畫(huà)，母親收到后，笑的合不攏嘴，看著母親開(kāi)心的模樣，我想：“每個(gè)母親的這一輩子，全都是默默為子女付出著，她們的愿望就是孩子們幸福快樂(lè)一生。”只有自己的母親會(huì)為自己把一切都可以犧牲了，甚至自己的生命。很多時(shí)候我們嫌她嘮叨，幼稚的還和她對(duì)著干，但母親從未把這些放在心里，依然一如既往的關(guān)心我們，疼愛(ài)我們，用她偉大的母愛(ài)滋潤(rùn)著我們，讓我們健康茁壯的成長(zhǎng)。她要把世上一切的愛(ài)都給孩子，盡管有時(shí)候她給愛(ài)的方式不是孩子想要的那種，可是誰(shuí)都不能否認(rèn)這份博大的愛(ài)。

今天是母親節(jié)，大家都選擇今天祝母親快樂(lè)，為什么只能在這天呢，就不能每天都祝福她快樂(lè)呢？其實(shí)啊，母親最容易滿足，只需一句問(wèn)候，她就開(kāi)心的不得了。我愛(ài)你媽媽?zhuān)〔粌H要在母親節(jié)說(shuō)，我們心里時(shí)刻都要裝著母親。讓母親也能感受到孩子對(duì)她的愛(ài)，感到每天都在過(guò)著母親節(jié)，感到我們兒女都是勿忘母親！

母親節(jié)的九年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇五

黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻用它來(lái)尋找光明。

夜的帷幕已然落下，光已悄然退去。無(wú)盡的夜又占領(lǐng)了那幽深的天空。

我喜歡黑夜，因?yàn)楹谝瓜褚粋€(gè)無(wú)邊的舞臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)上，每個(gè)人都可以演最真實(shí)的自己。沒(méi)有主角與配角，沒(méi)有任何界限，我們只是演員，在演一場(chǎng)永不落幕的戲——完完整整的人生。

踏在這舞臺(tái)上，有時(shí)哭有時(shí)笑，有時(shí)動(dòng)有時(shí)靜。沒(méi)有觀眾，沒(méi)有嘲笑，無(wú)憂無(wú)慮的，像一只快樂(lè)的海鷗在大海上翱翔。突然，點(diǎn)點(diǎn)的光冉冉出現(xiàn)，那是星光，照亮前程的光，雖然它很微。

只身平躺在廣闊的田野，睜開(kāi)眼望著那無(wú)垠的幽深的天空閃爍著的點(diǎn)點(diǎn)的光。不禁自思：黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻用它來(lái)尋找那細(xì)微的光明。或許是那光明在哪黑夜的夜的襯托下格外亮眼；或許是那細(xì)微的光是夜的禮物；又或許那光是我的內(nèi)心所想！望著黑色的天空，他是那么的深邃，那樣的迷人。于是陷入了那朦朧的情景之中，眼神變得呆滯，思想變得遲疑，漸漸陷入了那黑夜的夢(mèng)境，寂靜。

突然，一絲晨光打破了這寧?kù)o的黑夜，那是朝陽(yáng)，是我一直在追尋著的光明的放大。

迎著朝陽(yáng)，踏在成長(zhǎng)的路上，尋找更廣闊的天空。

夜的黑，光的微。這微弱的光卻引出了朝陽(yáng)。

母親節(jié)的九年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇六

很想把壞的心情像過(guò)去的往常一樣封鎖在日記里，可我就偏偏屬于那種一旦被話語(yǔ)蒙亂了心就無(wú)法再控制住自己情緒的那種人，此刻多的不是怨、不是恨、而是悔。我是一個(gè)不善表達(dá)、不會(huì)傾訴、不是很熱情的那種人，就連自己都琢磨不透，或許在你眼里，我就是個(gè)每天把笑臉掛在身邊，熱情的同你聊天，悄悄的走進(jìn)你的生活，時(shí)不時(shí)還會(huì)賣(mài)傻裝瘋，然而這并不是對(duì)我的定義，其實(shí)我離開(kāi)了你根本不會(huì)笑，也不會(huì)熱情的同任何人聊天，更不會(huì)賣(mài)啥裝瘋的帶給你陽(yáng)光，真正的我就在“我”的“另一面”，我喜歡一個(gè)人聽(tīng)歌，一個(gè)人看書(shū)，一個(gè)人待在家，一個(gè)人走在大街上，一個(gè)人過(guò)生日......

