作為一種文學(xué)形式，優(yōu)秀作文可以傳遞作者的情感與思想，我們需要學(xué)會(huì)用文字表達(dá)內(nèi)心的世界。在這里，小編整理了一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些有價(jià)值的參考。

對(duì)與好高三（實(shí)用21篇）篇一

以一種仰望的姿態(tài)佇立，卻不在感到孤單。寂寞的季節(jié)從時(shí)光中流逝。緊握的雙手里滿是青春的回憶，年輕的歲月：想和你們?cè)谝黄稹?/p>

——題記。

開始指向結(jié)局，遇見承載告別，盛開注定垂敗，那么，青春是進(jìn)行時(shí)吧！如今的我們，是如此的叛逆，如何的與這個(gè)社會(huì)格格不入。我們想著怎么可以多玩一些，怎么可以逃離老師和父母，怎么……`記得以前在二班的時(shí)候，會(huì)覺得而班很差勁，很垃圾，但是離開他們，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大家都是好孩子，只是“青春”在作祟。一張張的笑臉背后，是一顆顆害怕孤獨(dú)，易碎的心。青春期，不少人以為自己可以愛了，可是，哪有資本？但是，幸好，這只是小插曲。

害怕黑暗，害怕分離，害怕長(zhǎng)大，害怕夢(mèng)想破滅……我們這一群孩子，可以笑著說(shuō)不痛，即使是受傷，也要昂首挺胸，驕傲地向前走，嘴里呢喃著關(guān)于我們的成長(zhǎng)，友情，親情和夢(mèng)想……就這樣，我們跌倒了再爬起來(lái)，哭了也無(wú)所謂，抹了抹臉，誰(shuí)看得見。

曾經(jīng)瘋狂的喜歡郭敬明，喜歡他的文字，也被他所感染，寫作風(fēng)格一度走樣。和好朋友吵架，但只是為了一件小事，也不知為什么，就是會(huì)莫名的生氣。又是什么讓我們和好的呢，也是那股莫名的沖動(dòng)。這幾年，才終于明白，路很長(zhǎng)，要心無(wú)旁騖的看著前方，因?yàn)槟抢镉形覀兊你裤剑腋：蛪?mèng)想。

我們大家手拉手，約好要堅(jiān)強(qiáng)，去童話般的地方，不在沉溺感傷，每分每秒銘記最初的夢(mèng)想。只是，現(xiàn)在我們要珍惜這為時(shí)不多的垂垂老去的青春。青春進(jìn)行時(shí)，希望永遠(yuǎn)不結(jié)束，希望永遠(yuǎn)在路上。

以上為近期寫的.作文，老師教我們打好，所以就發(fā)了上來(lái)。其中有些話在博客中寫過(guò)。這個(gè)不算是心情吧，是一個(gè)作業(yè)。

對(duì)與好高三（實(shí)用21篇）篇二

人生就是在遨游在旅途中你會(huì)碰到艱辛使你一蹶不振；有時(shí)會(huì)碰到收獲讓你勇往直前；還會(huì)遇到雪中送炭令你今生難忘；人生中的旅途由你掌控，能否成功就看你的選擇了。

生命是第一個(gè)起點(diǎn)，有了生命才能生活在這五彩繽紛的'世界里；才能看到人情世故；才能聽到鳥語(yǔ)花香；才能聞到香味撲鼻······生命是多么來(lái)之不易，不要輕言放棄。

學(xué)習(xí)是第一件有趣的事。在學(xué)習(xí)中能去探索新的知識(shí)，學(xué)會(huì)如何做人和為人處事的。

道理。學(xué)習(xí)能修身養(yǎng)性，陶冶情操，激發(fā)人的潛力。對(duì)于學(xué)習(xí)不應(yīng)有不求甚解的態(tài)度，只有掌握全面的知識(shí)才能達(dá)到學(xué)富五車.爐火純青的地步。學(xué)習(xí)還應(yīng)有一顆學(xué)而不厭的心，對(duì)于不懂的問(wèn)題應(yīng)不恥下問(wèn)。

初中是人生中第一個(gè)驛站。目標(biāo)則是這個(gè)驛站中的一匹千里馬，等著你這個(gè)伯樂(lè)去。

駕馭它使它發(fā)揮著最出色的本領(lǐng)。目標(biāo)還是人生中的靈魂，對(duì)于你的人生有著至關(guān)重要的意義。

勇氣是學(xué)習(xí)的第一種調(diào)味料。人與人之間總?cè)辈涣私徽劊瑢W(xué)習(xí)中要互相討論問(wèn)題。上課時(shí)，學(xué)生要經(jīng)常舉手發(fā)言與同學(xué).老師之間交流。老師也會(huì)渾身有勁，上課氣氛十分活躍。整個(gè)教室里暖洋洋的，即使在大雪紛飛之季也會(huì)感到一絲暖意。反之，學(xué)生不發(fā)言，老師毫無(wú)力氣，全班死氣沉沉的，即使在酷暑里也會(huì)感到寒氣透骨。

把握人生，珍惜生命，熱愛學(xué)習(xí)，建立目標(biāo)，鼓起勇氣，這就是一個(gè)成功之人的法寶。

對(duì)與好高三（實(shí)用21篇）篇三

記得我上初三時(shí)是走讀生，每星期除了周六不走夜路外，其余每天都是披星戴月的回家。即使在陰天會(huì)看不見星星，但我知道，它們總是在默默的注視著我，為我加油助威。雖然嘆們只有點(diǎn)滴星光，但那足已照亮我前進(jìn)的路。

每晚我都這樣走著；

每晚，它們都這樣注視著；

就這樣，我度過(guò)了漫長(zhǎng)而又孤獨(dú)的初三歲月......

轉(zhuǎn)眼間，三年又過(guò)去了，我又站在了新的起跑線上。

面隊(duì)高三，我有過(guò)焦慮，有過(guò)彷徨，也有過(guò)吶喊，遺憾的是沒(méi)有人能真正告訴我高三的路該怎么走，因此，我更加迷茫。

有人說(shuō)高三是快樂(lè)的，有人說(shuō)高三是苦悶的；有人說(shuō)六月是金色的，有人說(shuō)六月是灰色的；有人捧著大學(xué)通知書高高興興回家，有人得到的卻是終生悔恨....

