在優秀作文中，作者經常運用豐富的修辭手法和多樣的句式，使文章更具表現力和吸引力。優秀作文是一篇內容充實、論述透徹、語言流暢、結構完整的文章。在寫作優秀作文之前，我們需要做足夠的準備工作，包括對題目的理解和相關知識的掌握。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我身邊的小能人小學生（專業20篇）篇一

“好嗨哦，感覺人生已經到達了高潮……”當我們班的劉冰露唱起來這首歌時，我們就知道她已經將今天的作業中的難題做完了。

劉冰露，她長得很漂亮，你看，柳葉眉下面有一雙水靈靈的大眼睛。挺拔的鼻子下有一張櫻桃小嘴，水嫩嫩的皮膚，一頭烏黑的秀發，遠看就像是范冰冰的孿生姐妹。

劉冰露她有很多優點，像學習好、愛整潔、拾金不昧……但是我要說她的優點不是所有人都有的，嘻嘻，想知道嗎？那就是：同情心。每當她在街上遇見討乞的人，她總是會將她零花錢給乞討者，遇見流浪狗、流浪貓時，她就會去便利店買火腿腸給它們。

劉冰露還特別樂于助人，每當有同學不會做題時，她會耐心的指導他，每當同學抬一樣東西時，她也會去出一份力，對了她還獲得“云巖區三好學生”的稱號呢！

那一次我在做題時，突然，有一題難住了我，于是我便云問劉冰露。我以為她會像別人一樣說：“別來煩我?！钡也洛e了，她不僅沒有這樣，還反而說：“好啊！”于是她便耐心的教我。她每寫一步算式就問我會不會，我頻頻點頭。最后我終于將這道難題給攻破了。

劉冰露特別討老師、同學喜愛，她是我們學校的大隊長，她說的每一句話都具有說服力，她每一次主持校會都讓人心曠神怡，是她讓我們明白了學習是有多么有趣。這就是我身邊的小能人——劉冰露。

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我身邊的小能人小學生（專業20篇）篇二

藝術小能人----***我們班有許多小能人，但是我最敬佩的是我們班的藝術小能人----***家要說我們班的繪畫小能人，那可就不得不提“***”這幾個字了。因為她可是我們班的繪畫小明星，還是我們班的美術課代表呢!

***的個子不高，皮膚發黃，是個正宗的“小黃包子”。水靈靈的眼睛上鑲著一對烏黑的睫毛，讓人一看就知道是一位小畫家。

一個陽光明媚的早上，美術老師帶著我們去校園內觀察春天，畫一幅一“春天”為主題的畫?！鞍。@里的風景可真美啊!”同學們立即拿出畫板，紛紛思索起來。一雙雙稚嫩的小手在不停地揮動著。大家陸陸續續地畫好了，慢慢的，許多同學聚在一起，比誰畫得最漂亮。大家不一齊將目光投到***的身上。只見她不急不忙，一筆一筆地畫著，大家都情不自禁地向她擁去?！爱嫼昧恕敝灰娝呎f邊看著自己的畫，滿意得點了點頭。同學們立即反應過來，不約而同地將目光投到她的畫上。大家一同“啊”地張大嘴巴，就連原來上課嚴謹的美術老師也驚訝地拍手叫絕。一幅栩栩如生的畫面立刻映入我們的眼簾。天碧藍碧藍，仿佛一顆巨大的藍寶石，云兒千姿百態，形態各異。蝴蝶翩翩起舞，可愛的花兒妹妹張開了笑臉。

下午，我決定去***家玩，來到她的家中，我贊嘆不已，她家的墻壁上貼滿了獎狀?！澳昙壚L畫一等獎”“鼓樓區一等獎”......滿屋子都是，看到她上午畫的那張畫，我仿佛又回到了那片嫩綠的草坪上。蝴蝶翩翩起舞，花兒連聲鼓掌，小草鉆出了那綠油油的草坪，小朋友們在歡樂地嬉戲著。我沉浸在這美麗的畫面中，過了好久，才依依不舍地走出了這美麗的“童話世界”。

第二天早上，老師就把那幅畫貼到墻上，一下課，便有一群同學圍到那幅畫前，仔細地欣賞、臨摹。***為我們班的黑板報也作出了很多貢獻，我們班每期的黑板報可都是她做的，因此，我們班的黑板報也總是全校優秀黑板報。

***可真是個當之無愧的繪畫小明星呢!

我身邊的小能人小學生（專業20篇）篇三

說起我們五（2）班，那可真是人才濟濟。有小作家嚴宇悠，有體育健將何建龍，還有小書法家周宇軒……我們班的小能人不勝枚舉，但其中最令我欽佩的是數學天才——陳依靈。

陳依靈是五年級剛轉到我校的，她的個子不高，說話時聲音總是輕輕的，雙眼常瞇成一條縫。

記得她剛剛來到我們班，我們就迎來了新學期的第一次數學模擬考。當我寫到最后一道題時，我記得一直撓頭——因為這道題實在太難了。我環視了一下周圍，同學們和我一樣也不會，急得像熱鍋上的螞蟻。同學們有的頭上滲出了汗珠，有的急得直跺腳，還有的不斷地說“好難啊！”……當我看向陳依靈時，發現她神態自若，不慌不忙地提起筆，專心致志地演算著。雖然她身邊總有人在喊“好難呀！”但她絲毫沒有被影響。一會兒，她就寫完了最后一題。然后，她又一心一意地檢查試卷。看著她一絲不茍的樣子，我不禁對她刮目相看。當試卷批好發下來時，同學們看見陳依靈的試卷考了滿分，無不贊嘆她的數學好。

