寫好一篇優(yōu)秀作文需要大量的積累和反復的修改，只有經過不斷的努力才能達到較高的水平。欣賞優(yōu)秀作文范文，讓我們再次感受到語文的魅力和力量。

最新驕傲的孔雀五年級（實用22篇）篇一

從小，父母、老師、書本都教誨我們，即使獲得成功，也不可以驕傲自大。

常常聽說，“虛心使人進步，驕傲使人落后。”這句話使我想起了我與小伙伴們的一次游戲，那一次，就是因為我的驕傲輸掉了那一次游戲。

那是一個風和日麗的下午，我與許多小伙伴在一起玩一個有趣的`游戲——瞎子摸人。這號稱“常勝將軍”的我站出來不滿地說：“怎么又是這個游戲，煩死了，天天玩這個，每次還不都是我勝?”另一個小伙伴很不服氣地握了握他那鐵錘般的拳頭對我說：“別以為你天天都能勝，今天我來摸，我一定讓你輸的很難看。”我冷笑一聲說：“別說大話了，我不可能會輸的，當然我也不可能會讓你抓住我的。

游戲開始了，按照“小天打”說的他來抓我們，一開始我想肯定抓不住我，因為他一開始很不熟悉場地，當他搖搖晃晃地走到一個人前面的時候，，睜開眼一看那個人早就沒了人影了!

可是好景并不長，一會兒他便開始熟悉了周圍的一切場景，不久，他便開始向我這邊奔了過來，我一個躲閃，閃過了他的強烈“攻擊”我想：哼，小把戲，誰不會呀!可是他不止會這一招，在我不注意，認為自己安全的時候，他又來了一個拐彎，這可是讓我怎么也躲不過去的絕招，不一會他一摸便摸到了我。這時我才想起來做人不能驕傲自大，否則會輸在起跑線上的。

從那以后，我不再驕傲了，而是虛心，這樣我才能一點一點的進步。

這件事告訴了我不能驕傲自大。

只有學會了戒驕戒躁，不驕傲自大，學會謙虛的面對曾經的成功，這樣才能離下一個成功更進一步。這是我從這次游戲中獲得的教訓。

最新驕傲的孔雀五年級（實用22篇）篇二

1.學會本課14個生字和這些生字組成的詞語，認識6個生字。

2.初讀課文，了解課文內容。

3、在學習的過程中注意恰當的運用工具書。

4、培養(yǎng)學生的自學能力和小組合作學習的能力。

1.學會14個生字，并能正確書寫，會認6個字。

2.朗讀課文，初步讀懂課文。

教學難點：記憶字形，學會使用生字詞。

教學用具：生字卡片、孔雀的圖片、喜鵲的圖片。

1、教師出示孔雀的圖片，讓學生觀察，說說孔雀長什么樣?

2、師生共同結合資料介紹孔雀。

3、揭示學習內容：今天我們要學習的內容與孔雀有關，這就是《驕傲的孔雀》。

板書課題，讓學生讀讀。

1.借助漢語拼音自己練習讀課文，注意把字音讀準確。

2.再讀課文，邊讀邊畫出生字和會認的字。畫出生字和會認字后多讀幾遍，加深印象。

3.同桌同學互相讀讀畫的生字和會認字，比比誰記得又快又準。

4.同桌同學互讀課文，相互糾正讀音。

5.指名讀課文，讀后進行評價。要求：正確、流利。

(一)學習生字的音。

1.自己讀讀本課的生字，注意讀準字音。

2.同桌同學互讀，如果讀得正確，同桌之間互相進行評價：在生字表旁畫上五星。

3.教師出示不帶拼音的生字卡片，指名讀，比比誰認識的漢字多。

4.以小組為單位做送信游戲，鞏固生字。

(二)學習生字的字形和字義：

1.自己自學生字的字形和通過組詞了解字義。

2.以小組為單位互相說說自己是怎樣記憶的，比比誰記得方法最好!一會兒講給同學們聽。

3.請記憶字形好的學生說說。

(三)指導書寫：

1.把書中第三題的漢字按照筆順把每個字描一遍。

2.仔細觀察重點筆畫的位置，獨立把每個生字寫一遍。

3.學生提出難寫的字。

4.教師指導學生提出的字。

5.學生獨立書寫，每個字在書上寫一遍。在學生書寫過程中，對書寫有困難的學生，教師個別輔導。

6.同桌同學對書寫情況相互評議，提高書寫水平。

7.展示學生書寫全班評議，教師對于班內出現的普遍問題的字，再進行具體指導。

1.做找朋友的游戲。2、在生字本上書寫生字，每字3遍。

五、布置作業(yè)：1、讀書，提出問題。2、寫生字。

1.仔細觀察畫面，借助畫面理解課文內容。

2.正確、流利地朗讀課文。能分角色朗讀課文。

3.理解課文內容，通過學習使學生懂得：在任何時候，都要保持謙虛的作風，不能驕傲自大。

4.能結合課文內容提出不懂的問題，深入讀書后談出自己的認識，鼓勵學生敢思敢想。

1、正確、流利、有語氣地朗讀課文。

2、了解課文內容，讀懂描寫孔雀驕傲的語句，從中有所感悟。

教學難點：

體會花喜鵲的話：“湖里的那只鳥就是你自己的影子啊!你驕傲得連自己也不認識了!”