經(jīng)過(guò)了高一高二的雙基訓(xùn)練，我們拖著沉甸甸的步子想高三邁進(jìn)。

有人說(shuō)沒(méi)有經(jīng)過(guò)高三的人生是不完美的，我想是的。高三讓我們學(xué)會(huì)了努力，學(xué)會(huì)了奮斗，學(xué)會(huì)了該怎樣面對(duì)人生。從邁進(jìn)高中的門檻，考入一個(gè)好的大學(xué)就成為我門心中的目標(biāo)，所以我在堅(jiān)定的想它邁進(jìn)。

前進(jìn)的路上總是布滿荊棘，阻撓我們前進(jìn)的步伐，消磨我門的意志，挫傷我們的勇氣，所以我們要在前進(jìn)之前做好面對(duì)一切的準(zhǔn)備。

漸漸的我感覺高三更象是一條路，一條摸著黑回家的路。只有心中充滿了面對(duì)一切困難的決心和勇氣，才能不怕困難，從容的面對(duì)布滿荊澤的人生之路，才能一直聽下去，直到“回家”。

對(duì)與好高三（實(shí)用21篇）篇四

終于盼來(lái)了開學(xué)以來(lái)得第x個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)！

星期四一大早，我穿著嶄新得校服，和媽媽去參加學(xué)校舉辦得“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，我真是太高興了！

到了學(xué)校，老師安排我們坐在主席臺(tái)西側(cè)，各班坐好后，老師宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了！

首先進(jìn)行得是入場(chǎng)式，我和媽媽被選中參加入場(chǎng)式，當(dāng)時(shí)我得心情既緊張又興奮，要知道一個(gè)班只要兩個(gè)家長(zhǎng)及兩個(gè)孩子參加入場(chǎng)式呢！

我隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，邁著有力得步伐進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，饒場(chǎng)一周后，在老師得帶領(lǐng)下回到座位上觀看下一個(gè)節(jié)目。

表演開始了！

最先上場(chǎng)得是一些手拿花環(huán)得女生，他們穿著美麗得校服，象孔雀一樣跳著舞蹈，我們?yōu)樗齻兙实帽硌莨恼啤⒑炔省５谫E個(gè)節(jié)目是由老師們組成得健身操方隊(duì)，老師們穿著一樣得衣服伴著音樂(lè)做著整齊得動(dòng)作，我仿佛覺得老師們一下子年輕了！

第叁個(gè)節(jié)目是男女生表演得拉丁舞，聽著那美妙得音樂(lè)，看著那優(yōu)美得舞姿，我好象在看電視節(jié)目，看來(lái)，他們平時(shí)可沒(méi)少下工夫。

運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開始了！

第一個(gè)項(xiàng)目是投球入藍(lán)，就是同學(xué)們?nèi)忧颍议L(zhǎng)用籃子接球，每組十人，我們每個(gè)人都發(fā)揮出了最好水平。第貳個(gè)項(xiàng)目是運(yùn)送“炮彈”，我看到爸爸媽媽們?cè)谝黄鹕塘浚磥?lái)是在為如何能把我們這些炮彈運(yùn)出去出謀劃策！

比賽開始了，爸爸媽媽們果然不負(fù)眾望，他們順利得完成了任務(wù)，輕而易舉地取得了第一名。我真為爸爸媽媽們驕傲呀！

接下來(lái)，又進(jìn)行了兩個(gè)項(xiàng)目得比賽，比賽結(jié)束后。我聽到了我們班取得了叁項(xiàng)第一，一個(gè)第貳，總分第一名得好成績(jī)。心里想：我們班真了不起！

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很開心，全般同學(xué)歡欣鼓舞，高興得蹦啊，跳啊，大家大聲喊著：感謝老師，感謝學(xué)校，讓我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)會(huì)！

對(duì)與好高三（實(shí)用21篇）篇五

又是一個(gè)明媚的九月，我們從教學(xué)南樓搬進(jìn)了北樓，高三生活就這樣開始了，高三進(jìn)行時(shí)。

曾幾何時(shí)，教室里貼滿了催人奮進(jìn)的標(biāo)語(yǔ)，每個(gè)人臉上都寫滿了嚴(yán)肅。生命中本應(yīng)燦爛的季節(jié)，也被劃分成幾大戰(zhàn)役。不久，周一的班會(huì)也被課堂所占用。同學(xué)們手中的筆很少停下，吃飯和睡覺只是“例行公事”。耳邊不再聽到動(dòng)人的流行歌曲，身邊也很少有人談?wù)撾x奇的電視情節(jié)。令狐沖們已告別了我們的記憶，碧血?jiǎng)σ惨扬w離了我們的雙手。

剩下的只是兩個(gè)人一組、三個(gè)人一群，面紅耳赤地爭(zhēng)論。我們起早貪黑地學(xué)習(xí)，我們堅(jiān)韌頑強(qiáng)的打拼，日子天天如此。雖然我們已經(jīng)覺得很累，但老師們大都有奉陪到底的精神。

剎時(shí)間，教室里多了幾分凝重，仿佛很難容得下更多的快樂(lè)。

雖然我們的課余生活已經(jīng)被繁重的學(xué)習(xí)剝蝕得沒(méi)有了多少色彩，但慶幸的是，周五的體育課上，我們可以盡情地歡笑和放松。男生在球場(chǎng)上你爭(zhēng)我搶，你來(lái)我往，我們站在周圍為他們加油鼓掌，高三進(jìn)行時(shí)。他們看上去是那么的英俊瀟灑，身姿矯健！下課了，他們又三三兩兩急不可耐地跑向了水塔，對(duì)這水龍頭大口大口地灌水。那舉動(dòng)，又是何等的豪邁，何等的瀟灑！

這就是我們的高三生活！這也是我們?nèi)松凶钪匾⒆铌P(guān)鍵的歲月！歡樂(lè)兮幾何？痛苦兮幾何？然而誰(shuí)又不是在這歡樂(lè)與痛苦中度過(guò)！

十六歲是花季，十七歲是雨季，而十八歲則是受傷與磨礪之后的收獲之季。高考不僅僅是對(duì)知識(shí)的考驗(yàn)，更是對(duì)我們心里承受能力的檢閱。

畢業(yè)證上那圓圓的鋼印，是我們?nèi)松猛局胁豢苫蛉钡囊粋€(gè)句讀，是我們高中生活的一個(gè)句號(hào)，但不知道我們能否畫得圓滿，但愿我們不會(huì)犯阿q的錯(cuò)誤。

一切才剛剛開始，一切也都不可知，但我們會(huì)長(zhǎng)大的！

高三是痛苦，更是煉獄。它是每個(gè)人的必經(jīng)之路，使每個(gè)人都對(duì)——人多了一份思考與感悟。此文就是下吉中學(xué)“高三人”的一段心曲，反映了所有高三人的心聲。