陳依靈她不僅考試考得好，她還會用不同的方法來解決數學課上老師所提出的數學問題。記得有一次一個數學問題得到解決后，老師又問我們：“能不能用另一種方法來做這道題目呢？”大家都沉默了，只有陳依靈高高舉起了手。而她站起來說出了另外的兩種不同方法，連老師也對她大加贊賞。

我身邊的小能人小學生（專業20篇）篇四

我們班有一位多才多藝的小能人，她就是谷澤澤，長長的頭發，大大的眼睛，她也是我的好朋友，之所以說她是我們班的小能人是因為她多才多藝，說起來可真是名不虛傳呢。

有一天，我路過谷澤澤的鋼琴班門口，剛好看見谷澤澤，她向我擺擺手讓我進去，我就進去了，她帶我來到鋼琴教室，之后問我會不會彈鋼琴，我說不太會，然后她就坐下來，彈曲子給我聽，她彈得荷塘月色、愛的供養之類的曲子我都比較熟悉，她的手指在琴弦上慢慢滑動，就像是一葉小舟在湖面上輕輕蕩漾，她彈得每一個音節都是一個動人的音符，在我耳邊久久回蕩。

還有一次，英語老師教叫我們課下讀英語課文，我有幾個單詞不會讀，在座位上苦苦發愁，谷澤澤似乎看出了我的神態，并走到我的身邊問我遇到了什么困難，于是，我就把我的困難告訴了她，她拿起英語課本，大聲朗讀了一遍，她的語氣不緊不慢，又非常有感情，動聽、流暢的一篇英語課文從她的嘴里說出來，她又用手點著單詞一個一個的教我發音和漢譯，她好像是我的“小老師”。

她還有許多優點我就不多說了，她真是名不虛傳的小能人。

我身邊的小能人小學生（專業20篇）篇五

她長著一頭烏黑的頭發，彎彎的眉毛下有一雙撲閃撲閃的大眼睛，高高的鼻梁下長著一張櫻桃小嘴。她就是我身邊名符其實的小畫家——汪鈺。

記得那是一個陽光明媚的上午，我們班正在舉行美術考試。老師讓我們自由發揮，這下可把我們難倒了。同學們個個愁眉不展，有的同學拿著畫筆，直接發呆；有的同學畫了擦，擦了又畫，猶豫不決；還有的同學趴在桌上，冥思苦想。只有汪玉不慌不忙，只見她輕輕地拿起筆，慢慢地在頭上敲了敲，眼珠咕嚕咕嚕地轉了兩圈，不一會兒臉上露出了笑容，一副胸有成竹的樣子。只見她一會兒拿起蠟筆，一會兒拿起畫筆全神貫注地畫。著同學們被她的舉動吸引了，大家都有禁不住伸著脖子去看，可是根本看不到汪玉的畫。

美術老師看到了就走過去，她一邊看汪鈺的畫，一邊直點頭露出了滿意的笑容。這下我們更好奇了，為了滿足我們的好奇心，美術老師索性拿起她的畫，展示給我們看。這一看，同學們無不目瞪口呆，好一幅風景畫，藍天白云，綠樹鮮花，如此活靈活現的畫真讓人難以置信！

從此汪鈺就變成了我們班同學們心目中名副其實的小畫家，她不僅自己畫畫好，還經常幫助或指導一些花花不好的同學，因此只要一提到畫畫，我就會想到我們班的小畫家，汪玉。

我身邊的小能人小學生（專業20篇）篇六

我們班的楊宇，個子矮矮的，黑黑的頭發，紅紅的臉蛋，一雙圓溜溜的大眼睛上長著一道烏黑的睫毛，睫毛眨動時透出一股聰明伶俐的神態。他是我們的小能人。

別看他人小，可是，在體育課上還真有特長呢。一次下課，我看見他和幾位同學一起做倒立的動作。這個看似簡單的活動?？纱蟛糠滞瑢W卻無法做到。他不僅用力，他不僅用力，還要保持身體的平衡，光有勁是不行的。只見他把袖子一卷，雙手一搓，一個輕輕的小跳，就像燕子般飛了起來，雙腿像柱子一樣，筆直地豎在那里。別的同學不是豎不上去，就是豎過了頭，倒在地上。直惹得旁觀的同學哈哈大笑。

體育課上，只要老師叫我們跑步比賽，拿第一的是他。他像兔子一樣直沖向前，身邊的同學都羨慕他，我們也都為有這樣的小能人而感到高興。

我們應該學習楊宇那種事事爭第一，處處用腦子的'精神。我們要注意學習的方式、方法，進一步提高學習效率，不斷進取，爭做一個小能人。

我身邊的小能人小學生（專業20篇）篇七

在我的身邊，有不少小能人。他們有的在科技方面是一把好手，有的是名副其實的小書法家，還有的是“無人能比”的小畫家…….但令我印象最深刻的還是他——體育小能人李炅義。

李炅義可是個名不虛傳的短跑健將。就拿今年的'運動會來說吧，他報了60米和100米這兩個短跑項目。比賽開始了！只聽老師一聲槍響，選手們就如同離弦的箭一般，“嗖“地一聲沖了出去。此時此刻，李炅義徹底爆發了，只見他腳底生風，大步流星地沖在最前面，仿佛一只領頭的大雁。一頭整齊的短發已經被風吹得全部向后涌去，一身輕便的運動裝裹挾著他，一陣風似的向終點奔去。這時，全世界好像都屏住了呼吸，等待奇跡的發生。“耶第一名！”不知是誰喊了一聲，全場瞬間沸騰了。誰能想到李炅義如此輕而易舉就拿到了第一名，“體育小能人”他當之無愧！

