事跡材料是通過對一系列事件、經歷和成就的詳細描述與分析，來展現一個人或一個團體的品德、能力和價值觀的一種文本資料。以下是小編為大家整理的一些精彩事跡材料范文，供大家參考和借鑒。讓我們一起欣賞這些真實而感人的事跡吧。

教師好人榜事跡材料（專業16篇）篇一

記錄好心人士的光榮事跡，我們要懷著感恩之心去學習，去敬佩。

人們常用“人類靈魂的工程師”來形容教師，許多教師在三尺講臺上默默的耕耘，無私的奉獻著，現在才真正能感覺到自己身邊的許多老師都是我們青年教師學習的榜樣。今天我想借這個機會說一說我身邊的王老師。

事實上，我并沒有把王老師的事跡說得多么崇高，多么偉大，事實上對王老師來說，她會覺得自己只是每天做了一些應該做到的平凡小事，但就在這平凡之中，蘊含著王老師的愛崗敬業，體現了一個普通教師的好人好事。

愛崗是我們的職責，敬業是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻是我們崇高的追求。王老師將愛崗敬業體現在她的每一個平凡的工作日，體現在這一個普通的崗位上，對于我這樣的一個新老師，她就是我身邊的好人好事，她就像是我的一個方向標。如果我們人人都能像王老師一樣成為一個愛崗敬業的人，把工作當成一種享受，把工作當成一種使命，那我們每一個人都是身邊的好人好事！我暗下決心要做一個愛崗敬業的人，在平凡的崗位上盡情展現才能和智慧，因為學校的發展就是我們年輕人的明天！

教師好人榜事跡材料（專業16篇）篇二

2004年季老師結婚了，和他們生活在一起的是丈夫年邁的爺爺奶奶，爺爺腿腳不靈便，奶奶常年癱瘓在床，大小便失禁。兒女都不在身邊，只有他們這對孫子和孫媳婦和他們住在一起。照顧兩位老人的重擔便落在了季老師的肩上。

為了豐富奶奶的晚年生活，季老師和丈夫省吃儉用為老人買了一輛輪椅。經常推著奶奶出去散心。

季老師的父母是樸實的農民，從小受父母的影響，她勤勞、樸實，凡事她都要盡善盡美的去做。她不僅善待公婆家的每一個人，對自己的父母也疼愛有加。為了彌補自己所做的不足，孩子剛剛一生日時，他就到父母家的地里忙著春耕秋收。以便減輕年歲已高的父母的負擔。

八年來季從云老師就這樣默默地、無怨無悔地為自己的小家和學校這個大家努力奉獻著。像一支蠟燭，照亮著老人暗淡的心境，燃起小家庭的希望。在學校里，所有的人都夸她做得好，周圍的年輕人們更是佩服她的孝道，生活中她時時處處都低調做人，謙虛做事，她的真誠、樸實、熱情也感染著周圍的人，是年輕人學習的楷模。

教師好人榜事跡材料（專業16篇）篇三

她，就是我們班的“劉老師〞。她善良、寬容、做事認真、有耐心，對我們時而溫柔時而嚴厲。我很幸運能分到劉老師班，也因為有這樣的一位老師而幸福。

上課時，她和藹可親、溫柔體貼，讓我們都想和她多接觸接觸。有時卻也十分嚴厲，有小動作的同學都少不了她的教誨。她的每一次教誨，都讓我們能聽得進去，記得清清楚楚，然后默默改正。

記得我們上一年級的時候，下午的大課間時，她跟我們一起做游戲，陪著我們，看護著我們。不知什么時候，她帶著我們玩上了“老鷹捉小雞的游戲〞，她當雞媽媽，一個高個子、跑得快的男生當老鷹，其他同學當小雞。她真的就像媽媽一樣用心保護著我們每一個“小雞崽〞，防止每一個小雞被老鷹捉到。在玩耍中，大家都歡聲笑語，臉上洋溢著幸福的笑容，就連劉老師也露出了小孩子般童真的笑容。大家的臉上都濕漉漉的，我們抗著炎熱的天氣，在廣闊的操場上玩耍，大家都不會覺得累，因為有一位“媽媽〞一樣的老師陪伴著!劉老師做起事來，一絲不茍。就在前不久，劉老師安排給我一個任務，她說話的時候相當認真，眼睛緊盯我的眼睛，使我沒有一絲“溜號〞的.時機，并且，劉老師說完話，都要讓我再重復一遍，并且囑咐我們一定要辦好。還有一次，我幫段老師送數學練習冊，路過劉老師辦公室，看到劉老師在認認真真的批改同學們的日記，看著她專注的樣子，心里暖暖地，我突然感覺到老師對我們的愛，并在心里默默地感謝著她。

這就是我眼中的最美教師，我的好“媽媽〞。我會永遠愛著您!

教師好人榜事跡材料（專業16篇）篇四

她，就是我們班的“劉老師”。她善良、寬容、做事認真、有耐心，對我們時而溫柔時而嚴厲。我很幸運能分到劉老師班，也因為有這樣的一位老師而幸福。上課時，她和藹可親、溫柔體貼，讓我們都想和她多接觸接觸。有時卻也十分嚴厲，有小動作的同學都少不了她的教誨。她的每一次教誨，都讓我們能聽得進去，記得清清楚楚，然后默默改正。

