幼兒園大班的教育目標是培養孩子們的好奇心、想象力和積極主動的學習態度。針對幼兒園大班的總結范文，我們可以從中汲取一些有益的經驗和教育思考。

打水仗幼兒園大班科學游戲教案（模板14篇）篇一

2、明白“遇事要多動腦筋”的道理。

3、豐富詞匯“滿頭大汗、跑來跑去”發揮想象，講演故事、改編故事。

磁帶，幻燈片，板書，活動掛圖，竹籃，水盆

1、英文問好“goodmorningchild!---goodmorningteacher!”

2、做實驗：把水倒進籃子里，問“會有什么現象？”請幼兒判斷。結果：水漏出來。討論原因。

3、請幼兒聽磁帶，然后回答問題：

（1）猴媽媽買了什么東西？

（2）小猴用這件東西干什么去了？

（3）結果怎么樣？識字“竹籃打水一場空

4、請幼兒再一次聽磁帶，檢測剛才回答結果是否正確，進一步地熟悉故事內容。如果全對，教師會獎勵幼兒做游戲《小豬呼嚕嚕》。

5、出示活動掛圖，教師講故事。請幼兒鼓勵教師“淅瀝瀝瀝瀝，嘩啦啦啦啦，學前a班王老師頂呱呱”

6、豐富詞匯：

（1）滿頭大汗：用身體語言來表達，把黑板上的小人（三毛、五毛）變成滿頭大汗的樣子。用“滿頭大汗”說一句完整的話。將幼兒分組比賽，勝者畫汗珠，看誰得的多。

（2）請幼兒表演“跑來跑去”(照樣子說一說：“飛來飛去、爬來爬去、走來走去……”)

連句：小鳥在天空飛來飛去。小兔在地上跳來跳去。小烏龜在地上爬來爬去……

7、游戲：唱反調、接上下句來和教師學故事。勝者畫汗珠。從獲勝組中選今日的值日班長。

8、游戲：“找錯誤”，教師講故事，請幼兒挑教師所講的故事中的錯誤，并改正過來。（猴媽媽買來一個盆，放在地上，家里發水了……）

9、說一說，從故事中，你明白了什么道理。教師講寓意“做事情要動腦筋，不能蠻干，否則會徒勞無功。”

10、看課件“竹籃打水一場空”（識字、拼音拼讀練習）

11、討論：小猴應用什么去打水？“應用水桶、水盆、瓶子、碗、水杯、水壺等器具來盛水……”

12、改編故事：如：“……小猴拿起了一個水桶去河邊打水。最后火被撲滅了”。

回家續編故事，明天講給小朋友聽。

打水仗幼兒園大班科學游戲教案（模板14篇）篇二

1、懂得節約資源是減少垃圾的根本途徑。

2、認識循環再造的概念，懂得物盡其用，廢物利用。

3、讓幼兒學會初步的記錄方法。

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

1、各種各樣的廢紙盒。

2、錄音機、磁帶。

1、組織教學，教師帶領幼兒聽音樂玩游戲.

2、發現地上有許多的垃圾，教師和幼兒一起分析原因和好壞。

3、游戲：變廢為寶規則：教師將幼兒組織成一個縱隊，將發現的紙盒從第一個幼兒手中傳出，當音樂停了，拿著紙盒的幼兒將以最快的速度，用紙盒動手做一個玩具.看誰做得又快又好。.

