尊重他人的權益、注重公共秩序、展現良好的社會禮儀，是文明社會的基石。如果你正在進行一份關于文明禮儀的總結，可以參考以下范文，或許能給你一些啟示。

文明禮儀在身邊篇（匯總18篇）篇一

親愛的老師，同學們：

大家好!

當我們重拾“禮儀”話題的時候，很多人會自然地聯想到國家元首會晤之時長長的紅地毯、威武的儀仗隊、馨香的花束、親切的握手，想到莊重的會場上井然有序的座位、整齊的著裝、端正的身姿、不茍言笑的面容，或者想到從東洋舶來的“茶道”繁瑣的程序，從西洋引進的“西餐”左刀右叉的高雅，似乎“禮儀”是處于特殊地位的人在特殊的場合所需要的擺設，而全然忘卻了“禮儀”實際上是所有人日常生活的細節。

當今一些所謂的“文明”人，把自己的“文明”當作歧視他人的工具。我們不無心寒地看到，有時在公車上一些“時尚達人”“優雅地”占著位子，看見羸弱的老者、舉步維艱的病人，卻視若無睹、無動于衷;如果有衣著不如自己光鮮的人站在自己的身邊，他們會投以鄙夷的白眼，嘴中還會嘟囔著“鄉巴佬，沒文化”之類的碎語，然后繼續滔滔不絕地聊著自己和某位“上流人士”的交情，并以幾句散裝的“外語”標榜自己的身份和內涵。他們文明嗎?不，我認為不!他們不配擁有知識，擁有文化!他們不知什么是尊老愛幼嗎?不知什么是文明禮儀嗎?他們當然知道，但卻用自己的一點薄識來充當文明的外皮，以輕視他人來抬高自己的地位，他們丟棄了禮儀最本質的內涵——愛己及人，可憐的是他們卻還往往以此而自鳴得意。

文明禮儀不是華麗的外表，不是高雅的姿態。它可以只是對陌生人的一個微笑，可以是撿起紙屑的一次彎腰;可以是排隊候車時的秩序，可以是給需要者的讓座;可以是獲得幫助之后的一聲“謝謝”，也可以是難為人家之后的一聲“對不起”;可以是上學準時到校，可以是上課認真聆聽;可以是一句問好，一次點頭;可以是一次諒解，一點寬容，……一些屑小的細節都是禮儀，一些微不足道的暖意就是文明，舉手投足間的關愛其實就能消融心中的冰雪，可以化解人間的仇怨。當今社會許多大事件都源于一些小矛盾，這不禁令我深思：爭強斗狠是失禮之舉，如果人人都能恪守細節中的禮儀，也許就不會發生不應發生的事了。“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，文明禮儀是聯系人心的橋梁，是化解矛盾的良藥。

如果說人生是樹，功績是果實，才能是枝干，而文明禮儀，是不起眼的樹葉，是那深扎地底的根須。想讓你的樹碩果累累，就應增強文明禮儀，從我做起，從細節做起!

我的演講完畢，謝謝大家!

文明禮儀在身邊篇（匯總18篇）篇二

加強文明禮儀教育，提高文明禮儀素養，根本目的是為了提高社會成員的綜合素質，推動社會的全面發展和進步，綜合素質是一個人的學習能力、工作能力、領導能力、審美能力以及心理素質的集中反映。

各種能力是相互影響、相互聯系、相互促進的。

一般來說，一個綜合素質較高的人，其品德修養和禮儀規范也是比較好的。

作為機關工作人員，提高文明禮儀素養，必須提高各方面的能力，能力的提高與禮儀修養的培養是一個良性循環的過程。第四，要學會經常自我反省禮儀需要不斷修煉、不斷實踐、不斷完善。

經常自我反省、自我審視、自我批評，是在否定的意義上對自身不良行為進行克服和糾正的有效方法。

自省是一種超越自我的境界，既十分有效，又非常難以做到。

機關工作人員要成為有較高禮儀修養的人，就要學會反省自己，運用自省，做到自我監督、自我教育。要經常對自己的交際行為進行正確的分析和評價，弄清在禮儀方面哪些做得比較好，哪些還不夠;既要善于發現自己的優點和長處，繼續發揚，又要善于正視和改正自己的弱點和不足，百尺竿頭，更進一步。

第五，要加強實踐鍛煉文明禮儀是一個從認識到實踐不斷反復的過程，僅僅掌握禮儀理論和禮儀知識是遠遠不夠的。

修養既要修煉又要培養，離開實踐，修養就成為無源之水、無本之木。一個人只有在人與人之間的交往實踐中，在對人、對組織的各種關系中，才能認識到哪些行為符合禮儀規范的要求，哪些行為不符合禮儀規范的要求。同樣，要克服自己的失禮行為和習慣，培養自己的禮儀品質，也必須依賴于社會交往實踐。理論聯系實際是禮儀修養的根本方法，對于機關工作人員來說，強化禮儀實踐，就要把文明行為、禮儀要求自覺地融入日常工作和生活中，體現在自己的一言一行、一舉一動、一點一滴中。要在日常工作和生活的每一個細節中，注意自己儀表、儀容、儀態和禮儀、禮節、禮貌的積累，努力成為一個“明禮”的人，一個自覺踐行禮儀的人。我的演講完了，謝謝大家!

