撰寫心得體會可以將自己的體驗與他人分享，相互借鑒和學習。小編為大家準備了一些關于心得體會的范文，希望能在寫作中給大家一些指導和參考。

學史明理心得（實用18篇）篇一

學好黨史需修煉“三篤”

2月20日，***總書記在黨史學習教育動員大會上發表重要講話，深刻闡述了開展黨史學習教育的重大意義。站在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，廣大黨員干部自當深刻領會動員大會精神，在“潛心篤志”“勤學篤思”“守正篤行”這“三篤”里學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以優異成績迎接黨的百年華誕。

“潛心篤志”學黨史，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向。“知所從來，方明所往”，歷史是最好的教科書。要學好黨史就要先學會潛心回望來時路，用真情真心去體味當初那艘小小紅船是怎樣越過急流險灘，穿過驚濤駭浪，成為今天行穩致遠的巍巍巨輪;去體味這櫛風沐雨、崢嶸奮進的一百年，共產黨人是以怎樣的信念和情懷走好每一步，做好每一個抉擇，獲得每一個勝利。潛心篤志在黨的奮斗歷程和偉大成就中汲取“營養”、提振精神，鼓舞斗志、明確方向。從“心”錘煉黨性修養、從“志”厚植為民情懷，在砥礪傳承中以責無旁貸的使命擔當和初心如磬的堅定信仰，矢志不渝跟黨走，奮力開創無愧于歷史和時代的新篇章。

“勤學篤思”學黨史，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。“欲知大道，必先為史”。黨史中蘊含了無限的智慧和力量。從解放戰爭的偉大勝利到脫貧攻堅戰的全面勝利，從革命長征路到發展新征程，復興路上，共產黨人跨越一個個“雪山草地”，征服一個個“艱難險阻”，每一次歷練都是經驗，每一程風雨都是積累。勤學篤思學黨史能讓我們在黨的實踐創造和歷史經驗中啟迪智慧、砥礪品格，傳承發揚好先進經驗，從黨史中汲取砥礪前行的力量，在學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行中在學思踐悟、行穩致遠。把化危為機的偉大智慧和艱苦奮斗的優秀品格一代一代傳承下去。

“守正篤行”學黨史，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，學好黨史務必嚴厲杜絕“坐而論道”“紙上談兵”。所謂“意誠而后心正，心正而后身修”，要學好黨史，在做好潛心篤志、勤學篤思的同時更要學會在工作和實踐中修身明德、守正篤行，將黨史學習內化于心，外化于行，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念，凝聚力量。發揚“忠誠印寸心，浩然充兩間”堅貞不屈和“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”英勇無畏的革命精神，在傳承紅色基因、賡續共產黨人精神血脈中修好黨史這門“必修課”，在擔當作為中攻堅克難，激流勇進，在開拓進取中迎難而上，自強不息。

任重而道遠，千鈞惟擔當。愿廣大黨員干部都能在“潛心篤志”“勤學篤思”“守正篤行”中學好黨史、砥礪前行，昂揚奮進新征程。

學史明理心得（實用18篇）篇二

“學使明理”是我們當前教育的主旋律，而在歷史學科中，也有著類似的“學史明理”之說。這不僅僅是因為歷史可以幫助我們更好地了解過去，更重要的是歷史背后蘊含的智慧和啟示，可以引發我們對人生、社會、文明等重大問題的思考和反思，讓我們更加深刻地認識世界，理解人性，從而更好地面對未來。

學史心得體會是歷史學科中極為重要的部分，它不僅能夠幫助我們細致入微地領悟歷史知識，更可以使我們在學習歷史的過程中形成更深邃的思考和領悟，啟發我們對人生的思考，同時也可以讓我們從經驗中汲取智慧，更好地應對人生的挑戰和發展。

學習歷史需要我們具備綜合分析能力、思考問題的深度與廣度、正確處理復雜問題的能力。在學史心得體會的過程中，首先要圍繞一個主題進行歸納和總結，幫助我們更好地梳理出過去歷史中的重大事件和變革，形成宏觀的歷史認知。其次，對于一些重大事件的細節，我們也應保持足夠的求知欲，通過查閱資料和進行探究，發掘歷史的深度和內涵。最后，學史心得體會需要我們傳承歷史精神，提高我們的道德素養，使我們能夠在日常生活中始終保持正確、明智的行為和思考方式。

學史心得體會使我們在了解歷史的同時，形成獨特的人生哲學。歷史中所反映出來的人性、情感、智慧等等，可以對我們生活中的方方面面產生啟示，讓我們更加清晰地認識自己的生命意義和價值所在。歷史中充滿了智慧和人性的表現，這些表現應該成為我們生活中不可或缺的部分，更好地引領、指引著我們健康發展。

第五段：結論。

學習歷史并不是僅僅為了獲取知識而已，它還具有助于我們實現自我發展、明辨是非的重要作用。在學習歷史的過程中，我們還可以從歷史中汲取經驗、探究智慧、提高我們的道德素養并作為我們生活中不可或缺的部分。基于這些，我們不僅應該深入地學習歷史，更應對歷史加以思索，形成對人生的自我體認與深刻理解，來更好地推動我們自身的成長與發展。

學史明理心得（實用18篇）篇三

歷史是最好的教科書。“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”，明理、增信、崇德的關鍵在于力行。廣大黨員干部要善于從黨史“富礦”中汲取養分，堅定初心、滋涵初心、砥礪初心，凝聚奮發有為、擔當落實的“硬核”力量。

“為有源頭活水來”，常學常新找準堅定初心的“著力點”。一個政黨、一個民族如同一個人，無論走多遠，成績多么輝煌，都不能忘記來時的路，都不能忘記當初為什么出發，否則就是忘本。百年黨史，波瀾壯闊。如何才能在學習黨史中正本清源、堅定初心，學習是重要的途徑與方法。聚焦“原點”。讀原著、悟原理，理解每一段論述、每一個故事、每一次歷程的精神實質、時代內涵、背景聯系，舉一反三、環環相扣，廓清理論迷霧，點亮思想明燈。突出“重點”。突出政治學習，自覺加強思想淬煉、政治歷練，在學習中不斷增強政治鑒別力、感悟力和執行力。結合工作實際、崗位特點，合理分配時間、提高學習效率，成為學史用史的“安專迷”。打通“堵點”。針對不善學習、學用脫節等問題，對照學習經驗，遵照學習規律，探索行之有效的學習方法，使自己的思維方式和理論水平。

把群眾堵心、難辦的事，一個一個解決到位，抓細抓實每件民生實事，當好為民服務“排頭兵”“勤務員”。

“櫛風沐雨自擔當”，善作善成拓展踐行初心的“輻射面”。征途漫漫，惟有奮斗。站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上，要在黨史學習教育中賡續“雖千萬人吾往矣”的擔當境界和“敢教日月換新天”的斗爭精神，不斷拓展踐行初心成果。把握好局部和全局的關系。心懷“國之大者”，認識大局、服從大局、服務大局，不折不扣、勇于擔當，推動黨中央重大決策部署在當地落地生根。把握好量變與質變的關系。既要穩扎穩打、腳踏實地，注重“量”的增長，也要善于在重點領域和關鍵環節不斷取得突破、闖出新路，促成“質”的飛躍。把握好當下和長遠的關系。勇當新時代的“挑山工”，一肩擔子挑到底，翻過一山再登一峰、跨過一溝再越一壑，決不能因取得一些成績而止步歇腳，決不能因開局向好而驕傲松懈，決不能因外部環境復雜多變而疑慮動搖。