教學用具：錄音機、圖片、

教學過程：

1、以小組為單位讀沒有拼音的漢字卡片，看看哪個小組讀得又快又正確。(驕傲、孔雀、展開、昂首挺胸、影子、邁開、扇子、停下來、炫耀、禮貌、翎毛、掙扎。)。

2、進行一字組多詞的練習。

展：展開、開展、展示、展覽、展銷、展品。

挺：挺立、挺胸抬頭、昂首挺胸。

1、教師配樂朗讀課文。

2、學生說說課文寫了一件什么事：(孔雀炫耀自己美麗，結果跌進湖里，落得個不光彩的下場，說明了孔雀很驕傲，驕傲得連自己也看不起了。)。

(一)。

1、指名讀第一自然段：其他同學在書中標出共有幾句話，想一想句子的意思。

(第一句話概括寫孔雀很美麗但是驕傲。第二句話寫它看見誰漂亮就展開尾巴炫耀自己的美麗。)。

2、小結：這個自然段作者先總的介紹孔雀很美麗，但很驕傲。

(二)。

1、教師出示圖畫：讓學生說說意思。

2、認真讀讀第二自然段，在文中把描寫孔雀驕傲的語句畫出來。

3、師生共同交流：(昂著頭、挺著胸、理也不理。學生說到這些詞語后，可以讓他們說說自己是怎樣理解的，還可以做做動作去理解。)(教師結合學生說的情況及時板書)。

1、結合畫面，想像孔雀當時的動作和神態(tài)，可以讓學生進行即興表演。

2、指導朗讀：讓學生試著讀一讀，然后交流為什么這樣讀。如果學生讀得有困難，教師再及時指導，讀出孔雀驕傲，看不起花喜鵲的語氣。

(三)。

1、出示第二幅圖。讓學生說說畫面的意思。

2、讓學生讀第三、四自然段，然后在書中把描寫孔雀驕傲的語句畫出來。

3、在小組內讀讀這些語句，談談自己的認識，也可以把不懂的.地方說一說。

(圍繞以下語句說：立刻、展開、抖動、有點生氣、睜大眼睛、抖了抖頭上的翎毛。)(教師板書)。

1、啟發(fā)想像：當孔雀看到湖里那只與它一模一樣的鳥時會想什么呢?

結合生活實際，談談什么是五彩灑金的大扇子?想像孔雀的尾巴什么樣?(五彩是指各種顏色;灑金的意思是：好像把金粉灑上去似的，很耀眼。這樣描寫說明孔雀的尾巴很好看。)。

2、讓學生以小組為單位，進行分角色朗讀，可以加上恰當的表演。(在讀孔雀生氣的樣子時，語氣要加重，速度加快。)。

3、進行朗讀展示。學生進行評議。

(四)。

1、教師出示畫面。

2、學生讀第五自然段，結合畫面談談讀懂了什么?(孔雀看見湖中那只濕淋淋的鳥很高興，教師板書：高興)。

3、啟發(fā)想像：孔雀在湖里掙扎了半天的樣子。孔雀爬上岸后很高興，它在想些什么呢?

4、結合學生想的內容，說說應該讀出什么語氣?(讀出洋洋得意，自以為是的語氣)。

5、以小組為單位，進行展示，看看誰讀得最有語氣!

(五)。

1、教師出示畫面最后一幅圖。學生觀察，講講圖畫內容。(孔雀看見花喜鵲笑很不高興，板書：不高興)。

2、指名讀讀花喜鵲說的話：“，湖里的那只鳥就是你自己的影子啊!你驕傲得連自己也不認識了!”

3、讀完句子后，談談自己的體會。(孔雀太驕傲了，看不起別人，連自己的影子也看不起，其實就是看不起自己。)。

4、啟發(fā)想像：孔雀聽了花喜鵲的。

四、鞏固練習。

1、學生一邊觀察畫面，一邊讀讀課文。

2、以小組為單位試著把這個故事講一講，評選故事大王。

五、總結：今天我們學習了《驕傲的孔雀》這篇課文，希望同學們通過故事，記住：在任何時候，都要保持謙虛的作風，不能驕傲自大。

六、布置作業(yè)：

1、以小組為單位分角色朗讀課文，組長進行評議。

2、找一找有關謙虛的格言警句，及時記錄在摘記本上。

《驕傲的孔雀》是一篇看圖學文，講的是一只為炫耀自己的美麗，竟和自己的影子比美，結果掉入湖里的故事。教案設計上從圖入手，直觀自然地導入新課。并通過仔細看圖，逐段朗讀課文，理解段意。教學中通過講一講、讀一讀、說一說鍛煉學生的聽說能力和想象能力。

最新驕傲的孔雀五年級（實用22篇）篇三

驕傲，我心中的一個小小的夢想。

這個世界似乎有點凄涼，讓我總是因此沒希望，可，“驕傲”這兩字，卻在我心中浮現出來，說明我還有一個夢想沒有實現。它的模樣，被我深深地記著。“驕傲”，或許能被別人說成高傲，可“驕傲”或許還有另一種含義，那便是：完成我們未來的夢想，去實現自己想得到的驕傲!

看著那些光鮮亮麗的人物，卻忽略了他們背后的辛苦，只有這樣，才能讓我們看到未來的驕傲。我總是以那種低調的眼光去看待這個世界，卻總是忘了自身的驕傲，忘了原本自己需要的驕傲。像王源唱的那首歌《驕傲》，“我不要沙灘小島馬車和城堡，我不要人山人海熱情的尖叫，我不要五光十色，燦爛輝煌的燈光在閃耀……”那我就是不要任何人的同情，我不要虛情假意的鼓勵，我不要那茫茫的人海中，有我的身影，我只需要靠自己，創(chuàng)造出驕傲!

