學生演講稿要求學生在規定時間內清晰、準確地表達自己的觀點，能夠引起聽眾的共鳴和思考。接下來，讓我們一起欣賞一些感人至深的學生演講稿，相信會給大家帶來不同的思考。

尊重老師的學生演講稿（通用21篇）篇一

同學們：

大家好！我今天在國旗下講話的題目是：《尊重老師的勞動》。

尊敬師長，首要的是必須尊重老師的勞動。

韓愈在《師說》里曾說道："師者，所以傳道授業解惑也。"在當今社會中，教師的責任仍然如此。與古代不同的是，現代的教學方式是通過課堂教學來完成的。為了講好每一節課，教師們都是要花費很大心血的。因此，學生應以最飽滿的情緒，集中精神，積極思索，認真聽好每一節課，這是對老師艱苦勞動的最大尊重。

老師布置的作業，是課堂教學的延續，同樣灌注了老師的苦心。學生應該按時，認真，獨立地完成各種作業，并且認真體會老師在作業上悉心批改之處，著同樣是對教師的一種尊重。

—把尊重還給老師。大家不要笑哈，我說這個并沒有拍老師馬屁的意思。

不知道大家有沒有這種感覺，現在的老師越來越得不到應有的尊重了。舉個例子，“海淀區藝術職業學校“視頻辱師事件”不知道大家有沒有聽過，5月22日，北京海淀區藝術職業學校某年級影視專業班上發生辱師事件：課堂上，一名男生沖上講臺，拽下年邁老師的帽子，當眾辱罵老師；與此同時，起哄聲頻頻響起，一些學生甚至向老師扔飲料瓶，課堂一片混亂……5月25日下午，這個視頻短片現身互聯網，隨即成為國內各大論壇的置頂頭條，門戶網站紛紛轉載。對被辱老師的同情和對施辱學生的憤怒，兩種情緒在網上迅速蔓延，有聲討、咒罵，也有暴力恐嚇威脅。一些網友還通過各種途徑查詢到學生姓名、家庭住址和電話并直接公布在網上。同年6月11日，重慶市涪陵區職業教育中心發生類似辱師事件：39歲的女語文教師何小容在課堂上制止幾名男生打牌時，遭一名男生惡毒辱罵。何氣憤難當，在結束兩節任課后，疑突發心肌梗塞猝死在學校。

也許你們會說，職技嗎，生源一般都不是很好，學生素質自然不會高到哪去，我們是號稱河北小清華的河工大的學生，我們尊重老師，團結同學之類的話，我原來的想法和你們一樣，但是最近發生的一件事改變了我的想法。

今年暑假剛開學來的時候，我看見了聯想idea精英匯的納新海報，他們上面說如果被納入的話可能會得到進入聯想集團實習的機會，而且他們只會招收一部分精英進入他們的精英匯，更好的是不用交錢。嘿，我覺得這個挺好，不知道在座的同學有沒有和我一樣興沖沖地跑到大活模擬法庭那聽那個講座，反正我們宿舍去了三個人。記得是六點半開始吧，令人糾結的是那天我正好是計算機二級的上機考試。為了這個講座，我三十分鐘搞定了上機題然后狂奔到了大活。先前他們的一些宣傳我就不加評論了，太重口味了，讓我氣憤的是他們那個精英匯會長的一番演講。具體內容我就不重復了，他先瘋狂地抱怨了學校的學生會啊，管理機構一通之后，然后就開始對他的老師進行人身攻擊，其中把我氣得半死的兩個形容詞就是人模狗樣，道貌岸然。氣死我了，事先聲明一下啊，我老媽是小學語文老師。

當時我就決定我一定要進入他們這個社團的復試，在他面試的時候指著他的鼻子對他進行一次尊師重教的思想道德教育之后很瀟灑地走人。但是他的成員好像看出了我的一臉殺氣，初試就給我刷下去了。

而且告訴大家一個有趣的小現象，我在網上百度有關尊敬老師的演講稿時，搜出來的全是小學生和初中生的演講稿，這個現象后面有什么深層次的原因呢？難道高中生和大學生就不需要尊敬老師了嗎？言歸正傳言歸正傳，先說說我們為什么要尊重老師。首先呢，尊敬老師是中華民族的傳統美德。以前把教師尊稱為先生，從古代的帝王將相到民國大字不識一個的土軍閥都會對先生禮讓三分。古代拜師是要舉行儀式的，而且莊嚴隆重，目的在于激發弟子對文化修養的渴求，增強先生的責任心，同時更是樹立先生的權威。因為同樣一句話，通過普通人之口說出來，和通過有權威的人說出來，效果是大不一樣的。

其次，尊敬老師符合學生的利益。大凡當過教師的人都有這種體驗：當學生對老師愛理不理時，老師的課就可能上得干癟癟的，難以發揮正常水平；相反，當學生畢恭畢敬聆聽時，老師往往會激情澎湃，文思泉涌，水平發揮得淋漓盡致，讓學生在愉悅之中收獲更多的知識。所以說尊敬老師，表面上是老師得到了尊敬，實際上真正的受益人是學生。

聽著很無聊是吧？摘抄的！大家聽聽就好，但是希望大家認真聽我下面所說的事情，聽我說的同時也希望大家回憶一下自己的老師。這個是我們工商的管理學原理老師，一個特別有意思的唐山老頭，我很崇拜他的。他有一件事給我的印象特別深，就是假如我們是下午第一節有課的話，他一般都不吃中午飯，他說這樣可以防止下午給我們上課的時候沒精打采，連帶著我們也沒精打采。這個犧牲也算不小了吧？你如果是他你會做這種事嗎？而且他還有句話一直掛在嘴邊：“我永遠是你們的.老師。”把我們班感動的嘩嘩的。這個，是我們高中時的班主任，說實話一開始他對我來說很沒存在感的。真的，他長得太像我初中嚴厲到幾乎給我幼小心靈留下陰影的班主任了，所以我一直選擇忽視他。但是一天，下了晚自習，大概十點多吧，我們班一個很漂亮女生突發闌尾炎，幾乎都站不起來了，哎喲把我們班男生急的啊，趕緊給我們班主任打電話，我們班主任在5分鐘之內趕到了，打車過來的。這時候我才意識到他給我們說過的24小時開機不僅僅是一句無關緊要的話，是一個承諾，只要我們需要，他會馬上趕來。這個大家能猜一猜是誰么？我上面有說過哦，我媽。我想說的是一個很小很小的事情。我媽長這么大就被騙過一次，騙走30塊錢。