憶往昔崢嶸歲月稠！看今朝風正一帆懸！我們接過歷史的接力棒，重任在肩、風雨無阻、使命光榮，定然不忘初心、不辱使命、不負韶華，在學習黨史中明理、增信、崇德、力行，向黨和人民交出一份優異的“趕考成績”。

學史明理心得（實用18篇）篇四

近日，***總書記在黨史學習教育動員大會上強調，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局。在全黨開展黨史學習教育，是一場深入靈魂的理論學習，更是一場融入血脈的精神洗禮。

歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。回顧歷史，不是從成功中尋求“心理慰藉”，更不是躺在功勞簿上“沾沾自喜”，而是為了總結歷史經驗、把握歷史規律，增強開拓前進的勇氣和力量。黨員干部要學好黨史“必修課”，從中深刻感悟共產黨人的初心和使命，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。

憶往思來，涵養絕對忠誠的意志品質。“以人為鑒，可以知得失，以史為鑒，可以知興替。”回溯黨的光輝歷史，從嘉興南湖的一葉“紅船”揚帆起航，中國共產黨帶領中華民族實現了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，“小小紅船”承載著人民的重托和民族的希望。黨史蘊藏著共產黨人“從哪里來”的紅色密碼，更立起“到哪里去”的精神坐標。學習黨史，要深入細致了解黨的發展歷程，深刻領會中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，認清“為了誰”“依靠誰”“我是誰”，銘記“第一身份”，恪守“第一職責”，涵養對黨絕對忠誠的意志品質。要時刻自重自省自警自勵，慎獨慎微慎始慎終，淬煉“暮色蒼茫看勁松，亂云飛渡仍從容”政治判斷力，歷練“不須悟性三關語，自有澄心一炷香”的政治領悟力，錘煉“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”的政治執行力，不斷跨越前進道路上新的“婁山關”“臘子口”。同時，要充分發揮主觀能動性，將理論知識根植于火熱實踐中，讓歷史煥發新的生機與活力。

繼往開來，續庚知行合一的實干精神。***總書記強調，了解歷史才能看得遠，理解歷史才能走得遠。從石庫門到天安門，從興業路到復興路，百年征程波瀾壯闊，黨團結和帶領人民闖過激流險灘、越過驚濤駭浪、戰勝艱難險阻，創造了一個又一個的奇跡。無論是為了革命事業振臂高呼“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰，還是為黨的事業“鞠躬盡瘁、死而后已”、戰斗至生命最后一刻的焦裕祿，或是將青春和生命綻放在脫貧一線的駐村“第一書記”黃文秀，一代代共產黨人用實際行動，書寫了國家富強、民族振興、人民幸福的嶄新篇章。“學黨史，知方向。”學之愈深，知之愈明。學習黨的歷史，才能深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易。當前，世界正處于百年未有之大變局，黨員干部要樹立大歷史觀，心懷“國之大者”，學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，切實增強工作的系統性、預見性、創造性，激發為實現中華民族偉大復興而奮斗的決心、信心、恒心。

鑒往知來，厚植念茲在茲的為民情懷。***總書記指出：“我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。”翻開歷史的書卷，無論是“農村包圍城市”“槍桿子里出政權”等革命歷史經驗教訓，還是“給群眾留半條被子”的女紅軍，“全心全意為人民服務”的雷鋒等英雄人物感人事跡，都生動地詮釋著中國共產黨人的初心和使命。“一切為了人民”寫在紙上、放在心上，更落實到行動上。正是因為緊緊依靠群眾、不斷根植群眾，我們黨從小到大、從弱到強，不斷奪取中國革命、建設、改革的勝利。歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山。學習黨史要堅持“以人民為中心”的發展思想，圍繞“人民”中心詞，深刻把握關鍵時間節點、重大歷史事件、重要思想理論，了解黨史史實、把準黨史脈絡，將初心融入血脈、把使命扛在肩頭，求真務實、開拓進取，艱苦奮斗、執政為民。要自覺尊重人民的主體地位和首創精神，虛心拜群眾為師、躬身向群眾學習、積極汲取群眾智慧，把人民群眾作為實踐工作的源頭活水。

學史明理心得（實用18篇）篇五

第一段：引言（100字）。

學史明理是大家常說的一個重要的成長經歷。作為大學生，我有幸能夠參與其中，并選擇了農村作為實踐的主題。在這段時間的學習與體驗中，我充分認識到了農村問題的復雜性和重要性。通過與農民的交流與生活的親身接觸，我理解了農村是國家繁榮穩定的重要基石，也認識到了農村發展中的困境和挑戰。

第二段：農村的發展挑戰（300字）。

農村是國家現代化建設的基礎，然而農村發展面臨著許多挑戰。首先，農民收入低下是農村問題的核心。由于傳統的農業生產模式和市場環境的制約，很多農民只能過著勉強維持生計的日子。其次，農村人才流失嚴重，年輕人紛紛外出打工或選擇進城生活，導致了農村勞動力的缺乏和老齡化問題。再次，農村基礎設施落后。由于經濟限制和地理環境限制，許多農村地區的基礎設施建設滯后于城市，限制了農村的發展潛力。

第三段：農村發展的機遇與改革（300字）。

然而，我在學習和實踐中發現，農村發展也存在一些機遇與改革的可能。首先，農特產品的出現為農村經濟帶來新的機遇。農村地區擁有豐富的自然資源和農產品，通過發展農特產業，可以增加農民的收入，改善農村經濟條件。其次，互聯網和電子商務的發展為農村的信息化提供了可能。通過電子商務平臺，農產品可以被更廣泛地推廣和銷售，有效解決了農產品銷售難的問題。再次，農村土地制度的改革也為農村發展提供了新的契機。通過土地流轉和集體經營模式的改革，農村土地可以更加合理地利用起來，提高勞動生產率和經濟效益。

第四段：我對農村發展的建議（300字）。

在學習和實踐中，我對農村發展有了一些自己的思考與建議。首先，應優先發展農特產品產業。農村地區資源豐富，農產品的加工和銷售可以提高農民的收入，因此應該加大對農特產品產業的支持與培育。其次，應該加大農村基礎設施建設力度。農村基礎設施的改善是農村發展的基礎，需要加大對農村道路、供水、電力等基礎設施的投入。再次，應該加強對農村人才的培養與留住。通過教育和培訓等方式，吸引年輕人回到農村發展，并提供相應的機會和待遇，解決農村人才流失的問題。

第五段：結論（200字）。

通過學史明理的農村實踐，我對農村發展有了更加深刻的認識與理解。農村發展面臨著許多挑戰，但也存在許多機遇與改革的可能性。只有通過深化農村改革，優化農村產業結構，加大農村基礎設施建設力度，并加強對農村人才的培養與留住，才能實現農村的長期可持續發展。作為大學生，我會繼續關注和支持農村發展，為農村振興做出自己的貢獻。

學史明理心得（實用18篇）篇六

學史明理，是一種以學習歷史來明白道理，增長智慧的方法。通過學習歷史，我們可以從中汲取前人的智慧，了解歷史的進程和規律，從而更好地理解和把握當下，指導未來的發展。近日，我就進行了一次關于“落實學史明理學史”的學習，深受啟發和感悟。以下是我對此主題的心得體會。

在一段時間內，我將學史作為了自己的重點學習內容，并閱讀了許多與中國歷史相關的著作和論文。通過學習歷史，我發現歷史不僅僅是繁花似錦的武將故事，更是一個反映人類社會發展進程的鏡子。歷史上的每一個時期都有其特定的社會背景和發展狀況，通過深入研究歷史，我們可以更好地理解當時的社會結構、經濟條件和政治環境，從而更準確地分析問題和解決問題。