你看不到的比你看到的多得多，正如這樣，你是如何自信湛湛的說(shuō)你有多了解我?你從未看到我生氣，從未看到我哭，從未看到我因?yàn)橄胱龀赡呈聝焊冻龅呐Γ也粫?huì)炫耀，我會(huì)自己安慰自己，自己給自己鼓勵(lì)，自己關(guān)心著自己，即便沒(méi)有了你，我也絕不回丟下自己，記得小時(shí)候，總被鄰居家的妹妹欺負(fù)，我擺這一雙滿手被抓的鮮血直流的小爪子出現(xiàn)在最親愛(ài)的人面前哭求一個(gè)安慰，求著一句能不再讓我傷心的話語(yǔ)，可沒(méi)想到得來(lái)的是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，甚至更加讓人心寒的話，聽(tīng)到了這些話我的心碎了一地，眼淚噼里啪啦的往下掉，放下了哭唧唧開(kāi)始嚎叫起來(lái)，因?yàn)榉挪幌滦闹械木髲?qiáng)我抱緊母親的大腿，期待這那一句能安慰我的話.....那天我哭的沒(méi)有了理智，梗咽的氣息在喉間徘徊著、抽泣著，母親看似并不因我的嚎聲大哭而有半分心疼，嘴里依舊在嚷罵著我的一無(wú)是處，她那份嚴(yán)厲的表情和充滿了力氣的手，直到現(xiàn)在我還沒(méi)有忘卻.....自那以后我便學(xué)會(huì)了一個(gè)人獨(dú)守那寂寞的一面，至少，我的眼淚不再出現(xiàn)在其他人眼中了，同一片藍(lán)天下的你我，你又深知我?guī)追?或許你不止一次的和父母吵過(guò)架，可那種種的累累傷痕換來(lái)的卻是一瞬間的成長(zhǎng)，早知生活有十之*不如意，何必去在意那一分二分而傷了自己的心，你所謂的大道理只是每個(gè)人在成長(zhǎng)中的一次蛻變，你所謂那玩世不恭的壞不過(guò)是人人都擺在眼前的逆，笑過(guò)、瘋過(guò)、哭過(guò)、吵過(guò)、鬧過(guò)、散過(guò)、也該重新來(lái)過(guò)。

我希望，下一次在看到這篇日記時(shí)，我的努力會(huì)讓一切變得不一樣。

母親節(jié)的九年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇七

昨天是我媽媽的節(jié)日，我為了給媽媽一個(gè)驚喜，所以我開(kāi)始了特別行動(dòng)。

這天，我下午寫(xiě)完作業(yè)，我用白紙、彩帶和彩色筆做了一個(gè)既簡(jiǎn)單又獨(dú)特的賀卡。

我用出去玩的借口帶著賀卡出了門(mén)。過(guò)了一會(huì)兒，我叫媽媽開(kāi)門(mén)，媽媽的門(mén)剛打開(kāi)，我便舉起賀卡說(shuō)：“媽媽?zhuān)兄x您十年來(lái)對(duì)我的養(yǎng)育之恩。媽媽?zhuān)覑?ài)您！祝您母親節(jié)快樂(lè)！”媽媽帶著開(kāi)心、甜蜜的笑容對(duì)我說(shuō)：“寶貝，只要你努力學(xué)習(xí)，聽(tīng)媽媽的話，就是給媽媽的禮物！”

母親節(jié)的九年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇八

感謝您這么多年來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和照顧。每當(dāng)我哮喘發(fā)作，您徹夜守在我身邊，無(wú)微不至地照顧我。您每天很忙，可從來(lái)沒(méi)有放下我的學(xué)習(xí)，我想對(duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔耍x謝您！”

媽媽?zhuān)m然您非常關(guān)心我，可是您卻一點(diǎn)也不關(guān)心自己的身體。您每天從早上八九點(diǎn)就在店里忙著，一直到晚上八九點(diǎn)，有時(shí)回到家都已經(jīng)十點(diǎn)了。您回到家也沒(méi)有空閑，檢查完我的作業(yè)，就趕緊盯著微信，回復(fù)客戶的信息。凌晨還要跟遠(yuǎn)在國(guó)外求學(xué)的姐姐視頻通話一番才肯安心入睡。第二天六點(diǎn)多，您就要起床準(zhǔn)備早餐、送我上學(xué)。媽媽?zhuān)鸀槲覀冞@個(gè)家日夜操勞，我真的很心疼您。

媽媽?zhuān)呀?jīng)做過(guò)一次手術(shù)了，您再這樣操勞下去，我怕再過(guò)幾年您的頭發(fā)就要變白了。媽媽?zhuān)蚁胝?qǐng)您再多雇一個(gè)員工來(lái)分擔(dān)店里的工作，或者您可以在周末給我安排一點(diǎn)事情，讓我也到店里幫幫忙。我已經(jīng)五年級(jí)了，幫忙接待顧客、簡(jiǎn)單包裝貨物、寫(xiě)快遞單還是干得來(lái)的。如果您不放心，我可以邊看邊學(xué)，您在一邊監(jiān)督我，“一回生，二回熟”，我很快就能上手的。我晚上也可以幫您看客戶的微信，向您咨詢(xún)后再回復(fù)客戶，這樣您就不用長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)。

媽媽?zhuān)瑸榱宋覀冞@個(gè)家，請(qǐng)您讓我?guī)蛶湍?/p>

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母親節(jié)的九年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇九

各位同學(xué)：

大家好!母親像什么，母親像天使把一點(diǎn)一滴汗水撒在我們的心里。

母親是什么，母親為我們打開(kāi)成長(zhǎng)的大門(mén)，母親是上帝派下來(lái)哺育我們的天使。

世上有一種愛(ài)最偉大，那就是母愛(ài)!世上有一個(gè)人最值得我們回報(bào)，那就是母親!