話說一個陽光明媚的午后，我媽去逛街，突然有一個陌生的年輕女子拉住了她，說：“楊老師，我剛剛在公安局辦了一個手續，忘了帶錢了，您能先借我30塊錢嗎？”我媽雖然不認識她，但是認為她是以前教過的學生，當即給了她三十塊錢，結果一去不返。我覺得這很能說明一些問題的，冒充她的學生能輕易地卸下她的心理防線，說明在她心里，學生是應該幫助的。

說了這么多，不知道大家明白我的意思了沒有，這么多老師在你之情或者是不知情的情況下默默地為你付出著，難道他們不值得你們的尊敬嗎？古語有云：“天地君親師”，什么意思呢？舊時教育子弟﹐供一木牌﹐上寫此五字﹐表示此五者依次為人生最須尊崇﹑服從者。為什么老師可以和給你無私的愛的父母相提并論呢？因為他們都愛著自己的學生，汶川大地震的時候，多少老師以自己的血肉之軀保護了自己的學生。

在地震發生的一瞬間，德陽市東汽中學教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下護著4個學生。4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。同在四川的龍居小學教學樓坍塌，上百師生被埋于廢墟下，教育局機關、學校師生、人民子弟兵、家長及社會各界人士全力投入抗災搶險中。在清理廢墟、搶救被埋師生過程中，見到向倩老師自己身體被砸了成三段，而她雙手環抱將三名學生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學生保護于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災害，保護學生。太多太多，令人感動，令人尊敬。

所以，讓我們把自己曾經對老師的尊重找回來還給老師吧！上課的時候把手機調成靜音，不要干擾老師講課，課上認真聽講，不要因為覺得這門課不重要就按手機說閑話，如果這門課一點用也沒有的話早就不開了。教師節的時候記者給自己的老師發條短信，校園里遇到老師的時候不管他認不認識你都友好地打個招呼，你會發現他們會很開心地回應你，真的。

謝謝大家！

尊重老師的學生演講稿（通用21篇）篇二

沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒有太陽的'光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。

鄧老師，多少次，想站在您面前，說一聲：“感謝您，我尊敬的老師！是您那堅強的意志和頑強的毅力，時刻鞭策著學生那顆懈怠的心靈，催學生上進。”可是，由于對您的敬畏和學生自身的怯懦，我始終未能說出口。借此機會，讓我鄭重寫下：感謝您，我尊敬的鄧老師！

不知多少次，我曾寫文章禮贊自己的父母，卻從未想過要為自己的老師寫點什么。或許是我的老師過于平凡了吧！在我整日忙忙碌碌的學習過程中，不知不覺便到了該和老師說再見的時候了。回想一至四年所走過的路，我深深感到，是鄧老師的品質影響了我！鄧老師辛辛苦苦的培育了我們，在“授業解惑”的同時，也把做人之“道”一點一滴的傳給了我，春風化雨，潤物無聲，使我的高三之路走得踏踏實實，即使遇到一些困難和挫折，也都能堅強的挺過來。在我們學校，鄧老師是無人能比的。然而，我卻沒有為鄧老師做多少事情，更不能用優異的學習成績很好的報答她。我知道，我是欠鄧老師的。在這世上，除了父母的養育之恩我無法報答之外，也許鄧老師對我的培育之恩，我也將無以為報了。我只有以加倍的努力，取得優異的成績，才能彌補我心中這份永久的遺憾！

在這暖得甚至可以握得住的陽光下，風不過是一陣流動的空氣，花不過是明天將要凋零的浮華，雪只不過是地上一灘易干的水洼，月也只不過是失眠者黑暗中畫出的一個美夢！但是，鄧老師的優良品質卻是我心中永恒的信仰！不遠的將來，不管我將去往何處，走向何方，鄧老師的諄諄教誨將會永遠伴隨在我左右，回響在我耳畔！

每當我在學習中遇到困難無法解決而想放棄時，鄧老師那殷切的目光就會出現在我的面前，是那樣的真切生動，那樣的撼人心魄。這時候，鄧老師簡直成了我動力的源泉，成了我力量的化身！他是我學業上的良師，是我人生路上的榜樣，更是我心中不變的信仰！

尊重老師的學生演講稿（通用21篇）篇三

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

尊重是一種明亮而不耀眼的光彩，是一種圓潤而不膩耳的聲音。在古代，尊重一直受到人們的稱贊。劉備禮賢下士，三顧茅廬，請得臥龍出山，商得天下大計，這是尊重。

要學會尊重他人，首先必須學會尊重自己。想象一下，如果連自己都不尊重的人又怎么能尊重他人的?陶淵明不為五斗米折腰，這反映了尊重自己。學會尊重自己，認真做事和負責任，行為舉止符合規范就是自尊的表現。

在現代社會中，尊重也是必不可少的。當我們面對“傳道，受業，解惑”的老師時，我們是否考慮過尊重他們。老師是一個堅強的園丁和無私的春蠶。

當我們在學習的路上迷失方向時，老師指導了我們。當我們取得可喜的成果時，老師為我們感到自豪。所以我們要尊重他們!

在課堂上要認真聽講，在課后獨立地完成作業。在這些簡單的行為中，反映了對教師的尊重，這也是合格的中學生應該具備的最基本的素質。

作為孩子，我們應該尊重我們的父母。父母是我們的第一任老師。他們給了我們生命并付出了他們的愛。在他們的`照顧下，我們健康成長。

但隨著時間的推移，我們總覺得父母的愛是理所當然的。所以我們學會了叛逆。有時，考試考的并不理想，父母想找你跟你說話。只聽見“砰”的一聲，房門被踢上了，他們被擋在門的外面。

當門關閉時，他們的心也瞬間涼了。應該要尊重他們!當他們與你說話時，請聽他們說;當他們下班回家時，帶上一杯溫茶。也許這些只是簡單的動作，但他們的心靈非常欣慰。

同學之間也需要尊重。當我們在校園里時，不可避免地會產生一些不愉快。在這個時候，我們必須學會尊重同學，了解他們。

在同學請教問題時的耐心解讀，在同學精彩發言后的熱烈掌聲。這是一個小小的尊重，我們之間的友誼之花將再次綻放出最美麗的色彩。

尊重也是一種美德。然而，越來越多的人忽視和忘記了尊重。作為青少年，我們應該發揚這種美德。我相信有了尊重，天空將變得更加蔚藍，太陽將變得更加燦爛，心情將變得更加愉快!

