優秀作文是一種能夠引起讀者共鳴并留下深刻印象的文學作品，它能夠打動人心、啟發思考。希望這些優秀作文范文能夠給大家帶來閱讀和寫作的愉悅，讓我們一起追求寫作的卓越。

收藏生活的美麗（通用17篇）篇一

秋，無聲無息的走了，帶走了大雁，留下了寒風。幾片枯黃的樹葉伶仃的掛在枝頭，在焦急的等候它們的班車。而我沒有班車，只有孤零的一人走在“受刑”的路上，任憑寒風吹打每一寸裸露的肌膚，臉部早已變得冰涼，但我沒有像無頭的蒼蠅一樣搓著手，以求一絲溫暖。因為今天要考試的消息像一把利刃刺痛著我，要知道考試對我來說是多么討厭的事啊！我早已厭惡學習，反感考試，它在我心中已化身為瘟神。

我陷入深思，聯想到自己，我感到無地自容，比起這朵小野花我又有什么資格瞧不起它，它雖然沒有菊花那么燦爛，沒有梅花那么高貴，但它的精神品質是每種花卉里的花都不能與它相提并論的，它不僅擁有非凡的意志，更對生活充滿了自信，不低頭，不放棄，努力釋放著自身的芬芳，雖然是個不起眼角落，但它的心中充滿了希望。

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收藏生活的美麗（通用17篇）篇二

收藏“古董”

收藏鮮花，手留余香;收藏成功，收獲經驗;收藏失敗，心留教訓。

———題記。

在人生的舞臺，你能留下多少汗水;在社會的沙灘，你能留下多少足跡;在歷史的長河，你能留下多少追憶。

收藏父愛的“古董”

“父愛如山，母愛如水。”

父親是個普通人，沒有太多文化，他在孩子眼中已成為過時的古董。但是，父親畢竟為孩子撐起了一片天地，他是兒子的避風港;是家庭的撐天柱;是家人的頂梁柱。

父親對兒子的愛是真誠的，是無私的，是偉大的。一位父親可以為了兒子而不顧一切。這種愛一代又一代傳下來，已成為無價的古董。

收藏父親的“古董“吧!

收藏友誼的“古董”

“海內存知己，天涯若比鄰。”

俗話說：“在家靠父母，在外靠朋友。”朋友，他是我們在外的家;是我們在外的避風港;是我們在外的避難所。

朋友間的友誼是真摯的，純潔的，日久天長的。朋友間披肝瀝膽，無所不談。在我們困惑時，朋友為我們點明前進的航燈;在我們失敗時，朋友為我們點亮希望的蠟燭;在我們挫敗時;朋友為我們打開毅力的門窗。

收藏友誼這“古董“吧!

收藏失敗的“古董”

“失敗乃成功之母。”

俗說：“勝敗乃兵家常事。”不要長將失敗記在心上，添加自己的壓力。要將失敗為動力，失敗讓我們收獲經驗;失敗讓我們總結教訓;失敗讓我們知道奮斗;失敗讓我們走向成功。

失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中總結教訓，繼續努力，而是被失敗嚇退。

收藏失敗的“古董”吧!

收藏父愛，懂得孝道;收藏友誼，學會為人;收藏失敗，明白拼搏。

收藏。

我最愛收藏的東西就是照片了。

照片，總是定格下一個個快樂的瞬間;總會留住一段段感人的時光。在閑來無事時，拿出它，也總會想起不知不覺拋到九霄云外的事。那是小學的畢業照，看著上面那稚嫩的一張張笑臉，總會讓我想起那段時光。

當剛上小學時，方老師及其耐心的一遍又一遍的教著那陌生的拼音，卻總有幾個不認真的學生讀錯，老師不怪他們，知道把他們全部教會后，豆大的汗珠從臉頰滾下隨之而來的是心滿意足的微笑和一句“真聰明”。老師的辛苦與勞動的果實的收獲在那早已布滿皺紋的臉上分外清晰，那烏黑的發絲中不知不覺也有了幾根青絲。老師，辛苦了!

