優(yōu)秀作文是對自己學(xué)習(xí)成果的一次回顧和總結(jié)，也是對自己成長的一次見證。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。

春的足跡三年級（精選18篇）篇一

走進(jìn)我們的校園，只要你仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)春的足跡。

經(jīng)過草坪，只風(fēng)嫩綠的小草從土里探出頭來，隨風(fēng)擺舞，像是在向大家宣布：“經(jīng)過寒冷的冬天，我又回來了。”正像唐代詩人白居易所說：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”

路過池塘，只見小魚兒們歡快地吹著小泡泡，好像在說悄悄話。小蝌蚪也搖頭擺尾，不停地游來游去，似乎恨不得馬上變成青蛙呢！

穿過竹林，只見小竹筍從地下探出小腦袋，它們將要脫去一層層外套，露出嫩綠的身體，然后變成高高的竹子。還有那鳴聲清翠的黃鸝停在枝頭，“唧唧唧”唱起了歌，好像在說：“春天在哪里呀，春天在哪里？春天就在這美麗的竹林里……”。

跑過操場，小朋友們就是春的化身。你瞧，大家開心的玩耍著。有的人在跳繩；有的人在跑步；有的人在踢足球……看，他們的笑容多燦爛！

春天真美麗，我愛春天，我愛大自然！

春的足跡三年級（精選18篇）篇二

天津市漢沽區(qū)漢沽區(qū)中心小學(xué)四年級5班陳韜略殘冬未盡，春天已經(jīng)爭露出頭角。春風(fēng)吹拂著我的面頰，感覺非常舒服。從冬眠中蘇醒過來的大地上，柳條抽綠，小草含青。幼芽在樹枝上萌發(fā)，蟲蟻爬出了洞穴，它們在草叢里伸著懶腰。一群小燕子從南方飛回來，唧唧地叫著，好像在對我說；“春天來了，春天來了！”忽然，一陣芳香飄來。我跟著香味，走著、找著。原來是一棵桃樹。樹上的花爭奇斗艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。下雨了，我迎著蒙蒙地春雨，空氣潤滋滋的，田野濕漉漉的。鮮紅的桃花瓣上，滾動(dòng)著水珠，鵝黃色的柳枝上，掛著串串水珠。這不禁使我想起杜甫的一首詩，好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。我愛春天的一切！

指導(dǎo)教師：陳云山文筆流暢抒達(dá)情意[推薦給朋友][顯示打印]。

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春的足跡三年級（精選18篇）篇三

昨天是周日，陰雨綿綿一周后終于周末放晴了，趁著好天氣，媽媽約上我姑姑一起去郊游。我們乘地鐵來到了公園，公園人很多，有牽著狗的情侶，還有推著嬰兒車的夫妻，也三五成群的青年男女。

我們往前面走，路兩邊的樹葉有點(diǎn)微微泛黃，中間偶爾摻雜這兩棵紅了的楓葉樹，像一幅色彩艷麗的風(fēng)景油畫，美極了!

走到一塊大草坪后，看到很多人在放風(fēng)箏，看著別人玩的不亦樂乎，我也心癢癢的讓媽媽給我買了一個(gè)風(fēng)箏，媽媽拉著繩迎著風(fēng)邊跑邊放，不會(huì)兒風(fēng)箏飛起來了，好厲害!媽媽把繩柄交給我，讓我一邊走一遍用手慢慢的放繩，這樣風(fēng)箏就會(huì)越飛越高。果然它飛的很遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)的我?guī)缀蹩匆娝恕?/p>

歡樂的時(shí)光果然比較短暫，不一會(huì)兒太陽要下山了，已經(jīng)落到了對面上頭上，媽媽催促我趕快收起風(fēng)箏回家，好吧，那個(gè)周末天晴的話，我還會(huì)來放風(fēng)箏的。

