活動總結是一個反思的過程，能夠加深對活動目標和實施路徑的理解。接下來，讓我們一起來看看小編為大家準備的一些活動總結范文，希望對大家有所幫助。

下鄉古鎮實踐活動總結報告下鄉實踐活動方案（精選20篇）篇一

當你處在一個陌生的環境中，一群陌生的人里生活學習工作一段時間后，你是不是會有一些不一樣的東西在你腦海里滋長，那些東西會化成美好的記憶和豐富的經驗永久儲存在你心底最深處的“寶庫”里，這就是心得體會的力量，本站將和你一起回憶那樣一段美好的時光。

走進農村走進生活。

時代在進步，社會在發展，而隨之而來的競爭也非常嚴峻的擺在了我們的面前，現代社會所需要的已經不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創新意識，更要有將科技應用于實踐的能力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內，捧著“書中自有黃金屋”的古訓，做著日后事業有成，飛黃騰達的白日夢。我們的傳統，我們的教育制度還有我們本身使我們缺乏勇氣走出象牙塔，去接受實踐的檢驗和社會競爭的洗禮。在這樣一個知識與實踐完全脫節的環境里，我們又有什么資本去談成才、談競爭、談事業?時代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對社會，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學習和生活的目標。

今年的暑假社會實踐活動日子早已遠揚，回顧起來，至今仍歷歷在目，感觸良深，在這次社會實踐中不斷經受鍛煉，在短短的幾天日子里，其活動內容之豐富，場面之感人，百姓之熱情，都讓我們每個青年志愿者都難以忘懷。

初次穿上那印有淮師青年志愿者的衣服參加“三下鄉”實踐活動，我的心里異常興奮，有種說不出的感覺，也許，我也是從農村出來的，經受較先進的大學文化生活的洗禮之后，我重新回到農村，所有的見聞感受看法，不像以前那般膚淺浮躁，而顯得更有理性。當我們生物系暑期社會團到達目的地——金湖縣涂溝鎮，首先由專家給涂溝鎮的養魚大戶進行常見魚類疾病的咨詢，然后我們又對這些漁戶進行面對面交流和問卷調查，并向他們贈送了關于養魚技術的書籍光盤等，我們還用帶去的儀器給水產養殖戶水塘里的水以及周遍的土壤進行測試，并指導養魚大戶給魚類常見疾病用藥，受到當地農民的一致好評。

在涂溝鎮的諸多的所見、所聞、所感，在我心里久久回蕩，萌發了許多融入自我觀點的意念，既體會：我覺得不管以哪類形式，黨和政府組織科技教育下鄉活動應大力推動，因為它是受歡迎的、有影響、有成效的，這種活動對我們大學生自身也很有幫助，它不僅讓我們在實踐中得到鍛煉，提高解決和認知能力，更讓我提高了服務的素養和意識。

此次活動的開展，開闊了我們的視野，冶煉了情操，加大了我們與社會的接觸面，進一步激發了我們們的學習、就業、創業的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會有了更深的理解。

總之，通過暑期社會實踐活動，我在服務社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。實踐證明，社會實踐是提高學生綜合素質、培養高素質人才的一個重要途徑。走出校園，深入社會，實踐成才，刻不容緩的“走出去，到農村、工廠、社區去”，發揮知識技能優勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務社會、服務人民、服務社會發展，在活動中提升自我?！?/p>

下鄉古鎮實踐活動總結報告下鄉實踐活動方案（精選20篇）篇二

我們與逍遙津街道一起組織了三次活動。逍遙津街道下轄五個社居委，第一次活動我來到九獅橋社區，與居委會的工作人員一起在樓道中鏟除“牛皮鮮”，僅僅是半個上午的時間，我們就發現“牛皮鮮”是“無孔不入，無縫不鉆”，墻上，樓梯上，甚至居民自家的門上，都能看到它們的身影;第二次我們為街道的孩子們開展了“公園社區假日學?！钡幕顒樱垇砹藢＜?，為孩子們講解了消防知識，教他們如何使用滅火器，遇到火情如何反應，如何避免火災的'發生等等，還展示了許多宣傳海報和家用消防物品，我們大家在課堂上積極互動，共同學習;第三次活動我們帶著宣傳合肥精神的使命，在步行街向行人介紹合肥“開明開放，求是創新”的城市精神，并贈送行人印有合肥城市精神的撲克牌，散發宣傳單頁，下午還有記者采訪了我們小隊。

但我自己拿著小鏟子親自去鏟除墻上的“牛皮鮮”時，我知道街道工作人員的不易，為了給居民創造一個良好的生活環境，他們默默地付出了許多。在假日學校里，我們和孩子們打成一片，感受到“00后”的活力和創造力，并且非常感激街道為孩子開設這樣的學校，可以提供一個場所，讓孩子們的暑假不會荒廢。生活中很多小細節都有火災隱患，在假日學校，能學到消防知識，增長見聞，我也可以給周圍的朋友講講消防技巧。臨走前我們還為街道修電腦，雖然沒修好，但是能為街道做些力所能及的事情，充實的不僅僅是時間，還有我們的經歷。最后一次活動，我覺得是最有意義的一次活動了，“開明開放，求是創新”是合肥的城市精神，簡短有力的八個字，涵蓋了合肥人的精神品質，為創建文明城市領路。我們戴著小紅帽，拿著宣傳單頁和撲克牌，被很多人誤以為是發傳單的，遭到許多次拒絕，我們心里自然不好受了，但還是堅持把任務完成，下午記者電話采訪了我們幾位隊員，以我們為代表，宣揚大學生暑期三下鄉社會實踐。

活動結束了，特別有成就感，雖然事后覺得不盡如人意，但是肯付出總是有回報的。這次難忘的暑假，已經在我的人生道路上揮毫潑墨，留下華麗的篇章。在三下鄉活動中學到的團隊意識，溝通，主動等等讓我欣慰自己的成長。年年夏季驕陽暴雨，酷熱煩悶，2011的夏天卻清新充實，一路走一路學習，我感激能有機會參與街道服務，參與三下鄉活動!

下鄉古鎮實踐活動總結報告下鄉實踐活動方案（精選20篇）篇三

時間過得真快，一轉眼，嶺師“希望”實踐隊三下鄉活動已經結束了。這短短的十天，讓我明白師生之情是多么的寶貴，讓我終身難忘。

在這十天里，我收獲了很多的感動，也體會了師生情之重，獲益良多。我記得，在舞臺上，當我們的隊長告訴我們這次三下鄉活動結束了的時候，學生們和自己的班主任還有喜歡的老師都抱在一起，他們流著眼淚；我記得，那一天我舍不得離開，好想就這樣一直在一起；我記得，當時舞臺播著《送別》這首歌，而我眼淚早在不知何時已流下來。多希望時間能夠停止，讓我們之間的師生情好好地訴說。

下午五點多，雖然放學鈴聲已經響起，但同學們都不舍得離開。或許小小的他們也知道一旦離開，以后再難見面。于是大家都珍惜這段時間，學生們幾步回望，我看著不忍，但也希望手機的照片能記住這離別的瞬間，學生是多么的不舍啊；老師的眼睛則一直望著學生離開的背影，學生已經離開了?？粗切ｉT的`拐角處，我舍不得學生的離開，但我也知天下沒有不散的宴席，希望這一次的離開可以注定以后的重逢。

是啊，師生之間的感情是多么的寶貴。

下鄉古鎮實踐活動總結報告下鄉實踐活動方案（精選20篇）篇四

暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會，為今后走向社會奠定良好的基礎。同時它也是大學生利用所學知識服務社會、回報社會的一種良好形式。共青團華南師范大學教育科學學院委員會響應黨的號召，積極配合學校開展“乘兩會之風，建和諧廣東”主題社會實踐活動，本著“受教育，長才干，作貢獻”的宗旨，深入貫徹團中央、團省委關于做好大學生暑期文化科技衛生“三下鄉”活動的工作要求，對__年暑期大學生社會實踐活動做了重點部署和全面安排，組織廣大青年學生開展了豐富多彩的社會實踐活動，取得了良好的教育效果和社會效果，現將有關活動情況總結如下：

一、活動基本情況介紹：

今年暑假，我校的社會實踐活動主要集中在7月上旬到8月下旬。全院系200余名學生參加了社會實踐活動，共組織了7支服務隊，其中，支教服務隊支，科技調研服務隊支、社區服務隊1支，綜合服務隊1支;活動區域涉及到清遠、茂名、青坑多個縣市。多家單位向我校寫來感謝信，高度評價了我校開展的暑期“三下鄉”活動，擴大了我院的影響，使更多的學生受到了教育。

二、重點活動內容：

1、重點關注廣東珠三角的調結構促轉型和青年創業就業等問題。

共青團華南師范大學教育科學學院研究生總支委員會進行了“積極心理學視角下的‘蟻族’群體心理狀況調研”和“‘兩個為主’政策落實的現狀調查——以廣州市珠海區農民工子女入學問題為例”，立于金融危機的全球視野，從建設小康社會和構建社會主義和諧社會出發。

其中“蟻族”課題組在鄭雪教授的指導下，在__年7.10-9.10進行了為期兩個月的調研，主要是針對廣州市“蟻族”群體心理狀況，我們調查了廣州市具有代表性“蟻族”聚居地——岑村、上社、棠下和赤沙等，發放問卷400份，共收集有效問卷340份。并對數據進行處理，分析該群體的心理狀況及成因，在此基礎上提出了對策和建議。

而“農民工”課題組，課題調研的時間是在七、八月份，基于廣州市海珠區農民工子女入學問題來實施的。這一課題的開展，主要是有兩個部分組成，一是對廣州市農民工子女義務教育階段入學問題聯系相密切的“兩個為主”政策的文本分析;二是通過與對方交談來對文本分析中的內容以及出現的問題進行實證的考察。從而驗證文本分析中所找出的問題是否實際存在。但由于訪談的人員比較特殊，而且比較忙，而且對農民工子女教育的問題比較敏感，一直沒有能夠進行第二部分的工作，課題組仍然保持與訪談對象的的聯系，一旦時機成熟，他們的工作將繼續進行。他們計劃將深度訪談作為后期工作來實施。

2、關注時事，宣傳普及亞運、世博知識。

華南師范大學教育科學學院紅十會赴茂名信宜下鄉隊伍開展特色活動“激情夏日，活力亞運——亞運知識圖文展和趣味運動會結合活動”與“我為世博喝彩——世博知識圖文展和文藝匯演結合活動”。在這些特色活動中，他們利用所學到的知識，發揮青年學生科學文化的優勢，通過開展一系列的活動培養孩子們良好的人文素養和科學素養，以及對亞運、世博的了解，進一步地開闊了孩子們的視野。同時，這些活動也鍛煉了隊員自身的實踐能力、創造能力和溝通能力，提高了自身素質;增強了團體協作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實施經驗。

