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記憶中的江南（優質21篇）篇一

杭州一個不知去過多少次的城市，仿佛就是上輩子赴黃泉時，登上望鄉臺翹首回望的那個令我魂牽夢縈的地方。

夏天時，曲院的荷風送來淡淡的荷香就著懨懨的鳴蟬，會讓我慵懶得忘了時間；

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。蘇東坡的一首《湖上初雨》寫出了西湖的韻味來。

游西湖恰逢初春，又遇雨天，由湖濱大道眺去，霧水長天，綠意盎然，桃花芳緋，白水映襯中，保淑塔在峰巒之巔突霧而出，細雨微朦中竟全是一幅寫意天成的圖畫。經斷橋殘雪，踏著長堤，桃花開的正濃，粉紅夾有著微白，雨露輕掃過更顯妖媚叢生。綠葉伴著桃紅，不能添加任何修飾，怕驚擾了這美。

西湖的景致，雷峰塔的輝宏，平湖秋月的雅致，三潭印月的精巧，曲院風荷的清悠，每分景色，都透著江南所特有的溫綿氣質。是西湖成就了杭州或是杭州成就了西湖，一座城市因為一片景色而被冠以天堂，而城市的情緒也在加深著景色的'內蘊。這樣的湖水，這樣的城市在中國也絕無僅有。因為是帝都，杭州城充含著艷麗之氣，在這溫柔之鄉里，丟失的也不僅僅是江山。南宋王朝的悲哀也正是如此，于是乎，后人把岳飛的墳冢安在西湖邊，可能是后人一種美好的寄托，但拯救一座水般性情的城市顯然不是如此簡單！或者需要拯救的也不該是城市。岳墳的選址很好，在蘇白二堤的交匯點，但游客進而贍仰的不多，岳武穆的精神風范在歷史的傳承中漸漸失去了本該有的地位。在離岳墳不遠的地方埋藏著另一位和杭州有著淵源的人物—江南名妓蘇小小，:‘妾乘油壁車,郎騎青驄馬。何處結同心,西冷松柏下’，小小的詩意境很美，風塵女子蘇小小其才情和品行是高于許多人的。有這兩人的存在，西湖不會寂寞！

杭州的制高點是北高峰，峰下就是千年古剎靈隱市了，寺廟里的香火延續了千年的繁盛，絡繹不絕的游客穿行于此，祈求著人生的浮華。北高峰，當年毛澤東主席就曾到此幾次。山并不很高，沿著石板路環繞而上，行走于郁郁的樹林之中，20分鐘就能登頂，觀景臺俯瞰，微風拂面，帶來陣陣清新的氣息，心也飛揚起來。錢塘的繁華美景盡收于眼底，一灣清綠的湖水被城市所包裹，建筑由遠即近層次也分明，渾然天成。

杭州在我看來是被人工精致堆砌在一起的景色捏合，有些像放大了的蘇州園林，每一個局部都在與整體結合成美感，也許只有細致的江南匠人才能有這樣的敏感吧。上有天堂、下有蘇杭的比喻也沒有過份。聽人說起杭州是一座沒有時間的城市，怕是因為杭州的秀美讓人貪戀，只好縱情山水才對得起這美來，但對于我來說并沒有這樣的感受，美麗的景色后是現代文明腳步的迫近，杭州以及西湖都繁忙異常，游人如織，沖突著這座文明之所，清幽不在了。

憶江南，最憶是杭州。憶杭州,最憶是西湖.今日的西湖將是我今生相思的種子,有如游子終于找到了停靠的港灣,對她，我覺得總有說不完的喃喃細語，還需要不止一次又一次的細細品玩。

記憶中的江南（優質21篇）篇二

養一顆萬古詩心，聽一曲江南古韻，探一番江南風景，覓一卷江南詩情。

心中的江南，脈脈柔婉，秀美畫意，詩情盎然。江南!江南!古往今來，有多少文人騷客曾為你的傾城美貌詠嘆。

江南!江南!你那滄桑古樸的石橋，優雅淡定的青瓷磚瓦上，究竟鐫刻了幾許往事?

江南啊，天然的地理環境賜予你清純靈秀的美貌，綿延曲折的歷史賦予了你豐富的文化底蘊。千百年來，多少文人騷客曾為你揮灑了多少纏綿凄婉，憂國憂民的情思。君到姑蘇見，人家盡枕河。清澄靈澈的河水是你多情的雙眸，那繁復曲折的河道，靈轉綿延，悠然地駛過。江南水鄉，這是很多文人騷客初到江南的第一印象。一個“枕”字，形象巧妙的點出了間間古屋皆鄰河的如畫意境。一間間青磚黛瓦，滄桑古樸的老屋安詳地“枕”河而“臥”，。斑駁凹凸的石壁，宛如在靜靜地訴說著一段風雨飄的悠遠歷史，寧靜和諧，古屋因水的點綴而更顯得空靈婉約。

古宮閑地少，水巷小橋多。這是許多游人的肺腑之言。小橋之多并非無憑無據，穿過一條小巷，眼前便豁然開朗，你的風貌如一卷軸畫在眼前徐徐展開——一座座年代久遠的石橋如初云出月一般嫻靜優雅的拱在粼粼的池水上，造型不一，風姿迥異，全無木橋煢煢的寂寞之感。一座座石橋交相疊加，與周圍的景物完美交融，宛若一幅和諧的水墨畫，讓人心緒恬淡悠閑。

清水碧于天，畫船聽雨眠。獨步江畔，翹首眺望，一條條烏篷船默默的在天地間緩緩地穿行，引人浮想聯翩——撐船的也許是一個飽經滄桑的老人，臉上透著安定從容的睿智緩緩的撐著櫓，槳落水濺，如同黝黑烏篷，沉穩安然。船兒悠悠劃蕩，隔水相，于是碧波湖水，漣漪朵朵，遠處拱橋盡收眼底，還有掩映在煙雨朦朧里的忽隱忽現的粉黛青瓦，鏤花窗欞，亭臺樓閣，幾點落紅。

記憶中的江南（優質21篇）篇三

來到了江南。

宛如打開了一枚古老的胭脂盒，氤柘閆中，只有江南的纏綿......我喚硪晃淮夫，他熱情的將我迎到船頭。樸實的臉上，一道道溝壑是他在這江南江河上深邃的過去。舟行款款，如滑動在琉璃之上；水文細小而柔美，漣漪漸生而漸散。這一江碧水如王羲之揮筆灑墨間遺失的淡墨，漸漸融入水中，幻化成現在這般幽綠、深遠。遠處，灰蒙蒙的'天空上，疊翠的山巒如素胚勾勒出的青花，起伏在煙雨之中，筆鋒濃轉淡。江邊，一株牡丹，滴滴水珠從艷t色花瓣上滾落，一如江南的初妝。我聽見，江邊的青石板上傳淼芬律聲，還有江南姑娘的笑聲朗朗。我看見，遠處的石板橋，一塊塊淡灰色石磚重疊堆砌，閑適安靜，彎彎一勾掛橋上。

