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中國近代史讀后感(專業(yè)17篇)

時間:2025-07-04 作者:念青松

讀后感的寫作是一種對作品的回顧和評價,它可以幫助我們更好地理解作品中的思想和意義。以下是一些值得一讀的讀后感文章,希望能夠啟發(fā)大家對作品的獨(dú)到見解和感悟。

中國近代史讀后感(專業(yè)17篇)篇一

從1840年鴉片戰(zhàn)爭開始的中國近代史,就是一部帝國主義的侵華史,是一部反動政府的投降賣國史,但同時也是一部中國人民反抗帝國主義及其走狗,追求近代化的奮斗史!

鴉片戰(zhàn)爭前的中國,清王朝實(shí)行閉關(guān)自守政策,自給自足的自然經(jīng)濟(jì)在整個社會經(jīng)濟(jì)中占著絕對優(yōu)勢,清朝封建統(tǒng)治日趨腐朽,無力抵抗外來侵略,為資本主義入侵供給了機(jī)會。

從鴉片戰(zhàn)爭開始,西方列強(qiáng)用武力迫使腐敗的清政府簽訂了很多不平等條約,經(jīng)過《南京條約》、《天津條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》等侵奪中國主權(quán)和巨額財富,控制了中國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、財政、文教、國防等大權(quán),給中華民族帶來了無窮的災(zāi)難。清政府封建落后,始則盲目自大、閉關(guān)自守,到外國資本主義打進(jìn)來后只經(jīng)過短暫對抗,當(dāng)明白外國侵略者并不想推翻大清政權(quán),而是要通商貿(mào)易和掠奪財富,便開始屈膝投降,出賣民族利益,把鎮(zhèn)壓人民放在第一位,暴露了其敵視人民的丑惡嘴臉。

第二次鴉片戰(zhàn)爭后,清政府與帝國主義相互勾結(jié),共同鎮(zhèn)壓太平天國起義。中法戰(zhàn)爭期間,中國在取得鎮(zhèn)南關(guān)大捷的情景下,清政府竟與法國侵略者簽訂出賣主權(quán)的不平等條約。中日甲午戰(zhàn)爭中,清政府實(shí)行妥協(xié)投降路線,壓制人民的反侵略斗爭,致使戰(zhàn)爭全面失敗。八國聯(lián)軍侵華,以慈禧為首的清朝權(quán)貴逃亡西安。戰(zhàn)爭結(jié)束后,慈禧竟然宣布“量中華之物力,結(jié)與國之歡心”,充分暴露了其不知羞恥為何物的一副丑惡奴才嘴臉。辛亥革命后,北洋軍閥各自在不一樣帝國主義的支持下,割據(jù)一方,混戰(zhàn)不已,北洋軍閥政府走馬燈似地交替更迭,人民苦不堪言。

可見,腐敗無能、軟弱透頂、閉關(guān)自守的政府是近代中國飽受欺凌的根源。

雖然清政府極端愚昧腐朽,可是,中國人民從來沒有停止過斗爭,從反帝到反封建,廣大人民群眾一向是主力軍。無數(shù)次大大小小抗擊外國侵略者英勇悲壯的斗爭,如波瀾壯闊的太平天國農(nóng)民起義、三元里人民的抗英斗爭、反對八國聯(lián)軍侵略的義和團(tuán)運(yùn)動、以救亡圖存為號召的戊戌維新、打倒“洋人朝廷”的辛亥革命、反對賣國獨(dú)裁的北洋軍閥的斗爭、要求民主與科學(xué)的“五四”新文化運(yùn)動、反對日本帝國主義的抗日戰(zhàn)爭、反對北洋軍閥和蔣介石獨(dú)裁專制政府的三次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭等等,構(gòu)成了近代中國反帝反封建斗爭的雄偉畫卷。

在外國資本主義侵入中國之初,人民群眾就與反動統(tǒng)治者走著完全相反的道路。當(dāng)封建統(tǒng)治者軟弱妥協(xié)時,人民群眾擔(dān)負(fù)起了保家衛(wèi)國、捍衛(wèi)民族利益的神圣任務(wù)。

中國各族人民拋頭顱、灑熱血,前赴后繼,英勇頑強(qiáng)地斗爭,以數(shù)千萬先烈的犧牲為代價,挽救了民族的存亡,避免了淪為殖民地的厄運(yùn)。歷史充分證明,任何困難都難不倒中國人民!中國人民是最偉大的人民!中華民族,是打不垮的民族,是最偉大的民族!

文檔為doc格式。

中國近代史讀后感(專業(yè)17篇)篇二

1840年以前的西方世界卻已經(jīng)具備了所謂的近代禮貌。零零碎碎的五百年中,西方世界已歷經(jīng)了不知幾多劇烈變革。自帕臺農(nóng)神廟和萬神殿予追尋自由、財富和現(xiàn)世幸福的人們以庇佑,幾乎統(tǒng)治了歐洲整個中世紀(jì)的羅馬天主教皇的頭頂,上帝的光環(huán)便開始消退和彌散。而即使是信奉國教的英國國王,也不得不在一場不流血的宮廷政變中,逐漸掣肘于他以往忠誠的盟友——下院中的資產(chǎn)階級新貴族。瓦特改良的蒸汽機(jī),神奇地驅(qū)動著笨重的火車轟鳴向前,滿載意氣風(fēng)發(fā)的新貴們,去往金碧輝煌的水晶宮。在這風(fēng)光無限的旅途中,“自由”、“平等”、“民主”、“博愛”的理性主義被高聲呼喊。這呼喊甚至從大西洋彼岸獨(dú)立不久的美國傳來,此起彼伏、連綿不絕,直抵巴黎市中心的巴士底獄。這時充斥著西方的不僅僅是吶喊,更甚還有前所未有的照亮沉沉黑夜的光明。這光明一旦降臨,工廠便再無眠夜,機(jī)器的齒輪飛快地運(yùn)轉(zhuǎn),推動著西方世界駛向那更為喧囂和嘈雜的遠(yuǎn)方。就這樣,第二次工業(yè)革命席卷而來,一舉將稚拙的美國和以往四分五裂的德意志推到了科技的最前沿。

經(jīng)此一番比較,清王朝在堅船利炮下的不堪一擊是能夠預(yù)見的,因?yàn)槲鞣降膬?yōu)勢是如此顯而易見。當(dāng)蔣廷黻站在十九世紀(jì)中國淪為半殖半封社會的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,環(huán)顧四周,他望見“東方日出之國”正噴薄而出、冉冉升起;他也依舊記得俄皇“大彼得以專制皇帝的至尊,變名改姓,微服到西歐去學(xué)造船,學(xué)煉鋼”、“他不顧一切,奮斗到底,甚至遷都到一個偏僻的,可是濱海的尼瓦河旁,因?yàn)樗肟亢>腿菀着c近代文化發(fā)源地的西歐往來”的歷史。(正是“大彼得”的這些作為,奠定了俄國近代化的基礎(chǔ))而在離他最近的時代,他看到,在幾近被戰(zhàn)火夷為平地的土耳其——那個也曾是強(qiáng)盛一時的大帝國,卻因只知保守而被歐洲列強(qiáng)宰割的土耳其——的廢墟和瓦礫上,民族領(lǐng)袖基馬爾“不但提倡科學(xué)工業(yè),甚至改革了土耳其的文字”,為這個千瘡百孔的國家,重新打穩(wěn)立國之基礎(chǔ)。“這三國理解了近代的科學(xué)、機(jī)械、及民族主義,于是復(fù)興了,富強(qiáng)了”,所以,在蔣廷黻看來,“在世界上,一切的國家能理解近代文化者必致富強(qiáng),不能者必遭慘敗,毫無例外”。

為了論證上述結(jié)論,作者再次回首中國近代史的曲折坎坷之路,順從歷史邁進(jìn)的方向,踩著“英國請中國訂立邦交”這道久遠(yuǎn)的印記出發(fā),跌跌撞撞,艱難摸索,一向到踏出“慣徹總理的遺教”這個紋絡(luò)分明的腳印;本書第二部分也相應(yīng)地從“剿夷與撫夷”、“洪秀全與曾國藩”、“自強(qiáng)及其失敗”一向敘述到“瓜分及民族之復(fù)興”。正如作者在總論中陳述的:“此刻我們要研究我們的近代史,我們要注意帝國主義如何壓迫我們。我們要仔細(xì)研究每一個時期內(nèi)的抵抗方案。我們尤其要分析每一個方案成敗的程度和原因。我們?nèi)绻苷页鑫覈返慕逃?xùn),我們對于抗戰(zhàn)建國就更能有所貢獻(xiàn)了。”在這段回憶的推進(jìn)過程中,不僅僅作者,連我們也隱約仿佛感知到了一線歷史的邏輯。

可是作者“近代化國防不但需要近代的交通、教育、經(jīng)濟(jì),并又需要近代化的政治和國民,半新半舊是不中用的。換句話說,我國到了近代要圖生存,非全盤理解西洋文化不可”的論斷有未免過于武斷,以致時常遭人詬病。這種“全盤西化”的話,這種不顧中國實(shí)際、抹殺民族傳統(tǒng)的主張,顯然是錯誤的,也的確反映了作者政治思想上的短視。可是后記《難以遺忘的人與書》也給出了一份解釋,它這樣寫道,“一方面,蔣廷黻對本民族的文化并未采取虛無主義態(tài)度,也不主張頂禮膜拜西方的一切;另外,他夢想的社會改革藍(lán)圖是孫中山的三民主義,而非照搬英美的民主政治模式。”

中國近代史讀后感(專業(yè)17篇)篇三

同治十一年五月,李鴻章在《復(fù)議制造輪船未可裁撤折》中說:“臣竊惟歐洲諸國,百十年來,由印度而南洋,由南洋而中國,闖入邊界腹地,凡前史所未載,亙古所末通,無不款關(guān)而求互市。我皇上如天之度,概與立約通商,以牢籠之,合地球東西南朔九萬里之遙,胥聚于中國,此三千余年一大變局也。”對于中國近代史的圖景,筆者認(rèn)為,李鴻章的“千年未有之大變局”一詞是對其最好的概括。而蔣廷黻先生便是對著“千年未有之大變局”的忠實(shí)紀(jì)錄者,他的《中國近代史》也正是在討論一個主題,那便是近代中華民族的復(fù)興之路究竟應(yīng)該怎么走,對此他提出的主要方案是:近代化。

