優(yōu)秀的作文不僅僅在詞句的運(yùn)用上達(dá)到了爐火純青的境地，更重要的是思想的深度和觸動(dòng)人心的力量。我們可以從以下幾篇優(yōu)秀作文中感受到作者的用心和情感，體味到其中蘊(yùn)含的智慧和哲理。

把握現(xiàn)在高中范文（21篇）篇一

海子說：“在這個(gè)世界上秋天深了，該得到的尚未得到，該喪失的早已喪失。”所以，把握時(shí)光，把握現(xiàn)在，才能得到“尚未得到”的，這是成功者的一條歷史足跡。

名言:。

路從腳下走,事從今天做.——諺語——[唐]孟郊。

青春須早為,豈能長少年.——孫中山。

今日應(yīng)為之事,勿待明日.——[俄]屠格涅夫。

艾森豪威爾年輕的時(shí)候,一次晚飯后跟家人一起玩兒紙牌游戲,連續(xù)幾次都抓了很壞的牌,他開始不高興地抱怨.媽媽停了下來,正色對他說道:“如果你要玩兒,就必須用你手中的牌玩兒下去,不管那些牌怎么樣!”幸福沒有明天,也沒有昨天,它不懷念過去,也不向往未來;它只有現(xiàn)在.他一愣,聽見母親又說:“人生也是如此,發(fā)'牌'的是上帝,不管怎樣的牌你都必須拿著.你能做的就是盡你全力,求得最好的效果.”很多年過去了,艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話,從未再對生活存在任何抱怨.相反,他總是以積極樂觀的態(tài)度去迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn),盡己所能地做好每一件事,從一個(gè)默默無聞的平民家庭走出,一步一步地成為中校,盟軍統(tǒng)帥,最終成為美國歷史上第34任總統(tǒng).艾森豪威爾逝世后,約翰遜在給他的悼詞中稱贊他“勇敢和正直”.他的這種勇敢和無所畏懼的性情正是承襲了母親當(dāng)年的教誨:人生如打牌,既然發(fā)牌權(quán)不在你手里,那么,你能做的只有用你手里的牌打下去,并努力打好,除此以外,你沒有任何選擇!

不要在感傷和空想中失去現(xiàn)在(“雙面神”的故事)。

抓住機(jī)遇就是把握了現(xiàn)在(比爾蓋茨的成功)。

1973年,英國利物浦市一個(gè)叫科萊特的青年,考入了美國哈佛大學(xué),常和他坐在一起聽課的是一位18歲的美國小伙子.大學(xué)二年級那年,這位小伙子和科萊特商議,一起退學(xué),去開發(fā)32bit財(cái)務(wù)軟件,因?yàn)樾戮幗炭茣?已解決了進(jìn)位制路徑轉(zhuǎn)換問題.當(dāng)時(shí),科萊特感到非常驚詫,因?yàn)樗麃磉@兒是求學(xué)的,不是來鬧著玩兒的.再說對bit系統(tǒng),墨爾斯博士才教了點(diǎn)皮毛,要開發(fā)bit財(cái)務(wù)軟件,不學(xué)完大學(xué)的全部課程是不可能的.他委婉地拒絕了那位小伙子的邀請.10年后,科萊特成為哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)系bit方面的博士研究生,那位退學(xué)的小伙子也是在這一年,進(jìn)入美國《福布斯》雜志億萬富豪排行榜.1992年,科萊特繼續(xù)攻讀,拿到博士后學(xué)位;那位美國小伙子的個(gè)人資產(chǎn),在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特,達(dá)到65億美元,成為美國第二富豪.1995年,科萊特認(rèn)為自己已具備了足夠的學(xué)識,可以研究和開發(fā)32bit財(cái)務(wù)軟件了,而那位小伙子則已繞過bit系統(tǒng),開發(fā)出eip財(cái)務(wù)軟件,它比bit快1500倍,并且在兩周內(nèi)占領(lǐng)了全球市場,這一年他成了世界首富,一個(gè)代表著成功和財(cái)富的名字——比爾.蓋茨也隨之傳遍全球的每一個(gè)角落。

把握現(xiàn)在高中范文（21篇）篇二

此刻，所有的愁思，所有的不快，所有的寂寞都隨風(fēng)吹過；所有的快樂，所有的喜悅，所有的甜蜜都隨雨飄來。

狂風(fēng)中，我一遍一遍地朗誦：有志者，事竟成，我的未來不是夢。

暴雨中，我一次一次地吟詠：把握生命里的沒一分鐘，沒有人能隨隨便便成功。

暴雪中，我一回一回地高唱：風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢。

對，盡管我們失去了很多，但至少我們還有夢。我們不能自卑，不能失落，不能做空想者，不能做庸碌人。趁著這大好時(shí)光，讓我們朝著夢想努力奮斗，頑強(qiáng)拼搏吧！

把握現(xiàn)在高中范文（21篇）篇三

【名言警句】：

路從腳下走，事從今天做。——諺語——[唐]孟郊。

青春須早為，豈能長少年。——孫中山。

今日應(yīng)為之事，勿待明日。——[俄]屠格涅夫。

【故事】。

艾森豪威爾年輕的時(shí)候，一次晚飯后跟家人一起玩兒紙牌游戲，連續(xù)幾次都抓了很壞的牌，他開始不高興地抱怨。媽媽停了下來，正色對他說道：如果你要玩兒，就必須用你手中的牌玩兒下去，不管那些牌怎么樣！幸福沒有明天，也沒有昨天，它不懷念過去，也不向往未來；它只有現(xiàn)在。他一愣，聽見母親又說：人生也是如此，發(fā)‘牌’的是上帝，不管怎樣的牌你都必須拿著。你能做的就是盡你全力，求得最好的效果。

很多年過去了，艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話，從未再對生活存在任何抱怨。相反，他總是以積極樂觀的態(tài)度去迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn)，盡己所能地做好每一件事，從一個(gè)默默無聞的平民家庭走出，一步一步地成為中校，盟軍統(tǒng)帥，最終成為美國歷史上第34任總統(tǒng)。艾森豪威爾逝世后，約翰遜在給他的悼詞中稱贊他勇敢和正直。他的這種勇敢和無所畏懼的性情正是承襲了母親當(dāng)年的教誨：人生如打牌，既然發(fā)牌權(quán)不在你手里，那么，你能做的只有用你手里的牌打下去，并努力打好，除此以外，你沒有任何選擇！

不要在感傷和空想中失去現(xiàn)在。

(雙面神的故事)。

雙面神聽了哲學(xué)家的話，不由得痛哭起來，他說：先生啊，聽了你的話，我至今才明白，我今天落得如此下場的根源。哲學(xué)家問：為什么？雙面神說：很久以前，我駐守這座城時(shí)，自詡能夠一面察看過去，一面又能瞻望未來，卻惟獨(dú)沒有好好地把握住現(xiàn)在，結(jié)果，這座城池被敵人攻陷了，美麗的`輝煌卻都成為了過眼云煙，我也被人們唾棄而棄于廢墟中了。

(比爾蓋茨的成功)。

1973年，英國利物浦市一個(gè)叫科萊特的青年，考入了美國哈佛大學(xué)，常和他坐在一起聽課的是一位18歲的美國小伙子。大學(xué)二年級那年，這位小伙子和科萊特商議，一起退學(xué)，去開發(fā)32bit財(cái)務(wù)軟件，因?yàn)樾戮幗炭茣校呀鉀Q了進(jìn)位制路徑轉(zhuǎn)換問題。當(dāng)時(shí)，科萊特感到非常驚詫，因?yàn)樗麃磉@兒是求學(xué)的，不是來鬧著玩兒的。再說對bit系統(tǒng)，墨爾斯博士才教了點(diǎn)皮毛，要開發(fā)bit財(cái)務(wù)軟件，不學(xué)完大學(xué)的全部課程是不可能的。他委婉地拒絕了那位小伙子的邀請。

后，科萊特成為哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)系bit方面的博士研究生，那位退學(xué)的小伙子也是在這一年，進(jìn)入美國《福布斯》雜志億萬富豪排行榜。1992年，科萊特繼續(xù)攻讀，拿到博士后學(xué)位；那位美國小伙子的個(gè)人資產(chǎn)，在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特，達(dá)到65億美元，成為美國第二富豪。1995年，科萊特認(rèn)為自己已具備了足夠的學(xué)識，可以研究和開發(fā)32bit財(cái)務(wù)軟件了，而那位小伙子則已繞過bit系統(tǒng)，開發(fā)出eip財(cái)務(wù)軟件，它比bit快1500倍，并且在兩周內(nèi)占領(lǐng)了全球市場，這一年他成了世界首富，一個(gè)代表著成功和財(cái)富的名字——比爾。蓋茨也隨之傳遍全球的每一個(gè)角落。

