感謝大家對我的信任和支持，我將竭盡全力做好這次主持的工作。請各位注意以下這些主持詞示例，它們是在實際活動中經過驗證的，具有一定的可行性。

古詩主持詞春天（精選22篇）篇一

生1：中國是一個詩的國度，那一首首動人的詩，博大精深。

生2：那一首首經典的傳世佳作，膾炙人口，給我們無線的遐想和啟迪。

齊：讓我們走進詩的海洋，享受千古美文。

生2：夏天，驕陽似火，熱情奔放的風帶著荷花的清香，飄

進人間，沁人心脾?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健?/p>

生4：伴著梅花的`縷縷幽香，披著雪花的潔白無瑕，冬姑娘

宛如一位高貴的公主。《梅花》

一年四季，春，夏，秋，冬，我們的祖國四季如歌！

古詩主持詞春天（精選22篇）篇二

有這樣一種文字，她代代相傳，歷久而彌新，人們稱之為“經典”。

經典詩文是歷代圣賢和文人的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引中華民族在茫茫的歷史長河中前進。

經典詩文是一座巍巍豐碑，計數著中華文明的歷史遺產；

經典詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了民族智慧的奇珍異寶。

誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；

對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

金色的年華，陽光燦爛，少年時光我們親近蒙學經典。

金色的年華，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。

讓我們與經典為友，文繪人生底色。

讓我們與經典作伴，潤澤精彩年華。

今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

今天，我們登上這舞臺，共讀中華經典，聆聽詩文奇韻。

讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！

現(xiàn)在，我宣布：合肥濱湖壽春中學第四屆中華經典詩文誦讀大賽正式開始。

請允許我介紹出席本次大賽的嘉賓：

本次大賽以“光輝歲月”為主題，分為三個樂章。分別是“一路走來”“同學少年”和“高歌前行”

首先請欣賞由老師帶來的朗誦《歲月》，有請七年級語文組凌雁舒、李孜文，八年級語文組喬冰冰、胡曉波四位老師。

（我們的比賽正式拉開帷幕，首先是第一樂章“一路走來”，聆聽古典詩詞）

1.一串淺唱低吟，一首高山流水，一輪明月當空，一條春江流水，唱不盡唐詩風韻，品不完千古名篇。邀明月共賞盛唐風華，誦詩歌共聚文人雅士。請大家共同欣賞由七1.2.3.4班同學演繹的《春江花月夜》。

3.青磚黛瓦、小橋流水，描不盡我的南方之韻；長河落日，銀裝素裹，道不完我的北方之美！九百六十萬平方公里，從南到北，縱使腳步遷移，不變的是永遠的深情！下面請欣賞7班、8班、11班、12班帶來的`《我的南方和北方》。

4.中華的希望在少年，少年的夢想在自強。為國而立，為民族崛起而學習，壽春學子，蓬勃向上。有情來自13,14班的同學為大家?guī)碓姼枥收b《中華少年》。

6.五千年的風雨兼程，一路走來，偉大的祖國母親依然毫無保留地奉獻著自己的熱情，唐詩宋詞，民歌元曲，我們中華兒女就是繼承著這驕傲的血脈而生生不息。下面有請28班、29班同學帶來《教我如何不愛她》。

7.千古的詩篇，不朽的旋律；永恒的東方，不老的中國。每一根毛發(fā)都訴說著炎黃子孫的美麗，每一滴鮮血都充溢著古老中國的傳奇。今天，我們，站在高高的腳手架上，將年輕的、開放的、富強的中國，高高舉起！下面請欣賞30、31班帶來的《中國，正站在高高的腳手架上》。

集體誦讀：

凡是人 皆須愛 天同覆 地同載

行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大

己有能 勿自私 人所能 勿輕訾 勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新

人不閑 勿事攪 人不安 勿話擾 人有短 切莫揭 人有私 切莫說

道人善 即是善 人知之 愈思勉 揚人惡 既是惡 疾之甚 禍且作

善相勸 德皆建 過不規(guī) 道兩虧 凡取與 貴分曉 與宜多 取宜少

將加人 先問己 己不欲 即速已 恩欲報 怨欲忘 報怨短 報恩長

凡是人 皆須愛 天同覆 地同載 結束詞： 琴聲淡去，余音裊裊

詩詞吟罷，口留清香

詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

詩詞是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥痕跡

把詩詞植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都

把詩詞植于校園，校園就是落英繽紛，鶯啼燕語的世外桃源

滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂；

巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風；

中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

古詩主持詞春天（精選22篇）篇三

敬愛的老師！

親愛的同學們！

大家，下午好！

有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌新，人們稱之為“經典”。

古詩文是古代圣賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史

長河中前進。

經典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數著中華文明的歷史遺產；

經典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。 金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。

金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。

讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。

今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。今天，我們登上這

多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

現(xiàn)在，我宣布二年級二班古詩背誦比賽現(xiàn)在開始！

首先我介紹這次比賽的規(guī)則：每個小組選取5人參賽，基礎分10分，按順序抽簽決定背誦的古詩，背誦正確得5分，背誦錯誤扣5分。

現(xiàn)在請一組的同學上臺抽簽背誦古詩。

同學們，讓我們與經典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧！柘溝小學二年級二班古詩背誦比賽，到此結束。謝謝大家！

