讀后感是對書的一個回顧，是我們對書中情節、人物以及意義的思考和總結。以下是大家共享的一些讀后感，可以一起來看看其他讀者對這本書的感受和理解。

命運交響曲讀后感（模板19篇）篇一

1808年貝多芬發表了他的《第五交響曲命運》，在貝多芬的《第五交響曲》里，”命運”是活生生的。它會”敲門”，它會蹣跚，它會歡呼。短短的３０分鐘里，描述了個人的孤獨感和人類世界的沖突。在非典肆虐的日子里，這首名曲更廣為流傳。

第一樂章開頭是由三短一長的四個音符構成的短句，即命運的敲門聲，這個動機十分簡潔，但它包含了極大的氣勢，并且懸念極強。整個樂章帶著動蕩感向前發展，是音樂史上人們談論最多的話題之一。

第二樂章樂曲帶有宗教色彩，悲涼而堅強。由中提琴和大提琴奏出溫柔、起伏寬廣而平順的第一主題，仿佛是參加葬禮的人們護送靈柩走向墓地的情景，又好像人的心靈在天國翱翔。贊美詩式的比較主題在管樂聲中輝煌地響起，將人們的心靈照亮。

第三樂章和第一樂章是比較的。如果說前面的”命運”是一個歷史和現實的遭遇，嚴峻、真切，具有壓迫感的話，那么那里的.”命運”就是鬼鬼祟祟，影影綽綽，頗具幻想性了。緊之后，在這虛幻的，幾乎無聲的”命運”之中，驟然爆發了第四樂章的勝利歡呼，將人們的卑微和怯懦一掃而光。四個樂章聽下來，該撫平的都撫平了，該牽掛的，依舊是人類精神的永久牽掛。

命運交響曲讀后感（模板19篇）篇二

——“命運交響曲”聽后感成績的高低，有時會表現一個學生的好與差。試卷上暗紅的分數，像一道道烙在我心上的傷疤。數日來，努力的結晶，毀于一旦;期盼的目光黯然失散;滿面春光地步入考場，淚眼汪汪地走出教室。耳邊不時回蕩著對手和朋友的責問：“太輕浮，玩物喪志……心雜則事不成，驕兵必敗……”傍晚刮起了西北風，凜冽地掃在我的臉上，手中的成績單也顫顫抖動。烏云密布的天，高高在上;心，一落千丈。我那顆曾經無比激越的心，如今卻無法縫好，在流血。天好冷，風好大，心好痛。

——只因自己是一個失敗者。灰蒙蒙的世界，刺疼了我的神經，讓我有些發怵，發怵得茫然若失;多少次辛酸，化作淚水，將我淹沒。我開始悵惘、開始怨恨、開始絕望……拖著疲憊不堪的身子。音樂響起來了。是貝多芬的“命運”。這段無比熟稔曲子，此時此刻聽起來，卻感覺十分刺耳——一個個鏗鏘激越的音符，都刺痛著我的心。“人生本在曲中游，未成曲調先有情”。恍惚中，激昂的音符逐漸模糊，轉而代之的是嗡嗡的耳鳴聲。猛然感受到，貝多芬筆下的前奏不就是命運的撞擊聲嗎?這段樂章不就是訴說著命運的冷酷與無情嗎?但是，跟隨音樂的旋風，杯中的茶葉在水面有節奏的浮騰，似乎樂于享受沸騰的激情和快樂。命運放緩了腳步，進入了下一節樂章，流水般動聽的鋼琴聲——充滿柔情。我慌亂的心也伴隨音樂平靜下來，心安理得地享受平靜和安寧。我死死盯住跟隨音樂起伏的節奏，忽然感覺“命運”不也和這音樂相同嗎?在艱難考驗中應盡情地舒展自己;當塵埃落定時應細細地回味人生。我忽然想到了貝多芬，那位音樂巨匠。他譜寫這首曲子時，可是忍受著失聰的痛苦。比起他來，我算什么呢?雖然，考試失利的現實無法避免，但是挫折讓我充分看清楚了自己。逆境給我帶來的只不過是一點必要的懲罰和挑戰，而困難則是成功之路上的`一塊磨刀石。

回首征程，我始終是享受著公平合理。其實，人生道路上總是有幾個分岔路口，總是有幾道坑洼和溝渠;坎坷之路，也會無情地靠近自己。但作為一個堅強的男子漢，一定要會毫無選擇地站起來。貝多芬，為我們作出了榜樣。燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再綠的時候;桃花謝了，有再開的時候。有遠大志向的人就應該像一條龍，升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內;面對難以預料的現實，能屈能升，乘時變化。有持久恒心的人就應該像一棵頑強的、有價值的草木，而只有蘊含價值的東西才可以被冠之以“生命”的稱號啊!天高了，日朗了，心里的疙瘩隨著“命運交響曲”的結束而消失得無影無蹤。貝多芬，這位史上最著名的音樂家，他和遠在大洋彼岸的海名威異曲同工地告訴我：“人，可以暫時失利，也可以被毀滅;但是，絕對不會有失敗。”

