幼兒園大班的課程內容涉及到語言、數理、認知、藝術等多個方面,全面培養孩子的綜合素質。這些幼兒園大班的總結范文涵蓋了不同學科和領域的評價,可以為家長和孩子們提供更全面的參考。
幼兒園大班節氣大雪教案(匯總20篇)篇一
1、了解簡單的大雪文化,知道大雪的由來與相關習俗。
2、理解大雪兒歌的含義,并大膽嘗試復述。
3、知道冬季如何防寒,保護自己。
1、ppt故事《二十四節氣圖畫故事》或“圖片+老師講故事”的'形式。
2、兒歌。
大雪到,大雪到,天寒地凍開始了。
冷風吹,雪花飄,山川樹木盡蕭條。
穿厚衣,帶厚帽,加強鍛煉身體好。
3、節節蟲身體中間留出空白可添畫的部分。
1、故事圖片(節節蟲、吉鳥、大尾魚)導入,激發幼兒興趣。
2、教師講述故事內容,并通過提問幫助幼兒了解大雪的節氣特點。
(1)大雪的天氣是怎樣的?
(2)大地、樹木都有些怎樣的風景?
(3)在天冷的時候,我們要怎樣保護自己,抵抗嚴寒?
3、添畫節節蟲:小班可以只涂色,中大班加入數物對應的內容。
4、健康領域還可以延伸,給樹木的防寒和小朋友保暖,大雪后的食物(腌臘肉、吃糍粑的風俗,不挑食,多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習慣)。
美工區,制作節節蟲;閱讀區,自制繪本;建構區,搭建節節蟲。
幼兒園大班節氣大雪教案(匯總20篇)篇二
01讓孩子了解大雪節氣的特點。
02在做手工中加深對節氣的認識。
雪花剪紙圖樣、兒童剪刀、大雪圖片
01圖片導入:展示雪花圖片
師:小朋友們,我們來看一下這張圖片,你們看到了什么?現在是什么季節呢?
師:這個季節有什么特點呢?
師:我們今天就要一起學習的一個冬天里面的節氣,叫大雪,在大雪這天,天氣會變得很冷,會出現降雪、霜凍、霧霾等天氣。
02雪花剪紙師:天氣這么冷,圣誕節馬上到了,老師需要小朋友們的幫助,手工來裝扮一下我們的教室,我們一起來把今天學習的大雪花做成剪紙窗花,貼在教室里。發放物品,提示小朋友不要剪到手指。
今天小朋友們知道了大雪節氣的特點,還做了剪紙,真的是特別優秀呢,回家之后和爸爸媽媽一起做做手工,讓我們的小手更加的靈活哦。
幼兒園大班節氣大雪教案(匯總20篇)篇三
藝術教育應該滲透于一日生活的全部教育之中。生活中也經常蘊含著藝術教育的因素,多利用*時的各種機會將教育活動和幼兒的生活緊密地聯系起來。結合季節教育,圍繞"雪"展開此次藝術活動《小雪花》。激發幼兒的表現欲望。在潛移默化中培育幼兒美好的情操、健全的人格。
1、創編各種雪花旋轉的動作,感受同伴合作游戲的快樂。
2、感知空間方位,體會整體動作和諧的美感。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的'。心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
經驗準備:
1、看過下雪、玩過雪。
2、會唱歌曲“小雪花”。
音樂準備:
兒童歌曲“小雪花”。
創編各種雪花飛舞旋轉的動作。
一、飄雪——碎步律動“快樂的小雪花”
1、情景導入。
《小雪花》歌曲中的雪花在空中翩翩飛舞,太美了,今天我們也來變成小雪花一起飛舞吧!我想變成朵潔白的雪花媽媽。你們變成雪花寶寶,跟著媽媽一起飄吧。
動作提示:雙手臂伸直上舉至頭上方,手腕交叉五指張開。雙腳小碎步。
重點指導:碎步要做到輕柔,兩腿加緊。
2、討論分享小碎步要求。
雪花從天空中飄下來,一大片一大片美極了。怎樣使雪花飄得輕松,又很美麗的?
小結:腳要踮得高、五個手指要張開、兩腿夾緊,碎步要小,這樣的小雪花才美麗。
3、再次嘗試集體飄雪。
教師觀察幼兒是否動作與要求一致。
4、互動示范飄雪。
每朵雪花就是一個雪花精靈,我們來一朵朵的飄。我先來做第一朵快樂的雪花精靈。你們看我是什么時候飄,什么時候落下休息。
(1)引導幼兒總結一朵朵飄的要點:每一樂句開始一位幼兒開始飄,樂句結束要落下來定格,然后第二個幼兒開始飄,依次推類。
(2)教師總結。
雪花精靈首先要飄得碎碎的、輕輕的、美美的;接著要想好唱到什么地方停下;最后想好飄在哪里,找空地,也可以飄在另外一朵雪花上和它作個伴。
(3)幼兒聽音樂逐個飄雪。
引導幼兒依次一個樂句扮演一朵雪花飄到中間做個定格動作,最后全班形成一個雪花自由創編的整體造型。
二、嘗試創編雪花旋轉動作。
1、發現旋轉飄動的“雪花精靈”示范。
有一朵雪花和你們飄得不一樣,看看他是怎樣飄的。
2、創編雪花旋轉的動作。
雪花精靈在跳舞,想想除了這樣旋轉,還可以怎樣轉?