尊重老師的學生演講稿（通用21篇）篇四

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

勞動不僅偉大，而且神圣。勞動創造了物質生活，創造了精神文明，創造了人類五千年燦爛的文明史。勞動人民用自己的勤勞和智慧，為整個世界做出了巨大的貢獻!

勞動是沒有高低貴賤之分的。當太陽還未升起的時候，被譽為“城市美容師”的清潔工早早的來到自己的崗位上，為城市掃去了垃圾，卻怎么也掃不去兩鬢不斷生長的銀發;那些建筑工人冒著嚴寒酷暑，將一磚一瓦蓋成大樓大廈。瞧!那些高樓大廈是多么的雄偉壯觀!我們的老師把自己的知識傳遞給我們，使我們一個個踏上了成功之路……這些不都是別人辛勤勞動的成果嗎?這凝結著汗水的勞動成果，理所當然受到尊重。

然而，有些人卻不這么做：走在大街上隨地吐痰，隨手扔垃圾，即使不遠處就有垃圾箱，也不肯多走一步;上課不專心聽講，做小動作;走在花園里踐踏草坪，使環境得到了破壞……這些不尊重別人勞動成果的人是可恥的!

同學們，請時刻提高自己的道德素養，養成良好的文明習慣，珍惜別人的點滴勞動成果吧!讓我們從自身做起!從現在做起!

我的演講完畢，謝謝大家!

尊重老師的學生演講稿（通用21篇）篇五

老師們，同學們：

大家上午好！

今天，我演講的題目是：感恩老師，尊重自己。

站在鮮艷的國旗下，在這幸福、溫馨而又激動的日子里，我們捧出最純真、最熱烈的心，向老師們表達最真誠的祝福——親愛的老師們，您們辛苦了！預祝您們節日快樂！

從幼兒園開始，我們在老師的教導下讀書、寫字，學文化、學技能、學做事、學做人、學自強，學習真善美，摒棄假惡丑。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠信，是老師規范我們的行為，使我們形成良好的習慣平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對您深深的敬意。

當然，我們的祝福不能只停留在語言上，要落實到行動中。同學們，本周五便是一年一度的教師節了，在這里，我倡議同學們用實際行動慶祝教師節，學會感恩，感謝為我們付出辛勞的教師。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的。大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。

老師們、同學們，讓我們團結一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓理想托起心中不落的太陽。最后，再次預祝全體老師們：節日快樂！工作順利！身體健康！

文檔為doc格式。

尊重老師的學生演講稿（通用21篇）篇六

尊敬的各位老師、同學們：

大家早上好！今天我xx下講話的題目是《談尊敬老師》。

古人有云：“一日為師，終身為父。“，它告戒人們除了不要忘記父母的養育之恩外，更不要忘記老師的教育之恩，一日教誨可為終身父輩。這種至高的教育之恩，引出的“尊師重教“成了一種文化，一種傳統，一種道德要求。

然而隨著時代的進步，社會的發展，在思想、文化百花齊放的國際xx的形勢下，伴隨著經濟浪潮的沖擊，新時代的同學開始漸漸淡忘了“尊師重教“這種文化，這種傳統，這種道德要求。有的課外談論老師時，直呼其名；給老師取綽號；對老師的批評不虛心的接受，不服從老師的管教，和老師鬧情緒，甚至頂撞老師等等，更可惡的`是4月14日下午課外活動，五（1）班有位同學竟然從新教學的四樓，往正在操場教同學敲大叉的黃老師頭上吐白白的口水。作為學生做出這樣的舉動怎么不讓老師心寒呢？叫老師如何安心開展工作？這是對一個人民教師人身xx的侮辱和攻擊！我們應堅決抵制！

x歷來有“禮儀之邦“之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養，講禮貌不僅僅是一種形勢，更重要的是內化為個人素質，要曉之以“禮“，才能導之以行，尊敬老師是明禮基礎上進一步的要求。今天我們更應該繼承這種優良傳統。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。“，老師，就像燃燒的蠟燭，用知識之光照亮學生的心靈，直到生命的終結。老師是我們成長路上的引路人，是培育我們成材的辛勤園丁，為我們付出無私的勞動，我們沒有理由不去不尊敬老師！

我的講話完了，謝謝大家！

尊重老師的學生演講稿（通用21篇）篇七

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

有一次，我乘坐公交車去奶奶家。一上車，我便找了一個位子坐下。當時我很困，迷迷糊糊地睡著了……可能是由于公路上車子多，又或者是有人攔車，司機的一個急剎車把我從夢境拽回現實。睜開迷迷糊糊的眼睛，不曾想正好趕上一場鬧劇——剛剛擠上車的一個年輕人把一個小女孩從座位上拉了起來，然后自己一屁股坐下，悠然地點燃一支煙……旁邊的一個大姐姐看見這種情景，便開始指責那個年輕人，只見大姐姐雙手叉腰，憤怒地說：“你怎么能這樣!竟然和一個小孩子搶座位!害不害躁啊!”

年輕人則滿不在乎地說：“關你什么事?”倆人你一言我一語地爭了幾句后，大姐姐讓小女孩坐她的座位，不說話了。過了幾分鐘，年輕人要下車了，他把手伸進口袋，突然大叫：“我的錢包呢?有小偷!”可邊上的人都懶得理睬他，紛紛置疑：“掉了活該!”、“根本就沒錢吧”……這時，大姐姐竟開口了：“在座位底下吶!”年輕人一回頭，錢包果然在座位下面。眾目睽睽之下，年輕人紅著臉，用蚊子叫般細小的聲音說了聲：“謝謝”。

由此可見，無論何時何地，想要別人尊重自己，就應該先尊重別人。

謝謝大家!