記得我們上一年級的時候，下午的大課間時，她跟我們一起做游戲，陪著我們，看護著我們。不知什么時候，她帶著我們玩上了“老鷹捉小雞的游戲”，她當雞媽媽，一個高個子、跑得快的男生當老鷹，其他同學當小雞。她真的就像媽媽一樣用心保護著我們每一個“小雞崽”，避免每一個小雞被老鷹捉到。在玩耍中，大家都歡聲笑語，臉上洋溢著幸福的笑容，就連劉老師也露出了小孩子般童真的笑容。大家的臉上都濕漉漉的，我們抗著炎熱的天氣，在廣闊的操場上玩耍，大家都不會覺得累，因為有一位“媽媽”一樣的老師陪伴著!劉老師做起事來，一絲不茍。就在前不久，劉老師安排給我一個任務，她說話的時候相當認真，眼睛緊盯我的眼睛，使我沒有一絲“溜號”的機會，并且，劉老師說完話，都要讓我再重復一遍，并且囑咐我們一定要辦好。還有一次，我幫段老師送數學練習冊，路過劉老師辦公室，看到劉老師在認認真真的批改同學們的日記，看著她專注的樣子，心里暖暖地，我突然感覺到老師對我們的愛，并在心里默默地感謝著她。

這就是我眼中的最美教師，我的好“媽媽”。我會永遠愛著您!j教師好人好事事跡材料篇2藍色是天空的顏色，象征著博大的愛；黃色是土地的顏色，象征著母親；綠色是生命的顏色，象征青春活力；紅色是夕陽的顏色，它象征著我可愛的老師。

紅色嬌艷動人，美麗大方，而她的"紅"卻是一種奉獻，雖然默默無聞，但足以溫暖人心。

回首往事，有許多她的點點滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業本進辦公室，她仍在埋頭苦干，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈祥，親切而不失莊重。"等一下走。"她說。接著，又輕輕地拉開抽屜，從里面拿出一本書，是一本嶄新的書。她遞給我。接過來一看，原來是一本繪畫書。"真不錯啊。"我喃喃自語道。看著這本夢寐以求的書，我簡直有些愛不釋手了。"這是老師的禮物。"我聽了后欣喜若狂，心中又頓生萬分感激。"謝謝！"我的感動盡化為這兩個字。看著我的快樂，她臉上的笑容也愈加燦爛，又好像看透了我的心思："好好努力吧，大家可看著你的收獲呢。""我一定成功。"我自信而又爽朗地應道。捧著這份珍貴的禮物，仿佛有一股莫大的動力激勵著我向自己的'目標前進。

春雨在我內心深處埋下了一顆真情的種子。

果實對土地的眷戀，凝聚著花兒對陽光的深情。

我靜靜地看著夕陽西下，在淡淡的斜陽中，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業業工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使，舞動著美麗的翅膀，默默地，默默地，奉獻著……留下的永遠是那一抹最美的紅色。

教師好人榜事跡材料（專業16篇）篇五

“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛也就沒有教育。“愛心”是培養老師和學生情感的基石，“愛心是轉變后進生，使他們良好的發展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生。她對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關心每一位同學的健康成長。用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。魏書生曾說：沒有教不會的學生，只有不會教的老師。這也是崔老師常常掛在嘴邊上的一句話。班級中有些同學學習基礎較差，經常利用業余時間無償為他們補課。讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得任何做人，如何關心人，如何提高自身素質。近年來，她為了有更多的時間與學生在一起，關心幫助他們。舍小家為大家，以校為家，主動提出在學校住宿，與學生吃住在一起，關心幫助住校生，尤其是成績差的學生。她不僅照顧好學生的生活和學習，還教育學生如何合理的安排時間，如何處理和同學之間的關系，使這些學生盡快適應在新環境下的學習生活。有時對部分學生，不定期的進行采訪，一方面了解學生在家庭中的表現，另一方面也了解學生家長對子女的要求，對學校工作的意見和建議，改進和完善學校的教育教學工作，同時與家長交流子女在校的學習、生活、紀律等方面的情況。她還充分利用課余時間向學生介紹一些書本外的知識，豐富學生的知識面，提高學習的積極性和主動性，同時也培養了學生組織材料和運用材料的能力。

教師好人榜事跡材料（專業16篇）篇六

胡夢云老師自2001年8月參加工作以來，至今已經有8個年頭了，因為愛孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一線至今無怨無悔。她就是我們最溫暖的媽媽教師——胡夢云。多年以來，她一直積極思考如何做好幼兒教育工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀教師。通過這八年的教育教學，使她更加深刻的認識到教育的過程是自我學習，自我探索，自我提高的過程，每一次活動的開展，每一天的工作感受，每一點一滴小事都能使她從中反思，獲取不同的經驗，不同的知識。

“誰愛孩子，孩子就會愛誰，只有用愛才能教育孩子。”幼兒教師要愛護孩子，體貼和關心學生，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是幼兒教師順利開展一切工作的基礎。研究幼兒是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。一要了解家長普遍的文化層次，二要研究幼兒的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是安靜的乖寶寶，哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業情感與敬業精神，讓她鐘愛每一個小朋友，了解他們的內心，走進他們的世界是她始終如一的追求。對待新入園的寶寶，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉，讓孩子進入陌生的幼兒園后并不感到孤獨，感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中她讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離，對孩子微笑、寬容、耐心。從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒。在教育中她總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導少一些壓力，讓孩子默認你是他的大同伴，他的喜怒哀樂會讓你一起分享，"既親近又崇拜，既認定她是值得信賴的老師，又把她當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。

幼兒園孩子的日常生活常規的訓練以及生活能力的自理培養是繁重而艱巨的。現在的獨生子女由于父母的溺愛，大多數過著衣來伸手，飯來張口的“幸福生活”。讓孩子們適應幼兒園的集體學習生活是個漫長的過程，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。她注意在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。她一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，在她們的努力下，幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進行生活照顧的同時，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。

這雖是一種“無聲的教育”，卻能達到“此時無聲勝有聲”的效果，言教不如身教，作為班主任――她時刻不忘自己的表率作用。每天早晨主動大聲地與幼兒問好，從不亂丟垃圾，當孩子和她說話時，她總是蹲下來親切的注視著他，與他交談。她帶班的幼兒講文明，懂禮貌，受到家長和同事們的一直好評。

