優秀作文不僅能夠展現作者的寫作才華，也是對讀者智力的一種挑戰。小編特地整理了一些優秀作文的片段，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。

快樂的星期五（通用19篇）篇一

星期五是5月20號，這天是姐姐的生日。一大早，爺爺和姐姐就匆匆忙忙地起來，吃完早飯，爺爺便騎著車去城里買好吃的。

姐姐和爺爺走的時候是9點30分，我就在家里期待著姐姐和爺爺趕緊回來。我看著鐘表，十點，10點35分…姐姐們最終回來了。我只望見爺爺手里提著一個小小的蛋糕，還買有嫩玉米和涼菜。奶奶接過菜，連忙做起飯來，一會兒飯就好了。

吃飯時間到了，我趕緊把蛋糕切開。“啊，可真漂亮呀！”我又驚又喜地說。那蛋糕雖然很小，可是很漂亮，很精致。蛋糕表面是一層白花花的奶油，奶油上頭有兩個小娃娃，兩個娃娃都是一模一樣，有一個圓圓的小腦袋，頭發是黃色的，兩個小小的黑色眼睛，嘴巴還是一條彎彎曲曲的線，還在笑呢！那上頭還有五朵玫瑰花，粉白色的花瓣，每一朵下頭都有兩片綠色的小葉子，真是漂亮極了。

這時，姐姐笑著把13根蠟燭全部插了上去，然后把眼睛閉了起來，許了個愿望，最終一下子把蠟燭全部吹滅了。爺爺把蛋糕分成了六塊，我們開開心心地把蛋糕吃完了。

這個星期天，我們過得十分歡樂！

快樂的星期五（通用19篇）篇二

星期五很開心我們學校舉行了個人演唱會，我就是地二名我們以前也舉行過一次那時是全班一齊唱的還有幾個同學一齊代表全班一齊唱的，這次卻是我自我一個人唱我怕我還會像上次一樣激動的做錯動作，或再次倒在教師的懷里，可是我憑著我對班級教師的`愛我走向了前去，那時的我明白歌聲是給人帶來幸福的我就這樣想便不知不覺的唱了出來，我的歌聲給他們帶來了歡樂，這就是我唱歌的目的，也是我報名的目的我并沒有把一首歌唱完，此刻還覺得有些遺憾但后面還有很多的同學我又很期待他們的表演所以就沒有唱完。

比賽結束前教師被叫去開會我的歌快結束了教師出去時給我豎了一個大拇指，我很開心。我唱完了聽到了震耳的掌聲，那時的我十分的開心也很激動。

真是讓我難忘的星期五，也是讓我開心的星期五。

快樂的星期五（通用19篇）篇三

今天，我去跆拳道館時，教練還沒到，我和另一個學員便擔起“教練”這一“重任”，叫其他學員做準備活動，。不久，教練和館長才到。教練說：“這段時間大家辛苦了，這節課我們玩游戲。”我們一聽，一跳三尺高。

我們先玩“貼人”。我們你追他，他追你。可開心了，有的笑得腰都挺不直了。

最后我們玩了最開心的游戲——紅燈綠燈停。玩的規則是：選一個人叫口令，并站在前方，其他人都在起跑線上站著。說口令的那一個人背過身去喊：“紅燈綠燈停。”其他人就要在這一點點時間里動身，也就是跑。之后叫口令的那個人突然間轉過身來，跑的人必須馬上定住，一動也不能動，誰動，就要被罰扎馬步。等跑的人摸到叫口令的那個人的衣服叫：“解放全中國。”其他的人就快點跑回營地。被抓到的就要和扎馬步的人猜拳，輸了的人去叫口令，開始下一局游戲。由于突然轉身，很多正在跑的人定住的身形都是像“青蛙”，可好玩了。到我叫口令的時候，我轉身發現林活（我的小師妹）是一個單手俯臥撐。我看了很久，很多人都叫我快點叫口令。我說：“我在看林活能撐多久。”這一句話，惹得大家包括館長和教練都哈哈大笑。嘻嘻！也幫助我找出了許多動的人，他們都是笑得定不住身子的。