生活中，我并不是個驕傲的人，是很低調的那種，不說話，可能你會把我忽略，忘了我的存在，但我會以堅強的意志去創(chuàng)造驕傲，實現夢想。驕傲在我幼稚的想法中有兩種：一，是自以為了不起的人，在那高傲的炫耀;而另一種，便是以努力而驕傲，并沒有炫耀，但為這種驕傲感到自豪。

驕傲，伴我同行，還有你們，讓我繼續(xù)實現我理想中的驕傲，漫長的夢想道路……加油!

最新驕傲的孔雀五年級（實用22篇）篇四

從前，在一個大森林里，住著許多可愛的小動物。其中有一只非常漂亮的孔雀，修長的雙腿，渾圓的胸脯，頭上有漂亮的花翎，尾部的羽毛張開時就像一把五彩的扇子可是它很驕傲，看不起其它小動物。

有一天，孔雀去森林里散步，半路上遇見小白兔，看著孔雀那一身漂亮的羽毛：“孔雀姐姐，你的羽毛真漂亮，我能有像你一身那么美麗的羽毛，那該有多好！”孔雀看了小白兔一眼，得意洋洋地說：“你算什么東西，還敢和我相提并論，如果你能長出我這樣的羽毛，太陽就要從西邊出來了！”小白兔聽了孔雀的話，氣得一句話也說不出來，最后默默地走開了。

孔雀繼續(xù)向前走。一只老麻雀飛了來，對它說：“小孔雀你能陪我走走嗎？”孔雀昂著頭說：“不可以，你太丑了，配不上我，跟你在一起會讓我丟人的。”說完，理都不理就走開了。

孔雀走啊走，走啊走，來到了小河邊。河水清清的，像一面鏡子。孔雀展開自己美麗的羽毛，對著湖面左右搖擺著，就在它得意忘形地欣賞自己的身影時，一不小心，撲到水里去了。美麗的孔雀全身濕漉漉的，變成了丑陋的孔雀了。她傷心地走在回家的路上。突然，孔雀見到小白兔落進了獵人設的捕獵網里，孔雀三步并作兩步跑上去，用尖尖的嘴啄著捕獵網。很快捕獵網散了。小白兔得救了，他感激地說：“謝謝你孔雀，要不是你救我，不知道后面會發(fā)生什么事呢！今天你真美麗”。

孔雀這時才明白一個道理：要有一顆高尚的心，心靈的美勝過外表的美。

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最新驕傲的孔雀五年級（實用22篇）篇五

從前，在茂密的大森林里有一座美麗的動物王國。那里春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天瓜果飄香，冬天白雪一片。動物王國里常年洋溢著動物們的歡歌笑語。

動物王國里有許多可愛的小動物，其中有一只叫翠花的孔雀，它那妖嬈地身材，那五彩繽紛的羽毛，真是讓人羨慕！當然，它還是動物王國里出名的模特。

動物王國每年都會舉行一次時尚模特走秀比賽。孔雀翠花每年都能贏得第一名，別的動物都不甘心，都爭取在今年好好練習，希望能獲得第一名。

然而孔雀得了這么多年的冠軍，自認為自己很了不起，于是就驕傲起來了。它覺得自己那么優(yōu)秀，就算自己整天待在家里都不練習，也一定能繼續(xù)奪冠的。就這樣日子一天一天地過去了，翠花在家越吃越肥，而且它根本就不練習。

一年一度的時尚模特賽即將開始，動物們都在加強訓練，而翠花卻仍然還在悠閑著！

“叮叮叮”比賽的鈴聲響起來了，動物們都準備好了服裝，飾品，早早地來到了比賽現場。

第一位上場的是猴子！只見它身穿白色紗裙，一會兒優(yōu)雅地吃著香蕉，一會兒輕快地躍上秋千。秋千在空中輕輕搖晃，在燈光的照耀下，猴子姑娘看上去美極了。

第二位翠花上場啦！它雖然穿著華麗的服裝，但是由于體重的增加讓它走起路來東倒西歪，大家看了都覺得很失望。

經過激烈的比賽，結果終于出來了。美麗的猴子姑娘獲得了本次比賽的第一名，而孔雀只拿到了最后一名，它真是后悔以前不好好練習。

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最新驕傲的孔雀五年級（實用22篇）篇六

緊張的期中考試過去了，隨之而來的是表彰大會。

4月16日的天格外溫暖。

下午，我們全體小學部的同學系好紅領巾，戴著白手套，搬凳依次進入餐廳二樓會議室。

一曲《中國少年先鋒隊隊歌》拉開了表彰大會的序幕。伴著音樂我們一起歌唱，嘹亮的歌聲響徹大廳，我們期待著那振奮人心的時刻!

“進步的就是優(yōu)秀的。”程主任的話至今在我腦中縈繞。雖說以前上課間操時，也舉行過表彰大會，但遠沒有這一次隆重莊嚴。這次頒獎，是表彰在期中考試中最優(yōu)秀的同學。獎項共有十二個，有“優(yōu)秀學生干部”、“年級十佳”、“孝親標兵”、“閱讀之星”、“書寫之星”等等，每個獎項都代表著不同的榮譽。

我有幸被評為“優(yōu)秀學生干部”，當我手捧獎狀聽到臺下同學們熱烈的掌聲時，一種責任和敬畏感油然而生，那是老師對我的肯定和厚望，那是同學對我的信任和鼓勵……我為自己，更為身邊強大的集體而驕傲!