是啊，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)九歲了，在這九年的時(shí)間里，您為我付出很多很多。我要感謝您—母親，感謝您賜予了我生命。感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧。

記得在我三歲那年，我的體質(zhì)很差，經(jīng)常感冒發(fā)燒，而且多數(shù)是在半夜。每當(dāng)我一發(fā)燒，您就連忙起床，衣服也顧不上披一件趕快給我找出藥讓我服下，然后坐在我的身邊，用棉球蘸點(diǎn)酒精擦我的額頭、手心等處，每隔兩分鐘擦一次，每隔十五分鐘檢查一次體溫，就這樣直到我的燒退了一點(diǎn)您才安心躺下，而這時(shí)天也快亮了。第二天一早您又背著我去醫(yī)院。看著您疲倦的面容和熬紅的雙眼，我心里很難過(guò)。

母親，您不僅在生活上關(guān)心我，而且還教會(huì)我怎么做人。教會(huì)我向困難挑戰(zhàn)，在困難面前不低頭。所以我要感謝您--母親，感謝您對(duì)我的教育。

有一次，老師讓我當(dāng)組長(zhǎng)，這是我第一次當(dāng)組長(zhǎng)，所以我很怕，怕自己做不好，回家后，您看到我悶悶不樂(lè)的樣子，就問(wèn)我原因，于是我把這件事告訴了您，并說(shuō)我不想當(dāng)，讓您和老師說(shuō)一聲，您聽(tīng)后安慰我說(shuō)：“別怕，老師既然選你當(dāng)，說(shuō)明老師相信你有這個(gè)能力。再說(shuō)這也是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，要相信自己，只要有信心一定能做好。不如你先去試試，如果真做不好再給老師說(shuō)。”后來(lái)我按您說(shuō)的做，結(jié)果我真的做的很好。

啊!母親，您就像一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨(dú)中飲您的清醇，流淚時(shí)飲您的淡泊，一生一世飲的都是您點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，是您絲絲的柔情。

母親，我一定聽(tīng)您話好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之材，我知道，這就是對(duì)您最好的回報(bào)!

《我的媽媽》發(fā)言稿。

曾經(jīng)，我對(duì)媽媽說(shuō):我希望她快樂(lè)。不想讓她掉一滴眼淚，但是現(xiàn)在，每次我看到媽媽為我們忙碌的瘦小身影，我都很內(nèi)疚，我都不記得我為媽媽做了什么!

我媽媽是一個(gè)普通的農(nóng)村婦女,當(dāng)我徘徊在她的肚子里的時(shí)候,由于她身體不好,加上懷孕十月,她大部分時(shí)間都是往醫(yī)院跑,無(wú)數(shù)的小針扎向她瘦弱的身體,由于針扎得太多怕生出的孩子是畸形,醫(yī)生和親戚和朋友都勸她把孩子打掉,而她卻一無(wú)反顧的吧我?guī)У搅诉@個(gè)世界,我現(xiàn)在明白了,媽媽做出這樣的選擇是多么大的勇氣和決心啊!

剩下的我是個(gè)健康的孩子,讓她覺(jué)得很高興,但我是一個(gè)害怕陌生人的孩子,每天只會(huì)哭,她不能時(shí)常帶我，做家務(wù)或是下田就用繩帶把我綁在背上,把我的籃子里攜帶上山伐木,下山回來(lái),背上背著我嘴里還要哼著歌調(diào)哄著我入睡,直到兩歲的時(shí)候,我剛學(xué)會(huì)走路,學(xué)會(huì)了叫她一聲含糊不清的媽媽。

在我稍懂事的時(shí)候，父親突然離開(kāi)了我們，30歲的媽媽成了寡婦。怕我們?cè)谕饷姹蝗饲撇黄?說(shuō)什么也不肯再婚,她還是選擇了一個(gè)人拿起家庭負(fù)擔(dān)出去工作,看著她離開(kāi),我知道她不愿放棄,不愿我們的家園,更不愿意離開(kāi)我們。

拿著微薄的工資供我們讀書(shū),為了省錢(qián)在回家的路上,這是一個(gè)走好幾年了,她獨(dú)自忍受著異鄉(xiāng)的孤獨(dú)，寂寞，忍受著對(duì)我們的思念，忍受著對(duì)無(wú)法對(duì)年邁的外婆盡孝道的愧疚，只敢過(guò)節(jié)才往家里打電話。

那就是我多么討厭她的無(wú)情，每次打電話都不愿意多跟她說(shuō)話，只會(huì)嗯，嗯，嗯……她敷衍了事，成績(jī)一落千丈，思想也很反叛，因而遭受了很多目光和各種打擊，我的心曾今無(wú)法承受，無(wú)數(shù)次的哭泣或想要結(jié)束生命，對(duì)我的親人造成了很大的傷害。

媽媽丟掉一切,回到我們的身邊,用自己溫暖的胸膛融化我冰冷的心,用她溫柔的語(yǔ)言安慰,開(kāi)導(dǎo)我,用她的眼睛改革我,教我如何糾正錯(cuò)誤,叫我如何勇敢的面對(duì)生活中的失敗和挫折,教會(huì)了我如何看到自我,認(rèn)識(shí)自我,是我重獲信心。

在我哭哭滴滴打電話告訴她高考落榜是她沒(méi)有絲毫猶豫就給了我上大學(xué)的承諾，雖然他知道這不僅僅是一個(gè)承諾，更是一份堅(jiān)難的責(zé)任,母親,從不抱怨,總是默默地承擔(dān)生活的壓力,默默地付出,一位母親與她最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和行動(dòng)教我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),教我看待世界的寬容,教我站起來(lái)走路。

