優秀作文的特點是文字準確、結構完整、觀點獨到、情感真實，能夠為讀者帶來一種心靈的滿足和共鳴。即使是優秀作文，也有其獨特之處，下面是一些典型范文，希望能給您帶來一些靈感。

最新小學生我們的老師（專業20篇）篇一

一張溫柔可親的愛心臉，一雙會說話的眼睛，加上燦爛的笑容，湊成了既活潑又惹人喜愛的王老師。每次看到王老師，她都是笑瞇瞇的，就像花仙子一樣。她總是穿著漂亮的裙子，化著不淡也不濃的妝，扎著可愛的丸子頭，穿著有氣質的高跟鞋。

以前，我極其膽小，從不敢問作業之類的，和老師多說一句話。自從遇到王老師，我徹徹底底變了，好像王老師在我身上使了什么魔法。我突然勇敢了，變得開朗了。我真想好好感謝一下王老師。她不僅僅是教給我知識，更教會我許多做人的道理，甚至改變了我的性格，給我們帶來了許許多多的快樂與幸福。

王老師，我是你的小粉絲。不管你做什么，我都支持你，我要一直跟著你！

最新小學生我們的老師（專業20篇）篇二

老師對我們的愛像狂風暴雨，涮洗著我們每位同學的言行和心靈。記得有一次，我們班同學有一大部分不會背注釋，被獵鷹一樣敏銳的王老師檢查出來了。老師便大聲喊到：“昨天，家庭作業不是說得很清楚，怎么不完成？”一向和藹可親的王老師，突然發怒了。大部分同學都被嚇傻了，不敢正視王老師，便慚愧地低下了頭。小聲說“對不起，我錯了！”我也第一次感受到老師這種狂風暴雨般的愛，我也嚇傻了。不過，忠言逆耳，利于行嗎！也明白了老師的一番苦心。

老師對我們的愛像春天里的陽光雨露，滋潤著我們這些小小的幼苗。記得，那是去年的九月十號——教師節，我們班同學要給王老師一份驚喜。那天，我們幾個班干部早早地來到學校，商量具體的實施辦法，并準備好了活動的內容。靜靜地等待王老師的到來。“鈴、鈴、鈴......”一陣清脆悅耳的鈴聲在校園里回蕩，熱鬧的校園頓時安靜下來。王老師像往常一樣拿著語文書走了進來，走到講臺上說：“上課！”本應該全班同學都說：“祝老師節日快樂！”可一小部分同學卻出了問題，大聲喊：“老師好！”我心想：“這下糟了，剛才不是練習過了嗎？怎么能忘呢？”王老師親切的話語打斷了我的思緒：“雨萌先說‘一、二’，然后你們再說‘祝老師節日快樂’就可以了。”......一瞬間，我的喉嚨被心中的`激情堵住了......教室里響起了震耳欲聾的聲音“祝老師節日快樂”。

老師對我們的愛像輕柔的風，撫摸著我們幼小的身體，激勵著我們前進。每當同學得到了榮譽，王老師總要說上一句：“你們看人家，記著向她（他）學習啊！”就是這句簡單的話語，卻溫暖了每個同學的心。還有，老師每次批改我的作文，都給我鼓勵并提出寶貴的意見。在我們遇到困難時，老師總是鼓勵我們克服困難。

老師對我們的愛像滔滔江水，不辭辛苦，夜以繼日，滔滔不絕。王老師講課時，總是換著樣子講。時而激動，時而平靜。這一節課下來，我們不但學到了很多知識，還感受到了上課的樂趣。可是再看王老師，卻是滿頭大汗，嘴唇發干，嗓音沙啞。再加上批改我們的作業，身體就更吃不消了。果然，忙了一夜的老師頭上長出了許多白頭發，眼里布滿了血絲。我們看了，眼睛濕潤了。就更加努力學習，乖乖聽講！

最新小學生我們的老師（專業20篇）篇三

“叮鈴鈴——”，上課鈴響了。“篤、篤......”。是誰發出這樣的聲音？我向門口張望了下，原來是我們和藹可親的語文老師來了。俞老師手中夾著語文書，望了望那些吵鬧的同學，就慢慢的走進了教室。

咦？今天俞老師的著裝怎么和往常不一樣呢？俞老師身穿黃色的t恤衫，腰上戴著的皮帶扣呈現出一個金黃的“c”字。褲子是藍色牛仔褲，并且是5分褲。俞老師身材很苗條，長得和我們班的廖丁澤一樣高。

