中班教案是教師與幼兒共同參與的教學過程，通過實施教案，促進幼兒的綜合發展和學習成果的展示。以下是一些關于中班教案的范文集錦，供教師們參考和借鑒。

中班健康領域保護牙齒教案（專業17篇）篇一

牙齒是孩子身體的一個部分，班級中部分孩子由于不注重保護牙齒，因此在一定程度上齲齒的孩子比較多。基于牙齒咬跟隨孩子很長的一段時間，牙齒跟孩子自身的健康息息相關，同時9月20日又是愛牙日，因此開展活動保護牙齒。

活動中，首先讓孩子了解什么叫齲齒，齲齒的危害，然后通過一些方法：正確刷牙、經常漱口等方法來保護自己的牙齒。最后在延伸中讓孩子記錄自己的刷牙情況，鼓勵孩子堅持的意志品質的養成。

1、了解齲齒的危害，知道刷牙可以保護牙齒，感知正確的刷牙方法。

2、喜歡刷牙，養成每天早晚刷牙的好習慣。

課件“牙齒的秘密”、牙齒模型。

一、我的牙齒——認識齲齒的危害和預防。

1、（出示畫面）“它是誰？在牙齒上干什么？”

2、（觀看課件）“東東的牙齒怎么了？”（變黑、有小洞）。

3、還看見了什么？（小結：原來東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒）。

4、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙（在交流中教師進行簡單的統計）。

5、蛀牙好不好？會帶來什么壞處？（請個別幼兒說說自己的感受）。

6、小結：一旦有了齲齒，吃東西的時候就會遇到許多麻煩，很難受。

二、我會刷牙——了解刷牙的作用和方法。

1、你是怎么保護牙齒，不蛀牙的呢？（請牙齒好的幼兒來介紹經驗）。

2、刷牙的確是保護牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的？（幼兒個別經驗再現）。

3、正確的刷牙應該是怎樣的呢？（出示牙具模型，介紹牙齒的構造和名稱：上牙、下牙、咬合面）。

4、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。（教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。）。

5、我們一起來做做看。（請幼兒跟著老師一起做刷牙操）。

6、看看刷牙了之后會怎樣？（觀看課件第四部分）。

三、天天刷牙——活動延伸，愿意每天刷牙并記錄。

1、（出示刷牙記錄表），記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。

2、鼓勵幼兒每天早晚刷牙后進行記錄。

中班健康領域保護牙齒教案（專業17篇）篇二

我園近期進行了幼兒的全面體檢，醫生提出齲齒問題在幼兒中嚴重存在，我班也有3、4個幼兒的牙齒很黃很黑，而且有個幼兒的牙齒都掉了一些。所以孩子們經常在一起談論牙齒的話題。針對這一現狀，我設計了本課，讓幼兒知道愛護牙齒的重要性，同時掌握保護牙齒的方法。

1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3、通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點：知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。

教學難點：掌握正確的刷牙方法。

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過。

2、餅干、杯子、鏡子、桶（幼兒刷牙吐水時使用）。的蛋殼各一個。

3、故事《沒有牙的大老虎》，護牙圖片若干。及多媒體課件。

4、模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。

5、音樂《漱口歌》《刷牙歌》。

一、引出課題，激發幼兒興趣。

看課件《沒有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齒哪去了？”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙？”

二、了解蛀牙形成的原因。

1、小朋友不注意保護牙齒，就會長蛀牙的，小朋友們有蛀牙嗎？請小朋友把嘴巴張開，用鏡子看看，自己的牙齒是什么樣的，有沒有黑點，有沒有小洞洞？”

3、“我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）。

4、借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒了解，蛀牙是由于口腔衛生不好，細菌繁殖所致。

牙齒非常有用，我們要保護自己的牙齒，“怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢?”