古詩主持詞春天（精選22篇）篇四

甲：各位老師 乙：各位同學 合：大家下午好！

甲：中華經典古詩詞是中華民族藝術寶庫的瑰寶，代代吟誦，千古不衰。

乙：中華古詩詞歷史源遠流長，是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。

甲：古詩詞吟誦能激發(fā)我們對中華民族光輝歷史和燦爛文化的認同。

乙：古詩詞吟誦更能增進我們對祖國深厚文化底蘊的了解。

甲：李白的瀟灑豪放、杜甫的憂國憂民、陸游的愛國情懷，體現(xiàn)了詩人報效國家的滿腔熱血和贊美 祖國壯麗山河的激越情懷。

乙：更激起了我們對中華民族五千年光輝歷史和博大精深古詩詞文化的崇敬。

合：讓我們承接傳統(tǒng)，直面經典，做一個“腹有詩書氣自華”的少年君子。

合：左海學校小學部“激情飛揚，展示自我”古詩詞吟誦比賽— 現(xiàn)在開始。（鼓掌）

感情表達、精神面貌、熟練程度等給出相應分數。我們將評出一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎。 乙：希望大家賽出水平、賽出風貌，既把它當作一次考核，又把它當作一次評優(yōu)爭先的過程， 還把它當作一次展示自我的機會。

甲：比賽將按照我們事先抽定的順序進行。“人之初，性本善，性相近，習相遠?！崩世噬峡诘恼Z 言，千古傳誦的道理，讓一代又一代的人口口相傳、相誦。

乙：下面請聽的一、二年級小朋友帶來的《三字經》朗誦。首先上場的是一年一班、請一年二班的 同學做好準備。

甲：接下來上場的是一年二班，請二年級做好準備。

乙：一年級的同學表現(xiàn)得很不錯，下面有請二年級的同學上場。

甲：節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們吃飯的時候可曾想過每一粒糧食都來之不易。

乙：是??！我們每天的“盤中餐”正是農民風雨之中、烈日之下辛勤勞作流下的汗水換來的啊！ 甲：下面請欣賞四年級的朱志先、吳浪林等8位同學帶來的《憫農》。

乙：品讀詩詞，我們追尋著古人豐富多彩的生活感受。

甲：品讀詩詞， 我們尋覓著詩人復雜曲折的思想歷程。

乙：春天充滿著生機，充滿著希望。一夜的春風，吹綠了枯黃的原野。接下來四年級的程碧瑤、 易安麗、周亞楠三位同學將為我們朗讀《賦得古原草送別》、《漁歌子》和《塞下曲》。

甲：荷麥說過：“友誼是一種溫靜與沉著的愛，為理智所引導，習慣所結成，從長久的認識與共 同的契合而產生，沒有嫉妒，也沒有恐懼?！?/p>

乙：的確！如果一個人沒有友情，那么會迷失在黑暗中！下面有請六年級的陳昕、王雷、劉煜坤 給我們帶來的《別董大》《出塞》《江畔獨步尋花》。

甲：一代名將于謙用一首《石灰吟》表達了自己的心志。下面請欣賞三年級的張燁彬帶來的《石 灰吟》、《游園不值》、《題西林壁》。

乙：接下來三年級的李涌霞同學也為我們帶來了《石灰吟》《賦得古原草送別》和《山行》。

甲：“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”一只只風箏放飛著多少夢想，多少歡笑。請欣賞五年 級的楊惠嵐、張瑤同學帶來的《村居》、《詠柳》、《望洞庭》。

乙：下面上場的是四年級的王佳佳和唐任娟。她們?yōu)榇蠹依收b的是《游園不值》《石灰吟》和 《漁歌子》。

甲：陶淵明曰：“盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！备嬲]人們珍惜時間的重 要性。請欣賞由六年級牟連勇同學帶來的《明日歌》。

甲：前面我們聽過五年級的同學朗誦的《村居》，接下來六年級的盛玉玲等同學為我們帶來一首 別具風味的《村居》。有請她們上場。

乙：欣賞完這首歌，讓我們來輕松一下，有請三年級的蘭江濤、歐權峰為我們表演《山行》《清 明》《詠柳》。

甲：下面請聽三年級的孔路路、王夢啟帶來的《江雪》《夏日絕句》《山行》

乙：接下來有請五年級的蘭小路、王春燕給我們帶來《小兒垂釣》《詠柳》《村居》

甲：我們徜徉在詩詞的世界，一首首詩，如一盞盞明燈，照耀著我們成長的道路。

乙：一首首詩，如一支支歌曲，引領著我們攀登的歷程。

甲：我們在詩詞中明理，在詩詞中體驗。

乙：我們在詩詞中享受，在詩詞中升華。

合：讓這一首首動聽、優(yōu)美的韻律，長佇在我們的心中。左海學校小學部“激情飛揚，展示自我” 古詩詞吟誦比賽到此結束。感謝各位老師，各位同學。

古詩主持詞春天（精選22篇）篇五

驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。清明忙種麥，谷雨種大田。立夏鵝毛住，小滿雀來全。二十四節(jié)氣是華夏祖先歷經千百年的實踐創(chuàng)造出來的寶貴科學遺產，到了距今20xx多年的秦漢時期，已經形成了完整的二十四節(jié)氣的概念。

在本屆讀書節(jié)中，我校四、五年級舉行在“農歷的天空下”二十四節(jié)氣古詩誦讀活動。

這是最有中國味的誦讀歷程，是最美麗的歷程，這里有最愛學語文的學生，最聰明的孩子，最美好的教師，都是因為有了詩詞誦讀!每位老師都在想：如果我小時候能夠有這樣的歷程，那該多么幸福!