哦！等我上完課，我才恍然大悟。原來，俞老師是有備而來的.。她就是給我們來上作文模特的。不過話說回來，這節課真精彩，真有趣，真特別，真過癮！有的同學從一句話轉變成一段話；有的同學從不喜歡作文轉變成愛上作文；還有的同學想每天都上作文課......這節課給大家帶來了不少收獲。我覺得我的作文水平一轉眼就從十八層地獄一下子到了天堂。別的同學也認為自己的作文不知不覺的提高了。面對這突如其來的作文課，我真是受益匪淺啊！

最新小學生我們的老師（專業20篇）篇四

尊敬的掌老師：

您好！

我是您的學生。您暑假過得好嗎？有去哪兒旅游了嗎？很惦記您。

轉眼，您教我們班級已經有一年了，一年來，您對我嚴中有愛，培養我的自信和勇氣。我打心眼里感激您。其實，對我而言生活就像一個個機靈的小音符，有的高，有的低，一個接著一個，一串又一串，組成了一支悅耳動聽的交響樂，是您把我的生活裝扮得有色有彩！

您是我們三（4）班團隊的領袖，您為我們這個團隊付出了許多汗水。今天我在這里想和您說說心里話。

您做人十分真，讓我感到您的'真誠和真實。你是這樣一位關心學生，熱愛工作的好老師。記得有一次，我班的一位同學由于身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當消息傳到您的耳中時。您就叫那位學生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問寒問暖。可又有一次，您在給我們講課時，被一位老師叫出了門外，等您回到教室，淚水已經盈溢在您的眼眶，可是您抖擻精神，卻絲毫沒有把這樣的情緒帶到教室，我們都明白，一定是您里家發生了什么事情，可是您卻依然站在講臺前，認真地給我們授課，午間，我們看到您偷偷地躲在角落里流淚了，我不敢問，我好想安慰您，可是卻不知該怎么做。

您說過：“做人一定要真，寫作文也是如此。真實的事情就是從生活中積累來的。”從此，我便學會仔細觀察生活，我發現了生活其實很有趣。

我的性格很內向，很少與同學交流，還記得那次升旗儀式嗎？我永遠難忘！是您鼓勵我，讓我勇于自薦成為一名光榮升旗手。要知道，能站在升旗臺上一展自己的風采，是三年來我的夢想。但不是您對我說：“你應該給自己一個機會，在全班面前展示一下，你可以的！”我怎敢嘗試？你知道，我一直不是一個敢于表現的孩子，膽怯是陪伴我多年的朋友，要突破自己，談何容易。但是，掌老師，我信任您，您說我行，我就一定行！

那一天，當我大膽舉手，說出自己的優異和夢想時，我分明感覺自己是一個“達人”，自信的小“達人”——為夢想，不斷超越自己！如愿以償，當我和同伴站到升旗臺上的那一刻，我忐忑不安。可您就站在臺下，用鼓勵的眼神望著我，我頓時感覺渾身有了力量。五星紅旗，在我的手中冉冉升起，我驕傲，我是光榮升旗手！從此之后，我處處嚴格要求自己，我更愿意與您講心里話，我感覺只有您，在我遇到困難的時候，才能給我勇氣。“六一”集會上，還是您推薦我，讓我自信地拉上一曲精心準備的二胡曲，這一曲是我突破自己的另一個新起點，也是我獻給您的禮物。

而這些又都成為了我寫作中最真實，最寶貴的素材。每次的進步，我都愿意把自己的感受化為文字寫下來，保存下來。這就是生活的積淀，而您讓我養成的這個習慣，又使我在今年的上海市少兒征文比賽中獲得了第一名。

老師，千言萬語道不盡一年來，我對您的感激。今年9月10日那天的教師節，我一定要用心做一張最精美的賀卡獻給您。

媽媽常說，成功往往青睞于自信和認真的人。我從你身上感受到的一切，定會成為我人生的財富。

祝

身體健康。

工作順利。

最新小學生我們的老師（專業20篇）篇五

我們的數學老師她長著一雙烔炯有神的大眼睛，有一個秀美的鼻子，在她櫻桃似得小嘴里有著兩排潔白如雪的牙齒。她，就是我們班的`數學老師——呂老師。

我們的呂老師在上課的時候十分嚴格。記得有一次正在上數學課的時候，呂老師就讓我們做幾道小數乘法的計算題，我做著做著，忽然覺得十分口渴。心想：上課喝水應該行吧！趁老師沒有看著我的時候，我偷偷地拿出水瓶，擰開瓶蓋，正想喝水，卻被呂老師看見了，她立刻嚴厲地說：“馮俊泰，你來回答這幾道計算題。”我放下水，站了起來，支支吾吾地說：“我……還沒做。”“好吧，你坐下吧，下次認真一點。”我坐了下來。下課后，呂老師把我叫到樓梯。她語重深長地說：“俊泰，剛才上課你在做小動作，你是一個聰明的孩子，但是你上課總是不聽課，所以，我希望你上課要認真聽課，行嗎？”我點了點頭。自從這件事后，我上課認真多了。