4、游戲反復進行。

5、展示幼兒作品。

6、教師小結。

1、在備課過程中，如果能做出多種紙杯變廢為寶的作品則更佳；

3、教師可以在制作手工的過程中，與幼兒多做互動，以引起幼兒的注意力；

4、如果讓我重新上這節課，我會聽取聽課老師提出的一些有價值的意見和建議，讓我的這節手工課更加豐富多彩！

打水仗幼兒園大班科學游戲教案（模板14篇）篇三

一、以疑激趣--出示瓶子吹起的氣球，激發探索的興趣。

二、以趣激學--尋找神奇的泡泡溶液，探索出小蘇打和醋混合會產生氣體。

師：瓶子里裝的不是水，是由兩種材料混在一起形成的神奇的泡泡液。這兩種材料是什么？

1、出示材料，幼兒聞一聞、看一看：醋、鹽、白糖、味精、小蘇打。

2、出示實驗表格，集體猜想哪兩種材料在一起會產生氣體？鼓勵幼兒用多種記錄方式表達自己的猜想。

3、幼兒探索實驗，教師巡回指導。

4、交流總結：小蘇打和醋在一起會產生氣體。猜想有時很不可靠，遇到問題最好動手試一試。

三、學以致用--嘗試用瓶子吹氣球，更加直觀的感知小蘇打和醋混合產生了氣體。

師：我們找到了能夠產生氣體的這兩種材料，你打算怎樣用它們幫助瓶子把氣球吹起來？

1、討論怎樣幫助瓶子把氣球吹起來，操作過程要注意什么？

2、幼兒實驗，教師指導。

3、展示結果，分享經驗：你們組剛才是怎么做的？為什么氣球有的大、有的小？

四、快樂體驗--讓氣球吹得更大，進一步驗證產生氣體多少和材料的用量有關。

師：如果再做一次，你打算怎樣才能把你們組的氣球吹得更大呢？

1、幼兒討論：

多用材料、套氣球速度快點、用手捂一捂瓶口……。

2、再次實驗瓶子吹氣球，體驗科學游戲的樂趣。

3、總結：小蘇打和醋在一起產生的氣體能吹起氣球，而且兩種材料用的越多，氣球就會吹得越大。嘗試的次數越多，實驗結果就會越成功。

五、拓展延伸--吹起氣球的神奇氣體是什么、在生活中有哪些應用，激發繼續探索的愿望。

師：你們知道今天用來吹起氣球的這種氣體叫什么名字，在我們的生活有什么用處嗎？

（各種各樣的飲料中有它、醫生幫助病人緩解病痛要用到它、消防員滅火要用到它……）。

教案設計頻道小編推薦：

打水仗幼兒園大班科學游戲教案（模板14篇）篇四

1、了解動植物之間的依存關系，懂得破環生態平衡的危險。

2、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

3、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

4、培養探索自然的興趣。

1、重點：了解動植物之間的依存關系。

2、活動難點：理解自然界少了一種動植物會發生什么事。

教學掛圖《誰吃掉誰》、各種動物小圖片。

1、看圖連線：

（2）將九張圖排成三隊，用箭頭表示誰吃掉誰：

貓頭鷹——田鼠——糧食。

啄木鳥——蟲——大樹。

老虎——羚羊——草。

（3）遮擋某張圖片，表示沒有這種動物或植物，討論會發生什么事：（如沒有貓頭鷹田鼠會成災，吃掉大量糧草，羚羊都會餓死，老虎也沒有食物。）。

2、分組玩各種動植物圖片：

（1）排一排，誰吃掉誰。

（2）拿掉其中一張圖，想想會發生什么事。

（3）交流各組的發現。

3、總結：

大自然是很有趣的，動植物生活在一起，誰也離不開誰。所以要保護樹木花草和動物。

打水仗幼兒園大班科學游戲教案（模板14篇）篇五

針對孩子們喜歡玩水這個特點，特設計了這節教學活動。在孩子們自由玩水基礎上，增加了幾個難點，連通管和噴泉，讓孩子在開心玩水的同時，發現大氣壓力與水的關系。最后，設計自制小水槍，和孩子們一起打水仗，以及做“運水寶寶回家”游戲，充分讓孩子享受玩水樂趣!

1、通過各種材料的操作和游戲，讓幼兒發現水的特性。

2、體驗玩水游戲活動帶來的快樂。

3、通過游戲活動，培養幼兒動手動腦解決問題能力和合作活動的品質。

一、水盆四個，自制小水車八個，杯子、漏斗、小船、水球、石塊、釘子、筐子、瓶身扎有小孔灌滿水的瓶子。

二、輔助材料：釘子、石塊、水桶。

三、音樂

(一)熱身運動音樂《gogogo》

(二)游戲音樂《花仙子》

(三)噴泉音樂《鈴兒響叮當》

四、運水游戲場地如圖：幼兒平衡木大水桶

一、聽音樂，熱身，引出游戲活動內容。

二、幼兒分組觀察水的特性：體驗到水是透明流動的，然后洗手洗臉。

三、和水寶寶做游戲。出示輔助材料：水車、漏斗、杯子、小船、水球等，自由活動。

四、教師提出問題：“如何讓盆子里的水，通過連通管流出來?”