寒山寺的鐘聲余音裊裊，舒展雙翅穿越時空，飛越紅塵，似雁鳴如笛音，聲聲譜回腸。

此刻，我已坐在江那頭的亭閣里了。忽然又覺，江南是烏漆格子里半躲半藏的姑娘。冉冉檀香透過窗，眼前的江南，宛如一幅濃墨淺彩的水墨畫。圓石桌上，一杯熱茶冒著熱氣，與煙雨混在一起，看不分明了。是那“姑娘”飲過的嗎？思君君不知，一簾幽怨寒。滴滴紅粉淚，濺落在水墨畫卷上，是江南的溫柔。云鬢花顏，淚光瀲滟，此恨綿綿，都在江南。

釉色渲染出這江南，韻味被私藏。潑墨山水畫里，我從墨色深處被隱去…...

記憶中的江南（優質21篇）篇四

春風。

已經將田間、曠野。

吹成碧綠碧綠、五彩繽紛。

而我們“金平湖”美譽的緣由——油菜花。

正在舒心地盛開。

金黃金黃。

散發出特有的芬芳。

江南的油菜花田。

如地毯一般。

向著無限的遠處。

延伸。

蜜蜂飛舞。

在花叢間穿梭。

醞釀。

極富營養的甜蜜。

觸物生情。

又憶起自己的.童年。

在春暖花開的三月。

約上幾個小伙伴。

在村民的房子里。

尋找泥坯墻上。

蜜蜂隱藏的特殊洞口。

折一根掃帚上的竹絲。

對準洞口。

往里面搗摟。

捕捉一個又一個戰利品——蜜蜂。

備好一個玻璃瓶。

內放一些油菜花。

將樓來的蜜蜂。

放入瓶中貯藏、觀賞。

偶爾。

會做一個劊子手。

將活著的蜜蜂用手撕裂。

偷吃蜜蜂體內的甜蜜。

然后。

發出一種特殊的嘿嘿聲。

同伴相互感染、效仿。

成就難忘的三月記憶。

記憶中的江南（優質21篇）篇五

雨打濕滄桑，你的眼中灌滿憂傷。你我之間的回憶，不想埋葬，而我卻難訴衷腸。多少次花開，多少次等待。你的每一次回眸，都讓我心潮澎湃。當記憶被漂白，感情也隨之沉淀，我的一片癡情也隨風飄散。

燭火闌珊，是否暖了君的心？君的心在夢里，那里有寫不盡的孤單，看不見的苦海。

因為遇見了你，縮短了天涯海角的距離，釋放了心中的秘密。想寫一夜的思念，收藏你蓮花般的容顏。想一針一線繡你當年模樣，不知你的顰蹙也是我的珍藏。

你轉身之后的背影，我為你依戀了整個春天。我的船在你的.心上擱淺，任時間斑駁，任年華蹉跎，我的執著仍是一把永不熄滅的烈火，為你守候一生的追求。

不知何時遇你眉目清秀，想你喝了一夜的桂花酒。默數心跳的節奏，我的記憶開始一點一滴地滲透。時間如沙漏，慢慢漏掉我對你的守候。

那青藤爬上鴛鴦瓦，黃昏時邂逅了晚霞。我走在煙雨朦朧的三月，邂逅了你。風鈴的擺動，低吟著你的絮語，如泣如訴昨日韶光。

這些似是而非的夢囈，只是為你。我在你的懷里，醉了，醉了。

記憶中的江南（優質21篇）篇六

秋故扇合事長傷，世情詳淡心炎涼。愁腸萬曲溫如雨，才情雋秀誰與堪。

幾棵散樹，則雙鉤夾葉，點描素涂，錯落于山洼，層次鮮明，少些的工筆重彩，淡淡勾勒卻勝油彩，這樣完美的“秋山明凈搖落人肅肅”的《噓唏草堂圖》被表現淋漓。

在我的印象中，你樸實，厚道，更是勤奮之人，或許這才是你―文征明。一位外拙內秀的江南才子，卻而翰林儒士容不得你。然你終你沒如伯虎，品茗對奕，如子哲嘯歌相歡，你是含蓄的，留遐想的余白，設下意蘊。

高雅．徐禎卿。

萬山飛絕無跡，寒冰萬丈高崖。幕后風情驚世，煙雨自由平生。

尋尋覓覓，覓覓尋尋。

江南才子，唯你在世人杜撰的周文賓所遮掩，聞名于世的'“文章江左家家樹，煙月揚州樹樹花。“萬戶通明，卻少有人知道你！我亦惘然。生性放達，從橫馳騁漢唐間；刻意復古，不失吳門風流請。

你是那樣的執著，曾經屈原的《離騷》讓你一揮而就，氣勢恢弘的《嘆嘆集》讓你的氣勢從橫廣野，卻而大江讓《新倩集》流結萬世，令人默然，完美與素雅在默默無聞中閃耀，繼而一鳴驚人！

江南煙雨世人愁，風情萬佳才子傷。

走近江南，走近才子，淺嘗輒止，已而心曠神怡！

記憶中的江南（優質21篇）篇七

我出生在北國，從小到大我對北國的嚴冬酷冷和夏日干熱有著極深的體會。北國的“千里冰封，萬里雪飄”讓我心曠神怡，但我心里隱隱約約夢想著桂花飄香，小橋，流水，人家的江南山水之鄉。在我的幻想中，江南就是人間仙境，猶如一朵含苞待放的花兒，深深的吸引著我。

江南的山是那么的幽靜而富有生機，它雖無崇山峻嶺，倒也長出了幾分幽靜，它雖不是名山大川，然而典故眾多。所以江南的山不勝在氣勢而是勝在其內涵。

江南的水是那么幽涼又清澈。它雖無“飛流直下三千尺”的氣魄，但它平靜沉穩。它雖不像“滾滾長江東逝水”的壯觀，但它的涓涓細流足以讓人沉醉其中。

那里蔚藍透亮的天空像一匹延綿無際的絲綢，將藍色向前鋪去，鋪過白云，鋪過太陽，鋪過月亮，鋪滿整個天際。一片湛藍，一片生機，一片向往！

在我心中，江南的山，水，天空都猶如盈盈秋水般令我魂牽夢縈。

江南小鎮，情調古樸，如花之純，如夢之燦。夢想著走在用青石鋪就古鎮的巷子中，感受著江南古鎮日復一日的的沉靜，從容、淡泊。山傾訴，水低吟，橋細語。仿佛在悠悠的向人們訴說著古往今來變遷。