當(dāng)時的中國史學(xué)界認(rèn)為中國近代史尚未到著書立說的時候,這本被蔣廷黻稱為“初步報告”的著作,篇幅雖小,學(xué)術(shù)含量卻很高。中國近代歷史雖僅百年,歷時不長但內(nèi)容極為復(fù)雜豐富,全書從鴉片戰(zhàn)爭寫到抗日戰(zhàn)爭前夕,是他對中國近代史整體思考的集中體現(xiàn)。

“近百年的中華民族根本只有一個問題,那就是:中國人能近代化嗎?能趕上西洋人嗎?能利用科學(xué)和機(jī)械嗎?能廢除我們家族和家鄉(xiāng)觀念而組織一個近代的民族國家嗎?能的話我們民族的前途是光明的;不能的話,我們這個民族是沒有前途的。因?yàn)樵谑澜缟希磺械膰夷芙邮芙幕弑刂赂粡?qiáng),不能者必遭慘敗,毫無例外。”這本書是最早提出中國的強(qiáng)國之道在于“近代化”。哪個國家率先“近代化”,哪個國家便占據(jù)了主動。書中說,英國領(lǐng)先全世界率先“近代化”,從而變成了第一強(qiáng)國。他還舉出土耳其、日本、俄國、土耳的例子,討論“近代化”對于國家發(fā)展的突出意義。

這里筆者不單獨(dú)論述“現(xiàn)代化”范式下中國近代史的編寫態(tài)度,在這里,筆者以蔣廷黻“洋弟子”費(fèi)正清的“沖擊-反應(yīng)”原理來討論“近代化”理論的弊端。80年代后中國近代史研究的范式之爭,即革命史范式和現(xiàn)代化范式的爭論。而“沖擊-反應(yīng)”理論正是現(xiàn)代化范式中非常重要的一部分。

現(xiàn)代化范式是什么?它最重要的特點(diǎn)就是將中國近代史的發(fā)展過程總結(jié)為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)國家到現(xiàn)代工業(yè)國家轉(zhuǎn)型的過程。“沖擊-反應(yīng)”理論也正是如此。但問題在于:“沖擊-反應(yīng)”是社會進(jìn)化論學(xué)說和國家有機(jī)體學(xué)說,將人類的生老病死用于國家與社會的發(fā)展之中,國家也因此生老病死的特征。那么,由此延展出來的從少年到青年到中年到老年的過程,是一個單線程不可逆的過程,那以此推斷,這個國家走的是什么發(fā)展過程呢?顯然是一個走向現(xiàn)代工業(yè)國家的過程,一個西方化的發(fā)展過程。用一個常見的詞就是“西方中心主義”或者叫“歐洲中心論”,暗含的意思就是中國也應(yīng)當(dāng)并且必須按照歐洲的道路走。在這個體系下,顯然列強(qiáng)是沖擊,中國是反應(yīng)。這里面包含兩層意思,第一個,沖擊的文明是一個不斷發(fā)展進(jìn)步的動態(tài)的文明,反應(yīng)的文明是一個靜止落后的靜態(tài)的文明。第二個,這個靜止落后的文明只有在發(fā)展進(jìn)步的文明的觸動下才會發(fā)生改變。第二點(diǎn)用赫德的話來說就是“恐怕中國今日離真正的變革還很遠(yuǎn)。這個碩大無朋的巨人,有時候忽然跳起,呵欠伸腰,我們以為他醒了,準(zhǔn)備看他做一番偉大的事業(yè),但是過了一陣,卻看見他又坐了下來,喝一口茶,燃起煙袋,打個呵欠,又朦朧地睡著了”。這里可以看出沖擊回應(yīng)將傳統(tǒng)和現(xiàn)代對立,將傳統(tǒng)看作落后,將現(xiàn)代看作先進(jìn),又走上了西方路線唯一的道路。第二點(diǎn)是顯而易見的西方中心主義,忽視了中國傳統(tǒng)社會在中國近代史發(fā)展的主體作用。

社會的發(fā)展并不是一個簡單的經(jīng)濟(jì)發(fā)展或者經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過程,中國兩半社會的獨(dú)特性質(zhì)決定了中國社會發(fā)展的艱巨性和復(fù)雜性,沒有實(shí)現(xiàn)國家的獨(dú)立和自由,談不上社會轉(zhuǎn)型的成功。“沖擊-反應(yīng)”理論簡單的把中國近代史的發(fā)展歷程總結(jié)為轉(zhuǎn)型的過程,是非常片面不合理的。而“近代化”也正是“西方中心論”思想下的產(chǎn)物,是單純的“西洋化”,而非通俗意義上理解的“現(xiàn)代社會的特征,它是社會在工業(yè)推動下發(fā)生全面變革而形成的一種屬性”。在今天我們重新學(xué)習(xí)和研究的時候,更應(yīng)當(dāng)注意這個理論對于本書的影響與我們現(xiàn)實(shí)思考時的角度問題。

但具有“西方中心論”觀點(diǎn)的《中國近代史》是否就不具有可取性呢?答案當(dāng)時是否定的,蔣廷黻在《中國近代史》一書的總論中明確指出,寫作此書的目的就是“找出中國近代史的教訓(xùn)”,為抗戰(zhàn)建國提供借鑒。而我們正應(yīng)當(dāng)把握其創(chuàng)作的時代背景,在內(nèi)憂外患的社會條件限制下,他不得不尋找發(fā)展的捷徑,而學(xué)習(xí)西方正是合理的選擇,所以我們應(yīng)當(dāng)站在多重立場上考慮他對于“近代化”問題的解讀與看法,不能只站在現(xiàn)在或當(dāng)時的視角下給予片面的評定。

另外一個問題便是“內(nèi)外”問題。蔣廷黻先生作為中國近代著名外交家,對于國際形勢的把握切中肯綮,但令筆者覺得出乎意料的是,這本書的闡述角度卻始終以“內(nèi)”為主。1938年蔣廷黻用兩個月時間寫就了這本《中國近代史》,當(dāng)時中國正處于日本侵略的危機(jī)之中,同時也是中國開始現(xiàn)代化改革的百年之機(jī)。“外交雖緊要,內(nèi)政究竟是決定國家強(qiáng)弱的根本要素。”他的這本著作即是從外交內(nèi)政的關(guān)系入手,重點(diǎn)論述了自鴉片戰(zhàn)爭以來中國為抵御外敵入侵而改革內(nèi)政的各種方案,體現(xiàn)了他尋求救亡之道的使命感。正如他在全書的《總論》中說到此書的寫作宗旨是:“現(xiàn)在我們研究我們的近代史,我們要注意帝國主義如何壓迫我們,我們要研究每一個時期內(nèi)的抵抗方案。我們尤其要分析每一個方案成敗的程度和原因,我們?nèi)绻苷页鑫覈返慕逃?xùn),我們對于抗戰(zhàn)建國就更能有所貢獻(xiàn)了。”但我們也可以體悟到貫穿始終的外交線索對于作者行文思路的影響。

最后筆者要討論的問題便是書中對于人物新穎獨(dú)特的評價問題,相對于其他學(xué)者的中國近代史著作,蔣廷黻先生的《中國近代史》最打動筆者的地方便是別出心裁的人物評價,以林則徐為例:

提及林則徐,“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”這一著名詩句可謂耳熟能詳。他在世人心目中的形象便是:百戰(zhàn)百勝、忠君愛國。歷史對其的評價也多是褒獎。而在作者看來,林則徐“讓國家日趨衰弱,而不肯犧牲自己的名譽(yù)去與時人奮斗。……以為自己的名譽(yù)比國事重要,因?yàn)樗?dāng)時覺悟到中國較之與西洋的落后而不敢公開提倡。”晚清士大夫最忌憚清流指摘,林則徐在海疆一線,深知中國器物不如西方,必須改革,可是林則徐不敢說。因?yàn)樵诒本┏⒌那辶鱾儯瑢ξ鞣狡魑镆粺o所知,如果林則徐提出改革,勢必會說他揚(yáng)外人志氣、滅自己威風(fēng)。倘若失了名譽(yù),當(dāng)官就難了。

由此不得不聯(lián)系到書中另外一個見解:中國社會的守舊勢力太大,一個人提倡維新,有十個人反對。在晚清士大夫群體中,能夠發(fā)現(xiàn)維新才能救國的遠(yuǎn)不足十分之一,而能夠公然提倡維新并身體力行的,更是少之又少,畢竟提出者總要遭到社會輿論的激烈反對。郭嵩燾就是個很好的例子——他在西歐時,努力研究西方的政治、經(jīng)濟(jì)、社會,認(rèn)為不僅僅是器物,就是西洋的政治制度和文化也值得中國學(xué)習(xí)。他的這些超時代言論自然是引起全國士大夫的謾罵,說他是個漢奸,“有二心于英國”……故而舊時的中國官場造就了一大批如林則徐、李鴻章這樣的政治兩面人:一方面,公開場合上堅持維護(hù)政治正確,不敢說朝廷一個不字;另一方面,私下里洞悉中國不如西方,必須加緊變革。

所以,作者認(rèn)為“林則徐實(shí)在有兩個,一個是士大夫心目中的林則徐,一個是真正的林則徐。……真的林則徐,他不要別人知道。”其實(shí)縱觀中國歷朝歷代的官場,無論在哪個時代,總有少數(shù)人看事頗有遠(yuǎn)見,但是他們都怕清議的指摘,默而不言。林則徐也只是其中一個例子罷了。也正因如此,在他筆下的林則徐由此形象鮮明同時極具代表性,這也反映出歷史人物的多面性特點(diǎn)。

綜合上述討論,筆者認(rèn)為,蔣廷黻先生的《中國近代史》便是一次追尋近代中國的復(fù)興之路的拓荒,他的歷史研究觀對于后世學(xué)者的近代史研究有著奠基作用,對于近代史的闡釋也符合當(dāng)時對于近代中國復(fù)興的求索,開拓了近代史研究的“荒原”,不僅如此,“墻里開花墻外香”,在近代中國歷史的國內(nèi)外研究領(lǐng)域都有著不可小覷的重要影響。

中國近代史讀后感(專業(yè)17篇)篇四

中華民族是個有著幾千年悠久歷史的民族;一直以來我都為自己是一個中國人而驕傲。雖然在近代我們的祖國忍受了太多的蹂躪、承受了太多的折磨我們的國民被列強(qiáng)所歧視、侮辱但我依然深愛著他們。這種愛包含著輝煌、包含著屈辱;包含著惜弱、包含著圖強(qiáng)。這種愛沒有什么原因卻有千萬個理由。這種愛已經(jīng)深深的植根于我的心中。這種愛給了我無形的強(qiáng)大動力使我們每個有良知、有責(zé)任的華夏兒女為了那段不堪回首的'歲月為了洗卻積壓于胸的憤怒為了我們的子孫不再有我們的尷尬為了中華民族的復(fù)興都應(yīng)努力的奉獻(xiàn)。前事不忘后事之師。沒有一個強(qiáng)大的祖國沒有一個繁榮的民族作為個人不論怎樣都逃不掉先輩的遭遇。