啊！多啊！

快樂的星期五（通用19篇）篇四

星期五的晚上，是王澤凡的生日。他請我、羅金林等等很多同學。

我們一到他家就看到桌子上的.飯菜，那鮮艷的顏色看上去就好吃。我們都迫不及待地想吃了。在王澤凡的一聲令下，我們就開始吃飯了。半小時過去了，菜都快吃光了，在盤子里的火龍果就剩下一塊了。我們用手搶，哈哈我搶到了。

我們還沒有吃飯就開始了游戲。我們把羅金林推到床上，給他塞草莓。他吐了，在最激動人心的時刻，要吃蛋糕了。我們一個個坐在位子上，等待著。蛋糕出來了：“三、二、一。”哇！這么好看！哇！這么多水果！哇！這么大！我們等著王澤凡給我們分，這比學校好多了，可以自由吃。我們狼吞虎咽，幾口就吃完了。之后我們就用蛋糕相互抹人，一個個就像一個雪人似的，真的很高興！

真的是一個開心的晚上啊！我們大家都祝王澤凡生日快樂！

快樂的星期五（通用19篇）篇五

7月10日是星期五，這一天，我有一點小小的失望，剩下的全都是開心和歡樂了。你們明白發生了什么事嗎？就讓我來告訴你吧！

這時，阿姨約的齊博倫和周婉蕓來了。我還忘了說了，阿姨和幾個家長商量了一下，正準備回家，齊博倫就發現了一個……你們絕對猜不出來，那就是“反斗樂園”！哈哈。這回小小的失望就過去了，超大號幸運女神飛落到我們頭上了，耶！

我們向大人要了一些錢，去換了9個游戲幣。然后我、茜茜一齊跟齊博倫去玩，當然，周婉蕓沒去，可是所有的都在齊博倫手上，我可不明白周婉蕓去哪兒了。之后，我們用這些幣玩出了100多張票，換來了2個“啪啪圈”，只可是4個人沒法分，又不能用刀切成兩半，所以我們去向大人要了一些錢，去換了幾個游戲幣。我們又玩來了100多張票，換來了1個“啪啪圈”，因為周婉蕓不想要了，所以我們又換了一套莊園卡，然后就回家了。

這個星期五雖然沒有看成電影，但去了反斗樂園玩，仍然很開心，這個星期五可真高興！

快樂的星期五（通用19篇）篇六

哈哈！歡樂的星期五又到了！因為這一天同學們又能夠回家了，因為這一天爺爺會在學校門口接我。

中午吃完午飯，大家有說有笑的整理著東西，等待著教師的到來。我趴在窗口，一眼不眨的盯著教師的辦公室，在這一刻，我多么盼望教師早點到教室啊。最終，教師踩著高跟鞋，拿著書本來到教室了，當教師走進教室的那一刻，教室瞬間安靜了下來，大家兩眼放光的盯著教師，按照慣例，這節課教師要給大家叮嚀周末安全。當教師講到“注意乘車安全”“不要暴飲暴食”時，我已經開始神游了，我想：爺爺必須騎著摩托車在來接我的路上了，晚上回去爺爺必須又會給我做很多好吃的……也不明白之后教師給我們講了什么，只聽見一聲“放學”，我便像離弦的箭提起書包就沖出了教室。

來到學校門口，我一眼便看見等在門口的爺爺，“教師，我爺爺來接我了，再見！”我開心的跟教師打著招呼，“爺爺，爺爺！”我揮舞著手，像只歡樂的小鳥飛向爺爺。爺爺一只手從我肩上卸下沉重的書包，另一只手拉著我的手向家里走去。

快樂的星期五（通用19篇）篇七

今天是星期五，對于大家來說，這是個“小周未”，而對于我來說，這是個愉快的日子，因為我們學校組織了一次旅游。

我懷著潢懷的好心情，上了旅游巴士，找了一個靠窗戶的位子坐下，車子開動了：美麗的風景在我的眼前變化起來，一會是威武的摩天大樓，像一把利箭矗立在神州大地上，直插云霄。一會是山清水秀，賞心悅目；可口的零食在嘴里跳舞，動聽的音樂在我耳邊響起，這種感覺真是愜意極了！

過了一會，就到了我們的第一個目的地：東莞展覽館，展覽館里有很多照片、實物、蠟像，反映了從新中國成立以來東莞的經濟建設有著怎樣的變化與進步。人們是如何從以前的老房子住上現在漂亮的新家的，人民是怎樣一步一步的當家做主人的。不一會兒，整個展覽館瀏覽完了，我們就出發去下一個目的地：廣東科技中心。