幼兒討論并做歸納旋轉舞動的姿態(如:跳著旋轉、滑步旋轉、單腿旋轉、跳步旋轉等)。
3、集體嘗試不同的旋轉舞動的方法。
鼓勵幼兒跟著音樂創編各種旋轉的動作。發現有創意的幼兒,請他與同伴示范、分享動作,把動作遷移給同伴。然后再次集體嘗試,讓幼兒發現即使同樣的旋轉腳步,配上不同的舞動手的方法、在不同方位舞動效果也不一樣。
4、依次獨個舞雪。
下雪時有時會一朵有時兩朵,雪花媽媽點到誰,那么這朵雪花就旋轉著跳舞。
三、戲雪——和雪花媽媽玩游戲。
當媽媽向你們招招手時,你們就慢慢的飄到媽媽身邊,當媽媽向你們輕輕吹口氣,你們馬上旋轉著離開媽媽,找到自己飄落的地方。
四、掃雪——聽著音樂教室。
下雪路滑,為防止大家摔倒,我來做個掃雪的人,讓我把雪花們掃在一起吧。
教師做掃地狀,幼兒隨著教師手的提示方向碎步教室。
幼兒隨著《小雪花》音樂,做雪花飛舞的動作出活動室。
本節活動內容簡單易懂,貼近孩子們的生活。幼兒通過對歌曲的學習,理解歌詞的內容,并感受在寒冷的天氣里運動的快樂。整個活動幼兒的積極性高,對旋律熟記的能力較好,鼓勵孩子隨著音樂用動作自由大膽地表現,通過肢體動作表現、感受小雪花給我們帶來的快樂。做出雪花旋轉的動作。激發孩子對小雪花的興趣和這首歌的興趣。讓幼兒更好地表現歌曲的意境。所以,只要給孩子一個展示自我的舞臺,我想他們一定會學的更好。
幼兒園大班節氣大雪教案(匯總20篇)篇四
01知道大雪是中國二十四節氣之一,了解大雪節氣的氣候特點。
02喜歡觀看大自然中的各種現象,感受欣賞美麗的景色。
03幼兒能夠表達出下雪的感受,表達對美好事物的感受。
雪景圖片
01圖片導入放下雪的圖片
師:小朋友們,我們來看一下這張圖片,圖中有什么呢?師:是的,下雪了,那什么時候才會下雪呀?總結:冬天到了,下雪了。馬路上都是雪,樹木都被雪花變成了白色。
02交流感受師:小朋友們,下雪天美不美?我們能不能用一句好聽的話來描述一下呢?請小朋友用一句完整的話表述下雪天的場景,老師可以做示范(冬天來了,下了一場大雪,路上,樹上都是雪,白花花一片,真好看。)
03大雪節氣小總結
師:其實呀,大雪是我們中國二十四節氣之一哦。到了這個節氣的時候,天氣會變得很冷,外出要穿的很暖和并且注意防滑,要是下了雪,我們還可以在爸爸媽媽的陪伴下玩堆雪人的游戲。
幼兒園大班節氣大雪教案(匯總20篇)篇五
1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。
2、了解一些安全小知識。
3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
一、談話引入。“這些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我們小朋友都要注意哪些事情,保護自己不受到傷害呢?”引導幼兒結合自己的生活經驗說一些雪天的安全措施。
二、教師小結
1、首先在雪天,要認真走好每一步,最好選擇雪較厚的地方行走,注意地面狀況,尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上,嚴禁打滑。
2、其次是上放學回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要講究。路面容易結冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,最好穿著保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運動鞋,而且應盡量穩步前行,以防發生事故。
4、戶外游戲時,可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺階時也要注意,要掌握好身體的重心,保持身體平衡,避免摔傷。
6、在玩雪過程中也會有很多隱患,如摔傷,劃傷,砸傷。
小朋友們,安全來自時刻警惕,事故源于瞬間麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,請大家小心翼翼,保護自己!
三、結束部分
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?
寒冷的冬天來了,突如其來的大雪,給我們帶來驚喜和歡樂的同時,同時也留下了安全隱患。為了讓孩子們度過安全快樂的雪天,提高幼兒的自我保護意識,進行一次雪天安全教育是非常必要的。通過活動孩子們了解了有關雪天安全知識,增強了幼兒在雪天的自我保護能力。
幼兒園大班節氣大雪教案(匯總20篇)篇六
1.幫助、分享,提升與不同年齡幼兒共同活動的體驗,增強幼兒善于合作的意識。
2.了解大寒的由來及各地習俗。
3.能背誦關于大雪的古詩,積極主動參與大雪的藝術活動。
4.感受藝術活動的魅力,激發幼兒熱愛傳統文化的情感。
重點:知道大雪的習俗,積極參與大雪的藝術活動。
難點:感受藝術活動的魅力,激發幼兒熱愛傳統文化的情感。
1.物質準備:雞蛋盤、顏料、卡紙、海綿棒、排筆、音樂、剪刀
2.經驗準備:中大班幼兒有一定的動手操作經驗,并認識操作過活動材料
一、開始部分—情境導入
2.對,現在已經是二十四節氣里的大雪,天氣越來越冷了。今天我們一起了解一下大雪節氣吧!