母親不僅給了我們生命，而且是我們的守護(hù)神，是我們稚嫩的肩膀的靠山，是我們生命航船的燈塔，是我們遇到挫折和失敗時(shí)避風(fēng)避雨的港灣，是我們賴(lài)以生存和崇拜的圣地。

在這里，我祝福天下所有母親幸福、平安、健康、快樂(lè)。

母親節(jié)的九年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十

整個(gè)城市，都在一片燥熱之中。一只鶯鳥(niǎo)飛過(guò)上空，空中留下它的影子，一排灰黑色的痕跡。靜靜地坐在公交車(chē)上，看人們似颼戾般奔馳。忽然莫名地笑了。

笑，在臉上展開(kāi)。卻不知道是個(gè)什么滋味，太陽(yáng)好得不得了，在用力地撕扯空氣。一片炙息的炎熱，蒞臨了。

一絲微風(fēng)吹過(guò)，頭發(fā)向外撩了撩，在3秒之后，又諦免疫力留在肩上。強(qiáng)烈光照得我睜不開(kāi)眼。讓我?guī)缀蹩煲涀约阂侥睦锶チ恕o(wú)意識(shí)用右手伸去眼前擋一擋，卻莫名地看到一串?dāng)?shù)字，把頭靠在椅邊，左手輕輕地點(diǎn)著11個(gè)數(shù)字。干燥心中涌向喉嚨，不由得用舌頭舔了舔干燥的嘴唇，臉頰后的那個(gè)名叫腦袋的東西啟動(dòng)，模糊的女孩身影，那個(gè)女孩我不好形容，她落落大方，又不失恬靜。每天都喜歡穿著一件淡綠色的裙子。我曾問(wèn)為什么穿這種顏色，她美麗的眼睛眨了眨，像極了一塊美玉。“因?yàn)橹挥芯G色才是大自然的本色！”她的回答很肯定，毫不置疑。剎那間，我覺(jué)得她是那么美好，在古代的話，那叫嫣婕。

回望。風(fēng)起。

怊。我的心情很怊。

落淚，風(fēng)停。

母親節(jié)的九年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十一

假如把山比作困難，把大海比作成功，那么我們只有不畏困難，翻越一座座的山，才能看見(jiàn)眼前蔚藍(lán)的大海。

記得我八歲的時(shí)候，看見(jiàn)大街上成群結(jié)隊(duì)的孩子騎著自行車(chē)快樂(lè)而自由的奔馳著，我羨慕極了。立刻跑回家向爸爸吵著要學(xué)自行車(chē)，爸爸無(wú)奈，只好把媽媽的自行車(chē)搬出來(lái)，望著眼前的自行車(chē)，我興奮極了，仿佛我也加入了伙伴們的行列，于是，我迫不及待的坐了上去，誰(shuí)知，剛坐上去就摔了個(gè)頂朝天。爸爸大笑著說(shuō)：“你以為他們騎得很輕松，是一上去坐著腳一蹬車(chē)子就自個(gè)跑起來(lái)了嗎？你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)‘臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功嗎’”我委屈得差點(diǎn)哭了，爸爸把車(chē)子扶起來(lái)，抓住后座說(shuō)：“來(lái)，端正地坐在上面，頭抬起來(lái)，眼睛看著前方，雙手牢牢地握住車(chē)把，腳放在踩子上順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。”我根據(jù)爸爸說(shuō)的方法開(kāi)始騎了，有兩點(diǎn)做的還不錯(cuò)，可就是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)時(shí)，我的腿太短了，怎么也轉(zhuǎn)不了一整圈，于是，我想了個(gè)辦法，總是來(lái)回半圈的轉(zhuǎn)，還怪靈的，車(chē)子跑起來(lái)了，就是有點(diǎn)慢。但我堅(jiān)信功夫不負(fù)有心人，就這樣，我一直練了三天。到了第四天，爸爸不知怎么松手了，剛開(kāi)始時(shí)，我還沒(méi)覺(jué)察到，只是，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，車(chē)子和我一起摔了個(gè)鼻青臉腫，我這才知道爸爸是故意松手的，想考驗(yàn)一下，我學(xué)的怎么樣。看我摔倒了，爸爸失望了，可我不甘心，心想：“你不扶著，我自己學(xué)。”這時(shí)鄰居家的同學(xué)看不下去了，教了我一個(gè)辦法，一腳踩在一個(gè)踩子上，另一只腳在地上往后滑幾下，因?yàn)檫@樣有推力。我試了試，果真可以自己滑一段，就這樣，我堅(jiān)持不懈的練著，沒(méi)過(guò)幾天，我就學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，并且可以和那些老手一起自由自在的在馬路上騎。我心里暗自高興道：“我終于看到我心中的海了。”

其實(shí)，每個(gè)人面前都有山，只要你不灰心，堅(jiān)持到底，爬過(guò)那座擋在你眼前的這座山，就可以看見(jiàn)成功的海，尤其是，找到適合自己的辦法，就能在最短的時(shí)間內(nèi)看見(jiàn)心中向往的海。

