月工作總結是對過去一個月內的工作表現進行總結和概括的一份重要文件。以下是一些關于月工作總結的經典范文，希望能給大家提供一些寫作思路和參考。

中學英語教研組年終工作總結（實用14篇）篇一

教師本人是學校最重要的師表，是直觀的最有益的模范，是學生最活生生的榜樣。優良的師德是教師的靈魂，政治教師除具備一般教師的政治道德素質外，更要有高度的政治覺悟和堅定的政治方向，以自己的人格力量增強教育效果。

1、重視業務知識的學習和業務技能的提高。

組內教師積極完成進修和培訓任務，不斷補充新知識。積極參加各種縣級的研討會，與兄弟學校進行交流，通過觀摩，聽課使自己的教育教學能力有長足的進步。

2、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。

（1）有明確的教學計劃。

為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。每學期開始，我們在討論基礎上制定出教學計劃，認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。

（2）定期集中備課。

半年來，我組大力加強備課組建設，固定集體備課時間，要求各備課組成員發揚團結協作精神，集中集體智慧，統一進度、統一教案、統一學案、統一練習。

在備課過程中，我們堅持三個“聯系”，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備人。

（3）更新教法，提高課堂教學實效。

通過抓課前預習、討論交流、啟發指導、鞏固訓練四個階段，充分發揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。

1、問題：

把說課、評課、聽課緊密結合。工作中組織教師聽課較多，及時評課較少。

2、下學期工作思路，初步設想：

針對各年級的不足之處要加強各備課組的教研工作。針對學生的實際情況，及時交流分析，采取改進措施，加強集體備課，組內教師多聽課，集思廣益，取長補短，進一步改變課堂教學方法，加強使用新教材年級的老師的教學工作。

中學英語教研組年終工作總結（實用14篇）篇二

我們英語組有著19位兢兢業業工作在一線的女教師，我們學校的英語底子薄，任務特別重，我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力。總結本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。

只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。

1、為此我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養。本學期，結合學科專業和自身工作需要我們先后自學了《英語課程標準》、《xxxx年的考試說明》，同時，我們還對xxxx年的考試說明進行了考試，不斷提升理論水平。

2、加強學后反思，做到學用結合。每一次教研培訓的內容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動時，認真學習，及時消化，做到聽、記、思三結合，并注意與自己的教研實際緊密結合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。可以說，每次的教研活動，學習對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力。

3、組織開展“我愛閱讀”活動。

我們組響應學校的號召，盡量擠出空閑時間，加強閱讀，使得自己不僅僅只是教書匠。我們通過閱讀，增加自己的厚度與涵養，使得學生能夠敬其師，信其道。

1、開學初，及時定好計劃，做到人人有任務，人人有提高。

開學初，我們根據區教研活動的精神，安排好區12學時培訓，校外的培訓學習，承擔區公開課，承擔區講座，安排好學生培訓活動，讓每個人都有事要做。

2、組織區內公開課，開展聽課、評課活動。

本學期安排了馮xx，陳xx兩位教師上公開課。每一位開課教師都要經過多次磨課，先在備課組內進行第一輪磨課，然后推廣到校教研組磨課，再到區里上公開課。在多次的磨課，修改，再磨課的過程中，不僅開課老師提升不少，聽課老師在這個過程中同樣提升了自己，將平時所學的理論知識運用于實踐，將自己平時的所思，所想運用于課堂，在論證的過程中，像學生般在教學方面查漏補缺。

并且在區公開課之后，我們都安排了徐經緯，夏美珠兩位老師進行主題點評，講座。

3、完成區一師一優課，一課一名師活動。

本學期安排了黃xx，陳xx，吳xx的優課磨課，夏xx，苗xx的曬課活動。

4、出色完成了區常規教學導視。

我們組徐xx，徐xx，鄭xx開出三節凸顯學本課堂的課，獲得了季老師的高度贊揚。

5、積極參與校外培訓活動。

我們老師積極參加市組織的教研活動。如初一備課組參加市二外聽課，參加永嘉黃田中學聽課，初二備課組參加市第二實驗中學聽課，6人去杭州建蘭中學學習等，受益匪淺。

每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲，我們反思。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。

