優秀作文是一種能夠引起讀者共鳴并留下深刻印象的文學作品，它能夠打動人心、啟發思考。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家一些寫作的靈感和指導。

世界原來這么大（專業18篇）篇一

一個非常大卻非常酸澀的橘子，和一個很小但很甜的橘子，我會毫不猶豫的選擇那個小的橘子。

東西總是越大越好，這就是大多數現代人的固定思維，我不能完全說這是貪婪的表現，但是我要說的是任何東西不一定是越大越好，小的東西只要它能發揮它自身存在的作用，那它就是最好的。

有許多人為了住進大房子，而去貸款，可是最后因為還不起貸款，而天天苦悶還不如原來一家人擠在那個溫馨的小窩幸福。

還記得孔融讓梨的故事吧。一日，孔融的父親買了一些梨子，特地揀了一個最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子說：“我年紀最小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。”父親聽后十分驚喜，孔融也就成了他父親最喜愛的一個兒子。

大與小是可以轉化的，我正是要證明這樣一種思想。對于國家來說，一個很小的問題，乘以13億，都會變成一個大問題;一個很大的總量，除以13億，都會變成一個小數目。現在我們要說：一點很小的善心，乘以13億，都會變成愛的海洋;一個很大的困難，除以13億，都會變得微不足道。作人有同樣的道理，作人要懂得奉獻，奉獻是世界上最大的美得。

有時候小的可以發揮更大的作用，而大的反而無用。大小應該從它發揮的`作用來恒定。

一位書記一位局長官很大，但有的對黨和人民的貢獻卻很小，原上海市委書記陳良宇是政治局委員，官夠大了，但卻是一名貪官。一位科學家一位工程師官很小，但有的卻對黨和人民作出了巨大的貢獻。雜交水稻之父袁隆平是一位研究員，官不大，但卻解決了上億人的吃飯問題。所以說，人不能看其官的大小，職位的高低，而要看他對社會貢獻的大小。

大與小，是相對而言的，只有更大的東西，沒有最大的東西。大與小，是可以互相轉化的，為人民服務的人官再小，也是偉大的，為一已私利的人，官再大，也是渺小的。還是那句老話，大小應該從它發揮的作用來恒定。

所以我們要改變那種固定思維，大的不一定作用大，所以大的不一定就是好的。讓我們一起來選擇小的甜的橘子，鄙棄又大又酸的橘子吧!

世界原來這么大（專業18篇）篇二

原來世界這么小，小得八稈子打不到一塊的人居然也會相遇。

——題記。

在繁華的夜市里，到處是一片歡樂的景象，唯獨我一個人坐在街心花壇邊。由于父母離婚，我只能與以前的朋友們分離，跟著父親來到這個燈火輝煌的城市。而現在，這里的繁華與我無關，歡樂與我無關。

突然，街那邊傳來一聲女人的尖叫。我尋聲望去，看見一位老人正跪在一個時髦的年輕女人身邊，我不明就里，好奇地等待著戲的繼續上演，卻看見打扮得如痞子一般的你――鴨舌帽歪斜地戴著，一件普通的t恤，一條到處是洞的牛仔褲。你來到那女人與老人的身邊。

原來，老人騎三輪車經過街邊時，車箱邊緣不小心刮到了一個女人，女人的褲腿上出現了一個小裂縫，她居然要老人賠一百元，而老人抖抖索索才從口袋里掏出了十多塊錢。于是，老人只好下跪。你很瀟灑地過去扶起老人，并把一張“毛澤東”甩在女人身上，說了一句：“滾！”，女人拿了錢很識相地走了。你問老人：“怎么樣啊，你沒事吧？”老人雙手不知所措地搓捏著，感激地望著你。

回到家，爸爸說明天帶我去學校報到，我無奈地點了點頭。我不明白父母為什么離婚，只知道那是他們的決定，我尊重他們的選擇。

第二天早晨，當太陽露出一半兒臉來的時候，我把衣櫥打開，隨便挑了件t恤和一條銀灰色褲子套在身上，然后跟著爸爸來到學校。

我不知道爸爸是通過什么途徑把我塞進這個學校的，我只知道自己當時是木然地站在講臺邊，而班主任也是平靜地向同學們介紹我的到來。最后，班主任說：“你就坐在四組三號吧。”我用目光搜尋著我的座位，霍然，我又看見了你。怎么那么巧，我居然還坐在你后面？我朝座位走去，在經過你身邊時，你對我笑笑，就趴在課桌上睡覺去了。