十二個獎項的頒發(fā)，整個下午的活動，同學們都予以一次次熱烈的掌聲，連平日里愛動的一年級同學都坐得端端正正，這就是我們學校良好校風的展現!

“求真務實，追求卓越;雙語興盛，我的責任，祖國興盛，我的責任。”我為我是雙語學子而驕傲!

4月16日，天空分外湛藍，4月16日，又是一個新的起點!

最新驕傲的孔雀五年級（實用22篇）篇七

公園里有一只漂亮孔雀，游人們常常到那里去圍觀它，贊美它，特別是它開屏的時候，贊美之聲不絕于耳。于是它就非常的驕傲。

有一天，孔雀自言自語的說：“誰的毛也不敢和我的'毛比美，”這話恰好被小兔子聽見了，小兔子走過來說：“誰也比不過你嗎？”孔雀說：“當然了，你看我身上的羽毛多漂亮啊！瞧！公園里有好多人來看我哦！他們卻看也不看你們一眼。”邊說邊抖動身上的羽毛，得意極了。小兔子溫柔的說：“事物的美不美，不知看它的外表，還得看他是否對別人有用，關鍵看他的實用價值呢！”白多了，又有用還可以給人們做棉衣，你身上的羽毛只是美麗、漂亮、沒有實用，不信咱們走著瞧吧！”

寒冷的冬天來到了，刺骨的寒風吹得人們瑟瑟發(fā)抖，多虧小兔子身上的毛給人你們做的棉衣，人們感覺到了溫暖。人們來到公園里，抱著小兔子說：“謝謝你小兔子！是你身上的毛給我們做了暖和的棉衣，我們不冷了。”小兔子微笑著說：“這是我應該做的。”人們激動的抱起小兔子。就在此時，孔雀走過來見此情景，馬上就滿臉的不高興。小兔子一看，趕緊對它說：“你怎么了，能嗎？到我家坐坐吧！”孔雀沒有回答，低著頭走開了。孔雀邊走邊想：“我只是外表好看，卻沒有給人們帶來實際用處。”它心里難過極了！

從此以后，孔雀再也不驕傲了！

最新驕傲的孔雀五年級（實用22篇）篇八

看到題目，你一定會問我：什么事值得你那么驕傲，那我就告訴你吧！我當上學校“紅領巾”廣播站的播音員了。

星期一的早上，我懷著高興的心情來到學校，手中拿著早早就讀熟了的廣播稿和我的同學仔儀來到播音室，心里既高興又緊張，播音開始了，仔儀清脆的聲音響起來了：“老師，同學們，大家好……”輪到我播音了，我拿著廣播稿的手顫抖起來，不知怎么是好。坐在一旁的老師說：“不要緊張，照稿讀就好！”聽了老師的話，我才安定下來。“請聽五年（1）班……”終于，一篇廣播稿讀完了，感覺還不錯，還算順利。可不知為什么，再輪到我播音的時候，心還是撲通撲通地跳，似乎一張開嘴，心就要從口里跳出來。這時，我的腦海中出現了一個念頭：要是讀不好，那怎么對得起老師和同學們呢！于是，我硬是讓自己緊張的心情平靜下來，壯著膽子讀起來，慢慢地，心情松弛下來了，語調也越來越輕松自如了，聲音越來越響亮了，一篇篇廣播稿讀完了，老師向我點了點頭，像在對我說：讀得好！我心里美滋滋的。這時，我終于知道什么叫做“世上無難事，只怕有心人”。的確，世界上的難事，只要我們有心去做，它也不是什么難事。

走出廣播室，一曲熟悉的歌在校園回蕩，我抬頭看了看天，感覺今天的天比以前更藍，我又環(huán)顧了熟悉的校園，感覺連樹木都在稱贊我！我和仔儀走在樓梯上，都在說著剛才在播音的時候的心情，說說笑笑，樓梯上響起了我們的笑聲。

點評：作者為自己被選為學校“紅領巾廣播站”的播音員而高興并在播音過程中體驗到成功的愉悅,從而為自己感到“驕傲”。文章敢于表現自我，會描寫人物的心里活動，希望你戒驕戒躁，更上一層樓。

最新驕傲的孔雀五年級（實用22篇）篇九

一天，森林里開展了選美大賽，孔雀說：“誰跟我比美，誰都會輸，哈哈哈……因為，我是世界上最美的！”小雞贊美道：“對對！孔雀是世界上最美麗的了！”孔雀聽了小雞的贊美，心里美滋滋的，這時，離選美大賽還差6天。

第二天，小雞來到孔雀家，發(fā)現孔雀躺在床上，臉色發(fā)青，時不時打噴嚏，孔雀有氣無力地對說：“小…小雞，我身體不舒服，你能照顧我一下嗎？”小雞聽了后，點了點頭。就這樣，小雞天天給孔雀喂藥，喂孔雀吃飯。小雞一天天來照顧孔雀，直到孔雀病好為止。

孔雀的病就快要好了，她聽說選美大賽結束，冠軍產生了，孔雀越想越生氣，這時，小雞來端藥了，孔雀生氣地對小雞說：“你真可惡！那么久了才恢復了我一點點的光輝，這分明是不讓我去參加選美大賽！”小雞連忙回答：“不是的不是的！我只是想讓你恢復原來的美麗，去參加選美大賽。”孔雀說：“還說不是，不是的話，我早就去參加選美大賽了！我不需要你的照顧我也能變得美麗，甚至更美！”小雞聽了，眼淚像大豆似的滾下來，摔下碗，哭著走了。