“我們的家沒了，誰來救救我們？”“以后，哪里將會是我們的棲息地？”“隨著環境的惡化，爸爸媽媽沒了，伙伴沒了，穴巢也沒了”“我們這里一直被稱為‘古鎮’可是現在大多東西都已經很現代了”“‘江南’多美好的一個詞可是被這些環境的殘害者破壞的已無往日昔彩，多么美的'一個地方已經被你們傷成那樣，傷痕累累和以前大有不同。”一群無處可歸的小動物們這在議論著。

“古鎮”變成了城市，變的高了，變的大了，變的讓很多人向往了，但是我還是喜歡以前的江南，喜歡江南的綠色，喜歡江南的柔美，喜歡江南的詩意…希望我們的污染能減到最小，希望綠色環保能留住我心中的江南。

記憶中的江南（優質21篇）篇八

來到蘇州后，體會到了真正的煙雨江南，正如文章開頭所說，我非常喜歡這座城市，喜歡梅雨時節淅淅瀝瀝地的感覺，喜歡霧靄朦朦的黃昏，喜歡聽細雨中汽車的鳴笛聲，喜歡看一把把花折傘在樓下匆匆走過的影子……而且，在這邊，我認識了廣玉蘭和香樟樹，蘇州最多的可能就是這兩種樹了。現在，陽臺外面仍然是細雨蒙蒙，從六樓向下望去，馬路邊那一排排廣玉蘭開著白白的花兒在雨中搖曳，一場雨，洗去了往日的塵埃，正如我們人類一樣，在塵世中摸爬滾打的時間多了，總該有點濕潤潤的東西來滋養一下匱乏的心靈，這樣，我們才不會失去最最原始的純真。

喜歡蘇州，喜歡江南。

喜歡蘇州，喜歡南方，但是，更喜歡記憶深處的那個煙雨江南……。

記憶中的江南（優質21篇）篇九

天灰蒙蒙的，還下著小雨。我和爸爸媽媽在家里吃飯。家里一片寂靜，就算是掉下一根針也能聽見。

突然，“砰砰砰”的敲門聲打破了這沉靜。我跳下椅子，去開門。開門一看，是二嬸。我輕輕的`喊了聲：“二嬸。”轉身就回房了。關上門，打開電視，外面他們的事似乎和我沒關系。

過了好長一段時間，爸爸敲門進來了，他說：“二嬸讓你去她家吃龍蝦。”一聽到有龍蝦吃，我一下就興奮起來了。我急急忙忙地關上了電視，和二嬸一起回家了。或許是太興奮，連鞋子都忘記換了。

來到二嬸家，我看到桌子上的盆子里裝著滿滿的，熱騰騰的龍蝦。紅彤彤的似乎在向我招手呢！我站在一旁，饞得口水直流，二叔或許是看出了我這個小饞貓的心思，就對我說：“吃吧，別客氣。”所以我就不客氣的吃了起來。

我吃的不亦樂乎，根本管不了什么，就連外面一聲打雷，也沒有打斷我。

等我吃飽了，已經過了很久。我摸了摸脹鼓鼓的肚子，突然，又一個大雷。這次的大雷使我想起，我沒換鞋。于是我不管三七二十一，邊拿衣服，邊向二叔二嬸道謝，謝謝他們的盛情款待，之后便沖了出去。

當我打開門的一瞬間，我驚呆了。門外，有個黑影，像是一尊黑色的雕塑站在那兒，一動不動。我定睛一看，原來是爸爸。我當時就很納悶：“你什么時候來的，你怎么不敲門進來呢？”爸爸其他什么也沒說，只是輕輕的回答：“雨下大了，你又沒有換鞋，我來背你回家。”說完，便背起我，回去了。

那一刻，我感到爸爸的背是那么那么地舒服，我流淚了。

記憶中的江南（優質21篇）篇十

喧鬧的盡頭就是靜謐，而艤舟亭就是這樣，它是超脫于城市的一片寧靜，一份無法被抹去記憶的美好。

路的盡頭是洗硯池，相傳是蘇軾留下的.，一池的黑墨，仿佛讓人看到了蘇東坡力透紙背的剛勁，也看到他畫竹作詩的飄逸瀟灑，卻仿佛也聽到了他遭朝廷排擠后的失落的嘆息……環顧四周，鳥語花香，奇石勁竹剛樹假山……自然，也自然讓蘇東坡能忘記他官場的失意，我想這也是他選擇這里安度晚年的原因吧。

我仿佛看到了六下江南三來此園的乾隆，與蘇東坡站在了不同的歷史節點，卻共享了這一份獨特的寧靜安逸。

艤舟亭依舊在那兒，等待著它的下一個千年，我無緣等到，那么就讓如今靜靜的艤舟亭，靜靜地躺在我的記憶中吧！

記憶中的江南（優質21篇）篇十一

而今江南的冬天，漫天飄雪的情景已不大出現，似乎這片繁華之地遭到了雪之精靈的遺棄，即便是偶爾有幾片雪花飄來閑逛，落在了行道間，還未肆意的裝扮一番，便被踐踏在車水馬龍中，白也被點點的泥水玷污了，遭遇到不堪忍睹的命運，而幸運停留在翠葉上的雪花兒，也在顫顫簌簌中消散了，僅僅留下一點濕潤的痕跡，一絲絲涼意，只有那還在空中搖曳的舞姿，透著一縷冰晶，時而輕啄顏面，時而慢繞腰間，似乎在提醒著那些忙碌的身影，來了，來了，又走了。那滿眼的白和純凈的世界，似乎只有在記憶中才出現。

往年每每到了北風呼呼的時候，一邊埋怨著冷瑟的寒風，一邊心里會多了一點點期待，幻想著某個清晨，透過窗能望著外面一天地的雪白，當那種鋪天蓋地的雪白躍入眼中時，心里便會有一種說不出的剔透和欣喜，那種純粹的雪白掩蓋了一切的罪惡和污垢，蒙塵的心靈也得到了凈化，不再浮躁不安，晶瑩的閃亮。