看著同學們，仿佛還是那么天真。記得小學非常愛與男生一起打籃球。幾個男生幾個女生就開始了搶球大戰。但女生畢竟不了解籃球，可以無條件的犯規。總會看到一個女生抱著球滿場跑;總會看見幾個女生圍著一個不給女生傳球的男生一頓痛罵;總會看到一個男生正運著球，女生“啪”打下男生的眼鏡，搶球跑。一場下來，女生會開心的大笑并聽男生說“以后再也不跟她們女的打球了”后的得意。

在笑著鬧著的時候，時間像圣誕老人的禮物袋，在送過一個個禮物后，所剩無幾。同學們沉浸在小升初的“統治”下，總會有幾個同學被老師“壯膽”上去講題。最終，變成了全部，“s”形的輪流。一個個數字在同學的粉筆下寫出，一道道難題一起解答。拿著粉筆的手也譜寫著天真的小時候。

看著看著，想著想著，有幾滴淚水潸然落下。一回憶，就幸福。

我愛收藏照片的原因就在這，總會想起一些快樂的時光，能看到每個人微笑的臉龐，能履行著同學錄上“我永遠記得你的”諾言。

我最愛收藏照片，它可以定格時光。

我的收藏。

談古論今，“四大君子”在人們心中有著一個無人不知，無人不曉的高尚品質。松、竹、菊、蘭。我喜愛她們，我喜歡收藏她們的美麗，她們的精神，她們的品質。

采一朵菊花，放進課本，收藏起來做書中的精靈。她美麗并伴隨著陣陣撲鼻清香，她的堅強，伴隨著“秋菊能傲寒，風霜重重惡”的本性。她悠然自在，伴著“采菊車籬下，悠然見南山”的閑情逸趣。菊-——花之隱者也，她不僅給我帶來了她自身美麗的價值，還把她那高尚的精神賦予我收藏之中，我的心靈之中。

收藏蘭花，一是因為她的楚楚動人，高貴的蝴蝶蘭、美麗的吊蘭、典雅的君子蘭許許多多的蘭花賦予世界美麗，點綴生機勃勃的大地。二是因為她的精神。蘭花的精神，我所向往的精神領域，她使人的心靈得到凈化，生命得到升華。蘭花澆水時，不能從中間澆下，這表現的就是她的那高雅、專注之品質。收藏她，為此，也為了自身的品性修養。

植一枝勁竹，立在門旁，收藏起來做精神的守護者。竹，虛心，這是進步的動力。“虛心使能進步，驕傲使人落后”竹之精神---虛心，竹之魅力———虛心。收藏起來，為自己裝上這臺使能進步的電動馬達。

種一棵蒼松，站在園中，收藏起來做人生的導師。蒼松自身就會發出“豈不罹凝寒，松柏有本性”的堅毅。這堅強的斗士歌唱著“焚身碎骨全不怕，要留清白在人間”的高潔。收藏他的精神，藏起這一份導師的人生教科書。

收藏“四大君子”的偉大品質，為自己的精神與未來增添源泉與信念。

我收藏快樂。

我收藏快樂。

在家里，我與爸爸媽媽一同坐在與藍色沙發上時，常常會傳出快樂的笑聲，這是快樂，我收藏它。當我坐在凳子上看書時，信中流淌著一股熱流---喜悅，這是快樂，我收藏它。當我半閉著眼，悠閑的躺在床上時，看著貝殼制成的風鈴，傾聽著大海的生意，這也是快樂，我收藏它。當我為爸爸泡茶時，不禁想到，浮生若茶急躁的心平靜下來了，感到無限輕松，這也是快樂，我收藏它。

我收藏快樂。

在街上，我看見落葉伴隨著豐盛，跳著優美的華爾茲緩緩落下，就停住腳步，看到最后，心中便又看過一場名家表演的興奮，這也是快樂，我收藏它。當我感受這一絲絲的陽光從樹葉與樹葉之間的縫隙之中透落下來，滿腔的欣喜似乎快要出來了一般，這也是快樂，我收藏它。當我看到一個走失的小弟弟，我幫助他找到了爸爸，這讓我感到十分開心，這是快樂，我收藏它。當我經過警察局，就會有一種感激之情涌上心頭，是人民警察在默默的奉獻!這也是快樂，我收藏它。

我收藏快樂。

在學校里，當我們為地震災區的小朋友們捐錢時，大家都很自豪，因為我們都出了一份力，這是快樂，我收藏它。當我和朋友們在校園里追逐大鬧時，心中就一種輕快的感覺，這是快樂，我收藏它。當我們在校園里閑逛時，看著校園里的一草一木，都是生機勃勃的，讓我們感受到生命的力量，這是快樂，我收藏它。當我們在老師辦公室里幫助老師時，自己就覺得自己是一個小小的大人，這也是快樂，我收藏它。

在生活中，往往有很多快樂的事，你只要懂得去收藏它們，只要你懂得去收藏它們，在困境中，你才能夠保持信心和勇氣，然后戰勝困難。

我收藏快樂，我要做一個快樂的女孩!