春的足跡三年級（精選18篇）篇四

今天，我和媽媽約上同學(xué)們一起去尋找春天的足跡。

我和余坤衡家、吳宸汀家從龍?zhí)秷@碰頭后走路去龍城公園。在路上，我們看到了很多芒果花，哇！真香！樹木吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩綠的葉子。地上的黃色小野花像天上的星星一樣美麗。

吳宸汀媽媽和我玩了“三葉草”的游戲。摘一根三葉草，把它的表皮給剝掉，我和吳宸汀媽媽手里各拿一根，我們的三葉草纏在一起，然后用力一拉，誰的先斷誰就輸。我贏了很多次，真開心。

很快，我們開始爬山了。我們邊走邊休息，山上開滿了各種各樣的花兒，五顏六色非常好看。我們來到了水塘邊，我摘了一朵水草戴在頭上，大家都是像“皇冠”，都搶著給我照相。余坤衡還學(xué)我也做了一頂“皇冠”。

中午快到了，我們不下山了，爸爸請我和我的同學(xué)吃了雪糕。

花草溢香的春天去踏青真的很開心。

春的足跡三年級（精選18篇）篇五

春天像一個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我想找到春天，想讓它大膽一點(diǎn)，于是我出發(fā)了。

春天在哪里？春天在小溪里，解凍的小溪正彈一首叮叮咚咚，叮叮咚咚的曲子。

春天在哪里？春天在草地上，許許多多的小草從地下探出頭來，那綠油油的小草就像給大地披上了一件綠色的外衣。

春天在哪里？春天在茂密的桃花林里，盛開的桃花，就像姑娘們那一張張歡快的笑臉，笑的那樣美麗、動(dòng)人。初綻的桃花，剛剛張開了一點(diǎn)嘴，花瓣還沒有完全展開，露出一點(diǎn)米黃色的花蕊，它仿佛是一位怕羞的小姑娘，臉漲得通紅。

春天在哪里？春天在柳樹上，柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在空中翩翩起舞，真是美不勝收，妙不可言。

春天在哪里？春天在天空中展翅高飛的大雁里……

我找到了許多春天，希望春天變得越來越美麗。

春的足跡三年級（精選18篇）篇六

秋天是個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，也是個(gè)瓜果飄香的季節(jié)。

一個(gè)星期天的上午，我和爸爸一個(gè)去八卦田感受秋天。一進(jìn)大門，迎面撲來一陣桂花的清香，那就是秋天的味道。走在路上一眼望去，那樹梢綠中泛黃，偶有幾片橘紅的.落葉，像蝴蝶一般從枝頭飛落下來，在地上積起了厚厚一層，踩上去”吱吱“作響，十分愜意。路邊的花壇里，許多花已經(jīng)結(jié)出了光亮的種子，讓風(fēng)和鳥兒為它們播種下一代，還有幾朵沒凋零的花，一小撮一小撮聚在一起，也十分可愛。

秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。我愛這美麗的秋天！

春的足跡三年級（精選18篇）篇七

尋找秋天的足跡金秋十月，秋風(fēng)送爽，氣候宜人，是外出游玩的好季節(jié)。

今天，我們學(xué)校組織了一次秋游，目的地是市政府廣場。經(jīng)過十分鐘的車程，我們來到了那里，我不禁眼前一亮，多么美的風(fēng)景啊！我呆住了，看見火紅的沙棘果在枝頭炫耀自己，金燦燦的槐楊和湛藍(lán)的天空形成了美麗的對比畫，大片的金菊花爭奇斗艷，朵朵綻放笑臉，藍(lán)天中飛舞的蒲公英散播著新的生命和希望……沿著清潔工人走過的路，我們尋找秋天的足跡，它就在那片片飄飛的落葉里；吸著隱隱散發(fā)的香氣，我們尋找秋天的足跡，它就在那半開半的幾株桂花樹上；迎著早晨撲面而來的冷風(fēng)，我們尋找秋天，它就在人們行色匆匆、被秋風(fēng)吹起的衣襟邊；望著片片逐漸變黃的枯萎草坪，我們尋找秋天的足跡，它就在那周而復(fù)始、永不停息的四季輪回中……秋天，是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。天雖冷，但令人十分愜意，人們雖忙碌，但充滿喜悅。我們走過春的希冀，夏的浮躁，秋天的來臨讓我們變得冷靜、成熟，一顆不安分的心也歸于平靜。