文明禮儀在身邊篇（匯總18篇）篇三

親愛的同學們：

古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。

那么，什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。

文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。

所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。

作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。

當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。

隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。

毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那么我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中!

我的講話完了，謝謝大家!

文明禮儀在身邊篇（匯總18篇）篇四

中華民族具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世。古有“尊老敬賢、儀尚適宜、禮貌待人、容儀有整”之訓，今有“‘八榮八恥’、‘核心價值觀’”教育;有幸生活在榮獲全國文明城市三連冠的寧波，時時可見尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結家庭美德，處處涌現蘊含新時代氣息的寧波城市精神——誠信、務實、開放、創新，耳聞目睹的都是講文明禮儀的身邊人、身邊事。

“文明禮儀”是一種約定，約定的是人們日常生活中的規矩，什么時候該做什么，怎么做事情、如何稱呼人??這些規矩，就成了我們日常生活中的各種禮儀，遵循了這些禮儀，也就成了文明之人，擁有了講文明禮儀的人們，這座城市也就成了文明之城。

一個人如果講話粗魯、滿口臟話，他就不會成為文明人，因為他讓別人覺得不舒服。我們講文明、學禮儀的目的就是讓別人覺得受到了尊重。說得更簡單一些，講文明、學禮儀的目的就是“讓大多數人喜歡我們!”

比如，我們在日常生活中與人交談時，常用“請”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“再見”文明用語，給人以如沐春風日常生活中注重言談舉止、穿衣戴帽，就會給人一種有教養、有素養的感覺;濟人之困、解人之難，助人為樂，則更是一種值得我們每一個人追崇的義舉。

禮儀強調的是“尊重他人”。想讓他人尊重你，你首先要尊重他人。衣著得體大方，是對他人的尊重;在公共場合輕聲細語，是對他人的尊重。其實，當你心里能想到并能做到尊重他人的時候，你就是一個文明知禮的好孩子了。

從小爸爸、媽媽就教育我對人要有禮貌，外出時見人要打招呼、問好，在學校與同學間在互幫互助，在家里要力所能及地干些家務，養成良好的學習、生活習慣，等等，這些都是講文明、學禮儀的基礎，都是我們平時必須身體力行去做好的。所以，我一定要學好、用好文明禮儀用語，做好互幫互助的事情，做一個講文明、懂禮儀的好孩子。

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文明禮儀在身邊篇（匯總18篇）篇五

我們時常強調要文明禮儀，那么人們不禁會問何為禮儀？對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。禮儀貫穿社會生活的各個方面?！墩撜Z》中記載：“不學禮，無以立?！备璧乱苍f過：“舉止是映照每個人自身形象的鏡子。”

我國是世界四大文明古國之一，古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。中華民族源遠流長，在五千年悠久的歷史長河中，不但創造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統美德，在博大精深的倫理文化遺產中，很多優良的、傳統的禮儀規范，直至今天仍然有很強大的生命力，它是中華民族的寶貴的精神財富。而且當今的人類社會是以文明、和平、發展為主流的信息社會。作為中學生的我們，應傳承文明禮儀，符合時代發展的需求，從自身做起，從身邊做起，培養自身的良好文明禮儀。

遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。上課了要向老師問好，課堂上尊重老師，認真聽老師講解，注意力集中，下課向老師道別。同時也要注意著裝禮儀，一個人的穿著打扮，就是他教養和閱歷的標志。對于我們學生來講，我們應著裝適合自己身份的衣服。當我們在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好，進入教室或辦公室時，應喊“報告”，經老師允許后方可進入。我們不僅要尊師，也要尊重同學。注意同學之間的禮儀禮貌，是一個人獲得良好同學關系的基本要求。我們不能用不禮貌用語稱呼同學，學會使用一些禮貌用語，不能嘲笑、冷笑、歧視同學。

我們每一個人在生活學習中，都應時刻注意自己的言行舉止，將文明禮儀內化到自己的日常行為規范中，相信文明禮儀之花會永遠綻放在你我他身邊。

文明禮儀在身邊篇（匯總18篇）篇六

文明禮儀，是一種行為，是一種崇高的品質。無論是一口禮貌的用語；一個細微的動作；一次輕松的舉手之勞；甚至是一副真心的笑臉……都可以將它輕易地表現。它潛藏在身邊，只是我們不曾留心發現，可因它如沙般渺小，作用卻如此的偉大，感動人心！

突然，從人群中走出一位小弟弟。她寬容有禮的說道“大姐姐，請你下次要小心點，怕灑了，就請別帶進來喝。請做到講文明禮儀，愛互環境，不給他人添麻煩?！闭f完小弟弟也跪下來，幫這位大姐姐一起擦。周圍的人們也紅著臉，點頭稱贊，還一起幫忙大姐姐擦果汁呢。