1、養成飯后漱口的好習慣（漱口水會把食物的殘渣清理掉）。

教師教幼兒學習漱口的步驟和方法。

2、早晚使用含氟牙膏刷牙（含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的細菌和牙垢，復早期小蛀斑。）。

3、少吃甜食和含糖的飲料。（注意少吃甜的東西，如糖果，餅干等，因為甜食和含糖的飲料含蔗糖，加上空氣中的細菌就會產生蛀蟲，蛀蟲蛀掉牙齒后，遇到冷熱酸甜就會酸痛）。

4、還要定期進行口腔檢查（早發現問題就能早治療）。

四、掌握正確的刷牙方法。

1、老師利用模型，邊示范，邊講解。老師示范講解正確的刷牙方法。

上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷，里面也要上下刷。

2、幼兒徒手演習刷牙的方法（在音樂《刷牙歌》的伴隨下）。

通過這一教學活動,旨在讓學生掌握刷牙的正確方法。

3、幼兒到盥洗室，認真正確的刷牙。

中班健康領域保護牙齒教案（專業17篇）篇三

由于我班的幼兒在進行身體健康檢查時，醫生發現一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛護自己的牙齒而設計的活動，讓故事內容和幼兒自身體驗相溶合達到活動目標。

活動目標。

1、了解齲齒形成的原因和預防齲齒的知識。

2、掌握正確的刷牙方法，認識早晚刷牙的重要性。

3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

教學重點、難點。

1、重點：知道牙齒的重要作用，學會刷牙的正確方法。

2、難點：通過本次活動引起幼兒對牙齒愛護的重視，達到愛護牙齒的作用。

活動準備。

1、牙模具一只，主題活動錄音帶學前班2(秋季)一盒，錄音機一臺。

2、活動前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子。

活動過程。

(一)謎語導入。

認識牙齒。

1、孩子們，你們喜歡猜謎語嗎?

2、今天老師就帶來了一個謎語，看誰聰明又能干，能很快猜出來。

3、師說謎語：“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結結實實不愛壞。”

4、生猜。

5、孩子們真聰明！牙齒的本領可大啦，你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒，牙齒還影響美觀······)。

6、師小結：牙齒有這么多用處啊，那我們可要好好的愛護我們的牙齒了。

(二)了解齲齒的形成。

1、如果我們的牙齒壞了，變成齲齒了會怎么樣呢?

讓幼兒回答后，知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛生，吃糖后要漱口或刷牙，不含著糖睡覺。

3、請幼兒拿出課前準備好的“醋泡雞蛋”小實驗。

師引導幼兒了解，齲齒是由于口腔衛生不好，細菌繁殖所致。

1、孩子們有齲齒嗎?請你們拿出鏡子，看看自己有沒有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫;表揚沒有齲齒的幼兒，并鼓勵他們繼續愛護牙齒。)。

2、小組討論：如何預防齲齒?并與其他組交流。

3、師總結：牙齒是保護我們的健康衛士，所以我們從小就要學會愛護牙齒。牙齒的成長不但需要營養，平時不挑食，多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類;平時要養成早晚刷牙的好習慣，少吃甜食和含糖的飲料等等。

(四)學習刷牙，掌握方法。

師：刷牙很重要，但不正確的刷牙會損害健康的牙齒(出示牙模具)。

幼兒上臺演示自己平時刷牙的方法。

幼兒評判這樣刷牙是否會損害牙齒。

拿出鏡子觀察自己的牙齒。

小組內交流正確刷牙的方法。

引導總結正確刷牙的方法。

(五)讀唱《刷牙歌》。

幼兒聽歌曲《刷牙歌》，邊做動作邊學習正確刷牙，讓幼兒在愉快的氛圍中結束活動。

附故事：

沒有牙齒的大老虎。

大老虎的牙齒真厲害。

大家都害怕老虎，只有狐貍說：“我不怕，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢！”

誰也不相信，都說狐貍吹牛。

狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物：“尊敬的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西---糖。”糖是什么，老虎從沒有嘗過，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃極了！狐貍就常常送糖來。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，糖也含在嘴里呢。

大老虎的好朋友獅子勸他說：“糖吃得大多，又不刷牙，牙齒會蛀掉的。”

大老虎正要刷牙，狐貍來了：“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀。”饞嘴的老虎聽了狐貍的話，不再刷牙了。

過來些時候，半夜里，老虎牙齒痛了，痛得他捂住臉哇哇地叫······。

老虎忙去找牙科醫生馬大夫：“快，快把我的牙拔了吧！”馬大夫一聽要給老虎拔牙，嚇得門也不敢開了。

老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙說：“我，我不拔你的牙齒······”

驢大夫更不敢拔老虎的牙。

老虎的臉腫起來了，痛得他直叫喊:“誰把我的牙拔掉，我就讓他做大王。”

