優(yōu)秀作文是對學生在語文學習中取得的突出成就進行肯定和表彰的一種形式。接下來是一些優(yōu)秀的作文示例，希望能給大家?guī)硪恍╈`感。

我得幫助他（優(yōu)秀17篇）篇一

在這溫暖的三月里，我的腳在一次意外中不慎燙傷了，休養(yǎng)了幾天邊又來學校堅持上課。

那天是奶奶背著我來的，因為腳還沒有恢復利索，不免會疼痛難忍，這是一節(jié)語文課，語文老師正在專心致志的帶領著我們上這一篇重要閱讀。這時，只聽見廣播響了起來，原來正在通知我們六年級的同學去看小制作。我心想：哎，看來這次人家精美的小制作，我是看不成了。

同桌汪弘陽看出了我的心思，友好地對我說：”怎么了，腳還沒好利索吧？我背你去看小制作。”我激動了，但想想他背我時勞累的樣子，我還是放棄了看小制作的機會。我溫和地說：”謝謝你，不用了，不用了。大不了我不去得了。我本來就不喜歡小制作的。”汪弘陽還是不依不饒繼續(xù)發(fā)話可：”那可不性，小制作即開拓了我們的想鄉(xiāng)力還激發(fā)了我們的動手能力機會難得，你非去不可。””我。。。。。。我還是不去了吧，讓你背我多不好意思啊，我都成了你的累贅了哩！”汪弘陽不聽我的詭辯，便做出上馬的姿勢說：”快上來吧！來不及了。咱倆誰也看不成了；”雖然我心里有一千個不愿意，一萬個不愿意。但還是拖拖拉拉的.上去了。汪弘陽吃力地背著我緩慢地向前挪去。一步步沉重的步伐是那樣的疲勞不堪。

別看我個頭矮，但是體重卻有三四十公斤呢！壓在汪弘陽那瘦小的身體上，讓他吃不過氣來。他艱難的走過了平面路段，接下來他將面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，兩層樓的接替，我看見汪弘陽兩邊豆大的汗珠不住的往下流。我看見他那樣子，心中非常傷心。我柔和地對他說：”告訴你吧，我很重的，你就是不聽，現(xiàn)在知道苦衷了吧！””不，我不覺得累。”汪弘陽一邊向上移動一邊吃力地對我說，經過相當長的一段時間，我們才勞累地從三層到了五曾，當他放下我的一瞬間，我不住地握住了他的一只手，不住地對他說了一句真誠而樸實，發(fā)自內心的一句話：”謝謝。”

他只是淡淡地對我笑，說了一聲：”我是班長，這是我應該做的。”

我得幫助他（優(yōu)秀17篇）篇二

小時候有一個愿望，想養(yǎng)一對像《珍珠鳥》那篇課文里那樣的小鳥。它們會從籠子的縫隙里鉆出來滿屋飛卻不會從窗戶飛走，還會繞著我的筆尖蹦來蹦去。那曾是我最奢望的事。于是，在我長時間的懇求下，終于有一天，我把一對珍珠鳥帶回了家。

我總是去看它們，在天氣變冷的時候還去外面摘草葉放到它們的窩里。幾天后的一個早上，那只雄鳥沒有從窩里出來，它眼睛半閉著，全身的羽毛都立了起來。下午我從學校回來時，它已經死掉了。又過了幾天，雌鳥突然開始變得不安，它在籠子里不停地飛，躥來躥去。我想這一定是因為它很孤單，就想讓它透透氣。我打開了籠子。它跑出來，飛到屋子的另一頭。我跟過去。可它卻突然以根本不容我反應的速度沖向對面的玻璃窗，隨即是一聲以它的體型來說巨大的悶響。我從沒見過一只小鳥的嘴張得那樣大。歇斯底里般顫抖著的身體在我手心里一點點變得僵直。我永遠忘不了它被玻璃反彈下來后驚恐的眼神。

我不明白為什么，可我真的只是想幫它。但小鳥驚恐地以為我在害它。而且事實就是如此。很久之后我才聽說，從外面摘回來給小鳥墊窩的草葉如果不曬干，小鳥容易生病。從一開始，我所謂的幫助就已經在傷害它們了。