尊重老師的學生演講稿（通用21篇）篇八

尊敬的各位領導，老師們：

大家好!今天我演講的題目是《尊重學生，用愛溝通學生》。

羅素曾說：“教學藝術是熔鑄著知識、智慧、人格的真實表演。”在教學過程中，在與學生朝夕相處的日子里，不管教師的主觀意識如何，都會自覺或不自覺地表露自己的思想、感情和觀點，以每位教師不同的人格直接對學生產生積極或消極的影響。那如何讓教師的優秀的人格來影響學生，很重要的一點是，作為教師不僅要有嚴師意識，而且還要有朋友意識，并以真摯的情感來教育學生。教師要用自己的知識和豐富的人生閱歷，做學生成長路上的知心朋友和引路人。以誠摯的情感，視學生為知已，做學生的知心人，給學生做出表率，創造出一種親切和諧的教育氛圍，就容易喚起學生積極的情感體驗。這樣，學生就會從教師的言行中感受到教師那慈母般的愛心，從而引起情感的共鳴，收到“親其師，信其道”的效果。這樣，學生的崇敬之情便會油然而生，而由此教育效果也會明顯地呈現出來。

愛是成功的第一秘訣，愛也似教育的潤滑劑。只有真心誠意地去愛護學生，才能使學生信任你，以致吸引和教育他們，從而提高育人的效果。

也許，因為我是一位孩子的母親，對我那些學生，我特別注意他們的一點一滴。每天上班進教室時，除了檢查作業之外，總會有意識地注意一下每位學生的氣色。這些使學生看在眼里，感激在心里。我經常告誡自己，必須以自己真摯的愛心，才能換取學生的愛心。只有用心愛孩子，才能使他們懂得從小要樹立熱愛祖國、熱愛集體、關心他人的良好道德品質。

去年的小小的一件事，使我很受感動。一天中午，我在自然室給日籍學生丘睿明補課一為老人，進門就問你是王春老師嗎?我說是。她說：“五年一班宋麗紅老師叫我找你。”接著就開始哭了，在他的斷斷續續的陳述中我逐漸明白：現在的六年一班也就是去年的五年一班有一位男學生叫吳文雨(他的外甥)，因為前幾年醫院誤診，做錯了手術，給孩子心理和生理都留下了終身的遺憾。本身身體非常虛弱，再加上他比同年級的孩子大好幾歲，病休時間那么長，知識上又拉了那么多，種種原因使他休學在家。數學和語文可以在家自學，英語誰也不會，輔導不了，將心比心。我有一位和她年齡相差無幾的母親，我也有一個上五年級的孩子。感同身受，面對此情此景。任何一位有良知的人都會說：“你叫孩子來吧，中午我給補一補。”第二天中午，她就把孩子領來了。由于很長時間沒有接觸老師，她很膽怯，聲音如細蚊叫，不敢和我目光交流。我就隨手低頭把著他的肩膀，教他看我口形教他，并且鼓勵他：“你能行，你學的是算快的了。你很有潛力。”沒想到，就這不經意的一次舉動和一句話，卻讓他改變了很多。那天回家之后，他興奮地告訴媽媽，老師非常喜歡他，還把著他的肩膀教他!他要上學了。第二天，他果然來上學了。我是既感動又慚愧。學生的心靈是那么的稚嫩，學生的思維是那么的充滿天真，就這不經意的一個動作，就讓他改變了那么多。或許有時只要一個眼神，一個細微的動作，就會改變其想法，改變其學習態度，甚至可能改變其一生，這樣的影響力確實讓人感動。

教師要教育別人，自己要先受教育;要照亮別人，首先自己心中要有光明;要點燃別人，首先心中要有火種。在教師的教育影響因素中，愛是重要的、強有力的教育因素。教師的愛對學生人格的形成能夠起到培育、引導、感染和促進作用。只要我們將生命融入事業之中，讓生命和使命同行，人格就會閃出耀眼的光輝。

我的演講到此結束，謝謝大家!

尊重老師的學生演講稿（通用21篇）篇九

各位領導、老師，同學們：

早上好！今天我演講的題目是：尊重別人就是尊重自己。

當然，在我們的日常學習和生活中難免會遇到對方有意或無意做了傷害你的事情，在這種情況下你是以其人之道還治其人之身？還是以寬容的態度原諒對方？如果你能換一個角度思考這個問題，以大度和寬闊的胸懷來對待處理，那么你的形象就會高大起來，你的寬容和大度會讓你的人格折射出更高尚的光芒來。這樣你就會獲得更多的尊重，在今后的學習和生活中他們也一定會加倍回報你的。

現在有很多人，把父母對我們的愛當成是理所當然。我們忘記了，他們已經為我們作出的犧牲和努力。正值青春期的我們，是不是有時候沖動就說出了傷害他們的話？父母的生活會承擔比我們多很多的`責任，但是還是把最快樂的一面展現給我們。當父母情緒低落的時候，出于尊重，我們是不是要給他們一席之地。尊重是基本的愛，讓他們感受到愛和尊重，有你作為他們的孩子而感到自豪。

同樣，在校園生活中，尊重也是不可缺少的。老師和同學是與我們接觸最多的人。對待老師，我們要接受老師的教育，成長道路上有錯誤是不可避免的，犯錯時不能死要面子，出口不遜，頂撞老師，要懂得知錯就改。遇到老師時要主動向老師問好。尊重老師的勞動，上課要認真聽講，課后要做好筆記，而且要時常復習學過的知識，積極完成老師布置的作業，這同樣是尊重老師的勞動成果。還有，比如食堂阿姨、宿舍老師同樣我們也要尊重他們。在食堂，盛過飯后對她們說一聲謝謝，不浪費食物……等等這都是對他們的尊重。再比如早上或中午在校門口檢查的老師，見到他們要主動問好，不帶外來食物進學校，這也是對他們的尊重。我們的同學，每天有13小時與我們在一起，不是親人但勝似親人，就像我們的兄弟姐妹一樣。每個人都有自己不同的性格，當觀點不同時，我們也要尊重他們的想法和選擇。

最后希望同學們，學會尊重，懂得尊重。就像我們社會主義核心價值觀說的：富強民主，文明和諧，自由平等，公正法制，愛國敬業，誠信友善。讓我們的社會更加和諧，平等，富強！

尊重老師的學生演講稿（通用21篇）篇十

尊敬的各位領導，老師們：

下午好！我今天演講的題目是《做一個善待、尊重學生的幸福老師》。

作為老師，既要喜歡“春光明媚，鳥語花香”，又要容得下“烏云密布，電閃雷鳴”，每個學生就像夜空中的星星，亮晶晶的閃耀著希望的光輝，我們的工作就是善待他們的缺點，細心的擦掉這星星上面的灰塵。說到這里，我不禁想起一個叫張意雯的可愛的小女孩，后來我才知道她是一個品學兼優的好學生。