正如我們所知，他出生于一個音樂家庭，但這并不意味著他的音樂之途一馬平川，暢通無阻。命運與生活對他并不寵幸有加，童年時，被不懂教子之道的父親三更半夜叫醒練琴的日子，苦澀難熬.而在音樂追求的過程中，卻與一代音樂巨子——莫扎特無緣，一次匆忙的見面不料卻成了永遠的訣別，從此兩人生死兩茫茫，貝多芬在音樂創作上失去了一個重要的良師益友，在后來，一次不幸，他雙耳失聰，對于一個慣用音樂來表達情感的人來說，這無疑是一個致命的打擊，但出乎世俗眼光意料的是，貝多芬并沒有倒下,相反的,他站得比任何人都要穩健,憑著一腔男子熱血,他毅然向命運宣戰,挑戰感官與智慧的極限,在一個無聲的世界里開創出一個只能讓世人景仰而難以超越的音樂高峰,一個古典音樂新流派的紀元,留給世人一個以無限美的聽覺感受的音樂國度,正如這一曲蕩氣回腸的《命運交響曲》所昭示的那樣，他扼住了命運的咽喉,也凝聚了貝多芬之魂.

貝多芬的《命運交響曲》給我們敲響了警鐘，使我倍覺汗顏，遙想著在歷史塵卦記憶的深處曾經有那么一個人戰勝了命運的不公擺布，在天地間瀟灑的走了一回，我常不敢仰望這份神圣的偉大，因為在他所營造的音樂世界里就是意味著教人如何挺著腰站著生存，教人向命運所帶來的不公與苦痛挑戰，生當人中杰，死也為鬼雄。

是的,不要因為生活的不公而放棄希望,生活需要希望長相依,人生需要理想來相伴,于是,我又重整一下了疲倦的心情,重新踏上追求理想,挑戰命運的長征.

命運交響曲讀后感（模板19篇）篇三

我是喜歡莫扎特的，無論什么時候，身邊的音樂總有莫扎特的影子，因為他的音樂很純，聽起來很舒服。

音樂的好處就在于能舒緩人的情緒，所以我堅持每晚睡覺前都聽一兩首曲子來優化我的睡眠質量。

初三應接不暇的考試及連續幾次考試的失利，徹底打亂了我的生活規律，就連莫扎特也不能使我安然入眼了。

媽媽什么都沒說，只是下載了一首曲子放進mp3里，叫我聽一聽。剛打開曲目，幾個低沉的“so—so—so—mi”就撞進耳朵，《命運交響曲》，正準備關掉，媽媽制止了我，“聽下去”。我皺了皺眉，貝多芬的音樂太燥，不喜歡。

仔細一聽，我才知道我錯了，第一樂章是詭譎憂傷的g小調，幾個震攝人心的音符“so—so—so—mi”一下子就把我吸引住了，再加上一連串的休止符，使得音樂更具震撼力。緊接著，卻是疲靡之音，低沉、陰郁，貝多芬用第二樂章的音符告訴我們，他渴望柔情卻從未得到，身為音樂家卻失聰，病魔無情的折磨著他……突然音樂一轉，第三樂章音樂逐漸明快起來，主旋律“so—so—so—mi”逐漸清晰起來。到了第四樂章，聽！主旋律帶著貝多芬驕傲的表情，以g大調的歡快明亮結束了整首曲子！

我開始有點喜歡貝多芬了。

當我回神過來時，媽媽已離開了，她留下一張紙，紙上只簡單地寫著：“去看看貝多芬是怎樣寫出這首曲子的”。

打開網頁，有關貝多芬的資料足足有160000多條，隨便點擊了一條，“貝多芬與命運交響曲”，打開。

1808年那個陰霾的冬天，處于人生最低潮的貝多芬寫下了c小調第5號交響曲(op.67)（命運交響曲）。貝多芬寫下曲子后曾跟他的學生說：“命運就是這樣敲門的。”這首交響曲“命運”便因此得名。

第二天，我拿著紅紅的試卷主動去找老師。

回到家第一件事，就是打開mp3，我請媽媽將四個樂章裁剪下來，每天回家就聽第一、二樂章，當做作業做累了，便打開第三樂章，聽貝多芬與命運搏擊的過程。

自從完整地聽過一次《命運交響曲》后，我再也沒有聽過第四樂章，因為最后的黎明還沒有到來。

中考結束，成績出來。

《命運交響曲》第四樂章明麗的g大調從耳機中傳來，主旋律“so—so—so—mi”再次扣擊著心門，它告訴我，要扼住命運的喉嚨，要抗擊命運，才對得起生命，才對得起自己所走過來的旅程。

從開始的g小調到結束的g大調，不過在升降上變了幾個音符，卻承載著跌宕起伏、石破天驚的情緒變化，貝多芬用音樂告訴我們，生命旅程的主旨就是抗擊命運。

音樂，在我的生命旅程中提供著源源不絕的動力。好比莫扎特教會我樂觀的心態；海頓告訴我詼諧的力量；而貝多芬的《命運》，用幾個簡單的音符，教育我，不要氣餒，只要勇敢堅強，就一定會成功。

命運交響曲讀后感（模板19篇）篇四

在歐洲音樂史上，有一個天才，他就是貝多芬。他用心靈的力量感染著無數的人，藝術是心靈的寫照，音樂更是心靈的顯相，僅有把心靈投入到整個音樂里才可能登峰造極，貝多芬就是這樣的一個人。