然而又何止它們。從小到大我養(yǎng)過的所有小動物，沒有一只是正常死亡。究其原因，說到底全都是因為我無知的幫助。很久以前一只大概是從樹上的窩里掉下來的小喜鵲在草堆里被我發(fā)現(xiàn)后帶回了家，我用小勺喂它吃米糊，可米糊卻讓它再也無法飛起來，喂食的方法讓它不會自己找食，一星期后在無人的家里餓著肚子斷了氣。后來又養(yǎng)了一只喜歡從紙箱里往外跳的兔子，我怕它跳出來摔傷，便加高了紙箱，可它卻因此越跳越高，終于在全家出行的那一天從將近40公分高的紙箱里跳了出來，在我們從廚房里找到它的第二天早上，因為吃了廚房地上的滅蟑藥在我眼前四肢抽搐著癱軟下去……一次次，我的幫助直接間接地導致它們一個接一個地在我眼前死去。

我以為把小鳥從籠子里放出來是在幫助它，把小喜鵲從草堆里捧起帶走是在幫助它，把小動物從冰冷的廟會地攤上帶回家是在幫助它，可這種幫助又是多么不計后果，不負責任。我并不細心，也沒有經驗，根本不可能對這些弱小的生命負責，又何談幫助。只是出于私心，因為喜歡，想讓自己開心罷了。

在這些小動物的眼里，主人一定有一種不可抗拒的力量吧，他操控著它們的自由，它們的生死。而我不過是這樣一個無知而自私的人類，從我把它們放進籠子帶回家的那一刻起，便不能真正幫助它們任何。主人和寵物的關系就在那時無聲地建立。珍珠鳥因為信賴而創(chuàng)造出的奇跡永遠不可能在我身上發(fā)生，因為從一開始，這剎那間的緣分就注定會因為我的過失早早結束。盡管很殘忍，但喜歡并不意味著就要把它們帶回家。除非躲不開了的，我想，少養(yǎng)活物，對它們，對我，都已經是最大的幫助了吧。

我得幫助他（優(yōu)秀17篇）篇三

再有錢也只是物質上的滿足，而讀書卻得到的是精神上的安慰"；害我在入境的時候聽不太明白人家問了我什么問題。連我們這些中學生，也被語文老師揪著聽高考作文，被家長嘮叨，誰誰誰考得怎么樣。在短短的三十年里，我們的祖國日益富強起來，猶如鋼鐵長城一般堅不可摧！”爸爸高興地答應了。

”老人對我說道，“請問這里是哪里啊。過了一會兒，說要給我們拍一張大合照?

”我讓永福給鵬雪道歉，永福說：“憑什么。于是二姨帶媛媛姐姐、小雨哥哥、媽媽還有我一起到另一張桌子上吃飯。

我想媽會固執(zhí)地這么認為;有多少人能買得起呀。她為了不讓我傷心難過，就自己花錢買了一只給我，雖然那只筆不值多少錢，可那只筆是老師給我的一份關心，一份愛。

人長得越大，記憶力就越是遞減？這個故事，像一面鏡子，讓我照清了自己的模樣。我想起自己站在大大的報欄前看“三名大學生為救人落水身亡。

在接下來的日子里，我偶爾看見了一個外地小孩的騎車方式，他沒有坐在車上而且騎得飛快，我深受啟發(fā);我相信,至少你,一定能。就這樣，我辦理了出院手續(xù)，就跟哪些人一起走了。

雙方都盡力的搶包，就在包快要被小木偶搶走時，小紅狐抓了一把沙土往小木偶眼睛上一揚，趁小木偶揉眼睛時。一聲清脆的鳴叫開啟了小鎮(zhèn)忙碌的一天。一個不大的天井里搭著一個戲臺;誰叫你們沒送禮物呢。

您的一生都在同舊貴族腐朽勢力作斗爭，您的愿望是實現(xiàn)美政興國。這兩只小蝸牛浮在水面上，一動一動地掙扎，就是爬不上來，我哭笑不得，我想它們有這個蝸牛殼，才能浮在水面上保住性命，不然它們一定會沉到水底淹死的？腳下，金色的沙子搞得我的腳直癢癢，抓些沙子蓋子腳背上，感覺到沙子的溫曖。

當我們高談闊論軍事之強時，可曾想到為國爭光的錢學森。靜靜的坐在座位上！那個海豚真聰明，飼養(yǎng)員不小心掉進水中，海豚飛快地鉆進水里，用頭把他給頂了上來，然后，還幫助他進行人工呼吸，飼養(yǎng)員吐出了一地的水，他又“活”過來了。遙知不是雪，為有暗香來。讓我們大聲地對天空說：“icanfly！