李炅義不僅在短跑方面成績優異，在其它體育活動中也表現突出。

上體育課時，李炅義不是化身成“足球之王”，就是化身為“籃球小王子”。在操場上，無處不見他那活潑好動的身影。李炅義一會兒上竄下跳，一會兒激情狂奔。他有時奮起灌籃，技藝是如此嫻熟；有時大力射門，突破了所有的防線……真不愧是“體育小能人”！

李炅義，我們班的體育小能人，他稱第二，無人敢稱第一！

我身邊的小能人小學生（專業20篇）篇八

“哎，你們班有什么小能人？”“說起我們班，那小能人可是多的去了，比如說表演大王王煜寧，小博士翟墨林，故事大王邱潤澤，寫字大王李亞旋等，但其中??！我最認可的是表演大王王煜寧了！”我和同學在一起聊天。

“你不知道，我們班王煜寧，表演技術相當的棒，無論是在教室里還是在外面，都給我們班臉上加了光彩。最令我記憶猶新的是我和王煜寧在基地的時候表演的那段相聲才好玩呢！雖然是我和她，但我也覺得，她的表演很不錯?！?/p>

“她上臺非常的大方，一點兒也不緊張，所以，就把我帶的不緊張了，她的臺詞引得同學們開懷大笑，連我都要忍不住笑出聲了，她很自然的就把自己該說的話都說了出來，而且是面帶微笑的`。就從這里開始，學校的很多老師和學生都認識了王煜寧?！?/p>

“每次我們班搞活動，慶祝節日的時候，她都會給同學們帶來一段好玩又風趣的相聲或小品，大家也確定王煜寧是表演大王?！?/p>

“你們班的王煜寧的表演還真不錯，但是，我想更加了解她的表演?！蓖瑢W和我說。

“好，王煜寧表演是個大王，我再給你講一講！在我們去敬老院的時候，耿老師就讓我和王煜寧表演我們在基地表演的相聲。還有，王煜寧的表演是好在哪里？好在她注意觀察，她對我說，我們表演的這個相聲她是看別人怎樣表演的，還有努力的練習。她還說，在家里，她的爸爸幫助她來回憶相聲的詞。她和我說了以后，她盡量把我的詞給減少，我打心底里感激她?！?/p>

“王煜寧，我們班的表演大王，和她在一起多表演一下，你就會覺得心里感到非常的歡暢，非常的愉悅?！?/p>

“聽你這么一說，我還真想和王煜寧交一個朋友，和表演大王交朋友，我一定會從中收到許許多多的表演能力的!”

怎么樣，同學們，聽了我的介紹，你們認識我們班的表演大王王煜寧了嗎？

我身邊的小能人小學生（專業20篇）篇九

我們班的男生中，最厲害的當然數金釗了。他不但成績優秀，而且球打的很好，可以說是我們五年級數一數二的。金釗打球，一個字形容“猛”。有一次，我們班和10班打比賽，金釗一馬當先，他憑著身高和技術優勢，幾次蓋帽和搶斷，接連投進去好幾個球，讓我們隊大比分領先對手。我們其他隊員，全部都來防守，幾個回合下來，他們班比分還一直是零分呢。金釗帶領隊員勢如破竹地進攻，對方球員被我們死死防守住，金釗則瘋狂地進球。在最后關頭，對方終于進了兩個球。最后的比分讓人難以相信，34比4，我們整整領先了對手30分，其中有三分之二的分數都是金釗所得，可見金釗打球的厲害。金釗可是我們班男生的偶像，也是老師眼中的好學生。一有比賽，我們首先想到的人就是金釗。我多么希望能有和金釗一樣精湛的球技，和驕人的學習成績??！

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我身邊的小能人小學生（專業20篇）篇十

我們班的男生中，最厲害的當然數金釗了。他不但成績優秀，而且球打的很好，可以說是我們五年級數一數二的。金釗打球，一個字形容“猛”。有一次，我們班和10班打比賽，金釗一馬當先，他憑著身高和技術優勢，幾次蓋帽和搶斷，接連投進去好幾個球，讓我們隊大比分領先對手。我們其他隊員，全部都來防守，幾個回合下來，他們班比分還一直是零分呢。金釗帶領隊員勢如破竹地進攻，對方球員被我們死死防守住，金釗則瘋狂地進球。在最后關頭，對方終于進了兩個球。最后的比分讓人難以相信，34比4，我們整整領先了對手30分，其中有三分之二的分數都是金釗所得，可見金釗打球的厲害。金釗可是我們班男生的偶像，也是老師眼中的好學生。一有比賽，我們首先想到的人就是金釗。我多么希望能有和金釗一樣精湛的球技，和驕人的學習成績?。?/p>

我身邊的小能人小學生（專業20篇）篇十一

要說我身邊的小能人，那可真不少。有熱愛勞動的姚藎衍、有能歌善舞的馮欣悅、有能言善辯的夏欣雨、有……而這么多小能人中，只有她才是我心目中真正的小能人——一個既成績優秀、又舞姿優美的人——郭湘宜。