孔雀因為沒吃藥，一天天，羽毛上五彩毛褪色了，最后因病而死。

這個故事告訴我們：朋友好心幫你，你不能接受他的好意，否則，你會后悔一輩子的。

最新驕傲的孔雀五年級（實用22篇）篇十

嗨！大家好！相信大家一看到“孔雀筆”這個名字，就會聯想到那些美麗無比的孔雀吧！

我的出生地是美麗的鄭州市動物園，那里綠樹成蔭，鳥語花香。我是一只綠孔雀的尾羽。我的身體呈弧線形，是氣派的有金屬光澤的'黑色，羽桿把它分成寬窄不等的兩部分，左寬右窄，左深右淺，根部是乳白色的角質，末端略微透明，簡直漂亮極了。

那天，當我從綠孔雀身上飄落下來時，我就不禁為自己的未來擔憂，心想：我是就這樣落在路上被人當垃圾一樣踩來踩去，還是會被一位好心人撿起發(fā)揮更大的價值，還是??????這時，一位舉止優(yōu)雅的女士走過來，她撿起我，輕輕撣去我身上的灰塵，高興地說：“真是‘踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫’啊，這根羽毛正好可以拿回去給送孩子！”

女主人把我?guī)Щ丶液螅扔脺厮盐蚁吹酶筛蓛魞簦缓蟀盐曳旁诖芭_上曬太陽。正在享受“日光浴”的我被突如其來的敲門聲驚醒了，睜眼一看，啊，原來是小主人回來了！小主人興沖沖地跑過來，拿起我看了又看，親了又親，可喜歡我了，說要拿我來做羽毛筆呢！

說干就干，小主人很快就把材料準備好了，有：剪刀、筆芯、雙面膠，當然還有我。小主人首先在我的根部剪去了約五毫米，然后小心翼翼的把我的羽芯掏出來。你可別小看掏羽芯這個動作，它的難度很大，因為我的羽芯從頭到尾都是連著的，一不小心就會劃破我的身體，影響美觀。羽芯掏出來之后，我頓時覺得身體空蕩蕩的，小主人似乎也察覺到了我的心思，把另一樣東西――筆芯塞進了我的身體，這時我覺得舒服極了。小主人又把我稍稍修整了一下，然后將雙面膠粘在筆芯根部固定好。這下，我就變了一支真正的羽毛筆了。

最新驕傲的孔雀五年級（實用22篇）篇十一

今天的晚餐特別豐盛，為什么呢？因為老爸和他的兩個合伙人成功研發(fā)出了一款新型冷媒沖灌機。大家都覺得這是值得慶祝的事情。于是，我們幾家人就湊在一起吃一頓慶功宴。這頓飯對我來說不止是一些美味佳肴和一個飽嗝而已，它讓我對老爸他們有了新的認識。

前幾天晚上，老爸天天去工作，直到夜深人靜才回來，那時候，我早已睡得像一只豬一樣。我真的很佩服老爸他們三個合伙人，因為他們幾個沒有最高的學歷，沒有雄厚的資金，卻憑著各自的特長，一個小小的廠房，取長補短，做出了很多大公司也做不出來的高科技的機器。他們三個合理分工，把自己的力量發(fā)揮到極致，由我老爸負責產品設計，另外兩個一個管生產，一個管推銷。雖然我對他們的工作也不是了解得很透徹，但從今天的飯桌上，我知道他們研發(fā)出的機器已經得到了杭州大公司的認可。聽說，這次送去的這臺機器已超越了其他公司的同款產品，買主對他們的產品翹了好幾次大拇指。

良好的開端是成功的一半，后面的`道路還很漫長，要把這個公司做大不是用幾年的時間就可以，但是，即使最終不能獲得很大的成功，他們也在這個過程中讓自己的能力有了一個很大的提升，是自我價值的一種實現。

他們三個人屬老爸最年輕，但也已經奔四十了。俗話說“四十不惑”，正是這樣的，我想他們幾個已經在自己的事業(yè)道路上有了明確的目標。在這個目標的指引下，他們會更加努力地前進。不管能夠走多遠，我都為他們感到驕傲，為老爸感到驕傲。

最新驕傲的孔雀五年級（實用22篇）篇十二

在生活中我曾經為打扮出整潔城市的清潔工而驕傲，為在平凡工作崗位上默默奉獻的父母而驕傲，為付出自己青春教育無數天之驕子得老師而驕傲，但最讓我為之驕傲的是我的組長——任成鑫。

我的這個組長總是愛幫助人。記得有一次一道數學題擋住了我學習的道路，我冥思苦想，怎么也不得要領。才不好意思地去問我的同桌，之間他連臉扭都不扭，滿嘴的不厭其煩：“我也不會，問老師去！”我心里想：有什么了不起的，不就是比我學習好那么一點點嗎？我還不信，我人緣這么不好，一道題就沒有一個人給我講解。再說了以后你別有什么困難了，哼哼，我絕對不會幫助你的。想到這里，我就四處看了看同學們，只見有的同學低頭默默思考著自己的那份試驗田里的“莊稼”，有的在輕聲和同學討論，有的拿著筆在紙上“沙沙”來回演算著。問誰呢？我正在東張西望時，組長看到我就批評說：“怎么回事，不學習了嗎？”我只好吞吞吐吐地告訴他說自己有一道題不會做。組長熱心地向我這邊靠了靠說：“有什么不會的，怎么不問我？來，我給你講一講。”我就把題給了他。只見他認真的讀了讀題，一會在紙上畫線段圖，一會列等量關系，一會又設未知數“x”，一會眉頭皺到了一起，一會抓抓耳朵，一會喃喃自語。哎，這道題怎么這么難？連我們班的`第一名都難倒了，怪不得我不會做呢！想到這里我就為我還不是那么笨的想法撲哧笑出了聲音。就在這時，組長喜笑顏開的看向了我，難道是做出來了？果然，在他的不厭其煩地細細講解下我明白了這道題的思路。