傍晚，我傷心欲淚，拽著成績單，忐忑不安地走在回家的路上，時刻做好挨打的準備。霎時遠方傳來了一聲熱情呼喚“珺珺”，我一楞?？匆娦^的阿姨面含微笑，溫柔有禮的注視著我；面對阿姨熱情微笑，我也有禮的，擦干了眼淚，破涕為笑，給他人一個最尊敬的笑容。我覺得雖然很傷心，但我們也要講禮貌，給他人一個單純的幸福，讓世界因禮貌而充滿愛。

講文明禮儀就是這么簡單，我們不需要做出什么驚天動地的壯舉，只要將每一件小事做好就是文明的表現。總之，只要人人邁出一小步，那我們的國家走向文明就邁進了一大步！所以，讓我們共同學習文明禮儀，去發現身邊的文明禮儀，讓世界變得更加美好！

文明禮儀在身邊篇（匯總18篇）篇七

在家爸爸、媽媽從小教育我要做一個講文明、懂禮貌的好孩子，在學校里老師教育我要尊敬老師，友愛同學的好學生。學會了文明禮儀，人與人之間相處才能和諧，社會才會變得更加美好。

今年5月甘肅泥石流使許多小孩失去家園、親人和朋友，但我們身邊有很多的人捐錢、捐物，還有那些救護人員、司機、警察整天忙碌著，為了使失去親人的孩子能感受社會大家庭的溫暖。

在我們身邊還有許多文明的小事，我記得六一兒童節的那天，我和媽媽乘公共汽車，在車上，我看見一位老奶奶沒有座位，我正準備給老奶奶讓座時，我前面一個大約七八歲的小男孩給老奶奶讓座，老奶奶笑瞇瞇地對小男孩說：“謝謝你，你真是個懂禮貌的好孩子！”小男孩說：“不用謝，這是我應該做的，”車上的人紛紛贊揚小男孩是個好孩子。到站了，我和媽媽下了車，我看見一位老奶奶準備過馬路，可她走路有點不方便，我立刻去扶老奶奶過馬路，媽媽看見了，夸我是個好孩子，我覺得這個六一兒童節過的特別有意義。

經過生活的點點滴滴，我發現文明禮儀無處不在，只要細心觀察，你就會發現文明禮儀就在我們身邊。

文明禮儀在身邊篇（匯總18篇）篇八

文明是什么？文明是道德與公德心。那么文明又有多么重要的地位？那么我們帶著許許多多的疑問來想來看這個有趣、生動的小故事吧。

一天，放學了，大家三三兩兩的結伴而行，一個女孩與一個男孩在一起高興的回家。走著走著，一個臟臟的垃圾桶邊堆滿了垃圾，這一幕出現在了他們的眼中，于是他們展開一系列的收垃圾行動。小女孩展開行動，而小男孩原地呆呆的站著。過了一會小男孩拿出了紙，開始低頭寫字，寫完時，小女孩也早已收完，但她身上臟兮兮的，此時此刻，小男孩將那一幅字小心翼翼的貼上去。小女孩對小男孩舉起大拇指，因為小男孩寫的是：文明——只差一步。雖然只是簡單的一句話，卻包含了深刻的意義，十分的難以做到，而且只是一個小男孩與一個小女孩。這是一種十分可貴的民族精神。

小男孩小女孩的故事和舉動，打動了我們的心。正是因為如此我才想說一句古人名言：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！彼麄冋米龅搅诉@一點，所以我覺得十分可貴，“可貴”這就是我的想法。他們的精神、品格是我十分希望得到的。

因為我們對與文明不太了解，所以我們更加需要去探索它。做一個文明人吧！世人會為你而自豪，文明力量就是如此大！

文明禮儀在身邊篇（匯總18篇）篇九

文明禮儀是人類至高無上的品德，只有當全國人民的禮儀文明提高上來，全國的文明禮儀才能得到提高。

鄧申杰就是我班這樣的一個學生。記得那一次，我們做完了操，正在解散的時候，他發現了腳下有一片廢紙，他便立刻撿了起來，放進了垃圾箱。這種高尚的品質值得我們大家學習。

還有一次，我和鄧申杰正在打雪仗，由于地面比較滑，在我們的不遠處有一位小朋友摔倒了。鄧申杰急忙放下了手中的雪球，一個箭步沖了上去，把那位小朋友扶了起來，還幫他拍干凈了粘在身上的殘雪。這讓我感到萬分的感動，他竟然能不顧著玩兒，去幫助一個素不相識的人，而我呢?只顧著玩兒，卻沒有去幫助他人，這使我真是感到萬分慚愧，無地自容。

雖然我學習好，但是品德卻并沒有那么高尚，好學生應該是全面發展的，要以德服人，這兩件事讓我情何以堪呀!