對(duì)與好高三（實(shí)用21篇）篇六

綠色代表著生機(jī)，代表著希望，代表著環(huán)保。

一天，我坐在媽媽的車?yán)锵驅(qū)W校駛?cè)ァ：鋈唬匆娕笥研?，正賣力地蹬著自行車。“咦？她平時(shí)不都坐車上學(xué)嗎？”我不禁自言自語(yǔ)。到了學(xué)校，我迫不及待地向小*提出了我的疑問(wèn)。

小*答：“為了‘綠色環(huán)保’呀！”

“‘綠色環(huán)保’？”我更疑惑了。

“對(duì)呀！現(xiàn)在不是到處都在宣傳綠色環(huán)保嘛，我這樣做，既節(jié)能減排，又鍛煉身體，還幫家里省油。這不是‘一舉三得’嗎！”小*笑瞇瞇地說(shuō)。

記得有一句廣告詞：低碳生活，從我做起，從身邊的小事兒做起！沒(méi)錯(cuò)，環(huán)保不是嘴上說(shuō)說(shuō)就能實(shí)現(xiàn)的，它要靠我們的行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為“進(jìn)行時(shí)”：

把廢電池送到特定的回收點(diǎn)，特別回收，減少對(duì)土壤、水源的污染；

隨手撿起身邊、腳下的小垃圾，扔進(jìn)垃圾箱；

積極響應(yīng)垃圾分類，將有用的資源回收；

自帶手帕，節(jié)約用紙，盡量不用一次性紙巾；

少用一次性木筷，不用一次性紙杯；

拒絕使用一次性塑料袋……。

這些都是身邊的小事，一個(gè)人這么做也許不算什么，但如果我們十三億人都這么做，結(jié)果就非同小可了！

讓我們現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)吧，少浪費(fèi)一滴水，少消耗一度電，多養(yǎng)一盆花，多種一顆樹，將綠色、環(huán)保從口頭上轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)！

對(duì)與好高三（實(shí)用21篇）篇七

青春是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在煥發(fā)著神奇的魅力和旺盛生命力，青春是一條歡快的小溪，走著歡樂(lè)與朝氣，青春是一雙潔白的翅膀，尋著夢(mèng)想與希望，我們要讓青春散發(fā)奪目的.光彩。

青春是給予，用身心，青春是付出，用全部，青春是奉獻(xiàn)，用熱情。

青春悄悄的和我牽手了，青春是彼時(shí)的我不再傷感，不再豪邁。

青春是勃勃的生機(jī)，是不會(huì)混滅的希望。是一望無(wú)前的勇敢，是生命最耀眼的紅，因?yàn)榍啻何铱梢圆槐卦谝鈩e人的眼光，我可以的、不理會(huì)流言蜚語(yǔ)，因?yàn)榍啻海腋蚁耄腋易觯驗(yàn)榍啻海覀儞碛姓克{(lán)的天空，因?yàn)榍啻海覀儞碛谢钴S的大腦，因?yàn)榍啻海覀儞碛辛藳_擊的勇敢，因?yàn)榍啻海覀儞碛辛擞旰蟮牟屎纭?/p>

青春是屬于年輕人，年輕人可以驕傲的宣布，青春是屬于我們的，一個(gè)人，從出生，經(jīng)歷過(guò)嬰兒、童年、少年、青年、中年、老年、在人的生命過(guò)程中，青春是其中一個(gè)階段，當(dāng)老年時(shí)，你會(huì)感概青春已一去不復(fù)返，只留下一些和青春相關(guān)的回憶，安慰那顆日漸衰老的心。

青春是一種精神，是激情，是力量，是一種不服輸?shù)膽B(tài)度，哪怕我被絆倒一萬(wàn)次，我也要一萬(wàn)零一次的爬起，因?yàn)槲疫€要為青春而奮斗。

成長(zhǎng)的路上，或許我們不甘于一次次失敗不滿足于一次次成功，為了心中那永不磨滅的希望，永無(wú)止境的追求。

郭沫若曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人世間，比青春更寶貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春也最容易消逝，最寶貴的東西卻不甚為人所愛惜，最易消逝的東西卻在促進(jìn)它的消逝，我不想到老年留遺憾，不想在青春中碌碌無(wú)為，我要奮斗，趁年輕做幾次無(wú)憾事。

90后的我們懷揣青春夢(mèng)想的心，我們要邁著堅(jiān)定的步伐，雖然前方的路并不是一帆風(fēng)順，但青春照亮我們前方。

對(duì)與好高三（實(shí)用21篇）篇八

開學(xué)的前一天，我站在鏡子面前對(duì)自己說(shuō)：“瘋丫頭”，你高三了。

開學(xué)了，才知道高三并不簡(jiǎn)單。

高三的教室與低年級(jí)分成兩個(gè)世界。下課時(shí)，對(duì)面走廊動(dòng)如脫兔，這邊是靜如處子;自習(xí)課時(shí)，那邊吵吵嚷嚷，這邊靜如死水;放學(xué)時(shí)，那邊歡呼雀躍，這邊一臉疲憊。

高三談得最多的是大學(xué)，最關(guān)心的是大學(xué)，最牽掛的還是大學(xué)。于是，我的兩只眼睛里只有兩個(gè)字：大學(xué)!

高三的課堂很有意思。地理老師的臉變成了自然帶分布圖，腦袋變成了自西向東旋轉(zhuǎn)的地球儀;英語(yǔ)老師變成了一段完型填空;數(shù)學(xué)老師變成了三角函數(shù);語(yǔ)文老師變成了穿著現(xiàn)代服裝的孔丘，嘴里不停念著我不太反應(yīng)得來(lái)的古文;政治，歷史老師變成了一個(gè)特大號(hào)的單放機(jī)，我還沒(méi)來(lái)得“錄”下來(lái)，他們就念完了一大段概念。上這樣的課不乏味，因?yàn)橛刑嘈聳|西來(lái)刺激神經(jīng)，有太多的希望來(lái)振奮人心。

高三現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，進(jìn)行在我們18歲的歲月里，有點(diǎn)沉重，有點(diǎn)驚心動(dòng)魄，有點(diǎn)五彩繽紛。

對(duì)與好高三（實(shí)用21篇）篇九

人生的苦惱是會(huì)不斷出現(xiàn)的，只有調(diào)整好心態(tài)才能一次次的化解這些困惑！

可每當(dāng)看到街上匆匆行人時(shí)，我不禁疑惑，難道人們沒(méi)有開心的事嗎？每當(dāng)看見上班族在辦公室熱火朝天的情景時(shí)，我會(huì)懷疑，難道人生真存在許多煩惱嗎？每當(dāng)我看到人們?yōu)榱艘恍╇u毛蒜皮的小事大打出手時(shí)，我會(huì)不懂，世間真的有寬容嗎？我一直到現(xiàn)在還不理解笑對(duì)人生的意義，也許是我大愚蠢了，還沒(méi)到那個(gè)境界吧。