這時候，狐貍穿著白大褂來了：“我來拔吧。”老虎謝了又謝。

“哎喲喲，你的牙蛀掉了，得全拔掉！”狐貍說。

“哎，只要不痛，就拔吧。”老虎哭著說。

嗬，狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。

瞧，這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。

老虎還挺感激狐貍呢，說：“還是狐貍好，又送我糖吃，又替我拔牙。”

教學反思。

在活動前一部分，我先用謎語導入，激起幼兒學習興趣。

在活動過程中：

1、我通過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，讓幼兒知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡覺。從而避免了說教式教學，更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。

2、我事先特地布置了任務，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實驗，不僅是培養了幼兒實踐的能力，同時也給幼兒與家長之間的創造了一個合作，交流的平臺，增進感情。更能讓幼兒深深體會到齲齒是由于口腔衛生不好，細菌繁殖所致，懂得養成良好的愛護牙齒習慣的重要性，從而更加愛護好牙齒。

3、我注意運用體驗性師幼互動，讓孩子們參與正確刷牙的實踐過程，從而獲得真實的體驗。讓幼兒在做中、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識的教育。

不足之處。

1、由于平時在課堂上少給幼兒分組討論問題的機會，所以在分組討論問題時，他們討論問題不夠熱烈，課堂氣氛不夠濃。今后我會在這方面多多努力，給孩子們更多的時間進行分組討論交流。

2、在活動中我發現大部分孩子都還沒有養成早晚刷牙的習慣。今后我讓家園合作，天天督促孩子們要養成早晚刷牙的好習慣，使孩子們都有一口健康的牙齒。

中班健康領域保護牙齒教案（專業17篇）篇四

幼兒期是保護牙齒的重要時期，為了更好地教育孩子保護好牙齒，所以設計了《保護牙齒》這節課.《綱要》也明確要求："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康發展放在工作的首位."幼兒園的健康教育要求"教育幼兒愛清潔、講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛生"，并"與家長配合，培養幼兒良好的盥洗生活習慣"，因此，讓幼兒知道牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法，并能堅持早晚刷牙，餐后多漱口，養成保護牙齒的良好習慣非常重要.

活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用.根據大班幼兒的年齡特點及實際情況以及布盧姆的《教育目標分類學》為依據，我確定了情感、態度、能力方面的目標，其中既有獨立的成分，又有相互融合的一面.

目標為：

1、知道不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙.

2、學習正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙.

3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒，養成飯后漱口刷牙的好習慣.

4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法.

5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助.

活動準備：物質材料的準備：一盒餅干水盆子，水杯人手一份flash動畫經驗材料的準備：提前學習兒歌：小牙刷牙齒模具活動課程實錄。

新《綱要》指出："教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者".活動中應力求形成合作探究式的師生互動、生生互動.因此，我采用了討論法、實驗法.多通道感知法.

（一）導入（采用談話導入）：教師出示一盒餅干，激發幼兒興趣.

1、猜一猜：禮盒里可能是什么？教師可簡單描述一下外形等.

2、嘗一嘗：是什么味道呀？鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道.

（二）實驗活動，發現問題.

1、提問：嘴里的餅干都吃完了嗎？小朋友之間互相看一看.確定沒有餅干了.

2、小實驗.分三組進行.請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的不要吐到盆里去并進行觀察.

3、提問討論：漱口時發現盆里有什么？哪來的？粘在牙齒上時間長了會怎么樣？

4、教師與幼兒小結：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病.

（三）觀看flash動畫.

1.提問：這個小朋友怎么了？（我的牙好疼）。

2.為什么會牙疼？重點再播放牙疼的原因.

3.師小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞.這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了.所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護好自己的牙齒.

（四）學習正確刷牙方法.難點：引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法.

1、教師出示牙齒模具，幼兒說小兒歌教師示范刷牙方法.

2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙.兒歌：小牙刷，手中拿.上排從上往下刷，下排從下往上刷，兩邊來回再刷刷.里里外外真干凈，我的小牙不生病.

3、教師總結：今天寶寶學會了刷牙的方法，天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會長得棒棒的.

（五）延伸活動：教師借助"牙齒真干凈"墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙.

此次活動是有必要的，有價值的，體現了健康教育活動回歸生活的理念.但僅憑一節活動是不夠的，還需要每日堅持提醒.

