計劃書的編寫需要注意語言簡練、條理清晰、邏輯嚴密，以便更好地傳達計劃的內容和目標。這里有一些經過實踐驗證的有效計劃書范文，供大家參考和學習。

食堂食物中毒應急演練方案及流程（通用13篇）篇一

食堂食物中毒應急演練方案及流程（通用13篇）篇二

1.加強組織人員的應急防災意識和應變能力。

2.檢驗應急預案的可行性和有效性，及時發現問題并進行改進。

3.提高應急處置的協調性和指揮能力，確保災害發生時的快速響應和救援。

參與應急救援的各部門和相關單位的工作人員。

臺風侵襲下的緊急救援行動。

1.演練前的準備工作。

-成立演練工作組，明確各成員的職責和分工。

-制定演練方案，明確演練流程和各參與單位的責任。

-宣傳動員，確保所有參與人員了解演練的目的、內容和流程。

2.演練過程。

-接到臺風警報后，啟動應急預案，召開應急會議，明確各單位的任務和行動計劃。

-實施撤離計劃，組織人員有序撤離危險區域。

-配合當地政府進行應急工作，包括疏散人員、轉移財產、做好應急物資的儲備和調度等。

-模擬接到求救電話或報警信息，快速組織救援人員進行營救行動。

-模擬受傷人員的救治和急救工作。

-模擬恢復供電、通訊、交通等基礎設施的修復工作。

3.演練總結。

-在演練結束后進行總結會議，回顧演練過程中的問題和不足。

-分析演練過程中的優點和短處，為日后災害應對能力的提升提供參考。

-將演練結果及時反饋給各參與單位，共同改進應急預案和工作流程。

通過專家評估、自評、互評等方式，對演練過程進行評估，根據評估結果對應急預案進行修訂和完善。

應定期進行演練，建議至少每年進行一次。同時，根據具體地區的臺風頻發情況，可酌情增加演練次數。

演練結束后，應及時開展評估工作，分析演練的效果和不足之處，并結合評估結果進行應急預案的改進和完善，確保災害發生時能夠快速、有序、有效地進行救援和處置。

食堂食物中毒應急演練方案及流程（通用13篇）篇三

為檢驗《xx公司人員食物中毒應急預案》的符合性、有效性，切實提高應對突發人員食物中毒事件快速反應和應急處置能力，確保在突發人員食物中毒事件時，能及時、有效地應對，實施應急救援機制，最大限度預防和減少食物中毒事件及其造成的損害。