一次我在三二班上晚自習，學生們都在安安靜靜的寫作業，突然門咔嚓一聲響，開了，進來一個小女孩，理直氣壯的、毫不顧忌的、扯開大嗓門就嚷嚷：“那張、張新棟，老師叫你到三四班寫字……”說著那男孩收拾東西準備要走，當時我很生氣也大聲喊道：“站住，誰允許你走了,坐下！”我又朝向那女孩呵斥道：“你就這么進來了？怎么這么不懂禮貌呢！眼里還有沒有這個老師的存在？出去！站門外去！把門關上，重來！”小女孩頓時傻了眼，怏怏的帶上門出去了。隨即就聽見外面女孩喊“報告”的聲音，當時我很生氣，心想：算是對她的一點兒懲罰吧，所以我都沒搭理她。“老師，我知道錯了，你讓我進來吧。”只聽見那孩子帶著哭腔說著，我想，能讓老師罵哭的流淚的孩子，說明是自尊心很強的孩子，于是我就讓她進來了。然后又讓張新棟收拾東西去了。轉眼看那女孩，滿臉委屈，頓時，我覺得我自己做錯了，不該用那種語氣來說那么傷人心的話，我定了定神，從包里拿出一塊濕巾遞給女孩，說:別哭了，擦擦吧，以后不管是進別的班還是進辦公室，都得先喊報告，得到他人的允許再進來，不要那么張揚的叫人，這樣不禮貌，懂了么？他懂事的點了點頭，知道錯了。我又撫摸了一下她的頭，問：“你叫什么”？“張意雯”。哦，好孩子，知道錯了就改還是好孩子，行了，一個人的涵養氣質就體現于微小的細節中的，老師相信你愿意做一個有教養的孩子，是嗎？女孩點了點頭，表示贊同接受。隨即就回班去了。事后我反思了一下，為何要發火呢？好好跟他講道理不就得了嗎？自己也得注意一下了！從這事以后那孩子就特別有禮貌，也學會了尊重他人，看著女孩那燦爛的笑，我感到幸福！經過這事后，我就在想，孩子犯錯很正常，關鍵是我們也要蹲下來和孩子溝通，首先先尊重他們，他們才能心服口服的尊重別人，那種居高臨下的態度改變不了她的心態。雖然是件很小的事，但讓我與孩子一起成長了，懂得了許多。

最后用一段話來結束我的演說，希望與大家共勉！

如果一個學生學業優秀，你要善待他，他可能是未來的科學家會對社會做出很大的貢獻。

如果一個學生學業良好，你也要善待她，他可能返校當老師，與你做同事。

如果一個學生學業很差，而且考試經常作弊，你更要善待他，或許他會更有出息，成為領導級人物。

謝謝大家！

尊重老師的學生演講稿（通用21篇）篇十一

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

老師，一個多么神圣的職業;老師，一句多么親切的問候;老師，一份辛勤的耕耘……作為一名合格的老師，我認為就要博學多才，出口成章;就要具有高度的責任心，管理好班級和教育好每一位學生;就要擁有一顆博愛的心，和學生們融為一體。

很幸運的是，我就擁有一位這樣的好老師。她長相甜美，溫柔善良。一頭烏黑亮麗的頭發宛如瀑布般，微風吹來，細發隨風飛舞，真是迷人又可愛。夜鶯般的聲音，婉轉動聽，讓你聽多久的課都不覺得累。

平時我們都習慣稱她為“姐姐”，聽著一聲聲稚嫩的發自肺腑的“姐姐”時，老師的臉上頓時露出了開懷的笑容，嘴里不住的說：“小鬼仔們，有什么好事與‘姐姐’分享?”大伙忙湊上去，拉地拉手，扯地扯衣，七嘴八舌道：“姐姐、姐姐，周日是我的生日，你可一定要來參加哦!”“我爸媽出差了，只給我十元錢，‘姐姐’我吃什么好呢?”“‘姐姐’體育課，我們來跳繩比賽如何……”此時，我們的悲傷憂愁都得到了一一排解，我們的喜悅與快樂得到了無限地分享。“姐姐”不就是我們親密無間的好朋友。我打心底里喜歡這個“姐姐”!別看“姐姐”平時溫溫柔柔的，對待我們的學習那可是相當的`嚴格。上課時，只要有一雙小手在搞小動作;只要有一張小嘴在講小話;只要有一個人身在教室，心在外的話;她都會停下來，用嚴厲的眼神一動不動地盯著他，直到你不好意思坐好為止。她經常說：“學生就要有學生的樣子，不能裝腔作勢，也不能三心二意。學習就要在四十五分鐘的課堂里出成績。”在她的嚴格要求下，我們的學習4成績日漸提高，老師也是看在眼里笑在心里。她還教育我們：“課堂上，尊重老師就是尊重自己。給別人一個安靜的課堂，就是給自己營造一個和諧的學習環境……”至今老師的每一句殷殷教誨，我們都歷歷在目。“嚴師出高徒”，正因為老師的嚴格要求，我們都漸漸地成長了，從一株小芽長成了一棵茁壯的小樹，相信不久的將來，我們定會長成枝繁葉茂的大樹。我打心底里佩服這個“嚴師”!“姐姐”，我愛您!愛您的活潑開朗：嚴師”，我愛您!愛您的博學多才;老師，我愛您!愛您的心胸寬廣!

尊重老師的學生演講稿（通用21篇）篇十二

大家好!這天我演講的題目是《最美的眼神》。

在我小的時候，父母都很忙，沒有時間來陪我，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學生時，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說我懦弱，可那時的我根本就不明白什么是懦弱。在學校里，我沒有朋友，下了課也只有我一個人坐在座位上看書;課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發言，我曾多少次暗下決心要改變我自我，但是每當機會來臨時，我總是缺少勇氣與自信，我明白我能夠，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。

老師好像發現了這一點，在一節課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯事一樣，低著頭，我的臉紅得發燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發顫，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評我，而是給予我鼓勵的眼神，讓我坐了下來。

課后，老師經常鼓勵我，告訴我必須要有自信，要相信自我能夠做好，上課要用心的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好完美美，我也會認真地看著老師的`眼睛，點點頭。

從那以后，每當我遇到困難和挫折的時候，那個美麗的眼神總是在鼓勵著我。從一年級到此刻，我對自我充滿了自信，我相信我能行，那個眼神給了我力量，給了我前進的動力，讓我有勇氣應對一切，讓我有勇氣站在那里。

而此刻我也最后明白了，那最美的眼神，就是當初在我遇到困難時，老師鼓勵我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻，不求回報的人才有這樣美麗的眼神，而那個人，就是老師。

每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個人，都曾有恩師相伴!感動你我那真情，是老師的傳道、授業，是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評、怒斥，是老師的呵護、引領。

教師一生默默奉獻，不求回報，換來的是知識的傳承和道德的延續!