”“你怎么了。村邊那條小河，在洗凈農夫一天疲勞的同時，也洗凈了自己一生的苦難。兩人在談情說愛的時候，!這是我在書中看到的一件真實的故事。

此時已是更深層次的悲哀，道不如說是悲劇更貼切了。而實現(xiàn)民族偉大復興的光榮使命應當由我們今天每個青少年來承擔！

我得幫助他（優(yōu)秀17篇）篇四

深夜，北風呼嘯。寒意一次次侵襲全身，使我從倦意中清醒。空白的作業(yè)紙讓我煩躁不已，心緒雜亂無章。走讀生不允許進校上晚自習的規(guī)定讓我遇到了麻煩，幾乎坐立不安，寢食不思。

我渴望，我真切地渴望得到他人的幫助以完成那一兩道對我來說比較煩人的拓展題，渴望因為他人的幫助而能睡一個好覺，渴望因為他人的.幫助而免受老師的談話，渴望因為他人的幫助而能弄懂所有題型，趕上其他同學，在考試中得以大顯身手！

我并不想知道題目答案，我只想了解到解題的方法與技巧，以不變應萬變；我想這也不是我一人的渴望，而代表了同我一樣希望弄懂拓展題，不讓老師、家長失望的一批人！最終，在老師的引導下，我懂得了應該打電話向老師請教。我在他人的幫助關懷下終于跨越成長的煩惱，生活的燦爛美好重回身邊渴望成現(xiàn)實，心愿終實現(xiàn)。老師的幫助讓我心頭溫暖如春。

在成長路途中，所萌生的渴望，所未了的心愿，只要我們揚起勇敢、積極、樂觀、自信的風帆，在老師、同學、家長的幫助、推動、鼓勵下，定會駛向成功的彼岸。

我得幫助他（優(yōu)秀17篇）篇五

它們爭妍斗艷，真是美不勝收：有紅的、黃的、紫的、藍的。我急起來，搶了起來。

于是，洪水來了，泥石流來了，干旱來了，龍卷風來了，冰雹來了，地震來了，冰凍來了，高溫來了，病蟲害來了，傳染病來了;”耳熟能詳的名詩佳句就這樣被同學們“無辜”地演繹成“脫口秀”、另類童謠，而且成為了一種校園時尚文化。6歲時，我就能脫離游泳圈，在河里游上幾米現(xiàn)在的我，已經能一口氣游上2500米。

”犀牛聽了大怒，不管到天涯海角，都要置你于死地！我猛然想起兔說過這兒的任何物品，我大可都能拿走，忙連聲回答：“不，我不能拿你東西，這些可是你的呀。

鏡子里的她眼皮一直耷拉下來，睜也睜不開，無精打采的。毫不猶豫會答是父母?告別,一個悲傷的字眼,無論是要告別什么,或許,都會存有一絲的不忍吧。一天，我們班的王西在離地面0、3毫米的地方摔傷了，因為冰地滑的很，摔1下想起來。

”王小零笑著說：“你說得對。大大方方生長的植物被縛住了手腳，變成諂媚順從的模樣，看了便讓人心生怒氣。時間荏苒，又已經到了深夜了!想到這，我鼓足勇氣，對媽媽說：“媽，今天我要為您洗腳。”便持劍大呼，殺入內來。

“對不起，您能幫我到商店買一個魔法娃娃么。他很喜歡逛書店，看看書，翻翻雜志。

我想出來了，我想出來了！當我偶爾探出頭時，就立刻會聽到媽媽嚴厲的聲音：“怎么又出來看電視了。

在牛毛般的細雨中，柳樹也禁不住春雨的誘惑，也遮面而來，為大地增添許多生機，它揮動著舞裙，是想讓評委們來評判它的舞姿最美。文中的少年他僅僅和我們相差12歲，他卻有著驚人的勇氣和堅持不懈的精神，是什么支撐著他來找母親，是一個愛字！

你想感受我們的快樂嗎。如果你沒有學好語文，你怎樣和別人聊天呢。

我得幫助他（優(yōu)秀17篇）篇六

我得到過許多幫助：一塊橡皮、一支鋼筆、一個教訓、一次鼓勵……都是一個幫助。小編整理了相關的。

作文。

范文，歡迎欣賞與借鑒。

六一兒童節(jié)的時候媽媽給我買了一個修正帶，那時候我還在那里喜咪咪的，又唱又跳，開心極了媽媽對我說：“你要好好珍惜知道嗎!”