音樂是大自然開辟之初的一息，至萬物紛繁不止的一股清泉。音樂家用心靈來譜寫整個世界，亦用音樂來演繹整個世界。沒有音樂的世界是悲涼而寂寞的，僅有能感知音樂的世界里生命才是豐富而多彩的。

樂曲一開始就出現了命運敲門式的動機。這一動機發展出驚惶不安的第一主題，它貫穿著第一樂章，推動音樂不斷向前發展。第一主題激昂有力，具有勇往直前的氣勢，表達了貝多芬充滿憤慨和向封建勢力挑戰的堅強意志。之后，圓號吹出了由命運動機變化而來的號角音調，引出充滿溫柔、抒情、優美的第二主題。

它抒發著貝多芬對幸福、完美生活的渴望和追求。

稍快的行板、雙重主題變奏曲式第一主題抒情、安詳、沉思，是由中提琴、大提琴拉出。

富有彈性的節奏和起伏的旋律，使這個主題具有內在的熱情和力量。第二主題先是由木管奏出，然后由銅管樂器吹出英雄豪邁的凱旋進行曲。

在尾聲中，第一主題作了簡單的展開，表現出英雄的樂觀情緒，以及從沉思中獲得進一步斗爭的信心和力量。

大提琴和低音提琴發出了躍躍欲試的音調，小提琴卻是無可奈何的嘆息。命運主題依然兇險逼人，決戰的第一階段仍由命運取勝。可是，黑暗必將過去，曙光就在眼前，伴隨著低音弦樂奏出的舞蹈主題，引出了振奮人心的樂段，它象征著人民群眾在黑暗勢力下的斗爭信心和樂觀情緒。

最終，第一主題在第一小提琴的演奏下，自由地向上伸展，樂隊的音域在增大，音響在增強，一種不可抑制的力量把音樂直接導入那光輝燦爛的終曲。

開始的四個音符，剛勁沉重，仿佛命運敲門的聲音。在第一樂章里聽到了"那種完全的絕望的悲哀，那種憂傷的痛苦"；在第二樂章里聽到了"那種感情的溫柔的憂思"；而第三、第四樂章里"用小號表達出來的強勁有力、年輕的、自由的歡樂"，又是那么鼓舞人心。

誰是英雄？這是我們一向思考的問題。聽了《命運》交響曲，我似乎明白了。英雄就是如此，永不放棄——永遠戰斗，盡管終究會死去。輝煌，鑄就的不僅僅是一個英雄，也是一個里程碑。所以，一個英雄往往象征著一面旗幟。

英雄，二十六歲時開始耳聾，晚年全聾，只能經過談話冊與人交談。但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，在一切提高思想都遭禁止的封建復辟年代里，依然堅守“自由、平等”的政治信念，經過言論和作品，為共和夢想奮臂吶喊，寫下不朽名作《第九交響曲》。

他，耳聾了。可是，音樂史也為他所改寫——命運的身影被世界所關注。扣人心弦的前奏、不屈抗爭的旋律、和緩緩倒下時的莊嚴，是不可超越的經典！貝多芬命運交響曲所表現的如火如荼的斗爭熱情，具有強大的感染力。而貝多芬本人無時不沖滿著一顆火熱的心，可是他的熱情是十分不幸的，他總是交替地經歷著期望和熱情、失望和反抗，這無疑成了他的靈感源泉，從而，寫下了《命運》。

英雄就是如此，永不放棄——永遠戰斗。

命運交響曲讀后感（模板19篇）篇五

早上，聽著貝多芬的《命運交響曲》，感受著它那澎湃又活力的氣勢，我深深地被這氣勢給震憾了，他震動著我每一根心弦。閉上眼，用心感受《命運交響曲》，用心感受貝多芬的音樂，感受貝多芬的內心感受。

媽媽聽見了，臉上做出享受的表情，爸爸聽見了，直說，好聽！好聽！真好聽！哥哥聽見了，哼起了小調。

《命運交響曲》，似乎就是他一生命運的縮影。那激昂的曲調，那富于變化的旋律，似乎把人的心境都帶到了他曲折的命運之中。然而，再那聽起來讓人感覺困難重重的.生話里，又有一種堅毅的精神，從絕望之中脫穎而出，扭轉了局面，告訴人們：僅有堅定不移的信念，勇于向命運挑戰的精神，才能突破困境，改變命運，讓命運拜倒在自我的腳下。

我從貝多芬的《命運交響曲》中聽出了生命起伏不平，聽出了人生的喜怒哀樂。

命運交響曲讀后感（模板19篇）篇六

人常說，懂得抓住機遇的人，即使被別人踩在腳下，也能拽住那人的鞋帶爬起來。不錯，機遇對于一個成功人士來說，它很重要。也許你生不逢時，會為自我所處的惡劣環境而不滿，為自我的懷才不遇而感慨。可是，這一切都無所謂。因為如果你懂得去捕捉機遇，命運之神必須會將勝利的天平傾向你。