到了廣東科技中心，導游讓我們自己去游玩，15：30集合。我就去了兒童樂園，兒童樂園里有里有很多好玩的東西，它讓我們通過實踐來了解電是怎樣從發電站到千家萬戶的。還有水的用處，怎樣節約用水等。最有趣的是手搖發電和腳踏發電了，每個人的前面有兩臺發電機，需要手搖發電。發電機前又有兩根燈條，上面顯示的是發電量，我和同學就互相比賽，看誰先發電到800伏特。結果當然是我贏！還有修理車輛的游戲，讓我們自己動手修理汽車，讓我們了解車的各個組件，認識各種工具，同學還帶我去玩了足球游戲，足球游戲的地方不大，上面是一個放映機，地上是銀屏，游戲一開始，地上就像足球場，只要有東西擋住足球，足球就會像被踢了一樣，滾來滾去，我們玩得不亦樂乎！

時間可過得真快，在不知不覺中，集合的時間到了，我就要回去了，雖然我要回去了，但是這次旅游帶給我的快樂，我永遠也無法忘卻！

快樂的星期五（通用19篇）篇八

今天是星期五，我姑姑就該回來了，她在外地打工，好長一段時間才回來家一次，我懷著激動的心情盼著姑姑回來，可是等啊等~始終不見姑姑回來，我問爺爺：姑姑怎么還不回來啊！爺爺說：你姑姑說的話不可靠，別聽他的話。

我一聽，頓時感到天要塌下來似的，姑姑怎么不會來！我萬分驚訝！想著我姑姑那張快樂的臉，我不由的傷心了起來，因為我姑姑一直來都是騙我的！讓我對她這么好，她卻騙了我，我氣憤的真想揍她一頓，可是我卻不能，因為我是她侄子，沒有權利揍她，我傷心的跑進了屋里，躺在床上痛哭起來，我腦子里想著她那溫柔的臉，我先不說了，我爸爸回來了，他不讓我玩電腦。

快樂的星期五（通用19篇）篇九

“快起床啦，今天已經是這周的最后一天了。”

早上六點鐘媽媽準時把我叫醒，天氣有點冷，但是聽到媽媽說今天是星期五我就突然有了精神，也不用媽媽幫忙，自己主動穿好了衣服，因為今天星期五學校要舉行一次合唱比賽！

到了學校之后很多的同學們都已經提前到了，大家都很興奮的等待著歌唱比賽的開始。老師來了之后大家非常自覺的安靜下來，等待著老師的安排。

九點鐘開始的時候人真是多呀，臺上圍滿了人，還有好多的爸爸媽媽都來了，我還看到了我媽媽沖著我笑呢。我非常緊張，但是看到老師坐在下面看著我們露出的鼓勵笑容和媽媽不停的加油聲，我忽然不緊張了，我們班級唱的非常好，因為我們唱完之后校長還表揚我們班級了呢。

放學回家后媽媽問我今天上學怎么樣，我說：“真是一個快樂的星期五呀。”

快樂的星期五（通用19篇）篇十

星期五，王老師帶領著二年（3）班的同學們乘車來到原野莊園秋游。

走進大門，就看到一位位穿著迷彩服的導游姐姐。我們首先觀看了猴子，猴子們被關到鐵網籠子里，真可憐！忽然，我看到一位大哥哥把一根香蕉遞給猴子吃。最有趣的事情就是看陶藝。那里有許許多多的陶藝作品，有花瓶、碗、勺子、杯子......忽然，一位小朋友把一塊陶泥弄到我手上，我盯了他一下，然后就把陶泥給擦了。走著走著，我們看到一只狗，那只狗看到我們就汪汪地叫了起來，我們連忙去拍照，可是，它卻哭了。我還看到了幾只豬在睡懶覺。后來，我們參觀了香蕉樹，香蕉樹上結滿了一大串一大串的香蕉。水瓜樹就更有趣了，一個個水瓜掛在樹上，好像在操練排隊一樣。楊桃樹上的楊桃有點像星星在眨眼睛。接著，我們體驗了一項最難的項目——走迷宮。我和黃子誠又是鉆、又是爬，終于找到了出口。我興奮地跳了起來！最后，我們一起來到飯堂，沒想到有那么多的東西，我哪能吃完呢？結果我真的沒吃完。飯后，我們一起來到大草地上，這草地就像草原一樣。我和戴谷洋、李嘉鑫來到山上，這時候我喊：“預備——起！”我們三人就像瘋子一樣往下沖，結果我贏了。