作為一名幼兒教師就要發揮教師的人格魅力，深入細致、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉變工作，如：通過家訪、座談會、電話熱線等方式與家長溝通；另外通過教師的工作責任和業績贏得家長的信任和信賴。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍，主動而自覺地支持和參與教育。

幼兒期是培養良好的品質和行為習慣的重要時期，因此她將德育工作做為班級教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動的始終。例如有一次點心后，她發現房引小朋友將地上的紙屑拾干凈了，她馬上抓住這一隨機事件進行了表揚，教育其他幼兒都要象房引一樣愛護環境。愛模仿是幼兒的天性，因此在進行德育教育時，她隨時注意為幼兒樹立良好的榜樣。看見小朋友愛護小椅子也總是在集體面前加以表揚，為幼兒樹立良好的模仿對象。

德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不斷地實踐練習中才能形成習，她隨時注意讓幼兒在實踐中練習，如吃飯時保持桌面清潔，在春游活動中撿拾果皮紙屑，幫助小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通過這一系列的實踐活動，使幼兒形成了愛護公物，愛護環境，愛勞動等良好的品質。

擔任班主任后與本班教師密切合作，互幫互助，步調一致十分重要。在她擔任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過，她都能發現她們身上值得學習的東西，并彼此支持積極配合，她在每學期初，都和配班教師商量制定班級計劃和要求，努力和配班教師、保育員協調好各項工作，通力協作，共同完成本班的教育教學工作。

作為班主任，她除了班級的日常工作，管理好一些瑣碎的事情。如保管好班級資產不損壞、不丟失、缺少，哪些孩子有藥是飯前還是餐后等。還認真制定班級計劃，填寫班主任手冊，做好班級的各項記錄及幼兒的發展檔案記錄。同時考慮如何更科學、更有效地管理班級，她認真學習《幼兒園教育指導綱要》，《學前教育學》等，吸取各位幼教專家先進的教育理念和著名幼教的課程教學，同時，她還經常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導刊物來充實自己，拓寬自己的知識面，運用有關理論指導班集體和班級管理工作。

在她的“個人師德總結”中有這樣一句話，是這樣寫的：“我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明；愛他們的純潔、美麗與善良。”她的愛撒播著一粒粒生命的種子，用她的愛譜寫真一曲曲教育的贊歌，用她的愛點燃著一個個新的希望，用她的實際行動實踐著她的教育理想，“春風化雨關愛莘莘學子，下自成蹊享受教育人生”。

教師好人榜事跡材料（專業16篇）篇七

文明教師事跡材料我叫王偉峰，施庵鎮第六中心小學教師，擔任三年級數學兼班主任，參加工作以來，曾多年擔任班主任工作。本人能夠擁護共產黨的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，認真踐行“三個代表”重要思想，遵守法律法規和教學紀律。忠誠于黨和人民的教育事業，認真貫徹國家的教育方針、政策，關注國家的進步與發展。具有良好的政治思想素質和職業道德，敬業愛生，明理誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻。工作中能夠始終以教師的標準嚴格要求自己，認真、努力、刻苦的工作，并取得了顯著成績。

這是班主任的主要任務，也是班主任的工作重點和經常性工作。為此，我常利用班會時間，對學生進行思想品徳教育，教育學生具有愛國主義精神，具有集體主義精神，培養學生熱愛社會主義新中國的深厚情感。引導學生從熱愛故鄉、母校、親人、師長、國旗、國徽等周圍具體事物入手，逐步了解并熱愛祖國的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。教育學生具有作為中國人的民族自豪感。有“國家興亡，匹夫有責”的義務感，維護民族團結和國家獨立自主。教育學生關心祖國命運和前途，立志投身于祖國的建設事業，鼓勵學生積極參加各項社會實踐活動。

除此之外，我還通過利用課余時間和學生個別談心，或者是黑板報的形式，對學生進行理想主義教育、勞動教育、自覺紀律教育、民主與法制教育、科學世界觀和人生觀教育、道德教育等等。

教育學生不斷明確學習目的，提高學習自覺性，養成良好的學習習慣；教育學生遵守學習紀律，指導學生的學習方法，具體幫助學生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時間用于學習；主動聯系各科任課教師，共同做好學生的教學工作；爭取家長密切配合，為學生安排合理的家庭作息時間和創造良好的家庭學習條件。

當前我校教育工作以全面推行素質教育，全方位、多角度的促使學生全面發展，這就要求班主任幫助和安排好學生的課外生活，引導學生在課余開展有益的活動，在活動中，充分發揮學生的主動性和獨立性，而不是包辦代替，更不是將課外活動變成課堂教學的繼續。在活動中教給學生活動方法，告訴學生活動注意事項，引導學生有計劃、有目的、有秩序地開展課外活動，既有利于學生開闊眼界，獲取新知識，又有利于發展學生智力，培養學生各種能力，還可以使學生的身心得到積極的休息和調節，促使學生身心健康發展。

近年來，本人工作努力，踏實肯干，積極進取。自擔任班主任工作之后，在工作中更加嚴格要求自己，正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關系，從工作大局出發，淡泊名利，堅持甘于奉獻、誠實敬業。在各位任課教師的努力下，我班取得了不錯的成績，同時在加強學生的思想品德教育上，推進素質教育等方面取得了良好的效果。因此，我的工作得到了領導的充分肯定。在過去的兩年半里，我班總共獲得了四次“優秀班集體”和“一次“愛護公物班集體”稱號，學習成績也有了大幅度的提高。

我作為班集體中的一員也感到無比的欣慰。在以后的工作中我會更加的努力工作，服從領導的安排，緊密的就團結各任課教師，聯系實際，與時俱進、創新工作、切實發揮我班的先進作用，為我校的教育事業全面發展作出積極貢獻！

