學習能夠培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新能力，幫助我們在未來面臨各種挑戰(zhàn)時更好地應對。總結學習的經驗和收獲是我們不可或缺的一部分，以下是一些學習總結的范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?/p>

勤奮學習的我（實用14篇）篇一

時間是寶貴的財富。

十年樹木，百年樹人。

讀書如果不與實際結合，知識不過是天空的浮云。

站在森林外邊，就不能完全了解森林。

聞而不審，不若無聞。

讀書不知義，等于嚼樹皮。

吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。

讀書不想，隔靴撓癢。

刀越磨越利，腦越用越靈。

失敗是成功之母。

人貴有志，學貴有恒。

世上無難事，只怕有心人。

勤奮學習的我（實用14篇）篇二

1、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。

2、學而不思則罔，思而不學則殆。

3、鐘不敲不鳴，人不學不靈。

4、知識象燭光，能照亮一個人，也能照亮無數人。

5、日子象念珠一樣，一天接著一天滑過，串成周，串成月。

6、學然后能行，思然后有得。

7、勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。

8、刻苦學習的人總能實現自己的愿望。

9、時間應分配得精密，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務。——笛卡爾。

10、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德。

11、學問是苦根上長出來的甜果。——李嘉圖。

12、平時不好學，臨考悔已遲。

14、汗水換來豐收，勤學取得知識。

15、博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。

16、人不勞動沒出息，人不學習沒長進。

18、業(yè)精于勤，荒于嬉。——韓愈。

19、勤奮是聰明的土壤，勤學是聰明的鑰匙。

20、地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學習，再聰明也目不識丁。——西塞羅。

21、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

23、要知天下事，須讀古人書。——馮夢龍。

24、知識永遠戰(zhàn)勝愚昧。

25、喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。——孟德斯鳩。

26、刀不快，石上磨。人不會，世上學。

27、光陰易逝，豈容我待。

28、人貴有志，學貴有恒。

29、讀萬卷書，行萬里路。

30、人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。

勤奮學習的我（實用14篇）篇三

志之所趨，無遠勿屆，窮山復海不能限也；志之所向，無堅不摧。

志高山峰矮，路從腳下伸。

戰(zhàn)勝別人,先要戰(zhàn)勝自己。

有志始知蓬萊近，無為總覺咫尺遠。

雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星。

形成天才的決定因素應該是勤奮。

無論做什么事,只要有恒心,一定成功。

天才就是無止境刻苦勤奮的能力。

誰不向前看，誰就會面臨許多困難。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

生活中沒有弱者,只有不愿努力的人。

人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。

勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。

你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。

科學是為了那些勤奮好學的人，詩歌是為了那些知識淵博的人。

不為窮變節(jié)，不為賤易志。

把意念沉潛得下，何理不可得，把志氣奮發(fā)得起，何事不可做。

勤奮學習的我（實用14篇）篇四

1、盡管一個人的才能有大小，但只在勇于實踐，多謀善新，就能夠達到既定的目標。

2、學問二字，須要拆開看，學是學，問是問。

5、

讀書。

百遍，其義自見——《三國志》。

6、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。——佚名。

7、懶漢的頭腦是魔鬼的工廠——英國。

9、比賽必有一勝，苦學必有一成。——佚名。

10、沒有某些發(fā)狂的勁頭，就沒有天才。——塞涅夫。

12、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。

13、向今天獻出自己的人，沒有哪一個是給浪費掉的——意大利。

14、一日無二晨，時間不重臨。——。

諺語。

15、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

16、天才只不過是血汗的結晶——土耳其。

17、牛不訓不會耕，馬不練不能騎。——佚名。

18、水滴集多成大海，讀書集多成學問。——佚名。

19、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。——佚名。

20、稱贊削弱了勤勉。——塞繆爾·約翰遜。

21、千淘萬浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金。——劉禹錫。

22、在學習上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學問的人。——吳晗。

23、謹慎和勤奮帶來好運，勤勉是好運之母。

24、小時不教成渾蟲，長大不學成懶龍。——佚名。

25、努力是成功之母。——塞萬提斯。

26、勤勉是幸運的右手，世儉是幸運的左手。

27、憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。——歐陽修。

29、拳不離手，曲不離口。

31、天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。——顏之推。

33、學會三天，學好三年。

34、輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。——陶潛。

35、智慧是勤勞的結晶，成就是勞動的化身。——卡萊爾。

36、流水不腐，戶樞不蠹。身怕不動，腦怕不用。志怕不堅，心怕不靜。機器不轉要生銹，人不鍛煉要減壽。

37、不勤于始，將悔于終。

38、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

39、閑暇是霓裳，不宜常穿用。——阿農。

40、一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。——佚名。