請大家想出各種辦法，啟發幼兒動手操作，讓水寶寶流出來，看看外面的世界。可以用嘴巴吸，也可以用注射器抽或推，或把管子放水盆里灌滿水等。

五、制作音樂大噴泉

(一)引導幼兒觀察瓶下部帶孔并灌滿水的瓶子，請幼兒想各種辦法使瓶子里的水通過小孔流出來。

(二)集體做大噴泉。幼兒都把瓶子灌滿水，把蓋子擰緊，然后掛在架子上，一起說“彩色音樂大噴泉”，一起打開蓋子，欣賞自制的音樂大噴泉。

六、請幼兒自制水槍。

(一)自由玩，澆花、地上寫字、畫畫、比賽噴遠、噴高等。

(二)教師和幼兒一起打水仗。

七、送水寶寶回家。分紅綠隊，看哪一隊在規定的時間內運水最多。

八、收拾場地，結束。

打水仗幼兒園大班科學游戲教案（模板14篇）篇六

1、初步了解影子是怎樣形成的，感知光與影子的關系。

2、體驗影子游戲的樂趣。

ppt、手電筒、玩具狗、幻燈機。

1、猜謎激趣。

教師說謎語：人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭，陽光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不開口。（謎底：影子）。

3、了解影子的形成。

（1）師：影子是怎么形成的？

（2）打開幻燈機，將光投到墻上。

師：小朋友仔細看一看，墻上有影子嗎？

（2）教師用玩具狗擋住光線。

師：現在看一看墻上有影子嗎？

師：剛才沒有影子，現在有了，為什么呢？

（3）教師關掉幻燈機。

師：現在看一看，墻上有影子嗎？為什么？

小結：沒有光，有物體，也不會產生影子。

3、游戲。

（1）看一看。

教師打開幻燈機，請幾名幼兒在幻燈機前看影子。幼兒自由動作（或伸手、或彎腰、或跳舞、或踢腿……）。

師：知道影子是怎么形成的？

（2）影子畫。

教師邊說邊做手影，幼兒觀看：一只小鳥飛來了，飛呀飛（小鳥飛的手影）；一只小羊走來了，咩咩咩（小羊手影）；一只大灰狼走來了，啊嗚啊嗚，我要吃了你們（大灰狼手影）。呯，獵人來了（獵人手影），大灰狼嚇跑了，小羊跑了，小鳥也飛走了。

（1）幼兒自由分組合作做手影，每組一個手電筒，一名幼兒握手電筒，其他幼兒做手影，大家互相猜猜像什么。

幼兒可以在有太陽的時候看看不同時間段的影子變化。

打水仗幼兒園大班科學游戲教案（模板14篇）篇七

八月的風總是懶懶的，連云也變得熱熱的。這樣炎熱的夏季，不玩點水怎么痛快?為了讓孩子們能夠在幼兒園里度過一個有趣、愉快的暑假，同時豐富孩子們的戶外活動，憶馨幼兒園在這個假期特推出暑期特別活動——快樂的打水仗游戲。

20xx年8月2日開始

幼兒園大操場。

1、分隔帶(椅子、桌子、輪胎裝飾)。

2、各班孩子準備水槍，小水桶，孩子必須穿上游泳衣、泳帽、泳鏡、浴巾特殊情況的.孩子也可以備上雨衣。

3、每班若干水桶，長水管連接至操場備用。

1、開場準備活動和游戲規則講解。

2、打水仗開始(兩個水池，一個可游泳)。

1、對孩子進行安全教育。

2、遵守打水仗的游戲規則。

備注：如因天氣原因時間改動，園內另行通知。

打水仗幼兒園大班科學游戲教案（模板14篇）篇八

1、發展幼兒的大動作和反應能力，增強自我保護能力，在躲避和奔跑，投擲的`過程中，肢體得到充分的協調發展，讓孩子的潛能無限發揮。

2、通過打水仗的親子游戲給家長和孩子提供情緒發泄的機會，增進親子之間的感情。

活動對象：幼兒園全體孩子和家長（視場地分年級進行，大班，中班，小班各45分鐘合計每年級一個小時）。

活動時間：x月x日。

活動地點：幼兒園大操場。

活動準備。

1、活動邀請信。

2、長繩兩條，地標線三條。

3、各班孩子準備水槍，小水瓢，

4、請家長為孩子準備好大毛巾，替換衣服。

5、孩子必須穿上游泳衣，泳帽，泳鏡，家長穿舒適運動款的衣服，赤腳。

6、每班至少一個充氣蓄水池，若干水桶，長水管連接至操場備用。

8、在入園時為家長指引活動安全守則說明和提示。

9、水的供應：后勤準備。

10、拍照、錄像義工。

11、音樂音響準備。

活動流程。

暖場音樂：《快快樂樂上學校》《我真的很不錯》《向前沖》等（到園馬上準備灌滿水池）。

活動過程。

1、開場準備活動和游戲規則講解。

2、快樂打水仗：

（1）列隊禮儀，水立方提示大家先將水槍裝滿水，聽口令同時向天空發射（水成交叉隊拱門形，園長老師從中間走過向大家揮手示意）。

（2）節日的祝福——園長宣布水仗游戲開始。戰斗號角，聽到音樂，大朋友、小朋友，朝對面射水，保護自己同時也可以還擊。場外（大后方）有n個大蓄水池，可以讓大家去補充“子彈”。能堅持到最后的小朋友和爸爸就是勝利者。（聽到音樂，就休戰，避免太興奮的同時讓家長和孩子有足夠時候裝水。）。