尊重老師的學生演講稿（通用21篇）篇十三

老師們，同學們：

大家上午好！

站在鮮艷的國旗下，在這幸福、溫馨而又激動的日子里，我們捧出最純真、最熱烈的心，向老師們表達最真誠的祝福——親愛的老師們，您們辛苦了！預祝您們節日快樂！

從幼兒園開始，我們在老師的教導下讀書、寫字，學文化、學技能、學做事、學做人、學自強，學習真善美，摒棄假惡丑。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠信，是老師規范我們的行為，使我們形成良好的習慣平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對您深深的敬意。

當然，我們的祝福不能只停留在語言上，要落實到行動中。同學們，本周五便是一年一度的教師節了，在這里，我倡議同學們用實際行動慶祝教師節，學會感恩，感謝為我們付出辛勞的教師。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的。大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。

老師們、同學們，讓我們團結一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓理想托起心中不落的太陽。最后，再次預祝全體老師們：節日快樂！工作順利！身體健康！

尊重老師的學生演講稿（通用21篇）篇十四

大家好！這天我演講的題目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什么樣的呢？什么樣的人才有美麗的眼神呢？我從小就一向在尋找這兩個問題的答案，直到之后，我漸漸的明白了。

在我小的時候，父母都很忙，沒有時間來陪我，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學生時，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說我懦弱，可那時的我根本就不明白什么是懦弱。在學校里，我沒有朋友，下了課也只有我一個人坐在座位上看書；課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發言，我曾多少次暗下決心要改變我自我，但是每當機會來臨時，我總是缺少勇氣與自信，我明白我能夠，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。

老師好像發現了這一點，在一節課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯事一樣，低著頭，我的臉紅得發燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發顫，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評我，而是給予我鼓勵的眼神，讓我坐了下來。

課后，老師經常鼓勵我，告訴我必須要有自信，要相信自我能夠做好，上課要用心的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好完美美，我也會認真地看著老師的眼睛，點點頭。

從那以后，每當我遇到困難和挫折的時候，那個美麗的眼神總是在鼓勵著我。從一年級到此刻，我對自我充滿了自信，我相信我能行，那個眼神給了我力量，給了我前進的.動力，讓我有勇氣應對一切，讓我有勇氣站在那里。

而此刻我也最后明白了，那最美的眼神，就是當初在我遇到困難時，老師鼓勵我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻，不求回報的人才有這樣美麗的眼神，而那個人，就是老師。

每一條小路都有它的起點；每一條江河都有它的源泉；每一座大廈都有它的根基；每一個人，都曾有恩師相伴！感動你我那真情，是老師的傳道、授業，是老師的教誨、叮嚀；是老師的批評、怒斥，是老師的呵護、引領。

教師一生默默奉獻，不求回報，換來的是知識的傳承和道德的延續！您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。

尊重老師的學生演講稿（通用21篇）篇十五

親愛的老師們、同學們：

又一次旭日東升，又一度秋風送爽，又一個收獲的季節菊桂飄香。20**年的今天老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺燈前，又一個教師節將悄然而至。同學，在你躁動的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長的里程中，又一個期待的九月祝福滿堂。在這個令人敬慕的節日里，請允許我代表全校學生向老師們表達最真誠的祝福mdash；mdash；親愛的老師們，您們辛苦了！祝您們節日快樂！

同學們，我想我們每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀；是親愛的老師們，用熱情如春風，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的.花環，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說：老師您辛苦了！老師謝謝您！有關教師節國旗下演講稿：感恩老師，尊重自己由提供！

感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的ldquo；老師好rdquo；，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。

當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。

還有，我們以良好的心態，嚴格遵守學校的各項規章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。

不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。

老師們、同學們，讓我們攜起手來，共同努力，用愛心點亮童心，用汗水澆灌知識，用人格塑造靈魂，用希望去點燃心中不滅的夢想。有關教師節國旗下演講稿：感恩老師，尊重自己由提供！

老師們、同學們，讓我們團結一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽。

最后，再次預祝全體老師們：節日快樂！工作順利！身體健康！

祝全體同學們：天天開心！快樂學習！快樂成長！

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尊重老師的學生演講稿（通用21篇）篇十六

早上好：

又一次旭日東升，又一度秋風送爽，又一個收獲的季節菊桂飄香。xx年的今日老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺燈前，又一個教師節將悄然而至。同學，在你躁動的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長的里程中，又一個期待的九月祝福滿堂。在這個令人敬慕的節日里，請允許我代表全校學生向老師們表達最真誠的祝福——親愛的老師們，您們辛苦了！祝您們節日快樂！

同學們，我想我們每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀；是親愛的老師們，用熱情如春風，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說：老師您辛苦了！老師謝謝您！

感恩老師，并不需要我們去完成驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。

當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。

還有，我們以良好的心態，嚴格遵守學校的各項規章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。

不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。

老師們、同學們，讓我們攜起手來，共同努力，用愛心點亮童心，用汗水澆灌知識，用人格塑造靈魂，用希望去點燃心中不滅的夢想。

老師們、同學們，讓我們團結一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽。

最后，再次預祝全體老師們：節日快樂！工作順利！身體健康！

祝全體同學們：天天開心！快樂學習！快樂成長

尊重老師的學生演講稿（通用21篇）篇十七

尊敬的各位校領導，老師和親愛的同學們：

大家好!我是xxx，我講話的題目是《尊重老師從點滴做起》。

有人說，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要說，他比蠟燭更純粹;有人說，他是園丁，辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔;可我要說，他比園丁更無私;有人說，他是太陽，無私地將光芒和溫暖灑向萬物，可我要說，他比太陽更公正。如果說人生就是在教育與被教育的過程中成長的話，那么所有的教育都離不開一個同樣的名字——人民教師。