3、重視校園安全教育，加強意識教育。

活動一：08心理學師范支部赴揭陽市社會實踐服務隊圍繞“建安全校園，營和諧氛圍”的主題，從支教板塊、心理板塊、文體板塊三個方面分貝開展了如下內容：

iii、生命誠可貴，安全責任銘于心——團體心理培訓:目的是讓學生讀懂生命的意義，提高對生命的責任意識、自我保護意識及安全意識。

4、關注特殊人群，重視心理健康。

華南師范大學赴三水強制隔離戒毒所心理服務隊在三水強制隔離戒毒所進行了維期天的以“放飛心靈，關愛生命”為主題的心理健康教育系列活動。活動形式包括心理健康知識講座、團體心理輔導、團體咨詢、個體咨詢等，接受心理服務的戒毒所學員達到人次。在這里我們充分發揮心理學專業的心理技能，為這些勞教學員帶來一些心理上的幫助。我們開展了以下四個系列活動，分別為“做自己的心理咨詢師”心理健康系列講座;室內三階段深度小團體心理輔導;個體心理咨詢;課題調研。其中課題調研方面對1000名學員進行了課題調研，課題主題為《戒毒勞教所學員攻擊性人格與焦慮情緒的關系：述情障礙的中介調節》。

此次活動，得到了廣泛的好評，不少領導干部提出了許多建議，其中四分所陳偉君主任提出，一是希望加強對分所民警的培訓，讓多數民警都能掌握一些拓展訓練方法，隨時可以對分所學員開展類似的活動，讓學員在活動中提高團隊精神和提高自信心。二是希望活動能夠形成機制，每個季度都能開展此類活動。不少學員也談到希望能多舉辦類似的活動，學習一些心理調節的方法，舒緩內心的壓力。三是希望能編寫一本適合戒毒人員拓展訓練的教材，以提高戒毒人員的綜合素質?；顒佣喝A南師范大學教育科學學院學生會下鄉團隊開展“關注留守，找尋自我，遠離陰霾——社會調研活動”：根據對當地的考察，從當地的實際情況出發，團隊確定了《親子教育缺失與“留守兒童”的自我概念與應對方式調查研究。__年7月21日，團隊隊員在與學校領導進行溝通后，抽取了化州二中高三兩個班級進行問卷派發。此次調研主要針對中學生的人格心理(自我概念),目的在于調查學生的人格心理的健康狀況。同時，本次調研將關注特殊人群(留守兒童)的心理狀況，為解決可能引發的問題提供意見，并且讓學生更好地了解自我，為當地的人格與教育的研究做出貢獻。

5、著重做好大學生志愿者義務支教助教活動。

今年暑假我院繼續把支教掃盲作為整個暑期活動的重點工作之一來抓。我們鼓勵各隊伍充分發揮師范專業優勢，利用暑期為農村中小學生輔導功課，豐富課堂內容，開創第二課堂，其中教科院08教育學赴青坑小學開展“特色營”、“通識課”和手語營、美術營等活動，美術營的“小小魔豆秀”，用廢舊報紙、塑料等環保材料制作了匠心獨運的潮流時裝，體現了此次三下鄉的環保主題;手語營的“蟲兒飛”故事短劇，把“友誼”的主題通過童話的形式來闡釋，根植人心;小演員訓練營“三只小豬”的舞臺劇和“寧夏”的童聲合唱以其出色的表演和天籟的聲音充分展現了時下小學生的童趣和舞臺魅力;舞蹈營的“兔子舞”更是將學生的活力四射、動感十足的一面表現得淋漓盡致。

在此基礎上，今年我院又新開辟了一個支教基地，由08教育學牽頭的英德市大灣鎮青坑學校，校方希望能和我們建立長久和諧的合作關系。

在支教助教的活動中，學院隊伍充分發揮了心理學與教育學的學科優勢，將教育知識與心理知識相互結合。

三、活動突出特色：

1、立足專業，服務社會，加強針對性，突出“實效性”。

我們在安排活動中，根據我校各院系的專業特點有針對性地進行了統一部署，力求使每項活動都收到較好的實際效果。每到一地，我們先搞調查研究，針對當地群眾最關心的問題以及他們的實際需要開展活動，避免了活動的盲目性。在服務社會的同時，也有助于提高每位同學的素質。

2、加強指導，確?；顒有Ч?/p>

在今年各院系組織的“三下鄉”活動中，大部分教師都親自在一線指導，不但調動了學生參加“三下鄉”激動的積極性，而且在活動內容、活動方式、活動成效等方面都有了很大的突破。如華南師范大學赴三水強制隔離戒毒所心理服務隊活動，關愛特殊人群，深入邊緣人員，為他們帶去溫馨與感動。

3、加強陣地化、長期化建設，使“三下鄉”成為“常下鄉”。

今年，我院紅十會服務隊在原有基地開展活動，同時新建成一個基地，這樣可以更有效地加強活動的針對性，鞏固活動效果。另外，活動走上陣地化、常規化，也有助于提高活動本身的影響度和輻射度，從而在當地形成一種全民共建的良好氛圍。

我們希望在努力下“三下鄉”逐步發展成為“常下鄉”。

4、注意跨院系、跨專業、跨地區聯合組織活動，做到優勢互補。

今年暑假，我院青協以及08教育學服務隊和廣中醫的學生或者不同專業的學生紛紛聯合組織開展了諸多活動，不但實現了專業優勢互補，也鍛煉了學生“知識合作”的能力，這種形式深受當地人民的好評。

5、活動輻射面廣，涉及區域多，影響大。

今年暑期我們開展的活動輻射面廣，其中涉及清遠、青坑、茂名、廣州等地。同學利用假期返鄉的有利契機，積極宣傳“兩會”重要思想以及亞運、世博的相關知識，同時還利用自己學到的專業知識，義務為當地的中小學生傳授科學文化知識。這類活動的開展大大提高了我校社會實踐的輻射面和影響力。

五、幾點體會和思考。

1、在活動中加強各服務隊之間的橫、縱向聯系是十分有必要的。

橫向聯系可使各平行服務隊之間進行經驗交流，聯合開展大規模的活動，以擴大活動的輻射面;縱向聯系可以實現長期化服務活動的傳遞，始終保持活動的成效。

2、及進總結，加強理論指導，提高活動質量，是鞏固、深深化活動成果，推動活動向縱深發展的環節。

3、完善組織領導體系，加強對活動的管理。

劃撥?？?，為活動提高、供物質保障，是保證活動順利進行的關鍵;積極做限暑假前的組織動員工作，增強活動的針對性，是取行實效的關鍵。

4、加強宣傳，擴大影響，使“三下鄉”活動得到全社會的支持與理解，讓全社會更多的人參與到扶貧助學、保護生態環境的隊伍中來。

1、大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校素質教育的有效載體，社會實踐也是大學生理論聯系實際的最好陣營，更是大學生服務社會的最好窗口。

2、暑期社會實踐活動不但培養了同學們理論運用于實際的能力和團隊合作的精神，磨練了他們堅強的意志，也實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標，真正做到了“雙贏”。

3、在實踐中同學們更進一步接近了基層，了解了基層工作的特點，為今后走向社會打下了良好的基礎。

總之，今年我院的大學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”活動開展得既轟轟烈烈，又扎扎實實，產生了廣泛的社會影響。我們將認真總結其中的經驗和不足，在以后的工作中注意揚長避短，進一步引導廣大團員青年在各項活動中經受鍛煉、增長才干、提高素質、成才報國。

文檔為doc格式。

下鄉古鎮實踐活動總結報告下鄉實踐活動方案（精選20篇）篇五

大學生下鄉支教總結(一)。

我做了什么?

還記得那還是4月末，自強社就開始組建三下鄉隊伍，我成功競選上了支教組副組長。作為副組長，肩上的責任自然就大了。隊伍剛組建完，我們就開始了各小組方案的撰寫。從各份教案的討論，到教案的初步修改，組長丹霞都在操心著，我就協助她完成各項工作。到后期方案基本定稿了，到以后的三次試講，我都在協助丹霞的工作。任何一個細節我們都不放過，任何一個問題我們都要指出，任何一個不足我們都要改進。

到x月份真正下鄉了，也就是在那9天9夜中，我除了完成自己的教學任務和班主任工作外，還要和組長丹霞一起統籌整個小組的工作，就在那9天9夜中，我度過了人生第一個通宵，帶領了我第一個班級的學生，上了第一節我專業的信息技術課。盡管每天的工作都很多，幾乎每天都在熬夜，但每天都不累，因為學生都很開心。學生開心是對老師最大的肯定。

我有什么不足?

溝通不夠!

不管是與隊員的溝通還是與學生的溝通都不夠。首先作為一個組長，就該充分的與組員溝通，尤其是在前期的準備工作中，很多事情都應該多與組員溝通，畢竟方案是靠所有組員一起實施的，但是我感覺我和組員們的溝通很少，一直都不了解組員的需求，這對于一個組長來說是很嚴重的問題。其次作為一名隊員，就該多與隊員們溝通。我承認我是個內向并且不善于言辭的人，但是我想既然作為同一個下鄉隊伍的成員，就應該多溝通，多互相了解，多互相關心。最后，我在下鄉期間既是一名老師，又是一名班主任，與學生的溝通與交流就不能少，雖然我作為副組長我比其他班主任老師工作會更多，但是難道就沒時間與學生交流了嗎?丹霞不也是組長嗎?為什么她與學生的交流就可以這么多呢?反思一下，還是我自己的問題啊!

準備不充分!

俗話說，不打沒準備的仗，但是即使有準備，但準備不好，還是會打敗仗的，現在前期工作的準備中，由于期末考試臨近，我把很多心思放在備考中去了，很多時候都以考試為借口推掉工作，把工作推到考試后，誰知考試后有沒有好好準備，導致很多工作都沒準備好。還記得在第一節實驗課前取儀器的時候，由于我之前沒有準備好儀器和藥品的數量，所以導致有點混亂，這都是準備不充分惹的禍啊!