歷史教會我有耐心，也教會我從容應對挫折和困難。在學習歷史的過程中，我經常遇到一些繁瑣的細節和深奧的理論。但是，我從不放棄，每當遇到困難時，我都會堅持下去，并通過不斷地學習和思考來理解和掌握新的知識。歷史也告訴我，成功往往是一步步踏實走出來的，只有不斷努力和堅持，才能取得真正的成果。

學史明理也讓我對自身提出了更高的要求。通過學習歷史，我深刻體會到自己作為一個普通人的渺小，也明白了自己必須要做出一番事業來為社會作出貢獻。歷史上有許多偉人和英雄，他們以自己的行動和思想改變了社會，促進了人類的進步。這些人的事跡給予我不僅僅是敬仰，更是激勵和鞭策。我要像他們一樣，立下遠大的目標，不斷努力，努力成為一個有用的人。

學史明理還讓我深刻認識到了歷史的重要性。歷史是人類社會發展的繼承和創新的基礎，我們只有了解和學習歷史，才能更好地把握當下和展望未來。正如培根所說：“古人的工作就是我們的學習目標。”學史明理是一種學習方法，通過學習歷史，我們可以更好地理解和掌握世界的運轉規律，從而更準確地認識和解決問題，推動社會的進步。

通過這次學史明理的學習，我深刻體會到了學習歷史的重要性和意義。歷史是智慧的源泉，是傳承和發展的基礎。我會繼續保持學習歷史的習慣，不斷充實自己的知識儲備，并將學歷史的方法應用到自己的學習和生活中。通過學史明理，我相信自己將能夠更好地理解和把握當下，更有底氣和智慧地面對未來的挑戰。讓我們一起學史明理，共同創造更加美好的未來。

學史明理心得（實用18篇）篇七

學好黨史這門“必修課”

欲知大道，必先為史。近日，***總書記在黨史學習教育動員大會上強調，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百年。今年是中國共產黨百年華誕，也是“十四五”開局之年。在這個時間節點開展黨史學習教育，恰逢其時、意義深遠。

學好黨史“必修課”，在強化理論武裝中堅定理想信念。理想信念的堅定、政治上的堅定，離不開思想理論上的清醒堅定。只有強化理論武裝，加強思想理論學習，將黨史學習同學習***新時代中國特色社會主義思想緊密結合，才能不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，堅定對馬克思主義的信仰，堅定對中國特色社會主義的信念。要讀懂黨史這本“豐富生動的教科書”，從黨史中深刻認識黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質，感悟初心使命，堅定理想信念，恪守為民情懷。

學好黨史“必修課”，在樹立正確黨史觀中堅持科學方法。學習黨史最根本的思想工具是歷史唯物主義和辯證唯物主義。樹立正確黨史觀能夠為用好思想工具、堅持科學方法提供保障，讓我們更好地在學習黨史中鑒得失、知興替，從先進經驗中汲取智慧和力量。必須堅持運用唯物辯證法和科學的歷史思維，把握歷史的主體和主線、主流和本質，全面看待歷史的連續性和整體性、政治性和歷史性，堅持實事求是，正確看待黨在不同歷史時期克服不同風險挑戰的智慧經驗、面臨抉擇考驗時的執著堅持，明辨歷史上重大選擇得失，尊重史實、客觀判斷，用其指導實踐。

學好黨史“必修課”，在創新方式方法中弘揚優良學風。從石庫門到天安門，從興業路到復興路，從小小紅船到巍巍巨輪，一路走來，一樁樁、一件件成績成就的取得，都離不開馬克思優良學風。弘揚優良學風，就要注重理論聯系實際、注重創新方式方法。一方面，堅持聯系實際學、帶著問題學、結合工作學，向歷史尋經驗、求規律、找答案，知行合一、學以致用。另一方面，注重多角度、分層次、全方位創新方式方法，圍繞黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史等內容，多角度設置學習課程，既有傳統教學，又有情景模擬輔助;針對不同層次、不同領域的黨員干部，分層次進行黨史教育，構建起完整全面的培訓體系。

回望過往問初心，展望未來擔使命。讓我們用心學好黨史這門“必修課”，用實的作風、硬的舉措真正把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好，從中汲取出新使命、前行力量，以優異成績向黨的一百年獻禮。

學史明理心得（實用18篇）篇八

習近平總書記在黨史學習教育動員大會上提出，“全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”。在這四個目標中，明理是基礎。翻開厚重的百年黨史，真理的光輝依舊熠熠生輝，理論的內涵還在不斷豐富，對于理想的追求也始終堅定如初。學黨史以明理，作為新時代的黨員干部，我們要通過認真學好黨史，準確把握其中所道之“理”。

學史明理，明的是“真理”，需篤信之。世界政黨發展史告訴我們，沒有先進理論的指導，沒有用先進理論武裝起來的政黨的領導，是不可能長久興旺發達的。中國共產黨是在馬克思列寧主義與中國工人運動相結合的過程中誕生的，先進性是黨的本質屬性。在百年奮斗歷程中，無論是處于順境還是逆境，我們黨從未放棄馬克思主義這一科學真理的指導，從未動搖對共產主義的信仰。始終把馬克思主義作為自己的行動指南，始終堅守理想信念，始終憧憬美好社會理想，是中國共產黨能夠始終走在時代前列、經受住各種風險考驗、完成歷史使命的制勝密碼。

學史明理，明的是“理論”，需篤學之。常思常學，常學常新，“學”總是一個亙古不變的課題，在全黨上下開展黨史學習教育的當下，翻開黨史第一頁，理論學習是我們要上好的第一課內容。一百年來，中國共產黨在領導革命、建設和改革的長期實踐中，堅持把馬克思主義基本原理和中國實際相結合，不斷推進馬克思主義中國化，先后形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等重大理論創新成果，指引中國人民奪取一個又一個勝利。黨的十八大以來，以習近平同志為主要代表的中國共產黨人緊密結合新的時代條件和實踐要求，進行艱辛理論探索，創立了習近平新時代中國特色社會主義思想，科學構建了當代中國馬克思主義，可以說，黨的百年發展史，也是一部理論創新史，作為新時代的黨員干部，要學史明理，從黨史中明晰黨的思想理論發展脈絡，學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

學史明理，明的是“理想”，需篤行之。實現中華民族偉大復興，是近代以來中華民族最偉大的夢想。經過革命和社會主義建設，黨帶領人民團結奮斗，為民族復興掃清了根本障礙，創造了有利條件。改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，孕育了從理論到實踐的偉大創造，使中國大踏步趕上時代，推動了中國特色社會主義事業的偉大飛躍。在中國特色社會主義道路上，中國共產黨帶領人民創造了世所罕見的經濟快速發展奇跡與社會長期穩定奇跡，使中華民族偉大復興展現出前所未有的光明前景。歷史充分證明，中國特色社會主義這條道路走得對、走得通、走得好，是引領中華民族實現偉大復興的人間正道。當下，立足百年大黨新起點，我們更需要通過重溫這段百年奮斗史，從中感悟初心使命，傳承紅色基因，堅定理想信念，在新征程上接續奮斗、篤行致遠。

學習《學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行》心得體會。

學史明理心得（實用18篇）篇九

我們無法知曉去往的未來，但歷史會為我們指引。在黨史學習教育動員大會上，總書記深刻闡明了開展黨史學習教育的重要意義，勉勵全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局。翻開厚重的百年黨史，真理的光輝依舊熠熠生輝，理論的內涵還在不斷豐富，對于理想的追求也始終堅定如初。學黨史以明理，作為新時代的黨員干部，我們要通過認真學好黨史，準確把握其中所道之“理”。