組長不僅樂于助人，而且還是管理小組的能手。那天，我卻因為分數而冤枉了人家。衛(wèi)生監(jiān)督員在例行檢查工作時發(fā)現我們組有一大片碎紙，當場就毫不留情面地扣了五分，在監(jiān)督員撿起來的時候，我用眼睛的余光掃視了一下，感覺是從組長的位置下撿起來的，就大聲吵嚷嚷著要組長扣自己的個人積分，組長心平氣和地拿出個人積分表，正準備給自己減分時，還沒走的衛(wèi)生監(jiān)督員趕緊說：“不是你的位置下，是他！”監(jiān)督員邊說話邊用手指指向我，把我窘得只想找個地縫鉆進去，更不知道該給組長怎沒說。誰知組長卻依然平靜地說了一聲沒事，這件事就算結束了。

我組長的優(yōu)點還不止這些，他學習也好，而且還是老師的小助手，同學們都喜歡他。組長平時的所作所為影響著我，時刻引導我前進，是我學習的榜樣。組長，我為你驕傲！

最新驕傲的孔雀五年級（實用22篇）篇十三

每個人都有開心的事情，傷心的事情，驕傲的事情，今天我將把我最驕傲的事例拿出來，亮亮相。

這一天是整個春天最溫暖的時候，陽光無比開心的照耀著大地，大地也無比開心的照料著他的“孩兒”，風姑娘唱著“呼——呼——”的春天的歌，吹綠樹梢，吹青了小草，吹鼓了杏樹的花苞，吹著黃老師秀美的長發(fā)。可親可敬的馮老師帶著14-4班的精神隊伍，向圖書館出發(fā)，一路上，天上飄滿了問號，甲說“馮老師又搞什么花樣？這節(jié)不是閱讀課吧”“就是就是，出來活動一下也可以吧？”我們丈二和尚摸不著頭腦，一臉疑惑的跟著馮老師神秘的笑容走去，原來不是去看書，我們走向文化長廊，王老師拿出他那漂亮的手機，說今天我們來拍個朋友照，以后你們畢業(yè)就可以隨時看看以前的同學。她叫我們找好自己的好朋友一起合照，我周思怡想都沒想就直接抱在一起，真是心靈相通，中國好閨蜜。每對朋友照完相之后，我看見馮老師在和一群女孩子說話，馮老師的表情也顯得很無奈，有人說b型血是非常愛湊熱鬧的，像我這樣那么正宗的b型血，怎么能錯過那么好的熱鬧呢？我立馬跑上去湊熱鬧，發(fā)現馮老師在問，誰愿意和梁曼欣拍照，其他女同學都后退了一步，男生也無意識的后退了一點，我心想梁漫鑫沒那么不討人人喜歡呀，再說法國詩人羅曼。羅蘭說過一句話“只要你還有能力幫助別人，就沒有權利袖手旁觀”，我停頓了一會，舉起手說“我愿意”，馮老師激動的立馬抱住我說“你太有愛心了！”就這樣馮老師幫我和梁曼欣拍了一張美美照。

這件事馮老師記在心里，家長會上馮老師大大表揚了我，爸爸說他最記得馮老師說的這句話：“你女兒的這份愛心比考得100分更值得表揚！”爸爸媽媽都為我驕傲。

我有愛心，我驕傲，因為我知道幫助別人就是幫助自己，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。

最新驕傲的孔雀五年級（實用22篇）篇十四

我是一位女生，記得有人說過：“女子不如男。”慢慢的長大了我才了解到原來中國有“女子不如男”的思想，還說什么男孩長大了可以傳宗接代，干大事，我非常不服氣。你看，我們的學校有了女孩變得更加美麗；溫馨的家庭有了女孩變得更加溫馨。

最新驕傲的孔雀五年級（實用22篇）篇十五

曾經有無數個夜晚，我以為在媽媽懷里數著天上的星星“一顆，兩顆，三顆……”媽媽告訴我，天上的星星再美也美不過我們中國那五星紅旗，是啊！在我們中國有蜿蜒起伏的山巒，有奔騰不息的江河。我們的中國就像堅韌不屈的松樹，四季常青，就像寒冬中的梅花，美麗而不失傲氣。

我驕傲我是中國人！曾經有多少個清晨，我抱著一本名為《中國歷史》的書，一頁一頁如饑似渴的讀著。從毛澤東領導人民站起來，創(chuàng)造了新中國的輝煌。到鄧小平引領中國人民富起來，建設由中國特色的社會主義。再到江澤民帶領我們按照三個代表的重要思想，富國強民譜寫新的篇章。到如今胡錦濤吹響了和平中國的進軍號，引導我們要發(fā)展和平國家，一個個寶貴的戰(zhàn)略機遇正在產生。

我們要用鐵一般的.事實向世界宣布，今天的中國風華正茂，今天的中國不容小視！今天東方雄獅已經睡醒，他要一吼長嘯九天。作為一個長著黑色寶石眼睛的我們也應該讓我們的祖國成功從發(fā)展中國走到發(fā)達行列！