20xx年11月15日下午16:30。

員工食堂。

培訓結束后，現場模擬演練。

指揮長：xxx。

副指揮長：xxx。

現場指揮：xxx(調度)。

成員：公司全體安委會成員及食堂操作工。

1、指揮組：xxx。

職責任務：指揮協調演練全過程，做好溝通，負責對內分工、對外聯絡。

2、救護組：xxx。

職責任務：負責救護傷員、聯系醫院。

3、協助組：xxx。

職責任務：負責醫藥、醫療物質準備和取樣，并及時通知中毒者家屬，同時做好現場周圍人員的問詢記錄。

4、現場警戒組：xxx。

職責任務：負責保護現場，封存可疑食品，疏散無關人員，接待救護車。

1.報警。

11月15日下午，食堂就餐人員張xx突然惡心、干嘔，逐暈厥在地。食堂工作人員發現后，立即制止其他人員就餐，并向調度報告(對講機)。

2.接警。

當班調度接到報告后，立即吹響緊急哨，召集人員前往處置，同時向指揮長匯報。

3.現場處置。

(1)各應急處置小組，在調度員的指揮下，分組行動：

指揮組：對各小組明確任務，并向安環部、公司辦匯報。

救護組：對中毒者進行催吐(大量灌服淡鹽水)，同時聯系xx醫院，請派救護車。

協助組：準備足夠的十滴水協助催吐。對中毒者的`嘔吐物進行取樣，同時聯系中毒者家屬，對當事人周圍人員的問詢記錄。

現場警戒組：對可疑食品立即封存、嚴密看管，并疏散周圍無關人員，同時安排1人在廠主干道拐彎處迎接救護車。

(2)復命。

救護組：指揮長，救護組已將中毒者催吐，并聯系信鋼醫院，救護車正在趕來途中。

指揮組：密切觀察中毒者狀態，救護車趕到后送往醫院。

協助組：指揮長，中毒者的嘔吐物已取樣，中毒者家屬已通知到，現場問詢記錄已完成。

指揮組：將嘔吐物送檢，做好中毒者家屬的接待，保存好詢問記錄。現場警戒組：指揮長，可疑食品已經封存，無關人員已全部疏散，并安排1人在廠主干道拐彎處迎接救護車。

指揮組：嚴密監視可疑食品，等待專業人員檢測，協助現場中毒者的救護。

4.處置結束。

救護車到達現場后，搶救組將中毒者抬上救護車送往信鋼醫院。指揮長召集各小組集合。指揮長：搶救組安排2人前往醫院做好監護;協助組將中毒者嘔吐物送檢，并做好中毒者家屬的安撫工作;警戒組安排2人監視可疑食品，等待專業人員檢測或將可疑食品送往有關部門檢驗，并帶回檢驗報告。警戒組清理食堂現場，恢復秩序。

5.演練結束。

(1)集合人員;。

(2)指揮長講評;。

(3)宣布演練結束。

(4)恢復現場秩序。

食堂食物中毒應急演練方案及流程（通用13篇）篇四

隨著全球氣候變化和環境破壞的加劇，臺風頻繁發生已經成為常態。為了應對臺風的突發情況，保障人民的生命財產安全，我國各地紛紛開展了防臺風應急演練活動。下面是一份防臺風應急演練方案及流程篇，供參考。

通過防臺風應急演練活動，提高全體人民的防臺風意識，培養應對臺風的緊急行動能力，檢驗防臺風預案的可行性和完備性。

1.先期準備：

（1）制定演練方案，并向全體員工發出通知，做好宣傳工作，提高員工的參與度和積極性。

（2）組建演練指揮部，指定演練組織人員，明確各個部門的分工和職責。

（3）制定演練時間和地點，并完成相應的場地布置和設備準備。

2.演練前準備：

（1）演練前，演練組織人員需要將演練方案和演練流程告知全體參演人員，確保每個人都了解自己的任務和責任。

（2）檢查和測試演練所需要的器材和設備是否正常運行，確保演練過程中不會出現故障和意外情況。

3.演練過程：

（1）開場儀式：由演練指揮部指揮人員主持，宣布演練開始，并對演練目的和流程進行簡要說明。

（2）演練步驟：根據已制定的演練方案，模擬臺風來臨的情況，分階段進行應急處置和逃生演練，包括疏散、救援、通信等方面的演練內容。

（3）演練結束：由演練指揮部指揮人員宣布演練結束，進行總結和評估，對演練過程中的問題和不足進行反思，并提出改進措施和建議。

1.安全第一：在演練活動中，安全事故的防范工作是至關重要的，應確保演練過程的安全性，預防事故的發生。

2.流程規范：演練活動應按照制定的方案和流程進行，確保每個步驟都得到充分的展示和演練，避免漏洞和遺漏。

3.靈活應變：實際情況往往復雜多變，演練人員需要具備隨機應變能力，能夠靈活調整策略和措施，以應對各種突發情況。

4.經驗總結：演練結束后，要及時總結經驗和教訓，找出問題和不足，并制定改進措施，提高應急演練的質量和效果。

食堂食物中毒應急演練方案及流程（通用13篇）篇五

為確保汛期學校財產和廣大師生的生命安全,立足防大汛、抗大災，確保無重特大事故發生，根據省、市、縣相關法規政策，結合我校實際，特制定本預案。

二、適用范圍。

本預案適用于我校抗洪搶險時使用。

三、組織機構。

（一）領導小組。

為加強對抗洪搶險的領導，學校成立由__任組長，__等任副組長，__等同志為成員的抗洪搶險領導小組。領導小組下設辦公室，主要負責汛期處理日常事務、協調各部門關系、上傳下達領導指示等各項工作，由湯勇兼任辦公室主任。

（二）應急工作組。

學校成立抗洪搶險應急工作組，組長，副組長,成員其職責是：具體負責災前預警、災情上報、災情動態分析等工作。應急工作組值班安排如下：

（三）抗洪搶險隊。

學校成立抗洪搶險應急搶險隊，組長，副組長,成員等。

（四）后勤保障組。

學校成立抗洪搶險后勤保障組，張興德同志任組長，王志勇、湯勇為成員，主要職責是：提供各種防汛搶險物資（包括救援車輛、器材、物資、生活服務、醫療保障等），保障抗洪搶險工作順利進行。