把握現(xiàn)在高中范文（21篇）篇四

現(xiàn)在，我們已經(jīng)長大了。在我們?nèi)找婢o張的高中生活中，我們漸漸失去聯(lián)系。我們變得如同陌生人一般。有時(shí)候見面了也不知道應(yīng)該說些什么好，有時(shí)候甚至忘記對方的名字。很懷念以前十幾個(gè)伙伴一起嬉戲的日子，真希望時(shí)間可以倒流，讓我回到過去，重新體會(huì)一次小時(shí)候歡快的生活。

感慨：世間行樂亦如此，古來萬事東流水。

天真的夢想破滅后，剩下的是天邊長路。我不知道未來是怎樣，但從今天起我會(huì)更加珍惜眼前的時(shí)光，朋友。

很多時(shí)候我們都活在尋找中，熟不知我們一心尋找的經(jīng)歷，它卻無出不在，就像是“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的那般意外，它就在我們心中。

也許，現(xiàn)在的我更應(yīng)該做的是回想過去，把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。

來源：m.201411/。

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把握現(xiàn)在高中范文（21篇）篇五

昨天不能換回來，明天還不確實(shí)，而確有把握的就是今天。今日一天，當(dāng)明天兩天(耶曼遜)。

明天如有事，今日就去做。

最朦朧的新紀(jì)元就是今天(羅伯特·路易斯·史蒂文生)。

向今天獻(xiàn)出自己的人，沒有哪一個(gè)是給浪費(fèi)掉的(意大利)。

要有好的明天，就得從今天做起(蘇聯(lián))。

抓住今天，才能不丟失明天(菲律賓)。

對勞動(dòng)者來說，五十個(gè)今天勝過一百個(gè)明天(日本)。

忘掉今天的人將被明天忘掉(德國)。

不惜寸陰于今日，必留遺憾于明天(法國)。

要生活呀啊，信我的話，別等待明天，就在今天采摘生命的玫瑰吧(龍沙)。

今日復(fù)今日，今日何其少!今日又不為，此事何時(shí)了?人生百年幾今日，今日不為真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日》詩，努力請從今日始!(明·文嘉)。

昨日之日不追，今日之日須臾期(唐·盧令)。

來世不可待，往世不可追也(莊子)。

今日不為，明日亡貨。昔之日已往而不來矣(管子)。

今朝有事今日做，明朝可能阻礙多(英國)。

今日之蛋，勝于明日之雞(土其耳)。

今天事，今天做，太陽決不會(huì)為你而再升(法國)。

放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。——莎士比亞。

沒有方法能使時(shí)釧為我敲已過去了的鐘點(diǎn)。——拜倫。

人的全部本領(lǐng)無非是耐心和時(shí)間的混合物。——巴爾扎克。

任何節(jié)約歸根到底是時(shí)間的節(jié)約。——馬克思。

時(shí)間就是能力等等發(fā)展的地盤。——馬克思。

時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。——麥金西。

時(shí)間是偉大的導(dǎo)師。——伯克。

利用時(shí)間是一個(gè)極其高級的規(guī)律。——-恩格斯。

合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。——-培根。

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——-歌德。

今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。——-裴斯泰洛齊。

浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。——-盧梭。

你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。--富蘭克林。

把活著的每一天看作生命的最后一天。--海倫·凱勒。

遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。——-英國劇作家莎士比亞。

普通人只想到如何度過時(shí)間，有才能的人設(shè)法利用時(shí)間。——-德國哲學(xué)家叔本華。

黃金時(shí)代在我們面前而不在我們背后。——-美國作家馬克·吐溫。

人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。——-英國劇作家莎士比亞。

只要我們能善用時(shí)間，就永遠(yuǎn)不愁時(shí)間不夠用。——-德國詩人歌德。

車胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來家道中落，變得一貧如洗。可是，他在逆境中卻能自強(qiáng)不息。

車胤年輕時(shí)就很懂事，也能吃苦耐勞。他因?yàn)榘滋煲獛图胰烁苫睿拖肜寐L夜多讀些書，好好充實(shí)自己;然而，他的家境清貧，根本沒有閑錢買油點(diǎn)燈，有甚么辦法可以突破客觀條件的限制呢?最初，他只得在夜間背誦書本內(nèi)容，直到一個(gè)夏天的晚上，他看見幾只螢火蟲在飛舞，點(diǎn)點(diǎn)螢光在黑夜中閃動(dòng)。于是，他想出了一個(gè)好法子：他捉來許多螢火蟲，把它們放在一個(gè)用白夏布縫制的小袋子里，因?yàn)榘紫牟己鼙。梢酝赋鑫灮鹣x的光，他把這個(gè)布袋子吊起來，就成了一盞「照明燈」。

車胤不斷苦讀，終于成為著名的學(xué)者，后來還成了一名深得人心的官員;那時(shí)候，每逢舉行甚么集會(huì)或慶祝活動(dòng)，如果車胤沒有到場，大家就覺得掃興。

古人說：“一寸光陰一寸金”;現(xiàn)代人說：“時(shí)間就是效益，時(shí)間就是生命”。的確，在經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的今天，珍惜時(shí)間非常重要。從某種意義上說，贏得時(shí)間就是贏得了金錢和效益，贏得了一切成果與輝煌。一個(gè)富有成就的人，一個(gè)有所作為的人，一個(gè)政績顯赫的人，一個(gè)碩果累累的人，他們是從珍惜今天開始的。翻開他們的成長史，可以說，他們在“今天”的每一分鐘里，都浸透著汗水，都凝聚著心血。

作為一個(gè)人，要把握今天，不要太多地去留戀，懷念過去。否側(cè)，就會(huì)自覺不自覺地阻塞自己的心智，限制智慧的發(fā)揮，最終變成一個(gè)墨守陳規(guī)的人。把握今天，就是不要光期待明天。“明日復(fù)明天，明日何其多;我生待明天，萬事成蹉跎”。期待、企盼都無法改變歲月的軌跡，希翼、渴望也不能使夢想變成現(xiàn)實(shí)。我們不去播種和澆灌，哪會(huì)有花開花落碩果累累的秋實(shí)?只有奮發(fā)于“今日”，我們才有希望獲得理想的“明天”，而那些坐等“明日”的人，必然要吞食“徒傷悲”的`苦果。我們的未來在明天，而不是昨天，所以我們要做好今天才有明天。

今天如同一輪剛剛升起的朝陽，事業(yè)成就就要從這里開始，可是，面對今天，有人拼搏，也有人酒醉;有人奮力攻關(guān)，努力工作，也有人虛度年華，荒廢歲月。于是，有人畢生充實(shí)，也有人雖然一頭白發(fā)，卻兩手空空。

把握今天，就要全身心地投入去不懈努力。如果前面高山相阻，我們就要去奮力攀登;如果前面是大海相隔，我們就要去搏擊風(fēng)浪;如果前面是橫空斷路，我們就要去修架搭梯。總之一句話，該做的就要趕快去做，切莫觀望等待，只有這樣持久地進(jìn)行努力，我們才會(huì)無愧地說，每一個(gè)今天都沒有虛度，都是一部創(chuàng)業(yè)艱辛與執(zhí)著的人生史。在歲月中穿梭的人們，尤其是風(fēng)華正茂鄧年輕朋友們，都應(yīng)該懂得珍惜時(shí)間，好好去把握每一個(gè)今天。

人生如夢，歲月如歌。不知不覺間，三十幾年的光陰在不經(jīng)意間已從指間悄然逝去。回首清晰而模糊的過往，我們惟有嘆息、無奈，因?yàn)槲覀円咽淞颂嗟慕裉欤粝铝颂嗟母锌瓦z憾。平淡的生活，繁雜的日子，在一天天重復(fù)，總有許多事等著我們?nèi)プ觯傆性S多愿望等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)。為了生活更富足，為了明天生活更美好，會(huì)有多少個(gè)明天在等著我們呢?在夜深人靜的時(shí)候，我們總是浮想聯(lián)翩。我們可以說每個(gè)新的開始都是在今天，今天過去了就會(huì)是明天。我們不要感嘆時(shí)間如流水，不要忘了昨天已經(jīng)成了回憶，今天就是關(guān)鍵，最重要的就是要把握今天。

平淡的生活，平凡的人生，無論走過多少坎坷，流淌過多少淚滴，心中都要藏著真誠和從容的微笑。我們應(yīng)該記住：歲月不等人，過去的都已經(jīng)成為過去，不會(huì)再回來。只有珍惜今天，利用好今天，把握好今天，才能收獲明天，才能坦然面對紛繁蕪雜的塵世。自然的輪轉(zhuǎn)，生命的更替，一切都是把握在今天。虛度今天就是頹廢自己，浪費(fèi)今天就是荒廢明天。珍惜今天，才能擁有明天;把握今天，才能收獲明天。把握今天的實(shí)際，不要幻想在明天會(huì)出現(xiàn)奇跡。今天的努力，就是為了更好的明天。一切美好從今天開始，讓我們共同把握現(xiàn)在，把握今天，珍惜眼前的每分每秒，走好每一步，努力把握好今天，懷著對明天的希冀和憧憬，收獲美好明天定能收獲豐碩果實(shí)燦爛的明天!