在中國人的心中被刺傷最深的是我們的學(xué)生、近鄰、狂妄自大而又狹隘的日本國。他們在我們國土上的獸行已經(jīng)深印我們腦海;他們對我們國民的敵視更使我們憤慨。我相信倘若現(xiàn)在誰要是能把日本給消滅了那他將是中華民族的大英雄遺憾的是我們不能那樣做。我們不能左右狹隘民族的狹隘觀念我們也不能忘卻被稱作豬的黑色的烙印。我們無法報復(fù)更不能侵略。我們能做的只能是記住那段可恥的歲月努力的發(fā)展我們的祖國使他不再積貧積弱不再任人宰割。

經(jīng)歷了屈辱便知道了災(zāi)難的沉重。現(xiàn)在我們的祖國走出了陰霾我們的人民正在把傷口輕輕的掩埋;我們?nèi)找娴膹?qiáng)大但絕不狹隘我們盡力的丟掉過去但絕不忘記歷史;我們的民族有著很強(qiáng)的生命力和創(chuàng)造力但絕不去奴役;我們的人民有著博大的胸懷但也絕不會一味的容忍。

中國近代史讀后感(專業(yè)17篇)篇五

中國近代史是一段讓人無法釋懷的歷史。讀史的過程就是不斷生出慨嘆的過程。可是站在之后的角度,選定一個既定的.基點(diǎn)去闡述歷史,是謂“蓋棺定論”者,實(shí)在讓人疑惑它的釋讀。教科書中的近代史如此,教科書外的近代史,此是其一,也未脫窠臼。所喜者,畢竟接觸到些許不一樣的歷史追述,些許開明了一些觀點(diǎn)和立場。

之前讀曾文正公的傳記,最大的感嘆就是,所有著史者,皆是局外人。因?yàn)槭蔷滞馊耍阒荒軕{借史料推敲連綴;因?yàn)槭蔷滞馊耍銓v史的走向有了一點(diǎn)兩點(diǎn)通明,因而似乎更易評說好惡;但也因?yàn)槭蔷滞馊耍阌肋h(yuǎn)無法從當(dāng)事人的角度還原歷史的真相。換句話說,大多數(shù)讀史人,永遠(yuǎn)僅有扼腕嘆息的份兒,把他們換回歷史現(xiàn)場,他們的所為僅有更糟。

所以,讀史或在于了解現(xiàn)代一切。

中國近代史讀后感(專業(yè)17篇)篇六

蔣廷黻的《中國近代史》是從外交角度解讀清朝鴉片戰(zhàn)爭到抗日戰(zhàn)爭期間我國的歷史發(fā)展,但這不是一塊完整的歷史敘述而是斷代史闡述。

一、談?wù)勈Y廷黻。

二、談?wù)勥@本書。

鴉片戰(zhàn)爭暴露了清朝腐敗的政治、沒有工業(yè)化的經(jīng)濟(jì)、八股式的文化、沒有民族意識的社會,與之相對的是步入近代化的西方,這種差異甚至差距應(yīng)該也與大陸文明與海洋文明有關(guān)聯(lián)。任何時代都有英雄。林則徐、曾國藩是優(yōu)秀的人。

三、歷史學(xué)。

史料的選擇往往會受主觀意識影響,因此,對歷史的解讀會很多。提高學(xué)習(xí)歷史的辨別能力建立在較強(qiáng)的邏輯思考基礎(chǔ)上,不然可能會沒主見。

中國近代史讀后感(專業(yè)17篇)篇七

讀完這本書,我大概了解了:從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1949年中華人民共和國成立的百余年時間里,在中國的土地上,經(jīng)歷了侵略和反侵略、奴役和反奴役、壓迫和反壓迫的歷史事件,它們?nèi)鐚?shí)地記載了外國列強(qiáng)和本國封建統(tǒng)治者對中國人民犯下的滔天罪行;如實(shí)地記載了革命和進(jìn)步力量與反動勢力的殊死較量;如實(shí)地記載了中國共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行民族民主革命并取得最終勝利的輝煌歷史。

1840年,成為頭號資本主義強(qiáng)國的英國發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭,清政府被迫簽訂了中國近代史的第一個不平等條約--《南京條約》。從此,中國開始淪為半殖民地半封建社會,中國歷史也以鴉片戰(zhàn)爭為標(biāo)志進(jìn)入近代史,這是中華民族一段屈辱的歷史,也是中華民族不屈不撓抗?fàn)幍臍v史,是一代又一代中國人尋求富民強(qiáng)國之路的探索史。

這是一部災(zāi)難深重的屈辱史。

中國近代史是災(zāi)難深重的歷史,是中華民族的屈辱的歷史,中國人民飽嘗了帝國主義的侵略和欺凌。在中國近代史上,大大小小的帝國主義國家爭相侵略我們,中國被迫簽訂的不平等條約有幾百個,中國人民在西方的侵略戰(zhàn)爭中一次又一次被打敗。這些條約給中國人帶來了野蠻和屈辱。

一系列的侵華戰(zhàn)爭和大批的不平等條約,把中國推向?yàn)?zāi)難屈辱的深淵,造成了近代中國的貧窮和落后,加重了人民的負(fù)擔(dān),嚴(yán)重的破壞了中國的主權(quán)完整和領(lǐng)土完整,因此我們要牢記中國近代屈辱的歷史,銘記落后就要挨打的歷史教訓(xùn)。勿忘過去,面向未來!用我們的勤勉與奮斗去開創(chuàng)一個全新的未來!

這是一部不屈不撓的抗?fàn)幨贰?/p>

在西方列強(qiáng)野蠻侵略中國的同時,偉大的中華民族和不屈的華夏子孫,進(jìn)行了一系列的抗?fàn)帲衼碜陨鐣讓樱灿衼碜郧逭畠?nèi)部,有的是有組織的,有的是群眾自發(fā)的。

歷史已經(jīng)證明也永遠(yuǎn)昭示,中華民族是偉大的民族,中國人民是勇于探索和進(jìn)取的人民,中國必將屹立在世界強(qiáng)國之林。

勿忘過去,面向未來!我們要繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族的偉大精神,使中國永屹立在世界強(qiáng)國之林!

中國近代史讀后感(專業(yè)17篇)篇八

剛剛開始上《中國近現(xiàn)代史》課時,我心里充滿了疑惑:這段歷史我們初中學(xué)過兩遍,高中學(xué)過一遍,此刻來到了大學(xué),怎樣還要學(xué)啊而且資料都是雷同的,都是從鴉片戰(zhàn)爭講到至今,沒什么翻新嘛!

雖然嘴上沒說,但心里卻覺得學(xué)校如此的安排純粹是剩余。老師好象看出了我們的心思,他說:“別看你們歷史學(xué)過好幾遍,但我此刻問你們幾個問題,你們當(dāng)中不必須有人能回答得上來。鴉片戰(zhàn)爭是哪年爆發(fā)的辛亥革命是哪年爆發(fā)的這些問題算是簡單的吧。誰能告訴我”不出所料,聽到這個問題后,全班同學(xué)都做低頭苦思冥想狀,半天都給不出回答。

老師的這個問題讓我意識到,雖然我們學(xué)的次數(shù)不少,但都沒怎樣用心。就算有些時候很用心,但等應(yīng)付過考試后,就棄置不管了。此刻腦子里的歷史事件已所剩無幾,跟當(dāng)初沒學(xué)過的一樣。這樣的學(xué)習(xí)是沒有效果的,也沒有好處。所以,從這個角度上說,學(xué)校安排我們再學(xué)一遍是合理的。他要我們記住:落后就要挨打!引申到我們身上就是:不求上進(jìn)就會被淘汰!

這次學(xué)習(xí),我暗下決心,必須要好好學(xué)!多了解些中國近現(xiàn)代史,做個合格的炎黃子孫。

讀完這本書,我大概了解了:從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1949年中華人民共和國成立的百余年時間里,在中國的土地上,經(jīng)歷了侵略和反侵略、奴役和反奴役、壓迫和反壓迫的歷史事件,它們?nèi)鐚?shí)地記載了外國列強(qiáng)和本國封建統(tǒng)治者對中國人民犯下的滔天罪行;如實(shí)地記載了革命和進(jìn)步力量與反動勢力的殊死較量;如實(shí)地記載了中國共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行民族民主革命并取得最終勝利的輝煌歷史。

1840年,成為頭號資本主義強(qiáng)國的英國發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭,清政府被迫簽訂了中國近代史的第一個不平等條約--《南京條約》。從此,中國開始淪為半殖民地半封建社會,中國歷史也以鴉片戰(zhàn)爭為標(biāo)志進(jìn)入近代史,這是中華民族一段屈辱的歷史,也是中華民族不屈不撓抗?fàn)幍臍v史,是一代又一代中國人尋求富民強(qiáng)國之路的探索史。

這是一部災(zāi)難深重的屈辱史。

中國近代史是災(zāi)難深重的歷史,是中華民族的屈辱的歷史,中國人民飽嘗了帝國主義的侵略和欺凌。在中國近代史上,大大小小的帝國主義國家爭相侵略我們,中國被迫簽訂的不平等條約有幾百個,中國人民在西方的侵略戰(zhàn)爭中一次又一次被打敗。這些條約給中國人帶來了野蠻和屈辱。

一系列的侵華戰(zhàn)爭和大批的不平等條約,把中國推向?yàn)?zāi)難屈辱的深淵,造成了近代中國的貧窮和落后,加重了人民的負(fù)擔(dān),嚴(yán)重的破壞了中國的主權(quán)完整和領(lǐng)土完整,因此我們要牢記中國近代屈辱的歷史,銘記落后就要挨打的歷史教訓(xùn)。勿忘過去,面向未來!用我們的勤勉與奮斗去開創(chuàng)一個全新的未來!