等放學回到家，晚飯后，爸爸說：“走，我帶你去見個人。”沒容我表態，爸爸就半擁半拖地把我帶到了一個女人的家。我習慣性地朝那女人叫了聲阿姨，然后打量著四周，在電視上方的墻壁上，看見了你跟這個女人的合影。那女人說：“他是我兒子，正讀初三，以后，你們就是兄妹了。”似乎受了沉重的一擊，我想起了離開時媽媽那哀怨的目光，明白了父母離婚的原因。我脫口而出：“你可真賤，就你這貨色還想當我的媽？”“啪”，一個響亮的耳光在這安靜的夜里震蕩開來。我跑下了樓，坐在河邊吹著冷風，凍得汗毛都要豎起來了。

為什么要讓我跟你相遇？為什么你要成為我的哥哥？為什么這個世界要那么小？小得讓人心碎，小得讓人卑微！

世界原來這么大（專業18篇）篇三

摩挲著襦裙上的花紋，思縷從指尖傳上心頭。原來，蠟染并不難；只要用心去創作，胸中有丘壑，便能創造出最美的作品。這是侗家人簡單的生活哲理，卻也因此鑄就了輝煌的侗家文化――年年歲歲，外界紛擾，侗家文化卻因侗家人的用心創造，在歷史長河中熠熠生輝。

深吸一口氣，滿腹芳馥；帶上侗家簡單的生活哲理，朝著更燦爛的遠方奔跑……。

世界原來這么大（專業18篇）篇四

數月前，我與父母來到了肇興侗寨，借宿在民俗中。一日，房東邀我與她一同制作蠟染襦裙。盛情難卻，便答應了。

唉，蠟染真是件難事！

房東看懂了我的心思，只道：“只管想你心目中最美的花紋，用心去做！”且試一試。提起蠟刀，任心尖的涌泉在布料上漾出圈圈漣漪。手腕一壓，一斜，一立，襦裙上生出了片片花瓢，開出了朵朵鮮花，含笑。刀刀前傾，散射出條條細線，是花蕊那細細的情思，勾住了我的魂。我的心漸漸地沉浸到這片蠟香中了。

蠟染，似乎沒有那么難。

我握緊了蠟刀，任其像冰面上的舞者，在布料上畫下一道道隨心所欲的弧線。太陽的光輝灑落下，鋪滿一地恬淡，落在我的身上，穿過睫毛，隨我的目光一同跳躍在那蠟刀上，那持著蠟刀的手上。這只手，似乎也隨著心的投入，與那刀柄巧妙貼合著，穩穩當當。而腦中，一幅冬日雪梅圖清晰地映了出來，也隨著蠟刀的躍動，輕靈地映在了襦裙上。半晌，花式終于畫好了。

世界原來這么大（專業18篇）篇五

“你”的世界取決于你的心與眼，沒有人比你更了解這個世界，也沒有能替你畫出這世界的臨界點。

當你難過時，它會哭泣；當你受傷時，它會淌血；當你快樂時，它會微笑；當你孤單時，它會陪伴你。這就是屬于你，獨一無二的世界。這個世界就像是你的樂園、你的天地，它因你而存在、因你而活。而它的誕生是由你創造的，它的功能、形狀以及大小都由你決定。這就是“你”的世界。

“生命的價值在于價值生命，自己生命的故事游自我撰寫”，是布滿芬芳的花園，還是布滿荊棘的層層關卡呢？不論它是怎么樣的世界，在那里你可以尋找到自己的喜怒哀樂，因為它的存在，你也可以尋覓到自己的藏身之處。

有人說：“對于未知的未來，我們唯一能帶入生命方程式的，是我們的態度。而態度決定一個人的高度。”你的態度就是一切，它可以讓你的世界悲傷黯淡，也可以讓它成為綻放光芒、充滿希望的世界。