偶爾，當(dāng)我覺得我自己悟懂了笑對(duì)人生這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字之后，再回首社會(huì)，又感覺我錯(cuò)了，因?yàn)樯鐣?huì)上的一些人和事告訴我，這四個(gè)字的理解好像不是那么簡(jiǎn)單！

笑對(duì)人生到底是什么意思呢？每當(dāng)我問(wèn)起老師和父母這四個(gè)字時(shí)，答案永遠(yuǎn)是笑對(duì)生活，可面對(duì)這復(fù)雜的社會(huì)，笑對(duì)人生的含義是否會(huì)存在，也許這個(gè)問(wèn)題太深?yuàn)W了，我們還無(wú)法回答！

可為什么有些人表面上是笑對(duì)人生，笑對(duì)朋友，可又在暗地里搞別人的小動(dòng)作呢？

為什么有些人表面上可以忘了這件事，笑一笑就過(guò)去了，可心里卻怎么也忘不了呢？

為什么有些人能夠笑對(duì)人生而有些人不能呢？這又是為什么呢？難道是心境不同？

如果有可能，就早笑對(duì)人生吧！

對(duì)與好高三（實(shí)用21篇）篇十

坐在空蕩的屋子里，聽著很悲的歌，簾外雨聲潺潺。

qq群里好多的孩子在討論著要怎樣處置那些書籍要到哪里去旅游，而我，卻只是一個(gè)旁觀者，看著那一切，心糾結(jié)到了一塊兒。

明日就。度過(guò)了這個(gè)短暫的雨夜，我就了。

我想到了當(dāng)初進(jìn)入高中時(shí)，開學(xué)那天下午我從學(xué)校搭摩托車去城里買寫些東西，那位司機(jī)很熱心地跟我說(shuō)：孩子啊，好好奮斗三年將來(lái)的好日子就是你的啦！真快啊，那司機(jī)的樣貌我當(dāng)然不再記得。但是，他的那句話，卻像是才從耳際消失。一晃就是兩年。

人家說(shuō)感慨時(shí)光流逝總是因?yàn)樵谀鞘湃サ臅r(shí)光中沒(méi)有做過(guò)多少事。我不承認(rèn)。在那過(guò)去的兩年里，也許有空虛的時(shí)候，但是我所做過(guò)的事情，我無(wú)悔。

總是在一些報(bào)刊雜志上看到那些關(guān)于的文字。也曾因某些雜志上只征與有關(guān)的文章而感到不公。可是現(xiàn)在，也伏在了我的面前。這個(gè)雨聲潺潺的夜就好比一個(gè)門框，門外邊是我，里面是。而我的身后，是一道萬(wàn)丈深遠(yuǎn)，抑或是一堵墻？反正我無(wú)法后退了。

在青春年少時(shí)想到時(shí)光的流逝總會(huì)不經(jīng)意地想到自己的青春年華。時(shí)光流逝了好多，我們的青春又剩下了多少呢？我總是以為高中期間才是真正的青春期。而走過(guò)了高中，也許還有青春吧！但那青春想必是變了味的另一種青春。是變甜了還是變苦了？我沒(méi)嘗過(guò)，我也不知道。

我當(dāng)然不會(huì)很傻的想去抓那些逝去的時(shí)光，抓什么呢？沒(méi)什么能抓的。但是我卻喜歡感慨。一個(gè)戀舊的人就是喜歡感慨，我就是一個(gè)戀舊的人。

曾經(jīng)有好幾次許過(guò)誓言，為了高考，拼了。可事后卻覺得不甘心，于是那所謂的誓言也就成了一紙空文。有一紙空文嗎？連一紙空文都沒(méi)有，我只是以很鄭重的隨便的方式來(lái)把那些話在自己心中過(guò)一遍。然后它就像是路上被掛到了身上的一跟樹枝，若是掛得重可能還能留下更傷痕從而有更久一點(diǎn)的印象。若是掛得輕呢？拍拍身上的灰，一切也就過(guò)去了。

我現(xiàn)在也要許下誓言，為了高考，為了一切世俗所能賜予我的一切，，拼了。可是我能做到嗎？能罷，從前的初三我不就做到了嗎？但是物事人非是常有的事，何況現(xiàn)在是物非人亦非呢？所以要說(shuō)不能，那也是無(wú)法排除的。我現(xiàn)在能做的，就是讓那誓言在心中更深刻一點(diǎn)，再深刻一點(diǎn)，好在不要將它忘記。

前段時(shí)間已經(jīng)有朋友跟我說(shuō)高考之后他要去某個(gè)地方旅游，可是我們現(xiàn)在都還只是高二。

明日就，而那些已經(jīng)在今天擺脫了的孩子們，在這個(gè)晚上大多是在瘋狂地干著自己想干的事情吧！我們這些明日就的孩子呢？聽著那潺潺的雨聲是在恐懼中掙扎還是在睡夢(mèng)中微笑呢？誰(shuí)能說(shuō)明白，只怕自己也不知道罷。

對(duì)與好高三（實(shí)用21篇）篇十一

揮揮手，作別初中三年的青蔥歲月，曾經(jīng)的成功與失敗，歡笑與淚水，都被收進(jìn)了記憶的匣子。如今的我，即將以嶄新的狀態(tài)，步入高中的校園，開始一段有些陌生，卻又令我滿懷期待的高中生活。于是，帶著這份好奇與興奮，我開始了高中生活的暢想。

我暢想的高中生活，是緊張而充實(shí)的。高中的課程與初中相比較多，并且課課都十分重要。因此，高中生活想必是有些緊張的，但我希望這緊張的高中生活能讓我感到充實(shí)。每天邁著輕快的步伐走進(jìn)校園，就能聽到校園里瑯瑯的讀書聲，課堂上，一雙雙專注的眼神，一次次精彩的回答，展現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真，對(duì)知識(shí)的向往。課后，各種工作快速、有序地進(jìn)行著。相信到了高三，學(xué)習(xí)生活會(huì)更加緊張，學(xué)習(xí)的節(jié)奏也會(huì)繼續(xù)加快，但我希望每天都能因過(guò)得充實(shí)，有所收獲而感到快樂(lè)。

