通過總結心得體會，我們可以更好地分析問題、尋找解決方法，提升自己的處理能力。在這里，我整理了一些值得分享的心得體會范文，希望能給大家帶來啟示。

電子版親子閱讀心得（優質20篇）篇一

隨著科技的發展，電子書籍的出現無疑給人們閱讀帶來了一種全新的體驗。對于喜愛讀書的人來說，電子版的名著更為方便快捷，極大地豐富了人們的閱讀選擇。在閱讀名著的過程中，我深深地感受到了電子版帶來的便利，同時也發現了一些與之相關的問題。下面，我將從電子版的便捷性、交流互動、保存及繼承、破壞與修復等方面，展開對閱讀名著心得體會電子版的探討。

首先，電子書籍的出現極大地提高了閱讀的便捷性。不論是在公交車上、地鐵里，還是在床上躺著，只要手機或者電子閱讀器在手，一本諾貝爾獎獲得者的作品皆可盡情閱讀。電子版的名著無疑節省了紙張資源，也減少了人們攜帶書籍的繁瑣。再加上電子書價格相對較低，更讓大眾對閱讀名著感到親近。

其次，電子版的名著閱讀更加強調交流與互動的精神。當我們閱讀一本名著時，可以隨時在電子版上進行標記、劃線，更加方便整理和復習。同時，很多電子書提供社交化的閱讀平臺，使得讀者之間可以分享閱讀心得，進行精彩討論。之前書角相對封閉，而電子版的名著閱讀更多地體現了開放性和互動性的特點。

第三，電子版的名著帶來了更好的保存及繼承方式。在過去，紙質書籍容易受到時間和環境的破壞，難以保存。電子版的名著通過云存儲的方式，有效地解決了保存難題。并且，只要有網絡連接，我們隨時隨地都可以下載和閱讀。這種保存和傳承的方式可以更好地保護名著的完整性，讓后代更容易獲取并延續文化傳統。

然而，電子版的名著也存在一些破壞與修復的問題。首先，電子紙張上的文字較小，對讀者的眼睛造成了一定的負擔。對于長時間的閱讀來說，電子版相對不如紙質書籍舒適。其次，電子版也存在版權問題。雖然通過一些技術手段可以防止拷貝和傳播，但仍有人利用電子版非法傳播名著，損害了作品及作者的權益。因此，我們需要通過立法和技術手段，保護名著及作者的合法權益。

綜上所述，電子版的名著閱讀無疑給人們的閱讀體驗帶來了便利和豐富。無論是快捷的閱讀、交流互動、保存及繼承，還是破壞與修復的問題，電子版都在不斷地發展和改進。我們應該正確地對待電子書籍，認識到它的優勢和不足，并通過科技創新和平臺規范，進一步提升電子版閱讀的品質，讓名著更好地走進人們的生活。

電子版親子閱讀心得（優質20篇）篇二

閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種，并且越早越好。于是在女兒很小的時候我就特意擠出時間和女兒一起讀書，在充滿父女、母女親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉：

一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。

我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，即使心情好的時候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了!

讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經常看書，并把看書當作一種樂趣，用自己的熱情來感染色孩子。同時還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

三、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望。

孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告訴孩子，故事都在書里面，如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時間段內，多數寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反復要求再講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時是她記住故事情節、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認識的字就問家長。

四、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。

孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養孩子閱讀的重要環節，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。

親子閱讀給了我不小的驚喜：我發現女兒的語言上有了很快的提高，上幼兒園時老師們都說她的語言表達能力很強，并且認識的字非常多，生活中這樣的點點滴滴很多，我們為此感到欣慰，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運用。

總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。

相關。

電子版親子閱讀心得（優質20篇）篇三

俗話說：＂書中自有黃金屋，書中自有顏如玉＂.多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發他們學習的興趣，真可謂一舉多得。

我深知閱讀的重要性，而對于幼兒及小學低年級階段，親子共讀是讓孩子愛上閱讀最有效的一種方式，下面是我陪孩子從3歲多開始親子共讀的一些心得體會，拋磚引玉，希望與大家共同分享。

親子共讀的過程對于孩子而言，首先是與家長共同游戲、享受親情的過程，是得到愛與快樂的途徑，其次才是汲取知識的手段。

我家是在睡前，孩子和我們一起依偎在床上進行親子共讀。這樣的親情氛圍，不僅有助于縮短親子之間的距離，融洽親子關系，而且會使孩子感受到閱讀的快樂，孩子與書之間的關系也隨之變得親密溫馨。

2、親子閱讀最好是安排相對固定時間，以便習慣的養成。

親子共讀的時間最好是相對固定，比如晨起、餐后、睡前等，我家是選擇在睡前時段，講完故事，然后孩子帶著書香進入甜甜的夢鄉。每天和孩子共讀的時間至少十五分鐘，其目的是為了讓孩子養成良好的閱讀習慣。但這并不是說這個時段一成不變，有時候我們可以適當進行調整，比如這一天全家有郊游的計劃，不妨將共讀的地點移在郊外，一片草地、一張石椅都可以成為親子共讀的最佳場所，在大自然的懷抱中，親子共讀將變得更有詩意。

3、充分尊重孩子的喜好，不厭其煩地重復。

每個寶孩子的喜好都不同，父母應該在親子共讀的過程中注意觀察，找出孩子對哪些書感興趣，陪孩子讀他所喜歡的書，這才能讓孩子感受到閱讀的樂趣。千萬不要因為某些書比較知名，或認為哪些類型的書對孩子有益，而一味地強迫孩子去閱讀。

孩子對自己喜歡的書往往愛不釋手，經常要求看同一本書。其實，不斷重復正是寶寶的學習特質，通過一次次的閱讀，可增加他們對書本內容的體驗與理解。因此，父母應該耐心地陪著反復閱讀。

比如我家孩子最開始比較喜歡趣味性、娛樂性的繪本，在親子閱讀初期我就多給她選擇這類繪本，如《是誰摁摁在我的頭上》，先激發起孩子對繪本的興趣。有段時間孩子超級喜歡看貝貝熊系列叢書，每天晚上都是要求講貝貝熊，如《家庭新成員》、《睡前大戰》、《肚子里的火車站》、《牙齒大街的新鮮事》、《天空在腳下》、《花婆婆》等很多繪本都講了至少不下10遍。我們是將閱讀選擇的權利交給孩子，讓她自己挑選喜歡的書來一起共讀，反復讀同一本書大人可能會很乏味，這種時候我和孩子爸爸會交替著陪孩子一起共讀。

4、親子共讀的形式以大聲讀為主。

閱讀從傾聽開始，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習慣來源于傾聽。一個從小傾聽著父母閱讀的孩子，走進學校、走進課堂也會很專注，同時因為善于傾聽，他的信息儲量、語言積累、思維品質都會大大超過那些不愿或者根本不能傾聽的孩子（有些孩子因為沒有傾聽的習慣，往往喪失了靜心傾聽的能力），更重要的是這個孩子會因為童年的傾聽而愛上閱讀、愛上書籍。因為用耳朵傾聽美妙的故事，給予孩子的是最暢快的閱讀享受，既沒有生字的羈絆，也沒有被勒令閱讀的痛苦，是加深孩子對語言的記憶、積累書面語言的一條捷徑。

對于所有的兒童（尤其是幼兒和中低年級的孩子），父母大聲讀給孩子聽都是最佳的親子共讀方法。

我們家也是采用的這種大聲朗讀的方式。基本方法：

（1）文字多：照書讀，無須太多補充。（2）文字少：盡情發揮想象，甚至可以天馬行空。讓故事豐滿有趣。書會越讀越厚，越讀越豐富。

5、不要將親子共讀的過程變成認字的過程。

很多家長在親子共讀時喜歡將書籍變成教材，不斷教孩子認字，以為孩子認字多了，就能早早地開始獨立閱讀。其實，這是走進了一個誤區：強迫孩子識字，很可能會讓孩子感覺到書本的陌生和可怕，很多孩子就是在家長的這種強迫下，與書＂奮斗＂了多少年，卻仍然沒有真正愛上書籍。因此，各位家長，請不要急于讓孩子認字，不要急于教給孩子閱讀的方法。

我家在學前階段沒要求孩子認字，也不指讀，孩子完全就是看圖畫，然后我們給孩子大聲讀，雖然在剛上一年級時，還在在識字方面與班上同學差異較大，但是沒關系，這種差距隨著語文教學的進行，遲早會消失的，最重要的還是閱讀的興趣，讓孩子愛上閱讀才是我們要做的。