第二樂章：環境。

環境對一個人能否成功，也有著至關重要的影響。就如孟子的母親，她只給了兒子一個良好的.環境，但正是這樣的環境，就培養了一位聞名世界的儒學大師。一個良好的環境，會讓我在生活中有一個良好的心態來迎接挑戰，應對困難。環境規定了我個人遭遇的可能范圍，如果這個范圍對我來說有足夠的空間去發揮自我，那么成功對我來說就會更進一步。

第三樂章：性格。

追蹤一個成功人士的足跡，無一例外地都會發現他有著一個良好的性格。古希臘哲學家赫拉克利特曾說過：“性格即命運”即性格決定命運，有什么樣的性格就有什么樣的命運。回顧歷史，多少人因為性格不好而被擋在了大門之外。西楚霸王項羽的匹夫之勇，婦人之仁讓他最終飲恨烏江，關羽的高傲自負也落個敗走麥城。所以，要想站在命運的頂峰，良好的個性是必不可少的因素。國外也有句這樣的格言：“播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運。”

結束曲。

命運，就是這樣，它需要環境作平臺，性格為翅膀，借著機遇之風飛向藍天。當我真正適應環境，改變了性格，學會抓住機遇，那我的人生定會更加完美。

命運交響曲讀后感（模板19篇）篇七

“咚咚咚、咚——”命運在敲門。貝多芬面對著可恨的命運，是那么孤獨無助。“貝多芬，投降吧！是上天注定扼殺你音樂的夢想，你的耳朵治不好了，快放棄你那愚蠢的夢吧!哈哈……”命運得意地大叫著。貝多芬沒有開口，可思緒卻像決堤洪水般涌過來：“到底該不該聽話？該不該放棄？他的話也是現實——”“不！”腦海里有另一個聲音堅定地說，“你不能聽命于他，你忘了你對音樂的渴望嗎？命運再殘酷，你也不能倒下！……”兩面派不斷爭執著，命運帶著近乎勝利的獰笑離開了。

“不！”那個聲音更堅定有力，“不該丟棄畢生的朋友、畢生的理想啊！就算耳朵永遠無救，也要用心去感受這位朋友！別忘了支持者的真心期待，別忘了有鋼琴陪伴的日日夜夜，更別忘了自己鐵一般的理想啊！！不能，用不放棄！！！”命運仿佛悉知了貝多芬的意志，只好悻悻離去了。

“咚咚咚、咚……”敲門聲再一次響起了。但這次，卻像海綿一樣軟化了……命運無可奈何地望著心情充實而開朗的貝多芬，剛要開口，貝多芬卻說：“不用多說廢話，我不想再知道了。滾吧，命運！別想再動搖我的意志！！”命運萬分悵然地離去了。

聽完貝多芬的曲子后我十分感動。貝多芬用那鋼鐵般堅持理想自我的一直，總算戰勝了殘酷的命運。他堅持不懈、一往如前的精神，我們一定會銘記于心。希望將來我們踏上希望的旅途的時候，也要堅持自己的理想！

貝多芬的《月光曲》：

命運交響曲讀后感（模板19篇）篇八

對照書中的相關理論，學以致用，分析自己性格的優缺點，我覺得該書的理論確如一面鏡子，讓自己更加科學地認識自己的性格，從而去有意識地克服性格中的缺點，發揚性格中的優點，做一個身心和諧的人。

由此，我也覺得，這再一次求證了書要讀雜，學哪一門并不意味著只掌握這一門，就不顧其余了，要做一個綜合素質的人，還要多方面地汲取營養，對于寫作而言，不是為了單純的寫作而寫作，寫作是腦中積存、沉淀的多種養分，在一瞬間噴薄而出，形成思維結晶的過程。

命運交響曲讀后感（模板19篇）篇九

——“命運交響曲”成績的高低，有時會表現一個學生的好與差。試卷上暗紅的分數，像一道道烙在我心上的傷疤。數日來，努力的結晶，毀于一旦;期盼的目光黯然失散;滿面春光地步入考場，淚眼汪汪地走出教室。耳邊不時回蕩著對手和朋友的責問：“太輕浮，玩物喪志……心雜則事不成，驕兵必敗……”傍晚刮起了西北風，凜冽地掃在我的臉上，手中的成績單也顫顫抖動。烏云密布的天，高高在上;心，一落千丈。我那顆曾經無比激越的心，如今卻無法縫好，在流血。天好冷，風好大，心好痛。

——只因自己是一個失敗者。灰蒙蒙的世界，刺疼了我的神經，讓我有些發怵，發怵得茫然若失;多少次辛酸，化作淚水，將我淹沒。我開始悵惘、開始怨恨、開始絕望……拖著疲憊不堪的身子。音樂響起來了。是貝多芬的“命運”。這段無比熟稔曲子，此時此刻聽起來，卻感覺十分刺耳——一個個鏗鏘激越的音符，都刺痛著我的心。“人生本在曲中游，未成曲調先有情”。恍惚中，激昂的音符逐漸模糊，轉而代之的是嗡嗡的耳鳴聲。猛然感受到，貝多芬筆下的前奏不就是命運的撞擊聲嗎?這段樂章不就是訴說著命運的冷酷與無情嗎?但是，跟隨音樂的旋風，杯中的茶葉在水面有節奏的浮騰，似乎樂于享受沸騰的激情和快樂。命運放緩了腳步，進入了下一節樂章，流水般動聽的鋼琴聲——充滿柔情。我慌亂的心也伴隨音樂平靜下來，心安理得地享受平靜和安寧。我死死盯住跟隨音樂起伏的節奏，忽然感覺“命運”不也和這音樂相同嗎?在艱難考驗中應盡情地舒展自己;當塵埃落定時應細細地回味人生。我忽然想到了貝多芬，那位音樂巨匠。他譜寫這首曲子時，可是忍受著失聰的痛苦。比起他來，我算什么呢?雖然，考試失利的現實無法避免，但是挫折讓我充分看清楚了自己。逆境給我帶來的只不過是一點必要的懲罰和挑戰，而困難則是成功之路上的一塊磨刀石。