我們呂老師雖然在上課的時候十分嚴格，但是她卻非常關心同學們。

記得在九月份的時候，有兩個同學患上了紅眼病。呂老師立刻叫同學們把患上了紅眼病的同學的桌子搬了出去，灑上消毒粉，為了防止同學們再染上紅眼病，還從家里拿了一瓶洗手液放在教室里。我們在上體育課的時候，呂老師還在給全班的同學的桌子消毒，我們回到教室時，看見呂老師還在擦桌子，我站在那里，只見呂老師拿著抹布擦著桌子，再撒了一些消毒粉，灑上一些水，又用抹布擦了起來，直到擦得一塵不染，再繼續擦下一張桌子。她干得滿頭大汗，卻毫無上。

最新小學生我們的老師（專業20篇）篇六

我們的老是生病了，所以這學期我們就換了一個老師，這個老師不告訴我們她的真實姓名，只告訴我們她叫t，我們都很親切的叫她t老師。

新學期第一天上課，t老師拿著一疊白紙在我們面前“嘩啦啦”地抖動著，像劉謙般神秘地攤開雙手，大家頓時瞪大眼睛，調皮的李鋮嵩便在一旁附和道：“現在是見證奇跡的時候！”同學們哄堂大笑，班級的空氣中彌漫著濃濃的期待……t老師笑了笑，停頓片刻才說：“其實呢！這幾十張是最普通的紙，我也沒準備變什么魔術。”呀！真是的！同學們一陣嘩然！可是還沒等我們宣泄不滿，老師又問：“請猜猜我把紙張發給你們做什么？看誰最聰明！”“做什么用？……”我們的胃口又一次被調起來，紛紛交頭接耳，看來誰都想摘下那個“最聰明”的頭銜。我偷偷看了一眼t老師，只見她氣定神閑地站在那兒，嘴角浮現一絲微笑，老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？我在心里嘀咕著：拿紙畫畫？今天改上美術課了？有的同學猜用來折紙，有的自信地說肯定要小測，還有的疑惑地問是否要剪窗花……聽著一個個猜想，t老師一一搖頭，我們越來越好奇，仔細端詳著手中那張薄薄的紙片絞盡腦汁，那神態仿佛恨不的把它盯穿似的。萬萬沒想到最后老師眨巴眨巴眼睛，笑笑說：“哈哈！猜那么復雜干嘛？我僅僅是想讓諸位寫下你們的家庭地址、聯系電話好保障大伙的安全呀。”我的天啦！有這么整人的老師嗎？我們個個目瞪口呆。老師還故做“無辜”地聳聳肩：“看來你們很會挖掘紙張的用途嘛！”哈哈！碰上這么個幽默的t老師，今天的日記不愁沒素材了。

下面我們來學《董存瑞舍身炸暗堡》，”這時，班里的“搗蛋鬼”插了一嘴“漢堡？”大家頓時哄堂大笑！我想：這下糟了，嚴肅的t老師肯定要批評我們了。哪知，t老師面不改色，反而笑瞇瞇地問：“‘漢堡’和‘暗堡’有什么區別？”話音剛落，一只只小手都爭先恐后地舉了起來，有的說：“漢堡可以吃，暗堡不能吃！”啊！不愧是宋嘉豪啊，整天知道吃，連上課都想著吃！“漢堡是食物，暗堡是建筑物！”“吃漢堡時心情愉快，可看到暗堡時我們滿腔怒火！”……王老師親切地說：“那么我們以后還會把‘暗堡’讀成‘漢堡’嗎？”我們異口同聲地說：“不會了！”同學們在這節課上表現得比任何一節課都好，連平時不太舉手的同學也回答了很多問題。