用你的心態、思想以及眼神開創出屬于你一個人的獨特世界，它的大小決定于你的心態。沒有界線和終點的世界由你創造！

世界原來這么大（專業18篇）篇六

世界原來這么大（專業18篇）篇七

像往常一樣，我在晚上7點鐘打開電腦。輕點鼠標，屏幕上赫然跳出了一行字：有你的信。我知道，一定是艾倫發來的電子郵件。艾倫是我在悉尼的朋友，去年夏天赴澳夏令營時認識的。現在，和他在互聯網上的通信已是三天兩頭的事了。

真的，現在才發現，原來世界正慢慢變小，幾乎已經可以稱之為“地球村”了。現代社會科技的迅猛發展，使人們之間的聯系變得快捷而簡單。飛機、電話、電腦……尤其是互聯網的推廣，一下子把世界推進到網絡時代。就像我和艾倫，遠隔重洋卻能輕松交流，彼此沒有感到一點時空的阻隔。

艾倫通過我慢慢地了解了中國，他知道中國有悠久的歷史，燦爛的文化，也有改革開放后建設的新成果。他對中國的歷史很感興趣，總想找個機會到中國來玩玩。我和他的聊天也總是這方面的`內容。但有一天，艾倫忽然問我，“希望工程”是什么。我告訴了他，他又說很想捐助一個小孩子。我看到屏幕上快速地出現了幾行字：“我在新聞里看到，小孩子沒錢上學，真是可憐。我一直想為他們做些什么，你能幫幫我嗎?”我答應了。艾倫馬上畫了一張大大的笑臉，又寫“謝謝你”。

第二天我就為艾倫找來了材料。這是一個家在安徽大別山區的小男孩，剛剛11歲。照片上的他，一雙眼睛大大的，里面流露出的純真和渴望讓人憐愛。我把材料上的內容告訴艾倫：小孩的父親雙目失明，母親臥病在床，家里還有兩姐弟。小男孩成績一直在班上名列前茅，但現在已被迫輟學在家。發完郵件，我卻不知為何后悔起來。艾倫畢竟是外國人啊，把這些告訴他，會不會有損國家形象?俗話說，家丑還不外揚呢!這么一想，這個念頭就再也揮不去了。擔心之余，我暗下決心，明天再發一份郵件，就說弄錯了，是我編出來和他開玩笑的。那個小男孩還是由我自己來捐助吧!

誰知第二天早上起來，艾倫的回信已經在信箱里了。我一陣不安，不知他會說些什么。打開文件，信的抬頭清楚地寫著那個小男孩的姓名。再一細讀，是艾倫寫給他的信!通篇是真誠的鼓勵之詞。我一時興奮得不知如何是好，怔怔地盯著屏幕，眼淚竟不由自主地淌下來。

從此以后，艾倫每月通過互聯網把錢和寫滿鼓勵的信發到我的電腦上，再由我負責轉寄給小男孩，同時我把小男孩的回信發給他。今年過年時，艾倫還寄來了壓歲錢。看著他一封封勉強用中文寫就的信，我都會感動萬分。這樣的傳遞我樂意去做。一聲聲問候，一句句祝福，像親友溫暖的話語，像家人殷切的囑咐，讓我感受到春天般的溫暖。

世界原來這么大（專業18篇）篇八

懸筆一絕，墨香千疊。那淡淡的墨香，至今還飄在我的書房，久不能散。

――題記。

年方少把握。

提起筆，把握好這毛筆，用那柔軟的筆肚，靈動的筆尖，書寫這美麗的詩篇。那個盛夏的上午，烈日炎炎，我拿起筆，開始練字。我先臨摹了幾行《蘭亭序》，時間久了，我越寫越有性情，心中也如白日里渾然一片的泉鳴。我想，那柔曼的字如提琴者，應是草叢中流淌過的小溪；那流暢的字如彈撥者，定是石縫間漏下的滴泉；那厚重的字如貝斯轟響者，應為萬道細流匯于空谷；那雄渾的字如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭！不覺，我沉浸在提筆轉鋒、靈活轉變的筆法中，又似乎像在仙境神游，一步步，走進那書法的大千世界中了。我逐漸體會到了藝術之美，體驗到書法這無窮無盡的魅力了。年方少，拿起筆去書寫這墨香生活，與書法相伴相隨。