把握現(xiàn)在高中范文（21篇）篇六

人的一生有三天——昨天、今天、明天。人的一生也十分短暫。所以我們要好好的把握現(xiàn)在所擁有的一切。那么描寫把握現(xiàn)在的作文有哪些呢？下面是白話文的小編為您帶來的把握現(xiàn)在作文高中優(yōu)秀作文優(yōu)秀7篇，在大家參照的同時(shí)，也可以分享一下白話文給您最好的朋友。

明天，是一個(gè)永無止境的說法。有的人期待明天，有的人卻在敷衍著明天，而我，卻想如何去好好把握住明天。

剛開始的我覺得生活好無聊呀，每天都一樣，太沒意思了。直到今天，我聽了爸爸的一番話，才知道原來明天是不一樣的，不，應(yīng)該說每天都不一樣，爸爸告訴我，其實(shí)生活就像白米，為什么有的人能把它，做成：粥，干飯，炒飯，等，每天一種口味，這樣就不會(huì)厭煩。而有的人天天吃粥，從不想個(gè)法子，把它變個(gè)樣來做，這樣就自然感到厭煩。是呀，生活就是這樣，在不同的那一剎那，你必須用心去體會(huì)，體會(huì)它自身的與眾不同。但也有這樣的人，在心情飽滿，開心的時(shí)候，就熱情地去擁抱明天，在心情低落，沉悶的時(shí)候，就像度日那樣，“一笑而過”。這樣一來，更使每天不一樣，一天有一的特別。

明天，是需要用心去體會(huì)，用心去感受的。今天會(huì)過去，明天將是我們成就希望的最好時(shí)機(jī)，最重要的就是我們要如何去把握明天，把握自己的未來。

時(shí)間如流水一去不復(fù)返，一天很快就過去了。在這段時(shí)間里你們學(xué)到了什么，做到了什么。我們不要將時(shí)間浪費(fèi)在玩游戲上，所以我們要珍惜時(shí)間，把握自己。

沒有一個(gè)人的人生是順順利利的，總有挫折來磨練你的意志。當(dāng)我們在為夢想而努力時(shí)，希望就在前方。不管成績怎么樣，只要努力了，往后就不會(huì)后悔。媽媽說過“努力了不一定成功，不努力一定不會(huì)成功”。

不僅要為夢想而努力，而且要為其而堅(jiān)持、奮斗。我病了差不多三年，我需要每天吃藥，吃了藥后胃口很好，很難干吃，不久我就胖了起來，為了減肥，媽媽要我每天堅(jiān)持散步，堅(jiān)持轉(zhuǎn)呼啦圈，可是我“三天捕魚，兩天曬網(wǎng)”，減肥沒成功，媽媽不能讓我吃很多東西。我好郁悶啊！

在這段時(shí)間里我把握自己為夢想而奮斗，每天被五筆字型的字根表，偶爾寫一寫文章，雖然沒獲過獎(jiǎng)，只要我努力，沒有什么不能實(shí)現(xiàn)的。

每當(dāng)我看見別人能夠讀書，我就很羨慕。當(dāng)我聽到有自考的項(xiàng)目時(shí)，我高興地蹦起來，終于可以讀書了，我的愿望終于可以實(shí)現(xiàn)了。但自學(xué)需要把握自己去努力。

把握自己，把握時(shí)間，再加上努力奮斗，你們的夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

藍(lán)天白云，晴空萬里，小朋友們都背上自己的雙肩包，蹦蹦跳跳地去幼兒園。

即便是放了暑假，也沒有關(guān)系，不是還有那么多的輔導(dǎo)班嗎。

也許，我們眼里看著別人的幸福生活，就情不自禁地感覺很羨慕，那么多的問題都頻發(fā)，可是我們最終還是將自己的視線，放在了這短暫的場所。

沒有什么是不太重要的。

但是如果真的很重要，那么這件事情在你心里的分量也同樣舉足輕重。假如你從來都不去關(guān)注這一切，也從來都不會(huì)有什么太大的感觸。

你會(huì)感謝這里的所有風(fēng)景，也會(huì)突然有一天，就能夠想明白當(dāng)初他們提起的每一個(gè)故事，都曾經(jīng)來到這里，看到那些出色的風(fēng)景，看到那些偉大的人物，終有一天會(huì)慢慢向你走來。

那些你所期待的未來，如果我們還一直都在，那該多好。

從來都不會(huì)有誰，在這里等你等得很不愉快。假如不是隔著屏幕，你們可以聽到彼此的聲音，看到彼此的笑容，那該多好。時(shí)光本身就流失如此之快，假如再不去好好珍惜，估計(jì)真的不會(huì)剩下太多，能夠帶給你更好的依賴。

你需要讓自己不斷去學(xué)習(xí)，不斷去看到新的東西。

所有一切，無論風(fēng)景也好，感情也罷，都需要你自己好好去把握。

龔虹羽。

日月如梭，光陰似箭。很快，六年級的期末考就要到了，我們馬上都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)。

我十分擔(dān)憂，因?yàn)橐咔椋瑢W(xué)校的期末考提前了整整十天。打了我個(gè)措手不及。因?yàn)闆]有更充分的時(shí)間來復(fù)習(xí)語數(shù)英三科。數(shù)學(xué)這一科是我薄弱的地方，因?yàn)閿?shù)學(xué)的成績并不理想，所以常常令爸爸媽媽失望。這一次期末考我要好好把握住這一次機(jī)會(huì)，把數(shù)學(xué)考好。

很快，就在那一天期末考到了。監(jiān)考老師先發(fā)了卷子讓我們閱卷。我發(fā)現(xiàn)幾道題目我做過類似的，但有一道題我想不起來怎么做，怎么辦？這題我做過類似的，但一時(shí)想不起來了，我不由得緊張了起來。

為了這次期末數(shù)學(xué)考，我每天不僅做學(xué)校發(fā)的幾張?jiān)嚲恚€擠出了一些時(shí)間，來多做幾張自己買的卷子。我想我的實(shí)力已經(jīng)有所提升，也做好了充足的準(zhǔn)備。我有什么理由不好好把握住這么一次重要的考試呢？于是，我不再緊張，變得信心滿滿。

很快，我做到了那一題，我拿著水筆在稿紙上寫著我的思路，畫著圖，來便于我理解。不一會(huì)兒，經(jīng)過我的努力，終于解出了這道題。最后我的數(shù)學(xué)成績?nèi)〉昧烁叻帧?/p>

我把握住了一次寶貴的機(jī)會(huì)，取得了理想的成績，我興奮不已。我想機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人，只要你堅(jiān)持不懈，勤奮努力，就能在關(guān)鍵時(shí)刻把握寶貴的機(jī)會(huì)，并獲得成功。

把握是力量和信心的表現(xiàn)，你多一份努力就會(huì)多一份成功的把握；把握又是一種積極的行為，你把握今天，就會(huì)擁有燦爛的明天；把握自我，就會(huì)擁有美好的人生。

我有這樣一個(gè)恒等式：“把握=成功”，但我后悔在一次考試中，沒有把握好自我。

那是一個(gè)陽光明媚的早晨，上午第一節(jié)課考試，我用了一節(jié)課半的時(shí)間把閱讀和作文先寫好了，可是萬萬沒想到我卻忘記寫基礎(chǔ)題了。就在離下課的十分鐘的時(shí)侯，老師問我：“寫好了嗎？認(rèn)真檢查啊！”“寫好了。”我用充滿驕傲的眼神望著老師。打下課鈴了，老師收卷了。突然有個(gè)同學(xué)喊道：“哇！這面沒做。”