41、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

42、地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學習，再聰明也目不識丁——意大利。

43、只要功夫深，鐵杵磨成針。——佚名。

44、努力學習，勤奮工作，讓青春更加光彩。——王光美。

45、天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮。——佚名。

47、讀書破萬卷，下筆如有神。——韓愈。

48、笨人先起身，笨鳥早出林。——佚名。

49、學在苦中求，藝在勤中練。——佚名。

勤奮學習的我（實用14篇）篇五

2、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。

3、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。

4、以誠感人者，人亦誠而應。

5、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。茅以升。

6、蟻穴雖小，潰之千里。

7、神童和天才，如果沒有適當的環(huán)境和不斷的努力，就不能成才，甚至墮落為庸人。維納。

8、天才就是這樣，終身勞動，便成天才！門捷列夫。

9、一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。

10、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。達芬奇（意大利）。

11、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。

12、樹不修，長不直；人不學，沒知識。

13、書籍備而不讀如廢紙。（英國）。

14、知識是智慧的火炬。

15、造燭求明，讀書求理。

16、造物之前，必先造人。

17、好學而不勤問非真好學者。

18、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

19、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。

20、一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。

21、衰退的，而且會有慢性的腐朽中歸于消滅。《克雷洛夫寓言》。

22、任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。《羅丹藝術論》。

23、星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才干。

24、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。

25、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。

26、沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。富蘭克林。

27、真心的對別人產生點興趣，是推銷員最重要的品格。

28、人生在勤，不索何獲。張衡。

30、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。

31、寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。

32、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。

33、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。

34、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

35、只要路是對的，就不怕路遠。

36、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

37、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

38、世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。（緬甸）。

39、讀一書，增一智。

40、不經歷風雨，怎能見彩虹。《真心英雄》。

41、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

42、任何的限制，都是從自己的內心開始的。

43、天才絕不應鄙視勤奮。小普林尼。

44、最有效的資本是我們的信譽，它24小時不停為我們工作。

45、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。韓愈。

46、靈感不過是頑強的勞動而獲得的獎賞。列賓。

47、不吃飯則饑，不讀書則愚。

48、茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。

49、積累知識，勝過積蓄金銀。（歐洲）。

50、用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。

51、勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。

52、自古成功在嘗試。

53、與其臨淵羨魚，不如退而結網。

54、聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚。

55、糧食補身體，書籍豐富智慧。

56、對自己不滿足，是任何真正有天才的人的根本特征。契訶夫。

57、人之所以能，是相信能。

勤奮學習的我（實用14篇）篇六

1、“天才就是勤奮”，曾經有人這樣說過。如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。

2、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈。

3、富貴必從勤苦得。

4、沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。

5、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。——《勸學》。

6、常用的鑰匙最光亮。——英國諺語。

8、手懶的要受貧窮；手勤的，得到富足。——《圣經》。

9、學之廣在于不倦，不倦在于固志。——晉葛洪。

10、奮斗是萬物之父。

11、勤奮是一條神奇的線，用它可以串起無數知識的珍珠。——佚名。

12、聰明出于勤奮，天才在于積累。

13、好學而不勤問非真好學者。

14、善問者，如攻堅木，先其易者，后其節(jié)目。——《禮記學記》。

15、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——《增廣賢文》。

16、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。——洛克。