歲正好邂逅。

提起筆，用那心靈之窗，去聽這書法，邂逅書法那悅耳美妙的聲音。有一次，我去聽書法老師講課。老師清了清嗓子，期待著問我：寫書法是什么？我震了一震，疑惑的望著老師，老師便說：寫書法就是寫人，也是寫‘仁’，君子端穩，無往無收，君子雷厲風行，不鳴則已，一鳴驚人。君子內斂，處處藏鋒。語罷，他輕蘸墨汁緩緩寫下一字，尾處余音繞梁，墨色長存。這墨，不正是書法的靈魂嗎？于是，一天一年，翰墨的音律終于在我心底扎了根，所謂的君子，也終于浮現在了一撇一捺之間。就這樣，我迷上了書法動人的旋律，愛上了這一世界的瑰寶！歲正好，與這書法中的音蘊，來個美好的邂逅！

相見歡努力。

提起筆，用那真心的努力，換取那書法帶來的成功，去感受書法的真正內涵。那一次，我站在高高的領獎臺上，母親在底下向我投來驕傲自豪的目光，同學們也在底下喊道：你是最棒的，加油！老師亦是露出了一絲笑容，豎起了那久違的大拇指。那美麗的書法帶來的是無窮的魅麗，正楷端莊，行書飄灑，草書飛揚！相見歡，我與書法擁有一段美好的時光，更結下了一個友誼，書法讓我成長，讓我體驗這努力的美好！

書法原來這么簡單，讓我們心存美好，拿起手中的筆，抒寫心中的那縷陽光，那份情，那份愛。

世界原來這么大（專業18篇）篇九

從父親手中接過了這本燙金的繪畫集，當我滿懷憧憬地翻開它時，卻發現其中的內容也不過爾爾。

一幅又一幅的名畫印在了透明的玻璃框中，周圍還密布著細小的文字，點評著其中的種種。在我心中，也只是一些枯燥的、索然無味的語言，頓時嘲諷起了美術的世界；這章章不知所云的典藏，是如此的微不足道，我很快便將他們拋之腦后。

孰料，不久后，我便再次與美術相逢，那是一場不經意間的邂逅。

嗅著古色古香的書香氤氳，緩緩的踱步在空心的木板之上，我跟隨著清風踏在這庭院之上。經不住父親的絮叨，來到了這位老師家中，妄圖領悟其中的作畫之道。

悄悄地步入房間之時，已有幾人凝神傾聽著，我對此不以為然，只想著快點結束這乏味的講授。繞身一周，我發覺到周圍那些畫框中依舊是繪畫集中那類的名畫。黑板上所記錄的也該是那些冗雜的論述吧！我失望地想著。

正當我煩悶與急躁之時，老師那淵博的鏡片上閃過了道亮光，停下了喋喋不休的講評，拾起臺上的粉筆，快速而謹慎地畫出了一個圓。霎時間，疑惑充滿了我的心頭，他便說道：“這節課，我只要求你們畫懂圓。”心懷不解的我馬上在空白的紙張上繞出了一個圓，靜候著下一步的要求。

“請你們再畫出一個更大的.圓。”我遵循著步驟，提筆緩緩地勾勒出輪廓，直到它靠近紙張邊緣，才停下手中的動作。老師微笑著問道：“請問，這兩個圓誰囊括著更大的世界？”

我們都說出了心知肚明的答案：“第二次所畫的圓！”老師不語，轉過身去，快速地轉動手中彩色的筆頭，片刻彩色的粉塵布滿了兩個圓外的空間。

直到這時，他又問道：“現在誰所囊括的世界更大？”看著小圓外更加寬廣、密布的顏色，我的心中頓時恍然大悟，只覺陣陣清明。那一個渺小的、簡單的形狀，若是站在其中往外看，卻又能發現它囊括了整個世界！