身為數學教研組中的一員，我能嚴格要求自己，規范自己的言行，處處起表率作用，團結同志，助人為樂，以身作責，從不為個人利益斤斤計較，積極參加學校組織的公開課或觀摩課，并取得了好成績，堅持每周四上午的教研活動，積極的與各位長輩教師互相切磋，交流經驗，不斷提高和進步。每學期，只要是組計劃的學校活動我都要求參與，認真學習。我本著“一切為了學生，為了學生的一切”指導思想，培養學生。

教師好人榜事跡材料（專業16篇）篇八

唐強，男，中國共產黨黨員，1990年1月出生，街道辦事處工作人員，家住宿州市埇橋區金海街道。他孝敬父母，關愛家人，是父母眼中孝順的孩子；他尊重領導，照顧同事，在單位深得大家的喜愛。

愛在人間，身邊的好人數不勝數，唐強就是其中的一個。每當提起唐強，無論是單位還是左鄰右舍總是交口稱贊，夸他是一個尊老愛幼、善良開朗的好小伙。

孩子的好爸爸妻子的好丈夫。

作為一名父親，他用無私的父愛悉心呵護著孩子，他對孩子從不粗暴教育，而是耐心細致的正面教導，并以積極樂觀的態度影響孩子。唐強還是文明創建城市的一份子，在創建文明城市期間，他幾乎放棄休息時間，他每天工作從早忙到晚，一心撲在創建工作中，無論社區環境整治、安全生產，不文明行為勸導，背街小巷、建筑工地等一些不起眼的地方的"衛生死角"清掃,還是與群眾商戶溝通，鏟除“牛皮癬”小廣告......每天他都忙的像上緊了弦的發條，無論多累都咬牙堅持著。盡管這樣，只要是回到家他仍堅持著幫著妻子做做家務、跟孩子互動一下；他用愛為妻子和孩子營造了一個溫暖和諧的家；工作與家庭的關系也處理得井井有條。

父母的好兒子。

他不僅是一位慈愛的父親、體貼的丈夫，也是一位孝順的好兒子。作為人子、人夫、人父的他盡心盡力地做好一切，照顧好妻子、孩子和父母。

每逢周末，唐強總會和妻子回到蕭縣老家燒上一手父母喜歡的可口飯菜。逢年過節，他總是省吃儉用，自己舍不得買一件新衣服也不忘給二老買些禮物。每個家庭都會多多少少地遇到一些煩心事，而他面對這些卻總是以樂觀積極的態度區面對。母親常年高血壓，在前年的7月份突發腦出血，在住院治療期間，唐強除了在醫院照顧母親，還要四處找親戚朋友借錢來支付昂貴的醫療費用。好在母親的命總算是保了下來，但也因腦出血后遺癥坐上了輪椅。母親出院后坐在輪椅上需要家人照顧，心中總覺得拖累了家人，父親也因此疲憊不堪，經常是愁容滿面。唐強看在眼里記在心里，和妻子商量，抽空就帶孩子回家，幫助父親照顧母親，做做家務，陪陪他們聊聊天，說些寬心的話安慰他們，幫助父母從愁苦中走出來。周末時間很短，唐強沒有把時間留給自己的小家，而是分給自己的父母和妻子的父母，經常帶著妻子和孩子去陪伴兩家老人，消除他們心中的孤寂感。

他從點滴中關愛著老人，從瑣碎中牽掛著老人，用言行感染著老人，在困境中扶助著老人。他用善良、無私的信念做好老人的精神支柱、物質支撐、生活摯友和堅實后盾，他孝老愛親的行為也受到了鄉鄰的一致稱贊和好評。

在他的心中，無論是自己的父母，還是妻子的父母，位置都是一樣的。只要家人能快樂幸福，所有的辛苦和付出都是值得的。

春風細雨播灑愛，萬紫千紅總是春。他是鄰居口中的孝順孩子，是父母心里的好兒子，是妻子眼中的好丈夫，是孩子心中的好父親。他用自己的行動踐行著“百善孝為先”的傳統美德，他是一位普通的人，卻從平凡中體現了真誠，從細節中傾注了關愛，寫下了一篇篇感人至深的孝順篇，奏響了一曲曲令人欽佩的敬老樂章。

教師好人榜事跡材料（專業16篇）篇九

楊小鋒，男，1982年7月生，本科學歷，先后擔任子長縣安定鎮二十里鋪昌泰希望小學語文教師、教導主任、校長。曾獲縣級“優秀教師”、“優秀校長”各1次，教育教學論文獲縣級一等獎1次、二等獎1次、三等獎3次，獲國家級學術論文一等獎2次(其中核心期刊1次)，獲國家“”科研規劃課題“優秀科研個人”1次，現將其先進事跡主要介紹如下：

鑄就正氣，忠誠教育，扎根山區。

楊小鋒出身于農村家庭，他深知農民生活的辛苦，了解農民心理和需求，所以他從小就立志要當一名教師，為農民服務，后來他真的如愿了。“人要有理想追求，更要有正氣”這是他常說的話。他所做的每一項工作都力求高質量高水平，為了把每一件事做好起五更睡半夜，甚至通霄達旦。在做好自己份內工作的同時還幫助他人把工作做到最好，其扎實認真的作風非一般人可比，在擔任二十里鋪昌泰希望小學校長以來，為了創辦人民滿意教育，他身體力行，從自己做起，使每項工作落到實處，學校呈現出教師敬業愛崗、潛心鉆研，學生勤奮學習、奮發進取的嶄新局面。

凡是熟悉他的人，無不贊賞他的個人品質，從言行舉止到習慣觀念很難找到他的缺陷。用他自己的話說：“我是農民的兒子，永遠不能脫離農民;我是人民教師，永遠做到為人師表。”他尊重所有的人，也贏得了很多人的尊重。他曾經有過兩次進縣城的機會，別人求之不得，他卻不為所動，在鄉下一干就是十幾年。人們說他傻，他卻說：“我應該在最苦的地方、最需要我的地方工作。”