我發現了我身邊的文明使者，一個品德高尚的人--鄧申杰。我要向他好好學習，做一個不但學習好，而且品德高尚的人，有這樣一個文明使者在我的身邊，我一定可以做一個全面發展的好學生。

文明禮儀在身邊篇（匯總18篇）篇十

不學禮，無以立。

——題記

中國素有禮儀之邦的稱呼，而神州大地的兒女也以其彬彬有禮的風貌而贏取了世界的尊重。禮貌，是一個人最基本的素養。梁啟超說過：少年強，則國強。那么，少年有禮，則國必有禮。禮儀的領域十分廣泛，幾乎是滲透了古今的各個方面。

文明，禮儀，古今談論。在一些人民的眼中，禮儀似乎是遙不可及，甚為天方夜譚的;其實不然，禮儀，就在我們身邊。

禮儀第一站：一杯粥里的微感動 同情幫助也為禮

清晨，溫馨的陽光撒向大地。城市中的一切，都在悄聲蘇醒。東方又一次吐出了魚白肚，小商小販，開始了一天的吆喝。

推著那輛伴我多年的紅色自行車，開始了一天的行程。又一次背縷縷米香所吸引?？粗羌也贿^20平方米的小店，已經背人群圍的水泄不通。我和往常一樣，耐心地等候著一份屬于自己的美味。

這時，一個渾身惡臭的流浪漢向人群間擠了進來，我趕忙隨人群為他讓出了一條道路，生怕他骯臟的破布將細菌帶到了我身上。倒是老板也不見怪，還笑容可掬的說：來來來，好吃不貴，一杯一塊錢!流浪漢嗯了一生，以迅雷不及掩耳之勢向老板手邊的零錢罐拋出一枚黯淡的硬幣。啪——硬幣沙啞的哀鳴了一聲。后面來了一位老爺爺，也是點了一杯粥，向零錢罐里投出了一枚閃亮的硬幣。丁咚!硬幣清脆的叫了一聲。不對!流浪漢投的絕對不是一個一元硬幣!好事的我急忙把疑點告訴了老板，誰知老板噓了一下小聲點，他每次都投一角錢的硬幣。沒事，誰沒有落魄的時候啊，就當送給他了吧!我心頭一暖，感覺清涼的早晨在粥香里漸漸溫暖起來。

禮儀第二站：學堂里的禮儀 校園敬師首當先

學校中傳來了朗朗讀書聲，普通又似乎不落俗套。每個同學，遇見老師都問好，大家都很友善，很少有不和之時。

也許，這一切，在其他的文章中很常見，可是它們雖然樸素，卻充滿了團結和友愛。

余老師，這個函數題怎么做?哦，小李，上課要認真聽講啊，這道題..好的，謝謝老師，下次上課我會更認真的!嗯，回去吧，記住知識點啊!

老師好!嗯，你好來的這么早呀!.這些語句都是校園家常話，老師那么友好，學生也敬重老師。大家你一句，我一句，把尊師之禮與尊重之禮傳遞在校園里。

禮儀第三站：春節往事暖暖 孝順父母勿忘

又是一年春節時，火車呼嘯而過。每一節車廂里都飽含著纏纏綿綿的想忘?；蛟S是對親情的，友誼的，亦或是愛情的。

回家，這是一個多么熱烈的字眼!仰望星空，家人好似在呼喚著自己。那是一條條受到了召喚的靈魂!

回到家中，一桌豐盛的年夜飯，除去了一天的疲憊。在外打工的人們，終于見到了久違的父母。和父母同喝的一杯濁酒，也能釋放了那些未解的惆悵。比這些在外的游子更加珍惜相見時光的，恐怕只有那些日夜守望著些難以得到的東西的父母了吧!

春節往事暖暖，孝順父母勿忘。

文明禮儀盡在身邊，它們不是枯燥的單詞，而是一段段感人的時光。

文明禮儀在身邊篇（匯總18篇）篇十一

禮儀是指禮節和儀式。中華是禮儀之邦，所以每一個中國人都應該講究禮儀。當然，不只是中國人，他國的友人也都很注重禮儀，因而，禮儀是不分國界的。由此可見，禮儀在人們心中的地位之高。

禮儀可分為多種。例如：學生禮儀、校園禮儀、乘車禮儀……生活中，隨處可見禮儀的身影。而文明禮儀卻若隱若現于我們的生活中。

都說“讓座”是每一個公民應該做的，可是，在下面這件事中，卻讓不讓座變成一種“罪行”。一天，“渺小”的車廂里擠滿了拎著大包小包的上班族和匆匆忙忙趕去某地的人。只見，一對母女在某站上車，那位母親四處張望著，想要為年幼的女兒“爭取”到一個座位，但她失敗了。無可奈何的母女二人就站在了一位坐著的年輕男子的前面，似乎在希望他能讓座。可是，那位男子卻無動于衷，他并沒有這么做。這時，令人驚訝的一幕發生了，一位中年婦女走到母女倆身邊，突然打了那個男子兩耳光，并氣沖沖地罵道：“你這人怎么這樣啊?沒看見人家母女二人站在哪嗎?你就不能給人家讓個座嗎?……”待婦女平靜后，眾人問清楚了男子不讓座的原因，原來這位男子自己腿腳不方便，他并不是不想給那對母女讓座，而是力不從心啊!看來，那位婦女錯怪他了。婦女向男子道了歉，誤會也解除了。