我連忙說：“知道，知道。”回家的路上媽媽看到了買菜的車，在車上買了很多菜，回家做飯時一件非常不好的事情發(fā)生了，我拿回去放在桌子上時弟弟看到了，他怕是玩具，在地上一摔，一聲巨響掉下地，摔壞了，當時我就哭了聲來，奶奶聽到了說：“摔了就摔了哭什么呀!”我說：“這是媽媽買給的兒童節(jié)禮物嘵!”我的聲音哭得更大了，媽媽剛好回來聽到哭聲問：“你莫哭我待會兒買給你。”

我知道媽媽是在安慰我不要哭，一會兒我沒有哭了我把它拿到了房里面，我的表姐看到我哭紅了眼問我：“你的眼睛怎么是紅的”我說哭的，你為什么哭呢!他說，我說為了兒童節(jié)禮物。我的兒童節(jié)禮物被弟弟摔壞了你，說?說?“看我能不能夠修好。”過了一會兒，姐姐又修了一分鐘好了，我笑了，姐姐看到了也笑了，姐姐笑得那么好看。

我得到過許多幫助：一塊橡皮、一支鋼筆、一個教訓、一次鼓勵……都是一個幫助，而給我印象最深的一次幫助就是在放學的路上。

那是在一個星期一放學的下午，我和同學劉祖源要去金春芽作業(yè)輔導班時，突然發(fā)現(xiàn)書包里的大作文本用完了，有沒有帶備用的、口袋里又沒有錢……一時間我急的眼淚都要掉下來。想到我們輔導班金老師的脾氣，我想這下我完了，就算不被老師“滿門抄斬、株連九族”，我也不會有什么好果子吃。唉，如果真如崔老師所說，余晨龍能挖出來金豆豆的話，我非要問他要幾個。唉，看來我要給自己的生命做個“了斷”了。正在我走投無路的時候，忽然有個聲音傳到我的耳朵：“高遠，我有兩元錢。”真是山重水復疑無路，柳暗花明又一村呀!我急忙拿著這兩張“救命稻草”連謝謝都沒對劉祖源說，就去買本子了。

到了第二天早上，我才跟劉祖源道了謝。要是沒有那兩元錢，昨天我就真要落入虎口了，從此以后我和劉祖源便成了好朋友。

那件事讓我感觸很深，他讓我深刻的懂得了幫助的重要性。如果世界上沒有的幫助，我們要經歷多少挫折，要有多少人去承受無人救助的痛苦……現(xiàn)在，幫助在我心中無比重要。

在一個陽光明媚的三月，我參加了周末特訓營。

中午我們下去吃飯，導師讓我們做了一個“相互幫助”的游戲;一個閉著眼睛另一個攙扶著下樓，這時我們的心情都十分緊張，生怕磕著碰著。我們小心翼翼的走著，終于慢慢的找到飯桌。從中使我深深的體會到了只有相互幫助才能走得更遠。

午飯過后我們回到了營地，導師讓我們進行“有靈犀”的訓練。我們用紙膠把自己的嘴粘上，一個隊員做動作，其余的隊員猜他表達的意思。第一個動作被機靈的毛鑫月猜出來，我是第二個猜出來的，最后一次做的動作比較難，在規(guī)定的時間內我們都沒有猜出來。在這個游戲里使我從中發(fā)揮了自己的表演能力和想象力。

在這兩天的訓練中，使我懂得了很多。從各種鍛煉中，我體會到了只有不斷的努力，人與人間互相幫助才能取得勝利。

我得幫助他（優(yōu)秀17篇）篇七

在學校里，徐老師要我們寫關于幫助別人的句子，我寫錯了，打開鉛筆盒一看：啊！橡皮不見了，我就坐在那兒發(fā)呆，同桌干卓琳問我：“你干嘛不寫呢？”我說：“我找不到橡皮了！”她說：“我借你好了！”把橡皮遞給我，我說了聲謝謝，就拿起橡皮擦了擦。我感到很快樂！有很多的同學幫助過我。比如那天下雨，我沒帶雨傘著急的向班級走，想趕快到教室里去，這時我看見沈燁卿撐著雨傘，我跟她打了聲招呼急急忙忙的向前走，忽然發(fā)現(xiàn)頭上沒雨了，我抬頭一看，一把黃色的，畫著海寶的雨傘撐在我的頭上，那肯定是沈燁卿雨傘。我高興的和她一起說說笑笑的向教室走去。只要你仔細去觀察我們班的同學，就會發(fā)現(xiàn)他們都非常愛幫助別人，哪怕借張餐巾紙都要搶著借！