“嗶——！”導游吹起了哨子，我們該回家了。

我喜歡這一天，喜歡這歡樂的時光！

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快樂的星期五（通用19篇）篇十一

“啦啦！一只小鳥……”笛聲悠揚，歌聲嘹亮，旋律迷人輕快，使我一會兒沉醉在跳躍的音符中，也跟著手舞足蹈。音樂課是星期五的熱門景點，終于“快樂星期五號”經過兩個小時的行駛，已進“音樂站”，車上的同學猶樂瘋的蜜蜂“蜂擁而出”使車門剎時故障，但我們不掃興，依然照玩不誤，那里不但有笛子“棒棒堂”，還有造型奇特干炒“豆芽菜”包裝，最后在音樂導游“黃老師”的帶領下，我們停駐了許多風景區，如“多那多那”、“龍的傳人”、“快樂人生”，令我們樂此不疲，也不亦樂乎。之后一聲在火車進站響出的婉轉聲提醒了我們：該上車了！但不代表一天旅程的結束，而是有更多的冒險，待我發掘；然而火車已離站，馳往下個觀點。

“現在請大家拿手邊的材料，剪裁紙張，割制成紙雕。”我持執旅游小冊：一點三十分，手工美勞。興奮莫名，手上刀剪的身影從未間斷，如切割師傅的我，俐落裁下幾只小動物，既可愛又精致；雖然學習運用美工刀時的過程不僅耗時又費力，但在四十分鐘的訓練，我逐漸熟悉，更為自我編串了一環動物手飾，更讓我愛不釋手。“星期五號”的下午茶點，對我來說是手上功夫的鍛煉，更是心靈撫慰，滋養成就感的茗品。

“快樂幸福星期五號”一日游，帶領閱讀、探求，更讓我內心吶喊滿溢：星期五，真好！從動態到靜態你給我無限神往！

快樂的星期五（通用19篇）篇十二

這是陽光明媚的一天，萬里無云。

有其他的一些東西。

晚上，我的舅舅、舅媽、外公、外婆、妹妹小熳、弟弟偉彬，以及哥哥姐姐都來了，和我們一家去我干爸開的酒店吃飯，我和弟弟妹妹追來追去，玩得不亦樂乎，我又看電視，又喝飲料，最終，由于無聊，就讓我弟弟跑，給他十秒鐘，之后就去堵截他，與妹妹包抄他。回家之后，媽媽因為我不僅僅考試考了100+10（全班僅有三個），并且還很乖很棒，獎勵了我一個玩具——劉備高達。我異常高興。

由于這個星期五我一整天都異常開心，異常是考試考了100分，并且附加題還是滿分，整整10分，所以，我覺得在這個月里，這一天我最開心。

快樂的星期五（通用19篇）篇十三

星期五，教師帶著同學們去蘇州綠光農場游玩。

早晨，金色的陽光灑滿了大地，路邊盛開著的鮮花顯得格外嬌艷，一棵棵大樹也變得更加挺拔翠綠。

來到了開心農場。首先，我們瀏覽了動物世界。那里有高大的駿馬，憨態可掬的小豬，可愛的小白兔，雪白的山羊……小白兔胖乎乎的臉上鑲嵌著一雙紅寶石似的大眼睛，三瓣嘴上還長著像貓一樣的胡子，耳朵又大又長，只要聽見一點輕微的聲音，就會“刷”地一下豎起來，靈巧地向四面轉動，尋找聲音的來源。它的尾巴很短，活像一個小絨球貼在屁股上，蹦跳的時候，一撅一撅的，可有意思了。你看，那兩頭大肥豬，屁股溜圓，挺著個大肚子，由于脂肪過度豐富，它只得慢慢走著，好像架子很大的老爺。它吃東西的時候，兩只大耳朵像大扇子一樣一扇一扇的，腦袋一顛一顛的，眼睛緊緊地盯著食物。吃完，便乖乖地走到圈里，懶洋洋地躺下了，還不時地“哼哼”兩聲，一副心滿意足的樣貌。