二、基本部分—游戲體驗
1.了解大雪的由來和習俗。(觀看視頻)
2.大雪都有哪些習俗那?
幼兒交流自己獲取的信息。
3.有一首古詩很好的描述了大雪時節,你們想不想欣賞一下?
4.教師邊出示圖片邊范讀《江雪》。
5.大雪節氣還可以用很美的手勢舞來展示,我們一起來做一下吧。請大班的寶寶找一名小班的寶寶,一起做,并跟著老師的動作幫忙給小班的弟弟妹妹糾正動作。中班的小朋友兩個人一組,互相幫忙學習手勢舞。
6.出示作畫工具,請小朋友想想可以做哪些和大雪節氣有關的創意畫?
7.將中大班幼兒按照年級分開,圍著桌子坐,每個桌子坐兩名幼兒。出示作畫工具,并請幼兒討論工具使用時應該注意的事項。
8.請幼兒自由創作,教師巡回指導。
9.展示幼兒作品。
10.評價、小結。
三、結束部分—拓展延伸
幼兒按照年級組站隊,共同展示大雪手勢舞《大雪》。
幼兒園大班節氣大雪教案(匯總20篇)篇七
本課程以“雪花飄飄,大雪來到”為主題,旨在通過開展科學和藝術領域的趣味活動,幫助大班幼兒感受冬季天變化。上海很少下雪,通過課程增加對“雪節”和雪花的相關認知,了解大雪節氣的相關習俗,增加科學小常識,提升語言表達、藝術創作、精細動作等多方面的能力。屬語言、社會、藝術相結合的綜合性課程。
1.知識方面:了解大雪這一節氣的含義;了解大雪的習俗;了解雪花的特點和形成過程;
3.情感方面:深化對二十四節氣這一傳統文化的認知與認同;提升弘揚并傳承傳統文化的責任感。
所需材料:視頻動畫《大雪時節,我們應該怎么吃?如何穿?》。
(1)播放大雪節氣的趣味科普視頻;
(2)邀請幼兒分享他們在視頻中看到學到了什么,教師簡要總結。
認識雪花(10分鐘)。
所需材料:各種雪花的圖片、雪花科普視頻。
活動過程:
(1)教師組織幼兒自由講述他們印象中的雪花,引導幼兒說出雪花的顏色和形狀;
(2)展示各種雪花圖,讓幼兒仔細觀察,說出這些雪花的'共同點和不同點;
(3)教師結合視頻《雪花是如何形成的》,向幼兒講解雪花的分子組成及形成過程。
科學小實驗《制作雪花》(25分鐘)。
所需材料:吸水樹脂,色素,清水,一次性水杯。
活動過程:
(1)幼兒在教師的指導下完成實驗。
(2)教師簡單講解實驗原理:吸水樹脂有非常強的吸水性,吸水后會膨脹成水凝膠,像雪花一樣。
繪畫活動:制作五彩雪花口罩清涼貼(20分鐘)。
所需材料:純白色口罩清涼貼;水彩筆(安全無毒)。
活動過程:
教師給每位幼兒發放一版純白口罩清涼貼,幼兒利用不同顏色水彩筆,在口罩清涼貼上繪制各種形狀的雪花。
家園共育:幼兒在家長的幫助下,繪制一張“雪花形成過程圖”,并帶到班級中進行分享和展示。
幼兒園大班節氣大雪教案(匯總20篇)篇八
1、在游戲中知道海面能夠吸水。
2、積累初步的積累和比較的經驗。
幼兒人手一塊海棉,8個臉盆(四個裝水,四個空的),用于測量的`尺子。
1、捏一捏海綿有什么感覺?把海綿放進水里,再拿起來,你發現了什么?(海綿會吸水)擠一擠,你又發現了什么?(水被擠出來了)。
2、引導幼兒用海綿擠水、吸水的過程。
1、教師講述游戲規則:和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運到對面的水桶里,當老師響鈴時,大家停止運雨水,比比哪一組運的水最多。
2、幼兒分成紅、黃、藍、綠四個小組,貼上彩色標記。游戲開始,幼兒開始用海綿運水。
3、鈴聲響了,教師和幼兒一同來測出哪個組運的水最多。測量方法是:教師手拿尺子,垂直插入水中測量。
4、引導幼兒觀測尺子上的標記,哪個組的水面位于尺子的最高標記,哪個組運雨水就最多。
5、重復游戲兩次。
幼兒園大班節氣大雪教案(匯總20篇)篇九
01了解下雪期間的活動形式。
02在跟小雪人互動中獲得快樂。
03增進小朋友之間的情感交流。
雪人圖片若干、彩筆若干
01談話導入
師:今天老師也帶來了小雪人,但是小雪人出門太著急,忘記帶上美麗的顏色了。請小朋友們用彩筆畫一畫,給小雪人穿上漂亮的衣服和圍巾。
02給小雪人涂顏色
a.小朋友分組進行,2人一組
b.小朋友們看看雪人的鼻子、帽子、還有圍巾、嘴巴都是什么顏色的,然后給它涂上顏色,并且要互相商量。
03雪人大比評
a.小朋友把涂好顏色的小雪人放在桌子上。
b.排隊觀賞每一組的作品,給喜歡的小雪人貼上小紅花。
c.數一數自己得了幾朵小紅花?