我暢想的高中生活是和諧而不失競(jìng)爭(zhēng)的。校園生活是美好的，我希望高中的班級(jí)里，充滿著溫暖、融洽的氣氛，同學(xué)們愉快地相處，互相幫助，共同進(jìn)步。老師們也能成為同學(xué)們的朋友，課后一同討論問(wèn)題，親切交談。但在這和諧的氣氛中，也不失學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)，大家都刻苦努力，力爭(zhēng)上游，向好的同學(xué)看齊，在不斷的競(jìng)爭(zhēng)與合作中突破自我。我希望自己也能不斷努力，不斷進(jìn)步，向目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

我暢想的高中生活還是有趣的，豐富多彩的。在學(xué)習(xí)之余，會(huì)有許許多多的課外活動(dòng)。校園有各種社團(tuán)讓學(xué)生們加入。我希望能加入自己喜歡的社團(tuán)，參加各種活動(dòng)。如周末參觀博物館、走訪老人院、參加義務(wù)社區(qū)活動(dòng)等等，讓課余生活變得多姿多彩。此外，我還希望在學(xué)習(xí)過(guò)程中多多發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，探尋適合自己的高中學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味。

我對(duì)高中生活，還有著許多的想象，但暢想歸暢想，真正的高中生活，還需要我用三年的時(shí)間去細(xì)細(xì)體會(huì)其中的滋味，究竟是酸、甜、苦、辣，謎底還未揭開。

剛剛結(jié)束了初中的學(xué)習(xí)生活，我難免還是對(duì)初中有所留戀，懷念初中的校園、老師、同學(xué)，還有那些難忘的片段。但畢竟時(shí)光一去不復(fù)返了，我要打起精神，告別初中，去體會(huì)高中，享受高中生活的陽(yáng)光!

文檔為doc格式。

對(duì)與好高三（實(shí)用21篇）篇十二

"護(hù)士，我這里的點(diǎn)滴沒(méi)了，"6床從農(nóng)村來(lái)的五十歲的老王對(duì)著床頭，按鈴和顏悅色的護(hù)士提醒到。"知道了，知道了，真是煩人，又是6床那鄉(xiāng)下老頭。"老王聽到護(hù)士站那頭傳來(lái)的嘀咕聲，嘴抿了抿想說(shuō)點(diǎn)什么，最終還是忍住了。可是一刻鐘過(guò)去了，病房連個(gè)護(hù)士的人影都不見。老王望著天花板無(wú)奈地輕嘆了一聲。

"喲，這不是李市長(zhǎng)嗎，您怎么也到醫(yī)院來(lái)嗎？"老王的兒子小王從醫(yī)院大門進(jìn)來(lái)，就撞見了從醫(yī)院里去的李市長(zhǎng)。"哦，小王啊，我剛到醫(yī)院看望一位同事，你到市醫(yī)院來(lái)干嘛？"李市長(zhǎng)關(guān)切的問(wèn)小王道："唉，別提了，上星期我父親不小心摔了一跤，骨折了。昨天剛做完手術(shù)。""什么，你父親摔成骨折，。怎么不早點(diǎn)告訴我，我今天要趕回去開會(huì)，這樣我明天來(lái)看你父親。""真謝謝你了，李市長(zhǎng)，還這么惦記我父親。""這是應(yīng)該的，我當(dāng)年下放時(shí)和你父親是朋友，親得像親兄弟一樣。"。

第二天，吃過(guò)早飯，李市長(zhǎng)就帶著妻子，秘書來(lái)到醫(yī)院看望老王，。這不來(lái)不要緊，一來(lái)整層樓都轟動(dòng)起來(lái)，那些護(hù)士也跟著后面湊熱鬧，邊看邊議論："唉，那鄉(xiāng)下老頭還認(rèn)識(shí)李市長(zhǎng)呢！"。

李市長(zhǎng)起后，這些護(hù)士一個(gè)一個(gè)往老王病房跑，一會(huì)"大爺，你要喝水嗎？我?guī)湍愕梗?一會(huì)兒來(lái)一個(gè)："沒(méi)了點(diǎn)滴叫我們，馬上來(lái)啊。"王大爺看著這些護(hù)士跑來(lái)跑去，跑進(jìn)跑出。不覺好笑，看著窗外那棵剛種下來(lái)的無(wú)人理睬的小樹苗，不由長(zhǎng)嘆一聲："哎，這就是人啊。"。

對(duì)與好高三（實(shí)用21篇）篇十三

可是，青春也不是全是歡樂(lè)的。

青春，是我們一個(gè)重要的時(shí)期。不再像童年的無(wú)憂無(wú)慮。肩上多了一份責(zé)任，心里加了一些壓力。為了我們的將來(lái)，為了不辜負(fù)家人的期望。我們得與時(shí)間賽跑，努力學(xué)習(xí)，不能浪費(fèi)一絲一縷的青春時(shí)光。即使每天奮戰(zhàn)到深夜，也不懼怕什么。畢竟，青春不再啊!

看，這不就是忙碌的青春?

看，這不就是多情的青春?

青春是五彩繽紛的，讓我們暢想青春!

對(duì)與好高三（實(shí)用21篇）篇十四

高三？誰(shuí)都了解。

高三的天宇是由一座巨大的座標(biāo)扛起的。

老師像獄卒，爸爸媽媽像徒弟，學(xué)生們像敵人。

學(xué)生們的抽屜柜里桌子上都放滿了做過(guò)的沒(méi)做過(guò)的考卷，剩余的生活里擠滿了高高低低的不計(jì)其數(shù)的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)，乃至夢(mèng)中都彌漫著演算記誦剖析邏輯推理。從傳統(tǒng)節(jié)日里穿過(guò)，居然連看一眼休閑娛樂(lè)的街道社區(qū)的思緒都沒(méi)了。剛開始的情況下大伙兒還問(wèn)國(guó)慶放假么，元旦放假么，之后連星期天歇息么都不談了。

高三，像一臺(tái)榨油機(jī)，這些圓潤(rùn)的，香噴噴的菜籽、花生、大豆、葵花寫景，歷經(jīng)300好幾個(gè)晝夜的擠榨，最終變成一塊硬實(shí)如鐵的又干又硬的餅。但是，這些油呢？誰(shuí)都不知道流來(lái)到哪兒。

每每大家見到青春年少的臉孔被慘白的日光燈吸走了血色，見到鮮紅色的成績(jī)牽引帶出傷心的淚水，都禁不住想嘆息。可是，大家不容易在自身眼前嘆息敘事，大家只有故作喜悅地告知自身，它是自身務(wù)必親身經(jīng)歷的第一場(chǎng)風(fēng)霜，以后，果子就剛開始釋放出香氣。