我的不足固然有很多，也正是因為這些不足，讓我在這次三下鄉活動中學到了很多很多。

我學到了如何更好的進行人際交往。不管是跟隊員們的交往，還是跟學生的交往，都教會了我很多很多，其中最讓我收益的，是我從中明白了與人交往的重要性，明白了與人交往的技巧：與人交往要主動，與人交往要注意身份與角色，要多站在他人的角度想問題……這些道理，也許有些我以前已經明白，但在這一次下鄉后，我的體會就更深了。

在支教過程中，我既是任課老師，又是一名班主任老師，這不但讓我學到了很多教學的技巧，還讓我學到了作班主任的職責，特別是學生給我提的意見，教會了我許多許多：做老師要有老師模樣，講話要大聲……在我們開設的興趣班中，我還上了我們的專業課：信息技術課，我跟我的專業又邁近了一步了。這一切，都在提升著我的師范技能。

我學到了如何更好的開展工作。不管在準備階段還是下鄉階段，我們都有很多的工作，雖然下鄉期間我們都很辛苦，我自己也熬了很多個夜晚甚至是通宵，但是我學到的也很多：我懂得了開展工作要多與他人溝通，要有調理，準備要充分……不管將來會到什么崗位擔任什么職務，我覺得這對我以后的路都會有很大幫助的。

我得到了最真摯的友誼。我得到了隊員們真摯的友誼，也得到了同學們真摯的友誼。當我們離開的時候，同學們都哭了?？粗瑢W們的留言，看著同學們的祝福，看著同學們的不舍，我知道，我們之間已經結下了深深的友誼，就像我們的5年之約那樣，永遠藏在我們心底。

20xx年x月x日，我們懷著不舍離開了xx中學，我們的下鄉之旅似乎就結束了，但是我想，我們心靈的下鄉之旅還沒有結束。我們在下鄉期間得到的一切一切，都將伴隨我們一生，影響我們一生。

大學生下鄉支教范文總結(二)。

這個暑假，我在xx進行了為期9天的支教活動。我被安排擔任六年級的語文老師兼班主任，剛開始我覺得有點壓力，畢竟我面對的是已經畢業的六年級升初一的學生。由于期間有臺風康森的阻撓，我們不得已得把xxx兩天的課程取消了，很多學生都說，老師可不可以補回被臺風“吹”走的課啊。想再為他們多上幾節課，但是沒辦法，還是要服從我們隊的安排。

很慶幸自己加入了這個團隊，9天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的.生活自理能力，有空去幫阿姨洗洗菜，飯后收拾盆子。我們都很團結，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進了解，增進友誼。

一開始，孩子們有些靦腆，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束。可是他們身上的朝氣和渴望是無法遮掩的。學生們從見面會的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍，這個過程記錄著我們之間的情誼。

美好的時間總是短暫的，一眨眼9天就過去了，支教的生活很充實，雖然天氣很熱，每天晚上我們幾乎都呆在教室(我們睡覺的地方)，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調玩著電腦，多么閑適開心!而我們，在教室里，吹著我們的只有幾臺電風扇，說真的，還真挺艱苦的，二十幾個女生擠在一個教室里，沒蚊帳、沒床，大家打著地鋪，席子緊靠著席子。我幾乎每天早上都是冷醒的，最不幸運的是有很多飛蛾，結果我中招了，皮膚爛幾處了。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時，我在第一節自我介紹中發現孩子們不敢大膽表現，明顯缺少自信,于是我和同學們互相交流互相溝通,在教學中不斷完善自己的教學方法，培養他們的自信，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。

有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味，鍛煉一下自己。當我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現了當年自己讀小學的那一幕幕……在課堂上大多數學生的主動性還是不夠高，有的同學甚至不肯站起來回答問題，有些同學愛開小差，喜歡說話等等問題，這都需要我們想出一定的對策去解決的。每次上課，都會有老師在教室后面聽課的，而我沒上完課也都會向聽課的老師了解自己上課的優點和不足，以便改正，提高自己的師范技能。

下鄉古鎮實踐活動總結報告下鄉實踐活動方案（精選20篇）篇六

為扎實做好“三下鄉”工作，我查閱了大量資料，準備了多份宣傳材料和調查問卷。出發前，我明確了“三下鄉”的目的和意義，鼓舞了我的勇氣，激勵了我的斗志，也讓我對此行的意義和活動方向有了進一步的認識。為實踐活動的開展打下了基礎。

7月13號，我來到了鎮政府門前。藍天、白云、青山、綠水------那里人民的淳樸，厚實，那里有濃厚的文化底蘊和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的美好。雖然沒有大城市的繁華與熱鬧，曹江鎮卻有一番別樣的寧靜，它讓我思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農村的新發展，提供了一種新思路。

建設新農村并不容易。我們不可能在面對某些問題時選擇默默走開的方式，因為這是我們的責任，也是我們的義務。我們來“三下鄉”不是來旅游，是要關注社會做關注的，解決群眾所需解決的事，做好我們自己能做好的。

我們赴林西縣大營子鄉為了發揚“尊老愛幼“這一傳統美德，還特意帶了三十多個蘋果看望大營子鄉敬老院的老人們。我們的到來受到了老人們的熱烈鼓掌歡迎。在我們即將離去的時候，老人們都表現出依依不舍之情，有的老人還把我們送出敬老院并一直說著：“你們都是好樣的!辛苦你們了!謝謝你們!------”簡單的話道出了老人們內心最真實的想法，樸質的話語撩起了我們志愿者內心的感動?！吧鐣嗟娜藨撽P心老人們------”

不知不覺我的暑期“三下鄉”赴大營子鄉實踐已經一個月了。今天是下鄉隊員與當地政府離別的日子。早上九點，我們與鎮政府的領導開了個總結大會，大會期間，隊員們踴躍發言，給鎮政府提出了一些農村存在的問題，雖然未能立即解決，但是，我們所提出的問題反映了我們隊員在此次活動的認真態度?；貞涍^去的點點滴滴，緬懷昔日的形影不離，銘記逝去的歡樂時光，這個暑假對所有隊員來說都會是意義深刻的。因為參與所以快樂，因為服務所以無悔。

經過這次三下鄉活動，我重新認識了農村，重新認識了自己。這次活動也把我從理想社會拉回了現實，讓我看到了自己的各種不足，包括知識儲備，涉世經驗等等，同時給我未來的發展指明了方向，促使我不斷發展這些方面，以利于我以后走向社會。同時作為一名大學本科生，建設社會主義新農村的責任不可避免的落在我們當代大學生的身上，我們必將身體力行，實現農民朋友們的愿景。

最后，本人簡單地總結一下這次社會實踐中的經驗，主要有以下-體會：

多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現代化建設的歷史使命感和責任感。

2、增長了才干，發現了不足，激發了熱情。社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動，鍛煉了廣大同學的才干。同學們一起努力做了很多事情，我們一起做問卷調查，一起上街進行宣傳，一起表演節目在合作中鍛煉了我們分工協作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉實踐活動中我們充分發揮了專業知識在經濟活動中的作用，既為地方教育的發展帶來了新的思維、新的活力，又培養了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的、在書本中無法學到的社會經驗。而社會實踐，作為一種把理論知識運用于實際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內實踐相結合，達到兩方面平衡的發展的理想目標。

3、展示了形象，發揚了學校作風，體現了專業特色。通過參加大學生社會實踐活動，充分展示了青年大學生的風采。我們都展現出了良好的精神風貌，不怕苦、不怕累。

通過這7天的洗禮，從新農村建設村到自然村，從留守兒童到孤寡老人，我們接觸了農村里所有不同的角色。不僅在很大程度上鍛煉了自我的能力，了解了社會的現狀，更多的是帶給的我們不少思考的角度，看清了現階段存在的一些問題。現階段，我國正如火如荼的搞社會主義新農村建設，可當前體制下，各方面的制度還不夠完善，要做到切實貫徹落實中央政策，建設社會主義新農村，各地方政府還要下很大功夫。從我們參觀的新農村建設地區的情況來看，新農村建設的要求不只在物質建設上，精神文明建設也需要占有一席之地。除此之外，留守兒問題也是新農村建設中亟待解決的問題。我個人認為，應從改善農民工待遇和發展農村經濟建設兩方面同時入手，以減緩貧富差距，達到城鄉的協調發展，共同富裕。也許，我的觀點還很膚淺，不過這對我來說卻是一個全新的改變。

隨著時間的流逝，三下鄉活動已圓滿地畫上了句號。盡管在這個過程中，我們遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下，也都一一得到解決。其中的辛酸與感動，我想也只有我們自己才能體會到。然而，這一切并沒有結束，我們將以此作為人生新的起點，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河。

下鄉古鎮實踐活動總結報告下鄉實踐活動方案（精選20篇）篇七

我們與逍遙津街道一起組織了三次活動。逍遙津街道下轄五個社居委，第一次活動我來到九獅橋社區，與居委會的工作人員一起在樓道中鏟除“牛皮鮮”，僅僅是半個上午的時間，我們就發現“牛皮鮮”是“無孔不入，無縫不鉆”，墻上，樓梯上，甚至居民自家的門上，都能看到它們的身影;第二次我們為街道的孩子們開展了“公園社區假日學校”的活動，請來了專家，為孩子們講解了消防知識，教他們如何使用滅火器，遇到火情如何反應，如何避免火災的'發生等等，還展示了許多宣傳海報和家用消防物品，我們大家在課堂上積極互動，共同學習;第三次活動我們帶著宣傳合肥精神的使命，在步行街向行人介紹合肥“開明開放，求是創新”的城市精神，并贈送行人印有合肥城市精神的撲克牌，散發宣傳單頁，下午還有記者采訪了我們小隊。

但我自己拿著小鏟子親自去鏟除墻上的“牛皮鮮”時，我知道街道工作人員的不易，為了給居民創造一個良好的生活環境，他們默默地付出了許多。在假日學校里，我們和孩子們打成一片，感受到“00后”的活力和創造力，并且非常感激街道為孩子開設這樣的學校，可以提供一個場所，讓孩子們的暑假不會荒廢。生活中很多小細節都有火災隱患，在假日學校，能學到消防知識，增長見聞，我也可以給周圍的朋友講講消防技巧。臨走前我們還為街道修電腦，雖然沒修好，但是能為街道做些力所能及的事情，充實的不僅僅是時間，還有我們的經歷。最后一次活動，我覺得是最有意義的一次活動了，“開明開放，求是創新”是合肥的城市精神，簡短有力的八個字，涵蓋了合肥人的精神品質，為創建文明城市領路。我們戴著小紅帽，拿著宣傳單頁和撲克牌，被很多人誤以為是發傳單的，遭到許多次拒絕，我們心里自然不好受了，但還是堅持把任務完成，下午記者電話采訪了我們幾位隊員，以我們為代表，宣揚大學生暑期三下鄉社會實踐。

活動結束了，特別有成就感，雖然事后覺得不盡如人意，但是肯付出總是有回報的。這次難忘的暑假，已經在我的人生道路上揮毫潑墨，留下華麗的篇章。在三下鄉活動中學到的團隊意識，溝通，主動等等讓我欣慰自己的成長。年年夏季驕陽暴雨，酷熱煩悶，的夏天卻清新充實，一路走一路學習，我感激能有機會參與街道服務，參與三下鄉活動!