中學英語教研組年終工作總結（實用14篇）篇三

20xx—20xx學年(上)工作圓滿結束了，提筆之時，就剩下了這一份總結了，如負釋重放下了所有的擔子，想想輕松一下!回想起這半年的工作，真是一團糟糕，班主任工作，英語教學，教研工作，申請科研課題等等，真不知道是怎么過來的!今年教研組工作按開學初的計劃完成情況如下：

1.完成每個月一次教研活動，每次傳達教務處任務同時，有專題講座學習。

2.完成新老教師結對指導工作，指導青年教師成長。

3.初二英語組學生演講比賽活動

4.參加了哈市教師培訓，新教材培訓和燭光杯大賽展示課的學習。

5.初二集體備課展示活動。

6.組織青年教師匯報課聽評課。

1.王xxxx老師參加哈市燭光杯大賽獲得優異成績，躋進前十，有超出哈市選手成績，說明我們的課堂教學是有效的。

2.使用新教材過程中，初二備課組宮小云老師團隊付出了很多，在此基礎上，王春鳳老師改進并有效使用中。

3.本次培訓中，我們能看出英語教研組英語老師團隊素質，也看出成長出很多優秀的老師。展示了我們的優秀品質.

4.20xx年初三中考英語大綱改革，給我們帶了新的題型變化，都值得我們馬上要適應，感謝賀小欄老師梳理出來的信息指導了全體英語教師。

1.教研活動中，研究內容還是太少了，傳達的功能多點，還有人多還是不好調控活動進度。

2.發現教研活動最有效的方式，觀課議課最為有效，提高老師的教學成績也最快!

3.教師教學行為規范化不夠，還有一個原因，英語教師競爭壓力太大了，所以，英語組教師出現問題的概率最大!

4.教師學科專業能力需要提高!口語需要加強!

1.進行初一英語活動日

2.聽評課繼續進行，要更有效!

3.找出專題去研究，放手讓大家提出研究方向專題，并提煉有用的'完成。

4.活動盡量在三四月完成，后期太匆忙了，調整節奏最為關鍵。

最為教研組長，引領團隊整體發展方向上，需要下點功夫，提高老師專業素質也是個大的挑戰，英語老師在學校教學工作也是很累的，任務瑣碎繁重給老師們很大的挑戰，也是教研組長思考的事。

中學英語教研組年終工作總結（實用14篇）篇四

20xx—20xx學年（上）工作圓滿結束了，提筆之時，就剩下了這一份總結了，如負釋重放下了所有的擔子，想想輕松一下！回想起這半年的工作，真是一團糟糕，班主任工作，英語教學，教研工作，申請科研課題等等，真不知道是怎么過來的！今年教研組工作按開學初的計劃完成情況如下：

1.完成每個月一次教研活動，每次傳達教務處任務同時，有專題講座學習。

2.完成新老教師結對指導工作，指導青年教師成長。

3.初二英語組學生演講比賽活動

4.參加了哈市教師培訓，新教材培訓和燭光杯大賽展示課的學習。

5.初二集體備課展示活動。

6.組織青年教師匯報課聽評課。

1.王**老師參加哈市燭光杯大賽獲得優異成績，躋進前十，有超出哈市選手成績，說明我們的課堂教學是有效的。

2.使用新教材過程中，初二備課組宮小云老師團隊付出了很多，在此基礎上，王春鳳老師改進并有效使用中。

3.本次培訓中，我們能看出英語教研組英語老師團隊素質，也看出成長出很多優秀的老師。展示了我們的優秀品質.