6、不要過早責令孩子獨立閱讀。

一些家長擔心孩子在閱讀上養成依賴父母的心理，所以孩子一學會拼音和少許的漢字，爸爸媽媽們馬上就中斷了給孩子的朗讀，而要孩子獨立閱讀，希望借此培養孩子的獨立閱讀能力。其實即使孩子學會了很多漢字，也不宜讓他早早獨立閱讀。因為孩子還沒有建立一個較完備的語言體系，那些漢字在他眼里是相互獨立的，孩子沒有足夠的語言感覺和語言能力將它們連接成美妙的故事。一本陌生的書里那些陌生的詞匯非常容易嚇倒孩子。即使沒有生字的一句話，他讀起來也可能是結結巴巴的。哪里還能享受什么閱讀的樂趣？而在美妙的傾聽中，他不僅獲得了更多的語匯，也逐步培養了語感，一旦語言的感覺成熟，他自然會拿起書自己閱讀。所以，親子共讀的過程就是在為孩子的獨立閱讀儲蓄能量，它不但不會讓孩子養成依賴心理，還是培養孩子獨立閱讀能力的有效方法。

因此，親子共讀不只適用于幼兒，還適合小學中低年級階段。目前我家孩子就處于這個階段，雖然一句話里面可能沒有生字，但是讀起來還是結結巴巴的，她自己也有點排斥自己閱讀，所以每天晚上我們還是堅持親子共讀，準備一直堅持到孩子養成獨立閱讀習慣之前。

如果我們將親子共讀看成一件很重要的事情，我們就會有理由堅持下來。哪怕每天只有十分鐘左右，只要我們做到了，就是一件非常有意義的事情。事實上，只要我們堅持一段時間，一旦激起了孩子的閱讀興趣，小家伙就不會允許家長懈怠下來，因為他每天都在等著下面的故事呢！

上面是我陪孩子在親子閱讀方面的一些心得，目前我家孩子已經初步建立起了共讀習慣，不過還不能獨立閱讀，也許暫時還沒有在孩子身上看到閱讀帶來的很多好處，但是我相信只要我們一直堅持下去，孩子一定會喜歡上閱讀，養成良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。

電子版親子閱讀心得（優質20篇）篇四

《小鹿斑比》是一部充滿愛與溫情、成長與生命的童話故事。和孩子一起讀完了《小鹿斑比》，也重溫了一遍孩子從呱呱墜地，不斷成長的點點滴滴。

從小鹿斑比成長的過程，不禁感嘆：成長真的不容易。斑比經歷了生離死別，經歷過寒冷與饑餓。也承受過孤獨與傷痛，可他都勇敢、堅強地挺了過來，最終成為新一代鹿王。

斑比——孩子的楷模

在讀《小鹿斑比》時，孩子被深深地吸引了。

我問孩子：“你喜歡斑比什么呢?”

孩子竟脫口而出：“斑比喜歡問問題，對外界的一切都充滿了好奇，還喜歡自己動腦筋思考。”

說實話，聽到這樣的回答，我意外而又驚喜。我笑著說：“你小時候比斑比還喜歡問，媽媽喜歡這樣的孩子!尤其是獨立思考，善于動腦的。斑比在被老公鹿智救躲開人后能夠自我反省，他還必須學習老公鹿的智慧，以及能夠獨立地思考和正確的判斷。斑比常常對自己說：絕對不要輕易上當，要用腦子去想，用心去判斷。他的行動也更加小心謹慎。不像郭波最終中彈被殺。寶貝，那你還喜歡斑比什么呀?”

“媽媽，斑比勇敢、獨立、堅強。你看，這里說失去媽媽后，他很傷心，但他不斷告訴自己：盡管媽媽不在身邊，自己還是要堅強地活下去，而且要開心積極地生活，這樣媽媽無論在哪里都會安心的。”

作為老師，我覺得應該 通過這本書，讓孩子從小鹿斑比的身上學會如何獨立，學會堅強。勇敢地面對生活中的各種困難，學會如何讓自己成長，如何學會認識事物，做出正確的決定并保護好自己。而面對困難的是一種堅持的態度和耐心。使他們懂得生活需要不斷積累和學習，要憑借信心、智慧和堅持不懈的勇氣才能生存。

愛在左，管在右

作為一個媽媽。我覺得更應該向小鹿斑比的媽媽學習，做到對待孩子耐心嚴肅。語氣平靜，不像我總是控制不住自己的情緒，沖孩子吼。在教育孩子的方式上，斑比媽媽或沉默不語，只留下眼神;或直言相告，甚至命令。有時是冒著危險帶領孩子察看事實，再曉之以理，她自始至終反復要求孩子獨立。回避孩子困難中的求助，卻在孩子受傷時，相伴相隨，甚至無微不至。應注意觀察揣摩孩子的心理思想，耐心細致地與其交流，“臨之以威，授之以恩”。但最后走下去的人還是你自己。我們總會有揮手告別的時候，總會有獨自一人的時候……所以要學會自己堅強。

老親王：“孩子，你要學會慢慢用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去聽，這樣才能發現問題，這才叫做真正學會獨立生活。”斑比漸漸明白，生活中并不是只有歡樂，還會有悲傷;獨立生活的道路也并不是一帆風順，而是充滿了艱辛和坎坷。

郭波因一次被人類救助就天真地以為所有人都是愛護他的，變得狂妄自大、自以為是。英娜阿姨對郭波是寵溺的，讓郭波更加驕傲，最終因不聽斑比勸告而中彈被殺。

在兒童成長中，“寵孩子”“替孩子”等于“害孩子”“放手才能放心”。面對留守和孤獨、面對災難與失敗，永遠不回避，經歷就是財富。父母不要把財富留給孩子，要“把孩子培養成財富”。

長大不容易，成長有規律。走過了，才會明白，明白地走，才會走得更明白。

老公鹿看見精神恍惚的斑比還在那水溝深處掙扎就沖他大聲喊：“孩子，你必須自己站起來，我可是不會再幫助你的，，你只能依靠你自己，這點你一定要明白”。

在斑比受傷的這段日子，老公鹿無微不至地照顧著斑比，有嚴格要求斑比做康復訓練，老公鹿與斑比猶如父子一般，感情在日益加深。

老公鹿在教會斑比許多東西后離開了他，斑比又開始了一個人的生活。人總要學著慢慢長大，這也是我們必須面對的成長問題。人生的道路總是有許許多多的十字路口，總會有人陪伴你走一程。無論是誰，都能謹記：愛在左，管在右!

電子版親子閱讀心得（優質20篇）篇五

《小鹿斑比》講述的是一只鹿的成長故事，文章以小鹿斑比的成長為主要線索，以極富人性化的故事和生動的語言講述了動物之間的相互扶持與和諧有愛。展現了純真的童心以及處處有愛的寓意。

斑比是一個聰明善良的小雄鹿。他活潑可愛、天真爛漫，他喜歡和叢林中的小動物交朋友，他對一切都充滿好奇。他熱愛生活，總是問媽媽關于同類、關于叢林中其他動物，關于森林的問題。

媽媽對斑比的態度也因此發生了改變，當斑比像往常一樣跟媽媽撒嬌的時候，媽媽總是若有所思的看著斑比，對他說：“孩子，你已經長大了，不能再整天纏著媽媽了。你要學會獨立生活和堅強!”斑比看著媽媽，似乎懂得了些什么。

斑比漸漸學會了獨立生活，不再整天纏著媽媽，也慢慢地學會了獨立生活。

讀到這里，我想起來兩件事，這兩件事分別發生在美國和非洲：一個孩子摔倒了，他哀求地看著母親希望這時候母親能把他抱起，可是母親只是走上前去蹲下來對他說：“寶貝，別哭，自己勇敢地站起來!”然后用鼓勵的眼神望著孩子，以無聲的行動幫助孩子站了起來; 一個非洲的孩子，同樣是摔倒了，母親沒有說話，只在旁邊反復做著摔倒并站起來的動作，直到孩子站起來。想到這里，我不禁想到中國的孩子，似乎永遠生活在父母的‘保護傘’中，無風無雨時盡情享受父母的疼愛，有風有雨時就躲在這保護傘下逃避現實，拒絕成長。記得小時候媽媽就很怕我摔倒，看見凹凸不平的路面就不自覺的牽起我的手，那個時候我覺得媽媽好慈愛啊，可是慢慢長大，我發現我不敢正視挫折，受了一點委屈就怨天尤人，讀了《小鹿斑比》使我聯想到了我之所以不堅強的原因，我要感謝‘斑比’。