下鄉古鎮實踐活動總結報告下鄉實踐活動方案（精選20篇）篇八

為期九天的赴××市××縣××鎮三下鄉服務活動于7月28日完滿結束了，回望過去的一點一滴，仿佛都是發生在昨天一樣。這段日子，將讓我銘記于心;這段回憶，將成為我人生當中的一段重要回憶;這段經歷，將伴隨我一生。

因為這次三下鄉，我們相遇、相識、相知。從六月底的第一次見面會以來，我們就開始不斷地相互了解;從第一次團隊培訓以來，我們就開始同甘共苦;從出發的那一刻起，我們就開始攜手共進。

在正式下鄉前我們進行了幾次相關的培訓，那些培訓的畫面至今還記憶猶新。還記得第一次培訓時，我們這一群有緣相遇的陌生人漸漸對彼此有了基本的了解，伴隨著培訓的游戲，我們開始成為一個真正的團隊，擁有一個團隊所該有的團結互助的精神。第一次的培訓是在歡笑中快樂地結束的。緊接著下來的第二次培訓就大不一樣了，那個難忘的蜈蚣足游戲，那一段難忘卻痛苦的路程，讓我們更加懂得團隊精神的重要性，這個游戲鍛煉了我們的毅力，讓我們更能吃苦耐勞，這一切都為我們的三下鄉做好了鋪墊，為我們的三下鄉打下了堅實的基礎。接下來的就是7月15號到18號為期四天的正式下鄉前的集訓，這四天的集訓是一天環校跑一天玩游戲相結合的。本來以為除了元旦之前要環校跑之外就應該不用再跑了，沒想到這次三下鄉的集訓竟然要環校跑，真是痛苦啊!不過這也是為了我們的身體好，現在的運動讓我們更好地鍛煉好身體，為三下鄉做好充分的準備，好的身體是我們在下鄉期間順利開展一切活動和工作的重要前提，身體支撐不住，就不用說工作了，所以培訓的一切都是為了正式的三下鄉能順利進行。在這四天的集訓當中，讓我最難忘的就是16號的那天我做了以來最多的一次俯臥撐，一個早上一共做了一百多個，本來還以為組長不要參加游戲會是件好事，萬萬沒想到，竟然是個噩夢的開始，組員犯錯，組長來受罰，我想這次的游戲我會一輩子都記得的，不過到了最后，卻讓我感到了，因為當我們四位組長被罰做80個俯臥撐的時候，全部的組員都趴下來跟我們一起做，真的沒想到他們會這樣做，這就是我們的團隊，團結的向陽隊。在這一次的集訓當中，讓我們懂得了在一個團隊里面，不能只顧著自己，凡事都要三思而后行，你一個人犯了錯，受罰的可能就是整隊人或者是你的隊長，責任是大家的，每個人都應該承擔相應的責任，每個人都應該學會為他人著想。在這段時間的集訓，真的讓我學會了很多，也懂得了很多，在下鄉之前就已經這樣的受益匪淺了，雖然很遲才能回家，暑假也短了很多，但這一切都是值得的，因為我知道，我得到的將會更多。

在下鄉期間，我們一起生活，一起吃苦，一起創造屬于我們的回憶，感覺是如此的好，讓我如此的難忘，現在，三下鄉結束了，真有點懷念那時候的生活，每天有他們跟我搶飯菜，搶廁所，不用工作時，又可以跟他們一起打打鬧鬧，苦中作樂的日子其實是那么的快樂、難忘，讓人回味無窮。

那次，我們一大早就出發去清洗當地的溫泉，大家都很有激情與動力，拿著手中那并不熟悉的工具，如鐵鏟、鋤頭、扒等一些我們平時不會用到的工具來清理溫泉，大家分工合作，善用手中的工具，憑著我們的努力與辛勤勞動，大概兩個小時，溫泉煥然一新，眼前所展現出來的全新面貌正是我們付出汗水的成果與回報，望著自己辛勤的勞動成果，心中總有絲絲的滿足感。

義教的開學典禮讓我們擁有了成就感，讓我們感到欣慰，之前冒著烈日逐家逐戶上門宣傳招生也是值得的。這次的義教我們根據學生的年齡開了大班跟小班兩個班，兩個班加起來一共70多人，達到了我們所想要的那個數字。村民們的配合、學生們的積極性，都給了我們莫大的支持與動力，讓我們接下來的義教工作更加順利，同時也讓我們義教組的隊員們對工作更有激情與沖勁。一次簡單的升旗儀式，老師、隊長和義教組代表的發言、還有義教組全體成員的宣誓儀式為我們這次的三下鄉義教工作拉開了序幕，為接下來的義教工作奠定了堅實的基礎。

7月27日晚的聯歡晚會上的場景再一次一幕幕地浮現在我腦海里，那天晚上將會讓我們畢生難忘吧。感謝老天爺的眷顧，讓我們的聯歡晚會能順利地按照原計劃進行。由于那天的天氣不時下著小雨，所以我們的隊員們的心情也幾度起伏，在失望與期望中徘徊著。或許是因為我們的那份執著感動了上蒼吧，在晚會即將要開始時雨停了，希望之火再次燃起，隊員們的心情是無比的激動，籌備已久的聯歡晚會終于能如愿舉行了，而且晚會上一切都很順利，當地的村民也很支持，到場的觀眾反應也很熱烈，鎮委和村委的領導也很滿意我們當晚的表現。那一刻，我們的三下鄉服務活動成功了。

要離開了，離愁的情緒涌上心頭，不舍的心情久久不能平靜下來?！痢?，這個環境優美、民風淳樸的小村落，刻上了我們青春的印記，收藏了一份屬于我們共同擁有的重要回憶，保留了我們一起生活、一起歡笑、一起付出、一起拼搏的痕跡。再見了，××村那可愛的孩子們;再見了，××村那善良的村民們;再見了，××小學;再見了，××村?！痢链?，你永遠會留在我們的心中，陪伴著我們一直走下去。

最后，我想說的是：向陽隊，不怕苦，不怕累，不怕天天地上睡，因為我們的口號是“欣欣向陽，快樂飛揚!

下鄉古鎮實踐活動總結報告下鄉實踐活動方案（精選20篇）篇九

炎炎夏日，烘烤著大地，卻也燃起了一大片赤子之心。我們華南師范大學計算機學院、軟件學院青年志愿者協會23名隊員滿懷激情，踏上了前往清遠英德之路，開始了“師生共話兩會志愿，民眾齊樹服務精神”暑假實踐活動。

20xx年7月19號，我們向著清遠英德大灣中學出發了。

離開熟悉的校園，前往未知的清遠，心中滿是憧憬、期待，又夾雜著些許不安。期待的是這未來接近十天的生活，不安的是自己是否能勝任此次的工作。

車子駛進清遠英德，第一次踏上英德大灣，那里沒有了廣州那大城市般的喧囂，感受更多的是鄉村的淳樸?；蛟S是因為我來自農村，竟對這小鎮生起一種莫名的熟悉之感。24個人，拿著、拉著各自的行李，踏進了大灣中學的校門。就是這里了，我們未來幾天展現自我、探索自我的地方。

英德的條件當然沒有廣州的條件那么好，但是這樣的條件很正常，甚至比我們想象還要好很多。條件是否惡劣，對于我們來說并不算什么。因為我們都有一個共識：下鄉是來體驗生活，磨練自己，提升自己，而不是來度假。下鄉的生活，雖然很累，但是不苦，因為大家都不是溫室里面的花朵，每個人都能吃苦。

在此次下鄉活動中，我們的工作并不只是局限于工作證上面所寫的組別。由于學校的設備的局限，一些電腦的課程也只好取消。但也正是因為這樣，我們發現短短的幾天下來，我們之間更加團結了，凝聚力也明顯增強了。

到達學校的第一天，我們向學校借到了三間課室，學校還給我們提供了教導處，在那我們可以上網查找資料、打印資料、辦公。這樣一來，我們就能夠按計劃進行我們的支教與文娛計劃。晚上我們簡單地布置了一下課室，讓它們看起來不同于往常的上課模式，有利于學生們提起興趣，更好地學到我們所傳授的知識。

每天早上都有晨練，教他們打軍體拳，跳啦啦操和中國舞，我們都知道，在一個星期里，我們是很難把自己所學的東西都呈現給他們或是讓他們在學習上有一個很大的飛躍，我們是希望在一個星期的課程里，引導學生去發掘自己身上的亮點，去創造自己的興趣，去追求屬于自己更美好的明天。

在支教的幾天里，我們的老師和學生打成一片，學生真心把我們當成授業老師，我們把教導學生當成一種責任。我們隊員們在傳授學生知識時，都是盡心盡力，不僅課前備課，并且想到了各種方法來增加課堂的氣氛，提高學生學習的興趣。我們不僅傳授知識，還引導學生擁有正確的人生觀和世界觀。在其中一個班里還有一個初三已經畢業的男生，他想學編程，所以慕名而來。期間，他還為我們提供了我們上課要用到的主板。

在此次實踐活動中，并不是一切都在順利中進行的，我們也遇到了一些意外狀況，遇到了挫折。但是，我們并沒有氣餒，而是在討論探索中前進，及時調整方案，讓我們的活動能夠繼續下去。

在正式的匯報表演的時候，學生們表演了很多節目，手語，啦啦操，軍體拳，歌曲串燒……讓我們特別感動的是手語跟軍體拳。每一天都在訓練啦啦操和軍體拳，但手語并不是每天都在練習，在短短的一個星期里面，要他們記下我們學了一個學期的東西，真是為難他們了。當我看到他們比劃手語時那流利的動作，軍體拳那剛勁有力的動作，聽到學生們響徹云霄的喊聲，那一刻我們好幾個人都紅了眼眶。作為回報，我們也表演了幾個節目，有歌曲加舞蹈，有搞笑的小品《超幸福鞋墊》，還有作為結束的《廣州之約》。

三下鄉，將我們在學校學到的知識帶到農村去，為農村下一代的發展提供一些幫助。三下鄉，為我們當代大學生提供了體驗生活，磨練自己的機會，增強了我們的社會實踐能力，加深了我們對社會主義新農村建設的認識和了解，讓我們進一步了解農村的現貌，讓我們更加清楚的看到我們肩負著的歷史使命，提前認識到新農村的現代化建設需要我們，祖國的事業需要我們。

在這十天里，我每一天都在成長，每一天都在收獲感動。美好的時光總是過得特別快，十天的暑假實踐活動眨眼間就結束了。但這期間的點點滴滴，卻會化成我生命中美好的一段回憶，沉淀，醇香。英德的三下鄉，讓我更加清楚明白了社會實踐的意義和目的，一件很小的事情，我們可以將它變得意義重大；英德的三下鄉，讓我明白實踐的內容和形式都可以多種多樣，這只需要我們不斷開拓創新，勇于挑戰創造；英德的三下鄉，讓我明白在今后的工作中，我們要腳踏實地，踏踏實實地做好工作，特別是在規劃這一塊，更是需要深入群眾，了解群眾的所想所需，適時適地地做好鄉鎮規劃和管理工作；英德的三下鄉，讓我明白其實每個人都有他優秀的一面，應該多些學習他人的長處，并不斷的鍛煉自己，使自己變得更加強大；英德的三下鄉，讓我明白團隊的團結一致可以使問題更加輕而易舉的解決，待人的關心細致可以使自己收獲更多的關心與快樂；英德的三下鄉，讓我明白學以致用，收獲感動。

活動的結束，也意味著另一段生活的開始。用嶄新的心態重新面對我的生活，讓我的青春不再留下遺憾！

下鄉古鎮實踐活動總結報告下鄉實踐活動方案（精選20篇）篇十

為了積極響應學院開展大學生“三下鄉”社會實踐的號召,引導我校廣大青年學生深入學習貫徹黨的十七大精神，在推動科學發展、促進社會和諧的偉大實踐中完善自我、奮發成才，在鍛煉中提高創新能力和就業創業技能。實踐中深入學習、踐行榮辱觀，服務新農村,引導青年學生在全面建設小康社會,喜迎十七大、建功新農村、實踐促就業，樹立和落實科學發展觀,學習實踐社會主義榮辱觀。信息工程系特擬定以下活動計劃書：