秋天，是我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的大好時(shí)令，也是我們每年向往游玩的美好季節(jié)，更是詩人筆下永遠(yuǎn)不敗的風(fēng)景，因此有了“秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長”的感嘆。我喜歡秋天。

春的足跡三年級（精選18篇）篇八

事情如天空上亮星，許許多多，但令我最開心的一件事，那就是化妝。

媽媽的化妝品可齊全了，一天，媽媽要出門上班，臨走時(shí)說:“寶貝女兒我要去上班，你在家別亂跑。”媽媽一走，我便瘋了起來，我走進(jìn)媽媽的房間，我用媽媽的刮眉刀把眉毛刮的一干二凈，又拿來了口紅，眼影，bb霜在臉上亂畫起來，我又拿出一條媽媽喜歡的粉紅色長裙，太長了，我心里想著:不如讓我改造一下這條裙子吧，一定會(huì)十分漂亮的。說完，我便拿起美術(shù)課的剪刀，只聽“咔擦咔嚓”的聲音，我改造好了。穿上粉紅色的短裙和媽媽的一雙高跟鞋，我覺得高跟鞋的底太高了，于是用小刀把它割了一半，這下好啦，我在客廳四處走動(dòng)著，覺得自己像一位美麗的小公主。

媽媽回來了，見到我嚇了一跳，惶恐地說道:“這是從哪來的幽靈呀?”我開心地大聲說道:“媽媽，媽媽，是我呀!是我，是我!”媽媽放松下來來說:“真淘氣，不是說了不讓你淘氣嗎?都快把媽媽嚇?biāo)览?”媽媽高興地對我笑著，我說:“媽媽，您沒認(rèn)出我嗎?”媽媽笑了笑說:“當(dāng)然沒有!”

童年的趣事可真多，我愛充滿美麗、歡快、活潑的童年時(shí)光!

公眾號：東明小桔燈。

春的足跡三年級（精選18篇）篇九

今天，莊老師帶我們?nèi)ふ掖旱淖阚E！

老師讓我們排好隊(duì)，從教室后面的樓梯下去，右邊是一條小道，小道兩邊有很多植物。首先看到的是石榴樹，石榴花紅里透黃，黃里泛綠，形狀像一個(gè)切了三四瓣的喇叭花。小道左邊有一排草叢，草叢里不時(shí)會(huì)冒出幾朵“花”，仔細(xì)一瞧，原來這個(gè)花是一種有四五片葉子的草。

走過小道，操場上的春就多了。操場欄桿那邊有一大片山茶花，它們是一叢一叢的，每一叢都像一個(gè)守衛(wèi)春的巨人。山茶花大部分都是葉子，綠葉中隱隱約約藏著花苞兒，像在跟我們捉迷藏。越往上開的越茂密，轟轟烈烈的，已經(jīng)到了忘我的境界。

后來我跟著同學(xué)們進(jìn)了樹林，樹林不但有合抱之木，還有百年古樹。在一塊大石頭上，有很多很多的三葉草，據(jù)說可以吃，尤陽真的抓了一個(gè)塞進(jìn)嘴巴吃了下去。

春天無處不在，你仔細(xì)觀察后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多春天的神奇之處！

春的足跡三年級（精選18篇）篇十

秋姑娘帶著絲絲涼意，輕輕的、輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。

我來到瓜果飄香的果園，看見紅彤彤的蘋果緊貼在一起，好像在說悄悄話呢！金燦燦的鴨梨像一個(gè)個(gè)可愛的娃娃，仿佛在說：“快來吃我呀！快來吃我呀！”