4.20xx年初三中考英語大綱改革，給我們帶了新的題型變化，都值得我們馬上要適應，感謝賀小欄老師梳理出來的信息指導了全體英語教師。

1.教研活動中，研究內容還是太少了，傳達的功能多點，還有人多還是不好調控活動進度。

2.發現教研活動最有效的方式，觀課議課最為有效，提高老師的.教學成績也最快！

3.教師教學行為規范化不夠，還有一個原因，英語教師競爭壓力太大了，所以，英語組教師出現問題的概率最大！

4.教師學科專業能力需要提高！口語需要加強！

1.進行初一英語活動日

2.聽評課繼續進行，要更有效！

3.找出專題去研究，放手讓大家提出研究方向專題，并提煉有用的完成。

4.活動盡量在三四月完成，后期太匆忙了，調整節奏最為關鍵。

最為教研組長，引領團隊整體發展方向上，需要下點功夫，提高老師專業素質也是個大的挑戰，英語老師在學校教學工作也是很累的，任務瑣碎繁重給老師們很大的挑戰，也是教研組長思考的事。

感謝20xx年里英語組老師工作上支持，讓我收獲滿滿！我的工作如果對大家有幫助就是最大的意義！

中學英語教研組年終工作總結（實用14篇）篇五

轉眼間，一學期的工作又近尾聲。在學校領導關心，指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優質的服務，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力。總結本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。

只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。這學期，我們學習了中國知網，懂得網絡資源給教學帶來的巨大作用，我們可以參照其有效的方法用在教學上。信息技術提升工程培訓，使我們學會了怎樣做ppt，給我們的英語課堂增添了無窮的樂趣與生機，給英語教學帶來了很大的方便。片段教學教會了我們如何進行教學設計與ppt制作相結合，通過磨課，再次提升我們老師的實際應用能力，我們學校的.開放周活動，更是考驗大家的教學水平，實踐證明，我們的水平得到很多同行及領導的認可。

在平常教學中，明確上課，備課及寫教案，布置作業及批改中的一些具體要求，在教學中注意這些環節，以制度為準則，對照檢查嚴格執行。

這學期，我們英語組開展了每周一傍晚的英語角，形式有對話，朗誦，演講等。為了引入競爭意識，七年級舉行英語書法比賽，七到九年級舉行知識競賽，分別設立一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，并給以表彰。每個老師對學困生進行談心，實行幫扶計劃。

1，英語角開展得更有效些，每周一個具體話題，每班幾個代表上臺演講;2.加強備課組合作，發揮團體力量;3. 加強業務學習。

中學英語教研組年終工作總結（實用14篇）篇六

我們英語教研組是一個團結向上、富有朝氣的學習團隊,全組上下齊心協力,不斷努力提升課堂教學，形成了我組獨具特色的教學特點。在每一位英語教師的努力下，這學期我們英語教研組取得了好的成績，我們的老師獲得了榮譽，我們學生的英語成績在縣內名列前茅。現簡要總結如下：

我們要認真學習《英語課程標準》，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質。在教學中，教研組每位教師努力做到創新課堂教學設計，以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變；創新教學手段，運用現代化教學技術是創新外語教學的重要途徑。

立足教研組自身，嚴格落實各項常規工作。備課是上好一節課的關鍵和前提,而集體備課可以調動教師積極性，充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。我們采取集體備課做到三定：“定時間、定內容、負責人”。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責。每次備課由制定專人負責，選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，備課組教師進行討論，最后形成適合各自班級學生水平的教案。

鼓勵組內教師積極的參加各種培訓和校際交流和外出學習；在校內每周一下午是英語組教研活動，組內部分老師作專題報告或經驗介紹，一部分老師開公開課，通過研討、觀摩、評議等形式，使英語教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

要求青年教師找好能在教學上指導自己的“師傅”，每學期至少開一節組內公開課，提高教學技能。每個青年教師在教學上認真鉆研，結對“師傅”的認真指導，課后積極反思和總結，教師們的業務水平有了極大的提高，在教學上取得了一定的成績：如金淑、鄭小葉和陳林建老師入選縣高端研修班、鄭燕微老師入選縣青年骨干班、胡建瓊師在縣優質課評比中獲獎、鄭小葉老師送教下鄉；同時多位老師的論文獲獎或發表。