郭湘宜中等身材，眼睛又大又圓，眼神中閃爍著的滿是認真、快樂的光芒。

有一次，班里要舉行一次班隊活動。大家得知這個消息后，都紛紛報名，郭湘宜當然也不例外。報完名后，我就經?？匆姡嬉艘粋€人在課間休息時，在教室里練跳舞，她一遍又一遍地練習著，每一個動作都做得認認真真。

過了幾天，班隊課上，大家都表演著自編的節目，而且都演得很好。輪到了郭湘宜的舞蹈時，她的表演獲得了非常大的成功，同學們掌聲如雷，她的舞姿也讓我佩服得五體投地。

郭湘宜不僅自己舞跳得好，而且還十分愿意將自己的跳舞心得和同學們一起來分享。

記得有一次午飯后，女生們纏著郭湘宜要她教跳舞。她想了一會兒，點著頭說：“好，那我就教你們一個最簡單的‘趕鴨子’舞吧。”于是，她便開始做起了示范。只見她邁著輕盈的步伐，一會兒學著淘氣的小鴨，搖頭擺尾，一會兒又學趕鴨的小孩子蹦前跳后，真是模仿得惟妙惟肖，而她在教我們大家時，也是一遍又一遍，不厭其煩地示范著，儼然就是一個嚴格認真的小老師呀。

沒多少時間，她已經是累得滿頭大汗。我不禁說道：“郭湘宜，要不休息一下吧，你一定很累了?！笨伤齾s笑了笑說：“沒事，我平時練得時間還要長呢?！痹瓉硭齼灻牢枳说谋澈?，付出了比別人更多的汗水呀！

郭湘宜舞跳得很棒，但她的強項可不僅僅只是跳舞，寫作書法都是她擅長的.，而且都曾經在這些項目的比賽中得過獎呢。

聽了我的介紹，你是否覺得，她確實是我身邊的小能人呢？

【寫作指導：感動是寫作的原動力】。

作文正走向浮華，這是一個不爭的事實。

近年來的高考滿分作文及各地出爐的所謂佳作，讓我一次次加深這種印象：內容之實被隨意掩埋，浮華之風漫灌其中。主要表現為：不論是否需要，不問效果如何，只盲目地尋章摘句，把文章裝點得“詩意飛揚”，涂抹得五顏六色，以至于讓人望眼迷離；好講屈平孔丘，放言太白東坡，總是與古人、典故、名言異常熱絡，為文造情之時又學得一副歷經苦旅與掙扎的清冷模樣，讓人真容莫辨。

難怪我省教研員胡勤先生在高考作文閱卷之后說，31.5萬考生，好作文寥寥無幾，寫身邊生活的文章幾乎看不到，其中不乏空洞之作，沒有實質內容，披著華麗的外衣，滿是“整容”的痕跡。

浮華之風使作文越發像一種技術操作，也使學生忽視了當下，荒蕪了情懷，磨鈍了心靈。親情類散文當然也未能幸免。當我們看到學生在作文中競相“自毀命運”，“主動拆散”自家美滿家庭，甚至不惜以親人的身家性命作為噱頭時，我們不禁感到一種深深的擔心：太需要提倡真誠寫作，尤其應給親情散文一種健康的生態環境。

首先從界定“文采”的概念開始。文采應當是廣義、多元的。華美深刻是一種文采，樸素清新也是一種文采；粗獷恣肆是一種文采，細膩淡雅當然也是一種文采。我們可以有個人的喜好，但各種文采與風格本身并無所謂高下與褒貶。錢鐘書的冷峻幽默使人深思咀嚼又擊節捧腹，但泰戈爾的淡雅清新不也給世界文學留下一座語言寶藏嗎？魯迅先生也說，一條小溪，明澈見底，即使淺吧，卻淺得澄清。其實，江河湖海各有氣度，花草樹木各有美姿，我們完全可以喜歡、取舍一直到創造屬于個人的風格，從而自信地表達言說。在親情散文的經典名篇里，朱自清的《背影》可謂樸素，冰心的《哭小弟》可謂平實，可我們讀后仍是心頭一動，甚至扼腕垂淚，唏噓不已。因此，如果真要說文采的高下有什么判斷標準的話，那就是合適貼切。

除此之外，親情散文經典名篇的一個共同的本質特點就是捕捉身邊之事，傾吐內心的真實。關于這點，好些專家對現在的學生表示深深的諒解，認為學生根本沒有時間沒有機會去體驗感受生活，能學著借鑒就很不錯，甚至小小的抄襲也不宜過于指責。我倒認為，這種說法看似寬容卻有悖于事實。事實上，我們每天就是在生活，課堂的交流課后的聯想是生活，學校的活動周末的回家是生活，能不能有所體驗與感悟，不是由生活內容決定，而很大一部分取決于我們對這種常態生活的敏感度。老師應注意如何催開學生的真情之花。

我身邊的小能人小學生（專業20篇）篇十二

我們班有好幾位小能人，由于時間問題我就給你們講一個體育好的吧。

這一位同學跑步十分快所以體育很好。

在這一次的運動會中，他的400米是第一名，800米也榮獲第一。

這個同學不僅僅跑步跑的十分快，并且乒乓球打的也十分的好。

在我們班。這個同學的乒乓球在班上的排行也是數一數二的。課間的時候他必須會和部分同學下去打乒乓球。

同學們你們必須猜到他是誰了吧！沒錯！他就是我們班的肖立聚同學。

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我身邊的小能人小學生（專業20篇）篇十三

“還是去找‘電腦高手’吧，他說不定能修好！”這是怎么了？原來，媽媽的“office”怎么也打不開，系統遭到了病毒的“侵略”。看著病毒挑釁般地攻擊，媽媽無可奈何，只好去找“電腦高手”幫忙。