讓我們重溫這美好的歷程吧！

古詩主持詞春天（精選22篇）篇六

女：當然是春天啦！因為那是萬物復蘇的。季節(jié)，到處都是生機勃勃！

男：那你知道春天在哪里呢？

女：在小池塘，在花園，在草地，在小朋友的笑臉，我說不完了。

男：那好，我們就一起來看看春天在哪里。

合：請欣賞由***等人帶來的舞蹈《春天在哪里》。

古詩主持詞春天（精選22篇）篇七

驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。清明忙種麥，谷雨種大田。立夏鵝毛住，小滿雀來全。二十四節(jié)氣是華夏祖先歷經千百年的實踐創(chuàng)造出來的寶貴科學遺產，到了距今20xx多年的秦漢時期，已經形成了完整的二十四節(jié)氣的概念。

在本屆讀書節(jié)中，我校四、五年級舉行在“農歷的天空下”二十四節(jié)氣古詩誦讀活動。

這是最有中國味的誦讀歷程，是最美麗的歷程，這里有最愛學語文的學生，最聰明的孩子，最美好的教師，都是因為有了詩詞誦讀！每位老師都在想：如果我小時候能夠有這樣的歷程，那該多么幸福！

讓我們重溫這美好的歷程吧！

男：親愛的同學們。

合：大家好！

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

男：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

女：我們贊美那些古代的詩人們，是他們譜寫出了一首首動人的詩句。

男：我們吟頌那些優(yōu)美的詩文，它們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。

女：讀千古美文，同經典相伴。

男：誦中華經典，與圣賢同行。

女：讓中華經典的千古風韻在我們心頭蕩漾。

男：讓傳統(tǒng)文化的精髓伴我們詩意飛翔。

女：今天，我們將走進唐詩的海洋，一起感受詩人的“胸藏文墨虛若谷，”“腹有詩書氣自華”。

合：三年四班古詩文經典誦讀現(xiàn)在開始！

女：春天孕育著生命與希望，春天給人以鼓舞和信心，引來了無數的文人墨客對她的贊美。

下面請欣賞《春曉》；

男：《詠柳》；

女：《絕句》。

女：在詩人眼里夏天是美麗的，夏天的景色更是迷人。

男：請欣賞《四時田園雜興一》。

女：請欣賞《所見》。

男：請欣賞《小池》。

女：請欣賞《采蓮曲》。

男：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，每個人的身體發(fā)膚都是受之父母，豈能不孝敬自己的父母？請大家一起誦讀《游子吟》，來感受父母對我們的愛。

女：走得再遠，飛得再高，永遠不能忘懷的是故鄉(xiāng)的一草一木。

請聽《九月九日憶山東兄弟》、《靜夜思》。

男：“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人?！薄奥尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺?！?/p>

女：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合?！币h行的朋友不要悲傷，我會永遠記著你。請聽《別董大》、《贈汪倫》。

男：江山如畫，一時多少豪杰。

女：人才輩出，盛世安享太平。

男：讓我們跟隨詩人游長江、觀飛瀑，去領略祖國的大好河山吧。

女：請聽《望廬山瀑布》、《望天門山》。

男：知識長流水，讀書伴一生。

女：我們從唐詩中感悟人生哲理，領略中國古文化的博大精深。

男：讓我們在今后的學習生活中，深入開展各項讀書活動，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓書香溢滿校園！

女：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人。

男：讓我們把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

（合）：經典古詩文誦讀比賽到此結束。

男：親愛的同學們。

合：大家下午好。

男：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久彌新，人們稱之為經典。

女：經典古詩文是一頂燦爛的王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。

男：今天我們在老師們的精心指導下，開展了中華經典古詩文誦讀比賽，以繼承古代文化。

女：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

男：首先讓我們用熱烈掌聲有請老師上臺，發(fā)表對此次比賽的期望。

女：感謝老師精彩的發(fā)言?，F(xiàn)在我宣布比賽正式開始。第一個出場的是，高二（3）班金裕同學他帶來的是《滿江紅·岳飛》。

男：感謝金裕給我們帶來的`聽覺盛宴。滿江紅，我們的抗金英雄岳飛的字句中，蘊藏了他對祖國多少的`熱愛啊，你聽那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”多么豪情萬丈啊，每一字每一句都在我的耳邊回蕩。接下來歡迎高二（5）由李詩捷等10人帶來的《蜀道難》。

男：感謝三位同學的表演。又是一首詩仙的名作，看來李白的瀟灑很受同學們的青睞啊。是啊，“天生我材必有用，千金散盡還復來”這句詩也是由此名傳千古，成為了很多人在不如意時鼓勵自己永不放棄的座右銘。那么，接下來請欣賞高二（10）班葉玲同學給我們帶來的《念奴嬌·赤壁懷古》，掌聲有請。

女：如此豪邁的詩詞在一個女生的演繹之下同樣別具風味。俗話說，巾幗不讓須眉，葉玲的朗誦把我們再次領略了赤壁附近的壯闊景物，從中進一步感受到詩人的理想抱負以及對自己壯志未酬的感概。接下來，高二（1）班方政同學給我們帶來了朗誦《相信未來》，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他上臺表演。