母親節(jié)的九年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)人物的行動(dòng)、語(yǔ)言，理解人物思想感情的能力。

2.學(xué)習(xí)用比喻描寫(xiě)聲音變化的寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想象能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握作者用比喻的手法描寫(xiě)聲音的高超技法。

2.通過(guò)對(duì)人物身世命運(yùn)的分析，解讀作品的思想感情。把握意境。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)。

一、板書(shū)課題，作者，簡(jiǎn)介作者與作品提示。

白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，是唐代繼杜甫之后的又一位偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他積極提倡新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。”反對(duì)“嘲風(fēng)月，弄花草”，作品有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義。《琵琶行》是一首七言長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，繼承了漢樂(lè)府?dāng)⑹略?shī)的傳統(tǒng)，是初唐以來(lái)七言歌行的代表作，帶有很強(qiáng)的抒情性。由于敘事與感情的結(jié)合，白居易的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)優(yōu)美動(dòng)人，可以說(shuō)是我國(guó)古典敘事詩(shī)又一新的高峰，在詩(shī)人生前，就被廣為傳誦，所謂“童子解吟《長(zhǎng)恨曲》，胡兒歌唱《琵琶行》。”時(shí)至今日，千百年過(guò)去了，但仍然感人肺腑。

二、教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)詩(shī)的內(nèi)容作整體把握。

三、串講小序，講前布置兩個(gè)思考題要求學(xué)生邊聽(tīng)邊思考，串講后提問(wèn)。

1.小序有什么作用?

明確：交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事概況，概述歌女的悲涼身世，說(shuō)明了寫(xiě)作的背景動(dòng)因，并為全詩(shī)定下了凄切的感情基調(diào)。

2.小序已經(jīng)簡(jiǎn)明清楚地?cái)⑹隽伺门墓适潞妥约旱母惺埽瑸槭裁催€要寫(xiě)成一首詩(shī)呢?

明確：寫(xiě)成了詩(shī)，人物和故事更加形象感人，更好地抒情達(dá)意，給人以更深的感情共鳴。

四、分析第一段“潯陽(yáng)江邊聞琵琶”。

1.“楓葉荻花秋瑟瑟”。

敘述秋夜江邊送客時(shí)的環(huán)境，秋夜江邊，楓葉、荻花，色調(diào)暗淡，“瑟瑟”二字點(diǎn)情，景物成了溢滿悲涼情感的意象，疊加在一起，令人頓覺(jué)秋涼襲來(lái)，渲染了送別時(shí)人物凄涼愁慘的心情。

2.“別時(shí)茫茫江浸月”。

敘述別時(shí)的情景。景中含情，茫茫江水，溶溶月色中無(wú)不彌散著作者的離愁別緒，仿佛作者的心情融化其中，與自然景物有了感應(yīng)。情景交融，自然地點(diǎn)染出哀傷之別，同時(shí)為水上琵琶聲的出現(xiàn)準(zhǔn)備好氛圍。

板書(shū)。

“潯陽(yáng)江邊聞琵琶”。

秋瑟瑟忘歸。

無(wú)管弦悲涼，奠下基調(diào)忽聞水上琵琶聲(驚喜)。

慘將別不發(fā)。

五、第二段是“江心聆聽(tīng)琵琶曲”。我們知道，音樂(lè)是一種抽象的藝術(shù)，我們平常只是聽(tīng)，要描寫(xiě)它十分困難，然而白居易對(duì)琵琶音樂(lè)的描寫(xiě)卻非常成功，歷來(lái)為人們所稱(chēng)道。

1.要求學(xué)生齊讀第二段，體會(huì)作者高超的音樂(lè)描寫(xiě)方法。

2.要求學(xué)生找出比喻音樂(lè)的句子，并指明形容了什么樣的樂(lè)聲。(下一個(gè)定語(yǔ)，表狀態(tài))。

板書(shū)：

比喻句音樂(lè)。

大弦嘈嘈如急雨繁密(粗重)。

小弦切切如私語(yǔ)幽細(xì)。

大珠小珠落玉盤(pán)清脆圓潤(rùn)。

間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑宛轉(zhuǎn)流利。

幽咽泉流冰下難低沉入微。

銀瓶乍破水漿迸激越雄壯。

鐵騎突出刀槍鳴激越雄壯。

四弦一聲如裂帛戛然而止。

3.朗讀這些句子，師生總結(jié)運(yùn)用比喻寫(xiě)音樂(lè)的藝術(shù)效果。

一連串精妙的比喻，寫(xiě)出音樂(lè)的變化，用這些具體的現(xiàn)實(shí)生活中聽(tīng)到過(guò)的聲音和形象比擬描繪樂(lè)聲，把抽象無(wú)形的音樂(lè)刻劃成有形可感的實(shí)體。讀者不僅仿佛聽(tīng)到了那或輕或重，或快或慢，或高亢激揚(yáng)，或低回鳴咽的應(yīng)接不暇的樂(lè)音，而且仔細(xì)欣賞起來(lái)，還可以聽(tīng)出這一聲和那一聲又有明顯的音色、音調(diào)上的區(qū)別，熱鬧而不紊亂，復(fù)雜而有層次。聽(tīng)了這一系列巧妙的比喻，就像聽(tīng)完一支完整的樂(lè)曲：先從輕徐悠長(zhǎng)開(kāi)始，仿佛從沉思中喚起記憶;接著眾音繁會(huì)，像波濤起伏;馬上又轉(zhuǎn)到幽細(xì)甚至聽(tīng)不見(jiàn)，宛似悲慟抽泣;最后以短促剛勁的音響終曲，猶如急雷破山，崩巖走石。讀者從這連珠式的具體可感的樂(lè)聲中還能體會(huì)出彈奏者的“有情”、“不得意”以至難以明白的“無(wú)限事”，從而出色地完成了對(duì)主題的表達(dá)。