為人師表、勤奮學習、潛心鉆研。

他很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的自己必須做到。要求學生不亂丟果皮紙屑，他只要看到果皮紙屑，就隨手撿起。為了提高自己的業務水平，他經常利用休息時間讀書看報、上網查資料、觀看優秀的教學實錄、案例等。多年來，他堅持以人為本的管理理念，一切從實際出發，既不好高駑遠，也不放棄原則，更不強人所難。在尊重師生的前提下，加強學校的過程管理，以自已優良的品德影響人、教育人、感化人，讓所有師生感受到他的正派、無私和寬厚。其以人為本、以德治校、以德育人的管理理念使學校的教育教學質量一直穩居全縣同類學校前列，保證了地方教育事業和諧健康持續發展。

奉獻至上，助人為樂、甘當人梯。

他參加工作十幾年來給人們的印象是“大忙人”。每天他是學校里睡覺最晚起床最早的一個人，什么時候見到他，他總在忙工作，很多人都不明白，人們問他沒日沒夜的干工作圖個啥?他回答的很樸實，他說“能多干工作首先是領導的信任，其二是可以使人生更充實”。

在學生眼里，他是親人、是朋友。他經常利用休息時間深入到學生當中，了解學生的生活和學習情況，對那些思想紀律、學習較差的后進學生從不歧視，而是百般關愛，想方設法轉變他們，為他們談人生、敘理想、講前途，以滿腔的熱情去溫暖他們的心田。一些單親家庭和留守兒童學生因缺乏親情溫暖，不認真學習，厭學、逃學，他總是耐心教育、疏導，給以特別的照顧。學生晚睡時，他堅持每天深入到學生宿舍，噓寒問暖、端湯喂藥，晚上給沒有蓋好被子學生拉的蓋被子，發現有病學生立即領到辦公室，量體溫，聯系家長或醫生。由于當地醫療條件不好，距診所相當遠，學校所在村子里甚至連診所都沒有，他自己掏錢買了體溫計和一些感冒咳嗽、退燒藥等以防聯系不到學生家長或醫生時給學生應急使用。他對全校所有需要幫助的學生盡力提供幫助。下雨天，有些學生衣服、鞋、襪被雨水淋濕了，他主動聯系學生家長，叫家長送來。他經常給學校里的一些貧困兒童贈送學習用品，還每年給當地村上的一名在延中上學孤兒支助500元用于完成學業，每年給村上的一個殘疾兒童支助200元生活費。

在當地村民眼里，他是好鄰居、是親人。他是個熱心腸的人，哪家要寫申請、要寫合約、孩子不聽家長的話、電視機接收不到信號等等生活瑣事，村民們經常找他幫忙，他每次都會認真的解決他們的困難。在20xx年盛夏的一個下午，他閑著沒事干去一個學生家里家訪，他正準備爬一個陡坡時看到一個長發年輕男子騎著自行車飛一般地從坡上往下駛，估計自行車的剎車出了故障，這個男子已慌了神、不知所措，任自行車跑。他掃視了一下周圍，下坡處是一個近九十度急轉彎，右面十多米的懸崖，路左邊是山壁，路和山壁中間還隔一條一米左右的水渠。他一看自行車就要飛下來了，一個箭步跑上去，兩手死死抓住自行車，這名男子才幸免于一場災難。不然，后果不堪設想。他左小腿上被自行車劃開一道口子，大腿上受了傷，鮮血直流，還腫了起來，劇痛難忍。

教師好人榜事跡材料（專業16篇）篇十

**是公司總校第八小學四年級三班的一名學生，他性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友，他具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言，是一名品學兼優的好學生。

積極動腦、大膽發言是**上課時的突出表現。正如任課教師所說的“上課缺了**，課堂氣氛上不來!”他遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里，有時也讓老師有點難為情。有一次上《水的浮力》一課，老師讓學生說一些有關的實例或現象，他說：“老師，死海正是由于浮力大，所以人在水中不會下沉，淹不死!”老師因對此不甚了解，無言應對。有一次數學競賽輔導，為證實自己試卷中一個題做得正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點、做法。

看書、聽故事是**的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話、科幻、偵探故事等，他都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了他必備的夜餐，同時他也酷愛看書，只要有時間他總是拿著書看呀看!從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《冒險小虎隊》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本，周六或周日必須去一次新華書店看，一蹲就是四、五個小時，三十本書幾周就看完了。“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養成了良好的看書習慣，促進了他寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級或學校打印交流，xx年在學校組織的作文比賽中榮獲一等獎，在全國小學生閱讀與寫作大賽中榮獲三等獎，xx年在總校組織的`講故事、讀課文比賽中獲二等獎，xx年參加學校組織的講故事比賽獲一等獎。

喜歡研究問題、探索問題也是他的特長之一，在數學課以及數學奧林匹克競賽輔導中表現尤為突出，對于課后的星號題以及一些趣味性思考題他總是不放過，有時為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，家長想提醒一下解題思路，他都不想聽，可以說有股子鉆勁。就xx年全國小學數學奧林匹克決賽來說吧，12道題他研究了兩晚上，竟然做對了7道，也算來之不易。從上學到現在，他先后參加了七次學校組織的數學競賽，有六次獲一等獎(五次第一名)，一次獲三等獎，xx年在總校組織的三年級數學競賽中榮獲一等獎。

另外，**還是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，他一直擔任班長或副班長，把班集體的榮譽看得高于一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。對手拉手活動中負責的后進生更是倍加關心。如在英語課上，有時因后進生回答出錯給本組丟分時，他總是著急上火，并下決心將后進生輔導好，為本組爭光，為班級爭光。到目前為止，他每學期均被評為學校“三好學生”，xx年被評為總校“學習明星”。