感謝高二（7）的表演，至此十個班級都表演完了，每個班級都有自己的特色，慷慨激揚的詩朗誦讓我一飽耳福，不禁感嘆中國詩文的巨大魅力。

是啊，那么讓我們屏息等待成績的公布。

現(xiàn)在獲獎名單已經在我手上拿著了，好緊張啊，不知道哪個班級能夠一舉奪冠，獲得這次比賽的第一名呢。

是啊，獲得三等獎的是獲得二等獎的是。

那么，一等獎的得主不言而喻，那就是我們的請獲獎班級代表上臺領獎，由xxx老師為他們頒獎。

讓我們用熱烈的掌聲，恭喜獲獎的班級。下面，請我們的周鳳林校長上臺做最后的總結。

男：中華詩朗誦的比賽就要告一段落了，但吟誦經典是永遠沒有時限的，讓民族精神在我們的血液里流淌。

女：讓我們在背誦中親近中華經典，在親近這種熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明。

男：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

女：愿五千年文化的血脈永久傳承。

合：我宣布嘉定二中高二年級中華詩朗誦比賽到此結束。

古詩主持詞春天（精選22篇）篇八

春天悄悄走來了，它在哪里我知道：

它在柳枝當秋千，它在風箏尾上搖，

它在小鳥嘴里啼，它在桃花瓣上笑。

它用溫柔的小手，幫我脫掉厚棉襖。

關于春天的兒歌：春天來了嗎？

春天來了嗎？去問桃樹上的鮮花。

春天來了嗎？去問柳枝上的嫩芽。

春天來了嗎？去問池塘里的花花鴨。

春天來了嗎？去問梁上的燕子媽媽。

關于春天的兒歌：迎春花。

大道旁，山坡上，風雪里，搖鈴鐺。

星星花兒隊伍長，一閃一閃閃金光。

要問這是歡迎誰？大家歡迎春姑娘。

古詩主持詞春天（精選22篇）篇九

合：大家上午好！

a:今天，馬莊鄉(xiāng)全體師生，歡聚一堂，同慶六一；b:在這個屬于我們自己的節(jié)日里，首先請允許我們真誠祝愿大家節(jié)日快樂！

a:為營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，今天，在這里舉行中華古詩文誦讀比賽。

a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

b：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。a：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

b：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

a:今天就讓我們伴著純美悠揚的樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。

b:今天就讓我們和著這初夏的清風流水，一起吟誦，一起詠嘆，屬于我們共同的一份情感。

a：那么首先請允許我向大家介紹一下今天來到我們賽場的各位評委老師。他們分別是......

b：真誠地感謝各位評委老師在百忙之中來到我們的現(xiàn)場，讓我們再次用最熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來。歡迎！

a:接下來,我向大家介紹一下我們本次比賽的流程：第一項：百。

人齊誦古詩詞第二項：各校古詩詞誦讀比賽第三項：演繹古詩古。

韻

合：馬莊鄉(xiāng)中心校慶“六一”古詩詞誦讀比賽正式開始！

b:下面進行第一項：百人齊誦古詩詞。同學們，唐詩宋詞是我們。

中華文化最燦爛的兩顆明珠，源遠流長的古典詩文是祖國文化經久不。

衰的瑰寶。讓我們一起來感受古詩的神韻，共同朗誦兩首詩。

a:第一首《望廬山瀑布》。

望廬山瀑布。

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

第二首《登鸛雀樓》我給大家領讀一句。

登鸛雀樓。

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

b:吟誦著動人的詩篇，陶醉在古詩的音韻之美中。讓千古名句。

陪伴著我們美好的童年，讓幽幽書香浸潤我們蓬勃向上的心靈！

a:下面進行第二項，各校古詩詞誦讀比賽各校的順序就按照。

抽簽的順序進行，有請習樓小學為我們帶來的《春日》《贈汪倫》。

b:好一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，表達了作者。

李白和朋友汪倫之間無比深厚的友誼。下面請欣賞小河趙小學為我們。

帶來的《夏日絕句》《登鸛雀樓》。

a:小河趙可愛的孩子們用他們稚嫩而有力的聲音吟出了這兩首詩的神韻，讓我們感受到了中國的大好河山和作者的凌云之志。接下來請欣賞張莊小學為我們帶來的《絕句》《登鸛雀樓》。

a:育才用自己獨特的方式表達了詩人思鄉(xiāng)之情。一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。真是字字珠璣，句句經典！聲聲誦讀，津津有味。

b:蓮出淤泥而不染，是美麗高潔的象征，文人墨客爭相傳頌，下面由小河趙小學的孩子為大家演繹這美麗的“出水蓮”。

a:從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。b:千百年來，人們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚，在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。

a:月有情，月伴影。那一輪皎潔如往昔的明月，讓人感懷，讓我們學會關懷，懂得珍重。下面來聽聽張莊小學的同學們是怎么賽詩的。

b：春有鳥語花香，夏有蓮葉滿塘，秋有金桂飄香，冬有傲雪凌霜，今天有一群可愛的孩子們?yōu)槲覀冄堇[了這四季的變化。

a:江南的池塘，就像一幅幅大大小小的水墨畫，那里有一碧萬頃的蓮葉，有亭亭玉立的荷花，還有那頑皮可愛的小魚和小孩。請欣賞雷莊小學的節(jié)目《江南》。

b:人人盡說江南好，游人只合江南老，春水碧于天，畫船聽雨眠，說不盡那軟玉溫香，品不盡那馥郁人生，曾幾何時，你在我夢幻般的世界里柔情索繞，引領我們神游那古韻悠悠的夢里江南。下面請聽育才學校帶來的古詩詞誦讀《江南古韻》男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

古詩主持詞春天（精選22篇）篇十

開場白：

披一路風塵，數千載風流；看青山依舊，唱大江東去。今天，我們齊聚一堂，讀寫中華經典詩文，共享先賢圣哲為我們烹制的文化盛宴。

敬愛的各位領導、老師，親愛的同學們，大家下午好!

在高一級領導的熱情倡導和大力支持下，高一級全體師生精心準備了今天的古詩文背誦默寫大賽。在比賽開始之前，讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天參與活動的學校領導：學校侯校長、孟校長、王主任、劉主任。接下來，有請尊敬的侯校長為大賽致辭，大家掌聲歡迎！

感謝侯校長對同學們的鼓勵和祝福！

下面，比賽正式開始！

本次比賽共六個環(huán)節(jié)，比賽最終，將評出集體獎一等獎2名，二等獎的3名，三等獎5名。并授予表現(xiàn)優(yōu)秀的個人“記憶之星”的桂冠。

除了讀寫的內容外，各班精神文明的表現(xiàn)也將列入評分標準之中，請各班同學注意會場秩序！有請劉主任為我們宣讀此次《精神文明評比細則》！

第一項

“童子解吟《長恨》曲，胡兒能唱《琵琶》篇，一曲琵琶彈不盡，淚灑江畔天涯人。”同學們，這首《琵琶行》，你們還記得嗎？一首琵琶行，演奏千年，仍有著震撼人心的力量！接下來，讓我們進行大賽第一項，請全體起立，集體背誦《琵琶行》第二段。