溫室中的花朵固然安全溫暖，可是生命力遠遠比不上野花，我愿作那些經歷風雨的野花，我相信我會長的更加茁壯更加鮮艷。

電子版親子閱讀心得（優質20篇）篇六

我談起讀書的體會來頭頭是道一副小大人樣。通過親子共讀，孩子不但認識了很多的字，開闊了視野，擴大了知識面，增加了她的自信心，同時也能更好的配合老師的課堂教學。對于家長而言，通過和孩子一起讀書，不僅自己學到了知識，也給孩子創造了一個讀書學習的好環境和好氛圍，更重要的是親子共讀筑起了一道家長和孩子溝通的橋梁，讓我們和孩子都受益匪淺。

萬事開頭難，我所經歷的也是一樣，首先和孩子一起選擇她所感興趣的圖書，這是比較重要的。沒有興趣就會索然無味。我們這次選擇了《胡小鬧日記》青少年勵志版本，她讀的興致盎然。其次為孩子創造適合閱讀的良好環境，使孩子能安心投入學習，每天的閱讀時間我們都在固定的安靜的房間進行，這段時間我的手機是調成靜音的，不會輕易接聽電　話，打擾孩子的閱讀。然后，及時和孩子分享書中精彩的片段和詞匯。幫助孩子養成認真摘抄好詞好句的習慣，時間一長就能感受文學作品的真諦。讀書中所得的詞句能充實孩子的詞匯，使孩子在寫作是有事可寫、有詞可寫。文章優美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發了孩子好學的興趣。最后尤其需要注意的是，親子閱讀不是任務，而是需要我們養成的一種良好習慣，在閱讀的時候必須要有耐心，孩子的知識和認知是有限的，有時候在理解上有偏差也是正常的，需要我們耐心的去指導和糾正。如果沒有好的心情，不如暫時不閱讀。

電子版親子閱讀心得（優質20篇）篇七

親子共讀”就是以閱讀為紐帶，而閱讀又是一種很好的學習途徑。親子共讀有助父母與子女間的雙向溝通，對幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關系起到有力的促進作用。家長的參與能激發孩子的興趣，使孩子從閱讀中得到樂趣，增加了知識。提高了語文閱讀與表達能力，提升了寫作能力。

在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。每日為工作和家務勞碌的我當初只是在業余時間和心情好的時間陪孩子讀書？看報，沒有持之與恒，說起來非常慚愧。后來，在學校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學校教育相一致的培養目標和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習慣。我是利用晚飯后，家庭作業完成后的時間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右，就這樣經常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發表看法，對孩子進行教育。

通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發展也有了更深的了解。作為家長的我，能有這些領悟，還要衷心感謝學校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平親子閱讀，即家長和孩子一起閱讀，也包括家長指導孩子閱讀。

電子版親子閱讀心得（優質20篇）篇八

書籍是人類進步的階梯，它可以幫助我們積累知識，還能塑造健全的人格、錘煉頑強的意志。通過親子閱讀啟蒙孩子對這個世界有更多地認識和理解，在故事中鍛煉孩子的情商和智商、養成高尚的道德品質，所以親子閱讀是是家庭教育中非常有益的方式。也是一種美麗的休閑方式，孩子的成長其實也是一本書，多一點心思，多一點投入，收獲的不僅是孩子，還有很多。

書是我們最真摯的朋，,培養孩子良好的讀書習慣,和孩子一同讀書，一同學習,一同享受書中主人公的喜怒與哀樂，與孩子一起體會讀書的樂趣。下面是我通過親子閱讀總結的一些心得：

通過與孩子一起讀書,我發現跟之前相比孩子的閱讀能力和對詞語的運用能力很明顯的提高。孩子小的時候,識字比較少,都是我讀書給孩子聽,上一年級后,認識的字多了些,我就試著讓他自己讀,讀完后,我再根據書的內容進行提問,雖然孩子講的結結巴巴,但也能說出個意思大概來。經過一段時間的閱讀后,我發現,兒子的讀書速度變快了,并且他沒有一字一字的讀,而是一目十行,文章中的好詞好句,他并沒有真正讀到。

發現這個問題之后，在之后的親子閱讀中,我改變了方法，首先讓他自己先讀一遍,自己摘抄一些他認為很好的詞語,然后,我和他一起再|||讀一遍,找出他沒讀到的好詞,而對于他已經找到的好詞,我也會不失時機的表揚一下,兒子就會感到很自豪,而在讀下一篇文章時,兒子會更認真的去找好詞。

再讀比較有意義的文章后，我往往讓兒子寫讀后感,雖然寫的句子我們看來很幼稚很可笑,但那大概就是孩子最純真的心得吧。到如今，經過一段時間的閱讀后，兒子在說話時,偶爾還會用上一些他新學的詞語呢,當孩子用的好的時候我會從心理由衷的高興,感覺到孩子的書沒有白讀。通過親子閱讀,不僅對孩子讀書的積極性是一個提高，還給我們大人創造了一個學習知識的機會。

為了孩子能更好的閱讀，我給他買了如《十萬個為什么》、《童話故事》、《成語故事》、《月球探密》、《三只小豬》等等各種各樣的圖書。現在,兒子已經養成了讀書的習慣，不僅讀我給他新買的書,而且雙休日還不時的去圖書館自己閱讀或者借到家里津津有味地讀,從書中得到了無窮的樂趣。

同樣這些書對于我們大人也有益處的。通過親子閱讀,不僅給孩子創造了一個讀書學習的好環境、好氛圍,自己學到了知識。經過一段時間后讓孩子養成一個愛讀書愛學習的好慣,這會讓我們的孩子受益終生。如當我們一起閱讀《三只小豬》時，讓他知道只有通過自己勤勞、勇敢，才有好的結果。他能夠從書中學到更深層次的含義。

在親子閱讀的過程中，家長還要注意不能整體的去看書讀書，還要適當的玩一些益智類的游戲，家長可把讀書本身也變成一種游戲，使孩子在輕松愉快中讀書學習。比如在讀完一個童話故事后，我們就換成提問的方式，讓孩子在做填空游戲中回憶故事中的情節。孩子在答出問題后，總會有成就感，家長要抓住時機表揚和鼓勵，這樣他也就更愿意到一本又一本的書里去尋找新的知識，接受新一輪填空游戲的挑戰。

家長要注意：與孩子親子閱讀的過程中，不要表現出不耐煩、不高興等消極的情緒，這會對孩子的熱情造成影響，他會認為父母不喜歡跟他讀書。如果您心情實在不好，建議到心情好的時候再和孩子進行親子閱讀。

電子版親子閱讀心得（優質20篇）篇九

溝通是聯系情感的橋梁,必須與孩子進行不斷的溝通中磨合中建立起深厚情感和信任。剛開始我的孩子總是報喜不報憂,當考試得了高分或得到老師的表揚回來就馬上向父母報告,想爭取表揚及獎勵,而關于一些負面的信息,她就想方設法去隱瞞實情或者故意忽略。會出現這種情況,歸根究底孩子是怕父母批評嘮叨,去否定她。例如,有一次孩子作業沒做被老師罰站了,她并沒有第一時間向我說明原因進行解釋,經過一番“提示”,她終于招架不住向我“招認”了這件糗事。了解到由于孩子疏忽沒記錄下作業,誤認為沒作業,而導致被罰的原因后,我對她說:“只要你不是主觀上故意去犯這個錯誤,媽媽可以理解你,但是保證以后要不能再犯同樣的錯誤。要做誠實的孩子,只要你認識并及時改正錯誤,媽媽是不會批評你的,以后不可以這樣遮遮掩掩的......