世界原來這么大（專業18篇）篇十

寓言《井底之蛙》講述了一只生活在深井里的青蛙的故事，驕傲而無知。他認為他已經看到了這個世界，但是他不知道在深井之外還有一個世界。

山村教師李曉玲顯然不想讓她的學生成為這樣的“井底之蛙”面對一筆本可以用來改善教學條件的捐款，她做出了不尋常的舉動——，帶孩子們去深圳感受外面的廣闊世界。我們必須“表揚”老師。雖然她的實踐沒有改變山村小學的教學環境，但卻改變了學生的內心世界。

當孩子們看到高樓時，當他們一個接一個地歡呼時，他們的內心一定會有所感觸:原來這個世界上不僅有茅草屋，還有摩天大樓。或許，這筆捐款將用于購買教學設備和改善教學環境，這將使孩子們更容易學習和更喜歡上學。然而，帶他們去深圳，向他們展示山外的世界，會激發他們學習的熱情。只有當他們對外面的世界充滿渴望時，他們才會更加努力地工作和學習。長遠的眼光總是比暫時的享受更重要。

一個成熟的人，他的標準來自他的內心，但是大多數人都被環境所控制。如果一個山村學生，他的心只想留在村子里耕田過普通的生活，那么他就不會去大城市生活；如果他的心向往外面的世界，追求更好的生活，他將通過努力學習實現他的夢想。為什么山村里的孩子很難走出大山，追求更高的理想？因為他們的眼光不是長遠的，確切地說，他們沒有見過這個世界。他們在山里生活了很長時間，他們的思想被大山“阻隔”了。他們不知道山外有高樓，自然他們不想走出這座山。一個人的人生道路必然與他的愿景相關聯。

我們不能選擇我們的起源，但是視覺會影響我們的生活方向。井底的青蛙一生都呆在井里，因為他從未見過外面的世界，也從未感受過世界的浩瀚。但是李曉玲老師用她的行動告訴我們:一個人可以在茅草屋里成長，但是他不能不知道山外有高樓。

世界如此之大，我們都應該去看看。

世界原來這么大（專業18篇）篇十一

小小的田野間，蒲公英從這頭飄到那頭，它所看到的，便是它的整個世界。

想起蒲公英與土地想吻的瞬間，呱呱落地的哭泣聲似乎又回響在耳畔，緊接著是成長，然后又隨風飄散在世界里，落葉歸根。一瞬間，人生似乎如蒲公英一樣簡單了。

不同的是，人可以上升到思想的表面，去感受，去愛，去擁抱一切的幸福與創痛。而蒲公英只是靜默地飛著，在無聲中消散。

想起明代的徐霞客，走過山山水水，他的世界又怎樣呢？在那個道路崎嶇，兵荒馬亂的年代，他為什么要將生命的意義放在漂泊上？或許正如簡單的蒲公英，他所看到的便是他的整個世界。

世界無限，心卻很小。李白說：“天地者，萬物之逆旅也。光陰者，百代之過客也。”領悟到人如同蒲公英一樣渺小，他的心便不會再拘泥與凡塵，如同一只大鵬，飛向亙古的宇宙。此刻我又忽然明白，心的世界讓我們感受到世界的美好。

可是，人終究要像蒲公英一樣，只能飛過短短的時間，短短的空間，世界有太多精彩我們都無法看到。彼時，縱有李白的詩篇，徐霞客的山水好氣，也不能沖淡這份無奈。

這就是我們的困境了，山水猶在，卻不在心中不，世界雖美，卻美不到眼里。在時代的焦躁下，西藏綿延的山脈，大海的湛藍已被忘卻。在失去了想象力的人眼中，世界的無限，美與不美，實則成了虛無。

而體驗虛無的人感受不到人生的滄桑，感受不到美的語言的智慧。“人是會思想的蘆葦”，但在“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的背景下，我們再也感受不到“我們的世界”了。其意義，實則連蒲公英都不如。正如尼采所言“擁有過，卻遺忘。”