時間像小馬車一樣飛快地過去了，轉眼間就到了中午，火辣辣的太陽升上了天空。同學們來到了一片寬闊的草地上，按次序放好了行裝。

野炊營地，歡聲笑語交織成一支完美歡快的`交響曲。伴著這交響曲，香腸、餅干、面包、飲料、薯片……一樣一樣擺到了用桌布鋪成的“地桌”上，散發出誘人的香味。大家團團圍坐，個個垂涎欲滴，狼吞虎咽地大吃起來。

一天趣味的活動結束了，真是令人難忘啊。

快樂的星期五（通用19篇）篇十四

星期五到了，我迫不及待的穿好衣服，吃好早飯，就來到了學校。因為今天要舉行三年級嘉年華活動。

到了教室，我驚奇的發現教室被打扮過了。黑板上掛了好多紅色的氣球，顯示屏上寫著：元旦快樂！四個大字。顯示屏的上邊還有一串彩帶，彩帶上掛著許多的小星星。兩邊的墻上，三個一組，粘著四組氣球。我們先交了作業，然后冷老師給了我們每人一個小甜蜜—每人一個好吃的，有棉花糖、薯片和蝦條。我選的是棉花糖，咬一口，那甜味流進了心房，又酸又甜，非常好吃。過了一會，出操了。校長給我們講了一下安排：今天9：00-10：30是愛心義賣，10：30-11：30是diy手工。

愛心義賣活動開始了，我是第一批售貨員。沈老師帶著我們四個人早一步到達自然教室。開始售貨了，陳軒宇那邊是5元區，他忙的熱火朝天，何杜翰那邊是10元區，也忙的熱火朝天，而我這邊是20元區，冷冷清清，人流稀少。突然，劉定圣在我這邊看中了一個恐龍玩具，立即掏出20元買了下來。這是我的第一單生意，我心里別提多開心了！轉眼間，第二批售貨員要補位了，我抓緊時間搶購了一個錢包，一個小熊玩具，一個彩色膠帶。一本植物手冊和一條圍巾。

很快我們進行到了第二項diy手工。我們先制作了一個皮影，我的皮影人物是豬八戒。我先把它用圖釘組裝起來，準備帶回家給爸爸媽媽表演。然后我們又每人種了一棵多肉，先把土放到花盆里，然后挖個小坑，將多肉放進去，把根埋住，這樣多肉就栽好了。

時間過得真快，轉眼間活動時間就結束了，我們吃過午飯，又玩了會小游戲就放學了。今天真是快樂又美妙的一天！

快樂的星期五（通用19篇）篇十五

根據《推進中小幼課程和教學工作三年行動計劃》以及《小學實施“”指導意見（試行）》等文件精神，為了全面實施素質教育，深化課程與教學改革，引導學校整體規劃、完善課程計劃，開發設計和有效推進校本特色課程，提升學生的綜合素質，培養學生的個性特長，提高學校的課程領導力和執行力，學校在星期五下午組織學生全面開展拓展型課程、探究性課程學習活動，以符合學生不同基礎、滿足學生不同的需求，豐富學生學習經歷，促進學生快樂學習、個性成長，為學生的終身發展奠定基礎，從而實現“綠色課程，快樂成長”。

1、通過實施“”活動，促進學校整體規劃、完善課程計劃，開發設計和有效推進校本特色課程。

2、豐富學生學習經歷，培養學生有廣泛的興趣、愛好，發揮個性特長，促進個性發展。

3、拓展學生的知識領域，學會觀察和思考、探究和質疑，培養創新精神和實踐能力；學習和掌握科學的基本知識、基本技能和方法。

4、提高學生的思想品德修養和審美能力，陶冶情操、增進身心健康，感受生活中的美和快樂；培養學生的團結協作和社會活動能力，學會交往、合作，使學生熱愛學校生活，適應社會。