還記得小時候下雪前一天，那風刮的特別猛烈，光禿禿的樹枝總是發出凄厲的聲響，仿佛在忍受著劇烈的疼痛，天也陰沉的厲害，似乎特別的不樂意，而一般總是雪渣子作為前頭卒，一顆顆小小的雪珠子沒有太美麗的外表，也不被人們所喜愛，卻默默地承擔起了平整地面的任務，擊打在臉上會有輕微的刺痛，似乎在提醒著，回家吧，回家吧，待到地上鋪上一層滑滑的雪珠子時，一片片雪花兒終于耐不住的飛舞而來，飛揚，飛揚，時而曳舞，時而飄蕩，有的飄逸，落在樹梢，隨風搖擺；有的童心，飛入流水，嘩嘩而戲；有的安靜，飄入山谷，孤芳自賞；有的妒惡，猛擊不堪，掩蓋污漬；有的慈心，輕撫綠意，溫柔覆衣。

兒時總是一片好奇，總想看看這雪花兒長的是什么樣，為何能翩翩起舞，為何會片片冰晶，小小的身影站在雪地中，任雪飄落，努力的張大那雙小眼，卻從來未能看清，只看到滿天的身影，縹緲的舞姿，唯有那輕輕地碰觸中帶來的涼意，一點點的融化，流進了心底，迷戀間陶醉在潔白的純凈的愉悅中。雪之精靈的舞蹈盛宴，終于慢慢的結束了，留下來一個雪白的夢幻，沒有黑暗，沒有污垢，找一條沒人走過的'路，輕輕的踩著，那微微的咯吱聲，在一片寂靜中傳來，是那么的動聽，蘆草一葉葉盛載著白瑩，一縷一條，交錯在一起，拼寫著精靈國度的字跡，偶爾有絲絲縷縷碎花，編織成一條條晶晶閃閃的絲帶，從樹梢間飄落，在晨光下綻放出一串串迷幻色彩，人也像是被融化成了一片雪花，在晶瑩剔透的世界里飛揚，飄蕩，飄過了樹梢，驚醒了瞌睡的舞者，墜下一樹的精彩，飄過了屋檐，望著高瞻的智者留戀的目光，在陽光下瑩瑩閃亮。

夢終究要醒來，精靈的身影也悄悄的在消散，一條條流戀的淚珠掛在了屋檐下，樹枝頭，繁華的世間，終究容不下這一份純粹的潔白，其它的色彩有回到了視線中，喧鬧又慢慢地響起，那一份純粹沉入了心底，等待著，期盼著，下一次如夢如幻的舞姿，純凈，無暇。

記憶中的江南（優質21篇）篇十二

江南，江南，心靈的天堂；天堂，天堂，永恒的家鄉。江南的西湖美景，是很多人都向往的，是每個人都想去一飽眼福的地方。

江南的四季，每個季節都風景秀麗。春天，勃勃生機，充滿活力；夏天，朝陽四射，五彩金光；秋天，碩果累累，楓葉輕飄；冬天，也照樣暖意洋洋。江南的四季是美麗萬千的。

江南的春天，小鳥成群結隊地在一起嬉戲、玩耍，好像心中從來沒有其他事情一樣，每天早出晚歸，盡情玩樂。魚兒也不甘心，它們一會兒上，一會兒下，在水里來回游個不停，還不時向上吐著水泡。這時，在寧靜的水面上泛起一層層波紋，像是一名高級畫家描繪出來的，美妙可人。在這時，如果你細看的話，在江的兩岸，一些花草樹木都在搖曳著，散發出他們獨特的芬芳。原來這些小植物也不甘示弱，他們以這種獨特的方式吸引著人們，以便去關注他們，欣賞他們。他們的心里也是豐富多彩的。江南的春天生機勃勃，充滿活力，有時還透露出一絲絲的香意。

江南的夏天，綠樹成蔭，百鳥相鳴。在寧靜的湖面上浮動著一群群的鴨、鵝等動物，十分快活的在水里嬉戲。此時，寧靜的湖面頓時變的喧囂起來。鴨叫聲，鵝叫聲，還有岸邊上小朋友的歡呼聲，交叉在一起，譜成了一曲優美的樂章。一聲聲的話語，就成為了這篇樂章中一個個跳動的音符。在河岸上，一排排郁郁蔥蔥的白楊樹，柳樹等植物，交相輝映，形成一道道亮麗的風景線。江南的夏天，朝陽四射，五彩金光。

江南的秋天，紅葉滿地。在秋天里，所有的莊稼都豐收了，農民們一個個都綻開了笑顏，比春天的花兒還要燦爛。一片片紅葉從樹上微微的笑著，給人們帶來一絲絲的暖意。如果你在樹下走過，楓葉在你的肩頭暢想著美妙。楓葉輕飄，滿地紅光，江南美景，唯它獨尊，它簡直可以和陶淵明的世外桃源相媲美。江南的秋天，碩果累累，楓葉飄香。

江南的冬天，詩情畫意的冬天；暖意洋洋的冬天；美妙如春的冬天。在這個季節里，沒有北方似的寒風凜冽、白雪皚皚，他就像一頭溫順的小豬，對世界充滿著好奇，充滿著遐想。它如同春天一樣暖洋洋，好似韓愈的《早春呈水部張十八員外》。詩情畫意，美妙如春。

江南的人們有著共同的一個特點——熱情好客。他們的心中承載著共同的心愿。小朋友們無憂無慮的玩耍，沒有約束，沒有顧慮，他們的天真無邪使我想起了我自己那種庸俗的歡樂，我不禁有些傷感。

江南的人們熱情淳樸，天真無邪，他們的品格是人們所向往的，是人們所期盼的，是人們所最想擁有的東西——愛。

我心中的江南，心愛的江南，遙遠的夢鄉，它使我有了前進的航標，是我走向正確的道路，指引我的人生步步高升。誰不說那江南美？你說，我說，大家都在說：江南，江南，心靈的天堂；天堂，天堂，永恒的家鄉。江南，永遠追求的夢鄉。我心中的江南；我所愛的江南；我所追求的江南——我永遠的夢鄉。

記憶中的江南（優質21篇）篇十三

氣中都漂浮著水汽，輕輕的呼吸都能碰出一圈圈透明的漣漪。

走在江南的小橋上，望著平滑如鏡的湖面，想象著蜻蜓點水的畫面，不禁輕笑。咦，為什么平時那么急躁的我變得安靜起來？哦，原來這就是江南女子溫柔嫻靜的原因啊！每天生活在這么美的景色中，自然也會和江南一樣成為江南的一大特色。

細雨打在身上，就像指尖輕輕滑過肌膚，癢癢的。撐起一把油紙傘，繼續旋轉在和諧的雨景中，旋轉著，忘了周圍的一切，閉上眼睛不去選擇看什么，也不去選擇聽什么，只管腦海中浮現出一幅幅關于江南的圖畫。