感謝同學們熱情洋溢的朗讀，請坐。

第二項

下面，我們進行比賽第二項：背誦接龍，篇目——《離騷》

比賽規(guī)則：參與本輪比賽的選手在指定區(qū)域列隊，領取班級標志牌，選手每班一位，共二十位。

在本輪比賽中，由我起頭，隨機點人，點到者，即刻接下兩句，間隔時間不得超過一秒，答對者其所在班級加10分，錯誤不得分。本輪比賽評委：楊菊紅老師。

請答過題的同學退出場外。

第三項

下面進行比賽第三項：個人抽背。背誦內容：規(guī)定的全部篇目。

比賽規(guī)則：主持人在各班學生名單中隨機抽取一名學生，隨機抽取背誦短篇全部或長篇一部分。正確者班級加10分，學生要求提示一次得5分，提示一次仍不能背誦者，出局。無故缺席或作弊者取消全班參賽資格。

本輪評委：朱智慧老師、孟炯老師、雷曉梧老師、康春輝老師。

第四項

接下來：進行比賽第四個環(huán)節(jié)——情景式默寫。默寫篇目：規(guī)定的所有篇目。

本輪規(guī)則：各班選定十名學生，進入默寫方陣，領取a4紙和粗芯筆，將答案整齊的寫于紙上，一頁一題，書寫要求：書寫要規(guī)范，字要大，請寫楷書。本輪題目共二十道，每書寫正確一人次，得分十分，答錯者出局。最終留下者為“記憶之星”。每出現(xiàn)一個“記憶之星”，班級加分十分。

第五項

在評委老師緊張的評分時刻，我們語文組的老師為大家準備了精心的才藝表演，接下來，讓我們掌聲有請我們最最親愛的朱智慧老師、劉亞芝老師為我們帶來詩朗誦——《將進酒》。

第六項

公布比賽結果：有請劉老師為我們公布今天的比賽結果。

結束語：老師們，同學們，本次比賽雖然是短暫的，但是誦讀的任務是延續(xù)的、長久的。愛中華、讀經典，讓每個周中學子都參與到誦讀中來，讓經典伴我們成長。

本次比賽到此圓滿結束。

古詩主持詞春天（精選22篇）篇十一

敬愛的老師們！親愛的同學們！大家，下午好！

古詩文是古代圣賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史

長河中前進。

經典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數著中華文明的歷史遺產；

經典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。

古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。

它節(jié)奏感強，易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。

我們在老師的精心指導下，開展了中華經典古詩文誦讀活動，以繼承古代文

化。

我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。

金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。

讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。

讓我們與好書為友，打好人生底色。

讓我們與經典作伴，潤澤精彩童年。

今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！現(xiàn)在，我宣布：榆樹屯明德小學中華經典古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始！

讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

男：古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通圣人禮?！薄度纸洝纷阅纤?/p>

女：淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。

范。是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風、教育孺子的經典。

女：接下來，有請四年級和五年級的同學們進行《弟子規(guī)》的誦讀比賽

女：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；

男：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

女：中華經典古詩文，余音裊裊。

男：經典古詩文誦讀，神韻悠長。

男：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

女：接下來有請四年級，五年級，六年級的同學們進行《讀唐詩》的集體演唱比賽

女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；

男：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

男：傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設中華民族共有精神家園。

女：熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。

男：讓我們在背誦中親近中華經典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明！

女：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

男：愿五千年文化的血脈永久傳承。

男：同學們，讓我們與經典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧！美佛兒國際學校精英部經典古詩文誦讀比賽，到此結束。