17、天才就是最強有力的牛，他們一刻不停地一天工作十八小時。——勒南。

20、什么是天才！我想，天才就是勤奮的結果。

21、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——荀況。

22、世上無難事，只要肯攀登。————毛澤東。

23、形成天才的決定因素應該是勤奮。…有幾分勤學苦練是成正比例的`。——郭沫若。

24、知不足者好學，恥下問者自滿。——林逋《省心錄》。

26、所謂天才人物指的就是具有毅力的人、勤奮的人、入迷的人和忘我的人。——蕭伯納。

27、精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。——狄德羅。

28、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。——笛卡兒。

29、世上無難事，只要肯攀登。——毛澤東。

31、讀書好問，一問不得，不妨再問。——鄭燮。

32、知之為知之，不知為不知，是知也。——《論語》。

33、好問則裕，自用則小。——《尚書仲虺之誥》。

34、學而不厭，誨人不倦。——《論語》。

35、學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基。

37、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——魯迅。

38、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。

39、人類要在競爭中生存，便要奮斗。——-孫中山。

40、讀書百遍，其義自見。——《三國志》。

41、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深；成績優(yōu)良，不是天資高，而是辛勤學。

42、發(fā)明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問。——陶行知（勵志名言）。

43、良機對于懶惰沒有用，但勤勞可以使最平常的機遇變良機。——馬丁路德。

44、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈。

45、學問是苦根上長出來的甜果。——李嘉圖。

46、溫故而知新，可以為師矣。——《論語》。

47、上帝保佑起得早的人。——西班牙諺語。

48、勤勞的人會有各種幸運，懶惰的人則只有一種不幸。——芬蘭諺。

49、天才這個字本來含意極其暖昧，它的定義，決不是所謂“生而知之，不學而能”

50、讀書有三到：謂心到，眼到，口到。——明朱熹。

51、玉不琢，不成器；人不學，不知道。——《禮記學記》。

52、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。——屠格涅夫。

53、沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。

55、愛學出勤奮，勤奮出天才。——郭沫若。

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勤奮學習的我（實用14篇）篇七

勤奮學習的我（實用14篇）篇八

1.湖里游著大鯉魚，不如桌上小鯽魚。

2.揮霍金錢是敗壞物，虛度年華是敗壞人。

3.積累知識，勝過積蓄金銀。

4.記得少年騎竹馬，轉身便是白頭翁。

5.劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

6.驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。

7.節(jié)約時間就是延長壽命。

8.近水知魚性，靠山識鳥音。

9.經常出門的孩子，比父母知道的多。

10.經得廣，知得多。

11.經一番挫折，長一番見識。

12.荊條編小籃，看著容易做著難。

13.久住坡，不嫌陡。

14.砍柴砍小頭，問路問老頭。

15.砍柴上山，捉鳥上樹。

16.口說不如身到，耳聞不如目睹。

17.口說無憑，事實為證。

18.困難是人的教科書。

勤奮學習的我（實用14篇）篇九

學問之根苦，學問之果甜。

學習如趕路，不能慢一步。

學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓學在苦中求，藝在勤中練。

要得驚人藝，須下苦功夫。

一分耕耘，一分收獲。

寶劍不磨要生銹;人不學習要落后不吃飯則饑，不讀書則愚。

不經過琢磨，寶石也不會發(fā)光不怕學問淺，就怕志氣短。

同時趕兩只兔，一只也捉不到先學爬，然后學走。

心堅石也穿。

心專才能繡得花，心靜才能織得麻星星使天空絢爛奪目;知識使人增長才干。

勤奮學習的我（實用14篇）篇十

“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。

每天一大早，無論是刮風下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來到學校，為我們上早自習。上課前，董老師總會讓我們提前預習一下課文：先分好段，寫好段意，把會的詞先作文網知道它的意思，然后寫在書上，這樣有助于更好的學習，把不認識的字注上拼音。上課時，董老師會叫我們先復述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著董老師會把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董老師還會幫我們解決書本后的問題，有時候，董老師會告訴我們一些書本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學解決問題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時間成果。

我們不僅珍惜時間，也很勤奮、樂于助人。

每當老師布置作業(yè)時，我們總會很快的做完，在課余和課間的時候，別人會看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過程中，要是遇到困難時，總會先自己想一想，要是自己實在想不出來的話，我們會問一問同學或老師，董老師教我們方法的時候，我們總會認真的聽講，要是還沒聽懂的話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。

董老師是這樣的愛我們，這樣的關心我們，我們更要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人，不辜負老師和家長對我們的期望!

在我生活的這十一年里，我曾經遇到過一個勤奮學習的人。

瞧!他戴著一副深褐色眼鏡，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃一般的小小的紅色的嘴巴。

瞧!他正在他的書房里聚精會神地看著他的語文書。

“天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上，擠滿了男女老少。路這樣長，人那樣......”