在家里，爸爸幫助我把琴彈的更好，媽媽幫助我把作業(yè)做得更仔細，外公幫助我把字寫的更漂亮，外婆幫助我把衣服鞋子刷洗干凈……好多好多的`人幫助我！

我覺得：得到別人的幫助就象收到禮物一樣快樂，當你幫助別人的時候，也會覺的快樂！所以我想要更多的人去幫助那些有需要的人，世界就會變的更美好！

我得幫助他（優(yōu)秀17篇）篇八

那天，下著傾盆大雨，幸虧我?guī)Я藗悖咧咧壹涌炝瞬椒ィ肟禳c回家吃飯。當時還沒搬家，走回家微電子技術好幾分鐘。突然，我感覺書包輕輕的，往后一看，哎呀，拉鏈壞了，書濕透了，一本本睡在地上，我急忙彎下腰，想拾起地上的書，可我如果拾書，雨傘拿不住，我就會被雨淋濕，不撿的話，書就淋得更濕了，正在我為難之時，突然小學生。

作文。

一只手放在我的肩上另一只手礰我撐起手中的傘那一刻我真無法說出心里的感激。我慢慢地扭過頭是一張陌生的臉臉上充滿了微笑時間沒容我看仔細但那一瞬間卻讓我感受到那微笑是那么的真誠可愛！

我得幫助他（優(yōu)秀17篇）篇九

周日下午，我和媽媽下樓打羽毛球，我在草從里看到了一群小貓咪。

那些小貓估計是剛出生的，母貓?zhí)蛑∝垼屈S褐色的眼睛閃閃發(fā)光，幾只小貓都爭先恐后地喝奶。唯獨有一只小貓被母親趕出了地盤，那只小貓再次跑進母親懷里，母貓又一次把它趕出去，并用嚴厲的目光盯著它。別的小貓都毛色光澤亮麗，眼睛發(fā)光，而那只被趕出去的小貓體毛偏白，顯得很弱小，偏黃綠色的眼睛暗淡無光，難怪母貓會拋棄了它。

我心里很矛盾，我在想我到底要不要把這只被拋棄的小貓帶回家。我假如也不管它，它很可能明天就餓死了。這讓我想起了《丑小鴨》的'故事，最后丑小鴨不是變成天鵝了嗎？我又想，如果不救它，那是不是沒有一點同情心呢？如果小貓正是你，你會怎么樣？你一定不希望被餓死吧。于是，我心里有了一個堅定的念頭，把小貓帶回家里，用吃剩的魚喂它。

我走向那只小貓，它轉過身來，用它那冰冷的眼睛一直朝我看。我蹲了下來，把它抱起來，回到家，我拿出一瓶牛奶，倒了一點在瓶子里。我喂它牛奶，它友好地舔了舔我的手。

我每天照顧它，陪它玩。它一天天長大了，長得很可愛，毛色也深了許多，眼睛閃著光，靈活、很討人喜歡。

可有一次，我?guī)窍峦妫乙换仡^，找不到它了，從此它也再沒出現(xiàn)過。

也許，它已經可以自己獨立生活了，我就當它回到了大自然母親的懷抱，希望它能堅強地生活下去。

我得幫助他（優(yōu)秀17篇）篇十

再過五天，學校就要組織盛大的運動會了。我可真是有些緊張。因為某種原因，我報了一項不擅長的比賽項目三級跳，實在是讓我無奈。

但是就在這個時候，同學幫助了我，記得哪天放學，我很早就出了校門，就在這個時候有人拉住了我的書包。我奇怪地回了頭，原來是我們班的同學，她親切地對我說：“干嗎走的那么急，我們都在等你練習項目呢，我知道你不會，但是多練練就不難了。”聽了這話，我有些糊涂，不知到他們是怎么看出了我的心思，沒有多想，我很高興便隨她去了。

到了那里，我看見了許多同學，令我驚奇的是他們竟然請來了體育老師，讓他教我三級跳。我有些害怕，也有些緊張。但老師卻對我說：“其實三級跳是很好學的，你要相信自己。”聽了這話，我似乎輕松了許多，就這樣老師從頭到尾的都教了我一遍。終于我要獨自練習了，只見同學們個個為我吶喊助威：“加油！加油！”聲不絕耳。我試著跳了一下，可是由于第一次試跳，技巧不掌握，我沒有跳多遠就坐下了，心里可真不是滋味。同學們看見我臉上的失落表情，便安慰我說：“不要灰心，這才是一次啊！我們相信只要你努力了，就一定會成功，我們大家都支持你。”聽了這話，我一下子被感動了，淚水潤濕了我的眼睛。