5、通過“”活動，有效減輕學生過重課業負擔，增強體質，促進學生健康發展。

1、安全性原則：從細節和小處著手，認真負責，嚴密組織，確保活動安全。

2、全面性原則：指導教師和班主任根據學生的實際和意愿做好引導分流，力求人人參與。

3、多樣性原則：活動內容形式多樣，讓學生有選擇、有機會，有展示自己的平臺。

4、實效性原則：因地制宜、因時制宜，根據學校實際情況開展活動。

5、寓教于樂原則：讓學生在活動中體會快樂，在快樂中享受成長。

（一）班隊活動。

以班主任為主帶領本班學生開展各類趣味性的班隊活動。由學校德育室負責實施，活動內容結合學校每周工作安排要求進行具體實施。

（二）古詩文誦讀。

以班級為單位，充分利用學校編制的古詩文誦讀教本，按年級段由語文教師組織學生愉悅地誦讀經典古詩文。讓學生在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受誦讀的快樂。期末開展古詩文誦讀展評會。

（三）“力行社團”活動。

根據學校特點和學生的實際情況，在上學期的基礎上繼續設定益智、文藝、科普、陽光健身四類課程，并適當調整幾個活動項目：

1、益智類：紙世界（剪紙）、折紙、動手做、十字繡、象棋、橡皮泥。

3、科普類：科技小制作、電腦（flash動畫設計）。

4、陽光健身類：籃球、足球、韻律操、健身小游戲、弄堂游戲。

（四）“力行社團”課程運作。

1、啟動。

（1）本學期“”走班活動于第一周正常進行。為此希望每個項目組活動老師對活動記載本上的計劃、方案等設計盡可能的做到詳細，便于操作。

（2）原有的項目指導老師要在以前實踐的基礎上多反思，盡量完善活動環節。

等；新增設的項目要體現活動特色，能激發學生興趣，并引導學生積極參與活動。

（3）活動項目開設后，總體思路要清晰，有一定的系列性。每次活動要精心設。

計，考慮好活動環節。項目老師每次活動要到場認真指導，要與學生一起互動，活動后做好記錄。千萬不要讓學生自由活動，謹防各類安全事故發生。

（4）各活動組的生源原則上延續按上學期活動的學生名單，這樣有利于學生學。

習技能的系統性（一學年中參加活動的學生不可變動，除轉出或轉入學生外），各班主任要多關心指導。如有轉入學生，請班主任提前將名單交教導處，由教導處統一協調，保證活動順利開展。

（5）活動啟動后，要穩定生源，不能隨意開除學生，如果學生確實不適合該項。

目，應當預先告知班主任，并轉告教導處協調后安排。

2、課程安排。

其中自主拓展課程中以走班形式的興趣活動進行，課程安排于周五下午，并落實進學校的課表中，同時落實好活動場所，及時協調好相關事務，確保活動有序正常地開展。

另外如根據實際情況需要將適當安排社區活動、社會實踐和學校文化活動等。

1、活動領導小組：

組長：

副組長：

組員：

2、活動時間安排：

每周五下午。

時間內容負責人活動地點。

13:00—13:40力行社團——體科藝智活動項目指導老師操場或走班。

13:50--14:35古詩文誦讀語文教師各班教室。

14:45--15:25班隊活動班主任各班教室。

3、輔導教師根據各組實際情況，要擬定好活動計劃（方案），學期末寫好活動總結。

4、輔導教師要切實做好對學生興趣的培養，使學生的興趣特長從無到有，逐步發展。本著學中有樂、樂中求學、學有特長的思想，講究輔導實效。

5、輔導教師要堅持因材施教、分類指導的原則，堅持育人與輔導相結合，課內與課外相結合，普及與提高相結合。

6、每次活動，指導教師必須提前到達活動場所，中途不得擅自離開崗位，不得提前下課，不得擅自改變活動內容，不得私自調換指導教師，不得無故停止活動，確保活動時間和活動效果。

7、嚴格考勤制度，每次活動前及結束后應清點好學生，發現問題及時和班主任或教導處溝通，做好處理工作。

8、各學科教師不得在活動時間留學生，保證活動時間專時專用。

9、各位輔導教師認真填寫小組活動記錄，每學期不少于16次。注意積累資料，例如：活動成員名單、出勤情況、活動的圖片資料、作品等。期末要做好整理、編集等工作，以備評估檢查或形成具有學科特色的教程。