總結后,我得出兩點結論:一是父母遇到這些問題的時候要冷靜,不要粗暴對待,要從中幫她尋找出現這種情況的原因,使她明了應該如何去做。二是父母要對孩子耐心相待,減輕孩子的心理壓力,從中指出她的問題使她得到啟發改進,在父母面前敢講真話、實話。

現在孩子的好多作業父母不一定都能理解,表述也沒有老師形象。因此作為家長也要與時俱進,經常檢查孩子的作業,對與自己不懂或不會的題目,不要急于解答,要先通過各種渠道理解透徹后。再對孩子進行講解指導,這樣她才會感到學習的興致、味道、覺得受到幫助。

作為父母一定要逐步采取引導的方法是孩子的思路不受壓迫,壞的引正道,好的引開發,發展孩子的智力是有一定益處的.。當孩子回來講時,不管什么凡是好的我給予表揚,壞的講明道理給予糾正指明改正方向。成績優異給予表揚和適當獎勵,成績不好不指責,要幫孩子找出成績不理想的問題出在哪里,該注意這么做,下次注意什么。這樣長期下去不但開闊孩子的視野,發展孩子的智力,培養孩子對書的興趣,激發他對學習的渴望,這對孩子的成長會有很大的好處。

閱讀是培養孩子學習能力的起點。閱讀也是獲得知識的最佳途徑,是一種能給孩子帶來無限樂趣的事情,對培養孩子的閱讀能力對孩子的記憶、語言、知識面有極大的幫助。我國偉大詩人杜甫說過:讀書破萬卷,下筆如有神。我培養孩子的閱讀主要分三個階段:第一階段,看的最多的就是彩色連環畫和一些幼兒圖書,我給孩子講連環畫和一些幼兒圖書里的故事,孩子聽得津津有味,逐漸有了些興趣。第二階段,是識字以后,特別是會漢語拼音以后,閱讀的興趣越來越濃,看的圖書也越來越多,我就要求孩子自己獨立完成閱讀,有不認識的字或不懂的地方可以查字典或問父母。第三階段,讓孩子細細品嘗字里行間的好詞佳句,每看完一本書或一篇好文章,要把書或文章里面精彩的句子或段落摘抄下來,熟練掌握,深刻理解,平時在練筆時能夠靈活運用。除了需要對真正有害于孩子的書籍進行控制外,我并沒對書的內容、范圍進行人為的約束和控制,并且要盡可能創造多閱讀的機會,因此逛書店是我們母女周末經常要做的事情,在書店看一會兒書,每人都選擇一些需要的書本,讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。

說起這點,我其實挺慚愧,因為自己沒有做好這一點。其實孩子很喜歡與家長一起閱讀書籍,以前我總會用一些借口推辭,比如說,“媽媽忙,你自己看去吧”,“今天太晚了,我們該睡覺了,就不講故事了”。每每看到孩子失望的表情,覺得自己真的做得不夠,難道自己就擠不出那一點點時間嗎?反省之后,我認識到必須要做到親子共讀,給孩子樹立良好的閱讀榜樣。培養孩子讀書的習慣,身教的魅力不可低估。因此每天都會堅持自己陪這孩子一起看會兒書。漸漸地孩子也養成了一個習慣,現在每天上床之后,她總是需要花半小時時間閱讀課外書之后再睡覺。

親子閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是獲取知識、開闊視野的一種學習方法。希望我們家長都能堅持陪著我們的孩子共同閱讀,在書的海洋里得到更多的知識!陪伴著我們的孩子終身學習,共同成長!

電子版親子閱讀心得（優質20篇）篇十

閱讀名著是一種很好的文化傳承和精神提升的方式。而現在，電子版的名著閱讀成為了一種趨勢，給我們的閱讀帶來了新的便利和體驗。在閱讀名著的過程中，我們能夠感受到電子版的獨特之處，同時也追憶起傳統版書的魅力。在這篇文章中，我將從電子版名著的便攜性、互動性、體驗性、儲存性和傳播性五個方面，分享我對閱讀名著心得體會電子版的看法。

首先，電子版名著的便攜性是它最大的優勢之一。相比于傳統的紙質書籍，電子書能夠以很小的尺寸裝載數十本甚至上百本書。不論是在家里、辦公室還是旅途中，只需一個輕薄的電子設備，我們便可以隨時隨地進入閱讀的世界。這種便攜性不僅節省了紙質書的空間，也方便了我們的閱讀體驗。無論是在地鐵上、公園里或者夜晚的床頭燈下，我們都可以輕松愉快地享受閱讀的樂趣。

其次，電子版名著具有更多的互動性。通過電子版閱讀，我們可以輕松地進行各種操作，比如調整字體大小、加入書簽、劃線標注等。這些功能的存在使得我們更方便地定位和記憶，在閱讀過程中也會更加主動參與進去。而且，電子書往往會添加一些注釋和補充材料，讓讀者更好地理解和掌握作品。這種互動性和輔助功能的加入，不僅提升了閱讀的效果，也為我們的閱讀帶來了更多的樂趣。

第三，體驗電子版名著時的感覺是獨特的。盡管電子版名著摒棄了紙質書的觸感和書頁翻動的聲音，但它卻通過其他方面創造了一種特殊的閱讀體驗。比如，有的電子書會仿真紙書的閱讀界面，讓人感覺仿佛正在閱讀一本真實的書籍。而且，有些電子書還會加入背景音樂或者音效，給人帶來更浸入式的閱讀體驗。這些獨特的感覺讓我們的閱讀體驗更加豐富多樣，更能夠沉浸其中。

第四，電子版名著的儲存性是無法忽視的。在傳統紙質書籍中，我們需要建立起一個書架來存放和展示自己的藏書。而在電子版名著中，我們只需要一個設備和一個電子圖書館，就能夠輕松地存放和管理自己的書籍。不論是購買、借閱還是分享，只需幾個簡單的操作，我們就能完美地完成。這種儲存性不僅方便了我們的閱讀，也提供了更多的閱讀可能性和選擇。

最后，電子版名著的傳播性是它最具潛力的方面之一。隨著科技的進步，網絡和移動設備的普及，我們可以輕松地下載、傳輸和分享電子書。這種便利的傳播方式使得名著能夠更加廣泛地傳播，讓更多的人能夠接觸到和享受到優秀的文學作品。通過電子版名著，我們可以不受地域限制，與世界各地的讀者分享自己的感悟和體會，也可以從他們的閱讀中汲取靈感和思考。

總結起來，閱讀名著心得體會電子版給我們的閱讀帶來了很多的便利和新鮮感。通過電子版名著，我們能夠隨時隨地愉快地閱讀，體驗到更多的互動和樂趣，感受到獨特的閱讀體驗，方便地儲存和分享自己的閱讀，同時也能夠更廣泛地傳播優秀的文學作品。無論是傳統的紙質書籍還是電子版名著，閱讀的目的始終是豐富知識，提升思維，獲取樂趣和啟迪。所以，不論是哪種方式，只要我們能夠沉浸其中，我們就能夠享受到閱讀帶來的美妙和愉悅。

電子版親子閱讀心得（優質20篇）篇十一

閱讀是一個人必須具備的一種能力，也是現代社會生活中一個人獲得成功的基礎，非常慶幸女兒上幼兒園趕上開展的早期閱讀課程，學校和老師布置的“親子閱讀活動”真的非常有意義，親子閱讀是一種既能給孩子也能給家長帶來無限的、樂趣的、娛樂活動，同時也是收獲知識開闊視野的一種學習方式，閱讀習慣是一種有價值的習慣，從中得到知識和快樂，作為家長感謝幼兒園的閱讀課，孩子從繪本閱讀中提高了語言表達能力、注意力、觀察能力、又養成了好習慣、讓孩子樂在其中、回味無窮。

我發現通過閱讀，孩子平時在講話和理解能力上有明顯的提高，有時她會把一些事講的頭頭是道，想象力也比較豐富，而且爸爸媽媽和孩子也得到了很好的交流。人人都希望孩子健康、聰明、活潑，這就要靠父母的努力，其實如何教育孩子對父母來說也是一生中最重要的課題，他也是需要探索和學習的，我認為孩子學習的過程也是我們父母學習的過程，親子閱讀是孩子和大人一起做的事，充分的多留一點時間和孩子一起閱讀、和孩子交流。

在引導孩子閱讀中，我有以下體會：

1、拋開功利心得，不當提問大王。

2、尊重孩子，讓孩子成為親自閱讀的主宰。

3、創造良好的氛圍，培養孩子的閱讀興趣。

4、大人真正投入與孩子一起分享閱讀的快樂。

再說說我個人的想法，首先給孩子選擇一本好書，能說能懂的帶有迷戀的故事動畫小書，只要孩子有興趣，內容健康、印刷標準、清晰就是好書，由孩子決定，大人把關，每天閱讀的時間，我是每天在睡前半小時閱讀，給孩子講故事，白天老師教，回來我們就要鼓勵孩子閱讀，給孩子講故事，每晚只講一個故事，毎閱讀完一個故事后，孩子會很有成就感，慢慢入睡。親子閱讀不是形式需要，而是家長要用心投入去實踐孩子的潛力，需要我們家長用心來引導、用心去激發，相信每次用心參與都會感到孩子身上的發光點，都會感覺到孩子閱讀的魅力，啟發孩子的思考力，培養孩子的情商。