學史明理，明的是“真理”，需篤信之。回望黨的一百年燦爛歷史，可以清楚地看到，在建黨之初，我們便把馬克思主義鮮明地印在了自己的旗幟上，并始終高舉著這面真理的旗幟，前赴后繼、浴血奮斗。陳望道先生懷著滿腔熱情，以“平時譯書的五倍功夫”翻譯出《共產黨宣言》中文全譯本，留下了“真理的味道是甜的”，而這本苦心翻譯而來的《共產黨宣言》也成為了我們黨開創事業、開辟未來的思想起點，讓無數的共產黨人從中看到了希望，找到了真理，并獲得了信仰的力量。而如今，站在新的歷史起點上，重溫厚重的百年黨史，我們更加要篤信馬克思主義所閃爍的真理光輝和科學力量，從中細細品味真理的“甜味”，汲取信仰的養分，堅定前行的力量。

學史明理，明的是“理論”，需篤學之。常思常學，常學常新，“學”總是一個亙古不變的課題，在全黨上下開展黨史學習教育的當下，翻開黨史第一頁，理論學習是我們要上好的第一課內容。一百年來，我們黨堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際和時代特征相結合，在堅守根基的基礎上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想，解決了中國革命、建設和改革等一系列重大問題。根基未改，理論的內涵跟隨著時代在不斷豐富創新，可以說，黨的百年發展史，也是一部理論創新史，作為新時代的黨員干部，要學史明理，從黨史中明晰黨的思想理論發展脈絡，學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

學史明理，明的是“理想”，需篤行之。“心有所信，方能行遠”，在那段深深烙印在歷史中的紅色歲月里，紅軍將士憑借著堅定的理想信念、頑強的斗爭意志和革命理想高于天的精神，取得了兩萬五千里長征的勝利，創造了歷史的奇跡。而不論時代如何變化，長征精神依舊歷久彌新，在百年黨史中，堅如磐石的理想信念始終是照亮我們前行道路的一縷光亮。正如習總書記所說，“多重溫我們黨領導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量。”當下，立足百年大黨新起點，我們更需要通過重溫這段百年奮斗史，從中感悟初心使命，傳承紅色基因，堅定理想信念，發揚“三牛精神”，在新征程上接續奮斗、篤行致遠。

作者的確很高明！

學史明理心得（實用18篇）篇十

近年來，學史成為了一種流行的學習方法，因為通過學習歷史，我們可以更好地認識過去，理解現在，并為未來做出更好的規劃。在我多次學習歷史的過程中，不僅拓寬了視野，還提高了自己的思考和分析能力。下面就是我幾次學史過程中的心得體會。

第一次學史給我留下了深刻的印象。在中學時期，我們學習了中國古代歷史，了解了自古以來我國的各個朝代的興衰。通過這次學習，我深刻地認識到了歷史的循環性，一個朝代的繁榮與昌盛是不能持久的，而且一個朝代的興盛與衰亡和國家的制度、治理能力等因素密切相關。在面對時代變革的今天，我們需要從過去的歷史中汲取智慧，以更好地適應和引領變革。此外，中學時期的歷史課堂也提醒了我，歷史是有思辨性的學科，不僅要記住那些重要的事件和人物，還要學會分析、對比和理解歷史現象的背后。

第二次學史是在大學的時候。當時，我選修了中國現代史和世界現代史。通過學習這兩門課程，我對歷史認識更加深入了解。尤其是在學習中國現代史的過程中，我深刻意識到現代史是一個充滿矛盾和斗爭的時期，而且中國的現代史是一個從封建社會逐漸向社會主義過渡的歷史過程。這使我更加明確了中國特色社會主義的發展方向，也使我更加堅定了學習馬克思主義的信念和決心。通過學習世界現代史，我還了解到了各國之間的聯系和相互影響，以及各國在近代化進程中的經驗和教訓。這對于我了解世界，拓寬國際視野，也有著重要的意義。

第三次學史是在讀研究生階段。當時，我選擇了專門的歷史研究課程，并進行了具體的研究項目。通過這次深入的學習和研究，我進一步提高了自己的歷史學研究能力，學會了如何收集和整理歷史資料，設計和實施歷史研究方案，撰寫歷史研究論文，以及如何進行歷史學術交流和討論。這次學史讓我體會到了歷史學研究的魅力和價值，并為我以后從事相關工作打下了堅實的基礎。

最后一次學史是在工作之后。在我工作的領域中，歷史有著重要的參考價值。通過學習歷史，我可以更好地認識和理解我所從事的行業的發展演變過程，了解過去的經驗和教訓，為我現在的工作提供有益的參考和借鑒。學史也幫助我更好地分析和解決問題，以及制定和實施發展戰略。因此，學史不僅是一種學習方法，更是一種實踐和思考方式。

總之，通過多次學史，我明白了歷史的重要性和價值，學會了從歷史中汲取智慧，不斷提高自己的認識和能力。同時，學史也讓我更加堅定了對中國特色社會主義和馬克思主義的信仰和追求。因此，我相信，學史明理的心得體會將伴隨我一生，成為我人生中重要的一部分。

學史明理心得（實用18篇）篇十一

學史明理，就是通過學習國史、黨史啟迪智慧、武裝頭腦。毛澤東同志曾告誡全黨：“欲知大道，必先為史。”黨史、國史中蘊含著治國理政的瑰寶，是先行者們從實踐經驗中提煉出來的立國、興國智慧。“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。”歷史和人民為什么選擇了中國共產黨?中國革命是如何從九死一生中走向勝利的?改革開放怎樣打破僵局，開啟中華民族發展史上的偉大革命?黨史是增進道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的精神寶庫，深入觸摸黨史細節，更能看清歷史的脈絡和規律，把握歷史的大勢和主流。無論尋烏調查、《論持久戰》，還是楓橋經驗、小崗改革，學黨史也可以學到馬克思主義的立場、觀點、方法。而黨史上的波折失誤，同樣可以引以為戒，防止再走彎路。

歷史不只書寫在教科書上、陳列在博物館里，更應成為人們的心靈礎石、靈魂燈塔。打磨忠誠擔當，不妨對照革命前輩“我的一切，直至我的生命都交給黨去了”；激勵奉獻付出，不妨從“高尚的生活，常在壯烈的犧牲中”探尋自我價值；嚴以修身用權，不妨學學親自起草、躬身示范《干部十不準》的焦裕祿……回望青史問初心，砥礪奮進再進發，那些戰火硝煙中挺立不屈的靈魂、干事創業中實干興邦的模范、改革發展中敢闖敢拼的典型，無一不是黨的光榮傳統和優良作風。

在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范，形成了一系列偉大精神，構筑起了中國共產黨人的精神譜系，為我們立黨興黨強黨提供了豐厚滋養。而這些，也正是我們最應該傳承發揚，并使之在歷史長河中奔流不息的精神洪流。

注重學習黨史、國史，善于總結歷史經驗、凝聚前進力量，是我們黨的優良傳統。作為一名黨員干部。要從黨史中汲取正反兩方面歷史經驗，堅定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，要把學習國史、黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，同解決實際問題結合起來，把學習成效轉化為工作動力和成效。

黨史學習教育動員大會于2021年2月20日上午在北京召開。習近平總書記出席本次會議并發表了重要講話。在這次會議中，習近平主席強調，在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周年。