提起“電腦高手”，我的腦袋里便浮現出一個高大、挺拔的身影——我的姨夫。所有的電腦難題他都能迎刃而解，即使是眾人難以解決的病毒他也能輕而易舉地打敗。他的專業技術，使認識他的人無不嘖嘖贊嘆。

姨夫一來，媽媽便向他簡單描述了電腦出現的狀況。姨夫信心滿滿，拍著胸脯說：“沒問題，看我的！”說完他坐到電腦前，試著打開“offie”，出人意料，竟然打開了，難道是病毒知道高手來了，就乖乖撤退了？我心里暗暗稱奇?？纱蜷_沒一會兒，電腦又死機了，我的心仿佛跌進了冰窟窿。病毒真厲害，姨夫這次棋逢對手，不會慘遭滑鐵盧吧！

只見姨夫雙眼緊盯電腦，他一會眉頭緊鎖，好像看到了準備攻擊的病毒；一會兒喃喃自語，若有所思，似乎想到了絕佳的解決方法。那專注的神情，仿佛是福爾摩斯在探案。沒過一會兒，姨夫拍拍手，呵呵一笑：“好了，重啟下就可以使用了！”果然，再次啟動后的電腦速度可以和新電腦相媲美。媽媽試了一下，發現電腦不僅快了，而且文件還沒有丟失。如此高超的技術，真讓我佩服得五體投地。

俗話說，“十年磨一劍！”“藝高人膽大！”姨夫的這一技之長，當然離不開刻苦的學習，深入的鉆研！我以后也要成為一個和他一樣的大能人，讓所有人都非常崇拜我！嘻嘻！

我身邊的小能人小學生（專業20篇）篇十四

白皙的皮膚，小小的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，一張能說會道的嘴——他就是我們班的小侃家張皓辰，有幾件事讓我佩服的他五體投地。那一次，我們在學習第8課《神奇的克隆》時，開了一場辯論會，組成了“克隆對人類有好處”、“克隆對人類有害處”兩方。支持反方得多，而支持正方的只有三四個人。張皓辰支持正方，我心中大叫不好，因為有他的那一方必定會贏。他與所佳瑞搭檔，沒幾句話就把反方辯個措手不及。我十分不服氣，站起來說了克隆的壞處，不料，我剛說完，張皓辰一句話就把我辯駁的無話可說，使我啞口無言.

每一次老師布置查資料的作業的時候，他的資料總是很完善。那一次，我們正在學習第14課《秦兵馬俑》。

快下課時，他在班上拿出了u盤，里面拷有他制作的秦兵馬俑的幻燈片。同學們的眼光立刻被他吸引了，他將程序輸入，又走上講臺，先清了清嗓子，然后頭頭是道的講了起來，幻燈片整個版面做得十分整潔，加上他的講說，同學們都很佩服。在接下來的幾節課中，有的同學也做了起來，況且一個比一個做得好。他在每一次這樣的作業中都會做，我也曾被他這種精神感動過。聽了我的介紹，大家應該都很佩服他吧，我只是介紹了一小部分，他的優點還等著大家去發現呢。這就是我們班的小侃家，一個執著的男孩，一個讓我敬佩的同學。

我身邊的小能人小學生（專業20篇）篇十五

他一雙明亮的大眼睛，一個高高的鼻梁，一張能說會道的小嘴，兩個大大的耳朵。這位十分帥氣的男孩，這一次小提琴全國杯的比賽中獲得了一等獎，他就是我的好朋友――張清奕。

有一次，我到他家玩，剛剛走到樓梯下，就聽見一首《茉莉花》的小提琴曲。我以為張清奕又在聽音樂，我便上樓按了門鈴，竟然是他爸爸開的門，我一進去便驚呆了：他竟然聚精會神地拉著小提琴。我靜靜地聽著，直到他拉完為止，他才發現我的到來。在20xx年的夏天，他參加了全國小提琴比賽。比賽時，前面的選手表現都很出色，他在臺下雖然有點緊張，但等他一上臺便放松地坐在椅子上，忘情地演奏起來，臺下的觀眾都聽得入了迷。結果他獲得了一等獎。那一次他不但為班級爭了光，還為學校爭了光，為江蘇省爭了光。真是“功夫不負有心人”?。?/p>

他不但小提琴拉得好，而且還樂于助人。有一次，我思考一個題目，我絞盡腦汁也想不出來，這時他走過來問我怎么了，我說這道題我想不出來，于是他便耐心地坐下來講給我聽，講完后我感謝他，他卻說同學之間互相幫助是應該的。

我身邊的小能人小學生（專業20篇）篇十六

你身邊有沒有小能人呢?比如擅長數學的小能人，比如擅長體育的小能人。今天小編就來分享小學生作文：我身邊的小能人，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

說起我表弟，我就自嘆不如。為什么呢?還不是他比我聰明啊!我表弟名叫韋茂泉，小名叫豆豆，他有著一雙大而黑亮的眼睛，眼睛上掛著一對濃濃的眉毛，可愛極了。有時他說上兩句話就能使我們笑得肚子都疼了。

豆豆的自學能力非常強。他在我5歲半的時候(他比我小3歲)認得的字竟然比我還要多。他6歲之前，就會用計算器隨便計算一些計算題，漸漸地，就掌握了一些計算規律，計算題的加、減、乘、除他都可以以最快的速度算出來，可我常常說得比他慢幾拍。吃飯的時候，媽媽經常會對我和豆豆說餐桌上的某一樣菜的單價和總價，讓我們算出數量，或者說總價和數量讓我們算出單價。你們一定會想，我比豆豆大，一定會比他先算出來。如果你們這樣想的話，那就大錯特錯，不到半分鐘，豆豆已經算出結果，我呢，常常是“默默無聞”，唉，郁悶啊!