教師好人榜事跡材料（專業16篇）篇十一

早上早早的起了床，因為要去上補習班。走在街上，見到一群小男孩在嬉笑著追逐打鬧。突然，一個小男孩向我這個方向跑過來，眼看著他重心不穩，要摔倒了，我連忙抓住他的手，將他扶穩。他抬起頭，羞怯的對我笑了笑，感謝姐姐，這充溢稚氣的聲音真是可愛。一大早就做了件好事，今日確定也是美妙的一天，我心里想。啊，要遲到了，我立刻朝公車站跑去，擠上了車。這擁擠的車廂悶熱不堪，像個大蒸籠，根本就沒有我的容身之地，好不簡單穿過擁擠的人群擠到了一個扶手旁，又一個急剎車，差點向前摔倒。唉，只能忍忍了。這時我發覺，站在我旁邊的除了一個青年女人還有一個頭發已經花白的老爺爺，臉上有幾顆老年斑，皺皺的大手顫抖的扶著把手，我看了都覺得心酸，怎么沒有人給他讓座呢？中華民族的.美德都跑到哪里去了？！只惋惜我也沒有座位，無能為力，只能靠旁邊挪挪給他騰出點地方讓他站穩點。車到了下一站，在離我不遠的地方有個人要下車，我趕忙占到那個座位，然后拍了拍老爺爺，示意他坐下去，老爺爺卻說：沒事，你坐吧。我立刻就下車了，還是您坐吧我撒了個善意的謊言，其實離我下車還遠著呢。小姑娘，你確定是個孝順的孩子吧。感謝你了。看到他坐了下去，我便走到了車門旁邊，鉆進了人群里。雖然這只是很小的1件事，可能都不用費吹灰之力，可是，它帶給人們的是思想上的熏陶，心靈上的洗滌。我們每一天都應當這樣度過，等到老的時候，回首往事，才不會因虛度了年華而懊悔啊。

教師好人榜事跡材料（專業16篇）篇十二

江岸明珠小區25棟1單元共18層高，市民范女士是這里的老住戶。她告訴記者，60多歲的翟老幾乎每天義務幫忙打掃衛生，讓小區居民很感動。

近日，記者來到江岸明珠小區25棟1單元，看見了干凈整潔的樓道和一塵不染的樓梯扶手。在一樓的樓道拐角處，掛著掃把、拖把和簸箕，居民說這正是翟老的“清潔工具”。

住在一樓的奚女士對翟老贊嘆不已。她告訴記者，翟老還有很多“小習慣”，他總是隨手撿起路邊散落的垃圾袋，隨手擺正亂停的車輛，隨手清理綠化帶處寵物的糞便……一件件舉手之事，也一點一滴地溫暖著鄰居的`心。

采訪中，記者得知翟老原在三山糧站工作，xx年隨兒子搬進江岸明珠小區。提起義務掃地的原因時，翟老笑著說，初衷是因為自己“看不順眼”。“有人隨手亂丟煙頭紙屑，有人將垃圾袋放在樓道，散落一地臭烘烘的，還有人將裝潢垃圾丟在電梯里。”翟老說，小區里一個保潔員每天要負責五個單元樓道的清掃，忙不過來也很是辛苦，愛干凈的他便決定管管這個“閑事”。“一方面鍛煉了身體，給保潔員分憂；另一方面也能督促居民自覺維護公共環境，”打掃衛生的同時，看到有人亂扔垃圾，翟老都會及時阻止和教育，他也漸漸得到了附近居民的信任。如今，看著單元樓的環境衛生比以前干凈不少，很多住戶也開始自覺維護衛生環境，翟老很是欣慰，“還是會繼續掃下去，都習慣了。”

記者打算給翟老拍張照片，他堅決不同意。“與那些見義勇為的好人相比，我做的都是小事”，翟老笑著說，他只是希望用這種默默無聞的行動感染他人，帶動身邊的居民自覺維護共同生活的美好家園。

教師好人榜事跡材料（專業16篇）篇十三

***同學是齊魯石化公司總校第五中學學生，今年14歲，曾就讀于第三小學和第二中學。

該生一九九六年八月進入齊魯石化公司第三小學讀書，曾先后擔任班長、少先隊中隊長、大隊長等職務。團結同學，關心集體，樂于助人，遵守校規、校紀，尊敬師長，并幫助老師管理班級，學習成績在班級一直名列前茅。九六年底加入少先隊，是本年級第一批少先隊員。曾多次組織班級少先隊員參加年級、學校、總校組織的各項活動，獲得老師的好評，進而開始管理班里各項事務，加強與老師的進一步溝通，學習更加勤奮、刻苦，為其他同學起到表率作用，使班風良好，團結一致，在各項活動取得佳績。在課外，組織同學更新黑板報，成立各種學習興趣小組，主持班級的.聯歡會等活動。鋼琴考核以優異的成績順利通過二級，并獲得了中國“長白山杯”書畫篆刻藝術大獎賽的美術作品三等獎，在學校組織的珠算比賽中取得一等獎。于1998年、1999年連續兩次被評為總校級三好學生，九九年還被評為德學雙優生，參加公司總校團體演講比賽，取得了團體第一名，回校后組織班級參加學校演講比賽獲得了良好成績。在少先隊內，先后任中隊長、大隊長，參與對學校紀律等方面的管理獲得了公司優秀少先隊員的榮譽稱號，被授予三級雛鷹獎章。因學習成績在年級一直名列前茅，各方面表現突出，xx年第三次被評為總校三好學生。多次在學校擔任升旗手，并數次在國旗下演講，在同學中有較高的威信。xx年參加數學奧林匹克競賽，獲三等獎。同年在少代會上擔任出旗手。