中班健康領域保護牙齒教案（專業17篇）篇五

活動目標：

1.感受牙齒健康的快樂。

2.初步學會正確的刷牙方法。

3.知道保護牙齒的方法，養成良好的刷牙習慣。

活動準備：

故事《沒有牙齒的大老虎》牙刷、牙杯、牙膏、圖片、視頻、音頻。

活動過程：

一、故事《沒有牙齒的大老虎》導入活動主題。

二、教師引導幼兒討論保護牙齒的方法，預防齲齒。

1.出示圖片，讓幼兒了解不保護牙齒的后果？

2.請小朋友用鏡子找找自己有沒有齲齒，老師和幼兒一起討論為什么會出現這種情況?

3.出示圖片讓幼兒判斷哪些行為是保護牙齒？哪些不是，而且會造成齲齒。

4.討論如何保護牙齒，教師小結，并出示正確保護牙齒的圖片。

三、教師引導幼兒掌握正確的刷牙方法，養成良好的衛生習慣。

1.教師出示圖片通過圖片引導幼兒正確的刷牙步驟。

2.教師播放視頻，通過兒歌學習正確的刷牙方法。

3.幼兒用準備好的牙具，跟著視頻學刷牙，體驗刷牙的快樂。

四、音樂游戲《洗刷刷》。

1.通過音樂游戲增強幼兒對保護牙齒的認識，養成良好的刷牙習慣。

2.通過形象的角色扮演來表現音樂游戲的情節，讓幼兒在輕松快樂的環境中喜歡刷牙，樂于保護自己的牙齒。

五、活動延伸。

教師在班級開展“牙牙選美大會”活動，每天選出“最美牙齒小明星”。

中班健康領域保護牙齒教案（專業17篇）篇六

活動目標：

1.掌握正確的刷牙方法。

2.幼兒養成愛護牙齒的良好習慣。

3.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

4.了解保持個人衛生對身體健康的重要性。

活動過程：

一.猜謎語進入談話：

2、早晚不刷牙好不好？

3、睡覺之前吃糖好不好？

二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙。

1、大哥哥為什么牙痛？

2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看。

三、教小朋友正確的刷牙的方法。

1.利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。

2.學習《刷牙歌》。

（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發幼兒的學習興趣。

（2）跟唱歌曲。

（3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。

活動延伸：

布置家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛生習慣。

活動反思：

經過調查發現，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。

中班健康領域保護牙齒教案（專業17篇）篇七

1.明白早晚刷牙的重要性。

2．學習刷牙的方法。

3．欣賞兒歌的韻律。

活動準備。

牙刷、牙膏、小鏡子。

可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。

牙齒模型、幼兒自備的牙刷。

活動過程。

1.出示牙刷、牙膏，請幼兒說說它們的'用途和在什么時候使用。

2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色、形狀。

3.老師預先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發出呻吟聲，請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。

4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個黑色的大洞，請幼兒討論蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又沒有早晚刷牙。

5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。

6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動作。

總結分享。

請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。

活動評價。

1.能模仿刷牙的動作，掌握刷牙的方法。

2.能堅持早晚刷牙。

延伸活動。

請幼兒記錄一星期里刷牙的次數。

活動建議。

1.在活動區投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進行刷牙練習。

2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時的感受。

中班健康領域保護牙齒教案（專業17篇）篇八

1.通過對故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發幼兒愛護牙齒的意識。

2.知道刷牙的重要性，讓幼兒養成天天刷牙的習慣。

2.餅干、魚片干、牛肉干等食物

一、導入活動

二、出示ppt，欣賞故事

2.還有什么呢?香香的魚片干，門牙說：還是讓我來試試吧，門牙用勁咬了咬，沒咬動，這可怎么辦呀?門牙旁邊的犬牙說：我來撕一撕，魚片干果然就被撕了下來。(出示ppt牙齒模型的犬牙，我們來看看這么厲害的犬牙在哪里?(提醒孩子拿出鏡子找一找)原來它們住在門牙的兩邊。看看你旁邊好朋友的犬牙在哪里?這是什么牙?強調“犬牙”(我的犬牙尖又尖，像個釘子撕撕撕)(提醒孩子放下鏡子)。犬牙主要的本領就是撕開食物。