穿過復雜的小巷，我被眼前的景象及建筑吸引住了：青色的、規則的磚，整齊地堆積在一起，壘出面前這面墻。一路走來總覺得有些改變，仔細看，原來是那別出心裁的設計師，耗盡心血才設計出來的在墻壁上鏤空的圖案，每隔一段距離都有一副截然不同的圖案展現在人們面前。我輕輕地，緩緩地移動著腳步，邊打量著這小巧的門，邊因這門有點矮小而不得不低下頭鉆進去。

忽然眼前的景色發生了變化：一縷縷如絲的薄霧縈繞在我身邊，那些草隨著這空間中回蕩的聲音有韻律地擺動著。我揮揮手，揮散了霧，慢慢摸索著走上亭子，恍然間，那些景色不見了，只剩下亭子里這位背對著我，一直彈著古箏的女子。我沒有打擾她，在她身后，坐了下來，靜靜地沉醉在這美妙的琴音里，漸漸地忘了一切……琴音戛然而止，我從“夢境”中走出來，抬頭與那女子對視上，第一次這么近距離地看著江南女子，竟有一種親切的感覺，她的笑，已深深印入我腦海，刻入我心田。

我心中的江南是獨一無二的，它永遠擁有那一份獨特的美！江南，永遠是我心中那一方凈土！

記憶中的江南（優質21篇）篇十四

教具準備：生字卡片、多媒體課件、蓮葉、蓮蓬、小魚圖片。

教學過程：學生仿寫，記住筆順。

指名拼讀，提醒注意點，齊讀。

3、有一位詩人，在游覽江南后，非常喜歡這個地方，就寫下一首詩，題目叫——江南。（課件出示題目）。

今天我們就學習這首詩，齊讀課題。

二、初讀課文。

1、詩人寫了什么呢？教師配樂朗讀。（課件出示古詩、配樂）。

2、學生借助拼音自讀課文，要求：目視雙行，讀準字音，讀通句子，遇到難讀的、不會的多讀幾遍。

3、認讀生字卡片。

4、指名朗讀課文，相機正音。

5、齊讀課文。

三、細讀課文，感悟詩意。

1、第一句：江南可采蓮，蓮葉何田田。

（1）第一行。

師：荷花又叫蓮花，那么荷葉又叫——蓮葉。（貼蓮葉）。

看看，池塘里的蓮葉長得怎么樣？（大、綠、多、美……）。

（課件出示小魚兒是怎么做游戲的呢？

（課件出示：魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。）。

教師引讀句子。

（3）指導朗讀第二句。

同桌互讀，推薦朗讀，喜歡的一起朗讀，表演讀，齊讀。

3、朗讀全文。

（1）導入：小朋友，讓我們跟著采蓮姑娘，劃著小船，伴著優美的樂曲，去江南水鄉走一走，看一看吧！

欣賞動畫。

記憶中的江南（優質21篇）篇十五

跨越千年的輪回，沖破千山的阻隔，感受到你千年的召喚。不遠萬里，我不違約，只為你——我夢中的江南。

“啪嗒啪嗒”，淅淅瀝瀝的雨珠串成了線，一串一串，如同晶瑩剔透的珍珠，從布滿斑駁的青瓦上滑落。頃刻間，如同迸裂的水晶般落地，濺起無數細小的水花。

江南的雨，細膩，輕柔，宛若一位美麗溫婉的少女。依稀中，恍如氤氳的霧氣，籠罩了一切，遠處的一切，淡了，淡了，朦朦朧朧。一時間，景也模糊，心也模糊，我的心被徹底溶在了這多水的江南，這多情的江南。

纖纖玉手，一把古色古香的油紙傘，那如花的笑靨，淡了千年。腳下布滿青苔的青石板，在輕聲的訴說，說著江南的過往，說著那一段段才子佳人的佳話，說著心底的柔腸。晚風輕輕掠過發梢，攜來一縷蓮蓬的清香，遠處那幾分淡淡的炊煙，與這迷蒙的雨交織在一起。耳畔隱約傳來輕柔的吳儂軟語，“斜暉脈脈水悠悠”，我覺得自己真的醉了，醉在這寧靜祥和，柔情似水的江南。

“燈影漿聲里，

天猶寒，水猶寒。

樓外樓，山外山，

樓山之外人未還，人未還，

雁字回首，早過忘川，

撫琴之人淚滿衫。

楊花蕭蕭落滿肩，落滿肩，

笛聲寒，窗影殘，

煙波槳聲里，

讓我跨越千年的輪回去愛你，我心中夢中的江南。

記憶中的江南（優質21篇）篇十六

教學目標：

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文.

2.復習鞏固漢語拼音，學會本課生字，會寫“江”“南”。

3.理解詩句的意思，體會江南水鄉的美景，培養學生熱愛祖國大自然的感情。

教學重點、難點：

1.學會本課生字，會寫“江”“南”。

2.正確、流利、有感情的朗讀。

3.感悟“蓮葉何田田”、“魚戲蓮葉間”的意思，體會荷塘的美景和采蓮的歡樂。

教具準備：多媒體課件，小魚、荷花、采蓮姑娘、蓮葉的頭飾，背景音樂。

教學過程：

一、談話導入，揭示課題。

1.（課前畫好田字格）師：小朋友們，今天老師帶你們去一個美麗富饒的地方（出示卡片：江南）誰來讀一讀？“江”是一個三拼音節，“南”是小門n。誰再來讀一讀？指名兩個學生讀，齊讀。

2.簡介江南：江南就是指長江以南的（加動作）地方。到了夏天，那里的荷塘可美了！你們想不想去看一看啊？（想）（課件出示荷塘圖）。

3.過渡：江南真美啊！我國漢代有一首民歌，歌曲里描繪得比這還美，想聽嗎？（想）好，請你們一邊聽，一邊想像：你好像看到了什么。

二、精讀課文，感悟詩意。

1.師配樂讀文。

師：剛才老師讀得怎么樣？（好）你們想不想讀？（想）好，就請你們把書打開到73頁，自由地邊讀課文，邊想像。注意：要讀準字音、讀通句子。開始。

生：我的腦海里出現了蓮葉。（課件：蓮葉）生：我的腦海里出現了好多的蓮葉。生：我的腦海里出現了綠色的蓮葉。評價語：你的想像力可真豐富。（出示生字“蓮葉”）“蓮”是小棍l，“葉”是整體認讀音節。請你讀，你讀，一起讀。