高三，僅有身在高三的優(yōu)秀人才明白在其中的痛楚，僅有身周記在高三的優(yōu)秀人才能深深地體會(huì)到判逆的味兒。不辭勞苦的莘莘學(xué)子們?cè)趹?yīng)對(duì)高低不平的付出與回報(bào)時(shí)擺頭苦嘆：難道說(shuō)我的未來(lái)僅僅個(gè)夢(mèng)？不！我要說(shuō)，在某種程度上，挑選代表著舍棄，試著的結(jié)果是交替，反復(fù)代表著新的開始，勤奮僅僅全過(guò)程的裝飾設(shè)計(jì)。

高三！高三的人生之路是一朵如燈的野菊，開在秋季的春風(fēng)里。它將從從容容地綻開。

對(duì)與好高三（實(shí)用21篇）篇十五

敬愛的老師：

您好！

您是我心目中最好的老師，雖然你表面嚴(yán)肅，令班里的女生有點(diǎn)不敢與您親近，但是您把一顆心撲在我們身上。您陪著我們一起起早貪黑，今后的兩年里您會(huì)看著我們成長(zhǎng)，您就像蠟燭一樣，讓我感到前途一片光明，但最后卻燃燒了自己，這就是您的偉大，您的無(wú)私。

我很喜歡和老師交流，我更喜歡老師能指出我的不是，這樣我能知道自己有什么不足。可以及時(shí)改正，就像我在學(xué)校承擔(dān)宿管部，我以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，我也不知道該怎么辦，只能一步一步去摸索，這樣才能鍛煉自己，我非常喜歡與老師交流但是我不敢，也不知道說(shuō)什么，我語(yǔ)言能力也差，老師，就是在我黑暗的時(shí)候帶給我光明，老師所說(shuō)的每一句話都能感染我，鼓勵(lì)著我。

學(xué)校的要求很高，您也會(huì)嚴(yán)格要求我們，也會(huì)教育我們，您會(huì)對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對(duì)我們的培育和關(guān)心，謝謝您對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)，今后的時(shí)光您陪我們共同進(jìn)步！

祝您：

身體健康

您的學(xué)生：xxx

對(duì)與好高三（實(shí)用21篇）篇十六

20xx年，是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，是“十四五”開局之年，也是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程開啟之年。任務(wù)光榮而艱巨，使命偉大而自豪。此時(shí)，黨員干部更應(yīng)用“中國(guó)牛”精神，干出牛氣沖天的20xx。

人民對(duì)美好生活的向往，是中國(guó)共產(chǎn)黨人一如既往的奮斗目標(biāo)。黨員干部在新征程上負(fù)有特殊使命，應(yīng)向“孺子牛”學(xué)習(xí)，深懷愛民之心，恪守為民之責(zé)，善謀為民之策，多辦利民之事。無(wú)論何時(shí)何地，堅(jiān)持吃苦在前、享受在后，執(zhí)政為民、克己奉公。特別是年輕干部要甘做“孺子牛”，始終堅(jiān)持“以人民為中心”的理念，多換位思考，多從群眾角度去看事情、想事情、辦事情。同時(shí)，要不忘初心使命，沉下心來(lái)、撲下身子，抬頭望遠(yuǎn)、埋頭苦干，用實(shí)心做實(shí)事，用實(shí)干出實(shí)績(jī)，用實(shí)功求實(shí)效，一步一個(gè)腳印地推進(jìn)和開展工作，以“功成不必在我，功成必定有我”的格局詮釋無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神。

“拓荒牛”永葆“闖”的精神、“創(chuàng)”的勁頭、“干”的作風(fēng)。20xx年“十四五”征程已經(jīng)開啟，在新的征程上，一切都是未知，沒(méi)有導(dǎo)航，沒(méi)有指南，惟有逢山開路、遇水架橋。面對(duì)育新機(jī)開變局的要求，無(wú)論是立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，還是科技自強(qiáng)自立突破“卡脖子”技術(shù)、深化改革擴(kuò)大開放、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，都亟待我們拓荒破冰。因此，黨員干部必須時(shí)刻把創(chuàng)新、進(jìn)取、實(shí)干精神作為不可或缺的社會(huì)正能量去培育和弘揚(yáng)，努力闖出一條新路子、開辟一片新天地，從而不斷為推動(dòng)我國(guó)發(fā)展航船劈波斬浪形成新經(jīng)驗(yàn)、集聚新智慧、貢獻(xiàn)新方案。

機(jī)遇誠(chéng)可貴，實(shí)干價(jià)更高。奮楫前行，才能引領(lǐng)潮流之先；干字當(dāng)頭，才能叩開機(jī)遇之門。面對(duì)百年未有之大變局、動(dòng)蕩變革期，擺在我們面前的困難日漸增多，對(duì)黨員干部的要求更加嚴(yán)格，若想攻堅(jiān)克難，穩(wěn)步前行，既要對(duì)國(guó)之大者心中有數(shù)，咬定青山不放松，像“老黃牛”一樣勇毅，不畏艱險(xiǎn)，敢于動(dòng)真碰硬，以百倍的熱情、千倍的認(rèn)真、萬(wàn)倍的執(zhí)著克服一切工作、前進(jìn)中的阻礙。又要舍得下“繡花”功夫落實(shí)落細(xì)，秉承“老黃牛”銳意進(jìn)取的奮斗韌勁，不遺余力在工作中真抓實(shí)干，恪盡職守、勇于擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，確保各項(xiàng)任務(wù)落地生根，時(shí)刻做到“讓黨中央放心、讓人民群眾滿意”。

對(duì)與好高三（實(shí)用21篇）篇十七

時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)滴滴流過(guò)生活的臺(tái)階，人在過(guò)來(lái)的路上時(shí)而懷疑過(guò)去的一切。臺(tái)階上什么都沒(méi)有，但又不完全無(wú)痕，多少還留下了水漬和苔蘚。暑假時(shí)回了戴窯，花了許多時(shí)間，走了許多角落。發(fā)現(xiàn)小時(shí)我的厲害了――這里幾乎沒(méi)有我不曾去過(guò)的地方。我對(duì)童年時(shí)光沒(méi)什么好印象，但這一路上似乎發(fā)現(xiàn)了一些好東西。作為學(xué)生能在高三前回味過(guò)往真是一件美好的事情。原來(lái)自己對(duì)這片土壤有如此深刻回憶。