生活就好似一卷白紙，任你執筆點染。倘若你發現了生活之美，經過濃墨重彩的勾勒，那卷白紙必將為你呈現出一幅眾彩紛呈的景象——那就是你的人生。

在那一年，我和媽媽上山去玩，忽然間我卻發現旁邊有一只小鳥緊張地望向我，便向遠處的草叢跳去。我和媽媽相視一下，立刻意識到這只小鳥受了傷，于是把它抱起來便回家了。

這只小鳥毛茸茸的，右翅被折傷。本來就很疼痛又怕我傷害它，于是便一直無力地爭扎在我的手心里。看著它痛苦的樣子，我的心里也忽然變得哀傷起來。

回到家里，我和爸爸用木板為小鳥蓋了一個新窩，而媽媽則是為小鳥包扎好翅膀上的傷口，便將它放入樹上的新窩里面。我光榮地承擔起每天為它送食物和水的任務來。于是一天又一天，那只小鳥也和我漸漸熟悉了起來。看著它的傷一天天痊愈，我的心里也變得暖乎乎的。尤其當它寵溺地啄著我的手時，一種甜蜜的幸福感頓時充滿了心頭。

它學習再次飛行——我伸出雙手，小心翼翼地想幫助小鳥飛上藍天。小鳥張開翅膀，雖然無數次摔落在地上，但是卻一直沒有停止練習。而每每看見它在天空中橫沖直撞地飛翔，我就為它捏了一把汗。于是我為它擦干雙翅沾落的泥水，看它重振雙翅，爭扎著、拼搏著，終于沖向天空!

那一刻，我看到一縷震撼著我心靈的灼亮的美，一直圍繞在身旁。小鳥感激似地回頭看向我和爸爸媽媽，終于依依不舍的飛向更遠的方向。我知道，那里才是屬于它的地方。

在夢里，我再次夢見了那只小鳥，并將那美麗的一幕收藏在心底。在人生的畫卷上，勾勒出一只美麗的小鳥，奮發飛翔!

收藏生活的美麗（通用17篇）篇三

生活,以你擦肩而過的事物,你何嘗注意過她的美麗?和那失去后才懂得珍惜的美麗?失去的東西總是最美好的,我希望大家留意身邊的事物,收藏那來自生活的種種美好。

夏天,你忽視了蟬那堅持不懈中的美麗。

漫漫歲月,你只要細心的觀察,一定能夠收藏生活的美麗的,也許,身臨其境的你并未發現他的美麗。但是,你記住那同樣是收藏。請不要在失去后才懂得她的珍貴和美麗。

生活的微笑,朋友的一句問候,這些都是曾經的美麗,你收藏到她了嗎?我的朋友。

澇店初中初三:王圣潔。

收藏生活的美麗（通用17篇）篇四

此時的我們，正處在菁菁校園中，有人說這樣的生活很枯燥，其實非也。只要用心去觀察，到處都有美麗的風景。

仔細品味生活，就能從點點滴滴中發現生活之美。收藏生活的美麗，就是收藏一份好心情，收藏一段美好回憶。讓我們一起尋找并收藏生活中的美麗吧！

收藏生活的美麗（通用17篇）篇五

如果你問我：“美從哪里來？”我會告訴你：“美由心生！”

也許有一天，你會因老師的訓斥而踢開你面前的伙伴。但十年后，你一定會想念那個家，想念那些人，更想念那張課桌。你會發現：那時，是一種美；也許有一天，你因厭倦生瓜子的澀口、無香而將它們隨意拋灑，回眸細視，有一顆已在墻腳萌芽。你會發現：那地，是一種美；也許有一天，你會苦嘆只能做一個人生的觀眾，渴望迫切遠離這庸俗的星空。當你靜下心來，你會發現；靜靜觀賞的你，就是一種美；如果那之后，你艱辛奮斗過，想想，似乎苦嘆與無奈也是一種特別的美，但會少了一份美的傾聽。

美存在我們每個人的心中，它考驗的是你的心靈，它考驗的是你對生活的真正探視。或許當你真正地探出頭，下望生活這無邊無際的深坑，真正的探出手觸摸生活這深不可測的枯井，你會意料之外地觸到生活的底端。這是，云開霧散，陽光照射在美麗的大地之上，當它繪盡生活的全貌時，你會發現：這塊腹地，地勢平坦，一望無際。而自己，只爬在生活的側邊。其實，生活本身就是一種美。過后，你跨過那條溝，越過那道坎，走向了生活無邊的腹地。盡管你享受到了美好，但你也漸漸衰老、無力。現在，你無須再向往青春不老的容顏。不必追求青春那顆不老的心。因為你嘗試過、領略過，也經歷過。回到最初，只是因為你收藏了生活的美麗。