3.師：你來說？生：我的腦海里出現了采蓮姑娘在采蓮（課件：采蓮姑娘。出示生字：采蓮）“采”是個平舌音，師領讀“采、采蓮”，生齊讀。師：你讀，你來，齊讀。

4.師：說說你的腦海里浮現了什么畫面？生：我的腦海里出現了魚兒在水里游泳。（課件：魚戲圖）生：魚兒們在水里玩游戲。（出示生字：“魚”是個什么音節？（整體認讀音節）男生一起讀，女生跟他們比比。出示：“戲”，誰來讀？指名讀。你。誰能幫“戲”找個朋友？戲：游戲、戲耍。評價語：你的詞匯量可真大呀！

5.出示課文，師：誰做第一個小勇士把這首詩讀給大家聽？指名讀。生評價。

師：老師相信大家如果再把課文讀一讀，肯定會讀得更好！自由讀一讀吧。

師：剛才老師發現小朋友們讀得非常認真，下面請同桌用“我好像”選擇）說一句話，（句式：我好像看到了……我好像聽到……我好像聞到……）。

師：你好像……。指名說話。（適時獎勵頭飾）。

生：我好像聞到了荷花的香味。（課件：荷花）師：還有誰看到荷花的？

生：我好像看到了粉紅色的荷花。評價語：你真了不起，還看到了顏色呢。

生：我好像看到了許多綠色的蓮葉。（課件：蓮葉）師：你能說說蓮葉長得怎么樣嗎？

生：蓮葉好綠呀！蓮葉好多呀！師：是啊！蓮葉你挨著我，我挨著你。真美呀！這就是課文中的“何田田”。（出示“蓮葉何田田！”認識“！”）這是感嘆號，它要求我們在讀的時候要讀出對蓮葉的贊美。請你讀一讀。指名讀。師：聽了你的朗讀，我仿佛看到了很美、很多的蓮葉。請你也來讀一讀。開火車讀。

師：你好像聽到了……指名說話。

生：我好像聽到了采蓮姑娘在說：“哇，這個地方真漂亮啊！”（課件：采蓮姑娘）。

師：你好像還聽到采蓮姑娘說什么呢？

生：采蓮姑娘說：“這么多的蓮藕，今年是個豐收年。”

6.師：所以說江南真是個采蓮的好地方。（出示：江南可采蓮，蓮葉何田田！）齊讀。

7.師：你又好像看到什么了？

生：我好像看到一群小魚在水里玩游戲。（課件：魚戲圖）。

師：它們是怎樣做游戲的呢？我們一起來表演吧。請有頭飾的小朋友到前面來。（背景音樂響起）。魚寶寶們，我們出發了（請有頭飾的小朋友上來）加動作。

游到蓮葉下，師：魚兒們，你們在水里看到了什么？生：我看到了綠色的蓮葉。

魚兒繼續游玩。來到荷花下，師：這朵荷花長得怎么樣啊？生：這朵荷花太美了。游到采蓮姑娘旁，我們來聽聽采蓮姑娘說些什么？生：這里的蓮藕真多啊，采也采不完。

8.師：孩子們，天色不早了，我們也該回去了。

9.師：魚兒們玩得開心嗎？（出示第二句）男生開心地讀一讀。女生也一起來。全班起立，讓我們一起再做快樂的小魚邊做動作，邊開心地讀一讀。

10.出示整首詩。誰愿意到前面像個小詩人一樣，邊讀邊加動作。指名，其余小朋友跟著他一起做動作。（課件：荷塘圖，音樂起。）評價語：真是有模有樣。

11.讀得再好都不是自己的，我們怎樣把這首詩變成自己的呢？（背熟）對了，你能試著背一背嗎？別忘了，邊想畫面邊背誦。

學生試背。

師：指名背誦。

評價語：背得可真熟！誰愿意再來？

評價語：你真厲害，我們一起向他一樣背一背。學生齊背。

四、學習生字、積累語言。

過渡：小朋友們欣賞完詩人寫的江南，老師相信江南美麗的景色肯定深深地印在你們的腦海里了，那我們也要牢牢地記住江南這兩個字。

1.出示生字“江、南”，齊讀生字。

2.師：“江”你是怎么記的？生：左右結構，左邊是“氵”右邊是“工”。師：你真不簡單，會把字拆開，用加一加的方法來記。請伸出右手跟著老師后面書空。

3.師范寫“江”，提醒“氵”的寫法。學生描紅。練寫兩個。

4.出示：“南”。伸出手一起書空。有個小朋友說里面是“羊”，對不對？提示里面是兩橫。

5.師范寫，生描紅。練寫。

6.展示學生的作品。

記憶中的江南（優質21篇）篇十七

教學目標：

1、理解詩句的意思，體會江南水鄉的美景，培養熱愛自然的感情。

2、復習鞏固漢語拼音，學會本課8個生字，兩條綠線內的3個字只識不寫。

3、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

教學重點難點：朗讀、背誦課文，識字、寫字。

教學準備：投影錄音小黑板。

課時目標：

1、初讀課文，讀準字音，讀通句子，了解課文的意思。

2、復習鞏固漢語拼音，學習生字“江、南、魚、葉”，能正確書寫。

教學過程：

一、看圖導入。

我的修改：

1、小朋友，大家喜歡學詩嗎？。今天，老師還要和大家一起學習一首古人寫的詩，詩的題目是：江南（教師在田字格中板書課題，并注音。指名讀，齊讀課題。）。

（這一環節的設計、分散了識字的難度。用學生互相提醒寫字注意點的方式，把識記字形的任務交由學生自己完成，并受到了“我是小老師”的暗示，產生學習漢字的自信心。）。

2、在我國的長江以南，有一塊美麗、富饒的土地，這里是中國有名的魚為之鄉。清清的小河從每家每戶的門前屋后流過。一到夏天，那就更美了。你們瞧，（出示圖）這兒就是美麗的江南。