如果那次我把握住自我，把握時(shí)間的話就不會(huì)漏做題了，那次沒把握自我的教訓(xùn)我會(huì)回牢記在心。

與其抱殘守缺，不如果斷的放棄，放棄又何嘗不是一種無形的把握。

當(dāng)我仰望燦爛星空，用冷靜搜索喧囂的人生，用思想的大門，我不禁想：有時(shí)候，應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)榉艞壱彩且环N美麗的把握。

我不喜歡夸父，或許因?yàn)樗苌担腥苏f他很，但是我認(rèn)為那是一種，根本就不能實(shí)現(xiàn)的理想（理想是建立在現(xiàn)實(shí)之上的），不如瀟灑地?fù)]手放棄，與其沒有結(jié)果的追逐太陽，不如多放棄幾個(gè)拐杖，讓它化為桃林；不如把握給予的去做更有意義的事情。

我不理解愚公，為什么那么固執(zhí)，有人認(rèn)為那不是一種固執(zhí)，而是種毅力。但是愚公明明可以搬家，去一個(gè)更好的地方，為何卻如此倔強(qiáng)地搬移大山，搬移大山這種地行為也只有中才會(huì)實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)生活中是萬萬不可能的，與其被人罵成“愚公”，不如灑脫的放棄，那何嘗不是一種把握，把握時(shí)間，去做一些可以實(shí)現(xiàn)的事情。

秋寒襲來時(shí)，樹木自知無法用綠葉抗擊嚴(yán)寒，便選擇了放棄綠葉，用光禿的硬骨，去迎擊風(fēng)雪。放棄了綠葉，那不是退卻，而是一種承受，一種力的積蓄，一種耐心的等待，一種把握，一旦春風(fēng)送暖，生命的新芽會(huì)再次萌芽。

青春，花兒般的季節(jié)，散發(fā)著陣陣迷人的芳香；青春，陽光般的時(shí)代，到處都顯得朝氣蓬勃。把握青春，因?yàn)榛ㄓ兄亻_日，人無再少年；把握青春，因?yàn)樯賶巡慌Γ洗笸絺?/p>

青春的我們，變得不再貪玩，知道了學(xué)習(xí)的重要，會(huì)幫媽媽做家務(wù)，懂得了為自己負(fù)責(zé)，感覺到了肩膀上的那份擔(dān)當(dāng)。

把握夢想，把握青春，把握今天。把握青春，創(chuàng)造未來，讓花季的明天充滿陽光。

青春是山，永遠(yuǎn)是心靈的牽掛。

青春是林，永遠(yuǎn)散發(fā)出清新與自然。

把握青春，把握屬于我們的七彩歲月。

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把握現(xiàn)在高中范文（21篇）篇七

艾森豪威爾年輕的時(shí)候，一次晚飯后跟家人一起玩兒紙牌游戲，連續(xù)幾次都抓了很壞的牌，他開始不高興地抱怨。媽媽停了下來，正色對他說道：“如果你要玩兒，就必須用你手中的牌玩兒下去，不管那些牌怎么樣!”

他一愣，聽見母親又說：“人生也是如此，發(fā)‘牌’的是上帝，不管怎樣的牌你都必須拿著。你能做的就是盡你全力，求得最好的效果。”

很多年過去了，艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話，從未再對生活存在任何抱怨。相反，他總是以積極樂觀的態(tài)度去迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn)，盡己所能地做好每一件事，從一個(gè)默默無聞的平民家庭走出，一步一步地成為中校、盟軍統(tǒng)帥，最終成為美國歷史上第34任總統(tǒng)。

艾森豪威爾逝世后，約翰遜在給他的.悼詞中稱贊他“勇敢和正直”。他的這種勇敢和無所畏懼的性情正是承襲了母親當(dāng)年的教誨：人生如打牌，既然發(fā)牌權(quán)不在你手里，那么，你能做的只有用你手里的牌打下去，并努力打好，除此以外，你沒有任何選擇!

把握現(xiàn)在高中范文（21篇）篇八

不要為過去的失誤而一味痛悔，也不要總沉浸在對明天的想入非非里，最重要的是要把握現(xiàn)在。

把握現(xiàn)在要從把握今天開始，讓每一天都過得充實(shí)。

把握現(xiàn)在就是要珍惜手中擁有的，別再為失去的東西流淚;把握好現(xiàn)在就能把握好人生。

把握現(xiàn)在就是打好手里的牌(艾森豪威爾從平民到總統(tǒng))。

艾森豪威爾年輕的時(shí)候，一次晚飯后跟家人一起玩兒紙牌游戲，連續(xù)幾次都抓了很壞的牌，他開始不高興地抱怨。媽媽停了下來，正色對他說道：“如果你要玩兒，就必須用你手中的牌玩兒下去，不管那些牌怎么樣!”

他一愣，聽見母親又說：“人生也是如此，發(fā)‘牌’的是上帝，不管怎樣的牌你都必須拿著。你能做的就是盡你全力，求得最好的效果。”

很多年過去了，艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話，從未再對生活存在任何抱怨。相反，他總是以積極樂觀的態(tài)度去迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn)，盡己所能地做好每一件事，從一個(gè)默默無聞的平民家庭走出，一步一步地成為中校、盟軍統(tǒng)帥，最終成為美國歷史上第34任總統(tǒng)。

艾森豪威爾逝世后，約翰遜在給他的悼詞中稱贊他“勇敢和正直”。他的這種勇敢和無所畏懼的性情正是承襲了母親當(dāng)年的教誨：人生如打牌，既然發(fā)牌權(quán)不在你手里，那么，你能做的只有用你手里的牌打下去，并努力打好，除此以外，你沒有任何選擇!

不要在感傷和空想中失去現(xiàn)在(“雙面神”的故事)。

一位哲學(xué)家途經(jīng)荒漠，看到一座很久以前的城池的廢墟里，有一座“雙面神”石雕。

他沒有見過“雙面神”，所以就奇怪地問：“你為什么會(huì)有兩副面孔呢?”

雙面神回答說：“有了兩副面孔，我才能一面察看過去，牢牢地記取曾經(jīng)的教訓(xùn);另一面又可以瞻望未來，去憧憬無限美好的藍(lán)圖啊。”

哲學(xué)家說：“過去的只能是現(xiàn)在的逝去，再也無法留住，而未來又是現(xiàn)在的延續(xù)，是你現(xiàn)在無法得到的。你卻不把現(xiàn)在放在眼里，即使你能對過去了如指掌，對未來洞察先知，又有什么具體的實(shí)在的意義呢?”

雙面神聽了哲學(xué)家的話，不由得痛哭起來，他說：“先生啊，聽了你的話，我至今才明白，我今天落得如此下場的根源。”

哲學(xué)家問：“為什么?”

雙面神說：“很久以前，我駐守這座城時(shí)，自詡能夠一面察看過去，一面又能瞻望未來，卻惟獨(dú)沒有好好地把握住現(xiàn)在，結(jié)果，這座城池被敵人攻陷了，美麗的`輝煌卻都成為了過眼云煙，我也被人們唾棄而棄于廢墟中了。”

抓住機(jī)遇就是把握了現(xiàn)在(比爾·蓋茨的成功)。

1973年，英國利物浦市一個(gè)叫科萊特的青年，考入了美國哈佛大學(xué)，常和他坐在一起聽課的是一位18歲的美國小伙子。大學(xué)二年級那年，這位小伙子和科萊特商議，一起退學(xué)，去開發(fā)32bit財(cái)務(wù)軟件，因?yàn)樾戮幗炭茣校呀鉀Q了進(jìn)位制路徑轉(zhuǎn)換問題。

當(dāng)時(shí)，科萊特感到非常驚詫，因?yàn)樗麃磉@兒是求學(xué)的，不是來鬧著玩兒的。再說對bit系統(tǒng)，墨爾斯博士才教了點(diǎn)皮毛，要開發(fā)bit財(cái)務(wù)軟件，不學(xué)完大學(xué)的全部課程是不可能的。他委婉地拒絕了那位小伙子的邀請。

后，科萊特成為哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)系bit方面的博士研究生，那位退學(xué)的小伙子也是在這一年，進(jìn)入美國《福布斯》雜志億萬富豪排行榜。1992年，科萊特繼續(xù)攻讀，拿到博士后學(xué)位;那位美國小伙子的個(gè)人資產(chǎn)，在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特，達(dá)到65億美元，成為美國第二富豪。1995年，科萊特認(rèn)為自己已具備了足夠的學(xué)識，可以研究和開發(fā)32bit財(cái)務(wù)軟件了，而那位小伙子則已繞過bit系統(tǒng)，開發(fā)出eip財(cái)務(wù)軟件，它比bit快1500倍，并且在兩周內(nèi)占領(lǐng)了全球市場，這一年他成了世界首富，一個(gè)代表著成功和財(cái)富的名字——比爾。蓋茨也隨之傳遍全球的每一個(gè)角落。