大學生宣講服務團活動第一組。

一、活動宗旨：

勇擔強國使命共建和諧山西。

二、活動地點：山西應縣金城鎮龍泉村。

活動時間：7月22—8月20日。

指導老師：史寶忠隊長：王紅敏。

隊員：趙宏偉、張學琴、劉華、董紅剛、馬金鑫、蘇暢、樊麗容、劉炤賢等十三人。

三、活動內容：

面向農村人民進行環境保護服務宣傳：圍繞構建山川秀美的新山西，廣泛開展環境保護宣傳活動。積極推廣節能降耗和保護環境的新技術新工藝，形成節約保護和高效利用資源的向導；廣泛宣傳水資源的保護、開發、利用和節約，宣傳造林綠化工程，遏制生態惡化趨勢。

為我省實施“藍天碧水工程，為建設能源節約、環境友好型社會獻計出力。

大學生宣講服務團活動第二組。

一、活動宗旨：

宣傳科學知識，增強科技興農意識。

二、活動地點：山西省運城市萬榮縣南張鄉大禹渡村。

活動時間：7月28日—8月5日。

指導老師：高文革隊長：韓超。

隊員：徐穎、郜思萌、于治國、史亞杰、張凱凱、李慧芳、王曉劍。

三、活動內容：

面向農村，宣傳科學知識、增強提高村民的整體素質。

1、大學生宣講服務通過發放宣傳資料，舉辦圖片展覽、報告會等多種形式，著力宣傳中央提出的科學發展觀、構建社會主義和諧社會等重要戰略思想，選傳省委聲政府的大政方針，宣傳我省改革開放和現代化建設取得的優異成績，幫助基層干部群眾學習和理解黨的創新理論，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性。利用有力契機，開展“迎奧運、樹新風、促和諧“宣傳活動，用實際行動來宣傳奧運、支持奧運，營造濃厚的迎奧運、促和諧的社會氣氛。

2、合同法知識宣傳。

隨著農村勞務輸出的逐年增加，在外務工的農民越來越多，來自勞動合同以及其他商業性合同的困擾也逐漸增加，為幫助減少這方面的困難，我們將展開這個專題的宣傳，主要以外出務工人員的的勞動合同宣傳為主。

大學生宣講服務團活動第三組。

一、活動宗旨：

宣傳科技創新技術、增強對科技創新認識。

二、活動地點：山西省介休市城關鄉順城關村。

活動時間：7月28日—8月5日。

指導老師：梁春暉隊長：胡云光。

隊員：崔志芳、任朋波、姚聰、許文剛、王倩倩、王璞、等十。

三人。

三、活動內容：

發揮高校人才與智力的優勢，加快科研成果向現實生產力的轉化，在煤炭轉化、裝備制造、新型材料、技能降耗、污染治理等方面的核心技術和關鍵技術等方面大力加強科技創新實踐，依靠科技進步和提高勞動者素質推動發展，深化產業結構調整、著力培育優勢產業。

信息工程及自動化系。

2012年7月6日。

下鄉古鎮實踐活動總結報告下鄉實踐活動方案（精選20篇）篇十一

翻越千山萬水，我們一行人終于來到了我們三下鄉的實踐基地英德市大灣中學。盡管陽光燦爛，其實可以說陽光有點毒辣，但是我們仍然熱情飽滿，心中無比激動，我們期待已久的三下鄉終于近在咫尺了。

很快我們就住進了校方為我們精心準備的宿舍，雖然不如家里舒適，沒有空調，沒有席夢思，只有兩個小風扇，只有硬硬的床板，可是我們一點也不覺得苦，反而有點甜。

很快的到了正式開課的第一天，我們早早地就起了床，準備我們和廣外共同舉行的三下鄉開幕儀式，為了這個儀式我們的隊員從昨晚開始一直很認真的練習，看到曉江師兄一遍又一部認真地練習著主持稿，看到承啟師兄早上5點多就起來練習我們的企鵝舞，看到大家的笑容燦爛過當頭的烈日，心里有一股暖流不停地涌動。下午我被臨時拉去帶了一節手語課，有點緊張，因為多媒體教室的電腦壞掉了，不得不臨時換課，本來負責手語的老師還不太熟悉，所以臨時找我過來救場。第一次給學生上課，而且還是三個班的學生，緊張死了。不過經過這件事以后我好像不那么害怕在大家面前講話了。呵呵，算是一種收獲吧!

下鄉古鎮實踐活動總結報告下鄉實踐活動方案（精選20篇）篇十二

在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落后，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收獲了!!

對于我來說活動是下次的成功的道路沒有活動就沒有機會在活動中可以會有許多的機會而這機會也是自己日后成功道路的石子最后我個人提出以下倡議：

三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會更好的適應以后的社會為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要為了三下鄉而三下鄉。

在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前后，有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待!

隊員之間能夠保持良好的聯系，外出事先報隊長得到批準。每天記日記，記錄好當天的生活點滴，每2~3日進行工作小結。這對自己的以后回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的出處。

不要為了個人的小目的而浪費了許多學習的時間，現在拿到的獎項在多，但若你什么社會實踐經驗都沒學到，等出了校門，進入社會，同樣還是會比其他同學慢一拍。

在總結的最后我也同樣希望下一次的三下鄉活動能夠更加的豐富多彩同學們都能夠以一種主人翁的心態加入到活動中去。

下鄉古鎮實踐活動總結報告下鄉實踐活動方案（精選20篇）篇十三

作為一支充滿激情的志愿者的隊伍，院領導和老師都給予我們很大的希望。在隊伍中，我主要負責文娛組的各項事務，雖然我自己是一個師范班的學生，但是還是擔心自己不能做好，幸好參加下鄉的成員都是各學院的精英，都很有責任感，也擁有比較全面的專業知識，再加上熱情飽滿，教學方式靈活，相信大家、也相信自己也能夠盡自己的能力，全心全意做好支教工作。

于是，我們信心滿滿地踏上我們的征程!期待我們為人師表，期待我們站上講臺，期待在繼續。

下鄉古鎮實踐活動總結報告下鄉實踐活動方案（精選20篇）篇十四

這次下鄉，我收獲頗多，不僅僅是工作上的熟練，思想上的提升，行動上的得體，更是感情上的豐富。在這里，我從帶隊的陳潔敏老師身上學會了很多，這是一位相當年輕的老師。雖然和我們一樣很年輕卻有我們沒有的成熟與穩重。她時而嚴格，眼里不揉一粒沙，在關鍵時刻指出我們的錯誤;時而又溫柔如水，像個大姐姐一樣照顧我們，鼓勵我們。生活習慣良好的老師，好好地為我們上了一課。還有同行的幾位師兄師姐。

雪清師姐，新任的會長，這次真的辛苦她了，她真的為大家操了很多心，做了很多事，只是我們沒看到而已;曉江師兄，幸虧有他，我們才有每天可口的飯菜和飯前無憂的開懷一笑，關鍵時刻一錘定音摒除爭議，不辭辛勞跑進跑出;紫涵師姐，可以說如果沒有她，我們這次是不會來到大灣的，也不會有如此精彩的回憶了，辛苦了師姐為我們里外疏通，提供物資，每晚深更半夜才能回家;京霖師兄，他總是那么細心地關心每一位隊員，課程那么多，還要擔任副隊一職，真是辛苦;還有智榮師兄，承啟師兄，以及各位默默努力，默默付出的09的隊員們，你們真的好棒。

人生如浮萍，總有聚散離合，十天就這樣匆匆過去，短暫而美好，是我們大學生活中的一大亮點。這個過程中，我們哭過，笑過，瘋過，努力過，有得有失，卻已經足夠。大灣的孩子，29日凌晨不到5點就守在了宿舍樓下，為我們送行，這是友誼?是師生情?不管是什么，都是我們下鄉種下的希望的種子，是碩果。

漫漫人生路，別了大灣，別忘了我們的廣州之約。

下鄉古鎮實踐活動總結報告下鄉實踐活動方案（精選20篇）篇十五

“共建和諧宣傳榮辱崇尚科學重視實踐”

二、學生個人實踐。

2011年1月—2011年3月。

1、大學生“三下鄉”社會實踐調查團。

2、科技、文化、衛生“三下鄉”服務活動。

3、各種公益勞動。

4、深入生產一線，了解行業狀況。

5、大學生支教服務團。

6、開展服務當地經濟文化建設活動。

7、志愿服務活動。

8、與書交心，提交讀書報告。

9、倡導“節能環保綠色減排”活動。

10、尋訪校友。

五、總結表彰。

1、開學后，利用2周左右的時間，各系部團委對學生寒假社會實踐活動的開展情況進行總結和整理工作。

2、做好社會實踐先進個人和社會實踐重點團隊的申報工作，學院團委將根據各系部團委活動實施情況，評選優秀組織獎和社會實踐先進個人。

4、在寒假社會實踐中表現突出的個人將通過院報及學院網站進行報道。

六、活動有關要求。

1、希望各系部團委、輔導員要重視寒假社會實踐，結合各系特點，精心組織，真正為團員青年豐富社會閱歷，使他們經受鍛煉、認清形勢、提高素質、增長才干。

2、加強安全教育，提高安全意識，有組織地進行社會實踐，確保人員安全。

3、通過實踐和調查，希望同學們積極探索，認真總結，寫出一定思想深度，能真實反映社會現象及客觀事物規律的書面調查報告或總結（學生個人實踐報告不得少于1500字，必須為手寫稿）。

下鄉古鎮實踐活動總結報告下鄉實踐活動方案（精選20篇）篇十六

扶貧建功青春行。

二、活動地點。

三、

活動時間。

20xx年7月21日—30日。

四、活動內容。

1.理論普及宣講。結合黨的十九大關于脫貧攻堅惠民政策，深入基層，入戶走訪調研，通過發放宣傳資料、懸掛橫幅、張貼標語、召開座談會等形式向村民宣傳扶貧攻堅相關政策，營造人人知曉政策，人人參與扶貧的濃厚氛圍，引導廣大群眾擯棄“等靠要”的思想，樹立勤勞致富的理念。

2.文化藝術服務。以基層群眾的文化需求為導向，招募有文藝特長的志愿者組建文化藝術服務團隊，以弘揚時代精神、倡導文明新風為目的，以反映社會主義核心價值觀為主要內容，精心編排基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節目，到扶貧點開展文藝演出，豐富基層群眾文化生活，促進農村精神文明建設。

3.教育關愛服務。針對扶貧點基礎教育薄弱、教育資源匱乏、留。

守農民工子女相對較多的情況，結合我校學生師范專業特點及優勢，以關愛留守兒童為重點，為當地中小學生特別是農民工留守兒童舉辦課業輔導、素質拓展、親情陪伴、愛心捐贈等活動；探索高校與扶貧點學校結對幫扶的長效機制，幫助當地優化教育資源、提升。