奧斯特洛夫斯基，在那樣悲慘的境地中，也不忘打開心靈的視窗。在無窮無盡的黑暗中發現阿爾金這樣的為家、為弟、純樸、本分的美麗形象。可阿爾金的眼里，卻遲遲看不見革命勝利的美、青春奮斗的美。也因此，他的前奏幾乎碌碌無為。

“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。正因為這樣一位有心靈視窗的作者，他的世界里才有美，才有生活。

我們不應因生活而生活，而要因快樂而存在。生活中處處有美，美上加美，共同集成了一本美的收藏簿，共同譜寫了一首美的贊歌。

如果你再次問我：“美從哪里來？”我會告訴你；“美由心生，美，就是生活。”

收藏生活的美麗（通用17篇）篇六

再次聽家鄉的歌謠，關于姥姥的回憶像波濤般涌上心頭，仿佛春風拂過新抽的枝芽，無比溫暖與美麗，這份美麗我定將收藏在心。

小時在鄉下姥姥家度過一段美好的時光，記得那是一次午睡睡醒，看著周圍空蕩蕩的房間，窗外天空像調色盤一般，藍色由深到淺變幻著，我無法抵抗這孤獨的感覺，放聲大哭起來，姥姥聞聲而來，急匆匆的把手上的水在圍裙上擦了擦，一邊抱起我一邊唱著家鄉的歌謠，我漸漸停止了哭泣，姥姥便把我放在一邊，給我做魚湯。

姥姥動起手來顯得十分的干練，她用合適的力度刮著魚鱗，且平和的唱著家長的歌謠。待一切準備就緒后，姥姥又手起刀落的將魚切成一段段長短相等的小塊，然后魚塊混著調料放入鍋中，望著鍋內翻滾的魚肉姥姥臉上露出愉悅的微笑。那香氣伴著姥姥獨特的愛使我感到春暖花開般的美麗與甜蜜。不一會兒，熱氣頂著鍋蓋起起落落，姥姥將是先切好的香菜撒在魚湯上，嫩綠的香菜配上雪白的魚湯，顯得格外的誘人，忍不住要嘗上一口，香氣吵彌漫了整個樓上，魚肉入口即化，我滿足的咧開嘴笑著。此時的姥姥看著魚湯與我滿足的表情，眼睛笑著瞇了起來，耳邊的發絲隨著微風從臉頰撫過，她提高了嗓門兒唱著歌謠。在姥姥的歌聲中我品味著魚湯，品味著姥姥愛的美麗。

那段時光是我一生最為溫暖與甜蜜的。關于姥姥對我的愛的回憶，我永遠都無法忘懷，它像鮮艷的花朵綻放在春天，無比的美麗。我定會將這份美麗收藏在心！

收藏生活的美麗（通用17篇）篇七

美，不僅是向日葵瓣上的燦爛，不僅是朝陽中一輪昏黃的光暉，不僅是清溪汩汩地聲響，更是一種品質和高貴的精神。

題記。

老人的背脊已然屈曲，但我仍從那青翠的筍中看見她心靈的美麗高雅，這不正是我所要尋找的美麗嗎？這一縷對萍水相逢的朋友的真情，正是這世間最華麗，偉大，無私的美麗呀！

許多攝影師拼命找尋時間奇特的風景，最詫異的圖畫，然而他們卻忽略了生活中的美麗，忽略了樹林深處的寂靜之美，忽略了白發老人的善良之美，忽略了竹筍尖兒的純樸之美。人世間最美麗的是什么？是人與人之間最無私的感情，羈絆！

現在，我用筆記錄下我心中最純凈的感情，最動人的美景，用心靈收藏生活中最驚艷的美麗。

收藏生活的美麗（通用17篇）篇八

“誰家有現成的糯米？”有一位同學大叫著。只可惜他的聲音被熱鬧異常的全班歡呼聲淹沒了！上課了，美術老師踏進猶如菜市場一般的教室，她不得已用厚書砸著講臺才使全班風暴得以稍稍平息。“同學們，我們明天要學習制作粽子，需要大家帶上卡紙和細針線。”老師的話音剛落，全班同學又在為自己傻乎乎的理解發笑——原來老師要帶大家做紙質粽子啊！

這是初一的一個星期四，美術老師提出要教我們用卡紙包粽子后，同學們各個摩拳擦掌，迫不及待地想大干一場！

第二天，期待的美術課到來了！老師在講臺上演示著制作步驟。我照貓畫虎，選擇了一條20厘米長、兩厘米寬的白色卡紙，在上面有規律地左右傾斜打線，然后沿著細線折疊。我率先疊好，左顧右盼炫耀著自己的“成果”，得意之感油然而生。一不小心，小模型從手中滑落，又變回兩頭翹起的卡紙了！我大吃一驚，連忙專心致志，奮起直追，不敢再有絲毫懈怠！