哦，我差一點忘了告訴你們，他不僅是今天這樣早的起來讀書的，以前的每一天也都是這樣的哦。

他不僅早上讀書，連中午，下午，晚上都要讀。

在課堂上，他可以說是從一年級到六年級這六年里，沒有被老師打過手心，也沒有出現過沒有做作業(yè)的現象，更沒有被老師罰站過一分一秒。

同學們，在我們的現實生活中，只有一百萬分之一的人會這樣做。他這樣勤奮學習是好的，而有的人是上網吧打游戲，這是不健康的。希望好的同學能變得更好，學壞了的同學要好好學習，天天向上，爭取奪個第一名。

暑假期間，我拜讀了一本叫《鐵道游擊隊》的書，令我激動不已。每當我看到日本侵略者對我們中國人民進行燒、殺、搶、掠時就會義憤填膺;每當看到我們英勇的戰(zhàn)士有力地打擊日本鬼子的囂張氣焰時就會揚眉吐氣。

故事主要講述了在1938年6月，山東棗莊淪落日寇之手后，一些鐵路工人紛紛起義。1939年的一天，洪振海，王志勝等三人襲擊了日本洋行，還扒火車搞到了十幾支槍和兩箱彈藥。不久，工人們紛紛響應，組成了一支鐵道游擊隊。鐵路工人出身的'游擊隊員們，憑著熟悉礦井和鐵路的優(yōu)勢和特長，與敵人展開了頑強的斗爭。他們在中國共產黨的領導下，與八路軍一起浴血奮戰(zhàn)，創(chuàng)造了一個又一個可歌可泣的英勇事跡，最終迎來了抗日戰(zhàn)爭勝利的曙光。故事中最讓我佩服的是劉洪的堅決勇敢，王強的機智靈活，芳林嫂的臨危不亂......最讓我感到悲痛的是在戰(zhàn)斗中光榮犧牲的林忠、魯漢、老張、馮老頭，還有王虎、張?zhí)m……最使我痛恨的就是那些漢奸、偽軍，靠出賣同胞來換取自己的利益。

于是一個念頭在我內心深處緩緩升起，那就是——牢記歷史，勤奮學習，做一個祖國未來的接班人!

——記一次社會實踐活動有感。

就在星期一，我們班同學以及整個二小去了射陽，我們這是要去參加一次社會實踐活動哦!

路上，我們有時說說笑笑，有時吃點東西，有時對著窗外指手畫腳……瞧，那個同學玩起了“雜技”，他坐在車椅上，拿起一根薯條，往空中一拋，張大嘴巴去接，要是接著了，就美滋滋地吃了起來;若是接不著，就很心疼地拾起來，很不情愿地放進垃圾袋。

到了那兒，我們個個是張大嘴巴、瞪大眼睛的，吃驚哪!這兒雖沒有城市的華麗，也沒有大街的繁華，但是這里帶有一種樸實、嚴格而又溫馨的感覺……我甚至不知用什么詞來形容了。

過了中午，就到了活動時間了。在“驚濤駭浪”面前，我們絲毫不畏懼，團結起來“打敗”它!我們齊心協(xié)力，“過五關，斬六將”，沖破一切障礙，戰(zhàn)勝一切“對手”——也就是那些令人望而生畏的難關，其實在我們面前，它就像一只小甲蟲一樣脆弱。但是……下次可就沒這么容易了!

這不，說它來，它還真就來了。就在“相依為命”這一關卡中，我們可是遇到麻煩了，而且是大麻煩!手拉手，兩人分別踩在兩根平行的鋼絲繩上，從這頭走到那頭。前面的人都因為不平衡、不團結、不勇敢而非常非常遺憾地下了臺。我和王津這對搭檔終于上臺了，我們均勻用力，動作盡量一致。到了緊急關頭，我們心里緊張，但都不動聲色。在這關鍵的時刻，我的表現卻令人失望。眼看還有幾步就到終點了，我心里一激動，身體向前一傾，摔了個四腳朝天。我倒沒什么關系，重要的是王津被我壓下去了!哎，不應該啊!闖關失敗，壓倒同學，丟了面子，后悔莫及呀!但是我沒有悲觀，來這兒就是為了鍛煉自己的意志的，在這兒難過豈不是更沒面子!我便和朋友們又去了許多地方，在教官的帶領下，我們成功了!