緊接著我來到爭奇斗艷的花園，我看見了丹桂飄香的桂花，它的香味在十里之外都能聞到，不愧是“花中第一流”呀！菊花仙子有許多顏色，有金黃的、粉紅的、雪白的……香氣撲鼻而來，仿佛在花海中走動(dòng)。

我又來到五谷豐登的田野，高粱舉起燃燒的火把，仿佛在為農(nóng)民伯伯慶祝這個(gè)豐收年呢！棉花雪白雪白的，好像小朋友吃的棉花糖，又像舒服的小棉襖。

我還來到了層林盡染的樹林，一片片落葉落下來，好像蝴蝶正在翩翩起舞；楓樹的葉子火紅火紅的，好像讓整個(gè)樹林燃起了熊熊大火一般，好不壯觀！

秋天真美啊！而且還是一個(gè)豐收的季節(jié)啊！

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春的足跡三年級（精選18篇）篇十一

3歲――文學(xué)啟蒙。

3歲的我是一張白紙。媽媽是我第一個(gè)老師，教我背很多古詩，認(rèn)很多字，背很多兒歌，為我打開通向文學(xué)的窗戶。當(dāng)我看見皓月當(dāng)空，便想起“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；”當(dāng)我看到小草萌發(fā)，就想到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”；當(dāng)我看到滾滾黃河，“白日依山盡，黃河入海流”便脫口而出……媽媽給我奠定了文學(xué)基礎(chǔ)。

5歲――繪畫之路。

5歲時(shí)我已經(jīng)開始畫畫了，到了6歲，我已經(jīng)參加了好多繪畫比賽，而且取得了一定的成績。畫畫讓我懂得了“一份耕耘一份收獲”的道理，也讓我嘗到了成功的喜悅！

9歲――成長的煩惱。

負(fù)擔(dān)一天天加重，才懂得了生活。同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，才懂得了競爭。于是我苦讀詩書，為的是考試后的輝煌。成長背后必定有煩惱，我嘗到過考試失敗的滋味，我也曾因上課講話而被老師批評。

回頭望望成長的路，不長也不短。這就是我的童年，不快也不慢。我漸漸長大，今后的日子里，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！

春的足跡三年級（精選18篇）篇十二

夏在那休閑娛樂中就過去了，秋的冷清慢慢席卷而來，無邊的飄搖，遍地的金黃，都彰顯著秋天的蹤跡。

呵，你把草色打包帶走了，遠(yuǎn)山失了翠，阡陌上垂垂離情。原來，珍藏了那么多年的思念，都是這一季的月華，都是林間細(xì)細(xì)的風(fēng)，飄回檸檬色的前年的夏天。

我走向你，自名秋天的朋友，走向你那風(fēng)雨瀟瀟的傍晚，怔征的看，天空遠(yuǎn)走的雁，一字哀鳴。孟浩然曾經(jīng)有“木落雁南渡，北風(fēng)江上寒”的感嘆，我想，雁過無情，天空卻有情，清遠(yuǎn)的天空下，雁跡茫茫，至于那冷瑟的餓風(fēng)，大概也還在不遠(yuǎn)的北方醞釀，過不久，風(fēng)起，冷意漸近。

我走向你，自名秋天的朋友，走向你那有葉飄動(dòng)過的舞臺(tái)。高大的銀杏樹下，幾片泛著黃的葉子飄落到我的腳邊，沒有任何聲息，但卻可以深深的震撼著我的心。我是一個(gè)愛笑卻又時(shí)常感物之傷的孩子，因此，時(shí)常會(huì)因?yàn)橐黄~子聯(lián)想起好多人生的故事。葉子老了，落了，這是必然，我沒有辦法也無從去阻止，就像人老死依天命。但，眼前的秋葉，明明還帶著綠，那一抹淺黃如何能剝奪綠生存的權(quán)利呢？年輕的寶貝兒，不要輕言放棄，要相信，待得久了，希望哪個(gè)也會(huì)久的。