食堂食物中毒應急演練方案及流程（通用13篇）篇六

防臺風應急演練是為了提高組織機構對臺風災害的應急響應能力，確保人員安全和物資保障，保護社會穩定和經濟安全。通過演練，能夠熟悉應急預案，檢驗應急能力，讓參與人員掌握防臺風應急救援的各項技能和措施。

1.演練準備階段。

-設定演練目標和主題，確定演練時間和參與人員。

-成立演練組織與指揮部，明確各部門職責。

-確認演練場地和設備，檢查通信設備、救援工具等裝備的完好性。

-編制應急預案和演練方案，并向參與人員進行培訓。

-模擬接到臺風警報后，啟動應急響應程序。

-通知各相關部門和人員進入應急狀態，執行預案并參與演練。

-根據預案，在規定時間內完成預定的各項任務，包括疏散人員、保障物資、協調救援等。

-模擬應急情況下的通信聯絡、指揮協調、信息發布等工作。

3.演練總結與評估階段。

-演練結束后，召開總結會議，對演練情況進行討論和總結。

-對演練過程中發現的問題和不足進行評估，提出改進措施。

-完善應急預案和演練方案，提高應對臺風災害的能力。

-向參與人員進行演練成果的反饋和培訓。

1.演練過程中要確保人員的安全，合理安排演練場地和裝備。

2.模擬真實情況，要注重場景還原和逼真度，增加參與人員的體驗感。

3.演練前要做好充分的準備工作，確保各項設備和通信暢通。

4.演練后要及時總結評估，發現問題及時改進，提高應急響應能力。

5.演練過程中要確保信息的準確和及時傳遞，做好公眾宣傳和教育工作。

-參與人員的遵循預案程度。

-指揮協調和信息發布的準確性和及時性。

-綜合救援行動的效果和應對災害的能力。

-演練過程中發現的問題和改進措施。

食堂食物中毒應急演練方案及流程（通用13篇）篇七

1.目的：提高應急響應與處理能力，有效應對臺風等突發自然災害，最大程度減少損失。

2.背景：臺風頻發，對社會生產、人民生活帶來嚴重威脅，有必要建立和完善應急演練機制。

1.預演準備階段：

b.組織相關人員參與演練準備工作，包括場地準備、設備檢查和演練材料準備等。

c.明確演練時間和地點，通知參演單位和人員。

2.演練準備階段：

a.召開演練動員會，介紹演練目的、流程和注意事項。

b.向參演單位和人員提供演練材料，包括演練方案、應急預案和演練評估表等。

c.組織參演單位和人員進行應急知識培訓和模擬演練。

3.演練實施階段：

a.按照預定時間，在指定地點進行演練。

b.對各參演單位和人員的應急響應能力進行實時觀察和評估。

c.根據演練場景，組織參演單位和人員進行相應的應急處置措施，包括疏散、救援和物資調配等。

d.對演練過程中出現的問題和不足進行記錄和總結。

4.演練評估階段：

a.組織專家對演練過程和效果進行評估。

b.根據專家評估結果，對演練方案和應急預案進行修訂和完善。

c.向參演單位和人員提供演練結果和評估報告，以及相關應急知識培訓。

5.演練總結階段：

a.召開演練總結會，匯報演練結果和評估報告。

b.對演練方案和應急預案進行修訂和完善。

c.將演練結果和評估報告保存備查。

1.規劃演練方案時要充分考慮現實情況和可能發生的突發事件。

2.所有參演單位和人員都應事先接受應急知識培訓，熟悉應急預案和演練流程。

3.確保演練過程中的人身安全和物資保障。

4.及時總結演練經驗，修訂和完善演練方案和應急預案。

1.演練流程是否順利進行。

2.參演單位和人員的應急響應速度和協調配合程度。

3.演練結果是否達到預期目標。

4.在應急處置過程中出現的問題和不足。

食堂食物中毒應急演練方案及流程（通用13篇）篇八

為預防項目部食堂火災、爆炸事件的發生，保證項目部食堂的生命、財產安全，特制定本預案。

組長：胡文俊。

副組長：夏耀斌、靜國鋒。