我喜歡t老師，因為她帶給我們無窮的樂趣，我喜歡t老師，如果你有這樣的老師，你也會喜歡她的！

最新小學生我們的老師（專業20篇）篇七

是誰伴隨著我們長大？是誰把知識傳授給我們？是誰把青春奉獻給我們？是誰讓我們成為國家的棟梁？那個人就是你——我們的老師。

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的`品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！

小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走來把汗水拋在身后。你會為學生優異的成績感到高興，你也會為差等的學生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。當你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會因此為自豪，你會因此為光榮，你會對所有的人說：我自豪，我是人民教師。

最新小學生我們的老師（專業20篇）篇八

一直想寫一寫我們學校這兩年新來的老師，年終歲尾之際有了較多的空閑，我就挑幾位我比較熟悉的談一談。

王新燕老師是2016年進入我校的體育老師。她熱情、開朗、干勁十足。學校鼓勵發展社團活動，新燕老師是乒乓球社團的負責人，既帶著學生訓練，又指導老師練習。工作一年后她就勇挑班主任重擔，還帶幾個班的體育課。每次遇到她，她都如同風一般地走過，同時又熱情的招呼一聲，滿滿的青春氣息。

我一直遺憾自己什么特長都沒有，于是積極的報名參加了乒乓球社團。每次去練球，新燕老師都會很認真地指導我，耐心陪我練球，那一段我的`球技明顯進步了，可惜我后來沒有堅持下去，生生地錯過了一個好“教練”。

認真負責的人無論做什么事情都是一股子認真勁兒。記得有一次大考，四校老師網上閱卷，新燕作為非專業老師分到了我們歷史組。我倆改同一道題，我們先一起研究給分細則，接下來在改題的過程中遇到有疑問的試卷她就會謹慎地詢問我，平均不到五分鐘問一次，這么負責的老師我當然要耐心的有問必答了。這讓一起改卷子的另一位老師沉不住氣了：“哎，新燕，你自己做主給多少是多少唄。”接下來詢問的頻次降低了，偶爾，她還會小聲小心地問上一句，那認真的樣子可愛又可敬。

高景玉老師是這學期新來的老師。偶然得知她本科和我是校友，而且是南陽老鄉，我自然要盡一下校友情和同鄉情了，主動約她吃了一頓飯，對她有了一些了解。通過聊天我感受到她積極上進和追求卓越的心胸。我心想這位重點大學英語專業的研究生來到我們鄭州四環外偏僻的農村高中，這心理落差一定很大吧？的確，她有失望和迷茫。但是真正優秀的人不會一味的抱怨環境。在這學期的教學工作中，她用自己的踏實勤勉贏得了師生的一片贊譽。

我們學校的早讀時間由學生自由支配，她經常在這時義務進班輔導。晚自習下課后也經常可以看到一群學生圍攏在她的辦公桌旁，以至于她所帶班級的班主任和年級長對她是交口稱贊。學校微信群中常可以看到值班領導發來的她在課外時間輔導學生的圖片。付出終有回報，這次期末考試，她所帶班級的英語成績有了很大進步。

這兩年我校新進的老師有二十多位，她們中很多人都很認真負責、勤學上進。管中窺豹，這些新老師讓人看到了中國教育的希望，也看到了中國未來的希望。

最新小學生我們的老師（專業20篇）篇九

親愛的湯老師，您已經離開四·一班半年多了。您不知道，這一年半里，我們的生活似乎缺少了一縷最溫暖、最燦爛的陽光。

俗話說得好“一日為師，終身為父”。親愛的湯老師，您不知道，我們對您的敬愛之情是無法用語言來形容的，三年建立起來的感情是難舍難分的。回來吧，敬愛的老師！雖然您現在沒有教我們了，可是，親愛的湯老師，我們永遠愛著您！