想起李白的詩篇，想起徐霞客走過千山萬水的豪氣，想起飄飛的蒲公英，方才知道，生活的意義在于經歷，在于體驗。而最終的無奈只是世界附加的小小插曲，為了讓你感受快樂。

我們的世界依然那么小，但我們的心卻要跨過千山萬水。像李白，想徐霞客，作在天地間飄飛的蒲公英。

世界原來這么大（專業18篇）篇十二

我們生活在一個美麗的藍色星球上。我們居住的星球上有如此多美麗的生物。這個星球上眾多復雜的生物網絡使這個星球更加豐富多彩。小時候，我常常趴在不到10平方米的陽臺上，看著美麗的天空，喃喃自語。世界有多大？世界是大還是小？這些看似簡單的問題一直伴隨著我，直到今天。那時，我總是依靠父母的懷抱，相信一個堅強的父親就是全世界，我是最幸福的人。但是現在，我長大了，有了更廣闊的視野和更多的知識，但是我的問題從來沒有得到回答。直到有一天，當我在打掃書架的時候，我發現了一本卡通書。

我想把它扔掉，但我哥哥突然想讀它。其中一只是井底熟悉的青蛙。我哥哥嘲笑青蛙，但我陷入了沉思。那只青蛙更像我。他總是陶醉于自己狹隘的世界，但他并不探索他想知道的問題。正因為如此，我不能廣泛地了解這個世界，也看不到其中的神秘和美麗。從那以后，我愛上了閱讀。因為讀書可以讓我知道一些我不知道的事情，讓我知道世界的'神奇，讓我也愛上了旅行，這讓我感到輕松，讓我知道了生活的傳奇和生活的幸福，讓我知道了世界的美麗，讓我又知道了多彩的世界。事實證明，這個世界如此之大，以至于童年的問題似乎突然被發現了。我仍然記得讀過世界歷史。我對幾千年來的變化感到驚訝。我記得帶著前所未有的驚喜游覽了祖國的大江大河和大山。難怪世界這么大。只有有愛心的人才能感受到它的驕傲。世界如此之大，仍有許多謎團等待我們去解開。

他們召喚我們，激勵我們在不久的將來實現夢想和世界。

世界原來這么大（專業18篇）篇十三

最近我讀了一本書，書名叫《》，作者是中國的李惠鎮。它是一本最勵志校園小說。

這本書寫了王小瑜是一個不了解自己優點的小學生，個性內向，總是習慣畏縮地躲在別人后面。不過，她的優點是善于傾聽別人說話。一次，小瑜去參加了一個研習營，雖然那是被媽媽半強迫著去參加的活動，但是她從中體悟到自己的優點，因而找到了自信。從只有百分之八自信的王小瑜變成了有百分之九八自信。故事中最讓我感動的是王小瑜在爬高大的人工巖壁的時候，不愿意上去，害怕。之后王小瑜靠著自己給自己的信心，還是勇敢地爬上巖壁的一半。不管她有沒有爬到終點，她還是一位成功者。讀到這里，我想到我在學游泳的過程中，不敢大膽單獨地游出去，也是因為害怕，怕沉下去，怕嗆到水。王小瑜的故事讓我深有感觸，我克服了心理的恐懼，在爸爸的耐心指導下，我努力練習換氣、憋氣等，經過幾天的努力，終于能游出二米多了！看來自信是種無形的力量，推動人們不斷進步。

讀了這本書我懂得了自信能發掘無限潛能，自信的根源在于自己。和別人相比之余而來的自信是一種優越感，說到底是一種自卑感。這使得雙方不但無法彼此尊重，更會不自覺地互相傷害。真正的自信，是從肯定自己的優點開始的。

《》這本書能讓我們提高自信，它能使我靜下心來看到自己身上的優點，我的自信心也因此提高了不少。今后遇到任何困難，我都會勇敢面對。

世界原來這么大（專業18篇）篇十四

今天，媽媽給我買了《》這本書，是我擁有了真正的自信心。

這本書講述了故事主角小瑜是一個不了解自己優點的小學生，個性內向，總習慣畏縮地躲在別人背后。不過，她的優點是善于傾聽別人說話。一次，小瑜去參加了一個研習營，雖然那是媽媽半強迫著去參加的活動，但是，她從中體悟到自己的優點，從而找到自信的事。從這本書中，我感悟到了很多，知道了任何事情都難不倒超強的信念。其實，自信的根源在于自己，和別人相比之余而來的自信是一種優越感，說到底是一種自卑感。這使得雙方無法彼此尊重，更會不自覺地開始互相傷害。真正的自信，是從肯定自己的優點開始的。