教師是先進文化的傳遞者和智慧的開發者，教師是科學文化知識的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業。

尊重老師自古以來便是我們中華民族的優良傳統。《禮記·學記》云：“師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學。”《荀子·大略》中說：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。”

同學們，在改革開放，經濟迅猛發展的今天，我們更應傳承尊師重教的文明火種，發自內心的`敬愛我們的老師，以實際行動回報我們的老師。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點滴做起。

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心的投入，你在專心的聽課，這便是尊重。

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是一種尊重。

放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的尊重。請不要再把這些歸結于無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。讓我們從點滴做起，從今天做起!師恩浩蕩，我們有什么理由不尊重為我們成長用自己的汗水辛勤耕耘的園丁呢?我們又有什么理由不感激用生命之火照亮我們前行之路的恩師呢?在這里請允許我代表廣大學子們對我們親愛的老師們說聲“老師，您辛苦了!”

我的演講結束謝謝大家!

尊重老師的學生演講稿（通用21篇）篇十八

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

俗話說“一日為師，終身為父”這句名言轉遍古今中外，“尊師”是我們中華民族的美德。像岳飛與居里夫人，他們就是尊師的代表。

我國南宋抗金名將岳飛在幼年時代，曾拜周倜為師，學射箭。在一次演練中，岳飛連射數箭，箭箭射中。周侗大為贊賞，把自己心愛的一張弓送給了他。

正當岳飛日見進步，各種兵器都能運用自如的時候，不幸周倜老師病故。為了紀念這位恩師，每月初一，十五，岳飛沒有錢就把自己的衣服賣掉，換點錢，買上酒肉、香紙，拿到周侗的墳墓前上供。這體現了中華民族的尊師美德。而居里夫人發現了放射性元素鐳以后，名震全球，聲望極高，但她仍然非常尊重自己的啟蒙老師。

1913年，居里夫人回到祖國波蘭，參加華沙放射學實驗室落成典禮。波蘭婦女界舉行盛大宴會歡迎她。宴會大廳里，居里夫人被人們圍在中間，她卻分開眾人，穿過人群，激動地朝一個角落快步走去，熱烈的擁抱，親吻著一位衣著樸素的老年婦女，這位老人就是曾經把居里夫人引進知識大門的小學教師——西科爾斯卡。居里夫人將自己的老師介紹給大家，與會者一再鼓掌歡呼，祝賀西科爾斯卡為祖國和世界培養出一個卓越的'科學家。而居里夫人尊師的美德，也在世界教育傳為佳話。

人人都受到過別人的教育和指導。

教師是文明的傳播者。

教師的工作是辛苦的，責任是重大的。

尊重教師是教師的回報，是尊重教育知識、尊重人才的直接體現。

尊重教師應該是發自內心的。

試問世界上能有多少個學生如此尊重老師，有些可能一畢業，就忘記了老師，老師的耐心教導也忘得一干二凈，更何況說報恩？有些學生卻誤解了報答老師，只是物體上的報答。其實老師們感到欣慰的莫過于培養出的學生，將來能在社會上有貢獻，事業有成，生活順順利利，有空時候問候一下老師。讓我們攜起手來，尊敬老師，回報那些無私的春蠶吧！我的演講完，謝謝大家。

我的演講完畢，謝謝大家！

文檔為doc格式。

尊重老師的學生演講稿（通用21篇）篇十九

大家好！

我叫郭xx。我今天演講的主題為：孝親尊師正己達人。自古以來，我國就是一個禮儀之邦。在中國的歷史長河中，有著不計其數的美談：烏鴉反哺、尊師重道、負荊請罪……這一個個故事都教給我們要孝親尊師正己達人。

”慈母手中線，游子身上衣“每位父母都是偉大的。孩提時代，在母親的故事聲中酣然入睡，在父親堅實的臂彎下蹣跚學步。生病時，父母為我們熬過多少個不眠之夜。但是，誰又能說出父母的生日，答案少之又少。驀然回首，從前的我們知道些什么？只有淘氣和叛逆。

面對親人的愛，我熱淚盈眶，要以一顆孝心和尋常小事回報。像黃香為父親溫被子一樣，一件小事，足以讓他們的心中熱融融的。當父母年邁時，牽著他們的手欣賞夕陽美景；在他們生病時，做到”親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床“。報恩雖然簡樸，卻要我們用一生去持續。

我們的生命中，有一些人是把握命運的天使，是人類靈魂的工程師，是未來藍圖的畫家，他們就是老師。

”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“這是他們最真實的寫照。老師，你用全部心血灌溉我們求知的渴想。沒有你，我們難以爬上人類提高的階梯；有了你，世界才文明。荀子曾說：”木受繩則直，金就礪則利“你就是為我們開啟”求知號“的'船長。

我們可以做得更好。上課認真聽講，積極發言。下課按時完成作業，及時復習。優異的成績就是對老師最大的回報。

有朋友的人是快樂的。朋友給我溫暖快樂，如何與朋友友好相處呢？這就要求我們做到正己達人。

”己所不欲勿施于人“這句古話一直深深印刻在我的心中。正己就是端正自己的行為，達人就是推己及人。在生活中，我們要嚴格要求自己，寬容的對待別人。主動幫助需要幫助的同學，我們獲得快樂的同時友誼也會更加深厚。對待自己我們要嚴格要求，做一個孝親尊師，正己達人的小學生。

從現在開始，改掉過去的錯誤，讓尊孝伴隨我們成長！讓正己達人成為我們的座右銘！我相信，這些優良品德會讓我們在成長中受益匪淺！

謝謝大家！

尊重老師的學生演講稿（通用21篇）篇二十

愛的老師，同學們:。

大家晚上好!我是趙文倩，來。自工商092班，今天我的演講題目是——把尊重還給老師。大家不要笑哈，我說這個并沒有拍老師馬屁的意思。

不知道大家有沒有這種感覺，現在的老師越來越得不到應有的尊重了。舉個例子，“海淀區藝術職業學校“視頻辱師事件”不知道大家有沒有聽過，5月22日，北京海淀區藝術職業學校某年級影視專業班上發生辱師事件:課堂上，一名男生沖上講臺，拽下年邁老師的帽子，當眾辱罵老師;與此同時，起哄聲頻頻響起，一些學生甚至向老師扔飲料瓶，課堂一片混亂……5月25日下午，這個視頻短片現身互聯網，隨即成為國內各大論壇的置頂頭條，門戶網站紛紛轉載。對被辱老師的同情和對施辱學生的憤怒，兩種情緒在網上迅速蔓延，有聲討、咒罵，也有暴力恐嚇威脅。一些網友還通過各種途徑查詢到學生姓名、家庭住址和電話并直接公布在網上。同年6月11日，重慶市涪陵區職業教育中心發生類似辱師事件：39歲的女語文教師何小容在課堂上制止幾名男生打牌時，遭一名男生惡毒辱罵。何氣憤難當，在結束兩節任課后，疑突發心肌梗塞猝死在學校。