從這件事來看，雖然那位婦女因沖動而打那位男子，這一舉動是錯誤的，但從另外一個角度看這事，它也說明了“讓座”在人們心中是理所當然的事，說明了，“禮儀”這一概念在人們心中并未泯滅，而是愈重要了。

禮儀不僅在現代人身上體現出它的影響力，在古人心中、生活中，也是最重要的體現。從孔融讓梨的故事中，我看到了謙恭的禮儀;從程門立雪的故事中，我見到了尊敬師長的禮儀……所以，禮儀具有普遍性。

禮儀是尊重，同樣尊重，是人們最基本又理應做到的一點。尊重他人，他人才會尊重你。再說“男子因不讓座被打”的事，如果當時那位婦女愿意先抑制住心中的怒火，先問那位男子一句：請問，可以給這對母女讓個座嗎?而不是連問都不問，就出手傷人。只要婦女尊重一下那位男子，這場“鬧劇”就不會發生。

禮儀是一杯清淡的花茶，禮儀是一位良師益友，禮儀是一朵芬芳的花朵，總有她的魅力。我們要學好禮儀，知禮儀，懂禮儀，把中華的禮儀文化傳承、發揚下去。

文明禮儀在身邊篇（匯總18篇）篇十二

3月23日，是我們這個學期的第二次班會，這次班會的主題無疑還是圍繞著一個“禮”字。

一開始上課，班主任胡老師就容光煥發地走進教室。教室里立刻變得鴉雀無聲。我們都很期待今天的主題，而他卻不是開門見山直切主題，而是賣關子。先讓同學們來說說關于“禮”字的成語和諺語。這下教室里變得可熱鬧了。大家七嘴八舌，議論紛紛，可還是沒有什么頭緒。于是，老師就給大家開了一個好頭，說了個“彬彬有禮”，接下來就讓同學們自由發揮了。這下才冒出幾個成語：“禮尚往來”、“先禮后兵”、“禮讓三分”等。教室漸漸變靜了，老師才開始給我們介紹了一些俗語，然后直奔今天的主題。

首先，由主持人黃文海給同學們講了幾個古人講禮儀的故事。給我最深刻印象的是“程門立雪”這個故事。故事講的是楊時和游酢冒著大雪在程頤門前站著，只為見到老師，向老師請教，表現楊時求學虔誠，對老師十分尊敬。然后，班主任胡老師就給大家再講了幾個中國人在國外、國內的一些陋習和不文明現象的事例，比如：不排隊、擁擠，公共場所高談闊論，非吸煙區吸煙，餐廳就餐大聲喧嘩，住賓館、酒店不講公德，隨地吐痰等等。大家一下子感到怎么今天的中國人素質下降了這么多哇，看來文明古國的禮儀真的需要我們這一代重新拾起。

接下來主持人讓我們說說我們學?，F在還依舊存在著哪些不文明的行為。這個同學說“亂丟垃圾”，那個同學說“隨便說粗口，出口成臟”，還有的同學也說到了一些課堂問題，比如“頂撞老師”和“隨便插嘴，不聽別人想法”等等。教室里又變成一個“集市”了。這種現象其實也是一種不良行為。這表明整個班級沒有一點課堂紀律，更是不尊重老師。所以，老師這時立刻喝住我們，和我們強調了這個問題。

原來自己身邊居然存在著多多少少的一些“小毛病”。我才意識到原來我們二十世紀的人，雖然科技比古時候發達許多，可是，禮儀卻遠不如古人，簡直是侮辱了中國這個“禮儀之邦”的稱號。仔細想想，覺得其實只要我們這一代的人有改進，講文明，懂禮貌，那么我相信情況一定會好轉。

接下來，主持人讓大家討論為什么要同學們講文明、有禮貌。大家通過討論，一致得出結論：

有禮的人——讓人產生信任感和親和力；

無禮的人——讓人產生厭惡感而避而遠之；

彬彬有禮和隨意粗俗、不拘小節的人同樣令人印象深刻。

最后，由班主任帶領我們一起從網上學習了中學生文明禮儀規范化的具體要求。哇，同學們都說好細啊，原來做好文明禮儀也不難的，只要注意小細節做好了，我們都可以變得彬彬有禮的。