所以老師布置的親子閱讀活動真的是非常有意義的，只要孩子愿意把一本書拿到手津津有味的翻看，就應該感到心滿意足，與孩子一起讀書、一起成長，共同感受書中繪畫的美麗、體味神奇、品嘗閱讀帶來的快樂、領悟做人的道理，閱讀不在于它獲得多少知識、認識多少字，而是培養她們的閱讀習慣，使孩子長大成為一個熱愛讀書的人，學校的閱讀活動中，讓我感觸最深的是貴在堅持，了解閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始，同時在親子閱讀中能讓孩子養成熱愛讀書的好習慣，在讀書中開闊眼界、在閱讀中快樂成長。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己的人格，給我們做家長的、和孩子搭起互相溝通的一個良好的平臺。為孩子點亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅持、一起加油吧。

電子版親子閱讀心得（優質20篇）篇十二

隨著科技的發展，電子書籍成為越來越多人閱讀的首選，而電子版名著更是備受關注。本文將從以下五個方面，討論閱讀名著電子版的心得體會。

首先，閱讀電子版名著提供了更好的便利性。相對于傳統的紙質書籍，電子版名著可以隨時隨地進行閱讀。不論是乘車、排隊等出外等候時間，還是在家、辦公室等日常生活中的閑暇時間，都可以隨時打開手機、平板甚至電子書閱讀器，獲得知識養分。此外，電子書籍可以隨時進行標注，不用擔心翻找一堆書籍，只需輕輕一點即可回到所做筆記的位置，便于隨時回顧。

其次，閱讀電子版名著拓展了閱讀的方式。電子書籍提供了多種格式的顯示方式，除了文字形式外，還可以添加圖片和音頻。這些多樣化的呈現方式為讀者提供了更加接近真實的閱讀體驗。比如，通過添加背景音樂和音效，可以為讀者創造一個更加沉浸式的閱讀環境；而添加圖片，可以更直觀地呈現故事場景和角色形象，讓讀者更深入地理解文本。

第三，閱讀電子版名著有利于互動交流。有些電子版名著提供了互動功能，讀者可以在閱讀過程中參與到故事中去。例如，讀者可以選擇不同的情節發展方向，或者與故事中的角色進行對話。這種互動體驗不僅增加了閱讀的趣味性，還可以通過自己的選擇深入思考和探索故事的背后含義。

第四，閱讀電子版名著可以節約空間。一本紙質大部頭名著，不僅體積龐大，還占據很大的書架空間。而電子版名著只需占用很小的設備內存，幾百本名著都可以放在一個小小的電子設備中。這樣不僅方便攜帶，還可以為家里節省一大片儲藏的空間。

最后，閱讀電子版名著可以節約成本。紙質書籍的價格相對較高，尤其是名著這類大部頭的著作，往往讓人望而卻步。而電子版名著往往以較低的價格提供，甚至有些平臺還會免費提供部分作品。在電子版名著的網上購買或下載，不僅可以節約大量的購書費用，還可以享受更便宜的價格。

總之，閱讀電子版名著給人們的閱讀帶來了便利、多樣化、互動、空間和經濟效益等方面的提升。然而，我們也要看到電子版名著也存在一些限制，比如注重電子設備的保養，避免對健康產生不良影響等。因此，在電子版名著與紙質書籍之間選擇時，我們可以根據自己的需求和偏好綜合考慮。無論是紙質書籍還是電子版名著，它們本身所傳遞的知識和文化價值都是不可或缺的，相互之間也可以相輔相成。

電子版親子閱讀心得（優質20篇）篇十三

在充實、忙碌、快樂、收獲中，不知不覺地二年級已經走過了一半。在老師的辛勤培育和無限關愛下，紫依在一天天進步和成長。正如老師所說的“勤奮努力成就美麗的人生”。從開始閱讀到喜愛閱讀，這一步步走來，都離不開老師正確的引導和細致的栽培。

好習慣對孩子來說是終身的財富，是成功的保障，也是人生的格調。俗話說：“少成若天性，習慣如自然。”老師常說一個人習慣的養成是反映在日常生活的每個細節上。一些細枝末節的小事，對于成長中的她們來說，可能件件都是大事。無論學習還是做任何事情，我們都要求紫依做到不拖拖拉拉，不三心二意。閱讀課外書籍，要一本一本地讀，慢慢去品味去理解，避免出現虎頭蛇尾的壞習慣。

閱讀是課堂學習的延伸，也是對學校里所學知識的補充。安靜、舒適的閱讀環境對孩子來說非常重要。看！書柜里一排排干凈整齊的圖書，書桌上方便特色的學習用具，充滿文化品味的擺件，都能營造出濃郁的讀書氛圍，讓孩子不知不覺地進入閱讀狀態。紫依在家很少看電視，只是放假期間偶爾看看，但從不上癮，能及時自覺地關掉電視，去做自己要做的事情。孩子在家的時候，我們幾乎不看電視。如果孩子在學習看書或練琴、畫畫時，家長卻坐在沙發上盡情享受電視帶來的快樂，會對孩子造成個什么樣的影響呢？作為家長，我們要努力用自己的實際行動，潛移默化地去帶動她、影響她。

“課本之外，別有洞天。”這一年，學校和老師給孩子們推薦了很多適合她們的精美圖書，還訂閱了一些報刊和雜志。xx每天會把閱讀的故事題目寫在我們家的小黑板上，這樣對她是一種激勵，也可以幫助她掌握自己的閱讀進度。閱讀卡上，xx摘錄了很多優美詞句，這些好字好句紫依每天都會情不自禁地和我進行分享和交流：這個成語是什么意思？那個景色怎樣描寫更貼切？這個詞用在這里精彩嗎？那句話還可以用什么詞匯來代替……在寫日記時，她就會把這樣的好詞順理成章地用上。通過閱讀，孩子懂得了很多的知識，增長了不少的見識，有時考考我們還挺神氣呢！

xx在閱讀時，我們經常會你一段我一段的進行朗讀。朗誦的時候，我們要比賽誰的聲音動聽、富有表現力。xx時而糾正我的發音，我則時而提醒她的語速和語氣。在閱讀中，我們收獲了很多的快樂。通過這樣生動有趣的訓練，我們的小主持人還真有進步呢！

在今后的學習中，我們還要更加注重培養她勤于思考的習慣。讀書不僅僅只是讀，如果只是一味地讀，那么勢必會流于形式。所以讀書不僅僅要“過目”，還要“入心”。正所謂“讀之于口，思之于心，行之于筆。”

我們體驗著和孩子在一起學習的快樂，陪伴著孩子一天天成長，見證著她點點滴滴的進步。現將這些體會寫出來，希望與其他小朋友的家長共同分享。祝愿苗苗們的明天更加美好、絢麗！

電子版親子閱讀心得（優質20篇）篇十四

英國愛丁堡大學的研究人員發現，人們在童年時的閱讀技能會影響到他們今后是否能獲得事業的成功。研究者從“英國全國兒童發展研究”中選取了1。7多萬人的數據資料，對他們進行了長達50多年的跟蹤調查。發現從小進行親子閱讀的孩子往往在今后的生活中更加成功。

分析結果顯示，人們在七歲時的閱讀能力能夠用來預測他們在成年期的社會經濟地位，這些預測因素的準確性要優于人們在童年時期的智商、教育和社會經濟地位等因素。處于這個年齡段的兒童如果在閱讀技能方面非常出眾，那么他們在成年后擁有較高的收入、較好的住房條件和較好的工作的可能性會明顯增加。

例如，如果兒童在7歲時的閱讀能力提高了一個檔次，那么他們在42歲時的收入就會增加5000英鎊。即使在調整了其他常見的影響因素之后，上述長期的相關關系依然存在。這項研究成果意味著童年時期掌握的一些基本技能會對人的一生發展有非常重要的影響。所以孩子的教育要贏在起跑線上面。《小夜燈》這套書就十分適合親子閱讀。