習近平總書記的講話精神使我們深受教育和啟發，也深刻理解和體會到學習黨史的重要性，中國共產黨黨史是一百年風雨兼程的苦難史，也是一百年光輝歲月的奮斗史，讀懂學好這部百年黨史，能讓我們更好地總結和采納過去的經驗教訓，也能幫助我們明確未來發展規劃和奮斗目標。

從1921年到2021年，中國共產黨走過了100年的光輝歷程，在這100年的歷史中，形成了很多可歌可泣的"紅色精神"。如“開天辟地、理想之光”的紅船精神，“軍民魚水、艱苦奮斗”的井岡山精神，“不怕萬險、堅持不懈”的長征精神，“改變作風、提高素質”的延安精神，“艱苦卓絕、勇于開拓”的北大荒精神，“謙虛謹慎、戒驕戒躁、敢于革新”的西柏坡精神，“自力更生、自主創新、勇攀科學高峰”的兩彈一星精神等等。只有大力繼承和發揚共產黨人的紅色精神和光榮傳統，才能筑牢全心全意為人民服的思想根基。

所以我們要從百年黨史中汲取一代又一代先輩們的智慧結晶和精神力量，不忘初心，牢記使命，立足本職崗位，勇擔時代責任，為全面建設社會主義現代化國家新征程努力奮斗，為中華民族偉大復興中國夢貢獻力量。

四個“始終”學黨史。

近日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上發表重要講話強調，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周年。

欲知大道，必先為史，鑒往事，知來者。要推動黨史學習教育深入群眾、深入基層、深入人心，就要認真學、細致學、反復學，力求做到學懂、學透、學精，真正做到以學促思、以思促行、以行促效。要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，就要始終堅守政治方向、堅定政治立場、堅信天下為公、堅持務實擔當。

學史明理，要始終堅守政治方向。習近平總書記曾指出，我們所要堅守的政治方向，就是共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想、“兩個一百年”奮斗目標，就是黨的基本理論、基本路線、基本方略。政治方向是為我們指引前行方向的指南針和定星盤，黨員干部當牢固樹立“革命理想高于天”的崇高追求，尊崇黨章，遵守黨規，不斷提升黨性修養。要隨時向黨中央看齊，緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，時常對準“坐標”，及時校正偏差。要時刻保持清醒的頭腦，鎖定前進的方向，從心底里搞清楚“我是誰”，做到學史明理，始終堅守正確的政治方向。

學史增信，要始終堅定政治立場。“民惟邦本，本固邦寧”。人民立場是黨的根本政治立場，學史增信就應該始終堅持人民立場。堅定政治立場，就要做到在任何時候、任何情況下，都絕不改變與人民同呼吸、共命運的立場，也絕不能忘記全心全意為人民服務的宗旨。人民就是江山，江山就是人民，我們應當時刻把人民群眾放在心中最高位置，聚焦群眾的安危冷暖和急難愁盼，時時與群眾站在一起、想在一起、干在一起，刻刻同群眾保持魚水之情和血肉聯系。要自覺將“意莫高于愛民，行莫厚于樂民”的為民情懷內化于心、外踐于行，做到學史增信，始終堅持群眾路線、堅定政治立場。

學史崇德，要始終堅信天下為公。古語云，“大道之行也，天下為公”，我們黨除了人民利益之外沒有自己特殊的利益。我們當不斷從黨史學習中汲取先輩們“犧牲小我、成就大我”的革命精神;不斷領悟我們黨“毫不為己、一心為民”的無私奉獻精神;不斷汲取我們黨“敢于刀刃向內、勇于自我革新”的英雄氣概。我們當以黨史為鏡，樹牢人民公仆意識，不計較個人的榮辱得失，想透徹自己“為了誰”，始終堅守“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的初心使命。

學史力行，要始終堅持務實擔當。空談誤國，實干興邦，實現中華民族偉大復興的中國夢需要我們躬身力行。黨員干部當始終堅持務實擔當、學思悟踐、知行合一。在關鍵時刻要站得出來、在危急關頭要豁得出去，不做“清談客”，要做“實干家”，善啃“硬骨頭”，善接“燙手山芋”。我們當不斷從黨史學習中汲取精神力量，筑牢腳踏實地、務實擔當的精神品質。要以“釘釘子”精神一錘接著一錘敲，以“工匠人”精神一件接著一件做，以“愚公移山”精神一代接著一代干，以“滴水穿石”精神一張藍圖繪到底。

近日，黨史學習教育動員大會在北京召開。習近平總書記強調，我們黨歷來重視黨史學習教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。站在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯點上，黨員干部務必要做到真學真信、常學常新、擔當作為。

一百年驚濤拍岸，九萬里風鵬正舉。從新中國成立初期一窮二白、艱苦卓絕，到如今全面建成小康社會成色更足、人民安居樂業社會安定有序;從嘉興南湖小小紅船上初建政權，到如今黨的政治建設方向明確、中國特色社會主義制度成果凸顯;從長征精神中表現出的不怕犧牲、敢于勝利，到如今抗疫精神歷久彌堅、航天精神鼓舞斗志。在中國共產黨領導革命、建設和改革的歷史進程中，我國經濟、政治、文化等各方面建設都取得了令人矚目的輝煌成就。可以說，黨史既是一部凝聚無數仁人志士力量的奮斗史，更是一部從篳路藍縷到星辰大海的創業史，增強學黨史的思想自覺和行動自覺，須臾不可松懈。

學黨史“明理崇德”：強化“馬克思主義中國化”的理論武裝，延續“聽黨話跟黨走、艱苦奮斗忠誠擔當”的精神血脈。

百年來，中國共產黨高舉馬克思主義旗幟，矢志不渝踐行“發展為了人民，發展依靠人民”，把對歷史規律的理論探求與中國社會的發展現狀深度融合，根據發展實際不斷推進馬克思主義中國化，產生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，在不斷拓寬和豐富馬克思主義理論境界的歷史進程中，更好地指導中國特色社會主義實踐，最終實現“發展成果由人民共享”。在此過程中涌現了一批又一批民族脊梁、時代先鋒，更筑成了長征精神、西柏坡精神、偉大抗戰精神、抗美援朝精神、勞模精神、抗疫精神等中國共產黨人的精神譜系。共產黨人以堅定的信仰信念，與人民心連心、同呼吸，深刻闡釋了“堅定不移聽黨話，步調一致跟黨走”的時代內涵，不斷推動“中國號巨輪”劈波斬浪、御風遠航。黨員干部要深刻認識學黨史的歷史意義、現實意義和戰略意義，不斷理解中國化馬克思主義的深邃理論源泉、深厚文化底蘊和豐富實踐基礎，賡續共產黨人的精神血脈，續寫新時代新征程的時代答卷。

學黨史“增信力行”：堅定“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的理想信念之光，涵養“江山就是人民，人民就是江山”的為民情懷。

理想信念是光，照亮新時代的長征路。李大釗同志在《大哀篇》中憤慨道：“吾民瘁于晚清稗政之余，復丁干戈大亂之后，滿地兵燹，瘡痍彌目，民生彫敝，亦云極矣。”治世為民的無私精神讓他意識到轉變民生涂炭局面、復興歷史宏偉大業的極端重要性。應運而生的中國共產黨以“拋頭顱、灑熱血”的拼搏精神將星星之火燃成燎原之勢，以“自力更生、艱苦創業”的實干精神開展社會主義建設，以“凝心聚力、開放包容”的擔當精神強力邁向高質量發展的改革開放之路，一代又一代共產黨人懷揣對人民的感恩之心、對祖國的赤子之情，堅定理想信念、實干擔當作為，使國家在一窮二白、百廢待興的基礎上開拓出中國特色社會主義的廣闊前景，帶領人民實現從站起來到富起來，再到強起來的歷史性飛躍。如今，躋身全球化的“時空坐標系”中，新時代共產黨人更加堅定制度自信，廣泛樹立起“江山就是人民，人民就是江山”的思想共識和價值認同。黨員干部要在學黨史中汲取歷史經驗、堅定必勝信念、傳承紅色基因、厚植為民情懷，將“小我”融入“大我”，團結帶領全國各族人民向著中華民族偉大復興、向著人民更加美好的生活不斷奮斗!