重新疊好模型后，最重要的一步就是繞線。同學們都擺出了自家的穿衣線，或交換，或借用。我拿出了一個深灰色的細線，因為粽子本就是暗色的呀！我先將線頭打一個大結，用針細細挑入一個模型的棱角中，保證結實后即可繞線。將線沿著模型的棱和面一層一層，整齊地纏繞五大圈后，就可以更換另一種心儀的顏色。我將墨綠色的細線緊連著上一根線的末端繞起，依舊小心謹慎，不敢馬虎大意。同學們的手都在上下翻飛，宛如一只只美麗的蝴蝶，大家笑著，鬧著，美麗就在這歡聲笑語間傳播著。

那一個個吊起的粽子像一顆顆蒲公英的種子，使美好的記憶飄入每一位同學心中，也將我們的美好祝福帶給對方。

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收藏生活的美麗（通用17篇）篇九

我熱愛收藏舊照片。

在我收藏美麗的相冊中，最美麗的是一張是——老人們最美的笑容。

去年的一天，我正在曲藝社中練琴。突然，老師讓我們都停了下來，并宣布了一件令人感到不可思議的事——去敬老院為老人們彈琴唱歌。

我很疑惑，很擔心，有點抱怨：為什么要去敬老院給老人們彈琴唱歌?

幾天后，老師帶領著我們，扛、背、拎，帶著各種樂器踏進了敬老院。

我們在一個小院子里表演，幾棵大樹擋住了烈日。

許多老人整齊地坐在我們前方，在斑駁的樹蔭下，傾著頭細細聆聽我們彈奏的音樂、演唱的歌曲，這是一幅多么美麗的畫面。

但在那時，我的心情和院子的清涼截然相反。我好像螞蟻在熱鍋邊緣，燙得焦急，生怕自己彈得不好。

忽然傳來了一陣有節奏的拍掌聲，聲音愈來愈大，我抬頭一望，原來是老人們正笑著為我們伴奏。這一聲聲伴奏聲就像是清泉流過我心頭，帶走焦急，帶來清涼。微風在輕輕地伴隨音樂歡快地跳舞，老人們的臉上洋溢著幸福的微笑。

樹葉兒在樹枝上迎風飄動，它們發出“沙沙”的聲音好像在為我們慶祝第一支樂曲的成功演出。

當我們離開時，老人們圍著我們道別，一直說謝謝，甚至有幾位奶奶握著老師的手說：“謝謝……真希望你們能常來!”

后來，老師將我們演奏的相片洗了出來，送給每位參加表演的曲藝社成員。

我拿到照片，呆呆地望著它，總感覺照片好美，卻說不出理由。我陷入了沉思，過了好久，我才恍然大悟：老人們的笑容是真正的笑容!是最美的笑容!是生活的美麗!所以它很美。

我將這張張滄桑而美麗的笑容小心翼翼地收進了我的相冊中……。

那天，我不僅給老人們帶來了快樂，還收藏了生活的美麗，為我的生活添上了一筆美麗的色彩。

收藏生活的美麗（通用17篇）篇十

生活中，有許多美麗的事物值得我們留心觀察。唯一遺憾的是我們錯過了這次機會，白白丟掉了。世界事物千變萬態都值得我們要細心發現、體味。

回想一下植物——向日葵。在烈日炎炎的天氣下，它那綠油油的葉子顯得格外有光澤，透出無限生機。不管是烈日炎炎，還是傾盆大雨，它都挺直了腰桿，自信的微笑。終于有一天，向日葵打開了它那金燦燦的花盤，在這美麗的花盤中綴滿了數不清的葵花子。

在這一幅畫面中，我感悟到：向日葵所要的很少，回報的甚多。無論身處何種逆境，它都始終微笑面對，茁壯地生長，無私奉獻著每一個人。

生命力是石縫中成長的小草。這棵有生命力的小草，它不甘心被重重的石塊壓著、消失在黑暗中。倔強地，求生的力量，使它終于沖破了壓抑，加入到小草的隊伍，裝點著大地。這是不屈不撓的生命之力。

收藏生活的美麗（通用17篇）篇十一

有人說，幸福是“海內存知己，天涯若比鄰”的美好友情，是“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉之戀；有人說，幸福是“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的奇特聯想，是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國精神；還有人說，幸福是“但愿人長久，千里共長娟”的美好寄托，是“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志。