在一塊新建樓房前，想起了過(guò)去的水地，和同齡玩伴捕蝌蚪、魚、烏龜?shù)目鞓?lè)。現(xiàn)在他們?cè)诓煌膶W(xué)校，抑或工作了吧！在小巷里拿一根笨重竿釣魚，研究姜氏釣魚，那是還遇到了后來(lái)九（4）班的同學(xué)，被稱為‘釣魚大哥’，真是個(gè)笑話。花池已經(jīng)不再了，至今還記得和鄰居一起采食花蜜的時(shí)光。在去樂(lè)吾的路上，想起了初一時(shí)作為食物鏈底層的我，還有一位同學(xué)愿意同路，可惜后來(lái)因?yàn)榫p聞連這個(gè)朋友都失去了。后來(lái)到了戴窯初中遇到了原子彈，又有了同路人。在一條小路上一起遇上女鬼的記憶真是好笑啊。最后還想去拜訪了一位同學(xué)，可惜只發(fā)現(xiàn)了一片廢墟和一層樓高的土堆。這時(shí)的我想找故人都無(wú)從找起了。

再往后失誤到了楚水，一路學(xué)到現(xiàn)在。當(dāng)時(shí)的考場(chǎng)在最菜的樓層，后來(lái)磕磕碰碰摸到了最好的樓層。不無(wú)艱辛考了年級(jí)第三后又一度墜落谷底，此后又一直摸索成功的長(zhǎng)久之計(jì)。直至今日，形成了自己的體系，成績(jī)也有了起色。眼睛一眨已經(jīng)到了高三，生死存亡之際，我根據(jù)過(guò)來(lái)人的忠言做了準(zhǔn)備，但重游故土又不禁思緒萬(wàn)千，于是寫下了這篇流水賬，為高三接風(fēng)。還望擴(kuò)散。

對(duì)與好高三（實(shí)用21篇）篇十八

青春的腳步就像不經(jīng)意間撕去的日歷，偶然翻閱往事，留下一紙淡淡的痕跡。

不知不覺中，我們已告別了童年的好奇，少年的詩(shī)意。我們正一步步地走向青春，走向活力。

走近這個(gè)誘人的季節(jié)，我們也隨之憧憬著我們的未來(lái)，編織著我們自己的夢(mèng)想。青春即是一個(gè)愛做夢(mèng)的季節(jié)。

對(duì)與好高三（實(shí)用21篇）篇十九

喜歡花兒的溫柔嬌媚，但卻更喜歡大樹的堅(jiān)強(qiáng)挺撥；喜歡小溪的山由水繞，但卻更喜歡大山的毅力沉穩(wěn)；喜歡小鳥的快樂(lè)依人，但卻更喜歡雄鷹的搏擊長(zhǎng)空。

讓我做一只雄鷹吧！勇敢的去接受生活風(fēng)雨的洗禮，去見識(shí)天空的博大。溫室的花兒雖然幸福，但卻不是生活的全部。在你摔了一跤時(shí)，需要的不是家人、學(xué)校、甚至社會(huì)的暄寒問(wèn)暖，而是你自己勇敢的站起來(lái)，去迎接自己未知的未來(lái)！

當(dāng)蘇子高吟“大江東去浪淘盡——”時(shí)，不知他的悲愁是否隨著他的詩(shī)詞也隨之而去，這個(gè)滿腹才華的詞人卻被定在一條永遠(yuǎn)的貶謫之路上。但蘇子卻把苦難釀成了一杯杯美酒，歷久彌香。他用“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)來(lái)品味著生活，品味著苦難。也讓我做一只雄鷹吧！去勇于接受生活苦難的洗禮，去為自己尋找一份豁達(dá)的胸襟！

當(dāng)清照依窗低吟“這次第，怎一個(gè)愁字了得？”的時(shí)候，滿地零落的菊花，可是她內(nèi)心的悲愁？還是那個(gè)低首嗅青梅的她嗎？還是那個(gè)誤入藕花深處的那個(gè)她嗎？社會(huì)的**，家庭的破敗，生活的流離，讓曾經(jīng)一度浪漫的清照漸漸成熟，也漸漸堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，也曾“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的豪邁，也曾“載不動(dòng)，許多愁！”的悲涼，但她始終在那個(gè)歷史舞臺(tái)上堅(jiān)守著自己獨(dú)有的風(fēng)格與魅力。在那個(gè)男性為尊的社會(huì)里，清照用自己的堅(jiān)強(qiáng)書寫了許多奇跡和不朽！讓我做一只雄鷹吧，尋找一份獨(dú)有的堅(jiān)強(qiáng)！

一個(gè)無(wú)聲的`世界卻有別人看不見的精彩，《千手觀音》這個(gè)讓億萬(wàn)觀眾為之感動(dòng)的節(jié)目，他們用那優(yōu)美的雙臂展現(xiàn)了唯美與動(dòng)人，她們用那無(wú)聲的語(yǔ)言構(gòu)建了人類的偉大與不屈，這個(gè)舞蹈的動(dòng)作包含了多少她們的淚水與汗水，一次次的掌聲也仿佛是他們拼搏的軌跡。讓我做一只雄鷹吧！去領(lǐng)略汗水與拼搏的滋味，也讓我在那里堅(jiān)強(qiáng)，從那里成長(zhǎng)！

讓我做一只雄鷹吧！去勇敢經(jīng)歷生活，感受生活，接受風(fēng)雨的洗禮，感悟苦難挫折的智慧，去收獲一份豁達(dá)，一份堅(jiān)強(qiáng)，還有一份不屈不撓的意志！家人、老師和社會(huì)的關(guān)心和幫助固然重要，但千萬(wàn)不要為孩子永遠(yuǎn)搭建一方避風(fēng)港，讓他們?cè)谧约旱挠鹨硐鲁砷L(zhǎng)。放飛吧，讓他們成長(zhǎng)！

讓我做一只雄鷹吧！不管風(fēng)吹雨打，總在理想的天空自由飛翔！

文檔為doc格式。

對(duì)與好高三（實(shí)用21篇）篇二十

摘錄：每一段生命都有其不得不承受之重，只有勇敢地扛下這些重量，才能更接近大地。而大地，有我們通往夢(mèng)想的道路。

正文：高三，生命中最親切的懷念。

我曾在高二暑假的最后一天，懷著一種不同于往常開學(xué)時(shí)的心情，寫下了這樣一段話：感覺自己像士兵一樣，要上戰(zhàn)場(chǎng)了。不知為何特別緊張，明明就是很普通的返校，卻感覺格外悲壯。這大概是因?yàn)椋舜芜M(jìn)軍，作戰(zhàn)時(shí)間比往日更長(zhǎng)，而重獲自由要二百多天之后了。

現(xiàn)在重溫這段話，只覺得，若是時(shí)光能倒流，我寧愿選擇做回那個(gè)對(duì)高三一無(wú)所知的、既緊張又興奮的自己。因?yàn)楦呷兀h(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我當(dāng)時(shí)的想象。