祝賀我們英語教研組取得好成績的同時，我們也深知在工作中還存在著不足，如教育科研方面（課題研究、教學方法等），這是我們組教科研今后工作的重點和目標所在。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點。在今后的工作中，我們英語教研組必將再接再厲，不斷地開拓創新，努力去爭取更加優異的成績。

中學英語教研組年終工作總結（實用14篇）篇七

本學期，在學校領導的帶領下及本教研組全體組員的積極配合下，我們組圓滿地完成本學期的教學和教研工作。

1、開學初，集體學習新大綱和制定本學期工作計劃，安排本學期本組相關事宜。學期初，每位教師都有自己的本學期教學教研工作的總體思路、擬定改進教學工作的設想、制定的教研課題，并把這些思路、設想和課題滲透到了平時的教育教學工作中。

2、積極組織聽課、評課的教研常規活動。科任教師從提高自己的教學水平出發，積極參與公開課、觀摩課和集體備課活動。本組的教師之間互相主動、積極地互相聽課，每人的聽課次數都在10節以上。

3、加強各備課組的集體備課、教學研究和經驗交流活動。

4、組織初三老師參加中考研討會。

5、認真組織本組教師的期中命題，閱卷工作以及期末的統考和閱卷工作。

6、組織本組教師進行教學經驗交流等活動。

7、積極組織本組教師撰寫教育學論文，本期論文有三人次獲得縣級以上獎勵。

通過教研，我們組員間互相學習、取長補短，共同提高教學水平。特別是在初三年級的總復習上更可見一斑。初三總復習的效果比上新課還重要。我們初三組三位老師一起共同分析研究，取長補短，吸其精華，去其糟粕，。通過我們分工整理的復習資料，深淺很適合我們學校學生的實際。除了認真參加學校的學習和教研活動以外，我們還認真向兄弟學校的同行們學習。在初三上學期我們到了高板中學聽課學習。下學期，我們備課小組到城關中學和石佛中學聽教研課，通過互相學習，我們更好地了解了教學動態從而使我們的教學水平有了很大的提高。初一組和初二組通過集體備課等教研活動也取得了較理想的效果，位列我們教學片區之首。在本期的`期末考試中,我們組的教學成績確實有了明顯的提高。

（一）進一步完善備課小組的共同協作的活動形式，大力加強集體備課。

（二）加強論文的學習和撰寫，提高全組的教學教育理論水平。面對教改，組織尋求可行的對應措施，積極響應教改思想。

（１）英語是一個走在教改最前頭的科目，內容的更新和方法的改革迫使我們英語教師要自己去創新，我們每一個英語教師應在嘗試中成長。我們要努力適應教改，不斷端正教學指導思想，有計劃有系統地學習教育理論，用教育科研指導教學，帶動教改實踐，提高教師素質。我們應堅持搞活動，寫總結，寫論文，不斷探索，把握規律。

（２）我們組老師還要斷續積極參加新教材課改培訓。同時在任務重的情況下，適當自編一些針對性很強的資料，以期取得好成績。

（３）抓教師教學方式和學生學習方式的轉變。與新課程改革和實施的要求為指導，結合本常說學科的實際與特點，推動教師教學方式和學生學習方式的轉變，大力推廣語言的“情景化”教學，提倡任務型和活動型教學模式，使教學過程真正成為師生富有個性化的創造過程，成為師生交往，積極互動，共同發展的過程。

（三）我們組各老師的教學成績還參差不齊。在今后工作中，我們組應齊心協力，努力提高本組整體教學水平，爭取取得更好的成績。

中學英語教研組年終工作總結（實用14篇）篇八

轉眼間，一學期的工作又近尾聲。在學校領導關心，指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優質的服務，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力。總結本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。