這本書包含二十個啟發冥想類的睡前故事。這些故事可以幫助孩子集中注意力、相信自己、遠離煩惱。每篇故事的結尾會提煉出其中的深意，用于深層啟發孩子智力。與國內大多數睡前故事不同，本書的每一篇故事都是大衛豐塔納從兒童心理學角度巧妙設計的，這些情節將會對孩子產生深遠的影響。因此，本書在緩解孩子焦躁的`情緒、激發其自信心和想象力、培養其沉思的習慣、樹立正確的價值觀以及平和的心態等方面，具有重要意義。可以幫助孩子成長為一個身心健康、全面發展的人。

《小夜燈》帶給孩子的是一種全新的思維方式，帶給父母的是一種輕松自然的教育方法。把這本書帶回家吧，相信它一定會給孩子一個不一樣的多彩童年。

電子版親子閱讀心得（優質20篇）篇十五

親子閱讀是家庭教育中非常重要的一環，它不僅可以增進親子關系，還能培養孩子的閱讀興趣和思維能力。我也是一個熱愛閱讀的家長，通過與孩子的親子閱讀經歷，我深深地體會到了親子閱讀的重要性。下面，我將與您分享我在親子閱讀過程中的心得體會。

首先，親子閱讀能夠增進親子關系。家庭是孩子成長的溫床，而親子閱讀則是增進親子感情的橋梁。在我和孩子一起閱讀的時候，我們會一起討論書中的情節和人物，分享彼此對故事的理解和感受。這樣的交流讓我更了解孩子的內心世界，而孩子也感受到了我的陪伴和關心。親子閱讀讓我們家庭的關系更加緊密，讓我和孩子之間的溝通更加順暢。

其次，親子閱讀能夠培養孩子的閱讀興趣。現如今，電子產品的普及與閱讀愛好的下降相關。但是，親子閱讀可以激發孩子對閱讀的興趣。當我和孩子一起閱讀的時候，我會盡量選擇一些他感興趣的圖書，比如有趣的童話故事或者是關于他喜歡的主題的圖書。通過和孩子共同閱讀，我引導他將閱讀變成一種愉悅的體驗，而不是一種枯燥的功課。我也會鼓勵孩子自己選擇圖書，激發他自主閱讀的熱情。隨著時間的推移，我發現他對閱讀的興趣越來越濃厚，也開始主動去圖書館或書店尋找感興趣的書籍。

再次，親子閱讀能夠提升孩子的思維能力。在親子閱讀的過程中，我會和孩子一起探究和思考書中的問題。我們會互相提問，共同推理故事背后的含義和道理。這樣的思維鍛煉不僅讓孩子的邏輯思維和批判性思維得到鍛煉，也培養了他的想象力和創造力。我們會一起討論作者的用詞和句式，探討故事中的隱喻和象征。通過親子閱讀，孩子學會了思考和分析問題，培養了他獨立思考和解決問題的能力。

最后，親子閱讀不僅僅是一種活動，更是一種教育方式。在親子閱讀的過程中，我給孩子傳遞了很多人生的價值觀念，教育了他正確的道德觀念。通過書中的故事和人物，我向他展示了友善、勇敢、誠實等美德的重要性。我也告訴他世界上的多樣性和尊重他人的差異。親子閱讀給了我與孩子共同成長的機會，讓我在教育孩子的同時得到了自我提升。

總的來說，親子閱讀對于孩子的成長有著重要的作用。它不僅能夠增進親子關系，培養孩子的閱讀興趣，提升他的思維能力，還能為他提供正確的價值觀念。作為一個家長，我深刻地認識到親子閱讀的重要性，并將繼續與孩子共同探索世界的奧秘，豐富我們的閱讀之旅。

電子版親子閱讀心得（優質20篇）篇十六

讀萬卷書，行萬里路。大家都知道閱讀的重要性，我們家一直都有閱讀的習慣，在劉xx和他姐姐很小的`時候，我都會擠出時間給他們講睡前故事，其實在親子閱讀過程中，受益的不僅僅是孩子。對于我們來說，也可以趁此放慢我們的腳步，靜下心來，同孩子一起去感受那純凈的世界，只要用心留意，我們同樣受益匪淺。通過這些故事，他們懂得了一些社會準則，也明白了很多道理。

良好的早期閱讀對閱讀興趣的養成，閱讀習慣的培養和閱讀能力的發展起著重要作用，也是他們獲取知識，開闊視野的一種學習方式，將來步入小學，閱讀更是學習的基礎和關鍵，希望孩子們都能喜歡閱讀，堅持閱讀。

閱讀是我們接觸和感受世界的一個良好方法，也是我們生活中不可缺少的一個精神食糧。我相信只要我們堅持，當一切變成了習慣，我們就不會感到這是一種負擔。就讓我們從此而改變，為了孩子，為了明天，我們一起閱讀，共同成長，一起去感受這美好的生活。

電子版親子閱讀心得（優質20篇）篇十七

“讀萬卷書，行萬里路”，可見書對我們是多么重要。這學期學校致力打造書香校園、書香家庭，搞了一系列活動。親子共讀加深了我和孩子之間的溝通，讓我明白孩子心里的真實想法，讓孩子知道家長也需要不斷學習，面對疑問可以各抒己見，他也可以給家長當小老師，讓我和孩子在共同的閱讀中一起進步。

首先要找到孩子的興趣點，找一些相關、適合孩子年齡段、充滿童趣的的書籍和孩子共同閱讀。在閱讀的過程中要耐心的回答孩子提出的問題并啟發他主動思考，引導他說出自己的想法。

親子共讀我的體會是:和孩子一起讀書，一起感受書中故事的精彩，詞語的優美，一起回顧歷史，體驗自然地美妙，有時書中主人公的悲慘命運會讓我們一起哭成淚人。是讀書讓孩子知事明理，知道中華五千年的美德，學會了真、善、美，從書中體會到了博愛;是書讓孩子明白人的一生不可能一帆風順，困難和挫折時時存在，物盡天擇，強者生存，弱者淘汰，人要學會在挫折中成長。

親子閱讀已成為家中的一個良好習慣，孩子每晚寫完作業都會自覺地拿書讀，有時還希望那本書能有續集，這時我會激發孩子展開想象預測故事的未來發展及結局，讓孩子與書為友，與書為伴，在書中健康快樂成長。

學海無涯，孩子未來的路還很長，要讀的書無數，作為家長我們應該為他帶好頭，引領孩子走向知識的殿堂。

讀書對一個人一生的發展非常重要，從小培養孩子閱讀的習慣更為重要。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”親自閱讀是引領孩子喜歡讀書的一種途徑。

書對孩子而言，是認識世界的重要渠道。因此我們就為孩子挑選適合其認知程度與興趣的書籍。自從微笑進入中班以來，我發現她比以前更熱愛看書了。很多時候都是拿起書就大聲朗讀起來，讀到不認識的字時，會拿著書來問我，我告訴她讀音后，她會繼續讀下去。讀到自己認識的一些難字或有趣的情節時，會哈哈笑起來。

有時晚上臨睡時讓我講故事給他聽，她每次都聽得津津有味。有時也突發奇想說：“媽媽，我也給你講故事。”講完后，我就會問他這個故事主要講的什么內容?讓你明白了什么道理呢?啟發他思考問題，這樣便于他理解故事的意義，并對文字產生興趣，是他理解能力逐漸加深。在家中，我給孩子買了數百本適合孩子閱讀的書籍，厚厚薄薄一大堆，培養他的閱讀興趣，幫他提高閱讀能力，拓寬他的知識面。

如今的社會很多人都要上班養家，孩子要上學，孩子和父母的相互交流機會和相處時間有限，但我覺得我們應該盡我們的所能，每天花30分鐘的時間和孩子在一起讀書，切切實實地關心孩子的學習。親子共讀就是讓我們和孩子一起，共同學習、共同分享、共同經歷一件事情，共同體會故事中的喜怒哀樂，引導孩子讀好書，好讀書。親子共讀是加深孩子和父母感情的橋梁，它可以加深父母與孩子的親情，使孩子深切的體驗到父母的愛的溫暖，促進孩子的身心健康發展。

我們共同讀書吧!閱讀為我們提供了一個和孩子交流的平臺。就讓我們和孩子一起快樂的閱讀、和孩子一起分享閱讀的喜悅吧!