回首征程，我始終是享受著公平合理。其實，人生道路上總是有幾個分岔路口，總是有幾道坑洼和溝渠;坎坷之路，也會無情地靠近自己。但作為一個堅強的男子漢，一定要會毫無選擇地站起來。貝多芬，為我們作出了榜樣。燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再綠的時候;桃花謝了，有再開的時候。有遠大志向的人就應該像一條龍，升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內;面對難以預料的現實，能屈能升，乘時變化。有持久恒心的人就應該像一棵頑強的、有價值的草木，而只有蘊含價值的東西才可以被冠之以“生命”的稱號啊!天高了，日朗了，心里的疙瘩隨著“命運交響曲”的結束而消失得無影無蹤。貝多芬，這位史上最著名的音樂家，他和遠在大洋彼岸的海名威異曲同工地告訴我：“人，可以暫時失利，也可以被毀滅;但是，絕對不會有失敗。”

正如我們所知，他出生于一個音樂家庭，但這并不意味著他的音樂之途一馬平川，暢通無阻。命運與生活對他并不寵幸有加，童年時，被不懂教子之道的父親三更半夜叫醒練琴的日子，苦澀難熬，而在音樂追求的過程中，卻與一代音樂巨子——莫扎特無緣，一次匆忙的見面不料卻成了永遠的訣別，從此兩人生死兩茫茫，貝多芬在音樂創作上失去了一個重要的良師益友，在后來，一次不幸，他雙耳失聰，對于一個慣用音樂來表達情感的人來說，這無疑是一個致命的打擊，但出乎世俗眼光意料的是，貝多芬并沒有倒下,相反的,他站得比任何人都要穩健,憑著一腔男子熱血,他毅然向命運宣戰,挑戰感官與智慧的極限,在一個無聲的世界里開創出一個只能讓世人景仰而難以超越的音樂高峰,一個古典音樂新流派的紀元,留給世人一個以無限美的聽覺感受的音樂國度,正如這一曲蕩氣回腸的《命運交響曲》所昭示的那樣，他扼住了命運的咽喉,也凝聚了貝多芬之魂。

貝多芬的《命運交響曲》給我們敲響了警鐘，使我倍覺汗顏，遙想著在歷史塵卦記憶的深處曾經有那么一個人戰勝了命運的不公擺布，在天地間瀟灑的走了一回，我常不敢仰望這份神圣的偉大，因為在他所營造的音樂世界里就是意味著教人如何挺著腰站著生存，教人向命運所帶來的不公與苦痛挑戰，生當人中杰，死也為鬼雄。

是的,不要因為生活的不公而放棄希望,生活需要希望長相依,人生需要理想來相伴,于是,我又重整一下了疲倦的心情,重新踏上追求理想,挑戰命運的長征。

命運交響曲讀后感（模板19篇）篇十

最近，老師讓我們讀了一本書——《名人傳》。剛開始讀的時候，我覺得很枯燥。但是，隨著我對書中人物了解的逐漸增多，我不禁陷入了他們偉大而崇高的世界中，我為他們所遭受的苦難而悲痛，因他們面對苦難的勇氣而肅然起敬。

《名人傳》中的第一個名人是德國作曲家、鋼琴家、指揮家貝多芬。這個要扼住命運咽喉的人，從小就生活在凄風苦雨中，父親為了開拓他的音樂天分，從四歲起，就一連幾個小時把他關在屋里學習樂器。不但如此，他還過早地肩負起家庭的重擔。可以說，貝多芬的童年滿是苦澀和心酸。可是，命運之神并沒有因為他童年的不幸而憐憫他，而是無情地奪走了他作為音樂家最寶貴的部分——聽力。除此之外，他的情感經歷也非常坎坷，他經歷了兩次愛情失敗的痛苦。在貝多芬身上，聚集了一個人可能經歷的所有痛苦，真可以說他是苦難造就的人。但是，面對命運的不公，面對如此多的磨難，貝多芬沒有消沉，更沒有屈服，他發出了“我要扼住命運咽喉”的吶喊。世界不給他歡樂，他卻創造歡樂回報世界。他的一生充分證明了這句話“唯有苦難，才有歡樂！”

讀完《貝多芬傳》，我不禁想，貝多芬遇到那么多的挫折，在那么惡劣的環境下還能堅持創作，我們在如此舒適的環境下生活和學習，還有什么理由叫苦呢？從貝多芬身上，我汲取了面對困難的力量。今后，在學習和生活中，不管遇到多么大的障礙，我都要想辦法克服，決不讓困難把我嚇到。唯有如此，我才能不斷的進步成為生活的強者。