這是一部不屈不撓的抗?fàn)幨贰?/p>

在西方列強(qiáng)野蠻侵略中國的同時,偉大的中華民族和不屈的華夏子孫,進(jìn)行了一系列的抗?fàn)帲衼碜陨鐣讓樱灿衼碜郧逭畠?nèi)部,有的是有組織的,有的是群眾自發(fā)的。

在第一次鴉片戰(zhàn)爭中,盡管有一些民族敗類,但是清政府和廣大愛國官兵也進(jìn)行了一些英勇的戰(zhàn)斗,涌現(xiàn)出像林則徐、鄧廷楨、裕謙、海齡、關(guān)天培、陳化成等大批愛國將領(lǐng);在第二次鴉片戰(zhàn)爭中,也出現(xiàn)了前仆后繼抗?fàn)幍膲蚜覉雒?在中法戰(zhàn)爭中,馮子材無所畏懼,領(lǐng)導(dǎo)取得了鎮(zhèn)南關(guān)大捷,劉永福領(lǐng)導(dǎo)黑旗軍威鎮(zhèn)敵膽,愛國海軍在馬尾海戰(zhàn)中表現(xiàn)出了臨危不懼、英勇戰(zhàn)斗的精神;在中日甲午戰(zhàn)爭中,左寶貴、鄧士昌、林永升、劉丁汝昌等人以身殉職,上演了可歌可泣的英勇事跡,各地民眾自發(fā)抗日,都體現(xiàn)出了中華民族頑強(qiáng)不屈的愛國抗?fàn)幘瘛?/p>

除了清政府及愛國官兵的抗?fàn)幫猓瑥V大人民群眾從未放下斗爭,帝國主義侵略到那里,就在那里受到抵抗。尤其在第一次鴉片戰(zhàn)爭中,廣州三元里民眾的自發(fā)的抗英斗爭,顯示了中國人民的反抗精神;在19世紀(jì)六七十年代,還出現(xiàn)了超多的反洋教斗爭。

在中國近代史上,還有兩次大規(guī)模農(nóng)民運(yùn)動給帝國主義主義勢力以沉重打擊。第一次是太平天國運(yùn)動:這是中國近代史上一次規(guī)模巨大的反封建反侵略的農(nóng)民革命運(yùn)動,在打擊中國封建統(tǒng)治的同時,還承擔(dān)起反對外來侵略的任務(wù),給外國侵略者以沉重打擊,打破了西方侵略者迅速把中國殖民化的企圖。第二次是義和團(tuán)運(yùn)動:19爆發(fā)的震驚中外的義和團(tuán)運(yùn)動,是一次以農(nóng)民為主體的人民群眾為捍衛(wèi)民族獨(dú)立而展開的反帝愛國運(yùn)動。雖然它失敗了,但表現(xiàn)出的中華民族的不畏強(qiáng)暴、不怕犧牲的英雄氣概使帝國主義認(rèn)識到中華民族的不可征服性。

最后,在第一次世界大戰(zhàn)后,為維護(hù)國家主權(quán),19爆發(fā)了五四愛國運(yùn)動,波及全國,工人階級登上了政治舞臺。五四運(yùn)動是中國近代史上一次徹底的反帝反封建運(yùn)動,促進(jìn)了馬克思主義的傳播,為中國共產(chǎn)黨的成立創(chuàng)造了條件。

這是中國人民的?一部探索史。

在近代中國的特殊時期,中國的根本任務(wù)是維護(hù)民族獨(dú)立和主權(quán)完整,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)政治進(jìn)步。在為了完成這些任務(wù)的過程中,在伴隨中國艱難的近代化歷程中,先進(jìn)的中國人進(jìn)行了一系列的探索,既有政府運(yùn)動,又有新生階級代表,既有地方大員,又有思想精英。

在第一次鴉片戰(zhàn)爭中,先進(jìn)的中國人初步認(rèn)識到西方的現(xiàn)代化,以林則徐、魏源等人以經(jīng)世務(wù)實(shí)的態(tài)度,提出了“師夷長技以制夷”的口號,承認(rèn)落后和不足,注目世界,探索新知,尋求強(qiáng)國御辱之道,產(chǎn)生了向西方學(xué)習(xí)的新思想。

清政府作為中國的合法政府,在歷經(jīng)浩劫后,也進(jìn)行了一些探索和改革。在19世紀(jì)五六十年代鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動的過程中,一批務(wù)實(shí)且有政治經(jīng)驗(yàn)的權(quán)力重臣,開始了一場“師夷長技以自強(qiáng)”的洋務(wù)運(yùn)動,在堅持“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的前提下,倡導(dǎo)富國強(qiáng)兵運(yùn)動,創(chuàng)辦軍事、民用工業(yè),籌劃海軍,設(shè)立新式學(xué)堂,派遣留學(xué)生。盡管甲午戰(zhàn)爭的失敗宣告了洋務(wù)運(yùn)動的破產(chǎn),但是洋務(wù)運(yùn)動在必須程度上促進(jìn)了中華民族工業(yè)的發(fā)展,加劇了中國近代化進(jìn)程。

甲午戰(zhàn)爭后又興起了“戊戌變法”運(yùn)動,可最終還是失敗了。戊戌變法的失敗證明:在半殖民地半封建的中國,改良主義道路不能救中國。此后,以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派登上了歷史的舞臺,經(jīng)過一系列的武裝起義和革命斗爭,最后在19取得了辛亥革命的勝利,使中國走向民主共和道路,打擊了帝國主義在華勢力,推翻了兩千多年的封建君主專制制度,建立了資產(chǎn)階級共和政府。但是辛亥革命并沒有完成反帝反封建的任務(wù),中國的社會性質(zhì)沒有改變,1919年中華民族又爆發(fā)了愛國的五四運(yùn)動,以后隨著中國共產(chǎn)黨的成立,中國革命的面目煥然一新,中國人民找到了探索的正確方向,最后在1949年建立了中華人民共和國,實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和領(lǐng)土、主權(quán)完整,并不斷開創(chuàng)---建設(shè)的新局面。

歷史已經(jīng)證明也永遠(yuǎn)昭示,中華民族是偉大的民族,中國人民是勇于探索和進(jìn)取的人民,中國必將屹立在世界強(qiáng)國之林。

勿忘過去,面向未來!我們要繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族的偉大精神,使中國永屹立在世界強(qiáng)國之林!

中國近代史讀后感(專業(yè)17篇)篇九

近代史老師最大的價值是推薦了兩本書,一本是陳岳麓先生的近代中國社會的新陳代謝,一本是蔣先生的中國近代史。并且個人更喜歡后者,培養(yǎng)了對歷史的興趣,改變了看問題非黑即白的邏輯。

在這一本薄薄的小冊子中,作者將近代中國的激蕩八十年娓娓道來,講述了列強(qiáng)轟開國門時的剿夷派與撫夷派的作為,從洪秀全,曾國藩兩個人物去解讀太平天國起義,然后是變法自強(qiáng)。此書作于民國時期,語言卻十分口語化,幾乎找不到古詩句(引用材料除外),更沒有馬克思的術(shù)語,不在語言上設(shè)置閱讀障礙,而是用別樣的觀點(diǎn)引人入勝。

在總論中,作者說近百年的中華民族只有一個問題,那就是中國人能近代化嗎。獨(dú)立富強(qiáng)是我們要達(dá)成的目標(biāo),必經(jīng)途徑就是近代化。作者還對近代化做了進(jìn)一步的解釋:利用科學(xué)機(jī)械,組織近代民族國家,趕超西洋人。

作者把中國的衰落歸結(jié)為三點(diǎn):科學(xué),技術(shù),民族觀念。其實(shí)民族觀念的背后是政治體制,是思想文化,我覺得最根本的是政治體制。在封建集權(quán)體制下,產(chǎn)生了這么一批好大喜功,妄自尊大的官僚,產(chǎn)生了這么一批仁義道德至上,極為重視個人名譽(yù),固步自封的官僚,產(chǎn)生這么一批只知宗族,不知國家的民眾。這個國家看上去文明禮化,尊卑有序,卻從來不知道平等是什么東西,更不知個人,自我在哪兒。

從剿夷派和撫夷派看什么叫愛國。如何判斷一個人是否愛國?這個無從判斷。因?yàn)檫@是一個道德判斷。就如同判斷一個人是不是一個好人一樣。如果非要找一個標(biāo)準(zhǔn)的話,那就是看他所做的,不要聽他所說的。如果一個人的所作所為是對國家有利的,不管他的動機(jī)如何,他都是愛國人士。如果一個人占領(lǐng)了道德的制高點(diǎn),所作所為甚至所言,只是滿足了道德上的虛榮心,卻不考慮這么做是否對國家有益,那他就是不愛國的。對國家有益是指對國家的實(shí)際物質(zhì)利益,并非道德上的。在面臨列強(qiáng)的槍炮時,如果按照強(qiáng)硬派所說,那么中國人都去當(dāng)炮灰了,這可能會得到別人道義上的贊揚(yáng),但這明顯是損失國家利益的,是極其不明智的做法。

還有一點(diǎn),無論是剿夷派,還是撫夷派,都沒有這個觀念:國家之間是平等的,我們強(qiáng)調(diào)的是有權(quán)有勢就高人一等。英國貿(mào)易之初想要通過談判外交與中國通商,卻因使者不肯跪拜,惹得乾隆這位西方人眼中的開明皇帝不快,通商也就無從談起。

改良能夠取得穩(wěn)固的成果,減小成本,但是需要時間,需要耐心,需要把握好節(jié)奏,然后水到渠成。但近代從洋務(wù)運(yùn)動,戊戌變法到辛亥革命,越來越激進(jìn),越來越等不及。洋務(wù)運(yùn)動從近代工業(yè)上撕開一個小口,然后逐漸擴(kuò)展到民用工業(yè),然后是培養(yǎng)技術(shù)人才,建立新式學(xué)堂,從學(xué)習(xí)西方技術(shù),逐漸就會引進(jìn)西方的思想。兩千多年的封建王朝的轉(zhuǎn)變無疑是漫長的。革命不會縮短路程。“亂是容易的,撥亂反正是困難的”改良需要平和的環(huán)境,不僅僅是國外環(huán)境,還有國內(nèi)環(huán)境。這使人不得不惋惜從鴉片戰(zhàn)爭到第二次鴉片戰(zhàn)爭浪費(fèi)的十幾年的光陰。