組員：孫曉義、海曉波、楊歲戰、孫建斌、張烜、洋軍、王文明、吉永華。

組長、副組長職責：全面部署救援行動，負責現場指揮工作。

組員職責：當聽到火災報警，立即取用身邊的滅火器和跑向距起火部位最近的滅火器設置點，提取滅火器后，迅速跑向起火部位，及時滅火;迅速跑向最近的水源，采用龍頭接管的方式進行滅火;立即跑向起火部位附近的疏散出口處，做出手勢，呼叫、引導現場人員通過最近的疏散通道、安全出口疏散;跑向起火部位的區域或本樓層安全出口處，做出手勢，呼叫、引導現場人員通過安全出口或疏散通道安全疏散。做到每個安全出口和疏散通道處有人引導。

1、項目部堅持經常性消防安全宣傳、教育工作，利用各種形式(如黑板報、圖片、錄像等)宣傳、普及消防知識，提高全體人員消防安全意識，增加防火工作的自覺性。

2、加強項目部員工的消防知識的管理和教育培訓，力爭使人人做到“四全”即會宣傳消防知識，會操作滅火器具，會疏散人員，會逃生自救。不斷提高項目部員工防火、防爆自救能力。

3、定期不定期堅持對消防設施的檢查、維修、更新。使其長期處于戒備狀態，樹立常抓不懈的思想。確保防火、防爆安全工作萬無一失。

1、出現事故后，先立即報告防火、防暴應急小組，同時利用所學消防知識，正確使用食堂配備的滅火器等消防設施，進行自救。

2、應急小組應立即啟動應急預案，逐級上報、并積極組織人員進行消防工作。

3、如局面難以控制，應急小組專門人進行與當地消防部門的聯系，請求支援。

急救電話：

辦公室：xxxxxxxxxxx。

食堂食物中毒應急演練方案及流程（通用13篇）篇九

上午，老師通知我們下午要消防演習，中午回家的同學要帶一條毛巾。

下午，兩節課上完以后，老師說，帶毛巾的同學去廁所把毛巾打濕，沒有毛巾的同學拿出一張紙巾．聽完老師說完話我就得其他帶毛巾的同學去廁所把毛巾打濕，打濕完毛巾我們就回到教室，過了一會兒，老師說23課寫字本沒有寫完的同學去寫完，我就開始去寫寫字本，我發現女同學有的同學在寫寫字本，有的在看書，而男同學有的在講話，有的打鬧。

又過了一會兒，老師說，待會兒聽到警報聲大家就拿著毛巾或紙巾到下面操場的草坪上集合，老師說完話沒有多久，就聽到聽到下面有人拿著話筒說著火了，然后聽到警報聲，我們班的老師和同學快速跑下去，我發現，有的人捂著鼻子，有的人沒有捂鼻子，有的人還在笑，其它班的人都在陸續到了草坪，我們班也都到了操場草坪上，等全部人都到了草坪上一個體育老師叫我們清點人數，人數清點好了以后，那個體育老師又說了哪些班是幾分幾秒全部到草坪，說我們的表現很不錯，比原來快很多，繼續加油，說完以后我們就各自回班上了，消防演習也結束了。

通過這次消防演習，我懂得了要珍惜生命。

食堂食物中毒應急演練方案及流程（通用13篇）篇十

根據要求，地震應急演練方案如下：

一、演練主題。

師生地震避險和緊急疏散。

二、演練的目的意義。

通過本次演練提升學校地震應急避險及疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應急避險及疏散能力，培養學生終身受益的地震應急行為習慣。

三、演練科目。

本次演練共三個科目：1.地震避險。2.震后疏散。3、搶險救護。

四、演練場景設置。

本次演練設定為上課時間發生有感地震，相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。

五、演練時間和地點。

1.時間安排：20xx年x月x日。

2.地點安排：校內。師生在教室或辦公室內進行地震避險，然后疏散至操場進行集結。

六、參與演練人員。

全體師生。

七、演練組織機構及職責分工。

1.應急疏散演練指揮部。

總指揮：xx。

副總指揮（現場總指揮）：xx。

成員：xx......