男：敬愛的老師們！

女：親愛的同學們！

合：大家好！

女：琴聲淡去，余音裊裊

男：詩詞吟罷，口留清香

女：詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

男：詩詞是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡

女：把詩詞植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都

男：把詩詞植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的世外桃源

女：咧咧的寒風阻擋不了我們讀書的渴望

男：揚揚的飛雪撲滅不了誦讀華章的熱情

女：誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

男：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

女：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

男：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風；

女：今天就讓我們共同領略詩詞的魅力，暢游在詩的海洋

男：我宣布： 比賽——

合：現(xiàn)在開始。開場白：

合：尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們，大家晚上好！

今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂；

今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中；

今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情；

今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋。

捧起這些佳作，我們與圣賢相會；吟詠這些絕唱，我們與歷史對話。傳統(tǒng)將在這里升華，文化將在這里更生。

今天光臨晚會現(xiàn)場的領導有：

今天光臨晚會現(xiàn)場的評委有：

下面有請教體局杜局長講話

靈寶市第二屆中學生“中華經典詩文朗誦”大賽正式開始 1、實中

金城之中心，向陽小巷內，辦學有特色，書香溢校園；

書籍開啟心智，書籍照亮人生；

誦讀經典詩文，愛我美麗四中校園；

請欣賞市四中的經典誦讀《道德經》 3、二中

經典華章交相輝映，經典思想一脈相承。

請欣賞市二中的經典聯(lián)誦《道傳千古德惠萬物》

請評委為前3個節(jié)目打分 4、一中

腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。走進一中校園，誦讀聲聲聲入耳，翰墨香香滿校園。

請欣賞市一中的師生帶來的深沉厚重的中華傳統(tǒng)經典《道德經》

現(xiàn)在公布前三個學校的節(jié)目得分 5、三中

理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，帶領我們走向黎明！

請欣賞市三中的經典誦讀《理想》

一中最后得分 6、五中

國家興亡，匹夫有責，在家國有難之際，詩人蒼天一聲吼，激勵了多少英雄豪杰的愛國之心！

請欣賞市五中的經典誦讀《滿江紅》

三中最后得分

最后欣賞市三中常海娟老師為我們帶來的歌曲《祖國萬歲》

五中最后得分

今天一等獎

請到會的領導 為他們頒獎

結束語：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響

中華經典的千古風韻還在我們心里蕩漾

誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌

誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的文化精髓伴隨我們成長

靈寶市第二屆經典詩文朗誦比賽圓滿結束！

老師們、同學們讓我們相聚明年！再見！

古詩主持詞春天（精選22篇）篇十二

春風——春風又綠江南岸，明月何時照我還。

春雨——小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

春水——春水碧于天，畫船聽雨眠。

春花——惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。

春思——春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰。

春寂——春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

春夜——更深月夜半人家，北斗闌干南斗斜。

春愁—--問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

春夢——枕上片時春夢中，行盡江南數千里。

春恨——人生自是有情癡，此恨不關風和月。

春歸——落紅不是無情物，化作春泥更護花。

春光——等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

春景——試上超然臺上看，半壕春水一城花。

春游——東風知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。

春風不相識，何事入羅幃?——唐·李白《春思》。

野火燒不盡，春風吹又生——唐·白居易《賦得古原草送別》。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！粕ぶ灸稀督^句》。

春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城。——唐·武元衡《春興》。

羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關——唐·王之渙《涼州詞》。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春——宋·朱熹《春日》。

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇——宋·王安石《元日》。

春風又綠江南岸，明月何時照我還——宋·王安石《泊船瓜洲》。

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。

東風何時至，已綠湖上山。(唐丘：《題農父廬舍》)。

芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。(李華：《春行即興》)。

渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。(王維：《送元二使安西》)。

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(杜甫：《絕句》)。

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲——(劉禹錫：《竹枝詞》)。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤——(白居易：《錢塘湖春行》)。

解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。(曾鞏：《詠柳》)。

春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。(韓雄：《寒食》)。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游：《游山西村》)。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。(韓愈：《早春呈水部張十八員外二首》)。

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。(李白：《春夜洛城聞笛》)。

楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。(劉禹錫：《竹枝詞》)。

紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮墻柳。(陸游：《釵頭鳳》)。

古詩主持詞春天（精選22篇）篇十三

春天是古代文人吟詠得最多的節(jié)候，詩人熱愛自然、熱愛生活、崇尚美好、多愁善感的秉性也在春天詩詞里得到了充分的張揚。

早在《詩經》時代，詩人們就開始吟詠春天。“春日載陽，有鳴倉庚。女執(zhí)懿筐，遵彼微行，爰求柔?！保鑼懥艘蝗嚎蓯鄣呐釉谝粋€美好的春日里出門采桑的情形，而“春日遲遲，卉木萋萋。倉庚喈喈，采蘩祁祁”描寫的則是一個遲來的春天，但草木花鳥將春天裝點得異常美麗，一群采蒿女子一邊欣賞春色，一邊快樂地勞動。

當春天掙脫冬的寒冷悄悄降臨時，總是先在大地上留下星星點點的征候和信息，這微妙的變化逃不過詩人的眼睛。謝靈運的“池塘生春草，園柳變鳴禽”、吳均的“春從何處來，拂水復驚梅”、沈約《泛永康江》中的“山光浮水至，春色犯寒來”、杜審言的“云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉綠蘋”、白居易的“柳色早黃淺，水文新綠微”，山光、樹影、水色稍稍露出了一點春意，詩人即敏銳地察覺到了，這些詩歌表達出了發(fā)現(xiàn)的驚喜、希望的喜悅。

但其實，最先感受到春天信息的并不是人，而是沉睡于自然懷抱、與自然親密接觸的花木鳥蟲，這一點被喜歡翻新的宋人發(fā)現(xiàn)了，他們吟道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”（蘇軾《惠崇春江晚景》），“律回歲晚冰霜少，春到人間草木知”（張栻《立春偶成》），這是將鴨子和草木擬人化了，但筆者覺得，這是詩人將自己擬物化了。

雖然早春的景致不及仲春那般繁花似錦，卻也別有一番風味。韓愈甚至認為這是一年中最好的時候，稱“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”（《早春》），楊巨源也說：“詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。”（《城東早春》）不過，后者認為“詩家清景在新春”的原因是“上林花似錦”時人太多了，到時看的恐怕不是風景，而是人頭。

但不管怎樣，繁花似錦更能代表春天，春深似海的日子更能吸引詩人們贊嘆的目光，且看宋慶歷七年（1047年）暮春滁州市民游山的情形：“紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。游人不管春將老，來往亭前踏落花?！保W陽修《豐樂亭游春》）“春風動春心，流目矚山林。山林多奇采，陽鳥吐清音”（《子夜四時歌·春歌》），這是山林的春；“山色晴嵐景物佳，暖烘回雁起平沙。東郊漸覺花供眼，南陌依稀草吐芽。堤上柳，未藏鴉，尋芳趁步到山家。隴頭幾樹紅梅落，紅杏枝頭未著花”（無名氏《鷓鴣天》），這是城郊的春；“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”（高鼎《村居》），這是鄉(xiāng)村二月的春；“擲柳遷喬太有情，交交時作弄機聲。洛陽三月花如錦，多少工夫織得成”（劉克莊《鶯梭》），這是都市三月的春。宋祁在《玉樓春》中道：“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”一個“鬧”字為他贏得了“紅杏尚書”的雅號，其實，“鬧”又何嘗不是人們對于春天的印象呢？朱熹也稱：“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！保ā洞喝铡罚┤f紫千紅才是春天呈給我們的面容。

不是所有人都像朱熹一樣“等閑識得東風面”，春色總是捉迷藏般不肯輕易露出她的尊榮，于是，一些人便因尋春不遇而留下了遺憾：“雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家”（王駕《雨晴》），“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”（葉紹翁《游園不值》），春色明明只一墻之隔，卻又是那般遙不可及、撩人心懷。