豆豆還有一個愛好，就是特別喜歡看書，是個名副其實的書迷。沒上一年級時，他就把家里能看的書看了好幾遍。等上了一年級，他住到我們家，他就以每天一本書的速度看書，到二年級上冊時，他就把我的書全部都看完了。那時候我還訂有一些刊物，可每次得到新刊物時，他總是第一個看完。當時我就對他說：“這還是我的書呢，我都沒看完你就先看完了，什么意思啊?”

他卻幽默地說：“就你這種蝸牛般的速度，等你看完了這一本，可能新的書又來了，我不先看完那怎么辦呢?”

“唉，看你伶牙俐齒的，還這樣來反問我，只好讓你看吧!”

一個矮小而又玲瓏的身軀，一頭每天都扎的多姿多彩的秀發，幾只小巧的發飾配著她的黑發，偶爾微風吹來，幾縷發絲飄逸在空中;黝黑的臉蛋上有著一對淡淡的眉;兩只水汪汪的小眼睛酷似夜空中那顆顆閃耀的小星星;一只可愛的小鼻子和一生氣就會嘟起來的小嘴。她，總是穿著校服，但遠遠望去，也還是一個可愛的模樣。

她多才多藝，不僅會拉二胡，還畫得一手好畫。記得有一個天氣睛朗，萬里無云的星期期六。我興高采烈地去鄒婧怡家玩。一到門口，我便聽到一陣凄涼而有優美的二胡聲，我忍不住駐足聆聽，不知不覺中二胡聲停，但我還陶醉在這飄柔的音樂聲中。突然“汪!汪!汪汪。”一陣狗的叫聲把我驚醒。嚇我一跳，她家的狗有點兇，我小心翼翼慢慢移入鄒婧怡家里。只見，其他同學早已來到，圍著鄒婧怡或坐或站，寂靜無聲，連我進來都沒有察覺，同學們都還陶醉在鄒婧怡拉的二胡樂曲中，似乎還在等待她繼續拉下去。

這時鄒婧怡看見了我，朝我招招手“你來了啊!自已找個位子坐啊!”

“鄒婧怡，沒有想到你會拉二胡啊，還拉的這么好，真歷害!”我一邊說一邊朝她豎起了大姆指，同學們也情不自禁跟著拍起手來，這一舉動，竟然讓她不好意思起來，手里拿著二胡掩著已是緋紅的臉。

這個會拉二胡的小能人畫畫也很好，一次鄒婧怡邀請我星期六和她一起去學畫畫，我爽快的答應了。當天我懷著興奮的心情和她去學畫。

我是新來的，有點心虛的坐在教室的后面，而鄒婧怡則坐在第一排，全神貫注地聽老師講技巧和細節，用心畫畫，細心修改;當老師巡視檢查到她的畫時，不禁表揚起她，并把她的畫拿給大家欣賞。我好奇地跑過去，這是一幅素描畫，她把物體的陰影，形狀，光線作用等都表現的淋漓盡致，我不禁打心底里佩服她!

如果哪天你看見身邊有位矮小而又可愛的小姑娘，她就是小能人——鄒婧怡。

我身邊的小能人有很多，如：“叫蟈蟈”朱遠航，“繪畫大師”邱國軍，“作文天才”王玨妍……不過，依我看，最“?！钡姆恰敖邢X蟈”朱遠航莫屬。

“好一朵美麗的茉莉花……”誰在唱歌?“哈哈哈……”這是怎么一回事?就讓我來告訴你吧。那天語文課上，丁老師正在教我們《音樂之都維也納》這篇課文，當講到維也納的“金色大廳”——音樂之友協會大廈時，提了這樣一個問題：“我國第一個在那兒表演的歌唱家是誰?”丁老師見我們答不上來，就說：“是宋祖英?！薄芭?”朱遠航恍然大悟，立即就把自己當成了宋祖英，唱起了《茉莉花》。結果就出現了開頭的一幕。同學們都被逗樂了，有的笑出了眼淚，有的笑得直敲課桌，我則笑得肚子都疼了……可朱遠航卻不以為然，繼續進行著他的“個人表演會”。后來，在我們學《愛如茉莉》一課時，他又唱起了這首“招牌曲”，結果被丁老師免去了一小節的課文抄寫，真不愧是“叫蟈蟈”啊——能說會唱，超級搞笑。

他不僅愛唱歌，還很聰明呢!

說起我身邊的小能人，那還真是不少。有有學習上的小能人，也有跳繩的小能人，還有乒乓球小能人……其中，我最敬佩的還是我們班的魔方達人——王凱。

王凱是四年級來我們班的，學習并不努力，個子又小，并不起眼，我打心里瞧不起他，甚至有些反感?？墒?，經歷了那件事后，我改變了對他的'看法，并對他肅然起敬。

那是三個星期前，班級里流行魔方，所有男生幾乎人手一個，但真正能將魔方玩弄于股掌之間，玩得出神入化的唯獨他王凱。

見魔方很神奇，很好玩，覺著新鮮，于是我也買了一個?？墒?，向來眼拙手笨的我怎么也玩不好，沒幾下就被我瞎搗鼓亂了。這可怎么辦?望著弄亂的魔方，我真的手足無措。沒辦法，我只好“不恥下問”——向我瞧不起的王凱求教。那天課間，見王凱又坐在座位上玩魔方，于是我堆著笑臉走上前去。

見了我，王凱放下手中的魔方，和藹地問：“有事嗎?”