總結:今天我們自己動手給小雪人涂上了顏色,也要感謝我們的小隊友,請小朋友回家之后跟爸爸媽媽一起玩堆雪人的游戲,在戶外記得戴好帽子圍巾御寒哦。
幼兒園大班節氣大雪教案(匯總20篇)篇十
冬天剛剛來臨,才下了第一場雪,幼兒對玩雪的興趣極為濃厚,在外出活動時,孩子都要踩著雪走路,特別開心,抓住幼兒的興趣點開展了本次語言活動。
1、感知雪與動植物的關系,萌發幼兒探索自然、熱愛自然的情感。
2、培養幼兒自覺遵守游戲規則,體驗集體生活的快樂。
3、進一步培養幼兒欣賞、跟讀常規,會劃指。
4、初步感知兒歌內容,認讀目的字:雪花、冬天、是。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
1、多媒體課件:教學圖、兒歌、識字游戲、歌曲。
2、雪人、麥苗圖、冬眠動物圖、害蟲圖。
3、欣賞、跟讀常規字條,字卡:春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲:雪花的旅行字條,小紅花劃指棒。
4、雪花圖幼兒人手一片,“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在雪花上。
一、教師提問引入課題。
1、一年有幾個季節啊?依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”
2、現在是什么季節?冬天是什么樣的?冬天里我們可以玩什么游戲?你喜歡冬天嗎?
二、師:今天老師給小朋友帶來一幅冬天的畫,小朋友想不想看,出示課件1冬天圖,引導幼兒觀察圖。
1、圖上都有誰在一閃一閃的?
2、你最喜歡圖上的什么?(引出最喜歡雪人)。
三、認讀目的字“雪花、冬天、是”
1、師:老師把小朋友最喜歡的雪人請到了教師(出示雪人),請小朋友和雪人打個招呼。
2、雪人的口袋里有很多寶貝,老師請表現好的小朋友來摸一摸有什么寶貝,分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”
3、教師示范發音后,幼兒開火車練習發音。
4、出示課件2識字游戲,鞏固目的字的認識。
四、常規練習。
1、字寶寶變成了一首好聽的兒歌,你們想聽嗎?出示欣賞常規字條后,出示課件3雪花兒歌,幼兒欣賞兒歌。
2、字寶寶還藏在我們的大范例里,我們一起來看看,出示跟讀常規字條,幼兒跟讀兒歌。
3、請一名幼兒出來劃指。
4、請幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。
師:你想玩我的小紅花劃指棒嗎?
五、游戲:雪花的`旅行。
1、出示麥苗圖,圖上貼有字寶寶“雪花”,播放歌曲《雪花》,幼兒人手一片雪花,雪花上貼有目的字,歌曲結束時全體幼兒蹲下,教師說:“小麥苗到了冬天很冷,雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把雪花貼在麥苗圖上。
2、出示冬眠動物圖,圖上貼有字寶寶“冬天”,游戲同上,教師說“冬天到了,青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了,可是它們還不知道,我們讓雪花告訴它們,冬天到了,趕快睡覺吧!”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把雪花貼上去。
3、出示害蟲圖,圖上貼有字寶寶“是”游戲同上,教師說:“空氣中有很多病毒危害著人們的健康,還有很多害蟲給大自然帶來破壞,雪花讓我們一起來消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把雪花貼上去。
六、結束部分。
師:“雪花我們繼續去旅行吧”!教師帶幼兒離開活動室。
幼兒園大班節氣大雪教案(匯總20篇)篇十一
1、了解下雪期間的活動形式。
2、在跟小雪人互動中獲得快樂。
3、增進小朋友之間的情感交流。
雪人圖片若干、彩筆若干。
1、談話導入。
師:今天老師也帶來了小雪人,但是小雪人出門太著急,忘記帶上美麗的`顏色了。請小朋友們用彩筆畫一畫,給小雪人穿上漂亮的衣服和圍巾。
2、給小雪人涂顏色。
a.小朋友分組進行,2人一組。
b.小朋友們看看雪人的鼻子、帽子、還有圍巾、嘴巴都是什么顏色的,然后給它涂上顏色,并且要互相商量。
3、雪人大比評。
a.小朋友把涂好顏色的小雪人放在桌子上。
b.排隊觀賞每一組的作品,給喜歡的小雪人貼上小紅花。
c.數一數自己得了幾朵小紅花?