《名人傳》猶如一首“生命交響曲”，它以自己獨特的旋律演奏著，它告訴我們每個人身上都會降臨苦難與災禍，與其怨天尤人，不如努力奮斗，讓自己的人生充滿意義；與其靠投機取巧取得曇花一現的成就，不如堅定信念，腳踏實地，取得真正屬于自己的成功。

命運交響曲讀后感（模板19篇）篇十一

命運交響曲讀后感（模板19篇）篇十二

最近看了德國心理學家卡爾?柯尼希的《個性與命運交響曲》一書，覺得書中闡述的內容，非常樸實而深刻。它對人的的性格特征進行了歸納和總結，他認為人的性格分為抑郁型性格、強迫型性格、羞怯型性格、歇斯底里型性格、攻擊型性格、精神分裂型性格，并對每種性格的特點進行了分析。他在娓娓而談中道出了深刻的道理，讓人嘆服。

對照書中的相關理論，學以致用，分析自己性格的`優缺點，我覺得該書的理論確如一面鏡子，讓自己更加科學地認識自己的性格，從而去有意識地克服性格中的缺點，發揚性格中的優點，做一個身心和諧的人。

由此，我也覺得，這再一次說明了書要讀雜，學哪一門并不意味著只掌握這一門，就不顧其余了，要做一個綜合素質的人，還要多方面地汲取營養，對于寫作而言，不是為了單純的寫作而寫作，寫作是腦中積存、沉淀的多種養分，在一瞬間噴薄而出，形成思維結晶的過程。

命運交響曲讀后感（模板19篇）篇十三

假如我是一個舞蹈家，我就要用自己輕捷的舞步和細想的鈴聲來扭動這雨的活潑和輕盈的滴答。

假如我是一個鼓樂師，我就要用我手中的`鼓來敲響它們亂蛙一樣的腳步和鳴響如雷一樣的氣勢磅礴。

假如我是一個作家，我就要用一些會動，會笑，會蹦的文字來譜成一篇文章，生動的刻畫出那一朵朵濺起的水花。

但是我卻什么不是，我只能依靠腦海里零碎的回憶，來譜成這一篇華麗而又跳動的樂章！

“哎！”看到這幅模樣，老天爺又怎樣不傷心落淚呢？聽！從云層中擠出來無數個晶瑩的音符，用生命譜奏出最后的贊歌！起初，雨只是忽而輕微落下，迸濺出晶瑩的水花；忽而急促震落，與地面激烈碰撞摩擦出拼博的火花；忽而調皮的和風做迷藏，斜絲般飄落；忽而使出全身的那么一股勁兒，在空中旋舞；忽而憂傷的凝聚，婉轉吁回！世間萬物都靜默在雨中。

不過，這只是一個前奏，睜大你的眼睛，瞧！更多更多的雨滴從云層里擠了出來了，形成一聲又一聲的碰撞。忽然這雨像追逐生命的熱情，無法無天放肆地脫離了云的懷抱，迸發了出來。滴答之聲越來越緊張，越來越急促，越來越焦慮，索性在大地的鼓面上奏響了歌頌生命的樂章。這聲音時而像是亂蛙錯亂的腳步，時而又像是隆隆隆隆的擊鼓聲，時而像是叢林中的咆哮聲。這聲音喚醒了沉寂的大地，激怒時間的萬物，這雨在空中大起大落地搏擊著，甩動這人生的嘆息，不停地跳躍，舞動，迸發！

這場雨在拼搏了全身的力氣之后，在綻放出她最燦爛的笑容之后，在展現出她狂笑般的舞蹈后，在彈奏出他生命的樂章后，她沒有遺憾地化作了天空最美的弧線！

命運交響曲讀后感（模板19篇）篇十四

淚滴落在手機屏幕上。一動不動。

不想動，也懶得動。

他說毀約就毀約，仿佛他做一切都是理所當然的。

要放手，他可以死纏爛打，然后心軟。

顧彤彤，你還有點出息么？

他發信息說，今晚喝的酒有點多，要早點睡覺。于是讓我不要再等他了。

我漠然。

原來在他心里，我一直是個可有可無的存在么？

可是他后面的道歉又是怎么回事？

對不起，彤彤，我不要你因為我而生氣。

為什么要道歉？

為什么要生氣？

突然記憶浮現出來。那一夜，他說，好了，我不生氣。我要寵著你。

我想笑，寵我？怎么寵？

你說了算。

我想了想，然后說，我要星星。

他猶豫了一會，發了個大哭的表情，說，月亮好不好？

我說，為什么？

他回答說，對不起，我只有月亮，沒有星星。我不能滿足你所有。

命運交響曲讀后感（模板19篇）篇十五

今天，媽媽說放首樂曲給我聽，我開始不以為然，繼續玩著手中的拼裝玩具。但是，當那激昂的音樂猛然噴薄而出時，我一下就被震撼了，停止了手上的動作。

“媽媽，這是什么樂曲？誰寫的？”“貝多芬的《命運交響曲》，你上網搜搜吧，一定會有所收獲。”媽媽回答道。

我上網搜了相關資料，了解到貝多芬充滿坎坷的一生。他在耳朵全聾、健康情況惡化和生活貧困，精神上受到折磨的情況下，仍以非凡的毅力創作了《第五交響曲》。

看完資料，我對貝多芬和這首《命運交響曲》肅然起敬。我請媽媽重放《命運交響曲》，想閉上眼睛用心去感受這偉大的生命之歌。樂曲時而高亢激昂，時而低柔婉轉，把我帶入了貝多芬不平凡的命運之旅。