而我說，幸福是茫茫宇宙中那一顆顆閃爍金光的星星，渺小卻耀眼；幸福是大海激石蕩起的浪花，短暫卻純潔；幸福是大樹枝干上長出的嫩芽，孤單卻堅強！

人們總說幸福是得之不易的，所以一但擁有就顯得如此溫暖，如此珍貴。而我覺得幸福是處處可見的：當從產房里傳來一聲“哇哇”的嚶語時，幸福就悄然降臨；當常年不回家的游子歸鄉，回家與家人一起吃飯時，幸福也隨之敲門；當稚嫩的幼鳥張開翅膀飛向藍天時，幸福也隨著微風一點點的浸透。

文天祥是幸福的，在國家面臨危難時，不退縮不屈服，而是以死來表達內心的愛國之情，所以即使他最后面臨“死”這個結局，也是心含幸福的；勾踐是幸福的，雖然他曾經“臥薪嘗膽”，卑踞于吳國大王的膝下，卻內心依舊想著復國大業，最終打敗吳王，恢復趙國，才有了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的千古佳話，所以勾踐是幸福的；雷鋒是幸福的，身為一名普通小士兵，卻不斷幫助別人，盡出自己的一份力量，幸福他人的同時也幸福了自己。他樂于助人的精神一直被人們歌頌、弘揚，所以他是幸福的。

而生活中也充滿了幸福：早晨，媽媽一頓營養的早飯，可能你覺得沒什么。可那卻是媽媽早起幾個鐘頭浪費自己的睡覺時間為你精心準備的，充滿著濃郁親情的幸福；教室里老師對你的循循善導，你可能覺得十分嗦，可那背后有著多么期盼你早日成才的眼神，充滿著濃郁師愛的幸福；下雨時，你沒帶傘，朋友與你一起撐傘回家，你安然無恙，而朋友卻淋濕了一大片，可能你覺得這才叫朋友，可那卻是一種無法用言語表達的友誼，充滿著濃郁友情的幸福。所以，幸福是隨處可尋的！

收藏生活的美麗（通用17篇）篇十二

照片能幫助我們收藏生活中美麗的瞬間；錄像能幫助我們收藏生活中美麗的事件。生活中美麗的畫面很多，美麗的事情也很多，當我們學著收藏生活中的美麗的時候，我們生活中的美麗就無處不在。

生活中，不管是自然中的景物，還是人為手工上的藝術，這些不同形式的美麗給我們帶來的視覺體驗，都是最為震撼的。自然界里的春夏秋冬，無論是花紅柳綠，藍天白云，金黃滿地，還是白雪飄舞，這些美麗一直都在我們的身邊輪回。當你收藏住了大自然里每一個季節里的美麗，這時你才能去感受這些美之間的差異，感受到美的獨特性。

在我們的社會當中，也有著很多不同種類的藝術形式。是雕塑，是繪畫，是墨字，亦或是最純粹的文字。這些人為藝術上的美，帶給我們的感觸更為的震撼。

如果說收藏自然生活中的美是我們對美最直觀的一種選擇，那么收藏社會生活中的美更多的是我們在精神上對美內涵的共鳴。那一刀一刀雕刻出來的塑像，用鋒利的手段打造出了最柔美的線條，這種美帶這一種堅持，帶著一種不容忽視的耐性。而那一筆一畫的創作，將山河萬物都請進了畫卷里，這之中的美反應的是我們對自然的敬意，也是人與自然和諧相處的一種表達。至于那最為純粹的文字，它用文化將我們帶入了一個精神世界，在這個世界里，美麗可以由我們創作。

收藏生活中的美麗，不論我們所收藏的對象是什么，美麗的本身就是美好的，是我們對生活的一種期待。在我們收藏生活中的美麗的時候，我們首先要學會的就是去尋找我們的生活中的美麗，由淺入深，讓自己的身上也散發著美麗！

收藏生活的美麗（通用17篇）篇十三

初中生活已有兩年，日子簡單平淡，課業逐漸繁重，總是覺得生活枯燥無味，毫無生氣可言。但我卻逐漸明白，生活就像旋轉樓梯，看似每天都一樣，但卻在每天上升進步，生活的美麗，有時只在一瞬間。

我和同學小顏從小就一起，一直玩到現在。我們關系很好，但有時也會吵架拌嘴，鬧糾紛。前幾天，我們就因為一事不和，大吵了一架。

主要是因為我性子慢，做事慢;而她做事講究快，耐心不足。每天上學放學都在等我收拾東西出發，終于忍不住爆發了爭執。當時，她生著氣，臉都漲紅了，然后瞪了我一眼，扭頭就走了，連頭都沒回。我呢，看著她的背影，也氣得沒有挽留。為此，我們在學校一天都沒有說話。即使她就在我身后的那個位置。