名言：

路從腳下走，事從今天做。——諺語。

青春須早為，豈能長少年。——[唐]孟郊。

今日應(yīng)為之事，勿待明日。——孫中山。

把握現(xiàn)在高中范文（21篇）篇九

打開象棋，楚漢相爭的歷史畫卷便舒展開來。

我端坐在棋盤前，擺好棋子，與對手四目對視，兩軍對壘。

開局階段，移完“炮”、“馬”等棋子后，我求勝心切，持“炮”越過我方的“兵”，吃掉對方的中“卒”，黑“馬”一躍而起，吃掉我的“炮”，我用“車”沖進(jìn)敵陣，消滅了敵方黑“馬”，對手卻將黑“車”輕輕一推，令我又折一“車”。我這才發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)圈套，用一個(gè)無名小“卒”換取了我方主力戰(zhàn)“車”。

失去了一部主力戰(zhàn)“車”，我方戰(zhàn)力大減。而對手的攻擊則愈發(fā)猛烈，接連用“馬”和“炮”換掉了我方一“士”一“相”一“馬”，一“卒”也順利進(jìn)入我方地盤，二“車”一“卒”的陣勢，接近形成“三車鬧士”的樣子。

見狀，我靜下心來，仔細(xì)尋找敵方的破綻。對方大“將”在兩名衛(wèi)“士”的有力守護(hù)下，若要強(qiáng)攻，并不容易。還好我有兩個(gè)“兵”已經(jīng)抵達(dá)“士”前位置，抵得上兩個(gè)“車”，我用“炮”“兵”助攻正面對“將”造成威脅，黑“士”立即挺身而出，互相掩護(hù)，擋在大“將”前面護(hù)衛(wèi)，紅“馬”一躍，吃掉一名黑“士”叫將，另一名黑“士”立即出擊吃掉我方的“馬”，“兵”向前沖，拱掉敵方黑“士”，黑“馬”想回頭支援，卻被埋伏一旁的紅“車”打敗。

接著紅“車”沖到“將”前叫將，“將”向后躲，紅“兵”趁機(jī)前進(jìn)。我使出“二鬼拍門”的絕招，無論“將”走到哪邊，都有埋伏，無法躲閃，至此，敵方只得舉手投降。

若不是我把握機(jī)會(huì)，此戰(zhàn)必定四面楚歌。

把握現(xiàn)在高中范文（21篇）篇十

在孤兒院里，里面都是一些沒有親人的可憐的孩子，如果當(dāng)你問他（她）們：“你最大的愿望是什么？”相信，他（她）們一定會(huì)不假思索地說：“我希望得到愛的溫暖。”就如我一樣，從來沒在爺爺?shù)膽驯е腥鰦桑哉炀突孟胫跔敔數(shù)膽驯е腥鰦伞?/p>

在一所學(xué)校里，里面都是一些聾、瞎兒童。一天，老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。她把失聰?shù)膬和衷谝贿叄巡荒芸匆姷膬和衷谝贿叀．?dāng)她對失聰兒童問：“你們最大的愿望是什么？”出乎意料，那些孩子都不約而同傷心地說：“我希望聽聽小鳥的歌聲。”“我希望聽聽汽車的聲音。”……當(dāng)老師又問不能看見的兒童哪一組時(shí)，孩子的回答：“我多么想看看花朵是什么顏色。”“我想看看陽光。”……又差不多是一樣的答案。

平常，我們不以為然的事物，卻正是這群孩子所需要的呀，他們不曾擁有，希望擁有。而我們，擁有，卻不珍惜。

老師把她得到的答案互相告訴對方，當(dāng)老師告訴了失聰兒童看不見的孩子的愿望時(shí)，所有失聰?shù)暮⒆佣紝λ麄兊脑庥鐾Ｖ沽丝奁樕弦簿`開了笑容，老師問他們?yōu)槭裁葱Γ麄兓卮穑骸耙驗(yàn)槲覀冸m然不能擁有聽覺的幸福，這是我們無能為力的，但是我們擁有其他伙伴渴望得到的視覺上的幸福，所以，我們突然感到十分幸福。”老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她又把失聰孩子的愿望告訴了看不見的孩子，那些孩子聽后，臉上綻開了笑容，他們認(rèn)為他們雖看不見，卻聽得見，這已足夠了。

聽完后，你是否還在為沒擁有的東西傷感呢？告訴你，好好把握現(xiàn)在，珍惜你現(xiàn)在所擁有的才是最好的，不要等你現(xiàn)在手中擁有的溜去，才來后悔，空嘆息。

從前，十分討厭弟弟，總認(rèn)為他太煩，太暴躁。離開弟弟去遠(yuǎn)方旅行時(shí)，才發(fā)覺沒有弟弟的日子真是度日如年，突然之間，好懷念弟弟的音容笑貌。只是失去后才知道珍惜呀。

好好把握現(xiàn)在吧，不要等到一切失去時(shí)才發(fā)現(xiàn)它對自己的重要。

把握現(xiàn)在高中范文（21篇）篇十一

小的時(shí)候媽媽讓我學(xué)跳舞，我學(xué)了三年后，由于自己吃不了苦，便懇求媽媽不要讓我再學(xué)了，媽媽不答應(yīng)，我就逃課，無奈之下媽媽就讓我不要學(xué)跳舞了。后來，爸爸又讓我去學(xué)畫畫。畫歸畫，是我自己懇求爸爸要學(xué)的，可是我把畫畫沒當(dāng)回事，剛學(xué)沒幾天，基礎(chǔ)都還沒打牢，就要求老師把我們幾個(gè)初學(xué)者帶出去寫生。汗！真是“路都還不會(huì)走，就想先學(xué)跑了。”漸漸的我又對畫畫沒了興趣，除了讀書就只知道玩了。后來，媽媽又帶我去學(xué)鋼琴，可是我剛?cè)ツ强戳艘幌挛揖途芙^學(xué)了，就是因?yàn)榕驴嗯吕邸?/p>

總之我學(xué)什么，做什么都只會(huì)堅(jiān)持幾天的。當(dāng)然那時(shí)的我還小，可是現(xiàn)在長大了，懂事了再想重新開始已經(jīng)晚了。如果現(xiàn)在還去學(xué)跳舞，腰、腿都已經(jīng)硬了，長時(shí)間沒有練習(xí)了；如果我現(xiàn)在還想去學(xué)畫畫也已經(jīng)晚了因?yàn)橛心敲炊喔偁帉κ郑嗟娜藢W(xué)畫畫。隨時(shí)會(huì)被淘汰出局的；如果現(xiàn)在我還想去學(xué)鋼琴，可是手已經(jīng)沒有6、7歲是那么靈活了，要學(xué)是很難的，可我不肯吃苦。

要知道世上沒有后悔藥可以吃，現(xiàn)在我唯一沒有放棄的就是書法了。我的書法已經(jīng)過了7級，估計(jì)明年就要去考10級，而每次去學(xué)書法都是在父母的催促下才去的，要不我就會(huì)不去或者遲到1個(gè)多小時(shí)。這樣下去我真的會(huì)后悔一輩子的，我已經(jīng)錯(cuò)了太多步了，如果還錯(cuò)就會(huì)毀了我的一生。

以前我做什么學(xué)什么都會(huì)半途而廢，現(xiàn)在我知道要學(xué)了！我不想再讓自己后悔了！

把握現(xiàn)在高中范文（21篇）篇十二

向今天獻(xiàn)出自己的人，沒有哪一個(gè)是給浪費(fèi)掉的(意大利)。

要有好的明天，就得從今天做起(蘇聯(lián))。

抓住今天，才能不丟失明天(菲律賓)。

對勞動(dòng)者來說，五十個(gè)今天勝過一百個(gè)明天(日本)。

忘掉今天的人將被明天忘掉(德國)。

不惜寸陰于今日，必留遺憾于明天(法國)。

要生活呀啊，信我的話，別等待明天，就在今天采摘生命的玫瑰吧(龍沙)。

今日復(fù)今日，今日何其少!今日又不為，此事何時(shí)了?人生百年幾今日，今日不為真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日》詩，努力請從今日始!(明·文嘉)。