4.要學(xué)生找出通過(guò)寫(xiě)演奏者動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě)音樂(lè)的詞句，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。

明確：“轉(zhuǎn)軸撥弦”是彈奏前試弦調(diào)音的動(dòng)作。“低眉信手續(xù)續(xù)彈”是彈奏的神態(tài)。“攏”、“捻”、“抹”、“挑”和“收撥”、“畫(huà)”是彈奏時(shí)的指法，如此細(xì)膩地描寫(xiě)動(dòng)作神態(tài)，交代了音樂(lè)的層次，從而更好地引導(dǎo)讀者領(lǐng)會(huì)音樂(lè)，也表現(xiàn)了歌女技藝的熟練高超和作者高度的音樂(lè)修養(yǎng)。

六、小結(jié)本課內(nèi)容。

母親節(jié)的九年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十三

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我早早的起了床，等待著去焦作游玩。由于我爸爸媽媽還沒(méi)起床，我就在玩，這次旅行真是令我浮想聯(lián)翩。一會(huì)兒想在吃漢堡包，一會(huì)兒想在做天空之旅等娛樂(lè)的玩具。

終于我們出發(fā)了。到了那里后，我們先去了三維。到了樓頂，見(jiàn)有許多好玩的機(jī)器，真是應(yīng)有盡有，我們開(kāi)始帶著喜悅之情玩。首先，我們興高采烈地投籃球，那時(shí)，第一關(guān)順利*，可第二關(guān)竟150分，我措手不及，急忙拿著就投，可還是沒(méi)闖過(guò)關(guān)，真可惜。

“陳航，這里剛出來(lái)了一臺(tái)新機(jī)器，可好玩了。”和博文哥哥給我說(shuō)。我聽(tīng)后立刻迫不及待，我看了一下，原來(lái)是兩個(gè)水槍?zhuān)懊嬗幸慌_(tái)像我們教室里的版版通的機(jī)器，這個(gè)機(jī)器上面有數(shù)不勝數(shù)的怪獸，按動(dòng)水槍?zhuān)蚬肢F噴去，“耶，我終于打敗大怪獸了。”我得意洋洋地說(shuō)。可好景不長(zhǎng)，最后還是被怪獸打敗了，我頓時(shí)心灰意冷。

接著，吃過(guò)午飯，我們又去了人民公園，到了那里，我一眼就看到了非常刺激的天空之旅。我急忙說(shuō)要做一次，父母同意了。交過(guò)錢(qián)以后，馬上就要開(kāi)動(dòng)了，我異常害怕，因?yàn)橐郧拔易鲞^(guò)，做的時(shí)候總是頭朝下，腳朝上。我膽戰(zhàn)心驚。“呀”聽(tīng)*的尖叫，它已從空中翻下，我那時(shí)真嚇得全身冒汗。不知不覺(jué)已結(jié)束了，回過(guò)頭來(lái)品這時(shí)的情景，我真想再做一遍。可我想起來(lái)做時(shí)的情景便不敢再做了。“呀，我的電池、小玩具槍全部不見(jiàn)了，肯定是剛才翻‘筋斗云’時(shí)掉下了，真是的。”

這次旅行真快樂(lè)，下次我還來(lái)，玩得比這次更開(kāi)心，更加有意義。

母親節(jié)的九年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十四

我有一個(gè)朋友，它身穿一身銀裝，但是肚子卻是翠綠色的，還有整整齊齊的兩排牙齒。它是誰(shuí)呢沒(méi)錯(cuò)，就是口琴!

從小學(xué)三年級(jí)起，口琴就時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我，我好口琴簡(jiǎn)直是知心朋友。除了在學(xué)校上音樂(lè)課，在家里也不例外。

閑這無(wú)聊的時(shí)候，能夠拿起口琴吹一吹，聽(tīng)著自己吹出一首首優(yōu)完美聽(tīng)的曲子，也是一種享受，甚至還有一種成就感。

在爸爸媽媽沒(méi)事干的時(shí)候，也能夠?yàn)樗麄儷I(xiàn)上一首曲子，看著爸爸媽媽陶醉在其中，聽(tīng)著他們的嘖嘖稱(chēng)贊聲，心里別提有多開(kāi)心了!

有時(shí)候，我也會(huì)躺在躺椅上悠閑自得的在陽(yáng)臺(tái)上吹吹口琴。吹著吹著，鄰居家的小孩伸出頭來(lái)朝我豎起大拇指。走到樓下，小伙伴們問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)到口琴聲，還說(shuō)挺好聽(tīng)。那時(shí)候我會(huì)自豪地說(shuō)出是我的杰作。那時(shí)候他們會(huì)目瞪口呆，隨之拍拍我的肩，說(shuō):“想不到嘛!”我也會(huì)回敬一句:“那是!”