3.還有好吃的嗎?牛肉干，哈利高興極了，這可是他最喜歡吃的呀，他用門牙咬了咬，咬不動，用犬牙撕了撕，可是只能撕成小塊的，磨不碎怎么辦呢?這時最里面的磨牙忍不住的說：讓我來試試吧，我的力氣可了，我會把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能將它磨碎的。哈利一試，磨牙果然厲害，很快就將牛肉干磨碎了。(出示ppt牙齒模型，這個就是磨牙，孩子們你們的磨牙在哪里?(提醒孩子拿出鏡子找找自己的磨牙)磨牙長的什么樣子呢?(的、方方的)它可是所有牙齒里面力氣最的。)這是什么牙?強調“磨牙”，(提醒孩子放下鏡子)我的磨牙又，像個磨盤磨磨磨。磨牙的作用是磨碎食物。其實我們吃很多東西最后都要經過磨牙將食物磨碎了，這樣吃進肚子里的食物才更有助于消化。

原來我們的牙齒各有各的名字，我們每個人都有門牙、犬牙、磨牙，它們相互合作，才能將食物磨碎。哈利慢慢的長了，它呀開始換牙了，瞧，哈利的什么牙齒漏掉了?(門牙)，過了一段時間哈利又開始換牙了，這次又會是什么牙齒呢?(犬牙)那你們知道哈利最后換的是什么牙齒嗎?(磨牙)(鞏固孩子們對牙齒的認識，讓孩子們猜一猜什么牙齒不見了。)

三、分享食物

小朋友真能干，很快就能說出哈利掉了什么牙，哈利的媽媽要獎勵我們小朋友好吃的呢(我們先去洗洗手吧)，我們家也來用門牙、犬牙、磨牙來試試，你們可以邊吃邊和旁邊的好朋友說一說用哪些牙齒吃起來又方便又省力。

(加音樂)小結：我們牙齒各有各的作用，門牙負責將食物切斷、犬牙負責撕開食物、磨牙負責將食物磨碎了。所有的牙齒要相互配合才會使牙齒更加牢固，吃進去的食物才會更容易消化。我們小朋友明白了這些道理，以后我們在吃東西的時候就知道怎樣更好的請牙齒來忙了對不對。剛才我們吃了那么多好吃的東西，現在跟著徐老師去漱漱口吧。

中班健康領域保護牙齒教案（專業17篇）篇九

1、初步了解蛀牙形成的原因。

2、使幼兒知道保護牙齒的方法，積累幼兒的生活經驗。活動重點：

使幼兒知道保護牙齒的方法，培養良好的習慣。活動準備：

巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。活動過程：一、吃點心（餅干）引出課題。

1、師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？（師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒）哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎？請你們猜一猜，我是怎么知道的呀？（讓幼兒自由猜）我請你們也來看一看好朋友的'牙齒。

2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀？

1、師放課件《牙齒的秘密》。

提問：

（1）他是誰呀？他在東東的牙齒上干什么呀？

（2）東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？

（3）你們在錄像里還看到了什么呀？

（據幼兒的回答，逐步追問）。

2、觀察記錄蛀牙。

自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙？

3、記錄蛀牙。（先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上）。

4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。

5、討論：蛀牙好不好呀？他會給我們帶來什么壞處？

6、師小結蛀牙的壞處。

7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣保護自己的牙齒的？

1、幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒。（請幼兒回答）。

中班健康領域保護牙齒教案（專業17篇）篇十

1、通過此活動，讓幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護它，從而體會到牙齒健康很重要。

2、發展幼兒小肌肉及手眼協調的能力，培養幼兒剪貼技能。

1、粘有唇形的紙板，剪刀(與幼兒人數相等)。

2、長條形畫線的紙若干(背面巾有膠條)。

3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個。

一、教師引出課題

教師用優美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。

二、討論牙齒

1、牙齒很重要，它有什么用呢?

(吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、助發音等)

2、如果沒有牙齒會怎樣?

(食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛;沒有牙齒說話會不清晰;你的臉會不美麗，會變形等)

3、引導幼兒討論怎樣保護牙齒;

(1)注意少吃甜的東西

(2)早晚要刷牙常涑口

(3)換牙期不要用手亂摸牙，等等

三、美術活動：露齒的微笑

1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。

2、示范剪貼的方法：

要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固，請你按住后在心里數1、2、3、

要整齊

不要放到外面會很難看

3、幼兒開始操作，教師巡回指導

4、評價幼兒作品并簡單小結

結束部分：提醒幼兒要注意歪的及齲齒應上醫院治療.

中班健康領域保護牙齒教案（專業17篇）篇十一

2、知道堅持早晚刷牙、吃完東西漱口，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

3、激發幼兒進一步探索身體奧秘的興趣

一、利用課件引出主題

二、找齲齒

1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的?