我走向你，字名秋天的朋友，走向你那精心布置的朦朧的世界。清晨的太陽放棄了早起的習(xí)慣，以為有你代替了它的守夜的職責(zé)。飄渺是你的原身，也是你的精神。雖然，你不留心的阻攔了我前進(jìn)的方向，但，我卻甚為感激，因?yàn)槟憬o了我探尋的過程，給了我被陶冶后的最輕靈的心。我愛你，霧都，舊鄉(xiāng)那樣愛著秋。

天水一碧，染就了一江秋色，同時(shí)也染就了一個(gè)愛秋的人。于是，在哪個(gè)秋陽的渲染中，我找了秋天的蹤跡。

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春的足跡三年級（精選18篇）篇十三

在我心中，母愛是一縷縷桂花香，清甜而芬芳；在我心中，父愛是一陣陣青草香，爽朗而純美。每當(dāng)我一步步尋找愛的足跡時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，它們時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，卻無處不在。

這時(shí)，一則短信傳到了爸爸的手機(jī)上，還沒來得及看，一個(gè)好辦法便在我的腦海里油然而生：發(fā)信息！是啊，看不見對方的動(dòng)作、表情，又能輕而易舉地完成這項(xiàng)作業(yè)，真是太棒了！于是我拿起爸爸的手機(jī)一個(gè)鍵一個(gè)鍵地觸摸著，簡短的五個(gè)字“媽媽，我愛你”很快就發(fā)到媽媽那邊。哈哈，大功告成！接下來媽媽會(huì)發(fā)什么信息給我呢？我開始美美地遐想起來。只可惜10分鐘過去了，20分鐘過去了，30分鐘過去了……媽媽還是沒有回信。

她應(yīng)該忘把手機(jī)放身上了吧？要不怎么會(huì)不回信呢？我有點(diǎn)失落，回到飯桌上沒滋沒味地吃完了晚飯。爸爸問我：“你怎么了？”我便一五一十地告訴了他。爸爸聽完，笑著說：“媽媽對你的愛，還用說出來嗎？”是啊，每當(dāng)我生病時(shí)，媽媽那焦急的神情就在告訴我“我愛你”；每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，媽媽那充滿責(zé)備的眼神就在告訴我“我愛你”；每當(dāng)早晨媽媽為我做早餐時(shí)，那熟練的動(dòng)作就在向我表達(dá)“我愛你”……從小到大，多少句“我愛你”，都被媽媽用無聲的方式傳遞給了我。想到這里，我的眼睛濕潤了。躺進(jìn)被窩里時(shí)，我的臉上還掛著兩行淚痕。

第二天早晨，爸爸告訴我，媽媽回信了，上面寫著：我也很愛很愛你！哦，愛，就在我身邊，時(shí)時(shí)處處！

春的足跡三年級（精選18篇）篇十四

在生活中，我們都有自己成長的煩惱，其中，我的煩惱就是寫作文。

記得有一次，我們語文考試成績出來了。終于報(bào)到我了，我心里十分緊張，仿佛心已經(jīng)提到了嗓子眼上。當(dāng)我聽到只考了七十分的時(shí)候，我特別郁悶，自己竟然考了這么低的分?jǐn)?shù)。拿到試卷，我發(fā)現(xiàn)光作文就扣了12分。再仔細(xì)看作文題，哦，原來只需要寫一件事，我卻寫了兩件事，根本就沒有按照題目的要求寫。如果作文再多扣些的話，我就只剩六十幾了。哎，我無奈地對自己的分?jǐn)?shù)搖了搖頭。

唉，這就是我成長的煩惱啊！

其實(shí)，為了提高作文水平，老師我讓多背些優(yōu)秀作文，做摘抄，學(xué)習(xí)人家的好詞好句和生動(dòng)形象的表達(dá)方法，可是我卻壓根沒背優(yōu)秀作文，而且摘抄的時(shí)候也是敷衍了事，只挑最簡單的詞語和句子來寫，越短我越高興，那作業(yè)完成起來多快呀。可是卻沒想到這樣的偷懶使得我的作文水平一點(diǎn)進(jìn)步也沒有。