最新小學生我們的老師（專業20篇）篇十

你知道我們的老師姓什么嗎？我們的老師姓王我們叫他王老師。

我們的老師教語文老師經常讓我們說普通話，我此時想到一句名言普通話通天下。

我們的老師是有獎有罰的，王老師要是發現同學做了好事，或者完成作業比以前好了，進步很大了，中午吃飯表揚的人先吃。讓你心里像吃了蜜似的甜津津的。

王老師要是發現同學做了壞事，老師就把他（她）的作業布置的多多的，然后當著我們的面批評他（她）在打他（她）的手。

我們的王老師很愛學習不管是站著、坐著，只要一有空，王老師就認認真真的學習。他說：飯可以少吃，不可不學。

我長大想做個老師這樣的人。

湖北武漢洪山區光谷九小三年級:蘇夢婷。

最新小學生我們的老師（專業20篇）篇十一

我們都很喜歡我的老師，是一個愛笑、幽默的人，我相信誰見誰喜歡。他從來不打罵學生，很溫柔。他笑時柳老師臉上的皺紋都不見了，笑的是那樣美，眼睛都瞇成了一條縫。

那是一個北風呼叫的上午，北風把一個窗戶的拉鉤吹斷了，咚咚的響著。劉老師來了，聽到咚咚的響聲，他笑了，他笑嘻嘻的說：風爺爺在我們上課時給我們伴奏，壞不壞呀？壞！大家異口同聲的說道。下課后，柳老師拿些橡皮筋把窗戶扎緊了。看，柳老師幽默了。

哦，look，柳老師打人了！

在英語課上，兩位同學因為座位寬窄打了起來。柳老師聽到聲音趕了過來，手里還拿把尺子。大家看到柳老師那把尺子過來了，都叫著：別打啦，再打，柳老師就要打人了！大家的心砰砰直跳，哈哈，原來老師拿尺子是來測測座位寬窄，移了移位置。

有一次，柳老師要在黑板上要畫圓圈，可沒圓規。這時他把胳膊肘往黑板上一放，在黑板上畫了一個完美的圓，大家都吃驚的`看著柳老師。大家有把柳老師稱作圓規老師。

這就是幽默、開朗、愛笑的柳老師。

最新小學生我們的老師（專業20篇）篇十二

今天，我來給你們介紹一下我這位既親切又和藹的老師，他就是馬杰老師。

他戴著一副方形的眼鏡，肚子胖胖的，非常可愛。他一直輔導我們寫作文，每天都站著講課，但是他沒有說一聲累。

他講課時很幽默，每次在講課時，他都會在講課前，來講一個哲理的小故事，講一個笑話。老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上他的課，老師對我們的學習一絲不茍、認真負責。每次的作業都會認真查看，發現問題就認真講解，同學們都很尊敬他。

同時，馬老師發起脾氣來，那也很可怕。上一次，我們在上一節作文課，老師讓我們把作文抄到作文本上，只讓抄，不讓說話。過了半節課時，我們班就嗡嗡嗡嗡的說了起來，老師一進班，看見我們在說話，馬上大發雷霆，猶如火山爆發，馬上開始吵我們。說完后，我們就開始寫了，誰也不敢再說話了。

最新小學生我們的老師（專業20篇）篇十三

除了我們的親人意以外，還有人擔心我們學不到本領，永遠希望我們是最優秀——他們，便是。

孔子云：“學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”這句話的意思是：人的一生要不斷學習，不要感到厭煩；教育學生要有耐心，不要感到疲倦，這點事情對我來說，有什么困難呢？孔子一生熱愛學生，誨人不倦，把自己的知識傳授給我們。也正是如此。

老師，總是認真對待教學的每一個環節，于細致處顯認真，于小事上下工夫，在簡單卻又偉大的工作中實現人生的價值。面對多樣性的學生，老師也能夠尋找出獨特的路徑，讓學生每節課都有所收獲。課后，他們總是反復推敲，精心準備；為了及時了解學生的學習情況，他們俯首案頭，認真地批改著每一位同學的作業本，不管字有多丑、多亂，他們總是堅持看完，對作業進行分析，并對教學進行的調整。為了了解學生的生活情況，課間疲勞至極的他們總是盡可能地抽出些時間和同學一起交流。

在漫長而又快速發展的人類社會中積累了不計其數的物質財富和精神財富。雖然物質財富可以保管留存下去，但是精神財富的傳承卻得依靠教師才能完成，只有知識文化得到繼承和發展，人類文明的社會才能得到延續。

在夜深人靜的夜晚，我們早已進入甜蜜的夢鄉。你們可知在干什么？他們在燈下批改作業，在燈下備課。老師，您像一把魔杖，是用耐心、愛心、信心鑄就的魔杖，您在我們心靈深處種下高尚人格的種子，讓我們由普通變得杰出，由平凡變得高尚；老師您像一座燈塔，給迷失方向的我們指引出正確的方向，幫助被一道習題困住的我們找到正確的答案；老師，您像一把人梯，用肩膀支撐我們攀登書山，讓我們在知識的土壤里茁壯成長，從幼稚走向成熟，從無知走向文明，從人生無意識到有目標追求；老師，您像一支默默無聞的蠟燭，點燃自己照亮我們，您用畢生的心血教我們知識，教我們要怎樣做人，您不辭辛勞地履行著自己的職責。