一位法國作家曾說過：“一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗戶。”一本書就是一艘船，能帶人到遠方，我們家長和老師帶孩子達到不了的地方，書可以帶孩子到達。讀書能夠啟迪智慧，豐富思維，陶冶情操，塑造品格。古今往來有識之士，大都識通古博今的人，他們從歷史中找到成功的借鑒，汲取了豐富的人生智慧，學會了正確處理復雜的事情的方法，從而踏上了功成名就的路途。

小學生正處于人生地起步階段，渴望吮吸知識的甘露，除了靠老師課堂上的.有限傳授，更需要孩子課外的閱讀采集。盡管孩子有時候讀得很粗略、很快，也沒及時地記錄，積累好詞好句，但每當看到孩子坐在沙發上靜靜地捧著書讀書時，或聽到孩子被書中人物引出了一連串笑聲時，我們深感到閱讀的魅力，希望讀書能使孩子變的更善于思考。

和孩子一起讀書，和孩子一起成長，不僅可以讓我們同享受閱讀的快樂，同時在親子閱讀中交流情感，加深了對孩子的了解，閱讀需興趣，而興趣來自可以無止境地拓寬自己的見識。豐富的的觀念是充實人生內涵的不可或缺的條件，由興趣形成的習慣，將改變自己一生的風格，那么就從小培養閱讀的興趣開始吧!有些家長可能比較愛干凈，總是規定孩子要在指定的地方讀書，我不是這樣的，我們家到處是書，無論是到那個房間，隨手都能拿到書，這樣能為孩子讀書提供方便，也易于幫助孩子抓住那稍縱即逝的讀書念頭。

一個有書的學校不失為一個充滿理性和希望的學校，一個喜愛讀書的家庭也一定是充滿快樂的家庭。

讀書，應該是我們終身的愛好。

陪孩子閱讀一直是我覺得應該做的事情。從小培養孩子的閱讀習慣非常重要，喜愛讀書的孩子更愛動腦思考問題，閱讀也能培養孩子的語言能力、培養想象力、養成獨立思考的能力，拓寬孩子知識面。父母作為孩子的第一位老師，找好合適的方法來培養孩子的閱讀能力至關重要。而我則是陪孩子一起讀書來培養孩子的閱讀興趣。下面與大家一起分享我陪孩子閱讀的方法和經驗。

一、與孩子一起復習功課，幫助孩子打好閱讀基礎，同時還有助于與孩子溝通。

孩子從幼兒園放學回家后，我會和孩子一同把當天學習的課本內容再讀一遍，孩子有些在幼兒園還沒掌握的字可以再鞏固一遍。

孩子畢竟年齡還小，自己閱讀會注意力不集中，遇到問題有時候也不能及時問家長。我會選一些新繪本，有圖畫有文字，與孩子一起閱讀。鼓勵孩子有不明白的地方及時提出，我也會故意提問，讓孩子幫助我解答困惑，這能提高孩子的語言表達能力，鍛煉孩子的思考能力。

三、陪孩子讀書，自己也要讀書，營造讀書的家庭氛圍。

孩子自制力差，需要家長督促。家長也要主動地在孩子面前做好榜樣。孩子在家的時候，我會放下手機，關掉電視，陪孩子一起玩耍，一起看書或者是各自看書，孩子沒有其它的誘惑可以更好地把注意力放在書本上面，而家長營造的看書的氛圍也能給孩子起到引導的作用。

以上是我的一些個人心得和總結。在陪孩子一起閱讀這件事上面，我會一直堅持下去，讓閱讀成為孩子的興趣和習慣。也謝謝老師們對孩子的教導和付出!

閱讀，是人一生中的財富。古人云“讀萬卷書，行萬里路”，足可以看出閱讀的重要性。自三月靜海二幼開展“愛上閱讀、愛上經典”讀書月活動以來，我們陪伴孩子閱讀有一段時間了，我們驚訝地發現，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯的變化，從不愛讀書到拿起書來愛不釋手，一粒“愛讀書”的種子，已經播種在孩子的心里。

1、提高了孩子的自主意識。

每周五，幼兒園定期讓孩子們借閱圖書，在眾多圖書中，挑選一本回家閱讀，在挑選圖書的同時，鍛煉了孩子的自主意識，從小養成自主選擇的能力，周五放學前，老師會叮囑孩子們“要愛護圖書，周一按時歸還”，孩子回家后，在閱讀圖書的時候，都會特別小心，不讀的時候，會將書放到指定位置，每次周一上學前，都會提醒我歸還圖書。

2、創造一個良好的閱讀空間。

在家中，給孩子布置一個學習園地，讓孩子可以在該片區域，自由選擇圖書進行閱讀，在閱讀過程中，我會問孩子“這一段文字你認識哪個字?”“你喜歡故事中的哪個人物?”“哪個詞語你不理解?”“這個故事告訴我們什么道理?”等問題，或者和孩子將故事中喜歡的人物或景色畫出來，搭配繪本閱讀機器人、點讀筆等，通過互動的方式，增加孩子的讀書樂趣。

3、與孩子一起享受閱讀的時光。

閱讀，可以讓家長與孩子討論故事情節、故事人物、故事告訴我們的道理，增加了孩子與家長之間的感情、話題，讓我們在每天工作之余，擁有一個好的心情與孩子一起享受閱讀帶來的快樂，孩子也在這個過程中，理解了一些詞語，一些道理，點滴融入到生活當中。

電子版親子閱讀心得（優質20篇）篇十八

坐在窗前，聚精會神地翻著那本不知翻了多少遍的書籍。讀著書，我仿佛與主人公保爾一起經歷了第一次的世界大戰，十月革命，國內戰爭以及國民恢復時期，感受到了他那自我獻身的精神，堅定不移的信念，頑強不息的意志，并堅信這些精神操守將會永遠激勵著一代人奮勇前進。

保爾是個真正的男子漢，面對重重困難，毫不氣餒，以樂觀的心態去勇敢挑戰它們。在病魔的糾纏下，毫不懼怕，以自己鋼鐵般的意志讓病魔望而卻步。

保爾又是一個真正的無產階級革命英雄，十月革命爆發后，僅有十六歲的他，就參加了紅軍。無論在炮火中，還是在國民經濟恢復時期，都表現出一中大無畏精神。由于在戰爭中多次負傷以及勞累過度，他全身癱瘓，雙目失明，不得不被牢牢禁錮在床上。但他依舊不灰心，而且拿起筆歌頌未建立蘇維埃政權而奮斗的英雄。

最扣人心弦的是筑路那一情節。面對惡劣的勞動環境與生活條件，他們不放棄，面對物資匱乏及尖銳的階級斗爭，他們以堅強的毅力和頑強的斗志戰勝這些困難。這也是保爾在困苦條件中顯現的英雄本色。

保爾是我們的楷模，但也正如作者所說，保爾是千千萬萬個革命英雄的'縮影，他們的精神將會永遠激勵著一代又一代人......

一直都想從一本書中尋找人生的勇氣與智慧，終于，皇天不負有心人，它終于被我在《魯濱遜漂流記》這本書中發現了。那時，我的確有一種如愿以償的感覺。

小時候，我就幻想著有一天自己背著行囊，踏上出海冒險的路，尋找屬于自己的夢，自己的世界、自己的未來。可是，那時的我似乎無暇顧及，也無法估計這許多的危險。也許，他――魯濱遜也想不到將會有怎樣的考驗在等著他吧！我想，是一次一次的探險，使魯濱遜一步一步走出自己的圈子，走向世界、走向成熟。我們太像溫室里的花朵，被家人寵著，一點也經不起風雨。有句話說得好：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”我們應該松開那只抓不住父母衣角的手，用事實證明，我們可以獨自去闖！只有那樣，我們才能體會到雨后彩虹的美麗。

我想魯濱遜首先展現給我們的“勇氣”。他不想像父親那樣平庸地過一輩子，一心向往著充滿冒險和挑戰的海外生活，于是私自離家出海航行，但每次都歷盡艱險。有一次，風暴將船打翻，魯濱遜一個人被海浪拋到荒島上，面對著野人的威脅，他從來都抱著“勇者不懼”的心理。我喜歡他的勇氣。勇氣是他的特性，勇氣是他的所有，勇氣也是他的目標。他喜歡冒險，這是他獨有的一面。一次又一次的冒險，一次又一次從險境中掙脫。我想他是在尋找，尋找更多的勇氣，將勇氣視為目標。