也許你們會說，職技嗎，生源一般都不是很好，學生素質自然不會高到哪去，我們是號稱河北小清華的河工大的學生，我們尊重老師，團結同學之類的話，我原來的想法和你們一樣，但是最近發生的一件事改變了我的想法。

今年暑假剛開學來的時候，我看見了聯想idea精英匯的納新海報，他們上面說如果被納入的話可能會得到進入聯想集團實習的機會，而且他們只會招收一部分精英進入他們的精英匯，更好的是不用交錢。嘿，我覺得這個挺好，不知道在座的同學有沒有和我一樣興沖沖地跑到大活模擬法庭那聽那個講座，反正我們宿舍去了三個人。記得是六點半開始吧，令人糾結的是那天我正好是計算機二級的上機考試。為了這個講座，我三十分鐘搞定了上機題然后狂奔到了大活。先前他們的一些宣傳我就不加評論了，太重口味了，讓我氣憤的是他們那個精英匯會長的一番演講。具體內容我就不重復了，他先瘋狂地抱怨了學校的學生會啊，管理機構一通之后，然后就開始對他的老師進行人身攻擊，其中把我氣得半死的兩個形容詞就是人模狗樣，道貌岸然。氣死我了，事先聲明一下啊，我老媽是小學語文老師。

當時我就決定我一定要進入他們這個社團的復試，在他面試的時候指著他的鼻子對他進行一次尊師重教的思想道德教育之后很瀟灑地走人。但是他的成員好像看出了我的一臉殺氣，初試就給我刷下去了。

言歸正傳言歸正傳，先說說我們為什么要尊重老師。首先呢，尊敬老師是中華民族的傳統美德。以前把教師尊稱為先生，從古代的帝王將相到民國大字不識一個的土軍閥都會對先生禮讓三分。古代拜師是要舉行儀式的，而且莊嚴隆重，目的在于激發弟子對文化修養的渴求，增強先生的責任心，同時更是樹立先生的權威。因為同樣一句話，通過普通人之口說出來，和通過有權威的人說出來，效果是大不一樣的。

其次，尊敬老師符合學生的利益。大凡當過教師的人都有這種體驗：當學生對老師愛理不理時，老師的課就可能上得干癟癟的，難以發揮正常水平;相反，當學生畢恭畢敬聆聽時，老師往往會激情澎湃，文思泉涌，水平發揮得淋漓盡致，讓學生在愉悅之中收獲更多的知識。所以說尊敬老師，表面上是老師得到了尊敬，實際上真正的受益人是學生。

聽著很無聊是吧?摘抄的!大家聽聽就好，但是希望大家認真聽我下面所說的事情，聽我說的同時也希望大家回憶一下自己的老師。這個是我們工商的管理學原理老師，一個特別有意思的唐山老頭，我很崇拜他的。他有一件事給我的印象特別深，就是假如我們是下午第一節有課的話，他一般都不吃中午飯，他說這樣可以防止下午給我們上課的時候沒精打采，連帶著我們也沒精打采。這個犧牲也算不小了吧?你如果是他你會做這種事嗎?而且他還有句話一直掛在嘴邊：“我永遠是你們的老師。”把我們班感動的嘩嘩的。這個，是我們高中時的班主任，說實話一開始他對我來說很沒存在感的。真的，他長得太像我初中嚴厲到幾乎給我幼小心靈留下陰影的班主任了，所以我一直選擇忽視他。但是一天，下了晚自習，大概十點多吧，我們班一個很漂亮女生突發闌尾炎，幾乎都站不起來了，哎喲把我們班男生急的啊，趕緊給我們班主任打電話，我們班主任在5分鐘之內趕到了，打車過來的。這時候我才意識到他給我們說過的24小時開機不僅僅是一句無關緊要的話，是一個承諾，只要我們需要，他會馬上趕來。這個大家能猜一猜是誰么?我上面有說過哦，我媽。我想說的是一個很小很小的事情。我媽長這么大就被騙過一次，騙走30塊錢。

話說一個陽光明媚的午后，我媽去逛街，突然有一個陌生的年輕女子拉住了她，說：“楊老師，我剛剛在公安局辦了一個手續，忘了帶錢了，您能先借我30塊錢嗎?”我媽雖然不認識她，但是認為她是以前教過的學生，當即給了她三十塊錢，結果一去不返。我覺得這很能說明一些問題的，冒充她的學生能輕易地卸下她的心理防線，說明在她心里，學生是應該幫助的。

汶川大地震的時候，多少老師以自己的血肉之軀保護了自己的.學生。

在地震發生的一瞬間，德陽市東汽中學教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下護著4個學生。4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。同在四川的龍居小學教學樓坍塌，上百師生被埋于廢墟下，教育局機關、學校師生、人民子弟兵、家長及社會各界人士全力投入抗災搶險中。在清理廢墟、搶救被埋師生過程中，見到向倩老師自己身體被砸了成三段，而她雙手環抱將三名學生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學生保護于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災害，保護學生。太多太多，令人感動，令人尊敬。

所以，讓我們把自己曾經對老師的尊重找回來還給老師吧!上課的時候把手機調成靜音，不要干擾老師講課，課上認真聽講，不要因為覺得這門課不重要就按手機說閑話，如果這門課一點用也沒有的話早就不開了。教師節的時候記者給自己的老師發條短信，校園里遇到老師的時候不管他認不認識你都友好地打個招呼，你會發現他們會很開心地回應你，真的。

謝謝大家!

尊重老師的學生演講稿（通用21篇）篇二十一

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

師應該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂;它的`生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。

我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。

我們應當尊重師長，有一副對聯：一枝粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠澤桃李芳天下;十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。