總結:今天我們自己動手給小雪人涂上了顏色,也要感謝我們的小隊友,請小朋友回家之后跟爸爸媽媽一起玩堆雪人的游戲,在戶外記得戴好帽子圍巾御寒哦。
幼兒園大班節氣大雪教案(匯總20篇)篇十二
1、知道不是所有的地方都會下雪,初步了解其原因。
2、能在地球儀上找到赤道和南北極的位置,了解它們的氣候特點。
3、對地球有探索的興趣,積極地參與討論,發表自己的見解。
1、教學掛圖。
2、幼兒對地球儀具有初步的認識經驗,如赤道、南北極等。
3、大地球儀一個,上面貼有叔叔、阿姨的頭像。
一、討論:冬天所有的地方都會下雪嗎?
觀看教學掛圖,激發幼兒的興趣。
教師:看見圖中打電話的小姑娘了嗎?想一想,這是什么季節?你是怎么知道的?
1、教師:冬天所有的地方都會下雪嗎?(幼兒自由猜測,并說出自己的理由。)。
2、引導幼兒了解各地的氣候情況。
教師:小姑娘打電話給她的.叔叔和阿姨,我們來聽聽看他們是怎么說的。(幼兒邊看叔叔、阿姨的圖片,邊聽教師講述電話內容。叔叔說,這里下了好大的雪,雪景非常漂亮。阿姨說,這里沒有下雪哦,可以去海濱游泳。(引導幼兒發現不同的地方有不同的氣候。)。
二、探索各地氣候不一樣的原因。
1、討論各地氣候不一樣的原因。
教師:為什么有的地方下雪,有的地方不下雪呢?
2、觀察地球儀,了叔叔和阿姨所在的位置。
教師:我們一起在地球儀上找找叔叔和阿姨分別住在什么地方(東北、海南。幼兒根據地球儀上的頭像,分別找到叔叔、阿姨所在的地理位置。)。
3、引導幼兒遷移已有經驗,自由結伴,進行討論。
教師:仔細看看東北和海南在地球儀上的位置,想想為什么東北和海南的氣候相差這么大呢。(教師重點引導幼兒遷移對地球儀的認識經驗,并根據其所處的地理位置進行討論。)。
三、教師利用地球儀小結。
1、你知道地球上哪里是太陽照得最多的地方嗎?(赤道)赤道在哪里?
幼兒園大班節氣大雪教案(匯總20篇)篇十三
1、知道在下雪天要注意的安全常識。
2、在成人的鼓勵下,愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
3、能積極參加游戲活動,并學會自己保護。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》。
2、收集人們在雪天活動的圖片。
(一)談話導入師:小朋友們,你們知道現在是什么季節?那,你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天,尤其是喜歡下雪的天氣,但是,下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩,讓我們一起去看一看吧!
(二)講述故事《小恐龍的.一天》,使幼兒了解在雪天活動時,可能出現的不安全事項。
提問:
1、森林里下雪了,小恐龍感覺非常非常冷,怎樣讓它暖和起來呢?
2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲,發生了什么事情?
3、恐龍又到冰面上玩,接著又發生了什么事情?
4、小恐龍做的對不對?那么你們在下雪天是怎樣做的呢?引導幼兒結合自己,談談自己在下雪天會遇到的困難,以及解決的方法。
(三)出示“人們在雪天活動”的圖片,讓幼兒判斷對錯,并說出理由。
1、打雪仗時,往同伴的頭上、臉上扔。
2、獨自到冰面上玩,追逐打鬧。
3、下雪后,在馬路上奔跑。
4、玩雪后,直接將手放進熱水里泡。
5、下暴雪后,在大樹下、廣告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套,外出玩耍。
小結:下雪天,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、圍巾,以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩,以免發生危險。打雪仗時,不要往別人的臉上、頭上扔,以免打傷。玩玩雪后,一定要搓搓手,不能將手直接放進熱水里。
(四)教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。
1、冬天,手凍傷了怎么辦?
(1)回到溫暖的環境中去,使凍僵部位的溫度慢慢回升。
(2)如果在野外,應當設法用大衣等將手腳包裹起來。
(3)最有效的方法是用手搓,通過摩擦增加溫度,促進血液循環,恢復正常。
2、雪天滑倒,怎么辦?
不小心滑倒,我們不要用手腕著地,用手掌著地,那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴重時,要趕緊撥打急救電話,住院治療。
3、師生制作“防滑”標志,在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
(五)學習兒歌:《雪天安全歌》。
下雪天,要慢走,躲讓汽車保平安。
湖面結冰要離遠,路上打鬧有危險。
人生命,大于天,時時刻刻重安全,這樣人人才平安!
(六)小結。
今天,我們了解了有關下雪天的安全常識,希望小朋友們在下雪天,都能加強自己防護意識,能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。
1、評價。
2、總結。
寒冷的冬天來了,突如其來的大雪,給我們帶來驚喜和歡樂的同時,同時也留下了安全隱患。為了讓孩子們度過安全快樂的雪天,提高幼兒的自己保護意識,進行一次雪天安全教育是非常必要的。通過活動孩子們了解了有關雪天安全知識,增強了幼兒在雪天的自己保護能力。
幼兒園大班節氣大雪教案(匯總20篇)篇十四
02在做手工中加深對節氣的認識。
雪花剪紙圖樣、兒童剪刀、大雪圖片。
01圖片導入:展示雪花圖片。
師:小朋友們,我們來看一下這張圖片,你們看到了什么?現在是什么季節呢?