教學。

質量。

4.精準電商扶貧。借鑒我校往年扶貧經驗，繼續對扶貧點開展精準電商扶貧。依托經濟與管理學院電子商務專業，組織志愿者開展“互聯網+農業”電商發展現狀調研行動，針對鄉村電商知識匱乏的現狀，開展電商創業技能培訓，對扶貧點貧困戶開展“私人訂制”一對一幫扶電商線上線下實踐行動，聯合農戶努力打造特色地標性農副產品線下零售終端與線上購物平臺聯合營銷。

5.推普脫貧攻堅。深入扶貧點，結合鄉村振興戰略和精準扶貧戰略需要，發揮我校師范大學生的專業優勢和智力優勢，開展推普脫貧攻堅活動。通過開展普通話口語培訓、普通話標準宣講、閱讀寫作訓練、語言文字游戲設計等形式，提高貧困落后地區人民特別是青壯年勞動者和青少年兒童的普通話水平。

五、活動步驟。

1.宣傳發動。利用校園廣播、微信、海報、網站等方式在全校范圍內開展廣泛宣傳，各學院要深刻認識到社會實踐的重要意義，積極發動本學院學生參與，認真組織好本學院學生的報名推薦工作。

踐活動主隊隊員報名表》（附件2）以學院為單位上報校團委，電子稿發至校團委郵箱。由校團委組織隊員面試選拔。

3.隊員培訓。實踐團隊組成后，校團委將對全體成員進行培訓，培訓內容包括安全、衛生、民俗、技能及其他一些下鄉基本常識等。各組指導老師也將對每組隊員根據實踐活動的需求開展相應的培訓，做好充分的前期準備工作。

4.活動實踐。按照活動計劃，在貧困點扎實開展各項志愿服務活動。在實踐過程中及時。

總結。

開展情況，并上傳活動信息，做好活動的宣傳工作。

5.活動總結?；顒咏Y束后要及時總結，如實踐成果、團隊總結報告、團隊成員個人小結（每人一份）、活動照片、“三下鄉”簡報、各媒體對實踐活動的相關報道等。

六、工作要求。

1.高度重視，加強領導。要充分認識組織開展大學生“三下鄉”社會實踐活動的重要意義，加強領導，加強協作，形成合力。校團委具體負責組織實施此次暑期社會實踐活動的有關工作，認真進行篩選組隊工作，并選派得力學生干部和教師帶隊指導，服務內容切合基層實際和需要，切忌走馬觀花、變相旅游等。

20xx學生暑期社會實踐活動個人安全責任書》。

為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，教育引導我院學生積極投身全面建成小康社會偉大實踐，按照團中央、團省市委相關工作部署，現將我院20xx年大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動相關事宜通知如下：

一、指導思想。

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十九大精神，按照“目標精準化、工作系統化、實施項目化、傳播立體化”和“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則，號召我校學生利用暑期走出校門，踐行社會主義核心價值觀，積極弘揚“竢實揚華、自強不息”的xx精神，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，不斷自我教育、自我完善，成為五有xx人。

二、實踐主題。

青春之力踐行十九大·青春之光筑夢新時代。

（一）“青年紅色筑夢之旅”專項行動。

號召青年創新創業團隊利用成果服務鄉村振興戰略、助力精準扶貧。積極走進革命老區、貧困地區，接受思想洗禮、學習革命精神、傳承紅色基因，重溫革命前輩偉大而艱辛的創業史，走好新時代青年的新長征路，為中國特色社會主義事業培養更多全面發展的合格建設者和可靠*人。

申報條件。

（2）其他成果優秀的創新創業團隊，能夠積極促進革命老區、貧困地區發展。

（二）主題實踐。

1、“投身實踐鑄信仰”——理論學習宣講專項行動。

學習宣傳貫徹黨的十九大精神，深入基層開展十九大精神宣講會、交流會，并通過網絡直播、網上交流等形式，增強宣講的生動性。

開展馬克思主義理論學習活動，通過撰寫有理論深度或能指導實踐工作的文章、調查報告，為社會的改革發展建言獻策。

開展社會主義核心價值觀學習實踐和調研活動。

2、“投身實踐話成就”——國情社情觀察專項行動。

尋訪改革開放xx周年以來，國家經濟社會各方面發展取得的新面貌、新成就。

走訪“一帶一路”沿線城市，對“一帶一路”沿線城市的基礎設施建設、城鎮化建設、貿易體系建設、軌道交通建設、民生民情等方面開展深入考察學習。

3、“投身實踐助發展”——鄉村振興調研專項行動。

走訪貧困地區，特別是學校精準扶貧對口幫扶地區xx市和xx縣，開展民風民俗調研、技術科普、義務教育幫扶等活動，助力鄉村振興、精準扶貧戰略。

走訪農村基層，開展生態文明、低碳環保、美麗鄉村建設等專題調研。

4、“投身實踐送溫暖”——教育關愛服務專項行動。

發揚志愿服務精神，開展支教、敬老、助殘、公益勞動、科普宣傳、法律援助等活動。開展以課業輔導、親情陪伴、暑期學校等為主的關愛留守兒童活動，開展科技、文化、法律、衛生等方面的專題志愿服務活動。

5、“投身實踐促傳承”——優秀文化學習專項行動。

深入文化名城名鎮名村、歷史文化街區，開展文化保育、文化調研、景觀建設調研等形式的活動，了解中華民族傳統文化遺產的內涵和保護現狀，傳承和弘揚中華民族傳統文化，推進優秀傳統文化的傳承和保護。

6、“投身實踐自成才”——職業能力提升專項行動。

走訪校友以及校友企業，一方面搜集校史校友資料，爭取校友對學校的關注和支持；另一方面深入企業、科研單位、國內一流大學開展實習實踐。

走訪生源地中學，通過宣講會、勵志講座、學業輔導等多種方式宣傳交大文化、交大歷史和交大特色。

調研創新企業，走訪創新創業優秀代表。

開展專業特色相關活動，依托實習實踐基地，開展海外游學，拓寬國際視野，提升綜合素質。

7、省級、市級專項。

校團委將及時轉發專項通知至新青年素質網，由各學院按照通知要求申報。每個專項各學院可報一支隊伍，申報成功的國家、省市級專項列入校級團隊，不占學院校級團隊名額。

四、社會實踐形式。

（一）堅持集中與分散相結合，普遍要求與重點提高相結合，社會實踐與服務社會、創新創業相結合，由學校與學院共同組織，分級管理。

（二）團隊分為校級團隊（重點團隊和一般團隊）、院級團隊。

1、校級團隊。

由校團委負責審批、管理、成果驗收。包括團中央、省市級專項，機關部處、校級學生組織、學院推薦的隊伍。

xx學院可推薦1-2支校級團隊，擬申報校級的團隊于6月4日（星期一）下午17：00之前將紙質材料交至x5526周xx老師處，電子版發送至郵箱xx@。

2、院級團隊。

由學院負責組織、管理、成果驗收，校團委備案。

擬申報院級的團隊紙質稿于6月4日（星期一）下午17：00之前報至x5526周xx老師處，電子稿發送至郵箱xx@備案。

（三）有實踐愿望但未找到合適項目的團隊，可以關注校團委網站。學校將不定期公布部分地方需求項目，由帶隊老師與地方進行聯系后，按要求申報。

（四）鼓勵開展返鄉社會調查。鼓勵大學生暑期返鄉之際就近就。

便在家鄉所在地圍繞經濟社會發展的重要問題，開展志愿服務或社會調查，提出解決問題的意見和建議，形成調研成果。

下鄉古鎮實踐活動總結報告下鄉實踐活動方案（精選20篇）篇十七

今年我們三下鄉的活動主題是：“盛世華誕傳神州科學發展煥新風情擁青春獻南澳共建和諧生態島”!

我隊名稱為“共青團華南師范大學化學與環境學院委員會赴汕頭南澳三下鄉服務隊”。共有學生23名，指導老師2名。時間共10天。

10天的時間說起來是不常，一周多一點，但對我來說是卻是難忘的一周加一點。從出隊到結束的那一刻。我們團隊的活動有條不緊的開展結束，要不是受到的臺風的影響，我想我們團隊的效果會更上一層樓。但是，正是因為臺風的來臨，也看出了我隊具有很強的應變能力。

能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，我們就像一個溫暖的大家庭，師兄師姐帶著在很多方面還沒成熟的我們，教會我們許多做事方式和做人道理。從活動的總體上來說，我認為是成功的。“成功”：不是說活動開展的怎么怎么好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。我認為參加三下鄉為的不是別的，為的就是以后可以更快的適應這個社會，所以我們這個團隊更注重個人能力的提高，在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西，證明自己三下鄉不是白去的，只要自己認為在活動中有學到東西就足夠了，怕的就是什么都沒有學到，浪費了那么多的時間啊!!

我在這次三下鄉中明顯提高了以下幾點：

下鄉古鎮實踐活動總結報告下鄉實踐活動方案（精選20篇）篇十八

“體察民情，了解民意”是調研隊的口號。身為調研隊的成員，他們深知自己肩上擔當的重任了解百姓最深處的心聲。他們走街串巷，進入到每一個需要幫助的家庭當中，給與他們心靈上的關愛和物質上的幫助。當他們了解到那些困難群眾的苦處時，眼淚不由自主的劃過了臉頰，雖然不能感同身受，但是同情之心讓他們不得不流下無助的眼淚，他們渴望能夠去幫助他們，數年之后，當他們有了能力這一切就會有所改變。

下鄉古鎮實踐活動總結報告下鄉實踐活動方案（精選20篇）篇十九

為有力保證事情或工作開展的水平質量，需要提前開始方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。以下小編在這給大家整理了一些三下鄉實踐活動方案，希望對大家有幫助！

大學生志愿者“三下鄉”社會實踐活動,可以把青年學生成才報國的理想同國家經濟社會發展的實際需要結合起來，還能夠讓我們在服務農村實踐中,認識國情,了解社會,增長才干,增進與人民群眾的感情。根據學院及系團總支的文件精神，特成立“義務支教傳遞愛心”筑夢支教團隊，現將活動方案具體如下：

一、活動目的。

在對尉氏縣崗李鄉獨樓馬小學生開展愛心支教、素質拓展等活動的同時，針對當地村民的具體情況開展一系列新農村建設的愛心知識宣傳活動，解決三農問題，增強隊員們的團隊凝聚力，磨練意志，增長才干。