片戰(zhàn)爭失敗了,卻沒有給中國帶來什么震撼。她已經(jīng)麻痹了,或者已經(jīng)狂傲到感知不到疼痛的程度了。曾國藩在日記中雖提及此事,卻并不明了這件事的歷史意義,他仍埋首與古籍。林則徐剛開始也是對洋人一無所知,以為用“民心”就可以戰(zhàn)無不勝,后來才意識到這不過是拿民眾當(dāng)炮灰,于是睜眼看世界。可惡的是那些見識到洋槍洋炮厲害,還守著“民心”不放,只在嘴上逞強(qiáng)。李鴻章值得人佩服,有眼光有能力。明治維新以后,李鴻章就認(rèn)為日本不可小覷,主張發(fā)展中國的海軍。可在一般人眼中,日本不過彈丸之地,根本不值得一提。這也是為什么甲午戰(zhàn)敗使國人如此震驚。

中國近代史讀后感(專業(yè)17篇)篇十

終于讀完了徐中約的《中國近代史》。這套灰不溜秋的書,分上下冊。當(dāng)然,我看的是后浪出版社的。

作者寫下了1600-20xx年間,中國從泱泱大國淪為半殖民地,走向滅國的邊緣,而今,又回到泛泛之輩,里的重大事件。全書1083頁,以一個外國人的視野來看中國發(fā)生的一切。作者睿智,客觀,邏輯的思維,笑看過去,儼然一本通鑒。

舞臺上,依然還是只有幾個人,圍繞著權(quán)力中心,著你死我活的較量,重復(fù)著“王始帝國”的故事。

常拿凹面鏡看自己,顯得自己巨牛無比。拿凸面鏡看別人,大象在眼里也成了螞蟻。我只想找面平面鏡,還原真實(shí)的自我。

一部中國近代史,一部近代中國人們的苦難血淚史。書的`內(nèi)容國人都清楚。西方人邏輯的思維用在分析中國的事有些不妥,你站在一個邊境線外,通過一些材料,作邏輯推導(dǎo),得出結(jié)論。然而,我們是醬缸文化,對邏輯免疫。

在神氣的國度里,發(fā)生神氣的事。神氣,神氣,再神氣!(最近流行咆哮體)這才是行文之道。

中國近代史讀后感(專業(yè)17篇)篇十一

這本書是迄今為止,我看過的最好的關(guān)于中國近代史的書。用一個字評價就是好,兩個字是很好,三個字是非常好。

這里說的一頓飯,是說用吃一頓飯的金錢可以買到,花吃一頓飯的時間能夠讀完。這本小冊子很薄,當(dāng)當(dāng)上購買僅需要13元,網(wǎng)上甚至還有8.8元的版本,不可謂不便宜,而讀完之后卻能讓人豁然開朗耳清目明,收獲百倍于其價,性價比之高簡直令人發(fā)指啊!喜歡近代史的朋友千萬不要錯過這一本經(jīng)典之作!

而后,左風(fēng)盛行的久了,就有人出來標(biāo)新立異,開始站在現(xiàn)代人的角度為古代人矯枉,于是同情者有之,批判者有之,憤青亦有之。但上帝視角本身就十分可笑,因此這樣高高在上的矯枉也就容易過正。

蔣先生算是半個近代史的經(jīng)歷者,也是歷史學(xué)專業(yè)出身,此書著于1938年,期間蔣先生并未親近紅藍(lán)兩黨,立場公正客觀,下筆嚴(yán)謹(jǐn)清晰,加上學(xué)貫中西的教育背景,對世界格局也有比較理性的認(rèn)識。

這本書最大的特點(diǎn)是沒有大量的統(tǒng)計數(shù)字,也沒有各色歷史事件的時間地點(diǎn),而是站在一個比較高的角度,清晰的梳理了近代中國格局的脈絡(luò),從英國最初的和平外交受挫,到后來一系列的外交失敗、戰(zhàn)爭失敗,理性的串講了中國淪為半殖民地半封建社會的前因后果,以及中西方文化大碰撞帶來的新的社會局面,從思想觀念、文化傳統(tǒng),到科學(xué)技術(shù)、教育體制,最后再到國家體制、政治體制,無一不闡述的清晰透徹。

中國的近代史,實(shí)則是古老中國遍體鱗傷的近代化歷程,多方面多角度的注重這種變化的過程,才是正確認(rèn)識歷史大勢的關(guān)鍵。蔣先生的這本《中國近代史》正是幫助我們了解近代歷史變化流轉(zhuǎn)的絕佳著作。

歷史不是數(shù)字也不是年代人物,而是不可逆轉(zhuǎn)的潮流,是所有人共同作用的結(jié)果,保羅所有的必然和偶然,這種奇妙的規(guī)律,才是歷史的魅力之所在。

中國近代史讀后感(專業(yè)17篇)篇十二

從1840年鴉片戰(zhàn)爭開始的中國近代史,就是一部帝國主義的侵華史,是一部反動政府的投降賣國史,但同時也是一部中國人民反抗帝國主義及其走狗,追求近代化的奮斗史!

鴉片戰(zhàn)爭前的中國,清王朝實(shí)行閉關(guān)自守政策,自給自足的自然經(jīng)濟(jì)在整個社會經(jīng)濟(jì)中占著絕對優(yōu)勢,清朝封建統(tǒng)治日趨腐朽,無力抵抗外來侵略,為資本主義入侵供給了機(jī)會。

從鴉片戰(zhàn)爭開始,西方列強(qiáng)用武力迫使腐敗的清政府簽訂了很多不平等條約,經(jīng)過《南京條約》、《天津條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》等侵奪中國主權(quán)和巨額財富,控制了中國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、財政、文教、國防等大權(quán),給中華民族帶來了無窮的災(zāi)難。清政府封建落后,始則盲目自大、閉關(guān)自守,到外國資本主義打進(jìn)來后只經(jīng)過短暫對抗,當(dāng)明白外國侵略者并不想推翻大清政權(quán),而是要通商貿(mào)易和掠奪財富,便開始屈膝投降,出賣民族利益,把鎮(zhèn)壓人民放在第一位,暴露了其敵視人民的丑惡嘴臉。

第二次鴉片戰(zhàn)爭后,清政府與帝國主義相互勾結(jié),共同鎮(zhèn)壓太平天國起義。中法戰(zhàn)爭期間,中國在取得鎮(zhèn)南關(guān)大捷的情景下,清政府竟與法國侵略者簽訂出賣主權(quán)的不平等條約。中日甲午戰(zhàn)爭中,清政府實(shí)行妥協(xié)投降路線,壓制人民的反侵略斗爭,致使戰(zhàn)爭全面失敗。八國聯(lián)軍侵華,以慈禧為首的清朝權(quán)貴逃亡西安。戰(zhàn)爭結(jié)束后,慈禧竟然宣布"量中華之物力,結(jié)與國之歡心",充分暴露了其不知羞恥為何物的一副丑惡奴才嘴臉。辛亥革命后,北洋軍閥各自在不一樣帝國主義的支持下,割據(jù)一方,混戰(zhàn)不已,北洋軍閥政府走馬燈似地交替更迭,人民苦不堪言。

可見,腐敗無能、軟弱透頂、閉關(guān)自守的政府是近代中國飽受欺凌的根源。

雖然清政府極端愚昧腐朽,可是,中國人民從來沒有停止過斗爭,從反帝到反封建,廣大人民群眾一向是主力軍。無數(shù)次大大小小抗擊外國侵略者英勇悲壯的斗爭,如波瀾壯闊的太平天國農(nóng)民起義、三元里人民的抗英斗爭、反對八國聯(lián)軍侵略的義和團(tuán)運(yùn)動、以救亡圖存為號召的戊戌維新、打倒"洋人朝廷"的辛亥革命、反對賣國獨(dú)裁的北洋軍閥的斗爭、要求民主與科學(xué)的"五四"新文化運(yùn)動、反對日本帝國主義的.抗日戰(zhàn)爭、反對北洋軍閥和蔣介石獨(dú)裁專制政府的三次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭等等,構(gòu)成了近代中國反帝反封建斗爭的雄偉畫卷。

在外國資本主義侵入中國之初,人民群眾就與反動統(tǒng)治者走著完全相反的道路。當(dāng)封建統(tǒng)治者軟弱妥協(xié)時,人民群眾擔(dān)負(fù)起了保家衛(wèi)國、捍衛(wèi)民族利益的神圣任務(wù)。

中國各族人民拋頭顱、灑熱血,前赴后繼,英勇頑強(qiáng)地斗爭,以數(shù)千萬先烈的犧牲為代價,挽救了民族的存亡,避免了淪為殖民地的厄運(yùn)。歷史充分證明,任何困難都難不倒中國人民!中國人民是最偉大的人民!中華民族,是打不垮的民族,是最偉大的民族!

中國近代史讀后感(專業(yè)17篇)篇十三

懷著崇敬的心態(tài)拜讀了蔣廷黻的《中國近代史》一書。讀完之后頗有所得。

這部書把“中國近代史”界定為“中國近代化的歷史”,中國能否近代化以及如何近代化,于是就成為本書論述的主線。

本書以恭親王奕訢及曾國藩、李鴻章等人領(lǐng)導(dǎo)的自強(qiáng)運(yùn)動即洋務(wù)運(yùn)動為第一個近代化方案,以康有為等人領(lǐng)導(dǎo)的變法運(yùn)動即百日維新為第二個近代方案,以義和團(tuán)運(yùn)動或曰“拳匪運(yùn)動”為第三個公式化方案……然而這些方案最終都挫敗了。于是本書提出自我的觀點(diǎn):“近代化國防不但需要近代的交通、教育、經(jīng)濟(jì),并又需要近代化的政治和國民,半新半舊是不中用的。換句話說,我國到了近代要圖生存,非全盤理解西洋文化不可。”“全盤西化”口號為胡適在一九二九年提出,意即對西方文化都不預(yù)設(shè)任何的人為限制。或許以現(xiàn)代的眼光來看這是不值得推崇的,然而在那個年代我們確實(shí)應(yīng)為他們的勇氣所折服!