師:這個季節有什么特點呢?
師:我們今天就要一起學習的一個冬天里面的節氣,叫大雪,在大雪這天,天氣會變得很冷,會出現降雪、霜凍、霧霾等天氣。
02雪花剪紙師:天氣這么冷,圣誕節馬上到了,老師需要小朋友們的幫助,手工來裝扮一下我們的教室,我們一起來把今天學習的大雪花做成剪紙窗花,貼在教室里。發放物品,提示小朋友不要剪到手指。
今天小朋友們知道了大雪節氣的.特點,還做了剪紙,真的是特別優秀呢,回家之后和爸爸媽媽一起做做手工,讓我們的小手更加的靈活哦。
幼兒園大班節氣大雪教案(匯總20篇)篇十五
1、把握3/4拍得音樂節奏,用抒情、柔和的聲音演唱歌曲,表現大雪花飄落的情景。
2、體驗用語言、肢體、樂器表現雪花飛落的樂趣。
1、冬天的雪景畫面數張。
2、節奏打擊樂器。
3、歌曲mp3,歌詞投影片。
一、欣賞歌曲,學念歌詞(12’)。
追問:雪景美在哪里?為什么喜歡雪景?小結:大雪花飄落的情景非常美。
分段播放mp3音樂,每放完一段后暫停,提問:你聽到了什么?
追問1:大雪花飄到了哪些地方?
追問2:它在田野里、小河邊、院子里遇見了誰?
3、運用樂曲的節奏一起學念歌詞,嘗試用語言展現雪花的美。
老師先運用節奏朗讀一遍歌詞,再帶著幼兒朗讀完三段歌詞。
二、運用樂曲,表現3/4拍得節奏。(7’)。
1、欣賞教師彈奏歌曲,進一步體驗雪花輕輕飛舞的情景。導語:老師來彈奏這首歌曲,你們在聽的同時來思考怎么能用身體來扮演大雪花?體驗雪花輕輕飛舞的情景。
彈完之后請二三位幼兒來扮演大雪花。
2、聽音樂、用手輕輕地拍掌,拍出3/4拍的節奏。導語:我們在唱這首歌的時候還可以用手來拍掌,拍的時候需要用3/4拍的節奏。
老師帶著幼兒分組練習。
三、學唱歌曲(10’)。
1、第一遍:聽教師有感情地演唱歌曲。
提問:老師唱的時候是怎么樣的?
2、第二遍:幼兒跟著教師將歌詞嵌入其中,學習演唱。導語:注意傾聽歌曲中的連音和延長音,想象大雪花在空中輕柔的'飄動。注意,要像大雪花飄落一樣,用稍慢、柔和的聲音演唱歌曲。
3、第三遍:部分幼兒運用砂罐為歌曲敲打節拍,創造大雪花飛舞的意境。注意:同伴之間要有合作,能跟著節奏打。
在個別化的時候每個人來畫一幅有關“大雪花”的畫。
這個教案是在原教案上做了一些修改和調整的。首先是活動目標,其目標2原來是“了解雪花與動植物生長的關系”,對于這一點,在整個活動中只有從歌詞中才能體現出來,而且是間接體現的。由于是音樂活動而非科學活動,因此我更改為一個情感方面的目標:體驗用語言、肢體、樂器表現雪花飛落的樂趣。這使得活動目標更加凝聚一些。
對于歌譜,我發現原譜有一些問題,比如f調的音太高,幼兒會唱不上去;3/4拍寫成了2/4拍;結尾的時候很倉促;伴奏和弦很難配。針對以上問題我稍微對原譜進行了修改,結果見附件。
幼兒園大班節氣大雪教案(匯總20篇)篇十六
大雪,二十四節氣之一,大雪節氣大雪將至,仲冬即始“大雪”是一年中第二十一個節氣,也是冬季的第三個節氣,標志著仲冬時節正式開始。今年的大雪節氣為2018年12月7日。
“大雪,十一月節。大者,盛也。至此而雪盛矣。”大雪時,天氣將更加寒冷,降雪的可能性比小雪時更大、范圍也更廣了,但并不意味著降雪量一定很大。此時我國大部分地區的最低溫度都降到了0℃以下,在強冷空氣前沿冷暖空氣交鋒的地區,往往會降大雪,甚至暴雪。
“大雪氣候北域雪飄,南國雨冷。”大雪時節,除華南和云南南部無冬區外,我國大部分地區已進入冬季。此時,黃河流域一帶已漸有積雪,更北的地方則已大雪紛飛了。但在南方,特別是廣州及珠三角一帶,卻依然秋意朦朧,與北方的氣候相差很大。
在這個節氣里,我們組織我校全體師生共同進行二十四節氣——大雪系列活動。具體安排如下:
(1)五六年級賞析關于雪的詩詞,并進行讀寫繪創作。
(2)三四年級開展雪的詩詞書法比賽。
(3)一二年級進行雪花創意剪紙或繪畫。
(4)各班利用科學課普及雪的知識,并記錄在積累本上。一二年級在閱讀課上,讓孩子們聽老師讀繪本《雪花人》,并進行繪圖或進行繪本故事復述。
(5)看電影《狼圖騰》,寫感受。
同學們,積極動起來吧!請把參賽作品于12月7日前交到班主任處。
幼兒園大班節氣大雪教案(匯總20篇)篇十七
1、知道每年11月22日,是24節氣中第20個節氣。
2、了解簡單的大雪文化,知道大雪的由來與相關習俗。
3、理解大雪兒歌的含義,并大膽嘗試復述。
4、知道冬季如何防寒,保護自己。
1、ppt故事《二十四節氣圖畫故事|第二十節大雪》或“圖片+老師講故事”的形式。
2、兒歌。
大雪到,大雪到,天寒地凍開始了。
冷風吹,雪花飄,山川樹木盡蕭條。
穿厚衣,帶厚帽,加強鍛煉身體好。
3、節節蟲身體中間留出空白可添畫的部分。
1、故事圖片(節節蟲、吉鳥、大尾魚)導入,激發幼兒興趣。
2、教師講述故事內容,并通過提問幫助幼兒了解大雪的節氣特點。
(1)大雪的天氣是怎樣的?