只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。這學期，我們學習了中國知網，懂得網絡資源給教學帶來的巨大作用，我們可以參照其有效的方法用在教學上。信息技術提升工程培訓，使我們學會了怎樣做ppt，給我們的英語課堂增添了無窮的樂趣與生機，給英語教學帶來了很大的方便。片段教學教會了我們如何進行教學設計與ppt制作相結合，通過磨課，再次提升我們老師的實際應用能力，我們學校的開放周活動，更是考驗大家的教學水平，實踐證明，我們的水平得到很多同行及領導的認可。

在平常教學中，明確上課，備課及寫教案，布置作業及批改中的一些具體要求，在教學中注意這些環節，以制度為準則，對照檢查嚴格執行。

這學期，我們英語組開展了每周一傍晚的英語角，形式有對話，朗誦，演講等。為了引入競爭意識，七年級舉行英語書法比賽，七到九年級舉行知識競賽，分別設立一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，并給以表彰。每個老師對學困生進行談心，實行幫扶計劃。

1，英語角開展得更有效些，每周一個具體話題，每班幾個代表上臺演講;2.加強備課組合作，發揮團體力量;3.加強業務學習。

中學英語教研組年終工作總結（實用14篇）篇九

20__學年很快就要過去。回顧這一年來我們組的工作，平凡繁雜卻又充滿意義。在各級領導的關懷下，我們組認真學習學校和教科室的有關教學計劃，嚴格執行教學制度和要求，在工作上扎扎實實、團結合作，完成各項任務。

回顧這學年的英語教研活動，配合市教研室及學校教科室有關部署開展了一系列的活動，立足于本校，充分利用本校的優秀教師資源，堅持每月一到兩次開展校本教研活動。20__年第一學期在學校聽課周活動中，張__、鄭__和朱__等老師分別開了各具特色的聽說課和閱讀課，取得良好的效果。第二學期，我們積極發動年輕教師進行“精益求情打造精品課堂”活動，由全組成員三次討論備課，姜__、朱__和黃__老師分階段上同一課時內容并現場錄像，大大鼓勵了教師的開課熱情，并增強了教師對nse教材的研讀能力。

在課研方面，我們每位教師立足于課堂，以課堂問題為研究對象做些培優輔差工作并積極思考效果，如針對今年九年級學生英語口語聽力考試的難度增加現象，張__、張__、黃__老師犧牲自己八周的午休時間，帶領學生到語音室進行模擬訓練，最后出來的中考口語成績不錯，校平均分達到19.68分。七年級英語教師在繼承上年度老師的經驗的基礎上，積極探索英語詞匯教學的有效性，以提高七年級學生有效的掌握英語單詞;八年級教師繼續進行對學生進行模音指導，效果明顯。從童校長請來的幾位外教執教后一致反應學生的語音語調相當好，其思維活躍程度非常surprising.

總之，在這個學期里，我們付出大量地辛勤勞動，學生的收獲較大。但對于教師本身英語修養方面，尤其是理論方面的學習還很欠缺，教學思維在一定程度上可以說是“僵化”嚴重，新理念還未真正深入人心并貫徹到底。今后我們將繼續本著求真務實、銳意進取、勇于開拓、追求卓越的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求我們組的建設日臻完善。

中學英語教研組年終工作總結（實用14篇）篇十

英語教研組在學校領導的帶領下,樹立科研興校的觀念，以整體推進基礎教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教學工作水平，努力為我校全面實施素質教育服務。以下是我組教學工作的簡要回顧。

全組教師能認真領會《英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到標準的要求。結合英語教學的特點，實施每周三天早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。

為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統一單元試卷、習題練習，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，最終使全體學生達到規定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。同時積極參加業務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。

本學期，英語組每位教師至少完成一次教改課。汪敏獲得昆山市百節優秀課評比一等獎。顧憶恩“百名家長看實小”展示課、教學能手展示課獲得好評。錢薇薇獲得昆山市計算機整合課二等獎。