此外:本書所開創(chuàng)的學(xué)術(shù)傳統(tǒng),曾是中國近代史研究的主流框架。只是在范文瀾、胡繩等人的近代史研究開展之后,這個框架才被完全以意識形態(tài)要求必定中國近代史的所謂“新的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)”所代替。這本書不僅僅奠定了蔣氏在近代史研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)地位,并且折射出他那一段受西潮沖擊的學(xué)人對中國文化以及中國之前途命運(yùn)的獨(dú)特理解。

大師之作,言簡意賅,薄薄的小冊子將中國近代史講述的清晰明了。由于我在上高中時所受到的中國近代史教育,有太多的政治傾向,所以看到蔣先生的大作,真的是從眼睛到心靈都清澈無比。他不僅僅是從客觀的角度的講歷史,更重要的是從尊重的角度講歷史。對歷史的尊重,就是對人民的尊重。

我認(rèn)為這本書不僅僅能夠作為高中生、大學(xué)生的教材,而每一個中國人都應(yīng)當(dāng)讀。作為教材似的史書,它將這段歷史的前因后果很簡便地進(jìn)行了梳理,這樣根本就不可能再混淆再硬背這個那個條約,賠多少款,割多少地是怎樣回事了。作為每一個中國人,更應(yīng)當(dāng)了解這段真實(shí)原歷史,太平天國的真相、為什么開放通商口岸、北洋海軍的失敗等等,近代化過程中這些恥辱是怎樣產(chǎn)生的?實(shí)際上,很多傷痛或許都是我們中國人自我?guī)Ыo自我的。

歷史值得我們深思!不知過去,無以圖將來。

中國近代史讀后感(專業(yè)17篇)篇十四

讀完本書,能明白作者是懷了極大的熱情來寫的。也能夠明白,此本不特寫中國近代的史事,而是以近代之事求現(xiàn)代提高之要。

治史之法,似乎能夠分成兩種,一曰“以我注史”,二曰“以史注我”。以我注史者,專注史事之研究,必須有確鑿證據(jù)始可言之,目的是為了給今人留下歷史的真實(shí)。以史注我者,乃是于歷史中探尋夢想,實(shí)際上是為了繼往開來,給今人開啟發(fā)展未來的門徑。

我以為,這兩種方法沒有高下之分,只在于讀者自我讀書的目的。而對于本書來說,自然是取后一種。

記得上中學(xué)時,歷史教師曾對我們說,因?yàn)榱謩t徐早死,所以沒有被派去圍剿太平天國起義,從而保全了名譽(yù)。謬矣!太平軍為禍之烈,舉世罕見,僅有中學(xué)教材為了樹立未成年人的三觀才把世界搞的黑白分明。學(xué)生學(xué)的歷史教材過于臉譜化,這是培養(yǎng)三觀的需要,但到了年歲長一些,應(yīng)當(dāng)多涉及一些其他資料。

其他史書講史事時,不會夾雜其他的史事,另外,講中國史的不講國際,講國際史的不講中國,割裂不明,難以暢通。但本書不一樣,比如講太平軍時,還講了太平軍對于清朝與外國之間戰(zhàn)與和的影響,令人思維為之一清。就像小時候先學(xué)中國歷史,但對于涉及外部的一些事總有些疑惑,待之后學(xué)習(xí)了世界歷史,才算明白。

作者在書中喜歡說“如果”,但我以為,歷史大勢,浩浩蕩蕩,絕不是一兩次“如果”能改變的,但對于書中記述的時代精英們的努力,不免悲壯。

讀本書,看到近代中國因愚昧僵化而錯失種種良機(jī),不得不扼腕切齒,怒其不爭,恨其無知。

時勢造英雄,英雄促時勢,兩者之間相輔相成,不分主次,也不必分主次。或者能夠說,研究具體問題時能夠分清,但對整體而言是分不清的。

,實(shí)際是禮貌世界的邊沿地帶。如果有邊界危機(jī),中國還能夠發(fā)奮圖強(qiáng),但就在于清朝幾乎統(tǒng)一了中華禮貌圈,有清一代,中國邊界總體安穩(wěn),于是導(dǎo)致了近代的衰敗。

滿清之亡,非亡于革命黨。實(shí)際上國家衰敗不堪,各地異心早起,偏偏主少國疑,于是紛紛借著革命的招牌獨(dú)立。

但不管怎樣說,清朝總是一個統(tǒng)一的政權(quán),而對于革命黨而言,流弊太多,導(dǎo)致野心家四起,中國大亂,無怪此刻有人說孫中山革命是日本人的陰謀。

對于西方世界而言,遠(yuǎn)東只需要一個合作者,甲午戰(zhàn)爭中國的失敗,使中國的虛弱完全暴露出來,這不單是對日本戰(zhàn)爭的失敗,更是在國際上的徹底失敗,所以日本成了西方列強(qiáng)的合作對象,而俄國人搶占東北領(lǐng)土,更正式開啟瓜分中國的風(fēng)潮,從此偌大中國,瓜分豆剖,任人分食。

各個國家中,俄國要的是土地,英國要的是利益,而日本,最需要錢財來壯大自我。因?yàn)橐粓黾孜鐟?zhàn)爭,中國人沒有被驚醒,被驚醒的乃是日本人,從此日本在軍國主義道路上一去不回頭。

另外,本書附錄中有“中國與近代世界的大變局”,從葡萄牙發(fā)現(xiàn)好望角開始,又講了明朝下西洋與西方地理大發(fā)現(xiàn)的不一樣等等,抽絲剝繭,將近代中國積弱的原因娓娓道來。

所謂“大變局”之類的詞,實(shí)際上,仍然是長期積累的結(jié)果,如果不明白根究,就無所適從了。所以學(xué)習(xí)歷史,應(yīng)當(dāng)本國史和世界史對照學(xué)習(xí)。

外國的風(fēng)云激蕩不能在中國激起一點(diǎn)風(fēng)浪,這或許能夠作為“強(qiáng)弩之末不能穿魯縞”的另類解讀,中國近代的衰弱已經(jīng)注定。所以中國衰敗,雖然令人挽傷,但并不可惜。

附錄中另有“琦善與鴉片戰(zhàn)爭”一文,將主和派的琦善塑造為一個明白中西差距并想要忍一時之辱奮起直追的有志青年。作者以為舉國皆醉而琦善獨(dú)醒,太過。但讀完此文,個人認(rèn)為,琦善算是中人之才,只是舉國醉得太厲害了。

琦善的杯具在于,他和世界相貼合,卻與清廷不貼合,而清廷不與世界貼合,足以將琦善的努力湮沒。琦善領(lǐng)先清廷一步,所以終被貶黜;清廷落后世界一步,所以就要挨打。

中國近代史讀后感(專業(yè)17篇)篇十五

我讀了《中國近代史》這本書的讀后感,讓我了解了很多,其中,認(rèn)識了很多重要人物。

翁同和:同治和光緒兩位皇帝的老師。向光緒帝引薦康有為,維新變法時期支持光緒帝進(jìn)行改革,后被慈禧罷黜歸家。其主要著作有《翁同和日記》。是一部具有極高史料價值的研究清末歷史的著作。翁氏家族的藏書在學(xué)界也是值得一提的,大概就在前幾年被上海圖書館(貌似)購得。

這些歷史人物,深深的記在了我的心里,他們的好,我都記住了。

我要像李鴻章那樣,為中國的未來做奉獻(xiàn),書上說:

李鴻章拜謁格蘭特將軍陵時,更折服了美國人,他們是這樣描述的:……他站直了身體,用極其悲傷的聲音低吟道:“別了。”他的思緒回到了17年前與格蘭特將軍會面時的場面,當(dāng)時他們相談融洽,因?yàn)樗c將軍一樣都曾經(jīng)為了拯救祖國而久歷沙場。——李鴻章在美國所受到的接待的規(guī)格、禮遇和受歡迎的程度,是后來訪過美的中國領(lǐng)導(dǎo)人如鄧小平等人無一能望其項(xiàng)背的。而李鴻章對美國人的友善和所搏得的美國人的好感,終于在后來八國聯(lián)軍事件的談判中得到了回報。

這本書對我的收益非凡,從中了解了很多近代時期的歷史故事。

清王朝在我以前的看法中,是一個自甘墮落的王朝,然而事實(shí)上,它卻有過自強(qiáng)的掙扎。

七下歷史中,我們有提到過它“閉關(guān)鎖國”“一口通商”,說這是自給自足式的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)形成國人腦中“天朝無所不有”這種錯覺帶來的產(chǎn)物。的確,清王朝是太自負(fù)了。被打之后我們才失掉了自信。此時只有民族的復(fù)興才是通往強(qiáng)國之路。

我們?nèi)W(xué)習(xí)西方先進(jìn)的軍器,派一批又一批的留學(xué)生去西洋,在國內(nèi)所建造的有工業(yè)化痕跡的制造廠商,建立多所“外國語學(xué)校”……其中最大的動機(jī)無外乎是國防,我們總不能一直被欺負(fù)啊!于是軍事建設(shè)也占比最多。自強(qiáng)運(yùn)動的領(lǐng)袖們知道國防近代化的必要性,但他們近代化得不徹底(非常關(guān)鍵)。全國上下先進(jìn)的東西是變多了,但這絲毫沒有動搖國人陳舊的心智和國家陳舊的政治。這就像下了極大的決心,卻一直在為“表面功夫”而努力。領(lǐng)袖們雖為“領(lǐng)袖”,進(jìn)行過與外國的交涉,也出過國,但他們所了解的只停留在表面,也只允許他們停留在表面:學(xué)軍備。然而真正需根除的是舊制度、舊社會。

這就要求領(lǐng)袖們?nèi)ド钊肓私馔鈬恼嗡枷搿⒗砟睿瑢W(xué)到“內(nèi)核”。這一點(diǎn),也是孫中山先生與這些領(lǐng)袖的大不同之處。

當(dāng)然,也不可否認(rèn)他們把中國的自強(qiáng)向前推進(jìn)了一步。

發(fā)生在清末的那若干不平等條約,不過是不得已。不得已因軍備落后而簽,不得已因內(nèi)部起義(內(nèi)亂)干擾而無法專心外交而簽。唯一對中國有利可尋的條約,是琦善所簽。他也正因超時人的外交觀念而認(rèn)作是“漢奸”“賣國賊”。

所以,清王朝的掙扎的不徹底,使致了一個受強(qiáng)者凌弱的形象。我們不是不愿自強(qiáng),而是不懂自強(qiáng)。

中國近代史讀后感(專業(yè)17篇)篇十六

這是一部災(zāi)難深重的屈辱史。

中國近代史是災(zāi)難深重的歷史,是中華民族的屈辱的歷史,中國人民飽嘗了帝國主義的侵略和欺凌。在中國近代史上,大大小小的帝國主義國家爭相侵略我們,中國被迫簽訂的不平等條約有幾百個,中國人民在西方的侵略戰(zhàn)爭中一次又一次被打敗。這些條約給中國人帶來了野蠻和屈辱。

一系列的侵華戰(zhàn)爭和大批的不平等條約,把中國推向?yàn)?zāi)難屈辱的深淵,造成了近代中國的貧窮和落后,加重了人民的負(fù)擔(dān),嚴(yán)重的破壞了中國的主權(quán)完整和領(lǐng)土完整,因此我們要牢記中國近代屈辱的歷史,銘記落后就要挨打的歷史教訓(xùn)。勿忘過去,面向未來!用我們的勤勉與奮斗去開創(chuàng)一個全新的未來!