為了不辜負同學們對我的一片期望，我便又開始跑動起來。一步起跳，兩步起跳，在老師的指導下和同學的鼓舞下，我試了各種技巧。終于我找到了適合我的方法。就這樣。我充滿著自信反復練習。在我跳到最后幾次的時候，終于成功了。同學們高興地贊揚我說：“這幾次跳得真棒，完全出乎我們的意料，你既沒有犯規(guī)，還做得很標準，跳的又挺遠，實在是讓我們佩服。”聽了這話，我開心極了，心里有說不出的喜悅。

天色漸漸已晚，但是我想趁熱打鐵，再鞏固鞏固，依然練習著。那些歡呼聲、助威聲也依然在我身邊響著，而且越喊越大。在這種氣氛里，我怎能不被感動呢！

運動會如期舉行，我并沒有緊張，而是充滿了自信參加比賽，由于準備充分；我取得了較好的名次。

拿著獎品我好開心，又好感動，是老師和同學們給了我力量，給了我自信，他們的支持使我品嘗到了成功的喜悅。

我得幫助他（優(yōu)秀17篇）篇十一

這是三年級時的一次意外。那一天，王同學在“摸人”游戲中，一手臂不小心撞上了學校消防栓的玻璃，可能是玻璃片刮破了他的手，血一下子順著他的手臂流了下來，血流了好多好多，傷口也好大。

在場的同學都慌了，有的同學嚇得都逃走了。一開始我也既猶豫又害怕，猶豫的是應不應該幫王同學，害怕的是看到他血流不止的傷口。在幾秒的考慮后，我認為幫助他是我必須要做的事。

我不再猶豫和害怕，跑到王同學面前，一邊扶著他慢慢走向醫(yī)務室，一邊喊著讓別人讓開一點，空出一條路讓“傷員”通過。不一會兒，很多同學也加入了我的行列，可能他們看到我的行為，也下決心來幫助他。我們把他送進了醫(yī)務室，老師一看見這滿是鮮血的小手，馬上開始醫(yī)治，還叫來了班主任，讓班主任叫家長，醫(yī)務室老師打120。幾小時后，王同學成功脫險了。

我想我這一舉動，是非常及時的。如果當時不是我的幫助，王同學傷口沒有得到及時處理，也許情況會更嚴重。

我得幫助他（優(yōu)秀17篇）篇十二

贈人玫瑰，手有余香。幫助別人，快樂自己。我的思緒飄到了那天晚上。

炎炎夏日，太陽火辣辣地炙烤著大地。終于下課了，我三步并作兩步走回了家。走到家門口，才發(fā)現(xiàn)鑰匙沒有帶，家里現(xiàn)在也沒有人，父母要到五六點才能回來。于是我在門口焦急地走來走去，真想讓他們早點回來，好幫我開門，可是老太爺卻一點兒也不肯幫我的忙。

十幾分鐘過去了，刺眼的陽光依然是那么熱，樹葉被曬得聾拉下去，小草也低著頭，小狗熱得伸出舌頭大喘粗氣。天空萬里無云，沒有一絲風，我等得滿頭大汗。這時，遠處走來一位老奶奶。

我就像抓住了救命稻草似的，想去請那位老奶奶幫幫忙，可我又是一個膽小鬼，不敢去問。正當我焦急的時候，那位老奶奶親切的走過來問我：“怎么了，在等人嗎？”老奶奶慈祥的微笑讓我覺得不再炎熱，不再焦急，心中十分溫暖。于是我告訴了老奶奶我忘帶了鑰匙。老奶奶趕忙邀請我去了她家，讓我等父母回來了再走。面對老奶奶的熱心，我也不好意思拒絕了。

老奶奶家里只有她一個人，可是家里的東西卻擺放得井井有條。一點灰塵也沒有，可謂是一塵不染。

老奶奶天天與書為伴，她家的書簡直比我家還多，懂的知識比我還多，可謂是“活到老，學到老”。我在做作業(yè)時，她也在旁邊看著，幫我檢查，噓寒問暖。我十分喜歡這個老奶奶，助人為樂的精神品質，很值得我學習。我從沒有想到素末謀面的陌生人會這樣幫我。