我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。本學期，我校學生英語成績有了大幅度提高。

在本組老師的`指導下，潘懿萱獲得“喬登杯”演講比賽二等獎，秦嘉卓獲得三等獎。學校代表隊獲得口語比賽二等獎。潘懿萱獲得蘇州市英語故事比賽二等獎。

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。本學期有計劃的開展了英語口語、每日英語等活動。

英語組教師工作負擔較重，尤其是補差工作。但是，全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。尤其是陳忠英老師，她勇挑重擔，擔任五年級三個班級的教學，是我們組學習的楷模。在“青年教師風采展示”活動中，錢薇薇獲得二等獎，吳玲、沈旦萍獲得三等獎。多位老師論文得獎或發表，見學校統計表。

總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

中學英語教研組年終工作總結（實用14篇）篇十一

1、通過我們全體英語組老師的反復討論，最終確定把學生的自主學習能力的培養作為我們課題研究的方向主要是考慮到我們的學生的特殊性：

（1）有一部分學生的英語學習積極性不高，不知道該做什么，該怎樣學習，如何有效的進行學習。

（2）最重要的是基本得不到來自家庭教育的幫助，大部分學生家庭教育嚴重缺失，父母們整天忙于生計，和孩子們的交流很少，根本無法保證經常過問他們的學習。

(3)學生參與學習活動多數是被動的，剖析其原因主要有這樣三類。

（一）、學生不敢主動參與學習。

（二）、學生不愿主動參與學習。

（三）、學生不會主動參與學習。

2、從確定課題研究方向開始，我們就開始著手進行相關資料的收集與整理，并利用教研組活動時間進行學習與交流，并組織一些活動，如：在班級內小組之間的自主學習效率比賽；對話表演比賽，等。

3、通過一學期的實踐，我們的研究取得了初步的成效。

（1）利用小組合作教學模式，小組長的自主學習能力增強了，并能給本小組其他同學提供好的示范，其他同學的自主學習能力也大大提高了。

（2）同學們的學習積極性提高了，口語交際的欲望增強，課堂活躍起來了。

1、雖然每天都在積極探索好的有效的教學與學習方法，但是還沒有把我們的課題很好的融入日常的工作，有點脫節。在下學期的研究過程中要注意這一問題。

2、在資料的收集整理工作方面還做得不是很細，很及時，缺少量化的指標。

3、可以把口頭表達與我們每年一次的市英語口語比賽相結合，提前在校內賽一賽，促進口頭表達能力的提高。

中學英語教研組年終工作總結（實用14篇）篇十二

隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創新”。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：

在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學習的力度，堅持“三定”制度（定時間、定內容、定中心發言人），以個人自學和集體交流相結合的形式，組織教師認真學習了《新課程標準》、《課堂教學論》、《走進新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。

同時我們組也鼓勵教師多上網學習，收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記，促進了教師理論素養的提高。

在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的`理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構建了教研組長、英語教師、學生一體化的管理網絡，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規工作，努力創建教研組特色。

再次，我們注重課后的反思和總結。在每上完一節新授課后，總會在一起討論“我這節課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來。“討論學習討論——反思、總結”形成了我們英語組獨特的風景線。

向科研要效益，向科研要質量，我們在搞好教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。

1、課題研究，促進教師成長。

中學英語教研組年終工作總結（實用14篇）篇十三

本學期本組全體英語教師以新課程改革的精神為指導思想，根據區教研室和學校的工作思路要求，在教務處、教科處的領導與支持下，積極開展教學研究理論學習，不斷進行課堂教育教學改革，全體英語教師團結協作，有計劃、有目的地開展英語教研活動，以創新的教育理念和高度的責任感投入到教學改革中，取得了一些成績，下面簡單總結如下：

繼續積極開展學習《新課標》和新大綱活動，穩步扎實地抓好素質教育；針對本校的實際情況與教學現狀和當前的教學潮流，我組英語教師認真學習教學大綱和《新課程標準》共同探討現代英語教學方法，努力改變課堂教學中的薄弱環節，采用多渠道、多方位，開拓視野，學習現代教學理論，主重教學信息和動態，進行教學理論深層次研究，使本組教師的理論水平上一個層次，為穩步扎實地抓好素質教育奠定了堅實的基礎。