教師好人榜事跡材料（專業16篇）篇十四

張璐是一名普通的一線教師，由于她的鉆研與努力，其教學水平和教學能力得到家長好評與學生的認可.在教學內容、方法、手段等方面都與學生相互商量，達成共識，真正做到“以學定教，教學相長”;課下，及時和學生交流溝通。在生活上對學生也是關愛有加，因此她被學生評為“師德標兵”。

教學方面張璐是一位有心人，她所帶學科，學生各個喜歡、而且學生在數學課上積極進取，由此能看出她在孩子們身上花費的功夫與心血。張璐同志在教育事業上用自己的心血去拼、去搏，去播種美麗的希望，收獲燦爛的'人生。她的敬業精神不僅感動了學生、家長，更感動了六中的每一位教育工作者，成為我們學習的榜樣和力量。

教師好人榜事跡材料廣東省中學語文特級教師、廣東省南粵杰出教師、全國優秀語文教師、廣州市首屆十大杰出青年之一、廣州市模范教師、廣東省“普法系統百千萬人才工程”專家班首批培養對象、華東師大教育管理專業博士研究生課程班（在讀）。

在廣雅教書育人31年，教育教學成果顯著，曾獲廣東省教育科研成果一等獎，廣州市特等獎，出版著作30多部，發表論文及教學文章400多篇。現還兼任華南師范大學教育碩士專業學位研究生指導導師、廣州大學教育碩士專業學位研究生指導導師、廣東省普教系統百千萬人才工程導師、廣東省中小學教材審定委員會委員、廣州市中學語文教研會會長、民進廣州市委副主委等職。

教師好人榜事跡材料（專業16篇）篇十五

轉眼間，嫁到村轉眼間已經十年了，她經營著一家理發店，店雖然不大，但每天來來往往，歡聲笑語，人也不斷。既然是顧客，總有挑剔一點的，但凡遇到面對鏡子把頭搖來搖去，不斷訴說這邊挑一點，那邊再修修的，她總是面帶微笑，微聲問著“這樣行嗎？”、“您滿意嗎？”，手里拿著工具修修剪剪，從沒有過不耐煩，對所有的顧客一視同仁是她的待客之道。遇到一些調皮和哭鬧的孩子，也耐下心來，一一安慰著，哄著孩子漸漸安靜下來，她手底下卻熟練的上下翻飛，一點不耽誤。

婆婆是村的老婦女代表、計生干部，漸漸的年歲大了，而計生工作日漸繁瑣，細細思量之下，素來性格開朗，待人隨和，鄉村鄰里關系融洽，便有交班的意思。為此，2008年，專門報名參加了鄉鎮計生站考試，取得計生干部資格，逐步接手了村里的婦女、計生工作。

雖然現在網絡發達，但網上計劃生育知識復雜不一，專門針對育齡婦女普及計劃生育知識，宣傳計劃生育政策，發放《計劃生育優生優育手冊》，協助村民辦理各種生育手續。幫助新婚夫婦認識從新婚到懷孕到分娩后各階段的相關知識、注意事項，真正把工作做到分戶到個人。

村11歲的小女孩劉祎壑，奶奶李榮貴殘疾行走不便，父親劉滿庫身患強直性脊柱炎，無勞動能力，母親改嫁他鄉，家庭貧困，生活多有不便。了解到她的情況后，積極聯系婦聯相關部門，通過“救助貧困兒童”計劃，為劉祎壑爭取到相關資金救助，緩解一下生活狀況。還有13歲的女孩劉雅馨，父親病故，母親改嫁，跟隨祖父劉德堂生活，走訪了解到她的情況后，根據實際情況，上報相關材料，通過“關愛女童”計劃，為雅馨爭取到婦聯部門的資金相關救助，錢雖然不是很多，但讓她們體會到社會的溫暖和國家對普通百姓的優惠政策。

所處的家庭是一個四世同堂的和睦大家庭，上有爺爺奶奶，公公婆婆，叔叔嬸子，下有一雙兒女。這個12口人的大家庭在農村不一般。說他不一般是因為現在在農村這么大的家庭幾乎沒有了。妯娌之間，婆媳之間，零零碎碎，未免麻煩，一般都獨立分戶了。這個大家庭還是耕種在一起，吃喝在一起。大到新建房屋，添置汽車，小到家居布置，都到不分你我，屬于大家，誰都沒有私心，共同擁有。這在我們十里八村已經找不到第二家了，在這個大家庭里孝敬公婆長輩，凡事都以長輩為主，是長輩眼中孝敬的好媳婦，是一雙兒女眼中的好媽媽，更是丈夫眼中的好妻子。

她踏踏實實做人，平平凡凡做事，每天忙忙碌碌，日子過的充實有奔頭兒，平淡的日子還在重復，的生活還在繼續。

教師好人榜事跡材料（專業16篇）篇十六

xx是xx街道東湖第三社區的黨支部書記。有著34年黨齡的她，在多年來的工作中，始終堅持牢記黨的宗旨，奉行自己“堂堂正正做人，踏踏實實做事”的準則。在多年的企業單位中努力工作，充分發揮黨員的先鋒模范作用，曾被評為局級模范黨務工作者，連續多年被評為各級先進個人、優秀黨員。xx年11月，她與企業有償解除勞動合同，正在她迷茫之際，市政府招聘社區干部，她順利通過了考試、面試的考核。就是這樣，她帶著一顆感恩的心，走上了社區這個工作崗位。