學史明理心得（實用18篇）篇十二

學史明理，明的是真理，要篤信之。人民立場是中國共產黨的根本政治立場。我們黨從誕生之日起，就確立了馬克思主義唯物史觀、人民立場與群眾觀點。我們黨是最廣大人民根本利益的忠實代表，除了人民利益，黨沒有自己的特殊利益。中國共產黨成立百年來，始終堅持用馬克思主義人民觀淬煉政治本色，始終把人民立場作為根本政治立場。毛澤東同志在《為人民服務》中指出，“我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的”，進一步明確了中國共產黨人的初心——為人民的利益而奮斗。人民利益需要，就是黨的目標選擇；人民利益需要，就是黨一切工作的檢驗標準。鄧小平同志強調做工作必須考慮群眾擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應，彰顯了人民至上的價值取向。習近平總書記指出，“人民是歷史的創造者，人民是真正的英雄”，明確提出堅持以人民為中心的發展思想，強調“在任何時候任何情況下，與人民同呼吸共命運的立場不能變，全心全意為人民服務的宗旨不能忘，群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟”。從根本上說，黨的理論就是一切為了人民的理論，黨的路線就是一切為了人民的路線，黨的事業就是一切為了人民的事業。黨的歷史證明，中國共產黨就是為了中國人民的幸福、為了中華民族的復興而奮斗的黨。

學史明理，明的是理論，要篤學之。回首百年歷程，無論是苦難還是輝煌，中國共產黨人始終不變的是為人民謀幸福的情懷和追求。從小小紅船到承載著14億人民希望的巍巍巨輪，中國共產黨始終將人民融入血脈，帶領中國人民實現從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍。在風雨如磐的革命歲月，共產黨人面對生死考驗，經過百折不撓、艱苦卓絕的奮戰，團結帶領人民推翻“三座大山”，建立了新中國，一百多年來受盡苦難和屈辱的中國人民，從此在全世界面前站起來了。在社會主義建設時期，共產黨人迎難而上，不懈奮斗，團結帶領人民確立了社會主義基本制度，使社會主義革命和建設取得了一系列成就；在改革開放和社會主義現代化建設新時期，黨堅持解放思想，實事求是，與時俱進，團結帶領人民開辟了中國特色社會主義道路。隨著社會主義市場經濟的發展，中國共產黨先后提出了始終代表最廣大人民根本利益的“三個代表”重要思想和堅持以人為本的科學發展觀。中國特色社會主義進入新時代，以習近平同志為核心的黨中央堅持以人民為中心的發展思想，回應新時代人民對美好生活的向往和期盼，堅定不移貫徹新發展理念，努力讓發展成果更多更公平惠及全體人民，不斷促進人的全面發展。人民有了更多、更直接、更實在的獲得感、幸福感、安全感。正是我們黨秉承這種一切為了人民的深厚情懷，才能夠一路披荊斬棘，在困難和阻力面前從不退卻，帶領億萬人民取得了一個又一個勝利，創造了一個又一個奇跡。

學史明理，明的是理想，要篤行之。人心是最大的政治，人民是最大的底氣。百年黨史的字里行間,深刻回答了“我是誰、為了誰、依靠誰”。我們黨從最初成立時只有50多名黨員，到今天發展壯大為一個擁有9000多萬名黨員的世界第一大執政黨，激勵著一批又一批共產黨人前仆后繼、忘我奮斗的根本動力就是為人民謀幸福的初心。習近平總書記強調，贏得人民信任，得到人民支持，黨就能夠克服任何困難，就能夠無往而不勝。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把人民對美好生活的向往作為黨的奮斗目標，堅持人民主體地位，傾聽人民呼聲，汲取人民智慧，把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為衡量一切工作得失的根本標準，著力解決人民最關心最直接最現實的利益問題，開啟了共創中國人民和中華民族更加幸福美好未來的偉大新征程。

學史明理心得（實用18篇）篇十三

作為一名歷史專業學生，我一直深信學史可以明理。學史不僅僅是為了了解過去的人和事，更是一種反思和領悟。通過學習歷史，我們能夠更深刻地理解人類社會的演變，更好地認識自身和世界。在我多年學史的過程中，我深受啟迪并領悟了一些心得體會，分享如下：

第一段：歷史是反思過去的經驗，不是簡單的照搬。

學史不是簡單地把過去的經驗照搬到現在。歷史是反思過去的經驗，為我們提供了一個了解人類社會演化的機會。歷史教育的目的是要引導我們反思歷史背后的原因、邏輯以及背景。只有在深刻理解過去經驗的基礎上，才能更好地指導我們在當下做出更正確的決策。

第二段：去除偏見和刻板印象是學史的必要步驟。

學史需要我們堅持客觀中立。去除偏見和刻板印象，對任何歷史事件都不要輕易下判斷。我們需要依據當時的社會背景、人文環境、政治經濟等條件，全面地評估其中的因果關系和內在意義。只有這樣，我們才能取之精華，去之糟粕，使得歷史研究更為科學和客觀。

第三段：從多維度的角度來思考問題。

歷史是多維度的，任何事情都不能用一個單一的視角來看待。對于一個歷史事件，我們既可以從其文化、政治、經濟和環境等角度來看待，還可以從法律、軍事、科技、哲學、宗教、文學、藝術等多個角度來思考。這樣，我們可以更多角度去理解歷史事件，更好地理解社會發展。

第四段：歷史的故事性是重要的。

歷史是一本故事書，他有著真實動人的情節和活生生的人物，有時比小說還要吸引人。通過掌握歷史上的人和事，我們不僅僅能夠學習到歷史的內容，也能夠真正地走進歷史人物的思想和情感。歷史還可以培養我們的移情能力和判斷力，讓我們在歷史故事中領略到共情、同情、理智和智慧等精神境界。

第五段：學史能夠讓我們更好地面向未來。

歷史，不僅僅是去看過去，更是去展望未來。通過學習歷史，我們還能夠更好地展望未來，因為歷史能夠為我們提供許多寶貴的經驗和教訓。今天的社會亟需我們認真學歷史，從歷史中吸取教訓，不屈不撓地尋求未來的路。我們既要繼承前人的智慧，同時還要發揚創新的精神，推動社會向前發展。

綜上所述，學史需要我們堅持客觀、多維度、有深度的原則，同時需要我們具有點滴精細的觀察力和判斷力。學史使我們有機會更好地認識歷史人物、理解歷史事件，更好地面向未來，為人類社會的發展做出更為積極的貢獻。希望我們都能夠作為一名好的歷史學生，不斷地勤奮學習，探究歷史，走上通往真理的道路。

學史明理心得（實用18篇）篇十四

歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。2月20日，黨史學習教育動員大會在x召開。習近平總書記會上指出，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周年。黨員干部在黨史學習中，要敢于比一比。