（3）放松活動，帶領幼兒放松手臂、手腕以及腿部的肌肉。

（4）后勤準備下一場，為泳圈灌水。

活動注意事項。

1、對孩子進行安全教育。

3、提醒家長保護好自己的物品，保護好孩子，貴重物品不要帶到現場，必要時候設貴重物品保管處。

4、著裝要注意，換衣服場地安排，多安排幾個。

打水仗幼兒園大班科學游戲教案（模板14篇）篇九

1、感受樂曲的歡快與活潑，樂意運用身體動作感受2/4音樂的漸慢與漸快。

2、學習傳帽游戲，根據漸快的音樂節奏掌握傳帽的方法。

3、會互相合作及配合游戲，體現集體游戲的快樂。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、有感情地學唱歌曲。

1、音樂帽子若干。

2、大鼓。

幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節奏。

1、向老師問好。

2、玩送帽子的游戲，用身體動作感受音樂節奏。

3、引導幼兒欣賞和區分漸快和漸慢的音樂節奏。

有些什么變化呀？看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。（前面是越來越慢，后面是越來越快）對拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么啊？（漸快）真聰明。

4、聽兒歌玩游戲，學習圍親密的小圓圈。

5、聽音樂找好朋友跳舞，會聽漸慢的音樂圍圓圈。

6、學習玩傳帽游戲。

7、聽漸快的音樂節奏玩傳帽游戲。

（玩兩次，增加幾頂帽子）。

8、完整的做傳帽游戲。

9、邀請老師玩傳帽游戲。

（邀請老師玩兩次，不斷增加帽子）。

10、小結：今天我們學了一個什么游戲啊？回去可以教你的爸媽，弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧，和老師再見。

幼兒都非常喜歡傳帽子這個游戲，在游戲中，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個游戲中，幼兒學會了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信心。