老師也說過要多觀察，多發(fā)現(xiàn)身邊事物的美麗。爸爸媽媽也帶我出去旅游，去過云霧飄渺的黃山，風(fēng)景如畫的瘦西湖，可是我寫出來的游記還是干巴巴的。我真不知道這作文究竟應(yīng)該怎么寫呀！

我多么希望作文能夠?qū)懞茫辉倏勰敲炊喾至恕?/p>

突然，我想起老師常說的話：“要多讀書。”杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”看來只有多讀書才能提高作文水平呀。

春的足跡三年級（精選18篇）篇十五

今年寒假，媽媽帶我去云南旅游，在去之前，我興奮極啦！因?yàn)榘职终f云南被稱為“七彩云南”，我覺得那邊一定很美，所以，我在飛機(jī)上便觀賞了風(fēng)景。

咦？云南不是七彩云南嗎？怎么全是山？一點(diǎn)水源都沒有，不，是只有一點(diǎn)點(diǎn)水，這時(shí)我心里在正在責(zé)怪爸爸時(shí)，飛機(jī)下降了，首先到了云南的束河小鎮(zhèn)先把行李放入賓館，就和小朋友丁藝去古城了。

一路上我看看西望望的，找到一家牦牛肉店，我嘗了一個(gè)麻辣味的肉干，覺得好好吃呀，就問在媽媽：“這個(gè)肉好吃，想買嗎！”“唉呀，回來再買”我們只好走了。

啊！這兒真的好美，旁邊都是水流，環(huán)境很好，特產(chǎn)也好多，牦牛肉鮮花餅等。

第二天，我們?nèi)チ讼愀窭锢沁吅０魏芨撸晕覀兙陀辛烁咴磻?yīng)，感覺頭疼，呼吸困難等，因?yàn)槲覀兪亲≡谙愀窭锢紖^(qū)所以條件相當(dāng)?shù)牟畛燥埗贾蟛皇斓摹?/p>

我還來到了玉龍雪山，那才真的是美呀，在雪山下我和羊駝拍了照片，它很可愛，觀察了它的嘴真像兔子的三瓣嘴，這次在云南我感覺到了云南的美麗。

春的足跡三年級（精選18篇）篇十六

春，悄悄地來到人間；春，邁著輕快的步子，吹著涼爽的風(fēng)，來了！你瞧，天空中的白云化作春姑娘的杰作，恰似朵朵白花在天際遨游。喲，小草也破土而出，探出小腦袋，稀奇地張望著這個(gè)美麗而又充滿勃勃生機(jī)的新世界。百花爭艷，比賽似的綻開了笑臉，讓大地?zé)òl(fā)了生命的色彩。蜜蜂們在花叢中穿梭，忙碌地采集花蜜，忙得不亦樂乎。

“啊初中，好一派百花爭春的景象，好一派生機(jī)勃勃！”我情不自禁地發(fā)出由衷的贊嘆。

有人喜歡春天的綠，有人喜歡春天的生機(jī)，而我卻唯獨(dú)喜歡那春天的雨。

望望昔日人來人往、喧鬧的大街，此時(shí)此刻是多么安靜，像個(gè)沉睡多年的精靈。細(xì)細(xì)體味，身置其中，也別有一番情趣。這時(shí)我已陷入遐想，如夢幻般美好。雨仍在不停地下著，地面濕漉漉的，像洗過了一樣。三兩個(gè)孩子結(jié)成一群，腳踩著地面積起的水洼，隨之濺起來。他們笑了，那笑容多么的天真，活潑；那笑容是多么的燦爛，可人。