講禮貌一定要從幼時開始做起，從身邊的小事做起。男生把自己改變成紳士，女生把自己培養成淑女，只有這樣，才能展現出新世紀的良好風貌。

通過這次班會課，大家對這個“禮”字有了更深層次的理解，也意識到了“禮”的重要性：原來，有“禮”才能走遍天下”。

文明禮儀在身邊篇（匯總18篇）篇十三

文明無處不在，有時它是不隨手丟垃圾，有時它是一句“謝謝”，有時它是拾金不眛，有時它是??????然而我今天要說的中華民族最悠久的文明禮儀——禮讓。

禮讓是指在排隊或等待時懂禮貌文明的人會讓長者或晚輩先來，而不是為了誰先后而爭斗，以此表現對長者的敬意，對晚輩的愛護。

那是一個炎熱的下午，太陽掛在天空的中央，烤著大地，泥土都干渴地“咯咯”作響。我打完羽毛球，全身上下都是汗，好像剛從水里浸過，衣服緊貼著皮膚?？实檬懿涣说奈遥炔患按匕蚜沐X拿出來，向小賣鋪飛奔而去。

正在奔跑的我想象著那個爽勁，不知不覺中就跑到了小賣鋪。誰知，和我一樣的人不只一個，雖然沒有人山人海，但也足夠把只有方寸大的小賣鋪里圍得水泄不通了。

看到此景，我還是想直沖進小賣鋪拿一瓶可樂，可是人那么多，我沖進去也會被擠出來，萬般無耐的我只好加入飲料的長龍中，開始了漫長的等待。

我等呀等呀，過了好久，終于輪到我買可樂了，可就在這時候，我后面的一位大哥哥奪走了我最后的“一線生計”，只見他三步并著兩步，幾乎是沖進來的，并大聲喊到:“老板，快給我一瓶冰鎮可樂?！币娝募叭绶俚臉幼?，老板將原本已遞給我的也是冰柜里最后一瓶可樂轉遞給了大哥哥，大哥哥接過老板手中的可樂，隨手將錢一扔，“謝謝”，沒等大汗淋漓的我恍過神來，他轉身就不見人影了。

“小朋友，對不起，飲料賣完了?！蔽覛鈶嵉霓D過身來，隨口說了聲：“今天真倒霉?！?/p>

走著走著，我被不遠處的喧鬧聲打住了，我朝著人群走去，只見人群中央有一位小男孩，因中暑而暈倒在地上，而剛才買飲料的大哥哥正在用可樂給他解暑網 ，一邊幫他聯系家人。

過了一會兒，小男孩清醒過來，他的'家人也正好趕到。就在這時，大哥哥看到了我?！皩Σ黄?，小朋友，剛才我太急了！”

“沒關系，我都看到了，你也在幫助別人?！贝藭r，我早已忘記剛才沒買到飲料的不快，加快腳步向小賣鋪跑去。

禮讓是中華民族幾千年來的傳統美德，是炎黃子孫代代相傳的禮儀。

文明禮儀在身邊篇（匯總18篇）篇十四

父親將我送到了廈門，說廈門的教育比農村更好，讓我能更好的成長。

來到廈門，眼前全是煥然一新的景物，每樣事物都讓我驚嘆不已，也讓我充滿好奇與向往。在這里，每位廈門人都陽光、守秩序。他們熱情好客，愛護環境，尊老愛幼……文明禮儀從他們身上看得出來，父親沒有說錯，廈門果然讓我對生活有了新的認識。

先說愛護環境吧。有一次春游，我們去“海上花園的鼓浪嶼?！蹦抢锸秋L平浪靜、詳和安寧，因她有豐厚的文化底蘊和優美的環境名揚世界。也因浪打到小嶼會發出鼓聲而得名。那里游客如云，來來往往的人從不間斷，但地上總是那么干凈。是清潔工人打掃的勤快嗎？我們在陰涼地午餐時，卻從未見到清潔工人的身影?？吹降闹皇茄笠缰矏偟娜巳?，他們三三兩兩的走著，小聲的議論著眼前的景色。這時同學們總會不由自主地撿起地上無意掉落的垃圾，放入垃圾桶中。美在這時候呈現。也只有人人都愛護這一草、一木、一磚、一瓦，才有這樣讓人不忍離去，讓人留連忘返的廈門。人人覺得這只是舉手之勞，這就是廈門。

然后說熱情好客吧。有一天，我去同學家玩耍，同學見了我，馬上把我的鞋子脫下來，拿出拖鞋給我，然后把我請到了客廳，拿出堅果，水果，零食請我吃，我見了，心想：原來同學這么熱情好客。他問我還需要什么，我連忙說：“不用了?！蔽易邥r，他把我送到小區門口才與我分開。這就是廈門人。

最后說尊老愛幼，有一次，我去坐公交車，座位坐滿了，一位白發蒼蒼，皺紋滿面的老婆婆上了車，她正尋找著位置，我剛要讓坐，突然，一位姐姐站了起來，將老婆婆扶到了座位上，請她坐下。這就是廈門人。

小學生現在要知禮，學禮，行禮，做一個文明人，父親說得沒有錯，廈門的教育就是好，廈門的人好，廈門的人文明?，F在我深深的感受到了這一點，我也要做一個文明的廈門人，我為我是廈門人而驕傲。我為我能生活在這個城市而自豪。