每天做不完的作業(yè)、做不完的習(xí)題，一次又一次考試的打擊，少之又少的休息時(shí)間……這些困難我早有耳聞，卻沒(méi)想到當(dāng)自己親臨高三的歷程，多的那份力不從心會(huì)讓我如此難以喘息。這于我來(lái)說(shuō)，便是高三最沉重的負(fù)擔(dān)。

高一高二的自己，偶爾在考試之前臨時(shí)抱佛腳一番，還能在考試中取得既讓老師滿意又讓家長(zhǎng)放心的成績(jī)。而高三，卻以每次考試中題目不斷翻新的花樣警告那個(gè)快要飄浮起來(lái)的我：一切都沒(méi)那么容易。

在成績(jī)單上，我看到的是名次一次比一次靠后;在課堂上，時(shí)常覺得老師所講的內(nèi)容和我的思路相差甚遠(yuǎn)。眼前，是不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí);而內(nèi)心，卻無(wú)限憧憬著想象中的詩(shī)和遠(yuǎn)方。現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想存在太大落差，我明明在一步步接近未來(lái)，卻又不得不一次次懷疑自己是不是真的能擁有想要的未來(lái)。

高三是接近夢(mèng)想的途徑之一，而且很可能是最佳途徑，尤其是對(duì)于像我這種非藝術(shù)生、非體育生的普通考生而言。迷茫之時(shí)，這樣的話又從我腦海中閃現(xiàn)出來(lái)。夢(mèng)想在前方散發(fā)出看不見的光，我仿佛聽到它的召喚，我要找到它。

我在努力，每天做著一篇又一篇充滿生詞的英語(yǔ)閱讀，推敲著一個(gè)又一個(gè)自己并不熟悉的公式。理綜難理綜難，難于上青天。為了高考，為了那最后的句號(hào)能畫得圓滿，我樂(lè)于接受不斷向我襲來(lái)的思維挑戰(zhàn)。

我的物理成績(jī)一直不太理想，我也在不斷為之付出。某次物理老師摸著我的頭，安慰我說(shuō)：“孩子啊，我知道你很努力，只是在成績(jī)上暫時(shí)還沒(méi)得到體現(xiàn)，但是不能因?yàn)橛龅酱煺劬椭共讲磺啊Ｄ阋涀。挥挟?dāng)你踏遍所有艱難的腳印，才有可能在高考試卷上出現(xiàn)拼搏過(guò)的足跡。”

是啊，踏遍所有艱難的腳印。如果現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想存在差距，我們要做的便是咬緊牙關(guān)，努力，再努力。因?yàn)闀?huì)有那么一天，夢(mèng)想之路花開遍地，所有夢(mèng)想不再落空，全都一一兌現(xiàn)。所以，對(duì)之前所受的那些苦難，我們無(wú)需太多怨言，因?yàn)橐磺卸际侵档玫摹?/p>

每一段生命都有其不得不承受之重，只有勇敢地扛下這些重量，才能更接近大地。而大地，有我們通往夢(mèng)想的道路。

現(xiàn)在距離高考還有一段時(shí)間，我相信我一定會(huì)盡自己最大的努力奔跑到終點(diǎn)，然后不留任何遺憾地結(jié)束這十二年的學(xué)習(xí)生涯，結(jié)束給我無(wú)盡打擊后讓我變得堅(jiān)強(qiáng)的高三。不得不承受的高三之重，終有一日，將成為我生命中最親切的懷念。

對(duì)與好高三（實(shí)用21篇）篇二十一

一花一世界，一葉一菩提。陳道明對(duì)自己有著明確的要求：約束自己，不拍抗日神劇=偽歷史劇，對(duì)得起觀眾。身為一個(gè)演員，就要有演員的職業(yè)操守。

還記得《仙劍奇?zhèn)b傳三》里的劉詩(shī)詩(shī)嗎?或許你是因?yàn)椤恫讲襟@心》才認(rèn)識(shí)她。劉詩(shī)詩(shī)絕對(duì)不是娛樂(lè)圈的新人，她17歲的時(shí)候就已開始拍戲。她的心態(tài)淡泊，一切且順其自然，踏踏實(shí)實(shí)的去演戲。似水流年，呼嘯而過(guò)。轉(zhuǎn)眼之間，她已褪去“小荷才露尖尖角”的青澀，宛然長(zhǎng)成了一株“出淤泥而不染”的荷花。劉詩(shī)詩(shī)的職業(yè)情操是：不驕不躁，腳踏實(shí)地，等待時(shí)機(jī)，一舉成名。

孫紅雷經(jīng)常“搶戲”。畢業(yè)的他，經(jīng)常奔波于北京各大片場(chǎng)，卻屢屢碰壁。的他，被趙寶剛一下子刷了下來(lái)。孫紅雷特憋屈，突然就來(lái)了股橫勁兒：我就不信邪了，不給我角色，我就自己去搶!于是乎，他斬釘截鐵的對(duì)趙寶剛說(shuō)：“這對(duì)我不公平。”趙寶剛被嚇了一跳，重新打量起孫紅雷，他被孫紅雷的自信和執(zhí)著所感動(dòng)，他勉強(qiáng)的答應(yīng)了他的要求。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)，這小伙子在劇中呈現(xiàn)出的狀態(tài)和現(xiàn)實(shí)中給人的感覺截然不同，就選定了他。所以，孫紅雷的職業(yè)操守是：堅(jiān)定不移、執(zhí)著追求、自信面對(duì)、終獲成功。

成龍是繼李小龍之后成就最大的影視武打巨星。是他，使武大不再是傳統(tǒng)的死板形式。他之所以會(huì)成功，是因?yàn)樗〉拇螖?shù)比我們的還要多!但他堅(jiān)定相信，過(guò)去并不等于未來(lái)，沒(méi)有失敗，只是暫時(shí)停止成功。成龍從影40多年，拍了100多部電影，嚴(yán)重受傷達(dá)29次，他一直信奉“愛拼才會(huì)贏”，他也一直這么做。最終他在國(guó)際影壇上展現(xiàn)了中國(guó)藝人的形象，更讓我們深深的記住了他的執(zhí)著和頑強(qiáng)。成龍的職業(yè)操守為：愛拼才會(huì)贏。

每一位演員都有他們各自的職業(yè)操守。只有制定自己的職業(yè)操守，才能贏得成功。愛因斯坦曾說(shuō)：“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話。”可我覺得應(yīng)該再加上自身的職業(yè)操守，那就堪稱完美了。