最新驕傲的孔雀五年級（實用22篇）篇十六

在你和同學或者你和親戚、鄰居之間，一定發(fā)生過許多值得回憶的事吧，選擇一件寫下來，寫的這件事要能夠表現人物某一方面的優(yōu)秀品質。動筆之前，先想一想，確定作文的中心，然后根據中心選擇合適的材料，把與中心聯系緊密的材料作為主要內容來寫。題目也可以自己定。

【指導】。

同學們在作這篇作文之前，首先應該從記憶中篩選題材。這次習作題目只限定了.寫作范圍，要求寫“一件值得回憶的事”，可選材的范圍很廣：學校里、家里、路上、公園里……但從“值得回憶”來看，這件事必須是已經發(fā)生過去一段時間的，而且應具有某種意義或對“我”有著很深的影響，給“我”留下了難以忘懷的印象。

從習作要求來看，這件事應該是“我”親身經歷的，而不是道聽途說的。

那么，怎樣從日常生活小事中選取題材呢？其實，如果仔細想一想，就不難發(fā)現有許多事值得我們回憶。你家的“老壽星”八十誕辰，四世同堂，大家是怎樣向老人祝壽的？媽媽、爸爸出差了，剩你一個人在家，鄰居阿姨是怎樣幫助你的？你和同學之間有過什么矛盾，是怎樣解決的？諸如此類，太多太多了。生活中每天有愉快和歡樂，也有煩惱和憂慮；有進步和收獲，也有失利和教訓，這些都是很好的.寫作材料。對這些材料要認真分析，它能給人們什么教育，能不能反映出好的思想作風，或從中引出什么教訓。

例如，有這樣兩個材料。

甲：在我四年級時，我因忘帶午飯又沒帶錢，陷入了難堪的境地。同學們發(fā)現了，爭著把午飯分給我。不一會兒，我的面前就出現了一盒“美食薈萃”的“八寶”飯，我感動得流下了熱淚。

乙：派出所給我們班主任來電話，說我們班有三位同學熱心地幫助一個外地人找回了失物，卻沒有留下姓名。班主任李老師在班上說了幾次，也沒人肯說出。班主任給了我一個任務，把這三個做好事的同學找出來。我經過努力，終于完成了任務。分析上述兩個材料，我們看出甲材料反映了師生間、同學間互相關心、互相愛護的情誼，乙材料曲折有趣，表現三位少年做好事不留姓名的好思想。然而結合要求來看，乙材料沒有明確事情發(fā)生的時間，體現不出“回憶”二字。如果采用倒序的寫法，效果就好了，也符合.寫作要求了。

下面這個順口溜可以幫同學們寫好這篇作文。

親身經歷事要真，時間地點有起因。

來龍去脈有順序，層次清楚詳略分。

情深之處多著墨。方顯之間感情真。

上述要點把握住，寫出文章印象深。

【習作評改】。

原文：

最新驕傲的孔雀五年級（實用22篇）篇十七

今天在上學的路上，我看到地上靜靜地躺著十元錢。我左看看，右瞧瞧，在四周無人的情況下悄悄地將它揣進了口袋里。一路上，我的耳朵被兩種不同的聲音折磨著。“你是一名學生，撿到東西應該交給老師，拾金不昧才是好孩子”，“十塊錢呀！你需要兩個多星期省吃儉用才能存到這么多呢！沒人看到就悄悄留著吧！”正當我猶豫不決時，胸前鮮艷的紅領巾被風吹了起來，它好像在質問我：“你的所作所為能配得上我嗎？”

于是，我徑直走到教室辦公室，向老師說清楚錢的來歷，然后將撿到的十元錢雙手交給了老師，老師表揚了我。望著操場上迎風飄揚的五星紅旗，我驕傲極了。

最新驕傲的孔雀五年級（實用22篇）篇十八

一條不知奔向何方的小河。

白天，陽光照在我身上，

折射出星星點點的光，

我應和著樹葉的歌唱，

慢慢流淌。

夜晚，月光籠在我的身上，

倒映著天上的月亮，

我聆聽蟬的歌唱，

漫漫流淌。

一只不知名的鳥兒落下，

俯身，飲著我的甘甜。

作為報答，

她告訴了我海的故事。

遠方，有一個名叫海的地方，

是所有溪流的向往，

是所有溪流的'家鄉(xiāng)，

我也開始，開始向往，

向往著遠方。

我在一個深夜悄悄離去，

別了那樹葉。

別了那鳴蟬，

別了，別了……。

我追隨著鳥兒離去的方向，

淌過了山岡，

流過了村莊，

卻發(fā)現自己迷失了方向。

我背離了海的方向，

那個叫海的遠方，

是比遠更遠的地方，

成了我永遠到不了的天堂。

不過，我沒有失望，

因為。

我淌過的山岡，

成了開滿鮮花的地方；

我流過的村莊，

重又成了孩童的天堂。

最新驕傲的孔雀五年級（實用22篇）篇十九

我小時候皮膚特別黑，因為皮膚黑不好看嘛，所以我心里非常難過，我小時候還因為皮膚黑做過一件傻事呢！

那時的我才五歲，才上幼兒園呢。一天，我和小伙伴們一起用手當做坦克，開始“坦克大戰(zhàn)”。我們正玩的高高興興的時候，突然，一位男生開玩笑的說：“哎呀，非洲移民，玩得挺高興的呀！”我傷心極了，放學一到家，一照鏡子，越看自己越黑，怪不得說我是非洲移民呢！“我為什么就那么黑呢？一定是我洗臉的時候沒洗干凈吧！那我一定要好好洗一洗。”