這是一部不屈不撓的抗?fàn)幨贰?/p>

在西方列強(qiáng)野蠻侵略中國的同時,偉大的中華民族和不屈的華夏子孫,進(jìn)行了一系列的抗?fàn)帲衼碜陨鐣讓樱灿衼碜郧逭畠?nèi)部,有的是有組織的,有的是群眾自發(fā)的。

在第一次鴉片戰(zhàn)爭中,盡管有一些民族敗類,但是清政府和廣大愛國官兵也進(jìn)行了一些英勇的戰(zhàn)斗,涌現(xiàn)出像林則徐、鄧廷楨、裕謙、海齡、關(guān)天培、陳化成等大批愛國將領(lǐng);在第二次鴉片戰(zhàn)爭中,也出現(xiàn)了前仆后繼抗?fàn)幍膲蚜覉雒?在中法戰(zhàn)爭中,馮子材無所畏懼,領(lǐng)導(dǎo)取得了鎮(zhèn)南關(guān)大捷,劉永福領(lǐng)導(dǎo)黑旗軍威鎮(zhèn)敵膽,愛國海軍在馬尾海戰(zhàn)中表現(xiàn)出了臨危不懼、英勇戰(zhàn)斗的精神;在中日甲午戰(zhàn)爭中,左寶貴、鄧士昌、林永升、劉丁汝昌等人以身殉職,上演了可歌可泣的英勇事跡,各地民眾自發(fā)抗日,都體現(xiàn)出了中華民族頑強(qiáng)不屈的愛國抗?fàn)幘瘛?/p>

除了清政府及愛國官兵的抗?fàn)幫猓瑥V大人民群眾從未放棄斗爭,帝國主義侵略到那里,就在那里受到抵抗。尤其在第一次鴉片戰(zhàn)爭中,廣州三元里民眾的自發(fā)的抗英斗爭,顯示了中國人民的反抗精神;在19世紀(jì)六七十年代,還出現(xiàn)了大量的反洋教斗爭。

在中國近代史上,還有兩次大規(guī)模農(nóng)民運(yùn)動給帝國主義主義勢力以沉重打擊。第一次是太平天國運(yùn)動:這是中國近代史上一次規(guī)模巨大的反封建反侵略的農(nóng)民革命運(yùn)動,在打擊中國封建統(tǒng)治的同時,還承擔(dān)起反對外來侵略的任務(wù),給外國侵略者以沉重打擊,打破了西方侵略者迅速把中國殖民化的企圖。第二次是義和團(tuán)運(yùn)動:19爆發(fā)的震驚中外的義和團(tuán)運(yùn)動,是一次以農(nóng)民為主體的人民群眾為捍衛(wèi)民族獨(dú)立而展開的反帝愛國運(yùn)動。雖然它失敗了,但表現(xiàn)出的中華民族的不畏強(qiáng)暴、不怕犧牲的英雄氣概使帝國主義認(rèn)識到中華民族的不可征服性。

最后,在第一次世界大戰(zhàn)后,為維護(hù)國家主權(quán),19爆發(fā)了五四愛國運(yùn)動,波及全國,工人階級登上了政治舞臺。五四運(yùn)動是中國近代史上一次徹底的反帝反封建運(yùn)動,促進(jìn)了馬克思主義的傳播,為中國共產(chǎn)黨的成立創(chuàng)造了條件。

這是中國人民的一部探索史。

在近代中國的特殊時期,中國的根本任務(wù)是維護(hù)民族獨(dú)立和主權(quán)完整,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)政治進(jìn)步。在為了完成這些任務(wù)的過程中,在伴隨中國艱難的近代化歷程中,先進(jìn)的中國人進(jìn)行了一系列的探索,既有政府運(yùn)動,又有新生階級代表,既有地方大員,又有思想精英。

中國近代史讀后感(專業(yè)17篇)篇十七

1840年,成為首號資本主義強(qiáng)國的英國發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭,清政府被迫簽訂了中國近代史的第一個不平等條約——《南京條約》。從此,中國開始淪為半殖民地半封建社會,中國歷史也以鴉片戰(zhàn)爭為標(biāo)志進(jìn)入近代史,這是中華民族一段屈辱的歷史,也是中華民族不屈不撓抗?fàn)幍臍v史,是一代又一代中國人尋求富民強(qiáng)國之路的探索史。

一、一部災(zāi)難深重的屈辱史。

中國近代史是災(zāi)難深重的歷史,是中華民族的屈辱的歷史,中國人民飽嘗了帝國主義的侵略和欺凌。在中國近代史上,大大小小的帝國主義國家爭相侵略我們,中國被迫簽訂的不平等條約有幾百個,中國人民在西方的侵略戰(zhàn)爭中一次又一次被打敗。

1840年,英國為了打開中國的大門,悍然發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭,古老的、落后的中國在西方堅船利炮面前戰(zhàn)敗了,1842年簽訂了中國近代史的第一個不平等條約——《南京條約》,此后又簽訂了中英《五口通商章程》、中英《虎門條約》、中美《望廈條約》、中法《黃埔條約》等中國近代史上的第一批不平等條約,被迫割地、賠款、開放通商口岸、和外國協(xié)定關(guān)稅,外國取得了在中國的領(lǐng)事裁判權(quán)和在通商口岸傳教等特權(quán)。這些條約給中國人民帶來野蠻和屈辱。

1856年,英法等國為了進(jìn)一步打開中國的大門,又發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭,清政府在抵抗失敗后被迫和英法俄美四國簽訂了《天津條約》,和英法俄又被迫簽訂《北京條約》。中國喪失了大片領(lǐng)土和主權(quán),尤其是沙俄掠奪了中國150多萬平方公里的領(lǐng)土。外國侵略勢力伸向中國內(nèi)地,中國半殖民地半封建化程度加深了。

1885年,法國又發(fā)動侵略中國的中法戰(zhàn)爭,清政府又簽訂了《中法新約》,列強(qiáng)取得了在中國修筑鐵路的權(quán)利。1894年中國又在甲午戰(zhàn)爭中失敗,被迫和日本簽訂《馬關(guān)條約》,大大加深中國半殖民地半封建化程度,賠款達(dá)到兩億兩白銀,帝國主義強(qiáng)國掀起了瓜分中國的狂潮。

然而帝國主義為了鎮(zhèn)壓中國人民的反抗,進(jìn)一步控制中國,19--年八國聯(lián)軍又共同反動了侵華戰(zhàn)爭,清政府被迫簽訂了《辛丑條約》,賠款本息超過10億兩白銀,清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具,中國的半殖民地半封建社會形成了。