10、活動時要注意愛護活動室的公共財物，保持活動場所衛生，注意學生的安全。活動結束要關好燈和門窗。

11、學校將不定期檢查各興趣小組的活動，并及時反饋檢查情況。

12、學期末學校將組織各興趣小組進行活動展示。

學校對“”活動實行“六定”管理。

定內容：各組要按照學校的統一安排，結合本組實際，制定學期活動方案，每周教學計劃，學期應達的教學目標。使輔導活動有計劃、有目的、有步驟地進行。

定學生：各組在學科組的指導下，由指導教師與班主任協商選擇參加活動的學生，確定人員，落實人數，以學科組為單位將興趣小組學生名單匯總，一式三份，交教導處二份。

定時間：興趣小組活動列入學校教學計劃，每周都必須有固定的活動時間。

定地點：教導處負責協調好各活動小組的活動場所，要盡力排除外界干擾，地點一經確定，不得隨意變化。

定輔導教師：學校根據相關老師的優勢，結合學校興趣小組的實際，與學科組或年級協商確定輔導教師，輔導教師必須輔導好一個小組的課外活動，每個輔導教師輔導的活動小組在一個學年里(除其它特殊原因被調整工作以外)不變化，要充分作好年度的輔導計劃和安排，保證輔導質量。

定目標：輔導教師要認真分析學生實情，根據輔導項目及特點，確定本組輔導目標，在每學期期末結束前輔導教師要進行總結匯報輔導成果，在期末按此目標進行評價。

（一）學生評價。

1、評價方法：學生自評、互評；指導老師評價；家長、社會評價等多元全面地評價學生。

2、活動評價參考單（另附）。

（二）教師評價。

1、學校定期開展“”活動調研，做好日常巡視記錄，對于未認真組織活動的小組學校將及時提出改進，促進活動順利開展。

2、學校將在每次活動后，隨訪學生，及時了解學生的感受，對活動的態度、以及任務完成情況，并做好相關記錄，積累考核資料。

3、輔導教師制定的活動方案、階段性評價表、活動專題記錄、活動點名冊和活動簡案等。期末一并上交教導處。

4、根據學校工作的時間安排，學校將對擔任各興趣小組的老師進行科學合理的評價，除采取傳統考察的方法外，將注重過程性評估和活動成果展示考核，同時更關注民主評價性的選擇，由學生選出自己心目中的最佳輔導老師。對各興趣小組成員的各項成果獲得各級獎勵的指導老師，學校將給予獎勵。

1、加強制度領導。

不斷完善學校教育教學各項規章制度，嚴格執行減負增效的各項規定，嚴格執行“”課程，使“”的課程常態化、規范化。

2、確保經費投入。

嚴格執行財務規定，科學、規范、合理安排公用經費，確保各類課程順利開展。

3、確保師資力量。

充分挖掘校內教師資源、家長資源、社區資源以及社會合作單位資源，科學合理地配置，借助各方的專業優勢、資源優勢大力豐富本校課程內容，為確保課程有效開展提供師資支撐。

4、發揮監督功能。

充分發揮“質量監察處”的監督功能，采用師生、家長、外聘合作教師等多方問卷調查、座談會等方式，對“”課程的實施情況進行過程性監督和管理，信息及時反饋至“”領導小組，進行及時調整。

5、“”課程管理網絡（詳見管理設置與分工）。

（1）領導小組。

（2）工作小組。

快樂的星期五（通用19篇）篇十六

今日是星期五，對于大家來說，這是個“小周未”，而對于我來說，這是個愉快的日子，因為我們學校組織了一次旅游。

我懷著潢懷的好心境，上了旅游巴士，找了一個靠窗戶的位子坐下，車子開動了：美麗的風景在我的眼前變化起來，一會是威武的摩天大樓，像一把利箭矗立在神州大地上，直插云霄。一會是山清水秀，賞心悅目；可口的零食在嘴里跳舞，動聽的音樂在我耳邊響起，這種感覺真是愜意極了！

過了一會，就到了我們的第一個目的地：東莞展覽館，展覽館里有很多照片、實物、蠟像，反映了從新中國成立以來東莞的經濟建設有著怎樣的變化與提高。人們是如何從以前的老房子住上此刻漂亮的新家的，人民是怎樣一步一步的當家做主人的。不一會兒，整個展覽館瀏覽完了，我們就出發去下一個目的地：廣東科技中心。