一天過去了，我們將要離開，一種留戀之情立即涌上心頭。隨著發(fā)動機的運轉，車緩緩地開走了，我們卻依然沉浸在那歡樂的氣氛中。

勤奮學習，追求上進，讓我們一起努力拼搏!

勤奮學習的我（實用14篇）篇十一

常言道“一分耕耘，一分收獲”，有了辛勤的付出，我們才會有成果，若是任何事都能不勞而獲，那又有誰會去付諸努力與行動呢！

勤能補拙，從沒見過有一個人是每天游手好閑而取得成功的，他們都是在利用別人娛樂的時間來補足自己的弱點，久而久之便不存在與他人差距了。

學習更是要通過勤奮來腳踏實地的一絲不茍，利用“碎片時間”來笨鳥先飛，用知識將自己偽裝。這正是一個個勤奮的學霸留給我們的法寶。比他人更勤奮，比他人更努力，才有可能會取得成功，否則一切都是空談。

愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆。”高爾基有這么一句話“天才出于勤奮。”卡蘇爾更激勵我們說：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力。”

或許現在的我們覺得成功的秘訣不在于勤奮，而在于天分。可天才少之又少，不存在也不可能人人都是天才，所以我們只能勤奮，踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇于付出自己的行動，又怎么會懂知識而增長見識呢？人生能有幾回搏？人生能有幾個花季，雨季？過去的就無法改變了！正所謂“白發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”就是這個道理。

正如今天吳老師教我們的古文作者宋濂一樣。他無論春夏秋冬，無論嚴寒酷暑，即使是墨凍成了冰，手凍得不能彎曲，它還是勤奮的堅持讀書，這造就了他的“開國文臣之首”。

在學習的路上，在追夢的路上，只有付出辛勤的勞動果實，收獲誰才能快意豐收？

成功來自勤奮，付出終有回報。這句話說的對，沒有努力過，勤奮過，又何來成功呢？

所謂“天道酬勤”送給每一個追夢路上正在努力的人。

勤奮學習的我（實用14篇）篇十二

我有一位好朋友，他叫宋，他可是出了名的勤奮好學者，他能做到一般人做不到的事情。

他長著不高不矮的個子，長方形的一副眼鏡騎在鼻子上，他的皮膚像雪一樣白，他留著短發(fā)，活像一個小博士，他笑起來，又像一個可愛的洋娃娃。

每當打了下課鈴時，別的同學像小鳥一樣飛出了自己的窩，他卻紋絲不動地坐在自己的座位上，寫后面的作業(yè)題。我問他：“咱們一起出去玩去吧?”可是他竟把我當成空氣人。理也不理我，我又一次詢問他，“做完這道題再說!”他一邊演算，一邊頭也不抬地和我說。可我等了又等。他一絲不茍的把三道題都做完了，我又不耐煩地詢問他：“你到底出不出去呀?”我心想：你不出去，就別耽誤我的時間，我還要玩呢!想完我就出去了。我在門口偷偷地看他，到底有什么動靜，我驚呆了，他竟然還是紋絲不動的寫作業(yè)題。你們看，他是不是很勤奮好學啊!

每次放學，他都是慢吞吞的，哦!原來是在找老師問自己不懂的題呢!怪不得這么慢。

在回家的路上，他的嘴里還嘀嘀咕咕，不知在說些啥，手里好像還比劃著什么。

勤奮學習的我（實用14篇）篇十三

錚錚中國魂，千年猶有韻，寒霜傲勁骨，丹青氣志存。

五千年的風霜雪雨，你披荊斬棘，從不曾停下鏗鏘的腳步。五千年的滄海桑田，你雨雪涅槃，從不曾留下妥協(xié)的腳印。曾經的輝煌與傲績，振奮著一代又一代的炎黃子孫前赴后繼。曾經的落敗和恥辱，激勵著一代又一代的中華兒女奮發(fā)圖強。