職責：1.全面負責應急疏散演練工作；2.執行上級有關指示和命令，領導小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責；3.合理劃定學校及周邊應急疏散場地（避險場所）、疏散通道；明確應急疏散信號方式；教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。

2.應急疏散演練工作小組。

（1）組織協調組。

組長：xx。

成員：安全辦公室相關人員。

職責：1.負責演練方案的制定；2.做好演練過程的協調指揮；3.做好校內信息的上傳下達，負責對外與上級主管部門及社區相關部門的聯系溝通等；4.負責科學編制學校應急疏散路線圖、班級應急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標識；5.組織開展疏散演練質量自評工作；6.負責演練的考評和總結工作。

（2）宣傳報道組。

組長：xx。

成員：xx樓層值班。

職責：1.負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓；2.負責演練的攝影、計時、記錄等。

（3）疏散引導組。

組長：xx。

成員：各級部組長各班主任樓層值班。

職責：1.組織、引導師生進行安全有序地疏散；2.及時扶助摔倒及受傷師生；3.及時報告疏散過程中的重大險情；4.疏散完成后協助其他各組工作。

（4）搶險救護組。

組長：xx。

成員：xx.......

職責：1.負責第一時間組織實施校內自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產、檔案等；2.如發生意外事故，負責將受傷師生運送到指定安全區域，并撥打120聯系急救中心；3.檢查師生身心狀況，在專業醫務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導。

（5）后勤保障組。

組長：xx。

成員：xx樓層值班。

職責：1.制作準備疏散路線圖和疏散標識；2.布設演練場地：對集結場地進行區域劃分和標示；3.負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全；4.負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備；5.負責演練信號音源的采集與發布；6.演練結束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。

八、應急疏散路線安排。

1.教學樓分東西區，分別從東西樓道迅速逃生。

2.集結地為教學樓南操場。

九、演練的程序及內容。

1.演練準備：（1）指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。（2）安全崗人員到達指定安全崗位置，并對所屬責任路段進行最后檢查，發現疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。（3）各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。（4）搶險救護組負責對教師問詢檢查。

2.避險演練：（1）現場總指揮宣布演練開始；廣播施放警報聲長鳴60秒，循環播放，同時進行現場總指揮人工播報“現在地震來襲，實施緊急避險”（反復）。（2）聽到信號后，在教室（含音樂教室、美術教室、計算機室、閱覽室等）的教師迅速發出“現在地震來襲，實施緊急避險”的指令。師生優先選擇課桌（實驗臺）下方進行避險。避險空間不足則用書包或書本保護頭部，在課桌（椅）旁下蹲避險。（3）在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆物品等。（4）其間教師最好能打開房門，師生力爭在10秒內進入避險狀態。避險演練時間90-120秒。

3.疏散演練：（1）廣播施放警報聲與每分鐘60次節拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環播放，同時現場總指揮發布人工指令“緊急避險結束，全校師生立即向操場疏散”（反復）。（2）在課堂的任課老師立即發出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。（3）老師迅速到達隊列前方，帶領本班隊伍疏散。（4）到達集結區域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況。

十、演練的要求。

1.樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。

2.疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越、不準蹲下、不準逆行。

3.須使用書包（限量3-4本書本）保護頭部。通過煙塵區域時，須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。

十一、意外情況處置。

1.演練引導老師或安全崗人員發現師生摔倒、受傷等情況，立即發出“停止前進”的指令，情況允許時可發出“向后轉”的指令。

2.演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：

（1）發生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置；

（2）發生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現場，另一人立即向指揮部報告。

3.指揮部根據情況迅速派出搶險救援組及校醫到場處置。

4.若情況嚴重，總指揮的應對程序為：

（1）及時停止演練。現場總指揮通過校園廣播發出指令：“全體注意，停止前進，向后轉，目標各班教室，前進。”

（2）全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。

（3）視情決定是否上報上級相關部門。

5.到達集結區域，班主任清點本班人員情況，發現有受傷人員或心理狀況不穩定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現場總指揮報告，現場總指揮根據情況決定是否送醫。

十二、總結工作。

1.20xx年x月x日，總指揮進行現場點評。

食堂食物中毒應急演練方案及流程（通用13篇）篇十一

一陣突如其來的警報聲劃破寧靜的校園。一聽到急促的警報聲，教室就混亂起來，大家的心跳隨之加快。老師一邊指揮我們趕緊撤離，一邊叫我們把紅領巾折好捂住鼻子，并排好隊有秩序地下樓。全校沸騰起來，我用紅領巾輕輕捂住口鼻，彎著腰緊跟同學跑向操場。