我覺(jué)得，幫我的朋友洗澡也是一件快樂(lè)的事。脫下銀裝，露出金*的一排音健。原先它不光外表美，心靈也很美。用毛絨刷輕輕為他刷洗，看著它漸漸亮堂起來(lái)的身體，心里別提有多開(kāi)心了!

洗完了，看著它富有光澤的外表，我相信我好它會(huì)一向在一齊，明白永遠(yuǎn)!

母親節(jié)的九年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十五

你們知道火龍果嗎？它是一種水果，你們知道它為什么叫火龍果嗎？我給你們說(shuō)說(shuō)吧。

火龍果長(zhǎng)得很像一個(gè)胖胖的大蘿卜。它的顏色很好看，全身火紅火紅的，艷麗極了。它那紅色的表皮上長(zhǎng)了許多三角形似的厚實(shí)的皮丘，皮丘的頂角漸漸細(xì)長(zhǎng)，顏色也漸漸由紅色慢慢過(guò)渡到淺綠色再過(guò)渡到深綠色，看起來(lái)就像是一個(gè)扎了許多小辮子的女孩正對(duì)著臉，沖著我笑呢！

切開(kāi)火龍果，只見(jiàn)乳白色的果肉中散布著無(wú)數(shù)的小黑芝麻粒。一個(gè)火龍果的肉里就有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的芝麻粒！輕輕地舀一勺火龍果果肉放入嘴里，立刻品味到一股淡淡的甜味，還帶著一點(diǎn)點(diǎn)的酸。吃過(guò)火龍果后，你會(huì)感覺(jué)火龍果的汁水仍沾滿了你的嘴角和你的牙齒。絲絲清涼，滑過(guò)你的喉嚨。

火龍果，又稱(chēng)紅龍果。原產(chǎn)于中美洲熱帶地區(qū)，它是一種無(wú)毒、無(wú)污染的綠色食品，營(yíng)養(yǎng)豐富。火龍果含有維生素e和一種更為特殊的成分——花青素。花青素在葡萄皮、紅甜菜等果蔬中都含有，但以火龍果果實(shí)中的花青素含量。它們都具有抗氧化、抗自由基、抗衰老的作用，還能提高對(duì)腦細(xì)胞變性的預(yù)防，抑制癡呆癥的作用。

火龍果的用處這么多，其它水果也不落后，所以大家要多吃水果。

母親節(jié)的九年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十六

一眨眼的時(shí)間，兩年就過(guò)去了，想起兩年前剛踏入18班的時(shí)候，心里其實(shí)挺害怕的，但眼里卻充滿了期待與好奇。這兩年里，有我辛勤的汗水，也有委屈的淚水，當(dāng)然，也少不了陽(yáng)光般的笑容。現(xiàn)在，我就要步入初三的教室了！

“初三”，這個(gè)讓我既向往又害怕的詞。初三到底有多艱苦，我是早就從學(xué)姐們回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)的表情就了解到了。升入初三，將會(huì)有更加多的考試，更加沉重的壓力和更加厚重的作業(yè)，他們就像一座大山，壓得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。但是，無(wú)論初三的生活有多么的枯燥無(wú)味、學(xué)習(xí)任務(wù)有多么的繁重，無(wú)論再苦再累，我都會(huì)堅(jiān)持下去，決不松懈。我要抓緊這一年的時(shí)間，決不讓一分一秒從我的手中溜走。不僅是為了不辜負(fù)老師和父母的希望，更是為了自己更美好的將來(lái)！

當(dāng)然，上帝給我們每個(gè)初三學(xué)子的時(shí)間都是一樣的，想要笑到最后，關(guān)鍵在于你如何珍惜時(shí)間，如何把握時(shí)間，如何利用時(shí)間。所以，我們要利用好這個(gè)暑假——首先，制定一個(gè)明確恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。目標(biāo)是一個(gè)航標(biāo)，它能指引我們前進(jìn)的方向。其次，我們應(yīng)該要珍惜每一分每一秒，去科學(xué)地合理安排時(shí)間、利用時(shí)間。懂得支配時(shí)間的人，就能事半功倍，而虛度時(shí)間的人，往往只能事倍而功半。當(dāng)然，我們還應(yīng)該以更多的興趣與耐心去與各科的文字、符號(hào)打交道，用毅力去戰(zhàn)勝一切的困難！

我的腦海里總是浮現(xiàn)出這樣一些畫(huà)面：老師在講臺(tái)上講課，全班寂靜的奮筆疾書(shū)；下課后沒(méi)有喧鬧的教室，沒(méi)有女生追逐打鬧的身影，只有筆寫(xiě)字的刷刷聲；老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上板書(shū)，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌囟⒅诎寤蛟S這就是初三的生活吧！

其實(shí)初三的生活是積極的、有趣的；學(xué)習(xí)的緊張、競(jìng)爭(zhēng)的激烈是鍛煉我的好機(jī)會(huì)。我想對(duì)自己說(shuō)：堅(jiān)守自己的目標(biāo)和信仰，勇敢的走下去，風(fēng)雨過(guò)后，又是一片艷陽(yáng)天！