老師，是您深深地打動了我，是您教會了我知識，是您讓我明白了人生意義的價值。我一定要好好學習，長大后成為有用的人，實現自己的價值。

最新小學生我們的老師（專業20篇）篇十四

這段內，有許多生到我們來實習，她們既是班主任，又是個門課的，我們班也不例外。

第一次見面時，我還記得很清楚。早上，班主任柴老師笑容可掬地走進教室，站在講臺后說：“我們班要來四名實習老師，跟以往不同的是，這次時間比較長，一個月。由她們來教課，大家熱烈歡迎。”隨后，個子最矮，長得最可愛的小俞老師先走進了教室，然后是大俞老師，接著是有一張紅通通的臉，笑得最燦爛的尤老師和中等個的汪老師。她們都坐在教室的最后面。

在課間，她們四個就像活躍的音符穿梭在里。她們有的在和同學玩游戲，有的在教同學織毛衣，還有的陪著同學，幫他們排憂解難。我們相處融洽，而且也成了bestfriend!

最新小學生我們的老師（專業20篇）篇十五

玫瑰是花中高貴、優雅的存在，也是花兒中的美女帥哥了，尤其是紅玫瑰尤為突出。然而，黑玫瑰雖是玫瑰中的稀有品種，卻長得不算好看，我覺得它像極了我們的數學老師陳老師。

斜分的劉海兒，類似鍋蓋的厚發套在他的頭上。不知是被曬的還是天生的，皮膚黑黑的。厚重的眼鏡架在他的鼻梁上，有時不知怎地，還會少個鏡片兒，小肚腩微微隆起，著實像朵黑玫瑰。

他不僅長得像黑玫瑰，性格也似玫瑰，特別傲嬌。記得有一次，我在英語老師那兒補培訓班未寫的筆記，陳老師向英語老師借u盤，低頭一瞅，看見了我，便問到：你在干啥？補英語筆記啊！陳老師一聽，臉上的表情頓時很生動，嘴角往下一撇，道：你英語這么好了，還用補啊？言外之意就是，你數學這么差，怎么不見你補補？我趕緊說道：期中考試之后就要開始補數學了。陳老師一陣尷尬，最后還是傲嬌地說道：你這么笨啊，補了也沒有用！不等我反駁，便傲嬌地回到了自己的座位上。我只能低頭嘆氣：唉，我都習慣了。

但是，這個傲嬌的老師也有著詼諧幽默的一面，他總能將數學里那些枯燥無趣的公式、數字變得生動有趣。仍記得他給我們講三角形的時候同學們看好了啊！直角三角形的邊呢只見陳老師拿著個巨大的三角板對著黑板東戳一下，西戳一下，忽然他把三角板一放，右手腕兒一轉勾三，左手腕一翻股四，雙手腕兒再一向前探去弦五；右手豎著食指點點點兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。在他生動肢體語言和抑揚頓挫地講解中，我們完美地get到了勾股定理。

我雖不大喜歡黑玫瑰，但卻喜歡著我們班的黑玫瑰。是他讓枯燥乏味的公式枯木逢春，是他使我們的數學之路柳岸花明，也是他在一個又一個漫長的深夜里批改作業，使我們在錯題中峰回路轉。

感謝有您，陳老師！希望傲嬌的，可愛的陳老師一直伴我們成長！

最新小學生我們的老師（專業20篇）篇十六

如果我們是花朵，老師就是辛勤的園丁，她常給我們澆水，澆的水是知識的甘露；如果我們是迷路的孩子，老師就是燈塔，用知識的光輝照亮我們人生的方向。

每一位優秀的老師，都有一雙善于發現的眼睛。我身邊就有這樣一位老師，她就是我的班主任徐林林老師。

徐老師對我們所有的人都很關心，就連班里學習最差的孩子，老師都能在他們身上發現優點。就拿我來說吧，我的學習成績并不是班里數一數二的，但是我有管理能力，老師經常讓我參與班里大小事情的管理，還當上了年級的文明監督員呢。除此之外，徐老師還用她那一向能發現學生優點的慧眼作成的“鏟子”挖掘出我的特長——寫作。