“咣咣咣咣”，仿佛命運之神沉重的叩門聲，樂曲一開始就氣勢磅礴，激昂有力，讓我呼吸急促起來，心也為之震撼，我不禁想到貝多芬的名言——“我要扼住命運的`咽喉，它決不能使我完全屈服。”我感到有一種激情在血液中奔騰涌動——那是生命的力量。

接著，樂曲舒緩下來，溫柔而抒情，一幅美好寧靜的生活畫面展現在我腦海中。我為命運之神對貝多芬的不公感到痛惜——貝多芬的一生，從童年到生命終點幾乎與幸福美好無緣。但這段樂章抒發出的貝多芬對幸福、美好生活的渴望和追求之情，深深地打動了我，正如他在給友人信中寫到的話：“噢，能把人生活上千百次，真是多美！”他告訴我們不要因為生活的不公平而放棄希望，生活需要希望長相依。

樂曲最后，氣勢恢弘的旋律再次奏響，宣告這場與命運的決戰。貝多芬與命運之神展開殊死搏斗，他用非凡的勇氣和堅強的意志戰勝命運，創作出了一篇篇不朽的音樂巨作，給我們后人留下了物質和精神的雙重財富。

這一曲蕩氣回腸的《命運交響曲》讓我感受到了一種無可言喻的感動與震撼。讓我對生命有所感悟：熱愛生命，永遠不要放棄對幸福、美好生活的渴望和追求。在困難、挫折、痛苦面前，永遠不要低頭，不要退縮。唯有如此，生命才能綻放出耀眼的光芒。

命運交響曲讀后感（模板19篇）篇十六

天生殘疾，腦癱，無法走路，不會說話，不會認字這是怎樣的厄運啊？！可就是這樣一位不幸的女孩美樂笛·布魯克斯，卻努力學習奮斗，成為學校最聰明的孩子。這就是美國暢銷書作家莎朗·德蕾珀在《聽見顏色的女孩》中講述的故事。

讀《聽見顏色的女孩》，就像聽貝多芬的《命運交響曲》，讓我震撼，讓我心潮澎湃，讓我想哭，讓我想笑，更讓我想叫“我要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服！”

美樂笛·布魯克斯的成長故事，是一個不屈服于命運的勵志故事。它讓我明白，皇天不負有心人，只要努力奮斗就沒有做不到的事。書的作者莎朗·德蕾珀本是一位俄亥俄州辛辛那提市的高中英語老師，執教長達25年，長期過著平淡的生活，卻靠寫作《聽見顏色的女孩》等書成為暢銷書作家，多次在美國獲得重大獎項，這也是個成功的勵志故事。

命運神秘莫測，不可捉摸。誰也不知道，等待我們的命運究竟是什么。我剛開始看這本書的時候，認為美樂笛·布魯克斯的命運太悲慘了。一個小女孩，5歲時就被確診為腦癱，命運對她太不公平了！

你該如何對待命運的不公和人生的苦難？貝多芬說：“卓越的人的一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓”，“通過苦難，走向歡樂”。美樂笛·布魯克斯正是這樣，她不斷努力學習，每天做自己能做的事。所幸美樂笛有一個友善的鄰居v阿姨，她教美樂笛認字、看書。美樂笛非常聰明，很快學會了很多東西，并靠努力加入了學校參加全美“天才小子”知識競賽的戰隊。我非常佩服美樂笛永不放棄的精神。盡管有身體障礙，她依然勇往直前，不懼困難。反觀我自己，遇到困難就會動放棄的念頭。

你該如何面對殘疾之類的個人缺陷，面對人生中的很多不完美，面對別人的眼光？腦癱已讓美樂笛·布魯克斯非常不幸了，可她還不得不忍受別人的嘲笑與歧視。她好不容易加入了學校的戰隊，可在隊里處處被孤立。在去華盛頓參加全國決賽的時候，可憐的美樂笛被隊友拋棄，失去了參加決賽的機會。看到這里，我為美樂笛·布魯克斯心痛得流淚。可美樂笛真是好樣的，盡管被同學們嫌棄、冷落，但她始終我行我素，做她自己。她對別人也非常寬容。故事的最后，美樂笛的隊友們向她道歉，美樂笛也原諒了他們。

這個世界上雖然沒有真正完美的人，但是我們可以努力改正自己的缺點，爭取做更好的自己。

讀了《聽見顏色的女孩》，我很慚愧，也很振奮。一個腦癱小女孩能做到的，我為什么不能做到？我要向美樂笛學習，努力奮斗，扼住命運的咽喉！

命運交響曲讀后感（模板19篇）篇十七

《命運交響曲》的開頭，有四個悲壯的強音："登、登、登、登。"像是命運的敲門聲。那時，愛情悄悄地遠離貝多芬，貝多芬孤獨了，他只剩下音樂了。命運似乎與貝多芬開玩笑，讓他聽不見。這對貝多芬是多么重要啊！