文明禮儀在身邊篇（匯總18篇）篇十五

文明是我們學習和生活的基礎，是我們健康成長的翅膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。其實，文明是每個人都要經歷的，也是成功人士不可缺少的一部分。

什么是文明？文明就是不亂扔垃圾，不講臟話，尊老愛幼，不闖紅燈……這些看似不非常的小事，其實都是文明的事情。只要我們用心觀察，一定能發現身邊許許多多的文明事。下面我就給大家講講我身邊的一些文明的小事。

一天晚上，我獨自去白天鵝公園玩耍。因為是興奮的緣故，我走的有點快，沒有注意到路上的東西。突然，我被一個東西拌了一下，摔了一個大跟頭十分疼。我低頭一看，原來是一個下水道的蓋子沒有蓋好，只好自認倒霉，歪手歪腳的向回家的方向慢慢的走去，沒有走到10來米遠就聽到“撲通”一聲，我回頭一看，原來有個老爺爺他也沒有注意路上翹起來的窨井蓋，也摔了個跟頭，他慢慢的爬了起來，看了看窨井蓋，隨后的路邊草坪找到一根木棍慢慢地將翹起來的窨井蓋移回原來的地方，使地面恢復平坦的狀況。然后拍了拍手，繼續向前走。我看著那位老爺爺的背影在夜幕中漸漸消失，心中感到十分慚愧，我在心里默默發誓，我今后一定向那位老爺爺學習事事都為他人著想的精神。

還有一次，在一個陽光明媚的星期天，我乘公共汽車去姐姐家玩，在半路上上來一位老奶奶，此時車上已經沒有座位了，我想到上次老爺爺移窨井蓋的事情，我想我應該幫助這位老奶奶，在我準備站起來讓座給老奶奶，這時聽到一個清脆而又甜美的聲音，“奶奶，到這里，這個位給你”我循聲望去，原來和我差不多大的小女生給老奶奶讓了座，老奶奶感激地說:‘謝謝你，孩子?！蹦莻€小女孩只是擺擺手說:“沒關系?！闭f著扶著老奶奶到她的座位上。我不禁自責，為什么我不先站起來呢？但心里也很高興，因為我的身邊有不少的好人好事。

同學們，文明就在我們的身邊，人人都在行動，有你，有我，也有他。讓我們撐起文明之帆，在文明的海洋中破浪前進。讓文明之花在心中綻放，做文明的主人，與文明同行。

文明禮儀在身邊篇（匯總18篇）篇十六

我國稱之禮儀之邦，素來講究文明禮貌?？鬃釉弧安粚W禮，無以立”告訴我們文明禮儀是我們要養成的一種習慣；漢代賈誼則是把是否講禮、守禮看作是人與獸的區別。在現代文明社會，講文明，懂禮貌，這種美德是應當得到大力弘揚的，因為它對于：“形成追求高尚，激勵先進的良好社會風氣”，“促進整個民族素質的不斷提高”具有重要的意義，但對現在的我們也要一起講文明禮儀，做到一個真正的三好少年！

文明禮儀，是一種行為，是一種崇高的品質。無論是一口禮貌的用語；一個細微的動作；一次輕松的舉手之勞；甚至是一副真心的笑臉……都可以將它輕易地表現。它潛藏在身邊，只是我們不曾留心發現，可因它如沙般渺小，作用卻如此的偉大，感動人心！

回憶起自己獨自去圖書館閱讀看到的一幕，頓時陣陣暖流融入心底：那天，綠樹成蔭，陽光和曦，我隨著人群踏入了館內，只見映入眼簾的是一片書的海洋，擺放著整潔，而又寧靜。誰做熟悉的步伐，我進入了青年閱讀區，我一會兒就沉浸在書世界里，突然一聲“嘭”的巨響，震驚了周圍的人。原來是一位大姐姐把帶來的果汁撒了一地，黃色的液體緩緩流出，一邊冒泡，一邊雜著凌亂的果絲，還不時飄出腐爛的果汁味，惡心極了！周圍的人們隨之露出一張嫌棄、害怕的表情，大姐姐不知所措，皺了皺眉頭，大家的厭惡目光下小心、笨拙地跪在地上擦著。

突然，從人群中走出一位小弟弟。她寬容有禮的說道“大姐姐，請你下次要小心點，怕灑了，就請別帶進來喝。請做到講文明禮儀，愛互環境，不給他人添麻煩?！闭f完小弟弟也跪下來，幫這位大姐姐一起擦。周圍的人們也紅著臉，點頭稱贊，還一起幫忙大姐姐擦果汁呢。

文明禮儀就在身邊，不光是今天，上回我在看電影時，身旁坐了一位穿著破爛的衣裳，滿臉疲憊的中年人，他輕輕的啃著手上寥寥無幾的瓜子，身旁卻毫無垃圾，為什么呢？他吃東西總會留下一些垃圾吧，原來他在扶手旁掛塑料袋，瓜子殼都扔進了塑料袋。既讓自己保持干凈，又美化了環境，給別的人一種干凈舒服、賞心悅目的環境，這真是一舉兩得??！