在電視劇中，常看到許多學(xué)子拿到大學(xué)錄取通知書(shū)，臉上洋溢著燦爛的笑容，我的內(nèi)心也澎湃不已。我多么希望，有朝一日，那個(gè)拿著錄取通知書(shū)的是我。現(xiàn)在，我要將羨慕化作自己勇往直前的動(dòng)力。為了更輝煌的明天，我一定要加倍努力！

初三年級(jí)，我來(lái)了！

母親節(jié)的九年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十七

今天下午，我準(zhǔn)備好罐子和小鐵箱，約上李姝佳和琪琪，一起去濱河公園抓蝌蚪。

我們先圍著公園“偵查”了一番，看看哪兒有我們要找的目標(biāo)。

走到小橋邊的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一位老奶奶帶著三四個(gè)孩子在抓蝌蚪。我們呆在那兒看了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有幾只蝌蚪，就是有也很難抓。于是，我們就不和他們爭(zhēng)了。

快走到我們剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)的那條小河那兒，李姝佳看見(jiàn)了一只小蝌蚪，可我們抓了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有抓到。于是，我們就跟上了它。

“哇！”隨著李姝佳的叫喊聲，我們便知道她看見(jiàn)了一支龐大的“蝌蚪團(tuán)體”。

這里的蝌蚪可真多呀！我的腳踩到一塊石頭上，用雙手一摸，“啊！”我不由地叫了起來(lái)。我摸到了一群光滑的蝌蚪！我趕緊“雙手齊下”，一抓就有五六只蝌蚪。我們這三個(gè)人，不用安排就知道自己該干什么。我現(xiàn)在水下摸蝌蚪，然后把抓到的蝌蚪給李姝佳，最后，李姝佳把這些蝌蚪傳送到在小鐵箱旁邊的琪琪手中，讓琪琪把它們放到小鐵箱里……我們忙活了一陣，便知道了這其中的規(guī)律，抓起來(lái)也就好抓多了。我在石頭右邊摸了一會(huì)兒后，它們就轉(zhuǎn)移到了石頭左邊，然后又游到了石頭后邊……最終，它們游到了其他地方，追不上了。

這個(gè)下午，真是一個(gè)有趣的下午啊！我們回家后，給小蝌蚪安了一個(gè)家。然后又說(shuō)了數(shù)一共有幾只。你們猜，我們一共抓了多少只蝌蚪？哈哈，猜不到吧！告訴你們吧，一共有124只蝌蚪！

母親節(jié)的九年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十八

星期六，我媽媽買(mǎi)回了一缸小魚(yú)，它們顏色各異，品種繁多，散布在它們的新屋子-----生態(tài)魚(yú)缸里。一回家，我就開(kāi)始觀察起了它們。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)我家養(yǎng)魚(yú)的生態(tài)魚(yú)缸，這里既有高大的“巖石”，又有細(xì)小的石塊；既有松軟的泥土，又有蔥郁的“樹(shù)林”。魚(yú)兒可以在這里飛快地穿梭，歡樂(lè)地玩耍，愜意的休息和盡情地用餐，看著這么多小魚(yú)在活動(dòng)，我不禁更仔細(xì)地觀察起來(lái)。慢慢地，空間在我眼前擴(kuò)大了，成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒從我眼前游過(guò)，它們有的在“森林”（水草）間來(lái)回穿梭，有的急切地尋找著食物，還有的靜靜凝望著遠(yuǎn)方。

我的目光追隨著一條小小的色彩斑斕的魚(yú)來(lái)到了一片森林里，只見(jiàn)它微微靠在一顆“樹(shù)“上-----似乎是在蓄力，突然縱身一躍，躍到了高處巖石上的幾顆魚(yú)食旁，開(kāi)始盡情享用起魚(yú)食來(lái)。

我的頭一轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)一群小紅魚(yú)正好奇而又畏懼地打量著一條最大的魚(yú)，它們企圖靠近一些，卻有些害怕。最后，一條小魚(yú)終于鼓起勇氣，靠近了這龐然大物并和它交談起來(lái)，而大魚(yú)也正好沒(méi)事，便和它開(kāi)心地聊起了天。

一條條小魚(yú)突然在我面前停下了，我定睛一看，原來(lái)它們正要舉行跑步比賽。只見(jiàn)最大那條魚(yú)吹出了一串泡泡，“啵，啵”，兩聲泡泡響，就如同發(fā)令槍的響起，預(yù)示著比賽的開(kāi)始。一條條小魚(yú)就如同脫韁的野羊，像箭一般沖了出去，眨眼功夫，就有一條小魚(yú)已經(jīng)繞了回來(lái)。它們就這樣一圈圈地跑著，最后還是色彩斑斕的小魚(yú)奪了冠。

我還看到了很多很多：一條小魚(yú)躍出了水面，一群魚(yú)兒爭(zhēng)著魚(yú)食，藍(lán)色的小魚(yú)趴在巖石上休息……我就這樣悠悠忽忽看了一個(gè)晚上，直到媽媽叫我寫(xiě)作業(yè)，我才如夢(mèng)初醒，開(kāi)始執(zhí)筆寫(xiě)作文。

我多想變成一條小魚(yú)，和魚(yú)缸里的魚(yú)們一起歡快的玩耍！