記得在上學期吧，體育老師讓我們練習跳高，而我，是一個很不會跳高的學生。每次老師喊口令我總跳不過竹竿，這，令我很煩惱。有一次，老師告訴我跳高的訣竅，就是要拋開不會跳高的負面心理，然后相信自己也能做到。

然后，我就開始按照老師告訴我的訣竅開始練習，我在內心告訴自己，我可以的！當然，并不是一開始這個秘訣就有所效果的。但是，經過反復練習，我真的可以跳過竹竿了！我無法形容當時的心情。

希望我們都能夠i趁早發掘自己內在的自信，補足那2％的自信感，這就看我們的努力了。讓我們為自己用力地加油吧！

世界原來這么大（專業18篇）篇十五

之前，我不明白一個問題——為什么有人寫一篇隨筆可以一氣呵成，而我一篇中怎么都會出現一兩處涂改？不過，在寫昨天那篇隨筆時發現原來這件事這么簡單。

原來，一氣呵成寫一篇隨筆需要心無雜念。之前我有一個習慣，在寫到500字的時候，心中會冒出一個念頭：“之前有沒有涂改啊？”我就會回頭看一看。不管有或者沒有，都會開始緊張，有時心里想：“不行，下面我不能再出現涂改了！”沒有時心里想：“前面寫的不錯，全篇我不能再錯！”這時“墨菲定律”就開始出現了，一旦擔心某種情況會發生，這種情況就會更有可能發生，那結果自然而然就是——錯字越來越多，涂改越來越多。

那怎樣才算是心無咋念呢？換一個詞就是，忘乎所以，一心就想著寫隨筆，不去想有沒有涂改，往下寫不能出現涂改……東晉時有一位書法家叫王羲之，一邊練字，一邊吃饅頭蘸汁，結果把墨水當成了醬汁，還吃得津津有味，這難道不是心無雜念嗎？他一心只想著練字，那兩者味道相差甚遠，因為他一心只想練字，才沒嘗出來。

這個事例就是心無雜念最好的典故，身邊的同學心無雜念，與普通的同學也是有差別的課堂再亂他也能聽清老師講話，自習課吵翻天他也可以安靜寫作業。

原來寫一篇無涂改的隨筆這么簡單，做一個心無雜念的人這么簡單。

世界原來這么大（專業18篇）篇十六

走下玻璃橋的那一刻，我突然發現，原來這一切，都是那么簡單。

那天我們去云門山游玩，云門山上的玻璃橋最為著名，我滿懷雀躍地登上山，想挑戰自我。

但在看到玻璃橋的那一刻，我，退卻了。

兩山之間，一條玻璃橋凌空而掛。數條細細的鋼索牽拉著橋，卻顯得格外無力。在風的吹拂下，在人們的行走下，玻璃橋晃動著，似乎下一秒就要墜下。

原本滿懷雄心壯志的爸爸打起了退堂鼓：我恐高癥發作了，算了，你們去吧。”連爸爸都不敢走，我更恐懼了。不行，我都買了票了，你們一定要去。”媽媽說。

在媽媽的威脅下，我們一行三人踏上了玻璃橋。橋下就是百米的高空，往下望去令人頭暈目眩。剛踏上玻璃橋，腳下就傳來一陣晃動，我嚇得趕緊縮回了腳。媽媽鼓勵道：別怕，拉著我的手。”我穩定心神，深吸一口氣，拉著媽媽的手，踏上了玻璃橋。

我們扶著旁邊的欄桿，小心翼翼地一步步向前走去。漸漸地，橋似乎不那么搖晃了，我的身體適應了橋的節奏，慢慢走穩了，我一直懸著的心悄悄放下了。我甚至敢將目光放到橋下，欣賞下面的'風景：有高達數十米的噴泉，綠茵茵的樹木原來走玻璃橋也并不是很難啊。