濃煙滾滾，煙霧繚繞著整個校園，那裊裊灰煙裹著惡臭，十分刺鼻，樓道被灰色的昏暗的煙氣淹沒。閉上眼深吸一口，如同陷入了危在旦夕的生死線。沒人說笑，沒人擁擠，只有紛亂的腳步聲。同學都以嚴肅認真的態度對待，爭分奪秒，井然有序地逃離，不敢逗留一刻。那輕輕的、淡淡的煙在我面前飄著，總是遮住我的部分視線。忽然，我猛地嗆了一口，那種不明氣體霎時間布滿了我的全身。眼前一切朦朦朧朧，只有緩緩漂移的煙，遲遲不會散去。

我猛地憋了一口氣，沒多久，我們到達了“安全地帶”——空曠的操場，心中燃起一絲喜悅。我貪婪地吮吸著清新空氣，讓我在“缺氧”的情況下很滿足……那“死里逃生”的感受難以忘卻，那學會生存并自我保護的種子在不經意中扎根在我們的心田。

這次演習很成功，用時二分零八秒。我知道了自救、互救的重要性，學會了如何安全逃離火災現場，也深深明白遇到任何事都要鎮靜，真是受益匪淺。

食堂食物中毒應急演練方案及流程（通用13篇）篇十二

??1、加強領導，確保演練工作達到預期目的。在總指揮的統一部署下，參與搶險的成員要高度重視，確保演練效果。

??2、這次演練是全面性的、較大規模的防汛演練，要求各參演隊伍調整好工作，確保全員參與。通過本次演練，提高躲避洪水災難的能力。

??3、完善防汛應急搶險預案，強化責任落實。演練結束，對本次演練活動進行認真總結，找出存在的問題和不足，并完善防汛應急搶險預案。

??4、全部參演人員依據分工，認真履行職責，相互協作、相互支持，確保演練取得預期效果。

??5.現場拍照。指定專人攜帶攝像設備對演練全過程進行拍攝。

??6、著裝：全部參演人員必須正確佩戴安全帽，統一著裝。

??搶險救援組：穿著救生衣，手拿鐵鍬；

??疏散安置組：穿著救生衣，手拿擴音器；

??技術指導組、后勤保障組、宣傳報道組：穿著反光背心；

??醫療搶救組：著白色衣服及反光背心。

食堂食物中毒應急演練方案及流程（通用13篇）篇十三

??（一）防汛搶險領導小組組長：xxx職責：負責根據事故的嚴重程度決定啟動應急救援程序，以及在應急救援中根據情況作出決策；負責演練過程中向集團公司、當地防汛部門的情況匯報和傳達執行上級部門的指示。

??副組長（演練副總指揮）：xxx職責：與總指揮一起負責應急演練期間工作的安排或受總指揮委托行使總指揮職責，應急救援中向總指揮匯報事故發展情況，并向下屬各專業應急小組傳達防汛領導小組的各種指令并協調執行。

??（二）專業應急小組負責人及其職責。

??1、預警組：職責：做好汛前報警工作，發現險情立即報告預警。負責及時掌握汛情、災情，及時通報開展防汛抗洪信息（主要指水情、汛情、雨情），做好風險評估等工作。

??2、搶險救災組：職責：負責組織搶救傷員，保護現場，負責處置救災現場治安警戒和秩序管理，帶領本小組進行站區防洪設施的疏通、圍堵。負責重點地區、重點部位、重要物資設備的轉移和保護。

??3、保衛組：

??職責：負責組織進行疏通、逃險，協助組織危險地區人員安全撤離或轉移，避免發生人員踩踏等現象。

??4、通訊保障組：職責：負責應急救援中所有通訊器材的配置，保障防汛信息及時、準確傳遞。

??5、物資供應組：職責：做好應急搶險物資、設備和工器具的供應和運輸工作，滿足應急救援的需要。

??6、后勤保障組：職責：負責應急救援人員的飲食、住宿、交通運輸工作，負責疏散、轉移人員的安置工作。

??7、安全監察組：職責：負責做好事故現場拍照、記錄、勘察、收集信息工作。