昨日之日不追，今日之日須臾期(唐·盧令)。

來世不可待，往世不可追也(莊子)。

今日不為，明日亡貨。昔之日已往而不來矣(管子)。

今朝有事今日做，明朝可能阻礙多(英國)。

今日之蛋，勝于明日之雞(土其耳)。

成功=艱苦勞動(dòng)+正確的方法+少說空話。--愛因斯坦。

放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。——莎士比亞。

沒有方法能使時(shí)釧為我敲已過去了的鐘點(diǎn)。——拜倫。

人的全部本領(lǐng)無非是耐心和時(shí)間的混合物。——巴爾扎克。

任何節(jié)約歸根到底是時(shí)間的節(jié)約。——馬克思。

時(shí)間就是能力等等發(fā)展的地盤。——馬克思。

時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。——麥金西。

時(shí)間是偉大的導(dǎo)師。——伯克。

時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫出完美的結(jié)局來。——卓別林。

忘掉今天的人將被明天忘掉。——歌德。

辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間的悲哀。——布萊克。

在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間。——?jiǎng)e林斯基。

從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒有工夫抱怨時(shí)間不夠。____杰弗遜。

時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的田畝是時(shí)間。____歌德。

合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。——培根。

春光不自留，莫怪東風(fēng)惡。——莎士比亞。

把握現(xiàn)在的名人事例。

小故事一：《孫敬刺股》。

漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)。

他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。

戰(zhàn)國時(shí)，有個(gè)名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。

每當(dāng)深夜讀書時(shí)，他總愛打盹。

于是，他就在自己打盹的時(shí)候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。

小故事二：《張海迪惜時(shí)》。

優(yōu)秀共青團(tuán)員張海迪，在不長的時(shí)間里就掌握了日語、英語、世界語等幾門外語，完成了《海邊診所》的翻譯。

一個(gè)身體的三分之二都失去知覺的高位截癱患者。

一個(gè)殘疾者的生命為何能釋放出如此巨大的能量?

煥發(fā)出如此奪目的異彩?

原因之一不是由于抓緊了分分秒秒的.寶寶貴時(shí)光，增加了生命的活力嗎?

小故事三：《王亞南睡三腳床》。

王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛讀書。

他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭取更多的時(shí)間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。

每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。

天天如此，從未間斷。

結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。

他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

小故事四：囊螢映雪。

東晉人車胤，年幼時(shí)好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。可是由于家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了，他為此十分苦惱。一個(gè)夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內(nèi)容，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動(dòng)，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎?于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。

把握現(xiàn)在高中范文（21篇）篇十三

時(shí)光荏苒，其實(shí)我們每個(gè)人都只擁有一天——今天。

每個(gè)人都生活在屬于自我的一葉小舟上，這一葉小舟是我我們剛剛出生的第一聲啼哭從上帝那兒喚回來的，也就是從這一聲啼哭開始，我們的小舟便航行在一條奔流不止的毫無盡頭的河流上——時(shí)光之河。

時(shí)光之河，一條神奇的河流，它奔流不止，永不停息，它的兩岸有著迷人的風(fēng)景，當(dāng)然也有著不堪入目的一面，而我們就航行在這條神奇的河流之中，并從河流的兩岸獲得知識，愛與被愛，財(cái)富等一切我們所需要的東西，可是這種獲得并不是輕而易舉的，它需要我們認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，它需要我們盡心盡力，它需要我們把握好自我，把握好時(shí)間。

生活在時(shí)光之河的小舟上，有的人對前方充滿了美麗的幻想，他們認(rèn)為前方有著美麗的風(fēng)景，可愛的人們，無限的財(cái)富。于是他們就一向想著前方，想著明天，想著下一站，而不注意兩岸現(xiàn)有的完美或者悲苦的一切，他們對這一切視而不見，充耳不聞。

等到他們再也沒有精力，再也沒有力氣的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)小舟停在了一片寸草不生的廢墟旁，然而他們沒有積累到財(cái)富，當(dāng)然也是一無所獲，所以他們也沒有辦法改變這一切，只好悲慘的度過余生，還有的人時(shí)刻想著過去，有的人留戀過去的完美，也有人悔恨那犯錯(cuò)的一刻……由于他們不能告別過去，到最終也到了一無所有的地步，甚至比那些之展望未來，充滿幻想的人更慘。

神奇的時(shí)光之河讓那些之幻想未來和不能忘記過去的人變得一無所有，讓他們在孤獨(dú)與無助中死去。那什么什么樣的人能夠在這神奇的時(shí)間河流上過得充實(shí)歡樂呢？告訴你，這種人懂得利用現(xiàn)在，把握今日。他們才是真正的贏家。他們坐在自我的小舟上，細(xì)心的航行，認(rèn)真的觀察兩岸的一切，用心的記下，細(xì)心的收藏，他們以此為樂。

他們感到無限的充實(shí)和幸福，因?yàn)樗麄儞碛鞋F(xiàn)在，把握了今日，他們獲得了知識，經(jīng)驗(yàn)，財(cái)富……他們是真正的贏家，他們贏得了今日，現(xiàn)在，當(dāng)然也贏得了未來他們不留戀于過去，也不幻想未來，因?yàn)樗麄兠靼走^去是現(xiàn)在的過去，明天是今日的繼續(xù)。

朋友們，時(shí)光荏苒，我們應(yīng)當(dāng)都有同感；時(shí)之減少，這也是生命應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)則。所以我們要好好地利用現(xiàn)在，把握幾天。這樣我們的生命之舟，就能夠在時(shí)光之河上立于不敗之地，永遠(yuǎn)歡樂，幸福，充實(shí)！

把握現(xiàn)在高中范文（21篇）篇十四

幸福沒有明天，也沒有昨日，它不懷念過去，也不向往未來；它僅有現(xiàn)在。記得俄國屠格涅夫曾說過這樣一句話。

把握現(xiàn)在，珍惜他人賦予自我的一切！

有些人，常常在失敗時(shí)自艾自憐，認(rèn)為自我是可憐可悲的，對今后的生活失去了信心，卻從沒有想過從問題的源頭尋找原因。又有些人優(yōu)柔寡斷，在下定決心做某事之前，卻又開始幻想到過遵循這些目標(biāo)做事之后。自我會(huì)變得如何如何，今后又會(huì)怎樣怎樣。就在這樣的可笑的幻想中，迷失了自我。僅有真正一個(gè)腳印一個(gè)坑，每一天為自我定個(gè)小目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)它，在一天一天中，充實(shí)自我，改善自我，充分利用自我所有的資源本事，才能真正實(shí)現(xiàn)自我的最終目標(biāo)。

我們身上背負(fù)的職責(zé)為因?yàn)橐惶焯熳晕摇皩?shí)力”的壯大，而變得越來越輕。到有一天，你突然發(fā)現(xiàn)，自我已經(jīng)完全獨(dú)立、成功時(shí)，你肩上的負(fù)擔(dān)已悄然放下。

把握現(xiàn)在，將來完美的前程是無可限量的，可是，未來的道路上也有未知的艱難困苦，我們無法得知。可是只要把握現(xiàn)在，堅(jiān)持不懈，才能為迎接困難的來臨打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

人們總是抱怨自我為什么不成功，原因就是因?yàn)槿藗儧]有做到把握生命中的每一分鐘。你有沒有想過：當(dāng)你在抱怨自我沒有成功的時(shí)候，時(shí)間又神不知鬼不覺的從你身邊悄悄溜走。到不如得知自我沒有成功后，多問幾個(gè)為什么，把失誤的地方弄明白，以便在下一次取得成功。

同學(xué)們，你們是否思考過這樣一個(gè)問題：每次考試的錯(cuò)題，并不是沒有學(xué)過，可到考試就是不會(huì)做，這是為什么呢？這是因?yàn)樵谀銓W(xué)過這個(gè)知識之后，沒有利用剩余的時(shí)間去做幾道題鞏固一下，從而對知識點(diǎn)掌握不牢。你想：當(dāng)時(shí)教師給你留的時(shí)間哪去了？看小差？還是。。。？成績的差異也正是如此啊！

能夠做到把握好現(xiàn)在的每一分鐘，并不容易。能夠把時(shí)間計(jì)算到分秒得人，必然是一個(gè)成功得人。著名作家劉墉就很看重這一點(diǎn)，他決不耽誤一分鐘，正是因?yàn)樗南r(shí)如金，才導(dǎo)致了他的偉大成就！

同學(xué)們，把握好想在的每一分鐘，認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)吧！只要能做到這一點(diǎn)，就必須是一個(gè)成功得人！