打水仗幼兒園大班科學游戲教案（模板14篇）篇十

活動目標：

1．嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有必須耐力。

2．在旅行活動中，能探索發現旅游線路，有勇敢向前的精神。

活動準備：

1．場地準備。

2．探索路線圖每組一張。

教學重點與難點：

1．教學重點：嘗試在旅游過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。

2．教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

活動過程：

1．聽信號走。

dd練習一路縱隊走，要求一個跟著一個，持續必須間距地走。

dd聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

2．探索旅行線路。

dd請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發幼兒能夠怎樣玩。

dd出示圖示，了解正確的旅游線路。

dd說說自己發現的旅游路線。

dd歸納旅游路線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達目的地。

dd幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。

dd幼兒講述探索的方法并示范。

打水仗幼兒園大班科學游戲教案（模板14篇）篇十一

1.了解歌曲內容，感受歌曲歡快、風趣的特點。

2.通過道具游戲、肢體造型感應每句末“蛀牙”次數。

3.體驗歌曲游戲的樂趣。

1.經驗準備：知道蛀牙的危害。

2.材料準備：音樂《大蛀牙》、鼓、故事圖片

活動重點：了解歌曲內容，并通過道具游戲肢體造型等感應每個句末的“蛀牙”次數。

活動難點：引導幼兒聽辨每句末尾木魚聲的次數。

1.熱身活動。

(1)教師敲擊鼓面， 幼兒走各種步伐感應拍子。（指導幼兒根據鼓聲的快慢變化，走出各種步伐如跑、跳、蹲走、彎腰走等。）

(2)教師敲擊鼓邊，幼兒原地拍手或兩人互拍出教師敲揍的節拍。

2.觀察圖片，故事導入。

引導幼兒觀察故事圖片，自由講述圖片內容。

師：你看見了誰？它們在做什么？

故事講述

3.欣賞歌曲：

(1)完整傾聽，感受歌曲的歡快與風趣。

(2)再次傾聽，肢體感應歌曲節拍。（教師按三段歌詞，隨拍子拍肢體的三個部位，引導幼兒聽蛀牙的次數。）

4.進行道具游戲，感應每句末“蛀牙”的次數。

(1)打棒敲擊次數。（引導幼兒聽辨句末的木魚聲，并用掌聲拍出來。）

(2)點手心游戲，感應次數。

玩法：幼兒手一只手攤開，當唱到“有一顆大蛀牙”時用另外一只手在手心點一點，兩顆，三顆大蛀牙則依照歌曲節奏快慢點上兩點或三點。（注意提醒幼兒邊唱邊玩。）

5.做肢體造型，感應句末“蛀牙”次數。

(1)教師伴隨音樂，在句末木魚處做肢體造型。（注意提醒幼兒兩人合作，一人創作，另一個模仿，合拍做造型。）

(2)幼兒兩個人合作玩肢體造型游戲。（提醒幼兒隨“蛀牙”的次數做肢體造型，之后請全班幼兒圍成一個圓圈，請幾個幼兒站在中間按歌曲節拍做動作，其余幼兒模仿，每段間奏時換人）

6.小結評價。

提問：怎樣保護牙齒？

小結：早晚刷牙，飯后漱口，保護牙齒身體好！

附：

【音樂分析】

1.句式。

前奏（一個八拍）-----念詞一遍（有一顆大蛀牙）------間奏（一個8拍）------唱歌一遍（有兩顆大蛀牙）-------間奏（1個8拍）-------唱歌一遍（有三顆大蛀牙）。

2.歌詞。

小朋友乖乖，小蟲子壞壞，把嘴巴開開啊！

有一顆大蛀牙！原來你沒刷牙！

有兩顆大蛀牙！原來你沒刷牙！

有三顆大蛀牙！原來你沒刷牙！

打水仗幼兒園大班科學游戲教案（模板14篇）篇十二

打水仗幼兒園大班科學游戲教案（模板14篇）篇十三

1、練習兩手兩膝著地向前爬行。

2、通過模仿、練習等提高怕的協調性。

3、能遵守游戲規則，體驗共同游戲的快樂。

1、軟質地(50平方米左右，用墊子搭成。)。

2、小籃子4只。

3、塑料水果(比幼兒人數多出4倍)。

4、幼兒觀察過螞蟻。

5、場地布置如圖:。

一、開始部分:。

1、交代角色，引發幼兒游戲的興趣。

今天我們一起學小螞蟻，像小螞蟻一樣學本領。

2、自編模仿操，幼兒練習。

蹲下睡一覺，起床伸懶腰，搖頭右晃腦，洗臉笑一笑。轉個身，摸摸角，轉個圈找一找，發現豆豆拍手笑。

二、基本部分:。

1、幼兒自由地向四處爬行，互相不碰撞。

2、練習向指定方向爬行，互相不碰撞。

游戲玩法:全班幼兒在圍成半圓形的`椅子上坐好，作螞蟻洞。全體幼兒扮小螞蟻。游戲開始時，請幾個幼兒在席子上手膝著地向前爬行，爬到放塑料水果處，拿一塊水果，表示找到食物，然后爬回來，將水果放在小籃子里，回到椅子上坐好。然后輪換，游戲繼續進行。也可以連續爬回來，拿完最后一個水果為止。

游戲規則:幼兒爬行時，手掌和膝著地。每個幼兒一次只能拿一個水果。互相不碰撞。

三、結束部分:。

1、小結游戲，體驗共同游戲的快樂。

2、幼兒自由跳《螞蟻搬豆舞》慶祝豐收。

打水仗幼兒園大班科學游戲教案（模板14篇）篇十四

活動目標：

1、通過游戲了解動物與季節變化的關系。

2、引導幼兒按照正確的程序操作電腦。

3、培養幼兒積極探索的精神。

4、體驗明顯的季節特征。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

1、知識：已經了解了某些動物的生活習性。

2、物質：ibm電腦、四季圖片。

活動進程：

一、導入。

談話導入：現在是什么季節?你喜歡哪個季節，為什么?橡樹湖的池塘在四季中有什么變化呢，讓我們一起去看一看吧。

二、展開。

1、請幼兒說說操作電腦的正確程序。

3、幼兒探索性操作：點擊畫面不同的位置，探索性操作。如："點擊大樹"會有相應的提問，"誰住在樹洞里?"。

4、擴散思維：出示四季圖片，請幼兒根據特征說出是哪個季節，這個季節還有哪些特征?

三、結束：請幼兒按正確的程序關閉電腦，表揚積極動腦、勇于探索的幼兒，結束!