傍晚，我傷心欲淚，拽著成績單，忐忑不安地走在回家的路上，時刻做好挨打的準備。霎時遠方傳來了一聲熱情呼喚“珺珺”，我一楞。看見小區的阿姨面含微笑，溫柔有禮的注視著我；面對阿姨熱情微笑，我也有禮的，擦干了眼淚，破涕為笑，給他人一個最尊敬的笑容。我覺得雖然很傷心，但我們也要講禮貌，給他人一個單純的幸福，讓世界因禮貌而充滿愛。

講文明禮儀就是這么簡單，我們不需要做出什么驚天動地的壯舉，只要將每一件小事做好就是文明的表現。總之，只要人人邁出一小步，那我們的國家走向文明就邁進了一大步！所以，讓我們共同學習文明禮儀，去發現身邊的文明禮儀，讓世界變得更加美好！

文明禮儀在身邊篇（匯總18篇）篇十七

中華民族具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世。古有“尊老敬賢、儀尚適宜、禮貌待人、容儀有整”之訓，今有“‘八榮八恥’、‘核心價值觀’”教育;有幸生活在榮獲全國文明城市三連冠的寧波，時時可見尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結家庭美德，處處涌現蘊含新時代氣息的寧波城市精神——誠信、務實、開放、創新，耳聞目睹的都是講文明禮儀的身邊人、身邊事。

“文明禮儀”是一種約定，約定的是人們日常生活中的規矩，什么時候該做什么，怎么做事情、如何稱呼人??這些規矩，就成了我們日常生活中的各種禮儀，遵循了這些禮儀，也就成了文明之人，擁有了講文明禮儀的人們，這座城市也就成了文明之城。

一個人如果講話粗魯、滿口臟話，他就不會成為文明人，因為他讓別人覺得不舒服。我們講文明、學禮儀的目的就是讓別人覺得受到了尊重。說得更簡單一些，講文明、學禮儀的目的就是“讓大多數人喜歡我們!”

比如，我們在日常生活中與人交談時，常用“請”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“再見”文明用語，給人以如沐春風日常生活中注重言談舉止、穿衣戴帽，就會給人一種有教養、有素養的感覺;濟人之困、解人之難，助人為樂，則更是一種值得我們每一個人追崇的義舉。

禮儀強調的是“尊重他人”。想讓他人尊重你，你首先要尊重他人。衣著得體大方，是對他人的尊重;在公共場合輕聲細語，是對他人的尊重。其實，當你心里能想到并能做到尊重他人的時候，你就是一個文明知禮的好孩子了。

文明禮儀在身邊篇（匯總18篇）篇十八

父親將我送到了廈門，說廈門的教育比農村更好，讓我能更好的成長。

來到廈門，眼前全是煥然一新的景物，每樣事物都讓我驚嘆不已 ，也讓我充滿好奇與向往。在這里，每位廈門人都陽光、守秩序。他們熱情好客，愛護環境，尊老愛幼……文明禮儀從他們身上看得出來，父親沒有說錯，廈門果然讓我對生活有了新的認識。

先說愛護環境吧。有一次春游，我們去“海上花園的鼓浪嶼。”那里是風平浪靜、詳和安寧，因她有豐厚的文化底蘊和優美的環境名揚世界。也因浪打到小嶼會發出鼓聲而得名。那里游客如云，來來往往的人從不間斷，但地上總是那么干凈。是清潔工人打掃的勤快嗎？我們在陰涼地午餐時，卻從未見到清潔工人的身影?？吹降闹皇茄笠缰矏偟娜巳海麄內齼蓛傻淖咧÷暤淖h論著眼前的景色。這時同學們總會不由自主地撿起地上無意掉落的垃圾，放入垃圾桶中。美在這時候呈現。也只有人人都愛護這一草、一木、一磚、一瓦，才有這樣讓人不忍離去，讓人留連忘返的廈門。人人覺得這只是舉手之勞，這就是廈門。

然后說熱情好客吧。有一天，我去同學家玩耍，同學見了我，馬上把我的鞋子脫下來，拿出拖鞋給我，然后把我請到了客廳，拿出堅果，水果，零食請我吃，我見了，心想：原來同學這么熱情好客。他問我還需要什么，我連忙說：“不用了?！蔽易邥r，他把我送到小區門口才與我分開。這就是廈門人。

最后說尊老愛幼，有一次，我去坐公交車，座位坐滿了，一位白發蒼蒼，皺紋滿面的老婆婆上了車，她正尋找著位置，我剛要讓坐，突然，一位姐姐站了起來，將老婆婆扶到了座位上，請她坐下。這就是廈門人。

小學生現在要知禮，學禮，行禮，做一個文明人，父親說得沒有錯，廈門的教育就是好，廈門的人好，廈門的人文明?，F在我深深的感受到了這一點，我也要做一個文明的廈門人，我為我是廈門人而驕傲。我為我能生活在這個城市而自豪。