一、盡職盡責，做好社區帶頭人。

xx常說，做社區負責人要具備四種能力，實際工作中她就是這樣做的。一是具有自身能力，才能增強社區的凝聚力。她時刻注意自己的言行、待人、工作方式，在居民中樹立良好的社區干部形象，不但拉近和居民的距離，并且給居民一中親切感。每當她走在轄區里和居民聊天，都有說不完的話，居民有事都愛和她說，有困難她會盡力幫助解決。二是具有管理能力，才能帶好隊伍。社區工作的開展，離不開一支過硬的社區干部隊伍。常言說：打鐵先得自身硬。xx在工作中，要求別人做到的自己首先做到。無論是勞動紀律、工作態度都給社區干部做出榜樣。她具備良好的素質和修養，并具備能寫、能說、能干的素質，社區各項工作都能說清楚，有決策能力和工作方法，對文字材料、迎檢等工作拿得起放的下，為社區干部做出表率。在帶隊伍方面，她堅持嚴格管理與人性化做事相結合，誠心待人與考核機制相結合，采取以例會代培訓、布置工作代分工、檢查工作代總結，使社區干部隊伍作風一派正氣，居民信得過。三是務實工作的能力，才能培養一批貼心的社區骨干力量。她說話辦事始終堅持一個原則，那就是為居民做事要務實。在社區工作的開展中，她要么不做，做就做好。無論是為居民服務還是組織各項活動，都代表轄區居民的利益，只要居民高興她就高興，居民滿意就說明了社區的價值。所以居民信任她，居民骨干都全力支持社區工作，形成了社區與居民的魚水關系，這是和她的務實工作分不開的。四是具備協調能力，才能調動轄區單位參與社區工作。幾年來，xx采用以誠相待又不失社區職能的霸氣，主動上門溝通又經常搞聯誼活動的做法，和轄區各單位建立了良好的工作關系，保持較好的社企共建局面，為社區工作的開展奠定了基礎。正是xx的這四種能力，使她的社區形成了團結和諧的良好氛圍。

二、心系居民，腳踏實地為居民做事。

一是她心里時刻裝著那些特殊群體，把他們當作親人。無論平時工作多忙，她都要抽時間去看望那些低保戶、孤寡老人，每當節假日，她都帶上社區干部去看望他們，送去社區組織的一片愛心。轄區市政退休職工夏桂蘭，自己無兒無女，身體多病，老伴去世后她曾一度處于悲痛中不能自拔，xx得知后，就帶著社區干部常去她家和她聊天，安慰，每次夏桂蘭都激動的淚流滿面，拉著xx的手久久不愿松開。當她遇到采暖費交不上的困難時，xx就多次與物業及區政府相關部門負責人聯系溝通得到了解決。后來，她慢慢的高興起來，把社區干部當作了她的親人。xx對轄區的孤寡老人照顧的更周到，經常去看望，幫助打掃衛生，為老人過生日等。孤寡老人王洪德感動地說：“我雖無兒無女，但社區人員對我的照顧很周到，使我享受到了天倫之樂，我知足了。”

由于轄區連續七年沒有發生入室搶劫、入室盜竊等刑事案件，沒有被打擊處理人員，耿成全同志于xx年、xx年、xx年連續三次被自治區公安廳授予“預防犯罪能手”光榮稱號。xx年、xx年、xx年連續三年被評為優秀公務員，xx年4月被呼市公安局嘉獎一次，在xx年度呼市公安局組織的業務考核中全市第一；因轄區連續六年無吸毒人員，xx年4月，耿成全同志被市政府評為“禁毒先進個人”，xx年、xx年被玉泉區分局評為工作先進個人，xx年，耿成全同志榮立個人二等功，xx年，耿成全同志入選全市公安的十佳基層基礎標兵。

三、勇挑重擔，努力開創工作新局面。

耿成全同志雖然沒有什么豪言壯語，但他的一言一行處處體現一名黨員的黨性原則和政策水平，把轄區的治安穩定和服務群眾、方便群眾作為他全部工作的出發點和落腳點，這是他作為一名公安民警高度政治責任感、工作責任感的具體體現。

耿成全同志調任三里營東社區任社區民警由于該社區為城郊結合部治安狀況復雜基層基礎工作有待于加強改善。接手以后他一頭扎下去以其特有的謙遜工作方式迅速融入群眾之中關鍵時候他甚至一段時間吃住在管區以實際行動來告訴群眾民警耿成全是真心聽取群眾對公安工作看法和想法的是來解決問題的。真心換來民心隨著時間的推移群眾越來越信任他們的民警“小耿”了。隨之治保會、聯防隊等組織也紛紛健全壯大起來九年來該社區刑事案件得到有效遏制人口管理效果突出沒有被打擊處理人員“無毒社區”成果不斷鞏固轄區沒有“××功”等xx組織人員沒有群眾上訪事件是一個真正意義上的“四無小區”。心血和汗水澆灌出豐碩的果實使三里營東社區成為社區警務建設的典范。

二、貼近群眾，構建穩定和諧平安社區。

隨著工作的深入開展，耿成全同志以開創人民滿意的派出所為契機，在社區積極開展民情調查，根據工作職責，努力去解決群眾困難。xxx年六月的一個深夜，耿成全同志接到轄區回收公司宿舍居民的求助電話，水管凍裂，要求幫助。他立即騎車趕到現場，由于井內積水已滿，他只有一桶一桶往外提，一個多小時過去了，井中的總閘露出水面，時間不等人，在零下十幾度的氣溫下，他毅然跳進冷水中，排除了險情。居民朱和平一家都下崗了，且疾病纏身，在最困難的時候，耿成全把米、面送到了他家。居民楊玉柱孩子的“農轉非”戶口一直得不到解決，他調查了解以后，主動給其辦理了審批手續，并將辦好的戶口送到楊玉柱手中，周圍居民紛紛叫好。時間長了，居民也把他當成了自家人，xx年10月，鑄造廠的居民聽說他妻子要生小孩，自發送來嬰兒用的小棉被、小枕頭等用品，警民關系之深，可見一斑。