(2)大地、樹木都有些怎樣的風景?
(3)在天冷的時候,我們要怎樣保護自己,抵抗嚴寒?
3、添畫節節蟲:小班可以只涂色,中大班加入數物對應的內容。
4、健康領域還可以延伸,給樹木的'防寒和小朋友保暖,大雪后的食物(腌臘肉、吃糍粑的風俗,不挑食,多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習慣)。
美工區,制作節節蟲;閱讀區,自制繪本;建構區,搭建節節蟲。
幼兒園大班節氣大雪教案(匯總20篇)篇十八
(三)動手制作人造雪。
(一)由來涵義。
元吳澄撰作品《月令七十二候集解》中說:“至此而雪盛也。”意思是到大雪這一天,天氣更冷,降雪的可能性更大,但是降雪量不一定很大。
節氣意義上的“大雪”與天氣預報中描述降雪量的“大雪”無必然聯系。大雪節氣是一個氣候概念,它代表的是大雪節氣期間的氣候特征。因為“雪”是水汽遇冷的產物,代表寒冷與降水。“大雪”名稱是個比喻,反映的是這個節氣期間氣候變化,寒流活躍氣溫下降、降水增多。
(二)大雪物候。
大雪時節,中國大部分地區已進入冬季,最低溫度都降到了0℃或以下,在強冷空氣前沿冷暖空氣交鋒的地區,會降大雪,甚至暴雪。此時,黃河流域一帶已漸有積雪,而在更北的地方,則大雪紛飛了。
大雪節氣最常見的就是降溫。據統計,中國強冷空氣最多的月份是在11月,強冷空氣過后,北方大部分地區12月的平均溫度約在-20℃至-5℃之間,南方也會出現霜凍,強冷空氣往往能夠帶來降雪或暴雪。
此時是陰氣最盛,所謂盛極而衰,陽氣已有所萌動,老虎開始有求偶行為;
“荔”為馬蘭草即馬蘭花,據說也能感受到陽氣的萌動而抽出新芽。
從小雪節氣到大雪節氣雪量不斷加大。這時的雪一般來講下得越多越好,對于來年地表水分的積蓄,起著關鍵性的作用。這時的積雪,一可以給冬小麥保溫保濕,防止冬季干吹風;二可以儲存來年生長所需水分;三能凍死土壤表面的一些蟲卵,減少小麥返青后的病蟲害發生。但雪太大,也會對一些設施農業產生不利影響,所以一些農事活動仍不能放松。
(三)大雪傳統。
腌肉、打雪仗、賞雪景、進補都是大雪節氣的民俗。老南京有句俗話,叫做“小雪腌菜,大雪腌肉”。此時,家家戶戶門口,窗臺上都會掛上腌肉、香腸、咸魚等腌制品,形成一道亮麗的風景。如果此時恰逢天降大雪,人們都會熱衷于在冰天雪地里打雪仗、賞雪景,其樂融融。
大雪腌肉。
老南京有句俗語,叫做“小雪腌菜,大雪腌肉”。大雪節氣一到,家家戶戶忙著腌制“咸貨”。將大鹽加八角、桂皮、花椒、白糖等入鍋炒熟,待炒過的.花椒鹽涼透后,涂抹在魚、肉和光禽內外,反復揉搓,直到肉色由鮮轉暗,表面有液體滲出時,再把肉連剩下的鹽放進缸內,用石頭壓住,放在陰涼背光的地方,半月后取出,將腌出的鹵汁入鍋加水燒開,撇去浮沫,放入晾干的禽畜肉,一層層碼在缸內,倒入鹽鹵,再壓上大石頭,十日后取出,掛在朝陽的屋檐下晾曬干,以迎接新年。
滑冰嬉戲。
“小雪封地,大雪封河”,北方有“千里冰封,萬里雪飄”的自然景觀,南方也有“雪花飛舞,漫天銀色”的迷人圖畫。到了大雪節氣,河里的冰都凍住了,人們可以盡情地滑冰嬉戲。
(四)人造雪小實驗。
但是不用擔心,老師今天想到了一個神奇的辦法,不但能看到雪,還能讓雪堆積起來!想不想知道呢?那就豎起小耳朵仔細聽!我們現在就一起來做個小實驗,學習一下人造雪的制作步驟,自己動手創造自己的小雪地吧!