又一次放學了，她很快整理好書包，經過我的座位時，我還在收拾，動作緩慢，很悠哉閑適的樣子。她看了我一眼，嘴角忍不住抽搐了一下，十分無語的樣子。然后，她緊了緊書包帶子，“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”的轉身瀟灑地走了。我看著她十分“不羈”的離去的背影，嘴角忍不住也抽搐了幾下，心下很是無奈，然后低頭繼續收拾東西。

就這么過了幾天，她都沒有再等我，我也沒覺得有什么，但有時候卻總是很不習慣。有時叫別人時，出口的卻是她的名字。唉……終于，我忍不住想先服輸，準備寫封道歉信，但十分遺憾的是筆忘帶了。我沒辦法，習慣性的向后桌去借筆。恰巧，后桌剛好就是她，她看著我伸手要筆的樣子愣了。我看著她呆呆的樣子，也愣了。然后我們忍不住對視了幾秒后，一同笑了。那時候，我真覺得生活十分美好，陽光如此明媚，花兒如此芳香，她在我看來也十分漂亮，記憶里我從來都沒有覺得她這么漂亮過。一場沒有硝煙的戰爭就這么華麗麗的結束了。

生活中的美麗其實有很多，就像同學間的一次合作，一次幫助，成績還不錯的一次考試，再比如小顏在我看來十分漂亮的那個笑。

生活中的美麗總體現在小事上，我們沒有名人般耀眼的經歷，但卻有珍貴的回憶。

收藏生活的美麗（通用17篇）篇十四

郁悶了一整個秋天，靜默了漫長的冬天，春天真的來了。

走在河邊的小路上，和風吹拂著柳樹的長辮子，那一條條柔細的長辮子上，鉆出了一點點綠芽，。經不起雪的束縛，小草性急地探出了頭，我似乎聞到了一股春的氣息。

瞧那長在河岸兩邊的迎春花，黃燦燦的，和它名字的寓意一樣，迎接著春天的到來。桃樹枝上的一簇簇芬芳的粉紅，剛好和金黃搭配。

河水也不是那么死氣沉沉的了，等待了一冬天的解放，似乎也到了。架在河上的橋，也那么挺拔，那么端正！橋墩子上的石獅子，高傲的抬起了頭，望著那歡快的河水，嫩綠的柳芽，金黃的迎春花，與那一抹粉紅的桃花。

春天的雨淅淅瀝瀝的，毛毛細雨打在身上，感覺像是有有了朝氣，又有了活力一般。干板了一冬天的土地，擁抱著春天的雨；春天的點點細雨，滋潤了萬物的生機。真如同仙境般的“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”。

春天的光是溫暖的。小時候最喜歡在那春光下，把媽媽拉到公園玩，山色是青的，春光是燦爛的，水是綠幽幽的，天是藍的……五光十色。我被春天深擁。

春天是快活的小鳥，勾起了人們無限的希冀。

春天是頑皮的孩子，會有那“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的小玩笑。

春天是一首長長的，優美的詩，蘊含著無限的快活與愜意。

一年之計在于春，春天是無限，春天是朝氣，春天是快活。

收藏生活的美麗（通用17篇）篇十五

有人說，一朵花，就是一個世界，以花蕊為中心，花瓣的包裹和圍繞，形成一個全新的世界。百花齊放是一個美麗的世界，用你的美麗呼應他的瀟灑。可是，如果是一朵不健全的花朵，他的世界，是否也有迷人的色彩。

是的，會有的，小雛菊也擁有美麗。

那是一個孩子，第一次見面時，在眾多雙但憂和害怕的眼睛中，我望進了一雙透亮的眼睛里。牽過他稚嫰的小手，輕輕撫了撫他顫動的手背，借著撫平我優慮的心情。面對一個小生命，比我面對一場考試都來得更緊張，我該如何去對待這個幼小的生命。

“姐姐好!”嬌嬌柔柔的小嗓音飄進了我心底的最深處，“你好”!我努力壓抑住心中的緊張和害怕，想將有點僵硬的笑容換成溫暖的笑容，去接受交到我手上的小生命，一個需要被愛的生命。

“我們……去玩好嗎”?輕輕拉住他的小手，往前方走去，他就像一朵幼小的白色雛菊，緊緊地抓住身邊的人，不愿意離開。親愛的孩子，你是不是害怕，每個風雨交加的夜晚，因窗戶的搖動而無法入眠，親愛的孩子，你是不是因身邊沒有人陪伴而獨自承受黑夜的冷寂?親愛的孩子，你是不是獨自埋藏下了原本因該發泄的痛苦，而將你成河的眼淚深藏在心底，靜靜的流。但是，我很感謝，你那么堅強的生活。