突然一陣猛烈的風刮來。橋身大幅度地晃動起來，橋上的人們驚慌失色，紛紛抓住兩邊的欄桿，心里祈禱著這股大風快些過去。橋上的工作人員喊道：前面的游客走快點，大家走中間，不要走兩邊，走兩邊會很晃！”我按照提示，謹慎地從邊上挪到橋中間，一手仍扶著欄桿，一步步慢慢向前走去。風漸漸停了，橋似乎停止了晃動，我的步伐比之前更穩健了。心里的恐懼已經消散了，我的步伐輕快起來，心中一片平靜淡然。行走中，天地間仿佛只剩下了我和橋，我早已忘記了自己行走于百米高空之上。原來走玻璃橋是如此簡單。

踏上陸地的那一刻，我的心頭充滿了輕松和淡淡的喜悅。其實，走玻璃橋很簡單，只要克服心中的膽怯與恐懼，再按照工作人員副指引便能輕松走完。我想象中的困難，也只是虛無的幻影。在漫漫人生道路上，像走玻璃橋”一樣的困境也有許多。有時候我們并不是沒有能力克服困難，而是沒有勇氣擊退困難。待你走出難關，你會發現，原來一切都那么簡單。

走玻璃橋，。

世界原來這么大（專業18篇）篇十七

冷風呼呼地從我耳邊刮過，鉆進我的衣袖里，像針一般刺在我的身上。我不禁打了個哆嗦，捂住衣服，腿卻有些邁不動了。我站定，看著滿地的枯枝敗葉，心中愈發寒冷，卻無法驅散。

我又麻木地挪動著步子。

忽然——。

花壇邊的幾抹亮色躍入我的眼簾，是蔥蘭！

純白的花瓣，金黃的花蕊，青綠的莖，無一不訴說著生命的活力。花瓣一片片張開，似不懼寒風襲來；花蕊直立著，承載生命的頑強；葉細長筆直，勇敢向上生長。

那是一種怎樣勇敢頑強的花啊！

寒風仿佛對它他們的生機勃發感到不悅，呼嘯著狠狠刮過。我搓了搓手，心中有些擔憂更有些期待。

它們在風中直立而挺拔，與周圍的蕭瑟截然不同。一根根長葉像劍，努力刺破這猛烈的風屏，即使在風中搖擺，也沒有一根低下頭來躲在他人身后。花開得更盛了，它們發著抖，依然勇敢地張開全身，迎著風的洗禮。花粉乘著風飄遠，金黃的像一個個小小的太陽，竭盡全力給這個世界帶來點點的溫暖。

我仿佛也得到了這絲絲的溫暖，放開了捂得緊緊的衣服，跺了跺腳。

陽光終于笑著從天上跌落下來，坐在花瓣上，趴在綠葉尖，也鉆進了我的心靈。

它們似乎得到了莫大的鼓勵，在微微冷風中無畏地向上生長著。萬物仿佛都褪去了衰敗，煥發出生命的.光彩。

蔥蘭在陽光下閃著燦爛的光輝，昂著頭，綻放著最美的笑臉。

謝謝你，蔥蘭！

你讓我明白，溫暖，——在寒風中勇敢地生長，昂首挺胸，綻放最美的自己，訴說生命的堅韌。

我邁開雙腿，任憑寒風吹過，快步向前走去，心中有絲絲暖意涌動，流向我身體的每個角落，我知道，那是你帶給我靈魂的溫暖。

我不由輕笑——。

溫暖，！

世界原來這么大（專業18篇）篇十八

暑假期間我讀了一本書名叫《》。這本書主要講了：小喻原本是一個不起眼又膽小的女生。有一天，班長突然轉學了，老師決定讓每個同學輪流擔任班長。小喻嚇得好幾天做惡夢。結果，自信心不足的她果然在眾人面前出糗。媽媽為了小喻重新建立自信心，安排她參加‘勇氣夏令營’。百般不愿意的小喻，最后在團體生活中發現了自己的潛能。

日常生活中，我有時也對自己缺乏自信心，和同伴跳皮筋時，我二級總是跳不過，同伴給我起了個外號叫‘永保二級’，我心里感到十分難過。后來，好朋友于悅告訴了我一個小秘訣，每天午間時我都認真仔細地練習，直到后來功夫不負有心人，我跳成功了，而且幾乎每次都成功了，同伴給我定了個封號‘永遠的first’。

我明白了，我也能行。真正的自信從肯定自己的優點開始。