命運，你連一個完完整整的音樂，都不給他。命運，你讓他去當音樂家，卻讓他耳聾，你不是存心去糊弄他嗎？現在，藥物治療似乎已經對貝多芬不起作用了。

我學了鋼琴后，我最愛貝多芬的《命運交響曲》，《命運交響曲》是貝多芬耳疾后，創作的一首悲壯、凄涼交響曲。《命運交響曲》的開頭，有四個悲壯的強音："登、登、登、登。"像是命運的敲門聲。那時，愛情悄悄地遠離貝多芬，貝多芬孤獨了，他只剩下音樂了。命運似乎與貝多芬開玩笑，讓他聽不見。這對貝多芬是多么重要啊！

命運，你連一個完完整整的音樂，都不給他。命運，你讓他去當音樂家，卻讓他耳聾，你不是存心去糊弄他嗎？現在，藥物治療似乎已經對貝多芬不起作用了。第一樂章，在表現了命運的敲門聲后，緊接著的那快速而有力的旋律，似乎表達了自己毫不畏懼的膽量。第二樂章，旋律和節奏變得有些舒緩、平靜了。

讓人聽起來很悅耳。我想，應該是貝多芬去找發明家幫忙，造了四個助聽器，貝多芬又聽得見時，那種"柳岸花明又一村"、對憧憬的未來滿懷信心的心情。第三樂章的旋律，又讓人不安、緊張起來。那是因為，四個助聽器對貝多芬已經沒什么用了。但貝多芬還是努力去辨別音符。第四樂章的旋律，變得高昂了。

貝多芬，他又站起來了。這位偉大的音樂巨人，又站起來了。現在，他能用心靈去感受音符了。貝多芬的事跡，不僅震驚了音樂界，還震驚了全世界。

命運交響曲讀后感（模板19篇）篇十八

當夢不在，天空不再蔚藍，當年華不再，心靈一片空白，他卻還在堅持，還在期待。可恨蒼天，為善的受貧窮更命短，為惡的享受富貴又壽延。命運，也到此走到了終點。也許，還帶著些遺憾，也許，還帶著些許傷感，但沒有眼淚，眼淚從一開始，就已經流干。

多少年來，命運不停的飛速旋轉，卻總不能給它一個自由的空間，他彷徨過，無奈過，甚至痛恨過，可就是不肯像命運低頭。

曾經，他也有過夢，有過很美很美的夢，曾經，他也年輕過，年輕的生命里綻放過美麗的花朵，可而今，一切都化為烏有，一切都悄悄開溜。其間的辛酸，也只有他才能感受。

在他彌足人間的最后時刻，他還在想著什么呢？是曾經所擁有過的美好時光，還是短促而又平凡的人生給他帶來的巨大傷痛。是反思自己這一生所經歷的坎坷，還是索性什么也不想，等待他所期待已久的——死亡。

也許，有的人會害怕這個詞兒，甚至一經提起就會暗自神傷。可是，它并不因為人的害怕而不到來或是遲緩一些才到來，可以這樣說，它是該來的時候要來，不該來的時候也不要來，沒有什么能夠逃避，也沒有能夠阻擋。

然而，他卻不怕，可以說是一點也不害怕，沒有呻吟，也沒有掙扎，沒有眼淚，也沒有說話，如此之安詳，不得不讓人覺得他是在小睡片暇。

一切都來得那么悄然，正像詩里所寫：

“悄悄的我走了。

正如我悄悄的來。

我揮一揮衣袖。

命運交響曲讀后感（模板19篇）篇十九

一絲聲音從地底下鉆出，如同春天花草從沉睡中緩緩地醒來，懶洋洋地伸展著不太靈活的身子骨。那聲音重復著同一條旋律，一遍又一遍地發出，一點又一點地加強，直到最后，那聲音終于發揮到了極致，從地底下爆裂發出，如同東洋煙火一般向著四面八方、鋪天蓋地地飛濺而來，又不約而同地聚集在了一起，一直沖入云霄，最后又慢慢落下。頃刻間的輝煌轉眼間，就煙飛云散了。

那一個個消失的音符，不知何時又不約而同地隱隱連成了一串再次沖出地面。那一次次的努力卻最終化為失敗而落下序幕。足見在命運折磨下的貝多芬不屈不撓，即使是一次次的努力化作烏有，那也不足以讓他放棄他那永遠執著的“音樂夢。”

此時一片寂靜……。

不知過了多久，那比之前更加渾厚的聲音破土而出，直沖云霄，在天上徘徊，遲遲沒有落下。

結尾自然是貝多芬享受快樂的時候，那聲音越長越高，越高越細，在天際徘徊不斷，想必此時的貝多芬已不想停止此時的享受。不知過了多久，那聲音才隱隱的鉆回地底下，又進入了不邊的沉睡。

這便是那著名的命運交響曲，這便是得病后的貝多芬不知經歷多少痛苦方才化成的結晶，它記載著貝多芬的痛苦與喜悅，傳遞著貝多芬堅持不懈的精神。