把握現(xiàn)在高中范文（21篇）篇十五

我們擁有現(xiàn)在，我們要把握現(xiàn)在，我們憧憬未來，我們要掌控未來。

我不要像《那些花兒》里一樣，孤獨(dú)的老去，我要珍惜時(shí)光，把握現(xiàn)在，做我自我。

我不必須要干出一番驚天動(dòng)地的大事，但我要學(xué)會(huì)生活，為自我的生命添光彩。

我不要幾十年后，站在生命的尾巴上，不斷的懺悔，我要把握現(xiàn)在，讓自我變的更加完美，不留下遺憾。

努力+學(xué)習(xí)+努力+學(xué)習(xí)……=自我想要得未來。

我擁有著現(xiàn)在，但并不等于把握了現(xiàn)在，但我把握了現(xiàn)在，就必須擁有了現(xiàn)在。

我們都在《期望的田野上》，我們是盛開著的《那些花兒》，我們不再《微不足道》，我們要《flyaway》去迎接一片《光芒》。

現(xiàn)在，現(xiàn)在，時(shí)間已在我的手中，我擁有著它，但隨時(shí)都會(huì)失去它。

我從不奢望自我的生命有多長，我只期望自我的生命有意義，生命雖短，意義猶在。

我們既然擁有了現(xiàn)在，就應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)在。

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把握現(xiàn)在高中范文（21篇）篇十六

幾度潮起潮落，幾番春去春來，不知不覺中我已步入高中的神圣殿堂。

昨日我還在家里和父母有說有笑，今日卻要與他們分別;昨日我還在母校聽教師講課，今日卻要與他們道別;昨日我還在操場和同學(xué)嬉戲玩耍，今日卻要與他們離別。

當(dāng)我與過去的一切揮手告別時(shí)，心中有幾分不舍，有幾分留念，有幾分眷戀。不舍“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的親情;留念“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師生情;眷戀“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的友情。

當(dāng)我與現(xiàn)在的一切親密接觸時(shí)，心里有幾分不適，有幾分陌生，有幾分煩躁。不適那里的新的環(huán)境;對那里新的同學(xué)感到陌生;煩躁那里教師新的講課形式。

現(xiàn)在的我有的只是“前不見古人，后不見來者”的愴然涕下;有的只是“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一般滋味在心頭”的萬千思緒;有的只是“明月幾時(shí)有把酒問青天"的無限感慨。

朋友告訴我：“在世上有很多東西我們不能留下，但至少我們還有記憶。過去的就讓它過去，松開雙手時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你擁有的是整個(gè)世界。”

是啊，既然找不到“花柳繁華地”，何不尋一方“明月松間照”的故土;既然看不到“明月共潮生”的佳景，何不聽一聽“此夜曲中聞?wù)哿?的佳音。

我告訴自我要堅(jiān)強(qiáng)一些;我告誡自我要自信一點(diǎn);我警示自我要努力去拼搏。于是，我已找回往日的壯志凌云，并不再失落，;我已找到過去的躊躇滿志，并不再迷茫;我已尋得以前的信心百倍，并不再彷徨。我相信”長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海“;我銘記”天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來“。

現(xiàn)在，所有的愁思，所有的不快，所有的寂寞都隨風(fēng)吹過;所有的歡樂，所有的喜悅，所有的甜蜜都隨雨飄來。

狂風(fēng)中，我一遍一遍地朗誦：有志者，事竟成，我的未來不是夢。

暴雨中，我一次一次地吟詠：把握生命里的沒一分鐘，沒有人能隨隨便便成功。

暴雪中，我一回一回地高唱：風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢。

對，盡管我們失去了很多，但至少我們還有夢。我們不能自卑，不能失落，不能做空想者，不能做庸碌人。趁著這大好時(shí)光，讓我們朝著夢想努力奮斗，頑強(qiáng)拼搏吧!

把握現(xiàn)在高中范文（21篇）篇十七

每一次老師提問我總是不會(huì)舉手，甚至連“加一等于幾”這種問題我也不敢舉手。是因?yàn)閱栴}太難，我回答不上來嗎？我想不是的，只是因?yàn)槲夷懽犹〔桓遗e手吧。

我記得那一次，在老師講完課堂內(nèi)容后，給我們出示了一道很難的幾何題，說誰解出來了就可以去辦公室領(lǐng)一份小禮物。這種意外的驚喜，我們總是對其毫無抵抗力。于是，我懶洋洋地抬起總是耷拉著的頭，一驚，這不是我前幾天才做過的一道原題嗎！本來我只是抱著隨便解解題，反正也解不出來的心態(tài)抬頭，但此時(shí)，成功就在我的眼前，觸手可及。我望向周圍的同學(xué)，一個(gè)個(gè)不是抓腦袋就是扶額在冥思苦想，但是沒有一個(gè)人舉起了自己的手，我又望向老師，她帶著尋覓又期待的目光望向同學(xué)們，仿佛下一刻就會(huì)有人把手舉起來一樣。我又望向自己的手，只要它舉起來，就能碰到成功，就能獲得喝彩。

我心里無盡的糾結(jié)，最后我下又巨大的決心，緩慢地把手慢慢抬起，我注意到老師的目光已經(jīng)鎖定在了我身上，帶著鼓勵(lì)與期望，我也注意到有些同學(xué)已經(jīng)轉(zhuǎn)過身來，看著我，眼里充滿了崇拜與驚訝。我手心已經(jīng)布滿了細(xì)細(xì)的汗珠，我閉上眼睛，深吸一口氣，想要勇敢的把手舉起。但在最后一刻，理性勝過了感性，我手一軟，垂了下來。

我趴在桌上，不敢抬頭，我不敢面對老師失望的眼神和同學(xué)們黯然下來的目光，沒過多久，下課鈴聲如同一只歡快的鳥兒唱響，老師說：“很可惜，沒有同學(xué)解出來了，下次加油！”明明老師的語氣平淡自然，但我依舊從中聽出一絲失望。

我把頭深深地埋在雙臂中，不肯抬頭，直到一位同學(xué)拍了拍我的后背，對我說：“數(shù)學(xué)老師叫你去她的辦公室一下。"我心里咯噔一下，可千萬別是上節(jié)課的事啊！

我拖著沉重的腳步走進(jìn)辦公室，老師一見到我，臉上就溢滿了笑容，難道是什么好事？“給我講講上節(jié)課最后的那道題吧！”果然是因?yàn)檫@件事啊，我張口正想否認(rèn)，沒想到老師又開口：“不要否認(rèn)，我知道你會(huì)。”老師的臉上再次浮現(xiàn)出鼓勵(lì)的笑容，我長舒一口氣，松了口。

講完，老師拿出了一個(gè)小小的禮物念盒，說道：“這個(gè)小禮物就給你啦，我希望你能改掉這個(gè)上課不愛發(fā)言的壞毛病，畢竟發(fā)言的機(jī)會(huì)說一次少一次，要珍惜當(dāng)下的每一次啊！”

謝謝你，老師，畢竟你讓我明白了珍惜當(dāng)下，把握現(xiàn)在，才能更好的迎接未來，使未來的每一天都自成風(fēng)景。

把握現(xiàn)在高中范文（21篇）篇十八

“過去，如果我努力就好了。”“如果我會(huì)琴棋書畫就好了。”“如果我很富有就好了。”……在生活中，我總是發(fā)出如此的感慨，常常有這樣的嘆息。

“如果”只是一個(gè)假設(shè)，是羨慕的向往。生活不能相信“如果”，只能相信現(xiàn)在，相信創(chuàng)造。

海子說：“在這個(gè)世界上秋天深了，該得到的尚未得到，該喪失的早已喪失。”所以，把握時(shí)光，把握現(xiàn)在，才能得到“尚未得到”的。這是成功者的一條歷史足跡。

李時(shí)珍為著《本草綱目》，深入山林，歷盡千辛萬苦。如果他不把握時(shí)光，不把握現(xiàn)在。只想真“如果”草藥從天而降，展現(xiàn)在自我的面前，或是別人也許比自我更能做得好，自我無需努力，那么他將不可能為祖國的醫(yī)學(xué)做出重大的奉獻(xiàn)。

“發(fā)明大王”愛迪生為發(fā)明電燈，進(jìn)行上千次實(shí)驗(yàn)，最終找到了適宜的燈絲。如果他不把握時(shí)光，不把握現(xiàn)在，而是想著適宜的燈絲能奇跡般得出現(xiàn)在他的眼前，那么人類輝煌的燈火事業(yè)可能會(huì)推延。