二、活動主題。

知識下鄉，幫扶留守兒童，義務支教，傳遞愛心，共創和諧新農村。

7月2日至8月9日。

四、活動地點。

尉氏縣崗李鄉獨樓馬村小學。

五、活動優勢。

我們擁有強勁的團隊隊員,給力的人脈關系；優越的生活環境,以及本地村官、校長、老師、村民的大力支持和期待。

六、活動亮點。

1、把知識帶給貧困農村人民；

2、我們希望通過這次活動，讓學生和村民認識學習知識的意義，鼓勵人民提高自身價值；

4、適當的組織支教老師參與勞動生產活動，感悟生活（具體視安全問題和個人身體素質而定）。

七、活動準備。

1、實地考察，深入了解該村實際情況。

2、做好在該村暑期支教工作，與當地村民取得良好接觸。

3、解決生活及在當地的食宿問題。

4、隊員合理分工，對各種素材的搜集和準備。

八、活動流程。

1、愛心支教——講臺獻真情。

活動概況：對本村小學的同學教授新學期的課本知識。

2、綜合培訓——知識新接觸。

活動概況：以新的知識視角對同學進行多方面綜合培訓：

（2）奧數培訓班：從基礎到奧數，鞏固數學基礎，提高數學思維能力；

（4）小作家輔導班：對閱讀、寫作方面進行培訓；

（5）挑戰主持人：小主持人培訓，朗誦、演講技能訓練；

（6）輕歌曼舞：小學生合唱團、舞蹈隊；

（7）繪畫班：小學生繪畫方面的技能培訓。

3、文藝表演——全校大聯歡。

活動概況：以文藝晚會形式向師生展示此次支教實踐活動的成果。結合幼兒舞蹈、歌曲獨唱、詩歌朗誦、武術表演、服裝展示、英語短劇、群舞、書法表演、樂器演奏、歌曲對唱、歌曲大聯唱，在匯報實踐成果的同時，為同學們提供一個展示自我的平臺，帶動繁榮該村文化建設。

4、實踐總結——句句吐真言。

活動概況：記錄實踐過程，留下成長點滴，最真誠的話語，最真摯的情感，最深切的感悟，在此見證每一路足跡。同時，激發同學對農村建設的熱情以及奉獻農村的愛心。

九、宣傳報導。

1、支教宣傳。

（1）張貼支教簡章；

（2）走訪當地村民和學校老師，了解他們的需要并宣傳我們的活動。

2、前期宣傳。

（1）聯系學校師生；

（2）準備相機。

3、中期宣傳。

（1）寫關于活動情況或反映支教活動成果；

（2）要求每個隊員至少每兩天寫一篇日記，及時交給宣傳組整合。

4、后期宣傳。

（1）崗李鄉政府、村民和學生對我們這次活動的反映情況的報道；

（2）總結性感受，包括自己對活動的反思；

（3）將活動結果制成主題性ppt。

十、活動要求。

1、保證參與社會社會實踐的集體人身的安全，采取切實措施，確保萬無一失。

2、突出重點，引導青年學生在實踐中樹立吃苦耐勞，務實奉獻的精神。

3、每天總結社會實踐進展情況，活動結束后，要及時寫出活動總結。

4、鼓勵隊員發揮所長，主動創造條件，利用各種機會進行形式多樣的社會實踐活動。

十一、有關制度。

（一）例會制度。

1、全隊每天晚上9點準時召開例會；

2、例會由隊長召集，主要交流當天工作情況和感受，總結得失，布置下一階段任務；

3、隊員不得無故缺席例會，有事須向隊長請假。

（二）作息制度。

1、早上起床時間6點半；

2、晚上7點——8點半，隊員相互交流、排練文娛節目；9點召開例會；例會以后要求完成日記、個人衛生，11點前熄燈就寢。

（三）隊員守則。

1、隊員須認真遵守實踐隊制定的有關制度和活動要求，要服從隊長的指導；

2、隊員要自尊、自信、自強、自愛，無論在何時何地都要注意維護鄭職學子的形象；

3、隊員在實踐過程中要不怕苦，不怕累，積極進取，腳踏實地。；

4、隊員之間要團結友愛，互幫互助，體現當代大學生團結協作的精神。

5、隊員要有高度的安全防衛意識和紀律意識，要嚴格遵守作息制度。

一、活動目的及意義。

二、活動主題。

以“右江區大楞鄉龍和村生態建設生力軍”為主題，通過集體組隊參加社會實踐活動，引導廣大青年大學生深入學習建設右江區生態經濟區規劃，貫徹落實_________，關愛農村留守兒童健康成長，保增長、保民生、保穩定，支持江西經濟發展建設，在實踐中奉獻社會，錘煉意志，提高素質，培養當代大學生艱苦奮斗的精神和社會實踐能力。

三、活動主辦單位。

百色職業學院團委學生會（學生會社團實踐部協助開展具體工作）。

四、活動組織形式。

采取組隊活動與分散活動相結合的形式，學校組成以校學生會干部、學生黨員團員為主的兩支“三下鄉”隊伍（服務隊隊員在全校范圍內招募），分別赴右江區大楞鄉龍和村開展活動。

五、活動內容。

（一）活動右江區大楞鄉龍和村活動。

活動內容概述：

1、開展素質拓展班。

針對留守兒童和貧困山區的孩子，授課內容以文化課為主，輔之是娛樂，結合師院豐富多彩的校園活動形式，寓教于樂。通過道德修養的教育，提高當地中小學生的思想道德素質和個人修養。

2、進行環保意識教育。

（1）針對學校環境惡化問題，結合各類環保衛生經驗成就，提高當地人的環保和公共衛生意識，幫助改善生活學習環境。并且組織播放以環保為主題的教育片，豐富環保教育形式，同時開展實地考察活動。

（2）尋訪和收集資料，并與當地人進行經驗交流，為以后在上饒地區發展志愿者和推廣志愿者活動積累經驗。

3、活動的歸納與總結。

“三下鄉”回來后將資料歸納整理，在校內進行推廣宣傳，引起我校師生對留守兒童的關注。

具體活動安排：

1、在當地學校開設素質拓展班和學習輔導班，針對留守兒童實際情況進行學習輔導。

2、向留守兒童捐贈學習用品。

3、志愿者與留守兒童簽訂“一幫一”的服務協議。

4、開展“讓世界聽我說”保護鄱陽湖生態經濟區環保系列活動。

（1）“傳遞綠色祝福，構建生態家園”環保宣傳片觀賞；

（3）“使命責任成才”環保手抄報、黑板報比賽；

（4）“讓世界聽我說”主題演講比賽。

（1）“爭當鄱陽湖生態建設生力軍，實現江西在中部的綠色崛起”橫幅簽名宣傳活動；

（2）環保照片宣傳活動。

6、在當地農村進行課題調研，并寫成調查報告。

7、“留住童年，放飛希望”聯誼晚會。

（二）右江區大楞鄉龍和村生態環境保護宣傳實踐活動。

具體活動安排：

1、了解當地居民的風俗人情，通過居民進一步對周邊環境的熟悉，依居民為向導就地考察，隨時做實驗記錄，及時發現問題，并向當地相關政府部門反映。

2、大力向當地居民宣傳農業、科普、環保知識，同時把最新的環境實事動態與其分享，讓他們就問題探討，尋找解決環境問題的方案，時刻關注民生，用科學知識來指導農民的農業生產。

3、與當地衛生部門相關負責人取得聯系，與其一道開展志愿者服務活動，在街上進行公益獻血活動，同時開展血吸蟲病的相關檢測及預防宣傳活動。

4、動員人們群眾參與到環保行列中來，一起清掃公共場所，同時在公共場所或垃圾多的地方張貼保護環境衛生的宣傳畫或宣傳單。

5、收集關于環境破壞的圖片及造成惡果的圖片，同時組織相關人員去典型區域進行拍攝，把一系列圖片放于人流聚集地進行展覽，讓其從中認識到保護環境的重要性。

6、與當地環保部門的相關專業人員對當地污染嚴重的河流水質檢測，制造出水樣調查表，以及收集廢舊電池，提高居民的環保意識。

一、活動背景：

醫療建設作為我國“建設社會主義新農村”的重要組成方面，應該得到社會和人們的重視和關注。而作為21世紀新青年的我們，應該為新農村建設揮灑青春的汗水！

針對我省部分農村存在的醫療條件及相關衛生知識匱乏的現狀，我們南丁格爾志愿服務團積極響應上級號召，聯系了山東省德州市齊河縣趙官鎮作為實踐基地，并深入其中，開展醫療衛生服務及相關知識宣傳活動。

二、活動目的：

為進一步發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，響應院團委關于鞏固學習實踐_________，深入開展大學生社會實踐工作的號召，護理學院團總支、學生分會以“展示新形象愛心送健康”為主題，引導和激勵護理學院學生認真貫徹“三下鄉”活動精神，今年暑期繼續組織開展大學生志愿者文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動。

__年7月12日-14日。

四、活動地點：

山東省德州市齊河縣趙官鎮。

五、活動流程：

（一）前期準備：

2、與實踐地點相關人員及時溝通，商榷下鄉活動的具體細節。

3、從南丁格爾志愿服務團中選拔“三下鄉”同學，召開動員大會，并進行相關培訓。

4、在校內，以海報和宣傳板形式對本次“三下鄉”活動進行全方位宣傳。

（二）實踐過程：

1、7月12日，開展義診工作。

與德州市齊河縣趙官鎮中心衛生院聯合設立義診點，并及時將消息告知社區居民。然后，開展義診工作。主要是向村民提供體檢服務等。

2、7月13日，進行新型農村合作醫療制度宣傳工作。

在社區的顯要位置張貼關于“新型農村合作醫療制度”的宣傳海報。設立咨詢臺，向社區居民宣傳這項有益的醫療制度，并積極解答社區居民們的疑惑。

3、7月14日，宣傳急救護理常識，并進行走訪調查。

設立宣傳點，宣傳急救護理常識、宣講疾病預防、介紹良好的生活習慣，讓社區居民了解到防病治病醫療知識，并學會將這些知識應用并落實到日常生活中，最后教授簡單的急救護理操作。并組織人員，每四人一組，到社區進行走訪和調查。

（三）總結反饋：

及時總結，整理成文字及相關圖片材料。將活動心得及活動效果及時反饋，對調查中發現的問題進行思考并提出解決問題的建議和意見，為該村提供切實有效的幫助，以達到本次“三下鄉”社會實踐活動的目的要求。

六、總結階段：

對活動流程進行梳理，認真整理活動照片和相關材料，做好全面宣傳和深度報道工作，不斷營造良好的輿論氛圍。此外，還要注重總結教訓，以便為下一次更好的開展相關活動積累經驗。

通過召開“實踐歸來話成就”座談會、社會實踐成果匯報會、“優秀暑期社會實踐調查報告評選”等活動，對優秀團隊及個人進行表彰。與此同時，組織隊員交流體會，討論活動得失，進一步強化實踐活動的教育效果。在做好上述工作的基礎上，一定要有重點地向團委匯報活動整體開展情況。活動結束之余，定期組織參加此次活動的人員進行交流，加強團隊向心力。