本學期按學校教務處的要求，繼續鼓勵教師積極使用現代教學手段組織教學，全體英語老師都能得心應手地制作并運用多教學案和媒體教學，深入開展校本教研研究活動，各備課組都指定具體的課題，并扎扎實實的開展了一周一次的學科組跟備課組的活動，幫助全體外語教師提高理論水平和業務素質，不斷適應新課程標準下的外語教學新要求，重視學法研究，不斷改進教法，優化教學過程，全面提高教學質量。全組初開設了多堂公開課，分別是；陳艷老師，吳麗娟老師，宋粉云老師；陳潔老師等，陳艷、吳麗娟開設的對外公開課受到很多老師的好評。

作為組長，我們能以身作則，與同事團結協作，認真完成學校交給各項任務，組織好各備課組老師按時參加每周一次的教研活動，認真分析教材，指導各備課組做好教學案，改好學生的'作業，督促其完成各項任務；平時盡管工作很忙，但經常聽是年輕教師的課，指導他們的日常教學工作，以使他們迅速成長。同時，各備課組組內的老師都能堅持聽課，取長補短，共同提高。由于全體英語教師的團結一致，共同努力，我校英語課堂教學效果進一步明顯，教師教學水平不斷得到提高，雖然我組青年教師占大都多數，但相對來講，在工作之余，積極撰寫教學論文，吳麗娟老師，陳艷老師，李士明老師，宋紛云老師等撰寫的教學論文上交的論文都獲了獎或被刊登。

我們深切的感受到，一支開拓進取的英語教師隊伍是提高我校英語教學的主力軍，英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學科教師多，但英語的教學效果不是很明顯，費時低效的現象仍然存在，初中的兩極分化現象仍很嚴重，尤其是普通班。

中學英語教研組年終工作總結（實用14篇）篇十四

xxxx學年很快就要過去。回顧這一年來我們組的工作，平凡繁雜卻又充滿意義。在各級領導的關懷下，我們組認真學習學校和教科室的有關教學計劃，嚴格執行教學制度和要求，在工作上扎扎實實、團結合作，完成各項任務。

回顧這學年的英語教研活動，配合市教研室及學校教科室有關部署開展了一系列的活動，立足于本校，充分利用本校的優秀教師資源，堅持每月一到兩次開展校本教研活動。xxxx年第一學期在學校聽課周活動中，張xx、鄭xx和朱xx等老師分別開了各具特色的聽說課和閱讀課，取得良好的效果。第二學期，我們積極發動年輕教師進行“精益求情打造精品課堂”活動，由全組成員三次討論備課，姜xx、朱xx和黃xx老師分階段上同一課時內容并現場錄像，大大鼓勵了教師的`開課熱情，并增強了教師對nse教材的研讀能力。

在課研方面，我們每位教師立足于課堂，以課堂問題為研究對象做些培優輔差工作并積極思考效果，如針對今年九年級學生英語口語聽力考試的難度增加現象，張xx、張xx、黃xx老師犧牲自己八周的午休時間，帶領學生到語音室進行模擬訓練，最后出來的中考口語成績不錯，校平均分達到19.68分。七年級英語教師在繼承上年度老師的經驗的基礎上，積極探索英語詞匯教學的有效性，以提高七年級學生有效的掌握英語單詞；八年級教師繼續進行對學生進行模音指導，效果明顯。從童校長請來的幾位外教執教后一致反應學生的語音語調相當好，其思維活躍程度非常surprising。

總之，在這個學期里，我們付出大量地辛勤勞動，學生的收獲較大。但對于教師本身英語修養方面，尤其是理論方面的學習還很欠缺，教學思維在一定程度上可以說是“僵化”嚴重，新理念還未真正深入人心并貫徹到底。今后我們將繼續本著求真務實、銳意進取、勇于開拓、追求卓越的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求我們組的建設日臻完善。