此時此刻，望著坐在我身旁低頭作畫的孩子，我覺得千言萬語，都不知從何說起。看他隱隱顫動的睫毛，那么安詳，那么恬靜。撫摸他身上干爽的毛衣，雖然有點舊，但是外表無法掩遍它充滿陽光的肥皂香味。我知道，這是他們“家”的味道，是“媽媽”給他們的愛的味道。

“姐姐，我畫得好看嗎?”我望向畫紙上堆滿顏色的屋子，鼓勵似的摸摸他額際的碎發。“好看，丁果畫得最好看!”在那一刻，小雛菊的臉上，綻放的，是最迷人最溫和的笑臉。多么美麗的笑臉!是受到鼓勵和希望的笑臉。

在這個小小的福利院里，生活著十幾朵小雛菊，是社會給他們一個“家”!親愛的丁果，你知道嗎?生活中最美麗的，是小雛菊奮勇向上生活的場景。百花齊放的世界，是用你的雙手去撐起他的希望，是用你的肩膀去擁抱他的心靈。小雛菊，你自己就是一個多彩的世界，你是生活中，最炫目的美麗!去愛你，就是我收藏的最美麗的一種生活。

收藏生活的美麗（通用17篇）篇十六

初中學習生活已悄然過去兩年了，再過不久，迎接我們的將是九年級乃至高中艱苦的學習生活。兩年來，雖經歷了些許風雨，自然收藏了不少生活的美麗。

從第一天開始進入初中學習，一切都是嶄新的，但心里多少也有些不安，一張張陌生的面孔令我有些緊張。時間飛快，甚至不清楚老師的話，下課后開始打量著身邊的同學。互相熟悉著、認識著、欣賞著。教室里傳來一陣陣歡聲笑語，接著同學們又勾肩搭背地出去“旅游”。校園里又是別一番風景。這一天天生活的美麗，將被我永遠收藏于心。

時間一點點地在我與同學之間流過，帶走的是歡笑，是快樂。記得有一次，我與幾位同學合伙做了一件終生難忘的事——拿了學校語文、政治(基訓)的答案。當時被老師發現后，將要報學校嚴肅處理。我們幾個心里都忐忑不安，心里想象著將會承受的各種懲罰。卻沒想到的是，這事被語文老師“冷處理”了。經過一番透徹人心的教育后，我們都受益匪淺。這次教訓將永遠銘刻于心，這又怎么不是生活的美麗？細細品味之后將永久珍藏。

電閃雷鳴，風雨大作。已是放晚學時間，這突然到來的暴風雨令同學們焦躁不安：如何冒著暴風雨回家？不一會兒，五彩繽紛的“雨傘”過來了，那是不畏風雨的家長啊！這愛也是生活的美麗，又怎能不珍藏？！

生活中不是缺乏美，收藏也并不困難。困難的是人們缺少一雙發現美的眼睛。讓我們一起練就這雙眼睛，一起發現生活的美，傳遞生活的美，收藏生活的美！

收藏生活的美麗（通用17篇）篇十七

霜打海棠，我只收藏芬芳的美麗；風勁雨落，我只收藏彩虹的美麗；深冬嚴寒，我只收藏臘梅的美麗。離別愁緒、命運跌宕，我只收藏生活的美麗。執手離別，我只收藏祝福的美麗。一個在月下，一個在深秋。他寒蟬凄切，無語脈脈。他執杯對月，感慨路遙心切。執手離別，又揮灑下一片冷秋愁緒，幽嘆酒醒何處，冷落清秋節。船渡駛遠，這不過是憂傷掩面。千里共嬋娟，因為他知道難以重逢，此時古難全。寧愿揮灑祝福也不愿浸沒于憂傷之中。執手離別，我只銘記祝福，因為我收藏生活的美麗。

仕途失意，我只收藏樂觀的美麗。一個在潭邊，一個在亭上。他被貶永州，恨世嫉俗。他同樣被貶，卻與民同樂。如此美景，水清樹榮，卻只淡淡一句悄愴幽邃，不可久居。樂意全無，匆匆而去。那之后還不是見景即嘆，寥落半邊。他知道無從為力，做好自己即可，樂其樂也好，與民同樂也罷，都不曾以物而喜，以己而悲。寧愿留下樂觀也不愿沉入失意。

家境沒落，我只收藏積極的美麗。一個茅屋下，一個山林間。他終日一杯，醉了半生，不問國事，只求己樂。他亦窮苦潦倒，只求安得廣廈。他明曉自己普通，只有綿薄之力，只有心系天下。積極如日，熱情如日。隱于山林，不問世事，他只覺得那樣太過自私，寧愿留下積極不愿跌入墮落。