多美的地方呀！這兒有什么？（魚、荷花、采蓮的姑娘）（荷花就是蓮花，荷葉就是蓮葉，姑娘采的是蓮蓬）。

（通過創設情境激發學生的情趣，讓他們做好閱讀學習課文的準備。）。

二、初讀課文。

1、范讀課文，聽準音。

2、學生自由讀課文。

（在讀的時候，我要求學生讀一遍拼音，這一層次的設計，旨在讓學生獲得對古詩初步的感知，主要目的在于掃清閱讀障礙。在學習課文的同時復習鞏固漢語拼音。）。

3、再讀課文，邊讀邊找出課文中的生字。

4、指讀課文，隨機糾正字音。

5、說說你最喜歡讀哪些句子？

6、讀了課文，你知道課文寫了江南的什么？

三、學習生字。

1、老師把文中的生字挑出來，你們會讀嗎？

3、說說你記住了哪個字？

4、指導書寫：江魚葉。

（1）“江”是左右兩部分，左邊三點水，右邊是個工。（組詞語）。

（2）“葉”要注意右邊的部分。（組詞）。

（3）“魚”上面是刀子頭，田像魚身，一像魚尾。

5、學生描紅，臨寫。

課時目標：

1、理解詩句的意思，體會江南水鄉的美景，培養熱愛自然的感情。

2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

3、學習生字“可西”，指導書寫。

教學過程：

一、復習檢查。

1、開火車讀生字。

2、揭示新課。

二、朗讀課文〖感謝您瀏覽第一范文！請輸入課題關鍵字搜索更多資料！】。

1、指讀第一行，這里的“蓮”指的是什么？看圖：姑娘是怎樣采蓮的？

2、是啊！江南一帶的小河里、池塘里長滿了荷花，夏天蓮子成熟了，人們就乘著小船去采蓮。所以課文說——江南可采蓮。（指讀）。

3、大家看：這滿池塘的蓮葉長得怎么樣？

（1）引導學生從顏色上來說說。

（2）引導學生從形狀上來說說。

（3）引導學生從兩方面說說蓮葉的特點。

（4）這句是贊美蓮葉的，“何”可以理解為多么，蓮葉是多么——漂亮、多么碧綠茂盛！

4、美美地朗讀第一句話。

6、看圖：魚在干什么？它們是怎么游水的呢？

7、詩句里是怎么講的？（指讀）。

8、魚兒在蓮葉間游戲，一會兒東，一會兒西，一會兒南，一會兒北，游的怎么樣？

（1）指導朗讀。

（2）比賽讀，齊讀。

（3）請學生扮演小魚活動活動。

9、連起來讀課文。

三、背誦練習、

1、老師發現有些小朋友不光能讀好詩，還能背詩呢！

自己看圖試背。表演背。（引導學生向東、西、南、北四個方向有規律地游動）。

2、指名背誦。我的修改：齊背全文。（積累語言的有效途徑是背誦。通過各種方法引導學生背誦古詩，教師幫助學生設置臺階，從自己嘗試背誦、老師引背到表演背誦，讓學生裝體驗學習的快樂。）。

3、學了這篇課文，你有什么感想？（滲透教育）。

四、學習生字。

1、出示：西可。

2、學生交流識記方法。

3、指導書寫。

（1）“可”字的末筆是豎鉤。（組詞）。

（2）“西”按筆順寫準確。（組詞）。

4、學生描紅，臨寫。

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記憶中的江南（優質21篇）篇十八

我心中的江南是個朦朧的詩境，她像是深閨里婉約的佳人，江南那幅潑墨山水畫里最濃的一筆勾勒成她烏黑的秀發，那清澈靈動的流水是她眼眸的神彩。她，是如此的與眾不同，無論春夏，還是秋冬，都深深的吸引著我。

春

春雨像是從天上跌落人間的絲絲絨線，打在青石鋪成的綿長的石板路上，小路頓時閃著靜謐而柔和的光。我仿佛看到那深深的雨巷中，一位美麗如丁香般的姑娘撐著一把油紙傘，在漫漫細雨中前行。她的步調是那么的優雅，身子是那么的輕盈，背影是那么的窈窕。雨打在墻角邊一簇丁香花蒼翠欲滴的葉尖上，那份蒼翠仿佛要和那雨滴一起滴落，人和自然就這樣隨意而美好的融合在了一起。這時，春風吹了過來，吹動了小巷，吹動了姑娘美麗的臉龐，吹動了雨巷里那詩般美好的江南。高高的屋檐下，不同笑容的人站在一起：農民伯伯笑了，帶著淳樸；調皮的孩子笑了，帶著天真；美麗的女子笑了，帶著嫵媚；江南的春天也笑了，帶著瀲滟與空蒙。

夏

一輪皎潔的圓月懸在夜空里，周圍的星星像是點綴在黑色綢緞上的鉆石簇擁著那輪明月。荷塘里，三四朵荷花露出了臉龐，有粉的，白的，都在涼爽的夏風的撫摸下，輕輕舞蹈著。岸上，有一位老爺爺躺在搖椅上，手里拿了一把大蒲扇，悠閑地扇著風。這時，湖面上畫出了一道優美的弧線，一只蜻蜓輕輕的劃過水面，沾了下水，又快速飛走了。蟬在湖旁柳樹垂下的綠絲絳里鳴叫，這時，一個小男孩露出頑皮的笑臉卷起褲子，脫掉上衣，一躍身跳進了水里，“撲通”一聲，立即不見了人影。這一聲驚動了池塘里的青蛙和岸邊的鳴蟬，它們停了一小會看到從水中冒出一個小腦袋瓜，似乎又想到了什么，又開始了歡樂的鳴唱。江南的夏是快樂的，樹上碧綠的絲絳和塘里粉嫩花瓣以及那歡樂的鳴唱像是在向你訴說生命的盎然。

秋

轉眼，夏天就過完了，秋天到了。作為魚米之鄉的江南，這是一個收獲的季節。樹林中，不再像平日里那樣單調，而充滿了勃勃生機，這生機是江南孕育的嶄新的生命。紅的，綠的，橙的，那是果子，大大小小的擠滿了小樹。稻田里則是整片的金黃。農民的汗滴也豆大豆大的流了下來，人們幸福的忙碌著。秋日，各種落葉松散的鋪滿大地，唯有楓葉火辣辣的開著，仿佛在上演“秋日的私語”。江南的秋天，不像春天那樣煙雨朦朧，不像夏天那樣朝氣蓬勃，可就是這么一個處于夏與冬的過渡段的季節讓我深深向往。

冬

可能是因為江南嬌柔，江南冬天的雪花也變得和她一樣婉約了起來，小而綿長，為江南著上了一條白色的禮服。白色的江南顯得那么有氣度，顯得那么純潔，顯得那么高尚。青石板路經過雪的撫摸，變成了白石板路，屋檐也變白了。孩子高興極了，約成一伙在打雪仗，全身裹得滿滿的衣服就只露出粉紅的小臉蛋，孩子就如這白白的雪，純潔，天真，可愛，嘴里呼出的白氣給江南的冬天帶來活力。步入冬日的江南，美得那樣讓人魂牽夢繞。