七、媒體宣傳：

活動過程中積極與新聞媒體聯系，通過報紙、網絡新聞報道等形式，進一步加強宣傳力度，擴大活動影響力。

八、經費預算：

交通費50（元/人）×19（人）×2（往返）=1900（元）。

住宿費5（元/人×天）×19（人）×3（天）=275（元）。

材料費橫幅：40元、宣傳彩頁：30元、展板2塊：100元、綬帶16條：160元。

其他。

費用常用藥品：100元。

共計2605元。

九、人員分工：

帶隊老師：邢鵬飛。

活動調度：彭培培、劉蕾。

地點聯系：國聰聰、王海菠。

活動記錄：徐俊美、楊媛媛。

場地安排：王歡歡。

攝影攝像：楊振。

宣傳報道：何曉慶、趙會曉。

材料整理：譚莎莎、陳鑫。

宣傳主講：亓琳、張迅瑤。

醫療服務：婁連玉、湯凡。

傳單發放：全體成員。

調查反饋：全體成員。

十、效果分析：

本次活動重在引導廣大青年學生在社會實踐中認真學習、實踐_________，深入了解基層群眾生活，進行詳細的社會觀察，不斷增強在奪取全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發成才的使命感和責任感。

一、活動主題。

扶貧建功青春行。

二、活動地點。

20__年7月21日—30日。

四、活動內容。

1、理論普及宣講。

2、文化藝術服務。以基層群眾的文化需求為導向，招募有文藝特長的志愿者組建文化藝術服務團隊，以弘揚時代精神、倡導文明新風為目的，以反映社會主義核心價值觀為主要內容，精心編排基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節目，到扶貧點開展文藝演出，豐富基層群眾文化生活，促進農村精神文明建設。

3、教育關愛服務。針對扶貧點基礎教育薄弱、教育資源匱乏、留守農民工子女相對較多的情況，結合我校學生師范專業特點及優勢，以關愛留守兒童為重點，為當地中小學生特別是農民工留守兒童舉辦課業輔導、素質拓展、親情陪伴、愛心捐贈等活動；探索高校與扶貧點學校結對幫扶的長效機制，幫助當地優化教育資源、提升教學質量。

4、精準電商扶貧。借鑒我校往年扶貧經驗，繼續對扶貧點開展精準電商扶貧。依托經濟與管理學院電子商務專業，組織志愿者開展“互聯網+農業”電商發展現狀調研行動，針對鄉村電商知識匱乏的現狀，開展電商創業技能培訓，對扶貧點貧困戶開展“私人訂制”一對一幫扶電商線上線下實踐行動，聯合農戶努力打造特色地標性農副產品線下零售終端與線上購物平臺聯合營銷。

5、推普脫貧攻堅。深入扶貧點，結合鄉村振興戰略和精準扶貧戰略需要，發揮我校師范大學生的專業優勢和智力優勢，開展推普脫貧攻堅活動。通過開展普通話口語培訓、普通話標準宣講、閱讀寫作訓練、語言文字游戲設計等形式，提高貧困落后地區人民特別是青壯年勞動者和青少年兒童的普通話水平。

五、活動步驟。

1、宣傳發動。利用校園廣播、微信、海報、網站等方式在全校范圍內開展廣泛宣傳，各學院要深刻認識到社會實踐的重要意義，積極發動本學院學生參與，認真組織好本學院學生的報名推薦工作。

2、隊員招募。各學院根據《20__年__師范學院大學生“三下鄉”社會實踐活動主隊隊員招募人數及要求一覽表》（附件1）組織學生報名，7月6日前將《20__年__師范學院大學生“三下鄉”社會實踐活動主隊隊員報名表》（附件2）以學院為單位上報校團委，電子稿發至校團委郵箱。由校團委組織隊員面試選拔。

3、隊員培訓。實踐團隊組成后，校團委將對全體成員進行培訓，培訓內容包括安全、衛生、民俗、技能及其他一些下鄉基本常識等。各組指導老師也將對每組隊員根據實踐活動的需求開展相應的培訓，做好充分的前期準備工作。

4、活動實踐。按照活動計劃，在貧困點扎實開展各項志愿服務活動。在實踐過程中及時總結開展情況，并上傳活動信息，做好活動的宣傳工作。

5、活動總結?；顒咏Y束后要及時總結，如實踐成果、團隊總結報告、團隊成員個人小結（每人一份）、活動照片、“三下鄉”簡報、各媒體對實踐活動的相關報道等。

六、工作要求。

1、高度重視，加強領導。要充分認識組織開展大學生“三下鄉”社會實踐活動的重要意義，加強領導，加強協作，形成合力。校團委具體負責組織實施此次暑期社會實踐活動的有關工作，認真進行篩選組隊工作，并選派得力學生干部和教師帶隊指導，服務內容切合基層實際和需要，切忌走馬觀花、變相旅游等。

2、精心組織，注重安全。要對活動方案進行精心、周密的策劃，做好活動預案；要充分做好活動前的準備工作，要制定實踐活動安全預案，并確定1名同志為實踐活動安全員。除對參加社會實踐活動的志愿者進行安全教育外，出發前所有成員必須簽訂《__師范學院20__學生暑期社會實踐活動個人安全責任書》。

一、活動背景：

在我國構建和諧社會、貫徹落實_________的.偉大進程中，向全民普及安全常識及健康保健常識是極其重要的一個環節。目前，在我國各種自然災害頻繁發生，為抗擊各種災難，讓全民更深刻了解急救護理措施，我們以服務新農村建設、新農村發展、新農民成長和幫助基層群眾建設新家園、開創新生活為主攻方向，激發青年學生服務奉獻的熱情，廣泛開展災后重建服務、教育幫扶、醫療服務、科技支農、文藝演出、法律援助、社會調查等活動，引導青年學生堅持理論聯系實際，為基層提供力所能及的服務，得出正確的社會觀察結論，明確堅定的政治方向，真正實現“受教育、長才干、做貢獻”的目標。

醫療建設作為我國“建設社會主義新農村”的重要組成方面，應該得到社會和人們的重視和關注。而作為21世紀新青年的我們，應該為新農村建設揮灑青春的汗水！

針對我省部分農村存在的醫療條件及相關衛生知識匱乏的現狀，我們南丁格爾志愿服務團積極響應上級號召，聯系了山東省德州市齊河縣趙官鎮作為實踐基地，并深入其中，開展醫療衛生服務及相關知識宣傳活動。

二、活動目的：

通過“展示新形象愛心送健康”三下鄉活動的開展，使學生在社會實踐中認真學習實踐_________，深入了解基本國情，進行正確的社會觀察，不斷增強在奪取全面積極全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發成才的使命感和責任感，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理念信念。

__年7月12日-14日。

四、活動地點：

__。

五、活動流程：

（一）前期準備：

1、安排同學自己申報“三下鄉”實踐地點，并結合暑期“三下鄉”的具體要求和聯系地點的實際情況進行篩選。

2、與實踐地點相關人員及時溝通，商榷下鄉活動的具體細節。

3、從南丁格爾志愿服務團中選拔“三下鄉”同學，召開動員大會，并進行相關培訓。

4、在校內，以海報和宣傳板形式對本次“三下鄉”活動進行全方位宣傳。

（二）實踐過程：

1、7月12日，開展義診工作。

與德州市齊河縣趙官鎮中心衛生院聯合設立義診點，并及時將消息告知社區居民。然后，開展義診工作。主要是向村民提供體檢服務等。

2、7月13日，進行新型農村合作醫療制度宣傳工作。

在社區的顯要位置張貼關于“新型農村合作醫療制度”的宣傳海報。設立咨詢臺，向社區居民宣傳這項有益的醫療制度，并積極解答社區居民們的疑惑。

3、7月14日，宣傳急救護理常識，并進行走訪調查。

設立宣傳點，宣傳急救護理常識、宣講疾病預防、介紹良好的生活習慣，讓社區居民了解到防病治病醫療知識，并學會將這些知識應用并落實到日常生活中，最后教授簡單的急救護理操作。并組織人員，每四人一組，到社區進行走訪和調查。

（三）總結反饋：

及時總結，整理成文字及相關圖片材料。將活動心得及活動效果及時反饋，對調查中發現的問題進行思考并提出解決問題的建議和意見，為該村提供切實有效的幫助，以達到本次“三下鄉”社會實踐活動的目的要求。

六、總結階段：

對活動流程進行梳理，認真整理活動照片和相關材料，做好全面宣傳和深度報道工作，不斷營造良好的輿論氛圍。此外，還要注重總結教訓，以便為下一次更好的開展相關活動積累經驗。

通過召開“實踐歸來話成就”座談會、社會實踐成果匯報會、“優秀暑期社會實踐調查報告評選”等活動，對優秀團隊及個人進行表彰。與此同時，組織隊員交流體會，討論活動得失，進一步強化實踐活動的教育效果。在做好上述工作的基礎上，一定要有重點地向團委匯報活動整體開展情況。活動結束之余，定期組織參加此次活動的人員進行交流，加強團隊向心力。

七、媒體宣傳：

活動過程中積極與新聞媒體聯系，通過報紙、網絡新聞報道等形式，進一步加強宣傳力度，擴大活動影響力。

八、經費預算：

交通費50（元/人）×19（人）×2（往返）=1900（元）。

住宿費5（元/人×天）×19（人）×3（天）=275（元）。

材料費橫幅：40元、宣傳彩頁：30元、展板2塊：100元、綬帶16條：160元。

其他。

費用常用藥品：100元。

共計2605元。

九、人員分工：

帶隊老師：

活動調度：

地點聯系：

活動記錄：

場地安排：

攝影攝像：

宣傳報道：

材料整理：

宣傳主講：

醫療服務：

傳單發放：

調查反饋：

十、效果分析：

首先，從活動本身的意義出發，“三下鄉”社會實踐是一個公益性的志愿活動，具有廣泛的群眾基礎及影響力，可以加強社會對廣大志愿者和社會實踐活動的了解；其次團隊的成員，是從廣大優秀報名者中精挑細選的，實踐隊伍具有充分的戰斗力，為更好的為人民服務打下堅實的基礎。

因為我們有大學生南丁格爾志愿服務團，以關愛農民工子女、基層醫療衛生服務、文化宣傳服務等為主要服務內容。所以，此次活動的成果不僅僅是豐富當地群眾的安全保健知識，更是豐富他們的生活，改善他們的生活。以此活動將使他們對我院的青年志愿者及社會實踐活動產生高度的認同感和親近感，這為今后繼續開展“百村千校服務計劃”的實踐活動，打下堅固而穩定的基礎。

通過活動的開展，真正做到引導青年學生堅持理論聯系實際，為基層提供力所能及的服務，得出正確的社會觀察結論，明確堅定的政治方向，實現“受教育、長才干、做貢獻”的實踐目的。讓同學們從現在做起，積極響應學校組織開展大學生社會實踐活動的號召，展現大學生的良好風貌。同時，廣大青年志愿者也必將通過活動的開展，進一步強化自身的社會實踐經歷，在實踐中提高自身素質，落實_________。

為建設祖國、振興中華積蓄力量！

下鄉古鎮實踐活動總結報告下鄉實踐活動方案（精選20篇）篇二十

今天是三下鄉的最后一天，回想已經過去的為期五天的三下鄉，簡短而又漫長，在這五天的時間里，每一個人都收獲了很多，也成長了很多。五天的磨練，讓我們從一個稚嫩的大學生漸漸的走向成熟;五天的磨練，讓我們從一個懵懂的大學生漸漸的了解生活，也許，這些正是我們三下鄉的意義之所在。