有人喜歡春天嫩綠的小草，有人喜歡春天的詩情畫意，而我卻唯獨(dú)喜歡春天那花的海洋。花，可以陶冶人的情操，我與老舍先生一樣，同是愛花之人。寂寞時(shí)，我總愛跑到陽臺(tái)上，欣賞自己一手栽陪的幾盆花。春天時(shí)節(jié)的花兒是那樣充滿青春活力，洋溢著年輕人的氣息，是青春的象征。這時(shí)的花兒想必也是一年四季中最美的吧！陣陣微風(fēng)吹來，一股愜意立刻涌上心頭，你可知道，那是花的芬芳，大自然生命的所在啊！頃刻間，我感覺自己仿佛置身于花的世界，它們圍繞著我，隨風(fēng)搖擺，婆娑迷人，到處都充滿了花香。我明白道：“原來春，還是“花仙子”呢！”

看，春的使者——雨、花。

春的足跡三年級（精選18篇）篇十七

時(shí)光就像一陣風(fēng)，一吹便過去了。轉(zhuǎn)眼間，我們就要踏進(jìn)四年級的大門了。

剛進(jìn)三年級時(shí)，大家上課的坐姿簡直千姿百態(tài)，有的心神不定，有的坐立不安，甚至連站姿都歪歪扭扭，有人還不時(shí)哼哼小曲兒，所以吳哥就發(fā)話了：“某某某，給我加作業(yè)！”被吳哥加了作業(yè)的要痛哭流涕。加作業(yè)的滋味可不好受啊，因?yàn)楸患恿俗鳂I(yè)，一是寫得手酸，二是會(huì)寫得很晚，三是被家長罵得狗血噴頭，四是有可能來一頓“勁爆竹筍炒肉”。現(xiàn)在，大家都認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，很少有人被加作業(yè)啦！

三年級開始不久，吳哥讓我們練一分鐘跳繩的時(shí)候，一分鐘跳100個(gè)簡直比登天還難。在我們每天堅(jiān)持不懈地努力下，現(xiàn)在個(gè)個(gè)都是跳繩小健將。

以前，很多人都不愛寫作文，隨便寫點(diǎn)來糊弄糊弄老師就上交了。現(xiàn)在，有了稿費(fèi)的誘惑，讓大家都愛上了作文。

三年級已經(jīng)畫上了一個(gè)句號。

四年級，我來啦……。

春的足跡三年級（精選18篇）篇十八

尋訪春的足跡，細(xì)細(xì)打量著我那故人的容貌。

一串長長的足跡不斷向前延伸，就像把春希望的芬芳散播到每個(gè)角落。楊柳吐翠，百花齊放，正是春天從柳筐里抓了一把金色的種子，那么輕盈的一撒，山間便有了眉眼，泥土才有了生命。這或許就是春天帶給大自然的一份寶貴的饋贈(zèng)吧。柳絮的靈動(dòng)飛揚(yáng)，是與春最熱烈的纏綿，花朵迸射出的嬌媚是對春天最美好的感激。春天的足跡跨越千山萬水，向萬物傾注著她最熱烈的色彩，她的每一個(gè)足跡深深烙在了每一個(gè)生靈的心田。

幾棵柳樹正在梳理著長長的秀發(fā)，那柳枝纖細(xì)而柔軟，像一條瀑布一瀉而下。近看，看那柳芽像一顆顆綠星星掛滿枝頭，搖搖擺擺，可愛極了。而我似乎也變成了其中的一顆，和柳枝一起蕩秋千。看，一簇簇，一串串的花爭奇斗艷的開放了，有的含苞待放，像羞答答的小姑娘；有的枝頭怒放，展示著迷人的風(fēng)采。它們白如雪，粉似霞，紅像火。花叢中，五彩的蝴蝶、勤勞的蜜蜂正舞正忙，像在開一場春的.音樂會(huì)。

沿著春的足跡，我仿佛看到了世界上在童話中生活的孩子們，他們奔跑在田野上，追趕著春天，一不小心便跌在春的深處......于是，他們的手掌沾滿了清香的泥土，頭上便插滿了燦爛的花朵，他們五顏六色的風(fēng)箏便飄蕩于藍(lán)天白云間。

春，我愿你在春光的陪伴下永遠(yuǎn)執(zhí)著的去追尋你的夢想和希望。