傍晚時分，爸爸媽媽回來了，于是我念念不舍地跟老奶奶告別。雖然之后我再也沒有忘帶過鑰匙，但我經常去老奶奶家，和老奶奶討論學習上的問題，陪伴老奶奶。

那個老奶奶，那個矮小的身影，那個慈祥的笑臉，總是倒映在我的腦海中，久久不能忘懷。

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我得幫助他（優(yōu)秀17篇）篇十三

我們班有個同學，他的家境真是好極了，他父母都是大學教授，一個月能掙幾萬塊，而且溫和敦厚，待人寬容，是我們班同學全都羨慕的父母。

可他就不同了，他性格有點兒內向，有攀比之心，更可怕的是別的同學逗弄他，排斥他，他也一聲不吭，把怨恨都埋藏在心里，很多人都對他是羨慕而生嫉妒恨，愛捉弄他。

有一天課間，他一個人去走廊上休息，平時愛捉弄他的幾個同學就圍在他位置周圍，把他的筆盒找出來，當球一樣扔來拋去，因為他的父母勤儉節(jié)約，不舍得給孩子買貴東西，所以他的筆盒是廉價的，質量不是很好，有時沒接住，“啪”的一聲摔在地上，摔幾下，盒蓋子就摔掉了，盒子也變形了，我看不下去了，趕緊上去阻攔，可他們不聽，也不停，我又想在空中把盒子抓住。可我這個身材，秤坨一個，跳也跳不動啊，只好眼睜睜地看著筆盒被摔得不像樣了。

我跑到走廊上和他說，他眼圈發(fā)紅了，把身子靠在欄桿上，無奈地嘆了口氣，“隨他們摔吧。”“不是……”我有點生氣了，“這可是你的筆盒，你怎么能隨他們摔呢，你得挺身而出啊。”“你挺個試試，他們有變化嗎？”他苦笑道，我扭頭走了，甩下一句，“體育課來找我。”

體育課是自由打籃球，他在一個角落里找到了我，我開始開導他，跟他說要堅持守護自己的尊嚴，要學會挺身而出，不能任別人欺負……他好像懂了點兒。

以后，我三番五次地找他聊，他內向的性格有了改觀，也會阻攔別人做壞事，可還是不敢向老師“告狀”。

我的繼續(xù)幫他，也許全班只有我一個人有這樣的想法。

我得幫助他（優(yōu)秀17篇）篇十四

看著他離開座位，一步一步地跳出教室，再看看時鐘，只剩三分鐘就要上音樂課了，我便想：我的幫助他。

他從前是那么煩人，總是在我們最開心的時候成為潑冷水的人。我們往樓下跑，他也追過來，就在只剩最后幾級樓梯時——踩空，腳扭傷了。

本來打算給他點教訓，讓他康復后不要再這么做，不去幫他；但想到不全是他的錯，如果當時跟他好好講道理，也不會發(fā)生這事了。出于同情心，我飛奔出教室，叫住一個高個子同學和我去抬他。

可怎么抬呢？抬不好在半路把他摔了，豈不是幫倒忙了。我們先把他扶出教室，讓他坐在走廊的長椅上休息。我無意間看到學校宣傳欄的“抗災減災知識”上有一欄“雙人抬法”。我們按照圖示，我在后拖住腳，高個子同學在前，扶著身子，喊著“一二一”，在上課鈴打響之前，來到了音樂教室。

他非常感謝我。此后幾天，我經常扶他去操場，去畫室，去實驗室……待他慢慢康復后，他不再像以前那樣煩人，我們也不再看到他就逃跑了。

我得幫助他（優(yōu)秀17篇）篇十五

他是我的一個朋友，叫李一賢，我都叫他李頭，他的數學成績很不穩(wěn)定，這一次考的好，下一次就不一定了。每兩次考試，他的差距至少相差十多分，經常被數學老師給叫到辦公室“喝茶“，數學老師氣炸了，于是把我叫過去讓我想辦法幫助他，跟班主任一番討論后，決定讓我?guī)ьI他，做他的同桌。

這個事情是在三年級的時候，當時我是數學課代表，成績一直是班里數一數二的，成績又好又穩(wěn)定，所以老師才讓我我做他的榜樣。

正好，我們本來是一對朋友，這就讓我更有責任心，更想把他帶好。

當我跟他做同桌的第一天，我就發(fā)現(xiàn)他上數學課愛講話，如果不講話，他就會受不了。怪不得成績不好，我心中頓時有了一個辦法。

下課的時候，我就對他說：“李頭，我們來比一次賽吧，比誰上課積極發(fā)言次數多，講閑話次數少，一周為一局，如果發(fā)言一次，就給自己加上一分，如果講閑話一次，那么，就給自己減去二分；一周過后，誰的分數低，誰就借給對方四本書，怎么樣，來不來？”李頭聽完，就答應了。