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通過總結(jié)工作心得,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的成長和進(jìn)步,以及需要改進(jìn)的方面。以下是一些精選的工作心得案例,我們可以從中學(xué)習(xí)到一些實(shí)用的寫作技巧和表達(dá)方法。
在申請書中,我們可以清晰地表達(dá)自己的意愿和目標(biāo),以提高成功的機(jī)會。閱讀其他人的申請書范文可以拓展我們的寫作思維和提高語言表達(dá)能力。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!首先非常感謝
閱讀范文范本可以激發(fā)我們的寫作靈感,使我們更加有信心和熱情地面對寫作任務(wù)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀范文范本,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽髂芰τ兴?/div>
研究生思想?yún)R報的形式多樣,可以是口頭報告、書面報告或是學(xué)術(shù)論文等,研究生可以根據(jù)自身特點(diǎn)選擇適合的形式。能否取得一篇好的研究生思想?yún)R報,很大程度上取決于自己的努
優(yōu)秀作文具有很強(qiáng)的思辨性和批判性,能夠反映作者獨(dú)特的思考方式和見解。請欣賞下面這些優(yōu)秀作文的精彩片段,它們展示了作者的才華和獨(dú)立思考的能力。“尊重他人,就是尊重
心得體會的寫作是一種對自身成長和發(fā)展的自我反省,具有重要的啟示和借鑒價值。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些精選心得體會范文,供大家參考借鑒。三會一課”是健全黨員組織生
顧問工作總結(jié)是顧問們積極主動思考和總結(jié)的結(jié)果,它對于個人的成長具有重要的作用。請大家跟隨以下范文的思路和結(jié)構(gòu),以便能夠更好地寫出一篇完美的顧問工作總結(jié)。
活動方案的有效性和成功與否,需要通過實(shí)際執(zhí)行和反饋來不斷調(diào)整和改進(jìn)。范文中的活動方案兼顧了活動的目標(biāo)、參與者的需求和資源的利用,值得借鑒和學(xué)習(xí)。父親的角色在孩子
寫心得體會可以激發(fā)我們對學(xué)習(xí)和工作的熱情,讓我們更加努力地去追求進(jìn)步。接下來是一些精選的心得體會示范,希望能夠激發(fā)大家的寫作熱情,提升自己的寫作能力。
離婚協(xié)議是解決婚姻矛盾的一種成熟方式,通過協(xié)商和談判達(dá)成一致,有利于減少訴訟的時間和費(fèi)用。下面是一些實(shí)際案例中使用的離婚協(xié)議樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。
護(hù)士的職業(yè)使命是為患者的健康負(fù)責(zé),她們需要具備高度的責(zé)任心和職業(yè)操守。以下是一些護(hù)士總結(jié)的精選范文,供大家參考,希望能夠給大家一些寫作上的啟發(fā)和建議。
幼兒園工作計劃是教師展示專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的重要方式之一。下面給大家分享一份精心編寫的幼兒園工作計劃范文,希望能對大家的教育工作有所幫助。新的學(xué)期新的希望,新的
入黨是每個共產(chǎn)黨員的夢想和責(zé)任,它標(biāo)志著個人的政治覺悟和奉獻(xiàn)精神。這是一份入黨流程的詳細(xì)介紹,對正在申請入黨的人有著很大的幫助。體驗(yàn)是一種在感受之后的書寫,它主
月工作總結(jié)是一種自我激勵和督促,可以促使我們保持高品質(zhì)和高效率的工作狀態(tài)。接下來,為大家推薦幾篇優(yōu)秀的月工作總結(jié),希望對各位有所幫助。xx年是xx旅游起步的關(guān)鍵
教學(xué)工作計劃需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)來制定,以確保教學(xué)的針對性和有效性。各學(xué)科教師可以進(jìn)行教學(xué)工作計劃的交流和分享,以促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的互相學(xué)習(xí)。1、通過分析《
通過自我評價,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為進(jìn)一步的改進(jìn)和提升提供有力的反饋。領(lǐng)導(dǎo)評價了我的工作表現(xiàn)后,我也對自己進(jìn)行了更加深入的自我評價。為人誠懇,性格開朗
寫一篇優(yōu)秀作文要做到內(nèi)容充實(shí)、論述透徹,給人以思考和啟發(fā)。希望以下的優(yōu)秀作文范文能夠引發(fā)大家對寫作的思考,并且能夠在今后的寫作中有所借鑒。在炎熱的夏天,太陽像火
月工作總結(jié)是對過去一個月工作表現(xiàn)的總結(jié)和概括,包括完成的工作任務(wù)、遇到的困難及解決方法、工作中的收獲和不足等方面。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望對您
環(huán)保工作需要廣泛的宣傳教育,讓更多人了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性和緊迫性。推薦給大家?guī)妆娟P(guān)于環(huán)保的讀物,希望能幫助大家更好地了解環(huán)保知識。親愛的老師們、同學(xué)們:你們好!
通過幼兒園小班的總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢和不足,并為后續(xù)教育提供參考依據(jù)。以下是小編為大家整理的幼兒園小班教育資料,希望對家長們有所幫助。教師:今天老師是黑
教學(xué)工作計劃可以給學(xué)生提供明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù),有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。以下是一些教學(xué)工作計劃的實(shí)例,希望可以給大家提供一些靈感。1.會認(rèn)15個生字。2.學(xué)
教學(xué)計劃的執(zhí)行需要注意及時調(diào)整和反饋,以確保教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)和提高。通過參考教學(xué)計劃范文,可以提高教師的教學(xué)設(shè)計能力和教學(xué)實(shí)施效果。新課標(biāo)指出:閱讀是學(xué)生個性化的
教師工作總結(jié)是幫助老師發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)方法、提高素質(zhì)的有效手段。現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹規(guī)硪恍┙處煿ぷ骺偨Y(jié)的范文,希望能給大家提供一些實(shí)用的寫作技巧。今年以來,在縣委、縣
教案模板可以幫助教師反思教學(xué)過程和學(xué)生學(xué)習(xí)情況,為教育教學(xué)改進(jìn)提供參考依據(jù)。教學(xué)目標(biāo):掌握籃球基本運(yùn)球技術(shù),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和身體協(xié)調(diào)的能力。經(jīng)過楊老師對《角的認(rèn)識
范文范本是學(xué)習(xí)寫作的重要參考材料,可以拓寬我們的思路和視野。在下面的范文范本中,你可以找到各類文章范例,從而更好地理解和掌握寫作的技巧。廣大市民朋友們:又是一年
教學(xué)工作計劃能夠幫助教師評估和反思自己的教學(xué)效果,促進(jìn)教育質(zhì)量提升。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。一、知識背景。《好孩子》
黨員心得體會是對黨的要求和自身責(zé)任的一種自我答卷,也是黨員自覺自愿的一種行動和表態(tài)。黨員心得體會是我對自己工作的一種總結(jié)和反思,通過寫作,我更加明確了自己在黨的
范文可以幫助我們分析和評價自己的寫作,找到不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。接下來是小編為大家搜集的一些范文范本,希望能對大家的寫作提供一些幫助。我是一名參加今年高考的考生,
月工作總結(jié)可以促使我們認(rèn)識到自己在工作中的提升和成長。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考。希望通過閱讀這些范文,可以啟發(fā)大家對于寫作方式和內(nèi)容的思
大班教案是一種指導(dǎo)教師在大班教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)活動的規(guī)劃和組織的文檔。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀大班教案范例,供大家參考,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
優(yōu)秀作文不僅在內(nèi)容上豐富有趣,還在思想深度上給人啟示。最后是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌kS著氣溫的降低,昨晚下雨時的雨中
在單位中,人們互相合作,共同努力,實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)和任務(wù)。通過以下范文,我們可以了解到不同單位的管理方式和特點(diǎn)。目標(biāo):1、知識目標(biāo):進(jìn)一步熟悉面積單位的大小,掌握
通過寫心得體會,我們可以更好地反思自己的行為和思維方式,從而不斷提高個人能力。現(xiàn)在,讓我們一起來閱讀一些關(guān)于心得體會的樣文,為我們的寫作帶來一些靈感和思考。
合同協(xié)議是雙方在約定事項(xiàng)上達(dá)成一致并予以書面確認(rèn)的法律文件。請參考以下合同協(xié)議范本,找到與您需求相符的文字表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排。甲方:乙方:甲乙雙方為了更好的服務(wù)市場
中班教案的內(nèi)容應(yīng)該具有系統(tǒng)性和層次性,能夠引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)習(xí)。請大家注意,以下是一些中班教案的實(shí)際應(yīng)用案例,希望對大家的教學(xué)有所啟發(fā)。活動目標(biāo):1、了解電的用途,
心得體會是通過對某個具體經(jīng)歷或事件的思考和總結(jié),給出個人對于其中所獲得的收獲和感悟的一種表達(dá)方式。心得體會可以是對于學(xué)習(xí)、工作、生活中的某個方面,也可以是針對特
通過報告范文的寫作,我們可以提升自己的寫作能力和邏輯思維能力,培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和溝通能力。如果你正在寫報告而苦惱不知如何下手,不妨看看小編為大家收集的一些實(shí)用
掌握一些范文的寫作技巧,可以讓我們輕松應(yīng)對各類寫作任務(wù)。接下來請大家一起來看看這些范本,發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)和亮點(diǎn)所在。某些干部出現(xiàn)為官不為問題,這是與三嚴(yán)三實(shí)要求嚴(yán)
感恩是一種擁抱生活的態(tài)度,它能夠讓我們更加樂觀和積極地面對未來。下面是一份感恩的音樂歌單,讓我們用音樂來感受感恩的力量。誰言寸草心,報得三春暉。我的媽媽跟別人的
寫心得體會是我們對過去經(jīng)歷和未來規(guī)劃的一種思考和總結(jié),它能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的發(fā)展方向。在范文中,作者們用生動的語言和具體的事例展示了自己對經(jīng)驗(yàn)和事件的深
夢想是我們理想的展現(xiàn),它給我們的人生增添了無盡的可能。以下是一些關(guān)于夢想實(shí)現(xiàn)的心理學(xué)原理,希望能給大家指導(dǎo)。每個人都有一個夢想,有的人的夢想是當(dāng)一名作家、有的人
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優(yōu)秀作文通過生動的描寫、深刻的思考和獨(dú)到的見解,給人留下深刻的印象。以下是一篇年級優(yōu)秀作文的精選范文,為大家展示了學(xué)生們出色的寫作水平和獨(dú)特的思考方式。
通過研讀范文范本,可以了解各種不同的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式,豐富自己的寫作風(fēng)格。現(xiàn)在就讓我們一起來看看下面這些范文范本,相信會對大家的寫作有所幫助。時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間
在策劃活動方案時,應(yīng)該考慮參與人數(shù)、時間、地點(diǎn)等各個方面的要素。希望這些活動方案范文對大家在制定活動方案時有所幫助和啟發(fā)。近日,江門新會區(qū)總工會舉行“金秋助學(xué)”
通過寫個人總結(jié)可以了解自己在過去一段時間的成長和進(jìn)步,同時也可以找到自己的不足和提升的方向。以下是一些精心挑選的個人總結(jié)范文,這些范文涵蓋了不同年齡、不同背景、
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一個好的活動策劃可以提高活動的效果,吸引更多的參與者并留下深刻的印象。小編為大家整理了一些精彩的活動策劃實(shí)踐案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。活動主題:學(xué)習(xí)雷鋒精神,踐行
通過經(jīng)驗(yàn)總結(jié),我深刻認(rèn)識到了困難無處不在,但我們要勇敢面對并積極解決。下面是一份總結(jié)心得的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路。瘟疫肆虐,眾人恐慌,不盡紛紛藏
入團(tuán)誓詞是團(tuán)員對革命事業(yè)、社會主義事業(yè)的堅定信仰和追求的宣言。小編為大家收集了一些感人的入團(tuán)誓詞范文,希望能激發(fā)你們對團(tuán)組織的熱愛和責(zé)任感。。為了深化團(tuán)員思想,
優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的思路,還需要用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。在我成長過程中,媽媽的愛就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。記
軍訓(xùn)期間,我不僅鍛煉了身體,還收獲了軍事素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。以下是一些具有參考價值的軍訓(xùn)心得范文,希望對大家寫作有所幫助和啟示。不能再在溫室中被人悉心呵護(hù)了;不
作文是學(xué)習(xí)語文的重要環(huán)節(jié),一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)我們對語言運(yùn)用的掌握。范文是一種參考和借鑒,通過閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法。我極目遠(yuǎn)眺,不
我在努力工作和學(xué)習(xí)的過程中,意識到了自己的潛力和能力,這讓我更加有自信去面對未來的挑戰(zhàn)。在漫長的學(xué)習(xí)過程中,我深刻體會到了努力和堅持的重要性。近日,中共中央政治
優(yōu)秀作文不僅要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),還要有豐富的內(nèi)容和準(zhǔn)確的語言表達(dá)。需要寫一篇優(yōu)秀作文時,可以多讀一些范文,以獲取一些寫作上的啟發(fā)和靈感。我喜歡音樂,音樂能使人放
自我評價需要客觀、真實(shí)地反映自己的實(shí)際情況,不能過于自夸或自嘲。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些常見的自我評價問題和答案,供大家參考一下。本人性格熱情開朗,待人友好,為人誠
寫檢討書可以幫助我們認(rèn)識到自己的錯誤并從中吸取教訓(xùn)。借鑒一些優(yōu)秀的檢討書范文對我們寫作有很大的幫助,下面是一些值得參考的范例。您好!我是財務(wù)部的人員xxx,很抱
自查報告是一種自我反省和審視的過程,能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足和提高空間。在寫自查報告時,如果遇到困難或者需要幫助,可以參考一下我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的自查報告范文集。
優(yōu)秀作文的寫作過程需要耐心和毅力,以及勇于反復(fù)修改和完善的態(tài)度。優(yōu)秀作文是以一定的主題為中心,通過準(zhǔn)確、生動、有力的語言表達(dá)出自己的思想和感情。如何寫一篇較為完
寫學(xué)習(xí)心得可以鍛煉我們的思維能力和表達(dá)能力,提升我們的寫作水平。下面是一些學(xué)習(xí)心得的案例,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。我們每天在上學(xué),放學(xué)和外出活動的路上
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