周恩來年少時，他看到歐洲列強大肆侵略中國，列強丑惡的嘴臉，殘暴的樣子烙在他心里。他此刻恨不得自己有強大的能力打擊敵人，把敵人趕出中國，救人民與水深火熱中，他知道，要救國救民，首先要努力學習。當學校的校長問他為什么而讀書時，年方12歲的周恩來堅定地回答：“為中華民族之崛起，騰飛于世界！”

周恩來在南開學習學校讀書時，生活十分簡樸，學習一場刻苦。每天天沒亮，就拿著書在路燈下看，晚上也常常看到12點。讀書時，別人讀一遍，他讀十遍，同一本書，同一內容，他反反復復地去看，仔仔細細地去推敲，認認真真地去復習。

有一次，由于各種原因。讓周恩來不得不在寢室里點起蠟燭來看書，他完全被書里面的精彩吸引住了，看的津津有味。過了不久，他聞到了一股燒焦的味道，他皺了皺眉，心里郁悶著：哪來的燒焦味，是誰煮東西煮焦了？“天哪，周恩來，快看你頭發(fā)！”寢友們驚呼聲喚醒了正在沉思而不得其解的周恩來，他伸手摸了摸頭發(fā)，呀，燒得像被加工過的鋼絲一樣，摸起來很刺手，他無奈地搖搖頭，擺擺手，微笑著說：“沒關系，燒了重新再長，沒了重頭再來。”

心懷祖國的周恩來，時時刻刻想著祖國的人民，想著祖國的強大。他漂洋過海到日本留學，用百分之百的汗水，在知識的海洋里探索救國興邦的道路，一路走來，他意志堅定，無懼無悔，為了中華民族之崛起一往無前，鞠躬盡瘁，死而后已。

我們應當學習周恩來的那種崇高的靈魂和報國的偉大精神，我們是初開的鮮花，我們是初開的太陽，我們的戰(zhàn)場便是足下的土地，用我們百倍的努力，學的知識，學的能力，然后用自己強健的雙手開創(chuàng)一片輝煌的事業(yè)與理想和我們的民族相融，那我們的中國民族將不再是可辱的，將會成為能昂然身姿挺立于世界民族之林的一員。

讓我們撐起中華民族最沉重的脊梁，讓我們挺直華夏炎黃最寬闊的胸膛。我們?yōu)檎衽d我們的中華拼搏吧。華夏的自信要你吹響最自信的號角！民族的振興要你點亮最黎明的曙光！要知道振興中華是我們每位同學義不容辭的職責，是歷史賦予我們的神圣使命，告訴自己吧，我們的心屬于祖國。

勤奮學習的我（實用14篇）篇十四

“勤能補拙良訓，一分辛苦一分才”。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來的。可見，刻苦學習是踏上成功之路的唯一途徑。

說到那里，你可能會問為什么要刻苦學習？因為學習也是實踐，不斷的學習與實踐是人們獲得才能的基礎和源泉。只要一絲不茍地勤奮學習，敢學敢問，變不明白為明白，就能不斷地增長知識，相反，如果學習時三心二意，不懂裝懂，在學習中投機取巧，弄虛作假，就會一事無成。

我想大家都明白《懸梁》的故事吧。東漢時期，有個著名的政治家叫孫敬，每一天從早到晚，常常是廢寢忘食，時間久了，他還不休息，疲倦地直打瞌睡他怕影響學習，便把繩子系住頭發(fā)綁在房梁上。這樣打盹時，頭一低，繩子牽住了頭發(fā)，立刻就清醒了，可見，我們古代人民是多么熱愛學習呀！

你們愛因斯坦嗎？他是一位偉大的科學家，可他在中學時的成績卻不好，考了二次大學才被錄取，學習也不出眾，畢業(yè)后很長時間都找對象到工作，在七年里，他在極其艱苦地條件下，頑強地學習工作著，最終利用業(yè)余時間勾畫出了相對論的理論基礎。

可見生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自于刻苦勤奮的學習。世界上沒有學不會的東西，問題在于你肯不肯學，自幼養(yǎng)成刻苦勤奮學習的習慣，就會比一般人更有才能，人們卻誤以為是什么天才，捧之為神童，其實天才與神童的才能主要是后天刻苦勤奮獲得的。

“寶劍鋒從磨研出，梅花香苦寒來”。讓我們勤奮學習，成為祖國的棟梁，成為世界一顆耀眼的明星，為祖國的末來出一份力吧！