“能幫我把魔方拼好嗎?”我懇切地望著他。

“沒問題!”他爽快地答應著，接過了魔方。

魔方到了他的手上，仿佛有了靈性是的，只見他動作嫻熟地翻弄了幾下，頂多不過二十來秒鐘的時間就將魔方復位了，看得我是目瞪口呆。我心中不禁贊嘆道：“多么靈巧的一雙手呀!”

“給!”王凱將復原了的魔方往我面前一遞，微笑著，臉上露出掩飾不住的自豪的神情。

回到自己的座位，看著手中的魔方，我的心情久久不能平靜，心想：他為什么能把魔方玩得那么好，而我就不行呢?思忖良久，我終于找到了答案，那是他刻苦鉆研，勤奮努力的結果啊!平日里，我們經常見他魔方不離手，癡迷程度，有時都達到了忘我的境界。寶貴的課間十分鐘，許多同學盡情地瘋玩，他卻獨自坐在座位上埋頭苦練。

人說“勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才”。我想，他若是將玩魔方的刻苦鉆研的精神用在學習上，那么我可能也會甘拜下風，自嘆不如的。

說真的，我非常敬佩我們班的“魔方小能手”——王凱，他刻苦鉆研魔方的精神真的令我敬佩不已。

我身邊的小能人小學生（專業20篇）篇十七

“今天我們班產生了一名‘書法家’，他的書法作品老師會貼到后墻上！”盧老師說著，聲音中帶著嘲諷的語氣。

下課后，我和同桌準備去“觀摩”一下，但早有一堆同學將后墻擠滿，大家一邊笑，一邊嘖嘖稱奇，但聽得出都是嘲諷的聲音。終于輪到我了，我看了一眼，不禁捧腹大笑：“這草書，也太奔放了吧！比張旭、懷素有過之而無不及，真堪稱‘草書大王’??！”

這時，只見書法的作者王樂曄走了過來，看了一下，然后帶著一種妙趣橫生的語氣，說：“吾的書法作品是你們不可超越滴！”頓時，周圍才剛剛沉寂下去的笑聲又再次爆發，喧鬧聲似乎全校都能聽得見。

他的作品狂草奔放，鳳舞龍翔，一筆可以寫出五六個字，而且卷面極不整潔，仿佛一團密密麻麻的亂碼?！疤彀?，這是字嗎？這不是雜亂的條碼嗎？”我小聲嘀咕著。

盡管他的書寫字跡潦草，盡管同學們笑聲響亮，他還是那么囂張，手用力地甩著，眼里滿是輕蔑。他又看了眼他的“作品”，然后對周圍的人說：“嘛呢？嘛呢？這‘作品’我允許你們看了嗎？”

“哼，得了吧，我看你是在捍衛你的尊嚴吧！”我心里想到。

王樂曄，你雖然寫字潦草，但會勇于捍衛你的尊嚴，這并不可恥。我希望你能端正你的學習態度，用你的行動來捍衛尊嚴。

我身邊的小能人小學生（專業20篇）篇十八

雪白的瓜子臉，細長的眉毛下閃動著一雙烏黑發亮的大眼睛，流露出聰穎的光芒。

她就是——“未來的舞蹈家”孔瑢?？赚屘焐褪莻€跳舞的料，她不僅身材好，而且韌帶很軟，一雙眼睛富有神韻，跳起舞來就如孔雀開屏。

一次學校開的聯歡晚會，她表演的是舞蹈。本來排練的非常好，可到了表演時，卻發現：這支舞應是伏在地上跳的，但是地上比較臟，而且，坐在后面的同學還看不見。于是，她臨時編了一支踩在地上跳的舞，盡管是即興演出，卻還是那么的迷人，令我們如癡如醉。

還有一次，我去她家玩，一進她家的門，我就高喊：“孔瑢，我帶了最新的‘大富翁’，一起來玩吧！”可一走進書房的門，卻發現，原來她在練舞呀！雖然只是排練，可她還是面帶微笑，動作到位，好像她就身置舞臺，臺下有很多觀眾在觀看似的?？吹剿敲凑J真的樣子，我不禁“撲哧”一聲笑出來，本以為她也會沉不住氣，和我一起笑，沒想，她對我的笑聲充耳不聞，仍舊面帶微笑，認真的練著這支舞。樂曲進入了尾聲，舞蹈也伴隨著樂曲結束了。她這才慢慢向我走來，我說道：“又沒有觀眾，你那么認真干什么？還帶微笑?！彼牶?，嚴肅的說：“如果我現在不好好練習舞姿，練習微笑，表演、考試時該怎么辦？而且，我熱愛舞蹈，如果跳得好看，舞蹈也就充滿了生命?！甭犃怂脑?，我自愧不如。

對了，忘記告訴你們了！她的表演可是在全國獲得過金獎的！

我身邊的小能人小學生（專業20篇）篇十九

不知是什么時候，她來到了我們班？或許是一年級，又或許是二年級……她不會讀書，是留級到我們班的，也因為她不會讀書，好事常常被我們忽略，兒壞事卻是第一個想起的。她叫王嘉麗，被我們班的人說成是傻子。雖然不會讀書，但她會做很多事，她對學習迷迷糊糊，對生活倒是觸類旁通，每次不懂的，我第一個找的就是她。上次，我的手上起泡了，她說不能碰水，然后交代了一些不能做的事，一個星期后，我的手有奇跡般的好了，真是不可思議！