2、觀察長有齲齒的幼兒的牙齒

3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

三、利用實驗探索齲齒形成的原因

那小朋友的齲齒是怎樣形成的那?(請幼兒討論)

出示幼兒的漱口水，請幼兒觀察里面有沉淀物質，請幼兒聞一聞是什么味道?(酸的、臭的)

這種酸的、臭的物質會對牙齒產生怎樣的影響哪?

現在請小朋友們每人從碟子里拿一塊沒有用醋泡過的雞蛋殼，和泡過的雞蛋殼比一比，看看有什么不同?(孩子們可能發表多種意見，對的加以肯定，不恰當的加以引導。)

醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?

那我們就請個小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧!(看《我為什么會蛀牙》課件)

小結：食物殘渣在細菌作用下會分解成酸，酸會蝕牙齒變黑，成為齲齒。

四、討論如何保護牙齒，預防齲齒

那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的，那我們應該怎樣保護我們的牙齒哪?(請幼兒自由發表意見)

總結保護牙齒的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完東西漱口(利用詩文：漱口及刷牙)

有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護我們的牙齒的，我們來一邊聽著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把!隨音樂《刷牙歌》做律動出教室。

中班健康領域保護牙齒教案（專業17篇）篇十二

1.明白早晚刷牙的重要性。

2．學習刷牙的方法。

3．欣賞兒歌的韻律。

牙刷、牙膏、小鏡子。

可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。

牙齒模型、幼兒自備的牙刷。

1.出示牙刷、牙膏，請幼兒說說它們的用途和在什么時候使用。

2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色、形狀。

3.老師預先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發出呻吟聲，請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。

4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個黑色的大洞，請幼兒討論蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又沒有早晚刷牙。

5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。

6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動作。

總結分享。

請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。

活動評價。

1.能模仿刷牙的動作，掌握刷牙的方法。

2.能堅持早晚刷牙。

延伸活動。

請幼兒記錄一星期里刷牙的次數。

活動建議。

1.在活動區投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進行刷牙練習。

2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時的感受。

中班健康領域保護牙齒教案（專業17篇）篇十三

最近，有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛生等不良習慣。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發展不完善，導致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發展水平，通過采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙齒，養成早晚刷牙的好習慣。

1、知道怎樣保護牙齒，培養幼兒保護牙齒的意識和習慣。

2、學習正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣。

1、ppt故事課件

2、牙齒模型一套(好牙、壞牙)，牙刷

1、教師："聽說鱷魚生病了要去看醫生，這是怎么回事呢?我們一起去看看吧!"

2、教師出示ppt，講故事。

3、教師提問：

(1)故事里都有誰?(鱷魚、牙醫)

(2)他們發生了什么事?(鱷魚去看醫生)

(3)鱷魚為什么要去看醫生?(它的牙齒生病了)

(4)鱷魚的牙齒為什么會生病?(它不刷牙、喜歡吃糖……)

4、教師出示齲齒形成ppt圖片，請幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。

5、教師：你們覺得應該怎樣保護牙齒?(早晚刷牙、少吃糖、少吃零食、餐后漱口……)

6、教師總結補充幼兒答案：我們應該少吃零食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開開心心的生活。

7、教師：你們都說早晚刷牙能保護牙齒，那你們會刷牙嗎?(會)

8、請幼兒示范自己平時是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對不對。

9、教師對示范的幼兒做出評價，并出示牙齒模型實物，講解示范正確的刷牙方法。

10、教師帶領幼兒學習正確的刷牙方法。

11、出示正確刷牙步驟ppt圖片，帶領幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙。

小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，

左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口;不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽同伴的發言，自我意識較強，個別組有爭搶發言標志牌的現象，活動常規需要長期培養。總體說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。

中班健康領域保護牙齒教案（專業17篇）篇十四

1、欣賞并理解故事《沒有牙的老虎》。

2、使幼兒知道過多吃甜食會損壞牙齒，了解進餐后清潔口腔的基本方法。

1、小圖片：帖、甜餅干、飲料、小吃、

2、操作圖片

一、講故事

教師利用動畫給幼兒講述故事《沒有牙的老虎》，并隨機以提問的方式引導幼兒了解老虎沒牙齒的原因。

1、教師：老虎為什么牙痛?

2、它吃了什么東西?

3、老虎牙疼的最后怎么樣了?