“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？”沒錯，江南就是這么一個煙雨朦朧柔美詩意的人間仙境，那淡煙寒翠的小橋流水人家怎能不讓人向往。無論春夏還是秋冬，她都是我心之所想，心之所向。這就是我心中的江南。

記憶中的江南（優質21篇）篇十九

我出生在北國，從小到大我對北國的嚴冬酷冷和夏日干熱有著極深的體會。北國的“千里冰封，萬里雪飄”讓我心曠神怡，但我心里隱隱約約夢想著桂花飄香，小橋，流水，人家的江南山水之鄉。在我的幻想中，江南就是人間仙境，猶如一朵含苞待放的花兒，深深的吸引著我。

江南的'山是那么的幽靜而富有生機，它雖無崇山峻嶺，倒也長出了幾分幽靜，它雖不是名山大川，然而典故眾多。所以江南的山不勝在氣勢而是勝在其內涵。

江南的水是那么幽涼又清澈。它雖無“飛流直下三千尺”的氣魄，但它平靜沉穩。它雖不像“滾滾長江東逝水”的壯觀，但它的涓涓細流足以讓人沉醉其中。

那里蔚藍透亮的天空像一匹延綿無際的絲綢，將藍色向前鋪去，鋪過白云，鋪過太陽，鋪過月亮，鋪滿整個天際。一片湛藍，一片生機，一片向往！

記憶中的江南（優質21篇）篇二十

天津剛剛步入夏季，天氣稍有些悶熱，而此時的江南則是一個熱鬧的地方。采蓮是江南的舊習俗，此時正是采蓮的好季節，閉上眼睛我可以想象到那時的情景，一群花季少女蕩著小船配上潺潺的流水，多美的一幅山水畫。在我眼里能畫出江南的美只有水墨畫了吧。的確，也只有無任何顏色的水墨畫才能顯出江南煙雨朦朧的那種意境啊！看著少女們采蓮，我不由得想起梁元帝的《采蓮賦》。

于是妖童媛女，蕩舟心許，鹢守徐回，兼傳羽杯。棹將移而藻掛，船欲動而萍開。爾其纖腰裹素，遷延顧步。夏始春余，葉嫩花初。恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。

多暇意的事啊！多美的江南啊！

江南雖美，可卻從未見過，但在我心中，早已有了江南的構圖。天津的夏夜，天空中有些渾濁，灰色的煙霧擋住了月光，使整個夏夜都變得朦朧。我想江南的夜一定與天津大不相同，他們的月光是淡淡的吧，傾瀉在這一片安詳的池塘，時而有微風吹過。是平靜的湖水泛起漣漪一片。水面微微波動，月光也跟著動，遠遠望去水面像穿上一件綠色的外衣，閃閃發光。

多祥和的夜啊！多靜的江南啊！

我生平最喜歡的事物就是彩虹了，可在天津就看不到了，天津的天空被二氧化碳所污染了，蒙蒙的一層霧籠罩了天空，也遮擋了雨后的彩虹，我想江南一定有彩虹，我想江南的空氣一定很清新，我想江南的居民一定很文明。我心中的江南如剛出浴的美人，干凈，無瑕。當有垃圾出現在江南的地面時，就好像畫家不小心把墨汁滴落在畫面一樣，這時，會有居民把垃圾撿起來吧，畫家會把畫面修復好的！

多文明的居民啊！多美的江南啊！

在歷史上，江南是一個被文人墨客美化了的地方，是人民心目中的世外桃源，某日，偶一翻書無意中看見一首詩叫做《夢江南》，蘭燼落，屏上暗紅蕉，閑夢江南梅熟日，夜船吹笛雨瀟瀟，人語驛邊橋。

漸漸地，我的思路又被帶到了秋日的江南，細細一想當看到江南的湖上飄著幾片泛黃的落葉，你一定會感嘆這是怎樣的一種美啊。

不知不覺，我又看到裹起白色素衣的江南，雖然那湖面已結冰，沒有了那流動的美感，但寧靜的江南卻讓我感到一種成熟穩重的美感啊！

記憶中的江南（優質21篇）篇二十一

那是去年夏天的一個周末，強烈的陽光有所收斂，云朵厚起來了，我沒有晨跑，取而代之的運動是把菜地的草叢除掉。干旱期間的菜地沒有了先前童話般的熱鬧，唯有野草趁機用極短的時間霸占了整個菜畦，迅速生長開花結籽，到今天我去除去它們時，它們已經完成的上帝賜予它的生命過程，留下它無數的生命延續，它的孩子----草籽！在它們面前，人類只有感嘆，生命真的有奇跡。

晚上繼續飯后萬米走，疾走中，反常的.氣候讓秋后的田野上的蚊子死灰復燃，正是它們上潮的時間，一團團的蚊子在身前身后簇擁，一呼一吸間，竟能把蚊子吸進鼻腔，眼睛里也能淹死幾個迷了路的蚊子，只見水泥路上散步的人們優哉游哉，一點也不在乎那些蚊子的橫沖直撞。樹上的夜蟬凄慘地嘶叫著，蹲坐在夜幕拉攏時的闊葉楊上唱著今天的小夜曲，“嘻.......呀.....嘻.....呀.....”

腦海霎時有一幕過去的景象閃現，寧靜的小山村，一幢幢木屋依山而建，我家老屋前的院子前的禾場上，幾株棗樹圍攏四周，夜蟬嘻嘻，一堆癟谷子煙火燃起白白的濃煙，隨著微微夜風搖晃著煙頭，我們一家大小躺在竹床上，涼涼的竹床并排放好，我們分成兩頭睡好。偶爾煙頭順風吹到我這，那個嗆味不僅趕走了蚊子，也讓我們鼻淚洶涌，這時我們兄妹幾個撓嚷起來了，大聲唱起來“煙兒煙，去那邊，這邊狗屎臭，那邊桂花香！”不知是說話的口風大吹走了煙頭，還是風本來就搖曳不定，居然一唱就真的飄走了。那頭的小哥哥嗆得不行了，也大唱起來，不一會兒，就發展到肢體趕煙了。這時候，大人么就搖幾下老葉蒲扇：“莫吵莫吵....”話音落下，呼嚕聲就又響起了，也許大人白天太累了。我們就只好看著天，明亮的月亮，團團的星星，一條銀河從北到南看不到邊，找著北斗七星，說起七仙女，唱起流傳了不知多少代的兒歌：“七妹子，七支花，七個妹妹嫁老家，老家有棵桂花樹，桂花樹上噴噴香，桂花樹下好梳妝；老家月光圓又圓，做塊鏡子照眉面......”唱著唱著，調皮像隨著夢飄向了天上......