著名的鐵路工程師詹天佑，總是為修筑鐵路，經(jīng)得艱險(xiǎn)，勞累。如果他不把握時(shí)光，不把握現(xiàn)在，只是幻想著一條條完美的鐵路不經(jīng)努力而誕生，那么他將不可能再是著名的工程師。

明天的輝煌，需要我們現(xiàn)在的努力，我們應(yīng)當(dāng)從摔倒的身影中捕捉寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并不是對完美的明天感到茫然。鮮花的芬芳要用心血的澆灌，我們相信根植于奮發(fā)的心中。

把握時(shí)光，把握現(xiàn)在，鳥兒展開翅膀，盡情地在藍(lán)天飛翔；樹木沐著陽光，盡情地吸收著養(yǎng)分；河流興奮地奔騰流動(dòng)，盡情地奔向遠(yuǎn)方，奔向大海。

把握現(xiàn)在，風(fēng)兒更年輕；把握現(xiàn)在，陽光更燦爛；把握現(xiàn)在，通往明天的陽光大道更寬闊。昨日，是以往走過的秋葉小路；明天是遠(yuǎn)方閃爍著的燈。不要執(zhí)著于如果。把握現(xiàn)在，我們正在向那盞明燈慢慢靠近。

把握現(xiàn)在高中范文（21篇）篇十九

在各種職業(yè)生涯中，我都有不想抹去的記憶，也許是在我失落或自豪的時(shí)候...即使時(shí)間流逝，我仍然可以立即看到他們。

這是今年第一個(gè)月的一個(gè)星期天。我媽媽和我去了購物中心，準(zhǔn)備去散步，因?yàn)槲覌寢尯臀液镁脹]一起散步了。自從我上了高中，我就呆在學(xué)校，很少品嘗媽媽做的美味食物。所以我媽媽決定那天買更多我喜歡吃的食物。就這樣，我們開始了。

走在路上，呼吸新鮮空氣，路邊依稀是那些樹。但在那個(gè)時(shí)候，這種感覺與過去不同。雖然城市里沒有紅燈和綠葡萄酒，但鄉(xiāng)村仍然很舒適。目前，有一大片土地，有河流和其他農(nóng)作物。我真的很懷念我的酒友們一起玩耍的時(shí)光。我曾經(jīng)無憂無慮地在田野里追逐兔子和其他野生動(dòng)物，但是日子一去不復(fù)返了。盡管現(xiàn)在是春節(jié)，朋友們聚在一起出去。

我媽媽年齡越來越大，頭發(fā)越來越灰白。她希望我能得到一所好大學(xué)和一份好工作，我對此非常了解。瑞蘭的母親沒有問我太多，但我能理解她。她整天只關(guān)心工作，只是為了給她的孩子提供一個(gè)好的生活環(huán)境。想想世界上所有不像這樣的父母。

不知不覺中，我們來到了鎮(zhèn)上。我媽媽說她會(huì)給我買一些新衣服。我走進(jìn)商店，看著它們。它們不僅昂貴，而且不合適。所以我決定不買了。畢竟，不久前我還買了一些衣服。我母親對我的行為也很驚訝。她過去一直堅(jiān)持要我穿，但今天她變了，建議我仍然需要我的衣服。

經(jīng)過我再三勸說，她同意不買，所以我們直接去蔬菜市場買蔬菜。

碰巧幾個(gè)同學(xué)打電話來說他們要來我家玩，所以我們很快就買了蔬菜。

當(dāng)我和媽媽到家時(shí)，我的同學(xué)已經(jīng)到了，然后我們一起聊天。

那天，雖然有點(diǎn)累，但很有趣。我真的很開心。在家和有朋友真好。因此，我必須把握現(xiàn)在。

把握現(xiàn)在高中范文（21篇）篇二十

曾記否，兒時(shí)老師教我們的一句話：明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉砣。也正是這句話告訴了我們要把握現(xiàn)在。

曾記否，我們年少時(shí)以初生牛犢不怕虎的勇氣約定的誓言。我們一定會(huì)永遠(yuǎn)在一起，現(xiàn)在是，將來也是。

曾記否，在一點(diǎn)一點(diǎn)悄然逝去的現(xiàn)在如同那滴下的水一般，一去不復(fù)返。所以我們更應(yīng)該要珍惜現(xiàn)在。

雖然現(xiàn)在的我們，背著沉重的書包，聽著枯燥的定理，有堆積成山的試卷，記憶的美好將會(huì)被埋藏在心靈的最深處。

好在我們正處在花季，我們年輕，我們精力充沛。

我們不用害怕失敗。因?yàn)槟闶欠裣氲剑恳淮问『蟾改笢剀暗墓膭?lì)以及那一張張同學(xué)們傳來的充滿關(guān)心的紙條。正是這一點(diǎn)一滴激勵(lì)著你迎接一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)。

既然現(xiàn)在是如此的美好，那我們就應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)在，為了我們的理想，為了當(dāng)初自己立下的誓言奮進(jìn)！

我想：在不久的將來，那沉沉的書包裝載著的將會(huì)是那沉沉的智慧，那枯燥的定理演繹著的將會(huì)是青春的生動(dòng)，那成山的試卷將會(huì)是我們邁向成功的基石，用手用心，成功的彼岸將會(huì)為年輕的我們而創(chuàng)造。

在如今這個(gè)社會(huì)，學(xué)習(xí)條件越來越好，正在學(xué)校苦讀的我們應(yīng)該更加努力。社會(huì)帶給我們這么多的幫助，我相信在不久的將來我們一定會(huì)通過自身的努力來回報(bào)社會(huì)的。

因?yàn)槲覀冋贻p！

正值花季的我們有著似火的熱情，即使跌斷翅膀，也要帶著血和淚向遠(yuǎn)方飛翔；

正值花季的我們有著不服輸?shù)木瘢词诡^破血流，也要為了理想而瘋狂；

正值花季的我們有著夸父般的毅力，即使山再高，水再深，也要闖過去！

把握現(xiàn)在高中范文（21篇）篇二十一

今日天氣雖然好，但我的心境卻完全不一樣，因?yàn)檫@次的期中考試考得不好。許多知識都忘了，都怪到了考試時(shí)才臨時(shí)抱佛腳，這樣的考試結(jié)果當(dāng)然不會(huì)好，并且當(dāng)場記住的東西，可是一兩天就會(huì)完完整整地忘記，也就導(dǎo)致了今日考試的結(jié)果。

唉……現(xiàn)在后悔是沒用的，最重要的是把握現(xiàn)在。把握現(xiàn)在是要把握每一天的呀，臨時(shí)抱佛腳是不行的。好了，把握今日，為下周三的集團(tuán)調(diào)考做準(zhǔn)備吧！

最有代表性的例子就是比爾·蓋茨了。

1973年，英國利物浦市一個(gè)叫科萊特的青年，考入了美國哈佛大學(xué)，常和他坐在一齊聽課的是一位18歲的美國小伙子。大學(xué)二年級那年，這位小伙子和科萊特商議，一齊退學(xué)，去開發(fā)財(cái)務(wù)軟件。當(dāng)時(shí)，科萊特感到十分驚詫，便委婉地拒絕了那位小伙子的邀請。

10年后，科萊特成為哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)系bit方面的博士研究生，那位退學(xué)的小伙子也是在這一年，進(jìn)入美國《福布斯》雜志億萬富豪排行榜。1992年，科萊特繼續(xù)攻讀，拿到博士后學(xué)位；那位美國小伙子的個(gè)人資產(chǎn)，在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特，到達(dá)65億美元，成為美國第二富豪。

1995年，科萊特認(rèn)為自我已具備了足夠的學(xué)識，能夠研究和開發(fā)32bit財(cái)務(wù)軟件了，而那位小伙子則已繞過bit系統(tǒng)，開發(fā)出eip財(cái)務(wù)軟件，它比bit快1500倍，并且在兩周內(nèi)占領(lǐng)了全球市場，這一年他成了世界首富，一個(gè)代表著成功和財(cái)富的名字——比爾·蓋茨也隨之傳遍全球的每一個(gè)角落。

“路從腳下走，事從今日做。”不要為過去的失誤而一味痛悔，也不要總沉浸在對明天的想入非非里，最重要的是要把握現(xiàn)在。把握現(xiàn)在要從把握今日開始，讓每一天都過得充實(shí)。把握現(xiàn)在就是要珍惜手中擁有的，別再為失去的東西流淚；把握好現(xiàn)在就能把握好人生。