語文老師總喜歡讓我們在生活中實踐，因為學了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”讀五年級下冊時，老師出了一個不可思議的題目，作為一天的作業：在一天中，做一個物品，要有農村的氣息，要自己做。

老師說的簡單，哪有那么容易，更何況這一天時間還不是完整的，還要讀書。當聽到這個消息時，我真是哭笑不得，我想，老師真有意思，自己都做不到的事，還把難題給我們留給我們學生。我已經做好被老師罵的準備了。但要“死”的最后，肯定要做垂死掙扎，我只好為了重生，去一些老人家家里問一下。

下午上課前，我問的幾個好姐妹，她們說也沒有什么頭緒。后來又據我了解，全班的人幾乎都沒做，一起等著老師在“唾沫飛濺”好了。好不容易熬到放學，我迫不及待的又去打聽去了，全班的人都是急著出去，而她卻是很悠閑的走。我走著走著，很快天又黑了，即使現在找到了，也未必學的會吧！我苦笑著。路上我還遇見了她，她還在吃飯呢！我想，她已經吃了半個小時了吧！她怎么還在這吃飯？不是應該去做作業嗎？想著想著就回到家了。

第二天早上，該來的還會要來，早晨自習課是老師的，當老師進來時，班級里的空氣似乎是凝固了，時間也停著不動，同學也都緊張兮兮的，老師臉上閃過一抹壞笑，似乎在想：怎么，今天怎么安靜，不對啊，肯定是有什么事情發生了，我不知道，不然就是有設么陰謀，要整我。對了昨天的作業沒檢查，他們不會是作業沒做吧，也對，我都做不了，他們怎么做的了。老師一個一個抽查，當他們說沒做時，老師竟然沒有罵，而是很安靜的在查下一個，老師好像已經知道我們做不了似的。

她前面的人都沒做，老師一般都是越過她查下一個，因為不用想也知道，她肯定沒做。后來全班人都沒做（當然是除了她一個），老師發話了：“這次全班人都沒做，是在我意料之中的，好了，接下來上課……”老師說了一半，有人突然說了：“誰說我沒做”令人驚訝的是，說話的人是她，全班的人都用質疑的眼神看著她，可她卻不以為然，老師讓她把做的東西拿出來，她還真拿了出來。全班人都豎起大拇指，個個贊嘆不已。我真不知道她是怎么做到了，不禁想對她說：“佩服、佩服！”。

經過這一次事件后，沒人敢忽略她，她可是我們班最神氣的人，每次提起她，我們班的人越來越自豪了。還有一件事，她在我們班變的更神氣了，全班人似乎都在拿她當“神”一般。

因為同學特別愛花草，班級里都是一些花花草草，每次上課都特別精神，那些花兒都在“監視”我們呢！一天一位同學發現那盆百合快枯萎了。她聽聞，馬上就來到花前，說：“沒事，我能把它照顧好。”大家因為上一次的事，都變得特別相信她。然而我每天來上學，都看見她圍在花前，忙著忙那的，我問她你不累嗎？她笑而不答。果然經過她的照料，不出一個月，那朵花又綻開了，大家由衷的敬佩她，還送她一個稱號“生活小達人”，她開心的笑了。

我覺得天下的學生都應該做她為榜樣，學習她的精神。這就是我身邊的小能人，厲害吧！

我身邊的小能人小學生（專業20篇）篇二十

我的姥爺是個修理家具的能人，什么壞了的家具交給他，只需一會兒功夫，他就可以把壞的“變”成好的。姥爺是我們家里的“維修大師”。

那是一個星期六，我在家寫作業，忽聽得“轟”的一聲，我嚇得不輕，連忙跑去查看。發現是客廳的窗簾掉了下來。窗簾桿一端垂在緊挨著的沙發上，讓一家人感到束手無策。這時我心生一計：“有了，姥爺是維修能手，他一定有辦法！”想到這兒，我趕忙去找姥爺。

姥爺聽到這個消息，立刻來到我家，先是查看掉落的窗簾桿，若有所思。不一會兒，姥爺就自信地說：“這個好辦！”姥爺立刻找來了工具箱，又踩到沙發上近距離觀察窗簾掉落的原因。忽然，姥爺像是想到了什么，說：“是膨脹螺絲松了，固定不住支架才掉的?！崩褷斂础?/p>

了看墻上打膨脹螺絲留下的小洞，又掃了一眼掉下來的膨脹螺絲，很快找到了目標。他先把螺絲放到墻上的眼兒里，試著放了放窗簾支架。可無奈，因墻皮隨之脫落，原來的小洞變大了，光靠之前的螺絲是固定不住了。姥爺見方法無效，又下樓找來一小塊木頭，嫻熟地用刀子把木頭雕成了一塊錐形的木塞。在雕的時候，姥爺不時的對比著墻上洞眼的大小，力求合適。當木塞雕成后，姥爺先是把它對到洞上，拿起錘子，眉頭緊鎖，再用力一敲……“砰”地一聲，木塞不偏不倚的住進了洞里。姥爺為了加固支架，隨后又在木塞處釘了一個釘子，還用手用力晃動查看，覺得依然穩固，這才托起窗簾桿放到了上面。

姥爺修窗簾的一幕把我看呆了！不得不說，姥爺真是我們家的“修理能人”！