說干就干，我端來一盆水，準備洗去那黑色的“面具”。我用毛巾洗洗臉，洗了一會兒，我又拿來香皂，濕濕臉，打上香皂，然后用盡全身的力氣用力搓。不一會兒，我的臉被搓的生疼生疼的，我又照了照鏡子，一看，臉依舊很黑。可我還是不放棄，一遍又一遍地洗，一遍又一遍的搓，最后，盆里的水變得渾濁了，水面上又飄著一層白色的東西，心想：“現在我應該變白了吧！可一看，唉，變的`更丑了，臉上不但沒有變白，反而變得黑紅黑紅的了，還有一道道的紅印子。”

這時，媽媽回來了，見我這樣，對我說：“你再發(fā)什么瘋，把臉弄成這樣！”我傷心的說：“我為什么皮膚就那么黑呢？我不要做非洲移民！”媽媽搖搖頭說：“白與黑不是你能決定的，俗話說‘人不可貌相’。皮膚黑一點沒關系，包青天人稱‘黑臉包公’，‘包黑炭’。但是包青天做事廉潔奉公，為老百姓伸張正義，在老百姓中的威望很高呀......”

仔細一想，對呀，我也要向包青天一樣做一個“黑人”。等到某一天，我要對人們說；“我驕傲，我是‘黑人’！”

最新驕傲的孔雀五年級（實用22篇）篇二十

“喵喵嗚嗚”為什么傳來了一陣小貓叫呢？原來是我最近撿到了一只可憐的小貓，它是一只不小心和媽媽走丟的小貓，我正在幫它找媽媽。

一天晚上，我正在小區(qū)里散步。突然我聽見小貓叫聲，我的'小區(qū)可是很少有小貓的，好奇心促使我坐到草叢看一看。我居然看到了一只雜交的小波斯貓，它可愛極了，一只眼睛是黑的，一只卻是藍的。我歡天喜地，把它小心翼翼地抱了起來。爸爸仔細看了看，胸有成竹地說：“它肯定是和媽媽走丟的小野貓。”我心里突然浮現出一個念頭：幫小野貓找到媽媽。在我再三懇求下，爸爸終于慢吞吞地答應我了。我興高采烈地把它抱回了家。

最新驕傲的孔雀五年級（實用22篇）篇二十一

在古代，男孩都比女孩高上一等。男孩在家里都是衣來伸手飯來張口，都是少爺。而女孩呢?只有每天做不完的活兒，連喘氣的機會也沒有。每天吃的是剩下的飯菜，像個小丫鬟，任人使喚。時代在進步，中國的文明也有所變化。在新世紀，男女平等。沒有什么母憑子貴，男孩比女孩高一等的說法。可是，還有些人不服氣，認為男孩在各方面都比女孩棒，對女孩有偏見。

在這一點上，我想大聲說“no”!現在是二十一世紀，思想早已不再封建，都是開放的。男女平等，沒有高低貴賤之分。

我驕傲，我是個女孩，一個充滿自信的女孩。在生活里，我經常幫助爸爸媽媽出去買東西。我總是底氣十足，毫不拘謹，落落大方，一點兒也不羞澀。與生人交流，去親戚家串門，我都十分有禮貌，自信滿滿。

我驕傲，我是個女孩，一個充滿自信的女孩。在學習上，那就更不在話下了。要把我的“輝煌事跡”數一數，那可是三天三夜都數不完。小到舉手回答問題，大到參加國家級競賽，我都自信滿滿。絲毫也不緊張。

記得有一次，是我參加一場英語的口語競賽。臺下滿滿都是人，黑壓壓的一片，還有幾位外國評委。那場面，好不壯觀!當時，我落落大方地走上舞臺，用一口流利的英語介紹自己。接下來，我開始展示自己的才藝——用英語背誦一篇課文。我不緊不慢地背誦，過程中面帶微笑，氣場很強大。絲毫沒有怯場——臺下幾百雙眼睛盯著我。當我課文背誦完畢，向大家深深鞠上一躬，整個會場響起雷鳴般的掌聲。我那自信大方的表演不僅贏得了熱烈的掌聲，還獲得了個不錯的成績。

誰說女子不如男，女孩也是有優(yōu)點的，男女平等。女孩也能夠自強。我驕傲，我是個女孩，一個充滿自信的女孩!

最新驕傲的孔雀五年級（實用22篇）篇二十二

我慶幸自己是一個女生，我可以肆無忌憚地在媽媽懷里撒嬌，可以整天異想天開做一做白日夢。

也許在爸爸看來男孩的潛力比女孩大，但我想證實一點，女孩潛力不比男孩差!一年級，起先考試都是男生名列前茅，但好景不長，幾次以后，就沒有一個男生摘奪過桂冠;也許又有人說女生長大后沒有男生出色，我就不信，所謂良好的天資能比勤奮重要，所以我努力學習，爭取做到，讓大家徹底改變男生比女生強的觀念。大家認為女生一不如意就哭哭啼啼，我要用行動去證實……女生，你的名字不是弱者。我是一個火辣辣的女生，一個誰都不怕的女生。

因為我是女生，我驕傲，我為自己能與男生較量，證實自己的實力感到驕傲。我的口頭禪是：我是女生我怕誰!