為什么這樣說呢？那就要從我們一年級時說起了。從一年級下學期開始，老師就要求我們每周畫一幅畫，然后圍繞這幅畫來寫一篇習作。開始時，我沒接觸過，不太會寫，老師每次都會給我寫很多鼓勵的評語，加上我平時讀書較多的緣故，漸漸地，我的作文開始好起來，每次上作文課，老師都會讓我站到講臺上讀我的作文，我的心里別提有多自豪了。直到有一次考試，我的作文被扣掉了七分，我傻眼了，那鮮紅的“－７”符號不停地闖入我眼前，好像在放肆地大聲嘲笑我，譏諷我。我很失落，覺得我的作文寫得一點兒也不好，只是徐老師在鼓勵我罷了。下課后，徐老師微笑著走到我身邊，我低下了頭，不敢面對老師的眼光。老師摸著我的頭說，別泄氣，你只是審題有點問題，有點偏題罷了，語句還是很優美的，不然閱卷老師可能就要把你分數全扣光了，平時多練練審題就行了。我暗下決心，下次寫作文前一定要看清楚題目再寫。終于在期中考試的`時候，我的作文拿到了滿分。

現在我三年級了，也許是閱讀量越來越大的原因，我的這項“技能”越來越強大了，老師給我的評語也越來越有深意了，給你們分享一則評語吧，“文章似散文，行筆如流云，洋洋揮灑間，自抒心中意。”老師的評語才是我每次的習作中最大的亮點。我開始每星期都期待老師的評語，就像朱蒂期待長腿叔叔給她的回信一樣。我期待自己有一天也能像徐老師那么有文采，能寫出么優美的語言。讀書時我更加留心，認真對待老師布置的每一篇習作，終于，在三年級的作文競賽中，我取得了一等獎、總分全班第一的好成績，我看到了老師欣慰的目光。

一位好老師對于我們是多么的重要呀，如果不是徐老師，我可能已經因為那次的扣七分而氣餒了。我很慶幸我遇到了徐老師，她給了我向前的希望。

美就是有一雙善于發現的眼睛，美就是老師鼓勵的話語。徐老師就是我心目中最美的老師！

最新小學生我們的老師（專業20篇）篇十七

有一個令我佩服的人，那就是潘老師。潘老師是我們的語文老師。她雖然四十多歲了，但精神比我們還要好。

潘老師看起來有一點點胖，她總喜歡穿裙子，留著一頭短發，鼻子和眼睛都大大的。潘老師雖然不會近視，但記憶力總不太好，有時候忘東忘西的，每當這時候潘老師就誠懇地承認錯誤，請求我們諒解，引得引得我們哈哈大笑起來。潘老師是十分慈祥的，但有時也十分嚴厲，因為潘老師有時候會打同學的手掌心呢。

潘老師要求我們上課時候都要精神專注，搞小動作、走神等偶爾犯著提醒能改就好，如果一犯再犯就得挨鞭子――拿尺子打手心。有一次上課時，班里有一位同學一向在桌子下面搞小動作，潘老師看見了，拿眼睛提醒他可他還不明白，潘老師就點了他名字，叫他下課到辦公室去。下課時我站在老師辦公室窗外，看到潘老師拉著那位同學的手說話，說完還拿起尺子打了那同學一個手掌心，那位同學走出來時低著頭，眼睛有點紅紅。

還有一次，上課鈴響了，很多同學都安靜的等待老師來上課，但有幾位同學不明白在玩什么還集結成一堆，潘老師來了，他們才轟然散開沖向座位。潘老師說：“你們幾個人上來。”幾個人乖乖上去，自覺伸出手掌――啪，啪，一聲聲脆響，完了潘老師問：“明白了吧？”那幾位同學虔誠地點著頭，潘老師看了，也沒再說什么，于是開始上課。

我原以為那些挨過打的同學必須會很生氣，于是好奇地詢問，他們說挨打的時候當然很生氣，但也分明感受到潘老師并無惡意。是的，潘老師一向總說，她打同學手心并無惡意，只是覺得用這方式來提醒、來警戒更有效。潘老師說的也是事實，你看那些挨過潘老師鞭子的同學，都有了很明顯的進步，看來，潘老師的尺子還真有奇效呢！