我想，除了勇氣外，作者還要向我們展示“智慧”。魯濱遜孤身一人，克服了許多常人無法想象的困難，以驚人的毅力活了下來。沒有房子，他自己搭建。沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，馴養山羊，曬野葡萄。他還自己摸索著做椅子，做陶器。用圍巾篩面做面包。魯濱遜總會用自己的智慧，將一切問題解決。智慧對于我們來說太重要了。

當然，有人會說，勇氣和智慧都存在，不矛盾嗎？我會告訴你，當然不。勇氣和智慧是并存的，它們就像是你的雙手，缺一不可，與勇氣和智慧同行，圓自己的夢，未來的會更美好。

電子版親子閱讀心得（優質20篇）篇十九

在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。每日為工作與家務勞碌的我幾乎沒有陪孩子看過課外書。后來，在學校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學校教育相一致的培養目標與教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間與孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習慣。我是利用晚飯后，家庭作業完成后的時間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右，就這樣經常去與孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來，把自己的觀點與看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發表看法，對孩子進行教育。

以下是我對近段時間親子共讀的幾點體會: 一、 順應孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，是孩子對書產生好感，除了老師要求的讀刊外，可根據孩子現有的知識水平，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮，內容豐富有趣，符合兒童想象與思維特點的書。

二、 不易對孩子的閱讀過程管的太死，我家孩子缺乏耐心與持久力，不專心，一般都是我讀他聽，過幾天習慣了，他就會自己產生興趣了，主動讀書。

三、 把閱讀選擇的權利教給孩子，家長只需觀察、了解、引導，不宜過多干涉，如果讓孩子完全按照你的計劃，那注定是不會長久的，要讓孩子形成自己的愛好與興趣。

四、 親子共讀為孩子建立良好的榜樣。與孩子一起讀書時時不時的提出一些問題，讓孩子把自己的看法與觀點說一下，然后與他一起討論、分析，會發現他每天的閱讀水平都會進步。

我發現，通過親子閱讀，也讓孩子在平時講話與理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學來的，他總是很自豪地說是從書里。總之，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質的一種方式。我很感謝學校組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時也讓我體會到了兒童文學的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。

電子版親子閱讀心得（優質20篇）篇二十

孩子是上天送給母親的最珍貴的禮物，母親的生命因為有了孩子變得豐厚，而我能和兒子在6年多的親子閱讀中共同成長，這是生命中多么美好的事情！

望子成龍、望女成鳳是每個家長內心的期盼，和所有媽媽一樣，我們都希望自己的寶貝健康聰明。與兒子一起閱讀始于何時我已記不清楚了，我們希望兒子盡早愛上書籍，愛上閱讀，品嘗精神食糧帶給他的愉悅，成為一個快樂的“書蟲”。我們從和孩子一起看撕不爛的嬰兒書開始到閱讀簡單的繪本再到經典的童書，到如今小學二年級能夠獨立閱讀“大部頭”的書，我們深感欣慰。

在對孩子培養教育的過程中，我們極少采取懲罰的方式，不過我常常用“你要是不怎么怎么樣，媽媽今晚就不給你講故事了”以“威脅”，讓他乖乖就范。到現在，兒子已經把親子閱讀當成他每晚睡前或周末閑暇時的頭等要事。而我也常常提醒他：“盡快完成作業哦，太晚了我們就沒有時間親子閱讀啦！”

孩子兩歲多讀幼兒園開始，每晚睡前我們都要給孩子捧著書講故事（主要是童話故事和神話傳說）。記得當時在朋友的推薦下給孩子買了一套《不一樣的卡梅拉》和探秘超人系列（《恐龍歷險記》、《羅馬歷險記》、《埃及歷險記》、《人體歷險記》、《太空歷險記》），我們從孩子上幼兒園就開始閱讀，兒子太喜歡這兩套書了，被書中的卡梅拉、探秘超人等角色深深吸引，有時候纏著我講了一遍又一遍，直到我口干舌燥。我記得上小學一年級的時候，兒子還常常從書架里自己拿出這套書重新閱讀，看到精彩處還禁不住哈哈大笑。兒子已經深深體會到了閱讀帶給他的快樂！

為了培養兒子勇敢的品格，我曾為他買了《講給男孩子的故事：勇敢的男孩在這里集合》給他朗讀其中的故事，希望成為他精神成長的心靈雞湯。他總是聚精會神地聽我朗讀。朗讀完以后，有時候我們還會交流一下想法。

上小學以后，兒子有幸遇到了重視閱讀的楊老師，楊老師經常給孩子們推薦好書，我們在老師的指導下買書閱讀。象金色童書系列、《最美的名著》系列、溫妮女巫魔法繪本系列、彩烏鴉系列叢書、彩虹貓橋梁書系列、王一梅溫馨童話系列、童喜喜系列等書，兒子都是在上小學后這一年半的時間里利用課余時間閱讀的。

兒子一年級有段時間迷上了《恐龍百科全書》，這本書在他學前班的時候我們就一起閱讀過，一年級他已經能夠獨立閱讀這本書了，記得他還作為課外書帶到學校閱讀。

從小學一年級下學期開始，兒子最喜歡聽媽媽朗讀的是《西游記》，我們盡可能每晚堅持讀一回，如果確實因為時間晚了必須睡覺，我也會盡量給他讀半回。每當看到兒子聽我繪聲繪色朗讀時歡笑的小臉，作為媽媽，我感到特別的滿足。當周末晚上閑暇時間多的時候，兒子常常對著我歡呼道：“今天我們有充裕的時間親子閱讀啰！”

因為朗讀，兒子很喜歡看書。每次我買回新書，他都要迫不及待地打開看看，然后一邊送給媽媽一個大大的擁抱一邊說：“謝謝媽媽！”他周末有時候比我起得還早，起床后就坐在自己的書桌邊讀他最感興趣的書，這學期有幾個周末的早晨，我起來后發現他端在自己的書桌前認真地閱讀《中國少年百科全書》（科學技術卷）或《萬物簡史》，令我很驚訝。

男孩子天性喜歡冒險，記得我們在兒子一年級的時候帶他去看了電影《丁丁歷險記》，他就對丁丁這個角色充滿了好奇。我在當當網給他購買了全套《丁丁歷險記》，兒子有段時間放學回家便盡快完成作業，利用閑暇時間不到兩周就把全套書看完了。后來，他還會不時地選幾本重新翻閱。像《洋蔥頭歷險記》、《吹牛大王歷險記》、《精靈鼠小弟》等書都是他非常喜歡的讀物。除了經典的兒童文學書籍，兒子還喜歡看自然科學方面的書，有段時間他很喜歡看《兒童成長百科全書》（植物天地、海洋精靈、動物樂園），對書中的各種動植物非常感興趣。他還自己閱讀了《昆蟲記》。當他閱讀了《你一定知道的100個史前生物奧秘》和《科學全景圖系列》系列叢書后還經常在放學路上考我相關的知識。他癡迷于宇宙的形成，黑洞白洞，飛機如何制動等等問題，腦袋里裝滿了“為什么”。通過閱讀，兒子的想象力得到了開啟，他多次表示今后的夢想是“發明家”。

上小學以后，有時候我會挑選一些美文和詩歌給兒子在睡前朗讀。我買了一套《美國語文》發現其中的文章寫得很好，便常常挑選一些文章朗讀給他聽。偶爾我還給他朗誦《泰戈爾抒情詩選》里《園丁集》、《飛鳥集》中的詩句，他都聽得很認真。

現在晚上兒子洗漱前的要事就是到書柜前挑選第二天將要帶到學校閱讀的課外書。每天書包里面都會放上一本他喜歡的課外書。因為兒子愛上了閱讀，與書交上了朋友，他在家從不迷戀于電視，即使看電視看的也是中央電視臺科教頻道、紀錄頻道和少兒頻道的節目，而且很有自控能力。今年暑假我曾帶兒子外出旅游，兒子不忘在自己的背包里帶上幾本他喜歡的書籍，在旅途中我們也一起愉快地閱讀。這學期，我曾經幾次帶兒子去醫院看牙醫，在候診的時候，兒子安靜地坐著看他隨身攜帶的課外書。

我們和兒子的生命因為親子閱讀而精彩，我們以后會一如既往地堅持閱讀，閱讀更多的經典書籍。希望兒子能終身與書為伴，幫助他找到自己今后的興趣和發展方向。再次深深感謝兒子的班主任楊老師在閱讀上給予我們的幫助和指導！