我發(fā)現(xiàn)，這種辦法非常好，幾周后，他上數學課發(fā)言變得積極，上課時幾乎不會講閑話，成績也在飛快上升，從六十幾分到了九十幾分，進步了三十多分，而且，他現(xiàn)在成績也比較穩(wěn)定，每兩次考試，差距也縮到了七分以內。

數學老師把我叫到辦公室，把我表楊了一番，還給我了兩根兩層棒棒做獎品，李一賢也很高興，很感激我，使我非常開心，因為助人為樂嗎！幫助了他的同時，我的學科成績也上來了，還讓我有一種大大的成就感！

我得幫助他（優(yōu)秀17篇）篇十六

幾星期前。我因為拖延時間不想寫作業(yè)。被哥哥罵了一頓。不知道因為什么原因，現(xiàn)在的我，每次他們說我的時候我都總是像有防御能力一樣。根本傷害不到我的內心。對我也根本不會有任何影響。可偏偏這次，影響到了我。

我哥說，家里的一切事情他扛著。可是我不應該再這么不學無術頹廢下去。我未來應該要考去更好的城市，我的孩子未來應該在更好的城市生活。未來三月二十八的時候。應該是他去看我。

可是我不想這樣，我不想讓我哥一個人扛著。是啊！我確實是一個女孩子。但是我不想成為世人眼中女孩子該有的模樣。我想變成一個男生。但那是不可能的。所以我的性格，能力，就必須要跟男生一樣。我雖然是個女生。將來遲早要嫁出去。但是，我想是我哥說：我雖然會有自己的家。但你也是。而且比我早。你已經找到女朋友了，幾年后將會是我嫂子。你應該照顧好你們的家。而不是我們現(xiàn)在這個家。我覺得。家里的一切事情。未來應該是要我來抗的。如果我抗不了。那么，至少我想和我哥一起抗。我不想那成為他的負擔。

你本可以遠走高飛，離開這個小縣城。可是你因為這個家，留了下來。把希望寄托在我身上。盡管你知道。可能性不大，甚至為零。但你卻還是寄托在了我身上。

你想讓我更有出息。你想幫我擺平一切可能有的負擔。好讓我可以好好的安心學習，飛的更遠。可是我學習并不好。我的行為，成績。都辜負了你，讓你一次次對我失望透頂。

我想幫助你，不管你說的真假，我都不希望這種事情發(fā)生。更不想你一個人扛，盡管我以后的收入可能不會很高。但我還是不想你一個人扛下去。我想幫助你。

我得幫助他（優(yōu)秀17篇）篇十七

放學過后，我一蹦一跳地往樓下走。這時，我瞧見一個比我稍小些的孩子，看樣子大概二年級吧。他的腳打上了石膏，正拄著拐杖走著。我看見他沒抓穩(wěn)拐杖，“咚”的一聲，重心不穩(wěn)，一屁股坐在了地上，也沒有一個人去扶他。

我剛想去扶起他，一個貌似四年級的孩子不小心被他絆倒了，立即大罵，“你個xx，沒長眼睛嗎？”

我忙扶起那孩子，四年級的小朋友甚至又踢了他一腳，我把拐杖遞給那孩子。忙去追趕那個四年級小朋友，我追上他。他回頭問我：“你干嘛？”

“班級、姓名？”我問。

“啊？”他想跑。

他死活不告訴我，我便拉著不放，這時候，同學小z來了，她是大隊委。

她叫我，“哎，徐暢，你怎么還不走，別拉那個小朋友！”她急了，“你怎么欺負小朋友？”

我松了手，小朋友一溜煙跑走了。

小z質問我，“你怎么欺負他呢？”

我將事情的來龍去脈都講給她聽。

她問我，“真的？”

“真的！”

“可是他跑了。”小z后悔不已，她完全可以給他們班扣分，卻不知道扣哪個班。

“沒事，至少二年級小朋友沒被踢到。”我心理美滋滋的，因為我成功幫助了一位小朋友。

我估計那位小朋友已經回到家了吧，他心里也一定很溫暖吧。