這就是我們的潘老師，雖然有時候會動用“尺子”，但更多的時候是慈愛地為我們講道理，講故事。

最新小學生我們的老師（專業20篇）篇十八

話說我們九年級五班的風云人物，那可是數不勝數，各個都雷人啊！就連老師們也是風格迥異，不甘示弱的成為了一道亮麗的風景！

道一下我們的語文老師，搞笑，獨特，戴著一副眼鏡，猛一看，一個文人墨客的模樣。再一看，才發現，他的發型、衣服都是那么的別致。表情嘛，也更不用說了。有時頭上飄起那么幾根頭發，在腦袋后面倔強的翹著；有時衣服也出來湊湊熱鬧，形成一條優美的曲線。除了外型，最重要的還是他那與眾不同得腔調和上課方式。語文老師算得上是所有老師中年紀較大的一個了，因為從小說我們的方言，所以他好像對普通話一竅不通，想要改正也改不過來。只改的腔調更加搞喜。身為語文老師，可他卻連音調都讀不準，誤導好多同學也讀錯。當然也少不了模仿他的同學，他們也樂此不疲的學著，摻雜在同學們的讀書聲中。再就是語文老師那永不變更的教學方式，手中捧著一本語文細解，每節課的'開場白總是從細解上摘下來的。學習文言文，先是讓我們抄寫譯文，上課時分兩組讀課文，他領著我們順一遍之后，就開始背每句話和每個詞的意思，背完之后小組比賽。每次學習新課，這都是必不可少的一套程序。我們對這個也都是了如指掌了。

說完語文老師，還有一個重量級人物要出場，那就是我們的物理老師。說起來她可是最有特點的一個。

首先是她的口頭禪：

1.“我找一個同學起來回答一下”（雖然每節課都說，可是她從來都沒叫同學起來回答過問題，只讓我們虛驚一場）。

2.“我再強調一遍！”

3.“干脆一點”

4.“怎么樣來？”（我們怎么會知道怎么樣啊！）。

5.“繼續來看！”

6.“這個題我真沒想到有這么多錯的！”

7.“那么”。我真挺納悶，為什么我們的物理老師發明出來了這么多口頭禪？真是佩服啊！其次就是他與語文老師有一拼的語言特色，記得有一次，我們正在上物理課，老師要去開會，于是物理老師急急忙忙的布置了一下任務，臨走時丟下了這么幾句話“班干部給我記下搗亂的一個來！（“一”字說得很重”）倆個！也行！再多嘮！也行！”oh！mygod！真是暈啊，這不是說了幾句廢話嗎，直接一句班干部把搗亂的給我記下了不就完了，還得費那么長時間。這句話從此變成了一句名言，至今仍會有同學把這句話拿出來模仿一下。還有就是我們物理老師好打嗝，不知道是吃得太多還是怎的，老師同時還有點健忘，可能是太累了吧，正說著一句話，腔調就改了，我們都聽得出來，老師忘詞了。

雖說老師們都是那么的讓人開心，但他們同樣都是我們的長輩，是辛勤工作的園丁，我們都應該感激他們的教育之恩，不忘報答他們。緊張的初四生活，還有老師的幽默來給我們做調味劑，他們可真是我們的“活寶”啊！

最新小學生我們的老師（專業20篇）篇十九

59歲了，已是一位白發蒼蒼的老人，還有一處被名為聰明絕頂（禿頂啦）看起來像位和藹可親的老者。

當寒冬來臨，輪到我們第一組值日生生爐子了。那天，我們三個值日生提早來到學校，卻發現一個熟悉的身影。他正在忙碌著，他正在自言自語，他正在微笑著，他看見了我們。他就是我們倍感親切的張老師。老師站了起來撓撓頭說：進來吧，這路子一個勁兒冒煙，不過現在好了，快來晨讀吧！說完便拿著袋子出去了。張宇東說：老師怎么忘記了，今天是咱們生爐子，以前沒換老師時，都是咱們生的啊！要不咱們探個究竟吧！ko大家都贊同。

本，是老師的！張宇東和張磊都來湊熱鬧，咱老師還有寫日記的習慣啊！呵呵。我說著，突然，一陣風吹來。

最新小學生我們的老師（專業20篇）篇二十

我們的語文老師中等個頭，勻稱的身材，有一頭瀑布般的黑發，有時侯扎成馬尾，很飄逸；有時候盤成一個髻，上面別一個精致的頭飾，既利落又漂亮。她經常穿長款外套，腳踩黑色高跟鞋，走起路來像一陣風。老師的眼睛最有特色了：當同學們都認真聽課時，她的眼睛就笑成了兩彎月牙；當有同學上課調皮的時候，老師的眼睛就像利劍一樣，“唰”地投向他，調皮的同學立刻就認真聽講了。

這就是我們的語文老師，她既是，更是我們的朋友。我想對老師說：“老師，做你的學生真好！希望你能一直教我們！”