比一比，要習慣拿今日之我和昨日之我比，學史一日，當有一日之進。學如逆水行舟，一篙松勁退千尋。黨史學習要按照總書記要求，學有所思、學有所悟、學有所得，就要勤和自己比一比較較勁。明日復明日，明日何其多，對黨史的學習，黨員干部尤其要不等不靠，要先學一步、先行一步。要注重夯實根基，堅持原原本本讀原著、原文學，不斷創新方式和方法；要堅持從權威媒體中學習借鑒，不可無所用心、東一榔頭西一棒槌；要腳踏實地、真學實做，不好高騖遠、走馬觀花。要發揚釘釘子精神，通過全面、系統、深入的黨史學習，在自強不息的比一比中，終將不斷超越自我。在融入黨和人民事業的發展中，蹚出一條共產黨人忠誠執著樸素的英雄人生、無悔人生。

比一比，要敢于和學黨史的優秀者比，在對標找差中實現更進一步。獨學無友，則孤陋而難成。要通過和學黨史的優秀者比一比，認清自身在黨史學習中的問題和不足，在對標找差中促進黨史學習不斷入腦入心、入深入實。要善于從黨史中汲取正反兩方面歷史經驗，堅定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。善于運用馬克思主義的立場、觀點、方法，研究黨的歷史問題，在辨析中深化對黨的思想認同、政治認同、歷史認同，不斷激發一顆紅心永向黨的向心力、凝聚力。在立足現實和守正創新中，努力培元固本，篤定對黨忠誠、聽黨話、跟黨走的堅定信念。實現黨旗指到哪里，精力就投注到哪里，在學習和實踐的過程中，實現全黨上下心往一處想、勁往一處使。

比一比，要比出志氣和決心，比出精神和勇氣，數風流人物，還看今朝。比一比，無論是與黨史中的人物比，還是與身邊的優秀榜樣、先進典型比，都不是為了挫傷自身的積極性。所以，比應當看清差距，保持清醒；比更應當激發雄心，鼓舞斗志。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。新時代的共產黨人，要從黨史學習中，汲取奮勇向前的不竭力量：以如饑似渴的黨史學習，在今昔對比中，理清從何處來的問題，迸發向何處去的篤定自信和磐石信念；在今昔互鑒中，涵養我是誰、為了誰、依靠誰的為民情懷，在老百姓大事小情的處理中見溫度、見深情、見初心；在今昔融通中，擦亮初心，扛起使命和擔當，向著民族復興的偉大征程闊步前行。惟創新者進，惟奮斗者強。新時代的共產黨人，當有今昔不輸往昔的志氣、勇氣和魄力，在萬馬奔騰、百舸爭流的新時代，敢于到中流擊水，浪遏飛舟。

比一比從來不是目的，只是方式、方法和手段。通過比，我們能夠更加認清肩上的使命，承擔起應有的擔當。從而在學習和實踐的推進中，比出一個全方位更高質量的發展，比出一個更好滿足人民對美好生活需要的金牌服務，比出一個更加欣欣向榮、更加美好的世界。這樣的比，值得！

學史明理心得（實用18篇）篇十五

近年來，農村發生了翻天覆地的變化，作為當代青年，我們有責任深入到農村去了解、探索、支持農村發展。而近期，在學習中華民族偉大復興的偉大歷程中，我深深地體驗到了學史明理的力量。通過深入農村學習和實踐，我不僅對農村的變革有了更深刻的認識，也獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，走進農村，我真切感受到了農村發展所面臨的巨大挑戰與機遇。農村的發展離不開土地問題、人口問題、教育問題等多方面的協調發展。在我所接觸的農村，土地改革給農民帶來了巨大的變革，土地流轉為農民增加了一條掙錢的途徑，也解放了他們的生產力。然而，土地問題的復雜性也不能忽視，土地利益的分配問題、土地流轉的監管問題等都亟待解決。此外，人口問題也成為制約農村發展的重要因素，年輕人的外出務工、老齡化問題對農村的發展產生了重大影響。在這個過程中，農村的教育問題顯得尤為突出。農村教育資源匱乏，教師隊伍短缺等問題都亟待解決。了解并思考這些問題，使我對農村發展有了更全面、更準確的認識。

其次，通過學史明理，我認識到了農村在中華民族偉大復興的進程中的重要地位和作用。農村是國家繁榮穩定的基石，是中華民族偉大復興的重要組成部分。在歷史上，農村一直是支持著國家經濟的發展和社會的進步。如今，農村的發展受到了前所未有的重視，農村發展問題凸顯，國家制定了一系列政策來支持農村發展。學史明理，不僅使我對農村的發展有了更深的認識，也增強了我對農村的自豪感和榮譽感。作為當代青年，我們應該主動投身到農村工作中，積極參與到農村發展中去，為實現中華民族偉大復興的中國夢做出自己應有的貢獻。

第三，通過學習明理，我認識到了農村發展需要全社會的共同參與與支持。農村發展事關全體農民的切身利益，需要全社會共同參與與支持。國家、政府、社會各界都要發揮各自的作用，共同推動農村發展。農村發展需要加強農村基礎設施建設，提高農村的生產力和競爭力，提供更多的就業機會。同時，農村發展也離不開農民的自主創業和自我發展。農民要學習新的知識，學會利用現代科技手段，培養創新精神和創業能力，提高自身的素質和能力。只有全社會共同參與和支持，才能推動農村發展，實現農民的美好生活。

第四，學史明理讓我認識到了農村振興的重要性。農村振興是實現中華民族偉大復興的重要任務之一。無論是發展農業、農村經濟，還是建設美麗鄉村、推動鄉村旅游，都需要全社會的共同努力。在農村學習和實踐，我看到了農村在振興過程中所面臨的挑戰和機遇。振興農村需要解決土地問題、人口問題、教育問題等方方面面的問題，需要加強農村基礎設施建設，提高農村的生產力和競爭力。同時，農村振興還需要發展農村產業和鄉村旅游，提高農民的收入水平，增強農民的獲得感和幸福感。農村振興離不開全社會的支持和參與，每個人都應為農村振興貢獻自己的力量。

最后，通過學史明理，我深深地感受到了農村發展過程中所蘊含的信念與精神。農村發展不僅是物質的發展，更是精神的發展。農村發展需要有信念和精神的引領，需要農民堅定不移的信仰和奮斗精神。農村發展需要農民敢想、敢干的勇氣和智慧，需要他們認真、努力地工作，為實現農村振興的中國夢貢獻自己的力量。學史明理，不僅使我對農村發展有了更深入的了解，也讓我深深地感受到了農村發展所蘊含的信念和精神。

通過學史明理，我深入了解了農村發展面臨的挑戰和機遇，認識到了農村在中華民族偉大復興中的重要角色和作用，也認識到了農村發展需要全社會共同參與和支持，以及農村振興的重要性和農村發展所蘊含的信念和精神。在今后的學習和實踐中，我將繼續關注農村發展，積極參與到農村建設中去，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

學史明理心得（實用18篇）篇十六

學史明理是我們在學習歷史課程時最重要的目的之一。歷史是我們賴以生存的根基，是我們理解現實并為未來做出決策的基礎。因此，學習歷史是非常必要的，但要真正從歷史中汲取智慧，必須要對歷史進行全面深入的學習。對于大多數人來說，學史不僅是對歷史的學習，更是一種引導他們思考和認識世界的過程。在學習歷史的過程中，我深刻意識到了許多對于對學史明理的心得體會。

第二段：認識歷史。

學習歷史的第一步是對歷史進行認識。學習歷史并不是僅僅了解一些歷史事件，更是對歷史的全面了解。在從各個角度深入研究各種歷史事件時，我們應該要有意識地對歷史進行概括、總結，以及找出其中的主線和分支線，并且將這些主線和分支線進行連結和組合，把歷史事件用整體的視角進行審視，從而更好的把握歷史的本質和特征。真正認識歷史，并從中學習到東西，需對歷史的分析與理解進行深化和擴展，深入挖掘歷史的內涵和精髓。