春天是美好的，但古人面對美好，卻是喜憂參半。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少”（孟浩然《春曉》），這里面已經有一絲淡淡的憂傷了，是由于風雨打落花朵而產生的傷感。但古人更多的憂傷卻來自于離別、相思，“春草碧色，春水淥波，送君南浦，傷如之何”（江淹《別賦》）、“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山”（李叔同《送別》），這是在最美好的春光里送別，卻正應了王夫之的話：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。”（《姜齋詩話》）傷感卻是倍增。

“有女懷春，吉士誘之”（《詩經·召南·野有死麕》），春天又是一個愛的季節(jié)。有多少愛的喜悅，就有多少愛的憂傷，就有多少愛而不得的思念之苦。所以古人才在詩里說：“春林花多媚，春鳥意多哀。春風復多情，吹我羅裳開”（《子夜四時歌·春歌》），“雪罷枝即青，冰開水便綠。復聞黃鳥聲，全作相思曲”（王僧孺《春思》）。又在詞里道：“春山煙欲收，天淡星稀小。殘月臉邊明，別淚臨清曉。語已多，情未了，回首猶重道：記得綠羅裙，處處憐芳草”（牛希濟《生查子》），“去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖”（歐陽修《生查子·元夕》）。

春天的腳步匆匆，九十天的花事終將結束，浪漫的古人對春天依依不舍，于是有了新的問題：“春天去了哪兒呢？”辛棄疾即感嘆道：“更能消、幾番風雨，匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數。春且住！見說道、天涯芳草無歸路。怨春不語。算只有殷勤，畫檐蛛網，盡日惹飛絮?！保ā睹~兒》）黃庭堅尋不到春，卻去癡癡地問黃鸝：“春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇?！保ā肚迤綐贰罚┒跤^在送朋友南去的時候，囑咐道：“若到江南趕上春，千萬和春住。”（《卜算子·送鮑浩然之浙東》）白居易卻在一次游覽大林寺時，有了新的發(fā)現(xiàn)：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來?！保ā洞罅炙绿一ā罚┢鋵?，大林寺的桃花還是要凋謝的，不知到那時，可愛的詩人還能去哪里尋找春天呢？其實，最好的方法還是葉采：“雙雙瓦雀行書案，點點楊花入硯池。閑坐小窗讀周易，不知春去幾多時?！保ā赌捍杭词隆罚┰陂e坐讀書的快樂中，竟不知春天已悄悄過去。

曹雪芹在《紅樓夢》中，給大觀園布置了一群花一般的女孩子，其中，“三春”（迎春、探春、惜春）的寓意頗為深刻，這正與古代詩人面對春天的態(tài)度和行為一致：年年歲歲，歲歲年年，他們迎春、探春、惜春，或喜或悲，時歌時泣，有面對繁華時的喜悅、贊嘆，也有面對凋謝時的無奈、悲嘆。這一切，都被他們留在了透著草綠花香的古詩詞里。詩言情、詩寫志。學習古詩詞，當然不是讓我們僅僅體味古人的善感多愁，而更多地是讓我們熱愛自然、崇尚美好、陶冶情操、凈化心性，激發(fā)昂揚向上的情愫。

古詩主持詞春天（精選22篇）篇十四

古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

風前欲勸春光住，春在城南芳草路。

未隨流落水邊花，且作飄零泥上絮。

鏡中已覺星星誤，人不負春春自負。

夢回人遠許多愁，只在梨花風雨處。

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

燕草如碧絲，秦桑低綠枝。

當君懷歸日，是妾斷腸時。

春風不相識，何事入羅幃?

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

遲日江山麗，春風花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

花隱掖垣暮，啾啾棲鳥過。

星臨萬戶動，月傍九霄多。

不寢聽金鑰，因風想玉珂。

明朝有封事，數問夜如何?

古詩主持詞春天（精選22篇）篇十五

花隱掖垣暮，啾啾棲鳥過。

星臨萬戶動，月傍九霄多。

不寢聽金鑰，因風想玉珂。

明朝有封事，數問夜如何？

左偏殿矮墻遮隱花叢，日已將暮，投宿的鳥兒，一群群鳴叫著飛過。星臨宮中，千門萬戶似乎在閃爍，靠近天廷，所得的月光應該更多。夜不敢寢，聽到宮門開啟的鑰鎖，晚風颯颯，想起上朝馬鈴的音波。明晨上朝，還有重要的大事要做，心里不安，多次地探問夜漏幾何。

古詩主持詞春天（精選22篇）篇十六

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云低垂，同湖面上的波瀾連成一片。幾處早出的黃鶯爭著飛向陽光溫暖的樹木上棲息，誰家新來的燕子銜著泥在筑巢。繁多而多彩繽紛的.春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。我最喜愛西湖東邊的美景，總觀賞不夠，尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤。

古詩主持詞春天（精選22篇）篇十七

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

夜徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在植物萌發(fā)生長的季節(jié)，它隨著春風在夜里靜悄悄地落下，悄無聲息地滋潤著大地萬物。雨夜中野外黑洞洞，只有江船上的燈火格外明亮。天亮后，看看這帶著雨水的花朵，嬌美紅艷，整個錦官城變成了繁花盛開的世界。