如果大家還想了解更多關于二十四節氣的知識,歡迎大家關注我們的公眾號“記錄自然的時間之書”。我們將持續發布節氣相關推送。
幼兒園大班節氣大雪教案(匯總20篇)篇十九
了解與春分有關的習俗,感受春分帶給我們的文化情趣。
通過收集春分的材料,傳承民俗文化,建立起對家鄉濃厚的感情。
引導幼兒主動探索傳統節日的歷史淵源、獨特情趣。
1.教師準備:了解各地有關春分習俗。有關春分習俗的圖片,各種與春分活動有關的文字介紹。
2.幼兒準備:向老人詢問民間流傳的與春分有關的諺語、習俗。
一、前置學習初步了解一些春季氣候變化的相關常識,以及氣候變化對生活的影。
驚蟄簡介:(課件、春分的圖片)。
二、教師介紹春分的由來。
春分,古時又稱為“日中”、“日夜分”,在每年的3月20日或21日,春分的意義,一是指一天時間白天黑夜平分,各為12小時;二是古時以立春至立夏為春季,春分正當春季三個月之中,平分了春季。
春分這一天陽光直射赤道,晝夜幾乎相等,所不同的是北半球是春天,南半球是秋天.春分是24節氣中的第4個節氣,是春季6個節氣中的第4個。
中國古代將春分分為三候:“一候元鳥至;二候雷乃發聲;三候始電。”便是說春分日后,燕子便從南方飛來了,下雨時天空便要打雷并發出閃電。古代黃河流域與之相應的物候現象為“玄鳥至,雷乃發聲,始電”
春分節氣習俗:吃春菜。
嶺南風俗。
昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開平蒼城鎮的謝姓,有個不成節的習俗,叫做“春分吃春菜”。“春菜”是一種野莧菜,鄉人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天,全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時,多見是嫩綠的,細細棵,約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”,名曰“春湯”。有順口溜道:“春湯灌臟,洗滌肝腸。闔家老少,平安健康。”一年自春,人們祈求的還是家宅安寧,身壯力健。
春分節氣習俗:送春牛。
春分隨之即到,其時便出現挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農歷節氣,還要印上農夫耕田圖樣,名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者,主要說些春耕和吉祥不違農時的話,每到一家更是即景生情,見啥說啥,說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出,卻句句有韻動聽。俗稱“說春”,說春人便叫“春官”。
春分節氣習俗:粘雀子嘴。
春分這一天農民都按習俗放假,每家都要吃湯元,而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好,用細竹叉扦著置于室外田邊地坎,名曰粘雀子嘴,免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風箏的好時候。尤其是春分當天。甚至大人們也參與。風箏類別有王字風箏,鰱魚風箏,瞇蛾風箏,雷公蟲風箏,月兒光風箏,其大者有兩米高,小的也有二、三尺。市場上有賣風箏的`,多比較小,適宜于小孩子們玩耍,而大多數還是自己糊的,較大,放時還要相互競爭看哪個的放得高。
春分詩句。
《春分》。
立春陽氣轉,雨水雁河邊。
驚蟄烏鴉叫,春分地皮干。
三、總結提升:。
今天你有什么收獲?
板書春分。
作業回家給家人介紹春分的習俗。
幼兒園大班節氣大雪教案(匯總20篇)篇二十
1.加深幼兒對二十四節氣中的“大學”的理解,讓幼兒了解大雪的來歷、習俗等知識。
2.了解大雪的習俗知識。
3.讓幼兒感受節氣文化、體驗大雪樂趣。
ppt。
1.談話導入活動,激發幼兒興趣。
師:今天是秋分,你們知道大雪是什么嗎?大雪是二十四節氣中的第二十個節氣,是冬季的第3個節氣,標志著仲冬時節的正式開始,氣溫將更低,白晝也將更短。北方有“大雪小雪、煮飯不息”的.諺語,也有“千里冰封,萬里雪飄”的自然景觀,雖然沒看到大雪,但卻給了楓葉萌寶們更多對“雪”的憧憬和想象。。
2.播放ppt,理解大雪的來歷、習俗等知識。
(1)師:12月7日是大雪,是代表一年中最冷的時候開始了。
(2)師:大雪時節,我國大部分地區已經進入較冷及大雪暴雪霧靂天氣,氣溫也會隨著一次次的下降。
(3)師:大雪時節,天氣變得干燥,你們知道有什么習俗嗎?
(4)師:你們知道大雪有什么習俗嗎?《吃紅薯粥,麥芽糖)。
(5)師:老師帶來了幾句關于大雪的諺語,我們一起來讀一讀。
(6)師;下面我們一起用黏土做雪人吧.
5.結束活動.
師:小朋友們,今天我們了解了二十四節氣之大雪的來歷、習俗,還知道了,你們回去可以和爸爸媽媽一起分享哦!