第三段：對歷史的理解。

在認識歷史的基礎上，我們可以開始對歷史進行理解。對于歷史的理解需要我們具備一定的理性，良好的思考能力和分析技巧，也需要我們有足夠的耐心和恒心去研究和探討。在對歷史的理解過程中，我們可以了解到歷史事件的各個方面，在這個過程中，我們既可以理解一個事件具有持續性，也可以明確不同事件之間相互影響的歷史聯系。通過深入研究歷史事件，我們可以更好地掌握歷史事件的經過和本質，更好地把握歷史事件對當代的啟示和借鑒。

第四段：歷史與現實。

歷史對于現實具有重要的指導意義，一個人的素質和思想觀念，都是歷史成果的體現。了解歷史并把握歷史變革的規律，有助于我們更好地認識并適時應對現實生活中的種種問題。只有深刻了解一段歷史經歷，我們才能更好地把握當代的現實生活。通過歷史探究現實，謹慎地面對現實，我們可以更好地掌握生活的方向，更好地迎接未來。

第五段：結語。

學習歷史可以對思想進行啟迪和開拓，從中汲取得對人生有益的經驗和啟示。真正學好歷史，也是一個非常積極和向上的過程。學史不僅僅是為了考試或者因為老師的強制要求，更是一種對于時間和生命的尊重和平衡。我相信，在學習歷史中，我們可以找到足夠的熱情和動力，通過學習歷史，成為一名更堅強、更自信的人。

學史明理心得（實用18篇）篇十七

大常委會主任鹿心社在全區黨史學習教育動員大會上強調，全區各級黨組織和廣大黨員干部要深入學習貫徹落實習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，按照黨中央的部署要求，扎扎實實開展好黨史學習教育。

在百年接續奮斗中，黨領導人民創造了偉大歷史，鑄就了偉大精神，形成了寶貴經驗。我們黨之所以能夠不斷從勝利走向勝利，很重要的一條就是不斷總結經驗、提高本領，不斷提高應對風險、迎接挑戰、化險為夷的能力水平。在慶祝中國共產黨百年華誕的重要時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，黨中央部署開展黨史學習教育，具有十分重大的意義。

當前，正是我區準確把握新發展階段、搶抓用好新發展機遇、全面貫徹新發展理念、積極融入新發展格局，奮力建設壯美x、共圓復興夢想的關鍵時期。貫徹落實好黨中央關于開展黨史學習教育的重大部署，從黨的偉大歷史中汲取智慧和力量，對進一步凝聚起加快推進x改革。

創新。

發展的強大動力，至關重要、正當其時。

習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話，高屋建瓴、視野宏大、思想深邃，既是對歷史規律的深刻揭示，也是對現實問題的透徹分析，為我們開展好黨史學習教育指明了方向，提供了根本遵循。

開展黨史學習教育，首先看態度。全區各級黨組織和廣大黨員干部要深刻學習領會開展黨史學習教育的重大意義、目標要求、重點內容和工作要求，緊緊圍繞學懂弄通做實黨的。

創新。

理論，堅持學習黨史和學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史相貫通，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實把思想和行動統一到以習近平同志為核心的黨中央決策部署上來，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。

開展黨史學習教育，關鍵看行動。全區各級黨委（黨組）要緊扣中央精神，結合x實際，緊緊圍繞學黨史、悟思想、辦實事、開新局，準確把握中央“規定動作”，精心謀劃開展好x“自選動作”。全區各級黨組織和廣大黨員干部要按照中央部署和自治區的要求，高標準高質量完成學習教育任務，做到學有所思、學有所悟、學有所得，把黨的歷史學習好、總結好、傳承好、發揚好。

開展黨史學習教育，最終看效果。學習歷史，是為了更好走向未來。進入新發展階段，我們要加快推進高質量發展，就必須在開展黨史學習教育過程中聯系實際學、帶著問題學、結合工作學，向歷史尋經驗、向歷史求規律、向歷史探未來，不斷提高應對風險挑戰的能力水平，扎實做好各項工作，推動黨建工作邁上新臺階，開創干部干事創業新局面，讓全區各族人民群眾共享壯美x建設成果。

在全黨開展黨史學習教育，是黨的政治生活中的一件大事。全區各級黨組織和廣大黨員干部要在黨史學習教育中真正做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，進一步解放思想、改革創新、擴大開放、擔當實干，牢記歷史使命、勇擔時代重托，為加快建設壯美x、共圓復興夢想努力奮斗，以優異成績慶祝建黨100周年。

學史明理心得（實用18篇）篇十八

歷史，是一個國家、一個民族、一個社會的過去，是經過時間的淘洗和總結后留下的精華。學習歷史，不僅可以了解過去，更可以啟迪未來。在這個追求速度與效率的時代，我們為何還要學習歷史呢？我認為，學習歷史可以讓我們明智地看待現實、更好地解決問題。

一、多元角度看待歷史，開拓思維。

歷史不是單一的，而是多元的，每個歷史事件都可以從不同的角度來看待。如果我們僅止于事件本身，只看到表面現象而忽略了深層次的原因和影響，那么我們的思考方式就是單一、片面的。只有在歷史學習中，我們才能真正體驗到多元的思考方式，才能更好地理解事件背后的意義。例如，同樣的“辛亥革命”，在革命派眼中是推翻封建專制，實現國家民主化，而在被推翻的清朝統治者眼中，卻是民不聊生、社會動蕩，可見歷史的不同面向對于理解歷史事件的重要性。

二、歷史教育培養人的人文素養。

歷史是文化的載體，了解歷史就是了解文化。對歷史的了解、欣賞和體味，可以幫助我們獲得更加充足的人文素養。在這個以科技為主導的時代，我們更需要這種人文素養，來更好地認識自己和周圍的人與事。歷史教育培養出來的人，會有更強的文化傳承意識和文化鑒別能力，從而更好地繼承和發揚中華文化的精髓，以及認識并尊重各種不同的文化。

三、歷史是破解未來之鎖的鑰匙。

過去，是未來的鏡子。如果對歷史有足夠的認識與思考，我們就可以建立一種從過去到現在再到未來的連接，可以更好地思考未來，更好地把握歷史的必然性，同時深刻了解過去，可以幫助我們尋找人類社會發展的規律。學習歷史，對于我們理解國際形勢、研究未來發展方向都有積極的意義。

四、歷史教育建立情感認同與歸屬意識。

我們所在的國家、民族和社會，有著不同的歷史和文化。學習歷史，可以建立對自己的情感認同，同時也會增強自己的歸屬感。在知道一個故事的背景和歷史之后，我們不僅更容易產生共鳴，而且更有自信心、自尊心去面對它。歷史教育有助于培養學生的家國情懷，增進愛國心和民族自尊心以及負責任感。

五、深入歷史探究，讓我們變得更有擔當。

通過深入學習歷史，我們可以更好地理解和認識自己的社會責任。如果我們想要改變自己的時代和國家，就要從歷史中，了解和認識歷史的變遷和發展，同時發揮自己的優秀特長和能力，才能做出更有擔當的貢獻。學習歷史可以讓我們更有擔當，領導、指引我們的時代和社會。

總之，我們應該從更多程序去學習歷史，不能僅止于課本的表面了解和記憶。必須尋求更多的來源，從不同角度看待歷史，可以更好地幫助我們深入了解歷史，開拓視野，讓我們的未來更加光明！