古詩主持詞春天（精選22篇）篇十八

3.啼鶯舞燕，小橋流水飛紅?！讟恪短靸羯场ご骸?。

4.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。——蘇軾《惠崇春江曉景》。

5.春江潮水連海平，海上明月共潮生?！獜埲籼摗洞航ㄔ乱埂?。

6.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇?！醢彩对铡?。

7.春種一粒粟，秋收萬顆子。——李紳《憫農》。

8.寄語洛城風日道，明年春色倍還人?！艑徰浴洞喝站┲杏袘选贰?/p>

9.落花滿春光，疏柳映新塘。——儲光羲《答王十三維》。

10.國破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》。

11.小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。——陸游《臨安春雨初霽》。

12.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！~紹翁《游園不值》。

13.簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存?！懹巍队紊轿鞔濉?。

14.落紅不是無情物，化作春泥更護花?！徸哉洹都汉ルs詩·其五》。

15.春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！虾迫弧洞簳浴?。

16.白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花?！n愈《春雪》。

17.誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城?！畎住洞阂孤宄锹劦选?。

18.殘雪暗隨冰筍滴，新春偷向柳梢歸?！獜垇怼洞喝铡?。

19.楊柳不遮春色斷，一枝紅杏出墻頭。——陸游《馬上作》。

20.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。——韓愈《早春呈水部張十八員外》。

21.芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼?！钊A《春行即興》。

22.春路雨添花，花動一山春色?！赜^《好事近》。

23.隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》。

24.春晚綠野秀，巖高白云屯?！x靈運《入彭蠡湖口》。

古詩主持詞春天（精選22篇）篇十九

吳：沿著經典詩文流淌的脈絡，聆聽著歷代先賢留下的永恒聲音，那里包含著人性的至真至善至美。

沈：觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達。

生：誦讀

沈：山河壯美，愛我中華，抬望眼，祖國山川多秀美。望天門山————

沈：遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺，那是遙望洞庭湖水時的寫真，望洞庭————

吳：但愿人長久，千里共嬋娟。此時此刻，美好的祝愿浮上心頭，祝愿我們同學經典，共享美好生活?！兜溉碎L久》送給大家。

古詩主持詞春天（精選22篇）篇二十

女：敬愛的老師。

男：親愛的同學們。

合：大家好！

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

男：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

女：我們贊美那些古代的詩人們，是他們譜寫出了一首首動人的詩句。

男：我們吟頌那些優(yōu)美的詩文，它們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。

女：讀千古美文，同經典相伴。

男：誦中華經典，與圣賢同行。

女：讓中華經典的千古風韻在我們心頭蕩漾。

男：讓傳統(tǒng)文化的精髓伴我們詩意飛翔。

女：今天，我們將走進唐詩的海洋，一起感受詩人的“胸藏文墨虛若谷，”“腹有詩書氣自華”。

合：三年四班古詩文經典誦讀現(xiàn)在開始！

女：春天孕育著生命與希望，春天給人以鼓舞和信心，引來了無數的文人墨客對她的贊美。

下面請欣賞《春曉》；

男：《詠柳》；

女：《絕句》。

女：在詩人眼里夏天是美麗的，夏天的景色更是迷人。

男：請欣賞《四時田園雜興一》。

女：請欣賞《所見》。

男：請欣賞《小池》。

女：請欣賞《采蓮曲》。

男：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，每個人的身體發(fā)膚都是受之父母，豈能不孝敬自己的父母？請大家一起誦讀《游子吟》，來感受父母對我們的愛。

女：走得再遠，飛得再高，永遠不能忘懷的是故鄉(xiāng)的一草一木。

請聽《九月九日憶山東兄弟》、《靜夜思》。

男：“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人?！薄奥尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺。”

女：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”要遠行的朋友不要悲傷，我會永遠記著你。請聽《別董大》、《贈汪倫》。

男：江山如畫，一時多少豪杰。

女：人才輩出，盛世安享太平。

男：讓我們跟隨詩人游長江、觀飛瀑，去領略祖國的大好河山吧。

女：請聽《望廬山瀑布》、《望天門山》。

男：知識長流水，讀書伴一生。

女：我們從唐詩中感悟人生哲理，領略中國古文化的博大精深。

男：讓我們在今后的學習生活中，深入開展各項讀書活動，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓書香溢滿校園！

女：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人。

男：讓我們把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

（合）：經典古詩文誦讀比賽到此結束。

古詩主持詞春天（精選22篇）篇二十一

各位老師，各位同學下午好。

驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。清明忙種麥，谷雨種大田。立夏鵝毛住，小滿雀來全。二十四節(jié)氣是華夏祖先歷經千百年的實踐創(chuàng)造出來的寶貴科學遺產，到了距今2000多年的秦漢時期，已經形成了完整的二十四節(jié)氣的概念。

在本屆讀書節(jié)中，我校四、五年級舉行在“農歷的天空下”二十四節(jié)氣古詩誦讀活動。

這是最有中國味的誦讀歷程，是最美麗的歷程，這里有最愛學語文的學生，最聰明的孩子，最美好的教師，都是因為有了詩詞誦讀！每位老師都在想：如果我小時候能夠有這樣的歷程，那該多么幸福！

讓我們重溫這美好的歷程吧！

古詩主持詞春天（精選22篇）篇二十二

春天，不僅在小朋友的眼睛中，還在古人的詩句里。

春天在哪里？春天在葉紹翁的“春色滿園關不住，一支紅杏出墻來?！贝禾煸谀睦?春天在楊萬里的“兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋”中。春天在哪里？春天在王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”中。

今天，我來到公園散步。看見桃樹已經開了兩三枝，柳樹下的河水被太陽照的金光燦燦，一群鴨子成群結隊走進了池塘。這不禁讓我想到蘇軾寫的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”正在我被這幅畫面吸引住時，樹上的兩只黃鸝“嘰嘰喳喳”的叫了起來，不一會兒它們又向樹林飛去。我想到杜甫寫的“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！蔽业皖^一看，不知不覺腳下的小草已經長高了。不禁讓我想到“野火燒不盡，春風吹又生?！弊叩焦珗@門外時，看見了一枝紅色的杏花探出頭來。它就是葉紹翁筆下的“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！?/p>

春天無處不在，不僅在小朋友的心里和古人的詩句中，還在人們善于觀察的眼睛里。