到了廣東科技中心，導游讓我們自我去游玩，15：30集合。我就去了兒童樂園，兒童樂園里有里有很多好玩的東西，它讓我們經過實踐來了解電是怎樣從發電站到千家萬戶的。還有水的用處，怎樣節儉用水等。最趣味的是手搖發電和腳踏發電了，每個人的前面有兩臺發電機，需要手搖發電。發電機前又有兩根燈條，上頭顯示的是發電量，我和同學就互相比賽，看誰先發電到800伏特。結果當然是我贏！還有修理車輛的游戲，讓我們自我動手修理汽車，讓我們了解車的各個組件，認識各種工具，同學還帶我去玩了足球游戲，足球游戲的地方不大，上頭是一個放映機，地上是銀屏，游戲一開始，地上就像足球場，只要有東西擋住足球，足球就會像被踢了一樣，滾來滾去，我們玩得不亦樂乎！

時間可過得真快，在不知不覺中，集合的時間到了，我就要回去了，雖然我要回去了，可是這次旅游帶給我的歡樂，我永遠也無法忘卻！

快樂的星期五（通用19篇）篇十七

今天，我去跆拳道館時，教練還沒到，我和另一個學員便擔起“教練”這一“重任”，叫其他學員做準備活動，快樂的星期五。不久，教練和館長才到。教練說：“這段時間大家辛苦了，這節課我們玩游戲。”我們一聽，一跳三尺高。

我們先玩“貼人”。我們你追他，他追你。可開心了，有的笑得腰都挺不直了。

最后我們玩了最開心的游戲——紅燈綠燈停。玩的規則是：選一個人叫口令，并站在前方，其他人都在起跑線上站著。說口令的那一個人背過身去喊：“紅燈綠燈停。”其他人就要在這一點點時間里動身，也就是跑。之后叫口令的那個人突然間轉過身來，跑的人必須馬上定住，一動也不能動，誰動，就要被罰扎馬步。等跑的人摸到叫口令的那個人的衣服叫：“解放全中國。”其他的人就快點跑回營地。被抓到的就要和扎馬步的人猜拳，輸了的人去叫口令，開始下一局游戲。由于突然轉身，很多正在跑的人定住的身形都是像“青蛙”，可好玩了。到我叫口令的時候，我轉身發現林活（我的小師妹）是一個單手俯臥撐。我看了很久，很多人都叫我快點叫口令。我說：“我在看林活能撐多久。”這一句話，惹得大家包括館長和教練都哈哈大笑。嘻嘻！也幫助我找出了許多動的人，他們都是笑得定不住身子的。

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快樂的星期五（通用19篇）篇十八

今天是星期五。我們一家人去濟南去玩。我最期待的當然是游樂園啦，一路上我坐在車上，心里高興極了，心想，等下就可以去游樂園玩了。

接下來我們玩了激流勇進，這東西可好玩了，又刺激。我先準備坐在小船上，準備，開！指揮人員大叫，我們的船緩慢向前行駛。呼的一聲船沖到了低谷，濺了我一身水呢！

最后一個，那便是過山車了，我上去系上安全帶，幾秒鐘后，過山車啟動了，只見速度越來越快，大家尖叫的聲音也越來越響，我害怕的不能睜開眼睛，過了一個個彎，終于到終點了，我感覺我估計要的心臟病了，不過還是很快樂。

今天我特別開心，下一次還要來玩。

快樂的星期五（通用19篇）篇十九

每次的星期五都要上一天課，今天只上一堂美術課，下課后，爸爸媽媽帶我去九峰公園玩。

九峰公園里面有許多椒江小學來的小朋友在秋游，我急忙換上溜冰鞋滑過去，爸媽坐在涼亭下給我拍照，我滑得可起勁了。我滑累了，換上了小皮鞋，就和爸媽到里面玩去了。我先玩了袋鼠跳，后來再去玩颶風飛椅，我坐了上去，風迎面吹來，吹得我心里非常涼爽，感覺自己好像在天上飛。

下午，我們去長潭水庫看風景。到那兒后，我看見水面都變黑了，媽媽說：“因為天快暗了。”我們坐上車，去看看水庫究竟有多大，我們開了好久，還是沒看到水庫的終點，只好掉頭往回走了。