教師請幼兒講一講自己是不是也牙痛過，牙痛時有什么感覺，進一步引導幼兒發現愛護牙齒的重要。

二、觀察圖片

教師出示牙齒圖片。

教師：這是什么?什么樣子的樣子?(引導幼兒說白白的、亮亮的，很堅硬。)

三、議論和演示

教師讓幼兒講一講自己最喜歡吃的東西是什么，每天吃什么零食。

教師告訴幼兒當牙齒上粘有太多甜食時，就會變黑，變壞。教師出示壞牙齒圖片，讓幼兒直觀地了解牙齒的變化。

四、了解清潔牙齒的辦法

教師請幼兒講一講有哪些方法可以清潔、保護牙齒，不讓牙齒變壞。如少吃甜食，飯后漱口、刷牙等。

五、操作：補牙

指導幼兒用小正方形白紙片粘貼牙齒。

中班健康領域保護牙齒教案（專業17篇）篇十五

最近，有的家長映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛生等不良習慣。對于中班的幼兒來說，吃，自我控制能力發展不完善，導致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發展水平，通過采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙齒，養成早晚刷牙的好習慣。

1、知道怎樣保護牙齒，培養幼兒保護牙齒的意識和習慣。

2、學習正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣。

1、故事《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片

2、齲齒形成掛圖

3、牙齒模型一套(好牙、壞牙)，牙刷

4、正確刷牙步驟的掛圖

1、教師：“聽說鱷魚生病了要去看醫生，這是怎么回事呢?我們一起去看看吧!”

2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片，講故事。

3、教師提問：

(1)故事里都有誰?(鱷魚、牙醫)

(2)他們發生了什么事?(鱷魚去看醫生)

(3)鱷魚為什么要去看醫生?(它的牙齒生病了)

(4)鱷魚的牙齒為什么會生病?(它不刷牙、喜歡吃糖……)

4、教師出示齲齒形成掛圖，請幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。

5、教師：你們覺得應該怎樣保護牙齒?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……)

6、教師總結、補充幼兒答案：我們應該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開開心心的生活。

7、教師：你們都說早晚刷牙能保護牙齒，那你們會刷牙嗎?(會)

8、請幼兒示范自己平時是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對不對。

9、教師對示范的幼兒做出評價，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。

10、教師帶領幼兒學習正確的刷牙方法。

11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙。

附：《我會刷牙》(兒歌)

小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

中班健康領域保護牙齒教案（專業17篇）篇十六

1、 初步認識牙齒的構造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，助消化，還能助咬準字音，使我們說話清楚。

2、 懂得牙齒的用處很，要注意保護好牙齒。

1、 每四個人一個蘋果，蝦條每人1~2根。

2、 牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

1、 讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處。

引導幼兒膽說出自己的體驗，知道是用牙齒助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

2、 讓幼兒認識牙齒的構造。

(1)、你們都有牙齒嗎?張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?

讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

(3)、這些不一樣的牙齒有什么用呢?

請幼兒看卡片14討論，在教師的講解和提問的助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同助我們把食物咬斷嚼碎。

3、 讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。

4、 討論：牙齒除了可以助我們吃食物，它還有什么用呢?

讓幼兒練習發音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調發這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以助我們正確發音，使我們講話清楚。

5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發黃，不發黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務。

1、 結合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養成正確使用牙齒進食的習慣。

2、 利用日常活動，讓幼兒談談這些問題：你的牙齒為什么發黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。

中班健康領域保護牙齒教案（專業17篇）篇十七

1、初步認識牙齒的構造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，助消化，還能助咬準字音，使我們說話清楚。

2、懂得牙齒的用處很，要注意保護好牙齒。

3、培養良好的衛生習慣。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

1、每四個人一個蘋果，蝦條每人1~2根。

2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

1、讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處。

引導幼兒膽說出自己的體驗，知道是用牙齒助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

2、讓幼兒認識牙齒的構造。

(1)你們都有牙齒嗎?張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?

讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

(3)這些不一樣的牙齒有什么用呢?

請幼兒看卡片14討論，在教師的講解和提問的助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同助我們把食物咬斷嚼碎。

3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。

4、討論：牙齒除了可以助我們吃食物，它還有什么用呢?

讓幼兒練習發音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調發這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以助我們正確發音，使我們講話清楚。

5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發黃，不發黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務。

1、結合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養成正確使用牙齒進食的習慣。

2、利用日常活動，讓幼兒談談這些問題：你的牙齒為什么發黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。